Küçük Şeyler ARALIK AYININ KONUSU İLK ÇOCUKLUKTA KRİTİK YAŞLAR İKİ BUÇUK YAŞ

Transkript

1 Küçük Şeyler KÜÇÜK ŞEYLER ANAOKULU; ÜSTÜN DÖKMEN YAŞAM BOYU GELİŞİM VE EĞİTİM AKADEMİ- SİNİN BİR MARKASIDIR. YÖNDER OKULLARI Atatürk Mah. Girne Cad. No: 6 6/1 Ataşehir-ISTANBUL Tel Faks: info@yonderkoleji.com SAKARYA İstiklal Mah. 2. Cadde No:52 Serdivan/SAKARYA Tel: ESKİŞEHİR Sümer Mah. Ocakbaşı Sok. No: 1 ESKİŞEHİR TEL: ANKARA ORAN Rafet Canıtez Cad. Mustafa Fehmi Gerçeker Sok. No: 8 TEL : AYDIN Mimar Sinan Cad sok. No:1 AYDIN TEL: ADANA Süleyman Demirel Bulvarı Karslı Mah. Gölkonağı 16, Ticaret Borsası Lisesi Karşısı ADANA TEL: BURSA Odunluk Mah. Lefkoşe Cad. No:131 Nilüfer/BURSA Tel: ANKARA GAZİOSMAN PAŞA (GOP) Çayhane Sok. No:4 Çankaya TEL: ARALIK AYININ KONUSU İLK ÇOCUKLUKTA KRİTİK YAŞLAR İKİ BUÇUK YAŞ Bu evre bir geçiş dönemidir. Çocuğun sosyal bir duyarlılıkla yaptığı gösteriler, yardım isteği ve hayal kurma gücü bu evrede artmıştır. 2,5 yaş bir dönüm noktası ve sinir sisteminin gelişiminde ara evredir. 2,5 yaş çocuğunun dengesi tam değildir, kas-motor mekanizması henüz mükemmelleşmemiştir. Çocuk bu yaşta seçme yeteneğine yeterince sahip olmadığından, iki olanağı birden seçer. Kendini bırakmaya alışık değildir. Gevşeyip uyumakta zorluk çeker ve bir kere uyudu mu, uzun süre uykuda kalabilir. Yine idrar yollarını kontrol eden kaslarını gevşek bırakmadığından idrarını çok uzun süre tutar. Bu tipik hareket sistemi yetersizliği, onun karakteristik beceriksizliği ve değişken davranışını anlatmaya yeterlidir. Geçiş yapmak ona o kadar zor gelmektedir ki, tanıdık bir şeyi bırakıp başka bir şeyi anlamakta çok ağırkanlıdır. Çok tutucudur, her yeniliğe itiraz eder. Her şeyin alıştığı biçimde yapılmasını ister. Bu evrede en iyi tutum, çocuğun belli sınırlar içinde sürdürmesine izin verilmesidir. 2,5 yaş çocuğunun farklı kutuplar arasında yalpalaması, bu dönemin önde gelen özelliğidir. Bu uç noktaları aşırı bir faaliyetten ani bir tembelliğe, atılganlıktan utangaçlığa, güçlü bir sahip olma duygusundan aldırmazlığa, açlık çığlıkları atarken yemek istememeye, çığlık ve gözyaşlarından alçak sesle mırıldanmaya geçiş olarak çeşitleyebiliriz. Bu çeşitli değişmeler kötü huyluluk olarak yorumlanmamalıdır. Çocuk olgunlaştıkça, iki karşıt arasındaki seçeneklerin farklılıklarını buldukça davranışları değişecektir. Çocuk utangaçlık ve aşırı vericilik karışımı, büyüklere yaklaşma biçimi, dostça sorular ve cömertliğiyle son derece çekicidir. Oyuncaklarını arkadaşlarına göstermek için okula götürür, ama onları asla bırakmaz. Sonuç olarak, 2,5 yaş bir aykırılık ve dengesizlik yaşıdır. İlk çocukluk evresinde, 2,5 yaş gelişimin zorlu dönemlerinden birini oluşturur. Serkeşlik evresi olarak nitelenen bu dönemde 2,5 yaş çocuğu dengesiz, olumsuz, kararsız ve isyankârdır. Aile için zorlu bir gelişim aşaması olan bu çağın şiddeti bir çocuktan diğerine değişir. Çocuk bir davranışı yapmakla yapmamak gibi çift kutuplu duygularının etkisindedir. Bu durum çocuğun karar vermesini güçleştirir, çocuğu hırçınlaştırır. Negativizm (olumsuzluk) adı verilen inatçılık ve karşı gelme, ana babaları endişelendirir. Bu dönemde çocuk büyüklerin sözünü dinlemez, hatta söylenenin tersini yapar. Eylemleri, davranışları kısıtlandığında öfkelenir, kendini yerlere atar. Her işi yardım görmeden kendi başına yapmakta direnir. 2,5 yaş negativizmi sosyal ilişkiler sonucu pekişir. Aşırı disiplin ortamında negativizmin arttığı görülür. Bu evrede oluşan saplantılar ve ruhsal bunalımlar ileriki yıllarda inatçılık ve direnç belirtileri şekline dönüşür.

2 ANKARA ÜMİTKÖY Binsesin Sitesi 107. Sok. No: 7 Çayyolu Ümitköy/ANKARA TEL: İSTANBUL KEMERBURGAZ Mithatpaşa Mah. Davutpaşa Korusu Mevkii, Kızılağaç Sok. No:10 Eyüp/İSTANBUL TEL: İSTANBUL ATAŞEHİR Atatürk Mah. Girne Cad. Ölmez Sok. No: 18 Ataşehir/İSTANBUL TEL: İSTANBUL BAHÇEŞEHİR Bahçeşehir 2nci Kısım. Yamaç Çıkmazı Sok. No: 16 Villa 7 Bahçeşehir. İstanbul TEL: KONYA Kürden Mah. Yaka Ca d. No:131 Meram /KONYA TEL: : BARTIN Gölbucağı Mah. Gölbucağı Cad. No:61 BARTIN TEL: İSTANBUL FLORYA Şenlikköy Mah. Selvi Sk. No:15 FloryaBakırköy /İSTANBUL TEL: Faks: SUADİYE Cami Sok. No:14 Bostancı / İSTAN- BUL TEL: / yaşına kadar çocuk, çevresindeki mekânı yavaş yavaş keşfetmiş ve inşa etmiştir. Bu itibarla, çocuk 3 yaşında özgürlük yolunda ilk adımı atacak yetenektedir. Her tarafa koşar, tabaklarla dolu masa örtüsünü çeker, camları kırmaya başlar. Bu çağda, önlem olmak üzere, merdivenlere engeller konur ve o zamana kadar muhafaza altına alınmamış kırılacak eşyalar onun elinden uzaklaştırılır. 3 yaşındaki çocuk günlük hayatını yaşadığı mekâna hükmeder ve birdenbire bundan yararlanmak için oldukça doğal bir arzu duyar. Bu yüzden, ana-babalar çocuğu emirlere, ihtarlara, tehditlere ve cezalara uymayı zorunlu görürler. Mekâna yayılma ihtiyaçlarına set çekilen ve boş bir odaya kapatılan çocuğun bu engelleri aşmaktan ve biraz daha fazla şey kırmaktan başka bir arzusu olamayacağı pek tabiîdir. 3 yaşındaki çocuk, dünyayı keşfetmeye çalışır, oysaki buna engel olurlar. Çocuk 2,5 ile 4 yaşları arasında etrafını çeviren dünyadan ve ailesinden yavaş yavaş çözülerek özgürlük yolunda ilk merhaleyi yaşar. Bu nesnelliğin keşfine ait ilk safhadır. Bu yüzden, bu durum aynı zamanda ilk karşı koyma buhranıdır. Çocuk, özgürlüğünü, kısmen de olsa o vakte kadar kendisine vasilik edenlere karşı koymadan kazanamaz. Bu, normal bir şeydir. 3 yaş buhranı vasilikten biraz kurtulmak ihtiyacını duyan çocukla, bundan böyle onun kap kacak için tehlikeli bir durum gösteren bu münasebetsizliklerini artık ciddiye almak ihtiyacını duyan ana-babalar arasında, ilk ciddi anlaşmazlıktır. İki taraf arasında çaprazlama bir karşı koyma vardır. Çocuğun, bu yaşta çok hızlı gelişen bütün kaslarını ve duyularını çalıştırabilmesi gelişmesi bakımından çok önemlidir. Zarara uğrayacak hiçbir şeyin bulunmadığı bir odada ya da bahçede çocuğu serbest bırakmak gerekir. Yetişkinler, çocuğu yola getirmek ya da zapt etmek için ne kadar araya girerlerse, çocuğun karşı koyma tepkileri o oranda şiddetli olur ve kaprisleri çoğalır. En iyi hareket tarzı, bir yandan çocuğu, tehlikesizce yapmasına müsaade edilebilecek olan her şeyi serbest bırakmak, öte yandan da onun kaprislerini görmezlikten gelmektir. Kısaca mekâna ait ilk keşifleri kapsayan bir devre sonunda çocuk belli bir özgürlüğü elde edecek hale gelir. 3 4 yaşlarında, kaprislerle beliren ilk kurtuluş buhranının görünmesi bundan ileri gelir. Bu kaprisler karşısında, kendimizi heyecana kaptırmamalıyız, ya da tersine yüzüne gülmeliyiz, bunların geçip gitmesini beklemeliyiz. İZMİR SAHİLEVLERİ Adres: Yenikale Sk. No:24 Sahilevleri Narlıdere/ İZMİR TEL: DENİZLİ Atakent Mah. Çilek Sok. No: 26 TEL: GAZİANTEP Güvenevler Mah. Polis Okulu Karşısı Şehitkamil/GAZİANTEP TEL:

3 İZMİR BORNOVA Erzene Mah Sok. No:14/A Borrnova/İZMİR TEL: İSTANBUL/KARŞIYAKA Koşuyolu Mah Mehmet Akman Caddesi No:65 İSTANBUL TEL: Faks: BURSA İNEGÖL Yunus Emre Mah. Bağlar Cad. No:18 Alanyurt / İNEGÖL Telefon: İZMİR/KARŞIYAKA 6782/5 Sok. No: 11 Çiftehavuzlu/Çiğli TEL: ÇORLU Alipaşa Mah. 18 Mart Cad. No:23 Çorlu/Tekirdağ TEL: İSTANBUL ÇEKMEKÖY Mimar Sinan Mah. Yurtsever Sok. No:3 ÇEKMEKÖY BEŞ YAŞ 4 yaş çocuğu değişken ve kaypaktır. Birbirini kovalayan birçok şeyden konuşur. 5 yaş çocuğu ise, bir iş adamının ciddiyetiyle konuşur. 4 yaş çocuğu resim yaparken önüne çıkan her şeyi kullanarak resim yapar. Kaba hayal gücüyle bir kaplumbağayı bir hortum şeklinde çizebildiği gibi, bir hortumu da file dönüştürebilir. 5 yaş çocuğunun resim yapmaya başlamadan önce kafasında belirgin bir şey vardır. Yaptığı şeyin içeriği mantıklıdır. Kendi kendini kritik eder diyebiliriz. İster oyunda olsun, isterse kendisine verilen bir işte olsun, 5 yaş çocuğu başladığını bitirmeyi sever. 4 yaş çocuğu ise, yarım bırakılan bir şeye çok daha duyarsızdır. O, hareketlidir sağda solda dolaşır durur. 5 yaş çocuğu ise, durmasını bilir. 5 yaş çocuğu gösterişe meraklı değildir. O, artık daha çabuk karar verir. Kas hâkimiyeti gelişmiştir, düzenli cümleleri ile insanlarla olan kişisel ve sosyal ilişkileri artmıştır. Bunun yani sıra kendine ilişkin düşünceleri ile ailesine, okula ve topluma uyumu belirgin bir biçimde artmıştır. Hem kendisi, hem de çevresiyle çelişki halindedir. Kritik durumlarda soğukkanlı olmayı başarır. Sokakta kaybolmaz, adresini bilir. Bu güven duygusu ve soğukkanlılık 5 yaş çocuğunun övülecek yapısını açıklar. Çocuk gelişimin tüm basamaklarını tamamlamış ve hafif eğimli bir düzlüğe ulaşmıştır. 5 yaş çocuğu, yuvanın kapılarını aşmak üzere ve karmaşık bir bütün içine girmeye hazır gibidir. Bununla birlikte 3 4 yaş çocuğuna oranla çok daha olgundur. Daha geniş deneyimlere hazır duruma gelmiştir. Günlük işlerinde kendine yeter bağımsız hale gelmiştir. Giyinmek, yıkanmak, yemek yemek, tuvalete gitmek, alışveriş yapmak ve basit ev işlerini görme becerileri edinmiştir. Ev ona yetmez, okula gitmek ister, zamanında orada olmak için heyecan duyar. Sahip olduğu her şeyden, özellikle giysilerinden gururlanır. Kendi kişiliğinin onun için canlı bir anlamı vardır. Ailesiyle birlikte olmayı sever. Fakat arzuları ve çıkarları söz konusu ise, diğer kişilere de sempati duyar. Doğruyu yanlıştan ayırmaya başlar. Özetlemek gerekirse, 5 yaş çocuğu kendi kendine yeter, sosyaldir, kendinden emindir, şekilci ve uyumludur, rahat ve ciddidir, dikkatli ve kararlıdır. Nazik bir dosttur. Üstün bir kişi değilse bile, üstün bir çocuktur. 3 yaşın ilerlemiş bir biçimidir. 5 yaşında geneldeki başarılı kas kontrolüne karşın, kas hareketleri bazı inceliklerden yoksundur. Eğri çizgiler çizmekte güçlük çeker, kalem kullanmayı bilmez, duygusal-motor bazı nedenlerden dolayı okuma mekanizmasına henüz hazır değildir. Açık seçik konuşur, bebek gibi hecelemez, ancak konuşması asla zor ve karmaşık sözcüklerden oluşmamıştır.

4 KİTAP ÖNERİLERİ Mikado Yayınları Çocuklar arasında merak uyandıran Dinozorların dünyasına bu kitapla daha yakında bakma şansına sahip oluyorlar. Haydi ne zaman gidiyoruz? Ne oynayalım? Anaokulunda neler yapıyoruz.? Birlikteyken neler yapıyoruz? Konuları ve daha fazlası yer almaktadır... Mikado Yayınları Yakında iyileşeceğim kitabında ; çocukların hastalandıklarında yaşadıkları ve sağlıklı yaşam için öneriler yer almaktadır. Neden hastalanıyorum? Nasıl sağlıklı kalabilirim? Doktor muayenesinde neler oluyor? Doktor çantasında neler var? Konuları ve daha fazlası yer almaktadır.

5 BU AY NELER YAPTIK? Aralık ayında Hikaye Kahramanları ve Maskeler, Dünyamız ve Uzay, Kış Mevsimi hakkında bilgi sahibi olduk. Çeşitli hikayeleri dinledik ve hikaye kahramanlarının maceralarına ortak olduk. Pinokyo hikayesini dinledik ve Pinokyo kuklası yaptık. Pinokyo ya mektup yazdık. Çizgi filmini izledik. Değişik eğlenceli maskeler yaptık. Dünyamız ve Uzay konusunda sunum izledik. Güneş sistemini ve gezegenleri öğrendik. Dünya haritasını inceledik. Gece gündüz ile ilgili oyunlar oynadık. Yerli Malı Haftasını hep birlikte kutladık. Meyvelerimizi, keklerimizi, kuru yemişlerimizi afiyetle yedik. Yaşayan Değerler Eğitiminde Mutluluk konusunu işledik. Mutlu olmanın ve mutlu etmenin öneminden bahsettik. Kış Mevsiminin özelliklerini konuştuk. Kışın giyilen giysileri inceledik. Kartopu draması yaptık. Yeni yıl partisi yaptık. Birbirimize yeni yılda güzel dileklerimizi ilettik. Yılbaşı kartı ve hediyesi hazırladık Çeşitli drama, oyun, kavram ve çizgi çalışmaları yaptık... Kış mevsimini özelliklerini konuştuktan sonra kışın giydiğimiz giysileri inceledik. SANAT DERSİ VE PROJE ÇALIŞMALARIMIZ Pinokyo kuklası yaptık. Astronot maskesi yaptık. Roket yaptık. Mutluluk balonları yaptık sınıfımıza astık. Yerli malı haftasında taç yaptık. Uzay panosu oluşturduk. Uzaylı dostlarımızı yaptık. Tabaktan güneş yaptık. Güneş ay ve yıldız maskeleri yaptık. Yeni yıl tacı yaptık. Yeni yıl hediyesi magnet çerçeve yaptık. Yılbaşı kartı yaptık. Yılbaşı kartı hazırladık. Pinokyo kuklası yaptık. FEN ve MATEMATİK ETKİNLİKLERİMİZ Ay yüzeyi deneyi yaptı. Hava ve ateş deneyi yaptık. Sıcak-soğuk deneyi yaptık. Mıknatıs neyi çeker? isimli deneyi yaptık. Gems gruplama halkaları ve ayıcıkları ile çalıştık. Olay sıralama oyunları oynadık. Gems lastikli geometrik seti ile şekilleri çalıştık. Klasik müzik eşliğinde mandala çalışması yaptık. Mıknatıs Neleri Çeker? Deneyi ile mıknatısın metal eşyaları çektiğini öğrendik. Ateşinde hava olmadan yanamayacağını yaptığımız deney ile öğrendik.

6 Yine güzel etkinlikler ile dolu bir ay geçirdik. İngilizce derslerimize meyveleri öğrendiğimiz ünitemiz ile başladık. Bizim için hem meyve isimlerini öğrendiğimiz, hem de öğrendiğimiz meyveleri tattığımız lezzetli bir konu oldu. Elmadan şemsiye, değişik meyvelerden de yüz resmi yaptık ve sonrasında meyvelerimizi afiyetle yedik. El baskılarından kiraz ağacı, kağıt mendillerden de elma oluşturduk. Konumuz ile de ilgili olan Aç Tırtıl hikayesini okuduk, hikayeyi okuduğumuz gün sınıfımızın kapısına yeşil ve kırmızı balonlardan bir tırtıl dekorasyonu yaptık, tırtılı sınıfımızın girişinde görmek çok güzeldi. Bir diğer konumuz da kıyafetlerimizdi, hafıza oyunu, eksik olanı bulma çalışması gibi aktiviteler ile dil gelişimimizi güçlendirirken, sanat çalışmaları ile de konumuza renk kattık, kış teması ile de birleştirerek bir kış kıyafetleri kolajı hazırladık. Moda şovu düzenledik ve arkadaşlarımıza seçtiğimiz kıyafetleri giydirdik. Tüm bunları öğrenirken sayıları, renkleri ve şekilleri de tekrar etmeyi ihmal etmedik, mandallar ile rakam eşleme oyunu oynadık, puzzle hazırladık. Kardan adam maskeleri yaptık, yeni yıl kartları hazırladık ve gönlümüzce süsledik, kutlamalarımız eşliğinde bir yılı daha bitirmenin keyfine vardık. Yeni yılda, yine güzel çalışmalarda buluşmak dileğiyle We made umbrella from apple and we tasted it. We played shape twister game. We enjoyed a lot:) We prepared new year cards. Bu ay öğrendiğimiz şarkılar; Hello Song&Good Bye Song Good Morning Cherries I m helping Cherries are yummy Just get dressed Clothes song This is the way you wear Snowflakes song Forsty the snowman song

7 BRANŞ DERSLERİMİZ Denge & Hareket: Çemberler ile el-göz koordinasyon çalışmaları yaptık. Minder üstü tek-çift,diz-ayak sıçramaları ve hayvan taklitleri (tavşan.ayı) yaptık. Düzgün yürüyüş,engelden atlama ve yükseğe tırmanma çalışmaları yaptık. Engel üzerinden dengeli bir şekilde atlamaya çalıştık. Orff Etkinliği: Yumuşak ve sert müzik eşliğinde Prensesler ve Avcılar oyunu oynadık. Kardan Adam kukla oyunu ile Kardan Adam şarkısı canlandırıldı. Çam Ağacı oyunu ile çocuklar birbirini süslediler ve çam ağaçlarından kendi müziklerini oluşturdular. Yeni Yıl şarkısı ile eşli dans edildi. Yeni Yıl şarkısı ile eşli dans ettik. Seramik Etkinliği: Yuvarlakları büyükten küçüğe doğru üst üste koyarak ayakta duran kardan adam yaptık. Van Gogh tan esinlenerek portre çalışması yaptık. Modelaj kalemleri ile üçgen ve dikdörtgen şekilleri çıkarıp bunları çam ağacını dönüştürdük ve süsledik. Yeni yıl hediyelerimizin süslerini taktık Van Gogh tan esinlenerek portre çalışması yaptık.

8 AİLE KATILIMI Bu ay arkadaşımız Doğa Bozkurt un annesi Yeşim Bozkurt okulumuza gelerek bize kek yaptırdı. Katılımından dolayı sevgili velimize çok teşekkür ederiz. Çekmece Çekcek adlı hikayeyi dikkatle dinledik. KÜÇÜK ŞEYLER UÇURTMASI Uçurtmamız bu ay Ömer Faruk Derman ile Mardin e. Mert Köseoğlu ile Viyana ya. Deniz Sertel ile Oxford a uçtu. Başarılı sunumlarından dolayı sevgili arkadaşlarımıza çok teşekkür ederiz. MUTFAK ETKİNLİKLERİMİZ Önce pastamızın kremasını hazırladık. Hazırladığımız kremayı kekimizin içine sürdük.daha sonra üzerini süsleyerek pastamızı hazırladık. Ve yemek için sabırsızlıkla beklediğimiz anlar.

9 PORTFOLYODAN KARELER... Ceylin Öz ve Ailesi. Nehir Köklü ve Ailesi. Beste Aygüney ve Ailesi. Mert Köseoğlu ve Ailesi. Bora Sayın ve Ailesi. Deha Kılıç ve Ailesi. Sultan Sude Çağdaş ve Ailesi. Gökmen Sumbas ve Ailesi. Ahsen Eren ve Ailesi. Yağız Ege Özemir ve Ailesi. Ömer Faruk Derman ve Aile- Ege Gündoğdu ve Ailesi. Deniz Sertel ve Ailesi. Yakup Emre Özden ve Ailesi.

10 KUTLAMA ve ÖZEL ETKİNLİKLERİMİZ.. Meyvelerimizi, keklerimizi, kuru yemişlerimizi afiyetle yiyerek Yerli Malı Haftasını hep birlikte kutladık. Küçük Prens adlı tiyatro oyununu kahkahalar ile izledik. Dr. Figen Başer tarafından diş taramasından geçtik. İyi ki doğdun Ömer Faruk Derman. Yeni yıl Partisi yaptık Arkadaşımızla ayaklarımız bağlı iken yerdeki çiçekleri toplarken çok eğlendik. Balonlar yere düşmeden bakalım ne kadar örtü üzerinde kalacak? BİR SONRAKİ AY GÖRÜŞMEK ÜZERE...