21 proje eğitim ve gençlik

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "21 proje eğitim ve gençlik"

Transkript

1 T.C. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı BÖLGESEL PROJE FUARLARI AB Eğitim ve Gençlik Programları 6 E R Z U RU M KÜLTÜR MERKEZİ MAYIS 2010 Hayatboyu Öğrenme (LLP) ve Gençlik isimleri ile anılan AB Eğitim ve Gençlik Programları çerçevesinde; bireysel ya da kurumsal yararlanıcıların proje ya da eğitim faaliyetlerine yönelik mali destekler Merkez Başkanlığımız tarafından sağlanmaktadır. Yararlanıcı olmak isteyenler, programlara kuralları önceden belirlenmiş başvuru adım ve koşulları ile başvuru yaparlar. Başvuru adım ve koşullarına ilişkin bilgiler her programın (ilgili faaliyetin) web sayfası içerisinde yer almaktadır. Yapılan başvurular, değerlendirme süreci sonucunda desteklenmesi açısından uygun bulunursa başvuru sahipleri, faaliyetlere katılabilecek ve karşılıksız mali destek elde edebileceklerdir. Her programın, belirli bir hedef kitlesi mevcuttur ve bu hedef kitlenin, başta eğitim yönünden olmak üzere, birçok yönde profilinin iyileştirilmesine yönelik faaliyetler sürdürür. Bir başka deyişle, programlar hedef kitlelere yönelik olarak bölümlenmiştir. Programlara ilişkin belirtilmesi gerekli önemli bir husus ise; yatırım amaçlı projelerin hiçbir şekilde desteklenmediği ve proje kapsamında ayni yardımların yapılamadığıdır. Örneğin; ev hanımlarına internet kullanımının öğretilmesini amaçlayan bir proje yapılması mümkündür, ancak bu proje kapsamında bilgisayar satın alımı yapılarak bir laboratuar kurulması için mali destek sağlanmamaktadır. Ağrı Ardahan Artvin Bayburt Bingöl Erzincan Erzurum Gümüşhane Iğdır Kars Rize Trabzon Tunceli Hayatboyu Öğrenme Programı Nedir? Hayatboyu Öğrenme Programları (LLP); eğitimin tüm düzeylerinde Avrupa'daki eğitim kaynaklarına ülkelerarası erişimi kolaylaştırmak, fırsat eşitliğinin oluşmasını desteklemek, bilgi değişimini geliştirmek ve bu yöndeki engellerin kaldırılmasına yardımcı olarak eğitim alanındaki işbirliğini ve öğrenci değişimlerini teşvik etmek, eğitim uygulamaları ve malzemelerinin geliştirilmesi konusundaki yenileştirmeleri desteklemek ve eğitim alanında ortak politika konularını incelemek temel hedeflerine yönelik bir biçimde yürütülmektedir. Bu amaç doğrultusunda; okul öncesinden orta öğretime kadar uzanan hedef kitleye yönelen Comenius, yükseköğretim öğrenci ve öğretim elemanlarına hitap eden Erasmus, yetişkin eğitimine destek sağlayan Grundtvig ve ana hedef kitlesini; her seviyedeki mesleki eğitim kuruluşları, eğitim ve araştırma merkezleri, enstitüler, yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları, meslek birlikleri, firmalar ve özellikle KOBİ'lerin teşkil ettiği Leonardo da Vinci gibi programlar Merkez Başkanlığımız tarafından yürütülen Sektörel Programlar olarak Hayatboyu Öğrenme Programları kapsamında yer almaktadır. Hayatboyu Öğrenme Programı; politika geliştirme, diller, bilgi iletişim teknolojileri ve sonuçların yaygınlaştırılması ve kullanımına yönelik projelerin yapılabildiği Ortak Konulu Program'a da ev sahipliği yapmaktadır. Jean Monnet Programı ise Avrupa entegrasyonu alanında yapılacak çalışmaları içermektedir. Gençlik Programı Nedir? Gençlik programının ana hedef kitlesi gençlik çalışanları ve yaş arasındaki gençlerdir. Bu Programın ana hedefleri ise; gençlerin bütün toplumla yoğun bir şekilde bütünleşmelerini kolaylaştırmak, girişimcilik ruhlarını teşvik etmek, bilgi, beceri ve yeterlilik kazanmalarına yardımcı olmaktır. Programlar kapsamında; farklı kültürlere sahip gençlerin birbirlerini tanıması yoluyla hoşgörünün artması, her türlü ayrımcılığın, yabancı düşmanlığının ortadan kalkması, ortak temel değerlerin daha iyi anlaşılmasına destek olunması ve gençlerin kendilerine ilişkin politikaların oluşturulmasında etkin olması amaçlanmaktadır. Bu amaçlar doğrultusunda; hem Avrupa çapında, hem de yerel düzeyde yapılan, Gençlik Programları (Dünya Gençliği, Avrupa Gönüllü Hizmeti, Avrupa İçin Gençlik, Gençlik Destek Sistemleri ve Avrupa İşbirliği İçin Destek Programları) ile yararlanıcılara mali katkı sağlanmaktadır. 13 il 21 proje eğitim ve gençlik COMENIUS ERASMUS LEONARDO DA VINCI GRUNDTVIG GENÇLİK Faaliyetlerimize ilişkin ayrıntılı bilgiler, başvuru koşulları, adımları, formlar, yönlendirmeler, vs. gibi tüm bilgiler ilgili programın web sitesi içeriğinde yer almaktadır. Lütfen hedef kitlesi içerisinde olduğunuz Programlara yönelik ayrıntılı bilgi almak için adresli web sitemizi inceleyiniz. Dursun ÇELİK Programlar hakkında daha fazla bilgi için: Tel: / Faks: Yer: Erzurum Kültür Merkezi MAYIS Fuar / 29 MAYIS Fuar

2 NOTLAR NOTLAR

3 Değerli Ziyaretçilerimiz; Avrupa Birliği Gençlik Programları, Avrupa ülkeleri halkları arasında anlayış ve işbirliği ortamının geliştirmesini hedeflemektedir. Programlar kapsamındaki pek çok faaliyet sayesinde farklı kültür ve yaşam tarzlarından gelen insanlar birlikte çalışma, sorunlara birlikte çözümler arama ve en önemlisi kendi özgün tecrübelerini paylaşma imkanı bulmaktadır. Böylece Avrupa Birliği sadece devletler arasındaki görüşmelerden öteye geçmekte, toplumsal ve bireysel anlamda farklı ulusların derin bağlar oluşturmasına zemin hazırlamaktadır. Bu hedefe ulaşabilmesi için yabancı düşmanlığı, ırkçılık ve suç eğilimlerindeki artış gibi sosyal sorunlara çözüm üretilmesi konusunda geniş halk kitlelerini harekete geçirmiş olmaktadır. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Avrupa vatandaşlarına ulusal ve uluslar arası düzeyde, bireysel ve kurumsal olarak eğitim ve gençlik alanında yapacakları faaliyet ve projelere yöntem ve finansman desteği sağlamak esası üzerine kurulmuştur. Bu çerçevede bir yandan vatandaşların proje kavram çerçevesinde sorunları tespit edip çözüm üretmek için girişimde bulunma ve inisiyatif üstlenme becerilerinin geliştirmekte bir yanda da demokratik reflekslerini güçlendirmek vatandaşlık bilinçlerinin artmasını hedeflemektedir. Türk Cumhuriyeti, Avrupa Birliği ne adaylık statüsünü 1999 yılında kazandıktan sonra Eğitim ve Gençlik programlarına 1 Nisan 2004 tarihinde tam üye olma hakkını elde etmiş ve Eğitim ve Gençlik Programlarının Türkiye de yürütülmesinden sorumlu olan Ulusal Ajans olarak da bilinen Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı kurulmuştur. Bu kapsamda uygulanan Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programları; eğitim ve gençlik alanındaki amaçları yerine getirmek için bir araç olarak kullanılmaktadır. Merkezimiz, programlardan daha fazla sayıda ve çeşitlilikle kurumumuzun faydalanmasını sağlamak ve ülkemizin her köşesinde uygulama sayısını artırmak amacıyla, daha önce yapılan projelerin sonuçları yaygınlaşarak kullanılır hale gelecek, projeler yaşamaya başlayacaktır. Ziyaretiniz boyunca hazırlanan stantları gezebilir, proje sahiplerinden bilgi alabilir ve daha sonra hatırlamak için elinizdeki katalogdan faydalanabilirsiniz. AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı 1

4 İÇİNDEKİLER Projenin Adı : BEŞ ADIMDA EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ PROJESİ (BEŞ ADIM PROJESİ) 3 Kurum/Grup Adı : ERZURUM MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Projenin Adı : TOYS AND GAMES PLAYED BY OUR GRANDPARENTS 3 Kurum/Grup Adı : MUNZUR İLKÖĞRETİM OKULU / TUNCELİ Projenin Adı : DIVERSITY OF CULTURES IN COMMON EUROPEAN HOME 4 Kurum/Grup Adı : GÜMÜŞHANE MAREŞAL ÇAKMAK ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ / GÜMÜŞHANE Projenin Adı : BİR KÜLTÜRÜN OKUL KAMPÜSÜNDE MİNYATÜR VE GRAVÜRLERLE YAŞATILMASI 4 Kurum/Grup Adı : SÜRMENE DURSUN KARABACAK İLKÖĞRETİM OKULU / TRABZON Projenin Adı : EUROPEAN TIMES 5 Kurum/Grup Adı : TRABZON İSKENDERPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU COMENIUS ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ 6 Projenin Adı : ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARDIMCI ÖĞRETMENLERİN STAJI 7 Kurum/Grup Adı : ÜZÜMLÜ ANADOLU KIZ MESLEK VE KIZ MESLEK LİSESİ / ERZİNCAN Projenin Adı : İSTİHDAMDA KALİTE 8 Kurum/Grup Adı : ŞEHİT ER SERHAT ŞANLI TİCARET MESLEK LİSESİ / ARDAHAN Projenin Adı : ELEKTRONİK GÜVENLİK SİSTEMLERİ EĞİTİMİ 8 Kurum/Grup Adı : DÜZKÖY NAZIM KAYHAN ÇOK PROGRAMLI LİSESİ / TRABZON Projenin Adı : EKMEĞİNİ TAŞTAN ÇIKARAN GENÇ KIZLAR 9 Kurum/Grup Adı : YAKUTİYE KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ YAKUTİYE / ERZURUM Projenin Adı : REHABİLİTASYON MERKEZLERİNDE KULLANILAN EL SANATLARI TEKNİKLERİNİN YERİNDE İNCELENMESİ 9 Kurum/Grup Adı : BESTİ AYDENİZ KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ / IĞDIR Projenin Adı : MESLEKİ EĞİTİMDE HİPERAKTİVİTE VE DİKKAT EKSİKLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLER 10 Kurum/Grup Adı : ERZURUM TİCARET MESLEK LİSESİ Projenin Adı : INTERNATIONAL DAYS 11 Kurum/Grup Adı : TRABZON MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Projenin Adı : FLAME 12 Kurum/Grup Adı : TUNCELİ KAPALI CEZA İNFAZ KURUMU Projenin Adı : YETERLİKLERİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN MOODLE UZAKTAN EĞİTİM AĞI 12 Kurum/Grup Adı : İYİDERE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ / RİZE Projenin Adı : YOUTH INFORMATION GARDEN / GENÇLİK BİLGİ BAHÇESİ 13 Kurum/Grup Adı : SİVİL TOPLUM DESTEKLEME DERNEĞİ - SİTODED / ERZURUM Projenin Adı : ANADOLU NUN ZİRVESİNDE BULUŞALIM - LET S MEET ON THE ANATOLIAN PEAK 13 Kurum/Grup Adı : SİVİL TOPLUM DESTEKLEME DERNEĞİ - SİTODED / ERZURUM Projenin Adı : BİR GENÇ DEĞİŞİR TÜRKİYE DEĞİŞİR MADDE BAĞIMLILIĞI İLE MÜCADELE PROJESİ 14 Kurum/Grup Adı : YEŞİL ADIMLAR GENÇLİK GRUBU / GÜMÜŞHANE Projenin Adı : LET S MEET, INTEGRATE AND SHARE 14 Kurum/Grup Adı : SOLHAN MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ / BİNGÖL Projenin Adı : ARKADAŞLIK DURAĞI 15 Kurum/Grup Adı : ARKADAŞLIK DURAĞI EKİBİ / ERZURUM Projenin Adı : GENÇLİK KÖPRÜSÜ - YOUTH BRIDGE 15 Kurum/Grup Adı : KÜLTÜREL ETKILEŞIM GRUBU / ERZURUM Projenin Adı : PAROLAMIZ SEVGİ 16 Kurum/Grup Adı : CESUR YÜREK İŞ KADINLARI DERNEĞİ / RİZE GENÇLİK GRUNDTVIG LEONARDO DA VINCI ERASMUS 2

5 BEŞ ADIMDA EĞİTİM ORTAMLARINDA ŞİDDETİN ÖNLENMESİ PROJESİ (BEŞ ADIM PROJESİ) TR1-COM ERZURUM MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ COMENIUS REGIO Beş Adım Projesi eğitim ortamlarında öğrencilerde gözlenen uyumsuz davranışların ve şiddet olaylarının azaltılmasına katkıda bulunmak amacıyla hazırlanmış bir projedir. Proje Erzurum Milli Eğitim Müdürlüğü koordinatörlüğünde hazırlanmıştır. Projeye ilimizden Rehberlik Araştırma Merkezi ve Şükrüpaşa Lisesi ortak olmuşlardır. Projenin yurtdışı ortaklığını Bulgaristan Burgaz Bölgesi Bölgesel Teftiş Kurumu üstlenmiş olup projemiz 1 Eylül 2009 Tarihinde uygulamaya konulmuştur. Proje ile eğitim alanlarında yaşanan şiddet olaylarının azaltılması amacının yanında bölgeler arasında eğitim alanında deneyimlerin paylaşımı yer almaktadır. Bu amaçla proje karşılıklı 24 hareketlilik planlanmıştır. Proje adınıda aldığı beş aşamada yürütülecektir. Bu aşamalar araştırma, eğitim, bilinçlendirme, etkinlik ve ürün olmak üzere 5 adımda yürütülecektir. Araştırma aşamasında sorunun iyi tahlil edilmesi için ortak anket düzenlenmiş ve sonuçlar paylaşılmıştır. Eğitim aşamasında ortak okul öğrencileri, öğretmenleri ve diğer okul rehber öğretmenlerinin eğitimi planlanmış ve uygulanmıştır. Bilinçlendirme aşamasında ise aile eğitimi ile birlikte afiş, broşür gibi yardımcı kaynaklardan yararlanılacaktır. Ayrıca iki bölgede de panel düzenlenmesi planlanmıştır. Sosyal etkinlik aşamasında okul öğrencilerine yönelik 5 faaliyet grubu oluşturulacak ve öğrencilere eğitimler verilecektir. Projenin ürün aşamasında projede elde edilen ürünlerin sergisi ve karşılıklı paylaşımı planlanmıştır. Ayrıca proje kapanış gecesinde etkinlik eğitimi alan öğrencilerin yeteneklerini sunmaları sağlanacaktır. www. besadim.org adresinden projeyi takip edebilirsiniz. TOYS AND GAMES PLAYED BY OUR GRANDPARENTS TR1-COM MUNZUR İLKÖĞRETİM OKULU / TUNCELİ COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI birebir oynayıp projenin amacına ulaşmasını sağladık. 3 Farklı iki kültürün kaynaşmasının deneyimini yaşadık.kültürümüzün ana özelliği olan dillerimizin farklı olmasının iletişime engel olmadığını öğrencilerimize anlatabilme ve yaşatabilme imkanını yaşadık.projenin ana konusu olan oyuncakları yapabildik ve oyunları COMENIUS COMENIUS

6 DIVERSITY OF CULTURES IN COMMON EUROPEAN HOME PL1-COM GÜMÜŞHANE MAREŞAL ÇAKMAK ANADOLU ÖĞRETMEN LİSESİ / GÜMÜŞHANE COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI Mareşal Çakmak Anadolu Öğretmen Lisesinde Comenius Projeleri ile öğrencilerimiz arasında işbirliği ve uyumun sağlanması, uluslararası projede çalışma sorumluluğunun kazandırılması, bilgi teknolojilerini projenin her aşamasında etkin kullanma becerilerinin geliştirilmesi, öğrendikleri yabancı dilleri doğal ortamda kullanmalarının sağlanması ve özgüvenlerinin geliştirilmesi hedeflenmektedir. Proje çalışmaları ayrıca öğrenci odaklı öğretim ve aktivitelerin yapılması için pozitif bir ortam sağlamaktadır, projenin temel amaçlarına ulaşılması için öğretmenler rehber rolü üstlenmektedir. Projemizin teması Ortak Avrupa Ülkelerindeki farklı kültür ve dinden gelen öğrencilerin ortak ülkelerin tarihi, coğrafyası,dini,gelenek ve görenekleri,sanatı, müziği, folkloru ve yöresel yemekleri hakkında bilgi kazanmalarıdır. Farklı ülkelerdeki öğrencilerin birbirlerine güven duyarak, farklı dilleri kullanmaları ve farklı dinleri yaşamaları gerçeğine rağmen hala aynı değerleri paylaştığımız gerçeğinin farkında olmaları ve birbirlerine saygı duyarak uyumlu yetişmelerini sağlamaktır. BİR KÜLTÜRÜN OKUL KAMPÜSÜNDE MİNYATÜR VE GRAVÜRLERLE YAŞATILMASI TR1-COM SÜRMENE DURSUN KARABACAK İLKÖĞRETİM OKULU / TRABZON COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI Proje katılımcıların kendi kültürlerine olan bakış ve alakalarını artırdı. Kendi kültürlerini sevmelerini ve tanımalarını sağladı, aynı zamanda kültürlerini değişik ülkelerde anlatmanın ve tanımanın mutluluğunu yaşamanın yanında; diğer ülke insanlarını ve kültürlerini tanıma ve inceleme fırsatı bularak bu kazanımlarını aileleri başta olmak üzere çevreye ve özel yaşamlarına yansıttılar. COMENIUS COMENIUS 4

7 EUROPEAN TIMES 07-TUR01-CO TRABZON İSKENDERPAŞA İLKÖĞRETİM OKULU COMENIUS OKUL ORTAKLIKLARI Hayatboyu Öğrenme Programı, Comenius Çok Taraflı Okul Ortaklıkları kapsamında, yılları arasında Türkiye, Romanya, Polonya ve Bulgaristan ortaklığında başarıyla yürütülmüş ve tamamlanmış olan European Times adlı projemiz, 6-14 yaş arasındaki çocukların iletişim becerilerini ve kültürlerarası diyaloğunu geliştirmeyi amaçlamıştır. Proje süresince, ortak ülkelerin rehberliğinde her ay farklı bir konu işlenmiş ve ürünler karşılıklı değiştirilmiştir. Proje kapsamında Bizim Avrupamız, Benim Şehrim, Aktif Vatandaşlık, Ulusal Kimlik, Spor, Sağlıklı Yaşam Biçimleri, Çevre, Geri Dönüşüm başlıklı konular işlenmiştir. Bu vasıtayla ortak ülke öğrencileri, Avrupa ülkeleri ve Avrupa Birliği hakkında bilinçlenmiş, kendi ülke ve şehirlerini birbirlerine tanıtma imkanı bulmuş, aktif vatandaşlığın gereklerini öğrenmiş, kültürel öğelerini ( müzik, dil, yemek, gelenek-görenekler, bayramlar, halk oyunları, kıyafetler, geleneksel sanatlar, çocuk oyunları vb.) paylaşmış, sağlıklı yaşamla ilgili skeçler yazıp canlandırmış, çevre konularıyla ilgili seminerler almış, bir proje bahçesi düzenlemiş ve proje sonunda sahnelenmek üzere bir tiyatro oyunu hazırlamışlardır. Yapılan etkinlikler ve proje ziyaretleri sırasında öğrencilerin aile yanında konaklamaları iletişim becerilerini, kendilerine olan güvenlerini ve dil becerilerini geliştirmiştir. Proje sonunda tüm ülkelerde ana dilde ve İngilizce olmak üzere ders planları, etkinlik önerileri ve çalışma kağıtları içeren bir kılavuz kitap, bir portfolyo, bir tahta oyunu, European Times adlı bir gazete, ortak ülkelerin katılımıyla tamamlanmış bir duvar resmi, öğrencilerin oluşturduğu bir proje bahçesi ve ortak ülke öğrencilerinin yazıp sahnelediği çevre ve geri dönüşüm konulu Men in Green adlı bir tiyatro oyunu hazırlanmıştır. Başarı ile tamamladığımız bu proje, okulumuzun Avrupalılık boyutunu ilerletmiş ve tüm öğrenciler, personel ve sivil halk üzerinde olumlu bakış açıları geliştirmiştir. 5 COMENIUS COMENIUS

8 ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ Atatürk Üniversitesi Dış İlişkiler Ofisi AB Eğitim ve Gençlik Programlarıyla ve üniversitenin yurtdışı programlarıyla ilgilenen akademik birimidir. Erasmus programı çerçevesinde Avrupa Ülkeleriyle 146 İkili Anlaşmamız vardır. Her sene Güz ve Bahar Dönemleri nde yurtdışına öğrenci göndermektedir Eğitim -Öğretim döneminde 5 giden öğrencimiz varken da bu sayı 55 e yükselmiştir. Yurtdışından da 7 öğrenci gelmiştir da ise 59 giden öğrenci 8 gelen öğrencimiz vardır, 9 Öğretim Üyesi de bu dönemde hareketlilikten faydalanmıştır için gönderilmesi planlanan öğrenci sayısı 66 dır ve 14 Öğretim Üyesi gönderilmesi beklenmektedir. Atatürk Üniversitesi Dış İlişkiler Ofisi Gençlik Programları kapsamında da projeler yapmaktadır. Eylem 1.2 Onlar ve Biz Değil, Sen ve Ben TR R5 projesiyle toplam 10 dijital pano, duyuru sistemi olarak üniversite öğrenci ve öğretim üyelerine hizmet vermektedir. Ayrıca proje çerçevesindeki Sosyal Sorumluluk Merkezi, tüm öğrenci kulüplerini ve üniversitemizde yapılan gönüllü çalışmaları tek noktada toplamak ve koordinasyon sağlamak amacıyla Akademik Yılı nda Rektörlük Dış İlişkiler Ofisi içinde kurulmuş bir çevrimiçi veritabanı sistemidir. Eylem 2-Avrupa Gönüllü Hizmeti kapsamında TR akredite numaralı kurumumuz 46 gönüllüyü çeşitli ülkelere göndermiştir. Bu programla, bireyin toplumla daha iyi etkileşim kurmasını sağlamak amacıyla AB nin farklı ülkelerine gönüllü göndermektedir. Kurumumuz 2011 Universiade Kış Olimpiyatları kapsamında 100 gönüllüyü üniversitemizde misafir etmeyi planlamaktadır. ERASMUS ERASMUS 6

9 ERKEN ÇOCUKLUK EĞİTİMİNDE YARDIMCI ÖĞRETMENLERİN STAJI TR1-LEO ÜZÜMLÜ ANADOLU KIZ MESLEK VE KIZ MESLEK LİSESİ / ERZİNCAN LEONARDO DA VINCI HAREKETLİLİK Projemiz yaş aralığındaki okulumuz lise 3.sınıf Çocuk Gelişimi Alanı Erken Çocukluk Eğitimi Dalını seçen 20 öğrencimizin staj uygulamalarına yöneliktir. Bu proje kapsamında öğrencilerimiz hem staj uygulamalarının bir kısmını Avrupa da gerçekleştirmiş oldular hem de Avrupa daki erken çocukluk eğitimi veren kuruluşları, eğitim metotlarını, bu alandaki yenilikçi yaklaşımları yakından tanıdılar. Ayrıca Erken Çocuklukta Yardımcı Ögretmenlerin görev ve sorumlulukları, istihdam olanakları hakkında bilgi edindiler. Projemizin amacı ; ögrencilerimizin Avrupa da staj yaparken orada erken çocukluk egitimi veren kurumlardaki yardımcı ögretmenlerin çalışma koşullarını, eğitim programlarını ve ortamlarını, istihdam alanlarını, yenilikçi ve kaliteli eğitim uygulamalarını gözlemleyerek ülkemiz koşullarına adapte edecek bilgi, beceri ve donanımı kazandırdılar. Öğrencilerimiz ülkemizin çeşitli bölgelerinden gelen yatılı öğrenciler olması nedeniyle bu kazanımlarını yaşadıkları bölgelere yaygınlaştırmak da amaçlarımızdan biri idi. Ayrıca öğrenciler Almanya nın kültürel, ekonomik, sosyal değerlerini tanıdılar ve bir yabancı dil öğrenmiş oldular. Hareketlilik faaliyeti / ( 3 hafta) tarihleri arasında 20 öğrenci ve 3 refaketçi ile Almanya da gerçekleşti. Almanya da belediyelere, vakıflara ve kiliselere ait 14 ana okulunda öğrencilerimiz birebir staj yaparak değişim faaliyetini gerçekleştirdiler. Bu staj faaliyetinde ise Çocuk gelişimi ve eğitimi alanındaki öğrencilerle bir arada teorik ve uygulamalı eğitime katılma, okulöncesi eğitiminde uygulanan programları ve uygulamalarını inceleme, kaynaştırma eğitimi veren okul öncesi eğitim kurumundaki uygulamalara katılma, sağlıklı beslenme ve bakım ile ilgili uygulamalara katılma, serbest zaman etkinliklerinde (sanat etkinlikleri, ilgi köşelerindeki materyaller ve oyunlar)uygulamalara katılma, anadili etkinliklerine katılma,yaratıcı drama çalışmalarına katılma, müzik etkinliklerine katılma, fen ve doğa etkinliklerine katılma, bilişsel etkinliklerde kavram geliştirici bilgisayar çalışmalarına katılma, çocuk gelişimi ve eğitimi alanından mezun öğrencilerin iş olanaklarının incelenmesi ve çalışma ortamlarına gezi düzenlenmesi gibi faaliyetleri kapsamıştır. Ayrıca hafta sonları da geziler ve serbest zaman etkinliği vardır. Erken çocukluk eğitimi dalı sektörüne yönelik yenilikçi uygulamaları benimsemiş, kaliteli yardımcı öğretmen (ara eleman) ihtiyacını karşılamış olup bu sektörün gelişmesine katkıda bulundular. 7 LEONARDO DA VINCI

10 İSTİHDAMDA KALİTE TR-LEO ŞEHİT ER SERHAT ŞANLI TİCARET MESLEK LİSESİ / ARDAHAN LEONARDO DA VINCI HAREKETLİLİK Proje mesleki eğitim veren kurumlar başta olamak üzere İŞKUR, Mesleki eğitim veren yaygın eğitim kurumları, ve meslek odalarına yönelik yapıldı. Buralarda eğitim verilen kurum ve kurslar da ziyaret edilerek, oradaki verilen eğitimler ve uygulamalar incelenip, değerlendirildi ve bölgemizde yapılabilecek çalışmalar tespit edilerek bu uygulamalar hakkında bölgedeki eğitim kurumları, birlikler ve halk çeşitli sunu çalışmalarıyla bilgilendirildi. Böylece AB ülkeleri ile hem birliktelik hem de uyum çalışmalarına katkı sağlanmış oldu... LEONARDO DA VINCI LEONARDO DA VINCI ELEKTRONİK GÜVENLİK SİSTEMLERİ EĞİTİMİ TR1-LEO DÜZKÖY NAZIM KAYHAN ÇOK PROGRAMLI LİSESİ / TRABZON LEONARDO DA VINCI HAREKETLİLİK Proje kapsamında öğrencilerimiz yurtdışındaki işletmelerde 2 şer hafta süreyle Elektronik Güvenlik Sistemleri üzerine staj görecektir. Toplam 24 katılımcı öğrencinin 2 farklı AB ülkesinde, güvenlik sistemleri sektöründe faaliyet gösteren işletmelerde 2 hafta süreyle uygulama yaparak, deneyim kazanmasını hedeflemektedir. Proje sonunda; Katılımcı öğrencilerin, güvenlik sistemleri sektöründeki modern sistem ve cihazlar hakkında bilgi edinerek yeni yöntem ve teknikleri öğrenmeleri, yabancı dil becerilerini geliştirmeleri ve sektörde istihdam şanslarının arttırılması beklenmektedir. 3 akışlı olan projenin birinci akışı tarihleri arasında Romanya nın Baia mare şehrinde, ikinci akışı aynı tarihler arasında Almanya nın Parchim şehrinde (Lübz kasabası) ve 3. akışı yine Almanya nın Parchim şehrinde tarihleri arasında gerçekleştirilecektir. Her akışa 8 öğrenci ve 1 refakatçi gidecektir. 8

11 EKMEĞİNİ TAŞTAN ÇIKARAN GENÇ KIZLAR TR-LEO YAKUTİYE KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ YAKUTİYE / ERZURUM LEONARDO DA VINCI HAREKETLİLİK Bölgemizde ve bilhassa ilimizde kuyumculuk mesleği erkek mesleği olarak kabul edilmekte ve meslekte erkekler çalışmaktadır. İlimizde çıkarılan ve Oltu Taşı diye anılan Siyah Kehribar işçiliği ve satışı tamamen erkeklerin kontrolünde bulunmaktadır. Avrupa Birliği ile Ülkemiz arasında uygulanan MEGEP projesi kapsamında okulumuz bünyesinde açılan, bölge insanının alışkın olmadığı, Kuyumculuk Teknolojisi Alanı öğretim yılında ilk mezunlarını verecektir. Bu alandan yeni mezun olacak genç kızlarımızı mesleklerini devam ettirmede; aileden, çevreden ve sektörden gelen bir çok olumsuz olay beklemektedir. Kendi iş yerlerini kurma imkanları sınırlı olduğu gibi bunları istihdam edecek sektör yok denecek kadar azdır. Projeyle amacımız, Kuyumculuk sektörü alanında ilimizde hatta bölgemizde diplomalı olarak mesleğe atılacak olan genç kızlarımızı motive etmek, edindikleri mesleğin erkeklere has olmadığını, Avrupa da hem cinslerinin bu mesleği yaptıklarını göstermek, öğrendikleri mesleğin aslında bir sanat olduğunu,bu açıdan da geleceklerinin parlak olduğu bilincini kazandırmaktır. REHABİLİTASYON MERKEZLERİNDE KULLANILAN EL SANATLARI TEKNİKLERİNİN YERİNDE İNCELENMESİ TR-LEO BESTİ AYDENİZ KIZ TEKNİK VE MESLEK LİSESİ / IĞDIR LEONARDO DA VINCI HAREKETLİLİK -IVT Rehabilitasyon Merkezlerinde Kullanılan El Sanatları Tekniklerinin Yerinde İncelenmesi konulu projemiz 29 Mart - 18 Nisan 2009 tarihinde Almanya ve Belçika ülkelerinde 28 öğrenci 4 refakatçının katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Hareketlilik faaliyeti katılımcılar ve refakatçılar için önemli katkılar sağlamıştır. Mesleki anlamda Almanya ve Belçika daki uygulamaları görerek, ülkemizdeki uygulamalarla karşılaştırma imkânı elde etmişlerdir. Aynı zamanda katılımcıların aktif olarak gerçekleştirdikleri staj çalışmalarının sonucunda bilgi ve beceri düzeyleri önemli ölçüde artmıştır. Katılımcılar alanları ile ilgili yeni bir bakış açısı kazanmışlardır. Yararlanıcılar İngilizce pratik yapma fırsatı bulmuşlardır. Dil becerileri olumlu yönde etkilenmiş, kelime dağarcıkları ve cümle kurma becerilerinde artış gözlenmiştir. Yararlanıcılara sosyal yönden de olumlu katkılar sağlamıştır. Yerleştirme sonucunda katılımcılar yurtdışında ülkemizi tanıtma ve temsil etme konusunda deneyim kazanmışlardır. Ayrıca yurtdışına çıkma, bir başka ülkede kalma, onların hayatına katılma ve iletişime geçme vb. konularda özgüvenleri gelişmiştir. 9 LEONARDO DA VINCI

12 MESLEKİ EĞİTİMDE HİPERAKTİVİTE VE DİKKAT EKSİKLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLER TR1-LEO ERZURUM TİCARET MESLEK LİSESİ LEONARDO DA VINCI HAREKETLİLİK Bu proje Erzurum Ticaret Meslek Lisesi tarafından hazırlanan ve Ağrı Ticaret Meslek Lisesi,Gümüşhane Ticaret Meslek Lisesi,Erzurum Rehberlik ve Araştırma Merkezi,Doğu Anadolu Sanayici ve İş adamları dernekleri Federasyonu(DASİDEF) ve TRT Erzurum Müdürlüğü nün katılımı ile gerçekleştirilmiş bir VETPRO projesidir. Projemiz iki akışlı olarak gerçekleşmiştir. İlk akışımız 10 katılımcı ile 18 Ekim Ekim 2009 Tarihleri arasında Almanya nın Dosten Şehrinde Evangelische Jugendhilfe Friedenshort GmbH ve Stadtischer Kindergarten Joachimstrasse de gerçekleştirilmiş, ikinci akışımız ise 4 katılımcı ile 24 Ocak Ocak 2010 Tarihleri arasında Fransa nın Mulhouse şehrindeki LP Charles STOESSEL de gerçekleştirilmiştir. Projemizin ilk akışındaki katılımcılarımız Almanya daki ortak kuruluşlarımızda iki hafta boyunca hiperaktif çocukların daha anaokulu döneminde tespiti, bu öğrencilerin anaokulundan sonra devam ettiği okullar, eğitim metot ve teknikleri yerinde incelenerek bu konuda eğitimler alınmıştır. Hiperaktivite ve dikkat eksikliğinin öğretmenler tarafından nasıl tespit edildiği konusunda uzman psikologlardan eğitim alan katılımcılarımız bu tip öğrencilerin yeteneklerine göre eğitim alabilecekleri meslek alanlarının seçimi ve ve eğitimi konusunda da teorik ve uygulamalı eğitimler almıştır. Projemizin 2. akışında ise Fransa da hiperaktivite ve dikkat eksikliği olan öğrencilerin mesleki eğitim aldıkları LP Charles Stoesse de katılımcı öğretmenlerimiz 1 hafta süre ile meslek derslerinde kullanılan eğitim materyalleri, öğretim metot ve teknikleri hakkında Fransız meslektaşları ile birlikte çalışmışlardır. LEONARDO DA VINCI LEONARDO DA VINCI 10

13 INTERNATIONAL DAYS ES1-GRU TRABZON MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GRUNDTVIG ÖĞRENME ORTAKLIKLARI Proje ortak ülkelerin ulusal günlerinin ve uluslararası günlerinin yaratıcı stratejiler gelişrtirilerek kutlanmasına yönelik faaliyetlerin yapılmasını, demokratik değerleri desteklemeyi-insan haklarını, sosyal hakları (eğitim,sağlık,kültürlerarası etkileşimi ), aktif vatandaşlığı ve toplumsal katılımı hedeflemektedir. Bu hedefe ulaşmak için,birlikte çalışarak Bilgi İletişim Teknolojileri(BIT) ni kullanarak-moodle platformu ve ve toplantılarayrıca yenilikçi yaklaşımların ortaklar arasında değişimine öncelik vermeyi ve yaratıcı stratejileri kullanmayı amaçlamaktayız. Proje kapsamında İtalya ya çalışma ziyareti gerçekleştirilmiş, Türkiye olarak kutlamak için bir ulusal (İtalya ve İspanya nın ortak kutlamış olduğu Babalar Günü), iki adet uluslararası (Dünya Yaşlılar Günü ve Tiyatro Günü) gün seçilmiştir. Proje koordinatörü İspanya ulusal gün olarak ülkemizin 19 Mayıs Gençlik ve Spor Bayramı, İtalyan ortağımız ise 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı nı seçmiştir. Yapılan tüm faaliyetler proje web sitesi (http://www.faea.es/g2_365_ dias/index.html) içerisinde bulunan moodle-platformda yayımlanmaktadır. Yapılan ve yapılacak olan olan proje faaliyetleri ile farklı kültürlere ait ulusal günler ve festivaller yakından tanınmış, ortak kutlanan uluslarası günlerin kutlanmasına yönelik fikir alış verişi yapılmış, kendi kültürümüze ait milli bayramlarımızın ortak ülkelerce tanınması ve kutlanması sağlanmıştır. 11 GRUNDTVIG

14 FLAME PL1-GRU TUNCELİ KAPALI CEZA İNFAZ KURUMU GRUNDTVIG ÖĞRENME ORTAKLIKLARI İnfaz yasasının temel amacı doğrultusunda Tunceli Kapalı Ceza İnfaz Kurumunda bulunan hükümlü ve tutuklulardan ceza süresi vb.durumları uygun olan ve projeye dahil edilenlerin bireyselleştirilmesi, bilgi ve eğitim seviyelerinin yükseltilmesi, topluma kazandırılması ve ayrıca Avrupa ile kültür alışverişinin sağlanarak uyum sürecine ve ülkemizdeki trizm sektörüne katkı sağlamak amacı ile beş ortağı bulunan ve ortak ülkelerin ceza infaz kurumlarında eş zamanlı uygulanmakta olan yetişkin eğitimine yönelik yabancı dil İngilizce eğitim projesi başlamış olup tarihinde son bulacaktır. Proje ortağı ülkelere sırayla yapılan ziyaretlerde edinilen bilgi ve tecrübe gerek hükümlü ve tutuklulara gerekse kurum personeline aktarılmaktadır. YETERLİKLERİN GELİŞTİRİLMESİ İÇİN MOODLE UZAKTAN EĞİTİM AĞI ES1-GRU İYİDERE HALK EĞİTİMİ MERKEZİ / RİZE GRUNDTVIG ÖĞRENME ORTAKLIKLARI Bu projeyle yaygın eğitim merkezi olan kurumumuz eğitim, sağlık ve kültür alanlarında çeşitli eğitim faaliyetleri hazırlayarak bilgisayarla uzaktan eğitim yoluyla kursiyerlerine ulaşmakta ve bu yolla kursiyerlerini eğitmektedir. Ayrıca kursiyerlerin sunulan konularla ilgili düşünceleri hakkında geri dönüş alabilmektedir. Bu proje sayesinde ziyaret edilen proje ortağı ülkelerde uygulamaların nasıl sürdürüldüğü konusunda bilgi alışverişi sağlanmaktadır. GRUNDTVIG GRUNDTVIG 12

15 YOUTH INFORMATION GARDEN / GENÇLİK BİLGİ BAHÇESİ TR R1 SİVİL TOPLUM DESTEKLEME DERNEĞİ - SİTODED / ERZURUM EYLEM 1 AVRUPA İÇİN GENÇLİK / ALT-EYLEM 1.3 GENÇLİK DEMOKRASİ PROJELERİ Projemizle yerel, ulusal ve uluslararası alanda bilgi iletişim teknolojilerini kullanarak, gençlerin demokratik süreçlere katılımının teşvik edilmesine çalıştık. Faaliyetlerimiz kapsamında ortak kuruluşlarımız ve medya, web ve forum siteleri aracılığıyla gençleri demokratik süreçlere katılıma teşvik etmeye çalıştık. Aktivitelerimizle yerel ulusal ve uluslararası alanda gençlerin yanı sıra medyayı, yönetim mekanizmalarını da çalışmalardan haberdar ederek hem farkındalık oluşturmaya hem gençlik programının tanıtımını yapmaya çalıştık. Gençlere, ulusal boyutta ve uluslararası düzeyde gündem oluşturan konu başlıklarında internet forumları, tartışma oturumları düzenleyerek, hem haberdar edilmelerini, hem görüş, öneri belirterek aktif katılımlarını sağlamaya çalıştık. Özellikle Gençlik STK ları ve gençlik grupları üzerinde etkin bir şekilde internet kullanımının yaygınlaştırılması ve gençlerin bilgi edinme haklarından haberdar edilmeleri, bu haklarının kullanım olanaklarının artırılması üzerine çalışmalarda bulunduk. Projemize ülkemizden farklı bölge ve illerden ve Letonya dan bir belediye ve gençlik grubu üyeleri katıldı. Kültürlerarası öğrenme alanında önemli deneyimlerin yaşandığı projemiz gençlerin aktif bireyler olarak harekete geçmelerine önemli katkılarda bulundu. ANADOLU NUN ZİRVESİNDE BULUŞALIM - LET S MEET ON THE ANATOLIAN PEAK TR R5 SİVİL TOPLUM DESTEKLEME DERNEĞİ - SİTODED / ERZURUM EYLEM 3 DÜNYA GENÇLİĞİ / 3.1 AVRUPA BİRLİĞİ KOMŞU ÜLKELERİYLE İŞBİRLİĞİ Bilindiği gibi küresel ısınma tüm dünyayı tehdit eden bir doğal felakettir. İklim değişiklikleri bir çok alanı etkilediği gibi, kış turizmine de olumsuz yönde etki etmektedir. Erzurum kış turizmi açısından önemli illerimizden birisidir ve 2011 Universiade - Dünya Üniversiteler Arası Kış Oyunları ilimizde gerçekleşecektir. Projemizle, küresel ısınmanın kış turizmi ve Universiade üzerine olası olumsuz etkilerinin belirlenmesi, bu konuda gençler olarak toplumsal farkındalık yaratılması ve duyarlılık oluşturulması yönünde çalışmalar yapmak istedik. Konuya yerel düzeyde daha fazla dikkat çekmek üzere de 9 ülkeden 50 genç bir araya geldik. Kendi oluşturduğumuz materyallerle il merkezinde stant etkinlikleri düzenledik, yerel otoriteleri ziyaret ettik ve çalışmalarımız hakkında bilgilendirmelerde bulunduk. Çalışmamız yerelimizde oldukça büyük ses getirdi. Anadolu nun Zirvesinde Buluşalım sloganımız Universiade organizasyonuna slogan oldu. Kültürlerarası etkileşim ve öğrenme anlamında tüm gençlere büyük katkıları olan çalışmamızı yineleyerek devam ettirme planındayız. 13 GENÇLİK

16 BİR GENÇ DEĞİŞİR TÜRKİYE DEĞİŞİR MADDE BAĞIMLILIĞI İLE MÜCADELE PROJESİ YEŞİL ADIMLAR GENÇLİK GRUBU / GÜMÜŞHANE GENÇLİK PROGRAMI Ekonomik ve sosyal yetersizlik içinde bulunan ve il merkezi kişi olan Gümüşhane de proje kapsamında düzenlenen futbol turnuvası, seminerler, tiyatrolar, gezi ve bülten basımı ilde sosyal hayatın bir nebze aktiflik kazandırılmıştır. Yapılan etkinlikler yerel ve ulusal medyada da yer almıştır. Bu proje ile gençlerin madde bağımlılığı konusunda daha etkin bir şekilde yer alması sağlanmıştır. Bu proje kapsamında; Gümüşhane il merkezinde, Kelkit, Şiran ve Torul ilçelerinde ortaöğretim kurumlarında ve üniversitede okuyan gençlere seminer, tiyotro, futbol turnuvası gibi çeşitli etkinliklerle ulaşılarak onların madde bağımlılığı konusunda bilinçlendirilmesi sağlanmıştır. Ayrıca bu proje özelde hedef kitle ortaöğretim ve üniversite de okuyan gençler olmasına rağmen genelde yapacağı etki ile gençlerin ailelerinin ve tüm Gümüşhane halkının üzerinde madde bağımlılığının önlenmesi konusunda farkındalık yaratmıştır.- Proje kapsamında sergilenen tiyatro oyunları, seminerler, futbol turnuvaları ve geziler ile hem etkinliklerin içersinde olan gençlerde hem de yararlanan kitlede farkındalık oluşturmuştur. Ayrıca; projenin daha sonraki projelere destek olması, tanıtımı, anket sonuçlarının yayınlanması, yapılan faaliyetlerin belirtilmesi ve madde bağımlılığının önlenmesi konusunda bilgilendirici bilgilerin bulunduğu bir bülten hazırlanması ile projenin yaygınlaştırılması sağlanmıştır. LET S MEET, INTEGRATE AND SHARE TR R4 SOLHAN MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİM MERKEZİ FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ / BİNGÖL GENÇLİK EYLEM 1.1 GENÇLİK GENÇLİK Görsel sanatların kültürleri yansıtmadaki öneminden hareketle geliştirilen projemiz; yaygın eğitim yöntem ve teknikleri baz alınarak gençlerin aktif katımıyla gerçekleştirilmiştir. Proje çalışma planı çerçevesinde kültürel geziler, fotoğraf çekimleri, eğlenceli yarışmalar, sergiler, kültür geceleri, halk oyunları gösterileri, müze ziyaretleri vb. etkinlikler düzenlenerek farklı kültürleri temsil eden katılımcı gençlerin kaynaşması sağlanmıştır. Katılımcı grubumuz; kırsal kesimde ikamet eden, maddi imkânları yetersiz olan ve sosyal dışlanma riski taşıyan öğrencilerden oluşturulmuştur. Proje sayesinde katılımcı gençler, uluslararası bir hareketlilik ile sosyal hayata dahil edilmiş, farklı bir kültürü tanıma, kendi kültürlerini tanıtma fırsatı bulmuşlardır. Katılımcı gençler, proje etkinlikleri çerçevesinde, görerek, duyarak, çözümleyerek, söyleyerek, yaparak, katılarak, paylaşarak öğrenmeyi öğrenmiştir. Gençler, proje boyunca birbirlerinden öğrenmiş, farklı sosyal ve kültürel realiteleri keşfederek, kültürleri arasındaki benzerlikleri ve farklılıkları gözlemlemiş, benimsemiş ve Avrupa vatandaşı olma duygusuna sahip olmuşlardır. Katılımcıların kendi seçimleriyle başlattıkları aktiviteler sorumluluk alma becerilerini güçlendirmiştir. Projemiz, Romanya basınında ve yerel televizyonlarda gündeme gelmiştir. 14

17 ARKADAŞLIK DURAĞI TR R1 ARKADAŞLIK DURAĞI EKİBİ / ERZURUM GENÇLİK PROGRAMI Özellikle kentleşme, bilgi iletişim teknolojilerindeki hızlı gelişmeler ve ekonomik faaliyetlerdeki çeşitlilik ile her gün artan daha fazla çalışma ihtiyacı, insanların oldukça bireyselleşmesine neden olmakta, paylaşım kültürünü olumsuz etkilemektedir. Sürece öğrenciler açısından baktığımızda, onların; zamanlarının çoğunu bilgisayarda oyun oynayarak yada televizyon seyrederek geçirdiğini görürüz. Bu da sosyalleşmelerini olumsuz etkilemektedir. Birçok öğrenci zamanında müdahale edilmediği için mahalle çevresinde ya da okul çevresinde tasvip edilmeyen arkadaşlıklar kurmakta, başta sigara olmak üzere çeşitli kötü alışkanlıklar edinmektedir. Ayrıca köyü arkadaş ortamları, televizyon ve internetten edinilen olumsuz bilgiler vb. nedenlerle suç işleyen, öğretmenine saldıran ve evde huzursuzluk çıkaran öğrencilerde olabilmektedir. Projemiz bu tip suça itilmiş çocukların artmasının önüne geçmeyi, bir arkadaşlık ve paylaşım ortamı oluşturmayı hedeflemektedir. Projemiz başta Erzurum Lisesi olmak üzere 5 ayrı lisede, çeşitli kişisel veya ailevi sorunlar nedeni ile sıkıntı yaşayan, arkadaş bulmakta zorlanan ve yalnız dolaşan öğrencilerin okullarda oluşturulacak ekipler tarafından Arkadaşlık Durağı fikri etrafında tespit edilerek sorunlarını paylaşmayı ve arkadaşlık ortamları oluşturmayı amaçlamaktadır. Eğer sorun Arkadaşlık Durağı ekibi (ADE) tarafından çözülemezse sorumlu öğretmene başvurularak sorunla ilgili kurum veya kurumlara (idare, rehberlik araştırma merkezi, sosyal yardımlaşma vakfı vb.) irtibata geçilerek sorun çözülmeye çalışılacaktır. 15 GENÇLİK KÖPRÜSÜ - YOUTH BRIDGE TR R3 KÜLTÜREL ETKILEŞIM GRUBU / ERZURUM EYLEM 4-GENÇLİK DESTEK SİSTEMLERİ-ALT-EYLEM 4.3 EĞİTİM VE AĞ KURMA-5. ORTAKLIK OLUŞTURMA FAALİYETİ Projemizi farklı kültürlerden gençleri bir araya getirmek, yeni ve ortak çalışmalar oluşturmak, fikirler geliştirmek, farklı deneyimleri gözlemlemek, öğrenmek, öğretmek ve paylaşmak üzere planladık. Projemizde, farklı ülke, kuruluş ve kültürlere sahip gençlik grupları ve çalışanlarını bir araya getirmek suretiyle yürütülen çalışmalarımız kapsamında, yerelimiz gençleriyle bir gençlik buluşması gerçekleştirmeyi, yeni ortaklıklar geliştirmeyi amaçladık. Projemizle, ilimiz gençlerinin AB ve kültürel çeşitliliğine bakış açısını geliştirmeyi, birer Avrupa vatandaşı olarak, kendi çok kültürlü yapımızın gelişmesine nasıl katkıda bulunabileceği konusunda farkındalıklarının artırılmasını, harekete geçmelerinin sağlanmasını hedefledik. Çalışmalarımızla ülkemizin kültürel zenginliği hakkında da tüm katılımcıların bilgilerinin artırılması, 2008 kültürler arası diyalog yılı ve sonrasında, ilginç proje yaklaşımlarının üretilmesi ve birlikte çalışma ortamları oluşturulması için katılımcıların harekete geçirilmesine çalıştık. Anadolu nun çatısında en eski yerleşim yerlerinden olan ve Anadolu medeniyet haritasının en zengin ve en eski coğrafyalarından birine sahip, farklı kültürlere ev sahipliği yapmış olmasıyla çok çeşitli eserlerle hemen her medeniyetin izlerini taşıyan ilimizden, yürütülecek farklı atölye çalışmaları, geziler ve benzeri etkinliklerle, katılımcılarımızı ortak kültürel mirasımızla baş başa bıraktık. Geçmişi ve geleceği tartıştık, ortak etkinliklerle, yaratıcı fikirler ortaya çıkardık, yeni çalışmalar yeni ortaklıklar geliştirdik. GENÇLİK

18 PAROLAMIZ SEVGİ TR R5 CESUR YÜREK İŞ KADINLARI DERNEĞİ / RİZE GENÇLİK PROGRAMI EYLEM-2 Proje ortağımız Malta daki National Cat Society (Ulusal Kedi Toplumu) adlı dernekte kedi bakımı ile ilgilidir. Hayvanları, özellikle de kedileri çok seven iki gönüllü derneğimize başvurdu. Sonrasında Malta daki dernekle yazışmaya başladık. Kabul aldık. Gönüllüler, onları orda bekleyen görevlerle ilgili bilgilendirildi. Gençlerimiz Malta da kedi bakımıyla ilgilenirken, değişik kültürlerle tanışma ve kendi kültürlerini tanıtma imkanı bulacaklar. Çünkü orada sadece Maltalılar değil, Avrupa nın çeşitli ülkelerinden gelen gönüllü gençler bulunacak. Gidecek olan gönüllü gençlerimizin eğitim ve iş tecrübeleri var. Onların ülkemizi ve derneğimizi Malta da en iyi şekilde temsil edeceklerine inanıyoruz. İleride de karşılıklı memnuniyet olduğu sürece kedisever gönüllüleri gönderebileceğimizi düşünüyoruz. Bu proje, Avrupa Birliği nde toplumsal uyumu geliştirmek için gençler arasındaki dayanışma ve hoşgörü duygusunu güçlendirecektir. Gönüllü gençlerin değişik kültürlerle tanışmasını sağlamak buna bağlı olarak vizyonlarının genişlemesine yardımcı olmak, Malta da ülkemizi ve derneğimizi en iyi şekilde tanıtıp, kendilerini de geliştirip Türkiye ye döndükten sonra yurdumuza yararlı bir vatandaş olmalarını görmek en büyük hedefimizdir. GENÇLİK GENÇLİK 16

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

EĞİTİM PROFESYONELLERİ

EĞİTİM PROFESYONELLERİ T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Eğitim ve Gençlik Kataloğu EĞİTİM PROFESYONELLERİ AB sürecindeki ülkemizin genç ve dinamik nüfusu profesyonel eğitimcilerimizin

Detaylı

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI. EĞİTİM ve GENÇLİK KATALOĞU

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI. EĞİTİM ve GENÇLİK KATALOĞU T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM ve GENÇLİK KATALOĞU Avrupa Birliği ne uyum sürecinde attığımız her adım vatandaşlarımızın eğitim düzeyini, hak ve

Detaylı

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE ADI : İletişim Ve Etkileşimde Avrupa Deneyimi (European Experience

Detaylı

ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI

ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Eğitim ve Gençlik Kataloğu ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI Ülkemiz dünyanın en güçlü ülkelerinden biri olma hedefine ulaşırken

Detaylı

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov.

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov. TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Ülke Merkezli Faaliyetler http://uagovtr

Detaylı

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI HASAN ORTAÇ İL AB PROJE KOORDİNATÖRÜ UŞAK VALİLİĞİ AB KOORDİNASYON MERKEZİ ERASMUS+ ÖZEL EYLEMLER (Grundtvig, Erasmus, Comenius, Leonardo) (Bireylerin Öğrenme

Detaylı

KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI

KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI TOPLANTI ICERIGI Ulusal Ajans Hayat boyu ogrenme Programlari GRUNDTVIG Projeleri Haydi Buzlari Kiralim (Let s

Detaylı

AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ

AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ Leonardo da Vinci Programı Türkiye Uygulaması ve Mesleki Eğitim Kurumlarına Etkileri Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Türkiye Odalar ve Borsalar

Detaylı

MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI. Gül Özcan

MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI. Gül Özcan MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI Gül Özcan Mesleki Eğitim Programı Programa dahil ülkelerin, mesleki eğitime yönelik politika ve uygulamalarını desteklemek ve geliştirmek için yürütülen bir mesleki eğitim programıdır.

Detaylı

PROJE SAHİBİ KURUM : AĞRI NURETTİN DOLGUN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ PROJE ADI : AĞRI DAN AB YE CNC STAJI (THE EU CNC INTERNSHIP OF AĞRI)

PROJE SAHİBİ KURUM : AĞRI NURETTİN DOLGUN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ PROJE ADI : AĞRI DAN AB YE CNC STAJI (THE EU CNC INTERNSHIP OF AĞRI) PROJE SAHİBİ KURUM : AĞRI NURETTİN DOLGUN TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ PROJE ADI : AĞRI DAN AB YE CNC STAJI (THE EU CNC INTERNSHIP OF AĞRI) Proje No : 2013-1-TR1-LEO01-49460 PROJEMİZİN AMAÇLARI: Projemiz

Detaylı

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları Y. Doç. Dr. Tamer Atabarut Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi Müdürü atabarut@boun.edu.tr Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir

Detaylı

Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014

Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014 ERASMUS+ OKUL EĞİTİMİ DESTEKLERİ Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014 Okul Eğitimi Personeline Yönelik Öğrenme Hareketliliği Projeleri Hareketlilik projesi: Okulun ihtiyaçlarına

Detaylı

M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R

M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 E B Ü L T E N A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R M A R D İ N ABMAR da Yeni Bir Ekip İlgili

Detaylı

ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri

ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri AB Hibe Programları Çerçevesinde Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği ve Stratejik Ortaklıklar 29 Nisan 2016, Çorum Misafirleriniz

Detaylı

IPA Kapsamında STK lara Sağlanan Destekler

IPA Kapsamında STK lara Sağlanan Destekler IPA Kapsamında STK lara Sağlanan Destekler 24 Aralık 2015 Türkiye nin AB ye Üyelik Süreci Sivil Toplumla Diyalog Toplantısı SAMSUN IPA Kapsamında STK lara Sağlanan Destekler Merkezi Düzeyde Yürütülen Projeler

Detaylı

Proje Hazırlama LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı

Proje Hazırlama LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) Proje Hazırlama M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı 1 Neden Hareketlilik Projesi? Sorumlu kişilerin; bilgi ve becerilerinin artmasını mı teknolojiyi ve yenilikleri

Detaylı

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM

Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM Yaygın Eğitim Enstitüsü Müdürlüğü TÜRKİYE DE YAYGIN EĞİTİM HAZIRLAYANLAR: Md. Yrd. Şinasi BAYRAKTAR Baş Öğretmen Dr. Ayşegül GÜLTEKİN TOROSLU Uzman Öğretmen Menevşe SARAÇOĞLU Öğretmen Sevgi SÜREK 15 Kasım

Detaylı

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı GENÇLİK PROGRAMI EYLEM 1.3 ve 5.1 PROJELERİNDEN ÖRNEKLER TR-5.1-7-2008-R3 Gelecek Bugündür-Gençlik Politikalarına

Detaylı

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ EDİRNE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ EDİRNE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. EDİRNE VALİLİĞİ EDİRNE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERASMUS + 2014-2020 Araştırma Geliştirme Birimi Projeler Koordinasyon Ekibi ERASMUS+ Bilgilendirme Sunusu Edirne Valiliği, Bilgilendirme Toplantısı.

Detaylı

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN

Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN Avrupa Yeşil Çevre Eğitimi Ağı: GREEEN İklim değişikliği eğitimi, öğrencilerin küresel ısınmanın günümüzdeki etkileri üzerine düşünmelerine yardımcı olur ve gelecekte daha sürdürülebilir bir dünyaya sahip

Detaylı

Anna Lindh Vakfı Türkiye Ağı Toplantısı

Anna Lindh Vakfı Türkiye Ağı Toplantısı Anna Lindh Vakfı Türkiye Ağı Toplantısı 12 Haziran 2014 http://annalindhturkey.net annalindhfoundation.org Toplantı Gündemi Tanışma ALV Nedir? Neler Yapıyor? İyi Örnekler ALV Türkiye ağı ve STEP 6 Faaliyetleri

Detaylı

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel

Detaylı

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu

Europass a Genel Bakışş. ecdc.europa.eu Europass a Genel Bakışş ecdc.europa.eu Europass in Geçmişi Europass Kararı 2004 yılında Avrupa Komisyonu tarafından yeterliliklerin ve yetkinliklerin şeffaflığını sağlayacak tek bir çerçeve olarak kabul

Detaylı

DIŞ İLİŞKİLER OFİSİ 2015 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

DIŞ İLİŞKİLER OFİSİ 2015 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU DIŞ İLİŞKİLER OFİSİ 2015 YILI BİRİM FAALİYET RAPORU İÇİNDEKİLER Sayfa 1- Sunuş... 2 2- Misyon ve Vizyon... 3 3- Teşkilat Şeması... 3 4- Yetki, Görev ve Sorumluluklar... 4 5- Fiziksel Yapı... 7 6- Taşınır

Detaylı

ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI

ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI ERASMUS+ KURUM KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞANLARI GÖREV TANIMLARI Erasmus Kurum Koordinatörü Üniversite ile Ulusal Ajans arasındaki iletişimin ve koordinasyonun sağlanması İkili Anlaşmalar: AB Programları çerçevesinde

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği İçerik Hareketlilik Projeleri ve Amaçlar Kuruluşlar Katılımcılar Hibe Ölçütleri Bütçe Başvuru Ana

Detaylı

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması.

BİREYSEL PLANLAMA MÜDAHALE HİZMETLERİ. Okula yeni başlayan. öğrencilere yönelik. gözlem çalışmaları yapılması. LÜLEBURGAZ REHBERLİK VE ARAŞTIRMA MERKEZİ MÜDÜRLÜĞÜ 2013/2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ANALARI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA HİZMETLERİ YILLIK ÇERÇEVE PROGRAM TASLAĞI EYLÜL 23-27 EYLÜL 16-20 EYLÜL 9-13 EYLÜL

Detaylı

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU

BASIN BİRİMİ GÜNLÜK YAYIN RAPORU Sayfası :8. Syf Sayfası :5. Syf Sayfası :9. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :3. Syf Sayfası :7. Syf Sayfası :3. Syf Sayfası :4. Syf Sayfası :İnternet Sitesi BAŞKAN SELVİTOPU NDAN ÜCRETSİZ KURSLARA DAVET Karabağlar

Detaylı

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21

BELGESİ. YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 TÜRKİYE HAYAT BOYU ÖĞRENME STRATEJİ BELGESİ YÜKSEK PLANLAMA KURULU KARARI Tarih: 05.06.2009 Sayı: 2009/21 Dr. Mustafa AKSOY Hayat Boyu Öğrenmenin Geliştirilmesi Operasyon Koordinatörü mustafaaksoy@meb.gov.tr

Detaylı

AB ve Türkiye Sivil Toplum Diyaloğu - IV Tüketicinin ve Sağlığın Korunması Hibe Programı

AB ve Türkiye Sivil Toplum Diyaloğu - IV Tüketicinin ve Sağlığın Korunması Hibe Programı AB ve Türkiye Diyaloğu - IV Tüketicinin ve Sağlığın Korunması Avrupa Birliği Bakanlığı, Katılım Öncesi AB Mali Yardımı kapsamında finanse edilen diyalog sürecini desteklemeye devam etmektedir. Diyaloğu-IV

Detaylı

ANTALYA VALĠLĠĞĠ AVRUPA BĠRLĠĞĠ PROJELERĠ KOORDĠNASYON MERKEZĠ

ANTALYA VALĠLĠĞĠ AVRUPA BĠRLĠĞĠ PROJELERĠ KOORDĠNASYON MERKEZĠ LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLĠLĠK (MOBILITY) Esra TĠLKĠOĞLU 1 Neden Hareketlilik Projesi? Kişilerin bilgi ve becerilerinin artmasını sağlamak Teknolojiyi ve yenilikleri yerinde görebilmek Uygulamaları

Detaylı

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Mesleki Eğitim Öğrenicileri ve Personeli İçin Hareketlilik Projeleri Sunu İçeriği Tanım ve Kapsam Proje Ortakları Hibe Ölçütleri Bütçe Kalemleri Başvuru

Detaylı

HAYATBOYU ÖĞREN, HAYATBOYU KEŞFET!

HAYATBOYU ÖĞREN, HAYATBOYU KEŞFET! T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Grundtvig Programı HAYATBOYU ÖĞREN, HAYATBOYU KEŞFET! 1 Artık ben de bir proje yapıp, meslek edinebileceğim! Yurt dışı

Detaylı

YABANCI DİL ULUSLAR ARASI MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR?

YABANCI DİL ULUSLAR ARASI MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR? YABANCI DİL ULUSLAR ARASI HAREKETLİLİKTE OLMAZSA OLMAZ MIDIR? BAŞARILI BİR HAREKETLİLİK İÇİN ÖN ŞART MIDIR? DOÇ.DR.DİLEK KARAASLAN Süleyman Demirel Üniversitesi it i Erasmus Kurum Koordinatörü 05 Kasım

Detaylı

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları

MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları MMKD Stratejik İletişim Planı Araştırma Sonuçları 29 Mayıs 2013 tarihinde MMKD Stratejik İletişim Planı nı oluşturmak amacıyla bir toplantı yapıldı. Toplantının ardından, dernek amaç ve faaliyetlerinin

Detaylı

GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI

GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI GENÇLİK VE SPOR BAKANLIĞI ULUSLARARASI GENÇLİK KAMPI-TÜRKİYE ORTAK DEĞERLER, ORTAK GELECEK VE GENÇ LİDERLER Gençlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü Gençlik Çalışmaları Dairesi ULUSLARARASI GENÇLİK KAMPI-TÜRKİYE

Detaylı

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU

3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ 3.ORTAK AKIL TOPLANTISI SONUÇ RAPORU 14 HAZİRAN 2013 ÖNSÖZ Üniversitemiz Rektörlüğü olarak ilkini 14 Mayıs 2011 de Kongre ve Kültür Merkezinde, ikincisini 22 Mayıs 2012 de Burhaniye

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ GENÇLİK PROGRAMI (YOUTH IN ACTION)

AVRUPA BİRLİĞİ GENÇLİK PROGRAMI (YOUTH IN ACTION) AVRUPA BİRLİĞİ GENÇLİK PROGRAMI (YOUTH IN ACTION) UFND060 PROJECT DESIGN GENÇLİK PROGRAMI Gençlik Programı, Avrupa Komisyonu tarafından gençler için uygulamaya konmuş bir programdır. Bu program gençlerin

Detaylı

STRATEJİK PLAN (2010-2014)

STRATEJİK PLAN (2010-2014) STRATEJİK PLAN (2010-2014) Stratejik Öncelik Alanı 1: Araştırma Odaklılık Stratejik 1,1: YDY O ndaki akademisyenleri, sosyal davranışlar ve insan davranışlarını anlama konularındaki araştırmalarında desteklemek.

Detaylı

Türkiye Ulusal Ajansı kimdir?

Türkiye Ulusal Ajansı kimdir? Türkiye Ulusal Ajansı kimdir? Niçin Erasmus+? 2007-2013 Gençlik Programı Comenius Erasmus Leonardo da Vinci Grundtvig Değerlendirme Erasmus + Niçin Erasmus+? Avrupa 2020 Stratejisi Akıllı Büyüme Sürdürülebilir

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı

Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı Erasmus+ KA1: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği KA2: İyi ve Yenilikçi Uygulamalar için İşbirliği Stratejik Ortaklıklar

Detaylı

9. Değerler Eğitimi faaliyetleri çerçevesinde yapılan geziler ( Şehitlikler, Anıtkabir, Çanakkale, Müzeler, Tarihi-Kültürel-Geleneksel Değerlerimizi

9. Değerler Eğitimi faaliyetleri çerçevesinde yapılan geziler ( Şehitlikler, Anıtkabir, Çanakkale, Müzeler, Tarihi-Kültürel-Geleneksel Değerlerimizi GİRİŞ Manisa merkez ilçeleri Yunusemre ve Şehzadeler de 2014-2015 Eğitim Öğretim Yılı nda uygulamaya konulacak olan Değerler Eğitimi Projesi, tüm okulöncesi, ilkokul, ortaokul ve liselerde yürütülecektir.

Detaylı

KATALOG LEONARDO DA VINCI. Partnership (IVT, PLM VETPRO) Transfer of Innovation

KATALOG LEONARDO DA VINCI. Partnership (IVT, PLM VETPRO) Transfer of Innovation KATALOG Partnership (IVT, PLM VETPRO) Transfer of Innovation NEDEN ERTEK-İSTANBUL? Ertek İstanbul, Avrupa Birliği Eğitim Programları kapsamında (Leonardo Da Vinci, Comenius, Grundtvig ve Erasmus) proje

Detaylı

Üniversiteler İş Sağlığı ve Güvenliği Platformu İzmir 11.12.2015 - KOÇ ÜNİVERSİTESİ

Üniversiteler İş Sağlığı ve Güvenliği Platformu İzmir 11.12.2015 - KOÇ ÜNİVERSİTESİ Üniversiteler İş Sağlığı ve Güvenliği Platformu İzmir 11.12.2015 - KOÇ ÜNİVERSİTESİ Biz kimiz Neden platform? Üniversitelerde; İSG farkındalığını nasıl arttırabiliriz? İSG kültürünü nasıl geliştirebiliriz?

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI. Sorumlu İşbirliği Yapılacak Kurum/lar ve Kuruluş/lar

EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI. Sorumlu İşbirliği Yapılacak Kurum/lar ve Kuruluş/lar EYLEM PLANI ÖNCELİK 1 TOPLUMDA HAYAT BOYU ÖĞRENME KÜLTÜRÜ VE FARKINDALIĞININ OLUŞTURULMASI 1.1 Toplumda hayat boyu öğrenme bilincini artırmaya yönelik TV, radyo ve ilgili mecralarda programlar yayınlanacaktır.

Detaylı

DÜNYAYI İDEALLERİNLE DEĞİŞTİREBİLİRSİN!

DÜNYAYI İDEALLERİNLE DEĞİŞTİREBİLİRSİN! T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Gençlik Programı DÜNYAYI İDEALLERİNLE DEĞİŞTİREBİLİRSİN! 1 2 DÜNYAYI İDEALLERİNLE DEĞİŞTİREBİLİRSİN! Hedef Kitlesi Program

Detaylı

Hacettepe Üniversitesi Avrupa Birliği Birimi. Avrupa Birliği Gençlik Projeleri

Hacettepe Üniversitesi Avrupa Birliği Birimi. Avrupa Birliği Gençlik Projeleri Hacettepe Üniversitesi Avrupa Birliği Birimi Avrupa Birliği Gençlik Projeleri Avrupa Bİrlİğİ Gençlİk Projelerİ Bİlgİlendİrmesİ AB Gençlik Programı 13-30 yaş arasındaki gençler için uygulanan bir Avrupa

Detaylı

PROMISE- TÜRKİYE PROMOTING IMMIGRANTS IN SCIENCE EDUCATION. Göçmenlerin Fen Eğitiminde Desteklenmesi

PROMISE- TÜRKİYE PROMOTING IMMIGRANTS IN SCIENCE EDUCATION. Göçmenlerin Fen Eğitiminde Desteklenmesi PROMISE- TÜRKİYE PROMOTING IMMIGRANTS IN SCIENCE EDUCATION Göçmenlerin Fen Eğitiminde Desteklenmesi PROJENİN BAŞLAMA TARİHİ: 01-10-2005 PROJENİN SÜRESİ: 2 yıl ORTAKLAR Almanya- Humboldt Üniversitesi Avusturya-

Detaylı

SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI

SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI SOKAKTA YAŞAYAN VE/VEYA ÇALIŞAN ÇOCUKLARA YÖNELİK HİZMET MODELİ BURSA İL EYLEM PLANI ÇALIŞMA ALANI MÜDAHALE AKTİVİTE SÜRE UYGULAYICI İHTİYAÇ KAYNAK RİSK ALTINDAKİ ÇOCUKLARA ULAŞMA / SOSYAL MOBİLİZASYON

Detaylı

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 2015 Eylem Planı

ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 2015 Eylem Planı ÇANKAYA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki ve Teknik Eğitimi Tanıtma ve Yöneltme 205 Eylem Planı NO ETKİNLİĞİN TÜRÜ ETKİNLİĞİN KONUSU ETKİNLİK NO ETKİNLİĞİN ADI SORUMLU KURUM/KİŞİ TARİH İŞBİRLİĞİ YAPILACAK

Detaylı

AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ

AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ AK PARTİ YURT DIŞINDAKİ... GENÇLERIMIZIN YANINDA 1 Kasım 2015 Genel Seçimleri Yurt Dışı Gençler Seçim Beyannamesi ... IÇINDEKILER MUSTAFA YENEROĞLU SUNUS 04 --------------------------------- YURT DIŞINDAKİ

Detaylı

3-) Üniversite içi Spor Faaliyetlerini koordine etmek; (Turnuvalar Sportif Şenlikler Yarışmalar, Maç organizasyonları, Spor Kursları v.

3-) Üniversite içi Spor Faaliyetlerini koordine etmek; (Turnuvalar Sportif Şenlikler Yarışmalar, Maç organizasyonları, Spor Kursları v. ULUSLARARASI ANTALYA ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRİMİ OLARAK ASLİ GÖREVLERİMİZ ; 1-) Hizmet verdiği kesimin beden sağlıklarını korumak ve geliştirmek, onlara disiplinli çalışma alışkanlığı kazandırmak, spora ilgi

Detaylı

ERASMUS+ MESLEKİ EĞİTİM DESTEKLERİ

ERASMUS+ MESLEKİ EĞİTİM DESTEKLERİ ERASMUS+ MESLEKİ EĞİTİM DESTEKLERİ Celil YAMAN Erasmus+ Mesleki Eğitim Koordinatörü 19 Şubat 2014 Niçin Yeni Bir Yaklaşım? Eğitim-öğretim ve gençlikte değişen durumlar: Derin ekonomik kriz ve yüksek oranda

Detaylı

Sonbaharda Açan İlkbahar Çiçekleri - Spring FlowersBlooming in Autumn

Sonbaharda Açan İlkbahar Çiçekleri - Spring FlowersBlooming in Autumn Sonbaharda Açan İlkbahar Çiçekleri - Spring FlowersBlooming in Autumn Sayfa 1 Projemizin Hedefleri Bu projeyle gençlerimizin sosyal sorumluluk projelerinde aktif olarak yer alabilmelerini, sosyal ortamlara

Detaylı

EU - LdV NEDİR? İTALYA YI TANIYALIM AKÜ İTALYA LdV UYGULAMALARI

EU - LdV NEDİR? İTALYA YI TANIYALIM AKÜ İTALYA LdV UYGULAMALARI LdV PROJELERİ VE İTALYA UYGULAMALARI DOÇ. DR. İ. SEDAT BÜYÜKSAĞİŞ EU - LdV NEDİR? İTALYA YI TANIYALIM AKÜ İTALYA LdV UYGULAMALARI LEONARDO DA VINCI (Mesleki Eğitim Programı) NEDİR? Leonardo da Vinci i

Detaylı

EĞİTİM VE ÖĞRETİM 2020 BİLGİ NOTU

EĞİTİM VE ÖĞRETİM 2020 BİLGİ NOTU EĞİTİM VE ÖĞRETİM 2020 BİLGİ NOTU Sosyal, Bölgesel ve Yenilikçi Politikalar Başkanlığı (ŞUBAT 2014) Ankara 0 Avrupa 2020 Stratejisi ve Eğitim de İşbirliğinin Artan Önemi Bilimsel ve teknolojik ilerlemeler

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM VE BİLGİ EVLERİ BİRİM FAALİYETLERİ

KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM VE BİLGİ EVLERİ BİRİM FAALİYETLERİ KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ EĞİTİM VE BİLGİ EVLERİ BİRİM FAALİYETLERİ 1. Bilgi Evlerinin Kuruluş amacı; 2014 ve 2015 Eğitim Öğretim yılı Çocukların kendilerini tanımalarını, bilgi ve becerilerini

Detaylı

KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI

KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI Okulumuz koordinesiyle yürütülen Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

Detaylı

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu:

Bölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu: Bölümümüzün Vizyonu: Uluslararası düzeyde ilişkiler kuran, üniversitemizin akademik, kültürel, kültürlerarası gelişim ve ilişkilerine katkı sağlayan bir bölüm olmak. Bölümümüzün Misyonu: Ulusal ve uluslararası

Detaylı

HENGE PROJESİ ONAYLANDI

HENGE PROJESİ ONAYLANDI HENGE PROJESİ ONAYLANDI Mart 2012 Ispanya Ululsal Ajansı tarafından Hayatboyu Öğrenme Programı kapsamında onaylanan Yeşil Girişimcilik için Kültürel Miras ve Doğal kaynaklar (HENGE) projesi Lawton Okulu

Detaylı

HİBE VEREN KURUMLAR TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ

HİBE VEREN KURUMLAR TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ HİBE VEREN KURUMLAR TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ Gaziantep ve AB Projeleri SIRASI KURULUŞ SÖZLEŞME ADEDİ YÜZDESİ HİBE TUTARI ( ) YÜZDESİ 1 Ankara 206 6,39 23.461.895,52 5,83 2 İstanbul 203 6,29 25.963.219,98

Detaylı

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ

ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ MESLEKİ ve TEKNİK EĞİTİMDE ÜNİVERSİTE SANAYİ İŞBİRLİĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ ve İYİ UYGULAMA ÖRNEKLERİ SEMİNERİ 19 /04/ 2010 Azize Gökmen Genç Nüfus Yapısına Sahip Türkiye Bugün; GENÇ İŞSİZLER Sorununu Tartışmaktadır.

Detaylı

2014-02 KALKINMA KURULU TOPLANTISI 13.11.2014 UŞAK

2014-02 KALKINMA KURULU TOPLANTISI 13.11.2014 UŞAK 2014-02 KALKINMA KURULU TOPLANTISI 13.11.2014 UŞAK GÜNDEM 1 2 3 4 5 Açılış ve Yoklama 2014 Yılı Ajans Ara Faaliyet Raporunun Görüşülmesi Bölge İllerinin Turizm Potansiyellerinin Değerlendirilmesi ve Kurul

Detaylı

Ulusal ve Uluslararası Paydaşlar Arasında İşbirliğinin artırılması

Ulusal ve Uluslararası Paydaşlar Arasında İşbirliğinin artırılması STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: ULUSLARARASI İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut

Detaylı

CoPE Communities of Practice Education PRATİK EĞİTİM TOPLULUKLARI. Erasmus Plus Stratejik Ortaklık

CoPE Communities of Practice Education PRATİK EĞİTİM TOPLULUKLARI. Erasmus Plus Stratejik Ortaklık CoPE Communities of Practice Education PRATİK EĞİTİM TOPLULUKLARI Erasmus Plus Stratejik Ortaklık Pratik Eğitim Toplulukları Anahtar Eylem: Key Action 2 Yenilik için işbirliği ve iyi uygulamaların değişimi

Detaylı

Amasya da Kadın İstihdamının Artırılmasına Destek Projesi. Ülker Şener 1 Temmuz 2011, Amasya

Amasya da Kadın İstihdamının Artırılmasına Destek Projesi. Ülker Şener 1 Temmuz 2011, Amasya Amasya da Kadın İstihdamının Artırılmasına Destek Projesi Ülker Şener 1 Temmuz 2011, Amasya Projenin Hedefleri Projenin hedefi: Amasya da çalışmayan ama çalışmak isteyen ya da aktif olarak iş arayan 300

Detaylı

GÖNÜLLÜ ve SOSYAL GENÇLİK

GÖNÜLLÜ ve SOSYAL GENÇLİK GÖNÜLLÜ ve SOSYAL GENÇLİK GENÇLİK ve SPOR BAKANLIĞI GENÇLİK PROJELERİ DESTEK PROGRAMI SOSYAL DAHİL ETME PROJESİ 2013 Doç.Dr. Halim KAZAN Yrd. Doç. Dr. Meral ELÇİ Cengiz YILMAZ Hüseyin ŞANLITÜRK Kadir ERBASAN

Detaylı

AB Eğitim ve Gençlik Programlarının ikinci dönemi 2006 yılında sona ermiş, 2007-2013 yılları arasında üçüncü dönemi devam etmektedir.

AB Eğitim ve Gençlik Programlarının ikinci dönemi 2006 yılında sona ermiş, 2007-2013 yılları arasında üçüncü dönemi devam etmektedir. Leonardo da Vinci, Hayatboyu Öğrenme Programı içerisinde yer alan, Avrupa Birliği ne üye ve aday ülkelerin mesleki eğitimlerine yönelik politika ve uygulamaları desteklemek ve geliştirmek amacı ile yürütülen

Detaylı

NAMIK KEMAL ORTAOKULU

NAMIK KEMAL ORTAOKULU T.C. ÇİNE KAYMAKAMLIĞI NAMIK KEMAL ORTAOKULU -SOSYAL OKUL, SOSYAL İNSAN- 2014 201 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 2014 201 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI NAMIK KEMAL ORTAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK HİZMETLERİ ÇERÇEVE

Detaylı

Program Koordinatörü Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı

Program Koordinatörü Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı Onuncu Kalkınma Planı (2014-2018) KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ GELİŞTİRME VE YERLİ ÜRETİM PROGRAMI EYLEM PLANI Program Koordinatörü Bilim, Sanayi ve Teknoloji KASIM 2014 KAMU ALIMLARI YOLUYLA TEKNOLOJİ

Detaylı

Sıra No : 173 : 2014-1-TR01-KA102-005433. Meslek Lisesi Proje Adı

Sıra No : 173 : 2014-1-TR01-KA102-005433. Meslek Lisesi Proje Adı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Tarafından, 2014 Erasmus+ Leonardo da Vinci Proje Başvuruları Kapsamında Bir Öğrenci Projemiz Kabul Edilmiştir. Bu projemiz; 18.01.2015 ile

Detaylı

MFİB Tarafından Açılan Üç Yeni Hibe Programının Tanıtımı. 6 Temmuz 2012 2012 yılı 2. ABUDYK Toplantısı Antalya

MFİB Tarafından Açılan Üç Yeni Hibe Programının Tanıtımı. 6 Temmuz 2012 2012 yılı 2. ABUDYK Toplantısı Antalya MFİB Tarafından Açılan Üç Yeni Hibe Programının Tanıtımı 6 Temmuz 2012 2012 yılı 2. ABUDYK Toplantısı Antalya 1 1) Kadına Yönelik Şiddetle Mücadelede Yerel ve Ulusal STK ların Kapasitesinin Güçlendirilmesi

Detaylı

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ

İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ İŞ VE MESLEK DANIŞMANLIĞI HİZMETLERİ 2 BİREYSEL GÖRÜŞME Yüz yüze yapılan görüşmelerdir. Danışanın yeterlilikleri ve yetkinlikleri doğrultusunda İşe yönlendirme Aktif programlara yönlendirme Ya da diğer

Detaylı

LEONARDO DA VINCI PROGRAMI. 22 Şubat 2011 Yaşar Üniversitesi AB Merkezi

LEONARDO DA VINCI PROGRAMI. 22 Şubat 2011 Yaşar Üniversitesi AB Merkezi LEONARDO DA VINCI PROGRAMI 22 Şubat 2011 Yaşar Üniversitesi AB Merkezi HAYAT BOYU ÖĞRENME PROGRAMI ERASMUS PROGRAMI (Yüksek Öğretim) COMENIUS PROGRAMI (Okul Eğitimi) LEONARDO DA VINCI PROGRAMI (Mesleki

Detaylı

ANKARA Mart 2015. http://vgm.sanayi.gov.tr Gelibolu Sok. No: 5 Kavaklıdere- Ankara Tel. : 0 312 467 55 90-99 Faks: 0 312 427 30 22 SUNUŞ

ANKARA Mart 2015. http://vgm.sanayi.gov.tr Gelibolu Sok. No: 5 Kavaklıdere- Ankara Tel. : 0 312 467 55 90-99 Faks: 0 312 427 30 22 SUNUŞ T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI VERİMLİLİK GENEL MÜDÜRLÜĞÜ VERİMLİLİK HAFTASI KAPSAMINDA BST İL MÜDÜRLÜKLERİNCE DÜZENLENECEK ETKİNLİKLER İÇİN REHBER ANKARA Mart 2015 http://vgm.sanayi.gov.tr

Detaylı

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ

2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ T.C. SAMSUN VALİLİĞİ İl Millî Eğitim Müdürlüğü 2012 2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÇALIŞMA TAKVİMİ SAMSUN Ö N S Ö Z 2012 2013 eğitim öğretim yılına sizlerle başlamanın heyecanı ve mutluluğu içindeyim. Tüm eğitim

Detaylı

MATE PROJE TOPLANTISI

MATE PROJE TOPLANTISI Çok Disiplinli Yaklaşım Kullanılarak Erken Çocukluk Eğitimi Bölümü Meslek Dersi Öğretmenlerinin Kapasitelerinin Geliştirilmesi. MATE PROJE TOPLANTISI Multidisciplinar Approach to improve the competences

Detaylı

YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN ERASMUS

YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN ERASMUS YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN ERASMUS 1 ULUSAL AJANS AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI CEREN GENÇ 4 MART 2013 INTERNATIONALISATION Internationalisation of higher education is the process of integrating

Detaylı

SORUMLU YURTTAŞIM. Projemizde Beklediğimiz Sonuçlar

SORUMLU YURTTAŞIM. Projemizde Beklediğimiz Sonuçlar SAYI 1 Yurttaşım Sorumluluklarımın Farkındayım - TR2009/0136.01-02/287 SORUMLU YURTTAŞIM Seçilecek 45 öğrenci 45 öğrencinin seçeceği 12 öğrenci arkadaşı Öğretmen, yönetici ve çalışanlar ile toplamda 577

Detaylı

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Misyon ve Vizyon, Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

T.C. ZEYTİNBURNU BELEDİYE BAŞKANLIĞI MECLİS KARARI. Dairesi: Sosyal Yardım İşleri Müdürlüğü

T.C. ZEYTİNBURNU BELEDİYE BAŞKANLIĞI MECLİS KARARI. Dairesi: Sosyal Yardım İşleri Müdürlüğü Karar No: 205/3 Konu: Ödüllendirme. Evrak No: 3434 Özet: Tepebağ Kültür Spor Kulübü Derneği U-7 Futbol Takımının başarılı sporcularının ödüllendirilmesi. 02/03/205 tarihli Meclis toplantısında komisyonlarımıza

Detaylı

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015

Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015 Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri

Detaylı

Finansman BaĢlama bitiģ Yüklenici Ülke Toplam proje bütçesi. n adı 01 Ocak 2008- Türkiye 243.025 $ 100% 15 ĠSKUR-KOSGEB-BTC BTC

Finansman BaĢlama bitiģ Yüklenici Ülke Toplam proje bütçesi. n adı 01 Ocak 2008- Türkiye 243.025 $ 100% 15 ĠSKUR-KOSGEB-BTC BTC Bölgesel Kalkınma Girişimi Bakü- Tiflis- Ceyhan (BTC) Boru Hattı Projesi: Sektörler Arası ĠĢbirliğine Dayalı Ġstihdamı GeliĢtirme ve GiriĢimciliği Ref 3 Proje baģlığı Destekleme Projesi- Çukurova Bölgesi

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

GENÇLİK ŞÛRASI ÖN KOMİSYON RAPORU ULUSLARARASI ALANDA GENÇLİK 14 18 MAYIS 2012

GENÇLİK ŞÛRASI ÖN KOMİSYON RAPORU ULUSLARARASI ALANDA GENÇLİK 14 18 MAYIS 2012 14 18 MAYIS 2012 GENÇLİK ŞÛRASI ÖN KOMİSYON RAPORU ULUSLARARASI ALANDA GENÇLİK ANKARA - 2012 U L U S L A R A R A S I A L A N D A G E N Ç L İ K GİRİŞ İ nsana yatırımı öncelemek, gelecek nesilleri güvence

Detaylı

ERASMUS PERSONEL EĞİTİM ALMA HAREKETLİLİĞİ. Avrupa Birliği Birimi 31 Ocak 1 Şubat 2013

ERASMUS PERSONEL EĞİTİM ALMA HAREKETLİLİĞİ. Avrupa Birliği Birimi 31 Ocak 1 Şubat 2013 ERASMUS PERSONEL EĞİTİM ALMA HAREKETLİLİĞİ Avrupa Birliği Birimi 31 Ocak 1 Şubat 2013 Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları İki programdan oluşmaktadır: Hayatboyu Öğrenme Programı Gençlik Programı

Detaylı

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü. HBBE Projesi. Ankara, 2015

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü. HBBE Projesi. Ankara, 2015 Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü HBBE Projesi Ankara, 2015 1 Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ERASMUS+ Hayat Boyu Beceri Eğitimi Projesi" (HBBE) Bilgilendirme Toplantısı 02/02/2015 2 ERASMUS

Detaylı

ERASMUS+ GENÇLİK DESTEKLERİ

ERASMUS+ GENÇLİK DESTEKLERİ ERASMUS+ GENÇLİK DESTEKLERİ İbrahim DEMİREL Erasmus+ Gençlik Çalışmaları Kordinatörü 19 Şubat 2014 Ana Faaliyet 1: Bireyler İçin Öğrenme Fırsatları KA-1 GENÇLERE VE GENÇLİK ÇALIŞANLARINA YÖNELİK HAREKETLİLİK

Detaylı

TEKLIF ÇAĞRILARI SIVIL TOPLUM DIYALOĞU (CSD-IV) AB VE TÜRKIYE ARASINDA KAPSAMINDA YAYIMLANAN. Fikirden Projeye. Hazırlayan: Öğr. Gör.

TEKLIF ÇAĞRILARI SIVIL TOPLUM DIYALOĞU (CSD-IV) AB VE TÜRKIYE ARASINDA KAPSAMINDA YAYIMLANAN. Fikirden Projeye. Hazırlayan: Öğr. Gör. ADAPAZARİ TEKNOLOJİ TRANSFER OFİSİ PROJE DESTEK BİRİMİ AB VE TÜRKIYE ARASINDA SIVIL TOPLUM DIYALOĞU (CSD-IV) KAPSAMINDA YAYIMLANAN TEKLIF ÇAĞRILARI Hazırlayan: Öğr. Gör. Hakan ERYÜZLÜ Adres : Sakarya Üniversitesi

Detaylı

Avrupa Birliği Genel Sekreterliği. AVRUPA BİRLİĞİ TOPLULUK PROGRAMLARI HAKKINDA GENEL BİLGİ ve TÜRKİYE NİN KATILMAKTA OLDUĞU PROGRAMLAR

Avrupa Birliği Genel Sekreterliği. AVRUPA BİRLİĞİ TOPLULUK PROGRAMLARI HAKKINDA GENEL BİLGİ ve TÜRKİYE NİN KATILMAKTA OLDUĞU PROGRAMLAR Avrupa Birliği Genel Sekreterliği AVRUPA BİRLİĞİ TOPLULUK PROGRAMLARI HAKKINDA GENEL BİLGİ ve TÜRKİYE NİN KATILMAKTA OLDUĞU PROGRAMLAR 1 Avrupa Birliği Genel Sekreterliği ABGS 9 Temmuz 2009 tarih 5916

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015

AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015 AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015 ANA EYLEM 2: YENİLİK ve İYİ UYGULAMALARIN DEĞİŞİMİ İÇİN İŞBİRLİĞİ Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği;

Detaylı

T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ T.C ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI ÇALIŞMA VE İŞ KURUMU KIRIKKALE İL MÜDÜRLÜĞÜ } Türkiye İş Kurumu 2003 tarihinde 4904 sayılı kanun ile kurulmuştur. } 665 sayılı KHK ile Bölge Çalışma Müdürlükleri

Detaylı

BASIN BÜLTENĠ TOROSLAR ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ

BASIN BÜLTENĠ TOROSLAR ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ BASIN BÜLTENĠ TOROSLAR ĠLÇE MĠLLĠ EĞĠTĠM MÜDÜRLÜĞÜ Mesleki Eğitim Kuruluşları ve Kobi'ler Arasında İnovasyona Dayalı Ortak Staj Programlarının Uygulanması İNNO-SME PROJESİ 2011-1-TR1-LEO01-25553 Projemiz

Detaylı

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Misyon ve Vizyon, Tanımlar

BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Misyon ve Vizyon, Tanımlar BURSA TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER OFİS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Misyon ve Vizyon, Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör

Detaylı

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ

OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ OKULLAR HAYAT OLSUN OKULLAR YENİ YAŞAM ALANLARIMIZ Okullarımız halka açıldı Okullar eğitim-öğretim saatleri dışında; akşam saatleri, hafta sonları ve yaz aylarında halkımızın hizmetine açıldı. Derslikler,

Detaylı