Hazırlayanlar Esra ÇÖMLEK GÜLBEN, Semih İNAN, Murat SUNAY, Didem SARITAŞ, Aysel ÖZLEM, Ünzile ORHAN

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Hazırlayanlar Esra ÇÖMLEK GÜLBEN, Semih İNAN, Murat SUNAY, Didem SARITAŞ, Aysel ÖZLEM, Ünzile ORHAN"

Transkript

1

2 YAYIN KURULU Hazırlayanlar Esra ÇÖMLEK GÜLBEN, Semih İNAN, Murat SUNAY, Didem SARITAŞ, Aysel ÖZLEM, Ünzile ORHAN YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM Kurumsal Yayınlar Birimi Dizgi & Grafik Mustafa Burak SANK & Ezgi Güler & Meltem Temel Sumru Almacak & Gamze Kaya & Pınar KORKMAZ Yasin ÇELEBİ & Reyhan KARAHASANOĞLU Baskı - Cilt Neşe Matbaacılık Yayıncılık Sanayi ve Tic. A.Ş. Adres:Akçaburgaz Mh. Mehmet Deniz Kopuz Sk. No:17 3.Bodrum Esenyurt / İSTANBUL Yayıncı Sertifika No: Matbaa Sertifika No: ISBN: İstanbul 2015 Bu eserin her hakkı saklı olup tüm hakları Elfi Yayıncılık a aittir. Kısmi de olsa alıntı yapılamaz, metin ve soruları aynen değiştirilerek elektronik, mekanik, fotokopi ya da başka bir sistemle çoğaltılamaz, depolanamaz. Copyright Tüm Hakları Saklıdır.

3 FEN BİLİMLERİ ADI SOYADI SINIFI NO

4 Defterlerimizi Tanıyalım Ünite kazanımlarının öğrencilerin ilgisini çekecek şekilde belirtildiği bölümdür. Derste işlenen konu ile ilişkili gerçek hayattan merak uyandıracak ilginç bilgilerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste verilen konu ile ilgili sorunun çözümünün verildiği bölümdür. Derste işlenen konular ile ilgili oyun, bulmaca, zeka soruları, vb. içeriklerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste işlenen konuların öğrenilip pekiştirilmesi için öğrencilerin çözeceği açık uçlu veya çoktan seçmeli sorulardır. Derste işlenen konular ile ilgili öğrencilerin bireysel,arkadaşlarıyla veya ailesiyle birlikte gerçekleştirebileceği ders dışı müze önerisi,roman tavsiyesi,atölye çalışması,bilimsel çalışmalar,vb. içeriklerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste işlenen konu ile ilgili dikkat edilmesi gereken uyarılar,istisnalar,notlar,vb. içeriklerin yer aldığı hareketli kutudur. Derste işlenen konu ile ilgili öğrencilere verilen ödevlerin yazıldığı hareketli kutudur.

5 Defterlerimizi Tanıyalım Fen ve Teknoloji dersinde uygulanan kontrollü deneylerin rapor sayfasıdır. Ünite sonlarında rehberlik çalışmalarının yer aldığı bölümdür. Ders esnasında öğrencilerin bireysel veya grupla çalışacağı konu ile ilgili üst düzey düşünme becerileri kazandıran çalışma sayfasıdır. Ünite sonlarında öğrencilerin ünite kazanımları ile ilgili kendilerini duyuşsal olarak değerlendirebilecekleri formdur. Ünitelerin sonunda yer alan ünite konularını özetleyen kavram ağlarıdır. Ünitelerin sonlarında ve sayfa altlarında not almak için bırakılmış alanlardır. Gelişim Raporum İlgili ünitedeki tüm işlenen konuları içeren,öğrencilerin ne kadar öğrendiklerini test eden, açık uçlu ve çoktan seçmeli sorulardan oluşan bölümdür. Öğrencilerin yıl içinde girdikleri sınavların ve hazırladıkları projelerin notlarını yazdıkları bölümdür.

6 1.ÜNİTE: VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Sindirim Sistemi 10 Etkinlik Sayfam 23 Boşaltım Sistemi 25 Etkinlik Sayfam 31 Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler 33 Etkinlik Sayfam 42 Duyu Organları 43 Etkinlik Sayfam 58 Organ Bağışı ve Organ Nakli 59 Etkinlik Sayfam 60 Ünite Özetim 61 Ne Kadar Öğrendim 63 Öz Değerlendirme Formum 67 Rehberlik Sayfam ÜNİTE : KUVVET VE ENERJİ Kütle ve Ağırlık İlişkisi 72 Etkinlik Sayfam 76 Kuvvet ve Katı Basıncı İlişkisi 77 Etkinlik Sayfam 88 Kuvvet İş ve Enerji İlişkisi 91 Etkinlik Sayfam 102 Enerji Dönüşümleri 103 Etkinlik Sayfam 112 Ünite Özetim 114 Ne Kadar Öğrendim 115 Öz Değerlendirme Formum 120 Rehberlik Köşem ÜNİTE : MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ Maddenin Tanecikli Yapısı 126 Etkinlik Sayfam 141 Saf Maddeler 142 Etkinlik Sayfam 151 Karışımlar 152

7 Etkinlik Sayfam 161 Karışımların Ayrıştırılması 163 Etkinlik Sayfam 164 Evsel Atıklar ve Geri Dönüşüm 167 Etkinlik Sayfam 172 Kimya Endüstrisi 173 Etkinlik Sayfam 175 Ünite Özetim 176 Ne Kadar Öğrendim 177 Öz Değerlendirme Formum 181 Rehberlik Köşem ÜNİTE : AYNALARDA YANSIMA VE IŞIĞIN SOĞURULMASI Aynalar 186 Etkinlik Sayfam 194 Işığın Soğurulması 196 Etkinlik Sayfam 212 Ünite Özetim 213 Ne Kadar Öğrendim? 214 Öz Değerlendirme Formum 219 Rehberlik Köşem ÜNİTE : İNSAN VE ÇEVRE Ekosistemler 224 Etkinlik Sayfam 231 Biyo Çeşitlilik 232 Etkinlik Sayfam 244 Ünite Özetim 245 Ne Kadar Öğrendim? 246 Öz Değerlendirme Formum 251 Rehberlik Köşem 252

8 6. ÜNİTE : ELEKTRİK ENERJİSİ Ampullerin Bağlanma Şekilleri 258 Etkinlik Sayfam 268 Elektrik Enerjisinin Dönüşümü 270 Etkinlik Sayfam 276 Ünite Özetim 277 Ne Kadar Öğrendim? 278 Öz Değerlendirme Formum 282 Rehberlik Köşem ÜNİTE : GÜNEŞ SİSTEMİ VE ÖTESİ Gök Cisimleri 290 Etkinlik Sayfam 297 Güneş Sistemi 298 Etkinlik Sayfam 307 Uzay Araştırmaları 308 Etkinlik Sayfam 313 Ünite Özetim 314 Ne Kadar Öğrendim? 315 Öz Değerlendirme Formum 318 Rehberlik Köşem 319 Ürün Dosyası Kullanma Yönergem 324 Kavram Sözlüğüm 325 Science Dictionary 334 Kaynakçam 337 Haftalık Fen ve Teknoloji Ders Programım 339 Gelişim Raporum 340

9 Ünite 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER (System in Our Bodies) 1. Yediğimiz besinlere acaba neler oluyor? 2. Vucudumuzun çöplerini kimler atıyor? 3. Vucudumuzdaki sistemleri kim düzenliyor? 4. Duyu organlarımız bizim için önemli mi? 5. Toplumsal dayanışmada organlarımızın önemi nedir?

10 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Sindirim Sistemi (Digestive System) Sindirim Sistemi Organları (Digestive System Organs) Ağız (Mouth) 10

11 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Yutak (Pharynx) Yemek Borusu (Esophagus) Mide (Stomach) Midenizin iç çeperi her 3 ile 4 günde bir yenilenir. İnce Bağırsak (Small Intestine) 11

12 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER İnce bağırsağın uzunluğu yetişkin bir insanın boyunun yaklaşık 4 katı uzunluğundadır. Eğer geriye doğru katlanmasaydı, 5-6 metrelik uzunluğu karın boşluğuna sığmazdı. Kalın Bağırsak (Large Bowel) Anüs (Anus) Sindirim Nedir? (Digestion) Sindirim Fiziksel (Mekanik) Sindirim Kimyasal Sindirim 12

13 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Fiziksel (Mekanik) Sindirim Aşağıda verilen boşlukları örnekteki gibi doldurunuz. œ Ağızda dişler yardımıyla ekmeğin parçalanması œ Midede.. œ İnce bağırsakta Kimyasal Sindirim Aşağıda verilen boşlukları örnekteki gibi doldurunuz. œ Ağızda tükürük sıvısı ile ekmeğin parçalanması œ Midede.. œ İnce bağırsakta 13

14 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Enzim Nedir? (Enzyme) Aşağıda verilen sindirim sistemi organlarını sindirimin gerçekleşme sırasına göre düzenleyiniz. Yemek Borusu Anüs Ağız Mide İnce Bağırsak Kalın Bağırsak Yutak Aşağıda verilen tabloda sindirim organlarında meydana gelen sindirim olayının karşısına X işaretini koyunuz. Ağız Yutak Yapı ve Organlar Sindirim Olmaz Mekanik Sindirim Olur Kimyasal Sindirim Olur Yemek Borusu Mide İnce Bağırsak Kalın Bağırsak Anüs 14

15 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Midem Çaydanlığa benzer midem Bir deri torbaya benzer Yediklerim içtiklerim Ağızdan yemek borusuna Oradan da mideme gider Durmadan kasılır midem Asitler salgılar çıkarır Öd alır karaciğerden Karıştırır birbirine Sindirime başlar midem Ali Yüce Fen Bilgisi öğretmeni çok dalgın birisiydi. Öğrencilerine elektrik akımının bir canlı üzerinde ki etkisini gösterecekti. Bu deney için en uygun hayvan kurbağa idi. Sizlere çok yakından tanıdığınız bu sevimli hayvanlardan birini getirdim dedi. Ceplerini karıştırdı, karıştırdı... Ama çıkara çıkara bir sosisli sandviç çıkardı. Sonra da şaşkın, şaşkın sandviçe bakarak şöyle mırıldandı: Allah, Allah...Ben Bu Sosisli Sandviçi 1 Saat Önce Yememişmiydim? 15

16 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Besinlerin Kana Geçişi (Blood Transition of Food) İnce ve kalın bağırsakta gerçekleşen emilim olayına göre aşağıdaki tabloyu uygun şekilde doldurunuz. Küçük Moleküllü Besinler Karbonhidrat Protein Yağ Mineral Vitamin Su İnce Bağırsak Kalın Bağırsak 16

17 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Sindirim Sistemine Yardımcı Organlar (Assistant to the Digestive System Organs) Karaciğer Safra Kesesi İnce bağırsak Pankreas Pankreas (Pancreas) Karaciğer (Liver) 17

18 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Sindirim Sistemi Hastalıkları (Digestive System Diseases) Ülser Reflü Gastrit Gıda Zehirlenmesi 18

19 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 I. Pankreas Öz Suyu II. Mide Öz Suyu III. Tükürük Sıvısı IV. Safra Sıvısı Yukarıda verilen kaplar ile ilgili olarak yapılan yorumların başına doğruysa D ; yanlış ise Y olarak işaretleyiniz. I kapta bulunan sıvı içerisinde sadece yağların kimyasal sindirimi gerçekleşir. D Y I. ve IV. Kaptaki sıvılar ince bağırsağa gönderilir. D Y III. Kaptaki sıvı ekmek gibi besin maddelerine kimyasal etki edebilir. D Y Her sıvının etki ettiği sadece 1 besin grubu vardır. D Y IV. Kaptaki safra özel bir sıvıdır ve sadece fiziksel sindirime yardımcı olur. D Y 19

20 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Besin İçerikleri Besinlerin Sindirildiği Yer Sindirim Sonucu Karbonhidratlar Ağız - İnce Bağırsak Enzimler Proteinler Mide - İnce Bağırsak Enzimler Yağlar İnce Bağırsak Enzimler 20

21 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Sindirim Sisteminin Sağlığını Korumak İçin Yapılması Gerekenler (Necessary to Protect the Health of the Digestive System) œ Çok sıcak, çok soğuk, aşırı tuzlu ve baharatlı gıdalar tüketilmemelidir. œ Lokmaları iyice çiğnemeli, yavaş yemeli ve sofradan tam olarak doymadan kalkmalıyız. œ Yemek sırasında ve yemekten sonra fazla su içmemeliyiz. œ Yemekten sonra bir saat kadar istirahat etmeliyiz. œ Yemeğe çiğ salata veya taze meyve ile başlamalıyız. œ Kafeinli ve asitli içeceklerden uzak durmalıyız. œ Düzenli spor (egzersiz) yapılmalıdır. œ Günde en az 2 litre su içilmelidir. œ Ağız ve diş sağlığına önem verilmelidir. œ Alkol ve sigaradan uzak durulmalıdır. Yeterli ve Dengeli Beslenme (Adequate and Balanced Nutrition) Sağlıklı bir biçimde büyüyüp gelişebilmemiz yeterli ve dengeli beslenme ile mümkündür. Yeterli ve dengeli beslenme için farklı besin çeşitlerinden gerektiği kadar alınması gerekir. œ Her öğünde tüm besin maddelerinin tüketilmesine dengeli, bu besin maddelerinden günlük ihtiyacı karşılayacak şekilde alınmasına da yeterli beslenme denir. Protein, karbonhidrat ve B vitaminince zengin olan tahıl grubu en fazla tüketmemiz gereken besin grubu iken yağ grubu en az tüketmemiz gereken besinlerin yer aldığı gruptur. Seattle da otomobil kazası geçirmiş 26 binden fazla insan üzerinde yapılan incelemede, kilo arasındaki insanların kaza sırasında ölme risklerinin 60 kilonun altındakilere göre 2.5 kat daha fazla olduğu saptandı. 21

22 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Aşağıda verilen parçada boşluklara verilen kelimelerden uygun olanları yerleştiriniz. Mide Fiziksel Karbonhidrat Kalın Bağırsak İnce Bağırsak Kimyasal Kana Protein Emilim Yağ Bulamaç Ağız Ali okuldan eve geldiğinde çok aç olduğu için annesinin hazırladığı sandviçi dişleriyle kopartıp hemen çiğnemeye başlamış. Bu sindirimdir. Ağızdaki bu işlem sandviçin ıslanıp daha kolay yutulmasını sağlarken aynı zamanda sindiriminde başlamasını sağlar. Böylece tükürük yardımıyla dahada küçük moleküllere ayrılıp dil ile..itilir ve buradaki kaslar yardımıyla da.. haline gelir. Mide de yalnız.. kimyasal sindirime uğrar ve bu besinler daha sonra. gider ve orada.. sindirimi tamamlanmış olur. Fakat Ali okulda da öğrenmişti ki orada yalnız proteinlerin değil tüm besinlerin kimyasal sindirimi tamamlanmaktaydı. Yediklerimiz içindeki.. içerikli besinlerin kimyasal sindirimi ağızda başlar incebağırsakta sona erer, protein içerikli besinlerin kimyasal sindirimi başlar.. sona erer. Yağ içerikli besinlerin ise safra salgısı ile sindirimi gerçekleşir, kimyasal sindirimleri ise. başlar. da biter. Besinlerin tamamının sindirim işlemi ince bağırsakta tamamlandıktan sonra artık vucudumuzda kullanılabilecek hale getirilmiş olur ve. ile ince bağırsaktan. geçer. Besinlerin hepsi sindirilemez ve oluşan atıklar geçer ve vucuttan dışarı atılır. İnsan vucudunda meydana gelen sindirim olayları göz önünde tutulduğunda yağların kimyasal sindirimi, 1. Ağız 2. İnce bağırsak 3. Mide 4. Kalın bağırsak Organlarının hangilerinde gerçekleşmez? A) 1 ve 3 B) Yalnız 2 c) 1, 3 ve 4 D) 2, 3, ve 4 22

23 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Sindirim sistemini öğrendik, şimdide sınıfta 3 4 kişilik gruplar oluşturalım. Her grup kartonları üzerine elindeki malzemeleri kullanarak (kalem, silgi, iplik, sünger, kalem uçları, saç teli vb.) kendi basit sindirim modelini oluştursun. Çalışmalar tamamlandığında gruplar birbirlerine modelleri ile birlikte sunum yapabilirler. 23

24 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Araştırma Sorusu : Mide asidinin besinlere etkisi var mıdır? Hipotez : Deney Malzemeleri : Seyreltik Hidroklorik asit (HCl), süt, bardak, kaşık Deneyin Yapılışı : Yarım bardak sütün içine iki kaşık hidroklorik asit (HCl) dökülür ve 10 dakika sıcak bir yerde bekletilir. Deney sonunda asitin etkileri tartışılır. Deneyin Sonucu : 24

25 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Boşaltım Sistemi (Urinary System) Boşaltım (Evacuation) Boşaltım Sistemini Oluşturan Yapı ve Organlar (Creator of the Urinary System Structure and Organs) Böbrek (Kidney) Nefron böbreğin en küçük yapı ve görev birimidir. Her bir böbrekte bir milyon dolayındaki nefron kandaki zararlı atık maddeleri süzerek idrarı oluşturur. 25

26 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Üreter (İdrar Kanalı) - (Produces) İdrar kesesi (Mesane) - (Bladder) Üretra (Urethra) Böbrek atardamarı süzülecek olan kanı (üre ve oksijen bakımından zengin) böbreğe getiren damardır. Böbrek toplardamarı süzülmüş olan kanı (üre ve oksijen bakımından fakir) böbrekten uzaklaştıran damardır. İdrarın Oluşumu (Formation of Urine) 26

27 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Boşaltım Sistemi Hastalıkları (Urinary System Disorders) Böbrek İltihabı: Böbrek Taşı: İdrar Torbası ve İdrar Yolları İltihabı: Böbrek Yetmezliği: Bunların dışında boşaltım sistemi hastalıkları; œ Böbrek kanseri œ İdrar kesesi kanseri œ Nefrit (nefronların iltihaplanması) œ Böbrek düşüklüğü Böbreklerimizdeki taşlar ağrı ve sancı duymadan vücut dışından ses dalgaları gönderilmesi ile kırılarak küçük parçalara ayrılır, küçük parçalara ayrılan taşlar idrar yoluyla vücuttan atılır. 27

28 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Tedavi Yöntemleri (Treatment Methods) Diyaliz Makinesi (Dialyser) Böbrek Nakli (Kidney Transplant) canlı Verici Böbreğin Alıcıya Nakledilmesi Verici Böbreği 28

29 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Boşaltım Sisteminin Sağlığını Korumak İçin Yapılması Gerekenler (Urinary System Necessary to Protect Health) Böbreklerim Omurgamın iki yanında Bir solunda bir sağında İki küçük organ var Kanı süzer arıtır idrarı idrar torbasına İki boruyla akıtır Torbaya dolan idrar Oradan dışarı atılır Ali Yüce 29

30 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER a. Şemadaki boşaltım sistemi organlarının isimlerini gösterilen yere yazınız b. Aşağıdaki görev ve özellikler şemadaki organlardan hangisine ait ise numarasını kutuların içine yazınız. Kanı süzer, üreyi kandan ayırır. Süzülecek kanı böbreğe taşır. İdrarı depolar. İdrarı vücut dışına atar. Taşıdığı kanda üre azalmıştır. İçinde çok sayıda nefron vardır. Boşaltım sisteminin sağlığını korumak için; I. Yeterli miktarda sıvı alınmalıdır. II. İdrar uzun süre tutulmalıdır. III. Aşırı tuzlu, baharatlı ve acı yiyeceklerden uzak durulmalıdır. ifadelerinden hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II c) I ve III D) I, II ve III 30

31 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Boşaltım sistemini öğrendik, şimdide bu bilgileri kullanma zamanı. Aşağıda 3 arkadaşın diyalogları verilmiştir. Bu arkadaşların boşaltım sistemi ile ilgili konuştukları bilindiğine göre sizce aralarında nasıl bir sohbet geçiyor olabilir? Yaratıcılığınızı da kullanarak konuşma balonlarını doldurup çalışmanızı sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. 31

32 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Araştırma Sorusu : Boşaltım sistemi organı olan böbreğin yapısı nasıldır? Hipotez : Deney Malzemeleri : Koyun böbreği, diseksiyon küveti veya strafor köpük, diseksiyon iğnesi, bisturi, büyüteç, plastik eldiven, pens. Deneyin Yapılışı : Böbreğin dış yüzeyini saran zarı pens yardımıyla kaldırınız. Elinizle dokunarak zarın ve böbreğin yapısını hissetmeye çalışınız. Böbreğe giren - çıkan damarlara dikkat ediniz. Böbreği boyuna keserek ikiye ayırınız. Keserken böbrekten çıkan kanala dikkat ediniz. Büyüteçle böbreğin yapısını inceleyiniz. Gördüğünüz şekli defterinize çizmeye çalışınız. Deneyin Sonucu : 32

33 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Denetleyici Düzenleyici Sistemler (Regulatory Controller Systems) Denetleyici ve düzenleyici sistemleri Sinir Sistemi ve İç Salgı Bezleri (Hormonal Sistem) olmak üzere iki aşamada inceleyeceğiz. Sinir Sistemi (Nervous System) Sinir Sistemi Merkezi Sinir Sistemi (Central Nervous System) 33

34 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Beyin (Brain) œ Vücudumuzun yönetim merkezidir. œ Duyu organlarımızın çalışmasını düzenler. œ Konuşma yazma gibi istemli hareketlerimizin gerçekleşmesini sağlar. œ Vücut sıcaklığımızı ve kan basıncımızı ayarlar. œ Acıkma, susama, uyku ve uyanıklık gibi olayları düzenler. œ Öğrenme, düşünme, hafıza ve hayal kurma merkezidir. Beyincik (Cerebellum) œ Beyinin arka alt kısmında bulunur. œ Vücudumuzun dengesini sağlar. œ Kas hareketlerimizin düzenli olmasını sağlar. Omurilik Soğanı (Medulla Oblongata) œ Omurilik ile beyin arasındaki bağlantıyı sağlar. œ Dolaşım, boşaltım, solunum gibi olayları düzenleyen merkezdir. œ Yutma, çiğneme, öksürme, hapşırma, kusma gibi olayları kontrol eder. Omurilik (Spinal Cord) œ Omurga içinde bulunan bir sinir ağıdır. œ Omurilik soğanından başlayıp kuyruk sokumuna kadar uzanır. œ Beyin ile diğer organlar arasındaki bilgi iletimini sağlar. œ Refleks davranışlarımızı yönetir. œ Alışkanlık hareketlerinin merkezidir. 34

35 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Çevresel Sinir Sistemi (Peripheral Nervous System) Merkezi sinir sistemi dışında kalan tüm bu sinirler çevresel sinir sistemini oluştururlar. Beyin ve omurilikten çıkan sinirler, gözler, dudaklar, dişler, parmak uçları dahil olmak üzere vücudumuzun her yerine dağılır. Çevresel sinir sistemi, merkezi sinir sistemi ile organlar arasındaki iletişimi sağlar. Uyartının Oluşması (Formation of Excitation)

36 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Refleks (Reflex) Kalıtsal (Doğuştan Gelen) Refleks: Şartlı (Sonradan Kazanılan) Refleks: Beyin ne iş yapar? Temizlikçi bir kadın dışardan ilkokul diploması almak için sınava girer. Tabiat bilgisi soruları ve cevapları şöyle: Soru : Mide ne iş yapar? Cevap : Sindirim yapar, yediklerimizi öğütür. Soru : Akciğer ne iş yapar? Cevap : Solunum yapar. Bizi yaşatır. Soru : Kalp ne iş yapar? Cevap : Dolaşım yapar. Soru : Beyin ne iş yapar? Cevap : Bizim apartmanda kapıcılık yapar... 36

37 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 İnsan beyni gibi çalışan bilgisayar geliştiriliyor Günümüzde kullanılan bilgisayarlardan bin kat daha hızlı olması hedeflenen bilgisayar üzerinde çalışılıyor. Projenin maliyeti 1,6 milyar doları bulacak. Bilim insanları, günümüzün en hızlı bilgisayalarını 1000 kat geride bırakacak, İnsan beyni gibi çalışan bilgisayar geliştiriyor. İsviçre de bir grup bilim insanı ve araştırmacının yer aldığı İnsan Beyni Projesi nde ( The Human Brain Project) geliştirilmekte olan bilgisayarın şu anki bilgisayarlardan bin kat daha hızlı olması hedefleniyor. Projenin ilk evresinin yaklaşık 10 yıl sürmesi ve insan beyninin fonksiyonlarının daha iyi anlaşılması planlanıyor. Araştırmacılar sonraki aşamalarda ise insanların nasıl öğrendiği, düşündüğü ve duyduğunu anlamaya çalışacaklarını belirtiyor. Proje Direktörü Henry Markram, günümüzde kullanılan bilgisayarlardaki donanım hızının saniyede 1 katrilyon olduğunu ve bu seviyeyi aşmayı planladıklarını belirtti. Markram, IBM, Cray, Intel ve Bull gibi üreticilerin 2020 yılına kadar ilk exaölçekli yüksek hızlı bilgisayarları üretmeyi amaçladıklarını söyledi. Yapılması planlanan hızlı bilgisayar ile bilim insanlarının yeni hafıza şekilleri ve depolama teknikleri geliştirecekleri belirtiliyor. 37

38 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER İç Salgı Bezleri (Endocrine System) İç salgı bezlerimiz vücudumuzun farklı yerlerinde bulunur. Bu bezler denetleme ve düzenleme görevini hormon adı verilen kimyasal maddeler üreterek yerine getirir. Hormonlar, kan yoluyla ilgili organlara iletilir; büyüme, gelişme, üreme, kandaki mineral ve şeker dengesini sağlama gibi görevleri vardır. İç salgı bezlerimizin salgısı olan hormonlar yavaş çalışır ama vucudumuzdaki etkisi uzun sürelidir, sinir sistemimizdeki sinir hücrelerimiz (nöron) ise hızlı çalışır ama etkisi kısa sürelidir. 38

39 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Hipofiz Bezi Görevi: Salgıladığı Hormon: Tiroit Bezi Görevi: Salgıladığı Hormon: Böbrek Üstü Bezi Görevi: Salgıladığı Hormon: Pankreas Bezi Görevi: Salgıladığı Hormon: 39

40 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Eşeysel Bezler Testis Görevi: Salgıladığı Hormon: Yumurtalık Görevi: Salgıladığı Hormon: Denetleyici ve Düzenleyici Sistemlerin Sağlığı (Health Supervisory and Regulatory System) Tüm sistemlerimizin sağlıklı olarak çalışması büyük ölçüde denetleyici ve düzenleyici sistemimizin sağlığına bağlıdır. Sinir hücreleri kendilerini yenileyemedikleri için sinir zedelenmesi veya ölmesi durumunda kalıcı hasarlar meydana gelebilir. Bazı mikroorganizmaların sebep olduğu menenjit, kuduz, çocuk felci gibi hastalıklar sinir sistemine zarar verir. Bu zararlı mikroorganizmalara karşı kendimizi korumalı ve aşı olmalıyız. œ Hipofiz bezinin fazla hormon salgılaması;... œ Hipofiz bezinin az hormon salgılaması ;... œ Pankreasın insülin hormonu salgılamaması ;... œ İyot eksikliğiyle tiroksin hormonunun az veya çok çalışması;... 40

41 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 œ İnsan beyninin ortalama ağırlığı 1.3 kg dır. œ Birinin yüzünü hatırlamak için beynin sağ tarafı kullanılır. œ Yunusların beyni insanlarınkinden büyüktür. Aşağıdaki görev ve özelliklerin hangi salgı bezlerine ait olduğunu boşluk bırakılan yere yazınız. œ... Tiroksini az salgılarsa guatr oluşur. œ... Büyüme hormonu salgılar, diğer hormon üreten organların çalışmasını düzenler. œ... Korku ve heyecan anında adrenalin salgılar. œ... Sperm üretimini sağlar. œ... İnsülin ve Glukagon ile kan şekerini düzenler. œ... Yumurta hücresi üretimini sağlar. 41

42 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Denetleyici ve Düzenleyici sistemleri öğrendiniz. sinir sistemi œ merkezi sinir sistemi œ çevresel sinir sistemi iç salgı bezleri (hipofiz, tiroit, pankreas, böbreküstü, eşeysel bezler) Bu bilgilerinizi kullanarak bu sistemimizi bir fabrikaya benzeticek olursanız nasıl bir hikaye oluştururdunuz. 42

43 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Duyu Organları (Sensory Organs) Çevremizde meydana gelen değişiklikleri algılamamızı sağlayan organlarımız olan göz, kulak, burun, dil ve deri duyu organlarımızdır. Çevremizdeki cisimlerin sertliği, yumuşaklığı, rengi, kokusu, sesi, büyüklüğü vb. özelliklerini duyu organlarımız sayesinde algılarız. Duyu organlarımızın yapısında, uyarıları alan ve duyu sinirlerine aktaran özel alıcı hücreler vardır. Bunlara duyu almaçları denir. Gözdeki duyu almaçları ışık, burundakiler koku, kulaktakiler ses, dildekiler tat, deridekiler sıcaklık, dokunma, ağrı ve basınç uyarılarını alır. 43

44 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Görme Organımız Göz (Seeing our Eyes Org) Gözün Görevleri Gözümüz, ışık sayesinde cisimlerin şeklini, rengini ve konumunu algılamamızı sağlayan duyu organımızdır. Kaş Göz kapağı Gözyaşı bezi Kirpik Göz bebeği İris Gözyaşı kanalı Gözün Yapısı Kaşlar, göz kapakları ve kirpiklerimiz gözümüzü koruyan yapılardır. Gözyaşı bezleri de gözyaşı kanalları sayesinde gözümüzü nemlendirerek temizlenmesini sağlar. Ayrıca gözün çevresinde göz yuvarlağını göz çukuruna bağlayan ve gözün hareket etmesini sağlayan göz kasları bulunur. Göz sert tabaka (göz akı), Damar tabaka ve Ağ tabaka olmak üzere 3 bölümde incelenir. 44

45 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Sert Tabaka (Göz Akı) Damar Tabaka İris: Göz bebeği: Göz Merceği: Ağ Tabaka (Retina) Sarı Leke (Sarı Benek): Kör Nokta: 45

46 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Nasıl Görürüz? (How We See) Göz Kusurları (Eye Defects) Miyop œ Uzağı iyi görememe hastalığıdır. œ Kalın kenarlı mercekle düzeltilir. œ Görüntü sarı lekenin önüne düşer. Hipermetrop œ Yakını iyi görememe hastalığıdır. œ İnce kenarlı mercekle düzeltilir. œ Görüntü sarı lekenin arkasına düşer. Astigmatizm œ Saydam tabakanın ve göz merceğinin pürüzlü olmasıdır. œ Silindirik mercekle düzeltilir. Katarakt œ Göz merceğinin ya da göz merceği içindeki sıvının saydamlığını kaybetmesiyle oluşur. œ Ameliyatla düzeltilir. Şaşılık œ Gözü hareket ettiren kasların uyumsuz çalışması sonucu oluşur, œ Ameliyatla düzeltilebilir. Renk Körlüğü (Daltonizm) œ Kırmızı ve yeşil renklerin ayırt edilemediği göz kusurudur. œ Kalıtsal bir hastalık olup tedavisi yoktur. 46

47 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Günümüzde gözlük dışında kontak lensler de bazı göz kusurlarının tedavisinde kullanılır. Ayrıca teknolojik gelişmeler sayesinde gözün bozuk olan korneası (saydam tabakası) da kornea nakli ile değiştirilebilmektedir. œ Sümüklü böceklerin 4 tane burnu vardır. œ Bir deve kuşunun gözü beyninden büyüktür. œ Bir timsahın gözlerinin arasındaki mesafe, ayaklarının büyüklüğüne eşittir. œ Timsahlar renk körüdür. œ Yunuslar gözleri açık uyurlar. œ Baykuş mavi rengi görebilen tek kuştur. œ Gözleri açık tutarak hapşırmak imkansızdır. İşitme Organımız Kulak (Our Ear Hearing Organ) 47

48 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Kulağın Görevleri Kulak işitme ve denge merkezidir. Kulağın Yapısı Dış Kulak œ Kulak kepçesi, kulak yolu ve kulak zarından meydana gelir. Orta Kulak œ Çekiç, örs, üzengi, östaki borusu ve oval pencere orta kulakta bulunur. İç Kulak œ Yarım daire kanalları, işitme sinirleri ve salyangoz iç kulakta bulunur. Nasıl İşitiriz? (How do We Hear?) 48

49 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 İşitme Bozuklukları ve Tedavi Yolları (Hearing Disorders and Treatment Paths) İşitme bozuklukları doğuştan olabileceği gibi sonradan da oluşabilir. Aşağıdakiler kulakla ilgili rahatsızlıklardan bazıları olup işitme kaybına sebep olabilir. œ Kulak zarı sertleşmesi, œ Orta kulaktaki kemiklerin birbiriyle kaynaşması, œ İç kulaktaki zedelenmeler, œ İşitme sinirlerinin tahrip olması, œ Ayrıca şiddetli darbeler sonucu kulak zarı yırtılması da işitme kaybına yol açan başka bir etkendir. İşitme kaybı olan kişiler, işitme cihazı kullanır. Kulağa takılan küçük bir elektronik alet olan bu cihaz, dışarıdan gelen sesin şiddetini arttırarak duymayı kolaylaştırır. 49

50 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Dokunma Organımız Deri (Organ Touching our Skin) Derinin Görevi İnsan Derisi œ Bedenimizi sararak koruyucu bir örtü görevi gören en büyük duyu organımızdır. œ Mikroorganizmaların vücuda girmesini engeller. œ Solunum ve boşaltıma yardımcı olur. œ Güneşin zararlı ışınlarına karşı vücudu korur. œ Vücut ısısının ve vücuttaki sıvı dengesinin sabit kalmasına yardım eder. Derinin üzerinde duyuları algılayan almaçlar vardır. Duyu Almaçları derimizde dokunmaya, ağrıya, sıcak ve soğuğa basınca tepki veren milyonlarca duyu almacı vardır. Duyu almaçları çevremizi algılamamızı sağlar. 50

51 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Derinin Yapısı Deri, üst deri ve alt deri olmak üzere iki tabakadan oluşur. Üst Deri Alt Deri Deri son derece dayanıklı ve esnek bir yapıya sahiptir. Üst deri yüzeyindeki hücrelerin büyük bir bölümü ölüdür. Alt deri ise canlı hücrelerden oluşur. Üst deri hücreleri bir süre sonra hücre niteliklerini kaybetmeye başlarlar ve keratin adını verdiğimiz sert bir maddeye dönüşürler. Ölen bu hücreleri keratin maddesi birarada tutar ve vücudu koruyucu bir zırh oluşturur. Derimizle Nasıl Hissederiz? (How We Teel On our Skin?) 51

52 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Deri Hastalıkları (Skin Diseases) mantar deri kanseri uyuz nasır iltihaplanma kurdeşen sedef kepek alerji egzama uçuk sivilce Bazı deri hastalıklarını teşhis etmek için dermatoskop adı verilen cihaz kullanılır. Kişilerin derilerindeki güneş lekeleri ve benler dermatoskop ile incelenir. Koklama Organımız Burun (Our Nose Sniffing Org) Burnun Görevleri œ Alınan havayı ısıtır. œ Hava içerisindeki toz ve mikrobu kıllar yardımı ile tutar. œ Sarı bölgedeki almaçlar sayesinde çevremizdeki kokuları algılar. œ Kuru havayı nemlendirir. 52

53 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Burnun Yapısı Kokuyu Nasıl Algılarız? (How do we Detect the Smell?) Bazı parfüm satış noktalarında doğru koklamaya yardımcı olmak amaçlı, üst üste 3 parfüm kokladıktan sonra, ardından koklayacağınız parfümleri daha rahat algılamanızı sağlamak için kahve tozu koklamanız tavsiye edilir. Burun Hastalıkları (Nose Diseases) Koku ve tat alma organlarımız birbiriyle uygun olarak çalışır. Örneğin, nezle olduğumuzda kokuları tam olarak alamadığımız için besinlerin tadını tam olarak alamayız. 53

54 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Karıncalar, düşmanlarının kokusunu unutmuyor Doğanın en eski ve en etkin topluluklarından biri olan karınca kolonilerinin, düşmanları hakkında ortak bellek oluşturabildiği keşfedildi. Naturwissenschaften dergisinde yayımlanan araştırma, başka koloniden bir davetsiz misafir ile karşılaşan karıncanın düşmanının kokusunu aklında tutarak koloninin diğer üyelerine geçirdiğini ortaya çıkardı. Böylece kolonideki diğer karıncalar, saldırıda bulunan diğer koloninin üyelerini kolayca tanıyabiliyor. Karıncaların kendi kolonilerinden olanları belirli kimyasal özellikler sayesinde ayırt ettiğini keşfeden bilim adamları, karıncaların düşmanlarını da aynı şekilde tanıyabildiğini belirledi. Avustralya daki Melbourne Üniversitesi araştırmacıları, yuvasını ağaçlara kuran tropikal dokumacı karıncaları (Oecophylla smaragdina) inceledi. Yuvada yaklaşık 500 bin işçi karıncanın yaşadığını belirleyen araştırmacılar, karıncaların kendi yuvaları ve diğer yuvalardan karıncaları ayırt edebildiğini ve yabancı karıncalara saldırdıklarını keşfetti. 54

55 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER ÜNİTE 1 Tatma Organımız Dil (Org Tasting our Language) Dilin Görevi Dilimizin tat alma, çiğneme, yutma ve konuşmaya yardımcı olma gibi görevleri vardır. Dilin Yapısı Nasıl Tat Alırız? (How Do We Get to Taste?) 55

56 ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Dil Hastalıkları (Language Disorders) Ağız mantarı: Mikroskobik bir küf mantarının sebep olduğu yutkunma zorluğu ve yanmaya yol açan bir hastalıktır. Dil üzeri ve ağız içi beyaz lekelerle kaplandığı için pamukçuk adı da verilir. Genellikle bağışıklık sisteminin zayıflamasına bağlı olarak ortaya çıkar. Bebeklerde sık görülür. Doktorun vereceği ilaçlarla tedavi edilir. Dil iltihabı: Diş eti iltihabı, çürük dişler, sürekli aşırı sıcak ya da soğuk yiyecekler yemek, sigara içmek gibi etkenler dil iltihabının başlıca sebepleridir. Tat körlüğü: Kalıtsal bir hastalık olup bazı maddelerin tadının alınamamasıdır. Duyu Organlarımızın Sağlığı (Health is Our Sense Organs) Göz Sağlığı œ Yüz düzenli olarak yıkanmalı œ Gözler temiz tutulmalı œ Televizyon yakından izlenmemeli œ Gözlerimiz aşırı ışıktan korunmalı Kulak Sağlığı œ Kulaklar aşırı sıcak ve soğuktan korunmalı œ Kulaklar temiz tutulmalı œ Kulaklar yüksek sesten korunmalı œ Kulaklar darbe ve sivri cisimlerden korunmalı Deri Sağlığı œ Deri ezilme ve kesilmelerden korunmalı œ Düzenli banyo yapılarak deri temiz tutulmalı œ Özelliği bilinmeyen kremler kullanılmamalı Burun Sağlığı œ Burun karıştırılmamalı œ Burun kılları koparılmamalı œ Sigara içilmemeli œ Keskin kokulu maddeler kullanılmamalı Dil Sağlığı œ Dişler düzenli olarak fırçalanmalı œ Çok sıcak ve soğuk yiyecekler tüketilmemeli œ Alkol ve sigara kullanılmamalı 56

DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER

DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER Vücudumuzda, bir dakika içerisinde, sayamayacağımız kadar çok olay gerçekleşir. Duyuları algılamak, düşünmek, yürümek, konuşmak gibi birçok olay aynı anda gerçekleşir.

Detaylı

Kazanım Merkezli Çalışma Kağıdı 1. Ünite Vücudumuzda Sistemler Sindirim Sistemi

Kazanım Merkezli Çalışma Kağıdı 1. Ünite Vücudumuzda Sistemler Sindirim Sistemi Fen Bilimleri 7. Sınıf Aşağıda, sindirim sistemi ile ilgili verilen ifadelerden doğru olanlarının yanına (, yanlış olanlarının yanına (Y) koyunuz. Aşağıda verilen resimde sindirim sistemi organlarının

Detaylı

DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER

DENETLEYİCİ VE DÜZENLEYİCİ SİSTEMLER Denetleyici ve Düzenleyici Sistemler Vücudumuzda aynı anda birçok karmaşık olayın birbirleriyle uyumlu bir şekilde gerçekleşmesi denetleyici ve düzenleyici sistemler tarafından sağlanır. Denetleyici ve

Detaylı

7. Sınıf Fen ve Teknoloji. KONU: Duyu Organları

7. Sınıf Fen ve Teknoloji. KONU: Duyu Organları Çevremizdeki değişim ve gelişmeleri algılayarak sinir sisteminin bilgilenmesini sağlayan organlara duyu organları denir. Duyu organları çevremizdeki, ışık, koku, tat, basınç, sıcaklık ve seslerin algılanmasında

Detaylı

VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER. Boşaltım Sistemi

VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER. Boşaltım Sistemi VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER Boşaltım Sistemi İNSANLARDA BOŞALTIMIN AMACI NEDİR? VÜCUDUMUZDAN HANGİ ATIK MADDELER UZAKLAŞTIRILIR? İDRAR SU TUZ KARBONDİOKSİT BESİN ATIKLARI ÜRE ATIK MADDELERİ VÜCUDUMUZDAN HANGİ

Detaylı

FEN ve TEKNOLOJİ. Besinler ve Sindirim. Konu Testi. Sınıf Test-01. 1. Besin içeriği. 4. Sindirim. Pankreas öz suyu kalın bağırsağa dökülür.

FEN ve TEKNOLOJİ. Besinler ve Sindirim. Konu Testi. Sınıf Test-01. 1. Besin içeriği. 4. Sindirim. Pankreas öz suyu kalın bağırsağa dökülür. Besinler ve Sindirim Konu Testi Besin içeriği FEN ve TEKNOLOJİ 4. Sindirim Besinin kimyasal sonunda oluşan olarak sindirildiği yapıtaşları yer Pankreas öz suyu kalın bağırsağa dökülür. B ve K vitaminleri

Detaylı

Kazanım Merkezli Çalışma Kağıdı 1. Ünite Vücudumuzda Sistemler Boşaltım Sistemi

Kazanım Merkezli Çalışma Kağıdı 1. Ünite Vücudumuzda Sistemler Boşaltım Sistemi Fen Bilimleri 7. Sınıf. Ünite Aşağıda, boşaltım sistemi ile ilgili verilen ifadelerden doğru olanlarının yanına (), yanlış olanlarının yanına () koyunuz. Aşağıda verilen resimde sinir hücresinin kısımları

Detaylı

Fen ve Teknoloji 7. BOŞALTIM SİSTEMİ. Hazırlayan: NİHAT BAHÇE HAYAL BİLİMDEN DAHA ÖNEMLİDİR. ÇÜNKÜ BİLİM SINIRLIDIR.

Fen ve Teknoloji 7. BOŞALTIM SİSTEMİ. Hazırlayan: NİHAT BAHÇE HAYAL BİLİMDEN DAHA ÖNEMLİDİR. ÇÜNKÜ BİLİM SINIRLIDIR. KAZANIMLAR; BOŞALTIM SİSTEMİ. KARACİĞER: Proteinlerin kullanılması sonucunda amonyak açığa çıkmaktadır. Zehirli olan amonyağı daha az zararlı olması için üreye dönüştürmektedir. 1. Boşaltım sistemi ile

Detaylı

www.fendersi.gen.tr DUYU ORGANLARIMIZ

www.fendersi.gen.tr DUYU ORGANLARIMIZ DUYU ORGANLARIMIZ Çevremizi algılamamızda görevli olan göz, kulak, burun, dil ve deri duyu organlarımızdır. Duyu organlarımız birlikte çalıştığında çevremizi algılamamız daha kolay ve doğrudur. Çevremizdeki

Detaylı

GÖRSEL OLMAYAN DUYU SİSTEMLERİ

GÖRSEL OLMAYAN DUYU SİSTEMLERİ GÖRSEL OLMAYAN DUYU SİSTEMLERİ MEKANİK DUYULAR İnsanlarda dokunma, basınç, sıcaklık ve ağrı gibi bir çok duyu bulunmaktadır. Bu duyulara mekanik duyular denir. Mekanik duyuların alınmasını sağlayan farklı

Detaylı

Sindirim Sistemi. 1 Molekül 9 Molekül. (Fiziksel Kimyasal. Sindirim) Protein Büyük Moleküllü Mineral Küçük Mol. Besin

Sindirim Sistemi. 1 Molekül 9 Molekül. (Fiziksel Kimyasal. Sindirim) Protein Büyük Moleküllü Mineral Küçük Mol. Besin Sindirim Sistemi Sindirim: Arabaların çalışması için enerjiye ihtiyaçları vardır, benzinleri bittiğinde gidip benzin alarak arabalarımıza enerji sağlamış oluruz. Tıpkı arabalar gibi canlıların da hareket

Detaylı

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO 016 7.SINIF FEN SORULARI 1. A, B, C diye adlandırdığımız atom modelleri hakkında aşağıdaki bilgiler veriliyor. I. B modeli Atomun yapısında büyük boşluklar vardır düşüncesi ile A modelinin

Detaylı

BOŞALTIM SİSTEMİ ORGANLARI

BOŞALTIM SİSTEMİ ORGANLARI BOŞALTIM SİSTEMİ BOŞALTIM NEDİR? O Vücudumuzda gerçekleşen olaylar sonucunda oluşan karbondioksit, üre, tuz, fazla miktarda bulunan su gibi atık maddelerin dışarı atılmasına boşaltım denir. BOŞALTIM SİSTEMİ

Detaylı

DUYU ORGANLARI GÖZ. Göz sert tabaka, damar tabaka ve ağ tabaka (retina) olmak üzere üç bölümden oluşur.

DUYU ORGANLARI GÖZ. Göz sert tabaka, damar tabaka ve ağ tabaka (retina) olmak üzere üç bölümden oluşur. DUYU ORGANLARI GÖZ Göz sert tabaka, damar tabaka ve ağ tabaka (retina) olmak üzere üç bölümden oluşur. a) Sert Tabaka: Gözün dışında bulunan beyaz renkli kısımdır ve gözü dış etkilerden korur. Işığı kıran

Detaylı

YGS ANAHTAR SORULAR #3

YGS ANAHTAR SORULAR #3 YGS ANAHTAR SORULAR #3 1) Bir insanın kan plazmasında en fazla bulunan organik molekül aşağıdakilerden hangisidir? A) Mineraller B) Su C) Glikoz D) Protein E) Üre 3) Aşağıdakilerden hangisi sinir dokunun

Detaylı

DENGELİ BESLENME NEDİR?

DENGELİ BESLENME NEDİR? DENGELİ BESLENME NEDİR? Vücudun büyümesi, yenilenmesi ve çalışması için gereken dört temel besin grubu olan; süt ve ürünleri, et ve benzeri, sebze ve meyveler, ekmek ve tahıllar dan hergün sizin için gerekli

Detaylı

ADIM ADIM YGS LYS Adım DUYU ORGANLARI 3 GÖRME DUYUSU VE GÖZ

ADIM ADIM YGS LYS Adım DUYU ORGANLARI 3 GÖRME DUYUSU VE GÖZ ADIM ADIM YGS LYS 159. Adım DUYU ORGANLARI 3 GÖRME DUYUSU VE GÖZ GÖRME DUYUSU VE GÖZ Vücudumuzdaki görme duyusu göz organında bulunur. Vücudumuzda göz içerisinde; Reseptör Mercek Sinirler görmeyi sağlayan

Detaylı

A BÖLÜMÜ NÜ DEĞERLENDİRELİM

A BÖLÜMÜ NÜ DEĞERLENDİRELİM A BÖLÜMÜ NÜ EĞERLENİRELİM A. Aşağıdaki resimde numaralar ile gösterilen bölümlerin neler olduğunu ve bu bölümlerin görevlerini noktalı yerlere kısaca yazınız. 1... 1 2 3............... 2 3...... B. Aşağıda

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER. 1. ÜNÝTE Vücudumuzdaki Sistemler SÝNDÝRÝM SÝSTEMÝ... 12. Ölçme ve Deðerlendirme... 16. Kazaným Deðerlendirme Testi - 1...

ÝÇÝNDEKÝLER. 1. ÜNÝTE Vücudumuzdaki Sistemler SÝNDÝRÝM SÝSTEMÝ... 12. Ölçme ve Deðerlendirme... 16. Kazaným Deðerlendirme Testi - 1... ÇNDEKLER 1. ÜNTE Vücudumuzdaki Sistemler SNDRM SSTEM... 12 Ölçme ve Deðerlendirme. 16 Kazaným Deðerlendirme Testi - 1... 18 BOÞALTIM SSTEM... 21 Ölçme ve Deðerlendirme. 23 Kazaným Deðerlendirme Testi -

Detaylı

FEN BİLİMLERİ DERSİ. İnce Ağız Mide Besin. Bağırsak X Y Z - + +

FEN BİLİMLERİ DERSİ. İnce Ağız Mide Besin. Bağırsak X Y Z - + + 1. Bu testte 20 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdına işaretleyiniz. ERSİ 1. Kâğıtların geri dönüşümü; hava kirliliğini %70, su kirliliğini %35 oranında azaltırken 1 ton camın geri dönüşümü 100

Detaylı

ÇEVRESEL SİNİR SİSTEMİ SELİN HOCA

ÇEVRESEL SİNİR SİSTEMİ SELİN HOCA ÇEVRESEL SİNİR SİSTEMİ SELİN HOCA Çevresel Sinir Sistemi (ÇSS), Merkezi Sinir Sistemine (MSS) bilgi ileten ve bilgi alan sinir sistemi bölümüdür. Merkezi Sinir Sistemi nden çıkarak tüm vücuda dağılan sinirleri

Detaylı

10. Sınıf Biyoloji Konuları Hücre Bölünmeleri Kalıtımın Genel İlkeleri Ekosistem Ekolojisi ve Güncel Çevre Sorunları

10. Sınıf Biyoloji Konuları Hücre Bölünmeleri Kalıtımın Genel İlkeleri Ekosistem Ekolojisi ve Güncel Çevre Sorunları 10. Sınıf Biyoloji Konuları Hücre Bölünmeleri Mitoz ve Eşeysiz Üreme Canlılarda hücre bölünmesinin gerekliliği Mayoz ve Eşeyli Üreme Kalıtımın Genel İlkeleri Kalıtım ve Biyolojik Çeşitlilik Kalıtımın genel

Detaylı

CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ Beslenme Boşaltım Üreme Büyüme Uyarıları algılama ve cevap verme Hareket Solunum Hücreli yapı

CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ Beslenme Boşaltım Üreme Büyüme Uyarıları algılama ve cevap verme Hareket Solunum Hücreli yapı CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ Beslenme Boşaltım Üreme Büyüme Uyarıları algılama ve cevap verme Hareket Solunum Hücreli yapı Hayvan hücreleri mikroskop ile incelendiğinde hücre şekillerinin genelde yuvarlak

Detaylı

BÖBREK HASTALIKLARI. Prof. Dr. Tekin AKPOLAT. Böbrekler ne işe yarar?

BÖBREK HASTALIKLARI. Prof. Dr. Tekin AKPOLAT. Böbrekler ne işe yarar? BÖBREK HASTALIKLARI Prof. Dr. Tekin AKPOLAT Böbrekler ne işe yarar? Böbreğin en önemli işlevi kanı süzmek, idrar oluşturmak ve vücudun çöplerini (artık ürünleri) temizlemektir. Böbrekte oluşan idrar, idrar

Detaylı

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO SINIF FEN SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-201 7.SINIF FEN SORULARI 1. Kimyanın temel kanunları ile ilgili olarak etkinlikte verilen kişiler ve düşünceleri arasındaki eşleştirme çizgileri aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak

Detaylı

FEN VE TEKNOLOJİ. İskeletin Görevleri İskeletin Kısımları 4. SINIF. Soru 1: Vücuda şekil veren ve harekete yardımcı olan sert yapılar nelerdir?

FEN VE TEKNOLOJİ. İskeletin Görevleri İskeletin Kısımları 4. SINIF. Soru 1: Vücuda şekil veren ve harekete yardımcı olan sert yapılar nelerdir? 4. SINIF 1. İskeletin Görevleri İskeletin Kısımları Soru 1: Vücuda şekil veren ve harekete yardımcı olan sert yapılar nelerdir? 3. Soru 2: Uzunlukları ve şekilleri farklı kemiklerin bir araya gelmesi ile

Detaylı

ENDOKRİN SİSTEM #4 SELİN HOCA

ENDOKRİN SİSTEM #4 SELİN HOCA ENDOKRİN SİSTEM #4 SELİN HOCA ADRENAL BEZ MEDULLA BÖLGESİ HORMONLARI Böbrek üstü bezinin öz bölgesi, embriyonik dönemde sinir dokusundan gelişir bu nedenle sinir sisteminin uzantısı şeklindedir. Sempatik

Detaylı

11. SINIF KONU ANLATIMI 25 İNSAN FİZYOLOJİSİ SİNİR SİSTEMİ-9 ÇEVRESEL (PERİFERİK) SİNİR SİSTEMİ SİNİR SİSTEMİ HASTALIKLARI

11. SINIF KONU ANLATIMI 25 İNSAN FİZYOLOJİSİ SİNİR SİSTEMİ-9 ÇEVRESEL (PERİFERİK) SİNİR SİSTEMİ SİNİR SİSTEMİ HASTALIKLARI 11. SINIF KONU ANLATIMI 25 İNSAN FİZYOLOJİSİ SİNİR SİSTEMİ-9 ÇEVRESEL (PERİFERİK) SİNİR SİSTEMİ SİNİR SİSTEMİ HASTALIKLARI B) ÇEVRESEL (PERİFERAL) SİNİR SİSTEMİ Çevresel Sinir Sistemi (ÇSS), Merkezi Sinir

Detaylı

11. SINIF KONU ANLATIMI 43 SİNDİRİM SİSTEMİ 2 SİNDİRİM SİSTEMİ ORGANLARI

11. SINIF KONU ANLATIMI 43 SİNDİRİM SİSTEMİ 2 SİNDİRİM SİSTEMİ ORGANLARI 11. SINIF KONU ANLATIMI 43 SİNDİRİM SİSTEMİ 2 SİNDİRİM SİSTEMİ ORGANLARI 4) Mide Tek gözlü torba şeklinde olan, kaburgaların ve diyaframın altında karın boşluğunun sol üst bölgesinde, yemek borusu ve ince

Detaylı

ADI SOYADI : OKUL NO : SINIFI : 4/ NOTU : FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILISI

ADI SOYADI : OKUL NO : SINIFI : 4/ NOTU : FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILISI FEVZİ ÖZBEY İLKOKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 1. DÖNEM 1. YAZILISI 1. Aşağıdaki iskeletin temel bölümlerinin isimlerini yazınız. İskeletin temel bölümlerinin görevlerini belirtiniz. ( 10 puan) Bölümleri

Detaylı

11. SINIF KONU ANLATIMI 29 ENDOKRİN SİSTEM 4 BÖBREK ÜSTÜ BEZLERİ (ADRENAL BEZLER)

11. SINIF KONU ANLATIMI 29 ENDOKRİN SİSTEM 4 BÖBREK ÜSTÜ BEZLERİ (ADRENAL BEZLER) 11. SINIF KONU ANLATIMI 29 ENDOKRİN SİSTEM 4 BÖBREK ÜSTÜ BEZLERİ (ADRENAL BEZLER) BÖBREK ÜSTÜ BEZLERİ (ADRENAL BEZ) Her bir böbreğin üst kısmında bulunan endokrin bezdir. Böbrekler ile doğrudan bir bağlantısı

Detaylı

B unl a r ı B i l i yor mus unuz? MİTOZ. Canlının en küçük yapı biriminin hücre olduğunu 6. sınıfta öğrenmiştik. Hücreler; hücre zarı,

B unl a r ı B i l i yor mus unuz? MİTOZ. Canlının en küçük yapı biriminin hücre olduğunu 6. sınıfta öğrenmiştik. Hücreler; hücre zarı, MİTOZ Canlının en küçük yapı biriminin hücre olduğunu 6. sınıfta öğrenmiştik. Hücreler; hücre zarı, sitoplazma ve çekirdekten meydana gelmiştir. Hücreler büyüme ve gelişme sonucunda belli bir olgunluğa

Detaylı

gereksinimi kadar sağlamasıdır.

gereksinimi kadar sağlamasıdır. Yeterli beslenme, vücudun yaşamı ve çalışmasını sürdürebilesi için gerekli olan enerjinin sağlanması anlamına gelir. Dengeli beslenme ise, alınan enerjinin yanında bütün besin öğelerini gereksinimi kadar

Detaylı

Burun, anatomik olarak, yüz üzerinde alınla üst dudak arasında bulunan, dışa çıkıntılı, iki delikli koklama ve solunum organı. Koku alma organıdır.

Burun, anatomik olarak, yüz üzerinde alınla üst dudak arasında bulunan, dışa çıkıntılı, iki delikli koklama ve solunum organı. Koku alma organıdır. Burun, anatomik olarak, yüz üzerinde alınla üst dudak arasında bulunan, dışa çıkıntılı, iki delikli koklama ve solunum organı. Koku alma organıdır. Burun boşluğu iki delikle dışarı açılır. Diğer taraftan

Detaylı

ADIM ADIM YGS LYS Adım BOŞALTIM SİSTEMİ 3

ADIM ADIM YGS LYS Adım BOŞALTIM SİSTEMİ 3 ADIM ADIM YGS LYS 184. Adım BOŞALTIM SİSTEMİ 3 2) Geri Emilim (Reabsorpsiyon) Bowman kapsülüne gelen süzüntü geri emilim olmadan dışarı atılsaydı zararlı maddelerle birlikte yararlı maddelerde kaybedilirdi.

Detaylı

ADIM ADIM YGS-LYS 14. ADIM CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ ORGANİK MADDELER 8- VİTAMİNLER

ADIM ADIM YGS-LYS 14. ADIM CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ ORGANİK MADDELER 8- VİTAMİNLER ADIM ADIM YGS-LYS 14. ADIM CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ ORGANİK MADDELER 8- VİTAMİNLER 4) VİTAMİN Vücut metabolizması için gerekli olan ancak insan vücudunda üretilemeyen organik maddelerdir. Dışarıdan hazır

Detaylı

SAĞLIKLI BESLENME BİRECİK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ZEYNEP ŞAHAN KARADERE

SAĞLIKLI BESLENME BİRECİK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ZEYNEP ŞAHAN KARADERE SAĞLIKLI BESLENME BİRECİK MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ ZEYNEP ŞAHAN KARADERE Sağlıklı büyümek ve gelişmek için yeterli ve dengeli beslenmeliyiz. BESLENME İnsanın yaşına, cinsiyetine, çalışma ve özel

Detaylı

VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM

VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM DESTEK VE HAREKET SİSTEMİ - 1 Ad :... Soyad :... Vücudumuzu ayakta tutan, hareket etmemizi sağlayan ve bazı önemli organları koruyan sert yapıya iskelet denir. İskelet

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #7

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #7 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #7 1) 48 saat karanlıkta bekletilen bir saksı bitkisinden bu sürenin sonunda bir yaprak kopartılmış (1. yaprak) ve bitki aydınlık ortamda 12 saat bekletilmiştir. Bu sürenin sonunda

Detaylı

CANLILARIN TEMEL BİLEŞENLERİ

CANLILARIN TEMEL BİLEŞENLERİ 1 CANLILARIN TEMEL BİLEŞENLERİ Canlıların temel bileşenleri; inorganik ve organik bileşikler olmak üzere ikiye ayrılır. **İnorganik bileşikler: Canlılar tarafından sentezlenemezler. Dışarıdan hazır olarak

Detaylı

YETERLİ VE DENGELİ BESLENME NEDİR?

YETERLİ VE DENGELİ BESLENME NEDİR? YETERLİ VE DENGELİ BESLENME NEDİR? Vücudun, büyümesi yenilenmesi çalışması için gerekli olan enerji ve besin öğelerinin yeterli miktarda alınmasıdır. Ş. İKİBUDAK BİYOLOJİ ÖĞRETMENİ SAĞLIKLI BİR Y AŞAMIN

Detaylı

Birden çok maddenin kimyasal bağ oluşturmadan bir arada bulunmasıyla meydana gelen maddelere karışım denir.

Birden çok maddenin kimyasal bağ oluşturmadan bir arada bulunmasıyla meydana gelen maddelere karışım denir. Anahtar Kavramlar Çözelti çözücü çözünen homojen hetorojen derişik seyreltik Birden çok maddenin kimyasal bağ oluşturmadan bir arada bulunmasıyla meydana gelen maddelere karışım denir. Solduğumuz hava;

Detaylı

AŞAĞIDAKİ ÇOKTAN SEÇMELİ SORULARI ÜZERİNDE İŞARETLEYEREK YANITLAYINIZ? (90 PUAN)

AŞAĞIDAKİ ÇOKTAN SEÇMELİ SORULARI ÜZERİNDE İŞARETLEYEREK YANITLAYINIZ? (90 PUAN) AŞAĞIDAKİ ÇOKTAN SEÇMELİ SORULARI ÜZERİNDE İŞARETLEYEREK YANITLAYINIZ? (90 PUAN) 1) 4)Adrenalin hormonu hangi iç salgı bezi tarafından üretilir? A)Hipofiz bezi B)Böbreküstü bezi C)Pankreas bezi D)Tiroit

Detaylı

6. SINIF FEN BİLGİSİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI

6. SINIF FEN BİLGİSİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI 6. SINIF FEN BİLGİSİ DERSİ GÜNLÜK DERS PLANI ÜNİTE 2 CANLININ İÇ YAPISINA YOLCULUK,VÜCUDUMDA NELER VAR? ÇEVREMİZİ NASIL ALGILIYORUZ? Önerilen Süre:1 ders saati KONU Dilimizle Nasıl Tat Alırız? HEDEF: Dil

Detaylı

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI Dünyamızda o kadar çok canlı türü var ki bu canlıları tek tek incelemek olanaksızdır. Bu yüzden bilim insanları canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırmışlardır.

Detaylı

FEN BİLİMLERİ DERSİ 7.SINIF KAZANIMLARI:

FEN BİLİMLERİ DERSİ 7.SINIF KAZANIMLARI: FEN BİLİMLERİ DERSİ 7.SINIF KAZANIMLARI: 1.VÜCUDUMUZDAKİ SİSTEMLER / CANLILAR VE HAYAT Kazanım Sayısı :16 1. SİNDİRİM SİSTEMİ 1.1. Sindirim sistemini oluşturan yapı ve organları model üzerinde göstererek

Detaylı

Günümüzde diş ve diş eti hastalıkları bütün dünyada yaygın ve önemli bir sorundur. Çünkü ağız ve diş sağlığı genel sağlığımızla yakından ilişkilidir.

Günümüzde diş ve diş eti hastalıkları bütün dünyada yaygın ve önemli bir sorundur. Çünkü ağız ve diş sağlığı genel sağlığımızla yakından ilişkilidir. Ağız ve Diş Sağlığı Günümüzde diş ve diş eti hastalıkları bütün dünyada yaygın ve önemli bir sorundur. Çünkü ağız ve diş sağlığı genel sağlığımızla yakından ilişkilidir. Ağız sağlığı: Dişler ve onları

Detaylı

BESLENME İLKELERİ BESLEME, BESİN ÖĞESİ VE SAĞLIK

BESLENME İLKELERİ BESLEME, BESİN ÖĞESİ VE SAĞLIK BESLENME İLKELERİ BESLEME, BESİN ÖĞESİ VE SAĞLIK Beslenme İle İlgili Temel Kavramlar Beslenme: İnsanın büyümesi, gelişmesi, sağlıklı ve üretken olarak uzun süre yaşaması, Yaşam kalitesini artırması için

Detaylı

3- Destek ve Hareket Sisteminin (Kasların) Çalışması :

3- Destek ve Hareket Sisteminin (Kasların) Çalışması : KAS SİSTEMİ İskelet sistemindeki kemiklerin üzerini örten, iç organların yapısına katılarak vücudun ve iç organların hareket etmesini sağlayan kasların oluşturduğu sisteme kas sistemi denir. a) Kasların

Detaylı

Su / Hasta Değil Susuzsunuz adlı kitapta suyun önemi anlatılıyor ve yazara göre vücudumuz tam 46 nedenle suya ihtiyaç duyuyor.

Su / Hasta Değil Susuzsunuz adlı kitapta suyun önemi anlatılıyor ve yazara göre vücudumuz tam 46 nedenle suya ihtiyaç duyuyor. Su / Hasta Değil Susuzsunuz adlı kitapta suyun önemi anlatılıyor ve yazara göre vücudumuz tam 46 nedenle suya ihtiyaç duyuyor. 1- Hiçbir şey susuz yaşayamaz. 2- Göreceli su yetersizliği vücudun bazı fonksiyonlarını

Detaylı

Kanın fonksiyonel olarak üstlendiği görevler

Kanın fonksiyonel olarak üstlendiği görevler EGZERSİZ VE KAN Kanın fonksiyonel olarak üstlendiği görevler Akciğerden dokulara O2 taşınımı, Dokudan akciğere CO2 taşınımı, Sindirim organlarından hücrelere besin maddeleri taşınımı, Hücreden atık maddelerin

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ III BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ III BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ III BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI 1 / 12 1. KURUMUN ADI : Özel Çorum Ada Özel Öğretim Kursu 2. KURUMUN ADRESİ : Yavruturna mah. Kavukçu

Detaylı

FEN BİLİMLERİ UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF

FEN BİLİMLERİ UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ. Her Haftaya Bir Bölüm ÇEK KOPAR SINIF FEN BİLİMLERİ 4 SINIF UYGULAMALI ÖĞRENME SETİ ÇEK KOPAR Her Haftaya Bir Bölüm Copyright Şifre Yayıncılık ve Eğitim Gereçleri Tic. A.Ş. Bu kitabın her hakkı Şifre Yayıncılık ve Eğitim Gereçleri Tic. AŞ

Detaylı

5. Sınıf Fen ve Teknoloji

5. Sınıf Fen ve Teknoloji KONU: Besinler ve Dengeli Beslenme Besinlerin gerekliliği Bütün canlılar büyümek, gelişmek, ve yaşamını sağlıklı bir şekilde devam ettirebilmek için beslenmeye ihtiyaç vardır. Canlılar koşmak, yürümek

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 2015-2016 7. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 2015-2016 7. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 FEN BİLİMLERİ Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... SORU SAYISI : 20 SINAV

Detaylı

Mikroskobun Yapımı ve Hücrenin Keşfi Mikroskop: Robert Hooke görmüş ve bu odacıklara hücre demiştir.

Mikroskobun Yapımı ve Hücrenin Keşfi Mikroskop:  Robert Hooke görmüş ve bu odacıklara hücre demiştir. Mikroskobun Yapımı ve Hücrenin Keşfi Mikroskop: Gözümüzle göremediğimiz çok küçük birimleri (canlıları, nesneleri vs ) incelememize yarayan alete mikroskop denir. Mikroskobu ilk olarak bir kumaş satıcısı

Detaylı

1. ÜNİTE VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM

1. ÜNİTE VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM 1. ÜNİTE VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM Yandaki resimde hastalandığında hastaneye giden Efe nin vücudunun röntgen filmi verilmiştir. Röntgen filminde görülen açık renkli kısımlar Efe nin vücudunda bulunan

Detaylı

Sağlıklı besleniyoruz Sağlıkla büyüyoruz. Diyetisyen Serap Orak Tufan

Sağlıklı besleniyoruz Sağlıkla büyüyoruz. Diyetisyen Serap Orak Tufan Sağlıklı besleniyoruz Sağlıkla büyüyoruz Diyetisyen Serap Orak Tufan İstanbul 2015 NEDEN OKULA GİDERİZ? PEKİ NEDEN YEMEK YERİZ? Hastalanmamak için Daha Güçlü olmak için Daha çabuk büyümek için Karnımızı

Detaylı

Kan basıncının normalden fazla olmasıdır. Büyük tansiyon 140 mm Hg veya küçük tansiyon 90 mm Hg dan fazla ise yüksek tansiyon olarak kabul edilir.

Kan basıncının normalden fazla olmasıdır. Büyük tansiyon 140 mm Hg veya küçük tansiyon 90 mm Hg dan fazla ise yüksek tansiyon olarak kabul edilir. HİPERTANSİYON Prof. Dr. Tekin AKPOLAT Yüksek tansiyon (hipertansiyon) nedir? Kan basıncının normalden fazla olmasıdır. Büyük tansiyon 140 mm Hg veya küçük tansiyon 90 mm Hg dan fazla ise yüksek tansiyon

Detaylı

ENERJİ METABOLİZMASI

ENERJİ METABOLİZMASI ENERJİ METABOLİZMASI Soluduğumuz hava, yediğimiz ve içtiğimiz besinler vücudumuz tarafından işlenir, kullanılır ve ihtiyaç duyduğumuz enerjiye dönüştürülür. Gün içinde yapılan fiziksel aktiviteler kalp

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AY EKİM KASIM 06-07 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 6. SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİ HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI 6... Hayvan ve bitki hücrelerini, temel kısımları ve görevleri açısından karşılaştırır.

Detaylı

5. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI

5. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI 5. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI 5.1. VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM / CANLILAR VE HAYAT Bu ünitede öğrencilerin; besin çeşitleri, sağlıklı ve dengeli beslenme, sigara ve alkol kullanımının zararları,

Detaylı

2005 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI

2005 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI 2005 ÖSS BİYOLOJİ SORULARI VE CEVAPLARI 1. Aşağıdaki tabloda I, II, III, IV olarak numaralandırılan bakteri, mantar, bitki ve hayvan hücrelerinin bazı yapısal özellikleriyle ilgili bilgiler verilmiştir.

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... III 1: DİYABET...1 Diabetes insipedius...2 Diabetes mellitus...2 Diyabetin Etkileri...3 Belirtiler...4 Nedenler...4 Tedavi...4 Bitkilerin Rolü...5 Tıbbi Faydaları...6 2: KARACİĞER

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #18

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #18 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #18 1) Bakterilerin gerçekleştirdiği, I. Kimyasal enerji sayesinde besin sentezleme II. Işık enerjisini kimyasal bağ enerjisine dönüştürme III. Kimyasal bağ enerjisini ATP enerjisine

Detaylı

9. SINIF KONU ANLATIMI 5 CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ -İNORGANİK MADDELER 1- SU

9. SINIF KONU ANLATIMI 5 CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ -İNORGANİK MADDELER 1- SU 9. SINIF KONU ANLATIMI 5 CANLININ TEMEL BİLEŞENLERİ -İNORGANİK MADDELER 1- SU Canlıların yapısına katılan maddeler çeşitli özellikler nedeni ile temel olarak iki grupta incelenir. Canlının Temel Bileşenleri

Detaylı

NOT: Ağrı (acı) duyusu reseptör olarak farklılaşmamış serbest sinir uçları ile algılanır.

NOT: Ağrı (acı) duyusu reseptör olarak farklılaşmamış serbest sinir uçları ile algılanır. DUYU ORGANLARI Her organizma gibi insan da değişen çevredeki değişiklikleri algılamak ve bunlara uygun cevaplar vermek zorundadır. Duyu organlarında ortamdan gelen uyarıları alma özelliği bulunan özel

Detaylı

KARIŞIMLAR. Karışımların Ayrılması

KARIŞIMLAR. Karışımların Ayrılması KARIŞIMLAR Karışımların Ayrılması Günlük yaşamda kullandığımız eşyaların, giydiğimiz kıyafetlerin, yediğimiz yiyeceklerin, içtiğimiz suyun hepsi birer karışımdır. Nehir, göl, baraj sularını doğal haliyle

Detaylı

4. SINIF FEN BİLİMLERİ

4. SINIF FEN BİLİMLERİ 4. SINIF FEN BİLİMLERİ Bu kitabın bütün hakları Fatih KÜÇÜKAYDIN a aittir. Yazarın yazılı izni olmaksızın kısmen veya tamamen alıntı yapılamaz ve çoğaltılamaz. Copyright 2015 YAZAR Fatih KÜÇÜKAYDIN Ahmet

Detaylı

SORULAR 6-) ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM FEN BİLİMLERİ 3. YAZILI YOKLAMA SORULARI(5-..)

SORULAR 6-) ORTAOKULU 2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 1. DÖNEM FEN BİLİMLERİ 3. YAZILI YOKLAMA SORULARI(5-..) Aşağıdaki çoktan seçmeli soruları üzerinde işaretleyerek yanıtlayınız?. (100 PUAN) SORULAR 6-) 1-) 2-) Dinamometrelerin ölçüm hassasiyeti içlerinde bulunan sarmal yayın özelliklerine göre değişir. Bu sarmal

Detaylı

GEBELİK VE LOHUSALIK

GEBELİK VE LOHUSALIK GEBELİK VE LOHUSALIK ANA SAĞLIĞI Sağlık hizmetleri açısından doğurganlık çağındaki (15-49 yaş arası) tüm kadınlara ana denir. 15-49 yaş doğurganlık çağındaki kadınlar nüfusumuzun % 27 sini oluşturmaktadır.

Detaylı

s in d ir im sistem i

s in d ir im sistem i s in d ir im sistem i Bu bölümü bitirdiğimde; 1.2 Besinlerin vücuda yararlı hâle gelmesi için değişime uğraması gerektiğini, 1.3 Besinlerin kana geçebilmesi için fiziksel (mekanik) ve kimyasal sindirime

Detaylı

MADDE VE IŞIK saydam maddeler yarı saydam maddeler saydam olmayan

MADDE VE IŞIK saydam maddeler yarı saydam maddeler saydam olmayan IŞIK Görme olayı ışıkla gerçekleşir. Cisme gelen ışık, cisimden yansıyarak göze gelirse cisim görünür. Ama bu cisim bir ışık kaynağı ise, hangi ortamda olursa olsun, çevresine ışık verdiğinden karanlıkta

Detaylı

MADDENİN ÖZELLİKLERİ

MADDENİN ÖZELLİKLERİ Çevremizde gördüğümüz, dokunduğumuz, kokladığımız birden çok varlık vardır. Az veya çok yer kaplayan her varlık madde olarak adlandırılır. Çiçekler, kalemimiz ve hatta bizde birer maddeyiz. Peki, çevremizde

Detaylı

MADDE NEDİR? Çevremize baktığımızda gördüğümüz her şey örneğin, dağlar, denizler, ağaçlar, bitkiler, hayvanlar ve hava birer maddedir.

MADDE NEDİR? Çevremize baktığımızda gördüğümüz her şey örneğin, dağlar, denizler, ağaçlar, bitkiler, hayvanlar ve hava birer maddedir. MADDE NEDİR? Çevremize baktığımızda gördüğümüz her şey örneğin, dağlar, denizler, ağaçlar, bitkiler, hayvanlar ve hava birer maddedir. Her maddenin bir kütlesi vardır ve bu tartılarak bulunur. Ayrıca her

Detaylı

ERKEN ÇOCUKLUKTA GELİŞİM

ERKEN ÇOCUKLUKTA GELİŞİM 9.11.2015 ERKEN ÇOCUKLUKTA GELİŞİM Konular Doğum öncesi gelişim aşamaları Zigot Doğum öncesi çevresel etkiler Teratojenler Doğum Öncesi G elişim Anneyle ilgili diğer faktörler Öğr. Gör. C an ÜNVERDİ Zigot

Detaylı

Sağlık Bülteni İLK YARDIM BÖLÜM I

Sağlık Bülteni İLK YARDIM BÖLÜM I Sağlık Bülteni ODTÜ G. V. ÖZEL MERSİN İLKÖĞRETİM OKULU Kasım 2013 İLK YARDIM BÖLÜM I Hayatımız boyunca çeşitli nedenlerle yaralanmalar veya hastalıklarla karşılaşmamız kaçınılmazdır. Yaşamımızın çeşitli

Detaylı

ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER

ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER ÜNİTE 1 VÜCUDUMUZDA SİSTEMLER Yeryüzünde bulunan bütün canlılar yaşamlarını sürdürebilmek için beslenme, solunum, dolaşım, boşaltım, büyüme, gelişme, hareket edebilme, üreme gibi yaşamsal faaliyetleri

Detaylı

Santral (merkezi) sinir sistemi

Santral (merkezi) sinir sistemi Santral (merkezi) sinir sistemi 1 2 Beyin birçok dokunun kontrollerini üstlenmiştir. Çalışması hakkında hala yeterli veri edinemediğimiz beyin, hafıza ve karar verme organı olarak kabul edilir. Sadece

Detaylı

5. Sınıf FEN BİLİMLERİ

5. Sınıf FEN BİLİMLERİ ÖR NE KL ER İ 5. Sınıf FEN BİLİMLERİ BESİNLER VE ÖZELLİKLERİ TEST 1 3. Aşağıda verilen besin maddelerinden han- 1. gisinde protein miktarı en azdır? YI N &DQO ODU Q \DüDPODU Q V UG UH ELOPHOHUL E \ \ S

Detaylı

EKOSİSTEM. Cihangir ALTUNKIRAN

EKOSİSTEM. Cihangir ALTUNKIRAN EKOSİSTEM Cihangir ALTUNKIRAN Ekosistem Nedir? Bir bölge içerisinde bulunan canlı ve cansız varlıkların karşılıklı oluşturdukları sisteme ekosistem denir. Ekosistem Bileşenleri Canlı Öğeler Üreticiler

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASIMLI ORTAOKULU FEN BİLİMLERİ DERSİ 6.SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI (B.E.P)

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASIMLI ORTAOKULU FEN BİLİMLERİ DERSİ 6.SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI (B.E.P) 013-01 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KASIMLI ORTAOKULU FEN BİLİMLERİ DERSİ 6.SINIF BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PLANI (B.E.P) ÖĞRENCİNİN ADI SOYADI: Songül DUMAN Sınıfı: 6-B Tanı: Hafif düzeyde zihinsel yetersizlik

Detaylı

7. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE

7. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE SINAVLARI LİSTESİ / TÜRKÇE 07 08 09 10 Gerçek, Mecaz, Yan, Terim Anlam Eş Anlam, Zıt ve Olumsuz Anlam Eş Seslilik, Ortak Kök Kelime Gruplarında Anlam Deyimler ve İkilemeler Kelimeler Arası Anlam İlişkileri

Detaylı

*Canlıların canlılık özelliği gösteren en küçük yapı birimine hücre denir.

*Canlıların canlılık özelliği gösteren en küçük yapı birimine hücre denir. Fen ve Teknoloji 1. Ünite Özeti Hücre Canlılarda Üreme, Büyüme ve Gelişme. *Canlıların canlılık özelliği gösteren en küçük yapı birimine hücre denir. *Hücrenin temel kısımları: hücre zarı, sitoplâzma ve

Detaylı

KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL YÖNTEM- TEKNİK. Maketi Gerçek Kişi, 3 Kol ve bacakların vücudun ana bölümlerinden olduğunu söyler.

KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR MATERYAL YÖNTEM- TEKNİK. Maketi Gerçek Kişi, 3 Kol ve bacakların vücudun ana bölümlerinden olduğunu söyler. ( 1.Ü N İ T E) VÜCUDUMU Z BİLMECESİNİ ÇÖZELİ M KISA DÖNEMLİ MATERYAL YÖNTEM- Vücut sistemlerini tanır 1 Başın vücudun ana bölümlerinden olduğunu söyler. İnsan Gövdenin vücudun ana bölümlerinden olduğunu

Detaylı

DERS : ÇOCUK RUH SAĞLIĞI KONU : KİŞİLİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER

DERS : ÇOCUK RUH SAĞLIĞI KONU : KİŞİLİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER DERS : ÇOCUK RUH SAĞLIĞI KONU : KİŞİLİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER A) BİYOLOJİK ETMENLER KALITIM İÇ SALGI BEZLERİ B) ÇEVRE A) BİYOLOJİK ETMENLER 1. KALITIM Anne ve babadan genler yoluyla bebeğe geçen özelliklerdir.

Detaylı

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan

Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan YAYIN KURULU Hazırlayanlar Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM Kurumsal Yayınlar Birimi Dizgi & Grafik Mustafa

Detaylı

İNSANDA SİNDİRİM İnsanda sindirim sistemi; ağız, yutak, yemek borusu, mide, ince bağırsak, pankreas, karaciğer, kalın bağırsak ve anüs olmak üzere 9

İNSANDA SİNDİRİM İnsanda sindirim sistemi; ağız, yutak, yemek borusu, mide, ince bağırsak, pankreas, karaciğer, kalın bağırsak ve anüs olmak üzere 9 İNSANDA SİNDİRİM İnsanda sindirim sistemi; ağız, yutak, yemek borusu, mide, ince bağırsak, pankreas, karaciğer, kalın bağırsak ve anüs olmak üzere 9 bölümden oluşmuştur. Ağız; dil, diş ve tükürük bezlerinden

Detaylı

CANLININ İÇ YAPSINA YOLCULUK

CANLININ İÇ YAPSINA YOLCULUK CANLININ İÇ YAPSINA YOLCULUK EN KÜÇÜK OLANINDAN EN BÜYÜK OLANINA KADAR TÜM CANLILARIN YAPISINI OLUŞTURAN BİRİM: HÜCRE Canlıların tüm özelliklerini taşıyan en küçük birimine hücre denir. Canlı bir hücreden

Detaylı

PSİ153 Psikolojiye Giriş I - Prof. Dr. Hacer HARLAK

PSİ153 Psikolojiye Giriş I - Prof. Dr. Hacer HARLAK Alıcı organların çevredeki enerjinin etkisi altında uyarılmasıyla ortaya çıkan nörofizyolojik süreçlerdir. Beyin Uyarıcı (Dış çevre ya da iç çevre) duyu organı (alıcılar) Birincil Duyular Görme İşitme

Detaylı

5E METODUNA GÖRE HAZIRLANMIŞ DERS PLANI. 7.Sınıf

5E METODUNA GÖRE HAZIRLANMIŞ DERS PLANI. 7.Sınıf 5E METODUNA GÖRE HAZIRLANMIŞ DERS PLANI BÖLÜM 1 Dersin Adı Sınıf Ünitenin Adı/No Konu Önerilen Süre Fen ve Teknoloji 7.Sınıf 1.Ünite:Vücudumuzda Sistemler Boşaltım Sistemimiz Vücudumuzdan Atıkları Uzaklaştırır

Detaylı

İNSAN VÜCUDU Hücre: İnsan vücudunun en küçük yapı taşına hücre denir. Hücrenin beslenmesinde hücre zarı yardımcı olur. İnsan Yapısı: Hücreler birleşerek dokuları,dokular birleşerek organları, organlar

Detaylı

YEĞİTEK. Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü DERS PLANI

YEĞİTEK. Eğitim Hizmetleri Koordinatörlüğü DERS PLANI DERS PLANI Müfredat sistemimiz ağırlıklı olarak Yapılandırmacı Yaklaşım öğretim stratejisini benimsemiştir. Bu stratejide kullanılan öğretim yöntem ve teknikleri derse veya konuya göre değişebilmektedir.

Detaylı

Çevremizde Sayısız Madde Vardır

Çevremizde Sayısız Madde Vardır MADDEYİ TANIYALIM Çevremizde Sayısız Madde Vardır Maddeyi Niteleyen Özellikler Nelerdir? Nitelemek Ne Demek? Maddelerin Nitelikleri ve Kullanım Alanları Nedir? Çevremizde Sayısız Madde Vardır Nesneleri

Detaylı

ERGENLİKTE HİJYEN SAĞLIK VE KİŞİSEL BAKIM. Hazırlayan Okul Rehber Öğretmeni İrem YILDIRIM

ERGENLİKTE HİJYEN SAĞLIK VE KİŞİSEL BAKIM. Hazırlayan Okul Rehber Öğretmeni İrem YILDIRIM ERGENLİKTE HİJYEN SAĞLIK VE KİŞİSEL BAKIM Hazırlayan Okul Rehber Öğretmeni İrem YILDIRIM SAĞLIK VE HİJYEN NEDİR? Sağlık; kişinin doğuştan getirdiği kalıtsal özellikleri ile fiziksel, biyolojik ve sosyal

Detaylı

MATEMATİK TESTİ. 26 kesri 13 ile sadeleştirilince : 2 = _ = 5 ise _ = 2. 1 = 5 ise = 5. 2 = kesri elde edilir.

MATEMATİK TESTİ. 26 kesri 13 ile sadeleştirilince : 2 = _ = 5 ise _ = 2. 1 = 5 ise = 5. 2 = kesri elde edilir. TETİ TESTİ 1. 6 kesri 1 ile sadeleştirilince 9 6 = kesri elde edilir. 9 5. 10 : = 5 + _ = 5 ise _ =. 1 = 5 ise = 5 _ + = + 5 =. 9 büyük harf 9 = T 6. +8 küçük harf = 14 T + 14 = 41 T + ( + 8) = 88 +8.

Detaylı

Organ bağışında bulunan herkesin organları kullanılabilir mi?

Organ bağışında bulunan herkesin organları kullanılabilir mi? Organ Doku Birimi ve Bağış Organ Bağışı Başka Hayatlara Can Katmaktır Organ bağışı nedir? Organ bağışı kişinin hayatta iken kendi özgür iradesiyle, organlarının bir kısmını veya tamamını ölümünden sonra

Detaylı

Yeterli ve Dengeli Beslen!

Yeterli ve Dengeli Beslen! Yeterli ve Dengeli Beslen! Hareketli Ol, Egzersiz Yap! Kişisel Bakımına ve Günlük Hijyenine Özen Göster! Uyku Düzenine Dikkat Et! Stresten Uzak Dur! Yeterli ve dengeli beslenme «4 Yapraklı Yonca» içerisindeki

Detaylı

Prof. Dr. Sedat BOYACIOĞLU

Prof. Dr. Sedat BOYACIOĞLU Prof. Dr. Sedat BOYACIOĞLU 173 Prof. Dr. Sedat BOYACIOĞLU Hiçbir canlının beslenmeden yaşamını sürdürmesi mümkün değildir. Bu, her yaşta olmak üzere, insanlar için de geçerlidir. Özellikle bebekler ve

Detaylı

Kilo verme niyetiyle diyet tedavisinin uygulanamayacağı durumlar nelerdir? -Hamilelik. -Emziklik. -Zeka geriliği. -Ağır psikolojik bozukluklar

Kilo verme niyetiyle diyet tedavisinin uygulanamayacağı durumlar nelerdir? -Hamilelik. -Emziklik. -Zeka geriliği. -Ağır psikolojik bozukluklar Diyet denilince aklımıza aç kalmak gelir. Bu nedenle biz buna ''sağlıklı beslenme programı'' diyoruz. Aç kalmadan ve bütün besin öğelerinden dengeli biçimde alarak zayıflamayı ve bu kiloda kalmayı amaçlıyoruz.

Detaylı