T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Dairesi Başkanlığı

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Dairesi Başkanlığı"

Transkript

1 T.. MİLLÎ EĞİTİM KNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜÜRLÜĞÜ Ölçme eğerlendirme ve çıköğretim Kurumları airesi aşkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ MİLLÎ EĞİTİM KNLIĞI İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI dayın dı ve Soyadı : day Numarası (T.. Kimlik No) : 27 HZİRN 2009 Saat:10.00 İKKT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı hatası olan kitapçığın değiştirilmesi için salon sorumlularına başvurunuz. 2. Soru kitapçığındaki açıklamaları okuyunuz. 3. Sınavda hesap makinesi, cep telefonu ve çağrı cihazı kullanılması yasaktır. u cihazları sınav başlamadan önce salon başkanına teslim ediniz. EVP KÂĞII İLE İLGİLİ ÇIKLMLR 1. evap kâğıdı üzerine yazacağınız yazı ve yapacağınız işaretlemelerde kurşun kalemden başka kalem kullanmayınız. 2. Size verilen cevap kâğıdında yazılı olan bilgilerin size ait olup olmadığını kontrol ediniz ve kitapçık türünü mutlaka işaretleyiniz. 3. evaplarınızı cevap kâğıdına aşağıdaki örnekte olduğu gibi yuvarlağı, dışına taşırmadan işaretleyiniz. Yanlış karalamalarınızı düzeltirken yuvarlağın içini temizce siliniz. ÖRNEK KOLM: SORU KİTPÇIĞI İLE İLGİLİ ÇIKLM 1. Soru kitapçığında 110 soru bulunmaktadır. Kitapçık için verilen cevaplama süresi 120 dakikadır. 1 den 22 ye kadar olan sorular Millî Eğitim Mevzuatı, 23 ten 55 e kadar olan sorular Öğretmenlik Meslek ilgisi, 56 dan 88 e kadar olan sorular Özel lan ilgisi, 89 dan 110 a kadar olan sorular Genel Kültür sorularıdır. 2. Her sorunun dört seçeneği vardır. ört seçenekten sadece bir tanesi doğru cevaptır. 3. Size ayrı bir karalama kâğıdı verilmeyecektir. Soru kitapçığınızın içindeki boş alanları karalama yapmak için kullanabilirsiniz. 4. Puanlamada yanlış cevap sayısının üçte biri, doğru cevap sayısından çıkarılarak geçerli cevaplara karşı gelen ham puan tespit edilecektir. u nedenle rastgele cevaplama yapmayınız. Soracağınız bir şey var mı? Varsa, şimdi sorunuz; sınav başladıktan sonra sorularınıza cevap verilmeyecektir. Hazır mısınız? Sınav, okulun bütün salonlarında aynı anda başlayacağı için başlama zilini beraberce bekleyelim. Hepinize başarılar dileriz. (Salon başkanı başlama ve bitiş saatini tahtaya yazacaktır.) u kitapçığın her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, kitapçığın tamamının veya bir kısmının Millî Eğitim akanlığı Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünün yazılı izni olmadan kopya edilmesi, fotoğraflarının çekilmesi, bilgisayar ortamına alınması, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması veya başka bir amaçla kullanılması yasaktır. u yasağa uymayanlar, doğabilecek cezai sorumluluğu ve kitapçığın hazırlanmasındaki mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır. ŞLYINIZ ENİLMEEN SORU KİTPÇIĞINI ÇMYINIZ.

2 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 1. Okul Servis raçları Hizmet Yönetmeliği ne göre taşıtlarda aranacak şartlar kapsamında okul servis aracı olarak kullanılacak taşıtların yaşları en fazla kaç olmalıdır? ) On iki ) On beş ) On sekiz ) Yirmi 2. evlet Memurları Sicil Yönetmeliği ne göre gizli sicil raporlarının doldurulma zamanıyla ilgili olarak aday memurların sicil raporları, işe başladıkları tarihi takip eden birinci yılın dolmasından sonraki kaç gün içinde doldurulur? ) 10 ) 15 ) 20 ) Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği ne göre ilköğretim kurumlarında kaynaştırma yoluyla eğitimlerine devam eden öğrencilerden özel eğitime ihtiyacı olan iki bireyin bulunduğu sınıflarda sınıf mevcudu kaç öğrenciyi geçmeyecek şekilde düzenlenir? ) 20 ) 25 ) 30 ) I- Zafer ayramı II- umhuriyet ayramı III- Ulusal Egemenlik ve Çocuk ayramı IV- tatürk ü nma ve Gençlik ve Spor ayramı Ulusal ve Resmî ayramlarda Yapılacak Törenler Yönetmeliği ne göre yukarıdaki resmî bayramlardan hangileri Millî Eğitim akanlığının koordinatörlüğünde düzenlenir? ) I - II ) I - IV ) II - III ) III - IV 5. Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliği ne göre kayıt kabul esaslarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? ) na sınıflarına, kayıtların yapıldığı yılın eylül ayı sonuna kadar 60 ayını dolduran çocuklar kaydedilir. ) Çocukların, ailelerinin ikamet ettikleri yere en yakın okul öncesi eğitim kurumuna kaydedilmeleri esastır. ) naokuluna, kayıtların yapıldığı yılın eylül ayı sonuna kadar 36 ayını dolduran çocuklar kaydedilir. ) İlköğretim kurumlarının 1. sınıfına kayıt hakkı kazanmış olmakla birlikte fiziksel olarak yeterli gelişim sağlayamamış çocuklar okul öncesi eğitim kurumlarına kaydedilebilir. 6. Millî Eğitim akanlığı Sicil mirleri Yönetmeliği ne göre İlçe Milli Eğitim Müdürlüklerinde görevli bir şube müdürünün 2. sicil amiri aşağıdakilerden hangisidir? ) İlçe Millî Eğitim Müdürü ) İl Millî Eğitim Müdürü ) Kaymakam ) Vali 7. I- anışma kaynakları II- Süreli yayınların son sayıları III- Piyasada mevcudu bulunmayan kitaplar Millî Eğitim akanlığı Okul Kütüphaneleri Yönetmeliği ne göre yukarıdaki kaynaklardan hangileri öğrencilere ödünç olarak verilmez? ) I - II ) I - III ) II - III ) I - II - III 8. Millî Eğitim akanlığı Okul-ile irliği Yönetmeliği ne göre okulların kantin, açık alan, salon ve benzeri yerlerinden sağlanan kira gelirlerinden arz bedeli düşüldükten sonra kalan net işletme gelirlerinin % kaçı Okul ile irliğinin ilgili hesabına aktarılır? ) 60 ) 70 ) 80 ) Millî Eğitim akanlığı Rehberlik ve Psikolojik anışma Hizmetleri Yönetmeliği ne göre aşağıdakilerden hangisi Rehberlik ve raştırma Merkezindeki psikoloğun görevlerinden biridir? ) tipik özellikleri, uyum güçlükleri, sorunları veya özürleri bakımından incelenmesi ve tanınması gereken danışanlar için tanılama çalışması yapar. ) Merkeze gelen öğrenci veya bireylerin sosyal ve ekonomik durumlarına göre çevrede yararlanabilecekleri eğitsel ve sosyal hizmet olanaklarını araştırır, tanıtır. ) Hizmetlerde kullanılan mevcut psikolojik ölçme araçlarının geçerlik, güvenirlik gibi niteliklerini izler, normlarını sağlar, gerekli düzenleme ve düzeltme çalışmalarını yürütür. ) Rehberlik ve Psikolojik anışma Servislerine yönelik olarak yöneltme kapsamındaki çalışmaları organize eder, düzenlenmiş çalışmalara katılır ve bu çalışmalar doğrultusunda çeşitli yayınlar hazırlar. 2

3 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 10. Millî Eğitim akanlığı İlköğretim ve Ortaöğretim Kurumları Sosyal Etkinlikler Yönetmeliği ne göre Öğrenci Kulübü Çalışma Esaslarıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? ) Öğrencilerin ilgi duydukları en az bir öğrenci kulübüne üye olmaları esastır. ) Öğrenci kulübüyle ilgili işlerin planlanması ve yürütülmesi, danışman öğretmenin gözetiminde ders saatleri içinde öğrencilerce gerçekleştirilir. ) Sınıf öğretmeni ile sınıf/şube rehber öğretmenleri, sınıflarında oluşturulan öğrenci listesinin bir örneğini danışman öğretmene, bir örneğini de okul yönetimine verir. ) Sınıf öğretmeni ile sınıf/şube rehber öğretmenleri, belirlenen öğrenci kulüplerinin tanıtımını, amaçlarını, çalışma esaslarını, öğrencilere kulübü seçmeden önce açıklar. 11. Millî Eğitim akanlığı İlköğretim Müfettişleri aşkanlıkları Yönetmeliği ne göre aşağıdakilerden hangisi müfettişlerin rehberlik ve iş başında yetiştirme ile ilgili görev ve yetkilerindendir? ) Okul, öğretmen ve diğer personel ile ders araç ve gereçlerine ilişkin ihtiyaçları belirleyerek başkanlığa bildirmek ) Teftiş edilen okul ve kurumlarda yönetici, öğretmen ve gerektiğinde diğer personel hakkında ayrı ayrı teftiş raporu düzenlemek ) Görev alanlarındaki okul/kurumların eğitimöğretim, yönetim ve öğrencilerle ilgili ihtiyaç duyulan konularda araştırma yapmak ) Teftiş, değerlendirme, araştırma, inceleme ve soruşturma hizmetlerinde müfettiş yardımcılarının katılımını sağlamak 12. Millî Eğitim akanlığı İlköğretim Kurumları Yönetmeliği ne göre yatılı ilköğretim bölge okullarında etüt için günde kaç ders saati ayrılır? ) ir ) İki ) Üç ) ört 13. Millî Eğitim akanlığı Eğitim ve Öğretim Hizmetleri Sınıfında Görevli Personelin Yurt İçinde Hizmetiçi Eğitim Yoluyla Yetiştirilmeleri Hakkında Yönetmelik e göre birimler, yurt içinde yetiştirilmek üzere hangi alanlarda ne kadar personele gereksinim duyulduğunu, her yıl hangi ay içerisinde Hizmet İçi Eğitim airesi aşkanlığına bildirirler? ) Ocak ) Şubat ) Mart ) Nisan 14. Millî Eğitim akanlığı isiplin mirleri Yönetmeliği ne göre aşağıdakilerden hangisi merkez teşkilatında Teftiş Kurulu aşkanlığında görev yapan bir şube müdürünün üst disiplin amiridir? ) Müfettiş ) Müsteşar ) aşmüfettiş ) Teftiş Kurulu aşkanı 15. Lise ve Ortaokullar Yönetmeliği ne göre aşağıdakilerden hangisi öğretmenlerin öğretim işlerindeki ödevlerindendir? ) Haftada bir gün nöbet tutmak ) Kendilerine verilen öğrenci kurullarını yönetmek ) Öğrencileri kişisel çalışmalara yöneltmek için tedbirler almak ) Sınıfındaki çocukların, ayrı ayrı üstünlüklerini, kusurlarını ve yönsemelerini incelemeye çalışmak sayılı Hususi İdareden Maaş lan İlkokul öğretmenlerinin Kadrolarına, Terfi, Taltif ve ezalandırılmalarına ve u Öğretmenler İçin Teşkil Edilecek Sağlık ve İçtimai Yardım Sandığı ile Yapı Sandığına ve Öğretmenlerin lacaklarına air Kanun a göre aşöğretmen namzetleri arasından en çok iki kıdem müddeti içinde dört defa üstün başarılı sayılanlar aşağıdaki hangi şekilde taltif edilirler? ) Ülküeri sayılmak ) Üstün başarılı sayılmak ) Yeni bir tesise adı verilmek ) Maarif memuru namzedi unvanı verilmek sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu na göre ilköğretim, ortaöğretim ve özel eğitim okulları için öğretim yılının kaçıncı gününden sonra verilen kurum açma izinleri, ertesi ders yılından itibaren geçerlidir? ) Otuz ) Yirmi ) On beş ) On sayılı İlk ve Orta Tedrisat Muallimlerinin Terfi ve Tecziyeleri Hakkında Kanun a göre bir ay zarfında iki defadan ziyade derse geç gelmek fiilini işleyen muallime aşağıdaki cezalardan hangisi tatbik olunur? ) İhtar ) Tevbih ) Maaş kesilmesi ) ers ücretlerinin kesilmesi 3

4 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI sayılı İlköğretim ve Eğitim Kanunu na göre birleştirilmiş sınıflarda bir öğretmene düşen öğrenci sayısı kaçtan fazla olamaz? ) 30 ) 35 ) 40 ) sayılı Millî Eğitim akanlığının Teşkilat ve Görevleri Hakkında Kanun a göre aşağıdakilerden hangisi Talim ve Terbiye Kurulu aşkanlığının görevlerinden değildir? ) Eğitim ve öğretimi geliştirme ve değerlendirme ile ilgili görev ve hizmetleri yürütmek ) ış ülkelerin genel mesleki ve teknik öğretim alanlarında eğitim ve öğretim gelişmelerini takip etmek ve ilgili ülkelerle gereken iş birliğini sağlamak ) İlköğretim ve ortaöğretim kademesinde yurtdışı eğitim kurumlarından alınmış diploma ve öğrenim belgelerinin derece ve denkliklerini tespit etmek ) Satın alınması veya imal edilmesi öngörülen eğitim araç ve gereçlerini eğitime katkıları ve ekonomik yönden incelemek, uygun görülenleri ilgililere bildirmek sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu na göre aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimin amaç ve görevlerindendir? ) Çocukların Türkçeyi doğru ve güzel konuşmalarını sağlamak ) Her Türk çocuğunu millî ahlak anlayışına uygun olarak yetiştirmek ) Her Türk çocuğunu ilgi, istidat ve kabiliyetleri yönünden yetiştirerek hayata ve üst öğrenime hazırlamak ) Her Türk çocuğuna iyi bir vatandaş olmak için gerekli temel bilgi, beceri, davranış ve alışkanlıkları kazandırmak sayılı evlet Memurları Kanunu na göre görev sırasında amirine sözle saygısızlık etmek fiili aşağıdaki disiplin cezalarından hangisini gerektirir? ) Uyarma ) Kınama ) ylıktan kesme ) Kademe ilerlemesinin durdurulması 23. Sınıfında zor kullanmakla eleştirilen bir öğretmen en öğrencimin kendi kendini denetleme beceri ve yeteneğini öğrenciye kazandırmak için bu yönteme başvuruyorum. şeklinde kendisini savunmuştur. Öğretmen bu davranışıyla aşağıdaki eğitim akımlarından hangisinin disiplin anlayışını benimsemiştir? ) aimicilik ) Esasicilik ) Varoluşculuk ) Yeniden kurmacılık 24. Eğitim süreci: Toplumsallaştırma süreci Hedef: Toplumun başat değerleri ve doğal kanunlar İçerik: Tarih, sosyoloji, dil, biyoloji, fizik, kimya vb. u bilgilere göre eğitim akımı ve bu akımın dayandığı felsefenin eğitim programına ilişkin görüşü aşağıdakilerden hangisinde birlikte verilmiştir? ) Yeniden kurmacılık - Pragmatizm ) Politeknik eğitim - Naturalizm ) İlerlemecilik - İdealizm ) Esasicilik - Realizm 25. şağıdakilerden hangisi Emile urkheim e göre eğitimin işlevlerinden birisi değildir? ) ireylerin yetenek ve potansiyellerini toplum için değil kendileri için geliştirmek ) ireyleri içinde bulundukları belirli bir çevreye hazırlamak ) Toplumun gereksinimlerini karşılamak ) Toplumu korumak ve geliştirmek 26. Ziya Gökalp in eğitim anlayışına göre aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? ) Eğitim, bireye kişilik kazandırmalıdır. ) Eğitimin amacı birey değil millettir. ) Eğitim, gençleri bir ülküye yöneltmelidir. ) Eğitimin temel ilkesi dünyadaki farklı kültürleri tanımak olmalıdır. 27. şağıdakilerden hangisi uzaktan eğitim sisteminin temel bileşenlerinden biri değildir? ) irey öğrenmesi ) Eğitsel iletişimin sağlanması ) Soru sorma ve soruların yanıtlanması ) Sistemin işleyişinin değerlendirilmesi 4

5 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 28. şağıdaki eğitim yazılımları ve çeşitlerinden hangisi iletişim yazılımlarından biridir? ) Sunum programları ) osya transfer programları ) Sözcük işlemci programları ) Okullarda öğretmenlere eğitim ve öğretimde yardımcı olan yazılımlar 29. Öğrenme - öğretme süreci ile iletişim süreci arasındaki benzerlik düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi iletişimdeki kanal ögesine denk düşer? ) Öğretim yöntemleri ) Öğrenci ) Öğretmen ) İçerik www. meb.gov.tr duyurular I II III IV Yukarıdaki adresin hangi bölümü sunucu bilgisayarın adını ifade eder? ) I ) II ) III ) IV 31. Sınıf yerleşim düzeni planlanırken sınıflarda sürekli sabit oturma yerlerinin bulunması gereksizdir. Sınıflardaki masa ve sandalyelerin öğrencilere uygun olması, hafif olması, kolaylıkla taşınabilmesi önemlidir. İlgi köşeleri oluşturulmalı, mümkünse resim ve müzik faaliyetleri için ayrı odalar yapılmalıdır. Mümkün olmadığı durumlarda ise paravanlarla odacıklar oluşturma yoluna gidilmelidir. Yukarıda özellikleri verilen sınıf yerleşim düzeni aşağıdaki hangi öğretim kademesine uygundur? ) Okul öncesi ) Ortaöğretim ) İlköğretim ikinci kademe ) İlköğretim birinci kademe 32. Öğrencilerine hepiniz 45 dakika veya daha az zamanda işi bitirirseniz, son 10 dakika arkadaşlarınızla konuşma hakkı kazanacaksınız. gibi sözlerle teşvik ederek sınıf yönetimini sağlayan bir öğretmen aşağıdaki modellerden hangisini kullanmıştır? ) Glasser Modeli ) anter Modeli ) Jones Modeli ) reikurs Modeli 33. aşarma ihtiyacı, başarısızlıktan kaçınma ihtiyacından daha yüksek olan öğrenci aşağıdaki hangi davranışı gösterir? ) Orta güçlükte amaç seçer. ) Öğrenmiş görünmeye çalışır. ) Güçlüklerle mücadelede yılgınlık yaşar. ) Çok düşük ya da çok zor amaç seçer. 34. ilişsel yaklaşımların sınıfta güdülenme sürecine uygulanmasıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğrudur? ) Öğrenciler için açık (net) beklentiler oluşturmak ) erse ilginç, şaşırtıcı ve merak uyandırıcı sorular sorarak başlamak ) aşarılarından dolayı öğrencileri uygun sözcükler kullanarak övmek ) Öğrencilere istenilen davranışları kazandırmak için model olmak 35. şağıdakilerden hangisi gözlemsel tekniklerden biridir? ) Otobiyografi ) Görüşme ) Psikodrama ) Sosyodrama 36. şağıdakilerden hangisi öğrenci kişilik hizmetlerinden sosyal ve kültürel hizmetlerin kapsamına girer? ) Oryantasyon hizmetleri ) Parasal yardım hizmetleri ) oş zaman eğitimi verme ) aşarısızlığı giderici, yetiştirme çalışmaları 37. Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin gelişiminde hızlı toplumsal değişmenin birey ve topluma etkileri önemlidir. XV. yüzyılda vrupa da yılda 1000 kitap yayınlanırken, bilimin gelişmesini inceleyen kaynaklarda, bu sayının 1950 de 120 bine ve 1960 da ise artık günde 1000 kitap ve 7000 makale çizgisine ulaştığı belirtilmektedir. u durum, toplumdaki hızlı değişme süreçlerinden hangisiyle ifade edilebilir? ) ilgi patlaması ) Ekonomik patlama ) İletişim patlaması ) Teknolojik patlama 5

6 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 38. şağıdakilerden hangisi gelişimsel yaklaşım açısından bir mesleki gelişim özelliğidir? ) Kendini kabul etme ) aşkalarını anlama ve kabul etme ) Öğrenmeyi kolaylaştırıcı beceriler kazanma ) oş zaman etkinlikleri ile ilgili olumlu alışkanlıklar kazanma 39. İçerik düzenlenirken konular öbekler hâlinde düzenlenir. u öbeklerin birbirleriyle ilişkisi olması beklenemez. u programla öğretim sonunda alınacak sonuçlar bellidir. Konuların hangi sırayla öğrenileceği açısından esnektir, ancak yine de program çıktısı açısından kontrollü bir yaklaşım özelliği gösterir. Öğrenme ünitelerinin düzenlenmesi aşağıdaki şekille ifade edilebilir. Yukarıda sözü edilen programlama yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir? ) oğrusal ) Sarmal ) Modüler ) Çekirdek 40. I- Süreç tasarımı II- Yaşantı merkezli tasarımlar III- Yaşam şartları tasarımı IV- Konu tasarımı V- Çocuk merkezli tasarımlar Öğrenen merkezli tasarımlarda öğrencinin programın merkezinde olduğu ve her konunun ona göre düzenlenmesi gerektiği görüşü vardır. Yukarıdakilerden hangileri bu tasarımlardandır? ) I - III ) II - V ) I - II ) III - IV 41. Matematik dersi sınavından düşük not alan bir öğrenci başarısızlığını soruların zorluğuna ve yeterince çalışmamasına bağlamaktadır. u öğrenci başarısızlığını aşağıdaki hangi faktörlere yüklemektedir? 42. şağıdakilerden hangisi refleksin özelliklerinden değildir? ) Engellenebilir ama ertelenemez. ) oğuştan getirilmiştir. ) elli bir uyarıcısı vardır. ) elli ve basit bir tepkidir. 43. ir davranışın sonunda ortama sokulan ya da ortamdan kaldırılan uyarıcı, bu davranışın ileride yinelenme olasılığını arttırıyorsa, ortama sokulan ya da ortamdan kaldırılan uyarıcı aşağıdaki kavramlardan hangisiyle ifade edilir? ) İpucu ) Pekiştireç ) önüt ) üzeltme 44. İnsancıl eğitimciler içerikten çok öğrenme yöntemleri (etkinlikleri) ve ortamsal değişkenler üzerinde durmuşlardır. şağıdakilerden hangisi insancıl eğitim görüşünü benimseyenlerin sınıf ortamında önem verdikleri noktalardan biri değildir? ) Kabul etmeye karşı araştırma ) Tepkilere karşı duygular ) Uymaya karşı özgürlük ) ireye karşı toplum 45. Çoklu zekâ kuramına göre aşağıdakilerden hangisi benlik bilgisi zekâ türüne ilişkin bir stratejidir? ) Günlük tutma ) Mantıksal oyunlar ) Öykü anlatma ) Model oluşturma 46. Gelişimde bireysel farklılıkların nedenleri ve kategorileri vardır. şağıdakilerden hangisi bireysel farklılıkların kategorilerinden biridir? ) na baba tutumu ) Ekolojik perspektif ) ilişsel stil farklılıkları ) Sosyo - ekonomik düzey ) Yetenek - Çaba ) Kötü şans - Yetenek ) Görevin zorluğu - Çaba ) Görevin zorluğu - Yetenek 6

7 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 47. azı bebekler, yeniden bir araya gelme evrelerinde anneye direniş gösterirler. Fiziksel teması eş zamanlı olarak hem ararlar, hem de buna direnirler. Örneğin kucağa alındıklarında ağlayabilirler ve aşağı inmek için öfkeyle tepinirler. Yukarıda açıklanan bağlılık türü aşağıdakilerden hangisidir? ) Güvenli bağlılık ) Kaçınma ) Kararsızlık ) üzensizleşme 48. İnsanlar okul bitince evleneceğim, iş bulunca evleneceğim, evim olunca evleneceğim gibi bahaneler öne sürerek bağlanma korkularını gizlemeye çalışabilirler. una göre bağlanma korkusunun en sık yaşandığı psikososyal gelişim evresi aşağıdakilerden hangisidir? ) Kimlik kazanmaya karşı rol karmaşası ) Özerkliğe karşı utanç ve kuşku ) Temel güvene karşı güvensizlik ) Yakınlığa karşı yalıtılmışlık 49. Ölçmenin yapıldığı gruba ait bireylerin ölçme işlemi yapılırken içinde bulundukları motivasyon, heyecan, stres vb. gibi özel koşullar ya da ölçme işlemi yapılmadan önce geçirdikleri, şok, tartışma vb. gibi olumsuz yaşantılar onların ölçülen özelliklerine ilişkin gerçek performanslarını ortaya koymalarını engeller. u durum ölçmede yer alan aşağıdaki hata kaynaklarından hangisiyle açıklanır? ) Ölçmeyi yapan kişiden kaynaklanan hatalar ) Ölçmenin yapıldığı gruptan kaynaklanan hatalar ) Ölçmenin yapıldığı araçtan kaynaklanan hatalar ) Ölçmenin yapıldığı ortamdan kaynaklanan hatalar 50. ir grup içindeki bireyleri birbirleriyle karşılaştırmak, sıralamak ve bir okul sistemine ya da kuruma alınacakları seçmek için yapılan değerlendirmedir. yrıca aşamalılık ilişkilerinin sıkı olmadığı derslerde, öğrenci başarısını belirlemede kullanılabilir. Yukarıda tanımlanan değerlendirme türü aşağıdakilerden hangisidir? ) Göreli değerlendirme ) Ölçüt dayanaklı değerlendirme ) Tanıma - yerleştirmeye dönük değerlendirme ) içimlendirme ve yetiştirmeye dönük değerlendirme şağıdakilerden hangisi değerlendirme sürecinin bileşenlerinden biri olan ölçüt e bir örnektir? ) Salonun sıcaklığı 16 dir. ) Yeni doğan bir bebeğin ağırlığı 1.9 kg dır. ) ir öğrencinin başarı testindeki puanı 23 tür. ) Sağlıklı bir insanın büyük tansiyonu 12 civarında bulunmalıdır. 52. raştırma - inceleme yoluyla öğretme stratejisine göre aşağıdakilerden hangisinde denence kurma ve denenceyi doğrulama aşaması kullanılır? ) Çember tartışma ) Laboratuvar ) Problem çözme ) Örnek olay 53. şağıdakilerden hangisi öğrenme - öğretme yaklaşımlarından yaratıcı düşünmeyle ilgili yanlış bir ifadedir? ) İnsanın en yaratıcı olduğu dönem çocukluk dönemidir. ) Yaratıcı düşünme zekâ ile ilgili olduğu için eğitimle geliştirilemez. ) labildiğince esnek ve alışılmamış biçimde düşünme olarak tanımlanabilir. ) Merak, esin ve uygulama; aydınlanma ve değerlendirme dönemlerinde önemlidir. 54. I- isiplin problemleriyle başa çıkma becerisi II- Ergenlik çağı davranışlarına ilişkin bilgi III- Temel okuma öğretimi becerisi IV- Gözlem becerisi Öğretim becerileri ilköğretim birinci kademe, ilköğretim ikinci kademe, lise ve her seviyedeki okullara uygunluğu açısından düşünüldüğünde, yukarıda verilenlerden hangisi her seviyedeki okullar için geçerli öğretim becerisidir? ) II - III ) III - IV ) I - IV ) I - II 55. şağıdakilerden hangisi eklemleme stratejilerinden biridir? ) Uzamsal temsilciler oluşturma ) enzetim ) Not alma ) Özetleme

8 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI SORULR RNŞINIZL İLGİLİ SORULRIR. RNŞINIZ İT SORULRI EVPLIKTN SONR 89. SORUN İTİREN SORULRI EVPLNIRMY EVM EİNİZ. EEN EĞİTİMİ ÖĞRETMENLİĞİ 56. Psikomotor gelişim ile ilişkili özelliklerden biri olan kas dayanıklılığı bayanlarda aşağıdaki yaş gruplarının hangisinde en üst seviyeye ulaşır? ) 8-9 ) 9-10 ) ) şağıdakilerden hangisi davranış gelişiminin boyutları arasında yer almaz? ) ilişsel ) uygusal ) Psikomotor ) ireysel 58. şağıdakilerden hangisi spor psikolojisinin inceleme konuları arasında yer almaz? ) Spor yapmanın kişilik gelişimine katkısı ) Grup motivasyonunun performansa etkisi ) Kaygı (stres) ile performans arasındaki ilişki ) Kuvvet-kondisyon ile performans arasındaki ilişki 59. ireyin deneyimlerini organize eden, onun etkinliklerini ve çevreye olan tepkilerini biçimlendiren değişmeyen psikolojik yapı ve süreçlere ne ad verilir? ) Mental yapı ) Stres ) Kişilik ) Güdülenme 60. şağıdakilerden hangisi her spor ortamında gözlenen bir kaygı nedenidir? ) İç çelişki ) elirsizlik ) esteğin çekilmesi ) Olumsuz bir sonucu beklemek 61. Psikoloji biliminin inceleme konusunu oluşturan davranışlar, nesnel olarak gözlenip ölçülebilenlerdir. şağıdakilerden hangisi bu açıklamaya uygundur? ) Sinir sistemi etkinlikleri ) Kas sistemi etkinlikleri ) oğrudan gözlenebilen davranışlar ) olaylı olarak gözlenebilen davranışlar 62. şağıdakilerden hangisi bir branşın yıllık antrenman periyot sınıflamasını açıklar? ) Ölü sezon - hazırlık - geçiş ) Ölü sezon - geçiş - hazırlık ) Ölü sezon - müsabaka - geçiş ) Hazırlık - müsabaka - geçiş 63. şağıdakilerden hangisi yeterli dinlenme aralığı verilmeden uzun süre egzersize devam edilmesi durumunda fiziksel ve zihinsel yorgunluktan kaynaklanan performans kaybını açıklar? ) Sürantrene ) engesizlik ) şırı sıvı kaybı ) Psikolojik yıkım 64. şağıdakilerden hangisi antrenmanın yükünü sürekli arttırma ilkesine göre en hızlı gelişir? ) Hız ) Esneklik ) Kuvvet ) ayanıklılık 65. şağıdakilerden hangisi temel motorik özelliklerden değildir? ) Teknik ) Kuvvet ) Sürat ) Hareketlilik 66. şağıdakilerden hangisi basketbol branşında yetenek belirlemede ölçüt olarak kullanılmaz? ) Yüksek aerobik kapasite ) Yüksek anaerobik güç ) Taktiksel zekâ ) uygusal denge 67. şağıdakilerden hangisi beceriyi oluşturan faktörlerden değildir? ) Çok yönlülük ) Sevk ve idare yeteneği ) Kasları gevşetme yeteneği ) Mekân, saha, yer kavrama yeteneği 8

9 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI Yaz Olimpiyat Oyunları hangi ülkede yapıldı? ) ) vustralya ) vusturya ) lmanya 69. Uluslararası kurallara göre su topu oynanan havuzun derinliği ne kadar olmalıdır? ) m ) m ) m ) m 70. Su topu müsabakaları kaçar dakikadan kaç devre oynanır? ) 5 er dakikadan 2 devre ) 6 şar dakikadan 3 devre ) 7 şer dakikadan 2 devre ) 7 şer dakikadan 4 devre 71. Yüzme müsabakasında bayrak yarışı hangi stillerde yapılır? ) Serbest ve kurbağalama stil ) Serbest ve karışık stil ) Sadece serbest stil ) Sadece karışık stil 72. Uluslararası Jimnastik Federasyonunun kısaltılmışı nedir? ) FIG ) FIN ) UIG ) FIS 73. adminton sporunda müsabakalar kaç set üzerinden yapılır? ) 2 set ) 3 set ) 4 set ) Tek set 74. şağıdakilerden hangisi uluslararası futbol müsabakaları yapılabilecek saha genişliği ölçüsüdür? 75. ) m ) m ) m ) m Hentbol kalesinin genişliği kaç m olmalıdır? ) 3 ) 3.30 ) 4 ) şağıdakilerden hangisi heptatlonun branşlarından değildir? ) irit atma ) 200 m koşu ) Çekiç atma ) Uzun atlama 77. Uluslararası tletizm Federasyonu kurallarına göre erkeklerde güllenin ağırlığı kaç kg dır? ) 7.30 ) 7.26 ) 7 ) Uluslararası basketbol kurallarına göre ikinci periyottan sonra kaç dakika ara verilir? ) 6 ) 10 ) 12 ) şağıdakilerden hangisi uluslararası voleybol saha ölçüsünü verir? ) 15 x 10 m ) 12 x 15 m ) 18 x 9 m ) 10 x 20 m 80. şağıdakilerden hangisi sporcu için burkulmada ilk yapılması gereken işlemdir? ) urkulan yere sadece sıcak tedavi uygulanmalı ) urkulan yere masaj yapıp soğuk tedavi uygulanmalı ) urkulan yere masaj yapıp sıcak tedavi uygulanmalı ) urkulan yeri sabit hâle getirip soğuk tedavi uygulanmalı 81. şağıdakilerden hangisi iskelet kaslarının kasılabilir en küçük ünitesidir? ) Sarkoplazmik retikulum ) Sarkomer ) Stopırkatim ) ktin-miyozin 82. şağıdakilerden hangisi antrenmanın kalp üzerine etkisinde yanlış olarak kabul edilir? ) İstirahattaki kalp hızı artar. ) Kalp atım hacmi artar. ) Ventriküler boşluk büyür. ) Kalp Hipertrofisi olur. 9

10 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 83. Kasılma tiplerinden konsantrik kasılmada aşağıdakilerin hangisi doğrudur? İN KÜLTÜRÜ VE HLK İLGİSİ ÖĞRETMENLİĞİ ) Statik kasılmadır. ) Tonus sabit kas boyu kısalır. ) Gerilim sabit tonus değişir. ) Tonus sabit kas boyu uzar. 84. şağıdakilerden hangisi doğrudur? ) erobik çalışmada P sistem önemlidir. ) Kısa mesafelerde aerobik kapasite önemlidir. ) Egzersizin süresi artıkça aerobik enerji kullanımı düşer. ) erobik enerji kullanımında karbonhidrat ve yağlar kullanılır. 85. şağıdakilerden hangisi insan organizmasında O 2 den sonra bulunan temel elementtir? ) ) H ) N ) P 86. naerobik enerji kaynakları hücrenin hangi kısmında oluşur? ) Mitokondri ) Protein ) Stoplazma ) Nükleus 87. şağıdakilerden hangisi TP-P (fosfojen sisteminin) özelliklerinden değildir? ) Kaslarda sınırlı miktarda bulunur. ) Çok kısa süreli eforlar sonunda tükenir. ) TP-P ye enerji yönünden zengin fosfojenler denir. ) TP-P kullanıldıkça rezervler artarak yerine konur. 88. eden kitle indeksi ile ideal vücut ağırlığı nasıl hesaplanır? ) Kilo/boy 2 ) oy/kilo ) Kilo/boy ) Kilo 2 /boy 56. llah ın ütün canlıların gıdasını veren anlamına gelen ismi aşağıdakilerden hangisidir? ) el-mu îd ) el-muksit ) el-mukît ) el-muğnî 57. şağıdakilerden hangisi, on kıraat imamından biri değildir? ) bdullah ibn Âmir ) bdurrahman b. el Hâris ) li b. Hamza el-kisâî ) Ebu afer Mahzûmî 58. Tecvid ilmine göre dâbbe örneğindeki gibi med harflerinden sonra sâkin veya şeddeli bir harf geldiğinde yapılan medde ne denir? ) Medd-i Lâzım ) Medd-i Lîn ) Medd-i Ârız ) Medd-i Munfasıl 59. Ravilerinden biri tarafından isnad veya metnine aslından olmayan bazı sözler eklenmiş hadise ne denir? ) Garip hadis ) Munkati hadis ) Müdrec hadis ) Muharref hadis 60. hkâm hadislerini fıkıh bablarına göre toplayan hadis kitaplarına ne ad verilir? ) âmi ) Sünen ) Musannef ) Müsned 61. Güvenilir bir ravinin, cemaatin rivayetine muhalif olarak rivayet ettiği ve bu rivayeti ile tek kaldığı hadistir. u tanım hangi hadis ıstılahına aittir? ) Münker ) Mu allel ) Şâz ) Mudrec asırda, İran da Mirza Gulam Muhammed tarafından kurulmuştur. Hurufilik ve 19 rakamı kutsallaştırılmıştır. Onlara göre; Hz. Muhammed, resullerin değil, nebilerin sonuncusudur; çünkü llah ın mürsillik sıfatı son bulmaz. u bilgiler aşağıdakilerden hangisine aittir? ) Kadiyanîlik ) ürzîlik ) Vahhabîlik ) ahaîlik 10

11 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 63. şağıdakilerden hangisi Şîa nın kollarından biri değildir? ) İmamiyye ) İsmâîliyye ) İbâdiyye ) Zeydiyye 70. şağıda dinler ve sembolleri eşleştirilmiştir. unlardan hangisi yanlıştır? ) Konfüçyanizm 64. Kelam ilminde müteahhirîn dönemi aşağıdakiden hangisiyle başlar? ) Eş arî ) Gazzalî ) akıllanî ) Tahavî 65. Tabsıratü l-edille ve ahru l-kelam adlı eserlerin yazarı kimdir? ) ) udizm Yahudilik ) Ebu l-erakât en-nesefi ) Ebu l-muîn en-nesefi ) Ömer en-nesefi ) Nureddin es-sâbûni 66. şağıda verilen konulardan hangisinde Mâturîdîler ve Eş ariler arasında görüş ayrılığı yoktur? ) Husun ve Kubuh ) Nübüvvet ) Ru yetullah ) Teklif-i Mâlâ Yutak 67. şağıdakilerden hangisi Eş arî kelam âlimlerinden değildir? ) Hakim es-semerkandî ) Saduddin Taftazânî ) Gazzalî ) Şehristanî 68. şağıdakilerden hangisi Mu tezile mezhebinin beş esasından (Usül-i Hamse) değildir? ) Tevhit ) dalet ) İmamet ) el-va d ve l-vaid 69. en kemal fikrine sahibim. Kâmil (yetkin) olmayan varlıkta kemal fikri kendiliğinden oluşamaz. O hâlde bendeki kemal fikri Mutlak kemal e sahip olan varlıktan gelmiştir. O da yüce llah tır. Yukarıda llah ın varlığıyla ilgili delillerden hangisinin bir örneği verilmiştir? ) Hinduizm 71. I- Tanrı, âlem ve insan ilişkisini kendine özgü kutsal gizli bilgi doktrini ile açıklar. II- Kutsal metinlerdeki kelimelerde gizli anlamlar araştırır. III- Tanrı bilgisine bir anlık aydınlanma (sezgi) ile ulaşılabileceğini kabul eder. u özellikler aşağıdakilerden hangisine aittir? ) Gnostisizm ) gnostisizm ) ntropomorfizm ) Teizm 72. Vahdet-i Vücud nazariyesine karşı çıkarak Vahdet-i Şuhûd u savunan mutasavvıf kimdir? ) İmam-ı Şiblî ) Haris el-muhasibî ) İmam-ı Rabbanî ) İbni rabî 73. İslam da ini üşüncenin Yeniden Oluşumu veya İslam da ini Tefekkürün Yeniden Teşekkülü şeklinde Türkçe ye çevirilen kitabın yazarı olan Pakistanlı Müslüman düşünür kimdir? ) Muhammed İkbal ) Fazlur Rahman ) Ebu l - Âlâ el-mevdudî ) Şah Veliyyullah evlevi ) Kozmolojik delil ) Ontolojik delil ) ini tecrübe delili ) Teleolojik delil 11

12 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 74. Sözlükte yol, vasıta, vesile gibi anlamlara gelir. Terim olarak şer î hükmün varlığına işaret yapılan şeydir. Onun bulunması hükmün de sabit olmasını gerektirir. Örneğin nisap miktarı mala sahip olma zekâtın farziyetini gerektirir. Yukarıda anlatılan kavram hangisidir? ) Sebep ) Şart ) elalet ) Hikmet 75. Haram ile tahrimen mekruhun ortak özelliği nedir? ) Mütevatir olmayan sünnet ile sabit bir yasaklık hükmü olma ) Yapılması günah olma ve ahirette cezası bulunma ) İnkârının küfrü gerektirmemesi ) yet ve mütevatir sünnet ile kesin olarak yasaklanma 76. şağıdakilerden hangisi bir icma örneği değildir? ) omuzun etine kıyasla iç yağının yenmesinin de haram oluşu ) Müslüman bir kadının gayri müslim bir erkekle evlenemeyeceği ) Sünnetin dinin temel kaynaklarından biri olması ) Maslahat-ı Mürsele ve istihsanın fıkhî bir delil olması 77. şağıdakilerden hangisi Sedd-i Zerai ilkesine örnek gösterilemez? ) Uyuşturucu imalinde kullanılan bitki ve tohumların üretiminin yasaklanması ) Kamu görevlilerinin kendilerine ihtiyaç duyanlardan hediye kabul etmelerinin hoş karşılanmaması ) narşi dönemlerinde, terörü besleme endişesiyle silah satışının yasaklanması ) Kamuya zararı önlemek için ferdin zarar görmesinin tercih edilmesi 78. İmam Malik hakkında aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? ) Medine de doğmuş; orada yaşamış ve vefat etmiştir. ) Maslahat-ı Mürseleyi (halkın ihtiyaçlarını) gözeterek hüküm vermeye karşı çıkmıştır. ) Fıkhın kaynakları arasında Medine halkının uygulamalarına (amel-i ehl-i Medine) yer vermiştir. ) Meşhur eseri el-muvatta dır. 79. İhramlı bir kimseye aşağıdakilerden hangisi yasaktır? ) Kan aldırmak ) İhram örtülerini değiştirmek ) Güzel koku sürünmek ) İğne yaptırmak 80. Umre niyetiyle ihrama giren bir kimsenin, umreyi tamamladıktan sonra ihramdan çıkıp, yeniden ihrama girerek yaptığı hacca ne denir? ) Nafile hac ) Kıran haccı ) İfrad haccı ) Temettu haccı 81. İki yüz elli koyunu olan bir kişi zekât olarak kaç koyun vermelidir? ) 2 ) 3 ) 5 ) şağıdakilerden hangisi namazın vaciplerindendir? ) Son oturuşta Tahiyyat duasını okuyacak kadar beklemek ) İki secdeyi arka arkaya yapmak ) aşlama tekbirinden sonra (Fatihayı okuyacak kadar) ayakta durmak ) Farz namazın 3. ve 4. rekatlarında Fatiha okumak 83. şağıdakilerden hangisi edir Savaşı nda Müslümanlara karşı savaşan Mekkelilerin ordusunda yer almıştır? ) Ebu Süfyan ) Mut im b. diy ) Ebu Leheb ) Süheyl b. mr 84. II. kabe biatı hangi yılda olmuştur? ) 622 ) 621 ) 620 )

13 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 85. edir Savaşı Kur an da hangi surelerde konu edilmiştir? FEN İLGİSİ / FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ ) akara - Fetih ) akara - Mü minûn ) Âl-i İmrân - Enfâl ) Âl-i İmrân - erâe 86. Hz. Muhammed Hudeybiye ntlaşması ndan önce Mekkelilere elçi olarak kimi göndermiştir? ) Hz. li ) Hz. Osman ) ihyetü l-kelbi ) bdullah b. Zeyd 87. dal ve Kâre kabilelerinden gelen bir heyet, Peygamberimizden kendilerine İslâm ı öğretecek kimseler istemiştir. ncak Peygamberimizin kendileriyle gönderdiği on sahabiyi Lihyanoğullarından yüz kişilik silahlı bir birliğe teslim etmişlerdir. Yukarıda özetlenen olayın adı aşağıdakilerden hangisidir? ) i r-i Maune Faciası ) Recî Faciası ) Zâtü s-selâsil ) Müreysi Gazvesi 88. Ve (seferden) geri bırakılan üç kişinin de (tevbelerini kabul etti). Yeryüzü genişliğine rağmen onlara dar gelmiş, vicdanları kendilerini sıktıkça sıkmıştı... Sonra (eski hâllerine) dönmeleri için llah onların tövbesini kabul etti. (Tevbe süresi, 118) şağıdakilerden hangisi ayette geçen üç sahabiden biri değildir? ) Hâtıb b. Ebî eltaa ) Mürâre b. Rebi ) Hilal b. Umeyye ) Ka b b. Mâlik 56. ğırlığı 240 N olan şekildeki kürenin duvara uyguladığı kuvvet kaç N dur? (os53 =sin37 =0,6) (os37 =sin53 =0,8) 57. ) 320 ) 300 ) 240 ) 180 I. urum S + - V II. urum S + - V K L K L Özdeş ampullerden oluşan yukarıdaki devrede I. urum ve II. urum için aşağıdaki yargılardan hangisi yanlış olur? ) I. urumda K ve L eşit parlaklıkta ışık verir. ) II. durumda L ve M eşit parlaklıkta ışık verir. ) L, II. urumda, I. urumdakine göre daha parlak ışık verir. ) M, I. urumda, II. urumdakine göre daha parlak ışık verir. M M 37 13

14 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 58. I 60. n Hava Hava n K nl nm K Normal Normal K L F L M Hava 2P P 59. Hava ortamından gelen I ışık ışını kırılma indisleri n K, n L, n M olan saydam ortamlarda şekildeki gibi ilerlemektedir. K ortamı çeyrek daire şeklinde olduğuna göre, I- n K = n L II- n L > n M III- n M > n Hava yargılarından hangileri kesinlikle doğrudur? ) Yalnız I ) Yalnız III ) I - III ) II - III ğır yay Yansıyan atma Hafif yay İletilen atma Şekilde ağır yaydan hafif yaya gelen bir atma için yansıyan ve iletilen atmalar gösterilmektedir. una göre, gelen, yansıyan ve iletilen atmalarla ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur? (Yaylar aynı maddeden yapılmıştır.) ) Yansıyan atmanın hızı, gelen atmanın hızına eşittir. ) Yansıyan atmanın genliği, gelen atmanın genliğine eşittir. ) Yansıyan atmanın hızı, iletilen atmanın hızına eşittir. ) Gelen atma baş yukarı doğrudur. 61. P ve 2P ağırlıklı cisimler makaralara şekildeki gibi asılmış olup F kuvveti ile dengelenmiştir. F > P olduğuna göre, K ve L makaraları için aşağıdakilerden hangisi doğrudur? (Sürtünmeler önemsizdir.) ) K ve L ağırlıksızdır. ) K nin ağırlığı L nin ağırlığından büyüktür. ) K nin ağırlığı L nin ağırlığına eşittir. ) K nin ağırlığı L nin ağırlığından küçüktür. 40 V m/s 8 m - 0,4 m= 500 g Sürtünmelerin önemsiz olduğu şekildeki sistemde kütlesi 500 g ve yükü 0,4 olan bir cisim 6 m/s hızla düşey doğrultuda yukarı yönde fırlatılıyor. Levhalar arası uzaklık 8 m olduğuna göre, cismin çıkabileceği maksimum yükseklik kaç m dir? (g=10m/s²) ) 1 ) 2 ) 3 ) 4 14

15 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 62. K L K 64. r r M I. urum Sıvılarda erimeyen K, L ve M cisimleri sıvı ile dolu kaba bırakıldıklarında I. urumdaki konumları alıyorlar. ynı cisimler başka bir sıvı ile dolu kaba bırakıldıklarında ise II. urumdaki konumları alıyorlar. una göre, II. urumda K, L ve M ye etki eden kaldırma kuvvetleri I. urumdakine göre nasıl değişir? L M II. urum X1 Merkezlerinden perçinli şekildeki kasnaklardan içtekine sarılı olan ipin ucuna P ağırlıklı cisim asılmıştır. üyük kasnak ok yönünde 1 tam devir yaptığında, kasnağın yatay düzlemde alacağı yol (X 1 ) ile P cisminin düşey düzlemde alacağı yol (X 2 ) hangisinde doğru olarak verilmiştir? P X2 K ye etki etki eden L ye etki etki eden M ye etki etki eden ) eğişmez eğişmez zalır ) rtar rtar eğişmez ) zalır zalır zalır ) eğişmez eğişmez eğişmez Kasnağın lacağı Yol (X 1 ) P cisminin lacağı Yol (X 2 ) ) 2πr 6πr ) 4πr 6πr ) πr 3πr ) 4πr 3πr 63. O M O 65. üzgün doğrusal bir yolda V hızı ile hareket 0 eden K aracının frenine basılarak 40 m de durması sağlanıyor. K nin frenine aynı şekilde basılarak 160 m de durabilmesi için; hızının kaç V 0 olması gerekir? K 180 cm Yarıçapı 20 cm olan O merkezli dairesel bir cisim doğrusal yolun K noktasından L noktasına kadar yuvarlanıyor. K - L arasındaki mesafe 180 cm olduğuna göre cisim üzerindeki M noktası kaç cm yer değiştirmiş olur? (π=3 alınız.) ) 120 ) 140 ) 160 ) 180 L 66. ) 2 ) 4 ) 8 ) 16 K + - Yukarıdaki elektroliz devresi için aşağıdaki yargılardan hangileri doğrudur? L I- K ve L tüpleri seri bağlıdır. II- K tüpünde oksijen, L tüpünde hidrojen gazı birikir. III- K ve L tüplerinde biriken gazların hacimleri eşittir. ) Yalnız I ) Yalnız II ) I - III ) II - III 15

16 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 67. Katalizörlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangileri doğrudur? I- ktifleşme enerjisini arttırır. II- enge sabitine etkisi yoktur. III- Sistemin dengeye ulaşmasını hızlandırır. ) II - III ) I - III ) I - II ) I - II - III gram X O bileşiğinin 1,36 gramı X olduğuna 2 göre X in mol kütlesi kaç g/mol dür? (O=16 g/ mol) ) 12 ) 15 ) 17 ) Na 17 I ve 55 s atomlarının birinci iyonlaşma enerjilerinin büyükten küçüğe doğru sıralanışı aşağıdakilerden hangisidir? ) Na > I > s ) I > Na > s ) s > I > Na ) Na > s > I ml 0,2 M HNO çözeltisi 1000 ml'ye seyreltildiğinde yeni çözeltinin ph'sı kaç olur? 3 (log2 0,3) ) 2 ) 1,7 ) 1,3 ) NOI E 2NO + l H > 0 (g) (g) 2(g) Pistonlu bir kapta dengede olan sisteme aşağıdakilerden hangisi uygulanırsa denge l 2 gazı derişimini artıracak yönde ilerler? ) Kabın hacmini artırmak ) Ortamdan NOl gazı çekmek ) Tepkime kabını soğutmak ) Ortama NO gazı eklemek 72. af nin belirli sıcaklıkta saf sudaki çözünürlüğü 2x10-4 M olduğuna göre, bu sıcaklıktaki 2 çözünürlük çarpımı (Kç) kaçtır? 73. Şekildeki sistemde musluklar açıldığında sabit sıcaklıkta O (g) + ½ O 2(g) O 2(g) tepkimesi gerçekleşiyor. una göre toplam basınç kaç atmosferdir? ) 1,5 ) 2 ) 2,5 ) Fe(NO ) ve a(no ) ın 1 atm basınç ve oda sıcaklığında, eşit derişim ve eşit hacimde sulu çözeltileri hazırlanıyor. u çözeltilerle ilgili; I- Fe(NO 3 ) 3 çözeltisinin kaynama sıcaklığı a(no 3 ) 2 çözeltisininkinden büyüktür. II- İki çözeltinin de buhar basıncı aynı sıcaklıktaki saf suyunkinden düşüktür. III- Fe(NO 3 ) 3 çözeltisinin donma sıcaklığı a(no 3 ) 2 çözeltisininkinden küçüktür. ifadelerinden hangileri doğrudur? ) I - II ) I - III ) II - III ) I - II - III 75. Kimyasal tepkimelerde elektron çifti alan maddeler asit, elektron çifti veren maddeler bazdır. tanımı aşağıdaki bilim adamlarından hangisine aittir? L 4 atm O 1 L 3 atm O 1 L oş ). Lavoisier ) L. Pauling ) J. harles ) G. N. Lewis o l + 3e " l E =-1, 66 V ( suda) ( k) o Zn + 2e " Zn E =-0, 76 V ( suda) ( k) Şematik gösterimi l / l +3 // Zn +2 / Zn olan pilin 25 º'taki standart pil gerilimi kaç volttur? ) -0,90 ) -2,42 ) 0,90 ) 1,04 ) 6,4x10-16 ) 8,0x10-12 ) 3,2x10-11 ) 4,0x

17 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 77. şağıdakilerden hangisinin yükseltgenmesiyle etil metil keton bileşiği elde edilebilir? OH ) H H H H ) H H = HH ) H H H OH O ) H H H H Küstüm otuna dokunulduğunda yapraklarını kapatması, hangi harekete örnektir? ) Travmatropizma ) Sismonasti ) Fotonasti ) Haptotropizma 79. Sağlıklı bir insanın idrarının bileşiminde, aşağıdakilerden hangileri bulunur? I- Ürik asit II- Kreatin III- Klorür IV- Kalsiyum V- Sodyum ) I - II ) III - IV - V ) I - II - III - IV ) I - II - III - IV - V 80. ir damarın zedelenmesi sonucu pıhtı oluşuncaya kadar aşağıdaki olaylar hangi sırayla gerçekleşir? I- Ortamda a ++ bulunması II- Fibrinojenden fibrin oluşması III- Tromboplastin salgılanması IV- Protrombinin, trombine dönüşmesi ) I - IV - II - III ) III - I - IV - II ) II - IV - I - III ) IV - I - III - II Yukarıdaki kulak şeklinde kaç numaralı kısımlar denge ve işitme sinirlerini gösterir? ) ) ) ) enge Siniri İşitme Siniri şağıdakilerden hangisi, modifikasyona örnek oluşturmaz? ) Çuha çiçeğinin 30 altındaki sıcaklıkta kırmızı, sıcaklıkta ise beyaz çiçek açması ) İşçi ve kraliçe arılar döllenmiş yumurtadan meydana geldikleri hâlde, beslenmelerine bağlı olarak vücut büyüklüklerinin farklı olması ) ir tür kurbağanın, ağaç kütüğü üzerinde kütüğün rengini alırken, yaprak üzerinde yeşil renkli görünmesi ) ir tür arının yüksek sıcaklıkta yetiştirildiğinde rengi açık olurken, düşük sıcaklıkta tamamen siyah renk alması 83. Hemofili hastası anne ile sağlıklı babadan olacak kız çocuklarında hemofili hastalığının görülme olasılığı % kaçtır? ) 0 ) 25 ) 50 ) pq+q² formülü, bir popülasyonda hangi genleri taşıyan birey frekanslarını ifade eder? ) Heterozigot ) Heterozigot ve homozigot çekinik ) Heterozigot ve homozigot baskın ) Homozigot çekinik 4 17

18 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 85. şağıdaki grafiklerden hangisi, dış iskeleti bulunan bir böceğin büyüme eğrisini gösterir? ğırlık (Miligram) ) ) ğırlık (Miligram) ) ) Yaş (Gün) Yaş (Gün) ğırlık (Miligram) Epidermis, amfibilerde çok ince iken diğer kara omurgalılarında üst kısımların boynuzlaşmasının sebebi aşağıdakilerden hangisi olabilir? ) Telek ve tırnak gelişimini sağlamak ) eri değiştirmede kolaylık sağlamak ) Sinir uçlarını korumak ) uharlaşmayla su kaybını önlemek 87. şağıdaki bakterilerden hangisi tifo hastalığının etkenidir? ) Salmonella ) Shigella ) E.coli ) Klebsiella 88. şağıdakilerden hangileri, protein sentezinde görev alır? 50 I- m RN II- t RN III- Endoplazmik retikulum IV- Enzimler V- TP ğırlık (Miligram) ) I - II ) III - IV - V ) I - II - IV - V ) I - II - III - IV - V Yaş (Gün) Yaş (Gün) 56. GÖRME ENGELLİLER SINIF ÖĞRETMENLİĞİ raille kabartma yazı ile nasıl 52 yazılır? ) 1,5-2,1 ) 1,5-1,2 ) 3,4,5,6-2,4-1,2 ) 3,4,5,6-1,5-1,2 57. Görme yetersizliğinden etkilenmiş bir öğrenci için aşağıdaki durumlardan hangisinde ayrı eğitim ortamını tercih edersiniz? ) Ek özrü yoksa ) raç-gereç sağlanabilecekse ) Temel becerilere sahip değilse ) estek hizmet sağlanabilecekse 58. Görme yetersizliğinden etkilenmiş bir öğrenci, evine yakın mahallesindeki bir okula yerleştirilmiştir. u öğrenciye destek hizmet sağlanması gerekmektedir. Sağlanacak destek hizmet türüne karar vermenizi etkileyen en önemli etken aşağıdakilerden hangisidir? ) ilenin istediği destek hizmet türü ) Öğrencinin şu an yapabildikleri ve gereksinimleri ) Çevrede sağlanabilecek en yakın destek hizmet türü ) Öğrencinin ne tür destek hizmete gereksinim duyduğu 59. şağıdakilerden hangisi gezici öğretmenin görevlerinden değildir? ) Okullardaki özürlü öğrencilerin saptanması ) Özürlü öğrencilerin eğitsel değerlendirilmesi ) Öğretmenlere danışmanlık yapılması ) irden fazla okuldaki özürlü öğrencilere hizmet götürülmesi 60. şağıdakilerden hangisi kaynaştırmayı başarıya ulaştıran etmenlerden biri değildir? ) Kaynaştırma sınıfının hazırlanması ) Öğrencinin engelinin hafif derecede olması ) Okul yönetiminin kaynaştırma hakkında bilgilendirilmesi ) Öğrenciye özel bireyselleştirilmiş eğitim programının hazırlanması 18

19 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 61. Kaba değerlendirme sonuçları aşağıdakilerden hangisine hizmet etmez? ) Öğretim amaçlarının yazılmasına ) Özrün işlevsel betiminin yazılmasına ) Eğitsel gereksinimlerin belirlenmesine ) Uzun ve kısa dönemli amaçların yazılmasına 62. EP sürecinde çok yönlü değerlendirme için aşağıdakilerden hangisi doğru değildir? ) Çok yönlü değerlendirme kaba değerlendirme araçlarıyla değerlendirme yapmayı içerir. ) Çok yönlü değerlendirme tıbbi ve eğitsel değerlendirmeyi içerir. ) Çok yönlü değerlendirme yetersizliğin ve özrün değerlendirilmesini içerir. ) Çok yönlü değerlendirme ayrıntılı değerlendirmeyi içerir. 63. şağıdakilerden hangisi normalleştirmenin örneği değildir? ) ütün binalara rampa yapılması ) Trafik ışıklandırmasının seslendirilmesi ) Engelli bireyler için korunaklı engelli köyünün kurulması ) İlaçların üzerine kabartma yazıyla ilaçların adının yazılması 64. ir görüşme formunda aşağıdaki sorulardan hangisi yer almaz? ) Çocuğunuz neleri görebiliyor? ) Çocuğunuz tuvaletini nasıl yapıyor? ) Çocuğunuz neden söylediklerinizi dinlemiyor? ) Çocuğunuzun arkadaşlarıyla ilişkisi nasıldır? 65. Görme engelli bir çocuk ile çorap çıkarmagiyinme becerisinin öğretimini çalışacaksınız. u amaç doğrultusunda kullanacağınız materyallerle ilgili olarak aşağıdaki düzenlemelerden hangisine yer vermezsiniz? ) Çorap çıkarma-giyinme becerisi çalışırken, havlu tabanlı çorap kullanmamaya dikkat ederim. ) Çorap çıkarma-giyinme becerisi çalışırken, çocuğun ayak numarasına uygun çorap kullanırım. ) Çorap çıkarma-giyinme becerisinin ilk öğretim çalışmalarında topuksuz boru şeklinde çoraplar kullanırım. ) Çorap çıkarma-giyinme becerisi çalışırken, bu beceriyi yerde oturarak çalışırım. 66. şağıdakilerden hangisinde geleneksel yöntemle gündüz tuvalet kontrolü eğitimine yönelik yanlış bir bilgi verilmiştir? ) Geleneksel yöntemle gündüz tuvalet kontrolü çalışmalarına çocuk 1 saat ve üzeri kuru kalabiliyorsa başlanır. ) Geleneksel yöntemle gündüz tuvalet kontrolü çalışmalarında ulaşılmak istenen en son amaç çocuğun iki saat süre ile kuru kalabilmesidir. ) Geleneksel yöntemle gündüz tuvalet kontrolü çalışmalarında çalışılan her bir amaç da % 80 ve üzeri ölçüt karşılandığında bir sonraki amaca geçilir. ) Geleneksel yöntemle gündüz tuvalet kontrolü çalışmalarında ulaşılmak istenen en son amaç çocuğun bağımsız olarak kendi başına tuvaletini yapabilmesidir. 67. şağıdakilerden hangisi tuvalet kontrolünün kazandırılması ile ilgili temel ön koşuldur? ) Öğrencinin, tuvalette 3-5 dakika oturabilmesi ) Öğrencinin, tuvaletin yerini söylemesi/göstermesi ) Öğrencinin en az bir saatlik aralıklarla kuru kalması ) Öğrencinin, tuvaletinin geldiğini sözel olarak ifade etmesi 68. I- Görme engelli bireylere üniversite sınavlarında geometrik şekillerle ilgili sınav sorularını cevaplamaları beklendiğinde II- Görme engelli bireylerin baston kullanarak bağımsız bir şekilde hareket etmeleri III- Total düzeyde görme engeli olan bireylerden sesli program özelliği içermeyen bilgisayarları kullanmaları beklendiğinde IV- İşitme kaybı olan bireylerin işitme cihazı kullanmaları Yukarıdakilerin hangisinde yetersizliğin özüre dönüşmesine yönelik örnekler bir arada verilmiştir? ) I - III ) II - IV ) I - IV ) III - IV 69. Toplum içerisinde Görme engelli bireylerin hafızaları güçlü olur inancı aşağıdakilerden hangisi ile açıklanabilir? ) avranışı bedenin biçimlendirdiğiyle ) edenin davranışı biçimlendirdiğiyle ) Görme engellilerin gizil güçlerinin olmasıyla ) avranışın kişinin etkileşimde bulunduğu çevrenin işleviyle 19

20 ME İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI 70. Görme engelli çocuklar bir takım sorunlar yaşıyorsa, bu onların geçmişleriyle ilgili olmayıp, o an var olan davranışla ya da davranışı etkileyen ilgili güçler nedeniyledir şeklinde ki açıklamalar ne tür açıklamalardır? ) Güncel açıklama ) Tarihsel açıklama ) ağıntısal açıklama ) Gözlemlere dayalı açıklama 71. şağıdakilerden hangisi, hazırlanacak olan erken çocukluk dönemi eğitim programının kapsamı içerisine girmez? ) Motor becerileri ) Temel özbakım becerileri ) Temel çizgi çalışmaları ) eden imajını tanıma 72. Görme yetersizliğinden etkilenmiş olan çocuk, çevresinden aldığı dokunsal bilgiyi, diğer duyusal bilgilerle birleştirerek kavramlar hakkında daha güçlü bilgi sahibi olur şağıdakilerden hangisi, yukarıdaki ifadeyi destekler niteliktedir? ) nnenin, görme engelli çocuğun kendi yüz hatlarına dokunmasına izin vermesi ) nnenin, görme engelli çocuğuna bütün halindeki legolara dokunmasına izin verdikten sonra legoları dört parçaya ayırarak tekrar dokunmasına izin vermesi ) nnenin, bir minder üzerine farklı dokulardaki kumaş parçalarını dikip, görme engelli çocuğunun farklı kumaş parçalarına dokunmasına izin vermesi. ) nnenin, banyodan sonra görme engelli bebeğin vücut bölümlerine dokunarak dokunduğu vücut bölümlerini sözel olarak betimlemesi 73. Görme yetersizliği olan bebeklerin aileleriyle destekleyici bir iletişim kurmak isteyen eğitimci, ailelerle bilgi paylaşımında aşağıdaki önerilerden hangisini kullanamayabilir? ) ilgiyi, ailelerin anlayabileceği dilde ve kültürel olarak uygun bakış açısında sağlayın. ) ilgi paylaşımında, sadece görme engelli bebeğin gereksinimleri üzerine odaklanın. ) Varsa görme engelli bebeğin kardeşi (kardeşleri) ni de bilgi paylaşımının içine dahil edin. ) Görme engelli bebeğin aile üyelerine ayrı bireyler olarak davranın. 74. eniz ve Zafer yakar top oynamaya bahçeye çıktı. Takımlar oluşturulurken, Zafer ve eniz farklı takımlara düşmüştü. Oyunu oynarken Zafer, eniz e çarptı. eniz, dengesini kaybetti ve yere düştü. Yere düşen eniz canı çok acıdığı için Zafer e kızdı. Yukardaki hikâyenin bilişsel süreç yaklaşımı ile sosyal beceri öğretiminde kullanılmasında öğretim yapılan çocuklara hikâye ile ilişkili olarak aşağıdaki sorulardan hangisi sorulmaz? ) u hikâyede eniz in seçenekleri neler olabilir? ) u seçeneği nasıl uygulayacağını canlandırır mısın? ) Seçtiğin bu seçeneği uygulasaydın sonunda ne olurdu? ) Sen eniz in yerinde olsaydın hangi seçeneği uygulardın? 75. şağıdaki basamaklardan hangisi doğrudan öğretim yöntemine göre sosyal beceri öğretiminde yer alan öğretim basamaklarından birisi değildir? ) eceriyi çocuklara işlevsel olarak tanımlama ) eceriyi çocukların canlandırmasını sağlama ) eceriye ihtiyaç yaratma ve beceri hakkında farkındalık oluşturma ) Öyküler aracılığı ile sözkonusu becerinin kullanıldığı durumlar hakkında problem çözme becerisini değerlendirme 76. şağıdaki seçeneklerden hangisi görme engelli çocuklarda sosyal beceri eğitiminde kızgınlığı kontrol etme ile ilişkili olarak çocuklara kazandırılmaz? ) Kızgınlığın hemen gösterilmesi gereken bir duygu olduğunu bilme ) Kendinde ve başkalarında kızgınlığı fark etmeyi öğrenme ) Kızgınlığın problem çözmeye engel olabileceğini fark etme ) Kızgınlığı ifade etmek için uygun yolları öğrenme 77. şağıdaki bilgi toplama yollarından hangisi görme engelli çocukların sosyal beceri ihtiyaçlarını belirlemek amacıyla kullanılmaz? ) Gözlemler ) Görüşmeler ) Zekâ testleri ) Sosyal beceri ölçekleri 20

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TÜRKİYE ELEKTRİK DAĞITIM AŞ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 4. GRUP: İNŞAAT MÜHENDİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TÜRKİYE ELEKTRİK DAĞITIM AŞ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 4. GRUP: İNŞAAT MÜHENDİSİ T.. MİLLÎ EĞİTİM KNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜÜRLÜĞÜ Ölçme eğerlendirme ve çıköğretim Kurumları aire aşkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ TÜRKİYE ELEKTRİK ĞITIM Ş PERSONELİNİN UNVN EĞİŞİKLİĞİ SINVI 4. GRUP: İNŞT

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Dairesi Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Ölçme Değerlendirme ve Açıköğretim Kurumları Dairesi Başkanlığı T.. MİLLÎ EĞİTİM KNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜÜRLÜĞÜ Ölçme eğerlendirme ve çıköğretim Kurumları airesi aşkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ MİLLÎ EĞİTİM KNLIĞI İLKÖĞRETİM MÜFETTİŞ YRIMILIĞI YRIŞM SINVI dayın

Detaylı

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 FİZİK TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 FİZİK TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 FİZİK TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ DİKKAT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ DİKKAT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TÜRKİYE ELEKTRİK DAĞITIM AŞ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 2. GRUP:MAKİNE MÜHENDİSİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TÜRKİYE ELEKTRİK DAĞITIM AŞ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 2. GRUP:MAKİNE MÜHENDİSİ T.. MİLLÎ EĞİTİM KNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜÜRLÜĞÜ Ölçme eğerlendirme ve çıköğretim Kurumları aire aşkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ TÜRKİYE ELEKTRİK ĞITIM Ş PERSONELİNİN UNVN EĞİŞİKLİĞİ SINVI 2. GRUP:MKİNE

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MTEMTİK 015 8. SINIF. DÖNEM MTEMTİK DERSİ MERKEZİ ORTK (MZERET) SINVI 16 MYIS 015 Saat: 10.10 dı

Detaylı

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 3. SINIF T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ B KİTAPÇIK TÜRÜ ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ ÖĞRENCİ SEÇME

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MATEMATİK 205 8. SINIF. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 25 KASIM 205 Saat: 0.0 Adı

Detaylı

ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) ORTAÖĞRETİM İŞİTME-1 27 NİSAN 2014

ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) ORTAÖĞRETİM İŞİTME-1 27 NİSAN 2014 T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) ORTAÖĞRETİM İŞİTME-1 27 NİSAN 2014 Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya

Detaylı

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

BÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 4. SINIF T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ B KİTAPÇIK TÜRÜ ÖZEL EĞİTİM VE REHBERLİK HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ BİLİM VE SANAT MERKEZLERİ ÖĞRENCİ SEÇME

Detaylı

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ DİKKAT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-3 COĞRAFYA-1 TESTİ 22 HAZİRAN 2014 PAZAR

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-3 COĞRAFYA-1 TESTİ 22 HAZİRAN 2014 PAZAR T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-3 COĞRAFYA-1 TESTİ 22 HAZİRAN 2014 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-4 COĞRAFYA-2 TESTİ 14 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-4 COĞRAFYA-2 TESTİ 14 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-4 COĞRAFYA-2 TESTİ 14 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir

Detaylı

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ

İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ İSTANBUL İLİ İLKÖĞRETİM OKULLARI 4, 5, 6. SINIFLAR ARASI MATEMATİK OLİMPİYATI SORU KİTAPÇIĞI 13 NİSAN 2013 T.C İSTANBUL VALİLİĞİ ÖZEL AKASYA KOLEJİ DİKKAT: 1. Soru kitapçıklarını kontrol ederek, baskı

Detaylı

ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) LİSANS İŞİTME-1 27 NİSAN 2014

ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) LİSANS İŞİTME-1 27 NİSAN 2014 T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) LİSANS İŞİTME-1 27 NİSAN 2014 Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI MATEMATİK 2016 A SORU SAYISI : 20 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI 23 KASIM 2016 Saat: 10.10 Adı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Sınav Hizmetleri Daire Başkanlığı T.C. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Sınav Hizmetleri Daire aşkanlığı KİTAPÇIK TÜRÜ AYINDIRLIK VE İSKAN AKANLIĞI TEKNİK ARAŞTIRMA VE UYGULAMA GENEL MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELİNE YÖNELİK

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET) MTEMTİK 2017 MERKEZÎ ORTK SINVI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 2. DÖNEM MTEMTİK DERSİ (MZERET) 20 MYIS 2017 Saat: 10.10 SORU SYISI : 20 dı ve

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü MESLEKİ GELİŞİM EĞİTİM PROGRAMI EK-2 1. ETKİNLİĞİN ADI Rehberlik Kursu 2. ETKİNLİĞİN AMAÇLARI Bu faaliyeti başarı ile tamamlayan

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF MATEMATİK 2015 8. SINIF 2. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI (GÖRME ENGELLİ) 29 NİSAN 2015 Saat: 10.10 Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4 T.. MİLLÎ EĞİTİM AKANLIĞI 015-016 8.SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4 015-016 8.SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 4 MATEMATİK Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... SORU SAYISI : 0 SINAV SÜRESİ :

Detaylı

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EVDE VE HASTANEDE EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNERGESİ. (03/02/2010 tarihli ve 4 sayılı Makam Onayı )

MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EVDE VE HASTANEDE EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNERGESİ. (03/02/2010 tarihli ve 4 sayılı Makam Onayı ) MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EVDE VE HASTANEDE EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNERGESİ (03/02/2010 tarihli ve 4 sayılı Makam Onayı ) Tebliğler Dergisi : ŞUBAT 2010/2629 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI 8. SINIF I. DÖNEM MTEMTİK DERSİ ORTK (MZERET) SINVI 13 RLIK 2014 Saat: 10.10 KİTPÇIK TÜRÜ 8. SINIF MTEMTİK TESTİ 2014 dı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... ÖĞRENCİLERİN

Detaylı

YÖNETMELİK. Millî Eğitim Bakanlığından: ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK

YÖNETMELİK. Millî Eğitim Bakanlığından: ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK 21 Temmuz 2012 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28360 YÖNETMELİK Millî Eğitim Bakanlığından: ÖZEL EĞİTİM HİZMETLERİ YÖNETMELİĞİNDE DEĞİŞİKLİK YAPILMASINA DAİR YÖNETMELİK MADDE 1 31/5/2006 tarihli ve 26184

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! 8. SINIF DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ (ERMENİ OKULLARI İÇİN) 2015 A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK

Detaylı

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! D KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MATEMATİK 205 8. SINIF. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 25 KASIM 205 Saat: 0.0 Adı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET)

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZÎ ORTAK SINAVI (MAZERET) MTEMTİK 2016 SORU SYISI : 20 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF 1. DÖNEM MTEMTİK DERSİ MERKEZÎ ORTK SINVI (MZERET) 17 RLIK 2016 Saat:. dı ve Soyadı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TÜRKİYE ELEKTRİK DAĞITIM AŞ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 16. GRUP: SAĞLIK MEMURU

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TÜRKİYE ELEKTRİK DAĞITIM AŞ PERSONELİNİN UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI 16. GRUP: SAĞLIK MEMURU T.. MİLLÎ EĞİTİM KNLIĞI EĞİTİM TEKNOLOJİLERİ GENEL MÜÜRLÜĞÜ Ölçme eğerlendirme ve çıköğretim Kurumları aire aşkanlığı KİTPÇIK TÜRÜ TÜRKİYE ELEKTRİK ĞITIM Ş PERSONELİNİN UNVN EĞİŞİKLİĞİ SINVI 16. GRUP:

Detaylı

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ 12 TEMMUZ 2015 PAZAR

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ 12 TEMMUZ 2015 PAZAR T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ 12 TEMMUZ 2015 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa

Detaylı

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME SÜRECİ

EĞİTSEL DEĞERLENDİRME SÜRECİ EĞİTSEL SÜRECİ EĞİTSEL NEDİR? Özel Eğitimde Değerlendirme, genel olarak çocukla ilgili sorunların (Akademik, davranışsal ya da fiziksel) belirlenip incelenmesi ve bireyle ilgili eğitimsel kararlar alınması

Detaylı

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 BİYOLOJİ TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 BİYOLOJİ TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 BİYOLOJİ TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ MATEMATİK (LİSE) ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ MATEMATİK (LİSE) ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ MATEMATİK (LİSE) ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa

Detaylı

Sınav Süresi 85 Dakikadır

Sınav Süresi 85 Dakikadır Sınav Süresi 85 Dakikadır ŞEFKAT İMFO 5. SINIF SORU KİTAPÇIĞI ORTAOKUL 5. SINIF SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2014 5.SINIF FEN SORULARI 1. "Eğrelti otu ve...,... bitkilerdir. Bu bitkilerin kalıntıları

Detaylı

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 KİMYA TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 KİMYA TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 KİMYA TESTİ 21 HAZİRAN 2014 CUMARTESİ Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞYERİ HEKİMLİĞİ VE İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI SINAVI (1. Dönem) C SINIFI İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI TESTİ 30 NİSAN 2016 Bu testlerin

Detaylı

3. Şekilde DNA, Kromozom, Gen ve Nükleotidi temsil eden vagonlar verilmiştir. basit yapılı vagondan en karmaşık yapılı vagona doğru takmak istiyor.

3. Şekilde DNA, Kromozom, Gen ve Nükleotidi temsil eden vagonlar verilmiştir. basit yapılı vagondan en karmaşık yapılı vagona doğru takmak istiyor. 1. 3. Şekilde DNA, Kromozom, Gen ve Nükleotidi temsil eden vagonlar verilmiştir. Yusuf bu vagonları lokomotife, en basit yapılı vagondan en karmaşık yapılı vagona doğru takmak istiyor. Yusuf un yapması

Detaylı

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ KİMYA

YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ KİMYA YAZILI SINAV SORU ÖRNEKLERİ KİMYA SORU 1: 32 16X element atomundan oluşan 2 X iyonunun; 1.1: Proton sayısını açıklayarak yazınız. (1 PUAN) 1.2: Nötron sayısını açıklayarak yazınız. (1 PUAN) 1.3: Elektron

Detaylı

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ

FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ FEN BÝLÝMLERÝ DERSHNESÝ 7. SINIF DENEME SINVI / 12. SYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Renk sözcüðü, öncül cümleye neþe, mutluluk anlamlarýný katmaktadýr. Bu nedenle sözcük mecaz anlamýyla kullanýlmýþtýr. Yanýt

Detaylı

TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ. Başlangıç Evresi: 2-3 Yaş İlk Evre: 3-4 Yaş Olgun Evre : 5-6 yaş

TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ. Başlangıç Evresi: 2-3 Yaş İlk Evre: 3-4 Yaş Olgun Evre : 5-6 yaş TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ Başlangıç Evresi: 2-3 Yaş İlk Evre: 3-4 Yaş Olgun Evre : 5-6 yaş TEMEL HAREKET BECERİLERİ Denge Yakalama Durarak Uzun Atlama Tenis Topu Fırlatma Koşu Topa Ayakla Vurma Sıçrama

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERNDİRME VE SINAV HİZMETRİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 06-0 SINIF DEĞERNDİRME SINAVI - 06-0 SINIF DEĞERNDİRME SINAVI - MATEMATİK Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası

Detaylı

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BENZER SORULARI 18.

TEOG 1. MERKEZİ ORTAK SINAVLAR FEN ve TEKNOLOJİ DERSİ BENZER SORULARI 18. TEOG SINAV SORUSU-1 ANABİLİM HAFTA SONU ÖDEVİ 26.09.2014 2. Aşağıdaki tabloyu ifadelerin doğru (D) ya da yanlış (Y) oluşuna göre doldurunuz. İFADELER D Y Kromozomlar kalıtım birimi olan genleri taşırlar.

Detaylı

A A A A A FİZİK TESTİ Ö Z G Ü N D E R S A N E. 1. Bu testte 30 soru vardır. Testin tümü için verilen cevaplama süresi 45 dakikadır.

A A A A A FİZİK TESTİ Ö Z G Ü N D E R S A N E. 1. Bu testte 30 soru vardır. Testin tümü için verilen cevaplama süresi 45 dakikadır. Fİİ TTİ. Bu testte 0 soru vardır. Testin tümü için verilen cevaplama süresi dakikadır... sal eksenleri çakışık, odak uzaklıkları sırasıyla f ve f olan tümsek ve çukur aynadan oluşan sistemde tümsek aynaya

Detaylı

GENEL KİMYA 101 ÖDEV 3

GENEL KİMYA 101 ÖDEV 3 TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ-27 Kasım 2013 Bütün Şubeler GENEL KİMYA 101 ÖDEV 3 ÖNEMLİ! Ödev Teslim Tarihi: 6 Aralık 2013 Soru 1-5 arasında 2 soru Soru 6-10 arasında 2 soru Soru 11-15 arasında

Detaylı

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA HAZIRLAYAN: MATEMATİK 207 ds DENEME 5 8.SINIF. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA A KİTAPÇIK TÜRÜ Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası

Detaylı

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR ANABİLİM DALI TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. Yarıyıl (Güz Dönemi) Dersleri BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE YAYIN ETİĞİ Z 3 0 3 6 TOPLAM 12 0 12 30 II. Yarıyıl (Bahar Dönemi) Dersleri

Detaylı

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞYERİ HEKİMLİĞİ VE İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI SINAVI

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞYERİ HEKİMLİĞİ VE İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI SINAVI T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞYERİ HEKİMLİĞİ VE İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI SINAVI (Aralık Dönemi) B SINIFI İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI TESTİ 27 ARALIK 2014 Bu

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (23 ŞUBAT 2013, CUMARTESİ) 2 0 1 3 6. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün

Detaylı

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ FİZİK ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin

Detaylı

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 KİMYA TESTİ 20 HAZİRAN 2015 CUMARTESİ

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 KİMYA TESTİ 20 HAZİRAN 2015 CUMARTESİ T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 KİMYA TESTİ 20 HAZİRAN 2015 CUMARTESİ Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

DÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ 2015 8. SINIF 1. DÖNEM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI 26 KASIM 2015 Saat: 09.00 Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ İŞ YERİ HEKİMLİĞİ VE İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI SINAVI (Mayıs Dönemi) B SINIFI İŞ GÜVENLİĞİ UZMANLIĞI TESTİ 24 MAYIS 2014 Bu

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 2 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 2 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 2 MATEMATİK Adı ve Soyadı :...

Detaylı

Oyun Nedir? Oyun farklı şekillerde tanımlanmıştır. Yapılan tanımların farklı olması, oyuna farklı yönlerden bakılmasındandır.

Oyun Nedir? Oyun farklı şekillerde tanımlanmıştır. Yapılan tanımların farklı olması, oyuna farklı yönlerden bakılmasındandır. Oyun Nedir? Oyun Nedir? Oyun farklı şekillerde tanımlanmıştır. Yapılan tanımların farklı olması, oyuna farklı yönlerden bakılmasındandır. Oyunun Tanımları Tanımlar Oyun beden eğitimi, insan gelişiminin

Detaylı

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA HAZIRLAYAN: MATEMATİK 207 ds DENEME 4 8.SINIF. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA A KİTAPÇIK TÜRÜ Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not I Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Çağdaş Eğitim *Toplumların ihtiyaç ve beklentileri durmadan değişmiş, eğitim de değişen bu

Detaylı

EGZERSİZ ENERJİ KAYNAKLARI DOÇ.DR.MİTAT KOZ

EGZERSİZ ENERJİ KAYNAKLARI DOÇ.DR.MİTAT KOZ EGZERSİZ ENERJİ KAYNAKLARI DOÇ.DR.MİTAT KOZ 3 farklı enerji sistemi Acil enerji sistemi Kısa süreli enerji sistemi Uzun süreli enerji sistemi Acil enerji ATP -------------> ADP Creatine + ADP ------------>

Detaylı

EGZERSİZ ENERJİ KAYNAKLARI DOÇ.DR.MİTAT KOZ

EGZERSİZ ENERJİ KAYNAKLARI DOÇ.DR.MİTAT KOZ EGZERSİZ ENERJİ KAYNAKLARI DOÇ.DR.MİTAT KOZ 3 farklı enerji sistemi Acil enerji sistemi Kısa süreli enerji sistemi Uzun süreli enerji sistemi Acil enerji ATP -------------> ADP Creatine + ADP ------------>

Detaylı

Sınama Durumları. Sınama durumlarını düzenlerken dikkat edilecek hususlar şunlardır:

Sınama Durumları. Sınama durumlarını düzenlerken dikkat edilecek hususlar şunlardır: Sınama Durumları Sınama durumları, öğrencide gözlemeye karar verdiğimiz istendik davranışların kazanılıp kazanılmadığı hakkında bir yargıya varma işidir. Her davranışı yoklayan bir ölçme aracı ya da test

Detaylı

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AĞRI SPOR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AĞRI SPOR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2015 2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AĞRI SPOR LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ SPOR ALANI YETENEK SINAVI KILAVUZU SINAV TARİHLERİ: 29Haziran 03Temmuz 2015 1. YETENEK SINAVI BAŞVURU ŞARTLARI VE BAŞVURU YERİ: Adayların; Ortaokuldan

Detaylı

Eğiticilerin Sınıf Yönetimi Yeterliklerinin Geliştirilmesi. Doç.Dr. Ali E. Şahin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi

Eğiticilerin Sınıf Yönetimi Yeterliklerinin Geliştirilmesi. Doç.Dr. Ali E. Şahin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğiticilerin Sınıf Yönetimi Yeterliklerinin Geliştirilmesi Doç.Dr. Ali E. Şahin Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi İçerik Sınıf ve sınıf yönetimi kavramları Sınıf yönetiminin boyutları Düzeni oluşturma

Detaylı

EGZERSİZ FİZYOLOJİSİNDE TEMEL KAVRAMLAR

EGZERSİZ FİZYOLOJİSİNDE TEMEL KAVRAMLAR EGZERSİZ FİZYOLOJİSİNDE TEMEL KAVRAMLAR FİZYOLOJİ İNSAN VÜCUDUNU OLUŞTURAN SİSTEMLER NASIL ÇALIŞIYOR? ANATOMİ MOLEKÜLER BİYOLOJİ BİYOFİZİK BİYOKİMYA EGZERSİZ FİZYOLOJİSİ EGZERSİZ ESNASINDA SİSTEMLER NASIL

Detaylı

Anayasa ve İdare Türk idare teşkilatı Anayasal bir kurumdur. 1982 Anayasası belli başlıklar altında idari teşkilatlanmayı düzenlemiştir.

Anayasa ve İdare Türk idare teşkilatı Anayasal bir kurumdur. 1982 Anayasası belli başlıklar altında idari teşkilatlanmayı düzenlemiştir. İDARE HUKUKU Anayasa ve İdare Türk idare teşkilatı Anayasal bir kurumdur. 1982 Anayasası belli başlıklar altında idari teşkilatlanmayı düzenlemiştir. Bu düzenlemede yer alan ilkeler şunlardır; - Hukuk

Detaylı

Öğretim Tasarımı ve Eğitim Teknolojisi. Yrd.Doç.Dr. Gülçin TAN ŞİŞMAN

Öğretim Tasarımı ve Eğitim Teknolojisi. Yrd.Doç.Dr. Gülçin TAN ŞİŞMAN Öğretim Tasarımı ve Eğitim Teknolojisi Yrd.Doç.Dr. Gülçin TAN ŞİŞMAN Öğrenme - Eğitim Teknolojisi Yaşantı ürünü Kalıcı izli Davranış değişikliği Nasıl Öğretirim? Öğrenme ile ilgili sorunların analizi ve

Detaylı

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi

Ege Üniversitesi Egitim Fakültesi T.C. EGE ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ A. Kuruluş 1998 yılında kurulan Fakültemiz, lisans ve lisansüstü eğitim programlarıyla güçlenerek gelişmektedir. Fakültemiz lisans programlarına 1999-2000 öğretim

Detaylı

Rehberlik bir süreçtir. Bir anda olup biten bir iş değildir. Etkili sonuçlar alabilmek için belli bir süre gereklidir.

Rehberlik bir süreçtir. Bir anda olup biten bir iş değildir. Etkili sonuçlar alabilmek için belli bir süre gereklidir. Rehberlik Servisinin Ve Rehberliğin Tanıtılması Rehberlik Nedir? Rehberlik; eğitimde bir hizmet alanı olarak demokratik ortam içinde öğrencinin bedensel, zihinsel ve sosyal bütün kapasitelerini en ileri

Detaylı

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi

T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-2 KİMYA TESTİ 25 HAZİRAN 2016 CUMARTESİ Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 09.00

T.C. 8. SINIF I. DÖNEM. ORTAK SINAVI 27 KASIM 2014 Saat: 09.00 T.C. 8. SIIF I. ÖEM ORTAK SIAVI KASIM 1 Saat: 9. FE VE TEKOLOJİ 1. Canlıların belirli çevre koşullarında yaşama ve üreme şansını artıran kalıtsal özellikleri sayesinde ortama uyum sağlamasına adaptasyon

Detaylı

ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) ÖN LİSANS ZİHİNSEL ENGELLİ 27 NİSAN 2014

ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) ÖN LİSANS ZİHİNSEL ENGELLİ 27 NİSAN 2014 T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi ENGELLİ KAMU PERSONELİ SEÇME SINAVI (EKPSS) ÖN LİSANS ZİHİNSEL ENGELLİ 27 NİSAN 2014 Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının

Detaylı

A S Y M ASYM DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI GÖREVDE YÜKSELME SINAVI UYGULAMA KILAVUZU

A S Y M ASYM DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI GÖREVDE YÜKSELME SINAVI UYGULAMA KILAVUZU ANKARA ÜNİVERSİTESİ SINAV YÖNETİM MERKEZİ A S Y M ASYM DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI GÖREVDE YÜKSELME SINAVI UYGULAMA KILAVUZU DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI GÖREVDE YÜKSELME SINAVI UYGULAMA KILAVUZU 1) GENEL BİLGİLER

Detaylı

Sİ SINAV Y Ö ASYM ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI GÖREVDE YÜKSELME VE UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI UYGULAMA KILAVUZU

Sİ SINAV Y Ö ASYM ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI GÖREVDE YÜKSELME VE UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI UYGULAMA KILAVUZU ÜNİV ARA ER NK İM MERKE Z ET N Sİ SINAV Y Ö TE Sİ İ ASYM A ASYM ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI GÖREVDE YÜKSELME VE UNVAN DEĞİŞİKLİĞİ SINAVI UYGULAMA KILAVUZU ÇALIŞMA VE SOSYAL GÜVENLİK BAKANLIĞI

Detaylı

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders)

Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders) Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı (5 Zorunlu Ders+ 6 Seçmeli Ders) Eğitim Yönetimi ve Denetimi Tezsiz Yüksek Lisans Programı Dersin Kodu Dersin Adı T U/L Kredi ECTS EYD-504 Eğitim

Detaylı

3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM

3/7/2010. ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK HİZMETLERİNİN YERİ ve ÖNEMİ EĞİTİM EĞİTİM ANLAYIŞLARI EĞİTİM EĞİTİM REHBERLİK ÇAĞDAŞ EĞİTİMDE ÖĞRENCİ KİŞİLİK NİN YERİ ve ÖNEMİ Eğitim? İnsana en iyi olgunluğu vermektir (Eflatun). İnsana tabiatında bulunan gizli bütün kabiliyetlerin geliştirilmesidir (Kant). Bireyin

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF FEN VE TEKNOLOJİ 2015 8. SINIF 2. DÖNEM FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ MERKEZİ ORTAK SINAVI (GÖRME ENGELLİ) 30 NİSAN 2015 Saat: 09.00 Adı ve Soyadı :... Sınıfı

Detaylı

Editör İbrahim H. Diken ÜNİTE 8 GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLER. Yrd. Doç. Dr. Oğuz Gürsel

Editör İbrahim H. Diken ÜNİTE 8 GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLER. Yrd. Doç. Dr. Oğuz Gürsel Editör İbrahim H. Diken ÜNİTE 8 GÖRME YETERSİZLİĞİ OLAN ÖĞRENCİLER Yrd. Doç. Dr. Oğuz Gürsel Hazırlayan: Gizem Yıldız YASAL TANIM Görme keskinliği; ayrıntıları ayırt etme, görme yeteneğidir. Görme alanı;

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 2016-2017 8. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 MATEMATİK Adı ve Soyadı :...

Detaylı

SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ YÜKSEK LİSANS BİLİMSEL HAZIRLIK DERSLERİ YÜKSEK LİSANS ZORUNLU/SEÇMELİ DERSLERİ

SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ YÜKSEK LİSANS BİLİMSEL HAZIRLIK DERSLERİ YÜKSEK LİSANS ZORUNLU/SEÇMELİ DERSLERİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU ÇOCUK GELİŞİMİ TEZLİ YÜKSEK LİSANS DERSLERİ YÜKSEK LİSANS BİLİMSEL HAZIRLIK DERSLERİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİNE GİRİŞ EĞİTİMSEL YAKLAŞIMLAR GELİŞİM PSİKOLOJİSİ Z 2 0 2 6 ÇOCUĞU TANIMA

Detaylı

İskelet Kasının Egzersize Yanıtı; Ağırlık çalışması ile sinir-kas sisteminde oluşan uyumlar. Prof.Dr.Mitat KOZ

İskelet Kasının Egzersize Yanıtı; Ağırlık çalışması ile sinir-kas sisteminde oluşan uyumlar. Prof.Dr.Mitat KOZ İskelet Kasının Egzersize Yanıtı; Ağırlık çalışması ile sinir-kas sisteminde oluşan uyumlar Prof.Dr.Mitat KOZ 1 İskelet Kasının Egzersize Yanıtı Kas kan akımındaki değişim Kas kuvveti ve dayanıklılığındaki

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 9. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 9. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (3 ŞUBAT 03, CUMARTESİ) 0 3 9. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün cevaplarını

Detaylı

FİZİK GİRİŞ GENEL HEDEFLER. Öğrenciler:

FİZİK GİRİŞ GENEL HEDEFLER. Öğrenciler: FİZİK haftalık ders sayısı 2, yıllık toplam 74 ders saati GİRİŞ Altıncı sınıf fizik dersi müfredat programı insan ve doğa esasına göre yazılmıştır. Doğa olayların ve kanunlarının açıklanması bu yaştaki

Detaylı

A- KALDIRMA KUVVETİ (ARCHİMEDES PRENSİBİ)

A- KALDIRMA KUVVETİ (ARCHİMEDES PRENSİBİ) A- KALDIRMA KUETİ (ARCHİMEDES PRENSİBİ) 1- Kütle Kazanım: 1.7 Cisimlerin kütlesini ve hacmini ölçerek yoğunluklarını hesaplar. 1.7 Yoğunluk birimi olarak kg/m 3 ve g/cm 3 kullanılmalıdır. 1.7 Katıların

Detaylı

ÖABT FEN BİLİMLERİ/FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ

ÖABT FEN BİLİMLERİ/FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ ÖABT FEN BİLİMLERİ/FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ 0000000001 Komisyon ÖABT FEN BİLİMLERİ / FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLİĞİ PİYASA 9 DENEME ISBN 978-605-318-190-3 Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu

Detaylı

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-1 GEOMETRİ TESTİ 15 HAZİRAN 2014 PAZAR

LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-1 GEOMETRİ TESTİ 15 HAZİRAN 2014 PAZAR T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi LİSANS YERLEŞTİRME SINAVI-1 GEOMETRİ TESTİ 15 HAZİRAN 2014 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının

Detaylı

NET ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ AVRUPA TEST YAYINCILARI BİRLİĞİ ÜYESİDİR. YAYINLAR

NET ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ AVRUPA TEST YAYINCILARI BİRLİĞİ ÜYESİDİR. YAYINLAR 9 NET ÖLÇME DEĞERLENDİRME MERKEZİ AVRUPA TEST YAYINCILARI BİRLİĞİ ÜYESİDİR. YAYINLAR 2-NET12yayın.indd 1 04.07.13 12:50:42 Deneme Sınavı SÜREÇ İZLEME SINAVI Adı ve Soyadı:... TEST ADI TÜRKÇE MATEMATİK

Detaylı

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1

1. ÜNİTE İÇİNDEKİLER EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... iii YAZARLAR HAKKINDA... iv 1. ÜNİTE EĞİTİM PSİKOLOJİSİ / 1 Giriş... 2 Eğitim Psikolojisi ve Öğretmen... 3 Eğitim Psikolojisi... 3 Bilim... 6 Psikoloji... 8 Davranış... 9 Eğitim...

Detaylı

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA DENEME 2 (ÇARPANLAR VE KATLAR)

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA DENEME 2 (ÇARPANLAR VE KATLAR) HAZIRLAYAN: MATEMATİK 2017 ds DENEME 2 (ÇARPANLAR VE KATLAR) 8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA A KİTAPÇIK TÜRÜ Adı ve Soyadı :... Sınıfı

Detaylı

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA

8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA HAZIRLAYAN: MATEMATİK 2017 ds DENEME 1 (ÇARPANLAR VE KATLAR ) 8.SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ SORUMAT MERKEZİ ORTAK SINAVI SORU SAYISI: 20 SINAV SÜRESİ: 40 DAKİKA A KİTAPÇIK TÜRÜ Adı ve Soyadı :... Sınıfı

Detaylı

8.SINIF MATEMATİKDENEME-1

8.SINIF MATEMATİKDENEME-1 8.SINIF MATEMATİKDENEME-1 A MATEMATİK DERSİ WWW.ORTAOKULMATEMATİK.ORG 8. SINIF 2. DÖNEM.../.../2017 Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... SINAV BAŞLAMADAN ÖNCE KİTAPÇIĞIN ARKA KAPAĞINDAKİ

Detaylı

SÜLEYMAN DEMĠREL ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ

SÜLEYMAN DEMĠREL ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ SÜLEYMAN DEMĠREL ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMI DERS ĠÇERĠKLERĠ Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Zorunlu Dersleri Teorik Dersler Teori Uygulama

Detaylı

14.12.2010 MOTOR BECERĐLER

14.12.2010 MOTOR BECERĐLER MOTOR BECERĐLER HALTER TAKIM SPORLARI SPRİNT MARATON YRD DOÇ DR MURAT BİLGE KÜ BESYO Beceri kısa süre içerisinde zor hareketleri öğrenebilme ve değişik durumlarda amaca uygun çabuk bir şekilde tepki gösterebilme,

Detaylı

5. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI

5. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI 5. SINIF FEN BİLİMLERİ KAZANIMLARI 5.1. VÜCUDUMUZUN BİLMECESİNİ ÇÖZELİM / CANLILAR VE HAYAT Bu ünitede öğrencilerin; besin çeşitleri, sağlıklı ve dengeli beslenme, sigara ve alkol kullanımının zararları,

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ

SİNOP ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ SİNOP ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ I. BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Sinop Üniversitesi Pedagojik Formasyon Eğitimi

Detaylı

İstanbul Üniversitesi - Cerrahpaşa Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Zorunlu Dersleri. Teorik Dersler

İstanbul Üniversitesi - Cerrahpaşa Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Zorunlu Dersleri. Teorik Dersler İstanbul Üniversitesi - Cerrahpaşa Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programı Zorunlu Dersleri Teorik Dersler Eğitim Bilimine Giriş 2 0 2 Öğretim İlke ve Yöntemleri 2 0 2 Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Detaylı

T.C. MERSİN VALİLİĞİ İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İNSAN KAYNAKLARI ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ - 1 HİZMET STANDARTLARI

T.C. MERSİN VALİLİĞİ İL MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ İNSAN KAYNAKLARI ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ - 1 HİZMET STANDARTLARI İNSAN KAYNAKLARI ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ - 1 HİZMET STANDARTLARI ADI 1-Nüfus cüzdanı aslı 2-3 Adet Fotoğraf 3-Adli sicil beyanı 1-Nüfus cüzdanı aslı 2-3 Adet Fotoğraf 3-Adli sicil beyanı Aile ve Sosyal Politikalar

Detaylı

EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER

EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER İÇİNDEKİLER 1. Bölüm ÖZEL EĞİTİMDE KAVRAMLAR, İLKELER, HİZMETLER VE SAYISAL BİLGİLER Giriş... 3 Türkiye de Özel Eğitim Gerektiren Bireylerle İlgili Sayısal Bilgiler...10 Özel Eğitimde İlkeler...11 Türkiye

Detaylı

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ TARİH ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ TARİH ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR T.C. Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi KAMU PERSONEL SEÇME SINAVI ÖĞRETMENLİK ALAN BİLGİSİ TESTİ TARİH ÖĞRETMENLİĞİ 20 TEMMUZ 2014 PAZAR Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 2016-2017 SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 MATEMATİK Adı ve Soyadı :... Sınıfı

Detaylı

9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI. MEV Koleji Özel Ankara Okulları

9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 9. SINIF FİZİK YAZ TATİLİ ÖDEV KİTAPÇIĞI MEV Koleji Özel Ankara Okulları Sevgili öğrenciler; yorucu bir çalışma döneminden sonra hepiniz tatili hak ettiniz. Fakat öğrendiklerimizi kalıcı hale getirmek

Detaylı

A S Y M ASYM GTHB-GKGM BİTKİ KORUMA ÜRÜNLERİ BAYİ VE TOPTANCILIK SINAVI UYGULAMA KILAVUZU

A S Y M ASYM GTHB-GKGM BİTKİ KORUMA ÜRÜNLERİ BAYİ VE TOPTANCILIK SINAVI UYGULAMA KILAVUZU ANKARA ÜNİVERSİTESİ SINAV YÖNETİM MERKEZİ A S Y M ASYM GTHB-GKGM BİTKİ KORUMA ÜRÜNLERİ BAYİ VE TOPTANCILIK SINAVI UYGULAMA KILAVUZU GTHB-GKGM BİTKİ KORUMA ÜRÜNLERİ BAYİ VE TOPTANCILIK SINAVI UYGULAMA KILAVUZU

Detaylı

Yarışma Sınavı. 4 Atletizm sporunda aşağıdakilerden hangisi yolda. A ) 50 km yürüyüş B ) Yarı maraton C ) 20 km yürüyüş D ) Maraton E ) 10000m

Yarışma Sınavı. 4 Atletizm sporunda aşağıdakilerden hangisi yolda. A ) 50 km yürüyüş B ) Yarı maraton C ) 20 km yürüyüş D ) Maraton E ) 10000m 1 tletizm sporunda engelli yarışmaların hangisinde su engeli kullanılır? ) 400m engelli B ) 3000m engelli C ) 100m engelli D ) 110m engelli 4 tletizm sporunda aşağıdakilerden hangisi yolda yapılan branşlardan

Detaylı