Migren Hastalarında Travma Sonrası Stres Bozukluğu: Migren, Travma ve Aleksitimi

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Migren Hastalarında Travma Sonrası Stres Bozukluğu: Migren, Travma ve Aleksitimi"

Transkript

1 Araştırma Makalesi / Research Article Doi: /npa.y Migren Hastalarında Travma Sonrası Stres Bozukluğu: Migren, Travma ve Aleksitimi Post-Traumatic Stress Disorder in Migraine Patients: Migraine, Trauma and Alexithymia Süreyya KARŞIKAYA1, Önder KAVAKCI2, Nesim KUĞU2, Ayşegül Selcen GÜLER2 1 Numune Hastanesi, Psikiyatri Kliniği, Sivas, Türkiye 2 Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi, Psikiyatri Anabilim Dalı, Sivas, Türkiye ÖZET Giriş: Son dönemdeki çalışmalarda migren baş ağrıları ile travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) arasında bir ilişki olduğu ileri sürülmektedir. Yayınlarda TSSB tanısı klinisyen tarafından konulmamış, tarama ölçekleri ile değerlendirme yapılmıştır. Migren ve diğer kronik ağrılı bozukluklar ile aleksitimi arasında bir ilişki de ileri sürülmüştür. Bu çalışmada migren hastaları arasında klinik görüşme ile tanı konulan TSSB ve aleksitimik özelliklerin yaygınlığını araştırmak amaçlandı. Yöntemler: Nöroloji kliniğinden yönlendirilen ardışık 60 migren hastası ve benzer özellikleri olan 60 sağlıklı kontrol çalışmanın örneklemini oluşturdu. Örnekleme SCID-I/CV TSSB modülü, klinisyen tarafından uygulanan TSSB Ölçeği (TSSB-Ö) uygulandı. Örneklem ayrıca sosyodemografik formu ve Toronto Aleksitimi Ölçeğini (TAÖ) doldurdu. Migren hastalarının algıladıkları ağrı şiddeti Görsel Analog Ölçeği (GAÖ) ile değerlendirildi. Bulgular: Migren grubunda 17 (%28), kontrol grubunda 5 (%8,3) kişiye TSSB tanısı konuldu. Migren grubunda istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha yüksek oranda TSSB saptandı. Migren grubunda 25 (%41,6), kontrol grubunda 12 kişi (%20) aleksitimik özellikler açısından TAÖ kesme puanının üzerinde puan aldı. Migren grubunda aleksitimi istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu. Migren grubunda TSSB tanısı olanların GAÖ puanları TSSB olmayanlara göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti. Migren grubunda TSSB saptanan kişilerin %94 ü migren başlangıç zamanını travmatik deneyim sonrası olarak bildirdi. Migren grubunda TSSB olan kişilerde TSSB-Ö puanı ile GAÖ puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı korelasyon saptanmadı. Sonuç: Migren hastalarında TSSB ve aleksitimik özellikler sağlıklı bireylerden yüksek bulunmuştur. TSSB ve aleksitimik özelliklerin tedavisine yönelik çalışmaların migren baş-ağrılarının tedavisine katkıda bulunup bulunmayacağını araştıran çalışmalara gereksinim vardır. (Nöropsikiyatri Arflivi 2013; 50: ) Anahtar kelimeler: Migren, travma sonrası stres bozukluğu, aleksitimi Çıkar çatışması: Yazarlar bu makale ile ilgili olarak herhangi bir çıkar çatışması bildirmemişlerdir. ABSTRACT Introduction: In recent studies, it has been suggested that there is a relationship between migraine headaches and post-traumatic stress disorder (PTSD). The PTSD has not been diagnosed by a clinician in these studies; the evaluation has been carried out by the screening scales. Besides, it has also been asserted that there was relationship of alexithymia with migraine and other chronic painful disorders. In this study, our aim was to investigate the prevalence of clinically-diagnosed PTSD and alexithymic features among migraine patients. Methods: Sixty consecutive migraine patients sent from neurology clinic and 60 healthy controls having similar features constituted the sample of this study. SCID-I/CV PTSD module and the Clinician-Administered PTSD Scale (CAPS) was administered to the sample. The subjects also filled in the socio-demographic data form and the Toronto Alexithymia Scale (TAS). The level of pain perceived by the migraine patients was evaluated using a Visual Analog Scale (VAS). Results: 17 subjects (28%) in the migraine group and 5 individuals (8.3%) in the control group were diagnosed with PTSD. Hence, PTSD was found to be statistically significantly higher in the migraine group. 25 persons in the migraine group (41.6%) and 12 in the control group (20%) scored above the TAS cutoff score in terms of alexithymic features. Alexithymia was found to be statistically significantly higher in the migraine group). In the migraine group, VAS scores of the ones with PTSD were statistically significantly higher compared to that in ones without PTSD. 94% of the persons diagnosed with PTSD in the migraine group reported that their migraine headaches started after a traumatic experience. In the migraine group, no statistically significant correlation was detected between CAPS and VAS scores in subjects with PTSD. Conclusion: In migraine patients, PTSD and alexithymic features have been found higher than in the healthy controls. Further studies are needed to search whether the practices aimed at treating the PTSD and alexithymic features can contribute to the treatment of migraine headaches or not. (Archives of Neuropsychiatry 2013; 50: ) Key words: Migraine, post traumatic stress disorder, alexithymia Conflict of interest: The authors report ed no conflict of interest related to this article Yaz flma Adresi/Correspondence Address Dr. Süreyya Karşıkaya, Numune Hastanesi, Psikiyatri Kliniği, Sivas, Türkiye Gsm: E-pos ta: sureyya.karsikaya@hotmail.com Geliş tarihi/received: Kabul tarihi/accepted: Nöropsikiyatri Arşivi Dergisi, Galenos Yayınevi taraf ndan bas lm flt r. / Archives of Neuropsychiatry, published by Galenos Publishing.

2 264 Nöropsikiyatri Arflivi 2013; 50: Giriş Migren ve psikiyatrik bozukluklar arasında güçlü bir ilişki olduğu gösterilmiştir (1,2). Migrende depresyon (2,3), ikiuçlu duygulanım bozukluğu (4,5,6), yaygın anksiyete bozukluğu (1,4,5,6) obsesif kompulsif bozukluk (1) ve panik bozukluk (1,7) sıklığını araştıran çok sayıda araştırma bulunmaktadır. Yakın dönemdeki çalışmalar, migrende travma sonrası stres bozukluğu (TSSB) yaygınlığına odaklanmıştır (8,9). Çeşitli araştırmalarda; fiziksel, duygusal ve cinsel istismar gibi ağır travmatik yaşantı öykülerinin migren hastalarında yaygın olduğu öne sürülmektedir (10,11,12). Aleksitimi duyguları fark etme, tanıma, ayırt etme ve ifade etme güçlüğü olarak tanımlanır (13). Lanius ve arkadaşları aleksitimi ve ruhsal travma ilşkisini değerlendirdikleri makalelerinde bu ilişkiyi şu şekilde açıklamışlardır: Emosyonel farkındalık, kendisinde ve başkalarında, emosyonların farkında olma ve tanımlama kapasitesi ve içsel affektif deneyim üzerinde düşünme yeteneğidir. Erken olumsuz deneyimler emosyonel farkındalığın gelişmesini belirgin olarak bozarlar. Kronik olarak fiziksel ya da cinsel suistimal uygulayan bakım veren ile birlikte yaşamak gibi tehlikeli bir ortam içinde kıstırılmış olmak, bireyin etkili eylemler ve davranışlar gerçekleştirebilmesine rehberlik etmesi için emosyonel uyarımlarını kullanmasını engeller. Eğer bir çocuk bir bakım verici tarafından suistimal ediliyorsa ve kaçması için bir uyarım hissettiğinde, çabucak kaçmanın imkânsız olduğunu öğrenir. Öğrenilmiş çaresizlik hissi ortaya çıkabilir. Böyle deneyimleri olan bireyler travmatik olaylara karşı emosyonel yanıtlarının boşuna olduğunu öğrenirler, çünkü bu durumdan kaçış yoktur. Bu nedenle, giderek artan oranda içsel emosyonel yaşamlarıyla bağlantıları kesilir. Aşırı emosyonlarıyla bağlantılarının kesilmesi kendi kontrolleri dışındadır. TSSB li bireylerin kendi affektif durumlarının farkında olma sorunu göstermeleri ve bu durumları tanıma ve etiketleme güçlüklerine sahip olmaları sıktır (14). Bu nedenlerle, TSSB olan bireylerde aleksitimik özeliklerin fazla olacağı düşünülebilir. Aleksitiminin kronik ağrılı hastalarda yaygın olduğu bildirilmiştir (15,16). Bununla birlikte bu bulguyu desteklemeyen çalışmalara da rastlanılmaktadır (17). Bu çalışmada migren hastalarında, TSSB ve aleksitimi yaygınlığının sağlıklı kontrollerden yüksek olduğu varsayımını değerlendirmek amaçlandı. Migren aleksitimi ilişkisini değerlendiren çalışmalarda travmatik yaşantılar ve TSSB tanısı tarama ölçekleri ile belirlenmiştir. Ayrıca çoğunda kontrol grubunun bulunmamaktadır. Yayınlardan farklı olarak bu çalışmada kontrol grubu ile karşılaştırma yapılması ve TSSB tanısının klinisyen tarafından standart görüşme ölçekleri kullanılarak konulması amaçlanmıştır. Yöntem Örneklem Çalışma için Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi etik kurulundan onay alındı. Çalışmaya Mayıs-Ağustos 2010 tarihleri arasında Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi Nöroloji polikliniğine başvuran, migren tanısı ile izlenmekte olan yaş grubundaki araştırmaya katılmayı kabul eden hastalar alındı. Çalışmaya alınma ölçütleri, yaş arasında, migren tanısı olan, yapılandırılmış görüşmeyi sürdürebilecek bilişsel yeterliliğe sahip, çalışmaya katılmaya gönüllü olmak olarak belirlendi. Kontrol grubu için, Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi nde yataklı servisleri ziyaret etmekte olan yaş arasındaki, migren tanısının olmadığı sözel bildiriminden öğrenilen, hasta grubu ile benzer sosyodemografik özelliklere sahip kişiler alındı. Veri Toplama Araçları Sosyodemografik Bilgi Formu Migren ve kontrol grubu için araştırmacılar tarafından iki ayrı sosyodemografik bilgi formu hazırlandı. Bilgiler kişilerin kendilerinden alındı. Migren tanısı olan kişilere yaş, cinsiyet, medeni durum, eğitim düzeyi, meslek, aylık toplam gelir, aile yapısı, sigara-alkol-uyuşturucu kullanımı, ağrı kesici kullanımı, daha önce psikiyatrik tanı öyküsünün olup olmadığı, psikiyatrik hastalık olanlarda migrenin başlangıç zamanı, ailede psikiyatrik tanı öyküsü ve kronik ağrı yakınması olup olmadığı, travmaya maruziyetin olup olmadığı (fiziksel, cinsel istismar, kaza geçirme, doğal afete maruziyet, yakınında ani ölüm ya da ölümcül hastalık öyküsü ve bunlara tanık olma durumu) soruldu. Kontrol grubundaki kişilere ağrı kesici kullanımı ve migren başlangıç zamanı dışındaki diğer sorular soruldu. DSM-IV I. Eksen İçin Yapılandırılmış Klinik Görüşme (SCID-I) SCID-I, DSM-IV e göre I. Eksen bozuklukları tanılarını araştırmak amacıyla görüşmeci tarafından uygulanan yapılandırılmış klinik görüşme ölçeğidir. (18). First ve ark. tarafından 1997 de geliştirilen ölçeğin Türkçeye uyarlanması ve güvenilirlik çalışması Özkürkçügil ve ark. tarafından yapılmıştır (19). Bu çalışmada SCID-I, TSSB açısından tanısal değerlendirme yapmak için kullanılmıştır. Klinisyen Tarafından Uygulanan Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ölçeği (TSSB-Ö) (CAPS) Ölçek Blake ve ark. tarafından gerek araştırma, gerekse klinik ihtiyaçlara uygun olarak geliştirilmiştir (22). Testin Türkiye de geçerlilik ve güvenilirlik çalışması Aker ve ark. ları tarafından yapılmıştır (22). Ölçekteki soruların 17 si DSM-III-R deki TSSB belirtilerini değerlendirirken, diğer 8 soru ise TSSB ye eşlik eden belirtiler başlığı altında yer almaktadır. Bunların dışında, ölçekte belirtilerin toplumsal ve mesleki işlevsellik üzerine olan etkisi, bir önceki değerlendirmeye veya 6 ay öncesine göre TSSB belirtilerinin durumu, değerlendirmenin tahmini geçerliliği ve TSSB şiddetinin bütünsel değerlendirilmesiyle ilgili sorular da yer almaktadır. Toplam ölçek puanı daha çok bozukluğun şiddetiyle ilgili bir fikir verip belirtilerin sıklık ve şiddet puanlarının toplanmasıyla elde edilir ve arasında değişir. Niceliksel değerlendirme dışında, TSSB-Ö niteliksel bir değerlendirmeye de olanak veren şimdiki ve yaşam boyu TSSB tanısını koydurabilen bir ölçektir. Herhangi bir TSSB belirtisinin sıklığının en az 1, şiddetinin ise en az 2 olduğu durumlarda yani o belirtiye ait sıklık ve şiddetin toplam puanı en az 3 ise belirti var olarak kabul edilmektedir. En az bir tekrar yaşantılama belirtisi, üç kaçınma veya küntleşme belirtisi ve iki tane de uyarılmışlık belirtisinin varlığıyla TSSB tanısı konabilmektedir. Toronto Aleksitimi Skalası (TAS-20) Taylor, Bagby ve arkadaşları tarafından geliştirilmiştir (22). Kişinin kendi duygu ve heyecanlarının farkında olmaması, tanımaması olarak bilinen aleksitimiyi araştıran ölçektir. Likert tipi, 1-5 arası puanlanan, 20 maddeden oluşmuş bir kendini değerlendirme

3 Nöropsikiyatri Arflivi 2013; 50: ölçeğidir. Bireyden, her madde için Hiçbir zaman, Nadiren, Bazen, Sık sık ve Her zaman seçeneklerinden en uygununu işaretlemesi istenir. 4, 5, 10, 18 ve 19 numaralı maddeler tersten sorulmuştur. Yüksek puanlar yüksek aleksitimik seviyeyi gösterir. Duygularını tanımada güçlük (TAÖ-1; 1, 3, 6, 7, 9, 13, 14 numaralı maddeler), duyguları söze dökmede güçlük (TAÖ-2; 2, 4, 11, 12, 17 numaralı maddeler), dışa-dönük düşünme (TAÖ- 3; 5, 8, 10, 15, 16, 18, 19, 20) alt ölçekleri vardır. Yüksek puanlar yüksek aleksitimik seviyeyi gösterir. Türkçe uyarlaması Sayar ve arkadaşları (23) tarafından yapılmıştır. Yapılan geçerlilik güvenilirlik çalışmasında kesme puanı 61 olarak bulunmuştur. GAÖ (Görsel Analog Ölçeği, Visual Analog Scale) Ağrı şiddetini değerlendirmek için kullanılan bir ölçektir. 0 dan 10 a kadar işaretlenmiş bir gösterge çizelgesi üzerinde kişinin ağrı şiddetini değerlendirmesi istenir. 0; hiç ağrı yok, 1-3; hafif ağrı, 4-5; orta derecede ağrı, 6-7; şiddetli ağrı, 9-10; çok şiddetli ağrıyı ifade eder (24). Uygulama Nöroloji polikliniğinde International Headache Society (Uluslar arası Başağrısı Derneği) tanı ölçütlerine göre migren tanısı konmuş, çalışmaya alınma ölçütlerine uygun, ardışık 60 hasta ve kontrol grubu değerlendirmeye alındı. Çalışmaya katılmayı kabul etmeyen kimse olmadı. Tüm katılımcılardan yazılı bilgilendirilmiş onam alındı. Çalışmanın ilk aşamasında katılımcılar sosyodemografik bilgi formunu doldurdu. İkinci aşamada, Dr. SK tarafından SCID-I TSSB modülü uygulandı. SCID-I e göre TSSB tanısı konan hastalara TSSB-Ö uygulandı. Görüşmeler ortalama saat sürdü. TAS-20 çalışmaya dâhil edilen hastalar tarafından dolduruldu. Hastalardan algıladıkları ağrı şiddetini 1 ile 10 arasında derecelendirmeleri istendi. İstatistiksel Yöntem Parametrik değişkenler ortalama+standart sapma, kategorik değişkenler yüzde ve sayı şeklinde ifade edilmiştir. Parametrik değişkenler bağımsız gruplarda t testi ile kategorik değişkenler Pearson ki-kare testi ve Fishers s Exact testi ile değerlendirilmiştir. p değeri <0,05 istatistiksel anlamlılık sınırı olarak kabul edilmiş olup tüm istatistiksel işlemler Statistical Package for Social Sciences (SPSS) 14.0 programında yapılmıştır. Bulgular Çalışmaya 60 migren hastasıyla, migren tanısı olmayan 60 sağlıklı gönüllü dâhil edildi. Migren hastalarının 44 ü kadın (%73,3), 16 sı erkekti (%26,7) ve yaş ortalamaları 33,4+8,0 yıldı. Kontrol grubundaki hastaların 45 i kadın (%75), 15 i erkekti (%25) ve yaş ortalamaları 33,2+7,7 yıldı. İki grubun yaş ortalamaları, cinsiyet dağılımı, eğitim düzeyleri, medeni durumları, meslek dağılımları, gelir dağılımları, aile yapısı, yaşadıkları yer ve alışkanlıkları açısından aralarında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı. İki grubun geçmiş psikiyatrik hastalık öyküleri, ailede psikiyatrik hastalık öyküsü, ailede kronik ağrı öyküsü ve alışkanlıkları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı. Migren ve kontrol grubu travma yaşantısı açısından karşılaştırıldığında fiziksel ve cinsel istismara maruziyet ve kaza geçirme öyküsü açısından istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmadı. Travmaya tanıklık öyküsü oranları migren ve kontrol grubu karşılaştırıldığında migren grubunda istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti (χ 2 :4,385, p=0,03) (Tablo 1). Şimdi ve yaşam boyu TSSB tanısı varlığına göre iki grup karşılaştırıldığında, TSSB tanısı migren grubunda istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu (χ 2 : 8,015, p<0,001). Migren grubunda 17 (% 28,3), kontrol grubunda 5 kişiye (%8,3) TSSB tanısı konuldu. Aleksitimi varlığı açısından iki grup karşılaştırıldığında migren grubunda aleksitimi ölçeğine göre aleksitimi saptanan kişi sayısı kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti (χ 2 : 6,604, p=0,01) (Tablo 2). Migren grubunda TSSB tanısı olan kişilerle, olmayanların GAÖ puanları karşılaştırıldığında TSSB tanısı olanların GAÖ puanları TSSB olmayanlara göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti (t=2,715, p<0,001). Migren grubunda TSSB olan kişilerle TSSB olmayanlar arasında aleksitimi varlığı açısından karşılaştırma yapıldığında iki grup arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı (χ 2 : p=0,09) (Tablo 3). Migren grubundaki 60 hasta daha önce aldıkları psikiyatrik tanılar açısından değerlendirildiğinde 18 i depresyon tanısının olduğunu, üçü anksiyete bozukluğu tanısının olduğunu bildirdi. Migren grubunda daha önce psikiyatrik tanı konulduğunu bildiren 21 kişiden 12 si baş-ağrısı yakınmasının psikiyatrik hastalığından sonra geliştiğini bildirdi. Daha önce psikiyatrik bozukluk tanısı konulduğunu bildiren ve baş-ağrısı şikâyetinin psikiyatrik bozukluk sonrasında başladığını bildiren 12 kişiden sekizi şimdi ya da yaşam boyu TSSB tanı ölçütlerini karşılıyordu. Daha önce psikiyatrik bozukluk tanısı konulduğunu, ancak baş-ağrısı şikâyetinin psikiyatrik bozukluk öncesinde de olduğunu bildiren dokuz kişiden biri TSSB tanı ölçütlerini karşılamaktaydı. Migren grubunda daha önce herhangi bir psikiyatrik tanı konulmadığını bildiren 39 kişiden sekizi TSSB tanı ölçütlerini karşılamaktaydı ve bu kişiler baş-ağrısı şikâyetinin TSSB belirtileri sonrasında başladığını bildirdi. Migren grubunda TSSB saptanan kişilere migren başlangıç zamanı sorgulandığında 17 kişiden 16 sı (%94) baş-ağrısının travmatik deneyim sonrasında başladığını bildirdi. Migren grubunda TSSB olan ve olmayan gruplar, cinsel istismar, kaza geçirme ve travmaya tanıklık yönünden karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı. Fiziksel istismar yönünden karşılaştırıldığında, TSSB olanlarda TSSB olmayanlara göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fiziksel istismar bulundu (χ 2 : , p<0,001). Migren grubunda TSSB olanlarda travmatik olaya maruz kalan kişi sayısı TSSB olmayanlardan istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu (χ 2 : 14,265; p<0.001). Migren grubunda TSSB olan kişilerde TSSB-Ö puanı ile GAÖ puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı korelasyon saptanmadı. Migren grubunda TSSB olan kişilerle TSSB olmayanlar ağrı kesici kullanım miktarı açısından karşılaştırıldığında iki grup arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı. Tartışma Bu çalışmanın bulguları, migren hastalarında TSSB ve aleksitimik özelliklerin sağlıklı kontrollerden yüksek olduğu yönündeki varsayımı destekledi. Migren ve kontrol grubu karşılaştırıldığında

4 266 Nöropsikiyatri Arflivi 2013; 50: migren grubunda travmaya tanıklık ve travmatik olaya maruziyet sayısı bildirim oranları istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti. Şimdi ve yaşam boyu TSSB tanısı migren grubunda istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu. Migren grubunda aleksitimi saptanan kişi sayısı kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti. Migren grubunda TSSB olan kişilerle TSSB olmayanlar arasında aleksitimi varlığı arasında istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı. Migren grubunda TSSB tanısı olanların GAÖ puanları TSSB olmayanlara göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti. Migren grubunda TSSB olan kişilerle TSSB olmayanlar ağrı kesici kullanım miktarı açısından karşılaştırıldığında iki grup arasında istatistiksel olarak anlamlı fark yoktu. Migren grubunda TSSB saptanan kişilerin %94 ü migren başlangıç zamanını travmatik deneyim sonrası olarak bildirdi. Migren grubunda TSSB olan kişilerde TSSB-Ö puanı ile GAÖ puanı arasında istatistiksel olarak anlamlı korelasyon saptanmadı. Baş ağrısı şikâyetiyle nöroloji polikliniğine başvuran çok sayıda hasta olmakla birlikte bu hastaların çok azında psikiyatrik açıdan değerlendirme yapılabilmektedir. TSSB tanısı, psikiyatrik değerlendirme sırasında uygun olmayan taramalar ve travmatize bireyin tedavi arayışındaki çekimserliği nedeniyle çoğu kez gözden kaçmaktadır (25). Bu çalışmada migren ve kontrol grubu travmatik yaşantı bildirimi açısından karşılaştırıldı; travma çeşitlerinden fiziksel, cinsel istismara maruziyet ve kaza geçirme öyküsü açısından istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmadı. Travmaya tanıklık etme ve tüm travma yaşantılar ele alındığında travmatik olaya maruziyet sayısı bildirimi, migren grubunda kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti. Leeuw ve ark (8), migren ve gerilim tipi baş ağrılı hastaları kronik çene ağrılı hastalar ile karşılaştırmış, baş ağrılı hastaların %64 ünde bir veya birden fazla travmatik yaşantı olduğunu, gruplar arasında fark olmadığını bildirmiştir. Bu çalışmada migren grubunda en az bir travmatik olaya maruziyet bildirimi %73.4, konrol grubunda ise %48,3 saptanmış olup, travmatik yaşantı oranları, epidemiyolojik çalışmalarla karşılaştırıldığında hasta olmayanlarda bildirilen %39-%69 oranıyla benzerdir (26,27). Türkiye de Balaban ve arkadaşları tıp fakültesi öğrencileri arasında migreni olanlar arasında TSSB oranını, tarama ölçeği ile %22,5 ve SCID değerlendirmesi ile %6 oranında buldular. Migreni olmayan öğrenciler arasında ise TSSB oranı tarama ölçeği ile %12,9 ve SCID değerlendirmesi ile %0 olarak bulundu (28). Bu oranların, Breslau ve ark nın toplum örneklemli 2181 kişide %90 oranında travmatik yaşantı bildirimi ile karşılaştırıldığında ise düşük olduğu düşünülebilir (29). Breslau ve arkadaşlarının örneklerle görüşmeyi telefon ile gerçekleştirmiş olmaları, örneklemin özellikleri sonuçları değiştirmiş olabilir. Cinsel istismara maruziyet bildirim oranları migren ve kontrol grubunda %5 ti, bu oran diğer araştırmalardaki kronik baş ağrı tanılı hastalarda bildirilen cinsel istismar bildirim oranına (%25-35) göre düşüktür (11,30). Bu fark çalışmadaki örneklemin diğer araştırmalarla karşılaştırıldığında küçük olmasına, yöntem ve örneklemin farklılığına bağlı olabilir. Peterlin ve ark. migren hastalarının % 2 sinin travmatik olaya direkt olarak maruz kaldığını, %95 inin ise travmaya tanıklık ettiğini ya da öğrendiğini bildirmiştir (30). Peterlin ve ark. epizodik ve kronik migren tanılı hastaları karşılaştırdığı diğer bir araştırmada ise en az bir travmatik yaşantı bildirenlerin yüzdesinin epizodik ve kronik migren tanılı hastalarda farklı olmadığını ancak kronik migren tanılı hastalarda travmatik yaşantı bildirim sayısının epizodik migren tanılı hastalarla karşılaştırıldığında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek olduğunu bildirmiştir (9). Bu çalışmada ise, örneklemin bildirdiği travma deneyimleri doğrultusunda, doğrudan travmatik olaya maruz kalma bildirimi fiziksel, cinsel istismar ve kaza geçirme şeklinde gruplara ayrılmıştır. Travmaya tanıklık etme bildirimi ise travmanın niteliği ne olursa olsun ayrı bir grupta değerlendirilmiştir. Yayınlarla benzer bir gruplama kullanılmaması nedeniyle travmaya tanıklık etmenin migrende daha sık görülüp görülmediği karşılaştırılamadı. Ancak migren hastalarında doğrudan travma maruziyetinin kontrol grubu ile karşılaştırılmasında fark saptanmasa da travmaya tanıklık oranı ve birden fazla travmatik yaşantı oranının istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulunması, migren hastalarının tanıklık etme ya da öğrenme ile daha çok travmatik deneyiminin olduğu şeklinde yorumlanabilir. TSSB tanısı, migren grubunda istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu. Peterlin ve ark. 767 migren tanılı hastada epizodik migreni olanlarda TSSB yaygınlığını %22,4, kronik migreni olanlarda %30,3 saptamış ve bu oranın genel popülasyondan yüksek olduğunu bildirmiştir (30). Peterlin ve ark. diğer bir araştırmada 60 migren tanılı hastayı epizodik ve kronik migren olarak ayırmış ve TSSB yi kronik migrende %43, epizodik migrende %9 oranında saptamıştır (9). Peterlin ve ark nın her iki araştırmasında da migren tanılı hastalar kontrol grubu ile karşılaştırılmamış, bulgular genel popülasyonda yaklaşık %9-14 olarak bildirilen TSSB yaygınlığı ile karşılaştırılarak yorumlanmıştır (29). Bu çalışmanın bulguları, migren hastalarında TSSB yaygınlığının yüksek olduğu sonucunu desteklemiş ve ayrıca kontrol grubu ile karşılaştırma yapılması nedeniyle önemlidir. TSSB yaygınlığının araştırıldığı diğer araştırmaların çoğunluğunda uygulanan hastaların kendilerinin doldurduğu bir ölçek olan sivil versiyon TSSB kontrol listesi (PCL-C) yüksek duyarlılık ve özgüllük göstermesine rağmen, klinisyen tarafından uygulanmaması nedeniyle TSSB varlığı araştırmalarında altın standart değildir. Bu çalışmada ise TSSB tanısının gözden kaçırılmaması amacıyla travmatik yaşantılar, Travma Sonrası Stres Tanı Ölçeği ile sorgulanmış, ardından SCID-I TSSB modülü uygulanmış, SCID-I e göre TSSB tanısı konan hastalara Klinisyen tarafından uygulanan travma sonrası stres bozukluğu ölçeği (TSSB-Ö) uygulanmıştır. Bu çalışmada kesitsel inceleme yapılması nedeniyle migren ile TSSB arasında neden-sonuç ilişkisi kurulamadı. Ancak migren grubunda TSSB saptanan 17 kişiden 16 sının (%94,1) başağrılarının travmatik yaşantı sonrası başladığını ifade etmesi dikkat çekici bir bulgudur. Gretchen ve ark, migren tanılı hastalarda çocukluk çağı travmalarını inceledikleri araştırmalarında, çocukluk çağı travmalarının migren oluşumunda risk faktörü olabileceğini bildirmiştir (31). Fuh ve ark. migren tanısı olan ergenlerde çocukluk çağı fiziksel istismarının migrene yatkınlık oluşturabileceğini bildirmiştir (32). Travma migren ilişkisinde, travmaya maruz kalınan yaş, cinsiyet ve genetik etkilerinde migren gelişmesinde etkili olduğunu bildirmektedir (33). Bu araştırmalarda da travma ile migren arasındaki olası ilişki geriye yönelik araştırılmıştır. Migren ve TSSB arasındaki olası neden-sonuç ilişkisinin aydınlatılabilmesi için ileriye dönük araştırmalara ihtiyaç vardır.

5 Nöropsikiyatri Arflivi 2013; 50: Migren grubunda aleksitimi saptanan kişi sayısı kontrol grubuna göre istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksekti. Kronik ağrı ve aleksitimi arasındaki ilişkiyi gösteren çok sayıda araştırma olmasına rağmen migrende aleksitimi yaygınlığını araştıran az sayıda çalışma vardır (34). Okasha ve ark, 100 kronik, organik kökenli olmayan baş-ağrısı hastasını, 50 sağlıklı kontrol ve 50 organik kökenli baş-ağrısı hastasıyla karşılaştırdığı araştırmalarında kronik baş-ağrısı hastalarını diğer iki gruba oranla daha fazla aleksitimik bulmuşlardır (35). Müftüoğlu ve ark. 50 migren tanılı hastayı kontrol grubu ile karşılaştırdığı araştırmalarında migren grubunun kontrol grubuna göre daha depresif, anksiyöz ve aleksitimik olduğunu ve aleksitiminin depresyonla olmasa da anksiyete ile anlamlı korelasyonunun olduğunu bildirmiştir (36). Müftüoğlu ve ark nın araştırmalarındaki migrende aleksitiminin yaygın olduğu bulgusu, bu çalışma ile benzerdir. Yaluğ ve ark. migren hastalarında aleksitimi, depresyon ve anksiyete oranını araştırmış ve depresyonun kronik migrende epizodik migrene göre daha sık görüldüğünü, her iki migren grubunda da aleksitiminin depresyon ve anksiyete ile anlamlı düzeyde korelasyonunun olduğunu bildirmiştir (34). Migren hastalarında ağrının sürekli olarak algılanması yanında kişinin günlük aktivitelerinde kısıtlanmanın da depresyona yatkınlık oluşturduğu düşülebilir. Kişilerdeki psikiyatrik bozukluğun aleksitimik durumu etkileyebileceği düşünülürse (37), bu çalışmada diğer psikiyatrik bozuklukların incelenmemiş olması eksikliktir. Migren ve kontrol grubunun depresyon ve anksiyete tanısı açısından araştırılmaması, yayınlarda sıkça söz edilen psikiyatrik hastalıkların aleksitimi ile birlikteliğinin kıyaslanamamasına neden olmuştur (38,39). Ancak bu birlikteliğin gösterildiği araştırmalarda aleksitimik kişilerin, duyguların sözel ifadesine dayanan ölçekleri doğru uygulayabildiklerini söylemek zordur. Aleksitimik kişilerde psikiyatrik bozuklukların değerlendirilmesinde, sözel iletişimin yanı sıra sözel olmayan iletişim de dikkate alınmalıdır (34). Aleksitimik kişilerde duyguları ayırt etmekte güçlük ve sıklıkla duygusal uyarılmışlığın fiziksel hastalık olarak yorumlanması sonucunda, psikiyatri dışındaki alanlarda tedavi arayışı olmaktadır (40). Bu alanlardaki klinisyenler de, aleksitimik kişilerde genellikle açıkça gözlemlenebilen psikiyatrik bozukluk olmaması nedeniyle psikiyatri konsültasyonu istememekte ve çoğu zaman ayrıntılı incelemeler ya da uygun olmayan tedaviler uygulanmaktadırlar. Bu nedenle aleksitimi ve migren arasındaki neden-sonuç ilişkisine bakılmaksızın, migrende aleksitiminin yaygın olduğu ve bu açıdan değerlendirilmelerinin gerekli olduğu yorumu yapılabilir. Çalışmada migren grubunda TSSB tanısı olan ve olmayanlar arasında aleksitimi varlığı açısından istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmadı. Bu bulgu Frewen ve ark. nın TSSB ile aleksitimi arasında anlamlı ve pozitif ilişki olduğunu bildirdikleri araştırmaları ile çelişmektedir (41). Aleksitiminin, TSSB gelişiminde risk faktörü olabileceğini bildiren araştırmalar (42,43) dikkate alınırsa, benzer bulgunun bu çalışmada tespit edilememesinin nedeni TSSB saptanan migren hastasının (17 kişi) karşılaştırma yapılabilmesi için yeterli sayıda olmaması olabilir. Bu çalışmada özel olarak çocukluk çağı travmalarına odaklanılmamıştır. Travmanın doğası gereği özellikle aranmadığında, bu tür yaşantılar hastalar tarafından sıklıkla ifade edilememektedir. Çocukluk çağı travmalarına özellikle odaklanan çalışmalar aleksitimi, migren ve TSSB ilişkisi üzerine daha fazla bilgi sağlayabilir. Kısıtlılıklar Bu çalışmada kesitsel inceleme yönteminin kullanılması nedeniyle migrenle TSSB ve migrenle aleksitimi arasında neden-sonuç ilişkisi kurulamamıştır. Aralarındaki olası ilişkinin aydınlatılabilmesi için ileriye dönük araştırmalara ihtiyaç vardır. Migren hastalarında TSSB dışındaki psikiyatrik bozuklukların değerlendirilmemesi de çalışmanın bir eksikliğidir. Sonuç Sonuç olarak bu çalışmanın bulguları, migren hastalarında TSSB nin sık görülmesi ve TSSB olanlarda daha şiddetli ağrı bildirimi nedeniyle, travma öyküsünün ayrıntılı bir şekilde alınması gerektiğini ve migren hastalarında aleksitiminin birlikteliğinin sık görülmesi nedeniyle bu kişilerin duygusal uyarılmışlığı fiziksel hastalık olarak yorumlanabilme ihtimali olduğunu, bu hastaların bir psikiyatri uzmanı tarafından değerlendirilmesi gerektiğini düşündürmektedir. Ayrıca, bu çalışmanın bulguları, migren hastalarında TSSB nin tedavisinin migren baş ağrılarının varlığı ve şiddetinin değiştirip değiştirmeyeceği sorusunu gündeme getirir. Çalışmanın bulgularının genellenebilmesi için çok merkezli, büyük örneklemli çalışmalara ihtiyaç vardır. Kaynaklar 1. Breslau N. Psychiatric comorbidity in migraine. Cephalalgia,1998; 18: Hamelsky SW, Lipton RB. Psychiatric comorbidity of migraine. Headache 2006; 46: Williams LA, Goodwin RD, Cox BJ. Depression and anxiety associated with three pain conditions: results from a nationally representative sample. Pain 2004; 111: Breslau N, Davis GC, Andreski P. Migraine, psychiatric disorders and suicide attempts: an epidemiologic study of young adults. Psychiatry Res 1991; 137: Merikangas KR, Angst J, Isler H. Migraine and psychopathology.arch Gen Psychiatry 1990; 47: Merikangas KR, Merikangas JR, Angst J. Headache syndromes and psychiatric disorders: association and familial transmission. J Psychiatr Res 1993; 27: Swartz KL, Pratt LA, Armenian HK, Lee LC, Eaton WW. Mental disorders and the incidence of migraine headaches in a community sample: results from the Baltimore Epidemiologic Catchment area follow-up study. Arch Gen Psychiatry 2000; 57: Leeuw R, Schmidt JE, Carlson CR. Traumatic stressors and post-traumatic stress disorder symptoms in headache patients. Headache 2005; 45: Peterlin BL, Tietgen G, Meng S, Lidicker J, Bigal M. Posttraumatic stress disorder in episodic and chronic migraine. Headache 2008; 48: Tietjen GE, Brandes JL, Digre KB. History of childhood maltreatment is associated with comorbid depression in women with migraine. Neurology 2007; 69: Peterlin BL, Ward TW, Lidicker J, Levin M. A retrospective, comparative study on the frequency of abuse in migraine and chronic daily headache. Headache 2007; 47: Tietjen GE, Herial NA, Hardgrove J, Utley C, White L. Migraine comorbidity constellations. Headache 2007; 47: Taylor GJ. Recent developments in alexithymia theory and research. Can J Psychiatry 2001; 45: Lanius RA, Bluhm RL, Frewen PA. How understanding the neurobiology of complex post-traumatic stres disorder can inform clinical practice: a social cognitive and affective neuroscience approach. Actaa Psychiatr Scand 2011; 124: Sayar K, Gulec H, Topbas M. Alexithymia and anger in patients with fibromyalgia. Clin Rheumatol 2004; 23:

6 268 Nöropsikiyatri Arflivi 2013; 50: Güleç H, Sayar K, Topbaş M, Karkucak M, Ak İ. Fibromiyalji sendromu olan kadınlarda aleksitimi ve öfke. Türk Psikiyatri Dergisi 2004; 15: Çelikel FÇ, Erdemir F, Celep AM, Cumurcu BE, Erkorkmaz Ü. Kronik Pelvik Ağrılı Erkeklerde Aleksitimi, Depresyon ve Somatizasyon Yeni Symposium 2009; 47: First MB, Spitzer RL, Gibbon M, Williams JBW. Structured Clinical Interview for DSM-IV Axis I Disorders, Clinician Version (SCID-CV). Washington DC, American Psychiatric Press, Inc, Özkürkçügil A, Aydemir Ö, Yıldız M, Esen Danacı A, Köroğlu E. DSM-IV eksen-i bozuklukları için yapılandırılmış klinik görüşmenin Türkçe ye uyarlanması ve güvenilirlik çalışması. İlaç ve Tedavi Dergisi 1999; 12: Blake DD, Weathers FW, Nagy LM Kaloupek DG, Gusman FD, Charney DS, Keane TM. The development of a Clinician- Administered PTSD Scale. J Trauma Stress 1995; 8: Aker AT, Özeren M, Başoğlu M, Kaptanoğlu C, Erol A, Buran B. Klinisyen Tarafından Uygulanan Travma Sonrası Stres Bozukluğu Ölçeği (TSSB-Ö)- Geçerlik ve Güvenilirlik Çalışması. Türk Psikiyatri Dergisi 1999; 10: Bagby RM, Parker JDA, Taylor GJ. The Twenty-Item Toronto alexithymia scale-i; Item selection and cross-validation of the factor structure. J Psychosom Res 1994; 38: Sayar K, Güleç H, Ak İ. Yirmi maddelik Toronto Aleksitimi Ölçeği nin geçerlik ve güvenirliği. 37. Ulusal Psikiyatri Kongresi Kitabı, İstanbul, 2001; s Chapman CR, Syrjala KL. Measurement of pain. Loeser JD, Butler SH, Chapman CR, Turk DC. Eds. Bonica s Management of Pain. Lippincott Williams Wilkins, Philadelphia 2001; Posner J, Eilenberg J, Friedman JH, Fullilove MJ. Quality and Use of Trauma Histories Obtained From Psychiatric Outpatients: A Ten-Year Follow-Up. Psychiatric Services 2008; 59: Norris FH. Epidemiology of trauma: Frequency and impact of different potentially traumatic events on different demographic groups. J Consult Clin Psychol 1992; 60: Resnick HS, Kilpatrick DG, Dansky BS, Saunders BE, Best CL. Prevalence of civilian trauma and posttraumatic stress disorder in a representative national sample of women. J Consult Clin Psychol 1993; 61: Balaban H, Semiz M, Sentürk IA, Kavakçı O, Cınar Z, Dikici A, Topaktaş S. Migraine prevalence, alexithymia, and post-traumatic stress disorder among medical students in Turkey. J Headache Pain 2012;13: Breslau N, Kessler RC, Chilcoat HD. Trauma and posttraumatic stress disorder in the community: The 1996 Detroit area survey of trauma. Arch Gen Psychiatry 1998; 55: Peterlin BL, Tietjen GE, Brandes JL, Rubin SM, Drexler E, Lidicker JR, Meng S. Posttraumatic Stress Disorder in Migraine. Headache 2009; 49: Tietjen GE, Brandes JL, Peterlin BL, Eloff A, Dafer RM, Stein MR, Drexler E, Martin VT, Hutchinson S, Aurora SK, Recober A, Herial NA, Utley C, White L, Khuder SA. Childhood Maltreatment and Migraine. Emotional Abuse as a Risk Factor for Headache Chronification. Headache, Headache 2010; 50: Fuh JL, Wang SJ, Juang KD, Lu SR, Liao YC, Chen SP.Relationship Between Childhood Physical Maltreatment and Migraine in Adolescents, Headache 2010; 50: Peterlin BL, Nijjar SS, Tietjen GE. Post-traumatic stress disorder and migraine: epidemiology, sex differences, and potential mechanisms. Headache 2011; 51: Yalug I, Selekler M, Erdogan A, Kutlu A, Dundar G, Ankarali H, Aker T. Correlations between alexithymia and pain severity, depression, and anxiety among patients with chronic and episodic migraine Psychiatry and Clinical Neurosciences 2010; 64: Okasha A, Ismail MK, Khalil AH, el Fiki R, Soliman A, Okasha T. A psychiatric study of nonorganic chronic headache patients. Psychosomatics 1999; 40: Muftuoglu MN, Herken H, Demirci H, Neyal A. Alexithymic features in migraine patients. Eur. Arch. Psychiatry Clin. Neurosci 2004; 254: Freyberger H. Supportive psycho therapeutic techniques in primary and secondary alexithymia. Psychotherapy Psychosomatic 1977; 28: Kirmayer LJ, Robbins JM. Cognitive and social correlates of the Toronto Alexithymia Scale. Psychosomatics 1993; 34: Brandt J. Personality and emotional disorder in a community sample of migraine headache sufferers. Am J Psychiatry 1990; 147: Lumley MA, Norman S. Alexithymia and health care utilization. Psychosom Med, 1996; 58: Frewen PA, Lanius RA, Dozois DJ, Neufeld RW, Pain C, Hopper JW, Densmore M, Stevens TK. Clinical and neural correlates of alexityhymia in posttraumatic stress disorder. Journal of Abnormal Psychology 2008; 117: Monson CM, Price JL, Rodriguez BF, Ripley MP, Warner RA. Emotional deficits in military-related PTSD: An investigation of content and process disturbances. Journal of Traumatic Stress 2004; 17: Badura AS. Theoretical and empirical exploration of the similarities between emotional numbing in posttraumatic stress disorder and alexithymia. Journal of Anxiety Disorders 2003; 17:

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK

YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK YAYGIN ANKSİYETE BOZUKLUĞU OLAN HASTALARDA NÖROTİSİZM VE OLUMSUZ OTOMATİK DÜŞÜNCELER UZM. DR. GÜLNİHAL GÖKÇE ŞİMŞEK GİRİŞ Yaygın anksiyete bozukluğu ( YAB ) birçok konuyla, örneğin parasal, güvenlik, sağlık,

Detaylı

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün Veri Toplama Yöntemleri Prof.Dr.Besti Üstün 1 VERİ (DATA) Belirli amaçlar için toplanan bilgilere veri denir. Araştırmacının belirlediği probleme en uygun çözümü bulabilmesi uygun veri toplama yöntemi

Detaylı

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama

GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM. 1. Açıklama GEKA NİHAİ RAPOR TEKNİK BÖLÜM 1. Açıklama 1.1.Proje Ortaklarının Adları: Uzman Klinik Psikolog Özge Yaren YAVUZ ERDAN, Uzman Klinik Psikolog Elvan DEMİRBAĞ, Uzman Klinik Psikolog Nilay KONDUZ 1.2.Nihai

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Duygusal ve Davranışsal Bozuklukların Tanımı 2

İÇİNDEKİLER. Duygusal ve Davranışsal Bozuklukların Tanımı 2 İÇİNDEKİLER Bölüm 1 Giriş 1 Duygusal ve Davranışsal Bozuklukların Tanımı 2 Normal Dışı Davramışları Belirlemede Öznellik 2 Gelişimsel Değişimlerin Bir Bireyin Davranışsal ve Duygusal Dengesi Üzerindeki

Detaylı

Diyabette Öz-Yönetim Algısı Skalası nın (DÖYAS) Türkçe Versiyonu: Geçerlik ve Güvenirlik Değerlendirme

Diyabette Öz-Yönetim Algısı Skalası nın (DÖYAS) Türkçe Versiyonu: Geçerlik ve Güvenirlik Değerlendirme Diyabette Öz-Yönetim Algısı Skalası nın (DÖYAS) Türkçe Versiyonu: Geçerlik ve Güvenirlik Değerlendirme Yrd. Doç. Dr. Ayfer Bayındır Çevik Doç. Dr. Şeyda Özcan Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu

Detaylı

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9

BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9 BEBEK VE ÇOCUK ÖLÜMLÜLÜĞÜ 9 Attila Hancıoğlu ve İlknur Yüksel Alyanak Sağlık programlarının izlenmesi, değerlendirilmesi ve ileriye yönelik politikaların belirlenmesi açısından neonatal, post-neonatal

Detaylı

hükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım

hükümet tabibi olarak görev yaptıktan sonra, 1988 yılında Bakırköy Ruh ve Sinir Hastalıkları Hastanesi nde başladığım 1961 yılında Malatya da doğdum. İlk-orta ve lise öğrenimimi Malatya da tamamladım.1978 yılında girdiğim Dicle Üniversitesi Tıp Fakültesi'ni 1984 yılında bitirdim. 1984-1987 yılları arasında Çanakkale ve

Detaylı

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2

İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET. Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2 İngilizce Öğretmenlerinin Bilgisayar Beceri, Kullanım ve Pedagojik İçerik Bilgi Özdeğerlendirmeleri: e-inset NET DOI= 10.17556/jef.54455 Betül Arap 1 Fidel Çakmak 2 Genişletilmiş Özet Giriş Son yıllarda

Detaylı

Öz: Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği (BESÖ) Bölümü

Öz: Bu araştırmanın amacı, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği (BESÖ) Bölümü Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu Belirtilerinin, Akademik Başarı ve Bazı Parametrelerle İlişkisinin İncelenmesi Mustafa ATLI 1, Gökhan YAŞAR

Detaylı

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012. Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi

DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012. Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012 Hazırlayanlar Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi Laura D. Tyson, Kaliforniya Berkeley Üniversitesi Saadia Zahidi, Dünya Ekonomik Forumu Raporun

Detaylı

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog KONYA KARAMAN BÖLGESİ BOŞANMA ANALİZİ 22.07.2014 Tarihsel sürece bakıldığında kalkınma,

Detaylı

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Anabilim Dalı

T.C. Hitit Üniversitesi. Sosyal Bilimler Enstitüsü. İşletme Anabilim Dalı T.C. Hitit Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü İşletme Anabilim Dalı X, Y, Z KUŞAĞI TÜKETİCİLERİNİN YENİDEN SATIN ALMA KARARI ÜZERİNDE ALGILANAN MARKA DENKLİĞİ ÖĞELERİNİN ETKİ DÜZEYİ FARKLILIKLARININ

Detaylı

GENEL BİYOLOJİ UYGULAMALARINDA AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIĞA CİNSİYETİN ETKİSİ

GENEL BİYOLOJİ UYGULAMALARINDA AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIĞA CİNSİYETİN ETKİSİ Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Yıl:2003 (2) Sayı:14 63 GENEL BİYOLOJİ UYGULAMALARINDA AKADEMİK BAŞARI VE KALICILIĞA CİNSİYETİN ETKİSİ Arş.Gör.Esra ÖZAY* Arş.Gör.Dr.İjlal OCAK* Gürbüz OCAK**

Detaylı

BÖLÜM 3 FREKANS DAĞILIMLARI VE FREKANS TABLOLARININ HAZIRLANMASI

BÖLÜM 3 FREKANS DAĞILIMLARI VE FREKANS TABLOLARININ HAZIRLANMASI 1 BÖLÜM 3 FREKANS DAĞILIMLARI VE FREKANS TABLOLARININ HAZIRLANMASI Ölçme sonuçları üzerinde yani amaçlanan özelliğe yönelik gözlemlerden elde edilen veriler üzerinde yapılacak istatistiksel işlemler genel

Detaylı

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi KİHG/İŞL-005 19.08.2009 07.08.2012 2 1/8 GÜNCELLEME BİLGİLERİ Güncelleme Tarihi Güncelleme No Açıklama 11.11.2009 1 Belge içeriğinde ve belge numarasında değişiklik yapılması 07.08.2012 2 Komite, başlık,

Detaylı

KULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol

KULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol KULLANILAN MADDE TÜRÜNE GÖRE BAĞIMLILIK PROFİLİ DEĞİŞİKLİK GÖSTERİYOR MU? Kültegin Ögel, Figen Karadağ, Cüneyt Evren, Defne Tamar Gürol 1 Acibadem University Medical Faculty 2 Maltepe University Medical

Detaylı

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ * HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ * Doç. Dr. Meral TEKİN ** Son yıllarda halk eğitimi, toplumdaki öneminin giderek artmasına koşut olarak, önemli bir araştırma alanı olarak kabul görmeye

Detaylı

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU

ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU ELLE SÜT SAĞIM FAALİYETİNİN KADINLARIN HAYATINDAKİ YERİ ARAŞTIRMA SONUÇLARI ANALİZ RAPORU Hazırlayan Sosyolog Kenan TURAN Veteriner Hekimi Volkan İSKENDER Ağustos-Eylül 2015 İÇİNDEKİLER Araştırma Konusu

Detaylı

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba

Ara rma, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba 1.1 Ara rman n Amac Ara rmada, Dokuz Eylül Üniversitesi Strateji Geli tirme Daire Ba kanl na ba olarak hizmet vermekte olan; 1. Bütçe ve Performans Program ube Müdürlü ü 2. Stratejik Yönetim ve Planlama

Detaylı

HAYALi ihracatln BOYUTLARI

HAYALi ihracatln BOYUTLARI HAYALi ihracatln BOYUTLARI 103 Müslüme Bal U lkelerin ekonomi politikaları ile dış politikaları,. son yıllarda birbirinden ayrılmaz bir bütün haline gelmiştir. Tüm dünya ülkelerinin ekonomi politikalarında

Detaylı

BÖLÜM 7 BİLGİSAYAR UYGULAMALARI - 1

BÖLÜM 7 BİLGİSAYAR UYGULAMALARI - 1 1 BÖLÜM 7 BİLGİSAYAR UYGULAMALARI - 1 Belli bir özelliğe yönelik yapılandırılmış gözlemlerle elde edilen ölçme sonuçları üzerinde bir çok istatistiksel işlem yapılabilmektedir. Bu işlemlerin bir kısmı

Detaylı

Acil Servis Çalışanlarına Karşı Şiddet. Keziban Uçar Karabulut

Acil Servis Çalışanlarına Karşı Şiddet. Keziban Uçar Karabulut Acil Servis Çalışanlarına Karşı Şiddet Keziban Uçar Karabulut Şiddet; aşırı duygu durumunu, bir olgunun yoğunluğunu, sertliğini, kaba ve sert davranışı, beden gücünün kötüye kullanılmasını, bireye ve topluma

Detaylı

Bir Üniversite Hastanesi Psikiyatri Polikliniğine Başvuran Hastaların Sosyodemografik Özellikleri ile Tanı Grupları Arasındaki İlişki

Bir Üniversite Hastanesi Psikiyatri Polikliniğine Başvuran Hastaların Sosyodemografik Özellikleri ile Tanı Grupları Arasındaki İlişki ORİJİNAL MAKALE / ORIGINAL ARTICLE Düzce Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Dergisi 2014;4(3): 14-18 ISSN: 2146-443X Düzce Üniversitesi sbedergi@duzce.edu.tr Bir Üniversite Hastanesi Psikiyatri Polikliniğine

Detaylı

1.3. NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ... 2 1.1. GİRİŞ... 2 1.2. NİTEL ARAŞTIRMALARDA GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK SORUNLARI... 2

1.3. NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ... 2 1.1. GİRİŞ... 2 1.2. NİTEL ARAŞTIRMALARDA GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK SORUNLARI... 2 İÇİNDEKİLER 1. NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ... 2 1.1. GİRİŞ... 2 1.2. NİTEL ARAŞTIRMALARDA GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK SORUNLARI... 2 1.3. NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ... 2 1.3.1. ÖRNEK OLAY (DURUM ÇALIŞMASI) YÖNTEMİ...

Detaylı

Tekrar ve Düzeltmenin Erişiye Etkisi Fusun G. Alacapınar

Tekrar ve Düzeltmenin Erişiye Etkisi Fusun G. Alacapınar Journal of Language and Linguistic Studies Vol.2, No.2, October 2006 Tekrar ve Düzeltmenin Erişiye Etkisi Fusun G. Alacapınar Öz Problem durumu:tekrar, düzeltme ile başarı ve erişi arasında anlamlı bir

Detaylı

Üniversiteye Yeni Başlayan Öğrencilerin İnternete İlişkin Görüşleri (Akdeniz Üniversitesi Örneği)

Üniversiteye Yeni Başlayan Öğrencilerin İnternete İlişkin Görüşleri (Akdeniz Üniversitesi Örneği) 528 Üniversiteye Yeni Başlayan Öğrencilerin İnternete İlişkin Görüşleri (Akdeniz Üniversitesi Örneği) Turgut Fatih KASALAK, Akdeniz Üniversitesi Enformatik Bölümü, tfatih@akdeniz.edu.tr Evren SEZGİN, Akdeniz

Detaylı

KORELASYON VE REGRESYON ANALİZİ

KORELASYON VE REGRESYON ANALİZİ KORELASON VE REGRESON ANALİZİ rd. Doç. Dr. S. Kenan KÖSE İki ya da daha çok değişken arasında ilişki olup olmadığını, ilişki varsa yönünü ve gücünü inceleyen korelasyon analizi ile değişkenlerden birisi

Detaylı

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ Dr. Ayhan HELVACI Giriş Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda yapılan eğitim birçok disiplinlerden

Detaylı

PS K YATR DE KULLANILAN KL N K ÖLÇEKLER

PS K YATR DE KULLANILAN KL N K ÖLÇEKLER PS K YATR DE KULLANILAN KL N K ÖLÇEKLER Editörler Prof. Dr. Ömer Aydemir - Prof. Dr. Ertuğrul Köroğlu in De erli Türk Hekimlerine Arma an d r. HYB Bas m Yay n 226 PS KOLOJ VE PS K YATR D Z S 36 PS K YATR

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Ölçme ve Değerlendirme MB 302 6 3+0 3 3

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Ölçme ve Değerlendirme MB 302 6 3+0 3 3 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Ölçme ve Değerlendirme MB 302 6 3+0 3 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze Dersin

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ 1. ADI SOYADI: NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT 2. DOĞUM TARİHİ: 15.01.1969 3. UNVANI: ÇOCUK PSİKİYATRİSİ UZMANI 4.

ÖZGEÇMİŞ 1. ADI SOYADI: NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT 2. DOĞUM TARİHİ: 15.01.1969 3. UNVANI: ÇOCUK PSİKİYATRİSİ UZMANI 4. ÖZGEÇMİŞ 1. ADI SOYADI: NESLİM GÜVENDEĞER DOKSAT 2. DOĞUM TARİHİ: 15.01.1969 3. UNVANI: ÇOCUK PSİKİYATRİSİ UZMANI 4. ÖĞRENİM DURUMU: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tıp Fakültesi 9 Eylül Üniversitesi

Detaylı

Araştırma Notu 15/177

Araştırma Notu 15/177 Araştırma Notu 15/177 02 Mart 2015 YOKSUL İLE ZENGİN ARASINDAKİ ENFLASYON FARKI REKOR SEVİYEDE Seyfettin Gürsel *, Ayşenur Acar ** Yönetici özeti Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından yapılan enflasyon

Detaylı

Güç Artık İnternette! Power is now on the Internet!

Güç Artık İnternette! Power is now on the Internet! ISSN 2148-7286 eissn 2149-1305 DOI 10.15805/addicta.2015.2.2.R036 Copyright 2015 Türkiye Yeşilay Cemiyeti addicta.com.tr Addicta: The Turkish Journal on Addictions Güz 2015 2(2) 149-153 Review Başvuru

Detaylı

Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i

Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i Ortaö retim Alan Ö retmenli i Tezsiz Yüksek Lisans Programlar nda Akademik Ba ar n n Çe itli De i kenlere Göre ncelenmesi: Mersin Üniversitesi Örne i Devrim ÖZDEM R ALICI * Özet Bu ara t rmada 2002-2003

Detaylı

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu

Detaylı

Geleceğin Dersliğini Tasarlamak

Geleceğin Dersliğini Tasarlamak Geleceğin Dersliğini Tasarlamak Mehmet MUHARREMOĞL Ulusal Koordinatör mmuharremoglu@meb.gov.tr Zehra SAYIN Teknik Koordinatör zehrasayin@meb.gov.tr Projenin yasal çerçevesi itec Projesi 7. ÇP Bilgi ve

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Esaslar Amaç Madde 1- (1)Bu

Detaylı

Deprem Yönetmeliklerindeki Burulma Düzensizliği Koşulları

Deprem Yönetmeliklerindeki Burulma Düzensizliği Koşulları Deprem Yönetmeliklerindeki Burulma Düzensizliği Koşulları Prof. Dr. Günay Özmen İTÜ İnşaat Fakültesi (Emekli), İstanbul gunayozmen@hotmail.com 1. Giriş Çağdaş deprem yönetmeliklerinde, en çok göz önüne

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (Değişik:RG-14/2/2014-28913) (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim

Detaylı

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com Giriş Yönetim alanında yaşanan değişim, süreç yönetimi anlayışını ön plana çıkarmıştır. Süreç yönetimi; insan ve madde kaynaklarını

Detaylı

SOSYAL ŞİDDET. Süheyla Nur ERÇİN

SOSYAL ŞİDDET. Süheyla Nur ERÇİN SOSYAL ŞİDDET Süheyla Nur ERÇİN Özet: Şiddet kavramı, çeşitli düşüncelerden etkilenerek her geçen gün şekillenip gelişiyor. Eskiden şiddet, sadece fiziksel olarak algılanırken günümüzde sözlü şiddet, psikolojik

Detaylı

YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ

YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ YAZILI YEREL BASININ ÇEVRE KİRLİLİĞİNE TEPKİSİ Savaş AYBERK, Bilge ALYÜZ*, Şenay ÇETİN Kocaeli Üniversitesi Çevre Mühendisliği Bölümü, Kocaeli *İletişim kurulacak yazar bilge.alyuz@kou.edu.tr, Tel: 262

Detaylı

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1. GİRİŞ Odamızca, 2009 yılında 63 fuara katılan 435 üyemize 423 bin TL yurtiçi fuar teşviki ödenmiştir. Ödenen teşvik rakamı, 2008 yılına

Detaylı

UÜ-SK ORGAN VE DOKU NAKLİ PROSEDÜRÜ

UÜ-SK ORGAN VE DOKU NAKLİ PROSEDÜRÜ Rev. No : 01 Rev.Tarihi : 13 Haziran 2012 1/ 1. Amaç: UÜ-SK da organ ve doku nakli hizmetlerinden yararlanacak hastaların ve/veya canlı vericilerinin başvuru kriterlerinin ve organ bekleme listelerine

Detaylı

ULAKBİM Danışma Hizmetlerinde Yeni Uygulamalar: Makale İstek Sistemi ve WOS Atıf İndeksleri Yayın Sayıları Tarama Robotu

ULAKBİM Danışma Hizmetlerinde Yeni Uygulamalar: Makale İstek Sistemi ve WOS Atıf İndeksleri Yayın Sayıları Tarama Robotu ULAKBİM Danışma Hizmetlerinde Yeni Uygulamalar: Makale İstek Sistemi ve WOS Atıf İndeksleri Yayın Sayıları Tarama Robotu Serpil YETGİN * Öz Günümüzde daha fazla bilginin elektronik olarak elde edilmesi,

Detaylı

TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ*

TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ* TÜRK ECZACILARI TEMEL ULUSAL YETKİNLİK ÇERÇEVESİ* *Bu çerçevede, FIP Eğitim girişimleri Çalışma Grubu nun koordinatörlüğünde hazırlanan Küresel Yetkinlik Çerçevesi nden yararlanılarak Türk Eczacıları için,

Detaylı

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim Kurulunun önerileri doğrultusunda bu çalışma yapılmıştır. GENEL KONULAR: Madde 1.Tanım: 1.1.

Detaylı

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili II TURK 102 Her İkisi 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1)Yönergenin Amacı, Ağrı İbrahim Çeçen

Detaylı

Analiz aşaması sıralayıcı olurusa proje yapımında daha kolay ilerlemek mümkün olacaktır.

Analiz aşaması sıralayıcı olurusa proje yapımında daha kolay ilerlemek mümkün olacaktır. Analiz Raporu Kısa Özet Her geçen gün eczanecilik sektörü kendi içerisinde daha da yarışır hale geliyor. Teknolojinin getirdiği kolaylık ile eczane otomasyonu artık elinizin altında. Çoğu eczacılar hastalarına

Detaylı

GİRİŞ İki uçlu bozukluk: Manik episod Depresif episod Ötimi (iyilik hali) Kronik gidişli Kesin ilaç tedavisi gerektirir (akut episod ve koruyucu

GİRİŞ İki uçlu bozukluk: Manik episod Depresif episod Ötimi (iyilik hali) Kronik gidişli Kesin ilaç tedavisi gerektirir (akut episod ve koruyucu ÖTİMİK BİPOLAR HASTALARDA ve AİLELERİNDE YAŞAM KALİTESİ: DİYABETİK HASTALAR ve NORMAL KONTROLERLE KAŞILAŞTIRMALI BİR ÇALIŞMA A. Özerdem a, B. Çakaloz a, Ş.Topkaya a, A. Koçyiğit b, M.Yılmaztürk b, B.B.

Detaylı

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ Afyonkarahisar 2012 İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM... 1 AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK ve TANIMLAR... 1 Amaç... 1 Kapsam... 1 Dayanak... 1 Tanımlar...

Detaylı

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları

Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları Tasarım Psikolojisi (SEÇ356) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Tasarım Psikolojisi SEÇ356 Seçmeli 2 0 0 2 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Senato: 2 Mart 2016 2016/06-6 KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Kahramanmaraş

Detaylı

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Bitirme Projesi BIL401 7 0+4 2 5 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Seçmeli / Yüz Yüze Dersin

Detaylı

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85

ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85 TÜRKİYE YÜKSEKÖĞRETİM YETERLİLİKLER ÇERÇEVESİ () TEMEL ALAN YETERLİLİKLERİ ÇEVRE KORUMA TEMEL ALAN KODU: 85 ANKARA 13 OCAK 2011 İÇİNDEKİLER 1.BÖLÜM: ÖĞRENİM ALANLARI VE ÇALIŞMA YÖNTEMİ...3 1.1.ISCED 97

Detaylı

ARAŞTIRMA RAPORU. Rapor No: 2012.03.08.XX.XX.XX. : Prof. Dr. Rıza Gürbüz Tel: 0.312.210 59 33 e-posta: gurbuz@metu.edu.tr

ARAŞTIRMA RAPORU. Rapor No: 2012.03.08.XX.XX.XX. : Prof. Dr. Rıza Gürbüz Tel: 0.312.210 59 33 e-posta: gurbuz@metu.edu.tr ARAŞTIRMA RAPORU (Kod No: 2012.03.08.XX.XX.XX) Raporu İsteyen : Raporu Hazırlayanlar: Prof. Dr. Bilgehan Ögel Tel: 0.312.210 41 24 e-posta: bogel@metu.edu.tr : Prof. Dr. Rıza Gürbüz Tel: 0.312.210 59 33

Detaylı

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI SOSYODEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI SOSYODEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI DOI:10.7816/sed-01-02-05 MÜZİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ BAZI SOSYODEMOGRAFİK DEĞİŞKENLERE GÖRE BENLİK SAYGISI DÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI Arş. Gör. Dr. H. Onur KÜÇÜKOSMANOĞLU 1 ÖZET Araştırmada müzik öğretmeni

Detaylı

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1 Sağlık Reformunun Sonuçları İtibariyle Değerlendirilmesi 26-03 - 2009 Tuncay TEKSÖZ Dr. Yalçın KAYA Kerem HELVACIOĞLU Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Türkiye 2004 yılından itibaren sağlık

Detaylı

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin; Öğretmenlik mesleği ile tanışmalarını, Öğretmenliğin özellikleri

Detaylı

İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ

İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ İŞLEVSEL DÜZENLEMELERİN, ENGELLİ HASTA MEMNUNİYETİNE OLAN YANSIMASI ERCİYES TIP ÖRNEĞİ Uzm. İbrahim BARIN Prof. Dr. Kudret DOĞRU Prof. Dr. Murat BORLU Başmüdür Özcan ÖZYURT Müdür Yard. Uzm. Murat YENİSU

Detaylı

İÇİNDEKİLER. 1 Projenin Amacı... 1. 2 Giriş... 1. 3 Yöntem... 1. 4 Sonuçlar ve Tartışma... 6. 5 Kaynakça... 7

İÇİNDEKİLER. 1 Projenin Amacı... 1. 2 Giriş... 1. 3 Yöntem... 1. 4 Sonuçlar ve Tartışma... 6. 5 Kaynakça... 7 İÇİNDEKİLER 1 Projenin Amacı... 1 2 Giriş... 1 3 Yöntem... 1 4 Sonuçlar ve Tartışma... 6 5 Kaynakça... 7 FARKLI ORTAMLARDA HANGİ RENK IŞIĞIN DAHA FAZLA SOĞURULDUĞUNUN ARAŞTIRILMASI Projenin Amacı : Atmosfer

Detaylı

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARI

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARI ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BİLGİSAYAR VE İNTERNET KULLANIMINA YÖNELİK TUTUMLARI UNIVERSITY STUDENTS' ATTITUDES TOWARDS THE USE OF COMPUTERS AND INTERNET Hakan POLAT University of Fırat, ELAZIG, TURKEY hakanpolat@firat.edu.tr

Detaylı

HAFİF BETONLARIN ISI YALITIM VE TAŞIYICILIK ÖZELİKLERİ

HAFİF BETONLARIN ISI YALITIM VE TAŞIYICILIK ÖZELİKLERİ HAFİF BETONLARIN ISI YALITIM VE TAŞIYICILIK ÖZELİKLERİ Canan TAŞDEMİR(*) ÖZET Hafif betonlara kıyasla daha yüksek basınç dayanımına, özellikle daha yüksek elastisite modülüne sahip yarı hafif betonların

Detaylı

HASTA VE ÇALIŞAN GÜVENLĐĞĐ RĐSK DEĞERLENDĐRME PROSEDÜRÜ

HASTA VE ÇALIŞAN GÜVENLĐĞĐ RĐSK DEĞERLENDĐRME PROSEDÜRÜ Sayfa No: / 5. AMAÇ: Bu Prosedürün amacı Sakarya Yenikent Devlet Hastanesinde yapılan faaliyetlerde "Hasta ve Çalışan Güvenliği" açısından oluşabilecek tehlikeleri tanımlayarak, bu tanımlamalar neticesinde

Detaylı

Psikolojide İstatistiksel Uygulamalar (PSY 318) Ders Detayları

Psikolojide İstatistiksel Uygulamalar (PSY 318) Ders Detayları Psikolojide İstatistiksel Uygulamalar (PSY 318) Ders Detayları Ders Adı Ders Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Kodu Saati Saati Saati Psikolojide İstatistiksel Uygulamalar PSY 318 Bahar 2 2 0

Detaylı

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL

SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL Sözlerime gayrimenkul ve finans sektörlerinin temsilcilerini bir araya

Detaylı

ELEKTRİK ÜRETİM SANTRALLERİNDE KAPASİTE ARTIRIMI VE LİSANS TADİLİ

ELEKTRİK ÜRETİM SANTRALLERİNDE KAPASİTE ARTIRIMI VE LİSANS TADİLİ Hukuk ve Danışmanlık ELEKTRİK ÜRETİM SANTRALLERİNDE KAPASİTE ARTIRIMI VE LİSANS TADİLİ Türkiye de serbest piyasa ekonomisine geçişle birlikte rekabet ortamında özel hukuk hükümlerine göre faaliyet gösteren,

Detaylı

ARAŞTIRMA. 3 Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon A.B

ARAŞTIRMA. 3 Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi Fiziksel Tıp ve Rehabilitasyon A.B Geriatri 5 (2): 59-63, 2002 Turkish Journal of Geriatrics ARAŞTIRMA BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİ FİZİKSEL TIP ve REHABİLİTASYON Dr. Coşkun BAKAR 1 Dr. Seçil ÖZKAN 1 Dr. Işıl MARAL 1 Dr. Gülçin Kaymak KARATAŞ

Detaylı

GENEL MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRENCİ BAŞARISI İLE ÖSS BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ

GENEL MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRENCİ BAŞARISI İLE ÖSS BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ Eğitim Fakültesi Dergisi Cilt: 7 Sayı:11 Bahar 006 s. 37-46 GENEL MATEMATİK DERSİNDEKİ ÖĞRENCİ BAŞARISI İLE ÖSS BAŞARISI ARASINDAKİ İLİŞKİ Nezahat ÇETİN Nevin MAHİR ÖZET Bu çalışmanın amacı, fen ve mühendislik

Detaylı

SİRKÜLER. 1.5-Adi ortaklığın malları, ortaklığın iştirak halinde mülkiyet konusu varlıklarıdır.

SİRKÜLER. 1.5-Adi ortaklığın malları, ortaklığın iştirak halinde mülkiyet konusu varlıklarıdır. SAYI: 2013/03 KONU: ADİ ORTAKLIK, İŞ ORTAKLIĞI, KONSORSİYUM ANKARA,01.02.2013 SİRKÜLER Gelişen ve büyüyen ekonomilerde şirketler arasındaki ilişkiler de çok boyutlu hale gelmektedir. Bir işin yapılması

Detaylı

TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ

TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ TDS 220 İŞÇİ SAĞLIĞI ve İŞ GÜVENLİĞİ Yrd.Doç.Dr. Soner METE Ders Hakkında Çalışanların sağlık ve güvenliklerini tehdit eden etmenleri, bu etmenlerin önlenmesine ilişkin yürütülen politikalar, işverenlerin

Detaylı

TARİFE YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve İlkeler

TARİFE YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve İlkeler 12 Kasım 2009 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 27404 YÖNETMELİK Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumundan: TARİFE YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve İlkeler Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi,

YÖNETMELİK. a) Çocuk: Daha erken yaşta ergin olsa bile 18 yaşını doldurmamış kişiyi, 27 Mart 2012 SALI Resmî Gazete Sayı : 28246 Bingöl Üniversitesinden: YÖNETMELİK BİNGÖL ÜNİVERSİTESİ ÇOCUK ARAŞTIRMA VE REHBERLİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR

ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR Bu rapor Ankara Emeklilik A.Ş Gelir Amaçlı Uluslararası Borçlanma Araçları Emeklilik Yatırım

Detaylı

KADINLARDA MASTEKTOM N N PS KOSOSYAL ETK LER

KADINLARDA MASTEKTOM N N PS KOSOSYAL ETK LER Uluslararası nsan Bilimleri Dergisi ISSN: 1303-5134 www.insanbilimleri.com 17.09.2004 KADINLARDA MASTEKTOM N N PS KOSOSYAL ETK LER Dr. Ay e Okanlı Özet: Kadının sa lı ını tehdit eden, a rılı vücut de i

Detaylı

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan 2013. www.franz-ruppert.de. 02.04.2013 (c) Prof. Dr.

Kurbanlar & Failler. Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği. Istanbul, 6 Nisan 2013. www.franz-ruppert.de. 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Kurbanlar & Failler Kurban-Fail Bölünmesinin Psikodinamiği Istanbul, 6 Nisan 2013 www.franz-ruppert.de 02.04.2013 (c) Prof. Dr. Franz Ruppert 1 Kurbanlar ve Failler Tanımlar Hayatta Kalma Stratejileri

Detaylı

Lisansüstü Programlar, Başvuru ve Kabul Yönetmeliği Sayfa: 1

Lisansüstü Programlar, Başvuru ve Kabul Yönetmeliği Sayfa: 1 DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR, KAYIT VE KABUL YÖNETMELİĞİ DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM, ÖĞRETİM VE ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ KURULUŞ, İŞLEYİŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI TÜZÜĞÜ (Madde

Detaylı

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN

SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN SPROGVURDERING OG SPROGSCREENING AF 3-ÅRIGE BØRN Århus Kommune Børn og Unge Århus Belediyesinde Yaşayan 3 Yaşındaki çocuklar için Dil Durum Değerlendirmesi/Dil Tarama Testi Önsöz Sevgili ebeveynler İyi

Detaylı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. KAVRAMLAR Büyüme ve Gelişme Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. Büyüme Büyüme, bedende gerçekleşen ve boy uzamasında olduğu gibi sayısal (nicel) değişikliklerle ifade edilebilecek yapısal

Detaylı

Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi. Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI

Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi. Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI Yrd.Doç.Dr. Kemal ÜÇÜNCÜ Orman Endüstri Makinaları ve İşletme Anabilim Dalı 1. Proje Konusunun

Detaylı

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri

Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri Prof.Dr. Cevat NAL Selçuk Üniversitesi Mühendislik-Mimarl k Fakültesi Dekan Y.Doç.Dr. Esra YEL Fakülte Akreditasyon Koordinatörü

Detaylı

Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi

Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi Ünite Planı Öğretmenin Adı, Soyadı Okulunun Adı Okulunun Bulunduğu Mahalle Okulun Bulunduğu İl Emine ÇELİKCİ Osmancık İsmail Karataş Sağlık Meslek Lisesi Koyunbaba mahallesi ÇORUM Ünit Bilgisi Ünite Başlığı

Detaylı

Çağdaş Sanat Atölye (SGT 321) Ders Detayları

Çağdaş Sanat Atölye (SGT 321) Ders Detayları Çağdaş Sanat Atölye (SGT 321) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Çağdaş Sanat Atölye SGT 321 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili

Detaylı

Sağlık Bakanlığından Muaf Hekimin Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Kurumu

Sağlık Bakanlığından Muaf Hekimin Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Ünvanı - Adı Soyadı. Bildiriyi Sunacak Kişi Kurumu Sağlık Bakanlığından Muaf Hekimin Ünvanı - Adı Soyadı Dr. Asım Armağan Aydın Bildiriyi Sunacak Kişi Ünvanı - Adı Soyadı Dr. Asım Armağan Aydın Bildiriyi Sunacak Kişi Kurumu antalya EAH Çalışmaya Katılan

Detaylı

İçindekiler. 5 BİRİNCİ KISIM Araştırmanın Kavram sal ve Metodolojik Çerçevesi. 13 Çocuğun İyi Olma Hali

İçindekiler. 5 BİRİNCİ KISIM Araştırmanın Kavram sal ve Metodolojik Çerçevesi. 13 Çocuğun İyi Olma Hali İçindekiler x Önsöz ı Giriş 5 BİRİNCİ KISIM Araştırmanın Kavram sal ve Metodolojik Çerçevesi 7 BİR İN C İ B Ö L Ü M Araştırmanın Kavramsal Çerçevesi 7 Çocukluğa Dair Kavramsal Çerçeve ıo Çocukların Mekânsallığı

Detaylı

ÖZEL KARAMAN MÜMİNE HATUN HASTANESİ

ÖZEL KARAMAN MÜMİNE HATUN HASTANESİ HASTANEMİZ KOMİTE VE EKİPLERİN İŞLEYİŞ PROSEDÜRÜ 1.0 AMAÇ: Hastanedeki ekip, yönetim ekibi, komisyon ve komitelerin; hizmet kalite standartları ve kalite yönetim sistemine uygunluğunun ve devamlılığının

Detaylı

Lise Öğrencilerinin Kimya Dersinde Öğretilen Birimler Hakkındaki Görüşleri ve Deneyimleri

Lise Öğrencilerinin Kimya Dersinde Öğretilen Birimler Hakkındaki Görüşleri ve Deneyimleri GÜ, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, Cilt 27, Sayı 3 (2007) 211-219 Lise Öğrencilerinin Kimya Dersinde Öğretilen Birimler Hakkındaki Görüşleri ve Deneyimleri The Opinions And Experıences Of Secondary School

Detaylı

BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu

BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu BİYOEŞDEĞERLİK ÇALIŞMALARINDA KLİNİK PROBLEMLERİN BİR KAÇ ÖZEL OLGUYLA KISA DEĞERLENDİRİLMESİ Prof.Dr.Aydin Erenmemişoğlu 3.Klinik Farmakoloji Sempozyumu-TRABZON 24.10.2007 Klinik ilaç araştırmalarına

Detaylı

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir?    Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir? İş Sağlığı İş sağlığı denilince, üretimi ve işyerini içine alan bir kavram düşünülmelidir. İşyerinde sağlıklı bir çalışma ortamı yoksa işçilerin sağlığından söz edilemez. İş Sağlığı nedir? Bütün çalışanların

Detaylı

Mardin Piyasasında Tüketime Sunulan Bulgurların Bazı Fiziksel Özelliklerinin Türk Standartlarına Uygunluklarının İstatistikî Kontrolü

Mardin Piyasasında Tüketime Sunulan Bulgurların Bazı Fiziksel Özelliklerinin Türk Standartlarına Uygunluklarının İstatistikî Kontrolü Mardin Piyasasında Tüketime Sunulan Bulgurların Bazı Fiziksel Özelliklerinin Türk Standartlarına Uygunluklarının İstatistikî Kontrolü - doi: 10.17932/ IAU.IAUD.m.13091352.2015.7/26.15-21 Şerzan ASLAN 1

Detaylı

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi ÜN VERS TEYE G R SINAV S STEM NDEK SON DE KL E L K N Ö RENC LER N ALGILARI Doç. Dr. Mehmet Durdu KARSLI Sakarya Üniversitesi E itim fakültesi Doç. Dr. I k ifa ÜSTÜNER Akdeniz Üniversitesi E itim Fakültesi

Detaylı

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR

KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ. Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR KADININ STATÜSÜ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ Tarımda Kadınların Finansmana Erişimi Esra ÇADIR Sektörlere Göre Dağılım 60 %52 50 %39 %46 Tarım 40 Sanayi 30 % 14 %19 %21 İnşaat 20 %8 10 % 1 Hizmetler 0 KADIN ERKEK 2

Detaylı

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ İNTÖRN PROGRAMI UYGULAMA ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu uygulama esaslarının amacı Şifa Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Hemşirelik Bölümü

Detaylı

Tematik Ağ Projesi AEHESIS

Tematik Ağ Projesi AEHESIS Tematik Ağ Projesi AEHESIS Aligning a European Higher Education Structure In Sport Science Spor Bilimleri Eğitimini Avrupa Yükseköğretiminde Uyumlaştırma 3. Yıl Proje Raporu - Özet - 2006 PROJE HAKKINDA

Detaylı

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları

İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları İngilizce İletişim Becerileri II (ENG 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İngilizce İletişim Becerileri II ENG 102 Bahar 2 2 0 3 4 Ön Koşul

Detaylı

K z Ergenlerin Ergenlik Fizyolojisine liflkin Bilgi Düzeyleri (Manisa Örne i)

K z Ergenlerin Ergenlik Fizyolojisine liflkin Bilgi Düzeyleri (Manisa Örne i) K z Ergenlerin Ergenlik Fizyolojisine liflkin Bilgi Düzeyleri (Manisa Örne i) Öğr.Gör. Saliha ALTIPARMAK* Yrd. Doç. Dr. Gülten KARADENİZ* Betül ADIGÜZEL** Gülden ÖZATEŞ** Esra GÖK** Özet Araştırmanın amacı;

Detaylı

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini), 31 Mart 2012 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28250 Selçuk Üniversitesinden: YÖNETMELİK SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Geleneksel Türk El Sanatları I Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (x ) Uzaktan

Detaylı