1 Bu rapor, IB Diploma programı ile IB diploması sahibi öğrencilerin üniversitelere yerleştirilmelerinde

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "1 Bu rapor, IB Diploma programı ile IB diploması sahibi öğrencilerin üniversitelere yerleştirilmelerinde"

Transkript

1 TÜRKİYE DE ULUSLARARASI BAKALORYA DİPLOMA PROGRAMI VE ULUSLARARASI BAKALORYA DİPLOMA SAHİBİ ÖĞRENCİLERİN ÜNİVERSİTEYE YERLEŞTİRİLME DURUMLARI ÜZERİNE RAPOR 1 1 Bu rapor, IB Diploma programı ile IB diploması sahibi öğrencilerin üniversitelere yerleştirilmelerinde yaşanan sıkıntılar konusunda durum tespiti yapmak ve yaşanan sıkıntılara getirilebilecek çözüm önerilerini Milli Eğitim Bakanlığı na sunmak amacı ile Türkiye de Uluslararası Bakalorya Diploma Programı (IBDP) uygulayan okullar tarafından hazırlanmıştır.

2 Uluslararası Bakalorya Diploma Programı - IBDP, 1968 yılında kurulup uluslararası eğitim alanında öncülük yapan, Uluslararası Bakalorya Organizasyonu - IBO tarafından yürütülen, orta öğretimin son iki yılında öğrenim gören öğrenciler için tasarlanmıştır. Öğrencileri üniversite öğrenimine ve hayata en iyi şekilde hazırlayan ve uluslararası sıfatı taşıyan kapsamlı bir öğretim programıdır. Programın gerekliliklerini yerine getiren ve merkezi olarak yapılan bitirme sınavlarında başarılı olan öğrenciler, çağdaş yaşam biçimi için gerekli disiplin ve becerileri edinmiş; sorumluluk bilinci kazanmış ve üniversite öğrenimine olduğu kadar hayata da hazırlanmış olurlar (Bkz. Ek 1) 2. IB Diploma Programı dünyada IBO tarafından akredite edilmiş 2147 okulda uygulanmaktadır 3. Ülkemizde, IBO tarafından belirlenen standartlara sahip ve IBO denetiminden geçerek IB Diploma Programını uygulamak üzere yetkilendirilmiş, biri resmi 4, yirmi üçü özel okul olmak üzere toplam 24 okul bulunmaktadır (Bkz. Ek -2) 5. Uluslararası Bakalorya Diploma Programında derslerin içeriği MEB orta öğretim müfredat programları ile büyük ölçüde uyumlu olup, bazı derslerde kapsamı daha da geniştir. Öğrenciler bu derslerin yanı sıra Bitirme Tezi yazmak, Bilgi Kuramı dersinden başarılı olmak ve CAS (Creativity, Action and Service Yaratıcılık, Spor ve Toplum Hizmeti) sorumluluklarını yerine getirmek zorundadırlar. CAS (Yaratıcılık, Spor ve Toplum Hizmeti) yaşayarak, deneyerek öğrenmektir. Ders saatleri dışında yürütülmesi gereken bu etkinliklerde amaç; öğrencileri akademik yönden en iyi şekilde üniversiteye hazırlarken aynı zamanda yaratıcılıklarını geliştirmek, sporu yaşamlarının bir parçası haline getirmek, yerel ve küresel sorunlara çözüm üreten projeler geliştirmelerini ve bu projelerde görev almalarını sağlayarak toplumsal bilinç kazanmalarına katkıda bulunmaktır. Bütün derslerini ve üç gereksinimi ( Bitirme Tezi, Bilgi Kuramı ve CAS ) başarıyla tamamlamış olan öğrenciler, program sonunda diploma almaya hak kazanabilmek için IBO nun ilgili düzenlemelerinde belirlenen koşulların yanı sıra bitirme sınavlarında da başarılı olmak zorundadırlar. 2 EK 1: IB Diploma Programı Öğrenci Profili. 3 IB, halen her üç programıyla (İlk Yıllar, Orta Yıllar ve Diploma) 139 ülkede, 2964 okulda okuyan öğrenciye hizmet vermektedir. Diploma Programı 2147 Dünya Okulu nda uygulanmaktadır. 4 Istanbul Prof. Dr. Mümtaz Turhan Sosyal Bilimler Lisesi. 5 EK 2 Türkiye de IB Diploma Programı Uygulayan Okulların Listesi. 2

3 Diploma Programında süreç değerlendirme uygulamaları çok önemli olup öğrencilerin okul içinde ve dışında yaptıkları bütün çalışmalar ders kılavuzlarında bulunan ölçütlere göre değerlendirilir. Öğrencilerin iki yıl boyunca yaptıkları çalışmalar, okul içinde öğretmenleri tarafından değerlendirildikten sonra uluslar arası IB denetçilerine gönderilir. Ayrıca öğrenciler ikinci yılın Mayıs ayında tüm IB okullarında aynı anda, ÖSYM tarafından yapılan merkezi sınavlarımızdaki uygulamalara benzer şekilde gerçekleştirilen bitirme sınavlarında başarılı olmak zorundadırlar. Bu sınavların soruları, dünyanın her tarafından öğretmenlerin katkıları alınarak IBO sınav kurulu tarafından hazırlanıp tüm okullara gönderilmektedir. Sınavlar tüm IB Dünya okullarında IBO nun standart kurallarına göre uygulanır. IBO, okullara önceden haber vermeden sınav denetlemeleri yapabilmektedir. Bu diplomayı alan öğrenciler, dünya çapında 75 ülkedeki 2545 seçkin üniversiteye öncelikli olarak kabul edilmektedirler. Bunların yanında; birçok ülkedeki çoğu üniversite de IB diplomasını tanımaktadır 6. Ülkemizde de vakıf üniversiteleri (Bkz. Ek - 3) 7, IB Diploması sahibi öğrencilere belli oranlarda burs ve bölümler arası transfer olanakları tanımaktadır (Bkz. Ek - 4). 8 Dünya çapında, 40 yıldır bu denli geçerliğe ve itibara sahip olan IB diplomasının, ülkemizde aynı kabulü görmemesi üzücüdür. Ülkemizdeki veya dünyanın herhangi bir yerindeki IB okulundan mezun olan yabancı uyruklu bir öğrencinin diploması, YÖK tarafından kabul edilmekte ve üniversitelere sınavsız girişleri için yeterli görülmektedir (Bkz. Ek - 5) 9. Ancak bu koşullar aynı okuldan mezun olmuş, aynı diplomaya sahip bir T.C. vatandaşı için geçerli olmamaktadır. Bu durum T.C. vatandaşı olan IB Diploması sahibi öğrenciler için fırsat eşitsizliği olarak değerlendirilmektedir. Aynı şekilde en tanınmış ve seçkin IB okulları olan United World Colleges tarafından verilen burslara öğrenci seçimi MEB tarafından yapılmaktadır. Ancak bu öğrenciler IB diploması aldıktan sonra Türk vatandaşı oldukları için, Türk Üniversitelerine başvuramamaktadırlar. Bu da bu öğrencilerin yurda dönerek eğitimlerine Türkiye de devam ederek ülkelerine faydalı olma şanslarını ellerinden almaktadır EK 3: Bazı vakıf üniversitelerin IB mezun öğrencileri ile ilgili görüşleri. 8 EK 4: Ülkemizdeki vakıf üniversitelerinin IB öğrencilerine sundukları olanaklar. 9 EK 5: Üniversitelerin Yabancı Uyruklu Öğrenci Kabulünde Kullanması Uygun Görülen YÖS e Eşdeğer Sınav ve Taban Puanlar. 3

4 Milli Eğitim Bakanlığımızca onaylanarak bazı Resmi ve Özel Okullarda (Bkz. Ek - 2) uygulanan bu programı bitiren öğrencilerin, yurt dışında IB programını tamamlayıp üniversitelerimize doğrudan kabul edilen öğrencilerle, bu diploma ile yurt dışındaki üniversitelere girişte kabul görüp (Bkz. Ek 6) 10, ülkemizdeki üniversitelere girişte kabul görmemelerinin yarattığı tutarsızlığın ve eşitsizliğin giderilmesi; kazanımları ile seçkin üniversiteler tarafından ek olanaklar sağlanan bu öğrencilerin mağduriyetlerinin ortadan kaldırılması için aşağıdaki önerilerin değerlendirilmesini, IB Programı uygulayan Türk okulları olarak talep etmekteyiz. 1. IB Diploması sahibi yabancı uyruklu öğrenciler için ülkemiz üniversitelerinde ayrılan kontenjanlardan, YGS sınavında başarılı olmaları koşulu ile IB Diploması sahibi T.C. vatandaşı öğrencilerin de yararlanmalarının sağlanması. 2. IB Diploması sahibi T.C. vatandaşı öğrencilerin IB bitirme sınavlarındaki başarıları (İngiltere de yapıldığı gibi) belirlenecek formüllerle LYS puanlarına dönüştürülüp LYS Yerleştirme puanı olarak kullanılması (Bkz. Ek - 7) Üniversitelerin T.C. vatandaşı IB öğrencilerine yabancı uyruklu öğrencilere ayrılan şekilde kontenjan ayırmaları ve bu kontenjan sayısının üniversitelerin kendi kararlarına bırakılmalarının sağlanması. 4. Sayıca çok fazla olmasa da akademik yönden donanımlı ve ülkenin akademik ve bilimsel yaşamına büyük ölçüde katkıda bulunma potansiyeline sahip bu nitelikli öğrencilerin yurt dışında eğitimlerine devam etme zorunluluğunun kaldırılması ve nihai olarak beyin göçünü teşvik eden bu durumun ortadan kaldırılmasının sağlanması. 5. IB bitirme sınavları uluslararası nitelikte olduğundan uluslararası yarışma ve sınavlarda başarılı olan öğrenciler için ÖSYM sınavlarında verilen ek katsayının veya TÜBİTAK yarışmalarında derece alan öğrencilere ek puan uygulaması gibi benzer uygulamaların, IB Diploması almaya hak kazanan öğrencilerimiz için de uygulanmasının sağlanması. 10 EK 6: 2010 Yurt Dışı Üniversitelerinden Burs Alan Öğrencilerimiz (2010). 11 EK - 7: İngiltere Korelâsyon Tablosu - IB Notlarının Farklı Puan Sistemlerine Dönüştürülebildiğine Örnek. 4

5 EKLER EK 1 EK 2 EK 3 EK 4 EK 5 IB Diploma Programı Öğrenci Profili. Türkiye de IB Diploma Programı Uygulayan Okulların Listesi. Bazı Vakıf Üniversitelerin IB Mezun Öğrencileri İle İlgili Görüşleri. Ülkemizdeki Vakıf Üniversitelerinin IB Öğrencilerine Sundukları Olanaklar. Üniversitelerin Yabancı Uyruklu Öğrenci Kabulünde Kullanması Uygun Görülen YÖS e Eşdeğer Sınav ve Taban Puanlar. EK Yurt Dışı Üniversitelerinden Burs Alan Öğrencilerimiz (2010). EK 7 İngiltere Korelâsyon Tablosu - IB Notlarının Farklı Puan Sistemlerine Dönüştürülebildiğine Örnek. 5

6 EK - 1 IB DİPLOMA PROGRAMI ÖĞRENCİ PROFİLİ Sorgular Düşünür Doğal merakları desteklenmektedir. Amaçlı, yapıcı araştırmalar yapmak için gereken becerileri kazanmışlardır. Öğrenmekten etkin şekilde zevk almaktadırlar ve bu öğrenme sevgisi tüm yaşamları boyunca devam edecektir. Mantıklı kararlar vermek ve karmaşık problemleri çözmek için düşünme becerilerini eleştirel ve yaratıcı bir şekilde uygulamak konusunda öncelik kullanmaktadırlar. İletişim kurar Risk alır Bilgilidir Matematik sembollerinden oluşan dil de dâhil olmak üzere birden fazla dilde kendilerinden emin bir şekilde fikir ve bilgi alabilmekte ve ifade edebilmektedirler. Tanımadıkları durumlara korkusuzca yaklaşmaktadırlar ve yeni rolleri, fikirleri ve stratejileri araştıracak güvene ve bağımsızlığa sahiptirler. Cesurdurlar ve inandıkları şeyleri savunma konusunda seslerini duyurmaktan çekinmemektedirler. Okullarımızda küresel ilgiye ve öneme sahip temaları araştırmaya vakit ayırmışlardır. Bunu yapmakla, önemli bir bilgi birikimi edinmişlerdir. İlkelidir Ahlaki mantığın ilkelerini oldukça iyi kavramışlardır. Dürüst ve doğrudurlar ve adalet ve hak duygularına sahiptirler. Duyarlıdır Başkalarının gereksinim ve duygularına duyarlılık göstermektedirler. Eylem ve hizmete yönelik kişisel bir adanmışlık duygusuna sahiptirler. Açık fikirlidir Diğer bireylerin ve kültürlerin görüş, değer ve geleneklerine saygılıdırlar ve çeşitli bakış açılarını araştırmaya ve göz önüne almaya alışkındırlar. Dengelidir Fiziksel ve zihinsel dengenin ve kişisel sağlığın önemini anlamaktadırlar. Yansıtıcıdır Kendi öğrenmelerini dikkatle gözden geçirip değerlendirirler. Güçlü ve zayıf yönlerini yapıcı şekilde analiz etmektedirler. 6

7 EK - 2 TÜRKİYE DE IB DİPLOMA PROGRAMI UYGULAYAN OKULLAR 1. AKA OKULLARI - İSTANBUL 2. ÖZEL İZMİR AMAERİKAN LİSESİ - İZMİR 3. ÖZEL BİLKENT LABORATUAR LİSESİ - ANKARA 4. BRITISH INTERNATIONAL SCHOOL - İSTANBUL 5. ENKA OKULLARI - İSTANBUL 6. ÖZEL EYÜBOĞLU KOLEJİ - İSTANBUL 7. IHSAN DOGRAMACİ VAKFİ OZEL BİLKENT ERZURUM LABORATUVAR LİSESİ - ERZURUM 8. ISTANBUL INTERNATIONAL COMMUNITY SCHOOL - İSTANBUL 9. ISTANBUL PROF. DR. MÜMTAZ TURHAN SOSYAL BİLİMLER LİSESİ - İSTANBUL 10. VKV KOÇ ÖZEL LİSESİ - İSTANBUL 11. ÖZEL KÜLTÜR KOLEJİ - İSTANBUL 12. KÜLTÜR 2000 KOLEJİ - İSTANBUL 13. MEF OKULLARI - İSTANBUL 14. ÖZEL MARMARA KOLEJİ - İSTANBUL 15. PRIVATSCHULE DER DEUTSCHEN BOTSCHAFT - ANKARA 16. TED ANKARA KOLEJİ VAKFI ÖZEL LİSESİ - ANKARA 17. TED BURSA KOLEJİ - BURSA 18. TEV İNANÇ TÜRKEŞ ÖZEL LİSESİ - KOCAELİ 19. ÖZEL TARSUS AMERİKAN KOLEJİ - MERSİN 20. ÖZEL YÜCE OKULLARI KOLEJİ - ANKARA 21. ÖZEL YÜZYIL IŞIL LİSESİ - İSTANBUL 22. ÖZEL BİLKENT LİSESİ - ANKARA 23. İTÜ GELİŞTİRME VAKFI ÖZEL EKREM ELGİNKAN LİSESİ - İSTANBUL 24. DOĞA KOLEJİ EĞİTİM KURUMLARI - İSTANBUL 7

8 EK - 2 BAZI ÜNİVERSİTELERİN IB ÖĞRENCİLERİ İLE İLGİLİ GÖRÜŞLERİ Bilkent Üniversitesince IB Diplomasının tanınması.. Uluslararası Bakalorya mezunu öğrencilerin Üniversitemizde göstermiş oldukları başarı incelenerek istatistikî bilgiler çıkarılmıştır. Bilkent Üniversitesini ÖSS sınavı ile veya özel yetenek sınavı ile kazanan öğrenciler bulunarak bu öğrencilerin akademik başarıları diğer öğrencilerle karşılaştırılmıştır. Bu öğrencilerin aşağıda özetlendiği gibi yüksek bir başarı gösterdikleri tespit edilmiştir. TED Mezunu ve UB diplomasına sahip 2002 yılı girişli 11 öğrencinin üniversitemizdeki başarı durumu incelenmiştir. Bu öğrencilerin üçü Elektrik-Elektronik Mühendisliği, ikisi Endüstri Mühendisliği, diğerleri de İktisat, İşletme, Uluslararası İlişkiler, Hukuk, İletişim ve Tasarım ve Fizik Bölümlerinde eğitim görmektedirler. Öğrencilerin genel GPA' leri 4.00 üzerinden 2.95 ile 3.96 arasında değişmekte olup hepsinin ortalaması 3.63'tür. Aynı bölümlerde okuyan bütün öğrencilerin ortalaması ise 2.38'dir. Yani, UB diplomasına sahip TED mezunları Üniversitemizde çok yüksek bir başarı göstermektedirler. ÖSS'de kendilerinden daha yüksek puan alan birçok öğrencinin önüne geçmişlerdir. Bu öğrencilerin büyük bir kısmı burssuz olarak girdikleri programlarda Başarı Bursu almayı hak etmiş durumdadırlar. UB diplomasına sahip ve başka liselerin mezunu öğrencilerin durumu da aynı paraleldedir. Başarıları bu şekilde belgelenen öğrencilerin üniversite sınavına hiç girmeden üniversitelere girmeleri pekâlâ düşünülebilir. Ancak bugünkü mevzuatla böyle sınavsız giriş mümkün değildir. Öte yandan, UB sınavlarına hazırlanan öğrenciler ÖSS sınavına hazırlanmak için diğer öğrencilere kıyasla daha az zaman bulabilmekte ve ÖSS sınavında en yüksek puanları alamamakta ve belki de istedikleri bölümlere girememektedirler. ÖSS sınavındaki bu göreceli başarısızlıklarını telafi etmek üzere Bilkent Üniversitesi UB öğrencilerine 2003 yılından itibaren yatay geçiş kolaylığı sağlamış bulunmaktadır. UB mezunu öğrenciler Bilkent Üniversitesinin bir bölümünü ÖSS yoluyla kazanıp girdikten sonra geçmek istedikleri bölüme 1. Sınıfın sonunda yatay geçiş yapabilmektedirler. Örneğin, Mühendislik Fakültesinin bir bölümüne girmek isteyen öğrenciler ÖSS tercih listesinde önce girmek istedikleri bölümü daha sonra da sayısal puanla öğrenci alan daha düşük taban puanlı 8

9 bir bölümü yazmaktadırlar. Puanları girmek istedikleri bölüme yetiyorsa bir sorun yoktur. Ancak, girmek istedikleri bölüm yerine başka bir bölümü kazanan UB mezunu öğrencilere 1. yılın sonunda üstün başarı gösterdikleri takdirde istedikleri bölüme yatay geçiş hakkı tanınmaktadır yılında Üniversiteden bu şekilde bir güvence alan çok sayıda UB mezunu toplam 29 öğrenci Bilkent Üniversitesini tercih etmiştir yılında da benzer bir program uygulanacaktır. Bu uygulamadan UB sınavlarında en az 30 puan alan öğrenciler yararlanabilecektir. Sabancı Üniversitesinin Eyüboğlu Koleji UB mezunlarına yaklaşımı Üniversitemize yılları arasında Eyüboğlu Kolejinden IB diploması ile gelmiş öğrenciler incelendiğinde üniversitemizin disiplinler arası eğitim sistemine kolaylıkla uyum sağladıkları görülmektedir. Özellikle kendilerini yazılı olarak ifade etme konusunda üstün bir performans sergilemektedirler. IB programının en önemli unsurlarından olan sosyal sorumluluk ve ders dışı etkinlikler konusunda IB diplomalı öğrenciler yüksek hazır bulunmuşlukla gelmektedirler. Mezun ve okuyan IB li Eyüboğlu Koleji öğrencilerinin akademik ve sosyal kazanım ve katılım durumları şöyledir. IB öğrencileri hazırlık sınıfını okumadan birinci sınıfa geçmektedir. IB ile gelen öğrencileri genellikle akademik yönden iyi öğrenciler olmaları nedeniyle serbest zamanlarını çoğunlukla akademik çalışmalara ayırmaktadır. Bu nedenle öğrenci kulüplerine katılımları %36.36 düzeyindedir. Ancak katılmayan öğrencilerin bir kısmı serbest zamanlarını akran danışmanlığı ile değerlendirmeyi tercih etmektedir. Ders dışı etkinliklerde tercihler müzik, spor etkinliklerinde yoğunlaşmaktadır. IB ile gelen öğrenciler gerek İngilizce seviyeleri gerekse disiplinler arası eğitim için hazır bulunmuşlukları nedeniyle akademik olarak başarılı olmakta ve bu sayede öğrenime devam ederken sağlanan burslardan yararlanmaktadırlar. Bu şekilde burs kazanan öğrencilerin oranı %45,5 tir. Bu başarıda, IB programının Sabancı Üniversitesinde uygulanan disiplinler arası yaklaşımla uyumlu olmasının etkisi bulunmaktadır. IB diplomalı öğrencilerin başarı durumu incelendiğinde bu öğrencilerin yüksek bir başarı elde ettikleri görülmektedir. Not ortalaması bir başarı ölçütü olsa da IB li öğrenciler, bu ortalamayı yakalama konusunda sorun yaşamamakta olup; tıpkı IB de olduğu gibi, üniversite içinde üstlendikleri farklı sorumluluklarla gelecek yaşantıları için önemli kazanımlar elde etmektedirler. 9

10 EK - 4 ULUSLARARASI BAKALORYA (IB) DİPLOMASI SAHİBİ ÖĞRENCİLERE VAKIF ÜNİVERSİTELERİNİN SAĞLADIĞI OLANAKLAR BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ IB Bursu: IB Notu arasında olanlara öğretim ücretinin %25 i oranında burs verilir. IB teşvik bursu alıp İngilizce Hazırlık Programında başarısız olanların, bulunduğu öğretim programında genel not ortalaması 2,00 in altına düşenlerin, Tıp Fakültesinin ilk 3 sınıfında (döneminde) ve Diş Hekimliği Fakültesinin ilk 4 sınıfında kayıtlı olduğu sınıfta tekrara kalan, daha sonraki sınıflarda stajlarda tekrara kalan öğrencilerin bursu kesilir. BEYKENT ÜNİVERSİTESİ IB Bursu: Uluslararası Bakalorya öğrencilerine diploma notuna göre eğitim bursu verilmektedir. Diploma Notu Eğitim Bursu Oranı 40 ve üstü olanlara % arası olanlara % arası olanlara % arası olanlara % ve altı olanlara %10 Oranında eğitim-öğretim ücretinden indirilmek üzere burs verilir. Burslar eğitimöğretim yılı sonunda ağırlıklı genel not ortalaması (AGNO) 2.00 ın altına düştüğü zaman kesilir. BİLKENT ÜNİVERSİTESİ Üniversite bir burs vermemekte ancak öğrencinin kendi puan türüyle ilgili istediği bir bölümde eğitim alma hakkı tanımaktadır. Bölüm Değiştirme Hakkı: Öğrenci 30 ve üzerinde bir IB diploma notu sahip ise kayıt sırasında bir dilekçe ile belirtmesi durumunda istediği başka bir bölümün derslerini alabilmektedir. Ancak öğrenci örneğin SAY puan ile bir bölüme yerleşmişse, geçebileceği bölüm yine SAY puan türüyle öğrenci alan bir bölüm olabilir. Birinci dönemin sonunda 10

11 öğrencinin not ortalaması en az 2.80 olursa, bu bölüme devam etmeye hak kazanır, yani bölümünü değiştirmiş olur. DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ IB Bursu: Uluslararası Bakalorya öğrencilerine diploma notuna göre eğitim bursu verilmektedir. Diploma Notu Eğitim Bursu Oranı 45 olanlara % Arası % Arası % Arası % 15 IŞIK ÜNİVERSİTESİ IB Bursu: Uluslararası Bakalorya (International Baccalaureate-IB) programından diploma alan ve Işık Üniversitesi'nin lisans programlarına yerleşen öğrencilerden İngilizce Hazırlık Programı ve lisans öğretimi süresince öğretim ücretinin %50'si alınmaz. İngilizce dersi muafiyeti English A1 SL ( Standart Level ) ve A1 HL ( High Level ) için 4 ( Satisfactory ) olması halinde hazırlık sınıfından muaf tutulur. Matematik dersi muafiyeti Kısmi IB programını tamamlamış ve Mathematics HL (High Level) dersinden en az 6 alan öğrenci, MATH 101 (Calculus I) veya MATH 103 (Mathematics I) dersinden muaf tutulur ve bu ders için AP notunu alır. Fizik dersi muafiyeti Resmi IB transcript sunarak; a) Toplam puanın en az 28 olması (Minimum 24, maksimum 45), b) Physics HL dersinden en az 6 almış olması (notlama 1 7 arasında) halinde, öğrenci PHYS 101 General Physics dersinden muaf tutulur ve bu ders için AP notu verilir. ULUSLARARASI BAKALORYA İNDİRİMİNİN SÜRDÜRÜLEBİLME KOŞULU: 11

12 Bu indirimleri alan öğrencilerden Hazırlık Programını başarı ile bitiremeyenlerin indirimleri kesilir. Bu şekilde indirimleri kesilenlerin hazırlık programını başarı ile tamamlayarak lisans öğrenimlerine başlamaları durumunda indirimleri tekrar bağlanır. Bu indirimlerin devamı için öğrencinin genel not ortalamasının (GNO) 2,0 nin üzerinde olması gerekir. Bu nedenle herhangi bir yarıyıl sonunda GNO su 2,0 nin altına düşen öğrenciler uyarılır ve GNO sunu 2,0 nin üzerine çıkarması için kendisine bir yarıyıl süre tanınır. Bir yarıyıl sonra GNO sunu 2,0 nin üzerine çıkaran öğrencinin indirimi devam eder. Bir yarıyıl sonra öğrencinin GNO su hala 2,0 nin altında ise indirimi kesilir. Bu şekilde indirimi kesilen öğrencinin izleyen dönemlerde GNO sunu 2,0 ye çıkarması durumunda indirim yeniden verilmeye başlanır. Verilen indirim, İngilizce Hazırlık Programı dâhil olmak üzere toplam olarak 5 (beş) yılı geçemez. Çift Anadal (ÇAP) yapan öğrenciler için bu süre, İngilizce Hazırlık Programı dâhil 6 (altı) yıldır. Öğretim süresinden sayılmayan izinli olma durumları bu maksimum süreden sayılmaz. İndirimli öğrencilerden, indirimleri oranında yaz öğretimi ücreti alınmaz. İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ verilmektedir. IB Bursu: Uluslararası Bakalorya öğrencilerine diploma notuna göre eğitim bursu Diploma Notu Eğitim Bursu Oranı Arası % Arası % Arası % 10 İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ verilmektedir. IB Bursu: Uluslararası Bakalorya öğrencilerine diploma notuna göre eğitim bursu Diploma Notu Eğitim Bursu Oranı 40 ve üstü % Arası % Arası % Arası % ve altı % 10 12

13 KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ IB Bursu: Uluslararası Bakalorya (IB) diploması toplam notu arasında olan öğrencilerden eğitim ücretinin yarısı; 38 ve üzerinde olanlardan ise tümü alınmaz. KOÇ ÜNİVERSİTESİ IB bursu: Uluslararası Bakalorya (IB) diploması toplam not ortalaması 32 ve üstü olan burssuz veya destek burslu yerleştirilen öğrencilere ödemeleri gereken eğitim öğretim ücretinden % 25 indirim yapılır. IB diploması olan ve başarı burslu yerleştirilen öğrenciler yurtlarda ücret ödemeden kalabilirler. OKAN ÜNİVERSİTESİ verilmektedir. IB Bursu: Uluslararası Bakalorya öğrencilerine diploma notuna göre eğitim bursu Diploma Notu Eğitim Bursu Oranı 40 ve üstü % Arası % 50 ÖZYEĞİN ÜNİVERSİTESİ IB diploma notu 32 ve üzeri olan öğrenciler, ilk 6 tercihi arasında yer alan kaydıyla üniversitemizin burssuz ya da öğrenim ücretinden kısmi muafiyet sağlayan burslu programlarına yerleştirildikleri takdirde bir üst düzeydeki burs olanaklarından yararlanırlar. Onur Bursu : Öğrenim ücretinin tamamından muafiyet Başarı Bursu : Öğrenim ücretinin %75 inden muafiyet Destek Bursu : Öğrenim ücretinin %50 sinden muafiyet Katkı Bursu : Öğrenim ücretinden % 25 inden muafiyet SABANCI ÜNİVERSİTESİ Üstün Başarı Bursu kontenjanından Mühendislik ve Doğa Bilimleri Programı ile Ekonomi ve Yönetim Bilimleri Programı na yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs, öğrenim ücretinden tam muafiyeti, yeni teknoloji kullanım ücretinden (yıllık 500 YTL) muafiyeti, 9 ay süre ile 500,00 YTL nakit ödeme ve üniversitenin yurdunda kalmak isteyenlere 2 kişilik 13

14 odada ücretsiz kalma olanağını kapsamaktadır (Yurt hakkını kullanmak istemeyen öğrencilere bunun yerine 2 dönem başına, dönemlik yurt ücretinin 2/3 ü kadar nakit ödenir). Sanat ve Sosyal Bilimler Programı na yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs, öğrenim ücretinden tam muafiyeti, yeni teknoloji kullanım ücretinden (yıllık 500 YTL) muafiyeti, 9 ay süre ile 400,00 YTL nakit ödemeyi kapsamaktadır. IB+Üstün Başarı Bursu kontenjanından Sanat ve Sosyal Bilimler Programı na yerleştirilen öğrencilerden IB diploma notu 32 ve üstü olan öğrencilere üniversitenin yurdunda kalmak isteyenlere 4 kişilik odada ücretsiz kalma olanağı verilmektedir. (Yurt hakkını kullanmak istemeyen öğrencilere bunun yerine 2 dönem başına, dönemlik yurt ücretinin 2/3 ü kadar nakit ödeme yapılacaktır.) Onur Bursu kontenjanından yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs, öğrenim ücretinden tam muafiyeti ve 9 ay süre ile 300,00 YTL nakit ödemeyi kapsamaktadır. IB+Onur Bursu kontenjanından yerleştirilen öğrencilerden IB diploma notu 32 ve üstü olan öğrencilere, yeni teknoloji kullanım ücretinden (yıllık 500 YTL) muafiyet ve 9 ay süre ile 350,00 YTL nakit ödeme ve Sabancı Üniversitesi yurdunda kalmak isteyenlere 4 kişilik odada ücretsiz kalma olanağı verilmektedir. (Yurt hakkını kullanmak istemeyen öğrencilere bunun yerine 2 dönem başına, dönemlik yurt ücretinin 2/3 ü kadar nakit ödeme yapılacaktır.) Başarı Bursu kontenjanından yerleştirilen öğrencilere sağlanan burs, öğrenim ücretinin 2/3 ünden muafiyeti kapsamaktadır. IB+Başarı Bursu kontenjanından yerleştirilen öğrencilerden IB diploma notu 32 ve üstü olan öğrencilere yıllık öğrenim ücretinin ¾ ünden muafiyeti kapsamaktadır. YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ IB Bursu: Uluslararası Bakalorya (IB) diploma notu 32 ve üstü olan öğrencilere ödemeleri gereken öğretim ücretinden % 25 indirim uygulanır. 14

15 EK 5 ÜNİVERSİTELERİN YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİ KABULÜNDE KULLANMASI UYGUN GÖRÜLEN YÖS E EŞDEĞER SINAV VE TABAN PUANLAR AÇIKLAMA Yükseköğretim kurumlarımızın yurt dışından öğrenci kabulüne ilişkin esasların kamuoyuna duyurulmasını müteakip alınan kararın yanlış değerlendirmelere yol açtığı anlaşılmış olup, bu nedenle tartışmaya konu olan hususlara ilişkin açıklama yapılmasına gerek duyulmuştur tarihli Yükseköğretim Genel Kurul toplantısında; Türkiye deki yükseköğretim kurumlarımıza daha çok sayıda yurt dışından öğrenci kabul edilerek Türkiye nin yabancı uyruklu öğrenciler tarafından tercih edilen bir ülke olmasının sağlanması ve yükseköğretim kurumlarımıza öğrenci kabulünde kendi öğrencisini kendisinin belirleyeceği yöntemlerle seçme imkânı tanıması amacıyla, Türkiye deki yükseköğretim kurumlarına yurtdışından öğrenci kabulüne ilişkin esaslar yeniden düzenlenerek; eğitim-öğretim yılından itibaren Yabancı Uyruklu Öğrenci Sınavı nın (YÖS) kaldırılmasına, Üniversitelerin, yurt dışından öğrenci kabul edilecek kontenjanları ile üniversiteleri tarafından öğrenci kabulünde kullanılacak, YÖS, ülkelerin kendi ulusal sınavları, uluslar arası sınavlar, ortaöğretim not ortalamaları, üniversite tarafından yapılan sınav vb. yöntemleri ve minimum puanları belirlemelerine karar verilmiştir. Üniversitelerin bu ilkeler çerçevesinde belirleyecekleri yöntemlerden birisi olan YÖS sınavı son kez eğitim öğretim yılında 09 Mayıs 2010 tarihinde yapılacaktır. Bu sınavın da diğer üniversite giriş sınavlarında olduğu gibi geçerlilik süresi 2 yıl olacaktır öğretim yılında yükseköğretim kurumlarının yurt dışından kabul edilecek öğrenci kontenjanları ve kabul şartları üniversitelerin bu konudaki teklifleri dikkate alınarak hazırlanacak olan Yurt Dışından Öğrenci Kabul Edilecek Öğrenci Kılavuzunda yer alacak olup, ayrıca duyurulacaktır. Kamuoyuna saygıyla duyurulur. 12 Yükseköğretim Kurulu Basın ve Halkla İlişkiler Müşavirliği basin@yok.gov.tr 15

16 YÖS E EŞDEĞER IB DP ÖZETLENMİŞ PUAN TABLOSU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > ANKARA ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > ATILIM ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > BEYKENT ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > 28 ve yabancı 8. BİLKENT ÜNİVERSİTESİ uyruklu Diploma Notu > 28 veya > 32 (bölümüne göre) 9. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > ÇANKAYA ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ Diploma Sahibi 13. DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > ERCİYES ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > EGE ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > 24; grupların biri başvurulan alanla ilgili olmalı 16. ESKİŞEHİR OSMAN GAZİ ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > FATİH ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > GAZİ ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > 24; grupların biri başvurulan alanla ilgili olmalı 21. HALİÇ ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > IŞIK ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > İSTANBUL BİLGİ ÜNİVERSİTESİ Diploma Sahibi 24. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ Diploma Sahibi 26. İSTANBUL TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > İZMİR EKONOMİ ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > İZMİR YÜKSEK TEKNOLOJİ E. Diploma Notu > KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ Diploma Sahibi 30. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > KOCAELİ ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > KOÇ ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > MARMARA ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > 30 MİMAR SİNAN GÜZEL SANATLAR 34. ÜNİVERSİTESİ 35. ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ, KKTC Diploma Notu > SABANCI ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > SAKARYA ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > 30 Diploma Notu > 30 (Özel yetenek sınavı ile alan bölümler > 28) TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ 39. ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > YAŞAR ÜNİVERSİTESİ Diploma Notu > YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ Diploma Sahibi 42. MALTEPE ÜNİVERSİTESİ Diploma Sahibi

17 EK 6 YURT DIŞI ÜNİVERSİTELERİNDEN BURS ALAN ÖĞRENCİLERİMİZ AÇIKLAMA: 1. Öğrenci isminin hemen yanında yazılı üniversite, öğrencilerin gitmeye karar verdikleri üniversitelerdir. 2. Öğrenci isminin hemen altında Numaralandırılmış liste ise öğrencinin kabul edildikleri üniversitelerdir. 3. Parantez içinde yazılmış miktarlar ise öğrenciye o üniversiteden teklif edilmiş burs tutarıdır. A) EYÜBOĞLU KOLEJİ 2010 YURT DIŞI ÜNİVERSİTE KABULLERİ TOPLAM BURS 800,430 $ 1. Öykü Altay; McGill University, Kanada SİYASAL BİLİMLER 1. Carleton University, Kanada ($12,000) 2. University of Toronto, Kanada 3. York University, Kanada 4. American University, ABD ($12,000) 5. University of Richmond, ABD 6. Bryant University, ABD 7. Trinity University, ABD ($20,000) 8. Ithaca College, ABD ($20,000) 9. University of Essex, İngiltere 10. University of Nottingham, İngiltere 11. University of Newcastle, İngiltere ( 3,000) 12. University of Sussex, İngiltere 13. Queen Mary, University of London, İngiltere 2. Eren Ülgü; George Washington, ABD SİYASAL BİLİMLER 1. Syracuse University, ABD 2. American University, ABD 3. Boston University, ABD 4. Richmond University, ABD 3. Damla Bilgiç; Bocconi University, İtalya İŞLETME 1. Queen Mary, Ingiltere 2. East Anglia, Ingiltere 3. University of Newcastle, İngiltere ( 2,250) 4. Syracuse University, ABD 5. Michigan State University, ABD ($20,000) 6. Northeastern University, ABD 7. Bentley University, ABD 8. American University, ABD ($12,000) 9. Penn State University, ABD 17

18 4. Özge Özcömert; Bentley University, ABD İŞLETME 1. University of Sussex, İngiltere 2. University of Kent, İngiltere 3. Queen Mary, University of London, İngiltere 4. University of Newcastle, İngiltere ( 2,250) 5. University of San Francisco, ABD 6. Northeastern University, ABD 7. University of Liverpool, İngiltere 8. Southern Methodist University, ABD 9. American University, ABD 10. Bryant University, ABD 11. University of Miami, ABD 12. Trinity University, ABD ($20,000) 5. Eymir İnanç; Northeastern University, ABD SİYASAL BİLİMLER 1. St: John s University, ABD 2. Pace University, ABD 3. Suffolk University, ABD 6. Ece Altunmaral; Kings College, İngiltere HUKUK 1. University of Nottingham, İngiltere 2. Queen Mary, İngiltere 3. Boston University, ABD 7. Pelin Seyrekoğlu; University of Toronto, Kanada ($7,000) İŞLETME 1. York University, Kanada 2. University of East Anglia, İngiltere 3. Royal Holloway, İngiltere 4. Leeds University, İngiltere ( 7,500) 5. Durham University, İngiltere 6. University of Newcastle, İngiltere ( 2,250) 8. Begüm Engür; Durham University, İngiltere PSİKOLOJİ 1. York University, İngiltere 2. University of East Anglia, İngiltere 3. University of Swansea, İngiltere 4. University of Exeter, İngiltere 5. Carleton University, Kanada 6. York University, Kanada 9. Ceren Gümüş; University of Toronto, Kanada SİYASAL BİLİMLER 1. Carleton University, Kanada 18

19 10. İzgi Gülfem Torunlar; Linfield College, ABD MÜZİK VE PSİKOLOJİ ($ 102,000) 1. Rollins College, ABD ($40,000) 11. Umut Sevgül; Salzburg Experimental Academy of Dance, Avusturya DANS 12. Yasemin Bettina Karanis; University of Newcastle, İngiltere BIOMEDİKAL ( 2,800) 1. Oxford Brooks University, İngiltere 2. University of East Anglia, İngiltere 13. Cem Özbaşaran; Poytecnico di Milano, İtalya MİMARLIK 14. Ecem Behram; University of Toronto, Kanada EKONOMİ 1. University of East Anglia, İngiltere 2. University of Swansea, İngiltere 3. University of Newcastle, İngiltere 4. York University, Kanada 15. Cem Ak; University of British Columbia, Kanada KİMYA MÜHENDİSLİĞİ 1. Drexel University, ABD 2. Northeastern University, ABD 3. University of Western Ontario, Kanada 16. Yunuscan Sevimli; Johns Hopkins University, ABD- MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ ($150,000) 1. Worcester Polytechnic University, ABD ($100, 000) 2. Lafayette College, ABD ($137,200) 3. Queens University, Kanada ($9,000) 4. University of Toronto, Kanada ($5,000) 5. University of Waterloo, Kanada ($7,000) 17. Öykü Çağın; University of Newcastle, İngiltere BİYOMEDİKAL 1. Leeds University, İngiltere 18. Atakan Tekinak; Embry-Riddle Aeronautical University, ABD HAVACILIK VE UZAY MÜHENDİSLİĞİ ($60,000) 1. Worcester Polytechnic Institute, ABD 19

20 B) TED ANKARA KOLEJİ VAKFI ÖZEL LİSESİ 2010 YILI YURTDIŞI BURS KAZANAN ÖĞRENCİ LİSTESİ 1. Çınar Atilla 1. Embry Riddle (3.000$) 2. Tuğçe Çapraz 1. University of Rochester (17.000$) 2. University of Miami (40.000$) 3. Arel Sayer 1. FIT, Florida Institute of Tech. ($8000) 4. Beyhan Zor 1. UBC (500$) 5. Emre Tezcan 1. UBC (500$) 6. Elif Deniz Oğuz 1. Worchester Polytech. University ( $) 2. Northeastern ( $) 3. Illinois Inst of Tech. ( $) 4. Lawrence Tech. ( $) C) İSTANBUL ÖZEL MARMARA KOLEJİ 2010 YILI YURTDIŞI BURS KAZANAN ÖĞRENCİ LİSTESİ Zeynep Müge Güner; University of Ottawa, KANADA ( $) 1. University of Western Ontario, KANADA 2. Ryerson University, KANADA 3. University of Waterloo, KANADA (One time 1000$) D) TED BURSA KOLEJİ 2010 YILI YURTDIŞI BURS KAZANAN ÖĞRENCİ LİSTESİ Gizem Yalı Drexel University Athletic Scholarship ; Academic Scholarship = USD USD x 4 = USD Uğur Emre Doğru Florida Institute of Technology USD x 4 = USD Onat Taydaş University of British Columbia 7000 CND x 4 = CND 20

21 E) ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ 2010 YILI YURTDIŞI BURS KAZANAN ÖĞRENCİ LİSTESİ TOPLAM BURS $ 515,800 ÖĞRENCİ ÜNIVERSITE BURS MIKTARI HER YIL IÇIN YENILENEBILIRLIK ROZITA ALALUF MELIS BAYKAN BERK GÜLER MURAT IŞMAN MEHMET KOLOĞLU CAN ÖZEL LEYLA SOKULLU ASLI TEKGÜL AYDA VARON University of British Columbia $500 YOK University of Western Ontario s Brescia College Lake Forest College $2500 YOK $ Emory University $ George Washington University $ Newcastle University GBP 2250 YOK Drexel University $ Dickinson College $ University of British Columbia $500 YOK Emory University $ McGill University $ University of British Columbia $7 500 YOK Clark University $ YOK Savannah College of Art and Design $ $ X 4 YRS = $ $ X 4 YRS = $ $ X 4 YRS = $ $ X4 YRS = $ $ X 4 YRS = $ $ X 4 YRS = $ $ X 4 YRS = $ $ YRS = $ TOPLAM $155,310 $515,800 21

22 E) VKV KOÇ ÖZEL LİSESİ 2010 YILI YURTDIŞI BURS KAZANAN ÖĞRENCİ LİSTESİ IB ÖĞRENCİSİ BURAK BAŞOĞUL GİDECEĞİ ÜNİVERSİTE UNC- Chapel Hill Morehead-Cain Scholarship Stanford University ALDIĞI BURS MİKTARI 45,000 USD x 4 DİĞER ÜNİVERSİTELERDEN ALDIĞI TOPLAM BURS MİKTARI 107,000 USD x 4 BORA BAYDERE - 20,000 USD x 4 CAN BAŞAR BAYDIER Lafayette College 49,000 USD x 4 23,000 USD x 4 ERHAN BENİM Franklin and Marshall College 49,760 USD x 4 31,500 USD x 4 ALİ McGill DARTANEL University 5,000 USD x 4 53,500 USD x 4 İPEK DEMİR Yale University 57,000 USD x 4 45,000 USD x 4 MEHMETCAN University of ERSÖZ Toronto - 12,500 USD x 4 KAAN İNAN Georgetown University 40,200 USD x 4 66,500 USD x 4 YASEMİN New York KAYA University - 10,000 USD x 4 Rhode Island ÇİĞDEM School of Art and KESKİN Design - 14,000 USD x 4 UĞUR KÜPELİ MERT MIHÇI EMİR OKAYGÜN St. John s College- Ahmet Ertegün Scholarship Connecticut College University of Virginia 47,100 USD x 4-49,060 USD x 4 6,000 USD x 4-15,000 USD x 4 MERİÇ ÖZGEN Brown University 54,370 USD x 4 86,350 USD x 4 DUYGU PARLAK TİMUR SARIDERELİ YASEMİN SELEK YAĞIZ YİĞİT Vassar College 47,000 USD x 4 110,000 USD x 4 University of Chicago University of Michigan Bentley University 39,000 USD x 4 25,000 USD x 4-16,000 USD x 4 17,180 USD x 4 10,000 USD x 4 EDA ZALLAK Pratt Institute 6,000 USD x 4-22

23 EK - 7 İNGİLTERE KORELÂSYON TABLOSU IB NOTLARININ FARKLI PUAN SİSTEMLERİNE DÖNÜŞTÜRÜLEBİLECEĞİNE DAİR ÖRNEK 14 ULUSLARARSI BAKALORYA DIPLOMASI NOT ÇEVİRİ TABLOSU IB DIPLOMA NOTU Tariff KARŞILIĞI UCAS - Tariff PUANLAMASI DERS SAATLERİ GEÇERLİLİK TARİHİ TOPLAM = 1460 DERSLER 3 x İLERİ DÜZEY (240 SAAT) = 720 SAAT 3 x STANDART DÜZEY (150 SAAT) = 450 SAAT 1 SAAT=60 DAKİKA 31 ARALIK 2012 ÇEKİRDEK DERSLER: BİTİRME TEZİ = 40 SAAT BİLGİ KURAMI = 100 SAAT YARATICILIK HİZMET HAREKET = 150 SAAT İLERİ DÜZEY STANDART DÜZEY ÇEKİRDEK DERSLER DERS BAZINDA UCAS Tariff PUANLAMASI IB NOTU Tariff NOTU IB NOTU Tariff NOTU IB NOTU Tariff NOTU

24 24

MADDE 2 (1) Bu Yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve değişiklikleri ile İzmir Üniversitesi Ana Yönetmeliği esas alınarak düzenlenmiştir.

MADDE 2 (1) Bu Yönerge, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu ve değişiklikleri ile İzmir Üniversitesi Ana Yönetmeliği esas alınarak düzenlenmiştir. İZMİR ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç ve Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönerge; İzmir Üniversitesi nin Fakülteleri, Meslek Yüksekokulu ve bölümlerinde ÖSYM ve Üniversite tarafından

Detaylı

HAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir.

HAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir. YGS / LYS SÖZLÜĞÜ OBP (ORTA ÖĞRETİM BAŞARI PUANI): Öğrencinin diploma notunun diğer öğrencilerin diploma notlarına oranıdır. En az 100 en çok 500 puan arasında değişen bu değer, öğrencinin başarısı okulun

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç: Madde 1. (1) Bu yönergenin amacı, İstanbul Kemerburgaz Üniversitesinin önlisans, lisans ve lisansüstü

Detaylı

ULUSLARARASI ANTALYA ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUSLARARASI ANTALYA ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ULUSLARARASI ANTALYA ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 - (1) Bu yönerge, Uluslararası Antalya Üniversitesi ne üstün nitelikte öğrenci kazandırmak,

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ SAKARYA ÜNİVERSİTESİ LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA ÇİFT ANADAL (ÇAP) ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 Bu yönergenin amacı, Sakarya Üniversitesi

Detaylı

YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA KONTENJAN VE KOŞULLARI

YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA KONTENJAN VE KOŞULLARI ve KONTENJAN VE KOŞULLARI İŞLETME ANABİLİM DALI Muhasebe ve Finansman 15 2 1 18 İİBF, Siyasal Bilgiler, İşletme, İktisat, Mühendislik ve Turizm Fakültelerinin İşletme, İktisat, Endüstri Mühendisliği, Turizm

Detaylı

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 24 Mart 2016 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29663 YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, anadal lisans programlarını üstün başarıyla yürüten öğrencilerin, aynı zamanda ikinci

Detaylı

T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak T.C EGE ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç Madde 1-(1) Bu yönergenin amacı, Ege Üniversitesine bağlı Fakülte/Yüksekokul/Meslek

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 - (1) Bu yönerge İstanbul Kemerburgaz

Detaylı

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

AKSARAY ÜNİVERSİTESİ. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar AKSARAY ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA YATAY GEÇİŞ ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE Amaç ve Kapsam MADDE 1 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Bu Yönergenin amacı,

Detaylı

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam Madde 1- (1) Kadir Has Üniversitesi Önlisans ve Lisans Programları Yatay Geçiş Yönergesi Yüksek Öğretim Kurumlarında

Detaylı

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir. Sıkça Sorulan Sorular Başvuru Başvuru ne zaman bitiyor? 25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir. Bursluluğun

Detaylı

T.C ATAŞEHİR ADIGÜZEL MESLEK YÜKSEKOKULU

T.C ATAŞEHİR ADIGÜZEL MESLEK YÜKSEKOKULU T.C ATAŞEHİR ADIGÜZEL MESLEK YÜKSEKOKULU 2015-2016 EĞİTİM ve ÖĞRETİM YILI MERKEZİ YERLEŞTİRME PUANIYLA YATAY GEÇİŞ İŞLEMLERİ (EK MADDE-1 E GÖRE) ve BAŞVURULARI Yükseköğretim Kurumlarında Ön lisans ve Lisans

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Önlisans ve Lisans Düzeyinde Yurtdışından Öğrenci Başvuru ve Kayıt Kabul Yönergesi Dayanak Madde 1- Bu yönerge, Hacettepe Üniversitesi ne yurt dışından öğrenci kabulü kriterlerini

Detaylı

BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖNLİSANS EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ (Resmi Gazete Tarihi: 17.08.2011 Resmi Gazete Sayısı: 28028)

BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖNLİSANS EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ (Resmi Gazete Tarihi: 17.08.2011 Resmi Gazete Sayısı: 28028) BEYKOZ LOJİSTİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖNLİSANS EĞİTİM - ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ (Resmi Gazete Tarihi: 17.08.2011 Resmi Gazete Sayısı: 28028) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE

Detaylı

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ

T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam T.C. TURGUT ÖZAL ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı, Turgut Özal Üniversitesinde ön lisans ve lisans programlarında öğrenim gören öğrencilere sağlanan bursları ve

Detaylı

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI

T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI Dayanak MADDE 1- (1) Bu esaslar 20 Mayıs 2008 tarih ve 26881 sayılı Resmi Gazete de yayımlanan Kafkas Üniversitesi

Detaylı

TOBB ETÜ LİSANSÜSTÜ BURSLU ÖĞRENCİ YÖNERGESİ* (*)13.04.2011 Tarih ve S-2011-10 sayılı Senato oturumunun 4 nolu Kararı ile Kabul edilmiştir.

TOBB ETÜ LİSANSÜSTÜ BURSLU ÖĞRENCİ YÖNERGESİ* (*)13.04.2011 Tarih ve S-2011-10 sayılı Senato oturumunun 4 nolu Kararı ile Kabul edilmiştir. TOBB ETÜ LİSANSÜSTÜ BURSLU ÖĞRENCİ YÖNERGESİ* (*)13.04.2011 Tarih ve S-2011-10 sayılı Senato oturumunun 4 nolu Kararı ile Kabul edilmiştir. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Amaç MADDE 1 - (1) Bu yönergenin

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ BAŞVURU, KABUL VE KAYIT YÖNERGESİ

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ BAŞVURU, KABUL VE KAYIT YÖNERGESİ ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ BAŞVURU, KABUL VE KAYIT YÖNERGESİ DAYANAK Madde 1- Yurtdışından öğrenci kabulüne ilişkin bu yönerge Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının 19.02.2013

Detaylı

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu

Detaylı

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI 2016-2017 GÜZ DÖNEMİ BAŞVURU ve KABUL ŞARTLARI

T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI 2016-2017 GÜZ DÖNEMİ BAŞVURU ve KABUL ŞARTLARI T.C. MEVLANA ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI 2016-2017 GÜZ DÖNEMİ BAŞVURU ve KABUL ŞARTLARI Mevlana Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü bünyesindeki Yüksek Lisans (Türkçe

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Müsteşarlığı. Sayı : B.O8.0.MÜB.O.37.02.00/ 1174 11/06/2007

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Müsteşarlığı. Sayı : B.O8.0.MÜB.O.37.02.00/ 1174 11/06/2007 1 GENELGE 2007 / 54 İlgi : a) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı İlköğretim ve Orta Öğretim Kurumlarında Burs, Parasız Yatılılık ve Sosyal Yardımlar Yönetmeliği, b) Millî Eğitim Bakanlığına Bağlı Okul Pansiyonları

Detaylı

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ*

ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ* BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, önlisans ve lisans düzeyindeki öğrencilerin Adnan Menderes Üniversitesindeki

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL,YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

2017 ÜNİVERSİTE KABULLERİ. Saint Benoît Lisesi

2017 ÜNİVERSİTE KABULLERİ. Saint Benoît Lisesi 2017 ÜNİVERSİTE KABULLERİ Saint Benoît Lisesi TÜRKİYE : 133 mezunumuza 29 devlet, 48 burslu fakülte... Boğaziçi Üniversitesi : 1 ODTÜ : 1 İstanbul Teknik Üniv. : 4 Koç Üniversitesi : 24 Sabancı Üniversitesi

Detaylı

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Kadir Has Üniversitesi nde Lisansüstü Eğitim

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

BAŞVURU KILAVUZU. A- YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA KONTENJAN VE KOŞULLARI

BAŞVURU KILAVUZU. A- YÜKSEK LİSANS ve DOKTORA KONTENJAN VE KOŞULLARI BAŞVURU KILAVUZU A- ve KONTENJAN VE KOŞULLARI a.1 - İşletme Anabilim Dalı a.15 - Türk Dili ve Edebiyatı Anabilim Dalı a.2 - İktisat Anabilim Dalı a.16 - Felsefe Anabilim Dalı a.3 - Çalışma Ekonomisi Anabilim

Detaylı

KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI BAŞVURU DUYURUSU

KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI BAŞVURU DUYURUSU KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARI BAŞVURU DUYURUSU KONYA GIDA VE TARIM ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜNDEN: Üniversitemiz Fen Bilimleri ve Sosyal Bilimler Enstitüsü Yüksek Lisans programlarına

Detaylı

C-BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ

C-BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ FIRAT ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ ÖN LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA KURUMLARARASI YATAY GEÇİŞ KONTENJANLARI BAŞVURU ŞARTLARI VE DEĞERLENDİRME TAKVİMİ Yükseköğretim

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (Değişik:RG-14/2/2014-28913) (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim

Detaylı

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11

MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11 MARMARA ÜNĠVERSĠTESĠ YABANCI DĠL VE TÜRKÇE HAZIRLIK SINIFLARI EĞĠTĠM-ÖĞRETĠM ve SINAV YÖNERGESĠ Senato: 13 Ekim 2009 / 274-11 Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Marmara Üniversitesi Yabancı

Detaylı

Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi A Blok, Pedagojik Formasyon Birimi, ELAZIĞ. Tlf: 0-424-2370000/4928

Fırat Üniversitesi Eğitim Fakültesi A Blok, Pedagojik Formasyon Birimi, ELAZIĞ. Tlf: 0-424-2370000/4928 D U Y U R U ÜNİVERSİTELERİN ÖĞRETMENLİĞE KAYNAK OLUŞTURAN BÖLÜMLERİNİN SON SINIF ÖĞRENCİLERİ İLE MEZUNLAR İÇİN 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİNDE BAŞLATILACAK PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU HAZIRLIK SINIFI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; İzmir Kâtip Çelebi

Detaylı

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

T.C. ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ DEKANLIĞI.. BÖLÜM BAġKANLIĞINA. Üniversitesi,.. Fakültesi, Anabilim Dalı. numaralı

T.C. ÜNĠVERSĠTESĠ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ DEKANLIĞI.. BÖLÜM BAġKANLIĞINA. Üniversitesi,.. Fakültesi, Anabilim Dalı. numaralı T.C. UŞAK UġAK ÜNİVERSİTESİ ÜNĠVERSĠTESĠ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞĠTĠM FAKÜLTESĠ DEKANLIĞI. BÖLÜM BAġKANLIĞINA Üniversitesi,.. Fakültesi, Anabilim Dalı. numaralı sınıf (normal/ikinci öğretim) öğrencisiyim. 201-201

Detaylı

MARMARA ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ ENSTİTÜSÜ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA ÖĞRENCİ ALIMI İLE İLGİLİ KONTENJANLAR

MARMARA ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ ENSTİTÜSÜ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA ÖĞRENCİ ALIMI İLE İLGİLİ KONTENJANLAR MARMARA ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ ENSTİTÜSÜ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI LİSANSÜSTÜ PROGRAMLARA ÖĞRENCİ ALIMI İLE İLGİLİ KONTENJANLAR KONTENJANLAR Anabilim Dalı Ön Koşullar Yabancı Dil Yeterlilik Şartı

Detaylı

6 Kasım 2010 CUMARTESİ Sayı : 27751 YURTDIŞI YÜKSEKÖĞRETİM DİPLOMALARI DENKLİK YÖNETMELİĞİ

6 Kasım 2010 CUMARTESİ Sayı : 27751 YURTDIŞI YÜKSEKÖĞRETİM DİPLOMALARI DENKLİK YÖNETMELİĞİ 6 Kasım 2010 CUMARTESİ Sayı : 27751 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Dayanak ve Tanımlar Amaç YURTDIŞI YÜKSEKÖĞRETİM DİPLOMALARI DENKLİK YÖNETMELİĞİ MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı, yurtdışındaki yükseköğretim kurumlarından

Detaylı

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin

Detaylı

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ (24.12.2015 tarih ve 458 sayı ve 14 Numaralı Üniversite Senato Kararı)

SAKARYA ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ (24.12.2015 tarih ve 458 sayı ve 14 Numaralı Üniversite Senato Kararı) SAKARYA ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ YÖNERGESİ (24.12.2015 tarih ve 458 sayı ve 14 Numaralı Üniversite Senato Kararı) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1) Bu Yönerge,

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN

GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN GAZİ ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ MÜDÜRLÜĞÜ NDEN Lisansüstü Programlarımıza 2016-2017 Eğitim-Öğretim Yılı Güz Yarıyılında öğrenci alınacaktır. Başvuru ile ilgili detay bilgiler aşağıda verilmiştir.

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ

FELSEFE GRUBU ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, felsefe, psikoloji, sosyoloji ve mantık ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Felsefe, psikoloji, sosyoloji ve mantık

Detaylı

En yükseği dikkate alınır. 2 *

En yükseği dikkate alınır. 2 * Yüksek Lisans 4 Yüksek Lisans SAYSÖZEA En yükseği dikkate alınır. 2* 10 (a) 2 ( b) Programın Türü PUAN T.C. Uyruklu Yabancı Uyruklu Milli Sporcu ÜNİP T.C ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Sağlık Bilimleri Enstitüsü

Detaylı

2010 2011 Eğitim-Öğretim Rehberi

2010 2011 Eğitim-Öğretim Rehberi YABANCI UYRUKLU ÖĞRENCİLERİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; yabancı uyruklu öğrencilerin, Adnan Menderes Üniversitesinin ön

Detaylı

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER TANIM Gıda mühendisi gıda hammaddelerinin besin değerini kaybetmeden standartlara uygun olarak verimli bir şekilde işlenmesini, korunmasını ve depolanmasını planlayan, uygulamasını yürüten ve yeni sistemleri

Detaylı

2016-2017 ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU

2016-2017 ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU 2016-2017 ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU İRTİBAT ADRESİ : Özel İzmir Amerikan Koleji İnönü Caddesi No: 476 Göztepe - İZMİR TELEFONLAR : 232 355 0 555 FAX : 232 355 0 411 http : www.aci.k12.tr

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Esaslar Amaç Madde 1- (1)Bu

Detaylı

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

MATEMATİK ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda öğrencilere, matematik ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Matematik ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

Danışma Kurulu Tüzüğü

Danışma Kurulu Tüzüğü Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu Otel Yöneticiliği Bölümü Danışma Kurulu Tüzüğü MADDE I Bölüm 1.1. GİRİŞ 1.1.1. AD Danışma Kurulu nun adı, Özyeğin Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu ve Otel

Detaylı

Gazi Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Gazi Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Gazi Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü Oryantasyon Rehberi 2015 Mart 1. AMAÇ VE KAPSAM Bu kitapçığın amacı, bölümümüz öğrencilerinin eğitimleri süresince ihtiyaç duyabilecekleri

Detaylı

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1995 yılından bu yana, hazırladığı ve titizlikle uygulamaya çalıştığı Stratejik

Detaylı

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ UZAKTAN EĞİTİM YÖNERGESİ Afyonkarahisar 2012 İÇİNDEKİLER BİRİNCİ BÖLÜM... 1 AMAÇ, KAPSAM, DAYANAK ve TANIMLAR... 1 Amaç... 1 Kapsam... 1 Dayanak... 1 Tanımlar...

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ PROGRAMLARA BAŞVURU VE KABUL ESASLARI

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ PROGRAMLARA BAŞVURU VE KABUL ESASLARI T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ PROGRAMLARA BAŞVURU VE KABUL ESASLARI A. Başvurularla ilgili Genel Esaslar Eğitim Bilimleri Enstitüsü bünyesinde yer alan tüm lisansüstü

Detaylı

2014-2015 BAHAR YARIYILI ÇİFT ANADAL BÖLÜMLERİ, KONTENJANLARI VE KOORDİNATÖRLERİ. Öğrenci Kontenjanı

2014-2015 BAHAR YARIYILI ÇİFT ANADAL BÖLÜMLERİ, KONTENJANLARI VE KOORDİNATÖRLERİ. Öğrenci Kontenjanı 2014-2015 BAHAR YARIYILI ÇİFT ANADAL BÖLÜMLERİ, KONTENJANLARI VE KOORDİNATÖRLERİ Fakültesi Bölümü Öğrenci Kontenjanı Çift Anadal Koordinatörü Mimarlık Fakültesi Şehir ve Bölge Planlama 1 Doç.Dr.Mehmet

Detaylı

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ

İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ Resmi Gazete Tarihi: 22.11.2012 Resmi Gazete Sayısı: 28475 İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

Lisansüstü Programlar, Başvuru ve Kabul Yönetmeliği Sayfa: 1

Lisansüstü Programlar, Başvuru ve Kabul Yönetmeliği Sayfa: 1 DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ PROGRAMLAR, KAYIT VE KABUL YÖNETMELİĞİ DOĞU AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ EĞİTİM, ÖĞRETİM VE ARAŞTIRMA ENSTİTÜSÜ KURULUŞ, İŞLEYİŞ VE ÇALIŞMA ESASLARI TÜZÜĞÜ (Madde

Detaylı

Yurtdışında üniversite yerleştirme işlemi öğrencinin akademik ve dil bilgisi düzeyine göre üç farklı şekilde gerçekleştirilir:

Yurtdışında üniversite yerleştirme işlemi öğrencinin akademik ve dil bilgisi düzeyine göre üç farklı şekilde gerçekleştirilir: ÜNİVERSİTE Yurtdışında üniversite yerleştirme işlemi öğrencinin akademik ve dil bilgisi düzeyine göre üç farklı şekilde gerçekleştirilir: 1. Doğrudan yerleştirme: Akademik ortalaması istenilen düzeyde

Detaylı

T.C İSKENDERUN TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI ÖĞRENCİ KABUL VE KAYIT YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C İSKENDERUN TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI ÖĞRENCİ KABUL VE KAYIT YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C İSKENDERUN TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI ÖĞRENCİ KABUL VE KAYIT YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu yönergenin amacı, Türkiye deki yükseköğretim kurumlarına

Detaylı

DENKLİK İŞLEMLERİ. A-Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliğine Göre; Meslekî ve Teknik Eğitimde Belge, Sertifika ve Diplomaların Denkliği

DENKLİK İŞLEMLERİ. A-Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliğine Göre; Meslekî ve Teknik Eğitimde Belge, Sertifika ve Diplomaların Denkliği DENKLİK İŞLEMLERİ 3308 sayılı Meslekî Eğitim Kanunun 35.maddesi ile verilen denklik yetkisi çerçevesinde; A-Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliğine Göre; Meslekî ve Teknik Eğitimde Belge, Sertifika ve Diplomaların

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda öğrencilere ya da yetişkinlere çocuk eğitimi ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Çocuk gelişimi ile ilgili hangi

Detaylı

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ İLANI

GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ İLANI GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ LİSANSÜSTÜ İLANI Sosyal Bilimler Enstitüsü üstü Programlarına 2012-2013 Öğretim yılı birinci yarıyılında öğrenci alınacaktır. BAŞVURU TARİHİ VE YERİ Adayların

Detaylı

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1 Bu Yönergenin amacı; Milli Eğitim Bakanlığına Bağlı Eğitim

Detaylı

2.1.2 ADALET MESLEK LİSELERİ

2.1.2 ADALET MESLEK LİSELERİ 2.1.2 ADALET MESLEK LİSELERİ 2.1.7.1. Adalet meslek liselerinin amacı nedir? Adalet Meslek Liseleri, bilgi ve kabiliyetleri doğrultusunda adalet alanında istihdam edilecek orta kademedeki nitelikli insan

Detaylı

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2012) 287-291 287 KİTAP İNCELEMESİ Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri Editörler Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice

Detaylı

Öğrencilerimiz AB Üyesi Bulgaristan da bölümlerine göre yılda 3.500 Euro ödeyerek

Öğrencilerimiz AB Üyesi Bulgaristan da bölümlerine göre yılda 3.500 Euro ödeyerek BALKAN UNIVERSITY GROUP Balkan University Group, LYS puanına bakılmaksızın istediğiniz bölümü Tıp Fakülteleri de dahil olmak üzere Avrupa Birliği Üyesi Bulgaristan da okuma fırsatı sunmaktadır. Öğrencilerimiz

Detaylı

MEZUNİYET ANKETİ. İTÜ, Çevre Mühendisliği Bölümü. Bu önemli geri bildirim için TEŞEKKÜR EDERİZ! Adı Soyadı Öğrenci Numarası Adresi

MEZUNİYET ANKETİ. İTÜ, Çevre Mühendisliği Bölümü. Bu önemli geri bildirim için TEŞEKKÜR EDERİZ! Adı Soyadı Öğrenci Numarası Adresi MEZUNİYET ANKETİ İTÜ, Çevre Mühendisliği Bölümü Tarih:././ Değerli öğrencilerimiz, Çevre Mühendisliği programımızı geliştirmek için aşağıda verilen soruların cevaplandırılması konusunda yardımınıza ihtiyacımız

Detaylı

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını, NİĞDE ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönetmeliğin amacı, Niğde Üniversitesine bağlı olarak kurulan

Detaylı

NECMETTĠN ERBAKAN ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ NDEN

NECMETTĠN ERBAKAN ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ NDEN NECMETTĠN ERBAKAN ÜNĠVERSĠTESĠ REKTÖRLÜĞÜ NDEN -2015 Eğitim-Öğretim yılında Üniversitemize yatay geçişler Yükseköğretim Kurumlarında Önlisans ve Lisans Düzeyindeki Programlar Arasında Geçiş, Çift Anadal,

Detaylı

AMASYA ÜNĠVERSĠTESĠ AVRUPA KREDĠ TRANSFER SĠSTEMĠ (ECTS/AKTS) UYGULAMA YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak-Tanımlar

AMASYA ÜNĠVERSĠTESĠ AVRUPA KREDĠ TRANSFER SĠSTEMĠ (ECTS/AKTS) UYGULAMA YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak-Tanımlar AMASYA ÜNĠVERSĠTESĠ AVRUPA KREDĠ TRANSFER SĠSTEMĠ (ECTS/AKTS) UYGULAMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak-Tanımlar AMAÇ Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı; Avrupa Birliğine üye ve aday ülkeler arasında

Detaylı

Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim

Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim Afyon Kocatepe Üniversitesi Yabancı Dil Hazırlık Sınıfı Eğitim-Öğretim ve Sınav Yönetmeliği Amaç Madde 1 Bu Yönetmeliğin amacı, Afyon Kocatepe Üniversitesi zorunlu yabancı dil hazırlık sınıfının eğitim-öğretim

Detaylı

Türk-Alman Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Staj Yönergesi. Ek İsterler

Türk-Alman Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Staj Yönergesi. Ek İsterler Türk-Alman Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Staj Yönergesi Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç 14 üncü maddesi ve 01.10.2008 tarihinde yürürlüğe giren 5510 sayılı Kanunun 5 inci maddesine dayanılarak hazırlanmıştır.

Detaylı

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları

10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları 10. Performans yönetimi ve bütçeleme bağlantıları girdi süreç çıktı etki, sonuç Üretkenlik,verimlilik, etkinlik Kaynaklar Nihai Hedefler 4.10.2006 1 Yönetim anlaşması en azından aşağıdakileri içermelidir

Detaylı

2013-2014 AKADEMİK YILI MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI ÖĞRENCİ SEÇİMİ BAŞLAMIŞTIR

2013-2014 AKADEMİK YILI MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI ÖĞRENCİ SEÇİMİ BAŞLAMIŞTIR 2013-2014 AKADEMİK YILI MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI ÖĞRENCİ SEÇİMİ BAŞLAMIŞTIR Başvuruyla ilgili önemli hususlar: 1. Lütfen ilanı sonuna kadar okuyunuz. 2. Mevlana Değişim Programından; açık, dışarıdan, yaygın

Detaylı

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1. GİRİŞ Odamızca, 2009 yılında 63 fuara katılan 435 üyemize 423 bin TL yurtiçi fuar teşviki ödenmiştir. Ödenen teşvik rakamı, 2008 yılına

Detaylı

MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 ve 49 uncu maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 ve 49 uncu maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM, ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı Ağrı İbrahim Çeçen

Detaylı

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ

T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ T.C. DUMLUPINAR ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ MEVLANA DEĞİŞİM PROGRAMI 2016 2017 AKADEMİK YILI ÖĞRENCİ DEĞİŞİMİ BAŞVURU VE SEÇİM KRİTERLERİ Yükseköğretim Kurulu Başkanlığı nın başlatmış olduğu

Detaylı

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARINA YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM

AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARINA YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARINA YURT DIŞINDAN ÖĞRENCİ KABULÜ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu yönergenin amacı Afyon Kocatepe

Detaylı

MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ

MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; MEF Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Uygulama ve Araştırma

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ

ÖĞRETMENLİK MESLEK BİLGİSİ DERSLERİ ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda; öğrencilere eğitim ve öğretim teknikleri ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Öğretmenlik meslek bilgisi dersleri ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların,

Detaylı

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo

Amacımız Fark Yaratacak Makine Mühendisleri Yetiştirmek - OAIB Moment Expo Sayfa 1 / 6 OCAK 2016 SAYI: 92 Gelişen teknolojiye ayak uydurabilen, teknik bilgi ve becerilere sahip fark yaratacak lider makine mühendisleri yetiştirmek üzere yola çıktıklarını belirten MEF Üniversitesi

Detaylı

MADDE 3 - (1) Bu Yönetmelik, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7 nci maddesinin birinci fıkrasının (e) bendine dayanılarak hazırlanmıştır.

MADDE 3 - (1) Bu Yönetmelik, 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 7 nci maddesinin birinci fıkrasının (e) bendine dayanılarak hazırlanmıştır. YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARINDA ÖNLİSANS VE LİSANS DÜZEYİNDEKİ PROGRAMLAR ARASINDA GEÇİŞ, ÇİFT ANADAL, YAN DAL İLE KURUMLAR ARASI KREDİ TRANSFERİ YAPILMASI ESASLARINA İLİŞKİN YÖNETMELİK (RG: 24 Nisan 2010 Sayı:27561)

Detaylı

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2

1) Öğrenci kendi başına proje yapma becerisini kazanır. 1,3,4 1,2 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Bitirme Projesi BIL401 7 0+4 2 5 Ön Koşul Dersleri Yok Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Seçmeli / Yüz Yüze Dersin

Detaylı

2016-2017 ÖĞRETİM YILI ULUSLARARASI ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARI

2016-2017 ÖĞRETİM YILI ULUSLARARASI ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARI 2016-2017 ÖĞRETİM YILI ULUSLARARASI ÖĞRENCİ KABULÜ ESASLARI ULUSLARARASI ÖĞRENCİ KABULÜ TAKVİMİ Web üzerinden Tercih Başvurusu 20 Haziran-10 Temmuz 2016 Özel yetenek sınavı 19-20 Temmuz 2016 Kayıt hakkı

Detaylı

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ KURULUŞ: Madde 1 İstanbul Kültür Üniversitesi, Anayasa, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu ile Vakıf Yüksek Öğretim Kurumları Yönetmeliği

Detaylı

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ

BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ BİREYSEL SES EĞİTİMİ ALAN ÖĞRENCİLERİN GELENEKSEL MÜZİKLERİMİZİN DERSTEKİ KULLANIMINA İLİŞKİN GÖRÜŞ VE BEKLENTİLERİ Dr. Ayhan HELVACI Giriş Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda yapılan eğitim birçok disiplinlerden

Detaylı

ELEKTRİK-ELEKTRONİK ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜM KOMİSYONLARI KOMİSYONLARIN ÇALIŞMA İLKELERİ 1- Bölüm komisyonları bir komisyon başkanı ve yeterli sayıda öğretim elemanından oluşur. Komisyon üyeleri komisyon

Detaylı

ANKARA ÖĞRETİM DERNEĞİ TEVFİK FİKRET EĞİTİM VAKFI TEVFİK FİKRET EĞİTİM VE ÖĞRETİM HİZMETLERİ AŞ

ANKARA ÖĞRETİM DERNEĞİ TEVFİK FİKRET EĞİTİM VAKFI TEVFİK FİKRET EĞİTİM VE ÖĞRETİM HİZMETLERİ AŞ ANKARA ÖĞRETİM DERNEĞİ TEVFİK FİKRET EĞİTİM VAKFI TEVFİK FİKRET EĞİTİM VE ÖĞRETİM HİZMETLERİ AŞ. NE BAĞLI OKULLARDA ÜCRETSİZ VE BURSLU OKUTULACAK ÖĞRENCİLER HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM AMAÇ MADDE

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama

Detaylı

PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMINA ĠLĠġKĠN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR

PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMINA ĠLĠġKĠN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR PEDAGOJĠK FORMASYON EĞĠTĠMĠ SERTĠFĠKA PROGRAMINA ĠLĠġKĠN ÇERÇEVE USUL VE ESASLAR BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1: (1) Bu Usul ve Esasların amacı; Talim ve Terbiye Kurulu'nun

Detaylı

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNE YURT DIŞINDAN KABUL EDİLECEK ÖĞRENCİLER İÇİN YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ VE YERLEŞTİRME SINAVI (ANADOLUYÖS) 2016 YILI

ANADOLU ÜNİVERSİTESİNE YURT DIŞINDAN KABUL EDİLECEK ÖĞRENCİLER İÇİN YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ VE YERLEŞTİRME SINAVI (ANADOLUYÖS) 2016 YILI ANADOLU ÜNİVERSİTESİNE YURT DIŞINDAN KABUL EDİLECEK ÖĞRENCİLER İÇİN YÜKSEKÖĞRETİME GEÇİŞ VE YERLEŞTİRME SINAVI (ANADOLUYÖS) 2016 YILI BAŞVURU KOŞULLARI 2016-2017 Öğretim yılında Üniversitemiz örgün/açıköğretim

Detaylı

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ AMAÇ Madde 1- Bu yönergenin amacı; Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin eğitim-öğretim döneminde kazanmış oldukları bilgi, beceri

Detaylı

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMINA İLİŞKİN YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı; Talim ve Terbiye Kurulu'nun

Detaylı

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI T.C. M LLÎ E T M BAKANLI I Talim ve Terbiye Kurulu Ba kanl KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI ANKARA 2011 GENEL

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ Karar Tarihi : 07/07/2014 Toplantı Sayısı : 392 Karar Sayısı : 3304 ANKARA ÜNİVERSİTESİ SENATO KARAR ÖRNEĞİ 3304- Yönetmelik Komisyonu tarafından incelenen, Ankara Üniversitesi Burs Yönergesi taslağının

Detaylı

TED SİVAS KOLEJİ. Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu

TED SİVAS KOLEJİ. Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu TED SİVAS KOLEJİ Öğrenci Kayıt Kabul Kılavuzu 2016-2017 1 GİRİŞ Bu kılavuz, TED Sivas Kolejine kayıt yaptırmak isteyen öğrenci velilerini bilgilendirmek amacıyla hazırlanmıştır. Okulumuza, 2016-2017 eğitim

Detaylı

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar,

Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar, Sayın Bakanım, Sayın Rektörlerimiz ve Değerli Katılımcılar, Orman ve Su İşleri Bakanımız Sn. Veysel Eroğlu nun katılımları ile gerçekleştiriyor olacağımız toplantımıza katılımlarınız için teşekkür ediyor,

Detaylı