DAÇKA Mart Ayı nda 153 yıllık yolculuğunun iki temel değerini sağlamlaştırdı: Sevgi ve Saygı Bu iki temel değerin kapsadıkları arasından

Transkript

1 DAÇKA Mart Ayı nda 153 yıllık yolculuğunun iki temel değerini sağlamlaştırdı: Sevgi ve Saygı Bu iki temel değerin kapsadıkları arasından Farklılıklara Saygı yı öne çıkardı. İçinde yaşadığımız toplumun gerekliliklerinden biri de bireyleri belli bir özelliğe göre yargılamamak ve herkesin kendi doğruları çerçevesinde yaşadığının farkında olmasıdır. Darüşşafakalı çocuklar 153 yıldır bu coğrafyanın her yanından bir araya toplanan yaşıtları ile aynı çatının altında hem BİR DAÇKALI olarak hem de KENDİLERİ olarak bir arada olmayı başarmaktalar. Bu ay sadece bir kez daha anımsadılar: Farklılıklarımız zenginliğimizdir ve her birey saygıya değer bir varlıktır. TÜRK DİLİ ve EDEBİYATI BÖLÜMÜ Türk Dili ve Edebiyatı bölümü, Değerler Eğitimi sevgi teması kapsamında gençlere örnek olabilecek bir sivil toplum kurumu olan Koruncuk Vakfını okulumuza davet etti. Koruncuk Vakfı Strateji ve İş Geliştirme Koordinatörü Kerim Urallı sunumuna, 9. Sınıf öğrencilerimize korunmaya muhtaç çocuk kavramını sorgulatarak başladı. Daha sonra Türkiye deki korunmaya muhtaç çocukların durumu üzerinden Koruncuk Vakfının kurulmasını ve bugün geldiği durumu anlattı. Robot kulübü öğrencilerimiz de Koruncuk Vakfına ulaşmak istediklerini ve koruncuklarla yapmak istedikleri projeleri dile getirdiler. Sohbet havasında geçen sunumdan öğrencilerimiz, çok etkilendiklerini ve kişisel projelerinde Koruncuk Vakfındaki çocuklarla çalışmak istediklerini belirttiler.

2 Türk Dili ve Edebiyatı derslerinde bu değerlere ilişkin farklı çalışmalar da yapıldı.. Hazırlık sınıflarında farklılıklara saygı kapsamında cinsiyet eşitsizliği nedeniyle dezavantajlı durumda olarak kadınlar konusunda farkındalık yaratmak için kadın yazarlar ve şairler üzerinde duruldu. Aynı zamanda sevgi değerine ilişkin de Menüde Aşk Var reklam filmi izletildi. Bu videoda engelli bir kişiye aşık olan kadının işaret dili öğrenerek o kişiye şarkı söylemesi anlatılmaktadır. Hem sevgi hem de farklılıklara saygı bağlamında sınıf içerisinde bu videodan yola çıkarak güncel meseleler üzerinde tartışılmıştır. Video linki:

3 9. sınıflar ise 8 Mart Dünya Kadınlar Günü kapsamında bir afiş çalışması yaparak okulun koridorlarına asmışlar ve böylelikle farklılıklara saygı noktasında çevrelerine katkı sağlamaya çalışmışlardır. 10. sınıflarda Nasreddin Hoca fıkralarında da hoşgörü, sabır gibi saygıya dair unsurları; 11. sınıflarda Milli Edebiyat konusu kapsamında sevgi ve saygı ile ilgili roman özetleri, şiir metinleri işlenmiştir. FEN BİLİMLERİ BÖLÜMÜ Fen Bilimleri Bölümümüz bu bağlamda sevgi, saygı ve farklılıklara saygı konusunda rehberlik derslerinde, kısa film ve drama çalışması yaptı. Çeşitli canlandırmalar yaparak farklılıklara saygı konusuna özellikle vurgulayarak, sevgi ve saygının hayatımızdaki önemini bir kez daha vurguladı. Aşağıdaki çalışmalardan kareler görmektesiniz.

4 SOSYAL BİLİMLER BÖLÜMÜ 11.sınıflarda ülkeler arası etkileşim konusunun işlenişi sırasında kültürlere göre toplumların yaşayışları, örf adetleri ve yazısız kuralların insan davranışlarını nasıl şekillendirdiği üzerinde duruldu. Saygı, kişisel sınırlar konuları ile ilgili bir tartışma ortamı oluşturuldu. 10.sınıflarda hak ve özgürlükler, düşünce ve ifade özgürlüğü, yaşama ve sağlık, inanç ve ibadet, eğitim, ekonomik ve özel yaşamın gizliliği hakkı başlıkları altında, akıl, irade ve vicdan sahibi olarak yaratılan insanoğlunun, dini ve milli örf adet ve geleneksel değerleriyle doğru orantılı bir şekilde oluşturduğu kurallar, kanunlarla; mutlu, sevgi ve saygıya dayalı toplumlar halinde yaşayabildiği vurgulandı. Soru cevap şeklinde diyaloglarla bu değerler üzerinde duruldu. MATEMATİK BÖLÜMÜ Matematik Bölümü, Mart ayı içerisinde bizlerin günlük hayatımızda kullandığımız ancak öğrencilerimiz bazen kullanmayı unuttuğu sevgi ve saygı göstergesi olan sözcükleri bulmacalar yardımıyla onlara hatırlatmak istedi. Bulmacalar sabahları söylediğimiz bir selamlama sözü, bir hata yaptığımızda kullandığımız bir söz, başkalarını rahatsız etmekten çekinme duygusu gibi sorulara yanıt aratarak öğrencilerin düşünmelerini sağladı.

5 YABANCI DİLLER BÖLÜMÜ Yabancı diller bölümü Sevgi ve anlayış konusunda 10. Sınıflar ile bir oyun incelediler. Zengin bir aile tarafından kötü davranılan genç bir kadının deneyimlerini anlatan bu hikaye öğrencilerin başkalarına sevgi, saygı ve anlayışla davranırlarsa toplumun nasıl olacağı üzerine düşünmelerini sağladı. Bu bağlamda filmi izledikten sonra aşağıda yer alan çalışma kağıtlarını doldurdular.. İzledikleri film adı falling in love Falling in love is the easy part by Mandy Len Catron Did you know you can fall in love with anyone just by asking them 36 questions? Mandy Len Catron tried this experiment, it worked, and she wrote a viral article about it (that your mom probably sent you). But is that real love? Did it last? And what s the difference between falling in love and staying in love? I- BEFORE WATCHING: 1. How does love come into existence? Is there a formula to create it? 2. Is there any difference between falling and staying in love?

6 II- WHILE WATCHING: Watch the talk and answer TRUE or FALSE. Correct the false ones. 1. Before carrying out the study on her own, Mandy knew for a fact she would fall in love. 2. As soon as Mandy s article was published everyone was breathing down her neck eager to know about her love life. 3. In fact, all that people wanted to know about was whether she had been capable of creating the formula for long-lasting love. 4. When the study was initially carried out in 1997, it didn t succeed due to the focus on fostering interpersonal closeness among college students. 5. When Mandy was giving a talk at an art college she felt pleased when one student who had tried her study, told her that it didn t work out for him. 6. After her breakup she thoroughly plunged into the study of romantic love so as to prevent heartache from happening again. Filmi izledikten sonra da bu çalışma ile ilgili neler hissettiklerini, kendilerinin de sevgi ve başkalarına saygı konusunda neler hissettiklerini tartışmışlardır. Film ile ilgili link aşağıdadır )

7 BEDEN EĞİTİMİ BÖLÜMÜ Beden Eğitimi Bölümü Mart Ayı nda sevgi ve saygı değerlerini Takımlarımızın Sportif müsabakalarında ve Beden Eğitimi derslerinde işledi. Sevgi ve Saygı nın önemini vurgulamak ve öğrencilerimizin benimsemesini sağlamak için Okullar arası müsabakalarda diğer öğrencilerle etkili iletişime geçildi.

8

9 REHBERLİK ve PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Rehberklik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü okul ikliminde sevgi ve saygıyı canlı tutmayı Nisan Ayı nda da sürdürdü. Tüm okul öğrencilerinin katıldığı Kariyer Günü etkinliğinde okulumuza gelen 23 konuk tarafından öğrencilere doğru mesleği seçmek ve hayat başarısının sevilen bir mesleği yapmakla sağlanabileceği konusunda mesajlar verildi. Bu mesajlar sevgi nin ve sevme nin yaşamın bütününü kaspsayan ve güzelleştitren bir değer olduğu algısını besledi. Hazırlık Sınıfları 6 Nisan 2016 günü yapılan Kariyer Günü etkinliklerinde kapıda konukları karşılama ve okulda ağırlama görevini üstlendiler. Böylece saygı ve sevgi göstermeyi deneyimlemeleri ve sosyal beceri kazanmaları sağlandı.

10 9. Sınıflarda ayın değeriyle ilgili aşağıdaki etkinlik yapıldı; TAKDİR ETMEK (ETKİNLİK) SÜREÇ 1. Öğrencilere, çevrelerindeki insanların başarıları ve olumlu davranışları karşısında beğenilerini nasıl ifade ettikleri sorulur ve söyledikleri ifadeler tahtaya yazılır. 2. Gerekirse aşağıdakine benzer örnek takdir cümleleri verilebilir:

11 3. Gruptaki her öğrenci diğer her arkadaşıyla ilgili olumlu bir cümle söylemek durumundadır. Tüm öğrencilerin birbirlerine en az bir takdir cümlesi söylemesi istenir. Olumsuz ve yargılayıcı ifadeler kullanmamaları için gerekli uyarı ve hatırlatmalar yapılır. Grup içinde takdir ifadesi almayan öğrenciler olursa, öğretmen başarı ya da olumlu bir davranışa yönelik takdir cümleleri söyleyerek destek vermelidir. 5. Öğrencilere aşağıdakilere benzer sorular sorularak grup etkileşimi başlatılır: hissediyorsunuz? tarafından takdir gördüğünüzde neler