1. DENEME SINAVI TÜRKÇE.

Transkript

1 1. DENEME SINAVI TÜRKÇE B1

2

3 1. DENEME SINAVI TÜRKÇE B1

4 Sınav materyalinin yayın hakkı telc GmbH ye aittir. telc GmbH nin yazılı izni olmadan sınav materyali kısmen veya tamamen alıntı yapılarak kullanılamaz, fotokopi ya da herhangi başka bir yöntemle çoğaltılamaz. Yayımlayan: telc GmbH, Frankfurt/Main Her hakkı saklıdır. 1. Basım telc GmbH, Frankfurt/Main Almanya da basılmıştır. ISBN: Deneme Sınavı CD Sipariş Numarası/Order No.: Deneme Sınavı 5985-B CD 5985-CD

5 3 Değerli Okuyucular, Dil yeterliğinizi belgeleyen ve kabul gören bir sertifikaya sahip olmak istiyorsanız ya da bir dil kursu öğretmeniyseniz ve kurs katılımcılarınızı sınava hazırlamak istiyorsanız telc dil sınavları sizin için en doğru seçimdir. telc nedir? telc, Alman Halk Eğitim Merkezleri Birliği (DVV) nin tamamen kamu yararına çalışan bir yan kuruluşudur ve uzun yıllardır Avrupa da çokdilliliğin geliştirilmesine katkıda bulunmaktadır yılında hazırlanan ve Federal Alman Cumhuriyeti tarihinin ilk standardize edilmiş yabancı dil sınavı olan VHS İngilizce sertifikası, bu geleneğin çıkış noktasını oluşturmuştu. O zamandan bu yana telc GmbH (telc öncesi kuruluşlarıyla) genel dil ve mesleki dil alanında hazırladığı sayısız dil sınavlarıyla test teorisini önemli ölçüde etkilemiştir. Günümüzde telc; 10 dilde ve beş düzeyde, Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi: Öğrenim, Öğretim, Değerlendirme ye (AOÖÇ/CEFR) dayalı yaklaşık 60 sınav sunmaktadır. Sınavlarımız, telc ortaklarımız tarafından 20 den fazla ülkede yapılmaktadır. Size en yakın sınav merkeziyle ilgili bilgiye internet sitemizden ulaşabilirsiniz. telc Sertifikaları Niçin Değerlidir? Bir dil sertifikasının değeri; dil testinin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi esnasında uygulanan yüksek standartlarla belirlenir. Tüm telc sınavları; AOÖÇ yi esas alan eylem odaklı yaklaşıma dayanmaktadır ve okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerilerini sınamak için hazırlanmıştır. Bu sınavlar standardizedir ve bilimsel test geliştirme yöntemlerine göre geliştirilmiştir. telc GmbH, uluslararası tanınmış test sunucularını çatısı altında toplayan ALTE nin (Avrupa Dil Sınavları Sunucuları Birliği asil üyesidir. Almanya ve dünya çapındaki birçok kamu ve özel eğitim kurumları ve şirketler telc sertifikalarını denetlemiş bulunmakta ve bu sertifikaları personel seçerken nitelik belgesi olarak kullanmaktadır. Her dil sertifikası, söz konusu olan yabancı dilde kişinin sahip olduğu yeterlikleri ayrıntılı ve anlaşılır biçimde belgelemektedir. Deneme Sınavları Neden Önemlidir? Standardize dil sınavlarının vazgeçilmez bir özelliği, katılımcıların nasıl bir sınavla karşılaşacaklarını bilmeleridir. Deneme sınavı; sınava katılmak isteyenleri sınavın amaçları, soruları, görevleri, alt testlerde öngörülen zamanlama, değerlendirme ölçütleri ve sınavın uygulanmasındaki süreçler hakkında bilgilendirir. telc deneme sınavlarını, sınav yönergesini ve sınav uygulamasına ilişkin materyalleri adresinden ücretsiz olarak indirebilirsiniz. Daha Fazla Bilgiye Nasıl Ulaşabilirsiniz? telc GmbH sınavlarında, dil yeterliliğinize uygun olan sınavı bulacaksınız. Sorularınızı ya da destekleyici önerilerinizi bekliyoruz (info@telc.net). Bize her zaman danışabilirsiniz. telc Genel Müdürü

6 4 İÇİNDEKİLER Sınav telc Türkçe B1 Sınav Biçemi 5 Okuma 6 Dil Öğeleri 12 Dinleme 14 Yazma 17 Sözlü Sınav 18 S30 Cevap Kâğıdı 23 Bilgiler Değerlendirme Ölçütleri: Yazma 30 Değerlendirme Ölçütleri: Sözlü Sınav 32 Puanlar, Ağırlıklandırma ve Notlama 34 Deneme Sınavının Uygulanması 36 M10 Değerlendirme Kâğıdı 39 Cevap Anahtarı 40 Dinleme Metinleri 41

7 5 telc Türkçe B1 Sınav Biçemi Alt Test Amaç Madde Türleri Puanlar Süre 1 Okuma 1 Genel Okuma 5 x Eşleştirme 25 2 Ayrıntılı Okuma 5 x Çoktan Seçmeli 25 3 Seçmeli Okuma 10 x Eşleştirme 25 2 Dil Öğeleri 90 dakika 1 1. Bölüm 10 x Çoktan Seçmeli Bölüm 10 x Eşleştirme 15 Yazılı Sınav Mola 20 dakika 3 Dinleme 1 2 Genel Dinleme Ayrıntılı Dinleme 5 x Doğru/Yanlış 10 x Doğru/Yanlış yaklaşık 30 dakika 3 Seçmeli Dinleme 5 x Doğru/Yanlış 4 Yazma (Mektup) Özel mektup veya yarı resmî Dört Ana Noktanın İşlenmesi 30 dakika mektubun yazılması Hazırlık Süresi 20 dakika 5 Sözlü Sınav Bir veya İki Katılımcıyla Yapılır Sözlü Sınav Bölüm: İletişim Kurma 2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Görüşme 3. Bölüm: Birlikte Çözüm Bulma yaklaşık 15 dakika

8 6 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri Okuma, 1. Bölüm Aşağıdaki başlıkları (a j) ve sağ taraftaki metinleri (1 5) okuyunuz. Her metin için uygun bir başlık bulunuz. Aşağıdaki her başlık yalnız bir defa kullanılabilir. Cevaplarınızı cevap kâğıdına işaretleyiniz (1 5). a Çocuğun Televizyondan Doğru Şekilde Yararlanmasında Aileye Düşen Görevler Okuma b c Televizyon İzlemenin Çocuklara Yararları ve Zararları Trafik Canavarı Olarak Adlandırdığımız Sürücüler d Trafik Kurallarına Uymak Saflık Olarak Değerlendiriliyor e Avrupalı Türklerin Türkiye Trafiğinde Karşılaştıkları Olumsuzluklar f Türkiye de Trafik Çok Yoğun ve Tehlikelidir g Çocukların Görerek Öğrenmelerini Sağlayan Programlar h Eğitimsel Programlar ve Multimedya Önem Kazanıyor i Şiddet İçermeyen Çocuk Programı Yok j Çocukları Olumsuz Etkileyen Programlar telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

9 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri 7 1 Televizyon, günümüzün en önemli iletişim araçları arasında yer almaktadır. Eğitici ve öğretici olmasının yanı sıra, eğlendirici özelliğiyle de ilgi çekmektedir. Televizyonun etkileri nasıl ve ne derecede kullanıldığı ile ilişkilidir. Önemli olan televizyonun seyredilmemesi değildir. Annebabanın çocuğa kısa süreli ve denetimli televizyon izletmesi, doğru ve uygun programlar seçerek çocuğu bu programları izlemesi için yönlendirmesi çok önemlidir. (Kaynak: Metinde değişiklik yapılmıştır.) 2 3 Okuma Gerekli yerlerde sinyal kullanmamak, işaretlere aldırmamak ve emniyet şeritlerini kullanmak gibi trafik kurallarına bilerek uymamanın birçok nedeni olabilir. Neden, unutkanlık ve acemilik dışında, bu kişilerin psikolojik özelliklerinde de aranmalıdır. Bu tür davranışları genellikle psikolojik sorunu olan insanlar sergiler. Mesela aşağılık kompleksi olan kişiler trafikte başka bir sürücü tarafından geçilmeyi hakaret sayarlar. Yaptıkları çılgınca sollamalar, kendilerini araba kullanarak göstermeleri şeklinde adlandırılabilir. Çünkü bu kişiler genelde başarılarını kanıtlayamamış kişilerdir. Bazı eğitimsel programların çocuklar için yararlı olabileceği düşünülmektedir. Burada yine bu programların belli bir pedagojik süzgeçten geçmiş olması gerekmektedir. Bunun yanı sıra çocukların gerçek hayatta karşılaşma fırsatı bulamadıkları doğa ve çevre ile ilgili bazı görüntüleri belgesel programlar aracılığı ile izlemeleri okul bilgisinin görsel bir malzemeyle eşleştirilmesi anlamında kalıcılık sağlamaktadır. Belgesel programlar hem çocukların ilgisini çekmekte hem de yeni bilgiler öğrenmek konusunda teşvik edici ve merak uyandırıcı olmaktadır. (Kaynak: Metinde değişiklik yapılmıştır.) (Kaynak: Metinde değişiklik yapılmıştır.) 4 Avrupa da yaşayan Türklerin izin sezonu nedeniyle gittikleri Türkiye de yaşadıkları en büyük sorunların başında trafik geliyor. Türkiye deki trafiğe alışık olmayan sürücüler, hiç beklemedikleri durumlar karşısında şaşırıp bir anda tehlikeyle karşı karşıya kalabiliyor. Korsan şerit oluşturulması, şerit ihlali, sinyal kullanılmaması, bir anda dönüş kararı alınması bu tehlikelerin başında geliyor. Türkiye trafiğinde birçok sürücünün kurallara uymaması nedeniyle büyük sorun yaşayan Avrupalı Türkler, trafikte sadece ön ve arkalarına değil, sağ ve sollarına da aşırı dikkat etmek zorundadır. Güvenli ve kazasız bir yolculuk için, her yerde gözünüz olmalı. Trafik kurallarına uyulması, hız yapılmaması ve belirttiğimiz belli başlı tavsiyelerin dikkate alınması halinde, yolculuğunuz daha da güvenli olacaktır. (Kaynak: Metinde değişiklik yapılmıştır.) telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, Yetişkinlerin göremedeği veya fark edemediği birçok şey, çocukları etkilemekte, onlara zararlı mesajlar vermektedir. Televizyondaki şiddet sadece tabancalar ve kırmızı gözlü canavarlardan ibaret değildir. Silah görevi gören bir ev eşyası, zarar vermeyi içeren bir cümle ve yüksek bir ses tonu bile, şiddetin birer parçasıdır; unutmayalım. Bu nedenle çocuk programlarında daha seçici olmamız, büyük önem taşımaktadır. (Kaynak: Metinde değişiklik yapılmıştır.)

10 8 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri Okuma, 2. Bölüm Aşağıdaki metni ve anlatımları (6 10) okuyunuz. En uygun olan anlatımı bulunuz (a, b veya c). Doğru cevabı cevap kâğıdına işaretleyiniz (6 10). Mavili Turizm Elçileri Okuma Bugünlerde Sultanahmet e yolunuz düşerse gözünüze mavi tişörtlü insanlar takılabilir. Bir üniformaya benzeyen mavi tişörtleriyle tarihi meydanın her bölgesine yayılmış olan bu kişiler, aslında turistlere yardımcı olan görevliler. Onları diğer rehberlerden ayıran en önemli özellik ise bu işi gönüllü olarak yapmaları ve masa başında değil de sahada çalışmaları. Tek amaçları turistlere rehberlik yapıp onları memnun etmek. Ülke turizmine katkıda bulundukları için yaptıkları işi çok sahipleniyorlar. Mavi tişörtlüler arasındaki üniversite öğrencileri, hem başka ülkelerden insanlarla bir araya gelip sosyalleşiyor, hem de yabancı dillerini geliştiriyor. Hepsi hayatından çok memnun. Bunu bir fırsat olarak görüyorlar. Yaklaşık 200 kişiler; her gün belirli sayıda görevli sahaya çı kıyor. Bu sayı sürekli artıyor. Turistler önce şaşırıyor, sonra onların gü ve nilir olduğunu anlayınca gönül ra hat lığıyla sorularını sıralıyor. Bu ara da tarihi yarımada maviye boyan mış gibi. Onlar bir anlamda Tür kiye nin vitrininde duran, sanıl dığın dan çok daha önemli iş yapan turizm elçileri. Ask me grubuna önderlik eden Metin Topaloğlu, grubun hizmetlerini şöyle özetledi: Öncelikle bizler Sultanahmet, Nuruosmaniye, Ka pa lı çarşı, Divanyolu ve Beyazıt ta hiz met veriyoruz. Grup paylaşımı yapı yoruz, her gözetici dört gün ça lışıyor. Pazar günleri her iki grup da görev başına geçiyor. Bazı semtlere, ziyaretçi ülkeye göre gözetici yönlendiriyoruz. Mesela Sultan ahmet avlusunu Arap kültüründen insanlar daha çok ziyaret ettiği için, o bölgede Arapça bilen kişiler çalışıyor. Gözeticilerin görevi; turist leri gitmek istedikleri yere yönlen dirmek, önerilerde bulunmak. Me sela Boğaz turu yapın, kon serlere gidin. gibi önerilerde bulunu yoruz. Ayrıca acil durumlarda da iş başındayız. Örneğin, turistlere uygunsuz davranan kişileri yetkili yerlere bildirmek veya kaybolan turistlere yardımcı olmak da görevlerimiz arasında. Turistler ilk önce tereddütle karşılıyorlar bizi. Ücretli sananlar bile var. Ask me hizmeti kulaktan kulağa yayıldıkça çok olumlu tepkiler alıyoruz. Sadece rehber olarak yaklaşmıyorlar, bize güveniyorlar da. Mesela Kapa lı çarşı ya beraber gidelim gibi tek lif ler alıyoruz. En büyük sıkıntımız tabela eksikliği. Turistler bu yüzden çok zorluk çekiyor. Tuvalet, kadın kuaförü, çöp kutusu söyleyeceğim ilk eksikler. Fakat bu çalışma sonucunda ger çek leştirmek istediğimiz planlar var. İşin en keyifli yanı turistlerin bize yaklaşarak sorular sorup kül tü rü müzü öğrenmeye çalışması. Bizi anlamaya çalışıyorlar; biz de farklı ülkelerden insanlarla tanışıp kültür kaynaşması yaşıyoruz. Hem farklı kültürleri öğrenme, hem de arkadaş çevresi edinebilme imkânımız olu yor Bütün bunlar en keyifli yanlarından sadece birkaçı. Kaynak: (Metinde değişiklik yapılmıştır.) telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

11 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri 9 Dikkat: Anlatımların sıralaması metindeki sıralamadan farklı olabilir. 6 Mavi tişörtlüler, a b c bu alanda iş sahibi olmak istiyorlar. gönüllü olarak turistlere yardımcı oluyorlar. turistlerle iş ilişkileri kurmak istiyorlar. 7 Ask me grubu, a sadece Arap ülkelerinden gelen turistlerle ilgileniyor. b turistlere tavsiyelerde bulunuyor. c turistler tarafından yönlendiriliyor. Okuma 8 Acil durumlarda, telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012 a b c mavi tişörtlüler ücret alıyorlar. mavi tişörtlüler yardım ediyorlar. turistlerin başka görevlilere başvurmaları gerekiyor. 9 Turistlere yardımcı a b c olanlar gittikçe çoğalıyor. olanlar yurt dışında üniversiteye gitmek istiyorlar. olanların hiçbir çıkarı yok. 10 İşin en güzel yönü, a b c diğer kültürleri tanımak ve dostluklar kurmak. turistlere soru sorabilmek. turistlerin Türk kültürünü iyi bildiklerini görmek.

12 10 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri Okuma, 3. Bölüm Aşağıda anlatılan durumları (11 20) ve gazete duyurularını (a l) okuyunuz. Her durum için uygun olan duyuruyu bulunuz. Duyurular yalnız bir kez kullanılabilir. Cevaplarınızı cevap kâğıdına (11 20) işaretleyiniz. Anlatılan duruma uygun bir duyuru yoksa cevap kâğıdına (x) olarak işaretleyiniz. 11 Ablanız, denize yakın olan bir tatil evi kiralamak istiyor. Okuma 12 Arabanızda bir arıza var, tamir ettirmek istiyorsunuz. 13 Arkadaşınız, İstanbul da bir alışveriş merkezinde satılık bir dükkân arıyor. 14 Bir yakınınız, yeni ve cazip bir apartmanda bir daire kiralamak istiyor. 15 Çocuğunuza aşı yaptırmak istiyorsunuz. 16 Evinizin duvarlarını boyatmak istiyorsunuz. 17 Gece yarısı kızınız diş ağrısıyla uyandı. 18 Komşunuz, özel bir yemek masası yaptırmak istiyor. 19 İstanbul da sakin ve yeşil bir ortamda yeni bir daire satın almak istiyorsunuz. 20 Lazerle göz tedavi yöntemleri hakkında bilgi almak istiyorsunuz. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

13 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri 11 a d İSTANBUL-SİLİVRİSARAY EVLERİ Silivrisaray Evleri; denize sıfır konumu, büyük bahçeleri, temiz havası, güvenli, huzurlu ve keyifli ortamıyla sakinlerine yeni bir daireden ziyade, yeni bir yaşam vaat ediyor. Satılık Dairelerin Teslim Tarihi: Hemen Daire Sayısı: 86 Toplam Proje Alanı: m 2 İletişim Bilgileri: Tel Satış Ofisi: Fatih Mahallesi Bağlar Sokak No:2 Silivri/İstanbul İstanbul MERKEZ VETERİNER KLİNİĞİ 1996 yılında kurulmuş olan Merkez Veteriner Kliniği Erdal Çalışkan ve Mehmet Çevik ortaklığı olup alanında bölgemizin lider kuruluşudur. Ürün ve Hizmetleri Hakkında Tüm evcil hayvanların tedavileri Veteriner ilaçları satışı (hayvan sağlığında kullanılan tüm ürünler) Köpek ve kedi mamaları Dezenfektanlar hijyen ürünleri Koruyucu aşılamalar ilaçlamalar Koruyucu hekimlik, danışmanlık Tel: 0 (282) b SARİSSA İSTANBUL Sarissa İstanbul adı, üç bloğun birbirine bir kuşakla sarılmış gibi bağlandığı mimarisiyle özdeşleşmiştir m² üzerinde biri saray konut, toplam 5 blok ve 398 kiralık konuttan oluşan Sarissa İstanbul, işlevselliği ve eşsiz estetik tasarımıyla her anını keyifle yaşayacağınız bir kent Tel. lar: Temas Ofisi: Turcan Caddesi Hisar Sokak No: Ümraniye / İSTANBUL İlgili Kişi: Işıl Vaizoğlu e Kesintisiz Göz Sağlığı Türkiye nin her yerinden tek bir numara ile her gün kesintisiz göz sağlığı hizmeti. 0 (212) numaralı telefonumuz ile gözünüzün sağlığını bize emanet edin. Uzman doktorlarımızdan randevu alın. Göz sağlığınız için, konularında uzman hekimlerimiz ve profesyonel medikal kadromuz hizmetinizdedir. Göz sağlığıyla ilgili her konuda bize danışabilirsiniz. info@avrugoz.com.tr Tel.: 0(212) Fax: 0 (212) Millet Cad. No: 3 Aksaray İstanbul / TÜRKİYE c LOCA İSTANBUL Yeriniz ayrıldı Bahçeşehir in en prestijli yaşam ve iş merkezi Loca her şeyiyle hazır. Gelin Loca nın hayatınızı nasıl değiştireceğini kendi gözlerinizle görün! 140 adet daire 29 adet ofis 64 adet cadde cepheli mağaza 3000 m 2 hipermarket alanı Bankalarla özel anlaşmalar doğrultusunda cazip ödeme koşullarıyla yeni sakinlerini ve iş adamlarını bekliyor. Tüm bu özel koşullardan yararlanmak için satış ofisimizi ziyaret etmeniz yeterlidir. Tel / Yenişehir Mah. Ekin Sok. No: 3 Bahçeşehir İstanbul f Teknoloji Güzelliğin Hizmetinde! Lazer uygulamaları: Ameliyat izi tedavisi Cilt çatlakları tedavisi Cilt gençleştirme tedavileri El gençleştirme tedavisi Yara izi tedavisi Yanık izi tedavisi Daha detaylı bilgi için: Perlaestetik Abdi İpekçi Caddesi Bronz Sokak Nazem Apt. 3/B Maçka, İstanbul 0 (212) info@perlaestetik.com Okuma i g Hospident Her türlü diş tedavi hizmetleri Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi Beyazlatma Lazer Uygulamaları Estetik Diş Hekimiliği ve Protez Uygulamalar h Hayvan hastanemize tecrübeli ya da tecrübesiz bayan veteriner hekim ve bayan veteriner sağlık teknisyenleri alınacaktır. Çalışma Şekli: Tam Zamanlı Cinsiyet / Yaş: Bayan / Yaş Her türlü tamirat, tadilat ve dekoras yon işleriniz özenle yapılır. Kalıp, demir, beton, tuğla, sıva, su tesisatı, kalorifer tesisatı, alçı, boya, alçıpan, betopen, asma tavan, fayans, kalebodur, mermer döşeme, laminat parke ve lambri döşeme işleriniz özenle yapılır. Bize haftanın 7 günü, günün 24 saati ulaşabilirsiniz. 7 gün 24 saat hizmet veren Hospident i günün her saatinde arayabilirsiniz. 0 (212) Gold Dog Hospital Ferdi Uludağ Tel: 0 (212) E-posta: ferdiuludag@hotmail.com İletişim Bilgileri: Yakup Beyaz: 0 (522) E-posta: yakupbeyaz@hotmail.com telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012 j Ahşap Dekorasyon İstanbul İsteklerinize uygun her konuma hitap eden kaliteli, garantili, estetik, tatmin edici ve en ince noktaya kadar dikkatle hazırladığımız ahşap ürünleri sizlere sunuyoruz. Bize ulaşmak çok kolay hemen numaramızdan bilgi alabilirsiniz. k Turay Oto Tamir, Bakım ve Yardım Her türlü araç tamir ve bakımı itinayla yapılır. Yol yardım hizmetimiz haftanın 7 günü hizmetinizdeyiz. Yolda kaldığınız zaman Muhittin ustaya ulaşın! Nerede olursanız olun, Muhittin olunca korkmanıza gerek yok! Istanbul Tel: 0 (212) l Binalarınızın dışında yapacağımız uygulama ile birlikte nem ve rutubet problemlerinize kesin çözümler getirmekteyiz. Geniş bilgi için bizleri arayın, tanıtım elemanlarımız ve teknik personelimiz sizleri bilgilendirsinler. ASA-MAR İnşaat Cihangir, İstanbul Tel & Fax: 0 (232) (Pbx) Şube: 0 (232)

14 12 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri Dil Öğeleri, 1. Bölüm Mektubu okuyunuz ve boşlukları (21 30) doldurunuz. En uygun olan cevabı (a, b veya c) bulunuz. Cevaplarınızı cevap kâğıdına (21 30) işaretleyiniz. Dil Öğeleri Sevgili Arkadaşım Mina, / / Bildiğin gibi, eşimin işi dolayısıyla geçen hafta başka bir semte taşındık. Onun için sana ancak şimdi mektup 21. Şimdiki evimiz 160 m 2 ; kocaman salonu, güzel bir bahçesi, çift balkonu 22 aydınlık ve manzaralı bir ev. Taşınma günü sabahı nakliyat firması erkenden geldi. Elemanlar; kitaplarımızı, mutfak malzemelerini ve diğer eşyalarımızı 23 kolilere yerleştirdiler. Elektrikli aletlerimizi 24 için elemanları ve dolaplar için marangozları vardı. Biz çalışmalarından çok memnun kaldık. Sen beni tanıyorsun, kendimi bildim 25 hayatımda ufak tefek değişiklikler yapmayı severim. Evdeki mobilyaların yerini, saç şeklimi ve rengini, giysilerimi vs. 26 keyif alırım. Bundan dolayı, taşınmak birçok insan için zor ve yorucu bir iş olsa da benim için hep keyifli olmuştur. Yeni bir semt, 27 yeni yerler demektir benim için. Sabahları farklı bir evde uyanmak, pencereden başka bir manzaraya bakmak, mutfak 28 farklı biçimde yerleştirmek zevk verir bana. Bütün bu yeni izlenimlerimi bir an önce seninle paylaşmak isterim, 29 tatilden dönmeni bekliyorum. Eve gelir gelmez bana kısa bir mesaj 30 unutma! Sevgi ve selamlarımla Aylin 21 a yazabiliyorum b yazarım c yazayım 24 a kurma b kurmak c kurması 27 a gezen b gezildiği c gezilecek 30 a yazma b yazmaya c yazmayı 22 a olan b oldu c olduğu 23 a getirdikleri b getirecekleri c getirilmiş 25 a bileli b bilmedim c bilmez 26 a değiştirdikten b değiştireceğime c değiştirmekten 28 a dolaplara b dolaplarına c dolaplarını 29 a sabırsız b sabırsızlık c sabırsızlıkla telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

15 90 dakika Okuma ve Dil Öğeleri 13 Dil Öğeleri, 2. Bölüm Metni okuyunuz ve alttaki sözcükleri (a o) kullanarak boşlukları (31 40) doldurunuz. Her sözcük yalnız bir defa kullanılabilir. Cevaplarınızı cevap kâğıdına (31 40) işaretleyiniz. Kapadokya dan bir mektup Sevgili Batu, / / Biliyorsun, fotoğrafçılar için sonbaharın yeri ayrıdır; çünkü gün ışığının 31 güzel mevsimidir. Böyle düşündüğüm için ben 32 fırsatı kaçırmayıp Kapadokya da balon turuna çıktım. Uçuş yapacağım günün sabahı 33 kalktım. Saat da balon firmasının servisi beni otelimden aldı ve kısa sürede kalkış alanındaki toplanma yerine ulaştırdı. Dünyanın 34 yerinden gelmiş birçok insanla, orada çayımı yudumlarken balonun 35 şişirildiğini de izleyebildim. Sepete biner binmez balon pilotu birkaç cümle 36 iniş pozisyonunu anlattı ve hemen sonra yavaş yavaş yeryüzünden ayrıldık. Genellikle hem Türkiye, hem de başka bir ülkeden lisans almış olan balon pilotları 37 usta olduklarını kanıtladılar. Balonu vadinin içine indirerek bizi peri bacalarının 38 gezdirdiler. Güne güzel bir 39 olan bu turu sana da öneriyorum. Ve benim gibi her sabah uçmanı da Çünkü rüzgar 40 değiştirdiğinden her gün başka bir vadide gezebilir, Kapadokya nın tadına varabilirsin. Dil Öğeleri Yakında görüşmek üzere, en içten sevgi ve selamlarımla Can telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012 a ARASI b ARASINDA c BAŞLANGIÇ d DE e EN f ERKENDEN g HEP h HER i İÇİN j k l İLE NASIL OLDUKÇA m SÜREDE n YÖN o YÖNDE

16 14 yaklaşık 30 dakika Dinleme Dinleme, 1. Bölüm Şimdi beş kısa metin dinleyeceksiniz. Metinleri dinlerken 41 den 45 e kadar olan anlatımların doğru olup olmadığını belirtmeniz gerekecek. Metinleri yalnız bir defa dinleyeceksiniz. Lütfen 41 den 45 e kadar olan anlatımları okuyunuz. Bu beş anlatımı okumanız için 30 saniye süreniz var. Cevaplarınızı cevap kâğıdındaki 41 den 45 e kadar olan alanlara geçiriniz. Doğru olanları artı (+), yanlış olanları eksi ( ) olarak işaretleyiniz. Dinleme 41 Ağustos ayında yeni giysiler alıyor. 42 Ağustos ayında belli saatlerde İstanbul un sokaklarında yürümeyi seviyor. 43 Ağustos ayında serinlemek için yüzmeyi öneriyor. 44 Ağustos ayında konser ve sergilere gitmek istiyor. 45 Ağustos ayı için yoğun plan ve program yaptığını söylüyor. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

17 yaklaşık 30 dakika Dinleme 15 Dinleme, 2. Bölüm Şimdi bir söyleşi dinleyeceksiniz. Söyleşiyi dinlerken 46 dan 55 e kadar olan anlatımların doğru olup olmadığını belirtmeniz gerekecek. Söyleşiyi iki defa dinleyeceksiniz. Lütfen 46 dan 55 e kadar olan anlatımları okuyunuz. Bu 10 anlatımı okumanız için bir dakika süreniz var. Cevaplarınızı cevap kâğıdındaki 46 dan 55 e kadar olan alanlara geçiriniz. Doğru olanları artı (+), yanlış olanları eksi ( ) olarak işaretleyiniz. 46 Meral Egemen, bilinçli ve planlı olarak hobilere vakit ayırıyor. 47 Meral Egemen, ayaklarını uzatarak dinlenmeyi çok seviyor. Dinleme 48 Meral Egemen in eşi araba yarışçışı olarak hayatını kazanıyor. 49 Meral Egemen, her fırsatta direksiyonun başına geçmekten hoşlanıyor. 50 Motorlar hakkında Meral Egemen in fazla bilgisi yok. 51 Meral Egemen, yarış pistinin dışında bile yarış ediyordu. 52 Meral Egemen, Şile de yaptığı kazadan ders aldı. 53 Katıldığı bir yarışta, Picasso nun torunu ile kaza yaptı. 54 Meral Egemen, hiç eğitim almadan her şeyi kendi kendine öğrendi. 55 Bazı yarışlarda, Meral Egemen üstün başarı gösterdi. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

18 16 yaklaşık 30 dakika Dinleme Dinleme, 3. Bölüm Şimdi beş kısa duyuru dinleyeceksiniz. Duyuruları dinlerken 56 dan 60 a kadar olan anlatımların doğru olup olmadığını belirtmeniz gerekecek. Her duyuruyu iki defa dinleyeceksiniz. Lütfen 56 dan 60 a kadar olan anlatımları okuyunuz. Cevaplarınızı cevap kâğıdındaki 56 dan 60 a kadar olan alanlara geçiriniz. Doğru olanları artı (+), yanlış olanları eksi ( ) olarak işaretleyiniz. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012 Dinleme 56 Kafeslerinde olmak kaydıyla evcil hayvanlar arka koltuklarda taşınabilir. 57 Taksitle tatlı, şeker ve çikolata alabilirsiniz. 58 Bazı uçak seferleri iptal edildi. 59 Terapi merkezine günlük çalışma saatleri dışında telefonla ulaşmanız mümkün değildir. 60 Erzincan Havalimanı kapalı olduğu sürece, Erzincan a otobüs servisi de yapılmıyor.

19 30 dakika Yazma 17 Yazma (Mektup) Bir gazetede şu ilanı okudunuz: Tatilturaş Turizm, yüz kişilik müşteri hizmetleri ekibi ile yılın 365 günü sizin tüm ihtiyaçlarınızı karşılamak için çalışan bir seyahat acentesidir. Geniş bir hizmet ağına sahip olan acentemiz, yurt içi/yurt dışı uçak biletleri, seminer, toplantı ve tur organizasyonları, otel rezervasyonları ve araç kiralama alanlarında müşteri mutluluğunu ön planda tutan; deneyimli kadrosu, güvenilir kimliği ile çağdaş standartlarda hizmet veren örnek bir kuruluş olarak hizmet sunmaktadır. Yazma Bize başvurduğunuz andan itibaren tatilinizin sonuna kadar her türlü isteğinizi yerine getirmek bizim en büyük hedefimizdir. Rahat ve güvenli bir tatil için Türkiye nin bir numaralı seyahat acentemize bir e-posta göndermeniz yeterli. Tatil danışmanlarımıza e-postayla özel isteklerinizi bildirin! İstekleriniz doğrultusunda en iyi programı zengin seçeneklerimiz içinden seçerek sizinle birlikte oluşturalım. Yakında tatil yapmak istiyorsunuz. Yukarıda adı geçen seyahat acentesine bir e-posta yazarken şu noktaları göz önünde bulundurmalısınız: Hangi ülkede veya bölgede tatil yapmak istiyorsunuz? Kaç gün veya kaç hafta kalmak istiyorsunuz? Nasıl bir yerde kalmak istiyorsunuz? telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012 Tatilde neler yapmak istiyorsunuz? Önce yukarıdaki ana noktaların nasıl sıralanacağını belirleyiniz. Tarih atmayı, hitap etmeyi ve uygun bir selam ifadesi ile bitirmeyi unutmayınız. Uygun bir giriş ve sonuç bölümü yazınız. Mektubu yazmak için öngörülen süre 30 dakikadır. Mektubu yazmak için S30 cevap kâğıdının 5. ve 6. sayfalarını kullanınız.

20 18 yaklaşık 15 dakika Sözlü Sınav Sözlü Sınav Sözlü Sınav Dikkat! Sınavın sözlü bölümünü öğretmen yardımıyla gerçek sınav gibi uygulamak istiyorsanız lütfen bundan sonrasını okumayınız. Çünkü o zaman gerçek sınav şartlarını uygulamamış olursunuz. Eğer sınav yöntemine ilişkin izlenim edinmek amacıyla sözlü sınavı uygulamak istiyorsanız şimdi sayfayı çevirip okumaya devam edebilirsiniz. Sözlü sınav üç bölümden oluşmaktadır: Bölüm 1: İletişim Kurma Bölüm 2: Bir Konu Üzerine Görüşme Bölüm 3: Birlikte Çözüm Bulma telc Türkçe B1 için öngörülen sözlü sınav bir veya iki katılımcı ile uygulanır. Bir katılımcı ile yapıldığı takdirde konuşma arkadaşınız sınav yetkilisidir. Sınav, karşılıklı görüşme özelliğini taşımalıdır. Sözlü sınav bir sorgulama değildir. Sınav, iki katılımcıyla yapıldığı takdirde sınavı yapan yetkililer yönetici görevi üstlenirler ve olabildiğince az konuşmaya çalışırlar. Sözlü sınavda önemli olan, konuşma arkadaşınızla birlikte akıcı bir konuşma yapmanızdır. Konuşma arkadaşınızla konuşunuz ve onun söylediklerine iyice kulak veriniz. İlginç ve akıcı bir konuşmanın gerçekleşmesi için konuşma arkadaşınıza da söz hakkı tanıyınız. Hatta konuşma arkadaşınız durakladığında ona yardım etmeniz değerlendirmede sizin lehinize olacaktır. Sözlü sınav en fazla 15 dakika sürer. Sınavdan önce sınav malzemelerini kullanarak hazırlık yapmak için 20 dakikalık bir süre öngörülmüştür. 1. Bölüm: İletişim Kurma Konuşma arkadaşınızla tanışmanız veya birbiriniz hakkında bilgi edinmeniz için, sınav yetkilisi sizden ilk soru kâğıdını kullanarak karşılıklı görüşme yapmanızı ister. Amaç, birbirinizi sorgulamak veya çabucak konuları halletmek değil, öngörülen konuları göz önünde bulundurarak karşılıklı konuşmaktır. Eğer konuşma arkadaşınızı tanıyorsanız adını sormanız gereksizdir. Bu kısa giriş konuşmasından sonra sınav yetkilisi soru kâğıdında yer almayan ayrı bir konuya değinebilir, örneğin size hobilerinizi sorabilir. Konuşma arkadaşınızda da sizdeki soru kâğıdı bulunmaktadır. 2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Konuşma Bu bölümde konuşma arkadaşınızda ve sizin önünüzde belirli bir konuya ilişkin değişik görev kâğıtları vardır. Sınav yetkilisi sizden ve arkadaşınızdan önce önünüzdeki metinler ve resimler üzerine birbirinize bilgi vermenizi ister. Sonra konuşma arkadaşınızla verilen konu hakkında konuşmanızı ister. 3. Bölüm: Birlikte Çözüm Bulma Sınav yetkilisi sizden ve konuşma arkadaşınızdan görev kağıdında belirtilen etkinliği düzen le menizi ister. Size verilen görev, konuşma arkadaşınız ile birlikte etkinliği nerede ve ne zaman yapacağınızı, hazırlık için neler gerektiğini kararlaştırmaktır. Önemli olan bir bi ri nize düşün ce lerinizi aktarmak, önerilerde bulunmak ve yapılan bir öneriye cevap vermektir. Konuşma arkadaşınızda da sizdeki görev kâğıdı bulunmaktadır. Kimin hangi görevleri üstleneceğini de belirlemeniz gerekmektedir. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

21 yaklaşık 15 dakika Sözlü Sınav 19 Katılımcı A/B 1. Bölüm: İletişim Kurma Lütfen arkadaşınızla aşağıdaki konuda görüşünüz: Adı Nereli olduğu Nerede oturduğu (daire, ev ) Ailesi Sözlü Sınav Ne yaptığı (okul, hobileri, spor ) Başka ülkelerde bulunup bulunmadığı Bildiği diller (hangi diller, ne zamandan beri, niçin?) Ayrıca sınav yetkilisi başka bir konuya da değinebilir. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012 Deneme sınavını uygulamak için bu sayfanın fotokopisi çekilebilir.

22 20 yaklaşık 15 dakika Sözlü Sınav Katılımcı A Sözlü Sınav 2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Görüşme Okuma Alışkanlığı Bir dergide Okuma Alışkanlığı konusunda yapılan bir anketin sonuçlarını okudunuz. Buradan hangi bilgileri aldığınızı kısaca arkadaşınıza anlatınız. Sonra arkadaşınız kendi edindiği bilgilerden söz etsin. Daha sonra siz Okuma Alışkanlığı üzerine düşüncelerinizi anlatınız. Arkadaşınız da bu konuda kendi düşüncelerini anlatsın. Kendisine cevap veriniz. Duygu Korkmaz (22 yaşında, Hostes) Ben kitap okumaya bayılıyorum Okumak benim için nefes almak, yemek yemek, su içmek kadar temel bir ihtiyaçtır. Gerçekten kitap okurken kendimi başka bir dünyada hissediyorum ve bu da bana yeni fikirler kazandırıyor. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

23 yaklaşık 15 dakika Sözlü Sınav 21 Katılımcı B 2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Görüşme Okuma Alışkanlığı Bir dergide Okuma Alışkanlığı konusunda yapılan bir anketin sonuçlarını okudunuz. Buradan hangi bilgileri aldığınızı kısaca arkadaşınıza anlatınız. Sonra arkadaşınız kendi edindiği bilgilerden söz etsin. Daha sonra siz Okuma Alışkanlığı üzerine düşüncelerinizi anlatınız. Arkadaşınız da bu konuda kendi düşüncelerini anlatsın. Kendisine cevap veriniz. Sözlü Sınav Can Aktaş (48 yaşında, Mühendis) Uzun süredir gazete alıp okumuyorum, gazeteleri internetten okuyorum. İnternet yaygınlaştığından beri hiç gazete almadım. Uzun yolculuklara çıktığım zaman alıyorum; ama normal şartlarda almıyorum. Artık cep telefonlarına bile haber mesajları geliyor. telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

24 22 yaklaşık 15 dakika Sözlü Sınav Katılımcı A/B 3. Bölüm: Birlikte Çözüm Bulma Bütün komşularınızla birlikte bir mangal partisi düzenlemek istiyorsunuz. Ama nerede, nasıl düzenleyeceğiniz henüz belli değil. Arkadaşınızla birlikte bu parti için bir program hazırlayınız. Sözlü Sınav Kısa bir liste hazırladınız: Yer? Tarih / Saat? İçecekler / Yiyecekler? Çocuklara eğlenceler? Davetiyeler? telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

25 TÜRKÇE B1 Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyadı Фамилия telc GmbH # 1985-S Vorname First Name Nombre Prénom Nome Adı Имя.. Örnek: 23 Nisan 1989 Example: 23 April 1989 Geburtsdatum Date of Birth Fecha de nacimiento Date de naissance Data di nascita Doğum tarihi День рождения Geburtsort Place of Birth Lugar de nacimiento Lieu de naissance Luogo di nascita Doğum yeri Место рождения Muttersprache First Language Lengua materna Langue maternelle Madrelingua Anadili Родной язык männlich male masculino masculin maschile erkek мужской weiblich female femenino féminin femminile kadın жeнский Geschlecht Sex Sexo Sexe Sesso Cinsiyeti Пол Prüfungszentrum Examination Centre Centro examinador Centre d examen Centro d esame Sınav merkezi Örnek: 17 Şubat Example: 17 February 2009 Prüfungsdatum Date of Examination Fecha del examen Date d examen Data dell esame Sınav tarihi Дaта экзамена Testversion Test Version Versión del examen Version d examen Versione d esame Sınav sürümü Тестовая версия Deutsch 002 English 003 Français 004 Español 005 Italiano 006 Português 007 Magyar 008 Polski 009 Русский язык 010 Český jazyk 011 Türkçe Başka/Other S30-Tur(B1)

26 telc Türkçe B SNT MNT.. S Q P Yazılı Sınav 1 Okuma a b c d e f g h i j a b c d e f g h i j a b c d e f g h i j a b c d e f g h i j a b c d e f g h i j a b c 7 7 a b c 8 8 a b c 9 9 a b c a b c a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x Dil Öğeleri a b c a b c a b c a b c a b c a b c a b c a b c a b c a b c a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o a b c d e f g h i j k l m n o Okuma ve Dil Öğeleri alt testlerini bitirdikten sonra lütfen bu kâğıdı buradan ayırıp sınav gözetmenine veriniz S30 2

27 telc Türkçe B Dinleme Dinleme alt testini bitirdikten sonra lütfen bu kâğıdı buradan ayırıp sınav gözetmenine veriniz S30 3

28 telc Türkçe B Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyadı Фамилия Vorname First Name Nombre Prénom Nome Adı Имя Sözlü sınavı yapan yetkili tarafından doldurulacaktır! Sözlü Sınav Sınav sürümü 1. Bölüm Sınav Yetkilisinin Kod Numarası 1. Bölüm Sınav Yetkilisinin Kod Numarası 1. Bölüm Bölüm Bölüm Bölüm 3. Bölüm Bölüm Bölüm 1. Sınav Yetkilisi 2. Sınav Yetkilisi Son Değerlendirme S30 4

29 telc Türkçe B1 Familienname Surname Apellido Nom Cognome Soyadı Фамилия Vorname First Name Nombre Prénom Nome Adı Имя Testversion Test Version Versión del examen Version d examen Versione d esame Sınav sürümü Тестовая версия 4 Yazma (Mektup) Değerlendirmeler S30 5

30 telc Türkçe B1 4 Yazma Yazma alt testini değerlendiren yetkililer tarafından doldurulacaktır! 1. Değerlendirme 2. Değerlendirme telc in Değerlendirmesi Konu anlaşılmış mı? Konu anlaşılmış mı? Konu anlaşılmış mı? I I I A B C D Hayır Evet A B C D Hayır Evet A B C D Hayır Evet II A B C D Ek Puan IV.1 Evet Hayır II A B C D Ek Puan IV.1 Evet Hayır II A B C D Ek Puan IV.1 Evet Hayır III A B C D Ek Puan IV.2 Evet Hayır III A B C D Ek Puan IV.2 Evet Hayır III A B C D Ek Puan IV.2 Evet Hayır 1. Değerlendiricinin Kod Numarası 2. Değerlendiricinin Kod Numarası telc Değerlendiricisinin Kod Numarası S30 6

31 Bilgiler 29

32 30 Bilgiler Değerlendirme Ölçütleri: Yazma (Mektup) Her mektup, Yazma alt testini değerlendiren iki sınav yetkilisi tarafından değerlendirilir. Bu sınav bölümü için en yüksek puan 45 tir. Toplam 300 puan üzerinden değer len dirme yapıldığında ağırlıklandırma değeri %15 tir. Mektuplar aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirilir: I. Ölçüt: Ana Noktaların İşlenmesi II. Ölçüt: İletişim Tasarımı III. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk Yazılan mektup, dilsel çeşitlilik (söz varlığı, yapı) kapsam (içerik düzenleme) açısından olağanüstü ise birer ek puan verilerek toplam puana iki puan (IV) daha eklenebilir. Mektuba, tam puan verildiyse üç ölçütün birinde C veya daha düşük bir değerlendirme yapıldıysa ek puan verilmez. Toplam puan (3 ölçüt + ek puanlar) daha sonra sınav merkezinde üçle çarpılır. I. Ölçüt: Ana Noktaların İşlenmesi Ana noktaların işlenmesi değerlendirilir. Puan A Dört ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir. 5 B Üç ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir. 3 C İki ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir. 1 D Sadece bir ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir veya hiçbir ana nokta işlenmemiştir. 0 II. Ölçüt: İletişim Tasarımı Değerlendirilen unsurlar: 1. Ana noktaların mantıksal bir sıralama içinde sunulması 2. Tümcelerin/anlatım birimlerinin birbirlerine uygun şekilde bağlanması 3. Konuya uygun ve alıcıya (okuyucuya) yönelik bir anlatım biçiminin kullanılması 4. Adres sahibine ilişkin kalıplaşmış ifadelerin (tarih, hitap ve selam) kullanılması İletişim tasarımı, Puan A tamamen uygundur. 5 B genel olarak uygundur. 3 C neredeyse kabul edilemezdir. 1 D yeterli değildir. 0

33 Bilgiler 31 III. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk Sözdizim, biçimdizim ve yazım değerlendirilir. Mektupta, Puan A hiç yanlış yok veya birkaç yanlış var. 5 B anlamayı etkilemeyen yanlışlar var. 3 C metnin kilit noktalarında anlamayı önemli derecede etkileyen yanlışlar var. 1 D metnin anlaşılmasını olanaksız kılan yanlışlar var. 0

34 32 Bilgiler Değerlendirme Ölçütleri: Sözlü Sınav Sözlü sınavı yapan yetkililer, sınav esnasında katılımcıların dil kullanımlarını birbirlerinden bağımsız olarak değerlendirirler. Katılımcılar sınav odasından ayrıldıktan sonra sınav yetkilileri not konusunda anlaşmaya varırlar. Öğrencinin sözlü sınavdaki başarısı dört ölçüt temel alınarak değerlendirilir: 1. Ölçüt: Anlatım 2. Ölçüt: Görevi Yerine Getirme 3. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk 4. Ölçüt: Söyleyiş ve Tonlama Sözlü Sınavın Sonuçlarını Hesaplama Üç sınav bölümünden her biri aynı şemaya göre birbirinden bağımsız olarak değerlendirilir. A-B-C-D düzeylerinin karşılığı olan puanlar aşağıdaki çizelgede gösterilmektedir: 1. Bölüm: İletişim Kurma Ölçüt 1 Anlatım 4 puan 3 puan 1 puan 0 puan 2 Görevi Yerine Getirme 4 puan 3 puan 1 puan 0 puan 3 Biçimsel Doğruluk 4 puan 3 puan 1 puan 0 puan 4 Söyleyiş ve Tonlama 3 puan 2 puan 1 puan 0 puan En yüksek puan 15 tir. 2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Konuşma ve 3. Bölüm: Birlikte Çözüm Bulma Ölçüt 1 Anlatım 8 puan 6 puan 2 puan 0 puan 2 Görevi Yerine Getirme 8 puan 6 puan 2 puan 0 puan 3 Biçimsel Doğruluk 8 puan 6 puan 2 puan 0 puan 4 Söyleyiş ve Tonlama 6 puan 4 puan 2 puan 0 puan En yüksek puan her bir bölüm için 30 dur. Sözlü sınavda toplam 75 puana ulaşmak olanaklıdır. Toplam 300 puan üzerinden değerlendirme yapıldığında bu bölümün ağırlığı %25 tir.

35 Bilgiler Ölçüt: Anlatım İçerik ve üstlendiği role uygun anlatım biçimi, söz dağarcığı ve anlatım amacının gerçekleştirilmesi. Anlatım, A B C D tamamen uygundur. genel olarak uygundur. neredeyse kabul edilemezdir. yeterli değildir. 2. Ölçüt: Görevi Yerine Getirme Konuşmaya katılma Strateji kullanma (söylem ve gerektiğinde dengeleme stratejisi) Konuşma akıcılığı değerlendirilir. Görevi yerine getirme, A B C D tamamen uygundur. genel olarak uygundur. neredeyse kabul edilemezdir. yeterli değildir. 3. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk Sözdizim ve biçimdizim değerlendirilir. Katılımcı, A hiç yanlış yapmıyor veya çok az yanlış yapıyor. B anlamayı etkilemeyen yanlışlar yapıyor. C konuşmanın kilit noktalarında anlamayı önemli derecede etkileyen yanlışlar yapıyor. D iletişimi kesintiye uğratacak kadar çok yanlış yapıyor. 4. Ölçüt: Söyleyiş ve Tonlama Söyleyiş ve tonlama değerlendirilir. Farklı söyleyiş ve tonlama biçimi, A B C D anlamayı etkilemiyor. anlamayı ara sıra etkiliyor. anlamayı önemli derecede etkiliyor. anlamayı (neredeyse) olanaksız kılıyor.

36 34 Bilgiler Puanlar, Ağırlıklandırma ve Notlama Tüm sınav için öngörülen en yüksek puan 300 dür. Aşağıdaki çizelge sınav bölümlerine göre ağırlıklandırmayı göstermektedir. Sınav bölümlerinin sonuçları ve toplam sonuçlar sağdaki sütuna yazılacaktır. Alt Test Görev Puan 1 Okuma En Yüksek Puan Ağırlıklandırma Genel Okuma Ayrıntılı Okuma % 25 Seçmeli Okuma Dil Öğeleri 1. Bölüm 2. Bölüm % 10 Yazılı Sınav 3 Dinleme Genel Dinleme Ayrıntılı Dinleme % 25 Seçmeli Dinleme Yazma (Mektup) İçerik 15 Yazma (Mektup) İletişim Tasarımı % 15 Biçimsel Doğruluk 15 I. Bölümün Sonucu: Yazılı Sınav 225 % 75 5 Sözlü Sınav Sözlü Sınav İletişim Kurma Bir Konu Üzerine Konuşma Birlikte Çözüm Bulma % 25 II. Bölümün Sonucu: Sözlü Sınav 75 % 25 Yazılı Sınav Sözlü Sınav % 75 % 25 Toplam Puan 300 % 100

37 Bilgiler 35 Sınavda başarılı olmak için hem yazılı sınavda hem de sözlü sınavda en yüksek puanın %60 ına ulaşmanız gerekmektedir. Bu, yazılı sınavda 135, sözlü sınavda ise 45 puan demektir. Her iki sınav bölümünde alınması gereken en az puana ulaştıysanız bu iki bölüm sonuçlarını toplayarak toplam puanı hesaplayabilirsiniz. Aşağıdaki çizelge notların puanlara göre belirlenmesini gösteriyor: puan Geçer puan Orta puan İyi puan Pekiyi Gerçek sınavda iki sınav bölümünden birine (yazılı veya sözlü sınav) girmediğiniz veya girip de başarısız olduğunuz takdirde, söz konusu olan bölümü aynı yıl içinde veya ertesi yıl tekrar layabilirsiniz. Genelde ise tüm sınava istediğiniz kadar girebilirsiniz.

38 36 Bilgiler Deneme Sınavının Uygulanması Giriş Deneme sınavı, telc Türkçe B1 sınavına girmek isteyen katılımcıların hazırlık yapmaları için geliştirilmiştir. Katılımcıların dil kullanım becerisini belgeleyen bu sertifika Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi nde belirlenen B1 düzeyine eşdeğerdir. Katılımcılar, deneme sınavını uygulayarak ve bir öğretmenin yardımından da faydalanarak dil kullanım becerileri açısından amaçladıkları B1 düzeyine ulaşıp ulaşmadıklarını saptayabilirler. Deneme sınavı, katılımcılara alıştırma yapmak için güvenilir bir test malzemesi sunmaktadır. Sınav biçemi ve madde türü açısından deneme sınavı ile gerçek sınav arasında hiçbir fark yoktur. Böylece katılımcılar, sınavda karşılaşacakları soru türlerine çalışma olanağına sahip olurlar. Sınav sorularına ve uygulamasına ilişkin açıklamalar ve öngörülen zaman süresine uyulduğu takdirde deneme sınavı ile gerçek sınav niteliğinde bir telc Türkçe B1 sınav denemesi yapılabilir. Sınav denemesini yapmak için aşağıdaki açıklamaları dikkate almanız gerekir: Yazılı Sınav Sınava Hazırlık Deneme sınavının sınav evrakını ve S30 cevap kâğıdını birbirinden ayırarak katılımcılara dağıtınız. Sınav denemesi yapmak için önceden cevap kâğıdını sınav kâğıdından ayırmış veya fotokopisini çekmiş olmanız gerekir. Cevapların, cevap kâğıdına işaretlenmesine ilişkin açıklamada bulununuz. Deneme sınavının 4. sayfasında bir örnek verilmiştir. Cevapların sınav kâğıdına değil, sadece cevap kâğıdına işaretleneceğini özellikle vurgulayınız. Katılımcıların yumuşak uçlu bir kurşun kalem (2B) kullanmalarına özen gösteriniz. Başka bir kurşun kalem veya tükenmez kalem kullanıldığı takdirde cevap kâğıdını okuyan optik okuyucu hatalı çıktı verebilir. Katılımcılara adlarını ve diğer gerekli bilgileri cevap kâğıdına (1., 4. ve 5. sayfalara) yazmalarını söyleyiniz. Gerçek sınavda, sözlük gibi yardımcı kaynakları kullanmamalarını ayrıca hatırlatmanız gerekir. Sormak istedikleri soruları sınav başlamadan önce size yöneltmelerini söyleyiniz. Bütün bu işlemler bittikten sonra katılımcılara, ilk iki alt testten (Okuma ve Dil Öğeleri) başlamalarını söyleyiniz. Bu bölüm için 90 dakikalık bir sürenin öngörüldüğünü de katılımcılara bildiriniz. Sürenin ne zaman sona ereceğini tahtaya yazınız. Yazılı Sınav Bölümünde Uygulanan Alt Testler Okuma ve Dil Öğeleri 90 dakika sonra katılımcılara yazılı sınav için verilen sürenin dolduğunu bildiriniz. 20 dakika mola başlamadan önce S30 cevap kâğıdının 2. sayfasını toplayınız. Dinleme Dinleme alt testi için 30 dakikalık bir sürenin öngörüldüğünü belirtiniz. Ses dinletisine başladıktan sonra dinleme metninin bitimine değin dinletinin durdurulamayacağını, tüm gerekli duraklamaların dikkate alındığını ve CD de ayarlandığını belirtiniz. Şimdi ses dinletisini başlatınız. Alt test olan Dinleme nin bitimi Dinleme alt testi bitmiştir. denildikten sonra çan sesiyle birlikte CD çaları durdurunuz. S30 cevap kâğıdının 3. sayfasını toplayınız.

39 Bilgiler 37 Yazma (Mektup) Katılımcılara Yazma (mektup) alt testinin başladığını ve mektubu S30 cevap kâğıdının 5. ve 6. sayfalarını oluşturan bölüme yazmaları gerektiğini söyleyiniz. Sınav denemesini uygulamak için bu bölüm sınav evrakından ayrılabilir ya da fotokopisi çekilebilir. Mektubu yazmak için 30 dakikalık sürenin öngörüldüğünü kendilerine bildiriniz. Sürenin ne zaman sona ereceğini tahtaya yazınız. 30 dakika geçtikten sonra katılımcılara sürenin dolduğunu bildiriniz ve kâğıtları (S30 cevap kâğıdının 5. ve 6. sayfasını) toplayınız. Sözlü Sınav Sınav, genelde iki sınav yetkilisi tarafından yapılır. Deneme sınavını uygulamak için bir sınav yetkilisi yeterlidir. Sözlü sınav, genelde iki katılımcıyla uygulanır. Bu mümkün değilse örneğin, katılımcıların toplam sayısı tek haneliyse, sınav tek bir katılımcıyla da yapılabilir. Bu durumda sınav yetkililerinden birisi konuşma arkadaşı olarak katılımcıya eşlik edebilir. Deneme sınavını uygulamak için katılımcılar iki kişilik gruplara ayrılır. Gerçek sınavda, katılımcıları iki kişilik gruplara ayırmak sınav merkezinin görevidir; ancak katılımcıların istekleri de göz önünde bulundurulabilir. Bir çalışma planı hazırlayınız ve her sınav oturumu için 20 dakika ayırınız. Sınavdan önce hazırlık yapmak için 20 dakikalık bir süre öngörüldüğünden sınava başlamadan önce ilk grup için 20 dakika ayırmanız gerekir. Katılımcıların hazırlık yaptığı odada birbirleriyle konuşmalarını engellemek amacıyla bir gözetmen bulunur. Katılımcıların dil kullanımını değerlendirmek için 45. sayfadaki M10 değerlendirme kâğıdı kullanılır. Sınav denemesi yapmak için yeterli sayıda fotokopi çekiniz. Sözlü Sınava Hazırlık İlk sınav başlamadan 20 dakika önce ilk katılımcıları hazırlık odasına çağırınız. Kendilerine soru kâğıtlarını veriniz. Hazırlık süresince birbirleriyle konuşmamalarını anımsatınız. Katılımcılar, sözlü sınavda yararlanmak için not alabilirler; ancak soru kâğıtları not almak için kullanılmamalıdır. Sınav yetkilileri, katılımcıların hazırlık yaparken aldıkları notları sınav esnasında kelimesi kelimesine okumamalarına dikkat ederler. Sözlük veya başka yardımcı kaynakların kullanılması yasaktır. Sınavın üç bölümden oluştuğunu katılımcılara kısaca açıklayınız. Onları birbirleriyle konuşmaya teşvik ediniz. Sınav yetkilileri, katılımcıların konuşma arkadaşı olmamalıdır. Sınav, iki katılımcıyla yapıldığı takdirde sizin göreviniz sınav bölümlerine giriş yapmaktır. Sözlü Sınav 20 dakikalık bir hazırlık süresinden sonra sınav odasına giren katılımcılardan oturmalarını rica ediniz. Normal bir konuşma ortamı yaratabilmek için yuvarlak masa düzeni tercih edilir. Katılımcıların yan yana değil de birbirlerini görebilecek şekilde oturmaları gerekmektedir. Konuşma esnasında sınav yetkililerinin yaptığı değerlendirmeden etkilenmemeleri için kendileriyle yetkililer arasında uygun bir mesafe bırakılmasına özen gösterilmelidir. Sınav yetkilileri M10 değerlendirme kâğıdını ve değerlendirme ölçütlerini önlerinde bulundururlar. Sınavda ikinci bir yetkili yer alıyorsa kendisini katılımcılara tanıtınız ve hemen sınavın birinci bölümüne geçiniz. Sınav bir katılımcı ile uygulandığı takdirde sınav yetkilisi katılımcıya konuşma arkadaşı olarak eşlik edeceğinden kendisini sınavın birinci bölümünde (İletişim Kurma) tanıtır. Bu durumda katılımcı(lar)dan hemen başlamasını/başlamalarını rica eder. Eğer katılımcılardan biri çok baskın ise ya da etkin değilse sadece o zaman devreye girebilirsiniz. Böyle bir durumda yapılan karşılıklı konuşmaya etkin olarak katılmayan katılımcıdan konulara ilişkin bir soru sormasını isteyiniz. Karşılıklı konuşmada yanlış anlama veya dil yetersizliği nedeniyle belli bir noktada duraklama veya kesinti olursa dikkatlice araya giriniz ve konuşmayı devam ettiriniz. Katılımcıların yaptığı karşılıklı konuşma kısa bir süre sonra kesintiye uğrarsa ek konuyu açınız. Her iki katılımcıdan edindiğiniz

40 38 Bilgiler izlenimleri değerlendirmek için M10 değerlendirme kâğıdının birinci bölümündeki dört ölçütü işaretleyiniz. Katılımcılar 3 4 dakika süren birinci bölümü bitirdikten sonra ikinci bölümü oluşturan Bir Konu Üzerine Konuşma ya geçiniz. Katılımcılardan birbirlerine soru kâğıtlarında yer alan metin ve resimler üzerine bilgi vermelerini rica ediniz. Katılımcı A dan başlamasını isteyiniz. Söz konusu olan karşılıklı bilgilendirmenin çok fazla zaman almamasına ve her iki katılımcının konuşmaya katılmasına özen gösteriniz. Her iki katılımcıya da bir konu hakkında kendi düşüncelerini dile getirmek ve görüş alışverişinde bulunması için yeterince zaman ayrılması gerekmektedir. Bu bölüm en fazla 5 6 dakika sürer. Katılımcılardan edindiğiniz izlenimleri değerlendirmek için M10 değerlendirme kâğıdının ikinci bölümündeki dört ölçütü işaretleyiniz. Üçüncü bölüm Birlikte Çözüm Bulma ya geçiniz. Göreve ilişkin çok kısa bir açıklama yapınız. Katılımcılar kendiliklerinden başlamazlarsa katılımcı B den başlamasını rica ediniz. Yukarıda da belirtildiği gibi, yalnızca söz konusu olan sorunlarla karşılaştığınızda devreye giriniz. Lütfen unut mayınız, bu bölüm de 5 6 dakika sürer. Her iki katılımcıdan edindiğiniz izlenimleri değerlendirmek için M10 değerlendirme kâğıdının üçüncü bölümündeki dört ölçütü işaretleyiniz. Sınavın üçüncü bölümü sona erdikten sonra katılımcılara teşekkür ediniz ve kendilerine sınavın bittiğini bildiriniz. Sözlü Sınavı Yapan Yetkililerin Bir Karara Varması Sınav, gerçek bir sınavda olduğu gibi iki sınav yetkilisi tarafından uygulandıysa yaptığınız değerlendirmeleri karşılaştırıp ortak bir değerlendirmede bulununuz. Yaptığınız ortak değerlendirme sizin ilk izlenim lerinizden farklıysa M10 değerlendirme kâğıdındaki söz konusu harfi (A, B, C veya D) çember içine alarak belirtiniz. Birlikte yaptığınız ortak değerlendirmeyi kurşun kalemle (!) S30 cevap kâğıdına geçiriniz.