MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ FAKÜLTELER

Transkript

1 M E D İ P O L Ü N İ V E R S İ T E S İ FAKÜLTELER

2

3 MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ FAKÜLTELER

4 Medipol lü Olmak Yarınlara Hazırlanmaktır.

5 Sevgili Öğrenciler, Yüksek Öğretim misyonunun tematik çatısını oluşturan bilgi, öğrenen organizasyonlar olan çağdaş müesseselerin en önemli kaynağıdır. Üniversite sadece bilginin öğrencilere aktarım yeri değil; aynı zamanda bizzat bilginin üretim yeridir. İkinci on yılını yaşadığımız yüzyılımız, bilgi ve iletişim çağı olmanın yanında beklentiler çağı olarak da nitelendirilmektedir. Bilgi ve iletişim, insanların geleceği tasarlama gücünü arttırmaktadır. Kendini geleceğe hazırlayan her bireyin gelecekle ilgili beklentileri vardır. Modern kalite yönetimi anlayışının vazgeçilmez ögelerinden biri olan vizyon, kurum veya kişilerin gelecekle ilgili beklentilerini tanımlayan ve ulaşabilecekleri önemli bir idealdir. Medipol Üniversitesi nin vizyonu; eğitim ve öğretimdeki mükemmellik düzeyi, toplumun yarınlarını inşa etmeye talip donanımlı insan gücünü yetiştirmedeki kararlığı, üstün nitelikli akademik kadrosu ve çağdaş altyapısı ile ülkemizde ve dünyada örnek gösterilen bir üniversite olmaktır. Üniversitemiz, öğrencilerimize ve dolaylı olarak da içinde yaşadığımız topluma daha iyi gelecek sağlayan bir eğitim sunmayı amaçlamaktadır. Medipol lü olmak, sürekli değişimi ve gelişimi içselleştirebilmeye, bağımsız düşünebilmeye, farklı disiplinlerle birlikte çalışmaya ve zorlu problemleri çözmeye talip olmak demektir. Geleceğe yön verme iddiası ile yenilikçi araştırmalara ve rekabetçi gelişmeye odaklanmak demektir. Kısacası, Medipol lü olmak yarınlara hazırlanmaktır. Prof. Dr. Sabahattin Aydın Rektör

6

7 Misyon Medipol Üniversitesi verdiği eğitim ve kattığı farklılıklarla, kalıcı üstünlükler kazanmış, bilim ve teknoloji üretimine odaklı, toplumun değişen ihtiyaçlarına cevap verebilen bireyler yetiştirmeyi ilke edinmekte, topluma ve evrensel bilime katkıda bulunmayı görev kabul etmektedir. Vizyon Güçlü kurumsal kültürü, girişimcilik ruhu ve sürekli gelişime açık dinamizmi ile bilime ve topluma yön veren öncü bir üniversite olmak. Kuruluş Türkiye nin genç ve çağdaş üniversitelerinden Medipol Üniversitesi, Medipol Sağlık Grubu Yönetim Kurulu Başkanı Dr. Fahrettin Koca nın kurucusu olduğu bugünkü adıyla Türkiye Eğitim Sağlık ve Araştırma Vakfı (TESA) tarafından, 7 Temmuz 2009 tarihinde kurulmuştur. İstanbul un en eski bölgesi olan yarımadada, Haliç kenarında ve Unkapanı Köprüsü nün kara ile buluştuğu noktada 2010 yılında eğitim faaliyetlerine başlayan Medipol Üniversitesi; modern derslikleri, laboratuvarları, kütüphanesi ve sunduğu olanaklarla İstanbul un merkezinde bir eğitim yuvasına dönüşmüştür. Hızlı bir gelişme gösteren Medipol Üniversitesi, eğitim alanlarının yanında öğrenci yurtları, spor alanları ve araştırma laboratuvarlarını da kapsayan Kavacık Yerleşkesi nin birinci kısmını hizmete sokmuştur. Bu süreçte Medipol Sağlık Grubu na ait Türkiye nin en büyük özel sağlık yatırımı olan Medipol Mega Hastaneler Kompleksi ile iş birliği anlaşması yapılmıştır. Bu hastanemiz Üniversite Hastanesi olarak hizmet vermektedir. Medipol Üniversitesi, her biri alanlarında uzman akademik kadrosuyla ve ilk yıldan itibaren pratik ve teorinin buluştuğu bir eğitim anlayışıyla öğrencilerin meslek hayatına hazırlanarak emin adımlarla yol almalarını hedeflemektedir. Üniversitemiz eğitim-öğretim döneminde 11 fakülte, 1 yüksekokul, 46 lisans, 40 birinci öğretim ve 15 ikinci öğretim ön lisans programı ile 4 uzaktan eğitim programında fen bilimlerinden, sağlık ve sosyal bilimlere, eğitim bilimlerinden, güzel sanatlara geniş bir yelpazede öğrencilerini geleceğe hazırlayacaktır.

8 Tıp Fakültesi Uluslararası Tıp Fakültesi

9 Tıp Fakültesi, Uluslararası Tıp Fakültesi İki Farklı Dil, İki Farklı Fakülte Tıp Fakültesi Uluslararası Tıp Fakültesi Üniversitemiz, sağlık sektöründeki derin tecrübesini, nitelikli akademik kadroları, modern üniversite hastanesi, teknolojik ve lider araştırma merkezleri, İstanbul un merkezinde kampüsleri ve farklı eğitim dili seçeneği ile yüksek standartlarda hekim ve bilim insanı yetiştirmek amacıyla eğitim vermektedir. Tıp Fakültelerimizin önemli hedeflerinden biri öğrencilerimize İngilizce yi mükemmel bir şekilde öğretmek ve profesyonel hayatlarında etkin bir şekilde kullanabilmelerini sağlamaktır. Bu amaçla öğrencilerimize iki farklı program sunuyoruz; derslerin en az %30 unun İngilizce olarak verildiği, Tıp Fakültesi ve derslerin %100 ünün İngilizce olarak verildiği Uluslararası Tıp Fakültesi. Temel, dâhili ve cerrahi bilimlere ait anabilim ve bilim dallarındaki nitelikli, ulaşılabilir ve Türkiye ortalamasının üstünde öğretim üyesi kadrosu bilimsel kimliği ile ön plana çıkar. Öğrencilerimiz 3, 4 ve 5 inci sınıf klinik eğitimleri ile intörnlük eğitimlerini Medipol Üniversitesi Hastaneleri nde yaparlar. Bu hastanelerin en büyüğü olan Medipol Mega Hastaneler Kompleksi akademik kadro, cihaz donanımı ve yatak sayısı yönünden ülkemizin en önde gelen üniversite hastanelerindendir. Medipol, araştırma odaklı bir üniversitedir ve uluslararası rekabet gücü yüksek, çok gelişmiş bir araştırma altyapısı oluşturmuştur. Rejeneratif ve Restoratif Tıp Araştırmaları Merkezi teknolojik altyapı olarak ülkemizde lider konumda olup, Avrupa da benzerlerinin pek çoğundan ileridedir. Bilim insanı olma hedefiyle yola çıkan öğrencilerimize, bu merkezde bilimsel projeler hazırlama ve laboratuvar deneyimi kazanma imkanı tanınarak bilim coşkusu ile tanışmaya teşvik edilir.

10 Diş Hekimliği Fakültesi

11 Diş Hekimliği Fakültesi İki Farklı Dil, İki Farklı Program Diş Hekimliği Fakültesi Diş Hekimliği Fakültesi (İngilizce) Çok sayıda nitelikli üniversitelerden farklı eğitim ekollerini benimsemiş, ulusal ve uluslararası başarılara sahip akademisyen kadromuz ile hastalarımıza kesintisiz, en iyi sağlık hizmetini veriyoruz. Bunun yanı sıra, öğrenme odaklı, çalışma alışkanlığı kazanmış ve insani değerlerle donanmış bilgili ve yetenekli öğrencileri diş hekimliği mesleğine kazandırmayı amaç edinen fakültemiz, bünyesindeki diş hastaneleri ile Türkiye nin en modern ve çağdaş eğitim ve sağlık kurumları içerisinde yer almaktadır. Fakültemizde, Avrupa Diş Hekimleri Birliği nin (ADEE) önerdiği ve bireyin doğumundan ölümüne kadar süreçte diş hekimliğini ilgilendiren konuların sistemli bir şekilde incelenmesi ile karakterize süreç tabanlı diş hekimliği eğitim modeli uygulanır. Ayrıca fakültemiz, eğitimlerinde Diş Hekimliği nde Uzmanlık Sınavı na (DUS) ağırlık vermektedir. Öğrencilerimiz, tercihlerine sunduğumuz iki farklı program ile eğitimlerini %30 ya da %100 İngilizce olarak alabilme şansına sahiptir; Diş Hekimliği Fakültesi ve Diş Hekimliği Fakültesi İngilizce Programı. Her iki programda da hedefimiz, öğrencilerimizin meslek hayatlarında İngilizce yi aktif bir biçimde kullanmalarını sağlamaktır. Bizans surlarının çevrelediği İstanbul un en eski bölgesi olan tarihi yarımadada yer alan fakültemiz, kentin her yerinden ulaşım kolaylığı olan bir konumda yer almaktadır. Temel tıp ve diş hekimliği eğitimlerini içeren ilk 3 yıl eğitimleri Haliç Yerleşkesi nde verilmektedir. Öğretim üyeleri gözetiminde hasta tedavisi yaparak klinik bilgi ve becerilerinin geliştirildiği 4 ve 5 inci yıl eğitimleri ise üniversite hastanelerinde geliştirilmektedir.

12 Eczacılık Fakültesi

13 Eczacılık Fakültesi Fakültemiz deneyimli akademik kadrosu ve teknolojik laboratuvarları ile sahip olduğu bilgi ve beceriyi, toplumun sağlığına katkıda bulunacak, üretken, sorgulayıcı, araştırıcı, çözümleyici, mesleğinin onurunu koruyup yücelten, evrensel bilim ve teknolojiyi esas alarak ilacın üretiminden tüketimine kadar geçen her aşamasında etkin görev ve sorumluluk üstlenen eczacılar yetiştirmek hedefiyle eğitim vermektedir. Kavacık Yerleşkesi nde bulunan Eczacılık Fakültesi eğitiminin ilk 2 yılı Temel Eczacılık Bilimleri ni içerir. Burada temel kimyasal, biyolojik ve tıp bilimleri dersleri bulunur. Son üç yılda meslek bilimleri ile ilgili eğitim verilir. Bu kapsamda, ilaç etkin maddelerinin gerek doğal kaynaklardan ve gerekse sentetik olarak elde edilmesi ile ilgili derslerle, bunlardan hareketle ilaç şekillerinin (tablet, kapsül, şurup, merhem, ampul vb.) hazırlanmasını konu alan dersler yer alır. 9 ve 10 uncu yarıyıllar boyunca alan yönlendirme dersleri yanında eczacılıkla ilgili bir konuda bitirme projesi hazırlanır. 6 ay süren eczane stajı zorunludur. Eczacılık eğitimi sonrasında, kendi eczanenizi açarak serbest çalışabileceğiniz gibi hastane eczanelerinde veya ecza depolarında çalışabilirsiniz. İlaç endüstrisi, araştırmageliştirme laboratuvarları ile ulusal ve uluslararası kuruluşlarda çalışabilirsiniz. Eczacılık fakülteleri veya ilgili diğer fakültelerde akademisyen olarak yer alabilirsiniz.

14 Sağlık Bilimleri Fakültesi

15 Beslenme ve Diyetetik Diyetisyenler, toplumun yeterli ve dengeli beslenme konusunda bilinçlendirilmesi yanında beslenme ve diyet ihtiyaçlarının belirlenmesi, beslenme ile ilgili sorunların ve önceliklerin ortaya konması, beslenme sorunlarının giderilmesi için çözüm yollarının ortaya konması, ülkemizin besin ve beslenme politikalarının belirlenmesinde yardımcı ve yol gösterici olunması konularında çalışan kişilerdir. Bölümümüzün amacı, ulusal ve uluslararası standartlar çerçevesinde belirlenen niteliklere uygun, ülke ve dünya kültürüne saygılı, bilimsel anlayışa sahip diyetisyenler yetiştirmektir. Öğrencilerimiz teorik eğitimlerin yanı sıra 3 üncü sınıfın başarı ile tamamlanmasının ardından 4 hafta süreyle Toplum Sağlığı Stajı yapar. Son sınıfta ise hastanelerde, toplu beslenme kurumlarında, kreş ve yuvalarda, toplum sağlığı merkezlerinde, spor kulüplerinde ve çeşitli kurum ve kuruluşlarda deneyimli diyetisyenlerle birlikte stajlarına devam ederek eğitimlerini tamamlarlar. Bölümden mezun olanlar hastanelerde klinik diyetisyen, eğitim kurumlarında eğitici diyetisyen, araştırma kurumlarında araştırmacı, okullar, fabrikalar, bankalar, turizm tesisleri gibi toplu beslenme yapılan kurumlarda yönetici diyetisyen; özel danışmanlık ofisleri, besin endüstrisi, sağlık kulüpleri ve spor merkezlerinde; radyo ve televizyon gibi medya programlarında danışman; gazete ve dergilerde Yazar olarak çalışabilirler. *Beslenme ve Diyetetik Bölümü nü, YGS-2 puan türüyle alan, 4 yıl süre ile eğitim veren Sağlık Bilimleri Yüksekokulu ndan da tercih edebilirsiniz.

16 Çocuk Gelişimi Çocuk gelişimciler, gelişimsel tanılama ve bu tanılama sonuçlarına göre uygun eğitim programlarını eklektik bir yaklaşımla ortaya koyma, ailelere danışmanlık verme; yine tanılama sonucunda gelişimsel sapma gösteren çocuklar için gelişimi destekleyici uygun önlemleri çocuk, aile ve öğretmen bazında ele alma gibi hizmetleri yerine getirmektedir. Amacımız, 0-18 yaşlar arasındaki normal gelişim gösteren, özel gereksinimi olan, korunmaya muhtaç (normal/ özel gereksinimli kurumda yaşayan, çalışan, mülteci ve suça itilmiş çocuklar) ve hastanede yatan çocukların tüm gelişim alanlarını (zihinsel, dil, motor, öz bakım, sosyal ve duygusal) destekleyici programlar geliştirmenin yanında çocuğa, aileye, eğitimciye ve topluma hizmet sunan çocuk gelişimciler yetiştirmektir. Eğitim süresini başarıyla tamamlayan öğrenciler çocuk gelişimci unvanı alırlar. Mezunlarımız, Sağlık Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Başbakanlık Özürlüler İdaresi Başkanlığı, Milli Eğitim Bakanlığı, UNICEF, ILO, diğer özel ve kamuya ait özel eğitim merkezlerinde ve okul öncesi eğitim kurumlarında kadrolu çocuk gelişimci olarak çalışabilmektedirler. Ayrıca; yazılı ve görsel basında çocuk ve gençlere yönelik programların hazırlanması ve yürütülmesinde, eğitsel oyuncak tasarım ve üretiminde görev alırlar. *Çocuk Gelişimi Bölümü nü, YGS-5 puan türüyle alan ve 4 yıl süre ile eğitim veren Sağlık Bilimleri Yüksekokulu ndan da tercih edebilirsiniz.

17 Dil ve Konuşma Terapisi Dil ve konuşma terapisti; iletişim, dil, konuşma, ses ve yutma süreçlerinin gelişimi ile bozukluklarının önlenmesi, tespiti, değerlendirilmesi, rehabilitasyonu ve bilimsel çalışılması konusunda tam yetkin; sağlıklı, hasta veya engelli bireylerin yaşam kalitelerinin artırılmasını hedefleyen sağlık ekibinin profesyonel bir üyesidir. Dil ve konuşma terapisi tüm dünyada olduğu gibi ülkemizde de kendi otonomisi olan yasal ve özgün bir meslektir. Amacımız, sağlıklı, hasta veya engelli bireylerin yaşam kalitelerinin artırılması için mesleğini en yetkin biçimde sunabilen, bilimsel gelişmeleri ve ileri teknolojiyi yakından izleyip deneyimleriyle bütünleştiren, mesleki etik ve değerleri bilen, işbirliğine yatkın, kendi bilim alanında yetişmiş nitelikli dil ve konuşma terapisi uzmanları yetiştirmektir. Bölümümüz uygulama ve staj ağırlıklı olup, eğitimler derslik ve klinik uygulama laboratuvarlarında verilir. Bölümü başarıyla tamamlayan öğrenciler, Dil ve Konuşma Terapisti unvanıyla mezun olmaya hak kazanırlar. Dil ve konuşma terapisi bugün dünyada sağlık alanında en çok tercih edilen meslekler arasındadır. Ülkemizde yeni olmakla birlikte bugün ve gelecekte iş bulma sorunu olmayan öncelikli meslekler arasında yerini almıştır. Mezunlarımız başta hastaneler, üniversiteler ve eğitim kurumları olmak üzere kamu ve özel sektöre bağlı çeşitli sağlık kurum ve kuruluşları, terapi/rehabilitasyon, özel eğitim hizmeti sunulan tüm kamu ve özel kuruluşları; koruyucu ve önleyici sağlık, halk sağlığı üniteleri olmak üzere pek çok kuruluşta istihdam edilme potansiyeline sahip olmakla beraber kendilerine ait özel işyeri de kurabilirler.

18 Ebelik Ebe; gebelik, doğum ve doğum sonu dönemde kadının bakımını sağlayan, gerekli tavsiyelerde bulunan, kendi sorumluluğunda doğumu gerçekleştiren, yenidoğanın bakımını sağlayan ve kadın ile işbirliği içinde çalışan, güvenilir ve sorumluluk sahibi bir profesyoneldir. Türkiye de mevcut olan profesyonel ebe ve ebe akademisyen açığının kapatılması ebelik bölümümüzün temel amacını oluşturmaktadır. Dünya ile entegre, bilimsel bilgisini üretebilen, uluslararası düzeyde rekabet edebilecek ebeler yetiştirmeyi hedeflemekteyiz. Bölümden mezun öğrencilere Ebe unvanı verilir. Sağlık Bakanlığı na bağlı kamu ve özel hastanelerde, sağlık ocakları ve sağlık evlerinde, toplum sağlığı ve aile sağlığı merkezlerinde, polikliniklerde, özel sağlık kabini açmak suretiyle de serbest ebe olarak çalışabilirler. Ülkemizde kaba doğum hızı, genel doğurganlık hızı, anne ve bebek hastalık ve ölüm hızlarının yüksek olması nedeniyle ebe gereksinimi oldukça yüksek düzeyde olup halen istihdam edilmiş ebe sayısı, ihtiyacı karşılayacak düzeyden oldukça uzaktır. O nedenle program mezunlarına çok fazla talep vardır. *Ebelik Bölümü nü, YGS-2 puan türüyle alan ve 4 yıl süre ile eğitim veren Sağlık Bilimleri Yüksekokulu ndan da tercih edebilirsiniz.

19 Ergoterapi Ergoterapistler; toplumdan dışlanmış kişilerin toplumsal katılımını artırıcı çalışmalar yapan, işlevsel, psikososyal, sensomotorik ve/veya nevro-psikolojik bozuklukları olan hastaları tedavi eden, hasta için kişi merkezli bir tedavi planı oluşturup uygulayan, iş yerlerinin düzenlenmesinde önerilerde bulunan, madde bağımlısı ya da toplumdan dışlanan kişilerin hayata ve topluma yeniden adapte olmasını sağlayan kişilerdir. Amacımız, tüm yaş gruplarında; kişilerin yaşam rolleri ve toplumsal katılım yeteneklerini geliştirici, anlamlı ve amaçlı aktivitelerle rehabilitasyon uygulayan ve çevreyi düzenleyici yaklaşımlar gösterebilen, yaratıcı, yenilikçi, etik değerlere bağlı, ekip çalışması yapabilen ergoterapistler yetiştirmektir. Öte yandan öğrenciler, toplumun değişim yaratma gücünü harekete geçirebilen, yaşam boyu öğrenme ve öğretme becerilerine sahip; kişi ve toplulukların ihtiyaç duydukları veya kendilerinden beklenen aktiviteleri yapabilme becerilerini geliştirerek ya da çevreyi kişilerin katılımını daha iyi sağlayabilecek şekilde eğitim almaktadırlar. Eğitimlerini başarıyla tamamlayan öğrenciler Ergoterapist unvanıyla mezun olmaya hak kazanırlar. Mezunlarımız hastaneler, sağlık merkezleri, geriatri merkezleri, sosyal aktivite merkezleri, halk sağlığı ve iş sağlığı merkezleri ile rehabilitasyon merkezlerinde görev alabilir; hastaların kendi ev ya da iş yerlerinde ve özel eğitim kurumlarında çalışabilmektedirler. Mezunlar ayrıca gelişim geriliği olan veya zihinsel engelli çocuklarla da çalışarak farklı rehabilitasyon alanlarında uzmanlaşabilirler.

20 Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Fizyoterapist, yaralanma, hastalık, doğuştan gelen özür, hareket sistemi bozuklukları, ağrı, engellilik ve yaşlılık durumunda özel ölçme, değerlendirme yöntemlerini kullanıp hekimin tanısına göre fonksiyonel kapasitenin geliştirilmesine yönelik fizyoterapirehabilitasyon programı planlayan, uygulayan, sağlıklı kişilerin fiziksel aktivitelerini düzenlemek için gerekli ölçüm ve değerlendirmeleri yaparak koruyucu ve sağlığı geliştirici programları planlayıp uygulayan sağlık elemanıdır. Amacımız; mesleğinin gerektirdiği yetkinliğe sahip, ilgili teknolojiyi yakından takip eden ve deneyimleriyle bütünleştiren insan gücünü yetiştirmektir. Bölüm eğitimimizde, kapsamlı temel bilimler, klinik bilimler ve fizyoterapi uygulama becerileri kazandırmayı amaçlayan teorik ve uygulamalı mesleki dersler ve staj uygulamaları yer almaktadır. Bölümümüz gelişmiş laboratuvar altyapısı ve uygulama alanları ile eğitimlerine Kavacık Yerleşkesi nde devam etmektedir. Sağlık sektöründe rolü giderek artan ve çalışma alanları çeşitlilik gösteren Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü mezunları, bu sektörün en önemli yapı taşlarından biri olmaya uzun yıllar devam edecektir. *Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümü nü, YGS-2 puan türüyle alan ve 4 yıl süre ile eğitim veren Sağlık Bilimleri Yüksekokulu ndan da tercih edebilirsiniz.

21 Hemşirelik Hemşirelik mesleği, şefkat, özveri, sabır, hoşgörü kavramlarını içinde taşıyan, özel bir meslektir. Ekip çalışmasını bilen, el becerisi olan, hızlı çalışan hünerli eller ister ve temelinde sevgi, saygı yatar. Hemşire, hekim tarafından verilen tedavileri uygulayan, birey, aile ve toplumun hemşirelik girişimleri ile karşılanabilecek sağlık gereksinimlerini belirleyerek hemşirelik bakımını planlamak, uygulamak, denetlemek ve değerlendirmekle yetkili sağlık personelidir. Hemşirelik Yasası (2007) ile erkek öğrenciler de mesleğe dâhil olmuşlardır. Amacımız, insanın değer ve davranışlarını anlayan, bireylerin her ortamda sağlık bakımı ihtiyaçlarını mesleki standartlar düzeyinde karşılayabilen, hayat boyu öğrenme ile bireysel gelişimini sürdürebilen, uluslararası standart ve etik kodları kullanan, disiplinler arası ekip çalışması yapan insanlığa ve ülkesine karşı sorumluluklarını bilen hemşireler yetiştirmektir. Mezunlarımız, Sağlık Bakanlığı, üniversite hastaneleri, özel sağlık kuruluşları, poliklinikler ve daha birçok farklı alanda iş bulabilirler. Kamu Personeli Seçme Sınavı nda sadece genel kültür ve genel yetenek bölümü sorularını yanıtlamaları yeterlidir, branş sınavı yoktur. *Hemşirelik Bölümü nü, YGS-2 puan türüyle alan ve 4 yıl süre ile eğitim veren Sağlık Bilimleri Yüksekokulu ndan da tercih edebilirsiniz.

22 Odyoloji Odyolog, işitme ve denge işlevini tüm fiziksel, fizyolojik ve nörolojik öğeleriyle değerlendiren, işitme ve denge kayıplarının tespit ve (re) habilitasyonunu yapan sağlık ekibinin profesyonel bir üyesidir. İşitme kayıpları ve buna bağlı olarak gelişen konuşma problemleri ile yaşadıkları dengesizlik hissi nedeniyle sosyal ve fonksiyonel kapasiteleri azalan kişilerin bu yetilerini artırmak amaçlı uygulamaların yapılması günümüz toplumu için bir zorunluluk halini almıştır. Amacımız; mesleğinin gerektirdiği katkıları en yetkin biçimde sunabilecek, ilgili teknolojiyi yakından takip eden ve deneyimleriyle bütünleştiren insan gücünü yetiştirmektir. Eğitim süresini başarıyla tamamlayan öğrenciler Odyolog unvanı alırlar. Mezunlarımız hastanelerde, araştırma kurumlarında, işitme cihazı veya koklear implant uygulama ve satış merkezlerinde, okullarda, rehabilitasyon merkezlerinde, özel danışmanlık ofislerinde çalışabilirler. Kendilerine ait işitme cihazı veya koklear implant firması veya işitme veya denge bozuklukları üzerine özelleşen odyoloji merkezleri açabilirler.

23 Ortez ve Protez Ortez ve protez, engelliler ile fiziksel yetenekleri ve fonksiyonel kapasiteleri geçici veya kalıcı olarak azalan kişilere öngörülen ortez ve protez seçim, tasarım ve yapımında görev alan profesyonel bir meslek dalıdır. İyi bir ortotist/ prostetist, el becerisi ve fizik-biyomekanik alanlarında başarı gerektirir. Amacımız; herhangi bir nedenle yetersiz kalmış ya da kaybolmuş fonksiyonel düzeyi ve mobiliteyi tekrar artırabilmek için, temel bilimleri kullanarak, hastaya özel ortez-protez tasarımı yapan, yeni malzeme ve teknolojileri kullanan ve bunların geliştirilmesinde etkin rol oynayan yetkin insan gücü yetiştirmektir. 4 yıllık eğitimi tamamlayanlara lisans diploması ile Ortotist/ Prostetist unvanı verilir. Sağlık alanında ve teknolojideki gelişmeler çerçevesinde, sağlıklı, hasta ve engellilerin günlük yaşamda bağımsızlığı ve hareketliliği için cihaz kullanımının öneminin anlaşılması sonucu ortotist/ prostetistlik sağlık alanında ihtiyaç duyulan bir meslek haline gelmiştir. Dünyada ve ülkemizde bugün ve gelecekte iş bulma sorunu olmayan bir meslektir. Programdan mezun olacak ortotist- prostetistler, devlet ve özel sektör hastanelerinde, rehabilitasyon merkezlerinde ile özel ve kamu ortez protez atölyelerinde görev alabilecektir.

24 Sağlık Yönetimi Sağlıktaki tıbbi ve teknolojik gelişmeler, ulusal ve uluslararası rakiplerin artması, hasta memnuniyetinin ön plana çıkması sektördeki rekabeti yoğunlaştırmıştır. Sağlık kuruluşları rekabetle başa çıkabilmek için, tıp alanındaki gelişmeleri takip ettiği kadar işletmecilik alanındaki gelişmeleri de izlemek ve bunları en kısa zamanda kuruluşunda uygulamak zorundadır. Bu aşamada sektörde idari kadrolarda yetişmiş insan kaynağının önemi büyüktür. İdari bilimlerden farklı olarak sağlık alanına özel; sigortacılık, ekonomi, hukuk, kalite, pazarlama, stratejik yönetim, iletişim, insan kaynakları, organizasyon ve yönetim konularında kapsamlı eğitim programlarını içeren Sağlık Yönetimi Bölümü mezunlarına ihtiyaç artmaktadır. Amacımız, tıbbi bilgilerle donatılmış, kuruluşunu rekabet ötesine taşıyabilecek işletmecilik ve yöneticilik bilgilerine hâkim, her iki alanı da birlikte özümseyen nitelikli profesyonel sağlık yöneticisi yetiştirmektir. Mezunlarımız, devlet ve özel hastanelerin yanında Sağlık Bakanlığı nın çeşitli kademeleri, kamu ve özel sektör hastaneleri, ilaç ve tıbbi cihaz üreten endüstri kuruluşları, sigorta şirketleri ve diğer özel sektör kuruluşlarının farklı iş kollarında çalışabilirler. *Sağlık Yönetimi Bölümü nü, YGS-6 puan türüyle alan ve 4 yıl süre ile eğitim veren Sağlık Bilimleri Yüksekokulu ndan da tercih edebilirsiniz.

25 Sosyal Hizmet Sosyal hizmet uzmanı ekonomik, sosyal ve kültürel yönden sıkıntı içinde bulunan kişi, grup ve topluluklara sorunlarını tanıyıp çözümlemelerinde sahip oldukları olanakları kullanma ve çevredeki olanakları araştırma ve yararlanma konusunda yardımcı olan kişidir. Sosyal Hizmet Bölümü olarak amacımız, insan hakları ve sosyal adalet ilkelerini temel alan, etik duyarlılığa sahip, içinde yaşadığı toplumu tanıyan, bilimsel gelişmelere duyarlı ve açık, mesleki konularda ilkeli, toplumdaki dezavantajlı gruplardan yana taraf olan, müracaatçının sosyal işlevselliklerini artıracak beceriye sahip sosyal hizmet uzmanları yetiştirmektir. Öğrencilerimiz, eğitim sonucunda mesleki görüşme ve raporlama becerisi olan, toplumsal kaynakları araştıran, öğrenen ve bunu müracaatçı yararına kullanan; disiplinler arası çalışmalarda etkin, sosyal değişimi etkileyen, sosyal politika üreten uzmanlar olarak mezun olmaktadırlar. Eğitimi başarıyla tamamlayan öğrenciler Sosyal Hizmet Uzmanı unvanı verilir. Mezunlarımız Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Adalet Bakanlığı, Emniyet Genel Müdürlüğü, Devlet Planlama Teşkilatı, çocuk yuvaları, sevgi evleri, çocuk evleri, kız ve arkek yetiştirme yurtları, koruyucu aile hizmetleri, evlat edinme hizmetleri, aile danışma merkezi, huzurevleri, kadın konukevleri, Denetimli Serbestlik ve Yardım Merkezi, ceza ve tevkifevleri, aile ve çocuk mahkemeleri, özürlü bakım ve rehabilitasyon merkezleri, özel eğitim kuruluşları, toplum merkezleri, sosyal yardımlaşma ve dayanışma vakıfları; devlet, üniversite hastaneleri, yerel yönetimler, sivil toplum kuruluşları, ana- çocuk sağlığı ve aile planlaması merkezlerinde görev alabilirler. *Sosyal Hizmet Bölümü nü, YGS-5 puan türüyle alan ve 4 yıl süre ile eğitim veren Sağlık Bilimleri Yüksekokulu ndan da tercih edebilirsiniz.

26 Hukuk Fakültesi

27 Hukuk Fakültesi Hukuk Fakültesi, birey ve bireylerle kamu otoritesi arasındaki kuralları, bu kuralların dayandığı hukuki ve felsefi temelleri öğreten, öğrenciye hukuk kurallarının uygulama mantığını ve becerisini kazandıran bir fakültedir. Çağdaş hukuk anlayışında meşruiyet - yasallık, hak yükümlülük, özgürlük sorumluluk, özgür birey- huzurlu toplum arasındaki dengenin gözetilmesi önemli bir yer tutar. Hukukçuyu vatandaşlar ile devlet, kurumlar ile bireyler arasındaki ilişkileri, karşılıklı hak ve yükümlülükler çerçevesinde düzenleyen yasal normların uygulanmasında rol alan kişi olarak tanımlayan çağdaş yaklaşımı esas almak, temel ilkemizdir. Hukuk fakültesi mezunu olmanın geniş bir iş ve meslek imkânı sağlaması sebebiyle üniversitelerde en çok tercih edilen ve mezun sayısının gün geçtikçe arttığı bir bölümdür. Dolayısıyla donanımlı bir mezun olmak zorunluluğu ortaya çıkmaktadır. Medipol Üniversitesi Hukuk Fakültesi güçlü ve alanında isim sahibi saygın ve geniş akademisyen kadrosuyla ile ulusal ve uluslararası hukuk bilgisine sahip her alanda hakkaniyet ilkesini gözeterek hizmet edecek bireyler yetiştirmek öncelikli hedefidir. Fakültemizin eğitimini verdiği çok yönlü bilimsel disiplinler öğrenciyi hem hakimlik, savcılık, avukatlık gibi hukuk uygulamasıyla ilgili mesleklere etkin bir biçimde hazırlamakta, hem de kamu ve özel sektör yöneticiliği ve danışmanlık gibi farklı alanlarda yeterli hale getirmektedir.

28 Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi

29 Biyomedikal Mühendisliği (İngilizce) Geleneksel mühendisliğin analitik deneyimlerinden yararlanarak, biyoloji ve tıpta karşılaşılan problemlerin çözümü için çalışan, insan sağlığına yeni teknolojiler geliştirerek katkıda bulunan dinamik ve sürekli gelişen bir mühendislik dalıdır. Amacımız, uluslararası düzeyde eğitim vererek, sağlık ve araştırma kurumlarında tasarım, üretim, uygulama ve AR-GE çalışmalarında başarı ile görev alabilecek, problem çözmede sistematik yaklaşıma sahip, takım çalışmasına yatkın, lider özelliklere sahip biyomedikal mühendisler yetiştirmektir. Mezunlarımız, hastanelerde ve diğer sağlık kuruluşlarında, üniversitelerde, tıp araştırma merkezlerinde, tıbbi cihaz ve malzeme üreten, satan ve satış sonrası destek veren kuruluşlarda, ilaç endüstrisinde, sağlık kuruluşlarının bilgiişlem birimlerinde çalışabileceklerdir. Ayrıca, biyomedikal, biyomalzeme, biyomekanik, biyoinformatik, medikal fizik, genetik mühendisliği, doku mühendisliği gibi ilgili alanlarda lisansüstü öğrenime devam edebilecekler; yurtdışı anlaşmalı üniversitelerle yapılan ortak programlara katılabileceklerdir.

30 Bilgisayar Bilimleri ve Mühendisliği (İngilizce) Bilgisayar sistemlerinin yapısı, geliştirilmesi ve yazılımı konusunda eğitim veren bilgisayar bilimi ve mühendisliği, bilgisayar teknolojilerinin kullanımı alanında yetkin veren bir mühendislik dalıdır. Amacımız; alanında, Türkiye ve yurtdışında öncü bilimsel araştırmalar yapabilecek, yenilikçi girişimci ve küresel vizyona sahip, ulusal teknolojik hedeflerimize katkıda bulunabilecek bilgisayar bilimleri ve mühendisliği alanında ulusal veya uluslararası şirketler kurabilecek, yeni teknolojiler geliştirebilen mühendisler yetiştirmektir. Çağımızın her alanında gereksinim duyulan bilgisayar mühendisleri uygulama ve yazılım programcılığı, ağ tasarım ve bilgi işlem merkezi yöneticiliği, bilgisayar bilimleri uygulamasını içeren ileri matematik, doğrusal cebir ve türevsel denklem konuları alanında, sayısal devre tasarımı, işletim sistemleri alanında rahatlıkla çalışabilirler.

31 Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce) Elektromanyetik alan kuramından uydu anten tasarımına, temel elektrik çözümleme yöntemlerinden büyük ölçekli devre tasarımına, biyomedikal mühendislikten mikro elektroniğe ve bilgisayar sistemlerine, iletişim teknolojilerine çözüm üreten ve ürünler geliştiren mühendislik dalıdır. Radyo ve televizyon cihazları, internet, mobil telefonlar, haberleşme, elektronik ticaret, enerji, otomasyon, güvenlik, beyaz eşya gibi bir çok üründe son yıllardaki gelişmeler elektrik ve elektronik mühendislerinin çalışmalarının sonucudur. Amacımız, bilim ve teknolojinin öncülüğünde gelişmeleri takip edebilecek, bilim ve akademi alanında çalışmalarda bulunabilecek, global vizonu oluşmuş, hayal gücü, teorik bilgisini alanında kullanabilecek nitelikli elektrikelektronik mühendisler yetiştirmektir. Mezunlarımız, güncel araştırma ve teknolojileri kullanarak etik ilkeler çerçevesinde, yenilikçi, girişimci ve küresel öngörülü kişiler olarak yeni teknolojiler geliştirebilir, ulusal teknolojik liderlik hedeflerimize katkıda bulunabilir ve elektrik-elektronik mühendisliği veya ilgili alanlarda ulusal veya uluslararası şirketler kurabilirler. Ayrıca, enerji, bilişim, haberleşme, sağlık, ulaşım, güvenlik gibi sektörlerde araştırma-geliştirme, tasarım, test, üretim, yönetim, satış, danışmanlık gibi çeşitli alanlarda çalışma imkânı bulacaklardır.

32 Endüstri Mühendisliği (İngilizce) İnsan, makine, bilişim, donanım ve enerjiden oluşan bütünleşik sistemlerin tasarımı, iyileştirilmesi ve kurulması, bu sistemlerden elde edilen sonuçların belirlenmesi, değerlendirilmesi için mühendislik analiz bilgilerinin yanı sıra sosyal bilimlerdeki uzmanlaşmış bilgi ve yetenekten yararlanan mühendislik dalıdır. Amacımız, organizasyonların performansını arttırmak için gerekli bilgi ve beceriyi üretmek, öğrencilerimize kazandırmak ve topluma yaymak olup, ihtiyaç duyduğu bilgi desteğini, bilimsel yöntemler kullanarak iş yaşamına uygulayan mühendisler yetiştirmektir. Endüstri mühendisliği, her düzeydeki yöneticinin karar verme aşamasında ihtiyaç duyduğu bilgi desteğini, disiplinler arası aldığı eğitimle uygulayan ve kullanan kişidir. Bu nedenle endüstri mühendisi kamu, tasarım, sanayi, askeri alanda faaliyet gösteren birçok örgütte çalışabilir. Mezunlarımız, sanayide, hizmet ve kamu sektöründe rekabet sistemlerinin oluşturulmasında, etkin ve verimli bir şekilde yönetilmesinde önemli görevler üstlenirler. Bölümde teknik ve yönetim bilgisiyle donatılmış olan mezunlar; gerek imalat gerekse hizmet ve kamu sektörlerinde, ürün geliştirme, ürün tasarım zinciri, proje yönetimi, deney tasarımı, bilgisayar bütünleşik tasarım ve imalat, verimlilik mühendisliği, toplam üretken bakım, kalite sistemleri, üretim planlama, insan kaynakları yönetimi, bilgi yönetimi, satış sonrası teknik destek, hizmet süreçleri yönetimi gibi alanlarda çalışma imkânları bulmaktadırlar.

33

34 İşletme ve Yönetim Bilimleri Fakültesi

35 İşletme (İngilizce) İşletmeler günümüz ekonomi sisteminin vazgeçilmez bir parçasıdır ve hayatımızın her yerinde görmek mümkündür. Hızla gelişen ve büyüyen iş dünyasında global ve yerel firmalar, ticarethaneler hepsi birer işletmedir. Bu işletmelerin kurulması, geliştirilmesi, etkin ve verimli bir şekilde yönetilebilmesi için İşletme Bölümü nü bitirip çalışan İşletmeci unvanı alan bireylere ihtiyaç vardır. Nitekim gerek ülkemizin hızla büyüyen dinamik iş gücü, gerekse iş dünyasında artmakta olan rekabet, başarıya ulaşmak isteyen gençlerin kendilerini birer adım öne çıkarmalarını mecbur kılmaktadır. Söz konusu ayrışma ise, üniversite yıllarında sunulan imkânlar ve bunlardan azami düzeyde faydalanma düzeyi ile bire bir ilişkilidir. Eğitim dili İngilizce olan İşletme Bölümümüz, öğrencilerine, yabancı dile hâkimiyetini sağlayarak, uluslararası deneyimlere kapı aralayıp küresel öğrenci olma ve dünya standartlarını yakalama fırsatını sunmuştur. Uluslararası akreditasyona sahip olacak eğitim programımız ve müfredatımız sayesinde, Bologna süreci ve Avrupa Birliği ülkelerinde geçerli olacak diplomaları ile yurt dışında da çalışma imkânına sahip olabileceklerdir. Amacımız, problem çözme, stratejik düşünme, yazılı ve sözlü iletişim kurabilme, liderlik ve takım çalışmasına yatkın olma gibi yetkinliklere haiz olan, en az bir yabancı dili etkin kullanabilen, bilgiye ulaşabilen ve sentez yapabilen, özel sektörde veya kamuda değer katma odaklı çalışacak yaratıcı uzmanlar yetiştirmektir. Mezunlarımız, ulusal ve uluslararası faaliyetleri bulunan her türlü üretim işletmesi, dış ticaret firmaları, bankalar, özel finans kuruluşları, faktoring, finansal kiralama, uluslararası lojistik firmalarının ilgili finans, muhasebe ve ilgili bölümlerinde çalışabilirler.

36 Ekonomi ve Finans (İngilizce) Ekonomi, bütün dünyada sadece ekonomik hayatı değil, sosyal ve siyasi hayatı da şekillendiren bir sosyal bilimdir. Tüketici ve firma davranışları, piyasaların işleyişi ve düzenlenmesi, enflasyon, işsizlik, büyüme, yoksulluk ve dış ticaret, ekonomi biliminin temel araştırma alanlarıdır. Finans piyasalarının reel sektör için taşıdığı önem ve küreselleşmeyle birlikte giderek artan krizler; ekonomi ve finans alanlarının gerek teoride gerekse pratikte entegre olmasının önemine işaret etmektedir. Ekonomi ve Finans programı buradan hareketle bu iki dalı birbirini tamamlayıcı bir şekilde sunan müfredatı ile uluslararası standartlara uygun olarak tasarlanmıştır. Finansçılar ise para ve sermaye piyasaları ile bir ülkeye ait tasarrufların etkin ve verimli alanlarına yönlendirilmesinde ve ekonomik kalkınmanın hızlanmasında önemli bir görev taşıyan elemanlardır. Amacımız, analiz ve sentez yeteneğine sahip, her türlü ekonomik literatürü kolaylıkla izleyebilen, kendi alanındaki ve yakından ilgili alanlardaki uzmanlıklarla bilinçli tartışmalara girebilen ve iktisadi konularda kendi başına bilimsel araştırma yapabilen nitelikli iktisatçı ve finansçı yetiştirmektir. Eğitim dilinin tamamının İngilizce ve uluslararası akreditasyona sahip olan eğitim programımız ve müfredatımız sayesinde, yurt dışında çalışmak isteyen öğrencilerimize global iş dünyasının kapıları açık olacaktır. Mezunlarımız, ekonominin en önemli birimlerini oluşturan ulusal ve uluslararası işletmelerde, para ve sermaye piyasalarının her kademesinde, banka ve aracı kurumlarda, reel sektör firmalarının finans departmanlarında çalışabilmektedirler.

37 Uluslararası Ticaret ve Finansman İki Farklı Dil, İki Farklı Program Uluslararası Ticaret ve Finansman Uluslararası Ticaret ve Finansman (İngilizce) Günümüz dünya ekonomisinde, ulusların ekonomik zenginliği ve gücü, uluslararası ticarette ve uluslararası finans piyasalarındaki etkinliği ve rekabetçiliği ile ölçülmektedir. Bu durum, uluslararası ticaret ve finansman alanında yetişmiş nitelikli insan kaynaklarına daha büyük bir gereksinim olduğunu ortaya koymaktadır. Bölümün en önemli özelliği; eğitim içeriğinin finans, ekonomi ve işletme bölümlerinin ortak paydasında, disiplinler arası düzenlenmiş olmasıdır. Bu nedenle, bölümden mezun olan öğrencilerimiz, analitik düşünme yetisine sahip iyi bir iktisatçı olmanın yanı sıra uluslararası piyasalarda yatırım yapabilecek bir işletmeci donanımına da sahip bireyler olarak iş hayatına atılacaklardır. Amacımız; ticaret ve finans konularını araştıran, küresel dünya ekonomisinde vuku bulan gelişmeleri, bilimsel araştırma yöntemleriyle yorumlayabilen ve üniversitede edindiği kuramsal bilgileri profesyonel iş hayatına aktarabilen mezunlar yetiştirmektir. İki farklı dil ve iki farklı program olarak sunulan eğitim, öğrencilerimiz için önemli bir fırsattır. Mezunlarımız, dış ticaret yapan firmaların başta ithalat ve ihracat bölümlerinde olmak üzere ilgili departmanlarında, bankaların dış işlemler servislerinde, gümrük, gümrükleme firmalarında, lojistik firmalarında, sigorta şirketlerinde görev alabildikleri gibi; özel sektörde, ulusal ve uluslararası işletmelerde, uluslararası kuruluşlarda, bankalarda, pazarlama, finans, muhasebe ve insan kaynakları yönetimi dallarında serbest muhasebeci, mali müşavirlik, kamu sektöründe müfettişlik, uzmanlık ve denetmenlik mesleklerini icra edebilmektedirler.

38 Uluslararası Lojistik Yönetimi Günümüzde lojistik faaliyetlerinin etkin bir şekilde yönetilmesi, sürdürülebilir büyüme hedefinde ve rekabet edebilirlikte en önemli unsurlardan biri olarak öne çıkmıştır. Hızlı küreselleşme ve artan ticaret hacmi ile birlikte, işletmelerde lojistik faaliyetlerinin de uluslararası yapıya dönüştürülmesi ihtiyacı doğmuştur. Türkiye nin jeopolitik konumu gereği, birçok ticari faaliyetin geçiş yeri olması nedeni ile de uluslararası lojistiğin ülkemiz için ayrı bir önemi bulunmaktadır. Tüm bu nedenlerden dolayı, gerek ülkemizde gerek uluslararası piyasalarda, yüksek donanımlı ve konusunda uzman uluslararası lojistik yöneticilerine olan ihtiyaç gün geçtikçe artmaktadır. Amacımız, lojistik sektörünün gereksinim duyduğu güncel bilgi ve uygulama becerisi ile donatılmış, ulusal ve uluslararası firmalarda optimal çözüm üreten deneyimli, gerek profesyonel gerekse akademik alanda toplumsal sorumluluk ve mesleki etik ilkelerini prensip edinerek hizmet veren, lojistik tasarımları ile sektörü dönüştürebilecek küresel Lojistisyenler ve Lojistik Liderleri yetiştirmektir. Mezunlarımız, uluslararası işletmelerin planlama ve kontrol, analiz, nakliye ve depo yönetimi, gümrük işleri, dış ticaret, malzeme, lojistik, satın alma ve diğer bölümlerinde, lojistik hizmeti veren firmalarda, danışmanlık firmalarında ve uluslararası ticaret ve lojistik konusunda araştırma yapan çeşitli kamu kuruluşları ve özel kuruluşlarda uzman veya yönetici olarak çalışabilirler. Ayrıca bölüm mezunları; iktisadi ve idari bilimler fakültesi mezunlarının girebilecekleri tüm meslek sınavlarına katılabilme hakkına da sahiptirler.

39 İnsan Kaynakları Yönetimi Günümüzün rekabete dayalı iş dünyasında en önemli faktörlerden biri haline gelen insan kaynakları hakkındaki araştırmalar giderek önem kazanmıştır. Bu sebeple bu alanlarda, nitelikli eğitim almış, donanımlı insan kaynağına duyulan ihtiyaç sürekli artmaktadır. Öğrencilerimizin mezuniyet sonrasında işletme fonksiyonlarına vâkıf ve insan kaynakları fonksiyonlarına gerekli bilgi, beceri ve yetkinliklere sahip olmaları bu alanda onları bir adım daha diğer mezunlardan farklı kılacaktır. Amacımız bir işi planlayıp uygulayabilen, analitik düşünebilen, başkalarını yönlendirebilen, ikna edebilen, sosyal bilimlere ilgi duyan, insanlarla iyi iletişim kurabilen, ekip çalışmalarına yatkın, çabuk ve doğru kararlar verebilen, çalışma hayatına yönelik hukuk ve mevzuata hâkim, sorunlara çözüm bulabilen, nitelikli elemanlar yetiştirmektir. Eğitimini başarıyla tamamlayan ve İnsan Kaynakları Uzmanı/ Yöneticisi unvanı alan mezunlarımız, çeşitli özel ve kamu kuruluşlarının özlük, personel ya da insan kaynakları birimlerinde, özellikle şirketlerin orta ve üst kademelerinde ihtiyaç duyulan yöneticileri seçen, firmaların politika ve stratejilerini belirleyen personel yönetim danışmanlık birimlerinde ve insan kaynakları şirketlerinde çalışabilmektedirler. Bölüm mezunlarının, iktisadi ve idari bilimler fakültesi mezunlarının başvurabildiği tüm meslek sınavlarına başvuru hakkı bulunmaktadır.

40 Bankacılık ve Sigortacılık Bankalar ve sigorta şirketleri, finansal piyasaların öncü kurumlarıdır. Gün geçtikçe büyüyen finans sektöründe alanında uzman, kendini geliştirmiş ve yenilikleri takip edebilen uzman ve üst düzey yönetici adaylarına ihtiyaç artmıştır. Bu doğrultuda; bölümümüz, bankacılık ve sigortacılık sektörünün ihtiyaç duyduğu alanlara yönelik dersler ile finans, ekonomi ve yönetim derslerinin bir arada verileceği bölümümüzde öğrencilerimize finansal piyasaları yakından tanıma fırsatı sunulacak ve öğrencilerimiz doğrudan finans sektörünün uygulamalarına hitap eden bir öğretim programı ile geleceğe hazırlanacaklardır. Amacımız, bankacılık ve sigortacılık alanlarında özellikle uygulamalı bilgilere sahip, Sermaye Piyasası Kurumu nun (SPK), bankaların, sigorta şirketlerinin açtığı sınavlar doğrultusunda eğitim veren, alanında uzman ve yetkin mezunlar yetiştirmektir. Mezunlarımız, gerekli sınavlara girerek ülkemizin her ili ve pek çok ilçe merkezinde bulunan banka şubelerinde veya genellikle İstanbul da bulunan banka genel müdürlüklerinde uzman yardımcısı, müfettiş yardımcısı olarak işe başlayabilirler. Sigortacılık alanında çalışmak isteyen mezunlarımız da acentelerde ve genel müdürlüklerde uzman yardımcısı olarak iş hayatına atılabilirler. Mezunlarımızın çalışma alanı bankalar ve sigorta şirketleri ile kısıtlı olmayıp, ulusal ve çok uluslu şirketlerin finans departmanlarında da görev alabilirler. Bölüm mezunlarının, iktisadi ve idari bilimler fakültesi mezunlarının başvurabildiği tüm meslek sınavlarına başvuru hakkı bulunmaktadır.

41 Yönetim Bilişim Sistemleri Yönetim Bilişim Sistemleri, bünyesinde işletme yönetimi, bilişim ve bilgisayar bilimlerini barındıran disiplinler arası bir bilim dalıdır. Teknolojinin hızla gelişmesiyle toplumun her alanında hemen her disiplinde karşımıza çıkan yönetim felsefesi bilişimle ister istemez buluşmuş ve artık yönetimin her kademesinde bilişimle bütünleşmiş yöneticiler ve yönetici adaylarının varlığı elzem hale gelmiştir. Yönetim Bilişim sistemleri bilim dalı ve bölümü teknolojik alt yapıyı yönetimsel amaçla kullanıp geliştirebilecek adaylar yetiştirir. Amacımız, yönetimi bilişimle buluşturan bilimsel değerleri araştırabilen, bilişim ve yönetim araçları konusunda bilime katkı sağlayan ve ayrıca bu alanda sektördeki teknik ve üst düzey iş gücünde yerini alabilecek adaylar yetiştirmektir. Yönetim Bilişim Sistemleri Uzmanı unvanı alan mezunlarımız, başta her türlü yazılım ve bilişim alanında faaliyet gösteren firmalar olmak üzere, bankalar, hastaneler, finans şirketleri, turizm sektörü, medya sektörü gibi çok farklı alanlarda faaliyet gösteren firmalarda sistem analisti ve tasarımcısı, veri analisti, proje uzmanı ve yöneticisi, bilişim sistemleri uzmanı ve yöneticisi, iş analisti, programcı, pazarlama uzmanı veya yöneticisi, finans uzmanı veya yöneticisi, insan kaynakları uzmanı veya yöneticisi pozisyonlarında görev alabilirler. Bölüm mezunlarının, iktisadi ve idari bilimler fakültesi mezunlarının başvurabildiği tüm meslek sınavlarına başvuru hakkı bulunmaktadır.

42 İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi

43 Psikoloji İki Farklı Dil, İki Farklı Program Psikoloji Psikoloji (İngilizce) Psikoloji, korku, aşk ve nefret gibi duygulardan cinayet, kahramanlık gibi davranışlara, dil ve yaratıcılık gibi zihinsel süreçlerden tüm bunların bedenle etkileşimine kadar insana dair her şeyi bilimin sınırları içerisinde, son derece ilginç ve yaratıcı yöntemlerle ele alan bir disiplindir. Aday öğrencilerimize, psikoloji alanında güncel ve sağlam temellere oturmuş olan kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri kazandırmak amacıyla, Türkçe ve tamamı İngilizce derslerden oluşan iki farklı eğitim dilinde, iki farklı program sunmaktayız. Amacımız, öğrencilerimizin genel bir bilim anlayışı kazanması, yetki ve sınırlarını bilerek meslek etiğini içselleştirmesi, tek başına bilimsel araştırma yapabilme becerisine sahip olması, karşılaştığı yeni sorunları uygun terminolojiyi kullanarak izah edebilmesi, teorik ve pratik açıdan sürekli gelişim bilincine sahip bir şekilde yetişmelerini sağlamaktır. Mezunlarına Psikoloji Lisans Diploması ve Psikolog unvanı verilir. Mezunlar psikolog olarak birçok alanda çalışabilirler. Son zamanlarda özel sektörde ve ayrıca devlet kurumlarında psikologlar için çok farklı istihdam alanları oluşmuştur. Psikiyatri servislerinde, yaşlı bakımevlerinde, mahkemelerde, cezatutukevlerinde, okullarda, psiko-teknik merkezlerinde, insan kaynakları ile halkla ilişkiler birimlerinde ve reklam şirketlerinde psikologlar etkin bir şekilde çalışmaktadır. Daha da cazip olanı, klinik psikoloji alanında yüksek lisans yaptıkları takdirde psikolojik sorunları olan danışanlarına psikoterapi uygulayabilirler.

44 Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler (İngilizce) Siyaset Bilimi ve Uluslararası İlişkiler Bölümü; uluslararası ilişkiler teorilerini, Türk dış politikasını, siyasi tarihi, uluslararası sistem ve bu sistemde Türkiye nin yerini uluslararası hukuk gibi temel alanlarla birlikte ele alan ve iktisat, hukuk ağırlıklı bir bölümdür. Amacımız; siyaset bilimine ilgi duyan bireylere, Türk siyasi tarihini, genel dünya tarihini ve politik olaylarla beraber sürekli değişim gösteren siyasi dengeleri; uluslararası/ bölgeler arası/ hükümetler arası örgütleri, dış politikayı ve tüm bu olguların detaylarını teorik derslerle anlatmaktır. Siyaset bilimi ve uluslararası ilişkiler alanındaki olguları öğrencilerimize anlatırken siyaset bilimi, iktisat, tarih (siyasi), hukuk (anayasa hukuku, yönetim hukuku ve uluslararası hukuk), felsefe (siyaset felsefesi ve etik), sosyoloji, psikoloji, coğrafya ve antropoloji gibi pek çok farklı disiplinden de faydalanmayı ve öğretmeyi hedeflemekteyiz. Mezunlarımızın çalışma alanları oldukça geniştir. Başta Dışişleri ve İçişleri Bakanlığı olmak üzere, bakanlıklar, müsteşarlıklar, kamu iktisadi teşebbüsleri, kalkınma ajansları gibi devlet kurumlarında uzmanlık-müfettişlik, kaymakamlık, meslek memurluğu gibi bölümlerde KPSS de ilgili alan türlerinden ve kurumların ayrıca açacakları sınavlardan iyi dereceler alarak görev alabilmektedirler.

45 Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Siyaset bilimi ve kamu yönetimi yakın ilişkili iki alan olup siyasal ve yönetsel konuların bilimsel çalışmasıyla ilgilenirler. Siyaset bilimi disiplini siyasal sistemde kaynakların ve değerlerin dağılım süreçlerini inceler. Bölümün incelediği konular bir yandan güç, otorite, meşruiyet, sosyal sınıf, toplumsal cinsiyet, etnik yapı ve siyasal katılım gibi konuları kapsarken, öte yandan devlet, hükümet, siyasal partiler, baskı grupları ve uluslararası örgütler gibi kurumları içermektedir. Amacımız; devletin çeşitli kademelerinde ekonomik ve sosyal yönden gelişme sağlayacak, devletin ihtiyacı olan nitelikli, genel ve iyi bir akademik yeteneğe sahip, düşüncelerini yazılı ya da sözlü olarak ifade edebilen; siyaset bilimine, sosyoloji, psikoloji, mantık, felsefe ve tarihe meraklı ve bu alanlarda iyi yetişmiş bireyler yetiştirmektir. Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü mezunları genellikle Türkiye Cumhuriyeti Dışişleri Bakanlığı, İçişleri Bakanlığı ve diğer devlet kurumlarının merkez ve taşra birimlerinde, yerel yönetim birimlerinde, uluslararası kuruluşlarda, düşünce kuruluşlarında, sivil toplum kuruluşlarında ve özel sektörde yönetim mekanizmasının çeşitli alanlarda çalışabilmektedir.

46 Eğitim Fakültesi

47 Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Rehberlik ve psikolojik danışmanlık hizmeti veren rehber öğretmenler, bireylerin gelişimlerini ve çevrelerine uyumlarını güçleştiren faktörleri ortadan kaldırarak, onlara en üst düzeyde gelişme ortamı sağlama, gizli güçlerini geliştirebilecekleri eğitim programlarına ve mesleklere yönelmelerine yardımcı olma konusunda çalışan kişilerdir. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bölümü olarak amacımız kişilerin sosyal hayata uyumlarını güçleştiren sosyal, psikolojik, çevresel faktörleri ortadan kaldırabilecek; bireylerin kendilerine uygun eğitim branşlarını, mesleki uygulamaları, sosyal aktiviteleri seçebilmelerinde rehberlik edebilecek, hoşgörü sahibi, sabırlı, iyi iletişim kurabilen, psikolojiye meraklı, dinlemesini bilen, insanlara yardım etmekten hoşlanan; rehberlik ve psikolojik rehberlik alanında genel akademik yeteneğe sahip, nitelikli bireyler yetiştirmektir. Eğitimini başarıyla tamamlayan öğrenciler Rehber/ Psikolojik Danışman unvanıyla lisans diploması almaya hak kazanır. Bölümden mezun olan öğrenciler, Milli Eğitim Bakanlığı na bağlı okul öncesi, ilkorta ve lise kademelerindeki okullarda psikolojik danışman/ rehber öğretmen, Rehberlik Araştırma Merkezleri nde (RAM), özel sağlık kurumlarında, askeri okullar ve polis akademilerinde, çocuk ve aile mahkemelerinde, özel dershanelerde, psikolojik danışman olarak; iş ve işçi bulma kurumlarının ilgili bölümlerinde, endüstriyel kurumların (banka, şirket, fabrika v.b.) insan kaynakları birimlerinde ve rehabilitasyon merkezlerinde çalışabilmektedirler.

48 Güzel Sanatlar Tasarım ve Mimarlık Fakültesi

49 Türk Müziği Türk Müziği alanında araştırıcı, sorgulayıcı, yaratıcı, teorik altyapısı sağlam, sanat alanında yetkin, ülke ve dünya kültürüne sanat alanında katkıda bulunabilecek, çağdaş sanat anlayışını benimseyen sanatçı ve bilim insanlarına ihtiyaç vardır. Hedefimiz; halen ülkemizde sınırlı sayıda bulunan Türk Müziği Ana Sanat Dalı lisans eğitiminin yayılmasına katkı sağlamak, bu alanda hedefleri olan öğrencilere eğitim fırsatı vermek ve Türk Müziği branşında ihtiyaç duyulan kadroları yetiştirmektir. Öğrencilerimiz eğitim süreci boyunca, çalgı, ses veya müzikoloji ana sanat dallarının birinde uzmanlaşmak üzere yetiştirilmektedir. Çalgı Ana Sanat Dalı nda, öğrenciye uygun ve öğrencinin de istediği bir çalgı titizlikle seçilerek eğitimi bu çalgıya odaklı bir şekilde devam eder. Ses Ana Sanat Dalı nda, ses çalışmaları, ses bakımı, genel sağlık ve repertuvar dersleri yoğunluk kazanarak, müziğe ve özellikle şarkı söylemeye merakı olan öğrenciler, bu dalda kendilerini yetiştirme fırsatı bulur. Müzikoloji Ana Sanat Dalı nda eğitim, müzik bilimleri, araştırma yöntemleri, dünya ve Türk Müziği tarihi üzerinden, bilimsel yöntem ve yaklaşımlar çerçevesinde müzik alanında karşılaşılan sorunları çözmeyi hedefleyen müzik araştırmacıları yetiştirerek, Türk ve dünya müzik araştırmacılığına yönelik eğitim verilmektedir. Tüm ana sanat dalları diğer mesleki ve kültürel derslerle desteklenmekte olup, eğitimin bir kısmı ses laboratuvarında ve uygulama salonunda yapılmaktadır. Programdan mezun olanlar devlet korolarında, televizyon, radyo gibi medya kuruluşlarında, çalışabilirler. Ayrıca özel dersler verebilirler. Yüksek lisans ve doktora yaparak Türk Müziği lisans programlarında öğretim elemanı olarak görev alabilirler.

50 Mimarlık İki Farklı Dil, İki Farklı Program Mimarlık Mimarlık (İngilizce) Mimarlar; insanın içinde yaşamını sürdüreceği yapıların estetik ve kullanışlılık ilkelerini göz önüne alarak tasarlayan, yapılan binanın şehir planına uygun olup olmadığını kontrol edip yapım aşamalarını denetleyen kişilerdir. Mimarlık eğitimini dünya standartlarına taşımayı amaçlayan İstanbul Medipol Üniversitesi Mimarlık Bölümü, Türkçe ve İngilizce eğitim yapan iki ayrı program ile eğitim sürecine dahil olmuştur. Aday öğrencilerimize derslerinin tamamının (%100) İngilizce olduğu ve tamamının Türkçe olduğu iki ayrı program sunulmaktadır. Amacımız, insanların yaşamlarını devam ettirebilmeleri ve farklı ihtiyaçlara yönelik olarak ihtiyaç duyulan yapıların tasarımını yapabilen nitelikli, eğitimli, çağdaş mimarlar yetiştirmektir. Bu hedefle, mimarlık eğitiminin çok yönlü süreci dikkate alınarak, tasarım bilgisinden teknolojiye, felsefe ve sanattan, ekonomiye, toplumsal dinamiklerden kentsel değişimlere çok farklı bileşenleri kapsayan çok boyutlu ve disiplinler arası bir eğitim anlayışı benimsenmiştir. Mezunlarımız elde edecekleri lisans diploması ile bürolarda, inşaat firmalarında, işletmelerin mühendislik, mimarlık bürolarında; Bayındırlık Bakanlığı, İmar ve İskân Bakanlığı, İller Bankası, belediyeler gibi kamu kuruluşları yanında özel şirketlerde de çalışabilir; dilerlerse kendi bürolarını açabilirler.