Önce İyi İnsan Yetiştirir. Şubat EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I. YARIYIL OKUL BÜLTENİ

Transkript

1 Önce İyi İnsan Yetiştirir. Şubat EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI I. YARIYIL OKUL BÜLTENİ

2 EDİTÖRDEN Işık Ailesinin Değerli Üyeleri, FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi olarak Eğitim Öğretim Yılı nın ilk döneminde yaptığımız çalışmaları, törenleri, projeleri, etkinlikleri vb. Işık Ailesi nin siz değerli üyelerine sunmaya çalıştık. Bültenin çıkarılmasında, basım ve yayımında katkısı bulunan herkese teşekkür ederim. Zafer YAZ Keyifle okumanız dileğiyle... KÜNYE FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Eğitim - Öğretim Yılı I. Yarıyıl Okul Bülteni Önce İyi İnsan Yetiştirir. İmtiyaz Sahibi Ömer ORHAN Sorumlu Müdür Yardımcısı Hakan KULABER Sorumlu Öğretmen Zafer YAZ Web Yayım Serkan YAMAN Berna HAMARAT KAYA Baskı & Cilt Şevki SÜTÇÜ Renkli Basım Nuri ÇEVİK Editör / Dizgi Zafer YAZ Düzeltmen Zafer YAZ Mizan COŞKUN ÖZGÜR Leyla TARAKÇI Büyükdere Cad. No:192 / 3 Maslak / İSTANBUL Tel: Fax: Sayfa 2

3 Önce İyi İnsan Yetiştirir. OKUL MÜDÜRÜNDEN Değerli Işık Ailesi Üyelerine, İnsan hayatında merakın en yoğun yaşandığı yıllar, okul yıllarıdır. O yıllarda insan, dünyayı değiştireceğini düşünür ve hayallerin sınırı yoktur. Bu düşünce, özellikle küçük yaşlarda, en üst seviyede başlar ancak yaş ilerledikçe giderek azalır. Başarılamayacak hiçbir şey yoktur o yaşlarda. Her gün başka bir heyecan ve kararlılıkla günü karşılar insan. Okula koşarak gidilir. Öğrenme heyecanı hiç bitmez! Bitmemelidir ya da Okul, insan yaşamında önemli bir yer tutar. Bireyin gelişimi sadece akademik anlamda yeterli değildir. Kendisini ve yeteneklerini keşfederek sosyalleşmesi ve entelektüel birikimi de büyük önem taşır. Bu anlamda sınıfların dışına taşınan uygulamalar, etkinlikler, projeler, sanatsal, sosyal ve kültürel çalışmaların çoğaltılması çocukların ve gençlerin gelişiminde rol oynar. Feyziye Mektepleri Vakfı Ayazağa Işık Lisesi 127 yıllık deneyimi ile gençlerin sanatsal, bilimsel, kültürel, sosyal ve entelektüel alanlarda kendilerini ifade ederek gelişim gösterecekleri faaliyetler düzenlemeye özen göstermektedir. Kısa vadede yararı görülemeyebilecek bu çalışmaların öğrencilerin kişiliklerine ve vizyonlarına kattığı değer daha sonraki yıllarda ortaya çıkacaktır Eğitim-Öğretim Yılı nın birinci yarıyılında çoğu ders dışı olarak planlanan ve gerçekleştirilen çalışmalarla ilgili hazırlanan bu bültende, birçok etkinliği sizlerle de paylaşmak istedik. Bu çalışmaların gerçekleştirilmesinde emek veren tüm öğrenci, öğretmen, yöneticilerle destek veren değerli velilerimize teşekkür ederiz. Bu yarıyılda gerçekleştirmeyi planladığımız Spectrum of Education II Uluslararası Coğrafya Sempozyumu, 100 Yıllık Okullar 11. Spor Şöleni, 4. Spora Işık Tutanlar Ödül Töreni, 7. Bilimsel Pentatlon Bilgi Yarışması, 7. Chamisso Okuma Yarışması, Berlin, Fransa ve İtalya gezileri, münazara yarışmaları, EYP ve MUN Konferansları, kampanyalar ve diğer etkinliklerimize tüm Işık Ailesi nin katkı sağlayacağına yürekten inanıyorum Eğitim-Öğretim Yılı nın sağlıklı, huzurlu ve yüksek başarılı geçmesini dilerim. Saygılarımla Ömer ORHAN Okul Müdürü Sayfa 3

4 Eğitim-öğretimde öğrencilerin, velilerin, öğretmenlerin, okulların birçok hedefi var. Başarılı olmaksa işin olmazsa olmazı! Nedir başarı? Ne için başarı? Kimin için başarı? Hangi başarı? Başarının tanımı ve insan yaşamındaki anlamı ne? Sorular çok! Her insan yanıtlarını, deneyimlerine, beklentilerine ve her şeyden önemlisi kendine göre verecektir. Yanıt vermek güç değildir ama doğru yanıt hangisidir? Toplumun kabulünün dışındaki yanıtlar insanı rahatsız edecek ve sorgulamalara neden olacaktır. Bu sorgulamalara girmeden önce etik değerleri ve bunların insanın başarısı ve özellikle kişiliğine etkisini irdelemek gerekir. Okullar birçok başlangıcın yapıldığı ve ilklerin yaşandığı yerler olduğuna göre bu irdelemenin burada başlaması son AKADEMİK DÜRÜSTLÜK derece olağandır. Özellikle son üç yıldır akademik dürüstlük ile ilgili sorgulamaların yapıldığı okulumuzda çeşitli web tabanlı programlar incelenmiş ve ödev taramalarının bu programlar üzerinden yapılmasına başlanmıştır. Akademik dürüstlüğü sağlamadan iyi doktor, iyi mühendis, iyi politikacı, iyi bürokrat, iyi esnaf, iyi tüccar, iyi anne, iyi baba yani iyi insan olmak mümkün müdür? 127 yıldır önce iyi insan yetiştirmek oldukça mütevazı ve bir o kadar da iddialı bir söz. Ancak sözcüklerin anlamlarını yitirmeden yaşamla ilişkilendirilerek, huzurlu, barış içerisinde, saygılı ve etik çerçevede sorumlulukların yerine getirilmesi ile bu mümkün olabilir. Bunun için akademik olarak nasıl dürüst olunacağını, neler yapılacağını bilmek ve ona göre davranmak gerekir. Bu aynı zamanda insan olmanın şartı ve sorumluluğudur. Aralık 2012 Ömer ORHAN Okul Müdürü HAYAL ET-TASARLA-TARTIŞ Mimar olmak isteyen öğrencilerimiz ile birlikte katıldığımız Hayal Et Tasarla- Tartış isimli atölye çalışmasında İTÜ de görevli olan mimar öğretim üyelerinin rehberliğinde öğrenciler verilen konular ile ilgili düşünceler üretip sonrasında bu düşünceleri farklı malzemeler kullanarak üç boyutlu hâle getirdiler. Gün sonunda, tasarımlarını gruptakiler birbirlerine anlatarak bu tasarımlar üzerinde tartışmalar yaptılar. Merve SAVRAN FOTOĞRAFÇILIK KULÜBÜ FMV Ayazağa Işık Lisesi Fotoğrafçılık Kulübü öğrencileri tarihinde rehber öğretmenleri G. Tuğçe Yarkın ve Fotoğraf Usta Öğreticisi Gökhan Süsler eşliğinde, fotoğrafta ışık çalışmaları yapmak amacıyla Sultanahmet Meydanı na bir gezi düzenlediler. SULTANAHMET TE! Her biri kendi fotoğraf makineleriyle fotoğraf çekerken birbirleriyle fikir alışverişinde bulundular. Soğuk ama güneşli bir aralık gününde çektikleri birbirinden güzel fotoğrafları port folyolarına eklediler. Sayfa 4 Gül Tuğçe YARKIN

5 Önce İyi İnsan Yetiştirir. VAKFIMIZIN KURULUŞ YIL DÖNÜMÜ VE GELENEKSEL PİLAV GÜNÜMÜZ 16 Aralık 2012 tarihinde vakfımızın kuruluşunun 127. yılını kutladık. Aynı gün Geleneksel Mezunlar Günü müz vardı. Bu anlamlı iki etkinliğimiz da Atatürk Büstü ne çelenk sunulmasıyla başladı. Ardından tören programı için Çok Amaçlı Salon a geçildi. Buradaki tören saygı duruşu ve İstiklal Marşı nın ardından ana okulu öğrencilerinin Hoş Geldin konuşmasıyla devam etti. FMV Işık Okullarının tanıtım filminden sonra Feyziyeliler Işıklılar Derneği adına Jess Molha bir konuşma yaptı. Okul Müdürümüz Sayın Ömer Orhan ın konuşmasının hemen ardından Vakıf Başkanımız Yük. Müh. Sayın Tufan Durgunoğlu nun gönderdiği konuşma metni okundu. Törenin bitiminde geleneksel öğle yemeği ikram edildi. Yine geleneksel hâle gelen eski ve yeni mezunlar arasında futbol maçı yapıldı. Zafer YAZ MÜZİKAL VE KORO KULÜBÜ ÖĞRENCİLERİ MEZUNLAR GÜNÜ NDE 16 Aralık 2012 Pazar günü yapılan FMV 127. Yıl Dönümü ve Mezunlar Günü etkinlikleri kapsamında Müzikal ve Koro kulübü öğrencilerimizden Ecem Deveci, Ege Kaan Boysani, Sena Tarım, Melike Selin Balıkçı, İpeksu Yağmur Çağan, Pınar Tartan, Ezgi Çakır, M. Zeynep Dinçer ve Gwendolyn G. P. Hitzfeld Summer Nights parçasını seslendirmişlerdir. Çiğdem KUTLUĞ GENÇ ERKEK BASKETBOL TAKIMIMIZ İstanbul İli Liseler Arası Basketbol Şampiyonası nda basketbol takımımız turnuvaya eleme maçları oynayarak başladı. Eleme grubunda oynadığı 4 maçı da kazanan öğrencilerimiz son 16 takım arasında mücadele etme hakkı kazandılar. Son 16 mücadelesini B grubunda sürdüren basketbolcularımız, grup maçlarını B grubunda ikinci sırada tamamlayıp son 8 takım arasında kaldı. Çeyrek final maçlarında normal periyodu biten ve nefes kesen bir uzatma periyodu sonrasında kaybettiği Sayfa 5 maçın ardından ilk 4 şansını yitiren sporcularımız, oynadığı son maçı da bir sayı farkla kaybederek İstanbul 6.sı olup turnuvayı tamamlamıştır. Maçlarda müthiş bir mücadele sergileyen sporcularımız turnuvanın son gününe ve maçın son saniyesine kadar müthiş bir gayret göstermişlerdir. Okulumuzu en iyi şekilde temsil eden öğrencilerimize teşekkür eder, başarılarının devamını dileriz. Zeynep GÜNAY ÖZDEMİR

6 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMI Resmi veya grafiği açıklayan alt yazı. Cumhuriyet yönetimi; devlet ve siyasi yaşantımıza, egemenliğin bir kişiye, bir sınıfa değil doğrudan millete ait olduğu gerçeğini kazandırmıştır. Cumhuriyet rejiminin bütün vatandaşları yasa önünde eşit sayması, milli birlik ve beraberliğimiz açısından da pekiştirici olmuştur. Cumhuriyet rejimi aynı zamanda insana verdiği değer ve gösterdiği saygı nedeniyle çağdaş uygarlık düzeyine ulaşmayı en iyi şekilde gerçekleştiren bir ortam oluşturmuştur. Diyebiliriz ki Türkiye nin çağ atlaması, milletimizin Atatürk ün önderliğinde her türlü engeli aşarak uygar bir toplum hâline gelişi, laik ve demokratik Cumhuriyet rejimi sayesinde mümkün olabilmiştir. Gelecek her nesil bilmelidir ki bu topraklarda kurulan Cumhuriyet, Atatürk ün önderliğinde bir ölüm kalım savaşından sonra ilan edilmiştir. Bu büyük başarının arkasında binlerce şehidin, binlerce gazinin emeği vardır. Bu bakımdan, kurulan bu büyük eserin her yönü ile geliştirilmesi, Cumhuriyet kuşaklarının Atatürk e ve onun devrim arkadaşlarına borçlu olduğu kaçınılmaz bir görevdir. Şüphesiz ki Cumhuriyet kuşakları, bu görevin bilinci içinde kendilerine bırakılan emaneti Cumhuriyet yönetimi; devlet ve siyasi yaşantımıza, egemenliğin bir kişiye, bir sınıfa değil doğrudan millete ait olduğu gerçeğini kazandırmıştır. sürekli koruyacaklar, Türkiye Cumhuriyeti ni Büyük Önder in çizdiği yolda sonsuza dek yaşatacaklardır. Bu duygu ve düşüncelerin ışığında, 29 Ekim 2012 Pazartesi günü okulumuzda gerçekleştirilen törende, Cumhuriyet Bayramı nın 89. yıl dönümünü coşkuyla kutladık. Sevda KOÇ AYAZAĞA IŞIK LİSESİ MONET NİN BAHÇESİ NDE! Sayfa 6 Emirgan da bulunan Sakıp Sabancı Müzesine yolculuğumuz 11 Ekim 2012 Perşembe günü öğle yemeğinden hemen sonra başladı. 19. yüzyılda yaşamış ünlü Fransız Ressam Claude Monet nin Paris Marmottan Monet Müzesinde bulunan eserleri SSM nin çalışmalarıyla üç ay boyunca İstanbul da sergilenecektir. Dünya resminde izler bırakmış, çiçek ve doğa temalı 39 eseri yakından görebilmek için yola çıktık. Programımız müzenin atölyesinde bizim için hazırlanmış küçük bir tanıtım konuşmasıyla başladı. Bize eserleri anlatacak üç kılavuzumuzla tanıştık. Monet kimdir? Nerelidir? Hangi yıllarda yaşamıştır? Ne tür eserler vermiş, hangi hayat biçimini benimsemiştir? Bu küçük söyleşi, eserleri görmeden önce fikir edinmemizi ve sanatçının benimsediği dışavurumculuk (ExpressionAism) akımı hakkında bilgilenmemizi sağladı. Kılavuzlarımızla beraber gerçekleştirdiğimiz eserlerin gözlemi sırasında, sanatçının hayatının farklı dönemlerinde içinde bulunduğu stil anlayışı detaylı bir biçimde aktarıldı. Sergi sonrası tekrar atölyeye inerek, eğitim programımız dâhilinde bizim için hazırlanan Monet nin Bahçesi ne sen de gel! faaliyetine katıldık. Sergide gördüğümüz renk ve biçimleri ifade edebilmek amacıyla kendi izlenimlerimizi renklere döktük. Bugünün anısına artık bizim de bir Jardin de Monet (Monet nin Bahçesi) köşemiz oldu. Şahika PAT

7 Önce İyi İnsan Yetiştirir. EYP KULÜBÜ AVRUPA GENÇLİK PARLEMENTOSU NDA Ekim 2012 tarihleri arasında Bursa Özel Emine Örnek Lisesinde, Avrupa Gençlik Parlamentosu kapsamında yapılan Emine Örnek Ulusal Forumu na 7 öğrencimizle katıldık. Türkiye nin değişik illerinden gelen 120 öğrenciyle birlikte öğrencilerimiz 4 gün boyunca komite çalışması yaptılar. Öğrencilerimiz Özkan Gök, Lara Yılmaz, Sinan Günaydın, Burak Korkmaz ilk kez bu konferanslarla tanışırken, Melisa Avcı, ilayda Dure ve Deniz Fırat daha önce katıldıkları konferanslar nedeniyle deneyimliydiler. Konferansın ilk günü; öğrenciler kaynaşmak, tanışmak ve takım olabilmek için oryantasyon oyunları oynadılar. İkinci gün öğrencilerimiz, açılış töreninden sonra seçtikleri komitelerde diğer arkadaşlarıyla konularını tartışmaya başladılar, konularını tartışırken buldukları sorunlara çözüm önerileri geliştirdiler. Üçüncü gün de bu komite çalışmalarına devam ettiler, çözüm önerilerinden oluşan ve genel kurulda oylanacak olan komite taslaklarını yazdılar. Son gün genel kurulda her komite çözüm taslaklarını diğer komitelerin oylarına sundular. Öğrencilerimiz sözcülük, komitelerinin açılış ve kapanış konuşmalarını yapma gibi görevlerde bulunurken, diğer komitelere soru sorarak genel kurulda aktif olarak çalıştılar. Avrupa Gençlik Parlamentosu konferansları öğrencileri sorumluluk, bilgi paylaşımı, her türlü düşünceye karşı hoşgörülü olma, farklı düşüncelere açık olma, çözüm becerisi kazandırır. Öğrenciler ülke ve dünya sorunları üzerinde tartışırken çok yoruldular, bu yorgunluklarını son akşam yapılan konferans yemeğinde eğlenerek attılar. Öğrenciler ülke ve dünya sorunlarına karşı çözüm bulmak için bir araya gelmekle kalmadı, danışman öğretmenler de branşlarında veya eğitimle ilgili konularda birbirleriyle fikir alışverişi yaparak güzel bir konferansta bulunmanın mutluluğunu yaşadılar. Avrupa Gençlik Parlamentosu konferansları öğrencileri sorumluluk, bilgi paylaşımı, her türlü düşünceye karşı hoşgörülü olma, farklı düşüncelere açık olma, çözüm becerisi geliştirebilme gibi konularda geliştirdiği için, bu konferanslara katılmamızda maddi ve manevi destek veren FMV Işık Vakfı yöneticilerine, Okul Müdürümüz Sayın Ömer Orhan a ve öğrencilerimizin derslerini telafi ederken sürekli yanlarında olan ders öğretmenlerine teşekkür ederiz. Çiğdem KORBEK Sayfa 7

8 ESU Public Speaking Şampiyonu Dilara Demir FMV Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri bir araya gelerek hem anılarını tazelediler hem de MUN konferansları için birbirleri ile farklı paylaşımlarda bulundular. ENGLISH SPEAKING UNION, WORLD MEMBERS CONFERENCE 2012 FMV Ayazağa Işık Lisesinin kurumsal üyesi olduğu, English Speaking Union Derneği, 20 Eylül 2012 de, Harbiye Askeri Müzesi Konferans Salonlarında ESU World Members Conference 2012 yi düzenlemiştir. Konferansın onur konukları arasında Lord Alan Watson, ESU Başkanı Dame Mary Richardson, Peter Kyle, eski Amerikan Senatörü ve Uluslararası ESU Başkanı Patricia Schroeder ve ESU Türkiye Başkanı Rıza Kadılar dır. İletişim dilinin İngilizce olduğu bu konferansta okulumuz öğrencilerinden ve 2012 Türkiye ESU Public Speaking Şampiyonu Dilara Demir, sunuculuk görevini üstlenmiştir. Bunun yanı sıra okulumuz öğrencilerinden E. Mümtaz Hacıpaşaoğlu, Murathan Kendirci, Melisa Yüksel, Ece Terziahmetoğlu, Kaan Akalın ve Yağmur Taşdemiroğlu da bu konferansta rehber olarak görev almışlardır. Hande ACARMAN YEŞİLKAYA MUN KULÜBÜ REUNION I BULUŞMASI FMV Ayazağa Işık Lisesi MUN Kulübü öğrencileri ve bu kulüpte görev almış mezun öğrenciler tarihinde bir araya gelerek hem anılarını tazelediler hem de MUN konferansları için birbirleri ile farklı paylaşımlarda bulundular. Günün sonunda bu toplantıların her yıl geleneksel olarak tekrarlanmasına karar verildi. Melda CEMAL ROUND-TABLE DISCUSSION WITH PATRICIA SCHROEDER AT ESU WMC 2012 İdil Arat Patricia Schroeder ile Sayfa 8 20 Eylül 2012 de Harbiye Askeri Müzesi Konferans Salonlarında, English Speaking Union, WMC 2012 çerçevesinde, dünyadaki politik sorunların tartışıldığı bir yuvarlak masa toplantısı düzenlenmiştir. American Bussiness Forum Türkiye nin sponsorluğunda gerçekleşen bu oturumu Eski Amerikan Senatörlerinden Patricia Schroeder yönetmiştir. Oturuma Amerikalı ve Türk iş adamlarının yanı sıra okulumuzu temsilen MUN öğrencilerimizden İdil Arat ve Uğur Koç katılarak aktif bir şekilde tartışmalarda yer almışlardır. Hande ACARMAN YEŞİLKAYA

9 Önce İyi İnsan Yetiştirir EĞİTİM ÖĞRETİM YILI MUN KULÜBÜ İÇİN ÖĞRENCİ SEÇMELERİ Eğitim-Öğretim yılı MUN Kulübü için öğrenci seçmeleri başarılı bir şekilde tamamlanarak tüm katılan öğrencilere ve bundan sonra kulüpte çalışmalarını sürdürecek 9. sınıf öğrencilerine Okul Müdürümüz Sayın Ömer Orhan tarafından belgeleri verilmiştir. MUN Kulubü öğrencilerinin Jüri üyeliği yaptığı seçmelerde Lara Yılmaz, Sinan Birkan, Selin Öncel ve Selin Tezel başarı göstererek MUN Kulübü bünyesinde çalışmalara başlamıştır. Melda CEMAL MEZUNLAR GÜNÜ NDE GÖREV ALANLARA TEŞEKKÜR BELGESİ 16 Aralık 2012 tarihinde Mezunlar Günü nde görev alan öğrencilere Okul Müdürümüz Sayın Ömer Orhan teşekkür belgelerini verdi. Zeynep GÜNAY ÖZDEMİR IŞIK TA FRANSIZCA Okulumuz 10. sınıf öğrencilerinden Başak Nisan Duran ve Selin Tuhuyan 9 Mayıs 2012 tarihinde İstanbul Fransız Kültür Merkezince yapılan DELF A2 sınavında başarı göstermişlerdir. Öğrencilerimize diplomaları Okul Müdürümüz Sayın Ömer Orhan tarafından verilmiştir. Gül Tuğçe YARKIN Sayfa 9

10 CUMHURİYET ŞİİRLERİ Dünyada eşine az rastlanır bir destanımız var bizim, dünyaca övündüğümüz. Kalkıp ayağa ardı sıra dalgaları, dağları, ağaçları, insanları yürüten bir destan bu. Hece hece okumak, bilmek zorundayız; ses ses duymak işitmek Her yıldönümünde kimliğimizi yeniden okumak, sandığımızı yeniden karıştırmak zorundayız. Bu amaçlar doğrultusunda bu yıl da 29 Ekim i coşkuyla kutladık. Kutlama programımız çerçevesinde 10-F sınıfı öğrencileriyle düzenlediğimiz şiir dinletisinde, şiirlerle ve müziklerle Cumhuriyet i bir kez daha kutladık ve o günlerin coşkusunu ve duygusunu yaşamaya çalıştık. Kutlama programlarının ülkemizin her yerinde her yıl artan coşkularla kutlanmasının gerektiği bugünlerde, eğitimciler olarak Cumhuriyet in, Atatürk ilke ve inkılaplarının ülkemize kazandırdıklarının daha fazla bilincinde olmak zorundayız. Ateşi ve ihaneti tekrar gördüğümüz bugünlerden yine akıllarımızı ve yüreklerimizi birleştirerek çıkacağımıza olan inançla, nice Cumhuriyet Bayramlarına diyoruz. Filiz ÇENE HAZIRLIK SINIFLARI SÜLEYMANİYE YAZMA ESERLER KÜTÜPHANESİ NDE Edebiyat-Sosyal Dersler Bölümü tarihinde öğrencilerimize tarihi bir mekânda tarihi kitaplarımızı göstermek, kütüphane bilincini aşılamak, tarihi eserlerimizin önemini kavratmak amacı ile Hazırlık A ve B sınıflarıyla "Süleymaniye Yazma Eserler Kütüphanesi"ne gezi düzenlemiştir. Gezimizde öğrencilerimize kütüphane atmosferinde yazma eserlerle ilgili bilgiler verilmiş, kütüphane ortamını görmeleri sağlanmıştır. Mizan COŞKUN ÖZGÜR OKULUMUZ İSTANBUL MODERN MÜZESİ NDE tarihinde 10-G sınıfı ile Türk Edebiyatı dersi Güzel Sanatlar ve Edebiyat ünitesi bağlamında, İstanbul Modern e bir gezi düzenlenmiştir. Gezide çağdaş sanatçıların değişik türlerdeki eserleri incelenmiş ve Yeni Yapıtlar, Yeni Ufuklar sergisi gezilmiştir. Leyla TARAKÇI Sayfa 10

11 Önce İyi İnsan Yetiştirir. CUMHURİYET VE EĞİTİM KONULU PANEL DÜZENLEDİK Cumhuriyetimizin 89. yılını kutlama etkinlikleri kapsamında Edebiyat-Sosyal Dersler Bölümü olarak Cumhuriyet ve Eğitim konulu bir panel düzenledik. Panel, tarihinde Tarih Öğretmeni Mehmet Sait Emir in sorumluluğunda gerçekleşti. Konuşma yapan öğrencilerimizden Bircem Özekici ve Yağmur Taşdemiroğlu Köy Enstitüleri hakkında, İdil Arat ise Türk devriminin eğitime yansımaları konusunda bilgi verdiler. Ege Boysan ile Sena Tarım şiirlerle; Merve Özkan müzik düzenlemeleriyle panelimize renk kattılar. Müdürümüz Sayın Ömer Orhan Bey in katılımıyla gerçekleşen panelimize destek veren bütün öğrencilerimize ve öğretmenlerimize çok teşekkür ederiz. Mehmet Sait EMİR ÖĞRETMENLERİMİZ 16. SONBAHAR SEMPOZYUMU NDA 16. Sonbahar Öğretmenler Sempozyumu, 13 Ekim 2012 Cumartesi günü Üsküdar Amerikan Lisesi ve Özel Üsküdar SEV İlköğretim Okulunun ev sahipliğinde ÜAL Bağlarbaşı kampüsünde gerçekleştirildi. Sempozyuma okulumuz öğretmenlerinden Zafer Yaz, Mizan Coşkun Özgür, Teri Berkanmona, Leyla Tarakçı ve Gülin Şekerci katıldı. Sempozyumda Zafer Yaz ve Mizan Coşkun Özgür, Hiç Bilmeyene Matematikle Dil Bilgisi konulu sunumu gerçekleştirdiler. Sunumda çoklu zekâ kuramından ve disiplinler arası iş birliğinden yola çıkılarak bazı dil bilgisi konuları matematikle birleştirilerek anlatıldı. Sunum esnasında, katılımcılara aktarılan yöntemlerin uygulaması yaptırılarak pratik yollar gösterildi. Zafer YAZ Sayfa 11

12 OKULUMUZDA REHBERLİK FAALİYETLERİ Yurt Dışı Eğitim Danışmanlığı Semineri 11 Kasım 2012 Perşembe günü gerçekleştirilmiştir. Semineri istekli 10, 11 ve 12. sınıf öğrenci ve velileri dinlemişlerdir Kasım 2012 tarihleri arasında 9. sınıf öğrencilerimiz için Sınıf Geçme Sınav Sistemi ve Okul Başarısının Önemi adlı seminer gerçekleştirilmiştir Ekim 2012 tarihleri arasında 9. sınıf öğrencilerimiz sınıf sınıf alınarak Beyin, Öğrenme ve Verimli Çalışma İlişkileri adlı seminer gerçekleştirilmiştir 04 Ekim 2012 Perşembe günü 10. sınıf velilerine, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınav Sistemi Süreci konulu seminer düzenlenmiştir İstanbul Üniversitesi tanıtım gezisi son sınıf öğrencileriyle 13 Kasım 2012 Salı günü gerçekleştirilmiştir. "Ana-Baba Okulu" 16 Ekim 2012 Salı günü başlamış ve Etkin Öğrenmede Ailenin Rolü konulu ikinci oturumu 27 Kasım 2012 Salı günü gerçekleştirilmiştir. 03 Ekim 2012 Çarşamba günü 12. sınıf velilerine, Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınav Sistemi Süreci konulu seminer düzenlenmiştir. Yıldız Teknik Üniversitesi tanıtım gezisi 11. sınıf öğrencileriyle 18 Ekim 2012 Perşembe günü gerçekleştirilmiştir. Koç Üniversitesi tanıtım gezisi son sınıf öğrencileriyle 02 Ekim 2012 Salı günü gerçekleştirilmiştir. Anne Baba Tutumları ve Sağlıklı İletişim konulu üçüncü oturum, Işık Üniversitesi Psikoloji Bölüm Başkanı Prof. Dr. Gülden Güvenç in konuşmacı olarak katılımı ile 11 Ocak 2013 Cuma günü gerçekleştirilmiştir. Sayfa 12

13 OKULUMUZDA REHBERLİK FAALİYETLERİ Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisimizin, mesleki rehberlik çalışmaları kapsamında her yıl organize ettiği Kariyer Planlama Günü etkinliği 27 Aralık 2012 Perşembe günü yapılmıştır. 23 konuğumuz 23 meslek hakkında öğrencilerimizi bilgilendirmiştir. Yurt Dışı Eğitim semineri 21 Ocak 2013 Pazartesi günü gerçekleştirildi. Semineri 10. ve 11. sınıf öğrencileri dinlemişlerdir. 04 Ocak 2013 tarihlerinde, 12. sınıf öğrencilerine, Sınav Kaygısı ve Stres Yönetimi semineri düzenlenmiştir. 29 Kasım Ocak 2013 tarihleri arasında, istekli olan 9. sınıf öğrencileriyle, Etkili İletişim Becerileri Destekleme grup çalışması gerçekleştirilmiştir. Sayfa 13 Gülin ŞEKERCİ

14 DOLMABAHÇE DEN ANITKABİR E tarihinde Atatürk ü Anma Haftası etkinlikleri çerçevesinde Edebiyat-Sosyal Dersler Bölümünün organize ettiği ve 11. sınıfların katıldığı Dolmabahçe den Anıtkabir e konulu bir sunumsöyleşi gerçekleştirildi. Sayın Necmettin Özçelik in sunduğu etkinlikte Sayın Özçelik, Atatürk ün Dolmabahçe den Etnografya Müzesi ne oradan da Anıtkabir e geçişini saat saat, dakika dakika hatta salise salise fotoğraflarla anlattı. Fotoğrafların detaylarıyla birlikte Özçelik in eklediği bilgiler bu sürecin en iyi şekilde anlaşılmasını sağladı. Sunumun sonunda Aşık Veysel in Atatürk için söylediği ağıdının dinlenmesi salona duygulu anlar yaşattı. Sayın Necmettin Özçelik e bize bu anları yaşattığı için teşekkür ediyoruz. Zafer YAZ ATATÜRK Ü ŞİİRLERLE ANMAK Edebiyat-Sosyal Dersler Bölümü tarihinde öğrencilerimize tarihi bir mekânda tarihi kitaplarımızı göstermek, kütüphane bilincini aşılamak, tarihi eserlerimizin önemini kavratmak amacı ile 10 Kasım Atatürk'ü Anma Etkinlikleri kapsamında "Atatürk Şiirleri ve Müzik Dinletisi" adıyla, tarihinde öğrencilerimiz bir program hazırlamışlardır. Kadir Berat Yıldırım ve Ekin Gökalp'in piyano ile eşlik ettiği programda Oğuz Öğrenci ve Kadir Alp Karakimseliler Atatürk'ü şiir okuyarak anmışlardır. Etkinliğin sonunda ise müzik öğretmeni Çiğdem Kutluğ'un çaldığı viyola eşliğinde öğrencimiz Ecem Deveci "Yemen Türküsü"nü seslendirmiştir. KOMPOZİSYONDA TÜRKİYE ÜÇÜNCÜLÜĞÜ Mizan COŞKUN ÖZGÜR 31. Ertuğrulgazi yi Anma ve Yörük Şenlikleri çerçevesinde 7.si düzenlenen Osmanlının Kuruluşu ve Ertuğrulgazi konulu ortaöğretim öğrencilerine yönelik 81 ilde düzenlenen ve tarihinde gerçekleştirilen Osmanlının Cihan Hâkimiyeti Mefkuresi konulu kompozisyon yarışmasına katılan 10 D sınıfı öğrencisi İdil Arat Türkiye üçüncüsü olmuştur. Edebiyat Sosyal Dersler Bölümü olarak katıldığımız kompozisyon yarışmasının ödül töreni tarihinde Söğüt te gerçekleştirildi. İsmail Güven İNAN Sayfa 14

15 Önce İyi İnsan Yetiştirir. The PALA, Müdürümüz Sayın Ömer Orhan la bir araya gelerek oldukça anlamlı ve verimli bir toplantı gerçekleştirdi. Ömer Bey, The PA- LA nın artık okulla özdeşleştiğini ve yapılan çalışmaları desteklediğini kaydetti. Sonra da ekip üyelerine The PALA da yazdıkları köşeyi ve ekipteki görevlerini tek tek The PALA EKİBİ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE sorarak bilgi aldı. Ekibe deneyimlerini aktaran Ömer Bey, bundan sonraki süreçte The PA- LA nın çok daha iyi yerlere geleceğine olan inancını paylaştı. Bu vesileyle Sayın Ömer Orhan a The PALA ekibi olarak teşekkür ediyoruz. Zafer YAZ YENİLENEN BİYOLOJİ LABORATUVARI Bu eğitim-öğretim yılının başında yenilenmiş olan biyoloji laboratuvarımızda biyoloji derslerinin bir bölümünü ve deneylerimizi gerçekleştirmekteyiz. Dönem başlarında her düzeyin müfredatına göre planlamış olduğumuz deneylerimizi zamanı geldiğinde sınıflarımızı laboratuvara alarak yapmaktayız. Deneylerimizi ikişer kişilik gruplar hâlinde öğrencilerimize yaptırmaktayız. İnsanlar duyduklarını unutur, gördüklerini hatırlar ve yaptıklarını bilirler. Dolayısıyla mümkün olduğunca derslerimizi uygulamalı olarak yaparak öğrenme düzeyini artırmaya çalışmaktayız. Kazım ERGENÇ MÜNAZARA KULÜBÜMÜZ MÜNAZARA LİGİ NDE maktadır. FMV Özel Ayazağa Işık Lisesi Münazara Kulübü olarak temel hedefimiz, geleceğin liderlerini yaratabilmektir. Bunu yaparken de onlara çok yönlü düşünme kabiliyeti, kararlılık ve ikna yeteneği kazandırmak temel amacımızdır Kasım 2012 tarihlerinde Özel Okullar Birliği Derneğinin hazırlamış olduğu ve bu sene 4 üncüsü Darüşşafaka Lisesinde gerçekleştirilen Türkiye Münazara Ligi ne Münazara Kulübü öğrencilerimiz katılmış, 26 okul arasında ilk 10 da yer almayı başarmış- Önce iyi insan yetiştirmek ilkesinden hareketle öğrencileri topluma kazandırmayı hedefleyen kurumumuzda istekli öğrencilerimizin katılımıyla kurulan Münazara Kulübü, özgüveni yüksek, çağdaş, kendini toplum önünde doğru şekilde ifade edebilen geleceğin liderlerini yaratma amacıyla çalışmalarını sürdürmektedir. Bu çalışmalar sırasında öğrencilerimizin kişisel birikim ve tecrübeleri doğru ifadeler, düzgün sözcük ve cümle kullanımları ile pekiştirilmekte böylece kurumumuz açısından hedeflenen öğrenci profili oluşturultır. Kulüp olarak ana hedefimiz geleceğin liderlerini yetiştirmek ise biz de insanlara kendini dinletebilen, kabul edilebilir argümanlarla sorunları çözebilen, okuyan, düşünmekten ve tartışmaktan korkmayan, karşısındakini dinlemeyi ve söylenenleri önemseyen liderlerin, bu okul sıralarında yetişebileceğine inanıyoruz. Bizlere bu inancı yaşatan ve birer münazara gönüllüsü olan tüm kulüp öğrencilerimize de teşekkür ediyoruz. Şenay ÖNAL Sayfa 15

16 tarihinde Edebiyat- Sosyal Dersler Bölümünün geleneksel olarak düzenlediği düzeyler arası münazaranın ilki 11. sınıflar arasında yapıldı. Münazaranın tartışma konusu Memurlar amirlerini kendilerini seçmelidir. idi. Münazarayı Memurlar amirlerini kendileri seçmemelidir. antitezini savunan muhalefet ekibi kazandı. Münazarada yer alan öğrencilerimiz Sena Yurttutmuş, 11. SINIFLAR DÜZEY MÜNAZARASI Uğur Koç, Ali Emre Ak, Kerim Serttürk, Bircem Özekici, Yağmur Taşdemiroğlu na teşekkür ederiz. Zafer YAZ OKULUMUZDA TENİS TURNUVASI Ayazağa Kampüsü Tenis Kortunun faaliyete geçmesiyle ilki 2011 yılında düzenlenen Lise Sınıfları Arası Tenis Turnuvası 12 katılımcıyla gerçekleşmişti Eğitim- Öğretim Yılı nda ikincisi düzenlenen ve tarihlerinde 22 öğrencinin katılımı ile gerçekleşen Lise Sınıflar Arası Tenis Turnuvası nda M. Engin Sezerli şampiyon oldu. Geçen yıl olduğu gibi Mert Erkangil ile final maçını yapan Sezerli 3,5 saat süren şampiyonluk maçı sonunda gülen taraf oldu. Böylelikle Sezerli 2. kez turnuva şampiyonu oldu. İki turnuvada da şampiyon olan öğrencimizi kutluyoruz. Hatice BOZKURT 29 EKİM TÖRENLERİNDE GÖREV ALAN ÖĞRENCİLERE TEŞEKKÜR BELGESİ 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı Kutlama Törenlerinde görev alan öğrencilerimize Okul Müdürümüz Sayın Ömer Orhan katkıları için teşekkür belgesi verdi. Zeynep GÜNAY ÖZDEMİR Sayfa 16

17 Önce İyi İnsan Yetiştirir. ATATÜRK Ü ANMA HAFTASI Atatürk Haftası boyunca öğrencilerimiz Atatürk ile ilgili birçok etkinlik ve söyleşi yapmışlardır. Cumhuriyet ve Atatürk adlı karma düzeylerden oluşan bir sergi, Atatürk ün sevdiği şiirler ve şarkılardan oluşan bir dinleti hazırlanmıştır. 10 Kasım 2012 Cumartesi günü ilköğretim ve lise öğrencileri bir araya gelerek, günün anlam ve önemine yönelik bir gösteri hazırlamışlardır. Velilerimizin çok büyük ilgi gösterdiği tören dakikalarca alkışlanmıştır. Zeynep GÜNAY ÖZDEMİR SEMİH GÜMÜŞ LE SÖYLEŞİ 06 Aralık 2012 Perşembe günü saatleri arasında 10 ve 11. sınıf öğrencilerinin katılımlarıyla okulumuzda ağırladığımız Semih Gümüş, öğrencilerimizle yazma konusundaki deneyimlerini ve çalışmalarını paylaşmıştır. Öğrencilerin okuduklarını anlama, anladıklarını eleştirel bir gözle yorumlama yetilerini güçlendirmek amacıyla onlara tecrübelerini aktaran Semih Gümüş ile son derece keyifli bir sohbet gerçekleştirilmiştir. Özellikle, yazı yazma çalışmalarının çok önemsendiği 10. ve 11. sınıf öğrencileri için bu, çok büyük bir kazanım olmuş, öğrencilerin yazmaya merakı artmış ve kendilerini yazı çalışmaları anlamında geliştirmişlerdir. Öğrencilerimize sağladığı bu katkılardan ve katılımından dolayı Sayın Semih Gümüş e teşekkür ederiz. Şenay ÖNAL RESİM KULÜBÜ MONET NİN BAHÇESİNDE İzlenimcilik akımına ismini veren ünlü ressam Claude Monet nin resimlerini 02 Ocak tarihinde okulumuzdan istekli 58 öğrencinin katılımı ile gözlemleme fırsatı bulduk. Çiçek ve doğa temalı tabloların yer aldığı sergi; Belki de ressam olmayı çiçeklere borçluyum. sözlerinin sahibi Monet nin olgunluk dönemindeki sanatsal üretiminin ana temasını oluşturan Giverny Bahçesi ne yoğunlaşıyor. Sergide, izlenimcilik akımına ismini veren Claude Monet nin Giverny Bahçesi ndeki evi, geç dönem bahçe manzaraları, nilüferler ve ünlü Japon köprüsü tablolarının yanı sıra, yakın arkadaşı ressam Auguste Renoir imzalı Monet ve eşi Camille in portreleri, kişisel eşyaları ve fotoğrafları da yer alıyor. Sanatçının bahçe tutkusunu ve büyük önem verdiği aile yaşamını yansıtan sergide, Monet, 20. yüzyılın ilk çeyreğine kadar uzanan sanat yaşamında sergilediği yenilikçi yaklaşımlarla, 1940 ve 50 lerin geleneklere karşı gelen genç sanatçılarına ilham veren kimliğiyle tanıtılıyor. Merve SAVRAN Sayfa 17

18 COĞRAFYA KULÜBÜMÜZ Coğrafya Kulübünün kurulacağı haberini geçen yıl Coğrafya öğretmenimiz Pelin Hanım dan almıştık. Coğrafyaya olan ilgim beni kulüp üyesi olmaya yöneltti. Kulübü tercih eden arkadaşlarımın sayısı azımsanmayacak kadar çoktu. İlk gezimiz Cumhuriyet Gezisi: İstanbul Boğazı için hazırlıklarımıza çok önceden başladığımız için ilk gezimize çoktan hazırdık Cumartesi sabahı da okulda toplandık. Gezideki ilk durağımız Haliç in üstüne kurulmuş ünlü tepe Pierre Loti ydi. Okulumuzun emekli müdürlerinden Faruk Özbakan, Cengiz Ülkerdoğan, Necmi Dalman ve biz Ayazağa Işık Lisesi Coğrafya Kulübü, Nişantaşı ve Erenköy Işık Liseleri Coğrafya Kulüpleri, Pierre Loti de buluştuk. Önceden hazırlanmış kumanyalarımızı manzara eşliğinde yiyip Haliç i daha iyi tanımaya başladık. Faruk Hoca, öncelikle coğrafi bakış açısıyla dünyayı incelemekten ve bizlere soru sorarak coğrafya yardımıyla dünyayı tanımamız gerektiğinden bahsetti. Yeditepe İstanbul lafını hepimiz duymuşuzdur. Peki, nedir bu Yeditepe? Eskiden İstanbul sadece bu Yeditepe nin içinde kuruluymuş, yani şimdiki Tarihi Yarımada dediğimiz bölge tamamıyla surlarla çevriliymiş. Bunlar: Sarayburnu Tepesi, Nuruosmaniye Tepesi, Beyazıt Tepesi, Fatih Tepesi, Sultan Selim Tepesi, Edirnekapı Tepesi ve Davutpaşa Tepesi dir. Simdi de Haliç in tarihine kısaca bakalım. Haliç; sanayi, ticaret, liman konusunda bu kentte kurulmuş her imparatorluk ve ülke için önemli olmuştur. Fatih Sultan Mehmet de Haliç i önemsediği için bu konu hakkında bir yasa bile koymuştur. Bu yasa ile Haliç in içerisine sanayi tesisi kurmak yasaklanır. İleriki yıllarda sadece seramik fabrikası kurulur. Osmanlının ilk elektrik santrali de burada kurulmuştur. Haliç ayrıca, İspanya dan kovulan Yahudilerin ilk yerleşim yeri olan Balat ı içinde barındırır. Osmanlı Devleti nin gücünün azaldığı zamanlarda Haliç in suları kirlenmeye başlar. Saray, bankerlerden borç alır ve Haliç i bir nevi onlara bırakır. Ancak 1980 li yıllarda Haliç ciddi anlamda temizlenir, yeşil alanlar çoğaltılır ve Haliç te balık tutulmaya başlanır. Balat tarafında bir sürü eski yapı gözümüze çarptı. En ilgi çekici olanı kiremit rengindeki Rum Ortodoks Patrikhanesi ydi. Teknede giderken Faruk Hoca sağlı sollu yapıları, yerleri bize açıkladı. Kiliseler, camiler ve birçok eski yapıyı uzaktan gördük. Sırasıyla Unkapanı ve Galata Köprüsü nün altından geçtik. Yapım aşamasında olan metro için yapılan köprünün iki ayağını gördük. Galata Köprüsü nden geçtikten sonra sol tarafta Karaköy, sağda ise Topkapı Sarayı kaldı. Tuğba Hoca bize Topkapı Sarayı nın tarihini kısaca açıkladı. Fatih Sultan Mehmet Dönemi nde önce Sırça Köşk yapılmış. Tek katlı köşklerden oluşmakta olan Topkapı Sarayı na harem, III. Murat Dönemi nde taşınmış. Tarihi Yarımada nın bitimiyle, Boğaz a çıktık. Karaköy, Tophane, Kabataş derken Dolmabahçe ye vardık. Dolmabahçe Sarayı hakkındaki bilgileri yine Tarih Hocamız Tuğba Hoca dan dinledik. I. Abdülmecid tarafından borçlarla yaptırılan sarayı Balyan Ailesi yapmıştır. Tekneyle Boğaz da ilerlerken İstanbul un siluetinin ne kadar değişmiş olduğunu fark ettim. Gökdelenler, büyük oteller, çarpık kentleşme derken güzelim İstanbul u beton yığını hâline getirmeye başladığımızı gördüm. Bazılarının gösteriş uğruna tarihi yok saydıklarını, yok ettiklerini anladım. Asıl korumamız, sevmemiz gerekenleri bir kenara itip yeni şeyler aramamızı, diğer büyük şehirlere ayak uydurmak için üzerinde derinlemesine düşünülmeden, rant getirecek şekilde yapılaşmanın hiçbir şehre değişmeyeceğimiz bu şehri nasıl etkilediğini gördüm. Dünyanın hiçbir şehrinde olmayan, Asya ile Avrupa yı birbirine bağlayan İstanbul Boğazı nın çeşitli nedenlerden (Karadeniz e boşalan büyük akarsular -Tuna, Don vb.- akaryakıt sızması, kanalizasyon atıklarının arıtılmadan denize verilmesi...) kirlenmesi beni en çok düşündüren şeylerden biri oldu. Yüzyıllardan beri her uygarlığın, imparatorluğun veya ülkenin sahip olmak istediği şehre sahipken İstanbul a nasıl bu kadar kötü davrandık, hiç bilmiyorum. Coğrafya Kulübünün kurulacağı haberini geçen yıl Coğrafya öğretmenimiz Pelin Hanım dan almıştık. Coğrafyaya olan ilgim beni kulüp üyesi olmaya yöneltti. Sayfa 18

19 COĞRAFYA KULÜBÜMÜZ Tekneyle Karadeniz e doğru ilerledikçe hava soğumaya başladı. Anadolu Kavağı na inmemiz u bulmuştu. Anadolu Kavağı, sanki İstanbul un dışında bir kasaba gibi. Bir sürü teknenin, eski evin ve balıkçının bulunduğu sevimli bir kasaba. Yoros Kalesi ne çıkarken sağlı sollu küçük bahçeli evlerin yanından geçtik. Bir sürü kedi ve köpeğe rastladık. Burada yaşayan insanların sokak hayvanlarına karşı sevgi dolu davrandığını da fark ettik. Yoros Kalesi tepede olduğu için kaleye çıkmamız biraz vakit aldı. Kale ye yaklaştıkça etrafta bir sürü ağaç çeşidi gördük. Birbirinden ilginç görünümlü bir sürü ağaç, orman... Karadeniz arasında yükselti farkı oluşur. Boğaz ın akıntı sisteminde, yoğunluk bakımından Karadeniz daha az yoğun olduğu için üstten, Marmara Denizi ise daha sıcak olduğundan alttan ilerler. İstanbul un kuzeyinde Karadeniz iklimi görülür, bitki çeşitliliği fazladır ancak güneye gidildikçe Karadeniz ikliminin etkisi azalır. İklim, Akdeniz iklimine döner. Bu sebeple, İstanbul iklim olarak tam bir geçiş iklimi bölgesidir. Faruk Hoca yı dinleyerek etrafa baktıktan sonra aşağıya indik. Yemeklerimizi yedikten sonra Anadolu Kavağı ndan ayrılma vakti gelmişti. Tekneye bindikten bir süre sonra şiddetli bir şekilde yağmur başladı. Dalgalar arttı. Bir süre sonra, kuzeyden güneye gittikçe, hava birden açıldı. Etrafı izleye izleye ilerlerken tekne önce Kanlıca da ardından Üsküdar da ve Kabataş ta durdu. şeyi sevdiğinde, öğrendikçe daha da öğrenmek istiyor. Elbette geride öğrenmek istediğimiz birçok şey kalacak veya öğrendiklerini öğretme, paylaşma isteği olacak. Bildiklerini ve gerçekten tutkuyla bağlı olduğun gerçekleri başkalarına anlatmak ve onları da aynı hisler içinde görmek. Sanırım bu geziyi düzenleyen hocalarımız da aynı bu hisler içindeydi. Bu gezi sayesinde yepyeni bir farkındalık yaratan öğretmenlerimize ve İstanbul umuza teşekkür ediyorum. Gezdikçe gezmek, gördükçe anlatmak, paylaşmak, okumak ve daha fazlasını öğrenmek ve hep bu döngü içinde kalmak umuduyla Başak Nisan DURAN Bu gezi sayesinde yepyeni bir farkındalık yaratan öğretmenlerimize ve İstanbul umuza teşekkür ediyorum. Yoros Kalesi ne çıktığımızda hava daha da soğudu, rüzgâr arttı. Kalenin iç tarafında sadece birkaç dakika kalabildik. Dış tarafına çıktığımızda Karadeniz ile Boğaz ı aynı anda görebiliyorduk. Faruk Hoca, Karadeniz ve Marmara Denizi ile ilgili bilgiler verdi. İstanbul Boğazı çok eski çağlarda bir akarsu vadisiymiş. Buzul Çağı nın bitmesiyle Akdeniz in suları yükselir ve zamanında tatlı su gölü olan Karadeniz ile birleşir. Marmara da İstanbul Boğazı yla, bu sayede Karadeniz ile birleşir. Karadeniz in suyu tatlı olduğu için, tuzlu su ile birleşince bu su yükselmeye başlar böylece Marmara Denizi ile Sayfa 19 Gezimizin sonu artık gelmişti. Tekneden indiğim zaman hissettiğim duygu, eksik kalan bir şeyin olduğuydu. Düşündüğümde anladım ki bu gezi sadece bir başlangıçtı. Yetti mi, asla. Bu öğrenme, görme veya keşfetme hissi İstanbul, Türkiye veya tüm dünya için. Başka bir gözle etrafı görmek... Sadece bakarak değil, tüm gerçekliği ile irdeleyerek görmek... İnsan gerçekten bir

20 COĞRAFYA KULÜBÜMÜZ Kayaç türleri üçe ayrılır. Bunlardan ilki magmatik kayaçlardır. Bu yıl Coğrafya Kulübü olarak ikinci gezimizi 17 Aralık 2012 Pazartesi günü gerçekleştirdik. Pazartesi sabah civarında biz,coğrafya Kulübü öğrencileri, Coğrafya Öğretmenimiz Pelin Güzel ve Faruk Özbakan la okuldan çıkıp ilk durağımız olan İstanbul Üniversitesi Avcılar Kampüsünde bulunan Jeoloji Müzesine doğru yola çıktık. Orada Cengiz Ülkerdoğan, Necmi Dalman ve Nişantaşı Işık, Erenköy Işık Liseleri Coğrafya Kulüpleri ile buluştuk. Önce Kayaç Müzesini her birimiz bireysel olarak gezdik, inceledik. Benim ilgimi en çok hayvan fosilleri çekti. Özellikle fosilleşmiş hayvan dişleri, yani taşlaşmış hâlde bulunan hayvan kalıntıları çok ilginçti. Önce, Jeoloji Mühendisi Alper Şengül bize müzeden genel olarak bahsetti. Çoğu insanın, dünyanın ve tüm bu doğal oluşumların sahibiymiş gibi davrandığını ama aslında dünyaya ait sadece birer canlı olduğumuzdan bahsetti. Etraftaki her doğal oluşumu incelememizi ve anlamamızı ve onlara ona göre değer vermemizi öğütledi. Çünkü yaşamımızda kullandığımız her şeyi doğadan elde etmekteyiz. Türkiye nin aslında doğal zenginliklerle dolu bir cennet olduğunu açıkladı. Bunların ardından bizi müzenin içinde bulunan doğal oluşumlar hakkında bilgilendirdi. Jeoloji Müzesi iki bölümden oluşmakta, birinci bölümü mineral ve kayaçlar, ikinci bölümü ise fosiller oluşturmaktadır. Mineraller en küçük inorganik yapıdır ve birleşerek kayaçları oluşturur. Doğada bilinen 3000 den fazla mineral vardır ve bu çeşitlilik konusunda Türkiye çok önemli bir yere sahiptir. Kayaç türleri üçe ayrılır. Bunlardan ilki magmatik kayaçlardır. Magmatik kayaçlar da kendi içinde plutonik ve volkanik kayaçlar şeklinde ayrılır. Bu iki kayacın ana farkı hızlı soğumadır. Volkanik kayaçlar volkanizmadan çıkıp hızlı soğurlar ve böylece gözle görülemeyecek kadar minik tanelere sahip olurlar. Plutonik kayaçlar ise volkanizmadan dışarı çıkmadıkları için yavaş soğumayla gözle görülebilecek iri tanelere sahip olurlar. Bu şekilde aynı kayaç türü birbirinden ayrılır, farklılaşır. İkinci kayaç grubu sedimenter (çökel) kayaçlardır. Bu kayaç grubu kendi içinde üçe ayrılır. İlki fiziksel, ikincisi kimyasal üçüncüsü ise organik kayaçlardır. Üçüncü kayaç grubu ise metamorfik yani başkalaşım kayaçlarıdır. Örnek olarak aslında kimyasal tortul kayaç olan çakıl, kum, silt ve kil, sırasıyla gnays, şist, fillat ve sleyte dönüşür. Kayaçlar hakkında bilgi edindikten sonra Paleontolog olan Burcu Hanım bize fosillerin çökelmeyle ve buzla nasıl oluştuğunu anlattı. Öncelikle sadece iskelete sahip olan hayvanların fosillerinin olduğunu, diğerlerinin ise sadece izlerinin bulunduğundan bahsetti. Örneğin solucanın iskeleti olmadığı için fosilleşmezmiş. Fosillerin çökelmeyle oluşmasında balıklar öldüğünde sert kısımları yani kemikleri hariç, etleri deforme olur. Böylece geriye sadece kemikleri kalır. Bu olayın ardından toprak zamanla çökelerek kemikleri havasız bir ortamda bırakır. Uzun bir zaman sonra arazinin hareketiyle, fosilin bulunduğu katman yeryüzüne yakın bir alana ulaşır. Buzulun içindeki fosilleşme ise buzda hava bulunmaması nedeniyle oluşur. Ayrıca bir ağaç reçinesi olan kehribarda da hava bulunmaması nedeniyle küçük böcekler bunun içinde fosilleşirler. Dünya nın yaşı 4,6 milyardır. Dünya da hayat önce suda başlamıştır. Öncelikle tek hücreliler ardından çok hücreli canlılar ortaya çıkmıştır. Bitkiler karaya hayvanlardan daha önce yerleşmişlerdir. Hayvanlar ise önce sürüngen olarak ardından memeli ve kuşlar olarak karaya yerleşmişlerdir. Jeoloji Müzesinden çıktıktan sonra Küçükçekmece Gölü nü görebileceğimiz bir tepeye doğru yola koyulduk. Ordayken önce Faruk Hoca bize Küçükçekmece Gölü hakkında bilgi verdi. Küçükçekmece bir kıyı set gölü, yani bir lagündür. Dünya nın yaşı 4,6 milyardır. Dünya da hayat önce suda başlamıştır. Öncelikle tek hücreliler ardından çok hücreli canlılar ortaya çıkmıştır. Sayfa 20