İZMİR KALKINMA AJANSI. Okul Öncesi ve Mesleki Eğitim (Kar Amacı Gütmeyen) Başvuru Formu. Referans Numarası: Son Teslim Tarihi: 13/12/2013 Saat: 17:00

Transkript

1 İZMİR KALKINMA AJANSI Okul Öncesi ve Mesleki Eğitim (Kar Amacı Gütmeyen) Başvuru Formu Referans Numarası: Son Teslim Tarihi: 13/12/2013 Saat: 17:00 Başvuru Sahibinin Adı: Projenin Adı: Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Minikler Bahçede Başvuru Kodu: Gecici_TR31/13/OME02/ / 33

2 BAŞVURU VERİ GİRİŞ FORMU Size verilen geçici referans numarası başvuru elden teslim edildikten sonra iptal olacaktır. Bu numaranın yerine ajans tarafından yeni bir referans numarası verilecektir. Size verilecek olan bu yeni numarayı saklayınız. Genel Bilgiler Başvuru Kodu Destek Programı Projenin Öncelik Alanı Gecici_TR31/13/OME02/0161 Okul Öncesi ve Mesleki Eğitim (Kar Amacı Gütmeyen) - Öncelik 2: Okul öncesi ve/veya mesleki eğitime yönelik olarak kullanılan atölye, laboratuvar, sınıf gibi eğitim ortamlarının makine-teçhizat ve eğitim materyalleri açısından geliştirilmesi Proje Adı Projenin Etkileyeceği Göstergeler Proje Süresi Proje Toplam Bütçesi (TL) * Talep Edilen Destek Miktarı (TL) Yararlanıcı Proje Ortaklarının Sayısı Yararlanıcının Hukuki Statüsü Minikler Bahçede - Uygulanan yenilikçi yöntem sayısı - Geliştirilen yenilikçi yöntem sayısı - Yenilikçi yöntem uygulanan kurum sayısı - Eğitim verilen kişi sayısı - Eğitim verilen eğitmen sayısı - Modernize edilen atölye/laboratuvar sayısı - Projelerde çalışmak üzere istihdam edilen kişi sayısı 12 ay , ,00 Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 1 Tüzel Paydaş - Kamu Kurumları Ana Faaliyet Alanı Eğitim * Proje Bütçesi alanı, bütçe onaylama işlemi yapıldıktan sonra güncellenmektedir. İletişim Bilgileri Adı Soyadı Telefon Numarası Faks Numarası Cep Telefonu Numarası Posta Adresi Elektronik Posta Adresi 1. İrtibat Kişisi MUSTAFA YAVUZ (232) Bu alana veri girişi yapılmamıştır. (506) Doğanbey Payamlı İlkokulu Seferihisar / İZMİR my0244ogulcan@hotmail.com 2 / 33

3 Adı Soyadı Telefon Numarası Faks Numarası Cep Telefonu Numarası Posta Adresi Elektronik Posta Adresi Proje Ortaklarının Ad ve Soyadları (Tüzel Kişilikse Unvanı) 2. İrtibat Kişisi BAHRİ YÖRÜKOĞLU (232) Bu alana veri girişi yapılmamıştır. (506) Necat Hepkon İlkokulu Seferihisar / İZMİR seferihisar35@meb.gov.tr - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü I. PROJE 1 TANIM 1.1 Proje Adı Minikler Bahçede 1.2 Projenin Uygulanacağı Yer(ler) Projenin Uygulanacağı Coğrafi Alan Bölge İl İlçe TR31 İZMİR Seferihisar 1.3 Proje Maliyeti ve İzmir Kalkınma Ajansı'ndan İstenen Destek Tutarı Projenin Toplam Uygun Maliyeti (TL) İzmir Kalkınma Ajansı'ndan İstenen Destek Tutarı (TL) , ,00 Projenin Toplam Uygun Maliyetinin Yüzdesi (%) (Ajanstan istenen destek tutarının proje toplam bütçesine oranı) Özet Proje Süresi Projenin Amaçları 12 ay Genel Amaçlar: İzmir ilinin Seferihisar ilçesinde bünyesinde okul öncesi sınıfı bulunan okullarda yenilikçi yaklaşımlar yoluyla oyun alanları oluşturularak okul öncesi eğitimin güçlendirilmesine katkıda bulunmak. Okul öncesi eğitimde kaliteyi artıracak olan araç-gereç ve teçhizat kaynak kapasitesinin geliştirilmesi ile çocuklarımızın okul yaşam kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmak. Özel Amaçlar: 1) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı olarak eğitim öğretim faaliyetlerine devam eden 12 kurumumuzda okul öncesi eğitim gören çocuklarımızın bedensel, duygusal, sosyal 3 / 33

4 Projenin Amaçları Ortak(lar) Hedef Grup(lar) / Müşteri (ler) Nihai Yararlanıcı(lar) Beklenen Sonuç(lar) Temel Faaliyet(ler) ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek oyun bahçeleri oluşturmak 2)İlimizde ve ülkemizde bulunan okul öncesi eğitim veren tüm kurumlara örnek bir çalışmayı ortaya koymak. 3) Okul öncesi eğitim gören 369 öğrencimizin ve ailelerinin okul memnuniyet oranlarının en az % 50 seviyesinde artırmak. - İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü İlçemizde öğrenim görmekte olan tüm okul öncesi öğrencileri ve aileleri Gelecek yıllarda okul öncesi eğitimi alacak çocuklar ve aileleri, öğretmenler,okullar, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve tüm İlçe halkı. İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı 12 kurumumuz bünyesinde bulunan okul öncesi eğitim sınıflarımızın tamamına yenilikçi yaklaşımlara uygun oyun bahçeleri oluşturması. Yenilikçi yaklaşımlara uygun oyun bahçeleri ile çocuklarımızın beden, zihin ve duygu gelişimlerine ve iyi alışkanlıklar kazanmalarına katkıda bulunmak. Çocuklarımızın hayal güçlerini ve üretici düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını kazanmalarına katkıda bulunmak. Çocuklarımızın bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek eğitim ortamlarının hazırlanmasını sağlamak. Öğrenci ve veli memnuniyet oranının en az % 50 oranında artması. 1.Proje Hazırlık Faaliyetleri 1.1.Proje ekibinin oluşturulması 1.2.Proje Ofisinin Oluşturulması 1.3.Proje ofisi ve proje görünürlüğünün sağlanması. 1.4 Proje web sayfasının oluşturulması. 2.Proje Tanıtım Faaliyetleri 2.1.Oyun bahçelerinin açılışları için ilçe çapında tören düzenlenmesi adet el broşürü, 300 adet afiş, 10 adet bez pankart, 10 tabelanın ilçe çapında uygun yerlere asılması 3.Uygulama Faaliyetleri 3.1.Okullarda oyun bahçeleri için belirlenen alanların hazır hale getirilmesi. 3.2.Oyun bahçesinde kullanılacak araç gereçlerin temini ve oyun alanlarına yerleştirilmesi. 3.3.Eğitmenlere yeni alınan araç gereçlerle ilgili seminer verilmesi. 4. Denetim ve Raporlama 4.1.Beyan Raporları 4.2.Ara Rapor 4.3.Nihai Rapor 4.4.Oyun bahçeleri ile ilgili öğrenci, öğretmen ve velilerin 4 / 33

5 memnuniyetini ölçen anketler uygulanması. Temel Faaliyet(ler) 1.5 Amaçlar İzmir ilinin Seferihisar ilçesinde bünyesinde okul öncesi sınıfı bulunan okullarda yenilikçi yaklaşımlar yoluyla oyun alanları oluşturularak okul öncesi eğitimin güçlendirilmesine katkıda bulunmak. Okul öncesi eğitimde kaliteyi artıracak olan araç-gereç ve teçhizat kaynak kapasitesinin geliştirilmesi ile çocuklarımızın okul yaşam kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmak. Projenin başarmayı hedeflediği özel hedefler ise; 1) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı olarak eğitim öğretim faaliyetlerine devam eden 12 kurumumuzda okul öncesi eğitim gören çocuklarımızın bedensel, duygusal, sosyal ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek oyun bahçeleri oluşturmak 2)İlimizde ve ülkemizde bulunan okul öncesi eğitim veren tüm kurumlara örnek bir çalışmayı ortaya koymak. 3) Okul öncesi eğitim gören 369 öğrencimizin ve ailelerinin okul memnuniyet oranlarının en az % 50 seviyesinde artırmak. 1.6 Gerekçelendirme Program Hedefleri ve Öncelikleri ile İlgisi Bilindiği üzere İzmir Kalkınma Ajansı 19 Eylül 2013 tarihi itibariyle Okul Öncesi ve Mesleki Eğitim mali destek programını başlatmıştır. Program çerçevesinde desteklenecek iki öncelikten biri okul öncesi ve/veya mesleki eğitime yönelik olarak kullanılan atölye, laboratuar, sınıf gibi eğitim ortamlarının makine-teçhizat ve eğitim materyalleri açısından geliştirilmesi olarak belirlenmiştir. Bizlerde bu öncelikten yola çıkarak ve ilçemizde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarının hiç birinde sağlıklı ve güvenilir oyun alanlarının olmaması nedeniyle okul öncesi eğitim çağındaki çocuklarımızın bedensel ve ruhsal açıdan sağlıklı büyümeleri için '' Minikler Bahçede '' projesini geliştirdik. Projemiz okul öncesi eğitim kurumlarımızın makine - teçhizat ve eğitim materyalleri açısından geliştirilmesi konusunda olduğu için İZKA'nın mali destek programındaki ''okul öncesi ve/veya mesleki eğitime yönelik olarak kullanılan atölye, laboratuar, sınıf gibi eğitim ortamlarının makine-teçhizat ve eğitim materyalleri açısından geliştirilmesi '' önceliği ile tamamen uyuşmaktadır Kapsanan Bölgede Belirlenen İhtiyaç ve Sorunların Tanımlanması Eğitimin sağlam temeller üzerine kurulmasında ve insanların ileri yaşlardaki başarılarında okul öncesi eğitimin rolü bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Ana kucağındaki yoğun ilgiden sonra, anaokulu ortamı çocuk için dünyaya açılan yepyeni bir penceredir. Olumlu yada olumsuz anlamda verilen her şey, onları yetişkinlik yıllarında da doğrudan etkilemektedir. 3 yaşına kadar bir çocuğun beyni bir yetişkinden 2,5 kat fazla çalışır, 6 yaşına kadar bir profesörden 2 kat hızlıdır. Yapılan tüm uluslararası araştırmalar ve uygulanan testler göstermektedir ki 0-6 yaş grubunda, gelişim düzeyinde okul öncesi eğitimi almış çocukların, akademik programlarda eğitim almış 5 / 33

6 olanlara göre 1. sınıf başarı düzeyleri daha yüksektir ve okuma yazmaya daha hızlı geçmektedirler.12 yaşında IQ değerleri 5 puan daha yüksektir, 15 yaşında yetenek sınavlarında % arası başarı sağlarlar. % 65 i liseyi, % 45 i üniversiteyi okul öncesi eğitimin sorunsuz kazanır ve bitirir. Yetişkin olduklarında dış dünyayla kolay ve sağlıklı iletişim kuran, sosyal insanlar olurlar. Yukarıdaki bilgiler okul öncesi eğitimin önemini anlatan sadece bir kaç nokta.bu eğitimin sağlıklı bir şekilde verilmesi için sağlıklı oyun alanlarının oluşturulması olmazsa olmaz bir olgudur. Çünkü bu yaşlarda çocuklar bir çok bilgiyi, olguyu,duyguyu oyun sırasında öğrenirler. Nitekim bu olgu çerçevesinde Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Yönetmeliğin 7.maddesinin (a) bendinde ''çocukların bedensel, bilişsel,duygusal,sosyal,kültürel,dil ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek eğitim ortamları hazırlanır.'' Denilmektedir. Yine aynı yönetmeliğin 54. maddesinde Okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim etkinliklerinin sağlıklı bir ortamda gerçekleştirilebilmesi için oyun alanı ile bahçenin bulunması ve amacına uygun olarak düzenlenmesi esastır. Bu düzenleme yapılırken çocukların motor becerilerinin ve bilişsel gelişimlerinin desteklenmesi, gezip oynamalarına imkan sağlanması, çevre sevgisinin kazandırılması, trafik eğitim pisti, kum havuzu,bahçe oyun araçları ve bahçenin ağaçlandırılması için yeterli toprak alanın bulundurulmasına özen gösterilir. Yukarıdaki bilgiler ışığında ilçemizin durumuna bakacak olursak; 12 okulumuzun bünyelerinde bulunan okul öncesi sınıflarımızda toplam 369 öğrencimiz bulunmaktadır.maalesef hiç bir eğitim kurumumuzda çocuklarımızın eğitimlerinin önemli bir parçası olan oyun bahçeleri bulunmamaktadır. Bu ortamda çocuklarımız bedensel, zihinsel,duygusal,sosyal gelişimlerini nasıl sağlıklı bir şekilde tamamlayacak, hayal güçlerini nasıl geliştirecek ve yarınlara sağlıklı bir biçimde nasıl hazırlanacaklardır? Okul öncesi eğitimin ilçemizde sağlıklı koşullarda yapılabilmesi için güvenilir, yeni yaklaşımlara uygun oyun alanlarının oluşturulması elzemdir. Bu konuda her geçen gün bizim için kaybedilen bir gündür Hedef Grubun/Grupların ve Nihai Yararlanıcıların Tanımı ve Tahmini Sayıları Hedef grubumuz okul öncesi öğrencilerimiz ve bu çocuklarımızın aileleridir.ilçemizde şu an itibariyle 369 okul öncesi öğrencimiz bulunmaktadır. Projemizin nihai yararlanıcıları ise gelecek yıllarda okul öncesi eğitimi alacak çocuklar ve aileleri, öğretmenler,okullar, İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ve tüm İlçe halkımızdır. Nihai yararlanıcılarımızı sayısal olarak ifade etmek gerekirse yaklaşık vatandaşımız nihai yararlanıcımızdır Hedef Grubun/Grupların Seçilme Nedenleri Hedef grubumuz okul öncesi eğitim alan çocuklarımızdır. Geleceğimiz olan çocuklarımızın zihinsel, bedensel, sosyal yönlerden gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlamaları ilçemiz, ilimiz ve ülkemiz için son derece önemli bir olgudur. Okul öncesi eğitimde bireylerin gelişimlerini sağlıklı bir şekilde tamamlayarak kişiliklerini oluşturmalarında oyun en önemli unsurdur. Projemizin gerçekleşmesiyle birlikte 369 okul öncesi öğrencimiz sağlıklı ve güvenilir oyun alanlarına kavuşacak ve zihinsel,bedensel ve sosyal yönlerden gelişimlerini sağlayacak olanaklara kavuşmuş olacaklardır. 1.7 Faaliyetlerin Ayrıntılı Açıklaması 1 Proje Ekibinin Oluşturulması Proje Genel koordinatörü: Projenin işleyişini, sürekliliğini, ortaklar arasında ki koordinasyonu ve takibini sağlayacaktır. Görünürlük faaliyetlerinin başında olacaktır. Ayrıca mali konularda bizzat denetim yapacaktır. Tam zamanlı olarak görev yapacaktır. İdari koordinatör: İdari koordinatör: : Eğitim ve uygulama için gerekli teknik alt yapıyı oluşturacaktır ve uygulamanın gerçekleşmesi için gerekli tüm çalışmaların başında olacaktır. Yarı zamanlı olarak çalışacaktır. Eğitim danışmanı: Eğitime katılacakların belirlenmesi, seminerlerin düzenlenmesi, eğiticilerle ve katılımcılarla iletişim, anketlerin koordinasyonu ve değerlendirilmesi, eğitim programının geliştirilmesi, ihtiyaç analizinin koordinasyonu, karşılaşılan sorunların çözümü konularında görevli olup yarı zamanlı olarak çalışacaktır. 6 / 33

7 İdari Sekreter: Tüm proje ekibine projenin yürütülmesi ile ilgili konularda idari destek vermek, iletişimlerin ve proje ile ilgili tüm yazışmaların ve muhasebenin takibinden sorumludur. Muhasebe : Her türlü ihale, alım, sigorta gibi mali işleri takip edecek ve gerekli işlemleri yapacaktır. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Proje ekibi çalışmalarını İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bünyesinde sürdürecektir. Proje Genel Koordinatörü ve İdari koordinatör İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü personelidir.) 2 Proje Ofisinin Oluşturulması Proje ofisine 1 adet 15.5 inç ekran,3.nesil intel core İ 7 işlemci, Windows 8 işletim sistemine sahip laptop, 1 adet 18.5 inç led ekran,intel core i5 işlemci, Windows 8 işletim sistemine sahip masaüstü bilgisayar, 1 adet 12 megapiksel çözünürlük,hd EOS film modu, ISO hassaslık,geniş alanlı 9 noktalı AF sistemi 6,8 cm (2,7 inç) LCD ekran fotoğraf makinesi,1 adet renkli 600 * 600 dpi, 420 * 420 * 264 mm boyut, LCD ekran,256 MB dahili bellek,windows 8 işletim sistemli, USB ve Ethernet özellikli lazer yazıcı, 2 adet masa takımı,5 adet sandalye ve 1 adet ofis sehpası malzemeleri alınacaktır Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Proje iş ve işlemlerinin yürütüleceği,takip edileceği proje ofisi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü içerisinde bir oda olacaktır.) 3 Proje görünürlüğünün sağlanması Velilere ve vatandaşlara basın yoluyla yapılacak açıklamalar, çeşitli yerlere asılacak afişler, dağıtılacak el ilanları ve okullarda yapılacak veli toplantıları ile duyurular yapılacaktır. Proje süresi içinde 2000 adet broşür dağıtılacak, 300 adet afiş asılacaktır. Ayrıca 10 bez pankart,250 etiket ve 8 tabela ile projenin görünürlüğü sağlanacaktır.ilçe merkezinde ve köyde yaşayan vatandaşlara okulların toplantı salonlarında Velilerin eğitme katılımı, okul aile birliğinin eğitimdeki ve sivil toplum bilincinin gelişmesindeki rolü ne yönelik bilgilendirme konferansları yapılacaktır. Bu toplantılar için 1000 adet davetiye dağıtılacaktır. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Proje Görünürlüğünün Sağlanması) 4 Proje web sayfasının oluşturulması. Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü web sayfasında, proje süresi ve sonrasında dönemin gereksinimlerini karşılayacak şekilde projeye yer verilecektir. Proje ile ilgili bilgiler, görüntüler, gelen soru ve cevaplarını içeren iletişim portalı, bilimsel çalışma ve yarışma haberlerini sayfa güncellenerek aktif tutulacaktır. Ayrıca uygulanan projenin tanıtımı ve görünürlük faaliyetlerini de içeren sayfanın sorumluluğu teknik personel tarafından yapılacaktır. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Proje için web sayfasını ilçe milli Eğitim Müdürlüğü personeli sağlayacaktır.) 5 Okullarda oyun bahçeleri için belirlenen alanların hazır hale getirilmesi. Projenin 3.ayında oyun bahçelerinin kurulma aşamasına geçilecektir. Oyun bahçeleri için belirlenen 12 okulun bahçelerinde belirlenen yerler araç-gereç ve techizatların yerleştirilmesi için uygun hale getirilecektir. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Kendisine bağlı olarak faaliyetlerini sürdüren 12 kurum arasında gerekli rehberliği ve koordinasyonu sağlayacaktır.) 6 Oyun bahçesinde kullanılacak araç gereçlerin temini ve oyun alanlarına yerleştirilmesi. Oyun bahçelerinde kullanılacak araç gereçler için öncelikle ihaleye çıkılacak ve İZKA' nın ihale işleri için gösterdiği yol takip edilecektir.proje kapsamında 12 adet bahçe satrancı,12 adet ahşap oyun grubu, 12 adet tahta tahteravalli, 12 adet köpek zıp zıp, 12 adet motor zıp zıp,12 adet kum havuzu,12 adet dörtlü tırmanma,12 adet kale,12 adet pota,12 adet ahşap oyun evi,12 adet iç mekan top havuzu,12 adet iç mekan tırmanma grubu,12 adet iç mekan ahşap oyun grubu,12 adet üçlü salıncak,12 adet renkli piknik masası alımları yapılarak 12 okulumuzun bahçelerine yerleştirilecektir. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Kurumlar arasında işbirliği, 7 / 33

8 iletişim ve koordinasyonu sağlayacaktır.) 7 Eğitmenlere yeni alınan araç gereçlerle ilgili seminer verilmesi. Çocuklarımızın oyun bahçelerinden ün üst seviyede yararlanabilmeleri için eğitmenlerimize tek oturumluk eğitim verilecektir. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Eğitim faaliyetlerini düzenleyecektir.) 8 Oyun bahçelerinin açılışları için ilçe çapında tören düzenlenmesi. İlçe çapında düzenlenecek törene bürokratlar, iş adamları ve yöre halkı davet edilerek projenin görünürlüğü daha iyi bir şekilde sağlanacaktır. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Faaliyeti proje ekibiyle birlikte gerçekleştirecektir.) 9 a)proje Yönetim Birimi Toplantısı Projenin öngörüldüğü biçimde yürütülmesi sorumluluğu esas olarak proje sahibi Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde olacaktır; ancak proje, genel koordinatör, idari koordinatör, eğitim danışmanından oluşacak üç kişilik bir Yönetim Birimi tarafından yönetilecektir. Proje Yönetim Birimi düzenli olarak 15 günde bir toplanacaktır; ancak, ilk aylarda daha sık aralıklarla da bir araya gelinecektir. Toplantılar aşağıdaki amaçlara yönelik olacaktır: Bir önceki faaliyetler ile ilgili raporun sunulması (elde edilen sonuçlar, başarılar ve yaşanan zorluklar). Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Projenin öngörüldüğü biçimde yürütülmesi sorumluluğu esas olarak proje sahibi Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünde olacaktır) 10 b)proje Yönlendirme Komitesi Toplantısı: Proje Yönlendirme Komitesi, proje genel koordinatörü başkanlığında ayda bir toplanacaktır. Hedef grubu temsilen, yönlendirme toplantısına, projenin yürütülmesi ve bildirmek üzere okulları temsilen bir kişi ve idari koordinatör katılacaktır. Bu toplantılarda, Proje Yönetim Birimince hazırlanacak aylık raporlar ele alınacak ve toplantının amacı şunlara yönelik olacaktır: Proje politika ve stratejilerinin geliştirilmesi. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Faaliyetten sorumludur.) 11 Değerlendirme Proje iç değerlendirmesi 15 günde bir düzenlenen Yönetim Birimi ve her ay düzenlenen Yönlendirme Birimi toplantıları sonrasında sunulacak raporların ışığında proje iç değerlendirmesi yapılacaktır. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Faaliyetten sorumludur.) 12 Raporlama Proje Genel Koordinatörünün sorumluluğunda, projenin nihai hedeflere ne ölçüde ulaştığı proje yönetim birimi tarafından hazırlanacak olan 2 ara 1 nihai raporlarla sunulacaktır. Proje Yönlendirme Birimi Raporları: Proje Yönlendirme Birimi, Proje Yönetim Biriminde değerlendirilmek üzere aylık rapor hazırlanacaktır. Uygulama Birimleri (Rolü): Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü (Faaliyetten sorumludur. ) 8 / 33

9 1.8 Yöntem Uygulama Yöntemleri ve Teklif Edilen Yöntemin Nedenleri ve Gerekçeleri Bu proje faaliyetleri kapsamında üç temel yöntem uygulanacaktır. 1.Yöntem : Okul öncesi eğitimde görev alan öğretmenlerimize eğitim vermek. Bu eğitimler bir oturumdan oluşan seminer vasıtasıyla yapılacaktır. Bu eğitimler projede kullanılacak makine-teçhizat ve eğitim materyallerinden maksimum düzeyde yararlanma imkanı sağlanacaktır. 2.Yöntem : Projenin ikinci ayında ve proje süresince iki ayda bir öğrenci, öğretmen ve veli anketleri uygulanacaktır. Öğrenci anketleri görüşme yöntemiyle uygulanacaktır. Yapılacak anketlerle hizmet alanların ve paydaşların görüşleri doğrultusunda projede gerekli iyileştirilmeler yapılacaktır. 3.Yöntem :Proje web sayfası hazırlanacaktır. Hazırlanacak web sayfasında proje ile ilgili tüm faaliyetlere yer verilecektir. Bu yöntemle projenin tanıtımı ve yaygınlaştırılması sağlanacaktır. Proje web sayfası hizmet alımı yoluyla yapılacaktır Projenin Daha Önceki Başka Bir Projenin Devamı Olması Durumunda, Bu Projenin Öncekinin Sonuçları Üzerine Nasıl İnşa Edileceği Proje daha önce daha önce uygulanan herhangi bir projenin devamı değildir Proje Büyük Bir Programın Parçası ise, Programa Nasıl Uyacağı veya Programla Nasıl Koordine Edileceği Proje herhangi bir programın parçası değildir Proje Takibi ve İç/Dış Değerlendirme Prosedürleri Proje çalışmaları proje sahibi Seferihisar İlçe Milli Eğitim ve Yönlendirme Komitesi tarafından izlenip değerlendirilecektir. Proje Yönetim Birimi, projenin seyri hakkında aylık rapor verecektir. Bu faaliyet, hedef grubun sorunlarını, ihtiyaçlarını, görüş ve önerilerini üst düzey toplantılarda temsil edilmesi için planlanmıştır. Proje Yönlendirme Birimi üyeleri, Yönlendirme Komitesi toplantılarına katılacaklardır. Böylece, Proje ekibi, Yönlendirme Komitesi ve İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ile sıkı işbirliği içinde çalışacaktır. Proje, sözleşmede yer alacak dış izleme ve denetime açık olacaktır Çeşitli Aktörlerin Projedeki Rollerinin ve Katılımlarının Tanımlanması (Yerel Ortaklar, Hedef Gruplar, Yerel Yönetimler, vs.) ve Bu Rollerin Onlara Verilmesinin Sebepleri Proje ortağı olan İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüz ve ilimizdeki tüm eğitim kurumlarının bir üst kurumu durumundadır. Proje ortağımız İzmir İl Milli Eğitim Müdürlü birçok proje deneyimine sahip bir kurumdur. Hedef grubumuz okul öncesi eğitim çağındaki çocuklarımızdır.eğitimin sağlam temeller üzerine kurulmasında ve insanların ileri yaşlardaki başarılarında okul öncesi eğitimin rolü bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Ana kucağındaki yoğun ilgiden sonra, anaokulu ortamı çocuk için dünyaya açılan yepyeni bir penceredir. Olumlu yada olumsuz anlamda verilen her şey, onları yetişkinlik yıllarında da doğrudan etkilemektedir. Bu nedenlerle hedef grubumuz seçilmiştir. Bu konularda bize yardımcı olabilecek, rehberlik yapabilecek kurum proje ortağımız İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğüdür Proje Uygulaması İçin Önerilen Ekip Proje Genel koordinatörü: Projenin işleyişini, sürekliliğini, ortaklar arasında ki koordinasyonu ve takibini sağlayacaktır. Görünürlük faaliyetlerinin başında olacaktır. Ayrıca mali konularda bizzat denetim yapacaktır. Tam zamanlı olarak görev yapacaktır. İdari koordinatör: : Eğitim ve uygulama için gerekli teknik alt yapıyı oluşturacaktır ve uygulamanın gerçekleşmesi için gerekli tüm çalışmaların başında olacaktır. Yarı zamanlı olarak çalışacaktır. Eğitim danışmanı: Eğitime katılacakların belirlenmesi, seminerlerin düzenlenmesi, eğiticilerle ve katılımcılarla iletişim, anketlerin koordinasyonu ve değerlendirilmesi, eğitim programının 9 / 33

10 geliştirilmesi, ihtiyaç analizinin koordinasyonu, karşılaşılan sorunların çözümü konularında görevli olup yarı zamanlı olarak çalışacaktır. İdari Sekreter: Proje ile ilgili yazışmaları yapacak ve bilgisayara aktaracak yönetim birimine idari destek verecek en az lise mezunu kişilerden seçilecektir Projelerin Uygulanması İçin Önerilen Temel Araçlar Proje ofisine 1 adet 15.5 inç ekran,3.nesil intel core İ 7 işlemci, Windows 8 işletim sistemine sahip laptop, 1 adet 18.5 inç led ekran,intel core i5 işlemci, Windows 8 işletim sistemine sahip masaüstü bilgisayar, 1 adet 12 megapiksel çözünürlük,hd EOS film modu, ISO hassaslık,geniş alanlı 9 noktalı AF sistemi 6,8 cm (2,7 inç) LCD ekran fotoğraf makinesi,1 adet renkli 600 * 600 dpi, 420 * 420 * 264 mm boyut, LCD ekran,256 MB dahili bellek,windows 8 işletim sistemli, USB ve Ethernet özellikli lazer yazıcı, 2 adet masa takımı,5 adet sandalye ve 1 adet ofis sehpasına ihtiyaç duyulurken 12 kurumumuzun oyun bahçeleri için 12 adet bahçe satrancı,12 adet ahşap oyun grubu, 12 adet tahta tahteravalli, 12 adet köpek zıp zıp, 12 adet motor zıp zıp,12 adet kum havuzu,12 adet dörtlü tırmanma,12 adet kale,12 adet pota,12 adet ahşap oyun evi,12 adet iç mekan top havuzu,12 adet iç mekan tırmanma grubu,12 adet iç mekan ahşap oyun grubu,12 adet üçlü salıncak,12 adet renkli piknik masasına ihtiyaç duyulmaktadır 1.9 Süre ve Faaliyet Planı Projenin süresi 12 ay olacaktır. No Faaliyet Uygulama Birimleri 1 Proje Ekibinin Oluşturulması 2 Proje Ofisinin Oluşturulması 3 Proje görünürlüğünün sağlanması 4 Proje web sayfasının oluşturulması Okullarda oyun bahçeleri için belirlenen alanların hazır hale getirilmesi. Oyun bahçesinde kullanılacak araç gereçlerin temini ve oyun alanlarına yerleştirilmesi. Eğitmenlere yeni alınan araç gereçlerle ilgili seminer verilmesi. Oyun bahçelerinin açılışları için ilçe çapında tören düzenlenmesi. 9 a)proje Yönetim Birimi Toplantısı 10 b)proje Yönlendirme Komitesi Toplantısı: X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 11 Değerlendirme X X X X X X X X X X X X Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 12 Raporlama X X X X X X X X X X X X Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü 1.10 Performans Göstergeleri 10 / 33

11 Gösterge Birim Mevcut Hedef Uygulanan yenilikçi yöntem sayısı Adet 0 2 Geliştirilen yenilikçi yöntem sayısı Adet 0 2 Yenilikçi yöntem uygulanan kurum sayısı Adet 0 12 Eğitim verilen kişi sayısı Adet 0 12 Eğitim verilen eğitmen sayısı Adet 0 12 Modernize edilen atölye/laboratuvar sayısı Adet 0 0 Projelerde çalışmak üzere istihdam edilen kişi sayısı Adet BEKLENEN SONUÇLAR 2.1 Hedef Gruplar/Yararlanıcılar Üzerinde Beklenen Etki Hedef Grupların/Yararlanıcıların Durumu İlçemiz çapında 12 okulumuz okul öncesi eğitimin sağlıklı ve verimli yapılabilmesi için oyun bahçelerine kavuştular. Okul öncesi eğitimin en önemli unsuru olan oyun alanları ile çocuklarımız; Beden, zihin ve duygu gelişimlerini daha sağlıklı bir şekilde sağlayabilecekleri eğitim alanlarına kavuştular. Sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma gibi davranışları kazanabilecekleri bir imkana sahip oldular. Hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını kazanabilecekleri bir ortama kavuştular. Çocuklarımızı yarınlara hazırlayan öğretmenlerimiz öğrencilerinde görmek istedikleri istendik davranışları ve gerçekleştirmek istedikleri hedeflere ulaşmayı olanaklı kılacak bir eğitim ortamına sahip olacakları gibi mesleki doyum açısından da ön sahip önemli bir avantaja sahip oldular. Çocuklarının bedensel, sosyal, duygusal yönden sağlıklı bir biçimde geliştiğin gören ailelerin okullarına bakış açıları olumlu yönde etkilenecek ve memnuniyet oranları arttı. Yukarıda ifade edilen olumlu gelişmeler toplumumuza da geri dönüt olarak yansıdı Hedef Grupların ve/veya Varsa Ortakların Teknik ve Yönetim Kapasiteleri Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü : Proje faaliyetlerinin gerçekleşmesi sonucunda yönetim kapasitesi gelişecektir. Başvuru sahibinin, hedef grubun İZKA prosedürünü tanıma imkanı olacaktır. Projede rol alanlar edindikleri deneyimlerle yeni projeler içinde bulunabilme cesaretini elde edeceklerdir. İzmir İl Mİlli Eğitim Müdürlüğü : Proje faaliyetlerinin gerçekleşmesi sonucunda yönetim kapasitesi gelişecektir. Kendisine bağlı kurumlarla çalışma kapasitesi artacak ve bünyesindeki kurumları proje yapma konusunda yüreklendirecektir. 11 / 33

12 2.2 Somut Çıktılar 3 kişilik proje ekibinin istihdamı, 1 kişilik idari sekreterin istihdamı, okul öncesi eğitimin verildiği 12 okulumuz 12 adet bahçe satrancı,12 adet ahşap oyun grubu, 12 adet tahta tahteravalli, 12 adet köpek zıp zıp, 12 adet motor zıp zıp,12 adet kum havuzu,12 adet dörtlü tırmanma,12 adet kale,12 adet pota,12 adet ahşap oyun evi,12 adet iç mekan top havuzu,12 adet iç mekan tırmanma grubu,12 adet iç mekan ahşap oyun grubu,12 adet üçlü salıncak,12 adet renkli piknik masasından oluşan oyun bahçesine kavuşacaktır adet el broşürü, 300 adet afiş, 10 adet bez pankart, 10 tabela,1 tane projeye ait web sayfası Proje Yönetim Biriminin Toplantıları Proje yönlendirme Biriminin Toplantıları Proje Yönlendirme Raporları 2 adet Proje Ara Raporu 1 adet Nihai Rapor 2.3 Çarpan Etkileri Nitelikli ve verimli bir okul öncesi eğitim örneği olacak bu proje, eğitim konusunda geliştirilecek projelere örnek olacaktır. Okul öncesi eğitim alan öğrencilerimiz bedensel, zihinsel, sosyal ve duygusal yönlerden kendilerini geliştirerek sağlıklı bir kişiliğe kavuşma yolunda önemli bir imkana sahip olacaklardır. Bu durum ailelerinde dikkatini çekecek ve okula olan memnuniyet oranı artacak ve ilçemizde okul öncesi okullaşma oranının da artmasını sağlayacaktır. 2.4 Sürdürülebilirlik Mali Boyut Proje bittikten sonra yeni yatırımlara ihtiyaç olmayacaktır. Kurulan oyun bahçelerinde oluşabilecek hasarlar proje sahibi ve ortağı tarafından karşılanacağı için okullarımızın ek bir kaynağa ihtiyacı olmayacaktır Kurumsal Boyut Milli eğitim Bakanlığının Seferihisar da temsilcisi olan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü projeyi sahiplenerek, hedef kitleye ulaşacaktır. Projenin amacı zaten Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğünün görev ve sorumlulukları arasındadır Politik Boyut Bu proje ile yeni mevzuatın oluşturulmasının yerine Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü bizzat olan mevzuatı daha etkin olarak gerçekleştirecektir. Örnek olarak kısa bir bölüm verilmiştir. Okul Öncesi Eğitim Kurumları Yönetmeliğine göre; Okul Öncesi Eğitimin Amaçları 12 / 33

13 Madde 6- b)çocukların beden, zihin ve duygu gelişmesini ve iyi alışkanlıklar kazanmasını sağlamak, d)çocuklara sevgi, saygı, iş birliği, sorumluluk, hoşgörü, yardımlaşma, dayanışma ve paylaşma gibi davranışları kazandırmak, e)çocuklara hayal güçlerini, yaratıcı ve eleştirel düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını kazandırmak Okul Öncesi Eğitimin İlkeleri Madde 7- a) Çocukların bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal, kültürel, dil ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek eğitim ortamı hazırlanır. d) Eğitim etkinlikleri; çocukların, sevgi, saygı, iş birliği, katılımcılık, sorumluluk, yardımlaşma ve paylaşma duygularını geliştirici nitelikte olur. ı) Oyun, çocuklar için en uygun öğrenme yöntemi olarak uygulanır. Bahçe Düzenlemesi Madde 54- Okul öncesi eğitim kurumlarında eğitim etkinliklerinin sağlıklı ve uygun bir ortamda gerçekleştirilebilmesi için oyun alanı ile bahçenin bulunması ve amacına uygun olarak düzenlenmesi esastır. Düzenlemeler eğitimin olmadığı zamanlarda yapılır. Ancak projenin uygulanması gerekliliği yukarıdaki ödevlerin çeşitli nedenlerle yerine getirilemediği noktaların varlığını göstermiştir. Projeyi uygulamayı, başvuru sahibi asli görevi olarak yerine getirecektir. 2.5 Mantıksal Çerçeve Bkz. EK-C 2.6 Görünürlük Faaliyetleri Projenin her aşamasında kullanılacak yazılı materyallerin üzerinde, alınacak demirbaş malzemelerin üzerine yapıştırılacak etiketlerde, asılacak tabela ve asılacak bez pankartlarda İZKA ve Devlet Planlama Teşkilatı görsel standartlarının eşit büyüklüklerde kullanılmasına ve diğer logoların bunlardan daha büyük olmamasına dikkat edilecektir. Yapılacak açıklamalarda İzmir Kalkınma Ajansı Sosyal Kalkına Destek Programı rehberinde belirtilen öncelikler ve aşağıdaki açıklamalara sadık kalınacaktır. Kuruluş: İzmir Kalkınma Ajansı, tarihli 5449 sayılı Kalkınma Ajanslarının Kurulusu, Koordinasyonu ve Görevleri Hakkında Kanun a dayanarak tarih ve sayılı Resmi Gazete de yayımlanan kararname ile kurulmuştur. Amaç: Kamu kesimi, özel kesim ve sivil toplum kuruluşları arasındaki işbirliğini geliştirmek, kaynakların yerinde ve etkin kullanımını sağlamak ve yerel potansiyeli harekete geçirmek suretiyle, ulusal kalkınma planı ve programlarda öngörülen ilke ve politikalarla uyumlu olarak bölgesel gelişmeyi hızlandırmak, sürdürülebilirliğini sağlamak, bölgelerarası ve bölge içi gelişmişlik farklarını azaltmaktır. Oyun bahçelerinie dikilecek metal levhalarda İZKA ve DPT logolu üzerinde İzmir Kalkınma Ajansının sağladığı Mali Kalkınma Destek Programı Çerçevesinde kurulduğu belirtilecektir. Alınacak demirbaş malzemelere İZKA ve DPT logolu ve İZKA nın ve DPT nın katkısını belirten etiketler yapıştırılacaktır. Her toplantıda, açılışta ve düzenlenen turnuvalarda DPT nın ve İZKA nın desteğini açıklayan ifadelerin kullanıldığı çeşitli boylarda bez afişler ve İZKA bayrakları asılacaktır. Ayrıca açılışa İZKA temsilcileri, İl Milli Eğitim Müdürlüğünden, Valilikten ve diğer ilçelerdeki protokol üyeleri ile birlikte basın davet edilecektir. Açılış için bastırılacak davetiyelerde İZKA nın ve 13 / 33

14 DPT nın görselliği ve ilgili açıklamalar yapılacaktır. Kokteylli bir açılış olacaktır. Proje ve mali destek hakkında görsel ve yazılı basınla haberler yapılacaktır. Web Sayfasında, dağıtılacak olan 3000 adet el broşürü ve 300 adet afişte, bez pankartlarda ve tabelalarda yukarıda belirtilen şekilde İZKA nın görünürlüğüne yer verilecektir. Ayrıca çeşitli yollarla yapılan işitsel duyurularda projenin İzmir Kalkınma Ajansı fonlarıyla desteklendiği belirtilecektir. 3. PROJE BÜTÇESİ Bkz. Ek-B 4. BEKLENEN FİNANSMAN KAYNAKLARI Bkz. Ek-B2 Ayni Katkılar Bu alana veri girişi yapılmamıştır. 14 / 33

15 II. BAŞVURU SAHİBİ 1. KİMLİK Tam Yasal Adı Kısaltması Uyruğu Yasal Statü Resmi Adres Posta Adresi Telefon Numarası Faks Numarası E-Posta Adresi İnternet Adresi Bu Proje İçin 1. İrtibat Kişisi Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Seferihisar MEM Türkiye Kamu Kurumları Hıdırlık Mahallesi 66.Sokak No:1 Seferihisar /İzmir Seferihisar / İZMİR Hıdırlık Mahallesi 66.Sokak No:1 Seferihisar /İzmir Seferihisar / İZMİR (232) (232) seferihisar35@meb.gov.tr Seferihisar.meb.gov.tr MUSTAFA YAVUZ Cep Telefonu Numarası (506) İrtibat Kişisinin E-Posta Adresi Bu Proje İçin 2. İrtibat Kişisi my0244ogulcan@hotmail.com BAHRİ YÖRÜKOĞLU Cep Telefonu Numarası (506) İrtibat Kişisinin E-Posta Adresi seferihisar35@meb.gov.tr Herhangi bir adres, telefon numarası, faks numarası ve e-posta adresi değişikliği İzmir Kalkınma Ajansı'na yazılı olarak bildirilmelidir. İzmir Kalkınma Ajansı, Başvuru Sahibi'nin vermiş olduğu iletişim bilgileri (cep telefonu, e-posta, adres) ile Başvuru Sahibi ile gerektiğinde temas kuramaması halinde bu durumdan sorumlu tutulamaz. 2. BAŞVURU SAHİBİNİN BİLGİLERİ 2.1 Kuruluş ve Faaliyet Bilgileri Kuruluş Tarihi 01/01/ / 33

16 Faaliyete Başlama Tarihi Faaliyet Alanları 01/01/ /22175 sayılı Resmi Gazete ve /2424 sayılı Tebliğler Dergisinde yayınlanan Millî Eğitim Bakanlığı, Millî Eğitim Müdürlükleri Yönetmeliğinin ilgili maddesi aşağıdaki gibidir; Kanun, tüzük, yönetmelik, yönerge, program, genelge ve emirlerle tespit edilen eğitim amaçlarının okul ve kurumlarda gerçekleştirilmesini sağlamak Bu doğrultuda müdürlüğümüzün faaliyet alanı da; projemizin faaliyet alanı da Eğitim Öğretim hizmetleridir. 2.2 Yönetim Kurulu / Komitesinin Listesi Bu alana veri girişi yapılmamıştır. 2.3 Sermaye Yapısı Bu alana veri girişi yapılmamıştır. 3. PROJE YÖNETME VE UYGULAMA KAPASİTESİ 3.1 Benzer Proje Tecrübesi Bu alana veri girişi yapılmamıştır. 3.2 Kaynaklar Son Üç Yıl İçin Yıllık Gelir YIL İL ÖZEL İDARE MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI TOPLAM , , , , , , , , , Mali Veri Yıl Gelirler (TL) Net Kazanç (TL) Toplam Bilanço veya Bütçe (TL) Öz Sermaye (TL) Orta ve Uzun Vadeli Borçlar (TL) Kısa Vadeli Borçlar (TL) (< 1 Yıl) ,57 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,02 0,00 0,00 0,00 0,00 0, ,02 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 16 / 33

17 Üçüncü Kişilerce Verilen Teminatlar: Kurumumuz kamu kamu kuruluşudur. Üçüncü kişilerce verilecek teminata ihtiyaç yoktur. Mali Kapasiteyi Etkileyebilecek Risk ve Belirsizlikler: Kurumumuz kamu kamu kuruluşu olduğundan mali kapasiteyi olumsuz anlamda etkileyecek bir faktör öngörülmemiştir Kategorilerine Göre Tam Zamanlı ve Yarı Zamanlı Personel Sayısı İLÇE MİLLİ EĞT.MÜDÜRÜ 1 ŞUBE MÜDÜRÜ 2 OKUL MÜDÜRÜ 24 OKUL MÜD.YRD. 30 ÖĞRETMEN 396 ŞEF 5 MEMUR 10 USTA ÖĞRETİCİ 2 HİZMETLİ VE DİĞER 27 TOPLAM Ekipman ve Ofisler Müdürlüğümüzde 2 büro, 15 bölüm, 2 fotokopi, 7 tarayıcı ve 20 bilgisayar bulunmaktadır Diğer İlgili Kaynaklar Başka kaynak bulunmamaktadır. 4. İZMIR KALKINMA AJANSI İLE ULUSAL YA DA ULUSLARARASI KURUM VE KURULUŞLARA DESTEK AMAÇLI YAPILAN DİĞER BAŞVURULAR 4.1 Alınan Mali Destekler Bu alana veri girişi yapılmamıştır. 4.2 Sonuçlanmamış Başvurular Bu alana veri girişi yapılmamıştır. 17 / 33

18 III. BAŞVURU SAHİBİNİN PROJEYE KATILAN ORTAKLARI 1. ORTAKLARLA İLGİLİ BİLGİLER Tam Yasal Adı (Ticari Unvanı) Uyruğu Yasal Statü Resmi Adresi 1. İrtibat Kişisi 1. Ortak İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Türkiye Telefon Numarası (232) Faks Numarası Cep Telefonu Numarası (505) E-Posta Adresi 2. İrtibat Kişisi Kamu Kurumları Hükümet Konağı C Blok Kat 9 Konak İZMİR Konak / İZMİR FERRUH SEMERCİ Bu alana veri girişi yapılmamıştır. ferruhsemerci@gmail.com BURAK KAHYAOĞLU Telefon Numarası (232) Faks Numarası Cep Telefonu Numarası (505) E-Posta Adresi Personel Sayısı Diğer İlgili Kaynaklar Teklif Edilen Projenin Uygulanmasındaki Rolü İtibarı ile Benzer Proje Tecrübesi Başvuru Sahibi ile İşbirliği Geçmişi Teklif Edilen Projenin Hazırlanmasındaki Rolü ve Katılımı Teklif Edilen Projenin Uygulanmasındaki Rolü ve Katılımı Bu alana veri girişi yapılmamıştır. burkyy@gmail.com Web sayfası Stratejik Plan Proje bütçesinin % 10'u olan TL' nakdi katkıda bulunacaktır. Ayrıca proje süresince ve proje bittikten sonra teknik destek verecektir. Başvuru sahibi Seferihisar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü proje ortağı İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı olarak eğitim öğretim faaliyetlerini sürdürmektedir. Projenin bütçesinin hazırlanmasında rol almıştır. Proje bütçesinin % 10'u olan TL' nakdi katkıda bulunacaktır. Özellikle proje bittikten sonra oyun bahçelerindeki araç gereçlerin tamiratı, boyası gibi iş ve işlemleri yüklenecektir. Önemli: Ortaklık Beyannamesi, bir sonraki sayfada verilen örneğe uygun olarak, tüm ortaklarca ayrı ayrı imzalanıp ve tarih atılmış olarak Başvuru Formu'na eklenecektir. Ortaklık Beyannamesi'ni, ilgili kurum/kuruluşları temsil etmeye yetkili kişilerinin imzalaması gerekmektedir. 18 / 33

19 2. ORTAKLIK BEYANNAMESİ Önemli: Bu beyanname, eğer projede ortak varsa her bir ortak tarafından doldurulacak ve ortak kurum/kuruluşları temsil etmeye yetkili kişi tarafından imzalanacaktır. Ortaklık, İzmir Kalkınma Ajansı tarafından destek sağlanmakta olan projenin üstlenilmesi konusunda iki veya daha çok kuruluşun sorumluluk paylaşımını içeren, kayda değer çapta ortak çalışma ve işbirliğidir. Projenin sorunsuz bir şekilde yürütülebilmesi açısından İzmir Kalkınma Ajansı, tüm ortakların aşağıdaki hususları kabul etmesini beklemektedir: 1. Tüm ortaklar Başvuru Formu'nun İzmir Kalkınma Ajansı'na teslim edilmesinden önce formu okumuş ve projedeki rollerini anlamış olacaklardır. 2. Tüm ortaklar standart sözleşmeyi okumuş ve destek verildiği takdirde sözleşme çerçevesinde yükümlülüklerinin neler olacağının bilincinde olacaklardır. Tüm ortaklar, lider ortak olan Başvuru Sahibi'ne İzmir Kalkınma Ajansı ile sözleşme imzalama ve projenin uygulanması ile ilgili tüm işlerde İzmir Kalkınma Ajansı karşısında kendilerini temsil etme yetkisi verirler. 3. Başvuru Sahibi ortaklarıyla düzenli olarak görüşerek onları projenin durumundan haberdar edecektir. 4. Tüm ortaklar, İzmir Kalkınma Ajansı'na sunulan teknik ve mali raporların kopyalarını almalıdır. 5. Projeye ilişkin önemli değişiklik (örneğin faaliyetler, ortaklar) talepleri İzmir Kalkınma Ajansına sunulmadan önce tüm ortaklar tarafından kabul edilmiş olmalıdır. Böyle bir anlaşmaya varılamadığı takdirde, Başvuru Sahibi, değişiklik taleplerini onay için İzmir Kalkınma Ajansına sunarken bu durumu bildirmekle yükümlüdür. 6. Yararlanıcı'nın merkez bürosunun projenin uygulanacağı Düzey 2 bölgesinde bulunmadığı durumlarda, ortaklar proje sonlanmadan önce proje için İzmir Kalkınma Ajansı desteği ile satın alınan ekipman, araç ve malzemelerin projenin yerel ortakları ve nihai yararlanıcıları arasında eşit bir şekilde paylaşımı konusunda anlaşmalıdır. İzmir Kalkınma Ajansı'na sunulan teklifin içeriğini okuyarak onaylamış bulunuyorum. Yukarıda belirtilen iyi ortaklığın esaslarına uyacağımı ve gereklerini yerine getireceğimi taahhüt ederim. Adı Soyadı Kuruluşu Pozisyonu/Konumu Tarih ve Yer: YURDAGÜL ARIKAN 1. Yetkili Kişi İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü Şube Müdürü İmza Mühür veya Kaşe 19 / 33

20 20 / 33

21 V. BAŞVURU SAHİBİNİN BEYANNAMESİ Başvuru Sahibi aşağıdaki hususları beyan eder: Bu başvuruda verilen bilgiler doğrudur. Başvuru Sahibi, Ortaklarıyla (varsa) birlikte projenin hazırlanmasından ve yönetiminden doğrudan sorumludur ve aracı olarak hareket etmeyecektir. Başvuru Sahibi projenin yürütüldüğü süre içerisinde faaliyetlerini sürdürmek ve gerektiğinde projenin finansmanına katılmak için istikrarlı ve yeterli mali kaynaklara sahiptir. Başvuru Sahibi teklif edilen projeyi başarı ile tamamlamak için gerekli yönetim kapasitesine, profesyonel yeterliliğe ve niteliğe sahiptir. Başvuru Sahibi veya Ortakları, Başvuru Rehberi Bölüm (2) de listelenen kategorilerden herhangi birine girmemektedir. 1. Yetkili Kişi Adı Soyadı Pozisyonu/Konumu Tarih ve Yer: MUSTAFA ŞİMŞEK Şube Müdürü İmza Mühür veya Kaşe 21 / 33

22 EK B-1. FAALİYET BÜTÇESİ Giderler Birim Miktar Birim Maliyet (TL) Toplam Maliyet (TL) 1. İnsan Kaynakları 1.1 Maaşlar Teknik İdari/ Destek Personeli İdari Sekreter Aylık , , Maaşlar(brüt tutarlar, yabancı personel) 1.3 Gündelikler Yurt dışı (proje personeli) Yurt içi (proje personeli) Seminer/konferans katılımcıları İnsan Kaynakları Alt Toplamı ,00 2. Seyahat 2.1 Yurt dışı (proje personeli) 2.2 Yurt içi seyahat Seyahat Alt Toplamı 0,00 3. Ekipman ve Malzeme 3.1 Araç satın alımı veya kiralanması 3.2 Mobilya, bilgisayar donanımı Laptop Bilgisayar , , Masaüstü Bilgisayar , , Fotoğraf Makinesi , , Lazer Yazıcı 1 750,00 750, Masa Takımı , , Büra Sandalyesi 5 70,00 350, Ofis Sehpası 1 130,00 130, Makineler, teçhizat Bahçe Satrancı Adet , , Ahşap Oyun Grubu Adet , , İkili Tahteravalli Adet , , Köpek Zıp Zıp Adet , , Motor Zıp Zıp Adet , , Kum Havuzu Adet , , Dörtlü Tırmanma Adet , ,00 22 / 33

23 Giderler Birim Miktar Birim Maliyet (TL) Toplam Maliyet (TL) Kale Adet , , Pota Adet , , Ahşap Oyun Evi Adet , , İç Mekan Top Havuzu Adet , , İç Mekan Tırmanma Grubu Adet , , İç Mekan Ahşap Oyun Grubu Adet , , Üçlü Salıncak Adet , , Renkli Piknik Masası Adet , , Makineler için yedek parça, ekipman, aletler 3.5 Diğer Ekipman ve Malzeme Alt Toplamı ,00 4. Yerel ofis maliyetleri 4.1 Araç maliyetleri 4.2 Ofis kirası 4.3 Tüketim malzemeleri - ofis malzemeleri Sümen Takımı Aylık 2 160,00 320, Fotokobi Kağıdı Aylık 2 60,00 120, Kırtasiye Sarf Malzemesi Aylık 2 100,00 200, Diğer hizmetler (tel/faks, elektrik/ısınma, bakım) İnternet Bağlantı Gideri Aylık 12 50,00 600, Telefon Faturası Aylık 12 50,00 600,00 Yerel Ofis Maliyetleri Alt Toplamı 1.840,00 5. Diğer maliyetler, hizmetler 5.1 Yayınlar 5.2 Etüd, araştırma 5.3 Denetim maliyetleri 5.4 Değerlendirme maliyetleri Muhasebeci Giderleri , , Tercüme, tercümanlar 5.6 Mali hizmetler (banka teminatı maliyetleri vb.) 5.7 Konferans/seminer maliyetleri seminer 1 700,00 700, Tanıtım (Görünürlük) Faaliyetleri Afiş 3 300,00 900,00 23 / 33

24 Giderler Birim Miktar Birim Maliyet (TL) Toplam Maliyet (TL) Broşür(El İlanı) ,15 450, Bez Pankart 10 80,00 800, Etiket 250 0,50 125, Davetiye ,20 200, Tabela , , Temsil Ağırlama ve Kokteyl , , İnşaat (Küçük ölçekli yapım) İşleri 5.10 Kontrolörlük işleri ve diğer Diğer Maliyetler, Hizmetler Ara Toplamı ,00 6. Diğer Diğer Alt Toplamı 0,00 7. Projenin Uygun Doğrudan Maliyetleri Toplamı ,00 8. İdari maliyetler İdari Maliyetler Alt Toplamı 0,00 9. Toplam uygun proje maliyeti ,00 24 / 33

25 EK B-3. MALİYETLERİN GEREKÇELENDİRİLMESİ Giderler Birim Açıklama 1. İnsan Kaynakları 1.1 Maaşlar Teknik İdari/ Destek Personeli İdari Sekreter Aylık "Maili, teknik ve idari görevini proje süresince tam zamanlı olarak yapacaktır. 1.2 Maaşlar(brüt tutarlar, yabancı personel) 1.3 Gündelikler Yurt dışı (proje personeli) Yurt içi (proje personeli) Seminer/konferans katılımcıları İnsan Kaynakları Alt Toplamı 2. Seyahat 2.1 Yurt dışı (proje personeli) 2.2 Yurt içi seyahat Seyahat Alt Toplamı 3. Ekipman ve Malzeme 3.1 Araç satın alımı veya kiralanması 3.2 Mobilya, bilgisayar donanımı Laptop Bilgisayar Masaüstü Bilgisayar Fotoğraf Makinesi Lazer Yazıcı Masa Takımı proje genel koordinatörü, idari koordinatör ve eğitim danışmanı proje işlerinde bu bilgisayarı kullanacaktır. idari sekreter proje ile ilgili işleri için bu bilgisayarı kullanacaktır. Projenin tüm etkinliklerinde kullanılacak ve görünürlüğe katkı sağlayacaktır. projeyle ilgili bilgilendirme, rapor vb. faaliyetlerin çıktılarının alınması için kullanılacaktır. proje genel,koordinatörü, idari koordinatör ve idari sekreterin çalışmalarında kullanılacaktır Büra Sandalyesi çalışma ofisinde kullanılacaktır Ofis Sehpası çalışma ofisinde kullanılacaktır 3.3 Makineler, teçhizat Bahçe Satrancı Adet Ahşap Oyun Grubu Adet İkili Tahteravalli Adet Köpek Zıp Zıp Adet Motor Zıp Zıp Adet oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır 25 / 33

26 Giderler Kum Havuzu Adet Dörtlü Tırmanma Adet Kale Adet Pota Adet Ahşap Oyun Evi Adet İç Mekan Top Havuzu Adet İç Mekan Tırmanma Grubu Adet İç Mekan Ahşap Oyun Grubu Adet Üçlü Salıncak Adet Renkli Piknik Masası Adet 3.4 Makineler için yedek parça, ekipman, aletler 3.5 Diğer Ekipman ve Malzeme Alt Toplamı Birim Açıklama oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır oyun bahçesinde kullanılacaktır okul öncesi eğitim iç mekanlarında kullanılacaktır okul öncesi eğitim iç mekanlarında kullanılacaktır okul öncesi eğitim iç mekanlarında kullanılacaktır okul öncesi eğitim iç mekanlarında kullanılacaktır okul öncesi eğitim iç mekanlarında kullanılacaktır 4. Yerel ofis maliyetleri 4.1 Araç maliyetleri 4.2 Ofis kirası 4.3 Tüketim malzemeleri - ofis malzemeleri Sümen Takımı Aylık proje ofisinde bulunan masalarda kullanılacaktır Fotokobi Kağıdı Aylık yazıcıdan çıktı almak için kullanılacaktır Kırtasiye Sarf Malzemesi Aylık proje ofisinden kırtasiye ihtiyaçları içi kullanılacaktır 4.4 Diğer hizmetler (tel/faks, elektrik/ısınma, bakım) İnternet Bağlantı Gideri Aylık proje ofisinin internet hizmeti için kullanılacaktır Telefon Faturası Aylık proje ofisinin telefon giderleri için kullanılacaktır Yerel Ofis Maliyetleri Alt Toplamı 5. Diğer maliyetler, hizmetler 5.1 Yayınlar 5.2 Etüd, araştırma 5.3 Denetim maliyetleri 5.4 Değerlendirme maliyetleri Muhasebeci Giderleri 5.5 Tercüme, tercümanlar projeyle ilgili tüm ihale, alım, sigorta gibi faaliyetleri takip edecek muhasebe işleri giderleridir 5.6 Mali hizmetler (banka teminatı maliyetleri vb.) 5.7 Konferans/seminer maliyetleri seminer projede eğitmenlere kullanılacak teçhizat, araç-gereç tanıtımı için düzenlenecek seminer için 26 / 33

27 Giderler Birim Açıklama kullanılacaktır. 5.8 Tanıtım (Görünürlük) Faaliyetleri Afiş projenin görünürlüğü için kullanılacaktır Broşür(El İlanı) projenin görünürlük faaliyetleri için kullanılacaktır Bez Pankart projenin görünürlük faaliyetleri için kullanılacaktır Etiket projenin görünürlük faaliyetleri için kullanılacaktır Davetiye projenin görünürlük faaliyetleri için kullanılacaktır Tabela projenin görünürlük faaliyetleri için kullanılacaktır Temsil Ağırlama ve Kokteyl projenin görünürlük faaliyetleri için kullanılacaktır 5.9 İnşaat (Küçük ölçekli yapım) İşleri 5.10 Kontrolörlük işleri ve diğer Diğer Maliyetler, Hizmetler Ara Toplamı 6. Diğer Diğer Alt Toplamı 7. Projenin Uygun Doğrudan Maliyetleri Toplamı 8. İdari maliyetler İdari Maliyetler Alt Toplamı 9. Toplam uygun proje maliyeti 27 / 33

28 EK B-2. Beklenen Finansman Kaynakları TUTAR (TL) Başvuru Sahibinin Mali Katkısı 0,00 Bu Başvuruda Talep Edilen Destek Miktarı ,00 TOPLAMIN YÜZDESİ % 0,00 90,00 Diğer Kurumlarca Yapılan Katkılar Adı İzmir İl Milli Eğitim Müdürlüğü ,00 10,00 TOPLAM KATKI ,00 100,00 Projeden Elde Edilen Doğrudan Gelir 0,00 GENEL TOPLAM ,00 100,00 28 / 33

29 MANTIKSAL ÇERÇEVE Proje Mantığı Objektif Olarak Doğrulanabilir Başarı Göstergeleri Doğrulama Kaynakları ve Araçları Varsayımlar Genel Amaç İzmir ilinin Seferihisar ilçesinde bünyesinde okul öncesi sınıfı bulunan okullarda yenilikçi yaklaşımlar yoluyla oyun alanları oluşturularak okul öncesi eğitimin güçlendirilmesine katkıda bulunmak. Okul öncesi eğitimde kaliteyi artıracak olan araç-gereç, teçhizat kaynak kapasitesinin geliştirilmesi ile çocuklarımızın okul yaşam kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunmak. Uygulanan yenilikçi yöntem sayısı Yenilikçi yöntem uygulanan kurum sayısı Eğitim verilen kişi sayısı Oyun bahçesi kazandırılan kurum sayısı İzmir Bölge Planı, eğitim sektörü, raporları Özel Amaç(lar) 1) İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı olarak eğitim öğretim faaliyetlerine devam eden 12 kurumumuzda okul öncesi eğitim gören çocuklarımızın bedensel, duygusal, sosyal ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek oyun bahçeleri oluşturmak 2)İlimizde ve ülkemizde bulunan okul öncesi eğitim veren tüm kurumlara örnek bir çalışmayı ortaya koymak. 3) Okul öncesi eğitim gören 369 öğrencimizin ve ailelerinin okul memnuniyet oranlarının en az % 50 seviyesinde artırmak. Uygulanan yenilikçi yöntem sayısı Yenilikçi yöntem uygulanan kurum sayısı Oyun bahçesi kazandırılan kurum sayısı Oyun bahçelerinden yararlanan çocuk sayısı Öğrenci, veli memnuniyet anketi oranları İzmir Bölge Planı, eğitim sektörü, raporları Uygulanan anketler Oyun bahçelerine alınacak araç gereç ve ekipmanların kurulup yerleştirilmesi için 12 kurumun bahçelerinin hazır hale getirilmesi Beklenen Sonuçlar İlçe Milli Eğitim Müdürlüğümüze bağlı 12 kurumumuz bünyesinde bulunan okul öncesi eğitim sınıflarımızın tamamına yenilikçi yaklaşımlara uygun oyun bahçeleri oluşturmak. Yenilikçi yaklaşımlara uygun oyun bahçeleri ile çocuklarımızın beden, zihin ve duygu gelişimlerine ve iyi alışkanlıklar kazanmaları. Çocuklarımızın hayal güçlerini ve üretici düşünme becerilerini, iletişim kurma ve duygularını anlatabilme davranışlarını kazanmalarını sağlamak. Çocuklarımızın bedensel, bilişsel, duygusal, sosyal ve hareket gibi çok yönlü gelişimlerini destekleyecek eğitim ortamlarının hazırlanmasının sağlanması. Öğrenci ve veli memnuniyet oranının en az % 50 oranında artması. Uygulanan yenilikçi yöntem sayısı Yenilikçi yöntem uygulanan kurum sayısı Öğrenci davranışlarını ölçme formları Öğrenci, veli memnuniyet anketi oranları İzmir Bölge Planı, eğitim sektörü, raporları Uygulanan anketler ve ölçme formları Oyun bahçelerinin oluşturulması için gerekli alan mevcut. Çocuklarımızın ve velilerimizin okul öncesi eğitimde oyun bahçesi istekleri var. Okul öncesi eğitim öğrencilerinin gelişim takiplerini yapabilecek personel mevcut. Anket düzenleme ve değerlendirme konusunda deneyimli personel var. Faaliyetler 1.Proje Hazırlık Faaliyetleri 1.1.Proje ekibinin oluşturulması 1.2.Proje Ofisinin Oluşturulması 1.3.Proje ofisi ve proje görünürlüğünün sağlanması. 1.4 Proje web sayfasının oluşturulması. 2.Proje Tanıtım Faaliyetleri 2.1.Oyun bahçelerinin açılışları için ilçe çapında tören düzenlenmesi adet el broşürü, 300 adet afiş, 10 adet bez pankart, 10 tabelanın ilçe çapında uygun yerlere asılması 3.Uygulama Faaliyetleri 3.1.Okullarda oyun bahçeleri için belirlenen alanların hazır hale getirilmesi. 3.2.Oyun bahçesinde kullanılacak araç gereçlerin temini ve oyun alanlarına proje ofisi, Proje ofisine 2 adet laptop, 1 adet masaüstü bilgisayar, 1 adet lazer yazıcı, 2 adet masa takımı,5 adet sandalye ve 1 adet ofis sehpası, 12 kurumumuzun oyun bahçeleri için 12 adet bahçe satrancı,12 adet ahşap oyun grubu, 12 adet tahta tahteravalli, 12 adet köpek zıp zıp, 12 adet motor zıp zıp,12 adet kum havuzu,12 adet dörtlü tırmanma,12 adet kale,12 adet pota,12 adet ahşap oyun evi,12 adet iç mekan top havuzu,12 adet iç mekan tırmanma grubu,12 adet iç mekan ahşap oyun grubu,12 adet üçlü salıncak,12 adet renkli piknik masası İnsan Kaynakları ,00 Ekipman ve Malzeme ,00 Yerel Ofis Maliyetleri 1.840,00 Diğer Maliyetler, Hizmetler ,00 İZKA' nın proje takvimi doğrultusunda destekte bulunması. 29 / 33