Açı Preschool Term 2. Report

Transkript

1 Açı Preschool Term 2. Report Introduced At the introductory stage Achieves success with support Needs minimal support from adults Achieves results independently Social and Emotional / Sosyal ve Duygusal Has settled into the school environment Okul ortamına uyum sağlar Eats independently Kendi kendine yemek yer Has appropriate table manners Yemek masasında uygun davranışlar gösterir Changes clothes independently Kıyafetlerini kendi kendine değiştirir Takes responsibility for personal possessions Kendine ait eşyaların sorumluluğunu alır Attends to basic personal hygiene needs (Toileting, hand washing, nose blowing) Temel öz bakım becerilerini gerçekleştirir (Tuvalete gitme, ellerini yıkama, burun silme) Approaches new challenges with confidence Yeni hadiselere güvenle yaklaşır Solves basic problems encountered in play Oyun sırasında karşılaştığı basit problemleri çözer Is able to follow classroom rules Sınıf kurallarını takip eder Says 'Please' and 'Thank you' with minimal prompting Az hatırlatmayla 'Lütfen' ve 'Teşekkür ederim' der Is supportive and helpful towards others Başkalarına yardım eder ve destek verir Takes responsibility for their own actions Kendi davranışlarının sorumluluğunu alır Shows empathy for others Diğerlerine empati gösterir Takes care of the toys and the materials within the classroom Sınıf içindeki eşya ve materyalleri düzgün kullanır Puts toys away without a reminder Oyuncakları hatırlatmaya gerek kalmadan kaldırır Works independently and completes every day tasks Günlük işleri bağımsız olarak yapar ve tamamlar Has developed safety awareness within their surroundings Çevresindeki tehlikelere karşı kendisini nasıl koruması gerektiğini bilir Knows and demonstrates some simple road safety rules Bazı basit yol güvenliği kuralları gösterir ve bilir Plays group and interactive games confidently Grup oyunlarını kendine güvenerek oynar Participates in small group time Küçük grup etkinliklerine katılır Participates in large group time Büyük grup etkinliklerine katılır Understands the need to share and take turns Paylaşmanın ve sıra beklemenin gereğini anlar Treats living things with care and concern Canlılara ilgi ve şefkat gösterir

2 Responds to adults requests and interacts in a socially appropriate way Yetişkinlerin söylediklerini dinler ve karşılık verir Language Development / Dil Gelişimi Spoken English / İngilizce Konuşma Expresses themselves with a simple sentence Kendisini basit cümlelerle ifade eder Uses newly learned vocabulary appropriately Yeni öğrendiği kelimeleri düzgünce kullanır Participates in discussions using English İnglizce konuşarak tartışmalara katılır Comprehension of English / İngilizceyi Anlama Responds to open ended questions using two or three words Açık uçlu sorulara iki, üç kelime kullanarak cevap verir Follows the tasks given in a three step directive Üç aşamalı yönergeleri takip eder Listens attentively to something of interest for up to ten minutes İlgilendiği bir konuyu 10 dakika boyunca dinler Pre-Reading / Okuma Öncesi - English and Turkish / İngilizce ve Türkçe Handles books with care Kitapları dikkatli kullanır Reads for pleasure Zevk için okur Listens and responds to literature Edebiyata ilgi duyar ve dinler Identifies differences in words that begin with the same letter Aynı harf ile başlayan kelimelerdeki farklılıkları tanımlar Phonics / Fonetik Hears and says the initial sounds in words Kelimelerdeki ilk sesleri duyar ve söyler Recognises familiar text in the classroom Sınıf içinde alışılmış yazıları tanır Oxford Reading Tree / Oxford Okuma Ağacı Knows that the cover gives information about the story Kapağın hikaye hakkında bilgi verdiğini bilir Knows that the book has a title and an author Kitabın bir başlığı ve bir yazarı olduğunu bilir Recognises the main characters Ana karakterleri tanır Writing / Yazma Holds a pencil in preferred hand Tercih ettiği eliyle kalemi tutar Holds a pencil using tripod grasp Tripod kalem tutuşu ile kalemi tutar Forms recognisable letters Anlaşılabilen harfler oluştururur Writes own name Kendi ismini yazar Writes name on own work without a reminder Çalışmalarının üstüne ismini hatırlatmadan yazar Explores with a variety of writing tools Çeşitli yazma araçlarını keşfeder Mathematics / Matematik Uses mathematical language in play Oyunda matematiksel dili kullanır.

3 Matches the amount of objects to a given numeral 1 10 Belirli miktardaki nesneleri 1'den 10'a kadar olan sayılarla eşler Says the correct number name for each number between ile 10 arasında olan sayıları doğru şekilde adlandırır. Counts each object using one to one correspondence when counting 'den 10'a kadar olan sayıları objelerle birebir eşleyerek sayar Understands the last number determines the quantity Son söylenen sayının miktarı tanımladığını anlar Orders numbers 1 10 from smallest to largest 1'den 10'a kadar olan sayıları küçükten büyüğe doğru sıralar Records using concrete materials, pictures or numbers Somut materyalleri, resimleri veya sayıları kullanarak kayıt oluşturur Names some days of the week Haftanın bazı günlerini isimlendirir Distinguishes between school and weekend days Hafta içi ve hafta sonunu ayırt eder Determines the weight of an object by feeling how heavy it is Bir nesneyi eline alarak ağırlığını belirler Determines the weight of an object by using balance scales Terazi kullanarak bir nesnenin ağırlığını belirler. Classifies objects into light and heavy Nesneleri ağır ve hafif olarak sınıflandırır Enjoys playing with shapes or making arrangements with objects Şekillerle oynamaktan ve objeleri düzenlemekten keyif alır Talks about the shapes of everyday objects Günlük nesnelerin şekilleri hakkında konuşur Sorts objects into groups Objeleri gruplara ayırır Creates own ABC pattern using different objects, actions, sounds or symbols Farklı obje, hareket, ses ve sembolleri kullnarak kendi ABC dizesini oluşturur Organises data into a pictograph if the graph is already drawn and contains no more than two components Grafikte bulunan ve çizilen en fazla iki veriyi organize eder Knowledge and Understanding of the World / Yaşadığımız Dünyayı Tanımak ve Anlamak Social Studies / Sosyal Bilgiler Knows that we need to take care of the environment Çevreye dikkat etmemiz gerektiğini bilir Relates to happenings /changes in the world Dünyada olan olaylarla/değişikliklerle kendisini ilişkilendirir Questions what they see in the world around them Çevresinde gördüklerini sorgular Identifies symbols associated with holidays and special days Bayramlar ve özel günler ile ilgili sembolleri tanımlar Science / Fen ve Doğa Bilgisi Names different types of weather Farklı hava durumlarını adlandırır Knows different types of clothes are worn according to the weather conditions Hava durumuna uygun olarak farklı kıyafetlerin giyildiğini bilir Knows that air, water and light are needed for living things Canlıların yaşamak için hava, su ve ışığa ihtiyacı olduğunu bilir Knows the basic life cycle of a plant Bitkilerin yaşam döngüsünü bilir Predicts which objects float and sink Hangi nesnelerin yüzüp\batacağını tahmin eder Knows the basic life cycle of an butterfly Kelebeğin yaşam döngüsünü bilir Knows that some objects can be moved by different forces Bazı objelerin farklı güçler tarafından hareket ettirilebileceğini bilir

4 Knows that different modes of transport can be used for different journeys Farklı taşıma araçlarının farklı yolculuklar için kulanılabileceğini bilir The Creative Arts / Yaratıcı Sanat Draws simple recognisable shapes; squares, rectangles, triangles Kolay tanınan şekilleri çizer; kare, dikdörtgen, üçgen Draws people pictures with head, body, legs, arms and facial details İnsan resimlerini baş, bacaklar, kollar ve yüz detaylarıyla çizer Draws simple background symbols Basit arka fon sembolleri çizer Talks about their artwork Yaptığı sanat aktiviteleri hakkında konuşur Paints for pleasure and exploration Kendi isteğiyle ve keşfederek boyar Shows pride in their work Yaptığı çalışmalarla gurur duyar Holds scissors appropriately Makası doğru olarak tutar Cuts along a straight, curved and zig, zag line Düz, yuvarlak ve zik zak çizgileri keser Cuts around simple shapes Basit şekilleri etrafından keser Engages in imaginative play with friends Arkadaşlarıyla drama oyunlarına katılır Dramatises simple familiar stories Tanıdığı basit hikayeleri dramatize eder Acts out feelings that are appropriate to the game Oyuna uygun duyguları canlandırır. Uses props in play Yaratıcı oyun içinde çeşitli malzemeler ve aksesuvarlar kullanır General Curriculum Overview / Program Genel Değerlendirmesi Music / Müzik Participates when playing instruments Enstrüman çalımına katılır Participates in singing in a large group or alone Şarkıları grup halinde veya solo olarak söyler Identifies the names and the sounds of the instruments that we use in the lesson Derste kullanılan enstrümanların isimlerini ve seslerini tanır (tambourine, piyano, marakas, pan flüt, yan flüt, davul, triangle ) Sings nursery rhymes Tekerlemeli şarkıları söyler Moves rhythmically to music (fast, slow, loud, soft) Müziğe uygun ritmik hareket eder (yavaş, hızlı, kuvvetli, zayıf) Repeats basic rhythms Verilen basit ritimleri tekrarlar Follows the rhythm of the music while playing instruments Enstrüman çalarken ritmi takip eder Expresses feelings with instruments Kullanılan enstrümanla duygularını ifade eder (mutluluk, hüzün, öfke, sevgi)

5 Sings while playing instruments Enstrüman çalarken şarkı söyler Makes music by using her/his body parts Vücudunun bölgelerini kullanarak müzik yapar (ör: el çırpma, ayakları yere vurma) Identifies sounds (big, little ) Sesleri tanır (ince, kalın) Identifies the differences between noise and music Gürültü ve müzik arasındaki farklılıkları tanır Movement / Hareket Has an understanding of personal health Kişisel sağlığının önemini anlar Explores personal space Kendine ait alanın ne demek olduğunu keşfetmeye başlar Performs basic loco motor movements (e.g. walk, run, hop, jump) Koşma, yürüme, tek ayak ve çift ayak üzerinde zıplama gibi temel hareketleri yapabilir Performs non loco-motor movements (e.g. bend, twist, stretch, swing) Sallanma, dönme, uzanma, eğilme gibi hareketleri yapabilir Shows control of objects such as balls,hoops, bean bags and balloons Top, çember, fasulye torbası ve balon gibi malzemeleri kontrol eder Rolls and catches large and small balls Büyük ve küçük topları yuvarlayıp yakalar Travels in different ways in a large group without bumping others or falling Büyük grup içinde diğerlerine çarpmadan ve düşmeden değişik şekillerde hareket eder Explores jumping over the rope İp atlamayı keşfeder Follows simple directions during physical activities Aktiviteler sırasında verilen yönlendirmeleri takip eder Music and Movement Comment / Müzik ve Hareket Genel Değerlendirmesi General Comment / Genel Değerlendirme Absenteeism / Devamsızlık Class Teachers / Sınıf Öğretmenleri Movement / Hareket Music / Müzik Deputy Head / Eğitim Öğretim Sorumlusu Principal / Okul Müdürü