OYUN VE EĞİTİM ENGLISH BRANŞ ACTIVITIES ETKİNLİKLERİ ETKİNLİKLERİ OKUL / AİLE SOSYAL SORUMLULUK SEVGİ MENÜSÜ PROJELERİ ETKİNLİKLERİ

Transkript

1 SAYI: EYLÜL OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ 4 YIL: ENGLISH BRANŞ ACTIVITIES ETKİNLİKLERİ SOSYAL SORUMLULUK OKUL / AİLE SEVGİ MENÜSÜ PROJELERİ ETKİNLİKLERİ GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI GEZİLER DUYURULAR

2 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ Belirle e hedeler tü yaş grupları da gelişi özellikleri e göre yapıla dırıl aktadır. EĞİTİM RUTİNLERİ ÖNEMLİ GÜN VE KUTLAMALAR Özel Günler 1 Eylül Dünya Barış Günü Sabah sporu Sabah yürüyüşü Okulun Açılış Töreni Sınıf yoklamamız 100 gün Duygularım AYIN PARTİSİ Sayma zamanı Renkli Barış Partisi (23 Eylül Salı) YAŞAYAN DEĞERLER SOSYAL BECERİLER Biz Barış Çocuklarıyız Barış hakkında sohbet Biri Sana Biri Bana Bunun Adı Paylaşma Barış sembolü yapma Barış köşesi oluşturma GELENEKSEL TÜRK ÇOCUK OYUNLARI Bülbül kafeste Aile Küpleri Yanlışlıklar oyunu Eski minder Kutu kutu pense Deve cüce GELİŞİMSEL ARŞİV Okulumdaki ilk resmim Sınıfımın yolu ÖĞRENME DUVARI FELSEFE Merak etmek nedir? Neyi merak ediyorsun? Her şeyin rengi var mıdır? Sınıf sembolüm

3 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ Belirle e hedeler tü yaş grupları da gelişi özellikleri e göre yapıla dırıl aktadır. GÜNLÜK YAŞAM BECERİLERİ Sofra kuralları Dengeli beslenme RENKLİ KURABİYE TARİFİ Malzemeler: 1 adet margarin 1 adet yumurta 1 su bardağı pudra şekeri 1 adet hamur kabartma tozu 1 adet şekerli vanilin Aldığı kadar un Renkli bonibonlar Yapılışı: Tüm malzemeler karıştırılır ve yoğurulur. Şekil verilerek tepsiye dizilir. Üzerleri renkli bonibonlar ile süslenir. Önceden ısıtılmış 180 derecelik fırında üstleri hafif pembeleşene kadar pişirilir.

4 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI (5-6 YAŞ) Sınıfımızda kaç kız kaç erkek var? (Grafik oluşturma) Sayı-nesne eşleştirme çalışmaları Renk deneyi (Portage Uygulamaları 8 renk ) En sevdiğim renk grafiği Sınıfımızda en çok hangi renk var? (Grafik oluşturma) Renk dedektifleri (Bahçedeki renkleri keşfetme) OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Düz ve yan çizgi çalışmaları Oyun hamuru ile V oluşturma V çizme çalışmaları Kalem tutuş çalışmaları Ritmik sayma çalışmaları

5 OYUN VE EĞİTİM ETKİNLİKLERİ FEN VE MATEMATİK ÇALIŞMALARI (4-5 YAŞ) Ana Renkler etkinliği Renk Grafiği çalışması Renk Çorbası etkinliği Renk Deneyi Renk Köşeleri Oluşturma Sınıfımızda kaç kız kaç erkek var? (grafik oluşturma) Renk dedektifleri (Bahçedeki renkleri keşfetme) OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Hareketli daireler Oyun hamuru/kil ile çalışma Küçük Eller İş Başında Parmak Boyası Rakamlarla Tanışıyorum Küp kuleleri

6 BRANŞ ETKİNLİKLERİ Belirle e hedeler tü yaş grupları da gelişi özellikleri e göre yapıla dırıl aktadır. MÜZİK EĞİTİMİ Tanışma oyunu İstiklal Marşı piyano ve ritim eşliği ile Işık Marşı nın piyano ve ritim eşliği ile Müzik aletlerini tanıma Ritimli oyun Tavşan Kaç müzikli oyun BALE-MODERN DANS Tanışma oyunu Bale ve dans ne demektir? Vücut esnekliğini sağlama çalışmaları Köşeden minik minik yürüme çalışmaları Mum ve köprü hareketleri çalışmaları Topla ritm çalışmaları 1. pozisyon pilie çalışmaları GÖRSEL SANATLAR Tanışma oyunu. Kendilerini tanıtmak için en sevdikleri insanların ve objelerin resimlerini çizme. Gözler kapalı, önce havada sonra da kağıt üzerinde, küçükten başlayan gittikçe büyüyen daireler çizme. Traş köpüğü ve parmak boyasıyla grup çalışması.

7 BRANŞ ETKİNLİKLERİ Belirle e hedeler tü yaş grupları da gelişi özellikleri e göre yapıla dırıl aktadır. JİMNASTİK Tanışma, oyunları Okulun ve spor salonunu tanıtılması. Jimnastik dersinin amacını ve gerekliliğini kavratmak. Sözel yönergelere göre değişik şekillerde yürüme. Koşu ve sıçrama çalışmaları. Genel ısınma hareketleri. Spor kıyafetlerini iyi kullanma ve koruma. BİLİM/TEKNOLOJİ Tanışma oyunları Günlük hayatta sık karşılaşılan teknolojik araçların gelişimi ile ilgili tartışma ve çalışma Renk kavramını destekleyici çalışmalar

8 ENGLISH ACTIVITIES (5-6 YAŞ) WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER? CLASSROOM LANGUAGE AND RULES sit down CLASSROOM OBJECTS pencil markers stand up scissors toilet please pencilcase water please bag be quiet board listen pencil colour sharpener stick chalk clean up eraser coloured pencils glue stick crayons COLOURS book red blue green yellow pink white black, GREETINGS brown Hello, Goodbye, My name is..

9 ENGLISH ACTIVITIES (5-6 YAŞ WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER? Hello! Hello! Hello! Come in. Let's sing. [Pretend you are singing into a microphone.] Let's play. [Run in place.] Hello! (Hello!) [Wave with your right hand.] Hello! Hello! [Wave with your left hand.] Knock, knock, knock. [Pretend to knock on a door.] Come on in! [Motion for someone to come inside.] Let's sing. [Pretend you are singing into a microphone.] And play. [Run in place.] And learn together. [Tap your finger on your temple.] Knock, knock! [Thrust your fist in the air.] Time to make a circle. Make a circle, big big big. [Make the circle bigger.] Small small small. [Make the circle smaller.] Big big big. [Make the circle bigger.] Make a circle, small small small. [Make the circle smaller.] Hello hello hello. [Everybody waves to each other. Try to make eye contact with each child.] Make a circle, round and round. [Holding hands, walk around in a big circle.] Round and round. Round and round. [If you like, move the circle in the other direction.] Make a circle, round and round. Make a circle, up up up. [While holding hands, everyone reaches up high!]

10 ENGLISH ACTIVITIES WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER? CLASSROOM LANGUAGE AND RULES I m.. Sit down Stand up Listen Run Jump Dance Walk Wash your hands Greetings Hello Good-bye I am. CLASSROOM OBJECTS Desk Chair Paper Crayons Glue Scissors

11 ENGLISH ACTIVITIES WHAT ARE WE GOING TO LEARN IN SEPTEMBER? Hello to you Song Patch,Patch Where are you? Here I am Up,up, up Song Here I am Up, up, up Hello to you! In the flying balloon! Hello to you! Fly, fly, fly! Up, up, high. Red, orange and yellow, Green, purple and blue. See all the colours. Touch me Chant This is pencil, these are scissors, Touch your nose, Touch your toes. This is glue stick, these are books, Touch your nose, Touch your toes.

12 SOSYAL SORUMLULUK PROJELERİ GERİ DÖNÜŞÜM HAKKINDA BİLGİ Okulda Geri Dönüşüm Yeniden değerlendirilme imkanı olan atıkların çeşitli fiziksel ve/veya kimyasal işlemlerden geçirilerek ikincil hammaddeye dönüştürülerek, tekrar üretim sürecine dahil edilmesine geri dönüşüm denir. Bizler de okulumuzda geri dönüşüme destek veriyoruz ve kullanılmış kağıtları, plastik bardakları sınıflarımızda bulunan geri dönüşüm kutularına atıyoruz. Böylece tekrar kağıt imalatında kullanılarak, hava kirliliğini %74-94, su kirliliğini %35, su kullanımını %45 azaltıyor ve bir ton atık kağıdın kağıt hamuruna katılmasıyla 8 ağacın kesilmesinin önlenebilmesine yardımcı oluyoruz. Günlük okul yaşantımızda sık sık geri dönüşümün faydalarından bahsediyor ve hatırlatmalar yaparak dünyamızı korumak hakkında bilgili ve duyarlı bir nesil yetişmesini hedefliyoruz.

13 OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ Okul içerisinde sağlıklı bir iletişim kurulabilmesi için okul-çocuk-aile işbirliği çok önemli bir faktördür. Bizler de, eğitimciler olarak zaman zaman; Küçük Işıklılar aracılığıyla sizlerden isteklerde bulunacağız. Bu çalışmalar için siz velilerimizin desteğini bekliyoruz. Duyarlılığınız için şimdiden çok teşekkür ederiz. AİLE KATILIMI Ailemizden okula mektup var Aile fotoğrafı

14 OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ BİR MASAL ANLAT YAZAR ADI: Filiz Özdem YAYINLAYAN: Yapı Kredi Kültür Sanat Yayıncılık 15 yazar 15 masalı yeniden anlatıyor... Bu Masal Başka Masal Bir Masal Anlat kitabında, Parmak Kız dan Kurbağa Prens e, Fareli Köyün Kavalcısı ndan Uyuyan Güzel e klasik on beş masalı on beş yazar-şair çağdaş yorumlarla yeniden yazdı. Bu kitaptaki prensler, prensesler, cinler, periler, tilkiler, leylekler bildiklerinize hiç benzemiyor artık. KÜTÜPHANE FARESİ: BİR DOSTUN ÖYKÜSÜ YAZAR ADI: Daniel Kırk YAYINLAYAN: Final Kültür Sanat Yayınları Sam, kitap okumayı ve yazmayı çok seven bir kütüphane faresiydi. Onun küçük kitaplarına herkes bayılıyordu. Fakat fazlasıyla utangaç olduğundan henüz kimseyle tanışmamıştı. Bir gün kütüphaneye gelen öğrencilerden biri, Sam'in ayak izlerini keşfetti ve onunla iletişim kurmayı başardı. Böylece çekingen kütüphane faresi Sam'in bir arkadaşı oldu; hem de tıpkı onun gibi öykü yazmayı seven bir arkadaş!

15 OKUL / AİLE ETKİNLİKLERİ KİTAP ÖNERİLERİMİZ MIŞ GİBİ YAZAR ADI: Peter H. Reynolds YAYINLAYAN: Altın Kitaplar Ramon resim yapmayı çok severdi. Nerede olursa olsun Ne zaman olursa olsun Her şeyin resmini yapardı. Resim yapmak Ramon a mutluluk verirdi. Sınırsız hayal gücü kalemin beyaz bir sayfayla buluştuğu an coşarcasına harekete geçerdi. Ancak ağabeyi yüzünden bu coşkusu bitiverdi, artık çizemiyor, hep mükemmeli arıyordu. Kız kardeşi doğru resim yapmaya çalışmasının anlamsız olduğunu; denizmiş gibi, dağmış gibi, balıkmış gibi çizdiği tüm kendine özgü resimlerin ona zenginlik kattığını söylediği gün Ramon mutluluğu yeniden yakaladı.

16 BUGÜN OKULDA NE GÜNÜ? Sevgili veliler, Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da yakınlaştıracaktır. Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz. OCEANS OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya bilirsiniz. (Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titizlik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.) KİTAP GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bu kitaplarımızla ilgili çalışmalar yapıyoruz. OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü de oyuncak günü olarak değerlendirilecektir. ENSTRÜMAN; yıl boyunca her hafta Perşembe günü evden istediğiniz bir enstrümanı ya da evde kendi yarattığınız bir enstrümanı okula getiriyor ve hep birlikte oynuyoruz. OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Cuma günü de oyuncak günü olarak değerlendirilecektir.

17 SEVGİLİ VELİLER LÜTFEN UNUTMAYALIM! Sevgili veliler, Bu özel etkinlik günlerini düzenlememizin sebebi; çocuklarımıza sorumluluk kazandırma, paylaşma, bir işi takip edebilme ve kendine ait eşyayı, nesneyi koruyabilme becerisinin gelişimine yardımcı olmaktır. Aynı zamanda bu etkinlikleri gerçekleştirebilmek için çocuklarımız sizlerden yardım isteyeceklerinden, ebeveyn olarak okul programının içinde yer almak, sizleri bizlerle daha da yakınlaştıracaktır. Yardımlarınız için şimdiden teşekkür ederiz. JUNGLE OYUNCAK GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Pazartesi günü, taşınması güç olmayan, hiçbir tehlike unsuru içermeyen oyuncaklarından birini okulumuza getirebilir ve arkadaşlarınızla birlikte oynaya bilirsiniz. (Sevgili anne babalar, tabanca türü vurucu kırıcı nitelikteki eylemleri çağrıştıran hiçbir oyuncağın kesinlikle okulumuzda kullanılmasına izin vermiyoruz. Çocuklarımızın oyuncak seçiminde bu konuya titiz Lik göstereceğinizden eminiz, teşekkür ederiz.) KİTAP/bilmece/fıkra GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Salı günü, evimizdeki kütüphanemizden seçtiğimiz bir öykü kitabını, yeni bir bilmece ya da fıkrayı okulumuza getiriyor ve hafta boyunca bunlarla ilgili çalışmalar yapıyoruz. ARTIK MATERYAL GÜNÜ; yıl boyunca her hafta Çarşamba günü evinizde kullanmadığınız (tuvalet kağıdı rulosu, düğme, kumaş, şişe vb.) materyalleri öğrenciler okula getiriyor ve yaratıcıklarını kullanarak çeşitli eserler ortaya çıkartıyoruz. KÜÇÜK PROFESORLER GÜNÜ: yıl boyunca her hafta Perşembe günü araştırmış ve öğrenmiş olduğumuz deneyleri okula getiriyor ve birlikte yeni bilgiler öğreniyoruz. BİLİNMEYEN KELİMELER GÜNÜ: yıl boyunca her hafta Cuma günü bilmediğimiz bir kelimeyi önceden

18 SEVGİ MENÜSÜ Sevgili Veliler, Okulumuzda Sevgi Menüsü adlı etkili iletişim temeline dayalı bir program uygulamaktayız. Özellikle çocuklarınızla ebeveynler olarak baş başa kaldığınızda uygulayabileceğiniz etkinliklerden oluşan bu program, aynı zamanda okul-aile işbirliğini destekleyici niteliktedir. Sevgi Menüsü programı, Hacettepe Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Belma TUĞRUL tarafından geliştirilmiştir ve aynı üniversitenin Uygulama Anaokulu nda kullanılmaktadır. Aşağıdaki metin Prof. Dr. Belma TUĞRUL un Sevgi Menüsü isimli yazısından alınmıştır. Sevgi henüz dünyaya gelmeden önce, anne karnında oluştuğumuz andan itibaren bizi etkisi altına alan, tanıştığımız ilk duygudur. Sevgi yaşamla buluştuğumuz an beslenmeye başlar ve yaşam boyu temel gereksinim olarak önemini sürdürür. Sevgi alanı da vereni de besleyen sihirli bir güçtür.

19 NEDEN SEVGİ MENÜSÜ? Sevgi Menüsü çocukların, ailelerin ve eğitimcilerin kendilerine ve birbirlerine ait duyarlılıklarını arttırma gereksiniminden doğmuştur. Özünde, aile içinde anne- çocuk, baba-çocuk, kardeş ve an ne baba ile okul-aile arasındaki ilişkiyi güçlendirmek için daha kaliteli ve sağlıklı iletişim ortamları sağlamayı hedeflemektedir. Sevgi Menüsü aracılığıyla ailelerin, eğitimcilerin ve çocukların aşağıda belirtilen alanlarda ka zançları olacağı düşünülmektedir. Sevgi Menüsü, anaokulu ile ev arasında güçlü, yoğun ve karşılıklı bir trafik oluşturmaktadır, Aile ler, çocuklarıyla daha verimli nasıl vakit geçirebileceklerinin cevabını bulurlar, Aileler, bireysel yada ailece oynanabilecek oyunlar ve bunların kendilerine ve çocuklarına katkısı konusunda bilgilenirler. Sevgilerini daha genel anlamda, duygularını ifade etmenin yollarını öğrenir ler. Daha etkin, anne-baba, eş ve veli olmanın ipuçlarını alırlar, Tek tek bireyler (ebeveynler, çocuklar ve okul) kendi gereksinimleri konusunda duyarlı hale gelir ler, aileler çocuklarıyla iletişim kurmanın farklı boyutları hakkında bilinçlenirler, ailelerin, eğitimcilerle paylaşacakları konuların boyutları değişir ve genişler, eğitimciler Sevgi Menüsü etkinlikleriyle, aileleri farklı yönleri ile tanıma fırsatı bulurlar, ailelerin çocuğun gelişimi ve eğitimi üzerindeki so rumluluklarına farklı bir bakış açısı getirir. Sevgi Menüsü günlük hayatta sıklıkla karşılaştığımız, baktığımız fakat göremediğimiz birçok ta nıdık duygu, davranış ilgi ve gereksinimle bizi yüz yüze getirmeyi hedeflemektedir. Her ayın menü sünde o aya ait bir slogan vardır. Bu sloganlar ailelerimize birbirleriyle ilişkilerinde olumlu destekler verecek mesajlar içermektedir. Örn; Biz Birbirini Çok Seven...Ailesiyiz gibi. Menüdeki etkinlikler çocukların çok yönlü geli şimine destek sağlayacak şekilde seçilmektedir. ailece yapılacak mutfak etkinlikleri, geziler, koleksi yonlar, sohbetler, sanat çalışmaları, araştımalar, fotoğraf çekimleri, okuma çalışmaları, spor-müzik çalışmaları, oyunlar, akademik çalışmalar vb. Genel olarak Sevgi Menüsü etkinlikleri çocuklara anne ve babalara ve çocuk-aile ve aile-okulçocuk işbirliğini teşvik eden bireysel ve grup çalışmalarını destekleyen öğretim, eğitim, iletişim, pay laşma deneyimlerini içermektedir. Önümüzdeki ay uygulamaya başlayacağımız bu programımızda,

20 GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 4 YAŞ ) Tuvalet Draması etkinliği Dil Gelişim Alanı: Tuvalet ihtiyacımı sözel olarak (kelime ile) belirtiyorum. + dolu hayvancıklar etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı: Model oluduğunda + işaretini çizebiliyorum. Hikayeyi dinle, sonra sen söyle etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı: Bir resimde gördüğüm 4 nesneyi hatırlayabiliyorum. Bay ve bayan yengeçler iş başında etkinliği Fiziksel Gelişim Alanı: Kalemi orta parmağım ile destekleyip, baş ve işaret parmaklarımla tutabiliyorum. Sosyal Gelişim Alanı Hedef Davranış: Sıramı bekliyorum Etkinlik Önerileri: 1-Çocuğun ağabey ve ablalarını çocukla Aç kapıyı bezirgan başı gibi oyunlar oynamaları konusunda destekleyin. Oyunu oynayan herkese sıra geleceğini onlara hatırlatın. 2- Çocuğu, diğer çocukların kaydırak ya da diğer oyuncaklara binerken sıra beklediklerini görebilmesi için parkla- ra ya da oyun bahçelerine oynamaya götürün. Çocuğun sırası gelene kadar beklemesi gerektiğini ona gösterin. 3- Diğer çocuklarla top yuvarlama veya top atma oyunu oynayın ve herkese sıra geldiğinden emin olun. 4- Yemekte, herkesin tabağına mutfakta yemek koymak yerine servis tabağını sofrada bir kişiden diğerine iletin. Çocuğa yardım etmeniz gerekse de çocuk herkesin sırayla yemek alabilme fırsatına sahip olduğunu görecektir.

21 GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 5 YAŞ ) Tuvalet Draması etkinliği Dil Gelişim Alanı: Tuvalet ihtiyacımı sözel olarak (kelime ile) belirtiyorum. Tanışma oyunları etkinliği Dil Gelişim Alanı: İstenildiğinde adımı ve soyadımı söyleyebiliyorum. Karmaşık Makarnalar etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı: Karalama yapabiliyorum. Bilişsel Gelişim Hedef Davranış: Model olunduğunda 10 nesneye kadar sayabiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1- Çocuğa içinde sayı saymak olan tekerlemeler okuyun veya şarkılar söyleyin. Örneğin; On yeşil şişe, Sağ elimde beş parmak sol elimde beş parmak 2- Günlük etkinliklerden sayı saymak için yararlanın. Örneğin; dolaptaki ayakkabıları, çamaşır sepetindeki giyecekleri, masadaki çatal-bıçağı, kuşçudaki kuşları, parktaki çocukları, manavdaki elmaları, yoldaki arabaları sayın. 3- Çocuk için sayın ve sonra ona saydırın. En sonunda beraberce sayın. Önce 2 veya 3 e kadar sayarak başlayın. Çocuk bunu yapabildikten sonra 4 ile devam edin sonra 5 e ve 10 a kadar sürdürün. 4- Çocuk tanıyana kadar sayı kitapları okuyun. Sonra siz her sayfayı çevirdiğinizde çocuğa saydırın.

22 GELİŞİM DEĞERLENDİRME ÇALIŞMALARI PORTAGE GELİŞİM ÖLÇEĞİ ( 6 YAŞ ) Aile Küpleri etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı: İstenildiğinde 3 küpü üst üste koyabiliyorum. Tuvalet Draması etkinliği Dil Gelişim Alanı: Tuvalet ihtiyacımı sözel olarak (kelime ile) belirtiyorum. Karmaşık Makarnalar etkinliği Bilişsel Gelişim Alanı: Karalama yapabiliyorum. Özbakım Becerileri: Hedef Davranış: Kollu giysilere kollarımı, pantolona bacaklarımı sokabiliyorum. Etkinlik Önerileri: 1- İlk başta şort ve kısa kollu veya kolsuz gömlek kullanın. Çocuk beceri kazandıkça uzun kollu gömlek ve uzun paçalı pantolon kullanın. 2 Kol evini çocuğun ellinin yanına getirin, çocuğa elini buradan geçirip kolunu çıkarmasını destekleyin. Gere- kirse fiziksel yardımı sağlayın, sonra yardımı yavaşça azaltın. Bütün denemeleri için çocuğu övün. Aynı uygula- mayı bacaklarını pantolonundan geçirirken de kullanın. 3- Sizin onu desteklemeniz yerine çocuğun hareketi başlatmasını bekleyin. 4- Çocuğun kolu ile ce-ee oynayın. Elin nerede? diye sorun. Eli dışarı çıkınca onu tutup sallayın ve İşte bu- rada deyin

23 DUYURULAR DOĞUM GÜNÜNÜZ KUTLU OLSUN! Berk İŞLER

24 DUYURULAR İşte, açılış ve kapanış törenlerimizde öğrencilerimizin büyük bir coşku ile söylediği Işık Marşı nın sözleri; (Anaokulumuzdaki törenlerde I. Bölüm söylenmektedir). IŞIK MARŞI Biz Işıklı Gençler! Yurdunu sevenler Yolumuz Atatürk yoludur. Atatürk yolu Yüzyıllara erişti sesimiz. Çağdaş uygarlık hedefimiz, Işıklı olmak, el ele vermek Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz, Işıklı Işıklı Işıklı olmak! Sevincimiz, sevincimiz! Biz Işıklı Gençler! Güçlüğü yenenler Yolumuz bilginin yoludur. Bilginin yolu Yüzyıllara erişti sesimiz. Çağdaş uygarlık hedefimiz, Işıklı olmak, el ele vermek Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz, Işıklı Işıklı Işıklı olmak! Sevincimiz, sevincimiz! Söz - Müzik : CENAN AKIN Biz Işıklı Gençler! Sevgiyi bilenler Yurduna, halkına sevgi İnsanlığa sevgi Yüzyıllara erişti sesimiz. Çağdaş uygarlık hedefimiz, Işıklı olmak, el ele vermek Bizim sevincimiz, bizim sevincimiz, Işıklı Işıklı Işıklı olmak! Sevincimiz, sevincimiz!

25 DUYURULAR AYIN PARTİSİ: Renkli Barış Partisi 23 Eylül Salı günü okulumuzda düzenlenecek olan Renkli Barış Partimiz de öğrencilerimizin seçmiş olduğu bir renkle giyinerek okula gelmelerini istiyoruz. Örn: Seçtiği renk kırmızı ise; tüm kıyafet ve aksesuarların da kırmızı olması gerekmektedir. AYIN GEZİSİ: Çevre Gezisi Bu ay okulumuzu ve yakın çevremizi tanıyoruz.

26 HAZIRLAYANLAR ANAOKULU BİRİMİ BRANŞ DERSLERİ BİRİMİ Hande BAKİOĞLU Sema OKTAY Ece DOLU Özlem GÜDE Yeliz ÇALIK Uygun Gözde AYDIN Jennifer R. PEHLİVAN Seda ÖZGİŞ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA SERVİSİ Gökçe AYVAZ ANAOKULU İLETİŞİM BİLGİLERİ Adres : İstasyon Mah. Hatboyu Cad. No.124 Tuzla / İSTANBUL Tel efon : Fax : E-posta : hbakioglu@fmv.edu.tr / hande.bakioglu@fmvisik.k12.tr gokce.ayvaz@fmvisik.k12.tr ece.dolu@fmvisik.k12.tr yeliz.calik@fmvisik.k12.tr