MEV Koleji Özel Ankara Okulları 1

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "MEV Koleji Özel Ankara Okulları 1"

Transkript

1 1) Hangi felsefi sistemi incelerseniz inceleyin, içinden çıktığı toplumdan, dönemin koşullarından izler taşıdığını görürsünüz. Özgür düşünceye sahip insan, kendini toplumun temel kabullerinden ve ideolojilerinden uzaklaştırır ve eleştirel bakış açısıyla yine bunları ele alıp irdeler. Buna göre felsefenin ortaya çıkması; I. Özgür olma II. Eleştirel olma III. Başka kültürlerden etkilenme IV.Egemen ideolojinin dışında düşünebilme görüşlerinden bağlanmıştır? A) I ve II B) I ve III C) I, II, III D) I, II, IV E) I,II, II, IV hangilerine 2) Astronomi üzerine çalışan Kopernik, çok sayıda dış merkezli çemberden oluşan sistemin karmaşıklığını eleştirerek yola çıktı. Ona göre sistem bu kadar karmaşık ve anlaşılmaz olamazdı. Önceki bazı filozofların ileri sürdüğü Yer merkezli bir sistemde Yer in çembersel bir yörünge üzerinde hareket ettiği varsayımını kabul etti. Yıllarca süren matematiksel hesaplamalar, bu modelle gerçeğin örtüştüğünü gösterdi. Parçada Kopernik in çalışmalarıyla ilgili verilen bilgilerden yola çıkarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Bilim evrenseldir. B) Bilim birikimlidir. C) Bilim objektiftir. D)Bilim genellenebilir niteliğe sahiptir. E)Bilim adamlarının değeri zamanla anlaşılır. 3) Hegel, doğru bilginin kaynağı olarak aklı kabul edenlerdendir. Duyularla değil, akıl yoluyla elde edilen, mantık kurallarına uygun olarak çıkarılan bilgiyi gerçek bilgi sayar. Dış dünyadaki varlıkların yapı ve işleyişi ile aklın işleyişi aynıdır. Bu nedenle de dış dünyanın bilgisi, aynı işleyişe sahip akılla elde edilir. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi Hegel in düşüncesinin ifadesidir? A) Bilgi duyumla elde edilip, akılla yorumlanır. B) İnsan zihninde duyulara dayalı olmayan bilgi yoktur. C) Bilgi deneyle başlar, akılda sonlanır. D) Akla uygun olan gerçek, gerçek olan akla uygundur. E) Akılla elde edilen bilgi, deneyle elde edilen bilgiden üstündür. 4) Bilim felsefecileri, bilimin insanı mutlak doğruya ulaştırıp ulaştıramayacağı konusunda birbirinden farklı görüşler ileri sürmüşlerdir. Sonsuz ve sınırsız evrende yaşayan, sınırlı ve sonlu bir yaşam süresine sahip bir varlığın, içinde yaşadığı evrenin tüm sırlarını çözmesi, yaşamın tüm alanlarını sadece bilime dayanarak açıklaması mümkün değildir. Buna göre, aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Bilimin sonuçları genellenebilir niteliktedir. B)Bilim insan hayatını kolaylaştırmalıdır. C) Evrendeki olaylar hem bilimle hem metafizik bilgilerle açıklanmalıdır. D) Bilim, evreni açıklarken yetersiz kaldığında felsefeye başvurmalıdır. E) Bilimin ulaştığı sonuçların mutlak doğruluğu söz konusu değildir. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 1

2 5) Platon a göre ideal devlet, bilge olanların yönetimde olduğu, kurallar konurken ve sosyal hayat düzenlenirken bilginin ve erdemin söz sahibi olduğu devlettir. Çünkü ancak bilge kişi sadece bir sınıfın değil, bütün toplumun refahını ve mutluluğunu sağlamayı amaç edinir. Bu parçadan yola çıkarak aşağıdaki düşüncelerden hangisine ulaşılamaz? A) İdeal devlet arayışı içindedir. B) Yöneticilerin görev ve yetkileri belirlenmiş olmalıdır. C) Devlet insan doğasına aykırı bir kurumdur. D) Devlet her bireye eşit davranmalıdır. E) Devlet varoluş amacı olan topluma hizmet için vardır. 6) Sanat, gerçekliğe ilişkin yargılarımızla ve hatta önyargılarımızla dalga geçer. Gökyüzünü mavi, ağacı yeşil, toprağı kahverengi görmekten vazgeçmeyi; bildiklerimizi salıvermeyi, düşünceyi özgür bırakmayı öğretir. Varlıkların aklımıza gelmeyen halleri, gerçekliğin hayal gücüyle yeniden yoğrulmuş biçimi; daha önce farkına varmadığımız güzelliklerle tanıştırır. Bu rüzgâra kendini bırakıp güzelin bambaşka hallerini görmek, yaşanası bir deneyim değil midir? Parçada sanatın en önemli katkısı A) Farklı bakış açısıyla bakmayı öğretmesi B) İnsan ruhunu yüceltmesi C) Hayal gücünü geliştirmesi D) Doğru bilinenlerin yanlış olabileceğini göstermesi E) Gerçekliğin görünenden farklı olduğunu göstermesi 7) Anselmus ünlü Tanrı kanıtlamasında, insanın çevresindeki her şeyin mutlak bir varlıktan varlığını aldığını söyler. Buna göre tanrı olmasaydı bütün var olan varlıklar da olmazdı. Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi bu düşünceyi desteklemektedir? A) Var olan her şey Tanrı nın varlığını kanıtlamaktadır. B) Evrende her şey değişime uğramış, Tanrı bu değişime etki etmemiştir. C) Tanrı nın varlığını kanıtlamaya çalışmak bir dine inanarak mümkündür. D) İnsanı yaratan Tanrı, onu yaptıklarından sorumlu tutmamıştır. E) Tanrı nın evreni yaratma sürecini anlatan kutsal kitaplar, Tanrı nın varlığının somut kanıtıdır. 8) Materyalizme göre evrendeki tek töz maddedir. İnsan varlıklarına duyu deneyinde sunulan dünya; rasyonel bir biliş tarzının kendilerine erişemediği şeyleri gizleyen sanal bir gerçeklik değil, temel gerçeklik olduğunun savunan doğadan ayrı ve doğadan öte bir varlık alanının olmadığını iddia eden bu görüş, etkisini sanat, siyaset ve ekonomi başta olmak üzere pek çok alanda göstermiştir. Aşağıdaki yargılardan hangisi parçadaki görüşü desteklemektedir? A) Varlığın ötesindeki töz insan zihni tarafından bilinemezdir. B) Evrendeki değişimin arkasındaki ilke Logos tur. C) Ruh da dâhil olmak üzere her şey maddedir. D) Düşünsel olan maddeyi değil, madde düşünsel olanı oluşturur. E) Varlıklar içinde yalnızca insan, ruh ve maddeden oluşur. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 2

3 9) İlkçağ boyunca yapılan felsefe çalışmaları bilimsel çalışmaları da kapsar niteliktedir. Örneğin hiçbir deneye başvurmayan Demokritos, bugünkü atom anlayışının ilk şeklini ortaya koyan kimsedir. Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Felsefe, bilimin ilerlemesine katkıda bulunmuştur. B) Bilimin bazı sorularına İlkçağ da felsefe de yanıt aramıştır. C) İlkçağ da bilim ile felsefe arasında ayrıma rastlanmaz. D) Bugünkü bazı bilimsel teorilerin ilk şekli felsefi düşünce içinde doğmuştur. E) Günümüz felsefesi, bilime deneysel çalışma ve doğrulama imkânı sunmuştur. 11) İnsan zihni doğuştan bilgi yüklü değil, boş fakat yazılmaya imkân veren bir anlama yetisiyle donatılmıştır. Yazılmamış bu levha, duyumlardan gelen izlenimler ve izlenimlerin oluşturduğu idelerle yavaş yavaş dolmaya başlar. Parçada belirtilen görüşe sahip bir filozof aşağıdaki yargılardan hangisini desteklemektedir? A) Bilginin kaynağı deneydir. B) Bilgi, ideaların bilgisidir. C) Bilgi deneyle başlar, akılda biter. D) Bilgiyi oluşturmada akıl tek kaynaktır. E) Duyuma dayalı bilgiler kişiden kişiye değişir. 10) Felsefe, Eski Yunan da doğa felsefesiyle başlamıştır. Thales, Herakleitos, Parmenides, Pisagor, Demokritos gibi filozoflar varlığı merak etmişler, evrenin ilk öğesinin ne olduğuna dair cevap aramışlar. Bu parçaya göre felsefeyi başlatan A) Filozofların keşif ve icatlardan etkilenmesi. B) Filozofların akıl yürütmeye başlaması. C) Filozofların varlığın özünü bilme çabası. D) Filozofların bilimle ilgilenmeye başlaması. E) Filozofların birbirlerinin cevaplarıyla yetinmemesi. 12) Su, deniz seviyesinde 100 C de kaynar yargısı; ancak deniz seviyesinde su 100 C de kaynarsa doğruluk değeri alır. Buna göre, yargının doğru olma koşulu A) Yargının herkes tarafından doğru kabul edilmesi B) Yargının günlük hayatı kolaylaştırıyor olması C) Yargının gerçeğe uygun olması D) Yargının basit gözlemle bile doğrulanabilmesi E) Yargının genel geçer olması MEV Koleji Özel Ankara Okulları 3

4 13) Kişinin mutluluğu, çevresindeki insanların mutluluğuyla ilişkilidir. En çok sayıda insana en fazla mutluluk sağlayan eylem doğru eylemdir. Mill e göre bir insan ancak üyesi olduğu toplumdaki insanlar da o eylemin sonuçlarından yarar sağlarsa mutluluğa ulaşabilir. Buna göre iyi nin ölçütü A) Davranışın kendisi B) Davranışın niyeti C) Davranışın nedeni D) Davranışın sonucu E) Davranışı gerçekleştiren kişinin yaşadığı toplumun ön kabulleri 14) Devlet işlerinin yürümesini sağlayan, hiyerarşik biçimde örgütlenmiş görev yapanlardan oluşan yapıdır. Toplum yönetiminde iktidarın etki alanı dışında bulunan ve kendi dinamiğini oluşturarak varlığını sürdüren yapıdır. Devletin egemen olma, yönetimi elinde bulundurma gücüdür. Devlet ile birey ve bireylerin kendi içlerindeki ilişkileri düzenleyen normlar bütünüdür. Siyaset felsefesi ile ilgili kavramlardan hangisinin açıklaması yukarda verilmemiştir? A) İktidar B) Bürokrasi C) Hukuk D) Egemenlik E) Sivil toplum 15) Teoloji incelediği dinin inanç ve kurallarını doğru kabul eder, onların rasyonel açıklamalarını yapmaya ve üstünlüklerini göstermeye çalışırken; din felsefesi dinleri ele alır ve onu sorgular. Buna göre teolojiyle din felsefesini birbirinden ayıran temel fark A) Bütün dinlerin savunmasını yaparak Tanrı nın varlığını kanıtlamaya çalışması B) Tanrı nın evrendeki gücü ve etkisini insanlara hatırlatması C) Dini kanıtlamaya çalışması ancak taraf olmaması D) Din hakkında nesnel değerlendirme yapması E) Hangi dinin daha rasyonel olduğu konusunda önyargı içermesi 16) İdealist görüşün temelini oluşturan Platon idealizminde, idealar yalnızca bilginin nesnesi olmakla kalmaz, aynı zamanda gerçekliği oluşturan varlık kategorisini meydana getiren temel varlıklar olarak bulunurlar. Parçadan hareketle, Platon un metafiziği için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İdealar dış dünyadaki varlıklardan öncedir. B) İdealar duyulur dünyadaki varlıklar olduğu sürece anlaşılabilirdir. C) İdealar tümel özellik taşıyan ilk varlıklardır. D) İdealar mutlak ve statiktir, değişime kapalıdır. E) Dış dünyadaki varlıklar idealardan pay aldığı ölçüde gerçektir. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 4

5 17) Felsefenin ne olduğuna dair yüzlerce, binlerce tanım yapılmıştır. Tanımların çokluğuna bakarak, felsefenin karmaşık ve anlaması zor bir yapıya sahip olduğunu ve felsefenin belirsizliklerle dolu olduğunu öne sürmek; felsefenin özünün anlaşılmadığının işaretidir. Felsefenin ne olduğuna ilişkin yapılan tanımların çokluğu onu karmaşık ve belirsiz yapmaz. Aksine, onun ussal düşünme etkinliğinin çeşitliliği olarak kendini ortaya koyduğunu gösterir. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi felsefenin tek bir tanımı olmamasının sebebidir? A) Felsefenin ilgilendiği konu alanının çok geniş olması B) Felsefenin tanımı üzerine ortak görüşe varılamaması C) Felsefenin öznel düşünce etkinliği olması D) Felsefede kullanılan kavramların karmaşık olması E) Felsefenin olayları akıl düzeyinde yorumlaması 18) Felsefe (philosophia) Eski Yunanca da bilgelik sevgisi anlamına gelmektedir. Bilge her şeyi bilen değil, bilgiyi arayandır. O halde felsefe, bilgiyi aramayı sevmek demektir. Bu parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Felsefe bilgeliğe ulaşma çabasıdır. B) Bilgelik felsefe yapmayı sevmektir. C) Bilgelik felsefe için gereklidir. D) Bilgelik felsefe sevgisidir. E) Felsefe bilgelikten vazgeçmedir. 19) İstanbul da yaşayan ve işi sebebiyle sık sık uçak yolculuğu yapan Ahmet Bey iki kez uçağı kaçırmış, her ikisinde de hafif uçak kazaları meydana gelmiştir. Bu bilgiye dayanarak uçak kazalarının sebebi olarak Ahmet Bey in uçağa binmemesi gösterilebilir mi? Böyle bir açıklamayı hangi zihin kabul eder? Bu parçaya dayanarak aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılabilir? A) Sezgi en güvenilir bilgi kaynağıdır. B) Tüm bilgiler deneyden gelir. C) Duyu verilerine dayanarak her zaman güvenilir bilgi elde edilemez. D) Olgusal dünyada olaylar neden, sonuç ilişkisiyle birbirine bağlıdır. E) İki olay arasında zorunlu bir nedensellik değil, ardışıklık söz konusudur. 20) Modern çağın bilime verdiği aşırı önem ve duyduğu güven, beraberinde felsefeyi bilimselleştirme çabalarını da getirmiştir. Konuyla ilgili çalışan pek çok isim, felsefeyi metafizik öğelerden arındırarak onu bilimsel bir etkinlik olarak yeniden yapılandırmayı amaçlamıştır. Tüm bu denemeler felsefeyi bilim yapmadığı gibi, felsefenin alanını daraltarak, felsefeyi bilime indirgeme çalışmaları olarak kalmıştır. Felsefe bilimle yan yana olmalı ancak bilimle eşdeğer görülmemelidir. Parçada söz edilen görüş A) Felsefe temelde bilimden güç almaktadır. B) Felsefenin bilime indirgenme çalışmaları yanlıştır. C) Bilim felsefeden beslenmelidir. D) Felsefe kendini bilimden soyutlamalıdır. E) Felsefe ve bilimin kavram ve yöntemleri farklıdır. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 5

6 20) Hobbes a göre insan her şeyden önce kendi varlığını sürdürmeye çalışır. Doğa karşısında herkes eşittir ve herkes doğanın nimetlerinden olabildiğinde yararlanmak ister. Bu durumun insanlar arasında çatışma yaratır ve herkes herkesin düşmanı olur. Çatışma durumu insanın kendi varlığı için bir tehlike olduğundan biricik güdüsü olan varlığını sürdürme arzusuna ters düşer. Bu nedenle insanlar herkesin güvenliğini sağlayacak yurttaşlık durumuna geçerler. Bu parçadan yola çıkarak Hobbes un ahlak anlayışıyla ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) İnsan özünde iyi bir varlıktır. B) İnsan özgür olan tek varlıktır. C) İnsan eylemlerinin sonucuna göre hareket eden tek varlıktır. D) İnsan özünde kötü bir varlıktır. E) İnsan çatışma durumu olduğunda çıkarını değil ahlak yasasını düşünerek hareket eden bir varlıktır. 22) Ortaçağ ın teosantrik yapısı hemen her alanda etkisini hissettirmiştir. Kilise yalnız dini otorite olmakla kalmamış; sosyal, ekonomik, siyasi ve entelektüel güç olma eğilimi göstermiştir. Bu gücün korunması ve devam ettirilmesi adına hayatın her alanında ve her anında dini hissetmesini sağlamak, dini düşünceden bağımsız düşünmelerini engellemek amacıyla aforoz etme ve engizisyon mahkemelerinde yargılama gibi uygulamalara gidilmiştir. Bu parçada ortaçağın en çok hangi özelliğinden söz edilmektedir? A) Bilim ve felsefenin dini etkide olması B) Ekonomik ve siyasi istikrarın sağlanmasında dinin rolünün olması C) Dinin dogmatik yapısının hâkim olduğu bir dönem olması D) Ortaçağda dine duyulan güvenin arttığı E) Dini dogmaların bilim ve felsefeyle temellendirildiği dönem olması 21) Platon a göre varlıkların asılları idealar dünyasındadır. Duyulur dünyadaki varlıklar, idealar dünyasındaki varlıklardan pay alarak var olmuşlardır. Duyulur dünyada gördüğümüz ağaç, idealar dünyasındaki ağaç ideasının bir yansımasıdır. Sanat ise idealar dünyasının yansıması olan dünyanın yansımasıdır. Buna göre Platon için sanat nedir? A) Yaratma B) Oyun C) Taklit D) Beceri E) Hayal gücünün ürünü 23) Ben bende değil, sende de hem sen hem ben, Ben hem benimim, hem de senin, sen de benim, Bir öyle garip hale bugün geldim ki, Sen ben misin, bilmiyorum, ben mi senim. Mevlana nın dizeleri aşağıdaki görüşlerden hangisini dile getirmektedir? A) İnsan duyulur dünyadan uzaklaştıkça Tanrı nın bilgisine ulaşır. B) Evrendeki oluşun arkasındaki ilke mutlak varlık olan Tanrı dır. C) İnsan kendi varlığını bildikçe maddeden uzaklaşıp ruha ulaşır. D) İnsan özünü Tanrı dan alan bir varlıktır. E) İnsan Tanrı bilgisine eriştiğinde ölümsüzlüğe ulaşır. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 6

7 24) Felsefe yapmaya gönül vermiş bir kişi, bildiği, inandığı her şeyi unutmalı, bilgiyi yeniden inşa edecek sorgulama işine girişmelidir. Ancak bunu kör bir yüreklilikle değil, canlı bir bilinç ve birikimle yapmalıdır. Bu parçaya dayanarak aşağıdaki bilgilerden hangisine ulaşılabilir? A) Filozof bilgiye dayalı bir bilinçle sorgulama yapmalıdır. B) Her filozof sorgulama işini başarılı şekilde yapamaz. C) Bilinçli yapılmayan felsefe nedeniyle bu disiplin karmaşık hal almıştır. D) Filozof olmak için öncelikle gerçeklerle yüzleşecek cesarete sahip olmak gerekir. E) Filozofun felsefeye nasıl baktığı çalışmalarını etkileyen önemli bir etmendir. 26) Kant a göre deneyden önce hiçbir bilgiye sahip olmasak da, birtakım ana kavramlarla dünyaya geliriz. Doğuştan sahip olduğumuz bu kalıplar deneyden gelecek veriler için çerçeve işlevi görür. Deneyden gelen veriler bu kalıplarla birlikte çalışır, sonuçta bilgi ortaya çıkar Buna göre, deney öncesi kavramlar aşağıdakilerden hangisini sağlamaktadır? A) Deney verilerinin işlenip düzenlenmesini B) Deney verilerinin kontrol edilmesini C) Bilginin kesinlik kazanmasını D) Bilginin insan yaşamına işlerlik kazandırmasını E) Deneyle elde edilemeyecek bilgilerin zeminini oluşturmayı 25) Felsefeyi reddetmek de felsefedir. Bu cümlede aşağıdaki yargılardan hangisi vurgulanmaktadır? A) Felsefe bilinçli yapılan bir etkinlik değildir. B) Felsefe yapmak kaçınılmazdır. C) Felsefe yapmayan insan mutlu bir yaşama kavuşamaz. D) Felsefe yapmak için felsefe öğrenimi gerekli değildir. E) Felsefede karşı düşünceye yer yoktur. 27) Russell, felsefenin bilimsel olması gerektiği görüşünü destekler. Ona göre, felsefe ilkelerini değerlerden değil bilimden almalıdır. Filozof, bir bilim adamı ile aynı idealleri paylaşmalı, çalışmalarıyla bilim adamına yol göstericilik yapmalıdır. Felsefe metafizik öğelerden kurtulmalı, bilim üzerine düşünmelidir. Aşağıdakilerden yargılardan hangisi parçadaki görüşü desteklemektedir? A) Felsefe evrene ilişkin bütüncül yaklaşım göstermelidir. B) Felsefenin sorgulayıcı yapısı, bilimi geliştirecek en önemli desteği sağlamaktadır. C) Felsefe de bilim gibi genel geçer bilginin peşindedir. D) Felsefe bilim mantığı yapmalı, bilimi konu edinmelidir. E) Bilim, felsefenin yöntemlerinden faydalanmalı, farklı yollardan bilgiyi aramalıdır. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 7

8 28) Yaşam, insanın tek başına çıktığı hayat yolculuğunda yaptığı keşiflerden ibarettir. J.P.Sartre, belirlenmiş bir özü ve kaderi olmadan dünyaya gelen insanın en başta iyi ve kötü gibi değerlere sahip olmadığını söyler. İnsan bütün bu değerleri kendi bulmak ve yaratmak zorundadır. Bu sınırsız özgürlük durumu sorumluluğu da beraberinde getirmekte, insan kendi iradesiyle seçtiği eylemlerin sorumluluğunu da almaktadır. Sorumlu insan, eylemde bulunmadan önce dünyayı paylaştığı diğer insanları da hesaba katmakta, sorumluluk aldıkça özgürleşmektedir. Parçaya göre aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) İnsan yaşam yolculuğunda evrensel ahlak yasalarına ulaşır. B) Herkes için geçerli ortak ahlaki yargılar bulunmaktadır. C) İnsan belirlenmiş özünü gerçekleştirdiğinde ahlaka uygun davranmış olur. D) Eylemin ahlaki değer taşıması, eylemin ortak değerlere uygun olmasına bağlıdır. E) Eylemin ahlaki değer taşıması onun özgür iradeden kaynaklanmasına bağlıdır. 29) Sanatı içinde bulunduğu zaman ve mekândan bağımsız düşünmek doğru değildir. Bir sanat yapıtı incelendiğinde, eserin ortaya konduğu dönemin koşullarıyla ilgili ipuçlarına rastlamak mümkündür. Örneğin ortaçağ sanatı, dönemin teosantrik yapısından izler taşımaktadır. Ortaçağda Hıristiyanlığı yaymak ve anlatmak amacıyla sanattan yararlanılmıştır. Kiliseler başta olmak üzere, yapıların dış yüzeylerine konusunu İncil den alan resimler yapılmıştır. Bu sayede okuma yazma bilmeyenlere dinin özünü ve gereklerini anlatan bilgiler verilmiştir. Bu parçadan yola çıkarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Ortaçağ da din her alanda etkisini hissettirmiştir. B) Geçmişte sanatın eğitsel işlevi olmuştur. C) Sanat toplumsal gelişimi hızlandırma amacı güder. D) Sanat toplumsal koşullardan etkilenmektedir. E) Ortaçağ sanatı dine hizmet etmiştir. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 8

9 30) Montesquieu, Yasaların Ruhu adlı eserinde yönetim şekillerinden söz eder. Buna göre despotizm büyük devletlere, sıcak iklimlere uygun düşer ve korkuya dayanır. Britanya örneğinde olduğu gibi, ne soğuk ve ne de sıcak olan bir iklimin hüküm sürdüğü, orta büyüklükteki devletlere uygun düşen yönetim biçimi, monarşidir; söz konusu yönetim biçimi, şan ve şerefe dayanır. Buna karşın, soğuk iklimlere ve küçük devletlere uygun düşen rejim, demokrasidir; demokrasinin yönetici ilkesinin ise erdem olduğunu öne sürer. Bu bilgilere dayanarak Montesquieu nun görüşleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Devlet büyüdükçe baskı artmaktadır. B) Her toplum yapısı farklı yönetim biçimi gerektirir. C) Küçük devletlerde daha özgür yapı söz konusudur. D) Toplumsal ve siyasal analizler yaparak uygun yönetim tarzı belirlenmelidir. E) Evrensel bir düzen mümkündür. 31) Felsefenin bakışı, kulenin en tepesinden manzarayı izlemek gibidir. Filozof kuledeki tek bir pencereden değil, kulenin en üstünden görüntünün tamamını görmeye çalışır. Bu parçadan yola çıkarak, filozofun konulara bakışı ile ilgili aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A)Tümevarımcı bir yaklaşımla olayları değerlendirir. B)Konulara bütüncül bir bakış açısıyla bakar. C)Felsefenin ele aldığı konuları kendi bakış açısıyla yorumlar. D)Kendinden önceki filozoflardan yararlanmaktan çekinmez. E)Konuları tek tek inceler, genel bir konuya varmaya çalışır. 32) Felsefeden önce insanlar kendilerini, doğayı ve evreni birçok şekilde ele almışlardır. Önceleri mitolojik bir yaklaşımla var olanı kavramaya çalışırlar. Her şeyi doğaüstü güçlerle açıklamaya çalışırlar. Daha sonra mitosların yerini dinsel açıklamalar almıştır. Tek tanrılı dinlerin öğretilere insana hazır bir yaratılış kuramı verse de insanoğlu ne mitolojik ne dinsel öğretiyle yetindi. O, kendi akıl ve düşüncesiyle var olan her şeyi sorgulayarak felsefeyi ortaya çıkardı. Parçada dile getirilen düşünce, aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı olabilir? A)Felsefenin amacı nedir? B)Felsefe nasıl ortaya çıkmıştır? C)Felsefenin işlevi nedir? D)Felsefenin alanı nedir? E)Felsefe nerde ortaya çıkmıştır? 33) Bilginin kaynağını radikal biçimde akıl veya deneyde görenlere karşı olan görüştür. Bu görüşe göre, bilgi için akıl veya deneyden yalnız birinin olması yeterli değildir. Uzlaşmacı nitelik taşıyan bu görüş, hem dış dünyadan gelen verilere hem zihinden gelen kalıplara yer vererek, bilginin kaynağını hem akıl hem deneyde görür. Parçada söz edilen görüş A) Emprizm B) Rasyonalizm C) Realizm D) Kritisizm E) Entüisyonizm MEV Koleji Özel Ankara Okulları 9

10 34) Bilimin amacı evreni tanımak ve doğayı denetim altına almaktır. Bilimsel yöntem yoluyla önce evrene ilişkin olaylar, sonra bu olguları birbirine bağlayan yasalar ortaya çıkarılmaya çalışılır. Buna göre, aşağıdakilerden hangisi bilimin özelliği değildir? A) Bilimsel yönteme dayanması B) Olgusal olması C) Evrendeki yasaları değiştirmeye çalışması D) Doğaya egemen olmayı sağlaması E) Neden- sonuç ilişkilerine dayalı olması 36) Denizler, dağlar, göller gibi doğal şeyler güzelse de onlar birer sanat eseri değildir. Sanat, doğaya ve doğal olana karşıt bir kavramdır. Sanat eseri insana bağlı olarak ortaya çıkan bir eserdir. Bu düşünceyi destekleyen yargı A) Sanattaki güzel ile doğadaki güzel aynı değildir. B) Nesneyi sanat eseri yapan, onun doğadaki güzelden üstün olmasıdır. C) Sanatçı doğayı taklit ederek yapıtını oluşturur. D) Estetik özne olduğu sürece ortaya çıkan eser sanat eseri olur. E) Sanat doğal olanın yansımasından ibarettir. 35) Özgür irade davranışları belirlemeli ancak özgür iradeyi yönlendiren iyi niyet olmalıdır. Örneğin kör bir adama karşıdan karşıya geçerken yardım eden biri, davranışı gerçekleştirmeden önce eğer yardım etmezsem insanlar beni ayıplar diye düşünüyorsa bu eylemin ahlaki olduğundan söz edilebilir mi? Bir eylem sadece kendisi için istenmeli, kör birine yardım etmek iyi olduğu için yardım edilmelidir. Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi parçadaki düşünceyi destekler niteliktedir? A) Ahlaklı yaşam iyi niyetle yapılan davranışlarla mümkündür. B) Eylemin ahlaki olduğu, sonuçlarına bakarak söylenebilir. C) İyi niyetle yapılan eylemin sonucu olumsuzsa, davranış kötüdür. D) İnsan ahlaki eylemde bulunurken toplumsal denetim nedeniyle özgür olamaz. E) İnsanın özgür iradesi eylemde bulunmadan önce, o eylemin sonuçlarını göz önünde bulundurmalıdır. 37) More un Platon dan etkilenerek kaleme aldığı Ütopya adlı eseri, akıl temelinde yönetilen ortaklaşmacı kent devletini anlatmaktadır. Filozofun ideal düzeninde, bireyin ve toplumun bencilliğini engellemek için önerilen çözüm ortak mülkiyettir. More; Malın kişisel bir hak olduğu, her şeyin parayla ölçüldüğü bir yerde sosyal adalet ve rahatlık asla gerçekleşmez. Aslan payı kötülere bırakılırsa büyük çoğunluk yoksulluk içinde kıvranırken, doymak bilmez bir avuç insan memleketin bütün zenginliklerini sonuna kadar sömürür. der. Buna göre More un karşı çıktığı düşünce A) Sosyal adaletin sağlanamayacağı B) Devletin tüm insanların mutluluğunu sağlayamayacağı C) İdeal düzenin mümkün olamayacağı D) İnsan doğasının iyi olup sosyal yaşam içinde bozulduğu E) Özel mülkiyetin korunması gerektiği MEV Koleji Özel Ankara Okulları 10

11 38) Deizm, evreni yaratan bir Tanrı varlığını kabul etmekle beraber, yaratıcının evrene müdahalesi görüşü söz konusu olduğunda teizmden ayrılmaktadır. Deizme göre Tanrı evreni yaratmış, daha sonra bırakmıştır. Deistler inancı doğa kanunlarında ve insan mantığında görmeyi benimser. Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi deizmin kabullerine uygundur? A) İnsan yazgısına uygun davrandığı sürece mutlu bir yaşam sürer. B) Doğaüstü olaylar, kehanet ve mucizeler gerçek dışıdır. C)Özgürlük Tanrı ya itaat etmekle yaşanır. D)Kâinat insan aklının anlayamayacağı yapıdadır. E)Evren Tanrı tarafından amaçlı olarak yaratılmıştır ve buna uygun olarak yönetilmektedir. 40) Ortaçağ da düşünce dinin himayesi altına girmiştir. Felsefe de bilim de dine hizmet ettiği sürece değer bulmuştur. Egemenliğin Tanrı da olduğu inancı, varlığın bilgisine de ancak bu yolla ulaşılacağı düşüncesini doğurmuştur. İnanç en kuvvetli dönemini yaşamış, önüne çıkan her düşünceyi yıkıp yok etmiştir. Buna göre Ortaçağ için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A)Teosantrik anlayış bütün gücüyle kendini hissettirmiştir. B)İman doğrusu, akıl doğrusuna üstün gelmiştir. C)Dogmatik düşünce kendini felsefe ve bilime dayandırmıştır. D)Bilim ve felsefe dinin dogmalarına savaş açmıştır. E)Bilim ve felsefe açısından karanlık bir dönem olmuştur. 39) Felsefe ile sanat, birçok konudan benzerlik gösterir. Öncelikle her ikisi de insanın ve yaşamın gizemini çözmeye, evrendeki ahenkli uyumu yoklamaya çalışır. Felsefe de sanat da ürünle ortaya çıkar. Sonsuz yaratıcılığa dayalı bu iki etkinlik, varlığın yeni yorumlarını sunar. Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi felsefe ve sanatın ortak özelliği değildir? A)Yaratma faaliyeti olmaları B)Doğru bilgiyi aramaları C)Bir ürün olarak ortaya çıkmaları D)Varlığı yeniden yorumlamaları E)İnsanı ve yaşamı konu edinmeleri 41) Aristoteles e göre form ve madde varlıklarda bir arada bulunur. Form olmadan maddeden, madde olmadan formdan bahsetmek mümkün değildir. Madde mümkün maddelerden oluşurken, form onu gerçekliğe dönüştürür. Örneğin tahta meddedir. Tahtaya form verildiğinde masa ortaya çıkar. Parçaya göre Aristoteles in varlık görüşü A)Varlık madde ile ideanın birlikte oluşturduğu bütünlüktür. B)Varlık somut gerçeklik olan maddeden ibarettir. C)Asıl var olan maddedir, form onu duyulur kılar. D)Gerçek varlık madde ile ideayı buluşturan sonsuz varlıktır. E)Madde, ideadan pay aldığı için gerçeklik kazanmıştır. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 11

12 42) Bazı felsefe öğrencilerinin felsefeden beklentileri pek de akılcı değildir. Felsefe söz konusu olunca, felsefenin yaşamın anlamını göstereceğini, varoluşun tüm sırlarını ortaya koyacağını düşünürler. Bu beklentilerinin karşılanmadığını gördüklerinde ise felsefenin gereksiz bir uğraş olduğu sonucuna ulaşırlar. Oysaki felsefenin amacı yaşamın anlamını göstermek değil, yaşamın anlamını sorgulamanın değerini anlatmaktır. Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) Felsefe herkesin beklentilerini karşılayacak çok boyutluluğa sahip değildir. B) Felsefeyle ilgilenenler, ondan hiçbir şey beklemeden felsefe yapmalıdır. C) Felsefenin amacı cevap vermek değil, soru sormayı öğretmektir. D) Felsefe yaşamın çoğu alanını konu edinecek yapıya sahip değildir. E) felsefenin karmaşık yapısı, onun gereksiz bir uğraş olduğu düşüncesine neden olmaktadır. 44) Estetik, doğada bulunan veya insan tarafından yapılmış olan güzel şeylere yönelir; güzel diye nitelenen değerleri analiz eder. Estetikte, güzelin ne anlama geldiği, güzel olarak nitelenen varlıkları güzel yapan faktörlerin neler olduğu irdelenir. Estetik, güzelin genel bilgisine ulaşmaya çalışan felsefe dalıdır. Güzeli sadece sanat alanıyla sınırlayan, sanatın ne olduğunu sorgulayan, sanatçının etkinliğini ve sanat yapıtlarını irdeleyen felsefe dalı da sanat felsefesidir. Sanat, hayal gücü, yetenek ve yaratıcılık gerektiren bir insan etkinliğidir. Sanata felsefe açısından yaklaşım, sanat felsefesi dediğimiz disiplini ortaya çıkarmıştır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi sanat felsefesinin sorduğu sorulardan değildir? A) Sanatçı sanat eserini nasıl oluşturur? B) Estetik yargılar öznel midir? C) Doğru bilgi mümkün müdür? D) Güzeli güzel yapan nedir? E) Güzelin güzel olmasını sağlayan ölçütler nelerdir? 43) İndeterminist görüş, insanın eylemlerini kendi özgür iradesiyle seçtiğini savunur. İnsanın isteme ve eylemleri iç ve dış nedenlerle belirlenmiş olamaz. İnsanın her eylemi esasında özgürlüğünün gerçekleştirme çabasıdır. Buna göre aşağıdaki yargılardan hangisi indeterminist görüşe uygun değildir? A) İnsan eylemleri onun özgür iradesinin sonucudur. B) İnsan kendi davranışlarından sorumlu bir varlıktır. C) İnsan yazgısına uygun davranmalıdır. D) İnsan davranışları üzerinde toplumsal normlar belirleyici olamaz. E) Neyin iyi neyin kötü olduğuna kişinin kendisi karar verir. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 12

13 45) Hobbes a göre doğal durum halindeyken eşit, özgür ancak çatışma içinde olan insanlar, bundan kurtuluşun yolu olarak bir sözleşme yoluyla güvenliklerinden sorumlu olacak bir gücün altında toplanmayı kabul ederler. Rouesseau ise, doğal yaşam halindeyken eşit, özgür ve mutlu olan insan topluluklarının özel mülkiyetin gelişmesi ve varsıl-yoksul ayrımının belirginleşmesiyle yaşadıkları kaos ortamından söz eder. Bu durum yöneticilerin atanması ile sonlanmış, herkes iktidara itaat etmiştir. Merakın ve şüphenin felsefenin gelişimindeki rolünü yazınız. Hobbes ve Rousseau nun devletle ilgili ortak düşünceleri aşağıdakilerden hangisidir? A) İnsanlar özleri gereği iyidir ve devlet ortaya çıkmadan önce mutludur. B) İnsanlar özleri gereği kötüdür ve devlet ortaya çıkmadan önce kaos ortamı vardır. C) Devlet insanların uyum ve ahengini bozmuş bir kurumdur. D) Devlet insanlar arasındaki eşitlik durumunu ortadan kaldırmıştır. E) Devlet yapay bir kurum olarak ortaya çıkmıştır. MEV Koleji Özel Ankara Okulları 13

14 MEV Koleji Özel Ankara Okulları 14

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ

7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ 7.Ünite: ESTETİK ve SANAT FELSEFESİ Estetik ve Sanat Felsefesi Estetiğin Temel Soruları Felsefe Açısından Sanat Sanat Eseri Estetiğin Temel Kavramları Estetiğin Temel Sorunlarına Yaklaşımlar Ortak Estetik

Detaylı

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni

SANAT FELSEFESİ. Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni SANAT FELSEFESİ Sercan KALKAN Felsefe Öğretmeni Estetik güzel üzerine düşünme, onun ne olduğunu araştırma sanatıdır. A.G. Baumgarten SANATA FELSEFE İLE BAKMAK ESTETİK Estetik; güzelin ne olduğunu sorgulayan

Detaylı

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma

Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma İÇİNDEKİLER Bölüm 1: Felsefeyle Tanışma 1. FELSEFE NEDİR?... 2 a. Felsefeyi Tanımlamanın Zorluğu... 3 i. Farklı Çağ ve Kültürlerde Felsefe... 3 ii. Farklı Filozofların Farklı Felsefe Tanımları... 5 b.

Detaylı

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ

FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFİ PROBLEMLERE GENEL BAKIŞ FELSEFENİN BÖLÜMLERİ A-BİLGİ FELSEFESİ (EPİSTEMOLOJİ ) İnsan bilgisinin yapısını ve geçerliğini ele alır. Bilgi felsefesi; bilginin imkanı, doğruluğu, kaynağı, sınırları

Detaylı

6 Sofistlerin O rtaya Ç ıkışın d a Etkili O lan Felsefe-D ışı N edenler ıo Felsefi N ed enler

6 Sofistlerin O rtaya Ç ıkışın d a Etkili O lan Felsefe-D ışı N edenler ıo Felsefi N ed enler İçindekiler xiii Önsöz ı BİRİNCİ KISIM Sofistler 3 1 Giriş 6 Sofistlerin O rtaya Ç ıkışın d a Etkili O lan Felsefe-D ışı N edenler ıo Felsefi N ed enler 17 K a y n a k la r 17 Sofistlerin G enel Ö zellikleri

Detaylı

AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI

AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI Ahlak ve Etik Ahlak bir toplumda kendisine uyulmaya zorlayan kurallar bütünü Etik var olan bu kuralları sorgulama, ahlak üzerine felsefi düşünme etkinliği. AHLAK FELSEFESİNİN TEMEL KAVRAMLARI İYİ: Ahlakça

Detaylı

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017)

12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017) 12. SINIF MANTIK DERSİ SÖKE ANADOLU LİSESİ 1. ORTAK SINAVI KAZANIM TABLOSU (Sınav Tarihi: 4 Nisan 2017) ÜNİTE: 2-KLASİK MANTIK Kıyas Çeşitleri ÜNİTE:3-MANTIK VE DİL A.MANTIK VE DİL Dilin Farklı Görevleri

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF FELSEFE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı 1.ÜNİTE - FELSEFEYLE TANIŞMA A-Felsefe Nedir? Felsefenin

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23

İÇİNDEKİLER. Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23 İÇİNDEKİLER Yedinci Baskıya Önsöz 15 İkinci Baskıya Önsöz 16 Önsöz 17 GİRİŞ 19 I. BÖLÜM FELSEFE ÖĞRETİMİ 23 I. Felsefe Eğitimi ve Öğretimi 23 A. Eğitim ve Öğretim 23 B. Felsefe Eğitimi ve Öğretimi 24 II.

Detaylı

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ)

ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) ESTETİK (SANAT FELSEFESİ) Estetik sözcüğü yunanca aisthesis kelimesinden gelir ve duyum, duyularla algılanabilen, duyu bilimi gibi anlamlar içerir. Duyguya indirgenebilen bağımsız bilgi dalına estetik

Detaylı

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK)

10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) 10. hafta GÜZELLİK FELSEFESİ (ESTETİK) Estetik, "güzel in ne olduğunu soran, sorguluyan felsefe dalıdır. Sanatta ve doğa varolan tüm güzellikleri konu edinir. Hem doğa hem de sanatta. Sanat, sanatçının

Detaylı

Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi

Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ. Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi Felsefe Nedir OKG 1201 EĞİTİM FELSEFESİ Felsefe: Bilgelik sevgisi Filozof: Bilgelik, hikmet yolunu arayan kişi GERÇEĞİ TÜMÜYLE ELE ALIP İNCELEYEN VE BUNUN SONUCUNDA ULAŞILAN BİLGİLERİ YORUMLAYAN VE SİSTEMLEŞTİREN

Detaylı

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi

philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi FELSEFE NEDİR? philia (sevgi) + sophia (bilgelik) Philosophia, bilgelik sevgisi Felsefe, bilgiyi ve hakikati arama işi Felsefe değil, felsefe yapmak öğrenilir KANT Felsefe, insanın kendisi, yaşamı, içinde

Detaylı

ESKİŞEHİR ATATÜRK MESLEK LİSESİ 2. DÖNEM 1. YAZILI YOKLAMA SORULAR.

ESKİŞEHİR ATATÜRK MESLEK LİSESİ 2. DÖNEM 1. YAZILI YOKLAMA SORULAR. SORULAR. 1. Anadolu bilgeliğinde ahlak anlayışının ortak özelliklerinden beş tanesini yazınız.(20 puan) 2. Ahlaki yargıları diğer yargılardan ayıran özellikleri karşılaştırmalı olarak yazınız.(16 puan)

Detaylı

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS

ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS ORTAÇAĞ FELSEFESİ MS.476-1453 Ortaçağ Batı Roma İmp. nun yıkılışı ile İstanbul un fethi ve Rönesans çağının başlangıcı arasındaki dönemi, Ortaçağ felsefesi ilkçağ felsefesinin bitiminden modern düşüncenin

Detaylı

Matematik Ve Felsefe

Matematik Ve Felsefe Matematik Ve Felsefe Felsefe ile matematik arasında, sorunların çözümüne dayanan, bir bağlantının bulunduğu görüşü Anadolu- Yunan filozoflarının öne sürdükleri bir konudur. Matematik Felsefesi ; **En genel

Detaylı

V. ÜNİTE SANAT FELSEFESİ

V. ÜNİTE SANAT FELSEFESİ V. ÜNİTE SANAT FELSEFESİ A. SANAT FELSEFESİ VE TEMEL KAVRAMLARI 1. Estetik ve Sanat Felsefesi 2. Sanat ve Felsefe İlişkisi 3. Sanat Felsefesinin Temel Kavramları B. SANATI AÇIKLAYAN FELSEFİ GÖRÜŞLER 1.

Detaylı

FELSEFE BÖLÜMÜ SOFİSTLER DERSİ DERS NOTLARI (3)

FELSEFE BÖLÜMÜ SOFİSTLER DERSİ DERS NOTLARI (3) DOĞRULUK / GERÇEKLİK FARKI Gerçeklik: En genel anlamı içinde, dış dünyada nesnel bir varoluşa sahip olan varlık, varolanların tümü, varolan şeylerin bütünü; bilinçten, bilen insan zihninden bağımsız olarak

Detaylı

EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ. 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL

EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ. 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL EĞİTİMİN FELSEFİ TEMELLERİ 3. Bölüm Eğitim Bilimine Giriş GÜLENAZ SELÇUK- CİHAN ÇAKMAK-GÜRSEL AKYEL FELSEFENİN ANLAMI Philla (sevgi, seven) Sophia (Bilgi, bilgelik) PHILOSOPHIA (Bilgi severlik) FELSEFE

Detaylı

KAMU YÖNETİMİ LİSANS PROGRAMI

KAMU YÖNETİMİ LİSANS PROGRAMI İSTANBUL ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN EĞİTİM FAKÜLTESİ KAMU YÖNETİMİ LİSANS PROGRAMI BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ PROF. DR. EMRAH CENGİZ Bilim Tanımı, Nitelikleri ve Temel Kavramlar Bilim Tanımı Bilimsel

Detaylı

Hatta Kant'ın felsefesinin ismine "asif philosopy/mış gibi felsefe" deniyor. Genel ahlak kuralları yok ancak onlar var"mış gibi" hareket edeceksin.

Hatta Kant'ın felsefesinin ismine asif philosopy/mış gibi felsefe deniyor. Genel ahlak kuralları yok ancak onlar varmış gibi hareket edeceksin. Diğer yazımızda belirttiğimiz gibi İmmaunel Kant ahlak delili ile Allah'a ulaşmak değil bilakis O'ndan uzaklaşmak istiyor. Ne yazık ki birçok felsefeci ve hatta ilahiyatçı Allah'ın varlığının delilleri

Detaylı

ÜNİTE:1. Felsefe Nedir? ÜNİTE:2. Epistemoloji ÜNİTE:3. Metafizik ÜNİTE:4. Bilim Felsefesi ÜNİTE:5. Etik ÜNİTE:6. Siyaset Felsefesi ÜNİTE:7.

ÜNİTE:1. Felsefe Nedir? ÜNİTE:2. Epistemoloji ÜNİTE:3. Metafizik ÜNİTE:4. Bilim Felsefesi ÜNİTE:5. Etik ÜNİTE:6. Siyaset Felsefesi ÜNİTE:7. ÜNİTE:1 Felsefe Nedir? ÜNİTE:2 Epistemoloji ÜNİTE:3 Metafizik ÜNİTE:4 Bilim Felsefesi ÜNİTE:5 Etik 1 ÜNİTE:6 Siyaset Felsefesi ÜNİTE:7 Estetik ÜNİTE:8 Eğitim Felsefesi 0888 228 22 22 WWW.22KASİMYAYİNLARİ.COM

Detaylı

AŞKIN BULMACA BAROK KENT

AŞKIN BULMACA BAROK KENT AŞKIN BULMACA 18.yy'da Aydınlanma filozoflarıyla tariflenen modernlik, nesnel bilimi, evrensel ahlak ve yasayı, oluşturduğu strüktür çerçevesinde geliştirme sürecinden oluşur. Bu adım aynı zamanda, tüm

Detaylı

Temel Kavramlar Bilgi :

Temel Kavramlar Bilgi : Temel Kavramlar Bilim, bilgi, bilmek, öğrenmek sadece insana özgü kavramlardır. Bilgi : 1- Bilgi, bilim sürecinin sonunda elde edilen bir üründür. Kişilerin öğrenme, araştırma veya gözlem yolu ile çaba

Detaylı

FELSEFİ YAPIDA EĞİTİM MODELLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ

FELSEFİ YAPIDA EĞİTİM MODELLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ FELSEFİ YAPIDA EĞİTİM MODELLERİ İNÖNÜ ÜNİVERSİTESİ / FIRAT ÜNİVERSİTESİ / ARDAHAN ÜNİVERSİTESİ / SİİRT ÜNİVERSİTESİ SEFA SEZER / İNGİLİZCE ÖĞRETMENİ FELSEFE Felsefe, kavramlar yaratmayı içeren bir disiplindir.

Detaylı

Economic Policy. Opening Lecture

Economic Policy. Opening Lecture Economic Policy Opening Lecture Neden buradasın? economic policy iktisat üniversite Neden buradasın? iktisat öğrenmek (varsayalım!) geleceğin için üniversite diploma bilgi Neden buradasın? bilgi bilmek

Detaylı

BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri

BILGI FELSEFESI. Bilginin Doğruluk Ölçütleri BILGI FELSEFESI Bilginin Doğruluk Ölçütleri Bilimsel bilgi Olgusal evreni, toplum ve insanı araştırma konusu yapar. Bilimler; Formel bilimler Doğa bilimleri Sosyal bilimler olmak üzere üç grupta incelenir.

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Genel Kamu Hukuku I Law 151 1 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Lisans Zorunlu

Detaylı

EĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET KOLAYAOF

EĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTE- LERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. EĞİTİM FELSEFESİ KISA ÖZET 1 KOLAYAOF

Detaylı

Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar

Ahlâk ve Etikle İlgili Temel Kavramlar Ahlâk Kavramı Yrd. Doç. Dr. Rıza DEMİR İstanbul Üniversitesi İşletme Fakültesi İnsan Yönetimine Etik Yaklaşım Dersi Etik Türleri Mesleki Etik Türleri 2017 Ruhumu kudret altında tutan Allah'a yemin ederim

Detaylı

Bilgisayar II, 2013-2014 Bahar, Kültür Üniversitesi, İstanbul, 08-15 Nisan

Bilgisayar II, 2013-2014 Bahar, Kültür Üniversitesi, İstanbul, 08-15 Nisan FİLOZOF BEYİN Yücel KILIÇ İstanbul Kültür Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Programı Bilgisayar II: «Konular ve Sunumlar» İstanbul, 08-15 Nisan

Detaylı

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi

Eğitim Tarihi. Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Eğitim Tarihi Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Eğitimin Doğuşu ve Gelişimi Türk ve Batı Eğitiminin Tarihi Temelleri a-antik Doğu Medeniyetlerinde Eğitim (Mısır, Çin, Hint) b-antik Batıda Eğitim (Yunan, Roma)

Detaylı

ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel;

ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel; TASARIM ve ESTETİK ESTETİK; Estetiğin konusu olarak güzel; Plato( İ.Ö. 427-347) her alanda kusursuzu arayan düşünce biçimi içersinde nesnel olan mutlak güzeli aramıştır. Buna karşın, Aristoteles in (İ.Ö.

Detaylı

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2

Öğretmenlik Meslek Etiği. Sunu-2 Öğretmenlik Meslek Etiği Sunu-2 Tanım: Etik Etik; İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan

Detaylı

BİLGİ FELSEFESİ Felsefenin, insan bilgisinin yapısını ve geçerliliğini ele alan dalına bilgi felsefesi denir. O, belli bir bilgi türünü değil de,

BİLGİ FELSEFESİ Felsefenin, insan bilgisinin yapısını ve geçerliliğini ele alan dalına bilgi felsefesi denir. O, belli bir bilgi türünü değil de, BİLGİ FELSEFESİ Felsefenin, insan bilgisinin yapısını ve geçerliliğini ele alan dalına bilgi felsefesi denir. O, belli bir bilgi türünü değil de, bilen özne ile bilinen obje arasındaki ilişki ile ortaya

Detaylı

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI

GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI GÖRSEL SANATLAR DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI NIN GENEL AMAÇLARI Öğretim Programı, 1739 sayılı Millî Eğitim Temel Kanunu nun 2. maddesinde ifade edilen Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçları ile Türk Millî Eğitiminin

Detaylı

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR

MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR MİTOLOJİ İLE İLGİLİ TEMEL KAVRAMLAR Mit, Mitoloji, Ritüel DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 Kelime olarak Mit Yunanca myth, epos, logos Osmanlı Türkçesi esâtir, ustûre Türkiye Türkçesi: söylence DR. SÜHEYLA SARITAŞ

Detaylı

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı

Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı Russell ın Belirli Betimlemeler Kuramı Russell ın dil felsefesi Frege nin anlam kuramına eleştirileri ile başlamaktadır. Frege nin kuramında bilindiği üzere adların hem göndergelerinden hem de duyumlarından

Detaylı

4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ. Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim.

4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ. Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim. 4.HAFTA/KONU: IMMANUEL KANT IN ETİK GÖRÜŞÜ: İNSANIN DEĞERİ Temel Kavramlar: Ahlak yasası, isteme, ödev, pratik akıl, maksim. Kazanımlar: 1- Immanuel Kant ın etik görüşünü diğer etik görüşlerden ayıran

Detaylı

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler

İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler İnsanı Diğer Canlılardan Ayıran Özellikler Hani, Rabbin meleklere, Ben yeryüzünde bir halife yaratacağım demişti. Onlar, Orada bozgunculuk yapacak, kan dökecek birini mi yaratacaksın? Oysa biz sana hamd

Detaylı

Giorgio Colli, Felsefenin Doğuşu / Çev. Fisun Demir Dost Yayınları, Ankara, 2007, s. 94.

Giorgio Colli, Felsefenin Doğuşu / Çev. Fisun Demir Dost Yayınları, Ankara, 2007, s. 94. Giorgio Colli, Felsefenin Doğuşu / Çev. Fisun Demir Dost Yayınları, Ankara, 2007, s. 94. Dominique Folscheid, Felsefe Akımları / Çev. Muna Cedden Dost Yayınları, Ankara, 2005, s. 160. * Tanıtan: Tamer

Detaylı

SİYASİ DÜŞÜNCELER TARİHİ (TAR222U)

SİYASİ DÜŞÜNCELER TARİHİ (TAR222U) DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. SİYASİ DÜŞÜNCELER TARİHİ (TAR222U) KISA

Detaylı

MESLEK ETİĞİ KISA ÖZET KOLAYAOF

MESLEK ETİĞİ KISA ÖZET KOLAYAOF DİKKATİNİZE: BURADA SADECE ÖZETİN İLK ÜNİTESİ SİZE ÖRNEK OLARAK GÖSTERİLMİŞTİR. ÖZETİN TAMAMININ KAÇ SAYFA OLDUĞUNU ÜNİTELERİ İÇİNDEKİLER BÖLÜMÜNDEN GÖREBİLİRSİNİZ. ADALET MESLEK ETİĞİ KISA ÖZET KOLAYAOF

Detaylı

Laboratuvara Giriş. Adnan Menderes Üniversitesi Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü TBT 109 Muavviz Ayvaz (Yrd. Doç. Dr.) 3. Hafta (03.10.

Laboratuvara Giriş. Adnan Menderes Üniversitesi Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü TBT 109 Muavviz Ayvaz (Yrd. Doç. Dr.) 3. Hafta (03.10. ADÜ Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü Laboratuvara Giriş Adnan Menderes Üniversitesi Tarımsal Biyoteknoloji Bölümü TBT 109 Muavviz Ayvaz (Yrd. Doç. Dr.) 3. Hafta (03.10.2013) Derslik B301 1 BİLGİ EDİNME İHTİYACI:

Detaylı

BİLİMSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİ

BİLİMSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİ 1 BİLİMSEL ÇALIŞMA YÖNTEMİ Bilimsel Yöntem: İnsanın düşünme yeteneğini kullanarak gözlenen olayların açıklamasını yapmak için izlediği yoldur. Bilimsel Çalışma: Bilimsel yöntemlerle yapılan araştırma,

Detaylı

FELSEFE + SANAT => SANAT FELSEFESI

FELSEFE + SANAT => SANAT FELSEFESI FELSEFE + SANAT => SANAT FELSEFESI Kemal ULUOAG* Özne olan insan ile nesne olan doğa arasındaki, insan etkinliklerinin temeli, insanın doğayı kendi denetimine alma çabasıdır. Insan etkinliklerinin ve çabasının

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS FELSEFEYE GİRİŞ DKB211 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

11. FELSEFE GRUBU FELSEFE SINIF TEST. Ünite 1: Felsefeye Giriş (Felsefeyle Tanışma)

11. FELSEFE GRUBU FELSEFE SINIF TEST. Ünite 1: Felsefeye Giriş (Felsefeyle Tanışma) 11. SINIF GRUBU Ünite 1: Felsefeye Giriş (Felsefeyle Tanışma) 1. Felsefeye yapılacak bir girişte önceden herkesin hemen dayanacağı bir tanım ileri sürülemez, örneğin felsefeye şu ve şu şeylerin bilimidir

Detaylı

SOSYAL BÝLÝMLER 1 TESTÝ (Sos 1)

SOSYAL BÝLÝMLER 1 TESTÝ (Sos 1) Dershanede doðru þýkkýnýz SOSYAL BÝLÝMLER1 TESTÝ (Sos1) Bu testte sýrasýyla, Tarih (113) Coðrafya (1423) Felsefe (2430) ile ilgili 30 soru vardýr. 1. Tarih öncesinde yaþayan insanlar, araç gereç yapýmýnda

Detaylı

ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT

ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT 18. yüzyıl Aydınlanma Dönemi Alman filozofu ÖDEV ETİĞİ VE İMMANUEL KANT Yrd. Doç. Dr. Serap TORUN Ona göre, insan sadece çevresinde bulunanları kavrayıp onlar hakkında teoriler kuran teorik bir akla sahip

Detaylı

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri

ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı. ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri. ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri ÜNİTE:1 Psikolojinin Tanımı ve Kapsamı ÜNİTE:2 Psikolojide Araştırma Yöntemleri ÜNİTE:3 Sinir Sisteminin Yapısı ve İşlevleri ÜNİTE:4 Bilişsel Psikoloji 1 ÜNİTE:5 Çocuklukta Sosyal Gelişim ÜNİTE:6 Sosyal

Detaylı

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE

YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE YAZILI SINAV CEVAP ANAHTARI FELSEFE CEVAP 1: (TOPLAM 7 PUAN) Galileo Galilei Dünya yuvarlaktır dediğinde, hiç kimse ona inanmamıştır. Bir dönem maddenin en küçük parçası molekül zannediliyordu. Eylemsizlik

Detaylı

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize;

MEB kitaplarının yanında kullanılacak bu kitap ve dijital kaynakların öğrencilerimize; Sayın Veli, Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken, öğrencilerimizin yıl boyunca öğrenme ortamlarını destekleyecek, ders kitaplarını ve kaynak kitapları sizlerle paylaşmak istedik. Bu kaynakları belirlerken

Detaylı

SİYASET NEDİR? Araştırma Soruları

SİYASET NEDİR? Araştırma Soruları Kentsel Siyaset - 2 Doç. Dr. Ahmet MUTLU SİYASET NEDİR? Araştırma Soruları 1. Siyaset ve politika ne demektir? 2. Siyaset ne zaman ortaya çıkmıştır? 3. Siyaset-devlet ilişkisi nasıldır? 4. Geçmişten bugüne

Detaylı

FELSEFE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YAPILAN DEĞİŞİKLİKLER

FELSEFE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YAPILAN DEĞİŞİKLİKLER FELSEFE DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YAPILAN DEĞİŞİKLİKLER Sıra Sayfa 1 1. paragraf Felsefe, bilgiyi sevmektir. Felsefe merakla başlar. Felsefi düşünce ise sorgulamakla ortaya çıkar. Ben i, varlığı, evreni,

Detaylı

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar

Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ. Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar Prof. Dr. OKTAY UYGUN Yeditepe Üniversitesi Hukuk Fakültesi Öğretim Üyesi DEMOKRASİ Tarihsel, Siyasal ve Felsefi Boyutlar İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...v GİRİŞ... 1 Birinci Bölüm Antik Demokrasi I. ANTİK DEMOKRASİNİN

Detaylı

Program Yeterlilikleri hazırlama Ders Öğrenme Çıktıları Yazma AKTS Hesaplama. Fahri YAVUZ 1 Nisan 2010, Kültür Merkezi Mavi Salon Erzurum

Program Yeterlilikleri hazırlama Ders Öğrenme Çıktıları Yazma AKTS Hesaplama. Fahri YAVUZ 1 Nisan 2010, Kültür Merkezi Mavi Salon Erzurum Program Yeterlilikleri hazırlama Ders Öğrenme Çıktıları Yazma AKTS Hesaplama Fahri YAVUZ 1 Nisan 2010, Kültür Merkezi Mavi Salon Erzurum Neden? Bilişimsel, eğitimsel ve teknolojik gelişmeler yüksek öğretim

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Siyasal Düşünceler Tarihi PSIR 201 3 3 + 0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Siyasal Düşünceler Tarihi PSIR 201 3 3 + 0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Siyasal Düşünceler Tarihi PSIR 201 3 3 + 0 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin Koordinatörü

Detaylı

Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 12.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr.

Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 12.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr. Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 12.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr. Osman Orkan Özer İnsanlar için gelenekler, örfler, adetler, dinlerde kurallar getirmiş

Detaylı

Sunum ve Sistematik 1. ÜNİTE: FELSEFEYLE TANIŞMA KONU ÖZETİ

Sunum ve Sistematik 1. ÜNİTE: FELSEFEYLE TANIŞMA KONU ÖZETİ Sunum ve Sistematik 1. ÜNİTE: ELSEEYLE TANIŞMA KONU ÖZETİ Bu başlık altında, ünitenin en can alıcı bilgileri, kazanım sırasına göre en alt başlıklara ayrılarak hap bilgi niteliğinde konu özeti olarak sunulmuştur.

Detaylı

Aristoteles (M.Ö ) Felsefesi

Aristoteles (M.Ö ) Felsefesi Aristoteles (M.Ö. 384-322) Felsefesi -Aristoteles 17-18 yaşlarındayken Platon un Akademisine girmiş ve filozofun ölümüne kadar (367-347) 20 yıl onun derslerini dinlemiştir. Platon un öğrencisi iken ruhun

Detaylı

fizik güncesi ALBERT EINSTEIN DAN 10 HAYAT DERSİ Haftalık E-bülten MARMARİS KAMPÜSÜ

fizik güncesi ALBERT EINSTEIN DAN 10 HAYAT DERSİ Haftalık E-bülten MARMARİS KAMPÜSÜ fizik güncesi MARMARİS KAMPÜSÜ Haftalık E-bülten Sayı: 3 / 13.03.2015 Hazırlayanlar Defne TÜRKER Herkes zekidir. Ancak bir balığı ağaca tırmanma kabiliyetine göre değerlendirirseniz tüm hayatını aptal

Detaylı

YENİ BİR İSLAM MEDENİYETİ TASAVVURU İÇİN FELSEFEYİ ANADOLU DA YENİDEN YURTLANDIRMAK PROJESİ

YENİ BİR İSLAM MEDENİYETİ TASAVVURU İÇİN FELSEFEYİ ANADOLU DA YENİDEN YURTLANDIRMAK PROJESİ YENİ BİR İSLAM MEDENİYETİ TASAVVURU İÇİN FELSEFEYİ ANADOLU DA YENİDEN YURTLANDIRMAK PROJESİ Mevlüt UYANIK Prof.Dr. Hitit üniversitesi 1 YENİ BİR İSLAM MEDENİYETİ TASAVVURU İÇİN FELSEFEYİ ANADOLU DA YENİDEN

Detaylı

2. SINIF - 2. SORGULAMA ÜNİTE Sİ VELİ Bİ L GİLE N D İ R ME BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA

2. SINIF - 2. SORGULAMA ÜNİTE Sİ VELİ Bİ L GİLE N D İ R ME BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA 2. SINIF - 2. SORGULAMA ÜNİTE Sİ VELİ Bİ L GİLE N D İ R ME BÜLTENİ 2 0 1 7-2 0 1 8 Öğ r et i m Yı l ı DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA Yer ve zaman hakkında sorgulama; kişisel tarihimiz, evler ve seyahatler, insanlığın

Detaylı

Yakın Çağ da Hukuk. Jeremy Bentham bu dönemde doğal hukuk için "hayal gücünün ürünü" tanımını yapmıştır.

Yakın Çağ da Hukuk. Jeremy Bentham bu dönemde doğal hukuk için hayal gücünün ürünü tanımını yapmıştır. Yakın Çağ da Hukuk Yazan: Av. BURCU TAYANÇ Yakın Çağ, çoğu tarihçinin Fransız Devrimi ve Sanayi Devrimi ile başladığını kabul ettiği, günümüzde de devam eden tarih çağlarından sonuncusudur. Bundan dolayı

Detaylı

Giriş. evre, çalkantılı bir dönem, ağır bir kriz dönemidir. Gerçekten de siyasal düşünceler tarihine

Giriş. evre, çalkantılı bir dönem, ağır bir kriz dönemidir. Gerçekten de siyasal düşünceler tarihine Giriş Cumhuriyete Devreden Düşünce Mirası: Tanzimat ve Meşrutiyet in Birikimi başlıklı bu çalışma, Cumhuriyet Türkiyesi nde siyasal düşünce hayatına etki eden düşünce akımlarını inceleyen kapsamlı bir

Detaylı

(CAL 2301 SOSYAL DÜŞÜNCELER TARIHI) 1. Hafta: Antik Yunan da Toplumsallık Düşüncesi

(CAL 2301 SOSYAL DÜŞÜNCELER TARIHI) 1. Hafta: Antik Yunan da Toplumsallık Düşüncesi (CAL 2301 SOSYAL DÜŞÜNCELER TARIHI) 1. Hafta: Antik Yunan da Toplumsallık Düşüncesi Dersin Materyali Swingewood, Alan (2010), Sosyolojik Düşüncenin Kısa Tarihi, (çev. Akınhay, O.), İstanbul: Agora Kitaplığı

Detaylı

MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. Programın Temel Yapısı

MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI. Programın Temel Yapısı MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI Programın Temel Yapısı MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI İlkokul ve Ortaokul 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar Çıkmış soru (ÖABT-LS) Uygulanmakta olan Ortaöğretim Matematik

Detaylı

V. Descartes ve Kartezyen Felsefe

V. Descartes ve Kartezyen Felsefe V. Descartes ve Kartezyen Felsefe Rönesans tan sonra düşüncedeki salınım birliğe kapalılığa doğru bir yol aldı. Descartes la birlikte bilgi felsefesi ön plana çıktı ve kapalı bir sistem meydana geldi.

Detaylı

H1. GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR 1.1. Girişimcilik

H1. GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR 1.1. Girişimcilik H1. GİRİŞ VE TEMEL KAVRAMLAR 1.1. Girişimcilik 1. Girişimcilik nedir? a) Yaşanan çevrenin yarattığı fırsatları sezmek b) Sezgilerden düşler üretmek c) Düşleri projelere dönüştürmek d) Projeleri yaşama

Detaylı

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (1) Y R D. D O Ç. D R. C. D E H A D O Ğ A N

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (1) Y R D. D O Ç. D R. C. D E H A D O Ğ A N BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ (1) Y R D. D O Ç. D R. C. D E H A D O Ğ A N İnsan var olduğu günden bu yana, evrende olup bitenleri anlama, tanıma, sırlarını çözme ve doğayı kontrol altına alarak rahat ve

Detaylı

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ

DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ DOÇ. DR. DOĞAN GÖÇMEN DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ FELSEFE BÖLÜMÜ Felsefe neyi öğretir? Düşünme söz konusu olduğunda felsefe ne düşünmemiz gerektiğini değil, nasıl düşünmemiz gerektiğini öğretir. Mutluluk

Detaylı

İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal

İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal Test 5 1. İnsanların kurduğu bireysel ve toplumsal ilişkilerin temelini oluşturan değerleri, normları, kuralları, doğru-yanlış ya da iyi-kötü gibi ahlaksal açıdan araştıran felsefi disipline ne denir?

Detaylı

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI

EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU BAŞKANLIK İÇİN ADAYLIĞINI AÇIKLADI EMRE KÖROĞLU CHP BODRUM İLÇE BAŞKANLIĞINA YENİLİKÇİ VE BAŞARI ODAKLI BİR SİYASET İÇİN ADAY OLDUĞUNU AÇIKLADI Emre Köroğlu 29 Kasım 2015 Pazar günü yapılacak

Detaylı

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü 10/10/2016

On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes. Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü 10/10/2016 On Yedinci Yüzyılda Felsefe Descartes Prof. Dr. Doğan Göçmen Dokuz Eylül Üniversitesi Felsefe Bölümü 10/10/2016 René Descartes Böylece amacım burada her insanın aklını iyi kullanması için izlemesi gereken

Detaylı

Sosyoloji. Konular ve Sorunlar

Sosyoloji. Konular ve Sorunlar Sosyoloji Konular ve Sorunlar Ontoloji (Varlık) Felsefe Aksiyoloji (Değer) Epistemoloji (Bilgi) 2 Felsefe Aksiyoloji (Değer) Etik Estetik Hukuk Felsefesi 3 Bilim (Olgular) Deney Gözlem Felsefe Düşünme

Detaylı

1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler

1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar. 2.Sanat ve Teknoloji. 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili. 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler 1.Estetik Bakış, Sanat ve Görsel Sanatlar 2.Sanat ve Teknoloji 3.Fotoğraf, Gerçeklik ve Gerçeğin Temsili 4.Görsel Algı ve Görsel Estetik Öğeler 5.Işık ve Renk 6.Yüzey ve Kompozisyon 1 7.Görüntü Boyutu

Detaylı

Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 11.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr.

Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 11.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr. Tarım Tarihi ve Deontolojisi Dersi 11.Hafta ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ) Dr. Osman Orkan Özer ETİK KAVRAMI, ETİĞİN SINIFLANDIRILMASI VE ETİK KURAMLARI (TEORİLERİ)

Detaylı

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri

Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri Mesleki Sorumluluk ve Etik-Ders 1 Sorumluluk-Ahlak-Etik-Etik Teorileri Öğr. Gör. Hüseyin ARI 1 Sorumluluk Sorumluluk; kişinin kendi davranışlarının veya kendi yetki alanına giren herhangi bir olayın sonuçlarını

Detaylı

FELSEFE DERSKiTABI Komisyon

FELSEFE DERSKiTABI Komisyon ORTAÖ GRE TiM FELSEFE DERSKiTABI Komisyon DEVLET KiTAPLARI ÜCÜNCÜ BASKI Dergah Ofset - istanbul, 2012 i(indekiler I. ÜNiTE FELSEFEYLE TANI~MA A. FELSEFE NEDiR? 2 1. Fe1sefenin An1aml 2 2. Fe1sefenin A1an!.

Detaylı

Eğitim Felsefesi. Her şey akla muhtaçtır, akıl da eğitime..! Hz. Ali. Felsefe yolda olmaktır. Karl Caspers

Eğitim Felsefesi. Her şey akla muhtaçtır, akıl da eğitime..! Hz. Ali. Felsefe yolda olmaktır. Karl Caspers Eğitim Felsefesi Felsefe yolda olmaktır. Karl Caspers Her şey akla muhtaçtır, akıl da eğitime..! Dr. Ali Gurbetoğlu İstanbul Sabahattin Zaim Üniversitesi Eğitim Fakültesi Hz. Ali Felsefe Nedir? ( Tanımı,

Detaylı

* Toplantıya katılanların isimleri üniversitelere göre alfabetik sırada verilmiştir.

* Toplantıya katılanların isimleri üniversitelere göre alfabetik sırada verilmiştir. Eğitim Programları ve Öğretim Alanı Profesörler Kurulu İlköğretim 1-5. Sınıflar Öğretim Programlarını Değerlendirme Toplantısı (Eskişehir) Sonuç Bildirisi Toplantı Tarihi : 02.12.2005 Toplantı Yeri : Anadolu

Detaylı

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ

REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BÖLÜMÜ Psikolojik Danışma ve Rehberlik RPD 201 Not II Uz. Gizem ÖNERİ UZUN Eğitimde Rehberlik *Rehberlik, bireyin en verimli bir şekilde gelişmesini ve doyum verici

Detaylı

Cumhuriyet Halk Partisi

Cumhuriyet Halk Partisi 1 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu: Gezi Parkından dünyaya yansıyan ses daha fazla özgürlük, daha fazla demokrasi sesidir. Tarih : 15.06.2013 Genel Başkan Kemal Kılıçdaroğlu Türkiye de görev yapan yabancı

Detaylı

Doç. Dr. Tülin ŞENER

Doç. Dr. Tülin ŞENER Doç. Dr. Tülin ŞENER AHLAK GELİŞİMİ Bireyde var olan değerler sistemi, gelişimsel bir süreç içinde ortaya çıkmaktadır. Bu sürece AHLAK GELİŞİMİ denir. Toplumun kendinden beklenen fonksiyonları yerine getirebilmesi

Detaylı

22. Baskı İçin... TEŞEKKÜR ve BİRKAÇ SÖZ

22. Baskı İçin... TEŞEKKÜR ve BİRKAÇ SÖZ 22. Baskı İçin... TEŞEKKÜR ve BİRKAÇ SÖZ Eğitimde Rehberlik Hizmetleri kitabına gösterilen ilgi, akademik yaşamımda bana psikolojik doyumların en büyüğünü yaşattı. 2000 yılının Eylül ayında umut ve heyecanla

Detaylı

Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi S.B.E. İktisat anabilim Dalı İktisat Programı 7. Düzey (Yüksek Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri

Bilecik Şeyh Edebali Üniversitesi S.B.E. İktisat anabilim Dalı İktisat Programı 7. Düzey (Yüksek Lisans Eğitimi) Yeterlilikleri AÇIKLAMALAR: İktisat Ana Bilim Dalı İktisat yüksek lisans programı için belirlenen program yeterlilikleri 20 tane olup tablo 1 de verilmiştir. İktisat Ana Bilim Dalı İktisat yüksek lisans programı için

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS

DERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Hukuk Felsefesi ve Sosyolojisi Law 221 3 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Dersin Türü Dersin Koordinatörü Dersi Verenler

Detaylı

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı

HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ Eğitim - Öğretim Yılı HAZIRLIK SINIFLARI 3. SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BİLGİLENDİRME BÜLTENİ 2017-2018 Eğitim - Öğretim Yılı DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA: Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade

Detaylı

TEMEL HUKUK ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN

TEMEL HUKUK ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN ARŞ. GÖR. DR. PELİN TAŞKIN BU DERSTE NELER ÖĞRENECEĞİZ? Hukukun Dallara Ayrılması (Kamu Hukuku-Özel Hukuk) Kamu Hukuku Özel Hukuk Ayrımı Hukuk kuralları için yapılan eski ayrımlardan biri, hukukun kamu

Detaylı

Koçluk, danışanın problemlerini çözüme ulaştırmak ve yolunu aydınlatmaktır.

Koçluk, danışanın problemlerini çözüme ulaştırmak ve yolunu aydınlatmaktır. BEN BĐR YAŞAM KOÇUYUM 7.SEANS Koçluk ve danışmanlık Bazen öyle zamanlar olur ki danışanlarınızın koçluk hizmetinin sınırları içinde olmayan problemlerine yardım etme durumunda kalırsınız. Böyle zamanlarda

Detaylı

Çevirenin Ön Sözü. vii

Çevirenin Ön Sözü. vii Çevirenin Ön Sözü Nel Noddings tarafından yazılan bu eser eğitim felsefesi alanına giriş niteliğinde bir kitap olmakla beraber son derece bilgilendirici ve derin düşünmeye yönlendirici bir kaynaktır. Yalnızca

Detaylı

a) Ahlaksal Eylemin Amacı Nedir?

a) Ahlaksal Eylemin Amacı Nedir? AHLAK FELSEFESİ A- AHLÂK FELSEFESİNİN KONUSU 1- Felsefe Açısından Ahlâk (Etik) 2- Ahlâk Felsefesinin Temel Kavramları 3- Ahlâk Felsefesinin Temel Soruları B- ETİK'İN PROBLEMATİĞİ VE YAKLAŞIMLAR 1- Kişi

Detaylı

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde;

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde; Diploma Programı Çerçevesi Diploma programı her kültürün kendisine adapte edebileceği esnek bir program sunarak kendi değerlerini yitirmeyen uluslararası farkındalığa ulaşmış bireyler yetiştirmeyi hedefler.

Detaylı

Bilgi Kavramıyla Anlaşılan şey Nedir?

Bilgi Kavramıyla Anlaşılan şey Nedir? Bilgi Kavramıyla Anlaşılan şey Nedir? Bilgi edinme insanın en temel güdülerinden birisidir. İnsan bu özelliği sayesinde diğer canlılardan ayrılır. İnsan yalnızca varlığın sürdürebilme gereksinimiyle yaşamaz.

Detaylı

Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü

Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü Prof.Dr.Muhittin TAYFUR Başkent Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi, Beslenme ve Diyetetik Bölümü İyi ve kötü, yanlış ve doğru kavramlarını tanımlar, Etik bilincini geliştirmeye ve insanları aydınlatmaya

Detaylı

11. SINIF FELSEFE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ

11. SINIF FELSEFE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM. SINIF FELSEFE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI.ÜNİTE - FELSEFEYLE TANIŞMA A-Felsefe Nedir? -Felsefenin Anlamı -Felsefenin Alanı -Geçmişten Geleceğe Felsefenin

Detaylı

1-Zihinsel kazanýmlar 2-Duyuþsal kazanýmlar 3-Bedensel kazanýmlar

1-Zihinsel kazanýmlar 2-Duyuþsal kazanýmlar 3-Bedensel kazanýmlar ÖÐRENME Öðrenme, bireyin çevresi ile etkileþimi sonucu kalýcý olan davranýþ kazanmasýdýr. Öðrenme planlý ve düzenli etkileþim sonucu olur. Eðitimde hedef, toplumun geliþimine katký saðlayacak bireyi geliþtirmektir.

Detaylı

DUYU MOTOR DÖNEM(0-2 YAŞ)

DUYU MOTOR DÖNEM(0-2 YAŞ) DUYU MOTOR DÖNEM(0-2 YAŞ) Bebek doğuştan getirdiği duyusal özellikleriyle kendisini dış dünyada ayırt etme çabasındadır.çevreye duyular arasındaki etkileşim Dönemin özelliğidir. Duyu motor dönem altı aşamaya

Detaylı

KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI

KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI KANT FELSEFESİNDE PRATİK AKLIN ÖZGÜRLÜK POSTULATI Yakup ÖZKAN Giriş Kant (1724-1804) 1, felsefi dizgesinde akıl eleştirisini kuramsal (teorik/nazari/kurgusal) akılla sınırlamaz. Akıl eleştirisini daha

Detaylı