Teori (saat/hafta) Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Dinleme ve konuşma çalışmaları, Takım/Grup Çalışması, Rol Oynama/Dramatize Etme

Transkript

1 Yabancı Dil I Dersin Adı Kodu Yarıyıl Yabancı Dil I Önkoşullar Dersin dili Dersin Türü Dersin öğrenme ve öğretme teknikleri Dersin sorumlusu(ları) Dersin amacı Dersin öğrenme çıktıları YAD101 Yok İngilizce Zorunlu 1. YIL/1. Yarıyıl / Güz Teori Laboratuar AKTS Anlatım, Tartışma, Soru-Yanıt, Dinleme ve konuşma çalışmaları, Takım/Grup Çalışması, Rol Oynama/Dramatize Etme Dersin amacı öğrencilere kendilerini İngilizceyi kullanarak basit bir biçimde ifade etmelerini sağlayacak dil yapılarını tanıtmaktır. Bu yapıları kullanarak öğrencinin kendini ve ailesini tanıtabilmesi, günlük rutineylemler ve geçmişi hakkında konuşabilmesi, çevresindeki objeleri ve sayları tanıyabilmesi, yeteneklerinden bahsedebilmesi hedeflenmiştir. 1. Günlük terim ve tamlamaları kullanabilme 2. Kendini başkalarına tanıtabilme 3. Kişisel ve ailevi bilgiler, alışveriş ve yerel çevreyle ilgili sık kullanılan deyimleri ve cümleleri anlayabilme 4. Acil ihtiyaçlarını ve kendini ifade edebilme Dersin içeriği Kaynaklar Bu derste öğrenciler, olmak fiilinin geniş ve şimdiki zamanını, geniş zamanı, geçmiş zamanı, olumlu, olumsuz ve soru cümlesi oluşturmayı, zamirleri, biraz ve hiç kavramlarını, yol tarif etmeyi, saati söyleyebilmeyi, hoşlandıkları aktiviteler ve yetenekleri hakkında konuşmayı, zıtlık belirten sıfatları, belirtisiz artikelleri, başlıca bağlaçları (bu nedenle, çünküama ve), meslekleri, günleri, ayları ve mevsimleri görürler. Maris, A. Soars, J. Soars, L.(2009) New Headway Elementary. Oxford University Press: New York. 1

2 Haftalık Ders Konuları: Haftalar TARTIŞILACAK KONULAR 1. Hafta Olmak fiilinin geniş zamanda şahıslara göre çekimi benim/senin/onun/ - Ülkeler 2. Hafta Günlük nesneler Sayılar Merhaba ve Hoşça kal 3. Hafta Olmak fiilinin geniş zamanda şahıslara göre çekimi soru ve olumsuz cümle kalıpları İyelik takısı s 4. Hafta Aile Zıtlık belirten sıfatlar Café de 5. Hafta Geniş Zaman 1 Kişi zamiri: O Soru ve olumsuz cümle çeşitleri 6. Hafta Meslekler Saat kaç? 7. Hafta Geniş zaman 2 Kişi zamirleri: Ben, sen, biz, onlar, 8. Hafta I. ARA SINAV 9. Hafta There is/are İlgeçler Biraz/hiç, Aktiviteler Günlük ifadeler 10. Hafta Bu/o/bunlar/onlar Eşyalar Yol tarifi 11. Hafta -ebilmek(şimdiki zaman, geçmiş zaman) olmak fiilinin geçmiş zamanda şahıslara göre çekimi 12. Hafta Eşsesliler Telefon görüşmesi 13. Hafta Geçmiş Zaman: Düzenli ve düzensiz fiiller, Tamlamalar Tarihler 14. Hafta II. ARA SINAV 15. Hafta YARIYIL SONU SINAVI 2

3 Öğrenci İş Yükü Tablosu Etkinlikler Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Ders Süresi Sayısı Süresi Toplam İş Yükü Laboratuvar Alan Çalışması Sınıf Dışı Ders Çalışma Süresi (Serbest çalıma/grup Çalışması/Ön Çalışma) Sunum (Video çekmek/poster hazırlama/sözel Sunum Yapma/Odak Grup Görüşmesi/Anket /Gözlem ve Rapor Yazma) Seminer Hazırlama Proje Vaka Çalışması Rol Oynama, Dramatize etme Makale yazma-kritik etme Yarıyıl içi sınavları Yarıyıl sonu sınavları Toplam iş yükü (saat) / 25(s) 125/25=5 Ders AKTS 5 Değerlendirme Sistemi Yarıyıl içi çalışmaları Sayısı Katkı Payı Ara Sınav 2 %100 Kısa Sınav Laboratuvar Alan Çalışması Derse Özgü Staj (Varsa) Ödevler Sunum ve Seminer Projeler Diğer Yarıyıl içi çalışmaların toplamı 100 Yarıyıl sonu çalışmaları Final 1 %100 Ödev Laboratuvar Yarıyıl sonu çalışmaların toplamı 100 Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı %40 Yarıyıl Sonu Sınavının Başarı Notuna Katkısı %60 Başarı notunun toplamı 100 3

4 Derslerin Öğrenme çıktılarının program yeterlilikleri ile ilişkilendirilmesi Program yeterlilikleri 1. Vücudu oluşturan sistemlerin normal yapı ve işleyişlerini bilir. 2. Hastalıkların nedenlerini, oluş mekanizmalarını ve etkilenen organlardaki değişiklikleri tanımlar. 3. Hastalardan ayrıntılı anamnez alır ve ayrıntılı fizik muayene yapar. 4. Hastalıkların ayırıcı tanısını yapar ve tanı koyar. 5. Sık görülen hastalıkların epidemiyolojisini bilir ve koruyucu hekimlik uygulamaları ile bunların azaltılmasına çalışır. 6. Sık görülen hastalıkların klinik, laboratuvar ve radyolojik bulgularını yorumlar, tedavisinde bütüncül yaklaşımla kanıta dayalı uygulamalarını seçer. 7. Acil durumlarda insiyatif kullanarak çabuk ve doğru karar alır. 8. Yaşamı tehdit eden hastalıkları tanır, uygun ilk tedavilerini yapar ve gerektiğinde uygun birimlere yönlendirir. 9. Ekip çalışmasına katılır ve sağlık ekibine liderlik yapar. 10. Sağlık ile ilgili istatistiksel bilgileri değerlendirir. 11. Sağlık hizmetlerinin sunulması, örgütlenmesi, finansmanı ve hekimlik uygulamalarının yasal düzenlemelerini bilir. 12. Hastalar, hasta yakınları, sağlık çalışanları ve meslektaşları ile güven ve saygıya dayalı nitelikli iletişim kurar. 13. Türkçeyi etkin bir şekilde kullanır, İngilizceyi mesleki literatürü takip edebilecek, iletişim ve uygulamalarına aktarabilecek düzeyde bilir. 14. Mesleki uygulama ve araştırmalarda etik kuralları bilir ve uygular. 15. Mesleki uygulama ve araştırmalarda güncel, bilimsel, teknolojik gelişmeleri izler ve Tıp alanındaki entelektüel birikimiyle katkıda bulunur. 16. Hizmet sunduğu toplumun sağlıklı olma durumunun geliştirilmesinde görev alır. Dersin Öğrenme Çıktıları ÖÇ1 ÖÇ2 ÖÇ3 ÖÇ Yete rliliğ i sağl ama düz eyi: 1: Düş ük, 2: Düş ük/o rta, 3: Orta, 4: Yük sek, 5: Mük em mel 4

5 5