ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 7. Sınıf Türkçe Ders Değerlendirme Formu

Transkript

1 7. Sınıf Türkçe Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Nergiz İLİMEN, Ayben TATLICI, Gülşah YILMAZ İletişim Bilgileri: / 1213 nergizilimen@anabilim.k12.tr, aybentatlici@anabilim.k12.tr, gulsahyilmaz@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Türkçeyi doğru ve etkili kullanan, eleştirel ve yaratıcı düşünen, iletişim kurabilen, problem çözebilen, araştırma yapabilen, karar verebilen, bilgi ve teknolojileri kullanarak girişimci olabilen, kişisel ve sosyal değerlere önem veren, evrensel değerlere duyarlı olan bireyler yetiştirmektir. Dersin Değerlendirmesi: Her dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, 3 konu tarama testi, 1 TEOG deneme sınavı yapılacaktır. Proje alan öğrencilere konuları ekim ayında seçtirilecek, dönem boyunca bunların takipleri yapılacaktır. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Türkçenin doğru kullanımıyla ilgili uyarı levhaları hazırlama (en az 10 tane) Gezip görülen bir şehrin broşürünü hazırlama Şairler ve şiirlerle ilgili masa takvimi hazırlama Atatürk albümü hazırlama Yıl içerisinde okutulan kitaplardan birinin seçilip o kitapla ilgili kitabı her yönüyle tanıtan bir panonun hazırlanması 8-12 Eylül 2104 İstiklal Marşı - Gençliğe Hitabe 15 Eylül 3 Ekim 2014 Düzyazı - Sözcükte Anlam 8-10 Ekim 2014 Düzyazı -Cümlede Anlam, KTT-1: 13 Ekim Ekim 2014 Düzyazı - Cümlede Anlam, KDS-1: 20 Ekim Ekim 2014 Şiir - Şiir Bilgisi, Şiir Türleri 27 Ekim - 7 Kasım 2014 Paragrafta Anlam Kasım 2014 Düzyazı - Anlatım Biçimleri - Düşünceyi Geliştirme Yolları, KTT-2: 13 Kasım Kasım 2104 Şiir - Eylemin Anlam Özellikleri Kasım 2014 Eylemde Kip, KDS-2: 24 Kasım Aralık 2014 Düzyazı- Eylemde Kip 8-12 Aralık 2014 Eylemlerde Anlam Kayması KTT-3: 11 Aralık Aralık 2014 Düzyazı - Birleşik Zamanlı Eylemler Aralık Aralık Ocak Ocak 2015 Eylemde Yapı Ek Eylem DENEME - KTT 4: Aralık 2014 Düzyazı - Ek Eylem KDS-3: 29 Aralık Ocak 2015 Düzyazı - Eylemde Yapı Ocak 2015 Ek Eylem - Eylemde Yapı Bu plan, yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

2 7. Sınıf Matematik Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Gökşen ŞAHİN, Dilara Ünaldılar, Mehmet KIRATLIOĞLU İletişim Bilgileri: / 1209 goksensahin@anabilim.k12.tr, dilaraunaldilar@anabilim.k12.tr, mehmetkiratlioglu@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrencilerimizin, matematiksel kavramları ve sistemleri anlayabilmeleri, bunlar arasında ilişkiler kurabilmeleri, bu kavram ve sistemleri günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilmeleri, matematiksel problemleri çözme süreci içinde kendi matematiksel düşünce ve akıl yürütmelerini ifade edebilmeleri, tahmin etme ve zihinden işlem yapma becerilerini etkin kullanabilmeleri, matematiğe yönelik olumlu tutum geliştirebilmelerini amaçlanmaktadır. Dersin Değerlendirmesi: Her dönemde 3 kazanım değerlendirme sınavı, iki haftada bir konu tarama testi yapılacaktır. Dönemde 1 performans verilecektir. Proje alan öğrencilere konuları ekim ayında seçtirilecek, dönem boyunca bunların takipleri yapılacaktır. Proje: Proje kapsamında aşağıda belirtilen konuların birinden bireysel/grup olarak bir proje alınacak ve alınan proje verilen yönergeler doğrultusunda hazırlanacaktır. Projenin sunumu da sınıfta yapılacaktır. Gazete ve dergilerde okuduğun matematikle ilgili olduğunu düşündüğün haberleri kesip bir poster haline getir. İstersen altına yorumlarını yazabilirsin. Fibonacci Dizisi nin özelliklerinin, kim tarafından bulunduğunun araştırılması, doğadaki örneklerinin yer aldığı bir albüm oluşturulması. Değişik geometrik şekillerden çerçeve hazırlayıp, o geometrik şeklin tüm özelliklerini altına kendi tasarımın olacak şekilde yaz. Matematiğe katkısı olan bilim adamları ve matematiği ilgilendiren büyük buluşlarla ilgili tarih şeridi hazırla. Aile bireylerinin evde, işte nerelerde ne kadar matematik kullandıkları ile ilgili röportajlar hazırlayıp tüm çalışmalarını fotoğraflarla destekleyerek bir katalog haline getir. Tamsayıları üzerinde gösterebileceğin, sayıları üzerinde hareket ettirebileceğin üç boyutlu sayı doğrusu modeli hazırla. Pi sayısının tarihçesinin incelenmesi, matematikte ve günlük hayatta kullanımının araştırılması ve sunumu. Geometride kullanılan çizim araçlarının ne zaman, nasıl ve kim tarafından keşfedildiğinin araştırılması ve ilk hallerinin modellerinin yapılması ve kullanımlarına ilişkin sunumu. Tren, vapur, deniz otobüsü gibi toplu taşıma araçlarının tarifeleri ve yolcu yoğunlukları ile ilgili mod, medyan ve aritmetik ortalamalarının hesaplarını yap Eylül 2014 Tamsayılar 29 Eylül - 3 Ekim 2014 Tamsayılar + Üslü Sayılar ve Örüntüler 8 17 Ekim 2014 Rasyonel Sayılar, KTT-1: 15 Ekim Ekim- 7 Kasım 2014 Rasyonel Sayılar, KDS-1: 22 Ekim Kasım 2014 Cebirsel İfadeler, KTT-2: 17 Kasım Kasım 2014 Denklemler, KDS-2: 27 Kasım Aralık 2014 Denklemler 8-12 Aralık 2014 Denklem Problemleri, KTT-3: 15 Aralık Aralık 2014 Koordinat Sistemi Aralık 2014 Doğru Grafikleri, DENEME(KTT-4): Aralık Aralık Ocak 2015 Oran-Orantı, KDS-3: 7 Ocak Ocak 2015 Yüzdeler Bu plan, yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.

3 7. Sınıf Fen ve Teknoloji Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Semra AHMETOĞLU, Sevinç TURAN İletişim Bilgileri: / 1211 semraahmetoglu@anabilim.k12.tr, sevincturan@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: 7. sınıf Fen ve Teknoloji dersinde, öğrencilerimizin konuyu ezberlemeden, yaparak, yaşayarak, araştırma yaparak öğrenmeleri ve fen bilimlerini bir bütün olarak algılamaları amaçlanmaktadır. Her ünitenin içeriğine uygun bir biçimde öğrenmelerini kolaylaştıracak çeşitli öğretim tekniklerinden faydalanırken hedefimiz, öğrenilen bilgilerin günlük yaşantı ile ilişkilendirilmesini sağlamaktır. Dersin Değerlendirilmesi: Bir dönemde, 3 kazanım değerlendirme sınavı, 3 konu tarama sınavları ve bir TEOG deneme sınavı yapılacaktır. Derse hazırlıklı gelmesi, derste etkin olması, ödevlerini zamanında yapması, etkinliklerde görev alması, kitap okuma alışkanlığı, ders araç ve gereçlerinin düzeni, bilgi edinmede gerekli çabayı harcaması, dili kullanabilmesi, sistematik düşünebilmesi, kavramlar arasında ilişki kurabilmesi, araştırma becerisi gibi faktörler öğrencinin ders içi performans notunu etkileyecektir. Seçtiği takdirde proje ödevi çalışmalarına başlayacak; ancak ödev teslimini ikinci dönem yapacak ve değerlendirmesi de ikinci dönem notuna katılacaktır. Proje Ödevi: Proje ödevi kapsamında aşağıda belirtilen konulardan birinden bireysel olarak ödev hazırlayacaktır. Sistemler ile ilgili kıyafet tasarlama, Ülkemizdeki biyolojik zenginlikler nelerdir? Bu zenginlikler nasıl değerlendirilir? Güneş enerjisi ile çalışan bir model tasarlama (fırın, araba, vantilatör gibi) Metaller arasındaki sürtünmeyi engellemek için organik ve makine yağlarının karşılaştırılması, Mancınık modeli oluşturma, Sistemler ile ilgili 5 farklı hastalık seçip bu hastalığı yaşayan farklı kişilerle röportaj yapılıp sunulması (hastalıkların isimleri parantez içinde belirtilecek) 8 19 Eylül 2014 Sindirim Sistemi Eylül 2014 Boşaltım Sistemi 29 Eylül - 3 Ekim 2014 Denetleyici ve düzenleyici sistem 8-10 Ekim 2014 Duyu Organlarımız Ekim 2014 Vücudumuzdaki Sistemlerin Sağlığı ve Organ Bağışı. KTT-1: 16 Ekim Ekim Yayları tanıyalım, KDS-1: 23 Ekim Ekim 21 Kasım 2014 İş ve Enerji, KTT-2: 20 Kasım Kasım 5 Aralık 2014 Hayatımızı Kolaylaştıran Makineler, KDS-2: 1 Aralık Aralık 2014 Enerji ve Sürtünme Kuvveti Aralık 2014 Elektriklenme, KTT-3: 18 Aralık Aralık 2014 Elektriklenme, DENEME - KTT 4: Aralık Aralık Ocak 2015 Elektrik Akımı Nedir? KDS-3: 5 Ocak 2015 Pazartesi Ocak Seri ve Paralel Bağlama Ocak Elementler ve Sembolleri Bu program yıllık plana göre düzenlenmiştir. Değişiklik yapma hakkı Anabilim Eğitim Kurumları na aittir.

4 Dersin Öğretmeni: Göksu AKDAŞ / Başak ÇAKIR ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 7. Sınıf Sosyal Bilimleri Ders Değerlendirme Formu İletişim Bilgileri: / 1215 basakcakir@anabilim.k12.tr / goksuakdas@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrenci merkezli, Sosyal Bilgiler açısından bilgi ve beceriyi dengeleyen, öğrencilerin kendi yaşantılarını ve bireysel farklılıklarını dikkate alarak çevreyle etkileşime olanak sağlayan anlayış, yaşama geçirilmeye çalışılmaktadır. Dersin Değerlendirilmesi: Öğrencilerimize her iki dönemde 3 tane olmak üzere toplam 6 kazanım değerlendirme sınavı ve yine her iki dönemde 3 tane olmak üzere toplam 6 konu tarama testi yapılır. Bu gruptaki öğrencilerimize her dönemde bir tane olmak üzere toplam 2 tane TEOG konu tarama testi uygulanır. Ayrıca seçen öğrencilerimiz için proje görevi sınıflarda sunumları yaptırılarak değerlendirmeye katılır, öğrencimizin sınıf içi performans gelişimi de sözlü notu olarak kullanılır. Proje Ödevi: Geri dönüşüm malzemelerinden yararlanarak otantik bir oyuncak tasarlayınız. Türkiye nin doğal ve tarihi mekanlarıyla ilgili maket yapınız. Osmanlı Devleti ne başkentlik yapan aşağıdaki şehirlerden biri seçip, o şehrin tarihini, coğrafyasını, kültürünü ve sanatını tanıtan Türk turizmine katkı sağlayacak dergi hazırlama. ( Bursa, Edirne, İstanbul) Kendinize Osmanlı Devleti nden tarihi bir karakter seçiniz ve bu karakterin hakimiyet gösterdiği dönemin genel özelliklerini anlatan bir hikaye yazınız. İlk Türk İslam Bilim adamlarından birini seçerek hayatını ve araştırmalarını konu alan bir afiş hazırlayınız. Osmanlı Devleti nde devlet teşkilatını anlatan bir afiş hazırlayınız. İnsanlığı tehdit eden Küresel ısınmanın nedenlerini ve çözüm yollarını içeren dergi hazırlayınız. Aşağıda verilmiş olan doğal unsurlardan birini seçip insanların tüketim alışkanlıklarının doğal çevreye olan etkisini ve sonuçlarını açıklayınız. - Orman kaynaklarının fazla tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. - Su kaynaklarının fazla tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. - Toprağın aşırı tüketilmesinin sürdürülebilir bir dünya açısından incelenmesi. 8 Eylül - 12 Eylül 2014 İletişim Benimle Başlar 15 Eylül - 26 Eylül 2014 Meraklı Gözler TRT de, Özgürlükler Üzerine Panel Yapıyoruz 29 Eylül- 3 Ekim 2014 Özgürlükler Üzerine Panel Yapıyoruz. 8 Ekim - 10 Ekim 2014 Atatürk Ve İletişim KTT-1: 9 Ekim Ekim - 17 Ekim 2014 Nerelerde Yaşıyoruz? 20 Ekim- 24 Ekim 2014 Niçin Sayılıyoruz?,Devlet-Vatandaş El Ele 27 Ekim- 31 Ekim 2014 Merhaba, Doyduğum Toprak 3 Kasım - 7 Kasım 2014 Yerleşme Ve Seyahat Özgürlüğü, KDS-1: 3 Kasım Kasım - 14 Kasım 2014 Anadolu, Ana Yurt, KTT-2 12 Kasım Kasım - 28 Kasım 2014 Kuruluş, Osmanlı Devleti Yeni Başkentinde 1 Aralık - 12 Aralık 2014 Farklı Kültürler Bir Arada Yaşadı, KDS-2: 3 Aralık 2014, KTT-3: 8 Aralık Aralık - 19 Aralık 2014 Yolumuz Sivas a Düştü 22 Aralık- 26 Aralık 2014 Etkiledik, Etkilendik Ama Nasıl? DENEME: Aralık Aralık Ocak 2015 Seyyahların Gözünden Osmanlı Kültürü 5 Ocak - 16 Ocak 2015 Yenilikler Ve Osmanlı Devleti, KDS-3: 14 Ocak Ocak 23 Ocak 2015 Toprak Ana Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumları nda saklıdır.

5 7. Sınıf Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Ders Değerlendirme Formu Dersin Öğretmeni: Erdinç İÇTEN İletişim Bilgileri: / 1215 erdincicten@anabilim.k12.tr Dersin Amacı: Öğrenciye Türk Milli Eğitim Sistemi nin genel amaçları ve Atatürk ün laiklik ilkesi doğrultusunda; İslam Dini ve Ahlak Bilgisi ile ilgili temel bilgi kazandırarak; iyi ahlaklı ve faziletli insanlar yetiştirmek Dersin Değerlendirilmesi: Öğrencilerimize her iki dönemde 2 tane olmak üzere toplam 4 kazanım değerlendirme sınavı yapılır. Ayrıca seçen öğrencilerimiz için proje görevi sınıflarda sunumları yaptırılarak değerlendirmeye katılır, öğrencimizin sınıf içi performans gelişimi de sözlü notu olarak kullanılır. 8 Eylül- 24 Ekim 2014 Melek Ve Ahiret İnancı 27 Ekim- 21 Kasım 2014 Ramazan Ayı Ve Oruç İbadeti KDS-1: 6 Kasım Kasım - 26 Aralık 2014 Bir İnsan Ve Peygamber Olarak Hz. Muhammed 5 Ocak 2015 İslam Düşüncesinde Yorumlar KDS-2: 15 Ocak 2014 Bu plan yıllık planlar esas alınarak hazırlanmıştır. Değişiklik hakkı Anabilim Eğitim Kurumlarında saklıdır.