Televizyonun Çocuklar Üzerindeki Etkileri Giriş Ticari istismar

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Televizyonun Çocuklar Üzerindeki Etkileri Giriş Ticari istismar"

Transkript

1 Televizyonun Çocuklar Üzerindeki Etkileri A.Çetin Gezgincan > Giriş Televizyonun çocuklar üzerindeki olumlu ya da olumsuz etkileri tüm dünyada tartışılmaktadır. Bazı bilim adamları, TV izlemenin çocuklarda obezitenin en önemli nedenlerinden biri olduğu, göz kusurlarına yol açtığı, konuşma geriliği yaptığı, dikkat eksikliği rahatsızlığına sebep olduğu ya da izledikleri şiddet programlarının onları şiddete veya içine kapanıklığa ittiğini ifade etmektedir. Bazı bilim adamları ise TV programlarının bu şekilde abartılmasının doğru olmadığını, uzmanların iki yaşındaki çocuklara bile cazip gelebilecek programlar yaptıklarını savunmaktadırlar. The Guardian, the Telegraph, the Daily Mail ve the Mirror gibi İngiliz gazetelerinde, Dr. Aric Sigman gibi bazı bilim adamlarının TV nin çocuklar üzerindeki zararlı etkileri ile bazı bilim adamlarının da TV nin çocuklar üzerindeki yararlı etkileri üzerine görüşlerine yer verilmektedir. Bu suretle, TV nin, çocuklar üzerinde yaptığı olumlu ya da olumsuz etkiler, genel bir tartışma ortamında ele alınmaktadır. Ticari istismar Dr.Sigman, TV nin çocuklar üzerindeki zararlı etkileri konusunda adeta ateş püskürmekte ve 3 yaş altındaki çocukların televizyon seyretmelerinin yasaklanması çağrısında bulunmaktadır. Benzer çağrılarında etkisiyle çocukların, televizyonun zararlı etkilerinden korunması, İngiltere de gündemi etkilemiş ve çocukların korunmasından sorumlu kuruluşlar tarafından, televizyonlardaki çocuk programlarında gösterilen sağlığa aykırı gıda reklamları yasaklattırılmıştır. Compass, Çocukların ticari amaçlarla istismar edilmesinde TV nin öncü bir rol üstlendiği üzerine oldukça üzüntü verici bir rapor yazmıştır. Aynı şekilde the Telegraph gazetesi de konuyla ilgili olarak Çocuklar için bir dakika kampanyasını yürütmektedir. Dr.Sigman ın Uzaktan Kumandalı TV, hepimizin hayatına nasıl zarar veriyor konulu yayınındaki bulgularına atıfta bulunan ve bunları teyit eden ya da iddialarıyla çelişmeyen bazı bilim adamları vardır. Bunların da Sigman ile aynı görüşte oldukları gözlenmektedir. The Guardian, 2004 yılında Cornell Üniversitesi tarafından yayınlanan bir makalede, çocukların TV yüzünden, otistik anlamda objektif realitelerden uzaklaştıkları, gündüz rüyaları ve fantastik hayaller gördüklerinden bahsetmektedir. The Telegraph ise bu tür çalışmalara sanki tarafsızmış gibi, lehte veya aleyhte olarak her hangi bir şekilde değinmemektedir. Halbuki, the Mail, Sigman ın bu çalışmasını, bilimsel ortamda yayınlanmış bir rapor olarak -ki, bu rapor internette in The Biologist başlığı altında online olarak bulunabilir- orijinal bir argüman şeklinde kabul etmekle bize bu konuda bir bakış açısı sunmaktadır. Bu konuda alternatif bir perspektif, BBC nin internet sitesinde bulunabilir: Sigman ın eleştirilerine eğer hak verilecekse, eleştirileri sorgulanmadıkça ve kabul edilebilir bir düşünce dairesi içinde ortaya konulmadıkça bu eleştirilerin güvenilirliğinden pek fazla söz etmenin doğru olmayacağı düşünülmektedir: Bilim adamlarının bu konudaki düşünceleri, ilgili haber kuruluşları tarafından ele alındıklarında neden herhangi bir yorum ya da eleştiri yapılmadan yayınlanmaktadır? Sigman gibi düşünenler, televizyonun, evlerimizde biriken termonükleer atıklar olduğunu ve öfkeli Amerikalı psikologların bu soruna karşı alarm verici bir yaklaşım içerisinde olduğunu ve TV seyretmek gibi normal olarak her gün gösterdiğimiz bu insanî davranış biçimini hastalıklı bir hâle getirdiğini iddia etmektedirler. İki yüzyıl önce, genç ve körpe beyinlerin önce karikatür kitaplarıyla daha sonraları radyo ile mahvedildikleri iddia edilmekteydi.1969 yılında bu konuyu ciddiyetle ele alan psikologlar, Susam Sokağını seyretmenin çocukları, bebekler gibi TV başında oturttuğunu hatırlatmaktaydılar. Bu konuyla ilgili Londra Akademi Üniversitesinde çalışan Prof.David Buckingham, Sigman ın yapmadığını yaparak TV den etkilenen çocukların ayağına kadar gidip onlarla konuştuktan sonra yazdığı raporda, bu çocukların binlercesinin zombi olmadıklarını ve sünger gibi her seyredileni beyinlerine almadıklarını, ancak sadece yayınları iyi olan televizyonlardan hoşlandıklarını, yayınları iyi olmayan TV programlarını seyretmediklerini, hatta bu düşük kaliteli TV yayınlarıyla dalga geçtiklerini ve eğlendiklerini iddia etmektedir. Yine aynı kişi, bu konuda ebeveynlerin sorumluluklar alması gerektiği ve çocukların diğer oyun faaliyetleriyle söz konusu TV yayınlarının dengelenmesini ve yaşlarına uygun programları seçmelerine yardımcı olmaları gerektiğini ifade etmektedir. Hatta Amerikan Çocuk Bakımı Akademisi gibi muhafazakâr bir kurumun, 3 ila 6 yaşındaki çocukların TV seyretmelerine ilişkin yazdığı raporda Eğitim programları, genç beyinlerin gelişiminde, ırksal davranışlarını etkilemede ve hayal güçlerini arttırmada başarılı olmuştur denmektedir. Aric Sigman, bu sorun karşısında o kadar öfkeli ve fevridir ki, ellerini havaya kaldırarak Çocuklarımız tehlikededir diye bas bas bağırarak ateş püskürmektedir.

2 Julie Robotham ın 2004 te yazdığı raporda da, TV nin gençlere verdiği zararlar ortaya konulmaktadır. Ülkenin pediatri uzmanları, Çocukları televizyondan uzak tutun ve bunun yanı sıra bilgisayar ve video oyunlarının seyredilme sürelerini de mutlaka sınırlayın demektedir. Zararlı yayınlara mukavemet edemeyecek kadar genç olan bu çocuklar, doğrudan ve kasıtlı bir biçimde istismara uğramaktadırlar. Royal Australasian College of Physicians ın çocuk sağlığı ve gelişimi bölümünün başkanı Michael McDowell, çocukların istismar edilmesi amacıyla onların nasıl etkilendiğine ilişkin olarak büyük ticari organizasyonlarca harcanan paraların, üniversitelerin çocuk gelişim çalışmalarına ne kadar para harcadıklarıyla mukayese edilmesi gerektiğini vurgulamaktadır. Pediatri uzmanları, çocukların geçmişteki sağlık ve sosyal yaşantısının bir parçası olarak televizyon ve diğer medya alışkanlıklarının sorgulanması gerektiğini vurgulamaktadır. Çocukların hayatı, okulda olduğu gibi medya tarafından ele alınarak incelenmelidir: Çocuklar, şiddet içeren uygunsuz yayınları seyrettiklerinde gerçek hayatta karşılaştıkları olaylara duyarsızlık göstermektedir. Bunun, çocukların gelişimine zarar verebildiği gerçeği göz ardı edilmemelidir. Konuyla ilgili uluslararası ölçekte yapılan incelemeler, şiddet içeren programları seyreden çocukların bir kurban olarak toplum içine giremediğini ve şiddetin kaçınılmaz ve kabul edilebilir olduğuna inandığını, endişe ve güvensizlik duyarak dünyayı bir şiddet mekânı olarak algıladıklarını göstermektedir. Çocuklardan küçük bir azınlık grubu doğrudan şiddet uygularken, çocukların büyük bir kısmının davranışlarının da şiddete kayması, toplumun normlarını tehlikeye düşürdüğü iddia edilmektedir. Ayrıca hükümetlerin, çocukları aşırı ölçüde şiddet içeren yayınlardan koruyamadığını ve pazarlanmaya maruz bırakılan bu çocukların örselenmesini kabul edemediklerini belirten Dr.McDowell: Kapitalist bir toplumda, reklamların kabul edilebilir olduğunu anlıyoruz. TV seyredenlerin de bu gerçeği anladıklarını, fakat çocukların ise bu gerçeği kavrayamadıklarını görmeliyiz demektedir. Ayrıca Siyasi partiler, politik gündemlerine çocukların çocukluk dönemleriyle ilgili programları koyarlarken, çocukların maruz kaldığı reklamların kontrol edilmesiyle ilgili tedbirleri de müzakere etmeleri gerektiğini söylemektedir. Australia Adelaide deki bağımsız avukatlar grubu genç media nın başkanı, Jane Roberts ise küçüklerin ve 10 yaş grubu çocukların geçtiğimiz 2 yıl içerisinde medyaya ve pazarlamaya maruz kalmalarındaki yoğunluğa dikkat çekmekte ve artık ebeveynlerin bile bu konuda fazla yol alamayacağını söylemektedir. Televizyon, çocukların konuşma yeteneklerine de zarar veriyor Leicester Üniversitesinde görevli Dr.Rosemary Sage, öğrencilerin sözlü iletişim becerilerinin 20 yıl öncesinden daha kötü olduğunu iddia etmektedir: Özellikle öğrenciler, internette chat yaparak kısmen gizlenmiş formal tanımları daha güç anlamaktadırlar. Yaptığı araştırma, bu problemin nedeninin çok televizyon seyredilmesine bağlı olduğunu ve çocukların bilgileri, sözelden ziyade görsel olarak algıladıklarını ortaya koymaktadır. Çocukların büyük bir kısmı eve geldiklerinde aile bireyleriyle konuşmak yerine televizyon karşısında uzun saatler geçirmektedirler. Geceleri kendi odalarında televizyon seyreden çocuklar, günün 6 saatini televizyon başında geçirmektedirler. Anne ve babalar, çok az zamanları oldukları iddiasıyla bu konuya gereken özeni gösterememektedir. Dr.Sage, geçtiğimiz 20 yıl içerisinde çocukların, düşünme, konuşma, okuma ve yazma becerilerini izlemiş ve konuşmadaki beceri eksikliğinin öğrenme konusunda ciddi engellere sebep olabildiğini belirtmiştir. Günlük Mırıldanmalar (Daily Grunt) Günlük mırıldanmalar, anne ve babaların çocuklarıyla gün içerisinde hiç konuşamamasından ya da sadece birkaç kez konuşabilmesinden kaynaklanan mırıltılı, anlaşılmaz bir dille konuşma hâlidir. Eskiden aileler, her akşam bir araya toplanır ve gün içerisinde ne yaptıklarını yeniden gözden geçirirlerdi. Çocuklar da fikirleri, zihinlerine nasıl yerleştirdiklerini bilmeden, belirsiz bir öğrenme kalıbı içinde sözlü olarak öğrenirlerdi. Bugün ise çocuklar, okuldan eve geldiklerinde televizyonun karşısına oturmakta ve düşünme, konuşma ve düşüncelerini yansıtma gibi becerilere angaje olmayan büyük ölçüde resimli bilgileri kendi kafalarında işleme tabi tutmaktadırlar. Bu problemin üstesinden gelmek isteyen Dr.Sage, iletişim becerilerini geliştirmek için önemli bir projeye katılmıştır. Söz konusu proje, öğrencilerin yazma becerisini kazanmadan önce düşünmeyi öğrenmelerini sağlamak için yazılı ödevlerin, bu öğrencilerin düşünme ve konuşma yetenekleri seviyesinde olması gerektiği prensibini geliştirmek istemektedir. Temel Beceriler Kurumu (Basic Skills Agency) direktörü, çocuklarıyla sadece birkaç kelime konuşabilen anne ve babaların dil gelişimine önemli ölçüde zarar verdiği hususunda uyarıda bulunmuştur. Madalyanın öbür yüzü

3 Dr.Sigman ın, televizyon seyretmenin çocuklar için 15 sağlık riskiyle karşı karşıya kaldığı iddiasını sadece iyi bir korku hikâyesi diye nitelendiren ve iki yaşındaki çocuklara bile cazip gelebilecek TV programlarının üretildiğini savunan Ben Goldrace gibiler de vardır. Dr.Ben Goldrace in değerlendirmesi şöyledir: Dr.Sigman ın söz konusu tezini, herhangi bir şüpheye yer vermeden kabul ediyor ve bunun bir yasal düzenlemeye bağlanması gereken samimi çağrısına hak veriyorum. Ancak, Sigman ın, sözkonusu yasal değişikliği yapmaktan ziyade, dikkatleri sadece kendi tezine odaklandırdığını ve kanaatimce böyle işe yaramayan ve gülünç olabilecek bir düzenleme çağrısı yaparak bu konunun üzerine hemen atlaması onun oldukça saf birisi olduğunu bana göstermektedir. İki yaşındaki çocuklar için yaşlarına uygun fantastik programlar televizyonlarda bulunmaktadır. Bu programlar çok uzun değildir. Zaten uzun olduklarında çocuklar doğal olarak sıkılmakta ve ekrandan uzaklaşmaktadırlar. Çocuklar ekranda kendilerine uygun olanları seçmekte ve gülen figürlere, yalın dile, göz temasına ve müziğe odaklanmaktadırlar. Bugün televizyonlarda okul öncesi izleyicilerini hedef alan ve Ofsted Programı hedeflerini gerçekten takip eden ve bu programların nasıl kullanılacağını yaratıcılık zemininde düşünen ve bu mesleğin gerektirdiği yeterliğe sahip uzmanlar tarafından üretilmiş son derece yüksek kaliteli çocuk programları bulunmaktadır. Ancak dürüst olmak gerekirse, günde 90 dakika kadar seyrettiğinde çocuklarımıza zarar veren, izlenmesi sakıncalı bir takım televizyon programları bunlar değildir. Aslında bugün, televizyonun zararlı olduğu sözüyle ifade edilen programların eleştirilmesi, o kadar önemsenecek bir konu da değildir. Çocuklarımızı televizyonlarının başına oturtmak gibi bir suçluluk duygusunu bu günlerde hissetmeyi hepimiz istiyoruz. Anne babalar olarak tabi ki çocuklarımızın bu zararlı programlardan uzak durmalarını isteriz. Keşke hepimiz çocuklarımıza gereken dikkati gösterebilsek ve onlar programlarını seyrederken yanlarında her zaman olabilsek. Yerimizden kalkarak ara sıra da olsa etrafta gezinmek, çocuklarımızın neleri izlediklerine bakmak iyi bir fikirdir. Bütün gün televizyon başına oturtulan çocuklardan sadece iki yaş altında olanların bu büyük problemden en çok etkilenenler olduğu konusunda ciddi şüpheler taşımaktayım. Belki de bizim, çocuklarıyla yeterince ilgilenemeyen anne-babalar üzerinde yoğunlaşmamız gerekiyor. Televizyon, çocukların göz sağlığına da zarar veriyor Göz doktorları, televizyon seyretmenin ve bilgisayar oyunları oynamanın çocukların göz sağlığını etkilediğini ve onların öğrenme ve okuma yeteneklerine büyük zararlar verdiğini ifade etmektedir. Bu durum, çocukların kitap okumalarını zorlaştırmakta ve sınıf sıralarından yazı tahtasına bakarken göz ayarı yapmalarını da güçleştirmektedir. Düzeltilemeyen göz sağlığı sorunlarının okuldaki davranış problemlerinin başlıca nedeni olduğu ispatlanmıştır. Araştırmacılar, bu konuda saatler boyunca erken yaşlarda televizyon seyretmenin bu problemin nedeni olduğunu ortaya koymaktadırlar. Amerika Birleşik Devletlerinde seçkin bir grup doktor, çocukların televizyon seyretme sürelerinin sınırlandırılması ve çocukların gözlerini düzenli bir şekilde kontrol ettirmeleri yönünde uyarıda bulunarak büyümekte olan bu sorunun kendilerini endişeye sevk ettiğini belirtmektedir. Amerikan Optometrik Derneğinin sözcüsü Prof.Andrea Thau nun the Daily Express e verdiği demeçte; Görmenin normal bir şekilde gelişebilmesi için çocukların uygun bir görsel teşvike ihtiyaçları vardır. Anne ve babalar, özellikle görme yeteneğinin gelişmekte olduğu 6 yaş altı çocuklarda, etkileri yetişkinlerde bile görülen televizyon seyretme ve bilgisayar oyunları oynama sürelerini sınırlandırmalıdır demiş, benzer endişeler, İngiltere deki uzmanlar tarafından da ifade edilmiştir. Çocukların göz sağlığı sorunlarıyla ilgilenen önemli bir uzman Keith Holland ve ekibi, geçen 10 yıl içerisinde çocuk üzerinde göz sağlığı problemleri incelemesi yapmışlar ve bu tehlikeye maruz kalan çocukların göz sağlığı sorunlarında ciddî bir artış kaydetmişlerdir. Holland, hastalarının çoğunun akademik yönden neden başarılı olamadıklarının nedeninin bu sorun olduğunu düşünmüş ve bilgisayar oyunları oynayarak geçirilen uzun sürelerdeki büyük artışa paralel olarak okuma becerilerindeki düşüşün birbirleriyle yakından ilgili olduğunu ifade etmiştir. Ayrıca insan tabiatının da, zaten uzun süre televizyon ekranına bakmasına uygun düşmediğini ve bunun özellikle de görme yeteneklerini geliştiren çocuklar için sorun olduğunu ve görme becerilerinin zayıfladığını belirtmiştir. Aslında 10 yaşlarındaki çocukların büyük bir kısmı, 50 yaşındaki bir yetişkine eşit gelebilecek odaklama becerilerine sahipken TV den etkilenen pek çok ergenin 3 yaşındaki bir çocuğun henüz oluşmamış göz hareketlerine sahip olduklarını söyleyen Holland, uzun süre televizyon seyretmenin ve bilgisayar oyunları oynamanın doğal bir faktör olmadığını ilave etmiştir. Holland ve ekibi tarafından yürütülen çalışmanın bir sonucu olarak okuldan uzaklaştırılan 21 çocuktan 18 inde teşhis edilmeyen görme sorunu tespit edilmiştir.

4 İngiltere Davranışsal Optometrist Kurumunun Başkanı Caroline Hurst, üç boyutlu bir dünyada dışarıda oyun oynamaya gitmek yerine iki boyutlu bir ekrana saplanmasının çocuklara işlevselliği olmayan tahrif edilmiş görsel bir sistem sunmakta olduğunu belirtmektedir. Ed Balls, anne ve babaların, çocuklarının televizyon seyretme ve bilgisayar oyunları oynama saatlerini sınırlandırmaları çağrısında bulunmuş ve yatakta asgari 10 dakika gece masalları anlatmalarını istemiştir. Zarar Veren yayınlardan çocukları koruma yöntemi Evde şifreli kanalları seyreden 4 yaşında zombi imajını andıran çocuk, televizyon başında günde 3 saat geçirmektedir. Uzmanlar, çocukların televizyon seyrederlerken geçirdikleri süreyi sınırlandırmaları ya da televizyonu tamamen yasaklamaları yönünde çocuk bakım merkezlerini uyarmaktadır. Royal Melbourne Çocuk Hastanesinin yaptığı bir araştırma, 2 yaş altındaki çocukların kesinlikle televizyon seyretmemelerini tavsiye etmektedir. Araştırmacılar, çocuk obezitesini azaltmak amacıyla Get Up-Grow Yönetmeliğinin tamamlayıcı bir parçası olarak Federal Hükümet için yeni yönetmelikler yazmışlardır. Bunlar, özellikle çocuk bakım merkezleri için ve ebeveynlere tavsiyeler niteliğindedir. İstatistikler, 4 yaşındaki çocukların her gün ortalama 44 dakika televizyon seyrettiklerini ve evde şifresiz televizyon seyreden 4 yaş altı çocukların ekran başında günde en az 3 saat harcadıklarını göstermektedir. Güney Avustralya Üniversitesi nde Çocuk Gelişimi bölümünde üst düzey bir akademisyen, yeni yönetmeliğin, çocukların aktif olmalarını teşvik etmek ve arkadaşlarıyla diyalog tesis etmek, -hatta cinnet getirmelerini önlemek- için bir tedbir olduğunu söylemektedir. Çocukların fiziki anlamda aktif olmalarına ihtiyaç vardır. Eğer anne babalar ile çocuk bakım merkezleri, çocukları sadece televizyonun önüne koyuyor ve onları o halde bırakıyorlarsa o zaman çocukların diğer sağlıklı etkinliklere iştirak süreleri kısalır. Sonuç olarak 2 ilâ 5 yaşındaki çocuklar için televizyonun günde bir saatle sınırlandırılması çağrısında bulunmaktadır. Yasaklamak mı yasaklamamak mı? 18 aylık bir oğlu olan Tina Garland çocuğunun televizyon seyretmesini yasaklamamıştır: Küçüklerin televizyon seyretmelerine izin vermememiz gerektiğini bilmeme, hatta büyük bir suçluluk hissi duymama rağmen onun televizyon seyretmesine izin veriyorum. Ekran başında ayakta durma alışkanlığı da var ve onu televizyondan arzu edilen bir mesafede tutmak zor. Diğer anne-babaların da aynı yöntemi izlediklerinde suçluluk hissi duyduklarını sanıyorum. Televizyonda çizgi film varsa, biliyorum ki oğlum onu çok seviyor ve heyecanlanıyor. Gördüklerini işaret ediyor ve bazı şeyler söylüyor. Belki de bütün bunlar çok kötü şeyler değildir, diye de düşünüyorum. Lachlan Comyns ise oğlunun televizyon süresini sınırlamaya gayret ettiğini söylüyor: Oğlumun televizyon seyretmesini hiç istemiyorum. O daha 18 aylık. Bazen onun için videoyu açıyoruz. O etrafta dolaştığı zaman ise ben hiç televizyon seyretmiyorum. Karım meşgul olduğu zaman bazen televizyonu açar. Oğlum da bir çeşit zombi gibi bir şeye dönüşüverir. Zararlı yayınlara meydan okuyun Ebeveynleri tarafından korkunç bir şekilde yanlışlıklara maruz bırakılan milyonlarca küçük çocuk var. Bu ebeveynler fiziksel olarak çocuklarını istismar etmiyorlar; ancak onlara yanlış davrandıklarını bile bilmiyorlar. 2 yaş altı milyonlarca küçük çocuk televizyon seyrediyor in üzerindeki ebeveynin üyesi olduğu Kaiser Ailesi Vakfı tarafından yapılan bir araştırmaya göre 2 yaş altı çocukların %60 ı, günde ortalama 2 saatten fazla televizyon seyretmektedir. Amerikan Pediatrik Akademisi, 2 yaş altı çocukların televizyon seyretmelerini tavsiye etmemelerine ve beyinlerin şekillenmeye başladığı bir yaşta kavramsal gelişimleri için kritik bir dönem olmasına rağmen televizyon seyretmeye devam etmektedirler. Bu çocuklarla ilgili haberler gittikçe kötüye gitmektedir. Seattle da den fazla çocuğu inceleyen Çocuk Hastanesi ve Bölgesel Tıp Merkezindeki bilim adamları, erken yaşlarda televizyon seyredilmesiyle daha sonraki yaşlarda oluşan dikkat problemi arasında önemli bir bağın olduğunu tespit etmişlerdir. Özellikle 7 yaşındaki çocuklarda ortaya çıkan dikkat dağınıklığı şikâyetlerinin görülme oranında, 1 ilâ 3 yaş aralığında günlük televizyon izleme süresindeki her bir saatlik artış başına %10 nispetinde bir yükselme görülmüştür. Bu çalışmalardan elde edilen bilgiler, milyonlarca çocuğa neler olduğunun can sıkıcı bir tablosunu ortaya koymaktadır. Bu hiç hoş olmayan, gayri ahlakî ve adil olmayan bir durumdur. Bu, üzerinde durulması gereken bir konudur. Ebeveynler bu bilgileri öğrenmeye ihtiyaç duymalıdırlar. Amerika da, ADHD

5 (Attention-Deficit Hyperactivity Disorder / Dikkat Eksikliği Çeken Hiperaktivite Bozukluğu) için tıbbî reçete yazdıran 9 milyon çocuk bulunmaktadır. Bu reçeteyi kullanan çocukların sayısı her 2 yılda bir ikiye katlanmaktadır. Bu vak aların hepsinde televizyon, kesinlikle bir sanık olarak karşımızda dururken, dikkat eksikliği problemlerindeki rakam ile televizyon seyretme süresi arasındaki ilişki, inkâr edilemez boyuttadır. Bu durum karşısında ebeveynlerin, çocuklarıyla gelecekte yaşanacak dikkat eksikliği problemlerine sebep olan ihtimaller konusunda eğitilmeleri gerekmektedir. Sonuç Bugün televizyonlarda her izleyici grubunu hedef alan ve mesleğin gerektirdiği yeterliğe sahip uzmanlar tarafından üretilmiş son derece yüksek kaliteli programlar bulunmaktadır. İki yaşındaki çocuklara uygun programlar bile bulmak mümkündür. Çocuklar da ekranda kendileri için hazırlanmış uygun programları seçmekte ve gülen figürlere, yalın dile, göz temasına ve müziğe odaklanmaktadırlar. Ancak genel bir kabul olarak çocukların TV seyretme alışkanlıklarını günde maksimum 90 dakika ile sınırlamak gerekmektedir. Anne-babalar, çocuklarını zararlı programlardan uzak tuttukları gibi sadece onlar için hazırlanan ve zararlı olmayan programların seyredilme sürelerine de dikkat etmelidirler. Eğer çocuklar, televizyonun önüne konuyor ve o halde bırakılıyorsa o zaman sağlıklı geliştiklerinden bahsetmek mümkün olmayacak, obezitenin önüne geçilemeyecek, gelecekte yaşayacakları bir kısım göz kusurlarına ve konuşma geriliğine sebep olunacak, dikkat eksikliği problemleri anne-baba eliyle hazırlanmış olacaktır. Hatta toplumun temelleri dinamitlenmiş ve izledikleri şiddet programlarının etkisiyle adeta cinnet getirerek şiddete kapılmış ya da seyrettiği korku filmlerinin etkisiyle yanında birisi olmadan markete ekmek almaya bile gidemeyen içine kapanık bireyler yetişmiş olabilecektir. Çocukları bu hastalıklı durumlardan koruma ve kurtarmanın, durumu kontrol altına almanın yolu öncelikli olarak ebeveynlerin bu konuda sorumluluk almasına bağlıdır. Çocukların fiziki anlamda aktif olmaya ihtiyaçları vardır. Çocukların fiziksel aktivitelere ve diğer oyun faaliyetlerine yönlenmesine yardımcı olunmalı ve yaşlarına uygun TV programlarını seçmeleri sağlanmalıdır. Bunun yanında ebeveynçocuk işbirliğiyle TV, bilgisayar ve internet bağlantısının çocuğun odasında olması yerine evde herkese açık bir alanda yer alması temin edilebilir. Böylece çocuklara gereken dikkat gösterilebilir, onlar programlarını seyrederken her zaman yanlarında olunabilir, ara sıra da olsa etrafta gezinerek izledikleri programlar ile girdikleri siteler gözlemlenebilir ve gereken tedbirler de daha baştan alınabilir. Kaynakça

Medyada Riskler. Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr

Medyada Riskler. Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr Medyada Riskler Öğr. Gör. Dr. Deniz Sezgin Ankara Üniversitesi İletişim Fakültesi dsezgin@media.ankara.edu.tr Plan Tarihsel arka plan: Çocukların medya kullanımı Günümüzde medya ve çocuk Medyada çocukları

Detaylı

Bağımlılık kişinin kullandığı bir nesne veya yaptığı bir eylem üzerinde kontrolünü kaybetmesi ve onsuz bir yaşam sürememeye başlamasıdır.

Bağımlılık kişinin kullandığı bir nesne veya yaptığı bir eylem üzerinde kontrolünü kaybetmesi ve onsuz bir yaşam sürememeye başlamasıdır. Nedir? Bağımlılık Bağımlılık kişinin kullandığı bir nesne veya yaptığı bir eylem üzerinde kontrolünü kaybetmesi ve onsuz bir yaşam sürememeye başlamasıdır. Ne Zararı Var? Teknolojinin insan hayatına sağladığı

Detaylı

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ VELİ BÜLTENİ MAYIS -2012 ÇOCUK VE KİTAP "EĞİTİM YAŞAM İÇİNDİR" 2 ÇOCUK VE KİTAP Önceleri çocuk için kitap bir oyuncaktır.

Detaylı

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ

ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülten Sayı:2 ÇOCUKLARIMIZ VE TEKNOLOJİ Hızla gelişen dünyada teknolojik ürünler hayatımızın büyük bir kısmını kapsamakta. İş ortamında

Detaylı

ÖZEL EFDAL İLKOKULU VE ORTAOKULU REHBERLİK BÜLTENİ- ŞUBAT / MART 2015 TEKNOLOJİYİ DOĞRU KULLANIYORUM

ÖZEL EFDAL İLKOKULU VE ORTAOKULU REHBERLİK BÜLTENİ- ŞUBAT / MART 2015 TEKNOLOJİYİ DOĞRU KULLANIYORUM TEKNOLOJİYİ DOĞRU KULLANIYORUM Artık birçok ailenin televizyonda haberler de dâhil olmak üzere birçok programa çocukları için sınırlama getirdiğini duymaktayız. Televizyon, internet, bilgisayar oyunlarının

Detaylı

Bu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda!

Bu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda! SUNUMUMUZA HOŞGELDİNİZ Bu resmi ne yönden yada nasıl gördüğünüz,nasıl yorumladığınız çok önemli! Çünkü medya artık hayatımızın her alanında ve her an yanı başımızda! Haber ve bilgi verme amacı başta olmak

Detaylı

TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI

TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI TEKNOLOJİ BAĞIMLILIĞI (TV, İNTERNET, BİLGİSAYAR VE TELEFON) ALİ PARMAKSIZ Rehberlik Öğretmeni BAĞIMLILIK NEDİR? Bağımlılık kişinin kullandığı bir nesne üstünde kontrolünü kaybetmesi ve onsuz bir yaşam

Detaylı

ÖZEL EFDAL ĠLKÖĞRETĠM OKULU REHBERLĠK BÜLTENĠ- ARALIK 2010

ÖZEL EFDAL ĠLKÖĞRETĠM OKULU REHBERLĠK BÜLTENĠ- ARALIK 2010 ÇOCUKLAR ĠÇĠN GÜVENLĠ TV VE ĠNTERNET Televizyon izlerken Babam haberde Annem yerli sinemada Dayım da polisiye dizilerde Evde herkesin susmasını isterler Dedemle ben de Balarısı Tombik i izlerken İsteriz

Detaylı

Anne Baba Rehberi ÇOCUKLARDA MEDYA KULLANIMI. Kontrolsüz medya kullanımı, çocukların dil ve sosyal gelişimini olumsuz etkilemektedir.

Anne Baba Rehberi ÇOCUKLARDA MEDYA KULLANIMI. Kontrolsüz medya kullanımı, çocukların dil ve sosyal gelişimini olumsuz etkilemektedir. Anne Baba Rehberi FMV Özel Erenköy Işık İlkokulu Rehberlik Ve Psikolojik Danışma Servisi Bülten No: 2 1. 2. ve 3. Sınıflar Bülteni Ocak 2013 ÇOCUKLARDA MEDYA KULLANIMI İletişim bir bilginin, bir görüşün

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.

Detaylı

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam

Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme. Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Evlat Edinilen Çocuğa Multidisipliner Yaklaşım: Vaka Örnekleri Üzerinden Evlat Edinme Psikolog Reyhan Bahçivan-Saydam Sosyal Hizmetler Çocuk Esirgeme Kurumu na göre 2008 yılı sonu itibariyle evlatt edindirilen

Detaylı

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ I- Açıklama Sizi tam olarak tanımladığına inandığınız her cümlenin yanına 1 yazın. Eğer ifade size uygun değilse, boş bırakın. Sonra her bölümdeki sayıları toplayın. Bölüm 1 Nesneleri

Detaylı

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme

Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Dil Öğrenme ve yazım dili öğrenme Đyi bir başarı için gerekli olanşartlar Çocuğunu desteklemek isteyen annebabalar için çeşitli tavsiyeler Elisabeth Grammel und Claudia Winklhofer Übersetzung: Abdullah

Detaylı

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor:

Bu yaklaşımlar anne babaların kafasını oldukça meşgul eden şu soruyu akla getiriyor: Uzm. Psikolog Nuray ÖZBEN AVŞAR Anne - baba - çocuk ilişkisinin son yıllarda hızlı bir değişim içerisine girmiş olduğu gözleniyor. Hızla gelişen dünya ile hayata bakış açıları her geçen gün gelişiyor ve

Detaylı

Bir çocuk - iki lisan. Bir fırsat olarak çokdillilik

Bir çocuk - iki lisan. Bir fırsat olarak çokdillilik Bir çocuk - iki lisan Bir fırsat olarak çokdillilik Bir çocuk - iki lisan Bir çocuğun yaşamının ilk yıllarından itibaren iki lisan öğrenmesi, okul ve iş yaşantısında başarı göstermesine katkı sağlayacak

Detaylı

3. Yazma Becerileri Sempozyumu

3. Yazma Becerileri Sempozyumu Prof. Dr. Nurçay Türkoğlu Çukurova Üniversitesi İletişim Fakültesi MEDYA OKURYAZARLIĞINI EĞİTİMDE UYGULAMAK Terakki Vakfı Okulları 19.12.2015 MEDYALANMIŞ DÜNYA MEDYA ÇALIŞANLARI YURTTAŞ: kişi/ meslek/

Detaylı

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013

Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 Koç Üniversitesi nde ders verme tecrübelerim BURAK ÖZBAĞCI 2013 2002 yılından beri Koç Üniversitesi nde lisans ve lisansüstü toplam 16 farklı dersi, 35 farklı şubede anlattım. 8-10 kişilik küçük sınıflara

Detaylı

Teknoloji Bağımlılığı

Teknoloji Bağımlılığı Teknoloji Bağımlılığı Açelya Şahin Fırat Uzman Klinik Psikolog www.monomente.com MEV Okulları Basınköy 17.11.2015 Bağımlılık nedir? Bağımlılık; herhangi bir insan, nesne veya maddeye karşı duyulan önlenemez

Detaylı

MEDYA ÇOCUK - TÜKETİM

MEDYA ÇOCUK - TÜKETİM ÇOCUK VE TÜKETİM Yapılan araştırmalar dünyadaki nüfus artışına bağlı olarak marka sayısında da artış olduğunu söylemektedir. Nüfusun farklı gruplara sahip olması ve çocukların da bu gruplar içerisinde

Detaylı

BEBEK HAKLARI BİLDİRGESİ

BEBEK HAKLARI BİLDİRGESİ BEBEK HAKLARI BİLDİRGESİ 1. Birey olma Her bebek doğduğu, belki de doğmadığı andan itibaren zaten bireydir. Bebekler, yetişkinlerin kendi isteklerini karşılamak için bir araç olmamalıdır. Yetişkin, kendi

Detaylı

Bilişim Teknolojilerine Pedagojik Bir Yaklaşım. Mehmet AKSÜT Mega Eğitim Danışmanlık Songül ATEŞ Uşak üniversitesi Hayriye UĞURLU Uşak üniversitesi

Bilişim Teknolojilerine Pedagojik Bir Yaklaşım. Mehmet AKSÜT Mega Eğitim Danışmanlık Songül ATEŞ Uşak üniversitesi Hayriye UĞURLU Uşak üniversitesi Bilişim Teknolojilerine Pedagojik Bir Yaklaşım Mehmet AKSÜT Mega Eğitim Danışmanlık Songül ATEŞ Uşak üniversitesi Hayriye UĞURLU Uşak üniversitesi Giriş Teknolojideki hızlı gelişim, her geçen gün günlük

Detaylı

Bilgisayarın Yararları ve Zararları

Bilgisayarın Yararları ve Zararları BİLGİSAYAR NEDİR? Bilgisayarın Yararları ve Zararları ŞEYDA BETÜL KÖSE UFUK TAŞDURMAZLI 1 www.bilgisayarnedir.net 2 Bilgisayarın Yararları ve Zararları Bilgisayarın Yararları ve Zararları Nelerdir? 2006

Detaylı

Peki, nedir bu momofobi?

Peki, nedir bu momofobi? Günlük hayatta birçok işlerini telefonla halleden çocuklar, doğal olarak akıllı telefonlara bağımlı olmaları da normal olacaktır. Bu çocuklar kazara telefonlarını kaybederler ya da telefonları bozulursa

Detaylı

14 12 Bu ifadenin ne zaman kaba olduğu ne zaman gerekli olduğu konusunda onunla konuşabilirsiniz. Annebaba yanındayken ona nazikçe teklif edilen bir şeyi istemediğini Hayır diye bağırarak ifade etmek doğru

Detaylı

Birinci Medya Reklam. Markanıza Değer KATALIM. Yeni Nesil TV - GençTVExpress Apple Ipad Online SMS EXPRESS CEP ABONE 2399

Birinci Medya Reklam. Markanıza Değer KATALIM. Yeni Nesil TV - GençTVExpress Apple Ipad Online SMS EXPRESS CEP ABONE 2399 HABER PORTALINIZ www.kibrisgenctv.com Kıbrıs ta Birinci, Akdeniz de bir inci 90.0* 96.6 Mağusa Yeni Nesil TV - GençTVExpress Apple Ipad Online SMS EXPRESS CEP ABONE 2399 Birinci Medya Reklam Birinci Medya

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile

Detaylı

ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ?

ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ? ÇOCUĞUNUZUN İŞİTMESİ NORMAL Mİ? Cerrahi Servisler İnsanlar duyuları aracılığı ile dış dünyayı algılar, ruhsal, zihinsel, sosyal gelişimini sağlar. Duyulardan birinin eksikliği, algılamanın bütünlüğünü

Detaylı

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 1. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

AÇEV AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI

AÇEV AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI AÇEV AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI Çocuğun, gelişimini olumsuz yönde etkileyecek davranışlara maruz kalmasını önlemek için öncelikle anne ve babaların duyarlılığının artırılması gerekmektedir. Çünkü, annebabalar,

Detaylı

Pedagojik Psikolojik Hizmetler

Pedagojik Psikolojik Hizmetler Pedagojik Psikolojik Hizmetler Pedagojik Psikolojik Hizmetler (PP Hizmetleri) okul çağı altında çocuklar, ve ilk-ve ortaokul ve lise öğrencileri için, gelişim, öğrenim ve refahı ile ilgili danışmanlık

Detaylı

ÇOCUĞUNUZUN RUH SAĞLIĞI Bu yazıyla ilgilenip okuduğunuza göre bir yetişkin olmalısınız. Çocuğunuza sevginizi göstermenin ya da ona yardımcı olacak en

ÇOCUĞUNUZUN RUH SAĞLIĞI Bu yazıyla ilgilenip okuduğunuza göre bir yetişkin olmalısınız. Çocuğunuza sevginizi göstermenin ya da ona yardımcı olacak en 1 ÇOCUĞUNUZUN RUH SAĞLIĞI Bu yazıyla ilgilenip okuduğunuza göre bir yetişkin olmalısınız. Çocuğunuza sevginizi göstermenin ya da ona yardımcı olacak en iyi yolu bulmanın zor olduğu zamanlar vardır. Çocuğunuz

Detaylı

Öğrenme Örnekleri Hazırlama

Öğrenme Örnekleri Hazırlama Modül 4 Öğrenme Örnekleri Hazırlama Bu Defter Intel Öğretmen Programı Çevrimiçi kapsamında kullanılacaktır. Tüm kurs boyunca, düşüncelerinizi çevrimiçi araçlara veya bu deftere kayıt edebilirsiniz. Bu

Detaylı

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER

KAVRAMLAR TUTUMLAR BECERİLER SAYI:3 1. SINIF III. PYP SORGULAMA ÜNİTESİ VELİ BÜLTENİ ANA FİKİR: Oyunlar duygu ve düşüncelerimizi keşfetme ve ifade etme yollarımızdan biridir. 1. Oyun çeşitleri 2. Oynarken hisset"klerimiz ve öğrendiklerimiz

Detaylı

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır

YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır YARATICI ÖĞRENCİ GÜNLERİ Her Öğrenci Yaratıcıdır Öğrencinin ilgi alanları, becerileri ve yetenekleri düşünüldüğü zaman kendi öğrenme yöntemlerine göre akademik ve/veya kültürel alanda başarılı olabilir.

Detaylı

TV VE İNTERNET KULLANIMININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ OLUMSUZ ETKİLERİ

TV VE İNTERNET KULLANIMININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ OLUMSUZ ETKİLERİ TV VE İNTERNET KULLANIMININ ÇOCUKLAR ÜZERİNDEKİ OLUMSUZ ETKİLERİ Televizyon günümüzde teknolojinin çocuklar için sunduğu imkanlardan sadece birini oluşturmaktadır. Televizyon ekranını kapatan parmaklar,

Detaylı

AİLELERİN İNTERNET ALGILARI VE EĞİLİMLERİ ARAŞTIRMASI. www.dataprofil.com.tr

AİLELERİN İNTERNET ALGILARI VE EĞİLİMLERİ ARAŞTIRMASI. www.dataprofil.com.tr AİLELERİN İNTERNET ALGILARI VE EĞİLİMLERİ ARAŞTIRMASI ARAŞTIRMANIN ÖRNEKLEMİ 6-17 yaş arası İnternet kullanan çocuğu olan 10.992 ebeveyn, 12-17 yaş arası İnternet kullanan 2.816 çocuk İNTERNETE BAĞLANILAN

Detaylı

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU OLAN ÇOCUĞU ANLAMAK Prof. Dr. Sirel Karakaş Neurometrika Medikal Tıp Teknololojileri Ltd. Şti Nöropsikoloji ve Psikofizyoloji Derneği Başkanı Uslarası Kıbrıs Üniversitesi

Detaylı

Birinci Medya Reklam. Markanıza Değer KATALIM. Yeni Nesil TV - GençTVExpress Apple Ipad Online SMS EXPRESS CEP ABONE 2399

Birinci Medya Reklam. Markanıza Değer KATALIM. Yeni Nesil TV - GençTVExpress Apple Ipad Online SMS EXPRESS CEP ABONE 2399 HABER PORTALINIZ www.kibrisgenctv.com Kıbrıs ta Birinci, Akdeniz de bir inci 90.0* 96.6 Mağusa Yeni Nesil TV - GençTVExpress Apple Ipad Online SMS EXPRESS CEP ABONE 2399 Birinci Medya Reklam Markanıza

Detaylı

İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ

İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ İNTERNETİN GÜVENLİ KULLANIMI VE GÜVENLİ İNTERNET HİZMETİ İNTERNETİN ÖNEMİ ve Güvenli İnternet Hizmeti İnternet Dünyamızı değiştiriyor Ailenin yeni bir üyesi Hayatımızın vazgeçilmez bir parçası Bir tıkla

Detaylı

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE YALAN SÖYLEME DAVRANIŞI

ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE YALAN SÖYLEME DAVRANIŞI ERKEN ÇOCUKLUK DÖNEMİNDE YALAN SÖYLEME DAVRANIŞI Yalan, insanları aldatmak amacı ile uydurulmuş kasıtlı davranış veya sözdür. Çocuğun yalana başvurması tıpkı yetişkin insanın yalana başvurması kadar kendini,

Detaylı

ÖNSÖZ... IX 1. 10 12 13 10 14 2. 15 15 3. 20 20 24 27 28 29 30 30 33 34 36 39 40 41 42 III

ÖNSÖZ... IX 1. 10 12 13 10 14 2. 15 15 3. 20 20 24 27 28 29 30 30 33 34 36 39 40 41 42 III İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ... IX 1. Çocuklara Zarar Veren Anne-Baba Davranışları...1 Aşırı Koruyuculuk ve Kısıtlayıcılık...2 Reddetme; Maskelenmiş Mahrumiyet...4 Aşırı Hoşgörü ve Şımartma...5 Aşırı Beklentiler...6

Detaylı

Değerli Yöneticiler, son yıllarda vergi incelemeleri büyük ölçüde bu konu etrafında dönmeye başladı.

Değerli Yöneticiler, son yıllarda vergi incelemeleri büyük ölçüde bu konu etrafında dönmeye başladı. Değerli Yöneticiler, son yıllarda vergi incelemeleri büyük ölçüde bu konu etrafında dönmeye başladı. Şayet bir grup şirketi iseniz, diğer bir deyişle ilişkili şirketlerden mal ve veya hizmet alıp satıyorsanız,

Detaylı

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI

ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI ERGENLERDE İNTERNET BAĞIMLILIĞI Bilgisayar ve internet kullanımı teknoloji çağı olarak adlandırabileceğimiz bu dönemde, artık hayatın önemli gereçleri haline gelmiştir. Bilgiye kolay, hızlı, ucuz ve güvenli

Detaylı

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ EYLÜL 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA OKUL KORKUSU

ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ EYLÜL 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA OKUL KORKUSU ÖZEL ATACAN EĞİTİM KURUMLARI ANAOKULU PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK SERVİSİ EYLÜL 2012 VELİ BÜLTENİ ÇOCUKLARDA OKUL KORKUSU OKUL KORKUSU Her yıl milyonlarca çocuk okula başlayıp, neşeyle devam ederken

Detaylı

1 Öğretmenlere Öneriler ÖĞRETMENLERE ÖNERĠLER

1 Öğretmenlere Öneriler ÖĞRETMENLERE ÖNERĠLER 1 Öğretmenlere Öneriler ÖĞRETMENLERE ÖNERĠLER 2 Öğretmenlere Öneriler Giriş Okul yaşantısı içinde öğrenci için en önemli unsur öğretmendir. Üstün yetenekli öğrencilere uygun eğitimin sağlanmasında öğretmenlere

Detaylı

Ailelerle bağlantılar kurmak. İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ni toplumunuzda yaşama geçirmek

Ailelerle bağlantılar kurmak. İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ni toplumunuzda yaşama geçirmek Ailelerle bağlantılar kurmak İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi ni toplumunuzda yaşama geçirmek İlk Yıllar Öğrenim Çerçevesi Uygulamasına Dayanan Kaynaklar projesine, Eğitim Çalışma ve İşyeri İlişkileri Bakanlığı

Detaylı

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 )

2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) 2. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (08 Aralık 2014 23 Ocak 2015 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca

Detaylı

TEKNOLOJİK GELİŞMELERİN ÇOCUK KALP SAĞLIĞINA OLUMSUZ ETKİLERİ

TEKNOLOJİK GELİŞMELERİN ÇOCUK KALP SAĞLIĞINA OLUMSUZ ETKİLERİ TEKNOLOJİK GELİŞMELERİN ÇOCUK KALP SAĞLIĞINA OLUMSUZ ETKİLERİ KARTAL KOŞUYOLU YÜKSEK İHTİSAS EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ ÇOCUK KARDİYOLOJİ KLİNİĞİ Doç. Dr. Ayşe YILDIRIM Teknolojik gelişmelerin olumsuz

Detaylı

REHBERLİK SERVİSİMİZDEN VELİLERİMİZE YARIYIL TATİLİ İÇİN ALTIN ÖNERİLER

REHBERLİK SERVİSİMİZDEN VELİLERİMİZE YARIYIL TATİLİ İÇİN ALTIN ÖNERİLER REHBERLİK SERVİSİMİZDEN VELİLERİMİZE YARIYIL TATİLİ İÇİN ALTIN ÖNERİLER Yarı yıl tatili başlarken anne babaları da bir telaş sardı. "2 hafta sürecek tatil boyunca çocuğum derslerinden uzak kalacak mı,

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

DERS 7. Kadın İşi, Erkek İşi: Cinsiyetçi İşbölümü. DÜZEY: 6. Sınıf

DERS 7. Kadın İşi, Erkek İşi: Cinsiyetçi İşbölümü. DÜZEY: 6. Sınıf DERS 7 Kadın İşi, Erkek İşi: Cinsiyetçi İşbölümü DÜZEY: 6. Sınıf Kazanımlar: 1. Toplumsal cinsiyet rolleri üzerine düşünür. 2. Toplumsal cinsiyet eşitsizliğinin nedenlerini ve sonuçlarını sorgular. SÜRE:

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

Yeşilalım Projesi. Eğiticilerin Eğitimi. 12-14 Şubat 2013 Ankara

Yeşilalım Projesi. Eğiticilerin Eğitimi. 12-14 Şubat 2013 Ankara Yeşilalım Projesi Eğiticilerin Eğitimi 12-14 Şubat 2013 Ankara 1 Öğrenme Hedefleri Yetişkin öğrenenlerin özelliklerini öğrenmek; Yetişkinlere uygun çeşitli eğitim yöntemleri ile yaklaşımlarını uygulamak;

Detaylı

DÜŞÜNCE KURULUŞLARI: DÜNYADAKİ VE TÜRKİYE DEKİ YERİ VE ÖNEMİ. Düşünce Kuruluşları genel itibariyle, herhangi bir kâr amacı ve partizanlık anlayışı

DÜŞÜNCE KURULUŞLARI: DÜNYADAKİ VE TÜRKİYE DEKİ YERİ VE ÖNEMİ. Düşünce Kuruluşları genel itibariyle, herhangi bir kâr amacı ve partizanlık anlayışı DÜŞÜNCE KURULUŞLARI: DÜNYADAKİ VE TÜRKİYE DEKİ YERİ VE ÖNEMİ Furkan Güldemir, Okan Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Tarihsel Süreç Düşünce Kuruluşları genel itibariyle, herhangi bir kâr amacı ve partizanlık

Detaylı

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA

Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA Psikolog Seda BİLGEN IŞIK İÇİNDEKİLER: 1. TIRNAK YEME 2. ÇOCUKLARDA BİLGİSAYAR KULLANIMI 3. SINAV KAYGISI 4. KAYNAKÇA 1. TIRNAK YEME Tırnak yeme, her yaşta ve her iki cinste de görülebilen, zaman içinde

Detaylı

Nasıl Daha İyi Öğrenirim?

Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Nasıl Daha İyi Öğrenirim? Farklı Öğrenme Yöntemleri Öğrenciler farklı yöntemlerle öğrenirler. Bunlardan bazıları aşağıda verilmiştir: okuyarak ve okuduğunu hatırlayarak, önemli bölümlerin altlarını çizerek,

Detaylı

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE İŞLETME DOKTORA (PH.D.) PROGRAMI

YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE İŞLETME DOKTORA (PH.D.) PROGRAMI YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE İŞLETME DOKTORA (PH.D.) PROGRAMI Yeditepe Üniversitesi İngilizce İşletme (Ph.D.) Programı, öğrencilerine, işletme alanında öncü araştırmalar yapma, kazanılan yeni işletme

Detaylı

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak.

Hani annemin en büyük yardımcısı olacaktım? Hani birlikte çok eğlenecektik? Kardeşime dokunmama bile izin vermiyor. Kucağıma almak da yasak. Bu ayki rehberlik bülteni konumuz Kardeş Kıskançlığı hakkındadır. Sizlere çocuğunuza bu süreçte nasıl yardımcı olabileceğiniz ile ilgili önerilerimiz olacaktır. KARDEŞ KISKANÇLIĞI Neler olduğunu hiç anlamıyorum!

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI 6+1 Analitik Yazma Modeli ile Düşlerimin Peşinde Selda AKTAŞ Nergiz İLİMEN ÇALIŞMANIN AMACI Öğrencilerin sıkıcı, kendini tekrarlayan, monoton yazılar yazmak yerine özgün, akıcı,

Detaylı

EKLER EK-1 ÖĞRENCİLERİN TV İZLEME ALIŞKANLIKLARI. Sevgili öğrenciler,

EKLER EK-1 ÖĞRENCİLERİN TV İZLEME ALIŞKANLIKLARI. Sevgili öğrenciler, EKLER EK-1 ÖĞRENCİLERİN TV İZLEME ALIŞKANLIKLARI Sevgili öğrenciler, Günümüz dünyasında teknoloji hızla ilerlemektedir. Dünya çeşitli teknolojik araçlar sayesinde küçülmekte ve bu sayede bilgiye ulaşmak

Detaylı

İlkokuma Yazma Öğretimi

İlkokuma Yazma Öğretimi İlkokuma Yazma Öğretimi Günümüzün ve geleceğin öğrencilerinin yetiştirilmesinde, ilk okuma-yazma öğretiminin amacı; sadece okuma ve yazma gibi becerilerin kazandırılması değil, aynı zamanda düşünme, anlama,

Detaylı

Çocuğun konuşma becerilerinin akranlarına göre belirgin derecede geri kalmasıdır. Gelişimsel aşamalardan birisidir.

Çocuğun konuşma becerilerinin akranlarına göre belirgin derecede geri kalmasıdır. Gelişimsel aşamalardan birisidir. Konuşma gecikmesi Çocuğun konuşma becerilerinin akranlarına göre belirgin derecede geri kalmasıdır. Gelişimsel aşamalardan birisidir. Aylara göre konuşmanın normal gelişimi: 2. ay mırıldanma, yabancılara

Detaylı

Çocuğunuza İç Çamaşırı Kuralı nı öğretin

Çocuğunuza İç Çamaşırı Kuralı nı öğretin 1. Çocuğunuza İç Çamaşırı Kuralı nı öğretin Yaklaşık her beş çocuktan biri cinsel şiddete maruz kalmaktadır; buna cinsel istismar da dahildir. Çocuğunuzun böyle bir durumla karşılaşmasını önleyebilirsiniz.

Detaylı

15.09.2014 Pazartesi Basın Gündemi

15.09.2014 Pazartesi Basın Gündemi 15.09.2014 Pazartesi Basın Gündemi Prof. Dr. Dündar: Boy Uzattığı İddia Edilen Ürünler Büyük Aldatmaca Sağlık insanoğlunun sahip olduğu önemli değerdir ve bu öneminden dolayı her dönem istismarlara

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Tiedot turkiksi DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu)

Detaylı

Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı. Sayın Milletvekili, konusunda kamuoyunda bilinç oluşturmaya gayret etmekteyiz.

Tohum Türkiye Otizm Erken Tanı ve Eğitim Vakfı. Sayın Milletvekili, konusunda kamuoyunda bilinç oluşturmaya gayret etmekteyiz. Sayın Milletvekili, Otizm spektrum bozukluğu (OSB) yaşamın ilk yıllarında ortaya çıkan karmaşık bir nörogelişimsel bozukluk olup belirli davranış ve öğrenme özellikleri ile kendini göstermektedir. Şu an

Detaylı

CEP TELEFONUNUN ZARARLARI VE ALINABİLECEK TEDBİRLER

CEP TELEFONUNUN ZARARLARI VE ALINABİLECEK TEDBİRLER CEP TELEFONUNUN ZARARLARI VE ALINABİLECEK TEDBİRLER Nobel ödül sahibi Onkolog Devra Davis: Cep telefonunun zararları konusunda Küresel bir alarm durumu ilan edilmeli. Bir bilim adamı olarak, 6 yıl öncesine

Detaylı

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde;

Öğrenciler 2 yıllık çalışma sürecinde; Diploma Programı Çerçevesi Diploma programı her kültürün kendisine adapte edebileceği esnek bir program sunarak kendi değerlerini yitirmeyen uluslararası farkındalığa ulaşmış bireyler yetiştirmeyi hedefler.

Detaylı

Çocukların Medya Tüketimleri ve Yaşam Tarzları. Nobody s Unpredictable

Çocukların Medya Tüketimleri ve Yaşam Tarzları. Nobody s Unpredictable Çocukların Medya Tüketimleri ve Yaşam Tarzları 1 Nobody s Unpredictable Çocukluk Affan Dede ye para saydım,. Havuzda su şırıl şırıldır Zıpzıplarım pırıl pırıldır. Ne güzel güzel dönüyor çemberim; Hiç bitmese

Detaylı

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE

DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Information på turkiska DEHB GÜNLÜK YAŞAM KAOS HALİNE GELDİĞİNDE Çocukların oturup konsantre olmakta ve dürtülerini kontrol etmekte zorlanmaları normaldir. Ancak DEHB li (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite

Detaylı

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem.

KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON. Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. KANSER HASTALIĞINDA PSİKOLOJİK DESTEĞİN ÖNEMİ & DEPRESYON Uzm. İletişim Deniz DOĞAN Liyezon Psikiyatri Yük.Hem. Onkoloji Okulu İstanbul /2014 SAĞLIK NEDİR? Sağlık insan vücudunda; Fiziksel, Ruhsal, Sosyal

Detaylı

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABA ve ÇOCUK

ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI. BABA ve ÇOCUK k İl u ok l ANABİLİM EĞİTİM KURUMLARI BABA ve ÇOCUK PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK VE REHBERLİK BİRİMİ - OCAK 2013 Tarihsel Süreç İçinde Baba Olma Kavramı Sosyo-ekonomik ve bilimsel gelişmeler, geleneksel aile

Detaylı

Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir.

Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir. KİTAP VE ÇOCUK Türkçe dili etkinlikleri, öğretmen rehberliğinde yapılan grup etkinliklerindendir. Bu etkinlikler öncelikle çocukların dil gelişimleriyle ilgilidir. Türkçe dil etkinlikleri çocuğun kendi

Detaylı

Çocukları biliyoruz. ve ana babaları anlıyoruz

Çocukları biliyoruz. ve ana babaları anlıyoruz Çocukları biliyoruz ve ana babaları anlıyoruz Çocuğunuzu en iyi siz kendiniz tanırsınız Biz, çocuk sağlığı konusunda uzmanız Ana baba olmak büyük ve tamamen değişik bir deneyimdir. Çocuğunuzun size ihtiyacı

Detaylı

Sarıyer Belediyesi ile Her çocuk İngilizce konuşsun

Sarıyer Belediyesi ile Her çocuk İngilizce konuşsun Sarıyer Belediyesi ile Her çocuk İngilizce konuşsun Sarıyer Belediyesi İngilizce yi evinize getiriyor. Sarıyer Belediyesi, Dünya Bankası destekli bilimsel bir proje ile çocuklara evlerinin sıcak ortamında

Detaylı

ÇOCUĞUMUN OKUMA ALIġKANLIĞINI VE DÜġÜNME BECERĠSĠNĠ DESTEKLĠYORUZ

ÇOCUĞUMUN OKUMA ALIġKANLIĞINI VE DÜġÜNME BECERĠSĠNĠ DESTEKLĠYORUZ Sayfa1 ÇOCUĞUMUN OKUMA ALIġKANLIĞINI VE DÜġÜNME BECERĠSĠNĠ DESTEKLĠYORUZ Çocuğunuzun Planlı ÇalıĢmasını Destekleyiniz. Bu amaçla, oyun ve çalışma saatlerini önceden düzenleyiniz. Çalışma kadar dinlenmenin

Detaylı

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 3 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 4-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE. Ekim 2013 Sayı 1. Yazar; HARUN ŞEN

ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE. Ekim 2013 Sayı 1. Yazar; HARUN ŞEN ŞİİR, HİKÂYE, MAKALE Ekim 2013 Sayı 1 Yazar; HARUN ŞEN 1 İçindekiler KALDIRIMLAR 1... 3 DİYET... 4 ÇOCUKLARINIZA ZAMAN AYIRIN... 5 2 KALDIRIMLAR I Sokaktayım, kimsesiz bir sokak ortasında; Yürüyorum, arkama

Detaylı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı

Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı Seviye 1 Ünite 2 Çalışma Planı Değerli Öğrencimiz, İşte bu haftanın çalışma planı. Bu planda detaylandırılmış aktiviteler üzerine 5-6 saat çalışmanızı öneriyoruz. Tavsiyemiz bütün aktiviteleri bir defada

Detaylı

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 17 Haftanın Bazı Başlıkları Çocukla İyi Zaman Geçirmenin 10 Yolu VI. Geleneksel Piyano Resitali Miniklere Anlamlı Hediye Okul Küçük Erkek Basketbol Takımı mızdan Başarı Çocukla İyi Zaman

Detaylı

Demografive Öykü Anlatma Tarzının, Video Reklam Etkinliğini Etkileme Biçimi

Demografive Öykü Anlatma Tarzının, Video Reklam Etkinliğini Etkileme Biçimi Demografive Öykü Anlatma Tarzının, Video Reklam Etkinliğini Etkileme Biçimi Demografive Öykü Anlatma Tarzının, Video Reklam Etkinliğini Etkileme Biçimi Yazan: Ben Jones Yayınlanma Tarihi: Ocak 2016 Konular

Detaylı

Tematik Yaklaşımla Çocuklarda Sosyal Becerilerin Kazandırılması

Tematik Yaklaşımla Çocuklarda Sosyal Becerilerin Kazandırılması Tematik Yaklaşımla Çocuklarda Sosyal Becerilerin Kazandırılması Prof. Dr. Esra ÖMEROĞLU Arş. Gör. Osman BASĠT Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Okul Öncesi Eğitimi A.B.D Tematik Yaklaşım Tematik

Detaylı

SORUMLULUK BILINCIYLE OYNAMA. OYNAMANIN SIZIN IÇIN ZEVKLI OLMAYA DEVAM ETMESINI ARZULUYORUZ.

SORUMLULUK BILINCIYLE OYNAMA. OYNAMANIN SIZIN IÇIN ZEVKLI OLMAYA DEVAM ETMESINI ARZULUYORUZ. Künye SORUMLULUK BILINCIYLE OYNAMA. OYNAMANIN SIZIN IÇIN ZEVKLI OLMAYA DEVAM ETMESINI ARZULUYORUZ. PG Enterprise AG Herrengasse 19/III I 8010 Graz Tel. +43 316 822082 www.pg-enterprise.at www.pg-enterprise.at

Detaylı

BAŞARI İÇİN GERÇEKLER

BAŞARI İÇİN GERÇEKLER BAŞARI İÇİN GERÇEKLER Kitlesel medya kampanyaları çok yönlü tütün kontrol programının başlıca bölümlerinden biridir. Sigara bırakma, sigarasız ortamlar için uygulanan yasal düzenleme kampanyalarının reklamını

Detaylı

Zorbalık Türleri Nelerdir?

Zorbalık Türleri Nelerdir? Zorbalık Türleri Nelerdir? Fiziksel İlişkisel Sözel Siber Siber Zorbalık elektronik iletişim araçları yoluyla tehdit etmek ve kötü sözler içeren mesajlar göndermek internet ortamında dedikodu yapmak ya

Detaylı

ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav?

ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav? Uzm Psk. Nuray ÖZBEN AVŞAR ERGENİM BEN!!! Nereden Çıktı Bu Sınav? Çocuklar hızla büyüyor, çocukluk dönemini bitirip ilk erişkinlik olan ergenlik dönemine adımlarını atıyorlar. Ergenlik çağında fiziksel

Detaylı

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI Okul öncesi dönem genel anlamda tüm gelişim alanları açısından temellerin atıldığı

Detaylı

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV)

AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) AİLE EĞİTİM PROGRAMLARI (AÇEV) Eylül, 2009 Çocuk İstismarını ve İhmalini Önleme Kongresi, Ankara Uzm. Seda YILMAZ İNAL AÇEV Ankara Temsilcisi Ailenin Önemi Anne-babalar, ilk eğiticiler olarak çocukların

Detaylı

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN

BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN 3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ BULUNDUĞUMUZ MEKAN VE ZAMAN (28 Ekim 2013-13 Aralık 2013) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 28 Ekim 2013-13 Aralık 2013 tarihleri arasında işlediğimiz

Detaylı

DANIÞMANLIK TEDBÝRÝ KARARLARININ UYGULAMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA TEBLÝÐ Perþembe, 30 Ekim 2008

DANIÞMANLIK TEDBÝRÝ KARARLARININ UYGULAMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA TEBLÝÐ Perþembe, 30 Ekim 2008 DANIÞMANLIK TEDBÝRÝ KARARLARININ UYGULAMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA TEBLÝÐ Perþembe, 30 Ekim 2008 25 Ekim 2008 CUMARTESÝ Resmî Gazete Sayý : 27035 TEBLÝÐ Taþpýnar Muhasebe Devlet Bakanlýðý, Milli Eðitim

Detaylı

Yakın Tarihsel Teknolojik Gelişim Kronolojisi

Yakın Tarihsel Teknolojik Gelişim Kronolojisi Yakın Tarihsel Teknolojik Gelişim Kronolojisi 1900 lerden sonra öğretim teknolojileri alanının tarihsel kronolojisini ise Reiser in çalısmasını takip ederek, akım, öğretim tasarımı, katkıda bulunanlar

Detaylı

4+4+4 YAVRULARIMIZIN ÖZGÜVENSİZ, BAŞARISIZ VE MUTSUZ OLMASINI İSTER MİYİZ? Zeynep okula başlıyor. Canımdan çok sevdiğim kızım.

4+4+4 YAVRULARIMIZIN ÖZGÜVENSİZ, BAŞARISIZ VE MUTSUZ OLMASINI İSTER MİYİZ? Zeynep okula başlıyor. Canımdan çok sevdiğim kızım. 4+4+4 YAVRULARIMIZIN ÖZGÜVENSİZ, BAŞARISIZ VE MUTSUZ OLMASINI İSTER MİYİZ? Zeynep okula başlıyor. Canımdan çok sevdiğim kızım. Heyecanımız dorukta! Çanta, önlük, ders malzemeleri, kışlık giysiler, ayakkabı.

Detaylı

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR

AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR AVRUPA ÇEVRİMİÇİ ÇOCUKLAR (EU KIDS ONLINE) PROJESİ ve SONUÇLAR Projenin Amacı Çocuklar ve çevrimiçi teknolojiler konusunda Avrupa çapındaki sosyal, kültürel ve düzenleyici etkilerin neler olduğunu belirlemek

Detaylı

Blog Nedir? Blog un Tarihçesi Türkiye de Blog Eğitimde Blog Neden Blog Blog Türleri

Blog Nedir? Blog un Tarihçesi Türkiye de Blog Eğitimde Blog Neden Blog Blog Türleri BLOG BLOG 1 2 3 4 5 6 Blog Nedir? Blog un Tarihçesi Türkiye de Blog Eğitimde Blog Neden Blog Blog Türleri Blog Nedir? Blog, teknik bilgi gerektirmeden, kendi istedikleri şeyleri, kendi istedikleri şekilde

Detaylı

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Dahili Servisler

DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU. Dahili Servisler DİKKAT EKSİKLİĞİ HİPERAKTİVİTE BOZUKLUĞU Dahili Servisler Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHP) Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), her 10 çocuktan birinde görülmesi, ruhsal, sosyal

Detaylı

EĞLENCEM MEDYA. Prof. Dr. E. Nezih ORHON. Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi

EĞLENCEM MEDYA. Prof. Dr. E. Nezih ORHON. Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi EĞLENCEM MEDYA Prof. Dr. E. Nezih ORHON Anadolu Üniversitesi İletişim Bilimleri Fakültesi Merhaba, Öğrencilerimiz ile birlikte hayata geçireceğimiz çalışmalarda deneyim paylaşımı için aşağıdaki şu üç boyutu

Detaylı

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME

ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME ÖZEL ATAFEN İLKOKULU 1. SINIFLAR İNGİLİZCE VELİ BİLGİLENDİRME Öğretmenlerimiz: Esra Akkoyun: 1 A/B Pelin Yaman: 1 C/D ATAFENDE İngilizce programı Avrupa Dil standartları ve çoklu zekâ kuramına uygun olarak

Detaylı