TED EGE KOLEJİ ANASINIFI

Transkript

1 TED EGE KOLEJİ ANASINIFI 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı hakkında sohbet ettik ve Cumhuriyet konulu etkinliğimizi yaptık. 10 Yıl Marşı ile sınıfımızı süsledik. Daha sonra ağabey ve ablalarımızın hazırladığı 29 Ekim Cumhuriyet Bayramı kutlama programına katıldık. Sevgili İpek Tülay DEMİRKIRAN, Ada OKTAY (Turuncu Sınıf) ve Neva YILDIZLI (Sarı Sınıf) Doğum Gününüz Kutlu Olsun. Sizi çok seviyoruz.

2 ATATÜRK TEN BİR ANI Atatürk bir okula gitmişti. Her zaman olduğu gibi bütün çocuklar etrafını sardı. Hepsi sevinç içinde onu alkışlıyordu. Yalnız küçük bir çocuk; bir kenara çekilmiş, ilgisiz gibi duruyordu. Bu durum Atatürk'ün gözünden kaçmadı. Onu yanına çağırdı: -Çocuğum, neden durgunsun? Bir derdin mi var? Hasta mısın? dedi. Çocuk: -Bir şeyim yok efendim, dedi. Arkasını döndü, gözlerinden akan yaşları gizlice sildi. Atatürk: -Niçin ağlıyorsun yavrum? Sen ağlayınca ben çok üzülüyorum, dedi. Küçük çocuk, o vakit yaşlı gözlerini Atatürk'e çevirdi: -Atam, seni böyle yakından görmek isterdik. Geldin, gördük, sevindik. Ama artık sıramızı savdık. Bir daha seni ne zaman göreceğiz? Ona ağlıyorum. Atatürk oradaki çocuklara baktı: -Beni ne zaman görmek isterseniz, aynaya bakın. Siz Türk çocukları benim birer parçamsınız. Ben de sizin, dedi. YAĞMUR: Birilerini gıdıklayıp onları güldürürdüm ATEŞ: Hırsız eve girerse onu hemen yakalardım. CENGİZHAN: Luna parka gidip oyuncaklara binerdim. ADA: Dünyadaki tüm balonları toplayıp şişirirdim. DEFNE: Görünmez olsaydın cadılık yapardım. DERİN: Uçağa binip Ankara da ki giderdim. RENGİN: Dondurmacıdan bütün dondurmaları alır yerdim. MELİSA NEHİR: Markete gidip bütün şeker ve çikolataları alırdım. DENİZ: Görünmez olsaydım kara deliğin içine girerdim. SILA: Dünyada ki bütün kelebekleri yakalardım. NEVA: Görünmez olsaydım her zaman parka gidip oyun oynardım. ÖMER KEREM: Rokete binip uzaya giderdim. NURAN: Ablalarıma görünmeden onlarla gizlice saklambaç oynardım. ATAKAN: Gizli gizli yemek yerdim. DORUK ÖĞE: Hırsızları görünmez olarak yakalardım. DENİZ: Gizlice bir yerlerde gezinirdim. OZAN: Annem gelmeden hemen oyuncakları toplar,evi düzenlerdim. Annem geldiğinde arkasından korkuturdum. EMEL: Oyuncaklarla oynardım. DORUK CEYHAN: Gizlice mısırları kovalardım ve yerdim. SEMİH: İzinsiz evdeki hikaye kitaplarına bakabilirdim. İPEK: Arabaya binerdim ama kimse beni göremezdi. ELVİN: Görünmez olsaydım önümü göremezdim. ADA: Serviste birilerine kurabiye verirdim ama kimin kurabiye verdiğini bilemezlerdi. KAAN: Görünmez olsaydım her yere gitmek isterdim.

3 UYKU SAATİNE DİRENMEK (Eğer uyursam kim bilir neler kaçırırım!...) Çocuğunuzun sabah yeterince dinlenmiş kalkabilmesi için gerekli uyku miktarını ve yatma saatini siz belirleyebilirsiniz. Uyku için mantıklı bir saat belirleyin ve uyku saati kötü adamı rolü yerine destekleyici bir rol alabilmeniz için Saatle Yarış Oyunu oynayın. SORUNUN ÖNLENMESİ ÇOCUĞUNUZ İÇİN UYGUN OLAN YATMA SAATİNİ BELİRLEYİN AMA BU KONUDA ESNEK OLMAYI UNUTMAYIN. Çocuğunuzun yatma saatinin, büyüdükçe ve yaptığı etkinlikler değiştikçe farklılıklar göstereceği aklınızda olsun. Tatiller, özel durumlar gibi farklı zamanlar için farklı yatma saatleri belirleyin. Böylece ne zaman yatma saati konusunda ısrar edeceğiniz ve ne zaman etmeyeceğiniz açıklığa kavuşmuş olur. GÜNÜ OLUMLU BİÇİMDE SONLANDIRIN. Çocuklar gündüz olanları ana babaları ile paylaşmaktan hoşlanırlar. Bu nedenle günün önemli olaylarını konuşmak, bir soruna çözüm aramak ya da sadece duyguları paylaşmak için yatma saatinin öncesini seçin. Akşamınızın bir bölümünü çocuğunuzla oynamaya, okumaya, konuşmaya ya da sadece bir arada olmaya ayırın. YATAK SAATİNİ OLABİLDİĞİNCE BİR İLKE HALİNE GETİRİN. Yoğun programlar genellikle ilke haline getirilmiş yatma saatlerine pek izin vermez. Ancak yine de yatağa gitme vaktinin bir sürpriz olmaktan çok bir alışkanlık olabilmesi için olabildiğince mantıklı bir yatma saati belirlemeye çalışın. GEÇ VAKİT ORTAYA ÇIKABİLECEK ACİL DURUMLARDAN VE SÜRPRİZLERDEN KA- ÇINMAYA ÇALIŞIN. Ev ödevini yapmak üzere akşam erken saatlerin seçilmesi konusunda bir kural koyun. Böylece çocuğunuz yatmadan önce yapmadığı bir etkinliği hatırlayarak huzursuz olmaz. NE YAPMALI? SAATLE YARIŞ OYUNU OYNAYIN. Yatak saatinde oluşabilecek itiş kakışa izin vermemek için uyarıcı olarak bir çalar saat kullanmayı rutin haline getirin. Bu sistem şöyle çalışır.

4 Gece-gündüz, uzak-yakın kavramları ile ilgili oyunlar oynuyoruz. Kuzey, Güney, Doğu, Batı yönlerini pusuladan inceliyoruz. Sağ-sol kavramını elerimize farklı renklerde ipler bağlayarak öğreniyoruz. Yukarıda-ortada aşağıda kavramlarını çalışma sayfalarında işaretleyerek öğreniyoruz. İnce-kalın kavramını oyun hamurlarıyla öğreniyoruz. Sıcak soğuk deneyini termometre kullanarak yapıyoruz rakamlarını önce parmak boyası sonra da kâğıt üzerinde yazma çalışmaları yapıyoruz. Sesli harfleri yan yana getirerek kendi örüntü çalışmalarımızı oluşturuyoruz. Daire ve üçgen şekillerini çalışıyoruz. Tebeşirlerle çizim yapıyoruz. BAŞ PARMAĞIM (Parmak Oyunu) Baş parmağım baş parmağım (eller yumruk biri arkada biri önde söze uygun parmak açılır) Nerdesin? Buradayım (öbür elin parmağı arkadan çıkar karşılıklı gelinir) Nasılsın efendim,teşekkür ederim Parmak kaç,arkaya kaç (önce bir el daha sonra öbür el arkaya gider) İşaret, orta, yüzük ve serçe parmaklarla da aynı hareketler yapılır ve bütün parmaklar bittikten sonra iki el birleştirilir BİZ ÇOCUKLARIZ (Şarkı) Renkli, renkli çiçek gibi Dünyanın her yerindeki Dünya bizimle güzel Şarkı söyler koşarız Farklı dillerde Konuşsak ta oynarız Kimimiz beyaz tenli Kimimiz sarışınız Kimimiz ise siyah Fark etmez arkadaşız Renkli, renkli çiçek gibi Dünyanın her yerindeki ÖĞRETMENİM Öğretmenim, Canım benim! Canım benim! Seni ben pek çok Pek çok severim. Sen bir ana, Sen bir baba, Her şey oldun Artık bana. Gözüm sende, Gönlüm sende. Okut, eğit Beni sen de. Okut, öğret Ve nihayet Yurda yarar Bir insan et! ATATÜRK Aydınlattın milleti Tarihe ışık tuttun Azminle, emeğinle Türk devletini kurdun Ülkümüz senin ülkün Rehberisin sen Türk ün Kurtaransın vatanı, kahraman Atatürk üm. BİLMECELER Göğü beyaz,ayı kırmızı Her felakette o Düşünür halkımızı (Kızılay) Bir küçücük min taşı Kaldıramaz bin kişi (Ateş) Bir kutuda bin asker (Kibrit) Dağdan gelir takla makla Aman abla beni sakla (Sel) Depremde yangında Hemen koşar yardıma İlaç, çadır yemek verir Muhtaçları sevindirir (Kızılay) Yeryüzünü sallarım Evleride yıkarım Çok canları yakarım (Deprem) ATATÜRK ÖLMEDİ Atatürk ölmedi Yüreğimde yaşıyor Uygarlık savaşında Bayrağı o taşıyor Her gücü o aşıyor Türklüğe güç veren devrimler senin Yurduma çizdiğin aydın yol senin Gençlik senin, sen gençliğinsin Ölmedin ölemezsin(2)

5 Bu ay dersimizde birinci hafta Atatürk konulu şablon çalışması yapacağız. Atatürk şablonlarını krepon kağıtlarına elimizle şekil vererek yüzey üzerinde düzenleyeceğiz. İkinci hafta Peçeteleri katlayarak farklı renkteki gıda boyalarına batırıyoruz, sonrasında peçeteleri açarak oluşan farklı şekilleri ve renkleri inceliyoruz. Bu çalışma sayesinde ana renkler ve ara renkleri öğreniyoruz. Bu etkinliğimiz 2 hafta sürecektir. Dördüncü hafta serbest konulu imgesel tasarım çalışması yapacağız. Hafta sonu etkinliği: Ailen ile birlikte peçetelerden renk etkinliği yapabilirsin. Bu ay müzik dersimizde 10 Kasımın önemini konuşup 10 Kasım ile ilgili olarak Atam şarkısını öğreneceğiz. Ayrıca notaların isimlerini öğrenip NOTALAR şarkısını öğreneceğiz. Masal ve Pazar şarkılarını öğrenip, heykel oyunuyla bedenimizi müzik ritmine göre hareket ettirmeyi öğreneceğiz. Do bir külah dondurma Re masmavi bir dere Hafta sonu etkinliği: Notalar şarkısını ailene söyleyebilirsin. Mi derede bir gemi Fa gemide bir tayfa Sol papatyalı bir yol La güneşten bir damla Si Ayşe nin kedisi Ve yine şimdi tekrar sol mi do Bu ay ilk seramik etkinliğimiz Atatürk konulu seramik çalışması olacaktır. Beyaz seramik çamuru ve kalıp kullanılarak şekillendirme yapacağız. Daha sonra seramik araç ve gereçleriyle düzeltmeler yapıp çalışmalarımızı kuruduktan sonra fırınlayıp seramik boyalarıyla renklendirme ve sırlama işlemi uygulayacağız. İkinci haftadan sonra Türkiye çalışması yapacağız. Seramik çamurunu kalıplarla şekillendirip, daha sonra boyayacağız. Hafta sonu etkinliği: Oyun hamuruyla Atatürk için bir çalışma yapabilirsin. İlk hafta Kid Pix programını kullanarak yaşadığımız çevreyle ilgili resim çalışması yapıyoruz. Destekleyici etkinlik olarak Yeşim in yer ve zaman evi programında kum havuzu adlı oyunu oynuyoruz. İkinci hafta yine aynı programda Bayrak çizme ve boyama çalışması yapıyoruz. Destekleyici etkinlik olarak sayfasından video ve fotoğrafları izliyoruz. Üçüncü hafta Paint programında öğretmenlerimiz için çiçek resimleri çizip boyuyoruz. Dördüncü hafta ise Kid Pix programında meslekler ve çalıştıkları yerler arasında eşleştirme çalışması yapıyoruz. Hafta sonu etkinliği: Ailen ile birlikte Paint programında Türk Bayrağı çizebilirsin.

6 İlk hafta çapraz yerleştirilen kukeletalar arasında sağa ve sola hızlı adımlarla koşuyoruz ve sek sek şeklindeki çemberlerde sıçramalar yapıyoruz. Adımlama ve koordinasyonumuzu geliştiriyoruz. İkinci hafta sınıf olarak iki ayrı takıma ayrılıyoruz öğretmenimizin komutu ile sırayla çıkış yapıp parkuru geçtikten sonra salonun ucundaki bayrakları alıyoruz. Çalışmanın sonunda en çok bayrağı toplamaya çalışıyoruz, böylelikle birlikte hareket edebilme becerisi kazanıyoruz. Üçüncü hafta ard arda dizilmiş boseball aletlerinde önce öğretmenimiz yardımıyla daha sonra kendi başımıza yürümeye çalışıyoruz. Koordinasyonumuzu ve kuvvetimizi arttırıyoruz. Dördüncü hafta ise streching ve esneklik çalışmaları yapıyoruz, tenis topları ile koordinasyonumuzu geliştirecek top atma oyunları oynuyoruz. Hafta sonu etkinliği: Esnetme hareketlerini ailene de gösterir misin? Ormanda Gezinti adlı hikayede Ağaç, Dağ, Yılan hareketlerini öğreniyoruz. Güneşe Selam serisinin hareketlerini öğreniyoruz ve ısınmak için bu seriyi yapıyoruz. Gökkuşağı hikaye kitabının resimlerine bakarak okuyoruz. Ece, Efe, Köpek Fındık ve Kedi Fıstık ile doğa yürüyüşüne çıkıyor onların maceralarına katılıyoruz. Hikaye okunurken hikayede geçen yoga hareketlerini yapıyoruz. Ağaç, kedi, köpek, çiçek, köprü, yarım sandviç duruşlarını çalışıyoruz. Yoga dinlenmesinde müzik eşliğinde dinlenirken nefes çalışması yapıyoruz. Hafta sonu etkinliği: Güneşe Selam serisini ailene öğretebilirsin... Bu ay TEDdy s Ready kitabımızın My Body isimli ünitesine başlıyoruz ve aşağıdaki kelimeleri öğreniyoruz. Bu ünite birkaç konudan oluşmaktadır. Tekil çoğul kavramları üzerinde de duracağız. Body: Head, Arm(s), Leg(s), Shoulder(s), Knee(s), Toe(s), Hair, Finger(s), Hand(s), Foot/Feet, Face: Eye(s), Nose, Mouth, Tongue, Tooth/Teeth, Ear(s), Feelings: Happy, Sad, Scared, Angry, Sleepy, Sick, Surprised, Tired Senses: Taste, Hear, Touch, Smell, See This is my (nose). These are my (legs). I have (two eyes) I am ( happy). Are you (sad)? I can (smell) a (flower) I can ( taste) a (lemon) kalıplarını çalışacağız. Renkleri, sayıları ve şekilleri bu ay boyunca tekrar edeceğiz. TEDdy nin Songs CD sini ve çocuklarımız için olan mini TEDdy lerimizi bu ay evlere gönderiyoruz. Hafta Sonu Etkinliği: My body ve şarkılarını ailenle paylaşır mısın? İstersen TEDdy nin CD sinden dinleyebilirsin. Mini TEDdy ile öğrendiğimiz şarkıları evde de söyleyebilirsin ve öğrendiklerimizi tekrar edebilirsin. How are you today? I m fine thank you. Goodbye. See you tomorrow. Thank you. You re welcome. kalıplarını evde de tekrar edebilirsin.