ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EKİM AYI ETKİNLİK TAKVİMİ MERKÜR SINIFI PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA

Transkript

1

2 ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EKİM AYI ETKİNLİK TAKVİMİ MERKÜR SINIFI PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA KURT BABA adlı oyunumuzu oynuyoruz.meyve salatası yapıyoruz. Elma kurdu rondumu yapıyoruz.drama ile canlandırma yapıyoruz. Ritmik sayma yapıyoruz SANAT ETKİNLİĞİ Makarna kolye yapıyoruz.bowling oynuyoruz.mandal takma oyunu oynuyoruz. Evden gelen kitaplarımızı okuyoruz. İçlerinden seçtiğimiz bir hikayeyi kukla sahnesinde canlandırma yapıyoruz.canlandırdığ ımız hikayeyi resme aktarıyoruz. PUZZLE ile oyunlar oynuyoruz. PO PAW PAY şarkısı ile dans ediyoruz. Balon toplama yarışı yapıyoruz. Oyun hamuruyla oynuyoruz. MISIRCI NİNE adlı oyunu oynuyoruz. Kavram kartlarını inceliyoruz. Müzük aleti ile ritim tutuyoruz, dans ediyoruz. Tekerleme öğreniyoruz Sanat etkinliği yapıyoruz. Aktarma aktivitesi yapıyoruz.mandal takma oyunu oynuyoruz. Kavram kartlarını inceliyoruz.sulu boyama yapıyoruz. HANSEL VE GRETAL hikayesini okuyoruz. İngilizce şarkılarımızı dinliyoruz ve dans ediyoruz. Şişe oyunu oynuyoruz.puzzle ile oynuyoruz. Meyvelı yoğurt yapıp yiyoruz. MIKNATIS deneyi yapıyoruz. MERKÜR sınıfı tren proje çalışması yapıyoruz. Oyun hamuru ile oynuyoruz.sandalye kapmaca oyunu oynuyoruz. BEN BİR KUŞUM dramayı canladırıyoruz BİR ZAMANLAR KRAL İDİK mısra oyunu oynuyoruz. Sanat etkinliği yapıyoruz.düz çizgi üzerinde tek ayakla zıplama hareketleri yapıyoruz. Pastel boyalar ile resim yapıyoruz.hikaye kitaplar okuyoruz.ritmik sayma yapıyoruz. WHAT İS İT şarkısını öğreniyoruz.puzzle ile oynuyoruz.üçgen,daire Kare şekillerini vücudumuz ile oluşturuyoruz. ÇİKOLATALI KEK yapıyoruz. Maske yapıyoruz yaptığımız.oyun hamurları ile oynuyoruz. ELLERİM ELLERİM OY adlı oynumuzu oynuyoruz.kvram kartlarını inceliyoruz. SONBAHAR şarkısını öğreniyoruz.parmak oyunu oynuyoruz Kavram çalışması yapıyoruz.ritim tutyoruz.sonbahar etkinliği için yaprak topluyoruz.sanat ETKİNLİĞİ;Yaprak baskısı yapıyoruz. Hikaye kitaplarımızı okuyup inceliyoruz. SİNCAPLAR YUVADA adlı oyunumuzu oynuyoruz.yırtma- Yapıştırma Katlama tekniğini öğreniyoruz. Puzzle ile oynuyoruz. WAG YOUR TEİL şarkısını öğreniyoruz.kavram kartlarını inceliyoruz. 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMIMIZ KUTLU OLSUN.. Parmak oynuyoruz.ritmik yapıyoruz.oyun ile oynuyoruz. oyunu sayma hamuru ÖĞRETMENİN ADI: GAMZE AKPINAR

3 Okul Öncesi Dönemde Gelişim Özellikleri Okul öncesi dönem, ilk çocukluk dönemi de denilen, çocuğun yaşamındaki 2-6 yaşları kapsayan dönemdir. Bu dönemde çocuk, günlük yaşam becerilerinin gelişimiyle meşguldür. Zamanla çevreyi keşfetmeye başladığı bu dönemde, çocuk için arkadaşlık ilişkileri önem kazanmaya başlar. Dikkatini kendine yönelik bir beceri edinmeye yönlendirir ancak dikkatini uzun süre koruyamaz. Çocuğun düşünceleri de daha çok ihtiyaçlarına yöneliktir. Bu dönemde çocuk temel alışkanlıkları (tuvalet, yemek, uyku vb.) edinmeye başlar. Okul öncesi dönem hızlı gelişmelerin yaşandığı bir dönemdir ve her yaş farklı gelişim özellikleri göstermektedir. Bu nedenle gelişim özelliklerinin yaşlara göre değerlendirmesi uygun olacaktır. Yaşamın İlk Yılı 0-1 Yaş -Çocuğun bu yıllarda güven duygusunu geliştirmesi kritik evreleri başarılı ya da başarısız olarak atlatması sizin davranışlarınıza bağlıdır. -Güven ve güvensizlik duygularının tohumu bu evrede atılır. 0 1 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Yeni doğan bebeğin, davranış kalıpları, reflekslerdir. *3. ayda boyun kontrolü başlar. *5. ayda boyun kontrolünü kazanır. *6. 7. ayda desteksiz oturur. *8. 9. ayda emekler. *9. ayda tutunarak ayakta durur. * ayda sıralar. *12. ayda yürür c) Küçük kasların motor gelişimi: *Yeni doğan bebekte parmak kapalıdır. *4. ayda oyuncağı genel kavrama hareketi ile yakalar. *5. 6. ayda (otururken) önündeki nesneye uzanır ve alır. *7. 8. ayda biberonunu tutar. *8. 9. ayda nesneyi elden ele geçirir. * aylarda kıskaç kavraması gelişir. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM *Doğumla birlikte sosyalleşme süreci başlar. *3. aydan itibaren kendisi ile konuşulduğunda gülümser. * aylarda kendisi ile sürekli ilgilenen kişiye bağlılık başlar. *0-12 yaş devresinde temel güven duygusunun oluşması bakımından bebekle ilgilenme çok önemlidir. *Bebek ilk aylarda ihtiyaçlarını ağlayarak belirtir. *2. 3. ayda kumru gibi sesler çıkarır. (agulama) *3. 4. ayda çevreden gelen sese doğru dönmeye çalışır. *6. ayda anlamsız heceler üretir. *7. 8. ayda konuşma seslerini taklit eder. *9. ayda hece tekrarları yapar. (da da ba ba) * ayda anlamlı ilk sözcüğünü üretir *Yeni doğan bebek uyaranlara ilkel refleksleri ile cevap verir. *3. aydan itibaren çevresindeki kişilerin kendisinden farklı varlıklar olduğunu keşfetmeye başlar. *3. 4. ayda sesin, duygusal tonuna göre farklı tepkiler verir. *8. ayda nesne devamlılığı gelişir, amaçlı eylemlerde bulunur. *Yürüme ile birlikte çevresini keşfetmeye ve tanımaya çalışır.

4 1-2 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Daha dengeli ve düzgün yürür. *İki yaşa doğru koşar. *Çift ayakla zıplar. *Destekle ve tek ayakla merdiven iner - çıkar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kaşık çatal kullanmaya başlar. *Kalemle kağıt üzerine karalamalar yapar. *4 5 küpü üstü üste dizer. *Çevresiyle ilgilidir. *Aile bireylerinin davranışlarını gözleyerek taklit eder. *Tek başına, paralel oyun oynar. *Duygusal açıdan hala anneye bağımlıdır. *Kitaplara ilgi duymaya başlar. *Sözcük dağarcığı genişler (50 60 sözcük) *Ürettiği tek sözcük bazen bir cümle anlamını taşır. *1,5 2 yaşta iki kelimeli ifadeler ay da iki sözcüklü cümlecikler üretir. *Basit yönergeleri anlar ve yerine getirir. *İlişki bilinci gelişmeye başlar. *Aynı nesneleri eşleştirir. *18. aydan itibaren düşünme belirtileri görülür. *Kendi vücudunu tanımaya başlar. *Taklit davranışı gelişmeye başlar 2 YAŞ ÖZELLİKLERİ: -Bu dönemde çocuk kendi yeterliliklerini sergilemek ister, - Çocuk bağımsız olmak için uğraşırken ebeveynin rica ve komutlarına da karşı gelmektedir. -2,5 yaşlarında çocukta duygu patlamaları ve öfke nöbetlerine sık rastlanır, istediğini ısrarla almaya çalışır. -Çocuk sorgu çağındadır. - Çevredeki olay ve bireyleri kontrol altına alıp gücünü göstermek ister. ANNE BABALAR İÇİN: - Bu dönemde ebeveyn çocuğun sorduğu sorulara en basit Şekilde cevap vermelidir. Çünkü çocuğun amacı sürekli soru sorarak ebeveyni kızdırmak değil, çevre hakkında daha fazla bilgi edinmektir, -2,5 yaşta sık sık yaşanan öfke nöbetleri çocuğun güç isteği ve güçsüzlüğü arasındaki çatışmadan doğar. Bu durumunda yapılacak en iyi şey çocuğu yatışması için yalnız bırakmaktır.bu dönemde anne babalar çocuğun belli bir süre hakimiyetini sürdürmesine izin vermelidir. 2-3 YAŞ MOTOR GELİŞİMİ *Sağlam basarak yürür-koşar. *Dengesini kaybetmeden çömelir ve kalkar. *Trabzana / duvara tutunarak tek ayakla merdiven iner - çıkar. *Bisiklete biner. *Topa tekme ile vurur. b) Küçük kasların motor gelişimi:

5 *Kaşık çatal bardak kullanır. *Dişini fırçalamaya çalışır. *Kalem kullanarak dairesel çizgiler çizer. *Kitabın sayfalarını çevirir. *Daha bağımsızdır. *Özerkliğini ispat etmeye çalışır. *Benmerkezcidir. *İki seçenekten birini tercih eder. *Akran ilişkileri gelişmeye başlar. *Dil gelişimi hızlıdır. *2.5 3 yaşta ortalama 200 sözcük üretir. *Gramer kurallarına uygun konuşma gelişmeye başlar. *Şahıs zamirlerini ve çoğul eklerini kullanmaya başlar. *Sürekli soru sorar. *Basit öyküleri dinler. *Eleştirme becerisini geliştirmeye devam eder. *Ana renkleri tanımaya başlar. *Büyük küçük nesneleri ayırt etmeye başlar. 3 YAŞ ÖZELLİKLERİ: - Çocuk 2 yaşındakine göre daha olumludur, -Hareket koordinasyonu artar, - Yaşıtlarıyla birlikte oynamaya başlar, -Bitmek bilmeyen sorular sorar, -Kurallara uymaktan hoşlanır, - Mesane ve bağırsaklarını kontrol etmeyi öğrenir, - Zaman zaman kekeleyebilir, parmak emebilir, çeşitli korkuları olduğunu söyleyebilir. 3-4 YAŞ MOTOR GELİŞİMİ *Yürüme, koşma, sıçrama becerilerinde ilerleme sağlar. *Ayak değiştirerek merdiven çıkar, inerken tek ayak iner. *3 tekerlekli bisikleti pedalla çevirerek 1-2 metre ilerler. *Çocuk bahçesindeki aletleri daha etkin olarak kullanır. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Basit insan figürü çizer. *Kağıt üzerine çizilmiş düz bir çizgi üzerinden makasla keser. *İki elini koordineli olarak kullanmaya başlar. *El tercihi belirgindir. *Davranışları daha dengeli ve olumludur. *Akranları ile beraber oyun oynar. *Adını - cinsiyetini söyler. *Telefonda tanıdığı biri ile konuşur. *Sözcük dağarcığında ortalama 300 sözcük vardır. *Zaman belirten sözcükleri kullanmaya başlar. *4 kelimeli cümleler kurar. *Konuşması belli ölçüde gramer kurallarına uygundur. *Basit öyküleri anlatır. *Zengin hayal gücüne sahiptir.

6 *Ayırt etme ve eleştirme becerileri gelişir. *Nesnelerin benzer yada farklı olduğunu söyler. *Yer bildiren terimleri anlar. *6 parçalı bul-yap tamamlar. *Ezbere 3 e kadar sayar. *Ana renkleri isimlendirir. 4 YAŞ ÖZELLİKLERİ - 4 yaş, ebeveynin otoritesine karşı gelmeçağıdır. - Çocuğun duyguları bu dönemde inişli çıkışlıdır, -Kazaların en fazla rastlandığı yaş, hareketliliğin arttığı 4 yaş civarıdır. -4 yaş çocuğunun sözel dünyası böbürlenme gibi abartılar gösterir. 4-5 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Beden hareketlerini ustalıkla yönlendirir. *Üç tekerlekli bisiklete ustalıkla biner. *Top oyunlarını rahatlıkla oynar. *Koşarak merdiven iner çıkar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kendi kendine yemek yer, dişlerini fırçalar. *Çoğu giysisini giyer çıkarır. *Kalemi uygun olarak tutar. *Köşeli şekiller çizer. *İnsan, ağaç, ev figürlerini çizer. *Akranları ve yetişkinlerle iletişiminde başarılıdır. *Kuralları anlar ve uygular. *Sorumluluk almaktan hoşlanır. *Yetişkin desteğine daha az ihtiyaç duyar, daha bağımsızdır. *Duygusal yönden daha dengelidir. *Gramer kurallarına uygun konuşur. *Karmaşık cümleler kurar. *Kitaplara yoğun ilgi duyar. *Sembollerle sözler arasındaki ilgiyi kavramaya başlar. *Olayların nedenlerini sonuçları ile yakından ilgilenir. *Kavram gelişimi hızlıdır. *Sayıların anlamlarını kavramaya başlar. *1 10 arası ritmik sayar. *1 5 arası rakamları sıraya dizer. *8 rengi tanır. 6 YAŞ ÖZELLİKLERİ - 6 yaş çocuğu değişmekte olan bir çocuktur, -Mantıklı düşünceler üretebilir, fikir alış verişinde bulunabilir, -Sorumluluk alabilir, - Arkadaşlık fazlasıyla önem kazanır, sık sık akranlarıyla bir arada olmak ister, - Kendini tanıma ve kanıtlama ihtiyacı hisseder, -Önceki yaşlara göre anneyle daha bütünleşmiştir.dünyası geniştir, zaman zaman yalan söyleyebilir. 5-6 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Bedenini kontrollü olarak kullanmada ustalaşmıştır. *Denge ve vücut koordinasyonu oldukça iyidir.

7 *Grupla oynanan kurallı top oyunlarını oynar. *Çift ayak sıçrayarak ip atlar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Giyinme soyunma, beslenme, temizlik, kendine çeki düzen verme gibi öz-bakım ihtiyaçlarını karşılar. *Kalemi, makası, fırçayı ustalıkla kullanır. *Boyama, çizme, kesme, katlama, yapıştırma gibi etkinlikleri beceriyle yapar. *Resimlerinde kompozisyonlar oluşturur. *Ailesine, okula ve topluma uyumu belirginleşmiştir. *Grup oyunlarını tercih eder. Kooperatif oyun oynar. *Arkadaş tercihi belirgindir. *Empatik anlayış gelişmeye başlar. *Erkek çocuklar babayla; kız çocuklar anneyle özdeşim kurar. *Yetişkin diline yakın dil becerisine sahiptir. *Bilmediği sözcüklerin anlamlarını sorar. *Önce düşünür, sonra konuşur. *Espri anlayışı gelişmeye başlar. *Sohbete katılır. *Öykü anlatır. *Daha mantıklı düşünce yapısına sahiptir. *Kavram bilgisi oldukça fazladır. *Bazı zaman kavramlarını kazanır. *Sağını solunu bilir. *50 ye kadar sayar. *1 10 arası rakamları sıraya dizer. *5 biçimde toplama çıkarma yapar. *Bazı paraları tanır. *İsmini yazar. *Öğrenmeye ve keşfetmeye çok isteklidir. Anne ve baba olarak sizler, bireysel farklılıkları hiçbir zaman unutmadan yaşamın bu erken yıllarının özelliklerini ve bunların çocuğunuzun bir sonraki gelişim aşamasını daha kolay atlatmasını sağlayacağını bilirseniz, hem paniğe kapılmazsınız hem de uygun şekilde destekleyerek maksimum ilerleme göstermesini sağlayabilirsininiz.

8 THE MONTHLY PROGRAMME OF ÇAĞIN ÇOCUKLARI KINDERGARTEN 3 YEARS AIM: Identify and respond to new vocabularies about house vocabulary, places,food and beverage and feelings Listen to and join in with a song. Listen to and follow stories. GAMES: Play Hot and Cold (especially for house vocabulary) Play with Smart Board Play Who is it? Play with the Flashcards. SONGS: Row row row your boat Green Basket Wag your tail ACTIVITIES OF THE MONTH: Have the smart board activities related to the book. Join in the story with Flip over Book. Craft activities COUNTRY OF THE MONTH: GERMANY RECEPTIVE LANGUAGE: Good Morning, Good Bye Thank you Please, Sorry I like/i don't like. What s it? It s.. How re you today? I m happy, sleepy..

9 ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞİ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EKİM AYI KAHVALTI VE YEMEK LİSTESİ Tarih Sabah Kahvaltısı ( ) Öğle Yemeği (11.45) İkindi Kahvaltısı (15.15) PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA Kayısı Açık Büfe Meyve çayı Haşlama yumurta Süt Omlet Peynirli tepsi böreği Ada çayı Simit Acık büfe Yayla çorbası Peynirli tost Tepsi böreği Haşlama yumurta Süt Susamlı çubuk Tahin helva Ada çayı Simit Kuşburnu Peynirli omlet Tarhana çorba-izgara tavuk-şehriye pilavı Kıymalı bezelye-bulgur pilavı-salata Taze fasulye-soslu makarna-meyve Kıymalı patates-bulgur pilavı-puding Yıldız çorba-karışık dolma-yoğurt Melemen-Fırında markana-meyve Tarhana çorba-karnıyarık-pirinç pilavı-salata Kıymalı patates-erişte-meyve Karnabahar-Soslu makarna-yoğurt Tarhana çorba-hindi sote-pirinç pilavı Ezogelin çorba-mantı makarna-meyve Kıymalı kabak yemeği-erişte pilavı-yoğurt Şehriye çorba-lahana sarma-yoğurt Elmalı havuçlu kek, Fırında kalem böreği-meyve İrmik tatlısı- Pufudik-Ayran Kurabiye - Bazlama-Reçel Kaşarlı patates böreği-meyve Krep-Süt Peynirli tepsi böreği- Kakaolu kek-meyve Peynirli tost-kuşburnu çayı Un kurabiyesi-popcorn Peynirli poğaça- Süt Havuç çorba-kıymalı börek-ayran İrmik helva-meyve Yumurta haşlama Meyve çayı Kaşarlı tost Kuru Kayısı Adaçayı Omlet Süt Susamlı çubuk Ada çayı Poğaça Kıymalı türlü-soslu makarna-komposto Kıymalı Nohut-Pirinç pilavı-salata Simit Kuşburnu çayı Patatesli çörek-erik komposto Süzme mercimek çorba-hindi sote-bulgur Limonlu kek-meyve cayı pilavı-salata Sulu köfte-kuskus-salata Yayla çorba-pırasa-soslu makarna Kıymalı yeşil mercimek yemeği-erişte-yoğurt Tuzlu kurabiye-meyve Cevizli kurabiye- Patates kavurma EKİM CUMHURİYET BAYRAMINIZ KUTLU OLSUN Şehriye çorbası Kıymalı kuru fasulye-pirinç pilavı-salata Tost-Meyve çayı AÇIK BÜFE: PEYNİR- SİYAH ZEYTİN-YEŞİL ZEYTİN-REÇEL-BAL VEYA TAHİN PEKMEZ- EKMEK (Yemek ve kahvaltı menüleri okul aşçımız tarafından, okulumuzun mutfağında yapılmaktadır. Kahvaltı saati arasıdır ten sonra günlük programı aksattığından, kahvaltı talep edilmemesi önemle rica olunur.

10

11 ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EKİM AYI ETKİNLİK TAKVİMİ MARS SINIFI PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA DÜNYA ÇOCUK GÜNÜ partisi. Taklit yürüyüşleri ÇOCUĞUM şiiri okumak. Batan cisimlerle deney yapıyoruz. FIŞ FIŞ KAYIKÇI şarkısı söylüyoruz. KRAL İDİK MISIRDA oyunu oynuyoruz Hayvanları tanıyoruz. Gökkuşağı yapıyoruz. Sandalye kapmaca oynuyoruz. BEN BİR AĞACIM parmak oyunu oynuyoruz Kaplumbağa besliyoruz. BEKÇİ BABA oyunu oynuyoruz Bilmece öğreniyoruz Mevsimleri öğreniyoruz. Köpük partisi yapıyoruz. Hikaye okuyoruz. KURT BABA oyunu oynuyoruz Sesleri tanıyoruz. EŞİNİ SESİNDEN BUL oyunu oynuyoruz. Tekerleme öğreniyoruz. Heykel oyunu oynuyoruz Ailemize kart yapıyoruz. BEN KİMİM oyunu oynuyoruz. DON ATEŞ oynuyoruz DEĞERLER EĞİTİMİ Empati kurma KURT BABA oyunu oynuyoruz. Parmak baskısı yapıyoruz. SICAK SOĞUK deneyi yapıyoruz. SICAK SOĞUK oyunu oynuyoruz. Bilmece öğreniyoruz. Kağıt katlama NE ZAMAN KENDİMİZİ MUTLU HİSSEDERİZ sohbet ediyoruz. DEVE CÜCE oyunu oynuyoruz. DEĞERLE R EĞİTİMİ paylaşım RÜZGAR yapıyoruz. oyunu TEKERLEME Makarna yapıyoruz. GÜLÜ HEYKEL oynuyoruz. öğreniyoruz. boyama Meyve ve sebzeleri öğreniyoruz. Kurabiye yapıyoruz. Tekrar yapıyoruz. ŞİŞELER oyunu oynuyoruz GENEL TOPLUM GÖRGÜ KURALLARINI öğreniyoruz. BÜYÜ BÜYÜ KÜÇÜL KÜÇÜL oyunu oynuyoruz Adım ve karışla ölçüm yapıyoruz. KİM YOK oyunu oynuyoruz.bilmece öğreniyoruz.şeker boyama yapıyoruz KATI VE SIVI deney yapıyoruz AYAKKABI ÇORBASI oynuyoruz. BAY MİKROP şarkısı öğreniyoruz Sonbahar mevsimi özelliklerini öğreniyoruz. KUTU KUTU PENSE oynuyoruz. Tekerleme öğreniyoruz. KAĞIT KATLAMA etkinliği yapıyoruz Şişedeki seslerle deney yapıyoruz. YATTI KALKTI oyunu oynuyoruz. BEN BİR AĞACIM oyunu oynuyoruz Toplumsal değerleri rolleri öğrenme.el baskısı yapıyoruz BASİT ELEKTRİKLENME deneyi yapıyoruz. BEKÇİ BABA oyunu oynuyoruz M.KEMAL ATATÜRK Ü tanıyoruz. BEKÇİ BABA oyunu oynuyoruz. BİR GÜN BİR GÜN BİR ÇOCUK şarkısı öğreniyoruz EKİM CUMHURİYET BAYRAMI nı kutluyoruz. ATATÜRK şiirini öğreniyoruz YÜZEN YUMURTA deneyi yapıyoruz. DEVE CÜCE oyunu oynuyoruz. SINIF ÖĞRETMENİ : AYŞE ÇELİK

12 Okul Öncesi Dönemde Gelişim Özellikleri Okul öncesi dönem, ilk çocukluk dönemi de denilen, çocuğun yaşamındaki 2-6 yaşları kapsayan dönemdir. Bu dönemde çocuk, günlük yaşam becerilerinin gelişimiyle meşguldür. Zamanla çevreyi keşfetmeye başladığı bu dönemde, çocuk için arkadaşlık ilişkileri önem kazanmaya başlar. Dikkatini kendine yönelik bir beceri edinmeye yönlendirir ancak dikkatini uzun süre koruyamaz. Çocuğun düşünceleri de daha çok ihtiyaçlarına yöneliktir. Bu dönemde çocuk temel alışkanlıkları (tuvalet, yemek, uyku vb.) edinmeye başlar. Okul öncesi dönem hızlı gelişmelerin yaşandığı bir dönemdir ve her yaş farklı gelişim özellikleri göstermektedir. Bu nedenle gelişim özelliklerinin yaşlara göre değerlendirmesi uygun olacaktır. Yaşamın İlk Yılı 0-1 Yaş -Çocuğun bu yıllarda güven duygusunu geliştirmesi kritik evreleri başarılı ya da başarısız olarak atlatması sizin davranışlarınıza bağlıdır. -Güven ve güvensizlik duygularının tohumu bu evrede atılır. 0 1 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Yeni doğan bebeğin, davranış kalıpları, reflekslerdir. *3. ayda boyun kontrolü başlar. *5. ayda boyun kontrolünü kazanır. *6. 7. ayda desteksiz oturur. *8. 9. ayda emekler. *9. ayda tutunarak ayakta durur. * ayda sıralar. *12. ayda yürür c) Küçük kasların motor gelişimi: *Yeni doğan bebekte parmak kapalıdır. *4. ayda oyuncağı genel kavrama hareketi ile yakalar. *5. 6. ayda (otururken) önündeki nesneye uzanır ve alır. *7. 8. ayda biberonunu tutar. *8. 9. ayda nesneyi elden ele geçirir. * aylarda kıskaç kavraması gelişir. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM *Doğumla birlikte sosyalleşme süreci başlar. *3. aydan itibaren kendisi ile konuşulduğunda gülümser. * aylarda kendisi ile sürekli ilgilenen kişiye bağlılık başlar. *0-12 yaş devresinde temel güven duygusunun oluşması bakımından bebekle ilgilenme çok önemlidir. *Bebek ilk aylarda ihtiyaçlarını ağlayarak belirtir. *2. 3. ayda kumru gibi sesler çıkarır. (agulama) *3. 4. ayda çevreden gelen sese doğru dönmeye çalışır. *6. ayda anlamsız heceler üretir. *7. 8. ayda konuşma seslerini taklit eder. *9. ayda hece tekrarları yapar. (da da ba ba) * ayda anlamlı ilk sözcüğünü üretir *Yeni doğan bebek uyaranlara ilkel refleksleri ile cevap verir. *3. aydan itibaren çevresindeki kişilerin kendisinden farklı varlıklar olduğunu keşfetmeye başlar. *3. 4. ayda sesin, duygusal tonuna göre farklı tepkiler verir. *8. ayda nesne devamlılığı gelişir, amaçlı eylemlerde bulunur. *Yürüme ile birlikte çevresini keşfetmeye ve tanımaya çalışır.

13 1-2 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Daha dengeli ve düzgün yürür. *İki yaşa doğru koşar. *Çift ayakla zıplar. *Destekle ve tek ayakla merdiven iner - çıkar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kaşık çatal kullanmaya başlar. *Kalemle kağıt üzerine karalamalar yapar. *4 5 küpü üstü üste dizer. *Çevresiyle ilgilidir. *Aile bireylerinin davranışlarını gözleyerek taklit eder. *Tek başına, paralel oyun oynar. *Duygusal açıdan hala anneye bağımlıdır. *Kitaplara ilgi duymaya başlar. *Sözcük dağarcığı genişler (50 60 sözcük) *Ürettiği tek sözcük bazen bir cümle anlamını taşır. *1,5 2 yaşta iki kelimeli ifadeler ay da iki sözcüklü cümlecikler üretir. *Basit yönergeleri anlar ve yerine getirir. *İlişki bilinci gelişmeye başlar. *Aynı nesneleri eşleştirir. *18. aydan itibaren düşünme belirtileri görülür. *Kendi vücudunu tanımaya başlar. *Taklit davranışı gelişmeye başlar 2 YAŞ ÖZELLİKLERİ: -Bu dönemde çocuk kendi yeterliliklerini sergilemek ister, - Çocuk bağımsız olmak için uğraşırken ebeveynin rica ve komutlarına da karşı gelmektedir. -2,5 yaşlarında çocukta duygu patlamaları ve öfke nöbetlerine sık rastlanır, istediğini ısrarla almaya çalışır. -Çocuk sorgu çağındadır. - Çevredeki olay ve bireyleri kontrol altına alıp gücünü göstermek ister. ANNE BABALAR İÇİN: - Bu dönemde ebeveyn çocuğun sorduğu sorulara en basit Şekilde cevap vermelidir. Çünkü çocuğun amacı sürekli soru sorarak ebeveyni kızdırmak değil, çevre hakkında daha fazla bilgi edinmektir, -2,5 yaşta sık sık yaşanan öfke nöbetleri çocuğun güç isteği ve güçsüzlüğü arasındaki çatışmadan doğar. Bu durumunda yapılacak en iyi şey çocuğu yatışması için yalnız bırakmaktır.bu dönemde anne babalar çocuğun belli bir süre hakimiyetini sürdürmesine izin vermelidir. 2-3 YAŞ MOTOR GELİŞİMİ *Sağlam basarak yürür-koşar. *Dengesini kaybetmeden çömelir ve kalkar. *Trabzana / duvara tutunarak tek ayakla merdiven iner - çıkar. *Bisiklete biner. *Topa tekme ile vurur. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kaşık çatal bardak kullanır. *Dişini fırçalamaya çalışır.

14 *Kalem kullanarak dairesel çizgiler çizer. *Kitabın sayfalarını çevirir. *Daha bağımsızdır. *Özerkliğini ispat etmeye çalışır. *Benmerkezcidir. *İki seçenekten birini tercih eder. *Akran ilişkileri gelişmeye başlar. *Dil gelişimi hızlıdır. *2.5 3 yaşta ortalama 200 sözcük üretir. *Gramer kurallarına uygun konuşma gelişmeye başlar. *Şahıs zamirlerini ve çoğul eklerini kullanmaya başlar. *Sürekli soru sorar. *Basit öyküleri dinler. *Eleştirme becerisini geliştirmeye devam eder. *Ana renkleri tanımaya başlar. *Büyük küçük nesneleri ayırt etmeye başlar. 3 YAŞ ÖZELLİKLERİ: - Çocuk 2 yaşındakine göre daha olumludur, -Hareket koordinasyonu artar, - Yaşıtlarıyla birlikte oynamaya başlar, -Bitmek bilmeyen sorular sorar, -Kurallara uymaktan hoşlanır, - Mesane ve bağırsaklarını kontrol etmeyi öğrenir, - Zaman zaman kekeleyebilir, parmak emebilir, çeşitli korkuları olduğunu söyleyebilir. 3-4 YAŞ MOTOR GELİŞİMİ *Yürüme, koşma, sıçrama becerilerinde ilerleme sağlar. *Ayak değiştirerek merdiven çıkar, inerken tek ayak iner. *3 tekerlekli bisikleti pedalla çevirerek 1-2 metre ilerler. *Çocuk bahçesindeki aletleri daha etkin olarak kullanır. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Basit insan figürü çizer. *Kağıt üzerine çizilmiş düz bir çizgi üzerinden makasla keser. *İki elini koordineli olarak kullanmaya başlar. *El tercihi belirgindir. *Davranışları daha dengeli ve olumludur. *Akranları ile beraber oyun oynar. *Adını - cinsiyetini söyler. *Telefonda tanıdığı biri ile konuşur. *Sözcük dağarcığında ortalama 300 sözcük vardır. *Zaman belirten sözcükleri kullanmaya başlar. *4 kelimeli cümleler kurar. *Konuşması belli ölçüde gramer kurallarına uygundur. *Basit öyküleri anlatır. *Zengin hayal gücüne sahiptir. *Ayırt etme ve eleştirme becerileri gelişir. *Nesnelerin benzer yada farklı olduğunu söyler.

15 *Yer bildiren terimleri anlar. *6 parçalı bul-yap tamamlar. *Ezbere 3 e kadar sayar. *Ana renkleri isimlendirir. 4 YAŞ ÖZELLİKLERİ - 4 yaş, ebeveynin otoritesine karşı gelmeçağıdır. - Çocuğun duyguları bu dönemde inişli çıkışlıdır, -Kazaların en fazla rastlandığı yaş, hareketliliğin arttığı 4 yaş civarıdır. -4 yaş çocuğunun sözel dünyası böbürlenme gibi abartılar gösterir. 4-5 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Beden hareketlerini ustalıkla yönlendirir. *Üç tekerlekli bisiklete ustalıkla biner. *Top oyunlarını rahatlıkla oynar. *Koşarak merdiven iner çıkar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kendi kendine yemek yer, dişlerini fırçalar. *Çoğu giysisini giyer çıkarır. *Kalemi uygun olarak tutar. *Köşeli şekiller çizer. *İnsan, ağaç, ev figürlerini çizer. *Akranları ve yetişkinlerle iletişiminde başarılıdır. *Kuralları anlar ve uygular. *Sorumluluk almaktan hoşlanır. *Yetişkin desteğine daha az ihtiyaç duyar, daha bağımsızdır. *Duygusal yönden daha dengelidir. *Gramer kurallarına uygun konuşur. *Karmaşık cümleler kurar. *Kitaplara yoğun ilgi duyar. *Sembollerle sözler arasındaki ilgiyi kavramaya başlar. *Olayların nedenlerini sonuçları ile yakından ilgilenir. *Kavram gelişimi hızlıdır. *Sayıların anlamlarını kavramaya başlar. *1 10 arası ritmik sayar. *1 5 arası rakamları sıraya dizer. *8 rengi tanır. 6 YAŞ ÖZELLİKLERİ - 6 yaş çocuğu değişmekte olan bir çocuktur, -Mantıklı düşünceler üretebilir, fikir alış verişinde bulunabilir, -Sorumluluk alabilir, - Arkadaşlık fazlasıyla önem kazanır, sık sık akranlarıyla bir arada olmak ister, - Kendini tanıma ve kanıtlama ihtiyacı hisseder, -Önceki yaşlara göre anneyle daha bütünleşmiştir.dünyası geniştir, zaman zaman yalan söyleyebilir. 5-6 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Bedenini kontrollü olarak kullanmada ustalaşmıştır. *Denge ve vücut koordinasyonu oldukça iyidir. *Grupla oynanan kurallı top oyunlarını oynar. *Çift ayak sıçrayarak ip atlar.

16 b) Küçük kasların motor gelişimi: *Giyinme soyunma, beslenme, temizlik, kendine çeki düzen verme gibi öz-bakım ihtiyaçlarını karşılar. *Kalemi, makası, fırçayı ustalıkla kullanır. *Boyama, çizme, kesme, katlama, yapıştırma gibi etkinlikleri beceriyle yapar. *Resimlerinde kompozisyonlar oluşturur. *Ailesine, okula ve topluma uyumu belirginleşmiştir. *Grup oyunlarını tercih eder. Kooperatif oyun oynar. *Arkadaş tercihi belirgindir. *Empatik anlayış gelişmeye başlar. *Erkek çocuklar babayla; kız çocuklar anneyle özdeşim kurar. *Yetişkin diline yakın dil becerisine sahiptir. *Bilmediği sözcüklerin anlamlarını sorar. *Önce düşünür, sonra konuşur. *Espri anlayışı gelişmeye başlar. *Sohbete katılır. *Öykü anlatır. *Daha mantıklı düşünce yapısına sahiptir. *Kavram bilgisi oldukça fazladır. *Bazı zaman kavramlarını kazanır. *Sağını solunu bilir. *50 ye kadar sayar. *1 10 arası rakamları sıraya dizer. *5 biçimde toplama çıkarma yapar. *Bazı paraları tanır. *İsmini yazar. *Öğrenmeye ve keşfetmeye çok isteklidir. Anne ve baba olarak sizler, bireysel farklılıkları hiçbir zaman unutmadan yaşamın bu erken yıllarının özelliklerini ve bunların çocuğunuzun bir sonraki gelişim aşamasını daha kolay atlatmasını sağlayacağını bilirseniz, hem paniğe kapılmazsınız hem de uygun şekilde destekleyerek maksimum ilerleme göstermesini sağlayabilirsininiz.

17 THE MONTHLY PROGRAMME OF ÇAĞIN ÇOCUKLARI KINDERGARTEN 4 YEARS AIM: Identify and respond to new vocabularies about feelings, house and rooms, daily routine verbs, months and do you like? Yes i do/no i don t Listen to and join in with a song. Listen to and follow stories. GAMES: Play with Smart Boards. Play with Flash Cards. Play What time is it? SONGS: Season song Rain rain go away Yes, I can months of the year ACTIVITIES OF THE MONTH: Have the smart board activities related to the book. Craft activities Flash card activities COUNTRY OF THE MONTH: GERMANY RECEPTIVE LANGUAGE: Let s sing / fly/ run / walk / ski.. What time is it? It is. o clock. I can / can t. I am tired / bored / surprised I like / i don't like

18 ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞİ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EKİM AYI KAHVALTI VE YEMEK LİSTESİ Tarih Sabah Kahvaltısı ( ) Öğle Yemeği (11.45) İkindi Kahvaltısı (15.15) PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA Kayısı Açık Büfe Meyve çayı Haşlama yumurta Süt Omlet Peynirli tepsi böreği Ada çayı Simit Acık büfe Yayla çorbası Peynirli tost Tepsi böreği Haşlama yumurta Süt Susamlı çubuk Tahin helva Ada çayı Simit Kuşburnu Peynirli omlet Tarhana çorba-izgara tavuk-şehriye pilavı Kıymalı bezelye-bulgur pilavı-salata Taze fasulye-soslu makarna-meyve Kıymalı patates-bulgur pilavı-puding Yıldız çorba-karışık dolma-yoğurt Melemen-Fırında markana-meyve Tarhana çorba-karnıyarık-pirinç pilavı-salata Kıymalı patates-erişte-meyve Karnabahar-Soslu makarna-yoğurt Tarhana çorba-hindi sote-pirinç pilavı Ezogelin çorba-mantı makarna-meyve Kıymalı kabak yemeği-erişte pilavı-yoğurt Şehriye çorba-lahana sarma-yoğurt Elmalı havuçlu kek, Fırında kalem böreği-meyve İrmik tatlısı- Pufudik-Ayran Kurabiye - Bazlama-Reçel Kaşarlı patates böreği-meyve Krep-Süt Peynirli tepsi böreği- Kakaolu kek-meyve Peynirli tost-kuşburnu çayı Un kurabiyesi-popcorn Peynirli poğaça- Süt Havuç çorba-kıymalı börek-ayran İrmik helva-meyve Yumurta haşlama Meyve çayı Kaşarlı tost Kuru Kayısı Adaçayı Omlet Süt Susamlı çubuk Ada çayı Poğaça Kıymalı türlü-soslu makarna-komposto Kıymalı Nohut-Pirinç pilavı-salata Simit Kuşburnu çayı Patatesli çörek-erik komposto Süzme mercimek çorba-hindi sote-bulgur Limonlu kek-meyve cayı pilavı-salata Sulu köfte-kuskus-salata Yayla çorba-pırasa-soslu makarna Kıymalı yeşil mercimek yemeği-erişte-yoğurt Tuzlu kurabiye-meyve Cevizli kurabiye- Patates kavurma EKİM CUMHURİYET BAYRAMINIZ KUTLU OLSUN Şehriye çorbası Kıymalı kuru fasulye-pirinç pilavı-salata Tost-Meyve çayı AÇIK BÜFE: PEYNİR- SİYAH ZEYTİN-YEŞİL ZEYTİN-REÇEL-BAL VEYA TAHİN PEKMEZ- EKMEK (Yemek ve kahvaltı menüleri okul aşçımız tarafından, okulumuzun mutfağında yapılmaktadır. Kahvaltı saati arasıdır ten sonra günlük programı aksattığından, kahvaltı talep edilmemesi önemle rica olunur.

19

20 ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EYLÜL AYI ETKİNLİK TAKVİMİ DÜNYA SINIFI PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA DÜNYA ÇOCUK KAVRAM;Ara renkleri GÜNÜMÜZ KUTLU tanıyoruz. OLSUN SANAT ETKİNLİK; SANAT Gökkuşağı yapıyoruz. ETKİNLİK;Dünya çocuklarını boyuyoruz HAYVANLARI KORUMA GÜNÜNÜ KUTLUYORUZ. BEYİN FIRTINASI;Sen bir hayvan olsaydın hangisini seçerdiniz? FEN VE DOĞA; Tavşanları tanıyoruz. SANAT ÇALIŞMASI; Oyun hamurundan tavşan yapıyoruz YARATICI DRAM; Kırlarda dolaşan tavşanlar. SANAT ÇALIŞMASI; Dans eden tavşanlar partisi MATEMATİK; Mandallarla ritmik sayma çalışması yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Mandal kapmaca JİMNASTİK; Gökçe öğretmenle jimnastik yapıyoruz. SANAT ÇALIŞMASI; Mandalları boyuyoruz MATEMATİK Şekilleri renk,boyut ve grafik çalışması yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Dairenin içinde dışında OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK; Havuç nedir?nerede yetişir? FEN ETKİNLİĞİ; Havuç çimlendiriyoruz YARIŞMA; Havuç yeme yarışması. SANAT ÇALIŞMASI; Havuç baskısı yapıyoruz FEN ETKİNLİĞİ; Turşu yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Havuç oyunu oynuyoruz MUTFAK ÇALIŞMASI Havuç suyu yapıyoruz. HAREKETLİ OYUN Sayılarla atla FEN ETKİNLİĞİ Kirli-Temiz su isimli deneyimizi yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Aç kapıyı bezirgan başı DEĞERLER EĞİTİMİ Paylaşım nedir? TÜRKÇE-DİL ETKİNLİK Paylaşmak güzeldir MATEMATİK Rakam ve nesne kartları ile eşleştirme çalışması yapıyoruz OYUN VE HAREKET Saklanan kitabı bul isimli oyunumuzu oynuyoruz ALAN GEZİSİ Atamızın evine ziyarete gidiyoruz. SANAT ÇALIŞMASI Gezide gördüklerimizi şekillendiriyoruz FEN ETKİNLİĞİ Hangisi yüzer?hangisi batar? isimli detay çalışması yapıyoruz OYUN VE HAREKET Hedefe pipon topu taşı isimli oyunu oynuyoruz. SANAT ETKİNLİĞİ Artık materyallerden akvaryum yapıyoruz SANAT ÇALIŞMASI ATATÜRK portresi hazırlıyoruz. SOHBET Atatürk ün hayatı hakkında sohbet ediyoruz YAŞASIN 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMIMIZ OLSUN. KUTLU SOHBET 29 Ekim bayram töreninde izlediklerimizi arkadaşlarımızla paylaşıyoruz. SANAT ETKİNLİK Bayramda gördüklerimizi resimlendiriyoruz. SINIF ÖĞRETMENİ:GÖKÇE TOPRAK

21 Okul Öncesi Dönemde Gelişim Özellikleri Okul öncesi dönem, ilk çocukluk dönemi de denilen, çocuğun yaşamındaki 2-6 yaşları kapsayan dönemdir. Bu dönemde çocuk, günlük yaşam becerilerinin gelişimiyle meşguldür. Zamanla çevreyi keşfetmeye başladığı bu dönemde, çocuk için arkadaşlık ilişkileri önem kazanmaya başlar. Dikkatini kendine yönelik bir beceri edinmeye yönlendirir ancak dikkatini uzun süre koruyamaz. Çocuğun düşünceleri de daha çok ihtiyaçlarına yöneliktir. Bu dönemde çocuk temel alışkanlıkları (tuvalet, yemek, uyku vb.) edinmeye başlar. Okul öncesi dönem hızlı gelişmelerin yaşandığı bir dönemdir ve her yaş farklı gelişim özellikleri göstermektedir. Bu nedenle gelişim özelliklerinin yaşlara göre değerlendirmesi uygun olacaktır. Yaşamın İlk Yılı 0-1 Yaş -Çocuğun bu yıllarda güven duygusunu geliştirmesi kritik evreleri başarılı ya da başarısız olarak atlatması sizin davranışlarınıza bağlıdır. -Güven ve güvensizlik duygularının tohumu bu evrede atılır. 0 1 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Yeni doğan bebeğin, davranış kalıpları, reflekslerdir. *3. ayda boyun kontrolü başlar. *5. ayda boyun kontrolünü kazanır. *6. 7. ayda desteksiz oturur. *8. 9. ayda emekler. *9. ayda tutunarak ayakta durur. * ayda sıralar. *12. ayda yürür c) Küçük kasların motor gelişimi: *Yeni doğan bebekte parmak kapalıdır. *4. ayda oyuncağı genel kavrama hareketi ile yakalar. *5. 6. ayda (otururken) önündeki nesneye uzanır ve alır. *7. 8. ayda biberonunu tutar. *8. 9. ayda nesneyi elden ele geçirir. * aylarda kıskaç kavraması gelişir. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM *Doğumla birlikte sosyalleşme süreci başlar. *3. aydan itibaren kendisi ile konuşulduğunda gülümser. * aylarda kendisi ile sürekli ilgilenen kişiye bağlılık başlar. *0-12 yaş devresinde temel güven duygusunun oluşması bakımından bebekle ilgilenme çok önemlidir. *Bebek ilk aylarda ihtiyaçlarını ağlayarak belirtir. *2. 3. ayda kumru gibi sesler çıkarır. (agulama) *3. 4. ayda çevreden gelen sese doğru dönmeye çalışır. *6. ayda anlamsız heceler üretir. *7. 8. ayda konuşma seslerini taklit eder. *9. ayda hece tekrarları yapar. (da da ba ba) * ayda anlamlı ilk sözcüğünü üretir *Yeni doğan bebek uyaranlara ilkel refleksleri ile cevap verir. *3. aydan itibaren çevresindeki kişilerin kendisinden farklı varlıklar olduğunu keşfetmeye başlar. *3. 4. ayda sesin, duygusal tonuna göre farklı tepkiler verir.

22 *8. ayda nesne devamlılığı gelişir, amaçlı eylemlerde bulunur. *Yürüme ile birlikte çevresini keşfetmeye ve tanımaya çalışır. 1-2 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Daha dengeli ve düzgün yürür. *İki yaşa doğru koşar. *Çift ayakla zıplar. *Destekle ve tek ayakla merdiven iner - çıkar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kaşık çatal kullanmaya başlar. *Kalemle kağıt üzerine karalamalar yapar. *4 5 küpü üstü üste dizer. *Çevresiyle ilgilidir. *Aile bireylerinin davranışlarını gözleyerek taklit eder. *Tek başına, paralel oyun oynar. *Duygusal açıdan hala anneye bağımlıdır. *Kitaplara ilgi duymaya başlar. *Sözcük dağarcığı genişler (50 60 sözcük) *Ürettiği tek sözcük bazen bir cümle anlamını taşır. *1,5 2 yaşta iki kelimeli ifadeler ay da iki sözcüklü cümlecikler üretir. *Basit yönergeleri anlar ve yerine getirir. *İlişki bilinci gelişmeye başlar. *Aynı nesneleri eşleştirir. *18. aydan itibaren düşünme belirtileri görülür. *Kendi vücudunu tanımaya başlar. *Taklit davranışı gelişmeye başlar 2 YAŞ ÖZELLİKLERİ: -Bu dönemde çocuk kendi yeterliliklerini sergilemek ister, - Çocuk bağımsız olmak için uğraşırken ebeveynin rica ve komutlarına da karşı gelmektedir. -2,5 yaşlarında çocukta duygu patlamaları ve öfke nöbetlerine sık rastlanır, istediğini ısrarla almaya çalışır. -Çocuk sorgu çağındadır. - Çevredeki olay ve bireyleri kontrol altına alıp gücünü göstermek ister. ANNE BABALAR İÇİN: - Bu dönemde ebeveyn çocuğun sorduğu sorulara en basit Şekilde cevap vermelidir. Çünkü çocuğun amacı sürekli soru sorarak ebeveyni kızdırmak değil, çevre hakkında daha fazla bilgi edinmektir, -2,5 yaşta sık sık yaşanan öfke nöbetleri çocuğun güç isteği ve güçsüzlüğü arasındaki çatışmadan doğar. Bu durumunda yapılacak en iyi şey çocuğu yatışması için yalnız bırakmaktır.bu dönemde anne babalar çocuğun belli bir süre hakimiyetini sürdürmesine izin vermelidir. 2-3 YAŞ MOTOR GELİŞİMİ *Sağlam basarak yürür-koşar. *Dengesini kaybetmeden çömelir ve kalkar. *Trabzana / duvara tutunarak tek ayakla merdiven iner - çıkar. *Bisiklete biner. *Topa tekme ile vurur.

23 b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kaşık çatal bardak kullanır. *Dişini fırçalamaya çalışır. *Kalem kullanarak dairesel çizgiler çizer. *Kitabın sayfalarını çevirir. *Daha bağımsızdır. *Özerkliğini ispat etmeye çalışır. *Benmerkezcidir. *İki seçenekten birini tercih eder. *Akran ilişkileri gelişmeye başlar. *Dil gelişimi hızlıdır. *2.5 3 yaşta ortalama 200 sözcük üretir. *Gramer kurallarına uygun konuşma gelişmeye başlar. *Şahıs zamirlerini ve çoğul eklerini kullanmaya başlar. *Sürekli soru sorar. *Basit öyküleri dinler. *Eleştirme becerisini geliştirmeye devam eder. *Ana renkleri tanımaya başlar. *Büyük küçük nesneleri ayırt etmeye başlar. 3 YAŞ ÖZELLİKLERİ: - Çocuk 2 yaşındakine göre daha olumludur, -Hareket koordinasyonu artar, - Yaşıtlarıyla birlikte oynamaya başlar, -Bitmek bilmeyen sorular sorar, -Kurallara uymaktan hoşlanır, - Mesane ve bağırsaklarını kontrol etmeyi öğrenir, - Zaman zaman kekeleyebilir, parmak emebilir, çeşitli korkuları olduğunu söyleyebilir. 3-4 YAŞ MOTOR GELİŞİMİ *Yürüme, koşma, sıçrama becerilerinde ilerleme sağlar. *Ayak değiştirerek merdiven çıkar, inerken tek ayak iner. *3 tekerlekli bisikleti pedalla çevirerek 1-2 metre ilerler. *Çocuk bahçesindeki aletleri daha etkin olarak kullanır. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Basit insan figürü çizer. *Kağıt üzerine çizilmiş düz bir çizgi üzerinden makasla keser. *İki elini koordineli olarak kullanmaya başlar. *El tercihi belirgindir. *Davranışları daha dengeli ve olumludur. *Akranları ile beraber oyun oynar. *Adını - cinsiyetini söyler. *Telefonda tanıdığı biri ile konuşur. *Sözcük dağarcığında ortalama 300 sözcük vardır. *Zaman belirten sözcükleri kullanmaya başlar. *4 kelimeli cümleler kurar. *Konuşması belli ölçüde gramer kurallarına uygundur. *Basit öyküleri anlatır.

24 *Zengin hayal gücüne sahiptir. *Ayırt etme ve eleştirme becerileri gelişir. *Nesnelerin benzer yada farklı olduğunu söyler. *Yer bildiren terimleri anlar. *6 parçalı bul-yap tamamlar. *Ezbere 3 e kadar sayar. *Ana renkleri isimlendirir. 4 YAŞ ÖZELLİKLERİ - 4 yaş, ebeveynin otoritesine karşı gelmeçağıdır. - Çocuğun duyguları bu dönemde inişli çıkışlıdır, -Kazaların en fazla rastlandığı yaş, hareketliliğin arttığı 4 yaş civarıdır. -4 yaş çocuğunun sözel dünyası böbürlenme gibi abartılar gösterir. 4-5 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Beden hareketlerini ustalıkla yönlendirir. *Üç tekerlekli bisiklete ustalıkla biner. *Top oyunlarını rahatlıkla oynar. *Koşarak merdiven iner çıkar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kendi kendine yemek yer, dişlerini fırçalar. *Çoğu giysisini giyer çıkarır. *Kalemi uygun olarak tutar. *Köşeli şekiller çizer. *İnsan, ağaç, ev figürlerini çizer. *Akranları ve yetişkinlerle iletişiminde başarılıdır. *Kuralları anlar ve uygular. *Sorumluluk almaktan hoşlanır. *Yetişkin desteğine daha az ihtiyaç duyar, daha bağımsızdır. *Duygusal yönden daha dengelidir. *Gramer kurallarına uygun konuşur. *Karmaşık cümleler kurar. *Kitaplara yoğun ilgi duyar. *Sembollerle sözler arasındaki ilgiyi kavramaya başlar. *Olayların nedenlerini sonuçları ile yakından ilgilenir. *Kavram gelişimi hızlıdır. *Sayıların anlamlarını kavramaya başlar. *1 10 arası ritmik sayar. *1 5 arası rakamları sıraya dizer. *8 rengi tanır. 6 YAŞ ÖZELLİKLERİ - 6 yaş çocuğu değişmekte olan bir çocuktur, -Mantıklı düşünceler üretebilir, fikir alış verişinde bulunabilir, -Sorumluluk alabilir, - Arkadaşlık fazlasıyla önem kazanır, sık sık akranlarıyla bir arada olmak ister, - Kendini tanıma ve kanıtlama ihtiyacı hisseder, -Önceki yaşlara göre anneyle daha bütünleşmiştir.dünyası geniştir, zaman zaman yalan söyleyebilir. 5-6 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Bedenini kontrollü olarak kullanmada ustalaşmıştır.

25 *Denge ve vücut koordinasyonu oldukça iyidir. *Grupla oynanan kurallı top oyunlarını oynar. *Çift ayak sıçrayarak ip atlar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Giyinme soyunma, beslenme, temizlik, kendine çeki düzen verme gibi öz-bakım ihtiyaçlarını karşılar. *Kalemi, makası, fırçayı ustalıkla kullanır. *Boyama, çizme, kesme, katlama, yapıştırma gibi etkinlikleri beceriyle yapar. *Resimlerinde kompozisyonlar oluşturur. *Ailesine, okula ve topluma uyumu belirginleşmiştir. *Grup oyunlarını tercih eder. Kooperatif oyun oynar. *Arkadaş tercihi belirgindir. *Empatik anlayış gelişmeye başlar. *Erkek çocuklar babayla; kız çocuklar anneyle özdeşim kurar. *Yetişkin diline yakın dil becerisine sahiptir. *Bilmediği sözcüklerin anlamlarını sorar. *Önce düşünür, sonra konuşur. *Espri anlayışı gelişmeye başlar. *Sohbete katılır. *Öykü anlatır. *Daha mantıklı düşünce yapısına sahiptir. *Kavram bilgisi oldukça fazladır. *Bazı zaman kavramlarını kazanır. *Sağını solunu bilir. *50 ye kadar sayar. *1 10 arası rakamları sıraya dizer. *5 biçimde toplama çıkarma yapar. *Bazı paraları tanır. *İsmini yazar. *Öğrenmeye ve keşfetmeye çok isteklidir. Anne ve baba olarak sizler, bireysel farklılıkları hiçbir zaman unutmadan yaşamın bu erken yıllarının özelliklerini ve bunların çocuğunuzun bir sonraki gelişim aşamasını daha kolay atlatmasını sağlayacağını bilirseniz, hem paniğe kapılmazsınız hem de uygun şekilde destekleyerek maksimum ilerleme göstermesini sağlayabilirsininiz.

26 THE MONTHLY PROGRAMME OF ÇAĞIN ÇOCUKLARI KINDERGARTEN 5 YEARS AIM: Identify and respond new vocabularies about cities, months, autumun clothes Making sentences (3 words) Listen to and join in with a song. Listen to and respond to a story GAMES: Play with Flashcards. Play with Smart Boards Play different games SONGS: What time is it? Incy wincy spider London Bridge Patty Shukla songs ACTIVITIES OF THE MONTH: Have the smart board activities related to the book. Listen to the stories Craft Activities Kitchen Activity COUNTRY OF THE MONTH: GERMANY RECEPTIVE LANGUAGE: Greeting activities Sit down, Stand up, Touch, circle, count, say Let s play, go out, wear, take on, take off I can/ can t..

27 ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞİ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EKİM AYI KAHVALTI VE YEMEK LİSTESİ Tarih Sabah Kahvaltısı ( ) Öğle Yemeği (11.45) İkindi Kahvaltısı (15.15) PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA Kayısı Açık Büfe Meyve çayı Haşlama yumurta Süt Omlet Peynirli tepsi böreği Ada çayı Simit Acık büfe Yayla çorbası Peynirli tost Tepsi böreği Haşlama yumurta Süt Susamlı çubuk Tahin helva Ada çayı Simit Kuşburnu Peynirli omlet Tarhana çorba-izgara tavuk-şehriye pilavı Kıymalı bezelye-bulgur pilavı-salata Taze fasulye-soslu makarna-meyve Kıymalı patates-bulgur pilavı-puding Yıldız çorba-karışık dolma-yoğurt Melemen-Fırında markana-meyve Tarhana çorba-karnıyarık-pirinç pilavı-salata Kıymalı patates-erişte-meyve Karnabahar-Soslu makarna-yoğurt Tarhana çorba-hindi sote-pirinç pilavı Ezogelin çorba-mantı makarna-meyve Kıymalı kabak yemeği-erişte pilavı-yoğurt Şehriye çorba-lahana sarma-yoğurt Elmalı havuçlu kek, Fırında kalem böreği-meyve İrmik tatlısı- Pufudik-Ayran Kurabiye - Bazlama-Reçel Kaşarlı patates böreği-meyve Krep-Süt Peynirli tepsi böreği- Kakaolu kek-meyve Peynirli tost-kuşburnu çayı Un kurabiyesi-popcorn Peynirli poğaça- Süt Havuç çorba-kıymalı börek-ayran İrmik helva-meyve Yumurta haşlama Meyve çayı Kaşarlı tost Kuru Kayısı Adaçayı Omlet Süt Susamlı çubuk Ada çayı Poğaça Kıymalı türlü-soslu makarna-komposto Kıymalı Nohut-Pirinç pilavı-salata Simit Kuşburnu çayı Patatesli çörek-erik komposto Süzme mercimek çorba-hindi sote-bulgur Limonlu kek-meyve cayı pilavı-salata Sulu köfte-kuskus-salata Yayla çorba-pırasa-soslu makarna Kıymalı yeşil mercimek yemeği-erişte-yoğurt Tuzlu kurabiye-meyve Cevizli kurabiye- Patates kavurma EKİM CUMHURİYET BAYRAMINIZ KUTLU OLSUN Şehriye çorbası Kıymalı kuru fasulye-pirinç pilavı-salata Tost-Meyve çayı AÇIK BÜFE: PEYNİR- SİYAH ZEYTİN-YEŞİL ZEYTİN-REÇEL-BAL VEYA TAHİN PEKMEZ- EKMEK (Yemek ve kahvaltı menüleri okul aşçımız tarafından, okulumuzun mutfağında yapılmaktadır. Kahvaltı saati arasıdır ten sonra günlük programı aksattığından, kahvaltı talep edilmemesi önemle rica olunur.

28

29 ÇAĞIN ÇOCUKLARI KREŞ VE GÜNDÜZ BAKIMEVİ EYLÜL AYI ETKİNLİK TAKVİMİ VENÜS SINIFI PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA DÜNYA ÇOCUK KAVRAM;Ara renkleri GÜNÜMÜZ KUTLU tanıyoruz. OLSUN SANAT ETKİNLİK; SANAT ETKİNLİK;Dünya Gökkuşağı yapıyoruz. çocuklarını boyuyoruz HAYVANLARI KORUMA GÜNÜNÜ KUTLUYORUZ. BEYİN FIRTINASI;Sen bir hayvan olsaydın hangisini seçerdiniz? FEN VE DOĞA; Tavşanları tanıyoruz. SANAT ÇALIŞMASI; Oyun hamurundan tavşan yapıyoruz YARATICI DRAM; Kırlarda dolaşan tavşanlar. SANAT ÇALIŞMASI; Dans eden tavşanlar partisi MATEMATİK; Mandallarla ritmik sayma çalışması yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Mandal kapmaca JİMNASTİK; Gökçe öğretmenle jimnastik yapıyoruz. SANAT ÇALIŞMASI; Mandalları boyuyoruz MATEMATİK Şekilleri renk,boyut ve grafik çalışması yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Dairenin içinde dışında OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK; Havuç nedir?nerede yetişir? FEN ETKİNLİĞİ; Havuç çimlendiriyoruz YARIŞMA; Havuç yeme yarışması. SANAT ÇALIŞMASI; Havuç baskısı yapıyoruz FEN ETKİNLİĞİ; Turşu yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Havuç oyunu oynuyoruz MUTFAK ÇALIŞMASI Havuç suyu yapıyoruz. HAREKETLİ OYUN Sayılarla atla FEN ETKİNLİĞİ Kirli-Temiz su isimli deneyimizi yapıyoruz. OYUN VE HAREKET Aç kapıyı bezirgan başı DEĞERLER EĞİTİMİ Paylaşım nedir? TÜRKÇE-DİL ETKİNLİK Paylaşmak güzeldir MATEMATİK Rakam ve nesne kartları ile eşleştirme çalışması yapıyoruz OYUN VE HAREKET Saklanan kitabı bul isimli oyunumuzu oynuyoruz ALAN GEZİSİ Atamızın evine ziyarete gidiyoruz. SANAT ÇALIŞMASI Gezide gördüklerimizi şekillendiriyoruz FEN ETKİNLİĞİ Hangisi yüzer?hangisi batar? isimli detay çalışması yapıyoruz OYUN VE HAREKET Hedefe pipon topu taşı isimli oyunu oynuyoruz. SANAT ETKİNLİĞİ Artık materyallerden akvaryum yapıyoruz SANAT ÇALIŞMASI ATATÜRK portresi hazırlıyoruz. SOHBET Atatürk ün hayatı hakkında sohbet ediyoruz YAŞASIN 29 EKİM CUMHURİYET BAYRAMIMIZ OLSUN. KUTLU SOHBET 29 Ekim bayram töreninde izlediklerimizi arkadaşlarımızla paylaşıyoruz. SANAT ETKİNLİK Bayramda gördüklerimizi resimlendiriyoruz. SINIF ÖĞRETMENİ:GÖKÇE TOPRAK

30 Okul Öncesi Dönemde Gelişim Özellikleri Okul öncesi dönem, ilk çocukluk dönemi de denilen, çocuğun yaşamındaki 2-6 yaşları kapsayan dönemdir. Bu dönemde çocuk, günlük yaşam becerilerinin gelişimiyle meşguldür. Zamanla çevreyi keşfetmeye başladığı bu dönemde, çocuk için arkadaşlık ilişkileri önem kazanmaya başlar. Dikkatini kendine yönelik bir beceri edinmeye yönlendirir ancak dikkatini uzun süre koruyamaz. Çocuğun düşünceleri de daha çok ihtiyaçlarına yöneliktir. Bu dönemde çocuk temel alışkanlıkları (tuvalet, yemek, uyku vb.) edinmeye başlar. Okul öncesi dönem hızlı gelişmelerin yaşandığı bir dönemdir ve her yaş farklı gelişim özellikleri göstermektedir. Bu nedenle gelişim özelliklerinin yaşlara göre değerlendirmesi uygun olacaktır. Yaşamın İlk Yılı 0-1 Yaş -Çocuğun bu yıllarda güven duygusunu geliştirmesi kritik evreleri başarılı ya da başarısız olarak atlatması sizin davranışlarınıza bağlıdır. -Güven ve güvensizlik duygularının tohumu bu evrede atılır. 0 1 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Yeni doğan bebeğin, davranış kalıpları, reflekslerdir. *3. ayda boyun kontrolü başlar. *5. ayda boyun kontrolünü kazanır. *6. 7. ayda desteksiz oturur. *8. 9. ayda emekler. *9. ayda tutunarak ayakta durur. * ayda sıralar. *12. ayda yürür c) Küçük kasların motor gelişimi: *Yeni doğan bebekte parmak kapalıdır. *4. ayda oyuncağı genel kavrama hareketi ile yakalar. *5. 6. ayda (otururken) önündeki nesneye uzanır ve alır. *7. 8. ayda biberonunu tutar. *8. 9. ayda nesneyi elden ele geçirir. * aylarda kıskaç kavraması gelişir. SOSYAL DUYGUSAL GELİŞİM *Doğumla birlikte sosyalleşme süreci başlar. *3. aydan itibaren kendisi ile konuşulduğunda gülümser. * aylarda kendisi ile sürekli ilgilenen kişiye bağlılık başlar. *0-12 yaş devresinde temel güven duygusunun oluşması bakımından bebekle ilgilenme çok önemlidir. *Bebek ilk aylarda ihtiyaçlarını ağlayarak belirtir. *2. 3. ayda kumru gibi sesler çıkarır. (agulama) *3. 4. ayda çevreden gelen sese doğru dönmeye çalışır. *6. ayda anlamsız heceler üretir. *7. 8. ayda konuşma seslerini taklit eder. *9. ayda hece tekrarları yapar. (da da ba ba) * ayda anlamlı ilk sözcüğünü üretir *Yeni doğan bebek uyaranlara ilkel refleksleri ile cevap verir. *3. aydan itibaren çevresindeki kişilerin kendisinden farklı varlıklar olduğunu keşfetmeye başlar. *3. 4. ayda sesin, duygusal tonuna göre farklı tepkiler verir. *8. ayda nesne devamlılığı gelişir, amaçlı eylemlerde bulunur. *Yürüme ile birlikte çevresini keşfetmeye ve tanımaya çalışır.

31 1-2 YAŞ MOTOR GELİŞİM *Daha dengeli ve düzgün yürür. *İki yaşa doğru koşar. *Çift ayakla zıplar. *Destekle ve tek ayakla merdiven iner - çıkar. b) Küçük kasların motor gelişimi: *Kaşık çatal kullanmaya başlar. *Kalemle kağıt üzerine karalamalar yapar. *4 5 küpü üstü üste dizer. *Çevresiyle ilgilidir. *Aile bireylerinin davranışlarını gözleyerek taklit eder. *Tek başına, paralel oyun oynar. *Duygusal açıdan hala anneye bağımlıdır. *Kitaplara ilgi duymaya başlar. *Sözcük dağarcığı genişler (50 60 sözcük) *Ürettiği tek sözcük bazen bir cümle anlamını taşır. *1,5 2 yaşta iki kelimeli ifadeler ay da iki sözcüklü cümlecikler üretir. *Basit yönergeleri anlar ve yerine getirir. *İlişki bilinci gelişmeye başlar. *Aynı nesneleri eşleştirir. *18. aydan itibaren düşünme belirtileri görülür. *Kendi vücudunu tanımaya başlar. *Taklit davranışı gelişmeye başlar 2 YAŞ ÖZELLİKLERİ: -Bu dönemde çocuk kendi yeterliliklerini sergilemek ister, - Çocuk bağımsız olmak için uğraşırken ebeveynin rica ve komutlarına da karşı gelmektedir. -2,5 yaşlarında çocukta duygu patlamaları ve öfke nöbetlerine sık rastlanır, istediğini ısrarla almaya çalışır. -Çocuk sorgu çağındadır. - Çevredeki olay ve bireyleri kontrol altına alıp gücünü göstermek ister. ANNE BABALAR İÇİN: - Bu dönemde ebeveyn çocuğun sorduğu sorulara en basit Şekilde cevap vermelidir. Çünkü çocuğun amacı sürekli soru sorarak ebeveyni kızdırmak değil, çevre hakkında daha fazla bilgi edinmektir, -2,5 yaşta sık sık yaşanan öfke nöbetleri çocuğun güç isteği ve güçsüzlüğü arasındaki çatışmadan doğar. Bu durumunda yapılacak en iyi şey çocuğu yatışması için yalnız bırakmaktır.bu dönemde anne babalar çocuğun belli bir süre hakimiyetini sürdürmesine izin vermelidir. 2-3 YAŞ MOTOR GELİŞİMİ *Sağlam basarak yürür-koşar. *Dengesini kaybetmeden çömelir ve kalkar. *Trabzana / duvara tutunarak tek ayakla merdiven iner - çıkar. *Bisiklete biner. *Topa tekme ile vurur. b) Küçük kasların motor gelişimi: