Öğretim planındaki AKTS Taşıyıcı Sistem Tasarımı

Transkript

1 Ders Kodu Teorik Uygulama Lab. Ulusal Kredi Öğretim planındaki AKTS Taşıyıcı Sistem Tasarımı Ön Koşullar : c) Yok: Bu dersin ön koşulu ya da yan koşulu bulunmamaktadır Önerilen Dersler : Dersin Türü : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Dili : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Seviyesi : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Veriliş Biçimi (Mode of delivery) : Yüz yüze Ders Koordinatörü : Prof. Dr. Ertan Özkan Dersi verenler : SİSTEMDEN GELECEK Dersin Yardımcıları : SİSTEMDEN GELECEK (Örgün / Yüz Yüze Eğitim için) Bu dersten en iyi şekilde faydalanmak ve başarılı olmak için; ders biriktirilmeden çalışılmalıdır. Öğrenci bu derse %70 devam etmelidir. Ödev 1 hafta geç teslimde 10 puan 2 hafta geç teslimde 20 eksik puan verilir. Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin yapı taşıyıcı sistemlerini, ayırıcı özellikleri, kurguları, pratik, ekonomik ve maksimum açıklıkları ve yaklaşık boyutları ile tanımaları, çözümlemeleri, değerlendirmeleri ve tasarım çalışmalarında uygulama olanaklarını kazanmalarıdır. Ders İçeriği Basınca çalışan yapı strüktürleri, çerçeve/iskelet strüktürler, tek ve çok katlı kolon, kiriş ve döşeme panellerinden oluşan betonarme, çelik ve ahşap strüktürler, kutu çerçeveler; çok yüksek katlı binalarda taşıyıcı sistem seçenekleri, tek ve çok katmanlı düz ve eğri yüzeyli uzaysal sistemler, yüzey gerilimli biçim dayanımlı katlanmış plaklar ve kabuklar, asma ve şişme strüktürler; binaların deprem kuvvetlerine dayanımı, düzensiz yapı formları, yanal kuvvetlere dayanımlı yapı taşıyıcı sistem çözümleri, deprem dilatasyonları, Öğretim Yöntemleri (kısaltmalar): 1:Anlatım, 2:Soru-Cevap, 3:Tartışma, 4:Alıştırma ve Uygulama, 5:Gösteri, 6:Gösterip Yaptırma, 7:Rol Oynama, 8:Grup Çalışması, 9:Benzetim, 10:Beyin Fırtınası, 11:Altı Şapka,12:Örnek Olay,13:Deney / Laboratuvar/Atölye/Alan Uygulaması/Staj,14:Bireysel Çalışma, 15:Problem Çözme, 16:Proje Temelli Öğrenme). Ölçme Yöntemleri (kısaltmalar): A:Sınav (kâğıt ile yapılan ara sınav ve dönem sonu sınavları), B:Kısa Sınav, C:Juri/Kurul Sınavı, D:Ödev, E:Rapor, F:Araştırma Makalesi, G:Sunum, H:Portfolyo, I:Uygulamalı Beceri Gösterimi, J:Proje İzleme, K:Grup Projesi İzleme, L: Tez İzleme, M:Devam (En fazla %10)

2 Öğrenme Hedefleri 1.1 Yapı taşıyıcı sistemlerini 1.2. Basınca çalışan strüktürlerini 2.1 İskelet strüktürleri sınıflandırır. 2.2 Betonarme çerçeve strüktürleri, bileşenlerini, sistem açıklıklarını ve ilişkilerini çözümler. 2.3.Kutu çerçeveleri 2.4. Betonarme döşeme sistemlerini ve sistem açıklıklarını belirler. 3.1 Geleneksel ahşap strüktürleri sınıflar. 3.2.Çağdaş tek katlı ve geniş açıklıklı ve çok katlı strüktürleri ve sistem açıklıklarını tasarlar Tek ve çok katlı çelik çerçeve strüktürleri ve bileşenlerini 4.2. Sistemlerin birbirleri ile ilişkilerini saptar Geniş açıklıklı tek katlı, ağır rijit çelik çerçeve strüktürleri 4.4. Çok yüksek katlı binalarda taşıyıcı sistem seçeneklerini belirler Düzensiz yapı formlarının deprem kuvvetlerine karşı düzensiz tepkilerini açıklar. Öğrenme Kazanımı (Sistemde ilgili haftalar ile ilişkilendirilecektir) Öğretim Yöntemleri Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Ölçme Yöntemleri 1.Yapı strüktürlerini açıklar. 1, 2, 14 A, B, D, 2. İskelet ve çerçeve strüktürlerinin bileşenlerini çözümler. 3. Geleneksel ve çağdaş sistemleri değerlendirir. 4. Farklı kat ve açıklıkların strüktürel sistemlerini tanır. 5.2.Deprem kuvvetlerine dayanımlı yapı taşıyıcı sistemler ve formlarını açıklar Deprem dilatasyonları ve yalıtkanlarını 5. Deprem ve strüktürel yapı arasındaki ilişkileri yorumlar İki katmanlı düzlemsel uzaysal çelik strüktürleri tanımlar 6. Uzaysal strüktürel sistemleri tanır.

3 6.2. Küresel ve hiperbolik paraboloid uzaysal örtüleri tanır Biçim dayanımlı betonarme ve çelik katlanmış plaklar ve tonozları 7.2. Betonarme kabuk tonozlar ve küresel kabukları 7. Biçim dayanımlı strüktürleri tanır. 8.1 Çadırlar ve kablolu, fileli ve panelli asma strüktürleri 8.2 Beonarme/ çelik çerçeveli katılaştırılmış asma strüktürleri 9. Hava ile taşınan strüktürleri açıklar. 9.1 Şişirilmiş membrane strüktürleri tanır. 8. Asma strüktürleri tanır. 9. Membrane strüktürleri tanır. 1, 2, 14 A, B, D Hafta Haftalık Konular Konular Yapılarda Taşıyıcı Sistemlere genel bakış Basınca çalışan strüktürlerler Yığma duvar-kiriş sistemi, yığma kemer, tonoz ve kubbeler 2.1. İskelet / Çerçeve strüktürler 2.2. Çerçeve/iskelet strüktürler: kolon, kiriş ve döşeme panellerinden oluşan tek ve çok katlı betonarme çerçeve strüktürler Kutu çerçeveler 3.2. Betonarme döşeme sistemleri ve açıklıkları Quiz Geleneksel ve çağdaş tek ve çok katlı ahşap strüktürler Tek ve çok katlı çelik çerçeve strüktürler kullanılan açıklıklar 5.2. Geniş açıklıklı tek katlı, ağır makaslı çelik çerçeve strüktürler ve açıklıkları 6. Çok yüksek katlı binalarda taşıyıcı sistem seçenekleri. Quiz Düzensiz yapı formlarının deprem kuvvetlerine karşı düzendiz tepkileri Deneme yazısı konusunun öğrenciye sunulması 8 Ara Sınav

4 Deprem kuvvetlerine dayanımlı yapı taşıyıcı sistemler ve yapı formları 8,2. Yatay ve düşey hareketlerin yalıtılması: deprem dilatasyonları ve yalıtkanları 9.1. Uzaysal strüktürler: iki katmanlı düzlemsel uzay çerçeve ve strüktürler, 9.2. Bir veya iki katmanlı küresel ve hiprbolik paraboloid uzaysal örtüler Sunumlarla ilgili konuların öğrenciye sunulması 10. Yüzey gerilimli / biçim dayanımlı strüktürler: betonarme ve çelik katlanmış plaklar Quiz - 3 (make-up) 11. Betonarme kabuklar: tonozlar ve küresel kabuklar, SUNUMLAR Asma strüktürler: çadırlar, kablolu fileli ve kabblolu membranlı asma strüktürler Beonarme/ çelik çerçeveli katılaştırılmış asma strüktürler SUNUMLAR 13. Hava ile taşınan membran ve hava ileşişirilmiş membrane strüktürler. SUNUMLAR KAYNAKLAR Ders Notu Diğer Kaynaklar 1. [Bayülke N., Depremler ve Depreme Dayanıklı Betonarme Yapılar, Teknik Yayınevi,! Covan H.J., Architectural Structure: An Introduction to Structural Mechanics, Elsevier, New York, Çokcan B. Çokcan SB., Deprem ile Yaşamak 4. Erman E., Deprem Bilgisi ve Deprem Güvenli Mimari Tasarım, ODTÜ Mimarlık Fakültesi, Foster S.J., Harington R., Structure and Fabric, Part I and Part II, Longman Scientific and Technical, England, BU Library:. TH 145.F Günel H.M., Ilgın H.E., Yüksek Binalar, Taşıyıcı Sistem ve Aerodinamik Form. ODTÜ Mimarlık Fakültesi, Macdonald, Angus J., Structural Design for Architecture, Architectural Press, Oxford BU Library: TH846 M Meistermann A. Taşıyıcı Sistemler, YEM Yayın, Orton A., The Way We Build Now: form, scale and technique, Van Nostrand Reinhold, New York, BU Library TH845, O Osbourn D., Introduction to Building, Batsford Limited, London, Reid E., Understanding Buildings: A Multidisciplinary Approach, Construction Press, London, Salvadory M., Levy M., Why Building Fall Down, W.W. Norton, New York, Salvadory M., Why Building Stand up: The Strength of Architecture, W.W. Norton and Company, New York, Derste kullanılan araç, gereç ve yazılımlar

5 Yüz Yüze Eğitimde (Örgün) Dönem içi değerlendirme araçları (%40-70) Sayısı Katkı Payı (%) (Toplam %100) A: Sınav (arasınav) 1 20 Ara değerlendirme (Sadece 1 ara değerlendirme aracı seçiniz) Diğer dönem içi değerlendirme faaliyetleri (En az2diğer araç seçiniz) (Dönem sonu sadece 1 araç ile yapılıyor, katkı oranını ilgili satıra yazınız) Ara sınav salon gerektiriyor F:Araştırma Makalesi H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi İzleme L:Tez İzleme Evet B:Kısa Sınav 3 20 D:Ödev 1 10 E:Rapor F:Araştırma Makalesi G:Sunum 1 10 H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme(Project) K:Grup Projesi İzleme(Project) L:Tez İzleme(Project) M:Devam (En fazla %10) A:Sınav (Dönemsonu Sınavı) Dönem sonu sınavı salon gerektiriyor C:Juri/Kurul Sınavı Evet 40

6 Etkinlikler Devam (Bu kısmı sabit giriniz) Sınıf Dışı Ders Çalışma AKTS / İŞ YÜKÜ TABLOSU Yüz Yüze Eğitimde Harmanlanmış Eğitimde (Örgün) Toplam Toplam Süresi Süresi Sayısı İş Yükü Sayısı İş Yükü (Bireysel Çalışma=Ön çalışma, pekiştirme) A: Sınav (arasınav) Sayısı Uzaktan Eğitimde Süresi Toplam İş Yükü D:Ödev E:Rapor F:Araştırma Makalesi G:Sunum H:Portfolyo I:Uygulamalı Beceri Gösterimi J:Proje İzleme K:Grup Projesi L:Tez İzleme (A+C) Dönem sonu Değerlendirmesi (Sınav için hazırlık ve sınav süresi dahil) Toplam İş Yükü 125 Toplam İş Yükü / 25 5 Dersin AKTS 5 Kredisi Diğer Bileşenler Bu ders tasarım/özgün üretimler içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders disiplinlerarası çalışmalar içeriyor (Evet / Hayır) Bu ders staj/işyeri uygulamaları içeriyor (Evet / Hayır) Hayır Evet Hayır

7 ISCED GENEL ALAN KODU GENEL ALANLAR Dersin Öğretim Alanlarına Dağılımı ISCED TEMEL ALAN KODU EĞİTİM VE ÖĞRETİM TEMEL ALANLARI Topla m %100 1 Eğitim 14 Öğretmen Yetiştirme ve Eğitim Bilimleri Beşeri Bilimler ve Sanat Sosyal Bilimler, İşletme ve Hukuk 21 Sanat Beşeri Bilimler 0 31 Sosyal ve Davranış Bilimleri 0 32 Gazetecilik ve Enformasyon 0 34 İşletme ve Yönetim Bilimleri 0 38 Hukuk 0 4 Bilim 42 Yaşam Bilimleri 0 44 Doğa Bilimleri 0 46 Matematik ve İstatistik 5 48 Bilgisayar 0 5 Mühendislik, Üretim ve İnşaat 52 Mühendislik Üretim ve İşleme 0 58 Mimarlık ve Yapı 65 6 Tarım 62 Tarım, Ormancılık, Hayvancılık ve Su Ürünleri 0 64 Veterinerlik 0 7 Sağlık ve Refah 72 Sağlık 0 76 Sosyal Hizmetler 0 8 Hizmet 81 Kişisel Hizmetler 0 84 Ulaştırma Hizmetleri 0 85 Çevre Koruma 0 86 Güvenlik Hizmetleri 0