SAĞLIKLI VE ENÜRETİK ÇOCUKLARDA İDRAR TUTABİLME YAŞLARININ ARAŞTIRILMASI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "SAĞLIKLI VE ENÜRETİK ÇOCUKLARDA İDRAR TUTABİLME YAŞLARININ ARAŞTIRILMASI"

Transkript

1 ARAŞTIRMA SAĞLIKLI VE ENÜRETİK ÇOCUKLARDA İDRAR TUTABİLME YAŞLARININ ARAŞTIRILMASI Müslim YURTÇU*, Sezgin BİLBAN*, Şaduman DİNÇER*, Hacer BAKICI*, Tahir Kemal ŞAHİN**, Engin GÜNEL* * Selçuk Üniversitesi Meram Tıp Fakültesi Çocuk Cerrahisi AD, Konya ** Selçuk Üniversitesi Meram Tıp Fakültesi Halk Sağlığı AD, Konya ÖZET Amaç: Bu araştırmada, enürezis sorunu olmayan ve sekonder enürezisi olan ilköğretim okulu öğrencilerinde üriner kontinans yaşının belirlenmesi amaçlanmıştır. Gereç ve Yöntem: Bu kesitsel araştırma, Meram İlçesi ilköğretim okullarından basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen 4 okulda yürütülmüştür. Çalışmaya enürezisli olmayan ve sekonder enürezisli toplam 1399 öğrenci dahil edilmiştir. Öğrencilerin üriner kontinans yaşları ile birlikte sekonder enürezisli öğrencilerde diurnal, nokturnal ya da kontinual enürezis varlığı sorgulanmıştır. Bulgular: Öğrencilerin ortalama üriner kontinans yaşı 22.0 ± 7.1 aydı. Erkek öğrencilerin üriner kontinans yaş ortalaması kız öğrencilerden 1.2 ay daha büyüktü. Sekonder enürezis yaygınlığı % 5.6 olarak bulundu. Erkek öğrencilerde sekonder enürezis sıklığı kız öğrencilerden 2.1 kat daha fazlaydı. Sekonder enürezisli 87 öğrencinin %18.4 ü diurnal, %60.9 u nokturnal ve % 20.7 si kontinual enürezisti. Sonuç: İlköğretim öğrencilerinde üriner kontinans yaşı olarak saptanan 22 ay öncesinden başlanarak çocuklara aileleri tarafından tuvalet eğitimi verilmesi sağlanmalıdır. Anahtar kelimeler: Üriner, kontinans, enürezis. SUMMARY INVESTIGATION OF URINARY CONTINANCE AGES OF HEALTHY CHILDREN AND ENURETIC CHILDREN Objective: In this study, it was aimed to determine the age of urinary continance of primary school students who had no enuresis problem and had secondary enuresis. Material and Method: This cross-sectional study was carried out on four primary schools of Meram district which were selected by using simple random sample method. Totally, 1399 students who had no enuresis and had secondary enuresis were included to the study. The age of urinary continance of the students and presence of diurnal, nocturnal and continual enuresis in the secondary enuresis group were investigated. Results: The mean urinary continance age of the students was 22.0 ± 7.1 months. Urinary continance age of the male students was 1.2 months bigger than the female students. The prevalance of secondary enuresis was found as 5.6 %. The frequency of secondary enuresis in male students was 2.1 fold higher than in female ones. Of the 87 students with secondary enuresis, 18.4% was diurnal, 60.9 % was nocturnal and 20.7 % was continual enuresis. Conclusion: Toilet education should be given to children by their parents starting before 22 months of age, which was obtained as urinary continance age of primary school students. Key words: Urinary, continance, enuresis. Gönderildiği Tarih: 18 Ağustos 2005, Kabul Tarihi: 18 Ekim Sorumlu Yazar (Corresponding Author): Tahir Kemal ŞAHİN, Selçuk Üniversitesi Meram Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı Meram, Konya Tel: E-posta: tasahin@hotmail.com 41

2 GİRİŞ Yunanca idrar yapmak anlamına gelen enourein sözcüğünden geldiği bilinen enürezis terimi, mesane kontrolünün kazanılmış olması gereken yaşlarda, herhangi bir organik nedene bağlı olmayan istem dışı idrar kaçırmayı tanımlamaktadır (1, 2). Son yıllarda, Amerikan Psikiyatri Birliği tarafından önerilen tanı ölçütleri enürezis tanısı için geçerli kabul edilmeye başlanmıştır. Buna göre; herhangi bir zamanda yatağa ya da giysilere tekrarlayıcı nitelikte idrar kaçırma olması, bu olayın ardışık olarak en az 3 ay süreyle ve haftada en az 2 kez olmak üzere ortaya çıkması, takvim yaşının en az 5 olması, okul ya da sosyal yaşantı ile ilgili olarak sıkıntı yaratması, bu davranışın diüretik gibi ilaçların ya da tıbbi bir hastalığın etkilerine bağlı olmaması durumu enürezis olarak kabul edilmektedir (3). Enürezis etyolojisinde psikolojik ve çevresel faktörler, genetik yatkınlık, merkezi sinir sistemi gelişiminde gecikme, derin uyku, yetersiz veya uygunsuz tuvalet eğitimi, vb. faktörler olduğu ileri sürülmüşse de, tüm olguları açıklayabilecek tek bir faktör ortaya konulamamıştır (2, 4-9). Enürezis, nokturnal (gece uykuda idrar kaçırma), diurnal (gündüz idrar kaçırma) ve kontinual-sürekli (gece ve gündüz idrar kaçırma) olarak sınıflandırılmaktadır (4, 10). Ayrıca, primer-birincil (doğumdan beri hiç kuru kalmadan idrar kaçırma) ve sekonder-ikincil (en az 6 ay kuru kaldıktan sonra idrar kaçırma) olarak da iki ana gruba ayrılmaktadır (1, 2, 4, 10-12). Hasta bireyde ve ailesinde emosyonel sorunlar yaratan enürezis, toplumda özellikle çocukluk döneminde sık rastlanan bir durumdur. Enürezis olgularının % kadarı nokturnal, % kadarı da birincil enürezis şeklinde görülmektedir (1, 4, 5, 11). Nokturnal enürezis sıklığı 5 yaşındaki çocuklarda % 15-23, 10 yaşındaki çocuklarda % 7 ve erişkinlerde % 1 olarak bildirilmiştir (13). İkincil enürezis ise genellikle 5-8 yaşları arasında ortaya çıkmaktadır (14). Yapılan bazı çalışmalarda, erken ya da geç yaşta verilen tuvalet eğitiminin özellikle ikincil enürezis etyolojisinde önemli rol oynadığı belirtilmektedir (1, 4, 9, 15). Ancak, üriner kontinansın hangi yaşlarda sağlandığı ve tuvalet eğitiminin ne zaman verilmesi gerektiği konusunda belirgin bir bilgi yoktur. Bu çalışmada, 7-15 yaş grubu öğrencilerde ikincil enürezis yaygınlığının saptanması, sağlıklı çocuklarda idrar kontinansı yaşının saptanması ve bunun ikincil enürezisli öğrencilerdeki idrar kontinansı yaşı ile karşılaştırılması amaçlanmıştır. GEREÇ VE YÖNTEM Bu kesitsel tipteki araştırma, Konya ili Meram İlçesinde Mart 2004 Mayıs 2004 tarihleri arasında yapılmıştır. Belirtilen dönemde Meram ilçesinde 89 ilköğretim okulu olduğu ve toplam öğrenci sayısının 42

3 olduğu belirlenmiştir. Beklenen enürezis prevalansı % 15, sapma % 2 olarak kabul edilerek minimum örneklem büyüklüğü 1225 öğrenci olarak saptanmıştır. Bu sayıya ulaşmak üzere, önce ilköğretim okulları mevcutları ile birlikte listelenmiş, daha sonra basit rastgele örnekleme yöntemi ile listeden 4 ilköğretim okulu seçilmiştir. Bu seçim, tesadüfi sayılar tablosu kullanılarak belirlenen minimum öğrenci sayısına erişinceye kadar yeni bir okulun örnekleme dahil edilmesiyle gerçekleştirilmiştir. Toplam öğrenci sayısı, belirlenen minimum öğrenci sayısını geçtiği anda örneklemeye son verilmiştir. Belirlenen 4 ilköğretim okulundaki 7-15 yaş grubu tüm öğrenciler araştırmaya dahil edilmiştir. Gerekli izinler alındıktan sonra, okul idareleri ve öğretmenler kanalıyla öğrencilere kapalı zarf içerisinde birer anket formu ve bir boş zarf dağıtılmıştır. Anket formlarının ebeveynler tarafından doldurularak, verilmiş olan boş zarflar içerisinde yine kapalı olarak geri dönmesi ve böylece öğrencilerin olumsuz etkilenmemeleri sağlanmıştır. Toplam olarak 1618 öğrenciye anket formu dağıtılmış, 62 tanesi geri dönmemiştir. Ankete katılan toplam öğrenci sayısı 1556 dır ve katılım oranı % 96.2 dir. Yanıtlanan anket formlarının ilk değerlendirilmesinde, idrar kontrolünü henüz sağlamamış olan 157 birincil enürezisli öğrenciye ait anket formu değerlendirme dışı bırakılmış ve bunların dışındaki toplam 1399 öğrenciye ait anket formu araştırmanın asıl veri kaynağını oluşturmuştur. Anket formunda, öğrencilerin üriner kontinans yaşları ve diurnal, nokturnal ya da sürekli enürezis varlığı sorgulanmıştır. Elde edilen veriler bilgisayar ortamında SPSS 13.0 paket programı ile değerlendirilmiştir. Veriler, aritmetik ortalama ± standart sapma ( X ± SS) ve yüzde (%) olarak özetlenmiştir. İstatistiksel analizde, tek yönlü ANOVA, bağımsız gruplarda Student-t testi ve ki-kare (χ 2 ) testi kullanılmıştır ten küçük p değerleri istatistiki olarak önemli kabul edilmiştir. BULGULAR Ankete katılan 1556 öğrencide birincil ve ikincil toplam enürezis yaygınlığı % 15.7 (244/1556) olarak saptandı. Birincil enürezisli öğrenciler dışındaki araştırmaya dahil edilen 1399 öğrencinin 688 i (% 49,2) erkek, 711 i (% 50.8) kız idi. Öğrencilerin yaş ortalaması ise 9.59 ± 1.75 yıl olarak bulundu. Çocuklarda ortalama idrarını tutabilme yaşı ± 7.06 ay olarak bulundu. Üriner kontinansın sağlandığı yaşın erkek çocuklarında (22.57 ± 7.43 ay) kız çocuklarından (21.37 ± 6.65 ay) anlamlı olarak daha geç zamanda olduğu bulundu (p=0.002). İkincil enürezisli öğrenci sayısı 87 idi ve ikincil enürezis yaygınlığı % 5.6 olarak saptandı. İkincil diurnal enürezis yaygınlığı % 1.0, ikincil nokturnal enürezis yaygınlığı % 3.4 ve ikincil sürekli enürezis yaygınlığı ise 43

4 % 1.2 olarak tespit edildi. İkincil enürezisli öğrencilerin yaş ortalamaları (8.99 ± 1.47 yıl), enürezisi olmayan öğrencilerin yaş ortalamalarından (9.63 ± 1.76 yıl) anlamlı derecede daha küçüktü (p=0.001). Kız öğrencilerin % 4.1 inde, erkek öğrencilerin ise % 8.4 ünde ikincil enürezis vardı ve aradaki bu fark istatistiki olarak da önemli bulundu (p=0.001). Erkek öğrencilerde ikincil enürezis görülme sıklığının kız öğrencilerden 2.1 kat daha fazla olduğu bulundu. İkincil enürezisli öğrencilerin üriner kontinans yaşları (23.66 ± 8.15 ay), enürezisli olmayan öğrencilerin üriner kontinans yaşlarından (21.88 ± 6.90 ay) anlamlı olarak daha büyük bulundu (p=0.022), (Tablo 1). Tablo 1. Çalışmaya katılan ikincil enürezisli öğrencilerin sağlıklı öğrencilerle cinsiyet, yaş ve kontinans yaşı yönünden karşılaştırılması (Meram, 2004). Cinsiyet Sağlıklı İkincil Enürezisli Anlamlılık (n = 1312) (n = 87) (p) Kız Erkek Yaş (yıl) ( X ± SS) 9.63 ± ± Kontinans Yaşı (ay) ( X ± SS) ± ± Tablo 2. Çalışmaya katılan ikincil enürezisli öğrencilerin enürezis türüne göre cinsiyet, yaş ve kontinans yaşı yönünden karşılaştırılması (Meram, 2004). Cinsiyet Diurnal Nokturnal Sürekli Anlamlılık (n = 16) (n = 53) (n = 18) (p) Kız Erkek Yaş (yıl) 9.00 ± ± ± ( X ± SS) Kontinans Yaşı (ay) ( X ± SS) ± ± ±

5 İkincil enürezisli öğrencilerin en çok (% 23.0) 7 yaş grubunda olduğu, bu yaş grubunu % 21.8 ile 10 yaş grubunun, % 20.7 ile 9 yaş grubunun, % 16.1 er oranlarla 8 ve 11 yaş gruplarının izlediği, en az olarak da % 2.3 ile 12 yaş grubunda enürezisli öğrenci olduğu, yaş grubunda ise hiç enürezisli öğrenci olmadığı saptandı. İkincil enürezisli 87 öğrencinin enürezis türüne göre dağılımına bakıldığında; % 60.9 unun (53 öğrenci) nokturnal, % 20.7 sinin (18 öğrenci) sürekli ve % 18.4 ünün (16 öğrenci) diurnal enürezis olduğu tespit edildi. İkincil enürezislilerde; enürezis türü ile cinsiyet arasında önemli bir ilişki yoktu (p=0.737). Her üç enürezis türündeki öğrencilerin yaş ortalamaları arasında önemli bir fark bulunmadı (p=0.685). Yine, her üç enürezis türünde ortalama üriner kontinans yaşları açısından da anlamlı bir fark yoktu (p=0.534), (Tablo 2). TARTIŞMA Meram da 7-15 yaş grubu ilköğretim çağı öğrencilerinde yaptığımız bu çalışmada enürezis yaygınlığı araştırılmış ve % 15.6 olarak saptanmıştır. Bu sonuca göre, araştırma bölgesinde enürezis sorununun önemli boyutta olduğu söylenebilir. Ülkemizde yapılan çalışmalarda da benzer şekilde enürezis yaygınlığı % arasında yüksek olarak bulunmuş ve konunun önemli olduğu vurgulanmıştır (4, 6, 7, 11, 15-17). Buna karşın, ailelerin büyük çoğunluğu (% 70-80) enürezisi kabullenip yadırgamamakta ve çocuklarını tedavi amacıyla hekime getirmemektedir (4, 7, 11, 15, 17). Bu araştırmada, ikincil enüretikler arasında diurnal, nokturnal ve sürekli enürezis oranları sırasıyla % 18.4, % 60.9 ve % 20.7 olarak bulunmuştur. Dalgıç ve Yıldız Keçiören de bir ilköğretim okulunda yaptıkları araştırmada, enüretik öğrencilerde nokturnal enürezis oranını % 82.5, diurnal enürezis oranını % 6.8 ve sürekli enürezis oranını ise % 10.7 bulmuşlardır (4). İstanbul Ümraniye de yapılan bir diğer çalışmada ise, enürezisli çocuklarda nokturnal enürezis oranı % 90.8, sürekli enürezis oranı ise % 9.2 bulunmuştur (11). Bu çalışmalarda oranlar arasındaki farkların, tanı kriterlerinin farklı olmasından ve araştırma evrenlerinin özelliklerinin farklı olmasından kaynaklanmış olabileceği söylenebilir. Hemen tüm çalışmaların birleştiği nokta ise, nokturnal enürezis oranının en yüksek olduğu, bunu sürekli ve diurnal enürezisin izlediğidir. Yapılan araştırmaların birçoğunda ortak kabul gören bir diğer nokta, erkeklerde enürezis görülme sıklığının kızlara göre kat daha fazla olduğudur (4-7, 9, 11, 18). Bu çalışmada da erkeklerde ikincil enürezis görülme sıklığı kızlara göre 2.1 kat daha fazla bulunmuştur ve bu değer literatür bilgisiyle uyumludur. Enürezis ender olarak erişkinlerde görülse de, daha çok bir çocukluk çağı sorunudur. Çalışmamızda, ikincil enürezisli öğrencilerin yaş ortalaması 8.99 ± 1.47 olarak bulunmuş ve en çok da 7 yaş grubunda yığılma olduğu 45

6 gözlenmiştir. Dalgıç ve Yıldız ın çalışmasında da enüretik öğrencilerin yaş ortalamasının 8.68 ± 1.51 olduğu ve 7 yaş grubunda enürezis sıklığının daha yüksek olduğu bulunmuştur (4). Malatya da yapılan bir başka çalışmada, enüretiklerde yaş ortalamasının 8.78 olarak saptandığı ifade edilmiştir (5). Çarman ve ark. nın çalışmasında ise, enüretiklerin yaş ortalamasının 8.45 ± 1.45 olarak bulunduğu belirtilmiştir (11). Araştırmaların bu konudaki sonuçları birbirine benzemektedir ve buradan hareketle enürezis sorununun özellikle ilköğretim döneminin ilk yıllarının bir sorunu olduğu söylenebilir. Bu araştırmada, tüm öğrencilerin idrarlarını kontrol edebildikleri kontinans yaşı ± 7.06 ay olarak saptanmıştır. Erkek öğrencilerde üriner kontinans yaşının kız öğrencilere göre 1.2 ay daha büyük olduğu ve bu farkın istatistiksel olarak da önemli olduğu (p=0.002) ortaya konmuştur. Bilindiği gibi, çocuklarda üriner sistem matürasyonu, özellikle glomerüler filtrasyon ve böbreğin vasküler gelişimi 2 yaşına kadar devam etmektedir (20). Çocukların 2 yaş civarında idrar kontrolünü sağlamaya başlamaları beklenen bir durumdur. Erkek çocuklarda bu kontrolün biraz daha geç sağlandığı görülmektedir. Erkek çocuklarında enürezisin daha fazla görülmesi bu durumla ilişkili olabilir. Çocuklarda kontinans gelişimi gece fekal, gündüz fekal, gündüz üriner ve gece üriner kontinans şeklinde sıralanmaktadır ve çocukların çoğunda üriner sfinkter kontrolü 3 yaşa erişildiğinde sağlanmış olmaktadır (20). Kontinansın sağlanmasında zamanında verilen doğru tuvalet eğitiminin ve çocuk kuru kaldığı anlarda özellikle sevgi gösterme ve okşama şeklindeki ödüllendirmenin de önemi büyüktür. Zira, geç ya da erken dönemde çocuğu zorlayarak, sertçe verilen ya da aşırı olarak verilen tuvalet eğitiminin enürezise yol açabildiği ileri sürülmektedir (3, 6, 9, 15, 21). Bu sebeple, araştırmamızda elde ettiğimiz kontinans yaşı olan 22 aydan hemen önce başlanarak doğru tuvalet eğitiminin verilmesi, enürezis görülme sıklığını azaltacak bir koruyucu önlem olarak düşünülebilir. Doğru tuvalet eğitiminden sonra ısrar eden inkontinans ise, genellikle patolojik kökenli olarak değerlendirilmeli ve tıbbi olarak araştırılmalıdır (3). Araştırmamızda ikincil enürezisli öğrencilerin üriner kontinans yaşları, enürezisli olmayan öğrencilerin üriner kontinans yaşlarından 1.8 ay daha büyük bulunmuştur (p=0.022). Bu sonuç, enürezisin üriner sistem gelişimindeki gecikme ile ilgili olabileceğini düşündürmektedir. Enürezis türleri arasında yaş, cinsiyet ve kontinans yaşı yönünden önemli fark olmaması da bu düşünceyi desteklemektedir. Buna karşın, özellikle ikincil enürezisin etyopatogenezinde psiko-sosyal faktörlerin sıkça yer aldığı belirtilmektedir (11, 21). Enürezis, değişik heyecansal nedenler, korkular, güvensizlik, huzursuzluk, vb. nedenlerle oluşabilmekte ve çocuk kendisine ilgi gösterilmesini beklemektedir (21). Fakat aksine, bazen çocuk enüretik olduğu için aile tarafından istismara da 46

7 uğrayabilmektedir (19). Bu durum, bir kısır döngü yaratarak, sorunun uzamasına neden olabilmektedir. Sonuç olarak; - Araştırma bölgesinde ilköğretim okulu öğrencilerinde üriner kontinans yaşının 22 ay olduğu saptanmıştır. Bu konuda, özellikle ailelere eğitim verilmeli ve ailelerin çocuklarına bu aylardan başlayarak doğru tuvalet eğitimi vermeleri sağlanmalıdır. - İkincil enürezis, özellikle ilköğretim çağının ilk yıllarında ve erkek öğrencilerde sık görülen bir rahatsızlıktır. 5 yaşından sonra devam eden, ilköğretim yıllarına kadar ulaşan enürezis olguları mutlaka hasta olarak kabul edilmeli ve aileler tarafından hekime götürülmelidir. Her olgu, fizyolojik, patolojik ve gerekirse psikiyatrik yönden değerlendirilmelidir. Bu sebeple, ailelerin, öğretmenlerin ve hekimlerin enürezisin tedavi edilebilir bir problem olduğu konusunda bilinçlendirilmesi için çaba gösterilmeli, enüretik çocukların istismarının önüne geçilmelidir. - Toplumda gizli kalan enürezis vakalarına tanı konulabilmesi amacıyla, 5-12 yaş grubu çocuklar için saha ve okul taramaları yapılmalı ve bulunan enüretik olgular uygun yöntemlerle tedavi edilmelidir. KAYNAKLAR 1. Örmeci AR, İstanbullu B, Çomak E, Altın H. Primer Enürezis Noktürna Tedavisinde Davranış, Alarm Yatağı ve Desmopressin Tedavilerinin Etkilerinin Karşılaştırılması. Çocuk Dergisi (Logos) 2003; 3(2): Ergüven M, Çelik Y, Deveci M, Yıldız N. Primer Enürezis Nokturnada Etiyolojik Risk Faktörleri. Türk Pediatri Arşivi 2004; 39: American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders. 4 th ed, Text Revision (DSM-IV-TR). Washington, DC: American Psychiatric Association; p Dalgıç N, Yıldız A. Keçiören İlçesi Çizmeci İlköğretim Okulunda Enürezis Sıklığı Ve Etkili Faktörlerin Değerlendirilmesi. Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Mecmuası 1998; 51(29): Yıldız M, Yakıncı C, Boztepe AV, Ekmekçi H. Malatya İlinde Enüretik Çocukların Demografik Özellikleri ve Ailesel Geçiş. Çocuk ve Gençlik Ruh Sağlığı Dergisi 1997; 4(2): Gumus B, Vurgun N, Lekili M, Iscan A, Muezzinoglu T, Buyuksu C. Prevalance of Nocturnal Enuresis and Accompanying Factors in Children Aged 7-11 Years in Turkey. Acta Paediatr 1999 Dec; 88(12): Ozkan KU, Garipardıç M, Toktamış A, Karabiber H, Şahinkanat T. Kahramanmaraş ta Okul Çağı Çocuklarında Enürezis Sıklığı Ve Eşlik Eden 47

8 Faktörler. 21. Ulusal Çocuk Cerrahisi Kongresi Bildirisi, Şanlıurfa, 8-10 Ekim 2003: Hjalmas K. Nocturnal Enuresis: Basic Facts and New Horizons. Eur Urol 1998; 33(3): Saygun M, Çakmak A, Başar H, Bademci G, Köse SK, Başar MM, Batislam E. Kırıkkale İlinde Enürezis Noktürna Prevalansı ve Etkileyen Faktörler. IX. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Ankara, 3-6 Kasım 2004: Noorgard JP, Gool JD. Standardization and Definitions in Lower Urinary Tract Dysfunction in Children. BJU 1998; 3: Çarman KB, Nuhoğlu Ç, Ceran Ö. İstanbul İli Ümraniye İlçesi nde Bir Grup Okul Çocuğunda Enürezis Nokturna Prevalansı. Türk Pediatri Arşivi 2003; 38: Öge O, Kocak I, Gemalmaz H. Enuresis: Point Prevalance and Associated Factors Among Turkish Children. Turk J Pediatr 2001; 43(1): Schulman SL, Duckett JW. Disorders of Bladder Function. In: O Neill JA, Rowe MI, Grosfeld JL, Fonkalsrud EW, Coran AG, editors. Pediatric Surgery. 5 th ed. St. Louis: Mosby; p Dalton R. Vegetative Disorders. In: Behrman RE, Kliegman RM, Arvin AM, editors. Nelson Textbook of Pediatrics. 15 th ed. Philadelphia: WB Saunders Co; p Özkan S, Durukan E, Karacan Eİ, Maral I, Bumin A. Ankara İlinde 15 İlköğretim Okulunda Anasınıfı ile 1-5. Sınıflarda Eğitim Gören Çocuklarda Enurezis Nokturna Taraması. 8. Halk Sağlığı Günleri Halk Sağlığı ve Sosyal Bilimler Bildiri Özetleri Kitabı, Sivas, Haziran 2003: Durukan E, Özkan S, Karacan Eİ, Aycan S, Aygün R Yaş Grubu Çocuklarda Davranış Sorunları Taraması: Ankara İl Merkezi. 8. Halk Sağlığı Günleri Halk Sağlığı ve Sosyal Bilimler Bildiri Özetleri Kitabı, Sivas, Haziran 2003: Kucur R, Çivi S. Konya nın Kızılören Köyünde Enürezis Prevalansı Ve Büyüme Gelişme İle İlişkisi. İç Anadolu Tıp Dergisi 1988; 1(3): Arslan N, Soylu A, Türkmen M, Kavukçu S. Tuvalet Konforunun Üriner İnkontinans Üzerine Etkisi. Türk Pediatri Arşivi 2004; 39: Çan G, Topbaş M, Otken A, Kızıl M. Trabzon da Enürezisin Sonucu Olarak Çocuk İstismarı. IX. Ulusal Halk Sağlığı Kongresi, Ankara, 3-6 Kasım 2004:

9 20. Hirschl RB. Kidney, Ureter, and Bladder. In: O Neill JA, Grosfeld JL, Fonkalsrud EW, Coran AG, Caldamone AA, editors. Principles of Pediatric Surgery. 2 nd ed. Missouri: Mosby; p Çilli AS. Çocuklarda Yatak Islatma. URL: category=çocuk Ruh Sağlığı (Erişim tarihi: ). 49

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results:

ÖZET Amaç: Yöntem: Bulgular: Sonuçlar: Anahtar Kelimeler: ABSTRACT Rational Drug Usage Behavior of University Students Objective: Method: Results: ÖZET Amaç: Bu araştırma, üniversite öğrencilerinin akılcı ilaç kullanma davranışlarını belirlemek amacı ile yapılmıştır. Yöntem: Tanımlayıcı-kesitsel türde planlanan araştırmanın evrenini;; bir kız ve

Detaylı

Okul Öncesi (5-6 Yaş) Cimnastik Çalışmasının Esneklik, Denge Ve Koordinasyon Üzerine Etkisi

Okul Öncesi (5-6 Yaş) Cimnastik Çalışmasının Esneklik, Denge Ve Koordinasyon Üzerine Etkisi Okul Öncesi (5-6 Yaş) Cimnastik Çalışmasının Esneklik, Denge Ve Koordinasyon Üzerine Etkisi Kadir KOYUNCUOĞLU, Onsekiz Mart Üniversitesi, Beden Eğitimi ve Spor Yüksek Okulu, Çanakkale, Türkiye. koyuncuoglu45@gmail.com

Detaylı

PRİMER ENÜREZİS NOKTURNA TANILI ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN YAŞAM KALİTESİNİN BELİRLENMESİ

PRİMER ENÜREZİS NOKTURNA TANILI ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN YAŞAM KALİTESİNİN BELİRLENMESİ Doi: 10.17944/mkutfd.22972 ÖZGÜN MAKALE/ORIGINAL ARTICLE Mustafa Kemal Üniv Tıp Derg 2015; 6(23): 1-7 PRİMER ENÜREZİS NOKTURNA TANILI ÇOCUKLARIN ANNELERİNİN YAŞAM KALİTESİNİN BELİRLENMESİ Quality of Life

Detaylı

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİ NDE YAPTIRILAN DOĞUMLARIN İNCELENMESİ

BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİ NDE YAPTIRILAN DOĞUMLARIN İNCELENMESİ TAF Preventive Medicine Bulletin, 2006: 5 (6) ARAŞTIRMA RESEARCH ARTICLE BİR ÜNİVERSİTE HASTANESİ NDE YAPTIRILAN DOĞUMLARIN İNCELENMESİ Atilla Senih MAYDA*, Türker ACEHAN**, Suat ALTIN**, Mehmet ARICAN**,

Detaylı

Erişkin Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu nda Prematür Ejakülasyon Sıklığı: 2D:4D Oranı İle İlişkisi

Erişkin Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu nda Prematür Ejakülasyon Sıklığı: 2D:4D Oranı İle İlişkisi Erişkin Dikkat Eksikliği Ve Hiperaktivite Bozukluğu nda Prematür Ejakülasyon Sıklığı: 2D:4D Oranı İle İlişkisi *Kenar İ. Ayşe Nur, **Sezai Üstün Aydın, *Alper Zıblak *Pamukkale Üniversitesi Tıp Fakültesi

Detaylı

Temel Hemşirelik Uygulamalarına İlişkin Hizmet İçi Eğitimin Değerlendirilmesi

Temel Hemşirelik Uygulamalarına İlişkin Hizmet İçi Eğitimin Değerlendirilmesi Okmeydanı Tıp Dergisi 28(3):146-15, 12 doi:.5222/otd.12.146 Araştırma Temel Hemşirelik Uygulamalarına İlişkin Hizmet İçi Eğitimin Değerlendirilmesi Hacer Özkul Özel *, Demet Yurtsever **, Sevginaz Mutlu

Detaylı

Kırıkkale ili altı-on yaş ilköğretim öğrencileri arasında enürezis nokturna sıklığı

Kırıkkale ili altı-on yaş ilköğretim öğrencileri arasında enürezis nokturna sıklığı doi:10.5222/jtaps.2011.051 Araştırma Kırıkkale ili altı-on yaş ilköğretim öğrencileri arasında enürezis nokturna sıklığı Tutku Soyer *, Özlem Boybeyİ *, Mustafa Kemal Aslan *, Gül Durmuş *, Zeynep Aytül

Detaylı

6-12 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARDA ENÜREZİS NOKTÜRNA PREVALANSI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER. Meltem KÜRTÜNCÜ 1, Işın ALKAN 2

6-12 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARDA ENÜREZİS NOKTÜRNA PREVALANSI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER. Meltem KÜRTÜNCÜ 1, Işın ALKAN 2 6-12 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARDA ENÜREZİS NOKTÜRNA PREVALANSI VE İLİŞKİLİ FAKTÖRLER Meltem KÜRTÜNCÜ 1, Işın ALKAN 2 ÖZET Araştırma 6-12 yaş grubu çocuklarda enürezis noktürna prevalansı ve ilişkili faktörlerin

Detaylı

Primer enürezis nokturnada etiyolojik risk faktörleri (*)

Primer enürezis nokturnada etiyolojik risk faktörleri (*) Türk Pediatri Arşivi 2004; 39: 83-7 Primer enürezis nokturnada etiyolojik risk faktörleri (*) Müferret Ergüven, Yalçın Çelik, Murat Deveci, Nurdan Yıldız Özet Bu çalışma, primer enürezis nokturnada olası

Detaylı

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir.

daha çok göz önünde bulundurulabilir. Öğrencilerin dile karşı daha olumlu bir tutum geliştirmeleri ve daha homojen gruplar ile dersler yürütülebilir. ÖZET Üniversite Öğrencilerinin Yabancı Dil Seviyelerinin ve Yabancı Dil Eğitim Programına Karşı Tutumlarının İncelenmesi (Aksaray Üniversitesi Örneği) Çağan YILDIRAN Niğde Üniversitesi, Sosyal Bilimler

Detaylı

Araştırma. Pınar ERBAY DÜNDAR 1, Dilek ERGİN 2, Murat KURSES 3, Can H. HEKİMOĞLU 3, Senem NEBİ 3, Şamil BUĞA 3, Atılay KAYSUDU 3

Araştırma. Pınar ERBAY DÜNDAR 1, Dilek ERGİN 2, Murat KURSES 3, Can H. HEKİMOĞLU 3, Senem NEBİ 3, Şamil BUĞA 3, Atılay KAYSUDU 3 Araştırma 89 Manisa da Bir Gecekondu Bölgesinde 5-16 Yaş Grubunda Enürezis Nokturna Sıklığı Ve İlişkili Faktörler ENURESIS NOCTURNA: PREVALENCE AND RELATED FACTORS IN 5-16 YEARS OLD CHILDREN IN A SHANTY

Detaylı

7-11 YAġ ARASI ÇOCUKLARDA ENÜREZĠS SIKLIĞI VE RĠSK FAKTÖRLERĠ. Fadime ÜSTÜNER TOP 1, Dilek KÜÇÜK ALEMDAR 1

7-11 YAġ ARASI ÇOCUKLARDA ENÜREZĠS SIKLIĞI VE RĠSK FAKTÖRLERĠ. Fadime ÜSTÜNER TOP 1, Dilek KÜÇÜK ALEMDAR 1 7-11 YAġ ARASI ÇOCUKLARDA ENÜREZĠS SIKLIĞI VE RĠSK FAKTÖRLERĠ Fadime ÜSTÜNER TOP 1, Dilek KÜÇÜK ALEMDAR 1 ÖZET Bu çalışma; 7-11 yaş grubu çocuklarda enürezis sıklığı ve risk etkenlerini belirlemek amacı

Detaylı

Normal ve Sezaryen Doğum Yapan Kadınların Doğum Konfor Düzeyine Göre Karşılaştırılması

Normal ve Sezaryen Doğum Yapan Kadınların Doğum Konfor Düzeyine Göre Karşılaştırılması Normal ve Sezaryen Doğum Yapan Kadınların Doğum Konfor Düzeyine Göre Karşılaştırılması Meryem METİNOĞLU Namık Kemal Üniversitesi Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü Giriş Doğum kadın hayatında yaşanılan

Detaylı

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü

Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri. Merve Güçlü Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Kişisel ve Mesleki Gelişim Yeterlilikleri Hakkındaki Görüşleri Merve Güçlü GİRİŞ Öğretme evrensel bir uğraştır. Anne babalar çocuklarına, işverenler işçilerine, antrenörler

Detaylı

ÖĞRETMENLERE GÖRE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN REHBERLİK GEREKSİNİMLERİ

ÖĞRETMENLERE GÖRE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN REHBERLİK GEREKSİNİMLERİ M.Ü. Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi Yıl : 2005, Sayı 22, Sayfa : 171-184 ÖĞRETMENLERE GÖRE MESLEK LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN REHBERLİK GEREKSİNİMLERİ ÖZET M. Hülya KARAGÜVEN * Sibel CENGİZHAN

Detaylı

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN

TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe]. ofsport Sciences 2004 1 15 (3J 125-136 TÜRKiYE'DEKi ÖZEL SAGLIK VE SPOR MERKEZLERiNDE ÇALIŞAN PERSONELiN ış TATMiN SEViYELERi Ünal KARlı, Settar KOÇAK Ortadoğu Teknik

Detaylı

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET ABSTRACT

ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET ABSTRACT Muğla Üniversitesi SBE Dergisi Güz 2001 Sayı 5 ÜNİVERSİTE ÖĞRENCİLERİNİN BAŞARILARI ÜZERİNE ETKİ EDEN BAZI FAKTÖRLERİN ARAŞTIRILMASI (MUĞLA ÜNİVERSİTESİ İ.İ.B.F ÖRNEĞİ) ÖZET Erdoğan GAVCAR * Meltem ÜLKÜ

Detaylı

Ü Ğ Ğ ŞŞ ş Ğ ö Ğ ç ö ö ş ş ş ö ö ç ö ş Ç Ğ Ğ ç ş Ğ ş ç ö ş ç ş ş ö ö ş ö ş Ü ş ş ş ç ç Ü ş ş ö ş ş ö ş ş ş ö ç ş ö ş ş ö ş ş ç Ş ş ö ş ş ö ö Ç ç Ş ş ç ş ş ş ç ş ş ç ş ş ş ş ö ş ö ö ş ş ş ş ç ş ş ş ş ç

Detaylı

ÖNSÖZ. beni motive eden tez danışmanım sayın Doç. Dr. Zehra Özçınar a sonsuz

ÖNSÖZ. beni motive eden tez danışmanım sayın Doç. Dr. Zehra Özçınar a sonsuz i ÖNSÖZ Bu çalışma uzun ve zor, ancak bir o kadar da kazançlı bir sürecin ürünüdür. Öncelikle; bilgi ve deneyimleri ile bu süreçte bana yol gösteren, anlayışlı tutumuyla beni motive eden tez danışmanım

Detaylı

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Doğum Mevsimi İlişkisi. Dr. Özlem HEKİM BOZKURT Dr. Koray KARA Dr. Genco Usta

Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Doğum Mevsimi İlişkisi. Dr. Özlem HEKİM BOZKURT Dr. Koray KARA Dr. Genco Usta Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu ve Doğum Mevsimi İlişkisi Dr. Özlem HEKİM BOZKURT Dr. Koray KARA Dr. Genco Usta Giriş DEHB (Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu), çocukluk çağının en sık görülen

Detaylı

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department

The Study of Relationship Between the Variables Influencing The Success of the Students of Music Educational Department 71 Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Yıl 9, Sayı 17, Haziran 2009, 71-76 Müzik Eğitimi Anabilim Dalı Öğrencilerinin Başarılarına Etki Eden Değişkenler Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Detaylı

KDVWDQHGH SROLNOLQLN V QQHWoL g UHQFLQLQV QQHWLQLQ\DSÕOGÕ Õ\HU 6 QQHWLoLQúXDQ QHULOHQ\HU

KDVWDQHGH SROLNOLQLN V QQHWoL g UHQFLQLQV QQHWLQLQ\DSÕOGÕ Õ\HU 6 QQHWLoLQúXDQ QHULOHQ\HU Çocuk Saðlýðý ve Hastalýklarý Dergisi 2003; 46: 114-118 Orijinal Makale Gaziantep bölgesindeki anne ve babalarýn sünnet ile ilgili bilgi, tutum ve davranýþlarý Ercan Sivaslý 1, Ali Ýhsan Bozkurt 2, Haluk

Detaylı

Sınavlı ve Sınavsız Geçiş İçin Akademik Bir Karşılaştırma

Sınavlı ve Sınavsız Geçiş İçin Akademik Bir Karşılaştırma Sınavlı ve Sınavsız Geçiş İçin Akademik Bir Karşılaştırma Öğr. Gör. Kenan KARAGÜL, Öğr. Gör. Nigar KARAGÜL, Murat DOĞAN 3 Pamukkale Üniversitesi, Honaz Meslek Yüksek Okulu, Lojistik Programı, kkaragul@pau.edu.tr

Detaylı

GENÇ BADMiNTON OYUNCULARıNIN MÜSABAKA ORTAMINDA GÖZLENEN LAKTATVE KALP ATIM HIZI DEGERLERi

GENÇ BADMiNTON OYUNCULARıNIN MÜSABAKA ORTAMINDA GÖZLENEN LAKTATVE KALP ATIM HIZI DEGERLERi Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe J. ofsport Sciences 2002, 13 (4), 22-31 GENÇ BADMiNTON OYUNCULARıNIN MÜSABAKA ORTAMINDA GÖZLENEN LAKTATVE KALP ATIM HIZI DEGERLERi A1pan CINEMRE* Caner AÇiKADA Tahir HAZıR

Detaylı

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ

ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİ Doç. Dr. Deniz Beste Çevik Balıkesir Üniversitesi Necatibey Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı beste@balikesir.edu.tr

Detaylı

BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ

BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ BASKETBOL OYUNCULARININ DURUMLUK VE SÜREKLİ KAYGI DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Edim MACİLA BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PROGRAMI YÜKSEK LİSANS TEZİ LEFKOŞA,

Detaylı

Hemşirelerin Hasta Hakları Konusunda Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi

Hemşirelerin Hasta Hakları Konusunda Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi Sağlık Akademisyenleri Dergisi 2014; 1(2):141-145 ISSN: 2148-7472 ARAŞTIRMA / RESEARCH ARTICLE Hemşirelerin Hasta Hakları Konusunda Bilgi Düzeylerinin Değerlendirilmesi Assessıng Nurses Level of Knowledge

Detaylı

İzmit İl Merkezi Yenidoğan Sağlık Ocağı Bölgesi İlkokullarında Enüresis Prevalansı ve Enüresis Sorununa Yaklaşımlar

İzmit İl Merkezi Yenidoğan Sağlık Ocağı Bölgesi İlkokullarında Enüresis Prevalansı ve Enüresis Sorununa Yaklaşımlar İzmit İl Merkezi Yenidoğan Sağlık Ocağı Bölgesi İlkokullarında Enüresis Prevalansı ve Enüresis Sorununa Yaklaşımlar PREVA1ANCE OF ENURESIS IN PRIMARY SCHOOL STUDENTS YEN1DOGAN REGION OF 17.MITAND APPROACHES

Detaylı

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN

Bilim Uzmanı İbrahim BARIN ERCİYES ÜNİVERSİTESİ HASTANELERİNDE YATAN HASTALARIN HASTANE HİZMET KALİTESİNİ DEĞERLENDİRMELERİ Bilim Uzmanı İbrahim BARIN Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastaneleri AMAÇ Hasta memnuniyeti verilen

Detaylı

KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ KKTC YAKIN DOĞU ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ 14-17 YAŞ ARASINDAKİ GENÇLERİN FİZİKSEL UYGUNLUKLARININ VE GÜNLÜK AKTİVİTE DÜZEYLERİNİN BELİRLENMESİ Coşkun ULUSOY BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR PROGRAMI

Detaylı

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI

İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI www.muzikegitimcileri.net Ulusal Müzik Eğitimi Sempozyumu Bildirisi, 26-28 Nisan 2006, Pamukkale Ünv. Eğt. Fak. Denizli GİRİŞ İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN MÜZİK DERSİNE İLİŞKİN TUTUMLARI Arş. Gör. Zeki NACAKCI

Detaylı

HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ HEMODİYALİZ HASTALARININ GÜNLÜK YAŞAM AKTİVİTELERİ, YETİ YİTİMİ, DEPRESYON VE KOMORBİDİTE YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ 22.10.2016 Gülay Turgay 1, Emre Tutal 2, Siren Sezer 3 1 Başkent Üniversitesi Sağlık

Detaylı

Yatan Hasta Memnuniyeti. Patient Satisfaction in Clinic Deparments

Yatan Hasta Memnuniyeti. Patient Satisfaction in Clinic Deparments Gülşen AYTAR 1, Nuray YEŞİLDAL 2 1 A.İ.B.Ü. Düzce Tıp Fakültesi Sosyal Hizmet Uzmanı 2 A.İ.B.Ü. Düzce Tıp Fakültesi Halk Sağlığı Anabilim Dalı, Düzce ÖZET Düzce Tıp Fakültesinde yatan 61 hastada memnuniyet

Detaylı

Enürezis. Dr. Ali Düzova Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AD Çocuk Nefrolojisi Bilim Dalı

Enürezis. Dr. Ali Düzova Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AD Çocuk Nefrolojisi Bilim Dalı Enürezis Dr. Ali Düzova Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AD Çocuk Nefrolojisi Bilim Dalı 59. Milli Pediatri Kongresi, Antalya 06 Kasım 2015 Sunum planı Tanımlar Epidemiyoloji

Detaylı

SÜT ÇOCUKLARINDA UZUN SÜRELİ PERİTON DİYALİZİNİN SONUÇLARI

SÜT ÇOCUKLARINDA UZUN SÜRELİ PERİTON DİYALİZİNİN SONUÇLARI SÜT ÇOCUKLARINDA UZUN SÜRELİ PERİTON DİYALİZİNİN SONUÇLARI Gülseren PEHLİVAN, Nur CANPOLAT, Şennur ERKUT, Ayşe KESER, Salim ÇALIŞKAN, Lale SEVER İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı

Detaylı

Dr. Nilgün Çöl Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AD. Sosyal Pediatri BD.

Dr. Nilgün Çöl Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları AD. Sosyal Pediatri BD. A N N E L E R İ N Ç A L I Ş M A D U R U M U N U N S Ü T Ç O C U K L U Ğ U D Ö N E M İ N D E B E S L E N M E M O D E L İ, H E M O G L O B İ N / H E M A T O K R İ T D E Ğ E R L E R İ V E V İ TA M İ N K U

Detaylı

SAĞLIK ÇALIŞANLARIN GÜVENLİĞİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER (TÜRKİYE NİN GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİNDE BEŞ FARKLI HASTANE ÖRNEĞİ)

SAĞLIK ÇALIŞANLARIN GÜVENLİĞİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER (TÜRKİYE NİN GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİNDE BEŞ FARKLI HASTANE ÖRNEĞİ) SAĞLIK ÇALIŞANLARIN GÜVENLİĞİ VE ETKİLEYEN FAKTÖRLER (TÜRKİYE NİN GÜNEYDOĞU ANADOLU BÖLGESİNDE BEŞ FARKLI HASTANE ÖRNEĞİ) Yrd. Doç. Dr. Nilgün ULUTAŞDEMİR *, Öğr. Gör. Habip BALSAK ** * Avrasya Üniversitesi,

Detaylı

KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ. Dr. Levent ŞAHİN

KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ. Dr. Levent ŞAHİN T.C. SAĞLIK BAKANLIĞI İZMİR KATİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ATATÜRK EĞİTİM VE ARAŞTIRMA HASTANESİ AİLE HEKİMLİĞİ KLİNİĞİ KANSER HASTALARINDA ANKSİYETE VE DEPRESYON BELİRTİLERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ UZMANLIK TEZİ

Detaylı

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi

Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Obsesif KompulsifBozukluk Hastalığının Yetişkin Ayrılma Anksiyetesiile Olan İlişkisi Dr. SiğnemÖZTEKİN, Psikolog Duygu KUZU, Dr. Güneş CAN, Prof. Dr. AyşenESEN DANACI Giriş: Ayrılma anksiyetesi bozukluğu,

Detaylı

Üriner İnkontinans. Konuyu Değerlendirdik Konuyu Değerlendirdik Konuyu Değerlendirdik Konuyu

Üriner İnkontinans. Konuyu Değerlendirdik Konuyu Değerlendirdik Konuyu Değerlendirdik Konuyu Konuyu Değerlendirdik Konuyu Değerlendirdik Konuyu Değerlendirdik Konuyu Üriner İnkontinans Dile Getirilmeyen... Sorgulanması Gereken Bir Problem......Üriner İnkontinans Aşırı Aktif Mesane ve Üriner İnkontinans

Detaylı

HATHA YOGANIN VE KALiSTENiK EGZERSiZLERiN STATiK DE GE ÜZERiNDEKi ETKiLERi

HATHA YOGANIN VE KALiSTENiK EGZERSiZLERiN STATiK DE GE ÜZERiNDEKi ETKiLERi Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe 1. ofsport Sciences 2003,14 (2), 83-91 HATHA YOGANIN VE KALiSTENiK EGZERSiZLERiN STATiK DE GE ÜZERiNDEKi ETKiLERi Ummuhan BAŞ ASLAN, Ayşe L1VANELlOGLU Hacettepe Üniversitesi,

Detaylı

Bir Üniversite Kliniğinde Yatan Hastalarda MetabolikSendrom Sıklığı GŞ CAN, B BAĞCI, A TOPUZOĞLU, S ÖZTEKİN, BB AKDEDE

Bir Üniversite Kliniğinde Yatan Hastalarda MetabolikSendrom Sıklığı GŞ CAN, B BAĞCI, A TOPUZOĞLU, S ÖZTEKİN, BB AKDEDE Bir Üniversite Kliniğinde Yatan Hastalarda MetabolikSendrom Sıklığı GŞ CAN, B BAĞCI, A TOPUZOĞLU, S ÖZTEKİN, BB AKDEDE Psikiyatrik hastalığı olan bireylerde MetabolikSendrom (MetS) sıklığı genel popülasyona

Detaylı

OKUMA ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALECİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ

OKUMA ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALECİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ OKUMA ALIŞKANLIKLARI ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA: ANKARA ÜNİVERSİTESİ KALECİK MESLEK YÜKSEKOKULU ÖRNEĞİ Pınar ŞANLIBABA 1, Eda GÜMÜŞ 2 Özet Bu çalışmada üniversite öğrencilerinin kitap okuma alışkanlıklarına

Detaylı

ANKARA ili YAŞ GRUBU

ANKARA ili YAŞ GRUBU Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe J. ofspor! Sciences 2005, 16 (1), 19-29 ANKARA ili 11-12 YAŞ GRUBU ÇOCUKLARıN FiziKSEL AKTiviTE VE BAZI BESLENME ALıŞKANLıKLARı Dr. savaş KUDAŞ*, Dr. Bülent ÜLKAR**, Dr.Ali

Detaylı

EPİLEPSİ HASTALIĞI OLAN ÇOCUK VE EBEVEYNLERİNE YÖNELİK HAZIRLANAN MODÜLER EĞİTİM PROGRAMININ HASTALIK YÖNETİMİNE ETKİSİ

EPİLEPSİ HASTALIĞI OLAN ÇOCUK VE EBEVEYNLERİNE YÖNELİK HAZIRLANAN MODÜLER EĞİTİM PROGRAMININ HASTALIK YÖNETİMİNE ETKİSİ T.C. AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Anabilim Dalı EPİLEPSİ HASTALIĞI OLAN ÇOCUK VE EBEVEYNLERİNE YÖNELİK HAZIRLANAN MODÜLER EĞİTİM PROGRAMININ

Detaylı

MELLİTUS HASTALIGI VE HEMŞİRELİK BAKıMı

MELLİTUS HASTALIGI VE HEMŞİRELİK BAKıMı ATATÜRK SAGLIK MESLEK LİsESİ HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ SON SINIF ÖGRENCİLERİNİN DİABETES MELLİTUS HASTALIGI VE HEMŞİRELİK BAKıMı HAKKINDAKİ BİLGİ DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ Sibel KARA CA * ÖZET Bu araştırma İzmir

Detaylı

ALİ BÜLBÜL, DERYA GİRGİN, SİNAN USLU, SELDA ARSLAN, EVRİM KIRAY BAŞ, ASİYE NUHOGLU

ALİ BÜLBÜL, DERYA GİRGİN, SİNAN USLU, SELDA ARSLAN, EVRİM KIRAY BAŞ, ASİYE NUHOGLU İ ALİ BÜLBÜL, DERYA GİRGİN, SİNAN USLU, SELDA ARSLAN, EVRİM KIRAY BAŞ, ASİYE NUHOGLU Şişli Etfal Eğitim ve Araştırma Hastanesi, Yenidoğan Kliniği, İstanbul. SUNU PLANI I. Giriş ve Amaç II. III. IV. Gereç

Detaylı

Bir Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Meslek Hastalıkları Bilgi Düzeylerinin Araştırılması

Bir Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Meslek Hastalıkları Bilgi Düzeylerinin Araştırılması Bir Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinde Meslek Hastalıkları Bilgi Düzeylerinin Araştırılması Tülin Gönültaş 1, Necdet Aytaç 1, Didem Ata Yüzügüllü 1, Çağlar Cengizler 2 1Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi

Detaylı

ENÜREZİS NOKTURNA KLİNİK YÖNTEM REHBERİ (KYR)

ENÜREZİS NOKTURNA KLİNİK YÖNTEM REHBERİ (KYR) ENÜREZİS NOKTURNA KLİNİK YÖNTEM REHBERİ (KYR) Enüresiz Nokturna Klinik Yöntem Rehberi Neden klinik rehber? 1. Bu rehberin amacı, basit bir soru listesi ve noninvazif görüntüleme kullanarak, tanıya akılcı

Detaylı

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018

AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ. Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018 AKUT LENFOBLASTİK LÖSEMİ TANILI ÇOCUKLARIN İDAME TEDAVİSİNDE VE SONRASINDA YAŞAM KALİTELERİNİN DEĞERLENDİRİLMESİ Dr. Emine Zengin 4 mayıs 2018 Lösemiye bağlı Psikososyal Geç Etkiler Fiziksel Görünüm (Saç

Detaylı

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEKİ EĞİTİMİNDE SINAVSIZ GEÇİŞ SORUN MU? *

SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEKİ EĞİTİMİNDE SINAVSIZ GEÇİŞ SORUN MU? * SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEKİ EĞİTİMİNDE SINAVSIZ GEÇİŞ SORUN MU? * Is Entrance Without Exam a Problem in Vocational Training in Health Service? Öğr. Gör. Sedat BOSTAN 1 ÖZET Amaç: Ön lisans düzeyinde sağlık

Detaylı

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU. Prof. Dr. Berna Özsungur Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD

OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU. Prof. Dr. Berna Özsungur Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD OTİZM SPEKTRUM BOZUKLUĞU Prof. Dr. Berna Özsungur Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları AD 58. Türkiye Milli Pediatri Kongresi 25 Ekim 2014 TANIM Otizm Spektrum

Detaylı

HASTANELERDE YAPILAN TIBBİ HATALARIN TÜRLERİ VE NEDENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA

HASTANELERDE YAPILAN TIBBİ HATALARIN TÜRLERİ VE NEDENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA HASTANELERDE YAPILAN TIBBİ HATALARIN TÜRLERİ VE NEDENLERİ ÜZERİNE BİR ARAŞTIRMA Hacer Canatan Öğr.Gör., Okan Üniversitesi Sağlık MYO Acil Durum ve Afet Yönetimi Bölümü, ERA Teknik Koleji ATT Bölümü, hacercanatan20@hotmail.com

Detaylı

Bitirme tezi hazırlayan öğrencilerin yaşadıkları güçlükler

Bitirme tezi hazırlayan öğrencilerin yaşadıkları güçlükler Bitirme tezi hazırlayan öğrencilerin yaşadıkları güçlükler Difficulties of the students while writing graduation thesis Hatice Ulusoy, Güngör Güler, Şükriye Alkan, Sultan Güzel, Yüksel Karataş Sağlık Yönetimi

Detaylı

WiNGATE ANAEROBiK PERFORMANS PROFiLi VE CiNSiYET FARKLıLıKLARı

WiNGATE ANAEROBiK PERFORMANS PROFiLi VE CiNSiYET FARKLıLıKLARı Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe J. ofspor! Sciences 2004, 15 (1), 25-38 üniversite ÖGRENCiLERiNiN WiNGATE ANAEROBiK PERFORMANS PROFiLi VE CiNSiYET FARKLıLıKLARı Ş. Nazan KOŞAR*, Ayşe KIN IŞLER** Hacettepe

Detaylı

Denizli ilinde ilköğretim çağındaki çocuklarda nokturnal enürezis prevalansı ve risk faktörleri

Denizli ilinde ilköğretim çağındaki çocuklarda nokturnal enürezis prevalansı ve risk faktörleri Araştırma Makalesi Pamukkale Tıp Dergisi Pamukkale Medical Journal Denizli ilinde ilköğretim çağındaki çocuklarda nokturnal enürezis prevalansı ve risk faktörleri Prevalence and risk factors of enuresis

Detaylı

ü ü ü ö ü ü Ö Ö Ö öğ öğ ü ü İ ç ö ü ü ü Ü ü ö ü ü ö ö ö ö ö ç ö ö ü ö ü İ Ö Ü ü ü ü ü ö ü ö ü ü ü ü ü ç ü ö ç Ö ü ç ö ö ö ü ü ö ö ö ç ü ç ö ç ö ö ü ö ö ç ü ç ç ö ü ü ü ü ö ü ü ö ü Ö Ö ö ü ü Ö ö ö ö ü ü

Detaylı

ö Ü Ü ö Ö ğ ğ ğ ö Ü Ş ö Ü Ğ ö Ü ö Ü ö ğ ö ğ ö ö ğ ğ Ş Ü ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ Ş Ş ğ ö ğ ğ ğ ğ ğ ö ö Ş ğ Ç ğ Ç Ş ö Ç ö ğ Ç ğ ö ğ ö ö ğ ö ğ ö Ş ğ Ç ğ Ç ğ ğ Ç Ş ö ö ö ğ Ç Ş Ç ö ö ğ ğ ğ ğ Ü Ü ö ğ «ğ ğ ğ ö ö «ö ğ ğ

Detaylı

İ Ç Ü ö üğü İ ö üğü ü öğ ü ü ü ü Ö ği İ ü ö İ ğ Ğ Ü Ç ö üğü ö ü ü Ç ğ ü ğ Ş ğ ü ü ü ü ü ğ ö ü ü ü ü ü ö Ö Ş Ö ğ ö ü Ç ğ İ Ç Ü Ç ğ ğ Ü Ü ü «ü ö üğü İ Ü Ö Ü İ Ş İ Ü ü ö ü ö ğ ü İ «Ö ü ö ü İ ğ Ş ü Ş ö ö ü

Detaylı

ü ü üğü ğ Ö ü ö üş ö İ ü ü üğü ş ğ ç İ ç Ş ç ş ğ ş ş ğ ç ö ç ğ ş ş ş ö ü ğ ş ğ ü ü üğü ü ğ ö ü ü üğü ş ğ ş ş ş ö ü ç ğ ö ü ğ ö ü ü üğü ş ö ğ ç ğ ü ü üğü ü ğ ü ü üğü ü ü ü üğ ü ğ ö ü ğ ş ö üş ü ü üğü ü

Detaylı

ç ç ö Ğ Ö Ş ö ü ü Ş ç ö ü ç ğ ü ç ç Ğ Ü Ü ÜĞÜ ç ö ö ü ç ü üç ç ğ ü ü Ş ğ ü ü üğü ç ö ö ü ç ü ö ç Ş Ş ü ü üğü Ğ Ğ Ş ü üğü Ğ ç ü ö ğ ü ö Ö Ü Ş ü ü ü Ğ ğ ü ö ğ ü ü üğü ğ Ö Ğ ğ ü ü ü ç ö ö ü ö ü ü ğ ç ç ö

Detaylı

İ Ç Ü ş ö üü ş ş ö üü Ü ü ü ö ü ç ü ü ü Ö Ü Ü Ö ç ç ş ş ç ç ü İ ü ç Ü ç ş ö üü ö ü ü ç ş ş ü ş ş ç ş ş ü ü ü ç ü ş ü ç Ş ü Ü ç ü ü ü ç ş ş ö ş Ö ş Ö ş ö ü ç ş Ç Ü Ç ş Ç İ Ü İ Ü Ş ş ü ş ö çü ü Ç Ü ü ö ş

Detaylı

Ç Ç ü Ş ç Ü İ İ İ İ İ Ü İ İ Ş ğ ü Ö ç ç ü ç İ Ü ç İ İ ü ç ü ç İç ö ö ö ö ü ü ü ü ü ü ö Ü İ Ö İ ç ö ğ ü ö ç ç ö ç ö ü ğ ğ Ş ç Ç Ç Ş ü ö ç ğ ç ü ü ü ö ö ü ö ü ü ü ğ ğ ç ğ ğ ü ü ü ç ö ğ ç ğ ö ğ ğ ğ ç ü ü

Detaylı

ç Ğ Ü ç ö Ğ «ö ç ö ç ö ç ç ö ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç Ç Ö Ü ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç ö ö ç ç ç ö ç ç ç ö ö ç ç ö Ç ç ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ü ö ç ç ç ç ç Ç Ç ç ç Ç

Detaylı

İ İ İ Ğ İ İ İ İ Ğ Ğ Ş Ç Ş Ö Ş Ç İ Ç İ Ç Ş Ç Ü İ İ İ Ş Ş Ş Ş Ö Ç Ş Ş Ğ Ş Ç Ö Ş Ö Ö İ Ş Ç Ş Ş Ç Ş Ğ Ğ Ğ Ç İ Ğ Ş Ş Ç Ç Ş İ Ç Ş Ş Ş Ş İ Ğ Ö Ö Ş Ç Ş Ç Ş Ş Ş Ü Ö Ö Ö Ö Ö Ç Ç Ç Ö Ş Ç Ö Ö Ş İ İ Ç Ş Ş Ğ Ü Ş İ Ö

Detaylı

Ü İ İ İ İ ö İ ö ğ ğ Ü ö Ş Ç ğ İç Ş Ç ğ Ü ö İ İ ğ Ü ö ğ Ü ö İ İ Ş Ç ğ İ İ ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ö ğ ö ö ğ ğ ğ ö ç ç Ç Ç ö Ö ğ ğ ç ç Ş ğ ğ Üç Ç ğ ç ö Ş Ç ğ ğ Ş Ü ğ ğ Ş ğ ç ç ç ğ ö ö ğ ö ö İ ç ç ğ ğ Ü ö İ İ ğ Ş ğ

Detaylı

Ç Ü ö ö Ü ö ç Ö Ü ç ö ç ç Ğ ç ç ç ö ö ç ç Ü ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö Ö Ş Ö ö ç Ç Ü Ç Ç Ü Ü ö ç ö ç ç ç ç ö ç ç ç ö ç ö ö ö ç ö ö Ü ç çö çö Ü ç çö Ö ö ö çö ç Ü ö ç ç ç çö ç ç ç ö ç çö çö ö ö ö ç Çö çö çö ö ç

Detaylı

Ç ö Ü ğ ö Ş ç ç Ş Ü Ö Ü Ü ö Ü ğ ğ ö ö ç ç Ü ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ğ ö ö Ş ö ç ğ ö ç ç ğ ç ç ö Ş Ş ö ğ ç Ç ç ö ö ç Ç ö ğ Ü ö ğ ğ ç ö ç ğ ç ğ ö ç ö ö Üç ğ ö ç ö ç ö ç ğ ö ğ ö ç Ç ğ ç ç ğ ö ö ç ç ç ğ ğ ç ğ ç ğ ç

Detaylı

ü Ğ İ Ğ ü İ ç ü ü ü ç Ç ü ü ç Ç ü ü ç ü ü Ü Ç Ü ç ü ü ü ü ü ç Ç ü ü ç İ ü Ğ Ş İ İ ü Ğ İ Ğ ü İ Ö üçü ü Ö Ö ü Ö ü İ İ Ş Ğ İ İĞİ ü ü ü Ğİ İ Ğ İ Ğ ü Ö Ö Ü İĞİ ü Ü İ İ Ğİ ü ü Ğ İ İ İ İ İ İ ç ü ç ü ç ü ü ç ü

Detaylı

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ

ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ İ Ş Ş İ İ Ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ Ö Ö Ç ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ İ ğ ğ Ç İ ğ ğ Ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ş ğ ğ ğ Ü ğ ğ ğ ğ Ö ğ ğ Ö ğ ğ ğ

Detaylı

İ Ç Ü ö üğü İ Ö ö üğü Ş ü öğ ü ç Ç ü ü ü Ç Ü ç ğ ç ğ Ğ ç Ş ğ ç ö ğ ğ ü ç Ü Ç ö üğü ö ü ü İİ Ç ğ ü ğ ç ğ ü ü ü ç ü ü Ş ü ğ ç ü ü ç ü ü ç ö Ö Ş Ö ğ ö ü ç ğ İ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü İ ü ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ ç Ç ç ü ç Ş

Detaylı

İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö İ İ İ İ İ Ü Ç İ Ş Ş İ İ Ü İ İ İ İ İ İÇİ Ö Ö Ç Ç Ç İ Ü Çİ İ Ü Ü İ İ İ İ İ İ İİ İ Ç Ş İ İ İ İ Ü Çİ Ö İ Ü Çİ İ İ Ü İİ İ Ç Ö İ Ö İ Ç Ç İ Ç Ö İ İ İİ İ Ç Ç Ç Ü İ Ç İ Ç İ Ş Ç İ Ğ İ İ İ İ

Detaylı

ç ğ ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ç ğ ğ ç ç ğ ğ ğ Ü ç ğ ç ç ç ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ Ü ğ ğ ç ç ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ ğ ç ğ ç ğ Ü ğ ğ ğ ç ç ğ ç ğ Ü ç ğ ğ ğ ç Ü ç ç ç ç ğ ç ğ ğ

Detaylı

İ Ç Ü ş ö ğ ş ö ğ Ü öğ ç ş Ö Ü ğ ç ö ç ş ş ğ Ğ ç ç ğ ğ ö ş İ ç Ü ç ş ö ğ ö ç ç ş ş İ ğ ş ğ ş ç ş ğ ş ç ş ğ ç ç ş ş ö ş Ö Ş Ö ğ ş ö ç ş ğ Ç Ü Ç ğ ş Ç ğ İ Ü İ Ü ö ş ş ş ğ ç ş ö ğ çö ğ ş ş ç ö ş ş ş ğ ç ş

Detaylı

Ü ş ğ ğ Ü ş Ç ğ ş ş Ç ğ ş Ü ğ Ü ş ğ Ü Ç ğ ğ Ü ğ ğ ğ ş ğ ğ ğ ş ş ğ ş ş ş Ç Ç Ö ş ğ ş ş ğ ş ğ ğ ş Ü Ç ğ ş ğ ş ş ğ Ü ğ ş ş ğ ş ş ş ş ş ş ğ ğ ş ş ş ş ş ş ş Ü ğ ş ş Ü Ç ğ Ç Ç ş ş ş ğ ş Ö ÇÜ Ö ş ğ Ö ş ş ğ ş

Detaylı

Ç Ç ç Ğ ç Ö Ğ Ş ç Ö Ö Ğ Ğ Ö Ö Ç Ü ç Ç Ü ç Ö ç ç ç ç Ğ ç ç Ç Ç ç Ç Ü ç ç Ç ç ç ç Ö ç Ö Ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö Ş ç ç ç ç ç ç ç ç Ü ç ç Ü ç ç ç ç ç ç ç Ö Ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ö ç ç Ğ Ç Ü ç ç Ç Ü ç ç Ç

Detaylı

Ğ Ğ Ü Ü Ö Ü Ö Ö Ö Ü Ö Ü Ü Ü Ü Ü İ İ Ü Ü Ö Ö Ü Ö Ü Ö Ü Ö İ Ü Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ü Ö İ Ö Ü Ö İ Ö İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö Ö Ö Ö Ö Ö Ö İ Ü İ Ü İ İ İ İ İ İ İ Ö İ Ü İ İ İ Ö İ Ö Ö İ İ Ö Ö İ İ İ İ İ İ İ İ İ İ Ö

Detaylı

ç ü ü ç ç ş İ Ç Ü ş İ Ç Ü ç ş ü İ Ç Ü ş ş ç ş ü Ö ü Ö İş ş ç İ Ç Ü ş ş ç ü ç ş ş İ Ç Ü ş ç Ü İ Ç Ü İ Ç Ü ü ç ş ş ş İ Ç Ü ç ü ş İ Ç Ü İş ş ş ü ş İ Ç Ü ş ü ş üç ü ş ş ş ç ü ü ç ş ş ş ş ü ş ü ü ş ç ü ç ç

Detaylı

Ü Ö Ö ö ö Ü Ü Ö ö ç ç ö ç ö ç ç ö ö ö ö ö ç ö ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ö ç ç ö ç» ö ö ö ö ç ö ö ö ö ç ö ç ö ç ö ç ö ö ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ç ç ç ç ç ö ç ç ö ç ç ç ç ç ç ö ö ö ç ç ç ö ö ö ç ç ç ç ö ç ç ç ç

Detaylı

Ç Ü ğ Ç ç Ğ ç Ü ç ğ ç ğ ğ ç ğ ç ç ğ ç ç Ö Ş Ö ğ ç ğ Ç Ü Ç ğ Ç ğ Ü Ü Ç Ü ğ ğ Ü ğ ç Ç ğ Ü ç ç ğ Ğ Ğ ç ç ğ ğ ğ ğ ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ğ Ş Ş Ç Ö Ö ç Ç ğ ç ç ğ ç ğ ç ç ç ğ ç ç ç Ü ç ç ç ğ Ö Ü Ç Ş Ş ç Ö ç ğ ğ ğ ç ğ ğ ğ

Detaylı

Ş İ İ İ ç İ İ İ İ ç ç ç Ç ç ç ç ç İ Ö İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ö Ö ç ç ç ç Ö ç Ö ç ç ç ç ç ç ç Ç ç ç ç Ç ç ç ç ç ç Ç ç Ö ç ç ç ç Ç ç Ö Ç ç ç Ş ç ç Ç Ş ç İ ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç ç

Detaylı

İ» Ö İ İ ğ ğ İ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ ö ö ç ğ ğ ğ ğ ğ Ö Ü Ü ğ ğ ğ ö ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ İ İ İ İ ğ ğ ğ ö İ ğ ğ ğ ğ ğ ö ğ ğ ö ö ğ öğ ğ ğ ğ İ ö ç ç ğ ö ö ç ğ ç ç ğ ç ğ ö ç ğ ğ ğ ğ ğ ğ İ Ü Ş İ ö İ ğ ğ İ İ ğ ğ ğ ç ğ ğ

Detaylı

ğ Ş ğ ş ğ İ ö ç ö ö İ ğ ş ş ç ç ğ ç ğ ş ğ İ Ş Ü İş ö Ö ğ Öğ ş ğ ğ İ ö ö Çğ ö İ ö ç İ ş ş ş ç ş öğ ş Ş ğ ö ğ ş ö ğ İ ğ ö ş ş ş ğ ğ İ ş ğ çö ğ ğ ş ö öğ ç öği İ ğ ğ ğ ğ öğ ö ş ğ İ ç ş İ İ ğ ç İ İ Ö ÖĞ İ ğ

Detaylı