TOPLULUK PROGRAMLARI, JEAN MONNET BURS PROGRAMI VE AB 7. ÇP MARIE CURIE ARAŞTIRMA PROGRAMLARINA İLİŞKİN BİLGİ NOTU

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TOPLULUK PROGRAMLARI, JEAN MONNET BURS PROGRAMI VE AB 7. ÇP MARIE CURIE ARAŞTIRMA PROGRAMLARINA İLİŞKİN BİLGİ NOTU"

Transkript

1 TOPLULUK PROGRAMLARI, JEAN MONNET BURS PROGRAMI VE AB 7. ÇP MARIE CURIE ARAŞTIRMA PROGRAMLARINA İLİŞKİN BİLGİ NOTU İçindekiler TOPLULUK PROGRAMLARI... 2 Gençlik (Youth-in-Action) Programı... 2 Hayatboyu Öğrenme Programı... 3 COMENIUS PROGRAMI... 3 ERASMUS PROGRAMI... 4 LEONARDO DA VINCI PROGRAMI... 8 GRUNDTVIG PROGRAMI... 9 ORTAK KONULU PROGRAM JEAN MONNET PROGRAMI Jean Monnet Burs Programı AB 7. ÇP Marie Curie Araştırma Programları ve Türkiye'nin Başarısı Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 1

2 TOPLULUK PROGRAMLARI Türkiye 1 Nisan 2004 tarihinden bu yana Topluluk Programlarına katılabilmektedir. Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik (Youth-in-Action) programları 2003 yılında kurulmuş olan ve Devlet Planlama Teşkilatına bağlı Ulusal Ajans (AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi) tarafından yönetilmektedir. Ulusal Ajans diğer ulusal düzeydeki ajanslar gibi aşağıdaki görevleri üstlenmektedir; Ülke genelinde AB Eğitim ve Gençlik Programlarının tanıtılması, koordinasyonu ve yürütülmesi, Finanse edilmek üzere seçilen projelerin değerlendirilmesi, AB Komisyonu tarafından seçilen proje başvurularının düzenlenmesi ve ön değerlendirmelerinin yapılması, Üye ülkeler ile AB Komisyonu arasında programların yürütülmesi ve işbirliğinin sağlanması. Türkiye nin Topluluk Programlarına Katılımı ( ) Türkiye den AB Ülkelerine gidenlerin sayısı: da 35,839 AB ülkelerinden Türkiye ye gelenlerin sayısı: Toplam başvuru sayısı: Kabul edilen toplam başvuru sayısı Verilen toplam hibe miktarı: 300 M * Yukarıdakiler yaklaşık rakamlardır. Gençlik (Youth-in-Action) Programı Gençlik Programı Avrupa Birliği nin gençler için oluşturduğu bir programdır. Amacı genç Avrupalılara aktif Avrupa vatandaşlığı, dayanışma ve hoşgörüyü aşılamak ve Avrupa nın geleceğini şekillendirme sürecine gençleri de dahil etmektir. Program, AB sınırları dahilinde ve ötesinde hareketliliği, yaygın-eğitimi ve kültürlerarası diyalogu geliştirmekte ve bu sürece eğitim, sosyal ve kültürel durumu ne olursa olsun bütün gençlerin dahil edilmesini teşvik etmektedir. Gençlik Programı, herkese yönelik bir Program dır. Tablo 1 Türkiye deki GENÇLİK PROGRAMINA İLİŞKİN RAKAMLAR ( ) TOPLAM Yararlanıcılar Hibe Tutarı (Milyon ) 2,2 3,03 4,8 10 Başvuru sayısı Kabul edilen başvuru sayısı Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 2

3 Tablo 2 - TÜRKİYE DEKİ GENÇLİK PROGRAMINA İLİŞKİN RAKAMLAR ( ) TOPLAM Yararlanıcılar Hibe Tutarı (Milyon ) 5,8 6,7 7,6 20 Başvuru sayısı Kabul edilen başvuru sayısı Hayatboyu Öğrenme Programı Hayatboyu Öğrenme Programı, insanların yaşamlarının her aşamasında motive edici öğrenme deneyimleri kazanmaları ve Avrupa genelinde eğitim ve öğretim sektörünün gelişmesine yardımcı olmalarına imkan verir yılları için ayrılan yaklaşık 7 milyar tutarındaki bütçesiyle program karşılıklı değişimler, çalışma ziyaretleri ve ağ oluşturma faaliyetleri gibi çeşitli aktiviteleri finanse etmektedir. Projeler yalnızca öğrencilere değil öğretmen, eğitici ve eğitim ve öğretim süreciyle ilgili herkese yöneliktir. Farklı eğitim ve öğretim düzeylerindeki projeleri finanse eden dört alt program vardır; 1. Okul eğitimi için COMENIUS 1. Yüksek öğrenim için ERASMUS 2. Mesleki eğitim ve öğretim için LEONARDO DA VINCI 3. Yetişkin eğitimi için GRUNDTVIG COMENIUS PROGRAMI Comenius programı gençlerin ve eğitim çalışanlarının Avrupa kültür, dil ve değerlerini daha iyi anlamalarına yardımcı olmayı amaçlar. Program faaliyetleri aynı zamanda gençlerin kişisel gelişim, gelecekteki iş yaşamları ve aktif vatandaşlık için gerekli temel beceri ve yeterlilikleri kazanmalarına destek olur. Program okul politikasına ilişkin mevcut tartışmalar ve gelişmelerle yakından ilgili şu konuları ele alır: öğrenme motivasyonu ve öğrenmeyi öğrenme becerisi, anahtar beceriler, dijital eğitim içeriği ve dahil edici eğitim. Tablo 1- Yıllara Göre Hareketlilik Sayısı (Türkiye den AB Ülkelerine) Yıllara Göre Hareketlilik Sayısı Yıl Giden TOTAL 27,273 tahmini rakamlar. Kesin sayılar 2010 yılı sonunda ortaya çıkacaktır ve 2009 için hareketlilik sayısındaki ciddi artış kurallardaki değişikliklerle ilgilidir (götürü ücrete geçiş). Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 3

4 Tablo 2 Yıllara göre Türkiye deki Yararlanıcı Kurumlar (Okullar) Yıllara Göre Yararlanıcı Sayısı Yıl Giden TOPLAM 2295 Comenius programında yararlanıcı kurumlar tarafından tercih edilen ilk 5 ülke şöyledir; 1. İtalya 2. Polonya 3. İspanya 4. Romanya 5. İngiltere ERASMUS PROGRAMI AB nin en önemli eğitim ve öğretim programı Erasmus, her yıl 180,000 den fazla öğrenciye yurt dışında okuma ve çalışma imkanı sunmasının yanı sıra Avrupa genelindeki yüksek öğrenim kurumları arasında işbirliğini sağlamaktadır. Hedef grubu yalnızca öğrenciler değildir, yurt dışında ders vermek isteyen akademik personel ve özel sektör çalışanlarının yanı sıra yurt dışında eğitim almak isteyen akademik personel de programdan yararlanabilir. Erasmus Programı kapsamında iki ana alt program bulunmaktadır: Öğrenci Hareketliliği ve Personel Hareketliliği. Öğrenci Hareketliliği iki alt programdan oluşur: - SMS Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve - SMP Öğrenci Staj Hareketliliği Personel Hareketliliği iki alt programdan oluşur: - STA - Personel Ders Verme Hareketliliği ve - STT - Personel Eğitim Alma Hareketliliği Aşağıdaki tablolarda Erasmus Programı kapsamında Türkiye den giden ve Türkiye ye gelenlerin sayısı yer almaktadır. Tablo 1 Öğrenci ve Personel Hareketliliği Birlikte (Kişi Sayısı) Giden Gelen , ,437 1, ,819 1, ,925 2, ,247 3, ,548 2,661 TOPLAM 38,457 13,119 Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 4

5 Tablo 2 SMS Öğrenci Öğrenim Hareketliliği SMP Öğrenci Staj Hareketliliği TOPLAM Giden Gelen Giden Gelen Giden Gelen , , , , ,438 1, ,438 1, ,274 1, ,119 1, ,919 2, ,859 2,695 TOPLAM 21,625 6,562 TOPLAM 1, ,410 7,055 Tablo 3 STA Personel Ders Verme Hareketliliği STT Personel Eğitim Alma Hareketliliği TOPLAM Giden Gelen Giden Gelen Giden Gelen , , , , , ,593 1,137 TOPLAM 5, TOPLAM ,967 2, döneminde en fazla öğrenci gönderen ülke Almanya, ardından da Fransa ve İspanya olmuştur. Malta ve Norveç hariç, tüm ülkelerde öğrenci hareketliliği kapsamında yurt dışına giden öğrenci sayısında da artış görülmüştür. Ancak, en yüksek yıllık artış oranı Lüksemburg da ardından da Türkiye de kaydedilmiştir den beri Türk Öğrencilerin Erasmus Programı kapsamında en çok gittiği 5 ülke Öğrenci Sayısı Almanya Polonya İtalya Hollanda Fransa Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 5

6 Aşağıdaki tablo 2010 yılında, 159 Türk yüksek öğretim kurumundan (HEI) 129 unun Erasmus Üniversite Beyannamesine (EUC Erasmus University Charter) sahip olduğunu ortaya koymaktadır. Bu da, söz konusu kurumların Erasmus Programına katılabileceği anlamına gelmektedir. Tablo 6 - SMS (Öğrenci Öğrenim Hareketliliği) Programı kapsamında öğrencilerini yurt dışına gönderen en aktif Türk üniversitelerini göstermektedir. # Üniversite akademik yılında SMS kapsamında yurtdışına giden öğrenci sayısı 1 Ege Üniversitesi (İzmir) İstanbul Teknik Üniversitesi Sakarya Üniversitesi Anadolu Üniversitesi (Eskişehir) Selçuk Üniversitesi (Konya) Orta Doğu Teknik Üniversitesi (Ankara) Yıldız Teknik Üniversitesi (İstanbul) Hacettepe Üniversitesi (Ankara) Uludağ Üniversitesi (Bursa) Ankara Üniversitesi Çukurova Üniversitesi (Adana) Marmara Üniversitesi (İstanbul) Boğaziçi Üniversitesi (İstanbul) Süleyman Demirel Üniversitesi (Isparta) İstanbul Üniversitesi Bilkent Üniversitesi (Ankara) Yeditepe Üniversitesi (İstanbul) Kocaeli Üniversitesi İstanbul Bilgi Üniversitesi Karadeniz Teknik Üniversitesi (Trabzon) 105 Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 6

7 Tablo 7 SMP (Öğrenci Staj Hareketliliği) Programı kapsamında öğrencilerini yurt dışına gönderen en aktif Türk üniversitelerini göstermektedir. # Üniversite akademik yılında SMP kapsamında yurtdışına giden öğrenci sayısı 1 Ankara Üniversitesi Anadolu Üniversitesi (Eskişehir) Çukurova Üniversitesi (Adana) 70 4 Gazi Üniversitesi (Ankara) 65 5 Kocaeli Üniversitesi 50 6 Orta Doğu Teknik Üniversitesi (Ankara) 48 7 Ege Üniversitesi (İzmir) 44 8 Akdeniz Üniversitesi (Antalya) 36 9 Hacettepe Üniversitesi (Ankara) 32 TOBB Ekonomi ve Teknoloji Üniversitesi 10 (Ankara) Balıkesir Üniversitesi Fırat Üniversitesi (Elazığ) Sakarya Üniversitesi Boğaziçi Üniversitesi (Ankara) Fatih Üniversitesi (İstanbul) Muğla Üniversitesi Ondokuz Mayıs Üniversitesi (Samsun) Sabancı Üniversitesi (İstanbul) Selçuk Üniversitesi (Konya) Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi 12 Tablo 8 - Bu birleştirilmiş tablo SMS ve SMP Programları kapsamında öğrencilerini yurt dışına gönderen en aktif Türk üniversitelerini göstermektedir. # Üniversite akademik yılında SMS+SMP kapsamında yurtdışına giden öğrencilerin TOPLAM sayısı 1 Ege Üniversitesi (İzmir) Anadolu Üniversitesi (Eskişehir) İstanbul Teknik Üniversitesi Sakarya Üniversitesi Ankara Üniversitesi Orta Doğu Teknik Üniversitesi (Ankara) Selçuk Üniversitesi (Konya) Hacettepe Üniversitesi (Ankara) Çukurova Üniversitesi (Adana) Yıldız Teknik Üniversitesi (İstanbul) Uludağ Üniversitesi (Bursa) Marmara Üniversitesi (İstanbul) Boğaziçi Üniversitesi (İstanbul) 192 Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 7

8 # Üniversite akademik yılında SMS+SMP kapsamında yurtdışına giden öğrencilerin TOPLAM sayısı 14 Süleyman Demirel Üniversitesi (Isparta) Kocaeli Üniversitesi İstanbul Üniversitesi Akdeniz Üniversitesi (Antalya) Bilkent Üniversitesi (Ankara) Yeditepe Üniversitesi (İstanbul) Gazi Üniversitesi (Ankara) 120 LEONARDO DA VINCI PROGRAMI Bu program kapsamında, farklı ölçeklerde çok çeşitli faaliyetler finanse edilmektedir. Bu faaliyetler arasında bireylerin başka bir ülkede eğitim görmesine imkân veren hareketlilik projeleri, yenilikçi uygulamaların transfer edilmesini ya da geliştirilmesini sağlayan ortaklık projeleri ve sektöre ilişkin tematik konular üzerinde odaklanan iletişim ağları bulunmaktadır. Programdan faydalanabilen kişiler arasında temel düzeyde mesleki eğitim alan öğrencilerden mezunlara, mesleki eğitimden sorumlu kişilerden bu alanda faaliyet gösteren kurum mensuplarına uzanan bir yelpaze bulunmaktadır. Leonardo da Vinci eğitim sektöründeki kurumların Avrupa genelinde ortaklarla çalışmalarına, karşılıklı olarak en iyi uygulamaları paylaşmalarına ve personellerinin uzmanlıklarını arttırmalarına imkân vermektedir. Bu program bireylerin yeni bilgi ve beceriler edinip yeni vasıflar kazanmalarına yardımcı olarak, mesleki eğitimi gençlere daha cazip hale getirmektedir. Ayrıca, genel olarak Avrupa iş piyasasının rekabet gücünü arttırmaktadır. Tablo yılları arasında yerleştirilen kişi/kurum sayısını göstermektedir arası yapılan yerleştirmeler TOPLAM Yurtdışına giden katılımcı sayısı 1,801 3,446 4,092 4,971 5,753 7,009 27,072 Türkiye deki faydalanıcı kurum ,927 sayısı Türkiye ye gelen katılımcı sayısı ,432 Tablo 2 Bu tabloda faydalanıcı sayısı ile dağılımları sunulmuştur. Not: Türk Ulusal Ajansı nın veri tabanındaki bazı sorunlar nedeniyle aşağıdaki tabloda belirtilen faydalanıcı kurum sayısı yukarı tablodaki toplam faydalanıcı kurum sayısıyla örtüşmemektedir. Ulusal Ajans yukarı tablodaki rakamların kullanılması gerektiğini belirtmiştir. Kurum türüne göre faydalanıcı sayısı Genel TOPLAM Okullar Üniversiteler STKlar Belediyeler Kamu kurumları Özel kurumlar Diğerleri TOPLAM ,744 Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 8

9 2004 den beri Türk Öğrencilerin Leonardo Da Vinci kapsamında en çok gittiği 5 ülke Öğrenci Sayısı Almanya İspanya İtalya Hollanda Avusturya GRUNDTVIG PROGRAMI Grundtvig Programı'nın amacı yetişkinlere bilgi, beceri ve niteliklerini geliştirme fırsatı tanıyarak bu bireylerin istihdam şansını arttırmaktır. Program sadece yetişkin eğitimi kapsamındaki bireyleri değil aynı zamanda öğretmen, eğitimci, eğitim personeli ile bu hizmetlerin verildiği eğitim kurum ve kuruluşları ile sivil toplum örgütlerini da kapsar. Bunların arasında STKlar, işletmeler, gönüllü grupları ve araştırma merkezleri gibi yerel, bölgesel ve ulusal düzeyde hayatboyu öğrenme ve yetişkin eğitimi konusunda uğraş veren dernekler, danışmanlık kuruluşları ve bilgi hizmetleri sağlayan oluşumlarla politika belirleyici kurumlar ve kuruluşlar yer alır. Grundtvig Programı kapsamında en yoğun olarak tercih edilen 5 ülke şunlardır: 1. İtalya 2. İspanya 3. Almanya 4. Polonya 5. Romanya dönemine ait Toplam Rakamlar Faaliyet Öğrenme Ortaklıkları Yetişkin Eğitimi konusunda Hizmet İçi Eğitim Faaliyetleri Gönüllü Projeleri Yetişkin Eğitimi Personel Ziyaret ve Değişimleri Asistanlıklar Başvuru sayısı Kabul edilen başvuru sayısı Tahsis edilen bütçe ( ) ,015, , , , , Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 9

10 Faaliyet Çalıştaylar/İrtibat Seminerleri Hazırlık Ziyaretleri Başvuru sayısı Kabul edilen başvuru sayısı Tahsis edilen bütçe ( ) , , ve 2010 yıllarına ait ayrıntılı istatistikî bilgi için aşağıdaki tablolara bakınız: Faaliyet Başvuru sayısı Kabul edilen başvuru sayısı Tahsis edilen bütçe ( ) Öğrenme Ortaklıkları Yetişkin Eğitimi konusunda Hizmet İçi Eğitim Faaliyetleri Gönüllü Projeleri Yetişkin Eğitimi Personel Ziyaret ve Değişimleri Asistanlıklar Çalıştaylar/İrtibat Seminerleri Hazırlık Ziyaretleri (hareketliliğe ilişkin sayısal bilgiler, 2011 sonu itibariyle netlik kazanacaktır) 1,130, , , , , , (devam ediyor) 29, Öğrenme Ortaklıkları Süreç devem etmektedir NA Yetişkin Eğitimi konusunda Hizmet İçi Eğitim Faaliyetleri 264 (devam ediyor) 57 (devam ediyor ) NA Gönüllü Projeleri 5 Süreç devem etmektedir NA Yetişkin Eğitimi Personel Ziyaret ve Değişimleri 23 5 (devam ediyor) NA Asistanlıklar 12 Süreç devem etmektedir NA Çalıştaylar/İrtibat Seminerleri 46 Süreç devem etmektedir NA Hazırlık Ziyaretleri 2 0 (devam ediyor) NA Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 10

11 ORTAK KONULU PROGRAM Hayatboyu Öğrenme Programı kapsamındaki dört alt programın en iyi sonuçları verebilmesini teminen, bunları tamamlayıcı nitelikte ve dört temel faaliyetten müteşekkil ortak konulu bir program bulunmaktadır. 1. Politika alanında işbirliği iyi politika uygulamaları alanında yeniliklerin yapılması ve paylaşılması 2. Dil Dil farklılıklarından kaynaklanan engellerin aşılması 3. Bilgi ve iletişim teknolojileri yenilikçi öğrenme 4. Proje sonuçlarının paylaşılması ve bu sonuçlardan faydalanılması Sonuçların paylaşılarak uygulanması TOPLAM Gönderilen katılımcı sayısı JEAN MONNET PROGRAMI Jean Monnet Programı, dünyanın dört bir köşesindeki yüksek öğrenim kurumlarında Avrupa bütünleşmesi üzerine öğretimi, araştırmayı ve düşünmeyi teşvik etmektedir. AB'nin Hayatboyu Öğrenim Programı'nın bir parçası olan Jean Monnet Faaliyeti (Avrupa entegrasyonu çalışmalarında üniversite düzeyinde öğretim ve araştırma projelerinin desteklenmesi) Jean Monnet Kürsüleri ile Mükemmeliyet Merkezlerinin kurulmasını; modüllerin, enformasyon ve araştırma faaliyetlerinin tasarlanmasının yanı sıra Avrupa entegrasyonu konusunda çalışma yapan öğretim görevlileri ve araştırmacıların bir araya gelmesiyle oluşturulan akademik kuruluşların desteklenmesini kapsamaktadır. Jean Monnet faaliyetlerinin seçiminde akademik liyakat temel alınmakta; bununla birlikte zorlu ve bağımsız bir peer review-değerlendirme süreci takip edilmektedir. Jean Monnet faaliyetlerinin uygulanmasında, akademik özerklik ve özgürlük ilkesine kat'i bir suretle riayet edilir döneminde, Türk üniversitelerinin 26 Jean Monnet faaliyeti desteklenmiştir. Türkiye'deki Jean Monnet Mükemmeliyet Merkezlerinin sayısı, biri Marmara Üniversitesi'nde diğeri de Boğaziçi Üniversitesi'nde olmak üzere iki olup Jean Monnet Kürsülerinin sayısı da beştir. Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 11

12 Jean Monnet Burs Programı Türkiye'nin AB'ye tam üyelik hedefleri çerçevesinde Jean Monnet Burs Programı'nın amacı, AB müktesebatının etkin bir şekilde uygulayabilmek için insan kaynaklarını ilgili disiplinlerde geliştirerek idari kapasitesini arttırma çabalarında Türkiye'ye destek olmaktır. Jean Monnet Burs Programı, Türkiye'nin Avrupa Birliği'ne katılım yolundaki çabalarına yönelik somut bir destek olarak 1989 yılında başlatılmıştır. Program yeni mezunlar da dahil olmak üzere Türk kadın ve erkeklerine, AB üyesi ülkelerdeki üniversitelerde veya araştırma merkezlerinde lisans üstü çalışmalar yapma fırsatı sağlamaktadır. Başvuru kriterlerinin tespitinden bursiyerlerin uygun programlara yerleştirilmeleri de dâhil programın tüm aşamalarıyla ilgili nihai ve son kararlar, projenin yönlendirme kurulu olarak görev yapan Jean Monnet Ortak Komitesi tarafından alınmaktadır. Komitenin şu anki üyeleri Dış İşleri Bakanlığı, AB Genel Sekreterliği, Merkezi Finans ve İhale Birimi ile gözlemci statüsündeki Avrupa Birliği Türkiye Delegasyonu'dur. Programın sağladığı belli başlı faydalardan bazıları şunlardır: akademik yılında mezun olan ve tüm bir akademik yıl için burs kazanmış olan 76 bursiyer, Üye Ülkelerde yerleşik 40 üniversiteden sertifikalarını aldılar. Bu üye ülkeler Belçika, Fransa, Almanya, İtalya, Hollanda ve Birleşik Krallık'tır. Kamu sektöründen gösterilen ilgide artış söz konusu olup bursların sektörlere göre dağılımı şöyledir: kamu sektörü %40, üniversite %53 ve özel sektör %8. İlk kuşak bursiyerler şu anda, karar alıcı pozisyonlarında görev yapmaktadırlar. Bu kişiler kamu sektöründe AB ile ilişkileri yürütmekte; üniversitelerde AB üzerine araştırmalar yapmakta, bu konularda yeni nesilleri eğitmekte ve Türk özel sektörünün ekonomik olarak büyümesinde anahtar bir rol oynamaktadırlar. Çalışmalar göstermektedir ki bursiyerler Türkiye'ye döndükten sonra bile AB'deki arkadaş ve meslektaşları ile kurdukları bağlantıları korumaktadırlar. Bir diğer ifadeyle, Jean Monnet Burs Programı ayrıca Türkiye ile Avrupa Birliği arasındaki Sivil Toplum Diyalogu'nun gelişmesine de katkı sağlamaktadır. Bu diyalog, Türkiye ile AB üyesi ülkelerdeki sivil toplum arasındaki karşılıklı anlayış ve bilgi düzeyinin arttırılmasında, mevcut mitlerin, karşılıklı önyargı ve korkuların ortadan kaldırılmasında büyük bir önem taşımaktadır. Bursiyerlerin kişisel ve mesleki gelişimine de güçlü bir olumlu katkı sağlayan Program böylelikle Türkiye'deki kurumların, AB müktesebatını uygulamak üzere idari kapasitelerini güçlendirmelerine de hizmet etmektedir. Bu eşsiz deneyim sayesinde bursiyerler sadece Avrupa kültür ve değerlerini gözlemleme ve anlama şansını yakalamış olmakla kalmayıp bununla birlikte Türk kültürünü de Avrupa'da tanıtma fırsatına sahip olmaktadırlar akademik yılı için ayrılan fon miktarı 6 milyon Euro'dur. mülakatların ardından 95 aday, burs almaya hak kazanmıştır. Yazılı sınav ve Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 12

13 AB 7. ÇP Marie Curie Araştırma Programları ve Türkiye'nin Başarısı Genel Bilgi Yedinci Çerçeve Programı'nın (2007'den 2013'e) 'People' Özel Programı, bilim ve teknoloji alanındaki rekabette en temel unsurlardan birinin insan kaynaklarının niteliği ve niceliği olduğunu kabul etmektedir. Genel stratejik hedef, Avrupa Araştırma Alanı'nın (ERA) daha fazla gelişip pekiştirilmesini desteklemek üzere Avrupa'yı araştırmacıların gözünde daha çekici hale getirmektir. Özel Programın hedefi, bireyleri araştırmacı olarak çalışmaya özendirmek, Avrupalı araştırmacıları Avrupa'da kalmaya teşvik etmek ve dünyanın dört bir köşesinden en iyi araştırmacıları Avrupa'ya çekebilmek yoluyla araştırma ve teknoloji sahasında Avrupa'nın insan potansiyelini nitelik ve niceliksel olarak güçlendirmektir. Bu program temelinde, özellikle Avrupa Araştırma Alanı'na sağlanacak yapısal katma değer göz önüne alınarak Marie Curie Araştırma Programları olarak adlandırılan, birbiriyle tutarlı bir faaliyetler bütünü yoluyla ve insana yönelik sistematik bir yatırım anlayışıyla uygulanmaktadır. Türkiye nin Başarısı Ülkedeki araştırma ikliminde meydana gelen gelişmelerin yanı sıra ulusal ve uluslararası hareketlilik mekanizmaları sayesinde Türkiye, daha iyi fırsatlar ve araştırma imkânları dolayısıyla bilimsel ve teknolojik olarak gelişmiş ülkelere göç eden araştırmacılar açısından daha çekici bir ülke haline gelmiştir. Yurt dışındaki birçok yetenekli araştırmacı, Avrupa Birliği'nin araştırmacılara yönelik hareketlilik fonlarının desteğiyle, Avrupa'ya dönmek amacıyla artan bir şekilde Türkiye'yi tercih etmektedirler. 7. CP Marie Curie Araştırma Programları Yeniden Bütünleşme Hibeleri yoluyla Avrupa dışından gelen araştırmacılar açısından Avrupa'daki en çekici ikinci ülke olan Türkiye, bu hibelere başvuranların çoğunun, Türkiye'ye kısa süre önce geri dönen araştırmacılar olduğuna şahit oldu. 100'ü aşkın araştırmacı, Marie Curie Araştırma Programları kapsamındaki ilgili programları kullanarak Türkiye'deki Araştırma Alanı'na yeniden dâhil oldu. Topluluk Programları, Jean Monnet Burs Programı ve Marie Curie Araştırma Programına ilişkin Bilgi Notu 13

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ

AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ AVRUPA BİRLİGİ PROJELERİ Leonardo da Vinci Programı Türkiye Uygulaması ve Mesleki Eğitim Kurumlarına Etkileri Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Türkiye Odalar ve Borsalar

Detaylı

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov.

bilgi@ua.gov.tr EĞİTİM, HAYATBOYU SÜREN BİR ETKİLEŞİMDİR! Sorularınız İçin www.ua.gov.tr Ülke Merkezli Faaliyetler http://ua.gov. TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI TC AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Ülke Merkezli Faaliyetler http://uagovtr

Detaylı

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ EDİRNE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. EDİRNE VALİLİĞİ EDİRNE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. EDİRNE VALİLİĞİ EDİRNE İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ERASMUS + 2014-2020 Araştırma Geliştirme Birimi Projeler Koordinasyon Ekibi ERASMUS+ Bilgilendirme Sunusu Edirne Valiliği, Bilgilendirme Toplantısı.

Detaylı

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları

AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları AB 2020 Stratejisi ve Türk Eğitim Politikasına Yansımaları Y. Doç. Dr. Tamer Atabarut Boğaziçi Üniversitesi Yaşamboyu Eğitim Merkezi Müdürü atabarut@boun.edu.tr Avrupa 2020 Stratejisi: Akıllı, Sürdürülebilir

Detaylı

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI

ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI ERASMUS+ 2015 YILINA AİT TEKLİF ÇAĞRILARI HASAN ORTAÇ İL AB PROJE KOORDİNATÖRÜ UŞAK VALİLİĞİ AB KOORDİNASYON MERKEZİ ERASMUS+ ÖZEL EYLEMLER (Grundtvig, Erasmus, Comenius, Leonardo) (Bireylerin Öğrenme

Detaylı

Avrupa Birliği Genel Sekreterliği. AVRUPA BİRLİĞİ TOPLULUK PROGRAMLARI HAKKINDA GENEL BİLGİ ve TÜRKİYE NİN KATILMAKTA OLDUĞU PROGRAMLAR

Avrupa Birliği Genel Sekreterliği. AVRUPA BİRLİĞİ TOPLULUK PROGRAMLARI HAKKINDA GENEL BİLGİ ve TÜRKİYE NİN KATILMAKTA OLDUĞU PROGRAMLAR Avrupa Birliği Genel Sekreterliği AVRUPA BİRLİĞİ TOPLULUK PROGRAMLARI HAKKINDA GENEL BİLGİ ve TÜRKİYE NİN KATILMAKTA OLDUĞU PROGRAMLAR 1 Avrupa Birliği Genel Sekreterliği ABGS 9 Temmuz 2009 tarih 5916

Detaylı

ERASMUS PERSONEL EĞİTİM ALMA HAREKETLİLİĞİ. Avrupa Birliği Birimi 31 Ocak 1 Şubat 2013

ERASMUS PERSONEL EĞİTİM ALMA HAREKETLİLİĞİ. Avrupa Birliği Birimi 31 Ocak 1 Şubat 2013 ERASMUS PERSONEL EĞİTİM ALMA HAREKETLİLİĞİ Avrupa Birliği Birimi 31 Ocak 1 Şubat 2013 Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları İki programdan oluşmaktadır: Hayatboyu Öğrenme Programı Gençlik Programı

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ 2013-2014 SAYILARLA ERASMUS RAPORU

AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ 2013-2014 SAYILARLA ERASMUS RAPORU AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ 1-1 SAYILARLA ERASMUS RAPORU 1 İÇİNDEKİLER 1) TÜRKİYE DE VE HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NDE ERASMUS PROGRAMI a) Durum Analizi ve Performans Göstergeleri b) Erasmus İkili Anlaşmaları c)

Detaylı

ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri

ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri ERASMUS+ ve Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri AB Hibe Programları Çerçevesinde Türkiye Ulusal Ajansı Projeleri: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği ve Stratejik Ortaklıklar 29 Nisan 2016, Çorum Misafirleriniz

Detaylı

EĞİTİM PROFESYONELLERİ

EĞİTİM PROFESYONELLERİ T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Eğitim ve Gençlik Kataloğu EĞİTİM PROFESYONELLERİ AB sürecindeki ülkemizin genç ve dinamik nüfusu profesyonel eğitimcilerimizin

Detaylı

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI. EĞİTİM ve GENÇLİK KATALOĞU

T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI. EĞİTİM ve GENÇLİK KATALOĞU T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI EĞİTİM ve GENÇLİK KATALOĞU Avrupa Birliği ne uyum sürecinde attığımız her adım vatandaşlarımızın eğitim düzeyini, hak ve

Detaylı

LEONARDO DA VINCI PROGRAMI. 22 Şubat 2011 Yaşar Üniversitesi AB Merkezi

LEONARDO DA VINCI PROGRAMI. 22 Şubat 2011 Yaşar Üniversitesi AB Merkezi LEONARDO DA VINCI PROGRAMI 22 Şubat 2011 Yaşar Üniversitesi AB Merkezi HAYAT BOYU ÖĞRENME PROGRAMI ERASMUS PROGRAMI (Yüksek Öğretim) COMENIUS PROGRAMI (Okul Eğitimi) LEONARDO DA VINCI PROGRAMI (Mesleki

Detaylı

MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI. Gül Özcan

MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI. Gül Özcan MESLEKİ EĞİTİM PROGRAMI Gül Özcan Mesleki Eğitim Programı Programa dahil ülkelerin, mesleki eğitime yönelik politika ve uygulamalarını desteklemek ve geliştirmek için yürütülen bir mesleki eğitim programıdır.

Detaylı

KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI

KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI KUMLUCA HALK EĞĠTĠMĠ MERKEZĠ MÜDÜRLÜĞÜ HAYDI BUZLARI KIRALIM PROJESĠ BILGILENDIRME SEMINERI TOPLANTI ICERIGI Ulusal Ajans Hayat boyu ogrenme Programlari GRUNDTVIG Projeleri Haydi Buzlari Kiralim (Let s

Detaylı

Ekonomik ve Sosyal Komite - Avrupa Komisyonu Genişleme Genel Müdürlüğü AB Politikaları AB Konseyi AB Bakanlar Kurulu Schengen Alanı

Ekonomik ve Sosyal Komite - Avrupa Komisyonu Genişleme Genel Müdürlüğü AB Politikaları AB Konseyi AB Bakanlar Kurulu Schengen Alanı Avrupa Komisyonu SCHUMANN Roma Antlaşması Brüksel Almanya - Avrupa Parlamentosu Đktisadi Kalkınma Vakfı Adalet ve Özgürlükler AB - AVRO Politikaları AB Konseyi Bakanlar Kurulu Schengen Alanı Üye Devlet

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015

AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015 AVRUPA BİRLİĞİNE UYUM DANIŞMA VE YÖNLENDİRME KURULU 2015 YILI 1. TOPLANTISI 11 MART 2015 ANA EYLEM 2: YENİLİK ve İYİ UYGULAMALARIN DEĞİŞİMİ İÇİN İŞBİRLİĞİ Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi için İşbirliği;

Detaylı

ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI

ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Eğitim ve Gençlik Kataloğu ÖZEL SEKTÖR KURULUŞLARI Ülkemiz dünyanın en güçlü ülkelerinden biri olma hedefine ulaşırken

Detaylı

JEAN MONNET FAALİYETLERİ

JEAN MONNET FAALİYETLERİ JEAN MONNET FAALİYETLERİ Bevran Belgin ALHAS Uzman Yardımcısı Türkiye Ulusal Ajansı Erasmus+ Merkezi Projeler Bilgilendirme Toplantısı 3 Aralık 2015, İstanbul Sunu Kapsamı Dünyada ve Türkiye de Jean Monnet,

Detaylı

Mali Kaynaklar / Fon (Hibe) Kaynakları. Mali Kaynaklar

Mali Kaynaklar / Fon (Hibe) Kaynakları. Mali Kaynaklar Mali Kaynaklar / Fon (Hibe) Kaynakları Mali Kaynaklar 1 Mali Kaynaklar I. AB Katılım Öncesi Mali Yardım (Hibeler) II. AB Topluluk Programları III. Diğer Fon Kaynakları Mali Kaynaklar I. AB Katılım Öncesi

Detaylı

Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014

Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014 ERASMUS+ OKUL EĞİTİMİ DESTEKLERİ Dr. Vesife HATISARU Uzman, Okul Eğitimi Koordinatörlüğü 19 Şubat 2014 Okul Eğitimi Personeline Yönelik Öğrenme Hareketliliği Projeleri Hareketlilik projesi: Okulun ihtiyaçlarına

Detaylı

Türkiye Ulusal Ajansı kimdir?

Türkiye Ulusal Ajansı kimdir? Türkiye Ulusal Ajansı kimdir? Niçin Erasmus+? 2007-2013 Gençlik Programı Comenius Erasmus Leonardo da Vinci Grundtvig Değerlendirme Erasmus + Niçin Erasmus+? Avrupa 2020 Stratejisi Akıllı Büyüme Sürdürülebilir

Detaylı

Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! www.happykids.com.tr

Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! www.happykids.com.tr Erasmus+ OKUL DEĞERİNİ BİLİN! Erasmus+ Okul Okul Eğitimi Programı AMAÇLARI Eğitimde kaliteyi artırmak, Program ülkeleri okullar ve eğitim personeli arasında işbirliğini güçlendirmek Erasmus+ Okul Hedef

Detaylı

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü

Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar. Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Erasmus+ Stratejik Ortaklıklar Celil YAMAN Mesleki Eğitim Koordinatörü Stratejik Ortaklıklar AE2 - Yenilik ve İyi Uygulamaların Değişimi İçin İşbirliği: Stratejik Ortaklıklar Bilgi Ortaklıkları Sektörel

Detaylı

Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ

Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ Avrupa Birliği Araştırma ve Uygulama Merkezi PROJE DÖNGÜSÜ YÖNETİMİ PDY EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ BAĞIMSIZ DEĞERLENDİRCİ EĞİTİMİ HİZMET TEKLİFİ 2012, İzmir Bu teklif kurumların talep ve ihtiyaçlarına göre yeniden

Detaylı

AB HİBELERİ. A. Şükran KARADAYI Uzman Batı Akdeniz Kalkınma Ajansı

AB HİBELERİ. A. Şükran KARADAYI Uzman Batı Akdeniz Kalkınma Ajansı AB HİBELERİ A. Şükran KARADAYI Uzman Batı Akdeniz Kalkınma Ajansı AB mali yardımları Avrupa Komisyonu (European Commission) tarafından, tüm aday ülkeler için olduğu gibi, her yıl Türkiye ye tahsis edilen

Detaylı

2010-2011 Akademik Yılı Erasmus Faaliyetleri Başvuruları

2010-2011 Akademik Yılı Erasmus Faaliyetleri Başvuruları 2010-2011 Akademik Yılı Erasmus Faaliyetleri Başvuruları Hazırlayan: Dr. Selen TOKGÖZ Erasmus Uzmanı 2010 Teklif Çağrısı KAPSAM 2010-2011 de Erasmus faaliyetleri için alınan başvurular Erasmus Hazırlık

Detaylı

İLAN TARİHİ 3 Mart 2014. SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014

İLAN TARİHİ 3 Mart 2014. SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014 2013-2014 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU DUYURUSU İLAN TARİHİ 3 Mart 2014 SON BAŞVURU TARİHİ: 25 Mart 2014 Erasmus Stajı Nedir? Staj (yerleştirme), bir yararlanıcının programa

Detaylı

AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU

AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU AVRUPA DA HİBE DESTEKLİ STAJ DUYURUSU Erasmus+ Programı dâhilinde, Ankara Ticaret Odası Koordinatörlüğünde 12 Üniversitenin katılımıyla oluşan Yeni İş Tecrübeleri için Ankara Konsorsiyumu (YİTAK) Projesi,

Detaylı

ERASMUS+ YÜKSEKÖĞRETİM ALANINDAKİ DESTEKLER

ERASMUS+ YÜKSEKÖĞRETİM ALANINDAKİ DESTEKLER ERASMUS+ YÜKSEKÖĞRETİM ALANINDAKİ DESTEKLER Yükseköğretim Erasmus+ kapsamında yer alan Yükseköğretim Programı yükseköğretim alanındaki projelere hibe desteği sunmaktadır. Bu alandaki projeler için hedef

Detaylı

EU - LdV NEDİR? İTALYA YI TANIYALIM AKÜ İTALYA LdV UYGULAMALARI

EU - LdV NEDİR? İTALYA YI TANIYALIM AKÜ İTALYA LdV UYGULAMALARI LdV PROJELERİ VE İTALYA UYGULAMALARI DOÇ. DR. İ. SEDAT BÜYÜKSAĞİŞ EU - LdV NEDİR? İTALYA YI TANIYALIM AKÜ İTALYA LdV UYGULAMALARI LEONARDO DA VINCI (Mesleki Eğitim Programı) NEDİR? Leonardo da Vinci i

Detaylı

ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN ( TABAN PUAN) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 462,659 ABANT İZZET BAYSAL Ü. (BOLU) Sosyoloji 382,533

ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN ( TABAN PUAN) Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık 462,659 ABANT İZZET BAYSAL Ü. (BOLU) Sosyoloji 382,533 1 2 2010 ÖSYS KLAVUZUNA GÖRE TÜRKİYE DEKİ FELSEFE - FELSEFE GRUBU ÖĞRT - SOSYOLOJİ VE REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK PROGRAMLARI TABAN PUNLARI KARŞILAŞTIRMASI ÜNİVERSİTE PROGRAM EN KÜÇÜK PUAN Rehberlik

Detaylı

KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI

KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI KARADENİZ MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİNİN AB PROJESİ ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI NIN ENTEGRASYON UYGULAMALARINA DÖNÜK ÇALIŞMALARI TAMAMLANDI Okulumuz koordinesiyle yürütülen Çocuk Gelişimi ve Eğitimi

Detaylı

ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 13 MART 2015

ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 13 MART 2015 ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ 13 MART 2015 2014-2015 ÖĞRETİM YILI ERASMUS+ STAJ HAREKETLİLİĞİ BAŞVURU KILAVUZU SON BAŞVURU TARİHİ 30 MART 2015 1 Erasmus Stajı Nedir? Staj, bir yararlanıcının programa katılan

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ PROGRAMLARI 2014-2020

AVRUPA BİRLİĞİ PROGRAMLARI 2014-2020 AVRUPA BİRLİĞİ PROGRAMLARI 2014-2020 AVRUPA BİRLİĞİ PROGRAMLARI AB Programları, üye ülkeler arasında işbirliğini geliştirerek ortaklık bilincinin yerleşmesini desteklemek, AB politikalarının ve mevzuatının

Detaylı

URAP 2014-2015 ALAN SIRALAMASI 28 MAYIS 2015 URAP (University Ranking by Academic Performance)

URAP 2014-2015 ALAN SIRALAMASI 28 MAYIS 2015 URAP (University Ranking by Academic Performance) URAP 2014-2015 ALAN SIRALAMASI 28 MAYIS 2015 URAP (University Ranking by Academic Performance) ODTÜ Enformatik Enstitüsü URAP Laboratuvarı nın, üniversitelerin güçlü ve geliştirmeye açık yönlerine dikkat

Detaylı

ERASMUS PROGRAMI 2013-2014 AKADEMİK YILI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ

ERASMUS PROGRAMI 2013-2014 AKADEMİK YILI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ ERASMUS PROGRAMI 2013-2014 AKADEMİK YILI HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ Ulusal Ajans Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı (Türk Ulusal Ajansı), Türkiye de AB Eğitim

Detaylı

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği

ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği. Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği ERASMUS+ Ana Eylem 1- Bireylerin Öğrenme Hareketliliği Mesleki Eğitim Öğrenici ve Personel Hareketliliği İçerik Hareketlilik Projeleri ve Amaçlar Kuruluşlar Katılımcılar Hibe Ölçütleri Bütçe Başvuru Ana

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ 2014-2015 Erasmus+ Personel Hareketliliği Duyurusu 2014-2015 akademik yılında Erasmus+ Personel Hareketliliğinden yararlanmak isteyen personelimiz

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) İngilizce Öğretmenliği DİL-1 62 62 420,91 491,13 280,62 338,84 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ (AYDIN) Fransız Dili ve Edebiyatı DİL-1 52 52 244,77 351,51 ADNAN MENDERES

Detaylı

Hayatboyu Öğ renme Programı Leonardo da Vinci Mesleki Eğ itim Programı Deneyimleri İstanbul İL MEM PROJELER KOORDİNASYON

Hayatboyu Öğ renme Programı Leonardo da Vinci Mesleki Eğ itim Programı Deneyimleri İstanbul İL MEM PROJELER KOORDİNASYON Hayatboyu Öğ renme Programı Leonardo da Vinci Mesleki Eğ itim Programı Deneyimleri İstanbul İL MEM PROJELER KOORDİNASYON B İR İ M İ Sunum İçeriğ i : 1- Tarihçe, Tanıtım ve LdV projeleri özellikleri 2-Türkiye

Detaylı

Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin. Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre)

Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin. Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre) Sıra No Üniversitelerin Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal Mühendislikleri Bölümlerinin Üniversite 1 Sabancı Üniversitesi (İSTANBUL) Vakıf Alfabetik Sıralaması (2005 ÖSYM Puanlarına Göre) Bölüm

Detaylı

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School)

PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE SAHİBİ KURUM : Erzurum Cumhuriyet Kız Teknik Ve Meslek Lisesi (Erzurum Cumhuriyet Girl Technical And Vocational High School) PROJE ADI : İletişim Ve Etkileşimde Avrupa Deneyimi (European Experience

Detaylı

URAP ALAN SIRALAMASI 9 EYLÜL 2016 URAP (University Ranking by Academic Performance)

URAP ALAN SIRALAMASI 9 EYLÜL 2016 URAP (University Ranking by Academic Performance) URAP 2015-2016 ALAN SIRALAMASI 9 EYLÜL 2016 URAP (University Ranking by Academic Performance) ODTÜ Enformatik Enstitüsü URAP Laboratuvarı, üniversitelerin güçlü ve geliştirmeye açık yönlerini belirlemelerine

Detaylı

Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı

Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi. Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı Akdeniz Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Ofisi Erasmus+ Bilgilendirme Toplantısı Erasmus+ KA1: Bireylerin Öğrenme Hareketliliği KA2: İyi ve Yenilikçi Uygulamalar için İşbirliği Stratejik Ortaklıklar

Detaylı

Proje Hazırlama LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı

Proje Hazırlama LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı LEONARDO DA VINCI PROGRAMI HAREKETLİLİK (MOBILITY) Proje Hazırlama M. Akif KILIÇ LdV Program Uzmanı 1 Neden Hareketlilik Projesi? Sorumlu kişilerin; bilgi ve becerilerinin artmasını mı teknolojiyi ve yenilikleri

Detaylı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Birimi. Erasmus + Bilgilendirme Toplantısı

ESKİŞEHİR OSMANGAZİ ÜNİVERSİTESİ Uluslararası İlişkiler Birimi. Erasmus + Bilgilendirme Toplantısı Erasmus + 06 Şubat 2014 ESOGÜ ve ERASMUS? Programı Nedir? Programının Amacı Programı Kapsamında Yürütülen Faaliyetler Programı Neleri Destekler? Programından Kimler Yararlanır? Programının Getirdiği Değişiklikler

Detaylı

(PEOPLE SPECIFIC PROGRAMME)

(PEOPLE SPECIFIC PROGRAMME) AB 7. Çerçeve eve Programı KİŞİYİ DESTEKLEME ÖZEL PROGRAMI (PEOPLE SPECIFIC PROGRAMME) MELİS S YURTTAGÜL KİŞİYİ DESTEKLEME ÖZEL PROGRAMI ULUSAL İRTİBAT NOKTASI AB 6. Çerçeve eve Programı (2002-2006) 2006)

Detaylı

HAYATBOYU ÖĞREN, HAYATBOYU KEŞFET!

HAYATBOYU ÖĞREN, HAYATBOYU KEŞFET! T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI AB EĞİTİM VE GENÇLİK PROGRAMLARI MERKEZİ BAŞKANLIĞI Grundtvig Programı HAYATBOYU ÖĞREN, HAYATBOYU KEŞFET! 1 Artık ben de bir proje yapıp, meslek edinebileceğim! Yurt dışı

Detaylı

Erasmus+ Programı nın amaçları nedir, programa neden Erasmus adı verilmiştir?

Erasmus+ Programı nın amaçları nedir, programa neden Erasmus adı verilmiştir? Erasmus+ Programı nedir? Erasmus+ Programı, Avrupa Birliği tarafından eğitim ve gençlik alanında 2007-2013 yılları arasında uygulanmış olan Hayatboyu Öğrenme ve Gençlik Programlarının yerine uygulanacak

Detaylı

T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE DESTEK PROGRAMLARI

T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE DESTEK PROGRAMLARI T.C. BİLİM, SANAYİ VE TEKNOLOJİ BAKANLIĞI BİLİM VE TEKNOLOJİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE DESTEK PROGRAMLARI Sanayi Tezleri (San-Tez) Programı 2014 1 Bilim ve Teknoloji Genel Müdürlüğünce Yürütülen Ar-Ge Destek

Detaylı

2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012

2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012 2011-2012 ÖĞRETİM YILI ERASMUS ÖĞRENCİ STAJ HAREKETLİLİĞİ 3. EK HİBE DUYURUSU İLAN TARİHİ: 11 MAYIS 2012 SON BAŞVURU TARİHİ: 17 MAYIS 2012 Üniversitemizin 2011-2012 öğretim yılında Erasmus Hareketlilik

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ

YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ YÜKSEKÖĞRETİM TEMEL GÖSTERGELERİ Nisan 2014 Tablo 1. Yükseköğretim Temel Göstergeler Temel Göstergeler Devlet Üniversiteleri Vakıf Üniversiteleri Vakıf MYO TOPLAM / ORAN Sayı Yüzde Sayı Yüzde Sayı Yüzde

Detaylı

Bilkent Ünv. (Ankara) Özel Mühendislik F. Elektrik-Elektronik Müh. (Kapsamlı Burslu) MF-4 368,794 558,793 589 50 Koç Ünv. (İstanbul) Özel Mühendislik

Bilkent Ünv. (Ankara) Özel Mühendislik F. Elektrik-Elektronik Müh. (Kapsamlı Burslu) MF-4 368,794 558,793 589 50 Koç Ünv. (İstanbul) Özel Mühendislik Bilkent Ünv. (Ankara) Özel Mühendislik F. Elektrik-Elektronik Müh. (Kapsamlı Burslu) MF-4 368,794 558,793 589 50 Koç Ünv. (İstanbul) Özel Mühendislik F. Elektrik-Elektronik Müh. (İngilizce) (Başarı Burslu)

Detaylı

ERASMUS+ MESLEKİ EĞİTİM DESTEKLERİ

ERASMUS+ MESLEKİ EĞİTİM DESTEKLERİ ERASMUS+ MESLEKİ EĞİTİM DESTEKLERİ Celil YAMAN Erasmus+ Mesleki Eğitim Koordinatörü 19 Şubat 2014 Niçin Yeni Bir Yaklaşım? Eğitim-öğretim ve gençlikte değişen durumlar: Derin ekonomik kriz ve yüksek oranda

Detaylı

AB Eğitim ve Gençlik Programlarının ikinci dönemi 2006 yılında sona ermiş, 2007-2013 yılları arasında üçüncü dönemi devam etmektedir.

AB Eğitim ve Gençlik Programlarının ikinci dönemi 2006 yılında sona ermiş, 2007-2013 yılları arasında üçüncü dönemi devam etmektedir. Leonardo da Vinci, Hayatboyu Öğrenme Programı içerisinde yer alan, Avrupa Birliği ne üye ve aday ülkelerin mesleki eğitimlerine yönelik politika ve uygulamaları desteklemek ve geliştirmek amacı ile yürütülen

Detaylı

Erasmus Programı Genel Değerlendirme

Erasmus Programı Genel Değerlendirme Erasmus Programı Genel Değerlendirme İlyas Ülgür Erasmus Program Koordinatörü 6 Mayıs 2013 Ege Üniversitesi Türkiye de Erasmus Öğrenci Hareketliliği 18000 16000 17000 14000 12000 11998 10000 10095 8000

Detaylı

Türk Ulusal Ajansı HAYATBOYU ÖĞRENME PROGRAMI GENÇLİK PROGRAMI. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı

Türk Ulusal Ajansı HAYATBOYU ÖĞRENME PROGRAMI GENÇLİK PROGRAMI. Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı GENÇLİK PROGRAMI T.C. T.C. AVRUPA Avrupa BİRLİĞİ Birliği Bakanlığı BAKANLIĞI Türk Ulusal Ajansı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı HAYATBOYU ÖĞRENME PROGRAMI Comenius Leonardo

Detaylı

ERASMUS.? Erasmus Programi nedir?? Erasmus da neler var?

ERASMUS.? Erasmus Programi nedir?? Erasmus da neler var? ERASMUS? Erasmus Programi nedir?? Erasmus da neler var? Erasmus Programi Nedir?? Erasmus 1 Üniversitelerarasi isbirligi? Erasmus 2 Ögrenci ve ögretim elemanlari için yurtdisi bireysel egitim destekleri?

Detaylı

ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMININ ADI TABAN PUANLAR

ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMININ ADI TABAN PUANLAR ÜNİVERSİTELER YÜKSEKÖĞRETİM LİSANS PROGRAMININ ADI TABAN PUANLAR KONTENJANI 2004 DGS 2005 DGS 2006 DGS 2007 DGS GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Aile Ekonomisi ve Beslenme Öğretmenliği EA 5 252.800 248.822 267.253

Detaylı

2014-2020 Erasmus+ Programı. Key Action 2 (KA2) İyi ve Yenilikçi Uygulamalar için İşbirliği

2014-2020 Erasmus+ Programı. Key Action 2 (KA2) İyi ve Yenilikçi Uygulamalar için İşbirliği 2014-2020 Erasmus+ Programı Key Action 2 (KA2) İyi ve Yenilikçi Uygulamalar için İşbirliği (Cooperation & Innovation for Good Practices) 21 Kasım 2013 ELAZIĞ Bütçe dağılımı Anahtar Faaliyet 1 (KA1) % 63

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

ERASMUS+ Yetişkin Eğitimi Programı. Kayseri, 2014

ERASMUS+ Yetişkin Eğitimi Programı. Kayseri, 2014 ERASMUS+ Yetişkin Eğitimi Programı Kayseri, 2014 İçerik Erasmus+ Programı Başvuru süreci Ana Eylem 1: Yetişkin Eğitimi Personeline Yönelik Hareketlilik Projeleri Ana Eylem 2: Yetişkin Eğitimi Alanında

Detaylı

2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI

2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI 2014-2015 AKADEMİK YILI ERASMUS ARTI (+) PROGRAMI BİLGİLENDİRME TOPLANTISI SUNUM PLANI Erasmus artı( +) Programı Nedir? Erasmus artı (+) Programının Amacı? Programa Kapsamındaki Ülkeler Program Kapsamında

Detaylı

Öğrenci Öğrenim Hareketliliği nden Yararlanma Süresi: En az 3 ay En fazla 12 ay

Öğrenci Öğrenim Hareketliliği nden Yararlanma Süresi: En az 3 ay En fazla 12 ay 2014-2015 ÖĞRETİM YILI GÜZ DÖNEMİ ERASMUS+ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ 1 Erasmus+ Programı Erasmus programı, yükseköğretim kurumlarının birbirleri ile işbirliği yapmalarını tevsik etmeye yönelik bir Avrupa Birliği

Detaylı

KASIM 2009 DA YÖK ÜN 2008 YAYIN SAYILARI VE LİSTEYE YENİ EKLEDİĞİ ÜNİVERSİTELERLE İLGİLİ VERİLER DE KULLANILARAK YENİ SIRALAMA İLAN EDİLECEKTİR

KASIM 2009 DA YÖK ÜN 2008 YAYIN SAYILARI VE LİSTEYE YENİ EKLEDİĞİ ÜNİVERSİTELERLE İLGİLİ VERİLER DE KULLANILARAK YENİ SIRALAMA İLAN EDİLECEKTİR TÜRK ÜNİVERSİTELERİ NİN AKADEMİK PERFORMANSA GÖRE SIRALAMASI TOPLAM PUAN TABLOLARI (HAZİRAN - 2009 ) Tabloların hazırlanmasında kullanılan 9 indikatörle ilgili tüm verilere www.uralalkbulut.com.tr adresindeki

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ. 17 Mart 2014 Afyon

YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ. 17 Mart 2014 Afyon YÜKSEKÖĞRETİM KURULU YÜKSEKÖĞRETİM BİLGİ YÖNETİM SİSTEMİ (Temel İstatistikler) 17 Mart 2014 Afyon Tablo 1. Yükseköğretim Temel Göstergeler Temel Göstergeler Devlet Vakıf Vakıf TOPLAM/OR Üniversiteleri

Detaylı

2009-2010 Akademik Yılı Erasmus Faaliyetleri Başvuruları

2009-2010 Akademik Yılı Erasmus Faaliyetleri Başvuruları 2009-2010 Akademik Yılı Erasmus Faaliyetleri Başvuruları Dr. Selen TOKGÖZ Erasmus Uzmanı KAPSAM Erasmus faaliyetlerine başvuru yöntemi (TR NASP) Erasmus faaliyetleri için alınan başvurular Erasmus Yoğun

Detaylı

TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNİN AKADEMİK PERFORMANS SIRALAMASI ve ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NİN DURUMU

TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNİN AKADEMİK PERFORMANS SIRALAMASI ve ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NİN DURUMU TÜRKİYE ÜNİVERSİTELERİNİN AKADEMİK PERFORMANS SIRALAMASI ve ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NİN DURUMU Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinasyon Birimi Nisan 2013 URAP URAP (University Ranking by Academic Performance)

Detaylı

AB ve Türkiye Sivil Toplum Diyaloğu - IV Tüketicinin ve Sağlığın Korunması Hibe Programı

AB ve Türkiye Sivil Toplum Diyaloğu - IV Tüketicinin ve Sağlığın Korunması Hibe Programı AB ve Türkiye Diyaloğu - IV Tüketicinin ve Sağlığın Korunması Avrupa Birliği Bakanlığı, Katılım Öncesi AB Mali Yardımı kapsamında finanse edilen diyalog sürecini desteklemeye devam etmektedir. Diyaloğu-IV

Detaylı

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü. HBBE Projesi. Ankara, 2015

Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü. HBBE Projesi. Ankara, 2015 Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü HBBE Projesi Ankara, 2015 1 Meslekî ve Teknik Eğitim Genel Müdürlüğü ERASMUS+ Hayat Boyu Beceri Eğitimi Projesi" (HBBE) Bilgilendirme Toplantısı 02/02/2015 2 ERASMUS

Detaylı

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ DIŞ İLİŞKİLER BİRİMİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 Bu Yönerge, Cumhuriyet Üniversitesi nin ulusal ve uluslararası akademik

Detaylı

ÜNİVERSİTE ADI PROGRAMIN ADI KONTENJAN EN DÜŞÜK PUAN

ÜNİVERSİTE ADI PROGRAMIN ADI KONTENJAN EN DÜŞÜK PUAN ÜNİVERSİTE ADI PROGRAMIN ADI KONTENJAN EN DÜŞÜK PUAN ANADOLU ÜNİVERSİTESİ (ESKİŞEHİR) Bilgisayar Mühendisliği (İngilizce) 41 329.692 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ (ESKİŞEHİR) Elektrik-Elektronik Mühendisliği (İngilizce)

Detaylı

M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R

M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R M A R D İ N V A L İ L İ Ğ İ OCAK - HAZİRAN SAYI:1 YIL: 2015 E B Ü L T E N A V R U P A B İ R L İ Ğ İ P R O J E L E R K O O R D İ N A S Y O N M E R K E Z İ ABM A R M A R D İ N ABMAR da Yeni Bir Ekip İlgili

Detaylı

TASARI DGS KURSLARI LİSANS PROGRAMLARINA GÖRE ALFABETİK OLARAK DÜZENLENMİŞ KARŞILAŞTIRMALI TABAN PUANLAR (2004-2008)

TASARI DGS KURSLARI LİSANS PROGRAMLARINA GÖRE ALFABETİK OLARAK DÜZENLENMİŞ KARŞILAŞTIRMALI TABAN PUANLAR (2004-2008) TASARI KURSLARI 2004 GAZİ ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Aile Ekonomisi ve Beslenme Öğretmenliği EA 5 252,800 248,822 267,253 255.397 272,642 SELÇUK ÜNİVERSİTESİ (KONYA) Aile Ekonomisi ve Beslenme Öğretmenliği

Detaylı

EK III ULUSAL AJANSLARCA YÖNETİLEN FAALİYETLER

EK III ULUSAL AJANSLARCA YÖNETİLEN FAALİYETLER EK III ULUSAL AJANSLARCA YÖNETİLEN FAALİYETLER Ulusal Ajanslar bu eklentiyi tercüme etmeli ve uygun yerlerini doldurmalıdır. III.1 COMENIUS III.2 ERASMUS III.3 LEONARDO DA VINCI III.4 GRUNDTVIG III.5 ORTAK

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu

2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu 2012-2013 Akademik Yılı Erasmus Öğrenci Öğrenim Hareketliliği ve 2011-2012 Akademik Yılı Staj Hareketliliği Başvuru Duyurusu Öğrenci Seçim Takvimi 20 Şubat 8 Mart 2012: Adayların online başvuru sürecini

Detaylı

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası İlişkiler Ofisi

T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası İlişkiler Ofisi T.C. NEVŞEHİR HACI BEKTAŞ VELİ ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ Uluslararası İlişkiler Ofisi 2015 2016 AKADEMİK YILI ERASMUS + PROGRAMI ÖĞRENCİ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ BAŞVURULARI Erasmus + Programı Öğrenci Öğrenim

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

PROGRAMI PROGRAM GENEL TANITIMI

PROGRAMI PROGRAM GENEL TANITIMI PROGRAMI PROGRAM GENEL TANITIMI T.C. AVRUPA BİRLİĞİ BAKANLIĞI TÜRK ULUSAL AJANSI AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı HAYATBOYU ÖĞRENME GENÇLİK Aralık 1999 2002 Helsinki Zirvesi - Topluluk

Detaylı

ERASMUS ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ

ERASMUS ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ ERASMUS ÖĞRENCİ HAREKETLİLİĞİ Öğrenci Öğrenim Hareketliliği Socrates II Döneminde "Öğrenci Değişimi" faaliyeti olarak isimlendirilen bu faaliyet, 2007 2013 yılları arasında sürecek Hayatboyu Öğrenme Programı

Detaylı

Mali Kaynaklar / Fon Kaynakları

Mali Kaynaklar / Fon Kaynakları Mali Kaynaklar / Fon Kaynakları Mali Kaynaklar Mali Kaynaklar I. AB Katılım Öncesi Mali Yardım (Hibeler) II. AB Topluluk Programları III. Diğer Fon Kaynakları Mali Kaynaklar I. AB Katılım Öncesi Mali Yardım

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM, ÖĞRETİM, GENÇLİK VE SPOR HİBELERİ 2014 2020 ERASMUS+ PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU

AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM, ÖĞRETİM, GENÇLİK VE SPOR HİBELERİ 2014 2020 ERASMUS+ PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU AVRUPA BİRLİĞİ EĞİTİM, ÖĞRETİM, GENÇLİK VE SPOR HİBELERİ 2014 2020 ERASMUS+ PROGRAMI BİLGİLENDİRME SUNUMU Bu sunu, Edirne İl Milli Eğitim Müdürlüğü, Ar-Ge Birimi, Projeler Koordinasyon Ekibi tarafından

Detaylı

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ PROJE KOORDĠNASYON VE UYGULAMA MERKEZĠ & SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ

GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ PROJE KOORDĠNASYON VE UYGULAMA MERKEZĠ & SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ GAZĠ ÜNĠVERSĠTESĠ PROJE KOORDĠNASYON VE UYGULAMA MERKEZĠ & SÜREKLĠ EĞĠTĠM MERKEZĠ SERTĠFĠKALI PROJE ÇEVRĠM VE YÖNETĠMĠ EĞĠTĠMĠ (PROJECT CYCLE AND MANAGEMENT TRAINING) EĞĠTĠMCĠLER Dr. Hüseyin GÜMÜġ huseyingms@gmail.com

Detaylı

U L U S L A R A R A S I İ L İ Ş K İ L E R B İ R İ M İ. Erasmus + Bilgilendirme Toplantısı

U L U S L A R A R A S I İ L İ Ş K İ L E R B İ R İ M İ. Erasmus + Bilgilendirme Toplantısı E S K İ Ş E H İ R O S M A N G A Z İ Ü N İ V E R S İ T E S İ U L U S L A R A R A S I İ L İ Ş K İ L E R B İ R İ M İ Erasmus + 12-19 Şubat 2014 ESOGÜ VE ERASMUS Bir üniversitenin programa katılabilmesi için

Detaylı

II-5 5436 SAYILI KANUNLA İHDAS EDİLEN İÇ DENETÇİ KADROLARINDAN (720) ADEDİNİN SINIF VE DERECELERİNİN DEĞİŞTİRİLEREK KAMU KURUMLARINA TAHSİS EDİLMESİ

II-5 5436 SAYILI KANUNLA İHDAS EDİLEN İÇ DENETÇİ KADROLARINDAN (720) ADEDİNİN SINIF VE DERECELERİNİN DEĞİŞTİRİLEREK KAMU KURUMLARINA TAHSİS EDİLMESİ II-5 5436 SAYILI KANUNLA İHDAS EDİLEN İÇ DENETÇİ KADROLARINDAN (720) ADEDİNİN SINIF VE DERECELERİNİN DEĞİŞTİRİLEREK KAMU KURUMLARINA TAHSİS EDİLMESİ HAKKINDA KARAR 5436 SAYILI KANUNLA İHDAS EDİLEN İÇ DENETÇİ

Detaylı

AB 7. Çerçeve Programı. Araştırma Programları ve Bursları. Tuğba ARSLAN KANTARCIOĞLU Marie Curie Ulusal İrtibat Noktası 28.06.2012

AB 7. Çerçeve Programı. Araştırma Programları ve Bursları. Tuğba ARSLAN KANTARCIOĞLU Marie Curie Ulusal İrtibat Noktası 28.06.2012 AB 7. Çerçeve Programı Marie Curie Araştırma Programları ve Bursları Tuğba ARSLAN KANTARCIOĞLU Marie Curie Ulusal İrtibat Noktası 28.06.2012 Ulusal ve Avrupa Destekli Fon Fırsatları ULUSAL AVRUPA TÜBİTAK

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ. Erasmus+ 2015-2016 Öğrenci Staj Hareketliliği Başvuruları

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ. Erasmus+ 2015-2016 Öğrenci Staj Hareketliliği Başvuruları Başvuru Yöntemi ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ Erasmus+ 2015-2016 Öğrenci Staj Hareketliliği Başvuruları 21 Mart 2016 15 Nisan 2016 tarihleri arasında online alınacaktır. http://www.kimoerasmus.com/erzincan/default.aspx?id=1

Detaylı

YENİ İŞ TECRÜBELERİ İÇİN ANKARA KONSORSİYU MU (YİTAK) NEDİR?

YENİ İŞ TECRÜBELERİ İÇİN ANKARA KONSORSİYU MU (YİTAK) NEDİR? YENİ İŞ TECRÜBELERİ İÇİN ANKARA KONSORSİYU MU (YİTAK) NEDİR? YİTAK, Avrupa Birliği Komisyonu tarafından kabul edilen Erasmus + Programı kapsamında tüm bütçesi Avrupa Birliği fonlarından karşılanmak üzere

Detaylı

Sıra No : 173 : 2014-1-TR01-KA102-005433. Meslek Lisesi Proje Adı

Sıra No : 173 : 2014-1-TR01-KA102-005433. Meslek Lisesi Proje Adı Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı Tarafından, 2014 Erasmus+ Leonardo da Vinci Proje Başvuruları Kapsamında Bir Öğrenci Projemiz Kabul Edilmiştir. Bu projemiz; 18.01.2015 ile

Detaylı

YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN ERASMUS 2 4 ŞUBAT 2012 - ANKARA

YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN ERASMUS 2 4 ŞUBAT 2012 - ANKARA YENİ BAŞLAYANLAR İÇİN ERASMUS 2 4 ŞUBAT 2012 - ANKARA İÇERİK Erasmus projelerinin tanıtımı Hareketlilik faaliyeti Proje yaşam döngüsü Hareketlilik projelerinde kurallar Hazırlık Ziyaretleri ERASMUS PROJE

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ

AVRUPA BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ AVRUPA BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ AB MALİ YARDIMI VE SİVİL TOPLUM KURULUŞLARINA SAĞLANAN DESTEKLER Türkiye de AB Projelerinin Yaygınlaştırılması Konferansı The Meeting of Two Continenets 25 Mart 2011 Bülent

Detaylı

Tanımı. Çalışma Alanları

Tanımı. Çalışma Alanları Tanımı Türk gençliğinin fizîken ve ruhen sağlıklı bir şekilde gelişimini sağlayan, sporu kitlelere yayan ve sevdiren, Türk sporunun ve sporcusunun uluslar arası alanlarda başarılı olmasını sağlayan, aynı

Detaylı

SCIMAGO VE ARWU 2012 DÜNYA SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN DURUM RAPORU

SCIMAGO VE ARWU 2012 DÜNYA SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN DURUM RAPORU SCIMAGO VE ARWU 2012 DÜNYA SIRALAMALARINDA TÜRK ÜNİVERSİTELERİNİN DURUM RAPORU Dünya üniversite sıralamalarında hangi üniversitelerimizin ilk 500 e girdiği çok tartışılmaktadır. Dünya üniversitelerini

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ 2012-2013 SAYILARLA ERASMUS RAPORU

AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ 2012-2013 SAYILARLA ERASMUS RAPORU AVRUPA BİRLİĞİ BİRİMİ - SAYILARLA ERASMUS RAPORU İÇİNDEKİLER ) TÜRKİYE DE VE HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ NDE ERASMUS PROGRAMI a) Durum Analizi ve Performans Göstergeleri b) Erasmus İkili Anlaşmaları c) Türkiye

Detaylı

Öğrenci Öğrenim Hareketliliği nden Yararlanma Süresi: En az 3 ay En fazla 12 ay

Öğrenci Öğrenim Hareketliliği nden Yararlanma Süresi: En az 3 ay En fazla 12 ay 2014-2015 ÖĞRETİM YILI BAHAR DÖNEMİ ERASMUS+ ÖĞRENİM HAREKETLİLİĞİ 1 Erasmus programı, yükseköğretim kurumlarının birbirleri ile işbirliği yapmalarını tevsik etmeye yönelik bir Avrupa Birliği programıdır.

Detaylı

TÜBİTAK PROJE DESTEKLERİ

TÜBİTAK PROJE DESTEKLERİ TÜBİTAK PROJE DESTEKLERİ Ulusal fon mekanizmalarının ana kaynağı TÜBİTAK destekleridir. TÜBİTAK destek leri 4 ana grupta özetlenebilir: (1) Sanayi Ar-Ge Proje Destekleri (2) Akademik Ar-Ge Destekleri,

Detaylı

AB 7.Çerçeve Programı Bilgi Bölgeleri Alanı. Selda Ulutaş Araştırma Potansiyeli ve Bilgi Bölgeleri Ulusal İrtibat Noktası

AB 7.Çerçeve Programı Bilgi Bölgeleri Alanı. Selda Ulutaş Araştırma Potansiyeli ve Bilgi Bölgeleri Ulusal İrtibat Noktası AB 7.Çerçeve Programı Bilgi Bölgeleri Alanı Selda Ulutaş Araştırma Potansiyeli ve Bilgi Bölgeleri Ulusal İrtibat Noktası Kapsam AB Bölgesel Politikası ve Araştırma Politikası Etkileşimi Araştırma Politikası

Detaylı