I

Transkript

1 G e n ç l e r p r o j e ü r e t e c e k, d ü n y a g ü z e l l e ş e c e k... I

2

3 INDEX Ulusal Inepo Çevre Proje Olimpiyatı 2 Geleceğimizi Kurtarma Adına... 3 Teşekkür 4 Ulusal Inepo Jüri Üyeleri 5 Inepo ya Katılan Ülkeler 6 Aktiviteler 8 Basında Inepo 10 Medyada Inepo 22 Yarışmadan Görüntüler 24 Dünya Hepimizin 28 Inepo nun Tarihçesi 31 İnepo Başvuru İstatistikleri 34 İnepo Finalist Proje İstatistikleri 37 Finalist Projeler / Lise 40 Finalist Projeler / İlköğretim 46 Projeler 51

4 ULUSAL ÇEVRE PROJE OLİMPİYATI Prof. Dr. Veysel EROĞLU T.C. Orman ve Su İşleri Bakanı Geleceği ellerinde tutan değerli gençler, sizler yarınlara yön veren aydınlık yüzlersiniz. Sizler, dünyadaki değişimin gerisinde kalmamayı, gelişmiş ülkeler arasında yer almayı hedefleyen Türkiye nin mutlu ve müreffeh yarınlarına doğru yolculuğunda bayrağı devralacaksınız. Türkiye yi bize bırakılandan daha ileri, güven verici, aydınlık bir geleceğe taşımak için daha çok çalışmanız gerekiyor. Renklerimiz, dillerimiz, dinlerimiz farklı olsa da hepimiz aynı dünyada yaşıyoruz. Ancak dünyadaki su, hava, toprak sınırsız değil. Maalesef insanoğlu bitmeyecek sandığı bu kaynakların değerini, kaybetmeye başladığı zaman anlamıştır. Tehlikenin çok büyük boyutlara geldiği görülmüş ve belirli önlemlerin alınması gereği duyulmuştur. Yaşanılabilir bir dünya için geç kalmadan hepimiz birey olarak üzerimize düşeni yapmalı, gelişmiş bir çevre bilincine sahip olmalıyız. Geleceğimizin teminatı olan siz gençleri böyle duyarlı görmek, beni yarınlar adına umutlandırıyor. Denizin, atmosferin, toprakların, ormanların tükenmez olmadığını gören insanoğlu, çevre kirliliğinin sınır tanımadığını ve bütün ülkelerin ortak meselesi olduğunu görmüştür. 5 Haziran bütün dünyada ve ülkemizde Dünya Çevre Günü olarak kutlanmaktadır. Aslında çevre; bir gün, bir hafta olarak değerlendirilip gündem oluşturacak bir olgu değildir. Çevre insan hayatının her alanında ve her anında süreklilik arz etmektedir. Gençlerin bir yıl boyunca hazırlanarak çevre konusuna hassasiyetlerini yansıtan projelerle iştirak ettikleri Çevre Olimpiyatı, gençlere her günün Çevre Günü olduğu bilincini yerleştirmeye çalışmaktadır. Geleceğin dünyasının daha yaşanılabilir olması için, bu projelerden bilim kurumlarının fevkalade istifade edip, bu çocuklara sahip çıkarak fırsatlar vereceğini inanıyorum. Gençlik, insanın en güçlü, en sağlıklı ve en verimli olduğu devredir. Bu sebeple çok iyi değerlendirilmesi gerekir. Biz çevreye olan duyarlılığımızı yaptığımız çalışmalar ve siz değerli gençlere verdiğimiz desteklerle gösteriyoruz. Çalışmak hayat, düşünmek ışıktır. Bu yarışmaya katılarak çalışmalarını paylaşan bütün çocuklarımızla gurur duyuyoruz. Önemli olan çocuklarımıza çevre kültürü ve çevre bilincini küçük yaşlarda aşılayabilmek; bunu yapabilirsek Türkiye nin geleceği bugünkünden çok daha güzel olacaktır. Böyle mükemmel bir organizasyonu tertipleyen başta Fatih Eğitim Kurumları nın değerli kurucularını, saygıdeğer hocalarını ve bu projede çalışmalarıyla güzel eserler ortaya koyan sevgili öğrencileri, bu olimpiyatın projelerini inceleyen değerli jüri üyelerini ve bütün çevre dostlarını, kutluyor muvaffakiyetler diliyorum. Olimpiyat ta belki yalnızca dereceye girenleri mükâfatlandıracağız ama ben bu projeye katılan tüm katılımcıları yürekten kutluyorum. Bu projede yer alan bütün çocuklarımızın yaptıkları çalışmalar her türlü takdirin üstündedir. Onlar, geleceğin dünyasının parlayan yıldızları olarak büyük hizmetlerde bulunarak, alkışı çoktan hak etmişlerdir. Bütün katılımcılara başarılar diliyor bilim dünyasına katkılarınızdan dolayı şükranlarımı sunuyorum. 2

5 GELECEĞİMİZİ KURTARMA ADINA... Fatih Eğitim Kurumları olarak 20. kez ülkemize ve tüm dünyaya, çevre için sesleniyoruz. Bütün gayretimiz ve çabamız, bize emanet edilen dünyamızı, doğal güzelliklerini daha fazla kaybetmeden gelecek nesillere teslim edebilmek içindir. Madem bu dünya bizim, yaşanır hale getirmek de hepimizin görevidir. Çölleşen topraklar, kirlenen hava ve sular, evsel ve sanayi atıkları çevreye gönül vermiş insanımız için artık kabus oldu. Aslında bu tehlike tüm insanlığı tehdit ediyor. Geleceğimizi kurtarma adına çevre ve bilim aşığı gençlerimiz ve onların fedakâr öğretmenleri 20 yıldır girdiğimiz bu yolda bizi yalnız bırakmadılar. Çevreyi güzelleştirme ve dünyamıza nefes aldırma adına yüreklerini, emeklerini ortaya koydular. INEPO onlarla dünyada çevre adına ses getirir oldu. Gençlerin çevre konusundaki duyarlılığı bizim geleceğe ait umutlarımıza güç katıyor. Bu yılki ulusal yarışmamızda her zamankinden daha fazla bir ilgi ve alaka ile karşılaştık. İlk başvurularda hepsi birbirinden güzel beş yüzü aşkın proje geldi. Gönlümüz isterdi ki gelen bütün projeleri yarışmaya koyalım. Ancak imkânlarımız 104 proje seçmeye elverdi. İlgi gösteren tüm genç arkadaşlarımıza gönülden teşekkür ediyorum. Çevre adına çıktığımız bu yolda her zaman yanımızda olan, Orman ve Su İşleri Bakanlığımıza, Milli Eğitim Bakanlığımıza, basın yayın kuruluşlarına ve bize destek olan çevre gönüllülerine teşekkür ediyorum. Çevre adına önümüzde iç karartan tablolar olsa da henüz vaktin geçmediğine inanıyorum. Ülkemiz ve tüm dünya insanlarına çevre bilinci adına INEPO ve emsali çalışmaların sayısının artmasını diliyor, tüm katılımcılara ve değerli jüri üyelerimize başarılar diliyorum. M. Mansur DÜZDAĞ Özel İstanbul Fatih Fen ve Anadolu Lisesi Müdürü gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 3

6 Teşekkür INEPO Çevre Derneği Kurucu Üyeleri Prof. Dr. İzzet Öztürk Prof. Dr. Osman Özsoy Doç. Dr. Barık Salih Yük. Müh. Selçuk Berksan Yrd. Doç. Dr. Yunus Karaca Yrd. Doç. Dr. Sami Gören Memduh Akkuş Pınar Savgı Yrd. Doç. Dr. Mustafa Petek T.C. Orman ve Su İşleri Bakanlığı Prof.Dr. VEYSEL EROĞLU - Bakan Müsteşar Prof. Dr. Lütfi Akça ENVER KURGUN - Eğitim- Yayın Daire Doç. Dr. MEHMET EMİN BİRPINAR - İstanbul Çevre Müdürü Milli Eğitim Bakanlığı Ömer Dinçer - Bakan İstanbul Büyükşehir Belediyesi Mimar Dr. Kadir TOPBAŞ - İstanbul Büyükşehir Belediye Başkanı 4

7 Ulusal Inepo Jüri Üyeleri Prof. Dr.Birsen Demirata Öztürk Istanbul Teknik Üniversitesi Kimya Bölümü Yrd.Doç.Dr. I.Irem Uzonur Fatih Üniversitesi Biyoloji Bölümü Prof.Dr. Mustafa Kumru Fatih Üniversitesi Fizik Bölümü Yrd.Doç.Dr. Lokman Alpsoy Fatih Üniversitesi Biyoloji Bölümü Prof.Dr. Orhan Kural Istanbul Teknik Üniversitesi Maden Mühendisliği Yrd.Doç.Dr. Sedat Coşgun Fatih Üniversitesi Kimya Bölümü Doç.Dr. Nüket Sivri Istanbul Üniversitesi Çevre Mühendisliği Bölümü Yrd.Doç.Dr. Sami Gören Fatih Üniversitesi Çevre Mühendisliği Bölümü Doç.Dr.Ali Fuat Aydın Istanbul Teknik Üniversitesi Çevre Mühendisliği Bölümü Yrd. Doç.Dr. Serdar Aydın Istanbul Üniversitesi Çevre Mühendisliği Bölümü Doç.Dr.Yüksel Köseoğlu Fatih Üniversitesi Fizik Bölümü Yrd.Doç.Dr.Sevim Işık Fatih Üniversitesi Biyoloji Bölümü Doç.Dr. Serkan Çalışkan Fatih Üniversitesi Fizik Bölümü Yrd.Doç.Dr. Hüseyin Esen Yalova Üniversitesi Meslek Yüksek Okulu Doç.Dr. Metin Tülü Yıldız Teknik Üniversitesi Kimya Bölümü Dr. Onur Uzonur Türkiye Atom Enerjisi Kurumu Doç.Dr. Barık Salih Fatih Üniversitesi Biyoloji Bölümü Dr. Fikret Koç Deva Holding Doç.Dr. Mustafa Özateş Dr. Lütfi Kırdar Kartal E.A.H Doç.Dr. Erdal Osmanlıoğlu Türkiye Atom Enerjisi Kurumu gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 5

8 ya Katılan Ülkeler Countries Participating in Inepo Afganishtan, Azerbaijan, Albania, Argentina, Bashkortostan, Republic of Belarus, Bangladesh, Brazil, Bosnia Hersegovina, Burkina Faso, Canada, China, Chuvash Republic, Czech Republic, Dagestan, Denmark, Egypt, Endonezya, Ethiopia, Estonia, Fhilippines, Finland, Ghana, Georgia, Germany, Hungary, Italy, India, Iraq, Jordan, Kenya, Pakistan, Portugal, Kyrgyzhistan, Macedonia, Myamnar, Nahcevan, Slovak Republic, Tatarstan, Taiwan, Tajikistan, Tanzania, Thailand, Turkmenistan, Uzbekistan, Kazakhstan, Kosova, Latvia, Malaysia, Maldives, Macedonia, Mexico, Moldova, Mongolia, Nigeria, Polland, Romania, Russia, Sri Lanka, Slovak Republic, South Africa, South Korea, Tajikistan, Thailand, Turkey, United Kingdom, Ukraine, Usa, Vietnam, Yemen. 6

9 gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 7

10 Aktiviteler 8

11 gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 9

12 Basın da 10

13 Basında gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 11

14 Basın da 12

15 Basında gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 13

16 Basın da 14

17 Basında gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 15

18 Basın da 16

19 Basında gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 17

20 Basın da 18

21 Basında gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 19

22 Basın da 20

23 Basında gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 21

24 Ulusal Çevre Proje Olimpiyatı

25 Medya da gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 23

26 Yarışmadan Görüntüler 24

27 gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 25

28 Yarışmadan Görüntüler 26

29 gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 27

30 Dünya Hepimizin Bir düş kurun. Öyle bir düş kurun ki, hangi milletin, hangi dinin, hangi ırkın insanı olursanız olun, herkes size katılsın, herkes düşlerinizin bir parçası olsun. Ve öyle bir düşle yaşayın ki herkes size özensin. Herkes sizden bir parça olmayı kendine hedef edinsin... Biz size bir düş öneriyoruz. Gelin bir düşü birlikte kuralım. Dünyada yaşayan yeni doğmuş bebeğin saflığı taşıdığı kadar, yaşlı bir insanın da deneyimlerini içinde barındıran bir düş olsun birlikteliğimiz. Bu düş cennette bir parça olsun. Cennetin bir parçası olsun. Bu düş hepimizin paylaştığı dünyayı bir düş cenneti haline getirmek arzusu olsun... Bir çocuk gibi koşmaya başlayalım. Dünya bir yanda hayaller bir yanda. Düşler bir yanda. Koşalım. Birlikte gülüp oynadığımız dünyada hepimiz adına biri koşsun. Oüzel bir hayalin gerçekleşmesi ümidiyle koşsun... Böyle bir düşün peşinden koşmaya başlamadan önce son bir kez dünyamıza bakalım. Ve bu güzel dünyayı düşlerimize çevirmeden önce, neler yaşanmış, neler olmuş birlikte görelim. İçtiğimiz su... Soluduğumuz hava... Birbirinden leziz meyveler... Kısacası hayatın kaynağı... Sadece hayatın değil, aynı zamanda tüm güzelliklerin kaynağı dünyamız... Baharın gelişinden etkilenemeyen bir şair düşünülebilir mi? Yeryüzündeki harmoni ve kuş cıvıltısı karşısında gönül teli titremeyen bir müzisyen olabilir mi? Güzel bir manzara karşısında heyecana kapılmayan bir ressam var mıdır? Bütün güzellikler insanın emrine verilmiş... Ama ne yazık ki, insanoğlu bunun değerini yeterince bilmiyor. Sağlıksız sanayileşme ile doğayı kirletiyor, tahrip ediyor. Çöp dağları... Sadece yeryüzünü çirkinleştirmekle ve doğal dengeyi bozmakla kalmıyor, aynı zamanda toprağın derinliklerine sızarak yer altı sularını da kirletiyor. Araştırma sonuçlarına göre, yetişkin bir insan hayatı boyunca ağırlığının 600 katı çöp üretiyor... Peki ya denizler! Her yıl 7 milyar kilo çöp denizlere atılıyor.. Yok olmaya yüz tutan hayvan ve bitki türleri. Ortalama her gün 3 canlı türü yok oluyor kuş türünden üçte ikisi yok olma tehlikesiyle karşı karşıya. Okyanuslarda, tatlı sularda ve nehirlerde yaşayan balık türünden üçte ikisi yok olmak üzere. Sadece 1950 ile 1980 arasında dünyadaki tüm ormanların dörtte biri yok edildi. Her yıl 27 milyon dönüm yağmur ormanı haritadan siliniyor. Diğer bir deyişle günde 74 bin dönüm, saatte 28

31 3000 dönüm, dakikada 50 dönüm yağmur ormanı yok oluyor. Yok edilen 2,5 km karelik bir yağmur ormanıyla birlikte 750 çeşit ağaç, 1500 çeşit çiçekli bitki, 125 çeşit memeli hayvan, 400 çeşit kuş, 100 çeşit sürüngen, 150 çeşit kelebek ve sayısız böcek türü yok ediliyor. Petrol ve kömür rezervleri hızla tükenme noktasına doğru yaklaşıyor. Konfüçyus, Bir insan uzağı düşünmezse, yakın bir zamanda mutlaka üzüntü ile karşılaşacaktır der. Doğal afetlerin çoğunu kendi hatalarımızla davet ediyoruz aslında. Sel baskınları, iklim değişiklikleri, tayfınlar... Böyle devam ederse, önümüzdeki yıllarda dünyamızda 1.5 i ile 4.5 derece arasında bir ısınma yaşanacak. Bu ise deniz sularının yükselmesi ve kıyılardaki birçok kendin sular altında kalması demektir. Balzac ın tespitiyle söylersek: Doğadaki kanunları anlamazlıktan gelen, cezasını çeker İnsanoğlu sadece dünyamızı kirletmekle kalmıyor, aynı zamanda kirletici elini gökyüzüne de uzatıyor. Atmosfere atılan kükürt ve azot oksitler, daha sonra asit yağmurları halinde yeryüzüne iniyor ve tabiatın yeşil örtüsünü, nehirleri tehdit ediyor. Ozon tabakasının yüzde 5 i Kloroflorokarbon gazlan (CFC) tarafından yok edildi. Ozon tabakasındaki %01 lik bir incelme 50 bin yeni deri kanseri ve 150 bin de yeni körleşme demektir. Dengeyi bozmak kolay. Ama yeniden kurmak için milyonlarca yıl gerekli. Bu da yetmiyormuş gibi, savaşlarla dünyayı yok etmeye devam ediyoruz. Ölüm kusan silahlar, füzeler ve bombardıman uçakları... Dahası, biyolojik, kimyasal ve nükleer silahlar... Dünya genelinde silaha yapılan harcama yaklaşık 800 milyar dolar. Yani günlük ortalama 2 milyar dolardan fazla. Oysa sağlığa ve diğer toplumsal hizmetlere yapılan harcama, bunun sadece beşte biri nispetinde. Her yıl 20 milyona yakın insan açlıktan ölüyor. 841 milyon insan yetersiz beslenirken, 1 milyardan fazla insan temiz su kaynağından mahrum. 1.6 milyar insan okuma-yazma bilmezken, 2 milyar insan da elektriksiz, yani medeniyetten habersiz yaşıyor. Einstein ın ifadesiyle, Teknolojik alanda sağlanmış bütün gelişmeler, diğer bir deyişle medeniyetimiz, patolojik suçlunun elinde bir balta gibidir 21.yüzyılda bize rehberlik edecek, yeni bir ahlak pusulasına ihtiyacımız var. Bu bilinci taşıyan insanlar bir şeylerin yapılması gerektiğini biliyorlardı. Acilen çevre bilincinin sağlanması gerekiyordu yılında ilk defa Fatih Koleji nin öncülüğünde düzenlenen çevre proje olimpiyatı, geleneksel hale getirildi. Ve bu çalışmaların bir sonucu olarak. Uluslar arası Çevre Proje Olimpiyattan adıyla bir organizasyon çıktı ortaya. İşte INEPO böyle doğdu. UNESCO nun da desteklediği bu uluslar arası organizasyonun amaçları şöyle özetlenebilir. Okul çağındaki gençleri çevre konusunda bilinçlendirmek ve gelecek kuşaklara örnek olmalarını sağlamak, ayrıca öğrencilerin bizzat yaşayarak proje geliştirmelerini teşvik etmek ve problemlere daha somut çözüm önerileri getirmek de ülke ile başladı uluslar arası proje olimpiyatı. Katılan proje ve ülke sayısı yıldan yıla çoğaldı da 24 olan katılımcı ülke sayısı 2010 yılında 44 a ulaştı. INEPO nun hedefleri aslında Birleşmiş Milletler Örgütünün çalışmalarıyla da paralellik arz ediyor yılında Birleşmiş Milletler tarafından organize edilen Rio de Janerio konferansında yayınlanan deklarasyonun 21 nolu ilkesinde gençliğe önem gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 29

32 verilmesi gerektiği vurgulanıyor ve uluslar arası işbirliğinin önemine de dikkat çekiliyordu. Çevre sorunlannın global olması, küresel işbirliğine zorluyor bizi. Gerçekte bir bütün olan kainatı, biz sadece parçalar halinde görmekteyiz. Oysa evrendeki her şey birbiriyle ilintili. Örneğin Amazon ormanlanndaki bir kelebeğin kanat çırpması, binlerce kilometre ötedeki bir bölgenin hava durumunu etkileyebilir. Aklımız kirlendiğinde, nesnelerde çeşitlilik varmış gibi düşünürüz. Ama eğer aklımız susturulursa, nesnelerin çeşitliliği de ortadan kaybolacaktır. Uluslar arası Çevre olimpiyatları, her yıl Dünya Çevre Haftasında, Haziranın ilk haftasında Türkiye de gerçekleşmektedir. Jürinin değerlendirmesi sonucunda katılımcıların yüzde 10 una altın, yüzde 20 sine gümüş ve %30 una bronz madalya verilmektedir. Bu çalışmaların pratik faydalarından bir kısmı şöyle özetlenebilir. Çevre dostu alternatif enerji kaynaklannın bulunmasına katkı sağlamak. Kirletici unsurların ortadan kalkması için projeler geliştirmek Ve sürdürülebilir kalkınmanın altyapısı için gerekli zeminin hazırlanması. Bütün bunların ötesinde, ülkelerin dostluğu yolunda önemli kazanımlar elde edilmektedir. Bu ise uzun vadede savaşların önlenmesi yolunda atılmış büyük bir adımdır. Böylece silaha yapılan yatırımların, insani amaçlarla yönlendirilmesi sağlanmış olacaktır. Burada derece almak için gençler kıyasıya yanşıyor. Ama sonuçta herkes mutlu olarak ülkesine dönüyor. Çünkü, bu vesileyle insanların kazandıkları başka şeyler de var. Zira çok farklı coğrafyalardan ve değişik kültürlerden gelen ülkelerin öğrencileri burada tanışıp, kaynaşıyor ve görüş alış verişinde bulunuyor. Asıl büyük ödül bu. Yaşadığımız gezegenin güvenliği, mutluluğu ve hatta devamı, bu olimpiyatlarda ortaya çıkan projelerin uygulanmasına bağlı. Sağlıklı hava, temiz içme suyu, güvenli besin kaynakları ve gezegenimizdeki tür çeşitliliğinin korunması... Kısacası çocuklarımıza bırakmakla gurur duyacağımız bir dünya... Çünkü... Dünya hepimizin! 30

33 nun Tarihçesi Fatih Eğitim Kurumları öğrencilerinin, uluslararası olimpiyatlarda kazanmış olduğu başarılar, kurumu başarılı öğrencileri ödüllendirmeye sevketmiştir yılında Bakırköy Belediyesi nin desteğiyle yapılan ilk yarışmaya 8 ülke katılmıştır yılında 13 ülke, 1995 yılında 17 ülke, 1996 yılında 20 ülke, 1997 yılında 24 ülke, 1998 yılında 24 ülke, 1999 yılında 24 ülke, 2000 yılında 21 ülke, 2001 yılında 20 ülke, 2002 yılında 20 ülke, 2003 yılında 20 ülke, 2005 yılında 25 ülke,2006 yılında 30 ülke, 2007 yılında 35 ülke, 2008 yılında 41 ülke, 2009 yılında 44 ülke, 2010 yılında 44 ülke ve 19. INEPO Uluslararası Çevre Proje Yarışması 50 ülkenin katılımı ile gerçekleşmiştir yılından bu zamana kadar Dünya nın çeşitli ülkelerinden yaş grubu öğrencileri büyüklerin amansızca kirlettiği doğayı kurtarmak için çalışmalar yapmaktadır. Bu gençlerin ırkları, dinleri birbirlerinden farklı ama ortak noktaları Çevre Sevgisi dir. gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... 31

34

35 gençler proje üretecek, dünya güzelleşecek... Projeler Listesi Çevre Biyolojisi Çevre Kimyası Çevre ve Fizik Çevre ve Sağlık Enerji

36 20. İnepo Başvuru İstatistikleri Ili Toplam Proje Çevre Biyolojisi Çevre Kimyası Çevre ve Fizik Çevre ve Görsel Sn. Çevre ve Saglık Enerji ADANA İlköğretim ADANA Lise AFYONKARAHİSAR Lise 1 1 AKSARAY İlköğretim 1 1 AMASYA İlköğretim AMASYA Lise ANKARA İlköğretim ANKARA Lise ANTALYA İlköğretim ANTALYA Lise 1 1 AYDIN Lise BALIKESİR İlköğretim 1 1 BALIKESİR Lise BARTIN İlköğretim BARTIN Lise 1 1 BATMAN İlköğretim BATMAN Lise BİLECİK İlköğretim BURDUR İlköğretim 1 1 BURSA İlköğretim BURSA Lise ÇORUM İlköğretim DENİZLİ İlköğretim DENİZLİ Lise EDİRNE Lise ELAZIĞ Lise ESKİŞEHİR İlköğretim ESKİŞEHİR Lise GAZİANTEP İlköğretim

37 20. İnepo Başvuru İstatistikleri Ili Toplam Proje Çevre Biyolojisi Çevre Kimyası Çevre ve Fizik Çevre ve Görsel Sn. Çevre ve Saglık Enerji GAZİANTEP Lise HATAY Lise 3 3 ISPARTA Lise İSTANBUL İlköğretim İSTANBUL Lise İZMİR İlköğretim İZMİR Lise KAHRAMANMARAŞ İlköğretim KARAMAN İlköğretim KAYSERİ Lise 1 1 KIRŞEHİR İlköğretim 1 1 KOCAELİ İlköğretim KONYA İlköğretim KONYA Lise 1 1 KÜTAHYA İlköğretim 2 2 KÜTAHYA Lise MALATYA İlköğretim MALATYA Lise 1 1 MANİSA İlköğretim MANİSA Lise MERSİN İlköğretim 1 1 MERSİN Lise MUĞLA İlköğretim 1 1 MUĞLA Lise 1 1 NEVŞEHİR İlköğretim NEVŞEHİR Lise NİĞDE Lise ORDU İlköğretim ORDU Lise

38 20. İnepo Başvuru İstatistikleri Ili Toplam Proje Çevre Biyolojisi Çevre Kimyası Çevre ve Fizik Çevre ve Görsel Sn. RİZE Lise Çevre ve Saglık SAKARYA İlköğretim SAKARYA Lise SAMSUN İlköğretim SAMSUN Lise SİİRT İlköğretim SİNOP İlköğretim ŞANLIURFA İlköğretim 1 1 ŞANLIURFA Lise ŞIRNAK Lise TEKİRDAĞ Lise TRABZON Lise TUNCELİ İlköğretim 2 2 UŞAK İlköğretim UŞAK Lise 1 1 YOZGAT İlköğretim YOZGAT Lise Toplam İlköğretim Toplam Lise Genel Toplam Enerji 36

39 20. İnepo Finalist Proje İstatistikleri Toplam Çevre Çevre Çevre ve Ili Proje Biyolojisi Kimyası Fizik ADANA Lise AKSARAY İlköğretim 1 1 AMASYA İlköğretim 2 2 Çevre ve Saglık ANKARA İlköğretim ANKARA Lise AYDIN Lise 1 1 BALIKESİR İlköğretim 1 1 BATMAN Lise 1 1 BİLECİK İlköğretim BURSA Lise 1 1 DENİZLİ Lise 2 2 EDİRNE Lise GAZİANTEP İlköğretim HATAY Lise 1 1 ISPARTA Lise İSTANBUL İlköğretim İSTANBUL Lise İZMİR İlköğretim İZMİR Lise KARAMAN İlköğretim 1 1 KIRŞEHİR İlköğretim 1 1 KONYA Lise 1 1 KÜTAHYA Lise 1 1 MANİSA İlköğretim MANİSA Lise 2 2 NEVŞEHİR Lise 1 1 NİĞDE Lise 2 2 ORDU İlköğretim 1 1 ORDU Lise 1 1 Enerji 37

40 20. İnepo Finalist Proje İstatistikleri Ili Toplam Proje Çevre Biyolojisi Çevre Kimyası Çevre ve Fizik Çevre ve Saglık Enerji SAKARYA İlköğretim SAMSUN Lise 1 1 SİNOP İlköğretim 1 1 ŞANLIURFA İlköğretim 1 1 ŞIRNAK Lise TEKİRDAĞ Lise 1 1 TRABZON Lise 1 1 UŞAK Lise 1 1 YOZGAT Lise Toplam İlköğretim Toplam Lise Genel Toplam

41 NO FİNALİST PROJELELER / ORTAÖĞRETİM 1. Öğrenci Adı Soyadı 2. Öğrenci Adı Soyadı Proje Başlığı Danışman Öğretmen ÇEVRE BİYOLOJİSİ 1 EZGİ DERELİ MERVE KARAMAN 2 SEYMA NUR ÜNLÜSOY BEYZA NUR ÇİVAN 3 EMİNE NURAL ÖZTÜRK CEYDA ÖZLER MANISA ORGANIZE SANAYI BÖLGESINDEKI ARITMA TESISINDEN ÇIKIŞ ATIK SULARDAKI AĞIR METALLERIN LEMNA MINÖR L. BITKISI İLE ARITIMI KARAÇAM (PINUS NIGRA) KABUĞU VE KOZALAĞI KULLANIMININ ÇEVRESEL KİRLİLİĞE NEDEN OLAN ANYON VE KATYONLARIN GİDERİMİNE ETKİSİNİN LİGANT OLUŞTURMA TEKNİĞİNE DAYALI OLARAK SPEKTROFOTOMETRİK ÖLÇÜMÜ ÖTROFİKASYONLA MÜCADELEDE ULVA LACTUCA, LEMNA MINOR, PHAEODACTYLUM TRICORNUTUM, MYTILUS GALLOPROVINCIALIS CANLILARININ KULLANIMI İLE ÇEŞİTLİ KOMBINLERIN KURULUP INCELENMESI VE IZMIR KÖRFEZINE UYGULAMA GÜNNÜR MELEK GİRGİNOGLU ÖZLEM ARDIÇ ŞAHAN HATİCE TOSMAN 4 GÖKHAN TORTUMLU FURKAN MUSTAFA ÇETİN BÜYÜME HORMONU SAFLAŞTIRILMASI İÇIN EKONOMIK BIR MODEL: MOLEKÜLER BASKILANMIŞ ISIYA DUYARLI AKILLI POLIMERLER ZEYNEL ABİDİN BÜTÜNER 5 SÜLEYMAN GÖKSU İPEK ÖZKAN 6 FERİT GÖREN YASEMİN YÜRÜK 7 AHMET SAİT ALGÜL CEVDET BULDUK SACCHAROMYCES CEREVISIAE MAYASI İLE ZEYTIN KARASUYUNDAN ETIL ALKOL ÜTERIMI PAMUKTAN(GOSSYPIUM HIRSITUM- STONEVILLE 453) BIYOBOZUNUR POLIMER MADDE(SELÜLOZ ASETAT) ELDESI YAPRAK GÜBRESİ POTASYUM TİYO SÜLFATIN (KTS) KAYISIDA (ARMENIACA VULGARIS L.) İNVERT ŞEKER ÜZERİNE ETKİLERİNİN ARAŞTIRILMASI GÜNNUR MELEK GİRGİNOĞLU MEHMET ALP ALİ İHSAN KIRTAŞ 39

42 NO FİNALİST PROJELELER / ORTAÖĞRETİM 1. Öğrenci Adı Soyadı 2. Öğrenci Adı Soyadı Proje Başlığı Danışman Öğretmen ÇEVRE BİYOLOJİSİ 8 FAİK EFE SAVAŞ AYDA ACAR PETROL TÜREVLERİNİN BİYOREMEDİASYONUNDAESCHERICHIACOLI DH5 VE GEOBACILLUSKAUSTOPHYLUS DSM 7263TÜRLERİNİN DENENMESİ AYLİN SANDAL 9 DUDU NUR KIYMAZ BERFU AYDIN 10 İREM NUR YÜKSEL ECE PABUŞÇU FABRIKADA IŞLENEN ÜZÜMÜN ATIKLARINDAN MIKROBIYAL PARÇALANMA ILE ALTERNATIF BESIN ÜRETILMESI ALGAL BIYOGÜBRENIN BUĞDAY ÇIMLENMESI ÜZERINE ETKISI TÜLAY TAŞKIRAN BÜNYAMİN AYDIN 11 FURKAN KARAER BAHADIR ÖMER POLATCAN BİTKİLER ARASINDAKİ KİMYASAL SAVAŞTA ISIRGAN OTUNUN (URTICA DIOICA L.) ETKİSİ İSA CURAL 12 SELAHATTIN ALPEREN UYSAL x PATATES (SOLANUM TUBEROSUM L.) FILIZ, KABUK VE YUMRU EKSTRAKTLARININ TOPLAM FENOLIK VE FLAVONOID İÇERIĞININ VE C. ALBICANS ÜZERINE ETKILERININ ARAŞTIRILMASI MAHMUT ÇOPUROĞLU 13 FURKAN ULAŞ x BESİNLERİN KORUYUCUSU SALİSİLİK ASİT MAHMUT ÇOPUROĞLU ÇEVRE KİMYASI 14 SELİN YILMAZ ÖYKÜ METİNOĞLU ATIK SIVI YAĞLARDAN BİYOPOLİMER SENTEZİ FERAH USLAN 15 BEYAN ÇAYLAK KUMRU CEYLAN SANAYII ATIK SULARINDA BULUNAN AĞIR METALLERIN GIDERIMINE ALTERNATIF ABSORBENT ARAŞTIRILMASI ŞERİF BALCAN 16 ARZU ÇAKICI ÖZGE KARAGÖZ SAF ARI SÜTLERİ İLE MARKETLERDE SATILAN ARI SÜTLERİNİN, NATÜREL(TEDAVİSİZ) GEBELİĞE OLAN ETKİSİNİN KARŞILAŞTIRILARAK İNCELENMESİ HASAN AVCU 40

43 NO FİNALİST PROJELELER / ORTAÖĞRETİM 1. Öğrenci Adı Soyadı 2. Öğrenci Adı Soyadı Proje Başlığı Danışman Öğretmen 17 ÇAĞRI TAŞPINAR AHMET DİRİCAN 18 GÖKTÜRK KELEŞ FERİDUN ÖNCEL ÇEVRE KİMYASI ATIKSULARDAKI AĞIR METAL IYONLARININ DÜŞÜK MALIYETLI DOĞAL ADSORBANTLAR KULLANILARAK GIDERILMESININ ARAŞTIRILMASI MOLEKÜLER DAMGALAMA TEKNIGI ILE HAZIRLANMIS POLIMER KULLANILARAK DIRECT RED 23 GİDERİMİ ÖZKAN KILINÇ FUNDA AKDOĞAN 19 YAVUZ YILDIZ SEHER BEYZA MAHMUT KAVAK AĞACI KERESTESININ FIZIKSEL VE MEKANIK ÖZELIKLERI KIMYASAL MADDELERLE İYILEŞTIRILEBILIR MI? GÜL NİHAL YEŞİLDAL 20 BARBAROS HAYRETTİN AĞDEPE FURKAN ÇİÇEK NİŞASTA İLE MODİFİYE EDİLMİŞ BİOBOZUNUR MALEİK ASİT VE KROTONİK ASİT GRAFT KOPOLİMERLERİNİN SENTEZİ, ŞİŞME VE İYON TUTMA DAVRANIŞLARININ İNCELENMESİ ÖZLEM ARDIÇ ŞAHAN 21 ARDA ÖZDOĞRU ONUR PARLAYAN ÇOK AMAÇLI MİKROBİYOLOJİK ALGILAMA SİSTEMLERİNDE KULLANILMAK ÜZERE GLUCONOBACTER OXYDANS IN MONO VE DİSAKKARİTLERLE SEÇİCİ OLARAK ETKİLEŞİMİNİN İNCELENMESİ Z.BENAL HEPSÖĞÜTLÜ 22 SELİN AKPINAR x ANTIBAKTERIYEL VE UV ABSORBAN KUMAŞ MİHRUNİSA DURAN 23 ENES OĞURLU MUTLU YILMAZ KILDEN GELEN SAĞLIK ÖMER YİĞİT 24 HASAN MEMİŞ x 25 MAİDE EBRAR KÖSE EBRAR AYDINBELGE 26 ZEMZEM ÖZDEMİR x MANGAN OKSİT İLE KATKILANMIŞ ÇİNKO OKSİT MİKROTANECİKLERİNİN SENTEZİ VE FOTOKATALİTİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ KAGIT PEÇETE VE HAVLULARDAKI KANSEROJEN MADDELERIN EKSTRAKSIYON YÖNTEMI ILE TESBITI TARIHI ESERLERE ZARAR VERMEDEN ÜZERINDEKI SPREY BOYANIN ODUN KÜLLÜ SU KULLANILARAK ÇIKARILMASININ INCELENMESI SAMİ ÇAĞLAYAN GÜL NİHAL YEŞİLDAL FATMA TUBA ÇOPUROĞLU 41

44 NO FİNALİST PROJELELER / ORTAÖĞRETİM 1. Öğrenci Adı Soyadı 2. Öğrenci Adı Soyadı Proje Başlığı Danışman Öğretmen ÇEVRE KİMYASI 27 AHMET FATİH ARSLAN ALİ BURAK SARAÇOĞLU PAN NANOFİBERLER ILE URANİL SORPSİYONUNDA YÜZEY MODİFİKASYONU, PH VE ÇÖZELTİ HACMİNİN SORPSİYON VERİMİNE ETKİSİ AYLİN ÖĞÜNÇ 28 MEKSEL CENGİZ MUSTAFA SAİT KATRANCI KRIYOJELIK MEMBRANLAR VE MIKROKÜRELER YARDIMIYLA ATIK SULARDAN AĞIR METALLERIN UZAKLAŞTIRILMASI ZEYNEL ABİDİN BÜTÜNER 29 BERAT KAYA x 30 EMİNE BÜŞRA ÜNAL ZEYNEP YAZAN DOĞAL SABUNLARIN YAĞ ASİTLERİ YÖNÜNDEN İNCELENMESİ KANATLI HAYVAN TÜYLERİNDEN KERATİN-GRAFT- POLİAKRİLONİTRİL LİFLERİNİN ELDE EDİLMESİ VE KARAKTERİSTİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ ÇEVRE VE FİZİK LÜTFİYE BÜKEN AHMET ŞAHAN 31 BETÜL BÜDÜN MELEK DANACI MANYETİK REZONANS ARI KULAKLIĞI HASAN AVCU MUSTAFA FAHRETTİN TEK MUHAMMET ENES TAŞGİT x SIVI ORTAMLAR IÇIN PLAZMA MOTORU NURİTTİN KARAGÖZ x TAŞGIT SINYALIZE SISTEMLERI BÜLENT YAMAN 34 GAMZE ENVER GİZEM ULUĞ 35 FATİH EKREM GÜLCE x YÜKSEK SICAKLIK VE BASINÇLARA DAYANIKLI 3D NONWOVEN METAL VE METALOKSİT NONALİF FİLTRE ÜRETİMİ ORGANIK YARIILETKEN KOMPOZIT KULLANILARAK SULARDAKI BOYALARIN FOTOKATALITIK OLARAK TEMIZLENMESI MEHMET EĞİT TİMOTHY TİMUR 36 SEDAT TAYMUR x PRATİK AMPUL DEĞİŞTİRME ALETİ MAHSUM GÖNEN 42

45 NO FİNALİST PROJELELER / ORTAÖĞRETİM 1. Öğrenci Adı Soyadı 2. Öğrenci Adı Soyadı Proje Başlığı Danışman Öğretmen 37 MERT ERDEMİR ATA ÖZDİLEK ÇEVRE VE FİZİK YAĞLAMA SİSTEMLERİNDE KULLANILAN YAĞLARIN VE MAKİNELERİN ÖMRÜNÜ UZATAN MANYETIK FILTRELER SEVDİYE ÖZTÜRK 38 ASIM BURAK GÜNDÜZ ÖMER KUTAY ATALIÇ EKOLOJIK YALITIM MALZEMELERINDE GENLEŞTIRILMIŞ CAMIN ENERJI VERIMLILIĞINE ETKISININ ARAŞTIRILMASI OSMAN MUTLU ÇEVRE VE SAĞLIK 39 ALPEREN ERGÜN HALİS TAHA ŞAHİN YILAN BIÇAĞI (DRACUNCULUS VULGARİS) BİTKİSİNİN VİTİLİGO HASTALIĞININ TEDAVİSİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ GÜL NİHAL YEŞİLDAL 40 AHMET EVCAN MUHAMMET İHSAN UYAR SALÇA FABRIKASI ATIĞI DOMATES POSASININ EKMEK YAPIMINDA KULLANILABILIRLIĞININ ARAŞTIRILMASI. ŞENER TAŞKAN 41 HATİCE KÜBRA SARAOĞLU DİLARA RABİA ALTIKAT ARDIÇ (JUNIPER BERRY), KANTARON (HYPERICUM PERFORATUM) VE ÇÖREKOTU (NIGELLA SATIVA) YAĞLARININ ALBİNO MOUSE 4T1 MEME KANSERİ HÜCRELERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİNİN İNCELENMESİ MEHMET ALİ AKYOL 42 SENA ENİŞ HAZAL HASRET YURDAKUL AKTIF VE PASIF SIGARA İÇEN İNSANLARDA SERBEST RADIKAL OLUŞUMUNUN KARŞILAŞTIRILMASI VE ETKISININ ARAŞTIRILMASI MURAT DEMİRTAŞ 43 CEREN GÜNGÖR İLKE KOŞAR 44 ECEM ELVİN BARKAN x YAPAY DOKU YAPIMINDA KULLANILAN JELATİN NANOFİBERLERİN ÜRETİMİNDE YENİ BİR ÇÖZGEN SİSTEMİ GELİŞTİRİLMESİ GREYFURT YAĞININ SEBZELER ÜZERINDEKI DEZENFEKTAN ETKILERININ IMVIC TESTLERLE ARAŞTIRILMASI AYLİN ÖĞÜNÇ EYLEM AKYILDIZ 43

46 NO FİNALİST PROJELELER / ORTAÖĞRETİM 1. Öğrenci Adı Soyadı 2. Öğrenci Adı Soyadı Proje Başlığı Danışman Öğretmen ÇEVRE VE SAĞLIK 45 SEVDA ERASLAN ENGELLI OLMAK ENGEL DEĞIL AYTAŞ ŞAHİN 46 ECE KABADAYI x BIYOKÜP AHMET DİKMEN 47 TUĞÇE AK GAMZE NUR TAŞDEMİR 48 SELEN ŞARKAYA OĞUZ AYCAN İÇKİN 49 DERYA ÇAĞLAR ALPEREN DERİNDAĞ HEMOGLOBIN VE PLATINLI KARIŞIMLAR KULLANILARAK CO(KARBONMONOKSIT) TUTUCU DUVAR BOYASI YAPIMI ASPARTAM'IN ÖKARYOTIK HÜCRELERIN MITOTIK SAFHALARI ÜZERINE ETKILERININ ARAŞTIRILMASI ATIK OTO LASTIKLERININ FAYDALI GERİ DÖNÜŞÜMÜ FATİH TUTAL EYLEM AKYILDIZ YUSUF YILMAZ 50 İREM KAPICI x SARIMSAĞI FIRINLASAK DA MI YESEK HAŞLASAKDA MI YESEK? ENERJİ NURCAN ÇEVİK 51 MEHMET FURKAN ÖZTÜRK ÖMER TARIK KOÇ BASINÇ POMPASI MEHMET BİLGİN 52 HALE ŞİİR HASDEMİR ZAFER TAV 53 NİHAN KARACA NİHAL YAVUZ BIMETALIK NANO PARÇACIK MODIFIYE POLIMER FILM ELEKTROTLARIN HAZIRLANMASI, KARAKTERIZASYONU VE YAKIT OLARAK GLIKOZUN ELEKTROKATALITIK YÜKSELTGENMESINE UYGULANMASI EKOLOJİK VE EKONOMİK YAKIT BİYODİZELİN TÜRKİYE POTANSİYELİNİN ARTIRILMASI VE SOĞUK HAVALARDAKI PERFORMANSININ ARTIRILMASI RÜÇHAN ÖZDAMAR MEHMET ŞİRİN BALGASUN ALİ AK 54 CİHAT BULUT ALİ ATLI GÜNEŞI TAKIP EDEN PANEL HALİL NURİ EKER 44

47 NO FİNALİST PROJELELER / ORTAÖĞRETİM 1. Öğrenci Adı Soyadı 2. Öğrenci Adı Soyadı Proje Başlığı Danışman Öğretmen ENERJİ 55 ZEYNEP AYBİKEM SAĞLAM SAİM ARSLAN EVSEL ORGANIK ATIKLARDAN BIYOHIDROJEN ÜRETIMI VE TEMIZ ENERJI KAYNAĞI OLARAK DEĞERLENDIRILMESI MURAT ÇİL 56 SEZEN ERSOY EREN CAN KARADAĞ ATATÜRK LISESI YEMEKHANESINDE BULUNAN YIYECEK ATIKLARINDAN BIYOGAZ ELDESI NİLÜFER ÜZEL 57 ZEYNEP BENGÜSU TUĞRUL MEHMET EMİN YILDIRIM GÜNEŞIN GELME AÇIŞINA VE BINA CEPHE RENGINE GÖRE KONUT TASARIMI HALİL NURİ EKER 58 TUĞBERK OĞULCAN ÇAKICI ALİM ÜNLÜKAYA ANDEZİT VE SİLLE TAŞINDAN ÜRETİLEN YALITIM MALZEMESİNİN ISIL İLETKENLİK KATSAYISI ÖLÇÜLEREK BİNALARDA ENERJİ TASARRUFU AMAÇLI KULLANIMININ TAYİN EDİLMESİ FÜSUN CINGI 59 EKREM TALHA SELAMET SERHAT YÜKSEL VAKUM ÖZELLİĞİNİ KAYBETMEYEN GÜNEŞ ENERJİ SİSTEMLERİ ŞENER TAŞKAN 45