MANZUM BR DESTAN KTABI (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik)
|
|
- Ayşe Genç
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 MANZUM BR DESTAN KTABI (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) WRITTEN IN VERSE AN EPIC WORK (Epic Of Veysel Karani, Death Of Hz. Fatıma, Death Of Hz. brahim, Epic Of Guvercin, Epic Of Geyik) Dr. Muhammet KUZUBA Özet Anadolu da dinî-tasavvufî Türk edebiyatının kurulu döneminde halkı eitmek ve dinî bilinci yerletirmek için pek çok manzum eser yazılmıtır. Halk arasında büyük rabet gören bu eserler, sonraki dönemlerde de farklı kiiler tarafından bir takım deiikliklerle yeniden oluturulmutur. Çalımamızda, bu tür manzum bir destan kitabından söz edilecek ve kitapta yer alan destanların metinlerine yer verilecektir. Anahtar Kelimeler: Tasavvufî Türk edebiyatı, Veysel Karânî Destanı, Hz. Fâtıma, Hz. brahim, Geyik Destanı, Güvercin Destanı. Abstract Turkish poets had been written very much works for education of public in the period of religious-islamic mysticism literature s construction. In the our paper, we are going to talking about this kind an epic work and we are going to introduve their text. Key Works: Islamic mysticism literature, Epic of Veysel Karani, Hz. Fatıma, Hz. brahim, Epic of Guvercin, Epic of Geyik. Ondokuz Mayıs Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü iletisim@muhammetkuzubas.com
2 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 305 Türklerin Müslüman olmalarının bir sonucu olarak toplumsal hayatta görülen slamî hayata uygun yaama çabasıyla birlikte, edebî eserlerde de dinî muhtevalı konuların youn bir ekilde ilenmeye baladıı dikkati çeker. airler, edebiyatı dünyevî ve uhrevî hayatı kontrol altına alarak insanı ebedî mutlulua ulatırma hedefinde olan slam anlayıını halkın zihniyetine ve gönlüne kolayca yerletirmenin en önemli araçlarından birisi olarak görmülerdir. Özellikle mutasavvıf airlerin, halka tasavvufun ve dolayısıyla da slam ın öretilerini anlatmak için -genellikle- iir yolunu seçmeleri bu manada deerlendirilir. Hz. Peygamber ve ashabının vefatlarından sonra, Kur ân ile birlikte onların sözleri ve hayatları toplanmaya balanmı, bu sırada da bazı olaylar efsanelemitir. 1 Anadolu daki Türk edebiyatının teekkül devresinde olutuu tahmin edilen ve Türk kültür tarihi açısından önem arz eden Kesik Ba Destanı, Ejderhâ Destanı, Güvercin Hikâyesi, Geyik Hikâyesi, Hatun Destanı, Fâtıma Destanı, brahim Destanı, Veysel Karânî Destanı gibi anlatılar bu konuda ilk akla gelen örneklerdir. 2 Esasında mucizeler, kerametler ve slam menkıbelerinden esinlenen bu eserler, çoklukla Arap kaynaklı olup, zaman içerisinde tercümeler, nakiller ve adaptasyonlarla da zenginletirilerek Türkçe ye kazandırılmı ve sahiplenilmitir. 3 Çeitli kaynaklarda hikâye, efsane, destan gibi adlandırmalarla anılan bu tür eserler Anadolu da Türk edebiyatının teekkül devresi olan 13. yüzyılda olumaya balamı, çoklukla da 14. ve 15. yüzyıllarda yazıya geçirilmilerdir. 4. Bu hikâye ve destanlar, halkın teveccühünü kazanmı ve zamanla çeitli dost meclislerinde okunula gelmi olmalıdır. 5 Hatta bazılarının mevlid kitaplarına eklenmesi, onların belli bir makamda okundukları düüncesini de akla getirmektedir. Bu tür hikâyelerden çounun önce manzum olarak meydana gelmi olması devrin durumuna göre tabiîdir. Zira ezberleme, toplantılarda okunmak ve makamla söylenmek bakımından bu ekil daha münasip idi. Bununla beraber nesir olarak yazılanlarının bulunduu da bir gerçektir. Nitekim bugün elimizde bulunan bir çok anonim mensur hikâyeler de aynı ruhu ve konuyu taımaktadır. 6 Bu slamî halk hikâyeleri, halka dinî heyecan vermek ve bazı slamî faziletleri öretmek maksadıyla yazılmı didaktik eser mahiyetini de arz etmektedir. 7 Ayrıca, yine dinî 1 Artun, Erman. Dinî-Tasavvufî Halk Edebiyatı. Kitabevi Yayınları. stanbul s Bu tür destanların oluumu ve kaynakları ile ilgili geni bilgi için bakınız: Albayrak, Nurettin. Dînî Türk Halk Hikâyelerinden Geyik, Güvercin ve Deve Hikâyeleri. (Yayımlanmamı Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Danıman: Prof. Dr. Mustafa Uzun). stanbul Aslan, Namık. Manzum Dini Hikâyeler ve Kirdeci Ali ye Ait Olduu Söylenen ki Hikâye Metni (Güvercin ve Geyik Destanları). Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. S. 20. s Argunah, Mustafa. Kirdeci Ali Kesikba Destanı. Kültür Bakanlıı Yayınları. Ankara s yalarında iken köy odası denilen ve köylülerin toplanıp sohbet ettii ortamlarda büyüklerimizden Güvercin Destanı nı ve Geyik Destanı nı dinlediimi hatırlıyorum. 6 Kocatürk, Vasfi Mahir. Türk Edebiyatı Tarihi: Balangıçtan Bugüne Kadar Türk Edebiyatının Tarihi, Tahlili ve Tenkidi. Edebiyat Yayınevi. Ankara s Ocak, Ahmet Yaar. Türk Folklorunda Kesik Ba, (Tarih-Folklor likisinden Bir Kesit). Türk Kültürü Aratırma Enstitüsü Yayınları. Ankara s. 13
3 306 KUZUBA, Muhammet içerikli olan ve mensur veya manzum-mensur olarak kaleme alınan siyer-i Nebî, evliya menâkıbı, Hz. Ali Cenkleri, Battal-nâme, Saltuk-nâme vb. eserlerin ilk örnekleriyle yine bu dönemde karılaıldıını söylemek yerinde olacaktır. Kesik Ba Destanı, Ejderhâ Destanı, Güvercin Hikâyesi, Geyik Hikâyesi, Hatun Destanı, Fâtıma Destanı, brahim Destanı, smail Destanı, Veysel Karânî Destanı gibi eserlerin bir kısmının ilk müelliflerinin kim olduu konusu tartımalıdır. Prof. Dr. Mustafa Argunah, bu tür eserler yazmasıyla mehur olan Kirdeci Ali nin Kesikba Destanı üzerine yaptıı çalımasında, Kesik Ba Destanı, Güvercin Destanı ve Ejderha Destanı nın müellifinin Kirdeci Ali olduunu; Geyik Destanı ve smail Destanı nın da Kirdeci Ali ye mal edildiini vurgulamaktadır. 8 Milli Kütüphane Yazmalar Bölümü nde 3881 kayıt numarasıyla yer alan ve müellifi Kirdeci Ali olduu belirtilen Geyik Destanı, çalımamızda yer verdiimiz Geyik Destanı yla muhteva yönünden aynı olmakla birlikte, benzer beyitler de hatırı sayılır derecede fazladır. Yine Namık Aslan ın, müelliflerinin Kirdeci Ali olduunun düünüldüünü ifade ettii Güvercin Destanı ve Geyik Destanı ile ilgili makalesinde yer alan destanlarla da gerek muhteva, gerekse pek çok beyit bakımından benzerlik vardır. Gıyasettin Ayta, Türk Kültür ve Edebiyatında Geyik Motifi ve Haza Destan-ı Geyik 9 balıklı makalesinde yayımladıı Geyik Destanı nın müellifi olarak hakkında herhangi bir bilgi bulunmayan Yusuf Meddah adında bir kiiden söz eder. Bu makalede neredilen Geyik Destanı metniyle Kirdeci Ali nin Geyik Destanı arasında da benzerlik bulunmaktadır. Bütün bunlar, deiik zamanlarda farklı kiiler tarafından kaleme alındıı anlaılan bu destanların bazılarının müellifinin Kirdeci Ali olduu eklinde bir düünce ortaya çıkarmaktadır. Menkıbeleri yüzyıllardan beri dilden dile anlatılan Veysel Karânî etrafında edebiyat tarihimizde çeitli eserler kaleme alınmıtır. Bu eserlerden birisi Lâmi î Çelebi tarafından 933 (M. 1926) tarihinde (içinde zaman zaman manzum bölümlere rastlansa da umumiyetle) mensur olarak kaleme alınan Menâkıb-ı Üveys El- Karânî dir. 10 Veysel Karânî etrafında oluturulan eserlerden dieri, müellifi belli olmayan ancak Osman b. Veli Bolulu tarafından 1074 (M. 1663) tarihinde istinsah edildii kaydedilen mensur Menâkıb-ı Veysel Karânî dir. 11 beytiyle biten ve Mustafa adlı bir kii tarafından 1152 (M. 1739) tarihinde yazılan manzum Destân-ı Hazret-i Veysel Karânî, 8 Argunah, Mustafa. a.g.e., s Ayta, Gıyasettin. Türk Kültür ve Edebiyatında Geyik Motifi ve Haza Destan-ı Geyik. Türk Kültürü ve Hacı Bekta Veli Aratırma Merkezi Dergisi. S. 12. s Bu eser Bayram Gündoar tarafından yüksek lisans tezi olarak hazırlanmıtır: Gündoar, Bayram. Menâkıbnâmeler ve Lâmi î Çelebi nin Menâkıb-ı Üveys el-karânî Adlı Eserinin Tahlîli. (Yayımlanmamı Yüksek Lisans Tezi, Uluda üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Danıman: Prof. Dr. Mustafa KARA). Yayınlanmamı Yüksek Lisans Tezi. Bursa Bu eserin bir nüshası Milli Kütüphane Yazmalar Bölümü nde 3656 numarada kayıtlıdır.
4 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 307 bu konudaki bir baka eserdir. Bu eserlerde muhteva aynı olmakla birlikte ileni farklıdır. Edebiyat tarihimizde Veysel Karânî hakkında yazılan baka eserler de mevcuttur. Hz. Peygamber in olu Hz. brahim in vefatıyla ilgili olarak da farklı zamanlarda (Destân-ı brâhîm, Vefât-ı brâhîm vb. balıklar altında) çeitli destanlar yazılmıtır. Bu destanların da ilk müelliflerinin kim olduu meçhuldür. Muhtemelen, halk arasında beeniyle takip edilen bu tür destanları okuyan ve eli kalem tutan kiiler, bazı deiikliklerle yeniden yazmılardır. 12 Bazen mütevazı bir tavırla isimlerini gizleyerek okuyandan ve dinleyenden dua isteyen bu kiiler, bazen de yine dinleyenlerin hayır duasını almak ve sevap kazanmak için destanın nihayetinde kendilerini tapırmılardır. 13 Çalımamızda yer alan manzumelerde olduu gibi, bu eserleri yazan kiilerin vezne hakim olamayıları sebebiyle sık sık vezin hatalarıyla karılaılması ve zaman zaman karılaılan kafiye uyumsuzlukları bu düünceyi kuvvetlendirmektedir. Bu eserlerin -umumiyetle halk arasında okunup yazılması sebebiyle- dönemlerinin dil özelliklerini yansıtması bakımından ayrı bir önem arz ettiini de belirtmek isteriz. Çalımamızda, telif ve istinsah tarihi belli olmamakla birlikte dil özellikleri bakımından Eski Anadolu Türkçesi dönemine kadar götürülmesi mümkün olan ve yukarıda anlatılan özellikleri ihtiva eden bir yazma eserde yer alan destanlardan söz edilecektir. Söz konusu eser, Milli Kütüphane Yazmalar Bölümü nde 8624 kayıt numarasıyla yer almaktadır. Eserin müellifinin kim olduunu tam olarak tespit etmek güçtür. Eserde müellif olarak bize yol gösterecek iki ifadeden biri Destân-ı Veysel Karânî nin sonunda yer almaktadır:! "# $%&' ()*& +,- # $%&'* Yukarıdaki dörtlüün ilk mısraında geçen Mürîd olu Habîb eserin mi, yoksa sadece Destân-ı Veysel Karânî bölümünün yazarı mıdır? Yoksa müellifin hürmet ettii bir kii midir? Bu konuda kesin bir yargıya varmak güçtür. Benzer ekilde Hikâyet-i Geyik bölümünün sonunda yer alan.,$)$/% & 12 Prof. Dr. Fuad Köprülü, 13. yüzyılda eyyad sa tarafından kaleme alınan ve Salsal-nâme adını taıyan eserin 16. yüzyılda bn Yusuf tarafından tekrar kaleme alınmasından yola çıkarak, bu tür eski hikâye ve destanların sonraki airler tarafından bilhassa lisan ve üslûp bakımından deiiklie uratıldıına iaret eder. (Bakınız: Köprülü, Fuad. Edebiyat Aratırmaları. Türk Tarih Kurumu Yayınları. Ankara s. 369) 13 Aslan, Namık. a.g.m., s. 190.
5 308 KUZUBA, Muhammet 0 $-/ beytindeki /% & ifadesinin hitap edilen kii gibi bir anlamının olması bir mahlas olabilme ihtimalini akla getirmektedir. Dier iki hikâyenin sonunda yer alan: 1,$ ) ) 2, ) ) 3 4 gibi beyitlerde de eserin ismi meçhul olan yazarının dua istei dile getirilir. Yazmadaki Destanlar: Çalımamızın kaynaını oluturan yazma eserde, mesnevi tarzında kaleme alınan dinî-destânî manzumeler yer almaktadır. Eser, erh-i Mevlîd-i erîf balıını taıyan bir bölümle balar. Bu bölümde, erh-i Mevlîd-i erîf balıını taıyan bir manzumenin ilk sayfaları vardır. Müellifin kaleme aldıı erh-i Mevlîd-i erîf, yaprakların kopması sebebiyle eksiktir. Bu eksik manzumeden sonra Süleyman Çelebi nin Vesiletü n-necât ından bölümler vardır. Daha sonra sırasıyla Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin ve Hikâyet-i Geyik yer almaktadır. Eserde yer alan destanlar, mesnevi nazım ekliyle yazılmıtır. Vezin konusunda sık sık hatalarla karılaılmaktadır. Acemi bir müstensih tarafından kaleme alındıı anlaılan eserde imlâ tutarlılıından da söz etmek güçtür. Sözgelimi, nazal n () ile yazılması gereken yerlerde kimi zaman bu teamül uygulanmı, kimi zaman da nun harfi tercih edilmitir. mlâ tutarsızlıklarına bir dier örnek Veyse l-karânî nin isminin Veyis, Viyis, Veyse l, Viyse l eklinde farklı tasarruflarla harekelenmesidir. Bu tür tutarsızlıkları çoaltmak mümkündür. mlâda karılaılan bu tür tutarsızlıklara ramen sık sık karılaılan -gıl, -gıl, -ayın, -eyin, ısar, iser, -u, -uban, -üben gibi eklerle birlikte koç-, giç-, pu-, yavlak, uçmak, tamu, Çalab, fıar gibi daha çok Eski Anadolu Türkçesi döneminde kullanılan kelimelerin bulunması sebebiyle eserin dil yönünden ayrıca incelenmeye deer olduunu ifade etmek isteriz.
6 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) Destân-ı Veysel Karânî Destân-ı Veysel Karânî balıı altında, Hz. Veysel Karânî nin, Hz. Peygamber i görme arzusuyla Medine ye gidii, arzusuna ulaamadan geri dönüü ve Hz. Peygamber in vasiyeti üzerine hırka-i erîflerinin kendisine ulatırılması anlatılır. 2- Vefât-ı Hz. Fâtıma Hz. Peygamber in vefatı sonrasında Hz. Fâtıma nın içinde bulunduu hüzün atmosferinin realist bir tasviriyle balayan Vefât-ı Hz. Fâtıma bölümünün ilk beyitlerinde, Hz. Fâtıma nın dilinden Hz. Peygamber e duyulan hasret dile getirilir. Ardından Hz. Fâtıma nın ömrünün son günleri, Hz. Hasan ve Hz. Hüseyin le konuması ve vefatı anlatılır. Ayrıca bölümün sonuna doru Hz. Fâtıma nın yüceliini anlatan Fâtımadur gelen redifli bir gazel eklenmitir. 3- Vefât-ı Hz. brâhîm Vefât-ı Hz. brâhîm, balıından da anlaılacaı üzere Hz. Peygamber in olu Hz. brahim in vefatını anlatır. Bölümde, Hz. brahim in mektepte ilim tahsil etmekteyken, Azrail in Hz. Peygamber in evine gelii, Hz. Peygamber e olunun ecel vaktinin geldiini bildirmesi, Hz. Peygamber in, olunu mektepten almaya gitmesi ve birlikte eve gelileri, Hz. brahim in ebediyete irtihali ve kabre konuluu duygusal bir hava içinde verilir. 4- Hikâyet-i Gügercin Hikâye-i Gügercin/Güvercin, Hz. Peygamber döneminde yaandıı rivayet edilen bir olay merkezinde oluturulmu bir eserdir. Eser, bir doan tarafından takip edilen bir güvercinin Hz. Peygamber in huzuruna gelerek yardım talep etmesiyle balar. Hz. Peygamber in kendi etinden kesmek pahasına güvercini kurtarmak istemesi, doanın bu artı kabulü, bıçaın Hz. Peygamber in etini ilâhî ferman üzerine kesmemesi ile devam eder. Sonuçta, güvercinin Cebrail, doanın da Mikâil olduu ve Hz. Peygamber i denemek üzere böyle bir ie giritikleri anlatılır. Cebrail ve Mikâil, Hz. Peygamber den efâat dilerler. Destan, 5-,-,- 6" $ $ 7 ) 3 4 beyitleriyle son bulur.
7 310 KUZUBA, Muhammet 5- Hikâyet-i Geyik Hikâyet-i Geyik, Hikâyet-i Gügercin de olduu gibi yine Hz. Peygamber döneminde yaandıı kabul edilen bir olay üzerine bina edilmitir. Rivayete göre, Hz. Peygamber mescide arkadalarıyla birlikte otururlarken, kırk atlı yanlarına yaklaır. Dinlerine batıl dedii için Hz. Peygamber den, peygamberliine delil isterler. Hz. Peygamber, onların bu hiddetli tavırlarına sinirlenen Hz. Ömer ve Hz. Ali yi sakinletirir. Bu esnada atlıların yanında her tarafı balı bir ekilde duran geyii rahat bırakmalarını ister. Öyle ki, geyik yerin ve göün yaratıcısını söyleyecektir. Atlılar, Hz. Peygamber in sözü üzerine geyii bırakırlar ve geyik baından geçenleri anlatmaya balar. Önce nerede olduunu bilmedii kardeinin hasretinden, ardından da günlerdir emzirmedii yavrularının çaresizliinden söz eder. Geyiin tek arzusu vardır: Yavrularını bir kez daha görebilmek ve emzirebilmek. Hz. Peygamber in kefil olmasıyla geyik bırakılır. Dere tepe dolaan geyik yavrularını bulur. Onlara atlıların eline dütüünü ve ancak Hz. Peygamber in kefil olmasıyla yanlarına gelebildiini anlatır. Geyiin yavruları, Hz. Peygamber e bir zarar gelebilir endiesiyle emecekleri sütün kendilerine haram olacaını söylerler. Geyik, tekrar yola koyulur. Ancak yine atlıların tuzaına düer. Hz. Peygamber in, kendisinin elenmekle vakit geçirdiini düünmesini ve kendisine kefil olduu için zarar görmesini istemez. Allah a dua eder. Ardından Cebrail vasıtasıyla Hz. Peygamber in huzuruna gelir ve ondan özür diler. Geyiin tekrar dile geldiini gören atlılar, küfrü terk edip Müslüman olurlar. Destan, Hz. Peygamber e salavâtla sona erer.
8 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 311! 8906.&:1 ;<380&=# 8> =B C&-D $ # $%&' E " B FF&G*# $%&' H # $&> HI -# $%&' JK L %&*G* ' # $ - -;G$C B*&.$CG$&G# $%&' LBC(- '.* $ F 8$ JM JN O = *(*# $%&'P LG7 L 77 ) # P &# $%&'P P%&*B G -;G-B(-BB G 0 B G **# $%&'P 1 G(B G"$ Q,&(B -BI$ LI $ ( $ 3F *# $%&' 14 lk iki mısra eksiktir. 15 esir-: sarho, azgın (Tarama Sözlüü s. 85) 16 nâka: dii deve (Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat s. 959)
9 312 KUZUBA, Muhammet 3DF $ * Q$F O * =B $ &B* 'GI# $%&' LI (& 8 7! BI7 -B)" L O *# $%&' 8F (&R JS! -;BG& ' IC- $ # $%&'. I B* HI) (& * +,- &R &;* LI$ # $%&' 'I F O 0 B IG Q FB 2( -B# $%&' =B -;B)$O HIOI O FF - 0 G&# $%&' -;G - O %&*CI$G T *B&(&. &# $%&' %&* $B O) 17 Yazmada D U$VR UB W
10 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 313 X*- * OF B B # $%&'! G*,"- # $ FY- *# $%&'! # $ -; -; -&$ T ( G-G.G G*# $%&' %&* -ZC -;C-&( LO# $ R (! $ # $%&' ;) ) "- L$"-! $*& 9O(# $%&' > $C.$C**& = 'G LOG# $%&' > *C BB B -;-Z*B 2)$F # $%&' [ O B*&G*) 9F I&7,) [ $ J\ 7C,) LOG# $%&' 18 ridâ: hırka (Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat s. 1071)
11 314 KUZUBA, Muhammet # 3$()"-! *& -; $C- --B# $%&' ZIIB B*&- L "- *&- ; -B,BG- Jc LO `]^_`ab # $%&' > R O B* G ;*;* '($ $* 'I &# $%&' EC E 8 $ OGG )F '( G 4,, '(&# $%&' X *$%& %&* X *,%& %&* X *$C%& %&* LO# $%&'! "# $%&' ()*& +,- # $%&'* dw 19 Bu ifade kün fekân eklinde harekelenmitir. fadedin aslı kün feyekûn veya kevn ü mekân eklinde olabilir.
12 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 315 # &:560: :560:;3;<:> 3;<:> ;%?&?61?61 e -; E %& B, 7) 5C)7)% ;OB.&, GGB ; 3$( > "( GF ( ;F G 0 fg G? &E % DI7 L $O-; 5C )0 )$F > $C&G*.G B F * I B > -.GF 7)"%&( ' ( 8 hf G 23$() O$ 5 BB $ "( B 3* 20 l: aile (Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat s. 31)
13 316 KUZUBA, Muhammet! * fj C i BG B LO( *B i B D-, * L B O) [ G*$)"&" ', I O B! I7 CCB! &hf! B $ ' 7C,FG! (&- ' B G&(B$) # - ) $$) [ F ;*7 $* 5 Y ;B$O$O 9$ $$FF;*7)$)7 OIG&G EBC * > $ $$! O$O$$ 21 Buradaki hergiz kelimesi hergez eklinde harekelenmitir.
14 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 317 ;OB I 8, 2 BB- $ 8 F -F -*F - 8,,F*,! "B -; T -;F $ $, 3(D! " $ CC-$$O$ =B$OB -; 6* F! " ;*. &=*! B$$ ) = $$ ) 1 ) B 9$ L, $$ (B,- (&B = G&$%&-.G F -%& 9)7=* '* F$G O **
15 318 KUZUBA, Muhammet T ;* $ ;"B $$ F, 8 $& ' $&-&! $, j * F ( H FF( 1 E GF)( 3(&-6B(* Q1 G(R $ B R F*! $- > B =CB*( B e $ F -; B 'CB O CCB! G ;) BG* L $$.% $ $$BIB $ B7 ' B, $ L * $! 9 $
16 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 319.% GO7B 5 )$ 1 # C**(*%7&7F $ IB 5 IklB BOB > BB 8 & $) 1 O ff LOB7 ;$7 T - G$ * > B( F B-"( ;B$, C > F7, ' $$ ZI, 1 "B =$$BB ;$ B # B*& O 1 "B OI O LO$7 F fm 22 dögün: dalamakla açılan yara; yas, matem (Tarama Sözlüü s. 71) 23 koç-: sarılmak, kucaklamak, barına basmak (Tarama Sözlüü s. 142)
17 320 KUZUBA, Muhammet > $ G I 0 I B! -B$, ; G L $-; ' $ F hi$"&, > $G * ;$ *.B( G! 8(-; 9 F ' "G LO G = 3$() 2B- G! *- ' L $$- -:B %7&7 F%$&$ $5C 1 C5C 8 FIO 5GF5C I* C G C5C
18 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 321 # 7)G&O -B 4 C5C $ 7 I 1 G G5C +G)B-IF E/ $5C 1 $FF) F I*5C e B,- GG 7 ; O5C F -%&I 1 5C F- I B 3$( Q IF5C = R $ B $5C ' F ' * ' O)($) 2 fk B $) ; -;)7C, ' $ -;%& D [ F 3$( ' YG 'G$ "%&$ =$ 24 key: çok, pek, gayet, pek çok, büyük, muhteem (Tarama Sözlüü s. 136)
19 322 KUZUBA, Muhammet [ 5C 3$( $ $ fm 7C, =BG*)) LF$- ) 7C, - )$ " )$0 ) 1 - F # -R7) F 0 ) )$ 7C,)($ L $$ # C**(%7&7F # 8560&: :; ;j380 j380&==3 k;w9wl $$7FB 1 7F$B $ * 2,7 )I B*! G $ 8 G$ 25 -lı ekindeki kef le yazılmıtır
20 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) G L 8 G B B ) =, B ) ;G CF Q! #,9 8 G ". G."$"G! fn # 7F B I -6)," 7C, " &7, FB )2 $F"( *=* $F"( *I& 1 7*&G =*$F 3$( 1 B I&7( =* FB $$-G$C [ O BG=* LOB) & 26 dükeli: hep, hepsi, bütün, cümle, herkes (Tarama Sözlüü, s. 74)
21 324 KUZUBA, Muhammet F 7C, LOB) &E -; I 9FI > 3$($)F $ 9$ =*$ $7C, e $ &F, 1 $$$( BO $ 3$(ë fs ) '$=*-7() e O dddddddddddddww f\ -;ë F =*$ / * > 3$(=*G B 3$( O =* GC = )O)B=*. $) & # I$7C, - O 7, 27 Yazmada, Eski Anadolu Türkçesi döneminde yazılan eserlerle ilgili çalımalarda genel olarak eydür, aydur ve ëydür eklinde okunan bu kelime müstensih tarafından bazen ëder, bazen de ëdür eklinde harekelenmitir. Metnin aslına balı kalmak için bu kelimeyi ëder ve ëdür eklinde okuduk. 28 Beytin 2. mısraı eksiktir.
22 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 325 =*' LOC B ;O * 2G$ B&F 2$G$F$ GF$O$ $ [ T "C 0 B7C,)* LO$ 1 $ T *C $-( > OC > I$C LOB7 L F )I$ [ CI$ 3$(ë =* + =* ë '* B &* 3$(ë 0 "F)$ L =* 9) ) 7C,B L$=* *! $ F
23 326 KUZUBA, Muhammet 'IB O [ O $B HI -! $ -G 2$ C 3$(ë F 9$ F 3$(ë =*$ 2$) )CGO$ [ =*F -;- R O LOG=* '$ $$O 8* LOG GIC! 3$( " ')$ O 0 *F$ fc =*BB -; G B 3$( B,- -; )* 0 FI"nG)OI BIOI 29 Buradaki emn kelimesi muhtemelen kafiye uygunluu için emâm eklinde yazılmıtır.
24 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 327! " 1 F B T $ LOOII * I LOBB *IB =*F*G-( mg LO =*G ' ** $ F.&, " 8F *C =B )G* [ FF O 3$( ) B $)%! =*-($) ddddddddddddww mj BO! 7C! 7 H=*G -; C 'I=*3$(7 -;I$B 30 Muhakkak ki Allah tan geldik ve yine ona döneceiz. (Bakara Suresi, 156. Ayet) 31 Bu mısra eksiktir.
25 328 KUZUBA, Muhammet ; $ $ % $) '7$) =* ) '$G) [ OO 1 $)IGF G $ e ) "B,- -;D * ; $G F G L 3$($ # 7F $ " FIB mf '$=*B 1 8 (-Z-YF-; ' GF 7C, -Y =*$* ",7 L =* 1 O) > -Y,7 L 7 ) mm F 6" 32 ü-: topluca gelmek, üümek (Tarama Sözlüü s. 225) 33 Kafiye uymamaktadır.
26 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 329 7C, ' $-,B * =*$7 =*) C $O 2I 7C, $O HB -! G$O 2I =*ë I -6)," F F B $ [ $O T $ 1 "CB $)F I. $ $ [.$F$C 3$(ë $=* e B$)2 OC,B e B 9F 7C, &F, 9 "$F
27 330 KUZUBA, Muhammet 0 $$F "T 2$$ 9 "$%B 'B*"( R ) 2 7C,) ') G, * 2G 1,$ ) ) 2, ) =2 =26> 80&=Le L83T =. 5-,-,- =B "B" 2 B3$(&- 3$( B! - I$B LO G L 3$()B7 > 3$(*B,- CF e CF T 7 F
28 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 331 L$)3$(*B 1 F*G L$) $ (F > G [ B 3$(B$O > B O 3$(ë )* [ B [ G ) L$-.* *F C > O I, > 3$(FF > $*IF G O*F # F 3$(ë B mk F ;)) h$3$(ë F$) h$bg) Hë )F$ G * 3$(ë F 1 (C $ 3D CBF 2$( $F 34 uandur-: parçalamak, ufaltmak (Tarama Sözlüü s. 220)
29 332 KUZUBA, Muhammet! $ ( Q B EC $ dddddddddwwddw mm > $$ 9( F $.G$$[ $ ddddddddddddw mn LG$ T C$ $ B 1 3$( B! $$" 1 $G C $ ), > B 9$$G)$F [ )$FI $)GB +,- $ B *-7 > G*IF -;,F Bu mısra eksiktir. 36 Bu mısra eksiktir.
30 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) ,-,- 6" $ $ 7 ) 3 4 =2 =26> 80&=L8> = L$F$-BR & # 7F Q $OB?- BCCB 8 FF;* ; 7$O +OO $G I OB 8 FF ) > B LOB ; * '$G L$G O) C! O$ C 2 C
31 334 KUZUBA, Muhammet E -F$! )$O$O$ 9O$ C$ h$- L$$O 1 "$)* 9O $O7 -Zë 3$(F L$ -;ë 3$(F T $/%&, 3$(ë -;O! 7 C- 2, I$ 3$(ë ) =$ $) ë I $B C h$- L$$O LO 3$( BBO- 0 7B =O)B 3$(ë $O$ > O $B$
32 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 335,B G$O! $ 6 5-G( L - HF*$O $ O ;F (O 'BFC B G " B 3$(ë $O$ > O B$ ;, 0 -) 0 - F $O L7C,)-G $O Lë G*$F [ $FI 0 ) $$A$& ) B$O- 1 $I > C 1 $$( > C G "$) 7C, BO G, 1
33 336 KUZUBA, Muhammet ' B I C =C C L I$,F O ' G ' B B & ms ' BBFF C Z ' B$B) ' +, B.% B > 3$(*)$ T 2BIB $$ 7C,B G$O > BBC O 3$(ë,$OC )B7 ;ë $7 =,$F 37 Beyitte kafiye uyumsuzluu vardır. Ayrıca n-çr kelimesi na-çr eklinde yazılmıtır.
34 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 337 L- O $ 3$( I7 'F [ B # ) > F F$$ LO B7 HCB I ' B Lë OI LO LO 'kl) m\ $* "! $O. 7 G$ Lë, B 0 )3$(),B [ $OB ;B, 'C O 0 )3$( 8 $ 1 3$(F$ $ B h$b 38 Buradaki arnıız kelimesi a(a)nıız eklinde yazılmıtır.
35 338 KUZUBA, Muhammet Lë 9 )O$> [ =B GC HCB I LO B$, mc IB Kg L,B KJ [, F # C L C CC ' C 0 ),! Kf F2 R-,$ C, 0 -T L*CF H* 7C,R L ;* O3$(* /($ 9-(" 39 kakır / kakırlan-: hiddetlenmek, öfkelenmek, kızmak (Tarama Sözlüü s. 122) 40 pu- / bu-: öfkelenmek, kızmak (Tarama Sözlüü, s. 41) 41 fıar: takınlık (Tarama Sözlüü s. 89) 42 Buradaki derdlü kelimesi detlü eklinde yazılmıtır.
36 Manzum Bir Destan Kitabı (Destân-ı Veysel Karânî, Vefât-ı Hz. Fâtıma, Vefât-ı Hz. brâhîm, Hikâyet-i Gügercin, Hikâyet-i Geyik) 339 LO, 7C,O) -O/ Q,7,I 2, IG ' "$ 7C,B ZGF 2, I B,$$ > " G DF.,$)$/% & 0 $-/! " " Km &* ; F7F KK 43 " U$V" UB *B W 44 Beyitte kafiye uyumsuzluu vardır.
37 340 KUZUBA, Muhammet KAYNAKÇA Albayrak, Nurettin. Dînî Türk Halk Hikâyelerinden Geyik, Güvercin ve Deve Hikâyeleri. (Yayımlanmamı Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Danıman: Prof. Dr. Mustafa Uzun). stanbul Argunah, Mustafa. Kirdeci Ali Kesikba Destanı. Kültür Bakanlıı Yayınları. Ankara Artun, Erman. Dinî-Tasavvufî Halk Edebiyatı. Kitabevi Yayınları. stanbul Aslan, Namık. Manzum Dini Hikâyeler ve Kirdeci Ali ye Ait Olduu Söylenen ki Hikâye Metni (Güvercin ve Geyik Destanları). Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. S. 20. s Ayta, Gıyasettin. Türk Kültür ve Edebiyatında Geyik Motifi ve Haza Destan-ı Geyik. Türk Kültürü ve Hacı Bekta Veli Aratırma Merkezi Dergisi. S. 12. s Develliolu, Ferit. Osmanlıca-Türkçe Ansiklopedik Lugat. Aydın Kitabevi. Ankara Dilçin, Cem. Yeni Tarama Sözlüü. Türk Dil Kurumu Yayınları. Ankara Gündoar, Bayram. Menâkıbnâmeler ve Lâmi î Çelebi nin Menâkıb-ı Üveys el- Karânî Adlı Eserinin Tahlîli. (Yayımlanmamı Yüksek Lisans Tezi, Uluda Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Danıman: Prof. Dr. Mustafa KARA). Bursa Kocatürk, Vasfi Mahir. Türk Edebiyatı Tarihi: Balangıçtan Bugüne Kadar Türk Edebiyatının Tarihi, Tahlili ve Tenkidi. Edebiyat Yayınevi. Ankara Köprülü, Fuad. Edebiyat Aratırmaları. Türk Tarih Kurumu Yayınları. Ankara Ocak, Ahmet Yaar. Türk Folklorunda Kesik Ba (Tarih-Folklor likisinden Bir Kesit). Türk Kültürü Aratırma Enstitüsü Yayınları. Ankara 1989.
BÜLTEN Tarih: 02.06.2008
Kültür Mah. 1375 Sk. No:25 Cumhuruiyet hanı K:5 35210 Alsancak - zmir-turkey Tel : + 90 232 464 16 16.. Fax: + 90 232 421 71 92. e-mail : info@psdisticaret.com..tr BÜLTEN Tarih: 02.06.2008 SAYI :2008-046
DetaylıKELÂMÎ MEZHEPLER VE FIRKALAR. Adem Sezgin UZUN 1
e-makâlât Mezhep Araştırmaları, VII/1 (Bahar 2014), ss. 261-265. ISSN 1309-5803 www.emakalat.com KELÂMÎ MEZHEPLER VE FIRKALAR Ali Rabbânî Gülpâyigânî, Önsöz Yayıncılık, İstanbul 2014 456 sayfa, Adem Sezgin
DetaylıKaradeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi. Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI
Karadeniz Teknik Üniversitesi Orman Fakültesi Orman Endüstri Mühendisliği Bölümü PROJE HAZIRLAMA ESASLARI Yrd.Doç.Dr. Kemal ÜÇÜNCÜ Orman Endüstri Makinaları ve İşletme Anabilim Dalı 1. Proje Konusunun
DetaylıMAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının
MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının bağlantıları kontrol edilir. Güz ve Bahar dönemindeki
DetaylıT.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TEZ YAZIM KURALLARI
T.C. KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ EDEBİYAT FAKÜLTESİ TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ TEZ YAZIM KURALLARI Yazı Karakteri Tezde 12 punto Times New Roman yazı biçimi kullanılır. Tezde kullanılan yazı karakteri
DetaylıKur an ın Bazı Hikmetleri
Kur an ın Bazı Hikmetleri Allah Teala kıble hususunda derin tartışmalara giren insanların görüşünü: İyilik, yüzlerinizi doğuya ve batıya çevirmeniz değildir. ayetiyle reddetmiştir. Ki onların bir kısmı,
DetaylıETE KEMĐĞE BÜRÜNMÜŞ ŞĐĐRLER: OSMANLININ GÖRSEL ŞĐĐRLERĐ
ETE KEMĐĞE BÜRÜNMÜŞ ŞĐĐRLER: OSMANLININ GÖRSEL ŞĐĐRLERĐ Arş. Gör. Halil Sercan KOŞĐK Özer Şenödeyici, Osmanlının Görsel Şiirleri, Kesit Yayınları, Đstanbul 2012, 199 s. Görme, John Berger in de belirttiği
DetaylıEditöre not: Radyo Televizyon Üst Kurulu Önemli Olaylar Listesinin Futbol Yönünden Değerlendirilmesi
Makale Adı Editöre not: Radyo Televizyon Üst Kurulu Önemli Olaylar Listesinin Futbol Yönünden Değerlendirilmesi Faruk Baştürk* Radyo, televizyon ve isteğe bağlı yayın hizmetlerinin düzenlenmesi ve denetlenmesi,
DetaylıKÜRESEL GELİŞMELER IŞIĞI ALTINDA TÜRKİYE VE KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ EKONOMİSİ VE SERMAYE PİYASALARI PANELİ
KÜRESEL GELİŞMELER IŞIĞI ALTINDA TÜRKİYE VE KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ EKONOMİSİ VE SERMAYE PİYASALARI PANELİ 12 NİSAN 2013-KKTC DR. VAHDETTIN ERTAŞ SERMAYE PIYASASI KURULU BAŞKANI KONUŞMA METNİ Sayın
DetaylıDEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog
DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog KONYA KARAMAN BÖLGESİ BOŞANMA ANALİZİ 22.07.2014 Tarihsel sürece bakıldığında kalkınma,
DetaylıAnaokulu /aile yuvası anketi 2015
Anaokulu /aile yuvası anketi 2015 Araştırma sonucu Göteborg daki anaokulları ve aile yuvaları ( familjedaghem) faaliyetlerinde kalitenin geliştirilmesinde kullanılacaktır. Soruları ebeveyn veya veli olarak
Detaylı1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ
1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1. GİRİŞ Odamızca, 2009 yılında 63 fuara katılan 435 üyemize 423 bin TL yurtiçi fuar teşviki ödenmiştir. Ödenen teşvik rakamı, 2008 yılına
DetaylıHÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU HUKUKİ MÜZAKERE TOPLANTILARI PROJE FİŞİ
HÂKİMLER VE SAVCILAR YÜKSEK KURULU HUKUKİ MÜZAKERE TOPLANTILARI PROJE FİŞİ GİRİŞ Hâkimler ve Savcılar Yüksek Kurulu (HSYK) yeni yapısıyla göreve başladığı günden bugüne yargının daha etkin ve verimli bir
DetaylıİÇİNDEKİLER. 1 Projenin Amacı... 1. 2 Giriş... 1. 3 Yöntem... 1. 4 Sonuçlar ve Tartışma... 6. 5 Kaynakça... 7
İÇİNDEKİLER 1 Projenin Amacı... 1 2 Giriş... 1 3 Yöntem... 1 4 Sonuçlar ve Tartışma... 6 5 Kaynakça... 7 FARKLI ORTAMLARDA HANGİ RENK IŞIĞIN DAHA FAZLA SOĞURULDUĞUNUN ARAŞTIRILMASI Projenin Amacı : Atmosfer
DetaylıTÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Lisans Ders İçerikleri 1.Yarıyıl
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI BÖLÜMÜ Lisans Ders İçerikleri 1.Yarıyıl TDE 101 Retorik Bilgisi AKTS 5, KREDİ (3+0) 3 Söz sanatları, tür, şekil bilgilerini kavramak ve bu alanla ilgili terimler bilgisine sahip
DetaylıSİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç
SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama
DetaylıENF - 102 TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ. 2014 2015 Eğitim/Öğretim Yılı Bahar Dönemi DÖNEM SONU LAB. ÖDEV TESLİM DUYURUSU
ENF - 102 TEMEL BİLGİSAYAR BİLİMLERİ 2014 2015 Eğitim/Öğretim Yılı Bahar Dönemi DÖNEM SONU LAB. ÖDEV TESLİM DUYURUSU İÇİNDEKİLER 1. Ön Bilgi... 1 2. Çalışmaları Kimler Teslim Edecekler?... 1 3. Çalışmalar
Detaylı2- Bilim ve Danışma Kurulu Onayına Sunulacak Eserlere Đlişkin Yayın
SĐGORTA ARAŞTIRMALARI DERGĐSĐ GENEL YAYIN ĐLKELERĐ VE YAZIM KURALLARI Sigorta Araştırmaları Dergisi ne çalışma göndermek için gerekli kriterler şunlardır: 1- Çalışmanın Genel Yayın Đlkeleri ne uygun olması,
DetaylıATAÇ Bilgilendirme Politikası
ATAÇ Bilgilendirme Politikası Amaç Bilgilendirme politikasının temel amacı, grubun genel stratejileri çerçevesinde, ATAÇ İnş. ve San. A.Ş. nin, hak ve yararlarını da gözeterek, ticari sır niteliğindeki
DetaylıBankacılık Sektörü: Aylık Gelimeler
Hisse Senedi / Sektör Görünümü 08/02/2011 Bankacılık Sektörü: Aylık Gelimeler Bilançolar zorlu bir yıla hazırlanıyor Bankacılık sektörü Aralık ayında 1.564 milyon TL net kar elde etti. BDDK nın yayımladıı
Detaylıa) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,
NİĞDE ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönetmeliğin amacı, Niğde Üniversitesine bağlı olarak kurulan
DetaylıAMASYA ÜNĠVERSĠTESĠ AVRUPA KREDĠ TRANSFER SĠSTEMĠ (ECTS/AKTS) UYGULAMA YÖNERGESĠ. BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak-Tanımlar
AMASYA ÜNĠVERSĠTESĠ AVRUPA KREDĠ TRANSFER SĠSTEMĠ (ECTS/AKTS) UYGULAMA YÖNERGESĠ BĠRĠNCĠ BÖLÜM Amaç-Kapsam-Dayanak-Tanımlar AMAÇ Madde 1-(1) Bu Yönergenin amacı; Avrupa Birliğine üye ve aday ülkeler arasında
DetaylıResim 1: Kongre katılımı (erken kayıt + 4 günlük kongre oteli konaklaması) için gereken miktarın yıllar içerisindeki seyri.
Patoloji Dernekleri Federasyonu Başkanlığına, Son yıllarda patoloji kongrelerinin katılım ücretlerinin çok yüksek olduğu yakınmaları arttı. Bu nedenle kongrelerimizi daha ucuza yapmaya çalıştık. Hemen
DetaylıTÜRKYE CUMHURYET MERKEZ BANKASI TARAFINDAN 16-18 MAYIS TARHLER ARASINDA DÜZENLENECEK OLAN ULUSLARARASI KONFERANS KONUSUNDA BASIN DUYURUSU
TÜRKYE CUMHURYET MERKEZ BANKASI TARAFINDAN 16-18 MAYIS TARHLER ARASINDA DÜZENLENECEK OLAN ULUSLARARASI KONFERANS KONUSUNDA BASIN DUYURUSU Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası tarafından 16-18 Mayıs 2005 tarihleri
DetaylıAkreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri
Akreditasyon Çal malar nda Temel Problemler ve Organizasyonel Bazda Çözüm Önerileri Prof.Dr. Cevat NAL Selçuk Üniversitesi Mühendislik-Mimarl k Fakültesi Dekan Y.Doç.Dr. Esra YEL Fakülte Akreditasyon Koordinatörü
DetaylıYENİLENEBİLİR ENERJİDE EĞİTİM
YENİLENEBİLİR ENERJİDE EĞİTİM Enerjinin Önemi Enerji, Dünyamızın en önemli ihtiyaçlarından biridir. Türkiye nin son otuz yılda enerji talebi yıllık ortalama %8 artış göstermiştir.ülkemiz elektrik enerjisinin
DetaylıZAĞNOS VADİSİ KENTSEL DÖNÜŞÜM PROJESİ
ADANA KENT SORUNLARI SEMPOZYUMU / 15 2008 BU BİR TMMOB YAYINIDIR TMMOB, bu makaledeki ifadelerden, fikirlerden, toplantıda çıkan sonuçlardan ve basım hatalarından sorumlu değildir. ZAĞNOS VADİSİ KENTSEL
DetaylıDR. SÜHEYLA SARITAŞ 1
TÜRK MİTOLOJİSİNDE ÖNEMLİ RENKLER DR. SÜHEYLA SARITAŞ 1 RENKLER Türk mitolojisinde renklerin sembolik anlamları ilk olarak batılı Türkologların dikkatini çekmiş ve çalışmalarında bu hususa işaret etmişlerdir.
DetaylıBaşkan Acar Bursa da Sosyal Güvenlik Reformunu Anlattı
Başkan Acar Bursa da Sosyal Güvenlik Reformunu Anlattı SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANI FATİH ACAR: - 2008 YILINDA SÜRDÜRÜLEBİLİR BİR SOSYAL GÜVENLİK SİSTEMİNİN TEMELLERİ ATILDI - İLAÇ VE TIBBİ MALZEME KONUSUNDA
DetaylıÖZEL İLETİŞİM HİZMETLERİ VERGİSİ YASASI
Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Cumhuriyet Meclisi nin 25 Haziran 2007 tarihli Yetmişdördüncü Birleşiminde Oyçokluğuyla kabul olunan, Özel İletişim Hizmetleri Vergisi Yasası nın Anayasa nın 94 üncü maddesinin
DetaylıYEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler
YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin
DetaylıAkademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri
Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Đlkbahar / Sayısal II / Nisan 007 Matematik Soruları ve Çözümleri 1. 3,15 sayısının aşağıdaki sayılardan hangisiyle çarpımının sonucu bir tam
DetaylıI. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler
I. EIPA Lüksemburg ile İşbirliği Kapsamında 2010 Yılında Gerçekleştirilen Faaliyetler 1. AB Hukuku ve Tercüman ve Çevirmenler için Metotlar Eğitimi (Ankara, 8-9 Haziran 2010) EIPA tarafından çeşitli kamu
DetaylıDevleti Yönetecek Güç Sandıktan Çıkan İradedir
Devleti Yönetecek Güç Sandıktan Çıkan İradedir Devleti Yönetecek Güç Sandıktan Çıkan İradedir Kahramanmaraş Ticaret ve Sanayi Odası (KMTSO) Yönetim Kurulu Başkanı Kemal Karaküçük: Devleti Yönetecek Güç
DetaylıÖzet şeklinde bilgiler
Kurzhinweise in türkischer Sprache TR İşçi Temsilciliği seçiminin açılışı ve yapılış usulü hakkında Özet şeklinde bilgiler Bu nedenle yakında İşçi Temsilciliğinin seçimi yapılacaktır. Şu an okumakta olduğunuz
DetaylıDeprem Yönetmeliklerindeki Burulma Düzensizliği Koşulları
Deprem Yönetmeliklerindeki Burulma Düzensizliği Koşulları Prof. Dr. Günay Özmen İTÜ İnşaat Fakültesi (Emekli), İstanbul gunayozmen@hotmail.com 1. Giriş Çağdaş deprem yönetmeliklerinde, en çok göz önüne
Detaylı! " # $ % $ &'() % *! ) +
! "# $% $&'() % *! ) + !" #$%& '% ( ')))'% ( *+,* -, -./001 2#. / *012/,*3, 422500-6+(078 9 50078 : ; ,?2-@2 2 : 7+A0-A2, @/ 6+(0,78 A 7B C =2 78,,7-52%7,, D 422E4F20, 422A2,,,2B 4-C00
DetaylıKıbrıs ın Su Sorunu ve Doğu Akdeniz in Hidrojeopolitiği
Kıbrıs ın Su Sorunu ve Doğu Akdeniz in Hidrojeopolitiği Dursun Yıldız SPD Başkanı 2 Nisan 2016 Giriş Gelişmenin ve karşı duruşun, doğuya karşı batının, kuzey kıyısına karşı güney kıyısının, Afrika ya karşı
DetaylıİZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM
İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Esaslar Amaç Madde 1- (1)Bu
DetaylıÖzelge: 4632 sayılı Kanunun Geçici 1. maddesi kapsamında vakıf/sandıklardan bireysel emeklilik sistemine yapılan aktarımlarda vergilendirme hk.
Özelge: 4632 sayılı Kanunun Geçici 1. maddesi kapsamında vakıf/sandıklardan bireysel emeklilik sistemine yapılan aktarımlarda vergilendirme hk. Sayı: 64597866-120[94-2014]-131 Tarih: 28/08/2014 T.C. GELİR
DetaylıANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER
ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER Şekil-1: BREADBOARD Yukarıda, deneylerde kullandığımız breadboard un şekli görünmektedir. Bu board üzerinde harflerle isimlendirilen satırlar ve numaralarla
DetaylıİÇİNDEKİLER. 1. Projenin Amacı... 2. 2. Proje Yönetimi... 2. 3. Projenin Değerlendirilmesi... 2. 4. Projenin Süresi... 2. 5. Projenin Kapsamı...
0 İÇİNDEKİLER 1. Projenin Amacı...... 2 2. Proje Yönetimi... 2 3. Projenin Değerlendirilmesi... 2 4. Projenin Süresi... 2 5. Projenin Kapsamı... 2 6. Projenin Saklanması... 3 7. Proje ve Raporlama... 3
DetaylıDÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012. Hazırlayanlar. Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi
DÜNYA EKONOMİK FORUMU KÜRESEL CİNSİYET AYRIMI RAPORU, 2012 Hazırlayanlar Ricardo Hausmann, Harvard Üniversitesi Laura D. Tyson, Kaliforniya Berkeley Üniversitesi Saadia Zahidi, Dünya Ekonomik Forumu Raporun
DetaylıOSMAN HAMDİ BEY ÜLKEMİZE MÜZECİLİK
OSMAN HAMDİ BEY ÜLKEMİZE MÜZECİLİK 2009 8.SINIF SBS SINAV SORUSU 6. Yukarıdaki tablo 1906 yılında Osman Hamdi Bey tarafından yapılmıştır. Tablonun adı Kaplumbağa Terbiyecisi dir. Bu tabloyla ilgili aşağıdaki
DetaylıBinalarda Enerji Verimliliği ve AB Ülkelerinde Yapılan Yeni Çalışmalar
Binalarda Enerji Verimliliği ve AB Ülkelerinde Yapılan Yeni Çalışmalar Mak.Y.Müh. Nuri ERTOKAT Türkiye Gazbeton Üreticileri Birliği Yönetim Kurulu Üyesi Çalışmamızın isminden de anlaşılacağı gibi Avrupa
Detaylı8. SINIF 4. ÜNİTE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR 1. Din Ve Din Anlayışı Kazanım :Din ve din anlayışı arasındaki farklılığı ayırt eder.
8. SINIF 4. ÜNİTE İSLAM DÜŞÜNCESİNDE YORUMLAR 1. Din Ve Din Anlayışı Kazanım :Din ve din anlayışı arasındaki farklılığı ayırt eder. Soru : Din nedir? Din, Allah tarafından gönderilmiştir. Peygamberler
DetaylıİSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ
İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ KURULUŞ: Madde 1 İstanbul Kültür Üniversitesi, Anayasa, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu ile Vakıf Yüksek Öğretim Kurumları Yönetmeliği
DetaylıBİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal
BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal müzeler vb.) Bilgi ve iletişim teknolojileri, bilgiye
DetaylıBİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM
ÖZEL EGE LİSESİ BİR SAYININ ÖZÜ VE DÖRT İŞLEM HAZIRLAYAN ÖĞRENCİ: Sıla Avar DANIŞMAN ÖĞRETMEN: Gizem Günel İZMİR 2012 İÇİNDEKİLER 1. PROJENİN AMACI.. 3 2. GİRİŞ... 3 3. YÖNTEM. 3 4. ÖN BİLGİLER... 3 5.
DetaylıKAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
Senato: 2 Mart 2016 2016/06-6 KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Kahramanmaraş
DetaylıSERMAYE ġġrketlerġnde KAR DAĞITIMI VE ÖNEMĠ
SERMAYE ġġrketlerġnde KAR DAĞITIMI VE ÖNEMĠ Belirli amaçları gerçekleştirmek üzere gerçek veya tüzel kişiler tarafından kurulan ve belirlenen hedefe ulaşmak için, ortak ya da yöneticilerin dikkat ve özen
DetaylıÖĞRENME FAALĠYETĠ 6 ÖĞRENME FAALĠYETĠ 6. 6. NESNE ĠġLEMLERĠ
ÖĞRENME FAALĠYETĠ 6 AMAÇ ÖĞRENME FAALĠYETĠ 6 Bu faaliyette verilen bilgiler ile belgeye uygun nesne iģlemlerini (Ģekil, resim, grafik, metin kutusu vb.) planlı ve hatasız yapabileceksiniz. ARAġTIRMA Kelime
Detaylıİçinde x, y, z gibi değişkenler geçen önermelere açık önerme denir.
2. Niceleme Mantığı (Yüklemler Mantığı) Önermeler mantığı önermeleri nitelik yönünden ele aldığı için önermelerin niceliğini göstermede yetersizdir. Örneğin, "Bazı hayvanlar dört ayaklıdır." ve "Bütün
DetaylıKAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA İSTİHDAM EDİLEN İŞÇİLERİN KIDEM TAZMİNATLARININ
8 Şubat 2015 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 29261 YÖNETMELİK Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: KAMU İHALE KANUNUNA GÖRE İHALE EDİLEN PERSONEL ÇALIŞTIRILMASINA DAYALI HİZMET ALIMLARI KAPSAMINDA BİRİNCİ
DetaylıANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR
ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU ÜÇÜNCÜ 3 AYLIK RAPOR Bu rapor Ankara Emeklilik A.Ş Gelir Amaçlı Uluslararası Borçlanma Araçları Emeklilik Yatırım
Detaylıİşte Eşitlik Platformu tanıtıldı
İşte Eşitlik Platformu tanıtıldı Ocak 15, 2013-3:55:02 Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı'nın himayesinde kurulan ''İşte Eşitlik Platformu'' tanıtıldı. Toplumsal cinsiyete dayalı eşitsizlikle mücadele
DetaylıÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER
ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 AMAÇ ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 Bu faaliyette verilen bilgiler ile hazırlamıģ olduğunuz belgeye uygun baģvuruları (Ġçindekiler Tablosu, Dipnot/sonnot, Ģekil tablosu, resim yazısı vb.) hatasız
Detaylı2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ. Anayasa nın 49. Maddesi :
2.000 SOSYOLOG İLE YAPILAN ANKET SONUÇLARINA DAİR DEĞERLENDİRMEMİZ Anayasa nın 49. Maddesi : A. Çalışma Hakkı ve Ödevi Çalışma, herkesin hakkı ve ödevidir. Devlet, çalışanların hayat seviyesini yükseltmek,
DetaylıHAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir.
YGS / LYS SÖZLÜĞÜ OBP (ORTA ÖĞRETİM BAŞARI PUANI): Öğrencinin diploma notunun diğer öğrencilerin diploma notlarına oranıdır. En az 100 en çok 500 puan arasında değişen bu değer, öğrencinin başarısı okulun
DetaylıTÜRK BANKACILIK SEKTÖRÜNÜN SORUNLARI VE GELECEĞİ
TÜRK BANKACILIK SEKTÖRÜNÜN SORUNLARI VE GELECEĞİ BANKACILIK DÜZENLEME VE DENETLEME KURUMU YENİ MEVDUAT SİGORTA SİSTEMİ ÖNERİSİ BANKA BİRLEŞME VE DEVİRLERİ Dr. Mehmet GÜNAL Ankara, Haziran 2001 ÖNSÖZ Türkiye
DetaylıPROF. DR. MAHMUT KAPLAN HAYATI VE ESERLERİ
Celal Bayar Üniversitesi CBÜ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ Yıl : 2011 Cilt :9 Sayı :2 PROF. DR. MAHMUT KAPLAN HAYATI VE ESERLERİ Yrd. Doç. Dr. Selim ALTINTOP Celal Bayar Üniversitesi, Fen Edebiyat Fakültesi,
DetaylıSERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN. GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL
SERMAYE PİYASASI KURULU İKİNCİ BAŞKANI SAYIN DOÇ. DR. TURAN EROL UN GYODER ZİRVESİ nde YAPTIĞI KONUŞMA METNİ 26 NİSAN 2007 İSTANBUL Sözlerime gayrimenkul ve finans sektörlerinin temsilcilerini bir araya
DetaylıARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY
ARAŞTIRMA PROJESİ NEDİR, NASIL HAZIRLANIR, NASIL UYGULANIR? Prof. Dr. Mehmet AY Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya Bölümü 29.03.2012 / ÇANAKKALE Fen Lisesi ARAŞTIRMA PROJESİ
DetaylıMESLEKİ UYGULAMA ESASLARI YÖNETMELİĞİ DEĞİŞİKLİK KARŞILAŞTIRMA ÇİZELGESİ. Geçerli yönetmelik tarihi : 11.03.2006 MEVCUT MADDE ÖNERİLEN GEREKÇE
MEVCUT MADDE ÖNERİLEN GEREKÇE GENEL GENEL 17.02.2006 Tarih ve 26083 sayılı Resmi Gazete de yayınlanan Mevzuat Hazırlama Usül ve Esasları Hakkında Yönetmelik gereği yapılan düzenlemelerle, format, başlıklar
DetaylıK12NET Eğitim Yönetim Sistemi
TEOG SINAVLARININ DEĞERLENDİRİLMESİ Yeni sınav sistemi TEOG, yani Temel Eğitimden Orta Öğretime Geçiş Sınavlarında öğrenciler, 6 dersten sınav olacaktır. Öğrencilere Türkçe, Matematik, T.C. İnkılap Tarihi
DetaylıÖzet Metin Ekonomik Büyümenin Anlaşılması: Makro Düzeyde, Sektör Düzeyinde ve Firma Düzeyinde Bir Bakış Açısı
Özet Metin Ekonomik Büyümenin Anlaşılması: Makro Düzeyde, Sektör Düzeyinde ve Firma Düzeyinde Bir Bakış Açısı Overview Understanding Economic Growth: A Macro-level, Industrylevel, and Firm-level Perspective
DetaylıÖncelikle Markamıza göstermiş olduğunuz ilgiden dolayı teşekkür ederiz.
Sayın Prefix İş Ortağımız, Öncelikle Markamıza göstermiş olduğunuz ilgiden dolayı teşekkür ederiz. İşletmenize daha fazla kazanç sağlayabilmek, daha kaliteli ve daha süratli hizmet verebilmek için, mevcut
DetaylıB02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet
B02.8 Bölüm Değerlendirmeleri ve Özet 57 Yrd. Doç. Dr. Yakup EMÜL, Bilgisayar Programlama Ders Notları (B02) Şimdiye kadar C programlama dilinin, verileri ekrana yazdırma, kullanıcıdan verileri alma, işlemler
DetaylıÜniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi
Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu
DetaylıKarıştırcılar ve Tikinerler
Karıştırcılar ve Tikinerler Giriş Begg Cousland ve Jiangsu New Hongda Group 2002 yılından beri beraber çalışmaktadır. Bu zamandan beri Begg Cousland mist gidericileri Jiangsu New Hongda tarafından Çin
DetaylıİŞ GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI A.Ş. 2015 YILI OLAĞAN GENEL KURUL BİLGİLENDİRME DOKÜMANI
İŞ GAYRİMENKUL YATIRIM ORTAKLIĞI A.Ş. 2015 YILI OLAĞAN GENEL KURUL BİLGİLENDİRME DOKÜMANI Şirketimizin 2015 hesap dönemine ait Olağan Genel Kurul Toplantısı, aşağıda yazılı gündem maddelerini görüşmek
Detaylıİçindekiler Şekiller Listesi
1 İçindekiler 1.GĠRĠġ 3 2. Mekânsal Sentez ve Analiz ÇalıĢmaları... 4 3. Konsept....5 4. Stratejiler.....6 5.1/1000 Koruma Amaçlı Ġmar Planı.....7 6.1/500 Vaziyet Planı Sokak Tasarımı....7 7.1/200 Özel
DetaylıJET MOTORLARININ YARI-DĐNAMĐK BENZETĐŞĐMĐ ve UÇUŞ ŞARTLARINA UYGULANMASI
makale JET MOTORLARININ YARI-DĐNAMĐK BENZETĐŞĐMĐ ve UÇUŞ ŞARTLARINA UYGULANMASI Bekir NARĐN *, Yalçın A. GÖĞÜŞ ** * Y.Müh., TÜBĐTAK-SAGE ** Prof. Dr., Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Havacılık ve Uzay Mühendisliği
DetaylıSOSYAL ŞİDDET. Süheyla Nur ERÇİN
SOSYAL ŞİDDET Süheyla Nur ERÇİN Özet: Şiddet kavramı, çeşitli düşüncelerden etkilenerek her geçen gün şekillenip gelişiyor. Eskiden şiddet, sadece fiziksel olarak algılanırken günümüzde sözlü şiddet, psikolojik
DetaylıELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU
ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU ANA EKRAN Makinenin şalteri açıldığında 5 sn boyunca açılış ekranı gelir. Daha sonra ana ekrana geçilir. Bu ekranda
DetaylıALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 26 Ocak 2016
ALPHA ALTIN RAPORU ÖZET 26 Ocak 2016 19 Ocak 2016 tarihli Alpha Altın raporumuzda paylaştığımız görüşümüz; Kısa dönemde 144 günlük ortalama $1110.82 trend değişimi için referans takip seviyesi olabilir.
DetaylıRekabet Kurumu Başkanlığından, REKABET KURULU KARARI
Rekabet Kurumu Başkanlığından, REKABET KURULU KARARI Dosya Sayısı : 2015-1-69 (Önaraştırma) Karar Sayısı : 16-02/30-9 Karar Tarihi : 14.01.2016 A. TOPLANTIYA KATILAN ÜYELER Başkan Üyeler : Prof. Dr. Ömer
DetaylıYETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü
YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİ Akdeniz Müftülüğü YETİŞKİNLER DİN EĞİTİMİNİN TANIMI Yetişkinler din eğitimi kavramını tanımlayabilmek için önce yetişkinler eğitimini tanımlayalım. En çok kullanılan ifade ile yaygın
DetaylıKİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ
Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2012) 287-291 287 KİTAP İNCELEMESİ Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri Editörler Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice
DetaylıHİZMET ALIMLARINDA FAZLA MESAİ ÜCRETLERİNDE İŞÇİLERE EKSİK VEYA FAZLA ÖDEME YAPILIYOR MU?
HİZMET ALIMLARINDA FAZLA MESAİ ÜCRETLERİNDE İŞÇİLERE EKSİK VEYA FAZLA ÖDEME YAPILIYOR MU? Rıza KARAMAN Kamu İhale Mevzuatı Uzmanı 1. GİRİŞ İdareler, personel çalıştırılmasına dayalı hizmet alımlarına çıkarken
Detaylı2008 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇESİ ÖN DEĞERLENDİRME NOTU
2008 YILI MERKEZİ YÖNETİM BÜTÇESİ ÖN DEĞERLENDİRME NOTU I- 2008 Mali Yılı Bütçe Sonuçları: Mali Disiplin Sağlandı mı? Maliye Bakanlığı tarafından açıklanan 2008 mali yılı geçici bütçe uygulama sonuçlarına
DetaylıT.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI
T.C. KAFKAS ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ LİSANS EĞİTİM-ÖĞRETİM VE SINAV UYGULAMA ESASLARI Dayanak MADDE 1- (1) Bu esaslar 20 Mayıs 2008 tarih ve 26881 sayılı Resmi Gazete de yayımlanan Kafkas Üniversitesi
DetaylıBülten Başlığı. Birincil Yazı Başlığı. İkincil Yazı Başlığı. İş Adı. İlgi çeken özel konular: Bu sayıda:
İş Adı Bülten Başlığı Cilt 1, Sayı 1 Bülten Tarihi Birincil Yazı Başlığı İlgi çeken özel konular: Burada ilginizi çeken konuyu kısaca vurgulayın. Burada ilginizi çeken konuyu kısaca vurgulayın. Burada
DetaylıHAYALi ihracatln BOYUTLARI
HAYALi ihracatln BOYUTLARI 103 Müslüme Bal U lkelerin ekonomi politikaları ile dış politikaları,. son yıllarda birbirinden ayrılmaz bir bütün haline gelmiştir. Tüm dünya ülkelerinin ekonomi politikalarında
DetaylıMEYVE SULARI. Hazırlayan Nilüfer YILMAZ 2008. T.C. Başbakanlık Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracatı Geliştirme Etüd Merkezi
MEYVE SULARI Hazırlayan Nilüfer YILMAZ 2008 T.C. Başbakanlık Dış Ticaret Müsteşarlığı İhracatı Geliştirme Etüd Merkezi MEYVE SULARI Tablo 1. Meyve Suyunun Gümrük Tarife İstatistik Pozisyonları Ürün Adı
DetaylıAÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!
KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MTEMTİK 016 8. SINIF. DÖNEM MTEMTİK DERSİ MERKEZÎ ORTK SINVI 7 NİSN 016 Saat: 10.10 dı ve Soyadı
DetaylıTel: +90 212 315 3000 Fax: +90 212 234 1067 ey.com Ticaret Sicil No : 479919 Mersis No: 0-6010-2772-0400010
Kuzey YMM ve Bağımsız Denetim A.Ş. Eski Büyükdere Cad. Orjin Maslak No:27 Maslak, Sarıyer 34398 İstanbul - Turkey Tel: +90 212 315 3000 Fax: +90 212 234 1067 ey.com Ticaret Sicil No : 479919 Mersis No:
DetaylıYILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DERS GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ DERS GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...i BİRİNCİ BÖLÜM...1 Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar...1 Amaç...1 Kapsam...1 Dayanak...1 Tanımlar...1 İKİNCİ BÖLÜM...2
DetaylıGALATA YATIRIM A.Ş. Halka Arz Fiyat Tespit Raporu DEĞERLENDİRME RAPORU SAN-EL MÜHENDİSLİK ELEKTRİK TAAHHÜT SANAYİ VE TİCARET A.Ş.
22-11-2013 Fiyat Tespit Raporu DEĞERLENDİRME RAPORU İş bu rapor, Galata Yatırım A.Ş. tarafından, Sermaye Piyasası Kurulu nun 12/02/2013 tarihli ve 5/145 sayılı kararında yer alan; payları ilk kez halka
DetaylıTürkiye İlaç Sektörü Strateji Belgesi ve Eylem Planı Toplantısı
Türkiye İlaç Sektörü Strateji Belgesi ve Eylem Planı Toplantısı SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKAN YARDIMCISI YADİGAR GÖKALP İLHAN: -GELİŞMEKTE OLAN SAĞLIK SEKTÖRÜ VE SAĞLIĞA ERİŞİMDEKİ ARTIŞ, KAMU HARCAMALARINI
DetaylıAkaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması
23 Aralık 2008 Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması Son günlerde akaryakıt fiyatları ile ilgili olarak kamuoyunda bir bilgi kirliliği gözlemlenmekte olup, bu durum Sektörü ve Şirketimizi itham altında
DetaylıÖLÜMÜNÜN B R NC YILDÖNÜMÜNDE BAHT YAR VAHAPZADE SEMPOZYUMU
ÖLÜMÜNÜN B R NC YILDÖNÜMÜNDE BAHT YAR VAHAPZADE SEMPOZYUMU 16 Mart 2010, Ankara Cemile KINACI * Gazi Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi Ça da Türk Lehçeleri ve Edebiyatlar Bölümü ile TÜRKSOY'un i birli
DetaylıKİM OLDUĞUMUZ. Bireyin kendi doğasını sorgulaması, inançlar ve değerler, kişisel, fiziksel, zihinsel, sosyal ve ruhsal sağlık, aileleri,
3. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ (09 Eylül 2013 25 Ekim 2013 ) Sayın Velimiz, Sizlerle daha önce paylaştığımız gibi okulumuzda PYP çalışmaları yürütülmektedir. Bu kapsamda; PYP disiplinler üstü temaları ile
Detaylı17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI
17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI GENEL SEKRETERLER TOPLANTI TUTANAĞI 1-Bilginin elektronik ortamda paylaşımı
DetaylıDestekli Proje İşletme Prosedürü
Destekli Proje İşletme Prosedürü Teknoloji Transfer Ofisi 2015 Yazan(lar) : Tarih : İlker KÖSE TTO Direktörü Onaylayan(lar) : Tarih : Prof. Dr. Ömer Ceran Genel Sekreter V. Prof. Dr. Sabahattin Aydın Rektör
DetaylıT.C. BİLECİK İL GENEL MECLİSİ Araştırma ve Geliştirme Komisyonu
Rapor No:01 Rapor Tarihi: 10.03.2011 muz İl Genel Meclisimizin 01.03.2011 tarih ve 2011/33 sayılı kararı doğrultusunda 08-09-10 Mart 2011 tarihlerinde toplanmıştır. İdaremiz araç parkında bulunan makine
DetaylıANTALYA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU RAPORU
Q ANTALYA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ İMAR VE BAYINDIRLIK KOMİSYONU RAPORU BİRİM İMAR VE ŞEHİRCİLİK DAİRESİ BAŞKANLIĞI Tarih:16.07.2014 TALEP SAHİBİ MECLİS TOPLANTISININ TARİHİ VE GÜNDEM MADDESİ TALEP KONUSU
DetaylıOksijen, flor ve neon elementlerinin kullanıldığı alanları araştırınız.
Oksijen, flor ve neon elementlerinin kullanıldığı alanları araştırınız. 3.2 KİMYASAL BAĞLAR Çevrenizdeki maddeleri inceleyiniz. Bu maddelerin neden bu kadar çeşitli olduğunu düşündünüz mü? Eğer bu çeşitlilik
DetaylıTEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız
1 2 TEŞEKKÜR Bizler anne ve babalarımıza, bize her zaman yardım eden matematik öğretmenimiz Zeliha Çetinel e, sınıf öğretmenimiz Zuhal Tek e, arkadaşımız Tunç Tort a ve kütüphane sorumlusu Tansu Hanım
DetaylıÖZGEÇMİŞ. Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tarih Celal Bayar Üniversitesi 2007 Y. Lisans Tarih - Ortaçağ Celal Bayar Üniversitesi
ÖZGEÇMİŞ 1. Adı Soyadı : Zafer Duygu 2. Doğum Tarihi : 11.08.1976 3. Unvanı : Yardımcı Doçent Doktor 4. Öğrenim Durumu : Doktora Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Tarih Celal Bayar Üniversitesi 2007 Y.
Detaylı