ÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1. Anlam Bilgisi. Yazým Bilgisi. Dil Bilgisi. SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15
|
|
- Aygül Dalkılıç
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 ÝÇÝNDEKÝLER TEMA 1 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI...15 Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam...15 Deyim...15 CÜMLE ANLAMI...16 Öznel ve Nesnel Anlatým...16 Neden - Sonuç Ýliþkisi...16 Amaç - Sonuç Ýliþkisi...16 Koþula Baðlý Anlatým...16 Karþýlaþtýrma...16 Atasözleri...16 PARÇADA ANLAM...17 Paragrafýn Konusu...17 Paragrafýn Ana Düþüncesi...17 Paragrafýn Yardýmcý Düþünceleri...18 Anlam Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme...19 Anlam Bilgisi (Sözcük Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Cümle Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Yazým Bilgisi SES BÝLGÝSÝ...33 Büyük Ünlü Uyumu...33 Ünlü Daralmasý...33 Ünlü Düþmesi...33 Ünlü Türemesi...34 YAZIM KURALLARI...34 Büyük Harflerin Yazýmý...34 Sayýlarýn Yazýmý...34 NOKTALAMA ÝÞARETLERÝ...35 Nokta (.)...35 Virgül (,)...35 Noktalý Virgül (;)...35 Yazým Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme...36 Yazým Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi...37 Dil Bilgisi FÝÝLÝMSÝLER (EYLEMSÝLER)...40 Ýsim - Fiil (Mastar)...40 Sýfat - Fiil (Ortaç)...41 Bað - Fiil (Zarf - Fiil, Ulaç)...43 Dil Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme...44
2 Dil Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi...46 Tema Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi TEMA 2 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI...57 Eþ ve Karþýt Anlamlýlýk...57 Söz Öbeklerinin Anlamý...57 Sesteþlik...58 CÜMLE ANLAMI...58 Cümlenin Konusu...58 Cümlede Anlatýlmak Ýstenen...58 Yakýn Anlamlý Cümleler...58 Cümleden Çýkarýlamayacak Yargý...59 Örtülü Anlam...59 Doðrudan ve Dolaylý Anlatým...59 PARÇADA ANLAM...59 Anlatým Teknikleri...59 Açýklayýcý Anlatým...59 Tartýþmacý Anlatým...59 Öyküleyici Anlatým...60 Anlatýcýlar...60 a. Birinci kiþili anlatým...60 b. Üçüncü kiþili anlatým...60 Bakýþ Açýlarý...60 a. Hâkim (ilahi, tanrýsal) bakýþ açýsý...60 b. Kahraman bakýþ açýsý...60 c. Gözlemci bakýþ açýsý...60 Betimleyici Anlatým...60 Anlam Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme...61 Anlam Bilgisi (Sözcük Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Cümle Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Yazým Bilgisi SES BÝLGÝSÝ...75 Ünsüz (Sessiz) Uyumu...75 Ünsüz (Sessiz) Yumuþamasý...75 Ünsüz Düþmesi...75 Ünsüz Türemesi...75 YAZIM KURALLARI...76 Mi nin Yazýmý...76 De lerin Yazýmý...76 Ki lerin Yazýmý...76 NOKTALAMA ÝÞARETLERÝ...76 Ýki Nokta (:)...76 Üç Nokta (...)...76
3 Yazým Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme...77 Yazým Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi...79 Dil Bilgisi CÜMLENÝN ÖGELERÝ...82 Yüklem...82 Özne...83 Nesne Belirtili Nesne Belirtisiz Nesne...84 Dolaylý Tümleç (Yer Tamlayýcýsý)...84 Zarf Tümleci (Zarf Tamlayýcýsý)...84 Cümle Vurgusu...85 Ara Söz...85 Dil Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme...87 Dil Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi...88 Tema Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi TEMA 3 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI...99 Somut Anlam...99 Soyut Anlam...99 CÜMLE ANLAMI Cümle Tamamlama Cümle Oluþturma Sezgi ve Tahmin Bildiren Cümleler Yorum Cümleleri Taným Cümleleri Kararlýlýk Bildiren Cümleler Kararsýzlýk Bildiren Cümleler Kesinlik Bildiren Cümleler Deðerlendirme Bildiren Cümleler PARÇADA ANLAM Düþünceyi Geliþtirme Yöntemleri Tanýmlama Karþýlaþtýrma Örneklendirme Tanýk Gösterme Benzetme Kiþileþtirme Sayýsal Verilerden Yararlanma Anlam Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Anlam Bilgisi (Sözcük Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Cümle Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi
4 Yazým Bilgisi SES BÝLGÝSÝ Ulama YAZIM KURALLARI Kýsaltmalarýn Yazýmý NOKTALAMA ÝÞARETLERÝ Týrnak Ýþareti ( ) Kesme Ýþareti ( ) Yazým Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Yazým Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Dil Bilgisi FÝÝLLERDE ÇATI NESNELERÝNE GÖRE FÝÝLLER Geçiþli Fiiller Geçiþsiz Fiiller ÖZNESÝNE GÖRE FÝÝLLER Etken Fiil Edilgen Fiil Dil Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Dil Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi TEMA 4 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI Yansýma Ýkileme CÜMLE ANLAMI Üslup Bildiren Cümleler Görüþ Bildiren Cümleler Ön Yargý Bildiren Cümleler Ýçerik Bildiren Cümleler Eleþtiri Bildiren Cümleler Öz Eleþtiri Bildiren Cümleler Varsayým Bildiren Cümleler Öneri Bildiren Cümleler Uyarý Bildiren Cümleler PARÇADA ANLAM Paragrafýn Yapýsý Paragrafýn Giriþ Bölümü Paragrafýn Geliþme Bölümü Paragrafýn Sonuç Bölümü Paragraf Tamamlama Düþüncenin Akýþýný Bozan Cümle Paragrafýn Ýkiye Bölünmesi Anlam Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Anlam Bilgisi (Sözcük Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Cümle Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi
5 Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Yazým Bilgisi SES BÝLGÝSÝ Kaynaþma YAZIM KURALLARI Tarihlerin Yazýmý Yön Ýsimlerinin Yazýmý NOKTALAMA ÝÞARETLERÝ Kýsa Çizgi (-) Uzun Çizgi ( ) Yazým Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Yazým Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Dil Bilgisi CÜMLE ÇEÞÝTLERÝ ÖGE DÝZÝLÝÞÝNE GÖRE CÜMLELER Kurallý (Düz) Cümle Devrik (Kuralsýz) Cümle YÜKLEMÝNÝN TÜRÜNE GÖRE CÜMLELER Ýsim (Ad) Cümlesi Fiil (Eylem) Cümlesi ANLAMLARINA GÖRE CÜMLELER Haber Cümlesi a. Olumlu cümle b. Olumsuz cümle Soru Cümlesi Ünlem Cümlesi Koþul (Þart) Cümlesi YAPILARINA GÖRE CÜMLELER Temel Cümle Yan Cümle Tek Yüklemli Cümle (Basit Cümle) Ýçinde Fiilimsi Bulunan Cümleler (Birleþik Cümle) Birden Çok Yüklemli Cümleler (Sýralý Cümle) Baðlacý Olan Cümleler (Baðlý Cümle) Dil Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Dil Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi TEMA 5 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI Terim Genel ve Özel Anlam CÜMLE ANLAMI Yakýnma Bildiren Cümleler Sitem Bildiren Cümleler...184
6 Piþmanlýk Bildiren Cümleler Kurgu Cümleleri Tasarý Bildiren Cümleler Emir Cümleleri Endiþe (Tasa) Bildiren Cümleler Merak Bildiren Cümleler PARÇADA ANLAM Parçaya Hâkim Olan Duygu Sanatçýnýn Kiþiliði, Karakter Özelliði Anlam Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Anlam Bilgisi (Sözcük Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Cümle Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Yazým Bilgisi SES BÝLGÝSÝ Türkçe Sözcüklerin Özellikleri YAZIM KURALLARI Ýkilemelerin Yazýmý Pekiþtirmelerin Yazýmý NOKTALAMA ÝÞARETLERÝ Ünlem Ýþareti (!) Yay Ayraç (Parantez) Ýþareti (( )) Yazým Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Yazým Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Dil Bilgisi ANLATIM BOZUKLUÐU ANLAMSAL BOZUKLUKLAR Gereksiz Sözcük Kullanýlmasý Yanlýþ Sözcük Kullanýlmasý Anlamca Çeliþen Sözcüklerin Bir Arada Kullanýlmasý Sözcüðün Yanlýþ Yerde Kullanýlmasý Deyimin Yanlýþlýðý Anlam Belirsizliðinin Olmasý YAPISAL BOZUKLUKLAR Özne - Yüklem Uyumsuzluðu Öge Eksikliði Nesne Eksikliði Dolaylý Tümleç Eksikliði Yüklem Eksikliði Ek Eylem Eksikliði Ek Yanlýþlýðý Tamlama Yanlýþlýðý Dil Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Dil Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi
7 TEMA 6 Anlam Bilgisi SÖZCÜK ANLAMI Sözcük Ýliþkileri Kelimelerin Sözlükteki Sýralanýþý CÜMLE ANLAMI Eþitlik Bildiren Cümleler Gözlem Bildiren Cümleler Þaþýrma Bildiren Cümleler Beðeni Bildiren Cümleler Alay Bildiren Cümleler Karamsarlýk Bildiren Cümleler Ýyimserlik Bildiren Cümleler Onaylama Bildiren Cümleler Övünme Bildiren Cümleler Aþamalý Bir Durum Bildiren Cümleler PARÇADA ANLAM Ýyi Bir Yazýnýn Özellikleri Doðallýk Duruluk Sürekleyicilik Akýcýlýk Yoðunluk Tutarlýlýk Açýklýk Özgünlük Özlülük Kalýcýlýk Ulusallýk - Yerellik Evrensellik Anlam Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Anlam Bilgisi (Sözcük Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Cümle Anlamý) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Anlam Bilgisi (Parçada Anlam) Kazaným Deðerlendirme Testi Yazým Bilgisi SES BÝLGÝSÝ Sözcükte Vurgu YAZIM KURALLARI Bitiþik ve Ayrý Yazýlan Sözcükler NOKTALAMA ÝÞARETLERÝ Soru Ýþareti (?) Düzeltme - Ýnceltme Ýþareti (^) Yazým Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Yazým Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Tür ve Þekil Bilgisi DÜZ YAZI TÜRLERÝ Masal...250
8 Hikâye (Öykü) Roman Makale Fýkra Sohbet (Söyleþi) Eleþtiri Gezi (Seyahat) Yazýsý Deneme Günlük (Günce) Biyografi (Yaþam Öyküsü) Mektup Aný (Hatýra) Röportaj Tiyatro SÖZLÜ ANLATIM TÜRLERÝ Münazara Konferans Açýk Oturum Söylev (Nutuk) ÞÝÝR (NAZIM) BÝLGÝSÝ Þiirin Ahenk Unsurlarý Ölçü Ortak Ekler veya Sözcükler (Redif) Ses Benzerliði (Uyak-Kafiye) KAFÝYE ÖRGÜSÜ (DÜZENÝ) Düz Kafiye Çapraz Kafiye Sarma Kafiye ÞÝÝR TÜRLERÝ Didaktik Þiir Lirik Þiir Epik Þiir Pastoral Þiir Satirik Þiir SÖZ SANATLARI Benzetme Kiþileþtirme Abartma Konuþturma Tür ve Þekil Bilgisi Ölçme ve Deðerlendirme Tür ve Þekil Bilgisi Kazaným Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi Tema Deðerlendirme Testi Cevap Anahtarý
9
10 1. TEMA ÝÞLENEN KONULAR ANLAM BÝLGÝSÝ SÖZCÜK ANLAMI Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam Deyim CÜMLE ANLAMI Öznel ve Nesnel Anlatým Neden - Sonuç Ýliþkisi Amaç - Sonuç Ýliþkisi Koþula Baðlý Anlatým Karþýlaþtýrma Atasözleri NOKTALAMA ÝÞARETLERÝ Nokta (.) Virgül (,) Noktalý Virgül (;) DÝL BÝLGÝSÝ FÝÝLÝMSÝLER (EYLEMSÝLER) Ýsim - Fiil (Mastar) Sýfat - Fiil (Ortaç) Bað - Fiil (Zarf - Fiil, Ulaç) PARÇADA ANLAM Paragrafýn Konusu Paragrafýn Ana Düþüncesi Paragrafýn Yardýmcý Düþünceleri Anahtar Kelime YAZIM BÝLGÝSÝ SES BÝLGÝSÝ Büyük Ünlü Uyumu Ünlü Daralmasý Ünlü Düþmesi Ünlü Türemesi YAZIM KURALLARI Büyük Harflerin Yazýmý Sayýlarýn Yazýmý
11 1. TEMA: ANLAM BÝLGÝSÝ Kazanýmlar Bu bölümü bitirdiðimde; Dinleme, izleme, konuþma, okuma, yazma baðlamýndan hareketle kelime ve kelime gruplarýnýn anlamlarýný çýkarmayý Dinlediklerimde, izlediklerimde, okuduklarýmda, yazýlanlarda, konuþulanlarda geçen kelime, deyim ve atasözlerini cümle içinde kullanmayý Dinlediklerimde, izlediklerimde, konuþmalarda, okuduklarýmda, yazýlanlarda yer alan öznel ve nesnel yargýlarý ayýrt etmeyi Dinlediklerimdeki, izlediklerimdeki, konuþmalardaki, okuduklarýmdaki, yazýlanlardaki sebep-sonuç iliþkilerini belirlemeyi Dinlediklerimde, izlediklerimde, konuþmalarda, okuduklarýmda, yazýlanlarda amaç-sonuç iliþkilerini belirlemeyi Dinlediklerime, izlediklerime, konuþmalara, okuduklarýma, yazýlanlara iliþkin karþýlaþtýrmalar yapmayý Dinlediklerimde, izlediklerimde, konuþmalarda, okuduklarýmda, yazýlanlarda yer alan öznel ve nesnel yargýlarý ayýrt etmeyi Dinlediklerimin, izlediklerimin, konuþmalarýn, okuduklarýmýn, yazýlanlarýn konusunu belirlemeyi Dinlediklerimin, izlediklerimin, konuþmalarýn, okuduklarýmýn, yazýlanlarýn ana fikrini/ana duygusunu belirlemeyi Dinlediklerimdeki, izlediklerimdeki, konuþmalardaki, okuduklarýmdaki, yazýlanlardaki yardýmcý fikirleri / duygularý belirlemeyi Dinlediklerimin, izlediklerimin, konuþmalarýn, okuduklarýmýn, yazýlanlarýn baþlýðý/adý ile içeriði arasýndaki iliþkiyi ortaya koymayý öðreneceðim. SÖZCÜK ANLAMI Belli bir kavram, durum ya da varlýðý karþýlamak için doðan sözcükler, zamanla çeþitli anlamlar kazanmýþtýr. Bu durum sözcüklerde çok anlamlýlýk kavramýn ortaya çýkarmýþtýr. Sözcüklerin temel anlamlarýndan uzaklaþýrken kazandýðý farklý anlamlar farklý kavramlarla açýklanýr. Gerçek, Yan ve Mecaz Anlam Dirseðini masanýn kenarýna vurmuþ. cümlesinde dirsek sözcüðü insan vücudunun bir kýsmýný karþýladýðý için ve bu anlamý karþýlamak için doðduðundan gerçek anlamlýdýr. Sobanýn dirseði kýrýldýðý için, borudan duman çýkýyor. cümlesinde dirsek sözcüðü borunun yönü deðiþtirmek için kullanýlan bir parça anlamýna geldiðinden ve görünüþ olarak insanýn dirseðine benzediðinden yan anlamlý olarak kullanýlmýþtýr. Coþku Yayýnlarý Bizi ihtiyacý kalmayýnca hemen dirsek çevirdi anlaþýlan. cümlesinde ise dirsek sözcüðü soðuk ve ilgisiz davranmak anlamýna gelerek tamamen farklý bir anlam kazandýðý için mecaz anlamda kullanýlmýþtýr. Deyim Çocuðun burnu kanamýþ. Çocuk, çok büyümüþ. cümlelerinde, burun, koklama ve soluma duyu organýmýzdýr; büyümek ise geliþmek anlamýndadýr. Cebi biraz para görünce burnu büyüdü. cümlesinde burun ve büyümek sözcükleri anlamca kaynaþýp kalýplaþarak bir söz öbeði oluþturmuþtur. Ayrýca burnu büyümek sözü gerçek anlamýndan uzaklaþarak kibirlenmek, büyüklenmek anlamýný kazanmýþtýr. 15
12 1. Tema: Anlam Bilgisi Ýþte burnu büyümek sözü gibi, birden fazla sözcüðün anlamca kaynaþýp kalýplaþarak oluþturduðu söz öbeklerine deyim denir. Yapýlan bir iyiliði yüzüne vurarak birini üzmek anlamýna gelen baþýna kakmak, Bir iþi becerememek, bozmak anlamýna gelen yüzüne gözüne bulaþtýrmak, Bir gerçeði anlayarak aklý baþýna gelmek anlamýna gelen ayaklarý suya ermek birer deyimdir. CÜMLE ANLAMI Cümleler belli duygu, düþünce ve durumlarý anlatmak için kurulur. Bu özellikleri dikkate alýnarak, cümleler ifade ettikleri yargýlara göre gruplandýrýlabilir. Öznel ve Nesnel Anlatým Yazarýn son kitabýnýn çok etkileyici anlatýmý vardýr. cümlesi özneldir. Çünkü iþin içine duygular karýþmýþtýr. Etkileyicilik kiþiye göre deðiþtiðinden kanýtlanamaz. Bu örnekte olduðu gibi, doðruluðu ya da yanlýþlýðý kiþiden kiþiye deðiþen, iþin içine duygularýn karýþtýðý anlatýma öznel anlatým denir. Yazar, son kitabýnda þiirin sorunlarýný iþlemiþ. cümlesinde ise söyleyenin duygularý yoktur. Bu cümledeki yargýnýn kanýtlanmasý mümkündür. Bu örnekte olduðu gibi, doðruluðu ya da yanlýþlýðý kiþiden kiþiye deðiþmeyen, iþin içine duygularýn karýþmadýðý anlatýma nesnel anlatým denir. Neden - Sonuç Ýliþkisi Yürüyerek geldiðim için terledim. cümlesinde terleme nin nedeni verilmiþtir: Yürüyerek gelme. Bu cümlede olduðu gibi, yargýnýn nedeni ile verildiði ifadelere nedene baðlý anlatým ya da gerekçeli yargý denir. Bu yargýlar cümleye sorduðumuz niçin sorusu ile bulunur. Yoðun sisten uçak seferleri yapýlamadý. cümlesinde eylemin yapýlmama gerekçesi, yani nedeni sis olarak verilmiþtir. Bunu yargýya sorduðumuz niçin sorusu ile de anlayabiliyoruz. Uçak seferi niçin yapýlamadý? Sis olduðu için. Amaç - Sonuç Ýliþkisi Cümlede bildirilen yargýnýn hangi amaçla yapýldýðýný ifade eden cümlelerdir. Bir cümlede amaç - sonuç ilgisinin olup olmadýðýný öðrenmek için cümlenin Coþku Yayýnlarý yüklemine hangi amaçla sorusu sorulur, cevap geliyorsa cümlede amaç - sonuç ilgisi vardýr. Elma almak için manava gitti. cümlesinde hangi amaçla gitti sorusuna cevap olarak elma almak için dendiðine göre cümlede amaç - sonuç ilgisi vardýr. Koþula Baðlý Anlatým Kitap okursan sözcük hazinen zenginleþir. cümlesinde sözcük hazinesinin geliþmesi kitap okuma ya baðlanmýþtýr. Yani kitap okuma gerçekleþtiði takdirde sözcük hazinesinin geliþebileceði söylenmiþtir. Müzik dinledim mi rahatlýyorum. cümlesinde rahatlanýn koþulu olarak müzik dinlemek söylenemiþtir. Konuþun ama etraftakileri rahatsýz etmeyin. cümlesinde etrafý rahatsýz etmemek koþuluyla konuþulabileceði söylenmiþtir. Bu örneklerde oluduðu gibi, bir eylemin ya da durumun gerçekleþebilmesi için önceden olmasý gereken baþka bir durumun varlýðýna koþula baðlýlýk denir. Karþýlaþtýrma Kýþ bu sene daha þiddetli geçti. cümlesinde kýþ mevsimi nin bu seneki ve geçen seneki durumu þiddetlilik yönünden karþýlaþtýrýlmýþtýr. Kardeþim benden uzundur. cümlesinde kiþi, kardeþi ile boy bakýmýndan deðerlendirilmiþtir. Bu cümlelerde olduðu gibi, bir düþünceyi, kavramý, durumu ya da nesneyi daha anlaþýlýr hâle getirmek için baþka bir düþünce, kavram, durum ya da nesneyle benzer veya farklý yönlerden kýyaslamaya karþýlaþtýrma denir. Atasözleri Birlikten kuvvet doðar. Akýl akýldan üstündür. gibi sözler, uzun tecrübelere dayanan ve milletçe benimsenen, kalýplaþmýþ özlü sözlerdir. Halkýn dil ve kültür özelliklerini yansýtan, halkýn ortak ürünü olan kalýplaþmýþ bu gibi ifadelere atasözü denir. Araba devrilince yol gösteren çok olur. örneðinde olduðu gibi bazý atasözleri toplumsal yaþamla tecrübeleri yansýtýr. 16
13 1. Tema: Anlam Bilgisi Lodosun gözü yaþlý olur. örneðinde olduðu gibi bazý atasözleri doða olaylarýný anlatýr. Çýkmadýk candan ümit kesilmez. örneðinde olduðu gibi bazý atasözleri öðüt bildirir. PARÇADA ANLAM Belli bir düþünceyi, duyguyu, durumu anlatabilmek için bir araya getirilen cümleler topluluðuna paragraf denir. Her paragraf kendi içinde bir metin özelliði gösterir. Bu yönüyle bir metinde görülebilecek her türlü anlamsal özellik bir paragrafta da vardýr. Yani her paragraf belli bir þeyden söz ettiði için bir konuya sahiptir. Bu konu iþlenerek bir mesaj verme amacý taþýndýðý için bir ana düþüncesi vardýr. Konuyu karþýlayabilecek bir ya da birkaç sözcük seçilerek her paragrafa bir baþlýk konabilir vs. Bütün bunlarýn bir paragrafta ne anlama geldiðini örnekler üzerinde gösterelim: Paragrafýn Konusu Konu, paragrafta sözü edilen nesne, olay ya da durumlardýr. Üzerine söz söylenen, yazý yazýlan düþünceler konuyu oluþturur. Paragrafýn genelinde en çok neyden söz ediliyorsa, neyin üzerinde duruluyorsa konu odur. Konuyu bulmak için paragrafa Yazar bu parçada neyden söz etmektedir? sorusunu sorabiliriz. Bu soru bize parçanýn konusunu bulmamýzda yardýmcý olacaktýr. Alanya Kalesi, limanýn arkasýndaki sarp bir yarýmadanýn üzerine kuruludur. Kale, Selçuklu sultaný I. Alaeddin Keykubat tarafýndan 1225 te yaptýrýlmýþtýr. Osmanlýlar döneminde kale birkaç kez elden geçirilmiþ, Osmanlý mimarisini ve sanatýný yansýtan birçok motifle süslenmiþtir. Bu yönüyle bugün âdeta bir açýkhava müzesini andýrmaktadýr. Burayý gezenler Alanya tarihiyle ilgili birçok þeyi öðrenmiþ olacaklardýr. Bu paragrafýn konusunu bulmak için, paragrafta neyden söz edildiðine dikkat etmeliyiz. Konuyu belirlerken ne paragrafýn bir kýsmýnda sözü edilenlere ne de paragrafta sözü edilmeyen baþka durumlara yer verilmelidir. Örneðin Bu parçada Alanya dan söz ediliyor dersek bu çok genel bir ifade olur. Bu paragrafta Alanya her yönüyle konu edilmemiþtir. Ya da Bu parçada Alanya Kalesi ni Alaeddin Keykubat ýn yaptýrdýðýndan söz ediliyor dersek bu durumda sadece parçada geçenlerin bir kýsmýndan söz etmiþ oluruz. Ancak Bu parçada geçmiþten bugüne Alanya Kalesi nin durumundan söz ediliyor. dersek doðru bir konu belirlemesinde bulunmuþ oluruz. Coþku Yayýnlarý Paragrafýn Ana Düþüncesi Yazarýn paragrafý yazma amacýna, yazdýðý bu paragraf ile okuyucuya ulaþtýrmak istediði iletiye ana düþünce denir. Paragrafta iþlenen konu bir araçtýr, amaç ise bu konudan hareketle okura bir þeyler söylemektir. Ýþte bu söylenenler, anlatýlmak istenenler ana düþünceyi oluþturur. Ana düþünce, paragrafta anlatýlanlarýn tamamýný kapsar. Genel bir düþünüþün ifadesidir. Ayrýca ana düþünce yargý bildirir. Bir paragraftaki ana düþünceyi bulmak için Yazar bize bu parçada ne demek istedi? diye sorabiliriz. Bu soruya verdiðimiz cevap parçanýn ana düþüncesidir. Amaçsýz bir okuma eylemi düþünülemez. Her okuma belli bir hedefe yöneliktir. Gazete okuru, günlük haberlere ulaþmak, yazarlarýn düþüncelerini öðrenmek ister. Dergi okuru deneme, makale gibi yazýlarla bilgi birikimini artýrmak düþüncesindedir. Roman okuru da farklý yaþam deneyimleri ile hayatýný renklendirmek amacýný taþýr. Bir ansiklopediyi okuyan kiþinin amacý bilgi edinmektir. Hatta okur, doðrudan bir amaç gütmeden okuduðu þiiri bile gizli bir amaca yönelik olarak okur; çünkü þiir okuyarak duygularýný dile getirmeyi, ruhsal olarak dinlenmeyi hedefler. Yazar bu parçada neyden söz ediyor, diye sorduðumuzda okuma eyleminin niçin yapýldýðýndan deriz. Bu söz parçanýn konusunu ortaya koyar. Yazar bize ne demek istedi? diye sorduðumuzda ise þöyle deriz: Her okuma eylemi belli bir amaca yönelik olarak yapýlýr. Bu söz de parçanýn ana düþüncesidir. Her yazýda ana düþünce belli þekillerde okura hissettirilir. Kimi zaman ilk cümlede verilir. Yukarýdaki parçanýn ilk cümlesi de parçanýn ana düþüncesidir. Kimi zaman ana düþünce parçanýn sonunda, kimi zaman ortasýnda bir yerde verilir. Bazen ise tam bir cümleyle verilmez de parçanýn tamamýna sindirilerek okura aktarýlýr. Türkülerle iç içe yaþadýk biz, türkülerle konuþtuk. Sevincimizi, üzüntümüzü türkülerle anlattýk. Hep bir türkü vardý dilimizde. Düðünümüzde halayýmýz, türkülerle coþtu. Kýþlamýzda alayýmýz, türkülerle koþtu. Hasreti, ölümü, sevgiyi ve nice duygularý türkülerle anlattýk hep. Demek istediðim þu ki türküler yaþamýmýzýn ayrýlmaz bir parçasýdýr. Bu parçada yazar türkülerin yaþamýmýzdaki yerinden söz ediyor. Bundan söz ederken önce türkülerin düðünümüzdeki, kýþlamýzdaki, duygularýmýzý dile getirme ortamlarýndaki yerini ortaya koyuyor ve parçanýn sonunda demek istediðim þu ki ifadesiyle neyi anlatmak istediðini açýklýyor. Bu da türkülerin yaþamýmýzýn ayrýlmaz bir parçasý olduðudur. 17
SBS İlköğretim 6 Türkçe Müfredatı
SBS İlköğretim 6 Türkçe Müfredatı TÜR VE ŞEKİL BİLGİSİ Düz Yazı Bilgisi Efsane Destan Masal Hikâye Tiyatro Gezi Yazısı Anı (Hatıra) Günlük (Günce) Deneme Biyografi Otobiyografi Mektup Münazara Şiir Bilgisi
DetaylıİÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 BÖLÜM 2
İÇİNDEKİLER BÖLÜM 1 ÖNSÖZ DİL NEDİR? / İsmet EMRE 1.Dil Nedir?... 1 2.Dilin Özellikleri.... 4 3.Günlük Dil ile Edebî Dil Arasındaki Benzerlik ve Farklılıklar... 5 3.1. Benzerlikler... 5 3.2. Farklılıklar...
DetaylıCümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir.
CÜMLENİN ÖĞELERİ Cümle, bir düşünceyi, bir dileği, bir haberi ya da duyguyu tam olarak anlatan, bir veya birden çok sözcükten oluşmuş anlatım birimidir. Cümle içindeki sözcüklerin tek başlarına ya da
DetaylıİÇİNDEKİLER. Sorular... 9 Ödev... 10
İÇİNDEKİLER ÜNİTE 1 DİL, DİLLER VE TÜRKÇE... 1 1. Giriş... 2 2. Dilin Özellikleri... 2 3. Yeryüzündeki Diller... 2 4. Türkçenin Dünya Dilleri Arasındaki Yeri... 4 5. Türk Yazı Dilinin Gelişmesi Eski Türkçe...
Detaylı8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ
8. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ * Koyu renkle yazılmış kazanımlar; ulusal sınavlarda (SBS...gibi) sınav sorusu olarak çıkabilen konulardır; diğer kazanımlarımız temel ana dili becerilerini geliştirmeye
DetaylıPENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ
C E N T R U L NAŢIONAL DE EVALUARE ŞI E X A M I N A R E PROGRAMA DE EXAMEN PENTRU DISCIPLINA LIMBA ŞI LITERATURA TURCĂ MATERNĂ BACALAUREAT 2011 TIP PROGRAMĂ: PROFIL TEOLOGIC ŞI PEDAGOGIC Pagina 1 din 5
DetaylıÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25
ÝÇÝNDEKÝLER A. BÝRÝNCÝ TEMA: BÝREY VE TOPLUM Küçük Cemil...11 Bilgi Hazinemiz (Hikâye Yazmaya Ýlk Adým)...14 Güzel Dilimiz (Çaðrýþtýran Kelimeler - Karþýlaþtýrma - Þekil, Sembol ve Ýþaretler - Eþ Anlamlý
Detaylı7. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 7. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY FİİL FİİL Fiillerin anlam özelliklerini kavrar. Kip ve çekimli fiili kavrar. Bildirme kipleriyle dilek kiplerini ayırt eder. Bildirme kiplerinin kullanım özelliklerini
DetaylıKAZANIMLAR OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ
EYLÜL 1-2 (16-27-EYLÜL 2013) DOĞA VE EVREN İSTİKAL MARŞI-İKİNDİLER Türkçe Dersine Yönelik Tutum Ölçeği İLKÖĞRETİM SI 1. Okuma kurallarını uygulama:1.5 Okuma yöntem ve tekniklerini kullanır.2. Okuduğu metni
DetaylıTURKCEDERSĠMĠZ.COM 2014-215EĞĠTĠM ÖĞRETĠM YILI TÜRKÇE DERSĠ 5. SINIF ÜNĠTELENDĠRĠLMĠġ YILLIK PLANI KAZANIMLAR METİNLER ÖLÇME DEĞ.
BİREY VE TOPLUM 15 26 EYLÜL (12 SAAT) PARA CÜZDANI (ÖYKÜLEYİCİ METİN) OKUMA KONUŞMA YAZMA DİL BİLGİSİ 11. Kurallarını Uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını belirler. 3. amacına uygun yöntem belirler.
Detaylı,., 204 Kekemelik. ; u ; a m a ::.':.::r.'.i204
IÇINDEKILER GİRİŞ 1 BÖLÜM 1: YAZILI ANLATIM 19 DUYGU VE DÜŞÜNCE ÜRETME 21 Konu 22 Konunun Sınırlandırılması 23 5N1 K Formülü 25 Başlık 25 Buluş 26 Bakış Açısı 26 Konunun Amacını Belirlemek 27 PLANLAMA
DetaylıZirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım
Zirve 9. Sınıf Dil ve Anlatım İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR 1. İletişim 2. İnsan, İletişim ve Dil 3. Dil Kültür İlişkisi DİLLERİN SINIFLANDIRILMASI VE TÜRKÇENİN DÜNYA DİLLERİ ARASINDAKİ YERİ 1. Dillerin Sınıflandırılması
DetaylıEĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ DERS SAATİ
AY HAFTA 016-017 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE DERS SAATİ KONU ADI 1 FİİLİMSİLER SÖZCÜKTE ANLAM KAZANIMLAR Fiilimsiyle, fiil ve isim soylu kelimeler arasındaki farkları kavrar.
DetaylıFEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ
FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 7. SINIF DENEME SINAVI / 20. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ. Tutmak sözcüðü,. cümleye denetimi ve yetkisi altýna almak, 2. cümleye gereðini yapmak, yerine getirmek, 3. cümleye bir
DetaylıZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Konu Başlıkları
ZAMBAK 7.Sınıf Din Kültürü Varlıklar Âlemi Meleklere İman Kur an a Göre Cin ve Şeytan ÜNİTE 1 Şeytanın Kötülüğünden Korunma Konusunda Kur an ın Öğütleri Toplumda Yaygın Olan Bazı Batıl İnançlar Ahirete
DetaylıMÜNEVVER ÖZTÜRK ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5. SINIF SINAV TARİHLERİ VE KONULARI
MÜNEVVER ÖZTÜRK ORTAOKULU 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 5. SINIF SINAV TARİHLERİ VE NOT: Sınav tarihleri ve Yıllık Ders Planına göre öngörülmüştür. Öğrencilere sınav öncesi TÜRKÇE 19.03.2015 Sözcükte,
DetaylıÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.
ÖZEL ÖĞRETİM KURSU TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI-I ÇERÇEVE PROGRAMI 1.KURUMUN ADI 2.KURUMUN ADRESİ 3.KURUCU TEMSİLCİSİ ADI :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No.79 Fethiye /MUĞLA :ARTI ÖZEL
DetaylıISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:
Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482464 ISBN NUMARASI: 65482464! ISBN NUMARASI:
Detaylı5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI
5. SINIF TÜRKÇE YILLIK PLANI 2018-2019 1.hafta 17-23 Eylül Sözcüğün Anlam Özellikleri (Gerçek ve mecaz anlam, çok 5.3.1.33 2.hafta 24-30 Eylül anlamlılık, söz sanatları, terim anlam) 5.3.1.32 SÖZCÜKTE
Detaylı5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ
5. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ 1. TEMA: BİREY VE TOPLUM 2. TEMA: ATATÜRK 3. TEMA: DEĞERLERİMİZ 4. TEMA: DÜNYAMIZ VE UZAY 5. TEMA: ÜRETİM TÜKETİM VE VERİMLİLİK 6. TEMA: SAĞLIK VE ÇEVRE 7. TEMA: GÜZEL ÜLKEM
Detaylı5. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 5. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ 3 4 5 Ön bilgilerini kullanarak okuduğunu anlamlandırır. Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim Metinde verilen ipuçlarından hareketle, karşılaştığı yeni kelimelerin
Detaylı..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI
SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ-GEREÇLER GEZİ-GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 5.6.7.8. SINIFLAR
Detaylı7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ
7. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ ATATÜRKÇÜLÜK (5 EYLÜL-27 EKİM) - Konuşmacının sözünü kesmeden sabır ve saygıyla dinler. - Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler. - Dinlenenle ilgili soru sormak, görüş
Detaylı4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ
4. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ TEMALAR 1. TEMA: BİREY VE TOPLUM 2. TEMA: DEĞERLERİMİZ 3. TEMA: ATATÜRK 4. TEMA: ÜRETİM-TÜKETİM VE VERİMLİLİK 5. TEMA: SAĞLIK VE ÇEVRE 6. TEMA: YENİLİKLER VE GELİŞME 7. TEMA:
DetaylıÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 1 2 2 2 3 2 4 2 1 2 2 2 3 2 4 2 KONU ADI KAZANIMLAR 1. İletişim sürecini oluşturan ögeleri ve iletişimde dilin işlevini belirler. 2. Dil ve kültür arasındaki ilişkiyi 1.
Detaylı6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ
6. SINIF TÜRKÇE DERS BİLGİLERİ OKUMA KÜLTÜRÜ (5 EYLÜL - 21 EKİM) - Konuşmacının sözünü kesmeden sabır ve saygıyla dinler. - Başkalarını rahatsız etmeden dinler/izler. - Dinleme/izleme yöntem ve tekniklerini
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 6. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı BİÇİM BİLGİSİ (Kök, Ek ve
DetaylıŞimdi noktalama işaretlerinin neler olduğunu ayrıntılarıyla görelim. Anlamca tamamlanmış cümlelerin sonunda kullanılır.
NOKTALAMA İŞARETLERİ Dilimizde ilk kez Tanzimat döneminde kullanılan noktalama işaretleri, yazının daha kolay anlaşılmasını sağlar. Yazının okunmasını kolaylaştırır ve anlam karışıklığına düşülmesine engel
DetaylıTÜRKÇE 6. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)
TÜRKÇE 6. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) GİRİŞ Ana dili, bir toplumun en küçük birimi olan aile içerisinde filizlenmeye başlar. Çevresiyle
Detaylı8. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 8. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Sözcükte Anlam Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam)/ Sözcükler Arası Anlam İlişkisi/ Sözcük Gruplarında Anlam/ Deyimler ve Atasözleri/Söz Sanatları
Detaylı1: İLETİŞİM, DİLVE KÜLTÜR
ÖNSÖZ İÇİNDEKİLER III Bölüm 1: İLETİŞİM, DİLVE KÜLTÜR 15 1.1. Dilin Tanımı 16 1.1.1. Dil Tabii Bir Vasıtadır 17 1.1.2. Dil, Kendi Kanunları Olan Canlı Bir Varlıktır 17 1.1.3. Dil, Temeli Bilinmeyen Zamanlarda
DetaylıSami Paþazade Sezai Kedi Öykülerinin En Güzelini Yazdý
Ö m e r A y h a n Sami Paþazade Sezai Kedi Öykülerinin En Güzelini Yazdý Tanzimat edebiyatýnýn düzyazý yazarlarý, öyküden çok romana eðilmiþ, öykü türündeki verimleri, neredeyse romana yaklaþan oylumlarýyla
DetaylıKübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan
YAYIN KURULU Hazırlayanlar Kübra YILMAZ, Yudum HACIOĞLU, Kadri ŞAHİN, Abdülkadir Arslan YAYINA HAZIRLAYANLAR KURULU Kurumsal Yayınlar Yönetmeni Saime YILDIRIM Kurumsal Yayınlar Birimi Dizgi & Grafik Mustafa
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ PLANI Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 1 2
Detaylı2016 EYLÜL MUSTAFAKEMALPAŞA / BURSA T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ
2016 EYLÜL Dil ve Anlatım Uygulama Sınavı T.C. MUSTAFAKEMALPAŞA İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MUSTAFAKEMALPAŞA MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ DİL VE ANLATIM DERSLERİ UYGULAMA SINAVI YÖNERGESİ TÜRK DİLİ
Detaylı1 TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ SÖZCÜKTE ANLAM
1 TEMA OKUMA KÜLTÜRÜ SÖZCÜKTE ANLAM 1. Konuşma kurallarını uygulama 6. Yabancı dillerden alınmış, dilimize henüz yerleşmemiş kelimelerin yerine Türkçelerini kullanır. 4.Söz varlığını zenginleştirme 2.
DetaylıBİREYSELLEŞTİRİLMİŞ ÖĞRETİM PROGRAMI
Uzun Dönemli Amaç : İLK OKUMA-YAZMA Tümceyi sözcüklere ayırır. 1. Tümcenin kaç sözcüklü olduğunu söyler. 2. Tümcenin sözcüklerinin altlarını çizerek gösterir. 3. Tümce kartını sözcüklerinden keserek ayırır.
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Türk Dili II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (x ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim ( X) Uzaktan Öğretim( )
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Türk Dili II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (x ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim ( X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer
DetaylıSÖZCÜKTE ANLAM. Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam
SÖZCÜKTE ANLAM 1 Gerçek Anlam Yan Anlam Mecaz Anlam Terim Anlam Sözcükler Arasý Anlam Ýliþkileri Anlam Olaylarý Söz Öbeklerinde Anlam BADEM AÐACI Ýlkbahar gelmiþti. Hava bazen çok güzel oluyordu. Güneþ
DetaylıCJ MTP11 AYRINTILAR. 5. Sınıf Türkçe. Konu Tarama Adı. 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I. 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II
5. Sınıf Adı Öğrenme Alanı 01 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - I 02 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - II 03 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam - III (Sözcükte Anlam) 04 Sözcük ve Söz Gruplarında Anlam -
DetaylıTürkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler
Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha
DetaylıTÜRKÇE GİRİŞ UZAK HEDEFLER
TÜRKÇE haftalık 5, yıllık toplam 185 ders saati GİRİŞ En yaygın ve çok yönlü iletişim aracı olan konuşma hayatın her alnında büyük öneme haizdir. Anadili öğretimi, her seviyedeki öğrencilerin karşılaşacakları
Detaylı6. SINIF TÜRKÇE DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 6. SINIF TÜRKÇE İ KURS I VE LERİ AY 1 Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi Biçim Bilgisi 4 5 Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Çok anlamlılık (temel, yan, mecaz ve terim anlam) Kök ve eki kavrar.
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı ÖZELLİKLERİ ÖZELLİKLERİ
DetaylıYAZILI ANLATIM-I DERSİ ÖĞRETİM PLANI Türkçe Yazılı Anlatım-I TRA-209 Zorunlu Dersin Seviyesi. Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü
Dersin Adı Dersin Kodu Dersin Türü YAZILI ANLATIM-I DERSİ ÖĞRETİM PLANI Türkçe Yazılı Anlatım-I TRA-209 Zorunlu Dersin Seviyesi Lisans Dersin AKTS Kredisi 6 Haftalık Ders Saati (Kuramsal) 2 Haftalık Uygulama
DetaylıFEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ
FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 8. SINIF DENEME SINAVI / 17. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Etkilemek sözcüðü; 1. ve 3. cümlede bir kimsenin davranýþýný, düþüncesini, duygularýný deðiþtirmek anlamýnda kullanýlmýþtýr.
DetaylıKONU TESTİ - 1. Bu dörtlük aşağıdaki şiir türlerinden hangisine örnek olur? A) Lirik B) Pastoral C) Satirik D) Epik. Arda ...
11. ÜNİTE METİN TÜRLERİ KONU TESTİ - 1 1 Yaşamış ya da yaşanabilecek olayları yer, zaman ve kişi göstererek anlatan uzun öykülere ---- denir. Hacmi, olay örgüsünün yoğunluğu, mekân ve karakter tasvirinin
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 7. SINIF TÜRKÇE DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı FİİLLER (Anlam-Kip-Kişi- Anlam
DetaylıTRK Türk Dili I
TRK 101 - Türk Dili I DERS TANITIM BÝLGÝLERÝ Dersin Adý Kodu Yarýyýl Teori (saat/hafta) Uygulama/Laboratuar (saat/hafta) Yerel Kredi AKTS Türk Dili I TRK 101 Güz/Bahar 2 0 2 1 Ön Koþullar Yok Dersin Dili
Detaylı1-Zihinsel kazanýmlar 2-Duyuþsal kazanýmlar 3-Bedensel kazanýmlar
ÖÐRENME Öðrenme, bireyin çevresi ile etkileþimi sonucu kalýcý olan davranýþ kazanmasýdýr. Öðrenme planlý ve düzenli etkileþim sonucu olur. Eðitimde hedef, toplumun geliþimine katký saðlayacak bireyi geliþtirmektir.
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Türk Dili II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (x ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim ( X) Uzaktan Öğretim( )
DetaylıBaþarýnýn Temeli,Uður Dershaneleridir
Baþarýnýn Temeli,Uður Dershaneleridir Onaylayan Seda GÜNGÖR Monday, 03 September 2012.:: Polatlý Ýstiklal Gazetesi ::. Kiraz; YGS, LYS ve SBS de bu yýlki baþarýlarýnýn temelinde Bahçeþehir Üniversitesinin
DetaylıTÜRKÇE DERSĠ NASIL ÇALIġILIR?
TÜRKÇE DERSĠ NASIL ÇALIġILIR? Türkçe dersi, dil ve anlam bilgisi olmak üzere iki temel konudan oluģur. Öğrencinin dinleme, okuma ve yazma faaliyetleriyle Türk dilinin bütün özelliklerini öğrenme, kullanma
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 11. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı 1 2 SINIFLANDIRILMASI
DetaylıFEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ
FEN BÝLÝMLERÝ DERSHNESÝ 7. SINIF DENEME SINVI / 12. SYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Renk sözcüðü, öncül cümleye neþe, mutluluk anlamlarýný katmaktadýr. Bu nedenle sözcük mecaz anlamýyla kullanýlmýþtýr. Yanýt
DetaylıKonumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar.
Konumuz CÜMLENİN ÖĞELERİ çocuklar. Mustafa Öğretmenim, cümlenin asıl öğeleri Yüklem ve Özne dir. Öğretmenim, Zarf Tümleci, Dolaylı Tümleç ve Nesne (Belirtili Nesne Belirtisiz Nesne) de yardımcı öğeleridir.
DetaylıTÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ
TÜRKÇE TESTÝ ÇÖZÜMLERÝ 1. Mustafa Öðretmen in isteðiyle Onat, Selin ve Buðra nýn verdiði örnekler birer deyimdir. Ancak Ýlayda nýn söylediði Geç olsun da güç olmasýn. deyim deðil atasözüdür. Bu nedenle
DetaylıDERS BİLGİLERİ TÜRK DİLİ-I TRD101 1 2 + 0 2 2
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS TÜRK DİLİ-I TRD101 1 2 + 0 2 2 Dersin Dili Türkçe Dersin Seviyesi Önlisans Dersin Türü Zorunlu Dersin Koordinatörü Dersi Verenler Dersin Yardımcıları
DetaylıİNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 2 DERS MÜFREDATI
İNGİLİZCE HAZIRLIK PROGRAMI SEVİYE 2 DERS MÜFREDATI 2017-2018 CEFR seviyesi: A2 Ders Programı: Dersler 8 hafta sürmektedir. Öğrenciler, her gün 4 saat olmak üzere haftanın beş günü İngilizce eğitimi almaktadırlar.
Detaylı8. HAFTA TÜR 101 TÜRK DİLİ 1
8. HAFTA TÜR 101 TÜRK DİLİ 1 Bu bölüm tamamlandıktan sonra; Bir anlatım birimi olarak paragrafın yapı ve anlam özelliklerinin kavranması, Cümle-paragraf ilişkisi; ana düşünce-yardımcı düşünce, iyi paragrafın
DetaylıBazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri.
C i h a n D e m i r c i Damdaki Mizahçý 90 Yaþýnda Eskimeyen Bir Usta: Haldun Taner Bazen tam da yeni keþfettiðiniz, yeni tanýdýðýnýz zamanda yitirirsiniz güzellikleri. 1986'da yitirdiðimiz Haldun Taner
Detaylı2. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ ÇİLEM TEKNECİ-ABİDE AVCU
2. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ ÇİLEM TEKNECİ-ABİDE AVCU TÜRKÇE TEMA: MİLLİ MÜCADELE VE ATATÜRK-ERDEMLERİMİZ YAZMA Anlamlı ve kurallı cümleler yazar. Yazılarını görsel unsurlarla destekler Yazdıklarının
DetaylıYahut İLETİŞİMİN TEMEL ELEMENTLERİ
BİLDİRİŞİM Yahut İLETİŞİMİN TEMEL ELEMENTLERİ 1 Hazırlayan: Rıza FİLİZOK Dil, bir bildirişim (COMMUNIQUER) aracıdır, düşüncemizin içeriğini karşımızdakine iletir. Bildirişim, araçsız gerçekleşmez. (Sezgilerimiz
DetaylıFEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ
FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 6. SINIF DENEME SINAVI / 1. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. 1., 3. ve 4. cümlelerde piþmek sözcüðü duyu organlarýmýzdan biriyle algýlanabilmektedir. Ancak 2. cümlede geçen bir iþte
DetaylıEĞİTİM ÖĞRETİM YILI. İLKOKULU 2. SINIF TÜRKÇE DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
B İ R E Y V E T O P L U M EYLÜL EYLÜL 19-23 EYLÜL (1. Hafta) 1. TEMA 26-30 EYLÜL (2. Hafta) GÖRSEL GÖRSEL Dinleme kurallarını uygulama: 1 Dinlediğini anlama: 1, 3, Konuşma kurallarını uygulama: 1, 2, 3,
Detaylı... SINIF TEMA ESASINA DAYALI YILLIK PLAN TASLAĞI
... İLKÖĞRETİM OKULU TÜRKÇE İ... SINIF TEMA ESASINA DALI YILLIK PLAN TASLAĞI 1. TEMA: DOĞA VE EVREN TEMEL DİL BECERİLERİ VE 1. Okuma kurallarını uygulama: 1.5 2. Okuduğu metni anlama ve çözümleme: 2.1,
DetaylıMETİNLERİ SINIFLANDIRILMASI
Türk ve dünya edebiyatında ortaya konan eserler, amaçları ve içerikleri açısından farklı özellikler taşırlar. Bu eserler genel olarak üç ana başlıkta toplanır. Ancak son dönemde bu sınıflandırmaların sınırları
DetaylıSEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 12. SINIF DİL VE ANLATIM DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
SEYYİT MAHMUT HAYRANİ ANADOLU LİSESİ 015 016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 1. SINIF DİL VE ANLATIM İ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI EYLÜL ÜNİTE I SANAT METİNLERİ ÜNİTE 1 İLETİŞİM, DİL VE KÜLTÜR HAFTA HAFTA 8 Eylül-
DetaylıFİİLER(EYLEMLER) 2-TÜREMİŞ FİLLER:FİİL YA DA İSİM KÖK VE GÖVDELERİNDEN YAPIM EKİ ALARAK TÜREMİŞ FİİLERDİR. ÖRN:SU-LA(MAK),YAZ-DIR(MAK)...
FİİLER(EYLEMLER) İŞ,HAREKET,OLUŞ BİLDİREN KELİMELERE FİİL DENİR. YAPILARINA GÖRE FİİLER: 1-BASİT FİİLER:HİÇBİR YAPIM EKİ ALMAYAN FİLLERDİR. ÖRN:OKU-,GÖR-,GELDİLER... 2-TÜREMİŞ FİLLER:FİİL YA DA İSİM KÖK
DetaylıKAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR)
. İLKOKULU ÖZEL EĞİTİM SINIFI TÜRKÇE DERSİ KABA DEĞERLENDİRME ARACI KAZANIMLAR(KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR) 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemek için hazırlık yapar. 2. Dikkatini dinlediğine yoğunlaştırır.
DetaylıSatıcı burnu havada, kendini beğenmiş biri. Yaklaşık beş yıl kadar bu Edirne'de oturduk.
ANLATIM BOZUKLUKLARI Her cümle belli bir düşünceyi, duyguyu aktarmak için kurulur. Bu cümlenin, ifade edeceği anlamı açık ve anlaşılır bir biçimde ortaya koyması gerekir. Ayrıca cümle mümkün olduğunca
DetaylıTÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)
TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) GİRİŞ Ana dili, bir toplumun en küçük birimi olan aile içerisinde filizlenmeye başlar. Çevresiyle
DetaylıTÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir)
TÜRKÇE 7. sınıf Haftalık ders sayısı 5, yıllık toplam 90 ders saati (öğrenim 18 haftada gerçekleşecektir) GİRİŞ Ana dili, bir toplumun en küçük birimi olan aile içerisinde filizeneye başlar. Çevresiyle
Detaylı3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? OCAK
3. SINIFLAR BU AY NELER ÖĞRENECEĞİZ? 04 22 OCAK TÜRKÇE ÖĞRENME ALANI: DİNLEME 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme amacını belirler. 3. Dinleme amacına uygun yöntem belirler.
DetaylıYAYIM İLKELERİ VE MAKALE YAZIM KURALLARI. Yayım İlkeleri
YAYIM İLKELERİ VE MAKALE YAZIM KURALLARI Yayım İlkeleri 1. Türkiyat Mecmuası, İstanbul Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü tarafından Bahar ve Güz olmak üzere yılda iki sayı çıkarılan hakemli
DetaylıFEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ
FEN BÝLÝMLERÝ DERSHANESÝ 6. SINIF DENEME SINAVI / 11. SAYI ÇÖZÜMLER TÜRKÇE TESTÝ 1. Bir sözcüðü, A seçeneðinde eþit, ayný anlamýnda kullanýlmýþtýr: Nasýl isterseniz, benim için hepsi ayný (eþit). 5. A,
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MERKEZÎ ORTAK SINAVLARI TÜRKÇE DERSİ AÇIK UÇLU SORU VE YAPILANDIRILMIŞ CEVAP ANAHTARI ÖRNEKLERİ Örnek Soru
DetaylıMetin Edebi Metin nedir?
Metin Nedir? Metin, belirli bir iletişim bağlamında, bir ya da birden çok kişi tarafından sözlü ya da yazılı olarak üretilen anlamlı bir yapıdır. Metin çok farklı düzeylerde dille iletişimde bulunmak amacıyla
DetaylıAçıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd
Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi AUAd auad.anadolu.edu.tr Başlarken AUAd Yazım Kuralları sayfasından size uygun olan şablonu seçiniz. Microsoft Word 2010 ortamı ya da üstü sürümü kullanınız.
DetaylıÝÞYERÝ SAÐLIK BÝRÝMLERÝ VE ÝÞYERÝ HEKÝMLERÝ ÝLE ÝLGÝLÝ YENÝ YÖNETMELÝÐÝN DEÐERLENDÝRÝLMESÝ
m e s l e k i s a ð l ý k v e g ü v e n l i k Dr. Hamdi AYTEKÝN, Prof., Uludað Ü. Týp Fak. Halk Saðlýðý AD., Baþkaný Dr. Necla AYTEKÝN Prof., Uludað Ü. Týp Fak. Halk Sað. AD Öðr. Üyesi Dr. Emel ÝRGÝL Doç.,
Detaylı2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3
2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 3 ( Bu mektup 10 Şubat 2014-11 Nisan 2014 tarihleri arasında yapılacak çalışmaları belirtmektedir.) HAYAT BİLGİSİ 2.TEMAMIZ :BENİM EŞSİZ
DetaylıAKDAY 4.Sınıf İngilizce Konu Başlıkları
AKDAY 4.Sınıf İngilizce UNIT1 IN THE CLASSROOM UNIT2 CHILDREN'S DAY UNIT3 FREE TIME UNIT4 CARTOON CHARACTERS UNIT5 MY DAY UNIT6 DOING EXPERIMENTS UNIT7 JOBS UNIT8 MY CLOTHES AKDAY 4.Sınıf Matematik Dikey
DetaylıTÜRKÇE MODÜLÜ BİREYSEL EĞİTİM PLANI (TÜRKÇE DERSİ) (1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE
(1.ÜNİTE) GÜZEL ÜLKEM TÜRKİYE KISA DÖNEMLİ MATERYAL YÖNTEM- i doğru kullanır. 1 2 3 4 Söylenen sözcüğü tekrar eder. Gösterilen ve söylenen nesnenin adını söyler. Gösterilen nesnenin adını söyler. Resmi
DetaylıODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI TÜRKÇE DERSİ
ODTÜ GV ÖZEL DENİZLİ İLKOKULU 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR MAYIS AYI KAZANIMLARI ÖĞRENME ALANI: DİNLEME TÜRKÇE DERSİ 1. Dinleme Kurallarını Uygulama 1. Dinlemeye hazırlık yapar. 2. Dinleme
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TÜRK DİLİ II TRD103 2 2+0 2 2 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Zorunlu Dersin Koordinatörü
Detaylı3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ
ÖZEL BİLGE OKULLARI 3. SINIFLAR KASIM AYI BÜLTENİ Kasım ayı kazanımlarımız Türkçe, Matematik Fen Bilimleri ve Hayat Bilgisi Dersi konularımız 3. SINIFLAR KASIM AYI BULTENI BÜLTENİMİZDE NELER VAR? Eylül
DetaylıMİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III
MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİ TEMSİLCİLERİ - III MİLLİ EDEBİYAT DÖNEMİNDEKİ BAĞIMSIZ SANATÇILAR YAHYA KEMAL BEYATLI (1884 1958) Şiirleri Milli edebiyat akımına uymaz, daha çok makale ve konferanslarında bu akımı
DetaylıCÜMLE ÇEŞİTLERİ. Buna yükleminin türüne göre de denebilir. Çünkü cümleyi yüklemine göre incelerken yüklemi oluşturan sözcüklerin türüne bakılır.
CÜMLE ÇEŞİTLERİ Cümleler, kendini oluşturan sözcüklerin anlamlarına, cümlede bulundukları yerlere, türlerine göre değişik özellikler gösterir. İşte bu özelliklere göre cümleler değişik gruplar altında
DetaylıALTINCI SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME
ALTINCI SINIF TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDAKİ Özet METİN TÜRLERİ ÜZERİNE BİR İNCELEME Arş. Gör. Bayram BAŞ * Bu yazıda biri Millî Eğitim Bakanlığı biri de özel bir yayın evince hazırlanmış 6. sınıf türkçe ders
DetaylıCÜMLENİN ÖGELERİ YÜKLEM / ÖZNE
CÜMLENİN ÖGELERİ YÜKLEM / ÖZNE YÜKLEM Cümlede işi, oluşu, durumu bildiren öğeye yüklem denir. Diğer öğeleri bulmak için bütün sorular yükleme yöneltilir. Dilimizde her türlü sözcük ve söz öbeği yüklem
DetaylıFİİLİMSİLER. a)isim FİİL(MASTARLAR):Fiillere getirilen (MA y IŞ MAK) ekleriyle türetilen sözcüklere isim fiil denir.
FİİLİMSİLER Fiillere getirilen, özel eklerle türetilen cümlede isim, sıfat, zarf görevinde kullanılan sözcüklere fiilimsi denir. Fiilimsiler üçe ayrılır. a)isim FİİL(MASTARLAR):Fiillere getirilen (MA y
Detaylı» Ben işlerimi zamanında yaparım. cümlesinde yapmak sözcüğü, bir yargı taşıdığı için yüklemdir.
CÜMLENİN ÖĞELERİ TEMEL ÖĞELER Yüklem (Fiil, Eylem) Cümledeki işi, hareketi, yargıyı bildiren çekimli unsura yüklem denir. Yükleme, cümlede yargı bildiren çekimli öge de diyebiliriz. Yüklem, yukarıda belirttiğimiz
Detaylı..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; SINIFLAR TÜRKÇE DERSİ ÇERÇEVE PLANI
SÜRE YÖNTEM- TEKNİKLER ETKİNLİKLER ARAÇ- GEREÇLER GEZİ- GÖZLEM- İNCELEME ATATÜRKÇÜLÜK ÖLÇME- DEĞERLENDİRME..OKULU ÖZEL EĞİTİM SINIF I. EĞİTİM-ÖĞRETİM YLILI HAFİF DÜZEYDE ZİHİNSEL ENGELLİLER; 1.-2.-3.-4
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10.SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı HİKÂYE Edebiyat
DetaylıKısa Dönemli Amaç Davranışlar Araç Gereçler
BEP Plan Hazırla T.C Çubuk Kaymakamlığı YILDIRIM BEYAZIT ORTAOKULU Müdürlüğü Türkçe Dersi Bireyselleştirilmiş Eğitim Planı Öğrenci : UMUT TİRAKİ Eğitsel Performans Kendi ve yakın çevresindeki kişilerin
DetaylıİNGİLİZCE FİLOLOJİ YILLIK PLAN ORTA DÜZEY
2016-2017 İNGİLİZCE FİLOLOJİ YILLIK PLAN ORTA DÜZEY TARİH PAZARTESİ SALI ÇARŞAMBA PERŞEMBE CUMA 22.09.2016 EYLÜL YETERLİK SINAVI I. AŞAMA 23.09.2016 EYLÜL YETERLİK SÖZLÜ SINAVI II.AŞAMA 03-07.10.16 E 1
DetaylıPLEVNE ORTAOKULU EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TÜRKÇE DERSİ 5. SINIF ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI KAZANIMLAR OKUMA DİNLEME KONUŞMA YAZMA
Tarih - Saat Tekn. 1. Hafta İSTİKLAL MARŞI 6 Saat 1. kurallarını uygulama 1. k için hazırlık 2. amacını 3. amacına uygun yöntem 4. Okuduğu kelimeleri doğru telaffuz 5.Noktalama işaretlerine dikkat ederek
DetaylıBURDURLU HOCA DAN YURT SÖYLENCELERÝ
BURDURLU HOCA DAN YURT SÖYLENCELERÝ Her yönüyle edip (edebiyatçý) ve öðretmen Ýbrahim Zeki Burdurlu nun ölümsüz bir yapýtý elinizi öpüyor. Burdurlu bu çalýþmasýnda, cennet Anadolu nun deðiþik yörelerinden
DetaylıEDEBİYAT 9. SINIF 10. SINIF
EDEBİYAT EDEBİYAT NEDİR? EDEBİYATIN BİLİMLE VE GÜZEL SANATLARLA İLİŞKİSİ METİNLERİN SINIFLANDIRILMASI DİLİN KULLANIMINDAN DOĞAN TÜRLERİ: DİL, AĞIZ, ŞİVE, LEHÇE, ARGO, JARGON. İLETİŞİM ÖGELERİ DİLİN İŞLEVLERİ
Detaylı