TTB-UZMANLIK DERNEKLER EfiGÜDÜM KURULU

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TTB-UZMANLIK DERNEKLER EfiGÜDÜM KURULU"

Transkript

1 TTB-UZMANLIK DERNEKLER EfiGÜDÜM KURULU XIII. TIPTA UZMANLIK E T M KURULTAYI 30 KASIM - 2 ARALIK 2007 STANBUL ÜN VERS TES CERRAHPAfiA TIP FAKÜLTES OD TORYUMU CERRAHPAfiA - STANBUL

2 TTB-UZMANLIK DERNEKLER EfiGÜDÜM KURULU XIII.TIPTA UZMANLIK E T M KURULTAYI Birinci Bask, Kas m 2007, stanbul Türk Tabipleri Birli i Yay nlar Kapak - Sayfa Düzeni Alaattin Timur TÜRK TAB PLER B RL MERKEZ KONSEY GMK Bulvar fiehit Danifl Tunal gil Sok. No: 2 Kat: 4, Maltepe- ANKARA / TÜRK YE Telefon: (0 312) (pbx) Faks: (0 312) e-posta: udek@ttb.org.tr Web: Poster: (Son Baflvuru :25 Kas m Poster Boyutlar : 90 x 60 cm)

3 TTB-UZMANLIK DERNEKLER EfiGÜDÜM KURULU XIII.TIPTA UZMANLIK E T M KURULTAYI Düzenleme Kurulu Baflkan Raflit Tükel - TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Sekreterler Ali Özyurt - TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Ayflegül Bilen - stanbul Tabip Odas Üyeler Umut Akyol -TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Sema Anak -TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Dilek Aslan -TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Y ld ray Çete -TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Mehmet Demirhan -TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Esin fienol -Ankara Tabip Odas Ceren Göker-TTB -Asistan Hekimler Eflgüdüm Kurulu Önder Okay-TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Ahmet Ömer Özütemiz - zmir Tabip Odas skender Sayek -TTB Merkez Konseyi Semih Tatl can -TTB -Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Mustafa Ünlü -TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Bilimsel Kurul TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu-Ulusal Yeterlik Kurulu Uzmanl k Dernekleri

4 PROGRAM TTB - UDEK ÇALIfiMA GRUPLARI GENEL KURULU* 1. GÜN 30 Kas m Cuma stanbul Tabip Odas -Ca alo lu 09:00-09:45 Kay t 09:45-10:00 Aç l fl 10:00-10:45 Çal flma Gruplar ve Eylem Planlar na Genel Bak fl 10:45-11:00 Ara 11:00-13:00 Çal flma Gruplar Toplant s 13:00-14:00 Yemek 14:00-16: 00 Çal flma Gruplar Toplant lar ve Yeni Yürütme Kurullar n n Seçimi 16:00-17: 30 Çal flma Gruplar Raporlar n n Sunumu* *Sadece derneklerin çal flma gruplar temsilcilerine aç kt r. UZMANLIK DERNEKLER AVRUPA TIP UZMANLARI B RL TEMS LC LER TOPLANTISI 14:00-14:30 TTB UDEK ATUB Temsilcisinin Sunumu Dr. Umut Akyol 14:30-15:45 ATUB temsilcilerinin sorunlar ve çözüm önerilerinin gelifltirilmesi 15:45-16:00 Ara 16:00-17:00 Ortak çal flma alanlar n n saptanmas ve gelecek dönem çal flma program n n oluflturulmas XIII. TIPTA UZMANLIK E T M KURULTAYI 1-2 ARALIK stanbul.ü. Cerrahpafla T p Fakültesi Oditoryumu 2. GÜN 1 Aral k Cumartesi 08:00-09:00 Kay t 09:00-09:30 Aç l fl Konuflmalar Prof. Dr. Gencay Gürsoy (TTB Merkez Konseyi Baflkan ) Prof. Dr. Raflit Tükel-TTB (Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Baflkan ) Prof. Dr. Mesut Parlak ( stanbul Üniversitesi Rektörü) Prof. Dr. A. Özdemir Aktan ( stanbul Tabip Odas Baflkan ) 09:30-11:15 Panel Tam Süre Çal flma ve Sa l k Hizmetleri Oturum Baflkanlar Prof. Dr. Gencay Gürsoy (TTB Merkez Konseyi Baflkan ) As. Dr. Ali Küçük (Haseki E itim ve Araflt rma Hastanesi Radyoloji Klini i) Konuflmac lar Meslek Örgütlerinin Tam Süre Çal flmaya Bak fl - Prof. Dr. Esin fienol (Ankara Tabip Odas Yönetim Kurulu Üyesi) Tam Süre Çal flma Düzeninin Kamusal Önemi - Doç. Dr. Kay han Pala (Uluda Üni

5 versitesi T p Fakültesi Halk Sa l AD) Tam Süre ve Üniversite- Prof. Dr. Cem Terzi (Dokuz Eylül Üniversitesi T p Fakültesi Genel Cerrahi AD) Asistan Gözüyle Tam Süre Yasas - As. Dr. Aysun Erbahçeci (Göztepe E itim ve Araflt rma Hastanesi Radyoloji Klini i) Neden Tam Süre Çal flma Düzeni?- Uzm. Dr. Orhan Fevzi Gümrükcüo lu (Sa l k Bakanl Müflteflar ) 11:15-11:30 Ara 11:30-13:00 Panel T pta Uzmanl k E itiminde Çal flma Süreleri Oturum Baflkanlar Prof. Dr. A. Özdemir Aktan ( stanbul Tabip Odas Baflkan ) As. Dr. Eylem fiengül (Göztepe E itim ve Araflt rma Hastanesi KBB Klini i) Konuflmac lar T pta Uzmanl k E itimi ve Çal flma Süreleri-Prof. Dr. Mehmet Zileli (Türk Nöroflirurji Derne i Baflkan ) Çal flma Sürelerinin Asistan E itimine Etkisi-As. Dr. Murat Avc (Haseki E itim ve Araflt rma Hastanesi Genel Cerrahi Klini i) Ülkemiz Mevzuat nda Çal flma Sürelerinin Düzenlenmesi-Av. Ziynet Özçelik (TTB Hukuk Bü rosu) Avrupa Birli i Ülkelerinde Uzmanl k E itiminde Çal flma Süreleri- Prof. Dr. Umut Akyol (Avru pa T p Uzmanlar Birli i TTB Temsilcisi) TTB Temsilcisi 13:00-14:00 Yemek Aras 14:00-14:30 Konferans Hekimlerin Bak fl Aç s yla Sürekli Mesleki Geliflim Oturum Baflkanlar Dr. Ali Özyurt (TTB -Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Genel Sekreteri) As. Dr. Sad k Ç. Mollamahmuto lu (Ankara Üniversitesi T p Fakültesi ç Hastal klar AD) Konuflmac Yrd. Doç. Dr. Ahmet Topuzo lu ( stanbul Tabip Odas -Uzmanl k E itimi Çal flma Grubu) 14:30-14:45 Ara 14:45-16:15 Panel Yeterlik Kurullar Oturum Baflkanlar Prof. Dr. Münir K nay (Ulusal Yeterlik Kurulu Baflkan ) As. Dr. Ceren Göker (TTB-Asistan Hekimler Eflgüdüm Kurulu Üyesi) Konuflmac lar Sürekli Mesleki Geliflim ve Yeniden Belgelendirme Süreci - Prof. Dr. Raflit Tükel (TTB - Uzman l k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Baflkan / Türkiye Psikiyatri Derne i Yeterlik Kurulu Baflkan ) Kurum Ziyaretleri - Prof. Dr. Fitnat Dinçer (Türk Fiziksel T p ve Rehabilitasyon Yeterlik Kurulu- Akreditasyon Komitesi Baflkan ) Yeterlik Kurullar ile Uzmanl k Dernekleri Aras ndaki liflkiler ve Sorunlar - Doç. Dr. Muzaffer Baflak (Türk Radyoloji Derne i Baflkan ) Uzmanl k E itimi Program n n Haz rlanmas - Dr. S.N. Cenk Büyükünal (Türkiye Çocuk Cer rahisi Derne i Yeterlik Kurulu Baflkan ) 16:15-16:30 Ara

6 16:30-18:00 Sunu TTB - UDEK Çal flma Gruplar Raporlar n n Sunumu Oturum Baflkanlar Prof. Dr. Ali Kocabafl (Türk Gö üs Hastal klar Yeterlik Kurulu Baflkan ) Dr. Önder Okay (Ankara Tabip Odas Baflkan ) 09:30-14:00 TTB-AS STAN HEK MLER EfiGÜDÜM KURULU Asistan Çal fltay 09:3-10:30 Asistan Örgütlenme Modelinin Tart fl lmas 10:30-11:45 Asistan Sorunlar 11:45-12:00 Ara 12:00-14:00 AHEK Genel Kurulu Yer: Cerrahpafla T p Fakültesi Çocuk Sa l ve Hastal klar Anabilim Dal Kütüphanesi 3. GÜN 2 Aral k 2007, Pazar 09:00-10:30 Panel Uzmanl k Derneklerinde Yap lanma, Yönetim ve flleyiflle lgili Sorunlar Oturum Baflkanlar Prof. Dr. Raflit Tükel (TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Baflkan ) As. Dr. Ferda Topal (Ankara Tabip Odas Asistan Komisyonu Üyesi) Konuflmac lar Uzmanl k Derneklerinin Amaçlar ve Uzmanl k Alan n n Temsiliyeti- Prof. Dr. Mustafa Ünlü (TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Yürütme Kurulu Üyesi) Seçim, Yönetim lkeleri ve Kat l mc l k- Prof. Dr. Eyüp Sabri Uçan (Türk Toraks Derne i Baflkan ) STE/SMG Etkinliklerinde Karfl lafl lan Sorunlar- Prof. Dr. Haluk Berk (Türk Ortopedi ve Trav matoloji E itim Konseyi) 10: Ara 10: Üçlü Konferans Oturum Baflkanlar Prof. Dr. Bektafl Aç kgöz (Zonguldak Karaelmas Üniversitesi Rektörü) Prof. Dr. Sema Anak (TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Yürütme Kurulu Üyesi/Türk Pediyatrik Hematoloji Derne i Baflkan ) Konuflmac lar Uzmanl k E itiminde De erlendirme- Dr. Zlatko Fras ( Avrupa T p Uzmanlar Birli i Baflkan ) Avrupa Ülkelerinde Kredilendirme- Dr. Bernard Maillet (Avrupa T p Uzmanlar Birli i Genel Sekreteri) Türkiye de Kredilendirme- Prof. Dr. skender Sayek (TTB Merkez Konseyi Üyesi) 12: Yemek Aras 13: Panel Türkiye de Bilimsel Araflt rmalar ve Güncel Sorunlar Oturum Baflkanlar Dr. Hasan Yaz c - Türk ç Hastal klar Uzmanl k Derne i Baflkan As. Dr. Gültekin Gürbahar - Ankara Numune E itim ve Araflt rma Hastanesi Asistan Temsilcisi

7 Konuflmac lar Bilimsel Araflt rmalar ve Yay n Eti i- Prof. Dr. Özgür Kasapçapur ( stanbul Tabip Odas Yöne tim Kurulu Üyesi) Bilimsel Araflt rmalarda Hasta Haklar -Doç. Dr. Nüket Örnek Büken (Türkiye Biyoetik Derne i Baflkan ) Akademik Yükseltmelerde Bilimsel Araflt rmalar n Yeri- Prof. Dr. Mustafa Akayd n (Üniversite leraras Kurul Baflkan ) Uzmanl k Tezleri- As. Dr. Süheyla Ocak ( stanbul Üniversitesi, Cerrahpafla T p Fakültesi, Ço cuk Sa l ve Hastal klar AD) Ara :45 Panel Uzmanl k Dernekleri ve Kongreler Oturum Baflkanlar Dr. Sezer fiener Komfluo lu (Kocaeli Üniversitesi Rektörü) As. Dr. Muzaffer Kaflar (Bak rköy Ruh ve Sinir Hastal klar E itim ve Araflt rma Hastanesi Psi kiyatri Klini i) Konuflmac lar Kongre Planlama ve Organizasyonu- Mustafa Gürbüz (Serenas Turizm Genel Müdürü) Bilimsel Program n Oluflturulmas - Prof. Dr. Nevbahar Tamçelik (Türk Oftalmoloji Derne i Bafl kan ) Kongreler ve laç Endüstrisi: Uzmanl k Derneklerinin Bak fl - Prof. Dr. Tar k Esen (Türk Ürolo ji Derne i Baflkan ) Kongreler ve laç Endüstrisi: laç Endüstrisinin Bak fl - Bülent Becan (Araflt rmac laç Firmala r Derne i Dan flman ve Uluslararas laç Üreticileri ve Firmalar Derne i Etik Uygulamalar Grubu Türkiye Temsilcisi) XIII. TUEK Bildirisinin Okunmas ve Kapan fl Oturum Baflkanlar : Dr. Ali Özyurt (TTB- Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Genel Sekreteri) Dr. Ayflegül Bilen ( stanbul Tabip Odas Yönetim Kurulu Üyesi)

8

9 Ç NDEK LER Önsöz...11 Prof. Dr. Raflit TÜKEL (TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Baflkan ) Önsöz...13 Prof. Dr. A. Özdemir AKTAN ( stanbul Tabip Odas Baflkan ) Tam Süre Çal flma Düzeninin Kamusal Önemi...14 Doç. Dr. Kay han PALA (Uluda Üniversitesi T p Fakültesi Halk Sa l AD) Tam Süre ve Üniversite...20 Prof. Dr. Cem TERZ (Dokuz Eylül Üniversitesi T p Fakültesi Genel Cerrahi AD) Asistan Gözüyle Tam Süre Uygulamas...27 As. Dr. Aysun ERBAHÇEC (Göztepe E itim ve Araflt rma Hastanesi Radyoloji Klini i) T pta Uzmanl k E itimi ve Çal flma Süreleri...29 Prof. Dr. Mehmet Z LEL (Türk Nöroflirurji Derne i Baflkan ) Çal flma Sürelerinin Asistan E itimine Etkisi...31 As. Dr. Murat AVCI (Haseki E itim ve Araflt rma Hastanesi Genel Cerrahi Klini i) Ülkemiz Mevzuat nda Çal flma Sürelerinin Düzenlenmesi...33 Av. Ziynet ÖZÇEL K (TTB Hukuk Bürosu) Avrupa Birli i Ülkelerinde Uzmanl k E itiminde Çal flma Süreleri...38 Prof. Dr. Umut AKYOL (Avrupa T p Uzmanlar Birli i TTB Temsilcisi) Hekimlerin Bak fl Aç s yla Sürekli Mesleki Geliflim...40 Yrd. Doç. Dr. Ahmet TOPUZO LU ( stanbul Tabip Odas -Uzmanl k E itimi Çal flma Grubu) Sürekli Mesleki Geliflim ve Yeniden Belgelendirme Süreci...50 Prof. Dr. Raflit TÜKEL (TTB -Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Baflkan, Türkiye Psikiyatri Derne i Yeterlik Kurulu Baflkan ) Kurum Ziyaretleri...53 Prof. Dr. Fitnat D NÇER (Türk Fiziksel Tip ve Rehabilitasyon Yeterlik Kurulu-Akreditasyon Komitesi Baflkan ) Uzmanl k E itimi Program n n Haz rlanmas...55 Prof. Dr. S.N. Cenk BÜYÜKÜNAL (Türkiye Çocuk Cerrahisi Derne i Yeterlik Kurulu Baflkan ) Uzmanl k Derneklerinin Amaçlar ve Uzmanl k Alan n n Temsiliyeti...69 Prof. Dr. Mustafa ÜNLÜ (TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Yürütme Kurulu Üyesi) Seçim, Yönetim lkeleri ve Kat l mc l k...72 Prof. Dr. Eyüp Sabri UÇAN (Türk Toraks Derne i Baflkan ) STE/SMG Etkinliklerinde Karfl lafl lan Sorunlar...74 Prof. Dr. Haluk BERK (Türk Ortopedi ve Travmatoloji E itim Konseyi) Uzmanl k E itiminde De erlendirme...77 Dr. Zlatko FRAS (Avrupa T p Uzmanlar Birli i Baflkan ) Avrupa Ülkelerinde Kredilendirme...78 Dr. Bernard MAILLET (Avrupa T p Uzmanlar Birli i Genel Sekreteri) Türkiye de Kredilendirme...79 Prof. Dr. skender SAYEK (TTB Merkez Konseyi Üyesi)

10 Bilimsel Araflt rmalar ve Yay n Eti i...81 Prof. Dr. Özgür KASAPÇOPUR ( stanbul Tabip Odas Yönetim Kurulu Üyesi) Bilimsel Araflt rmalarda Hasta Haklar...85 Doç. Dr. Nüket Örnek BÜKEN (Türkiye Biyoetik Derne i Baflkan ) Akademik Yükseltmelerde Bilimsel Araflt rmalar n Yeri...95 Prof. Dr. Mustafa AKAYDIN (Üniversiteleraras Kurul Baflkan ) Uzmanl k Tezleri As. Dr. Süheyla OCAK( stanbul Üniversitesi, Cerrahpafla T p Fakültesi, Çocuk Sa l ve Hastal klar AD) Kongre Planlama ve Organizasyonu Mustafa GÜRBÜZ (Serenas Turizm Genel Müdürü) Bilimsel Program n Oluflturulmas Prof. Dr. Nevbahar TAMÇEL K (Türk Oftalmoloji Derne i Baflkan ) Kongreler ve laç Endüstrisi: Uzmanl k Derneklerinin Bak fl Prof. Dr. Tar k ESEN (Türk Üroloji Derne i Baflkan ) Kongreler ve laç Endüstrisi: laç Endüstrisinin Bak fl Bülent BECAN (Araflt rmac laç Firmalar Derne i Etik Dan flman )

11 Önsöz lki 24 fiubat 1994 tarihinde stanbul da yap lan T pta Uzmanl k E itimi Kurultaylar n n on üçüncüsünü stanbul Tabip Odas n n ev sahipli inde, stanbul Üniversitesi Cerrahpafla T p Fakültesi Oditoryumunda gerçeklefltiriyoruz. Bilindi i gibi, stanbul, Ankara ve zmir illeri aras nda dönüflümlü olarak yap lan kurultaylarda uzmanl k e itimi ile ilgili güncel sorunlar tart fl lmakta ve çözüm önerileri gelifltirilmektedir. Kurultaylar, uzmanl k e itiminin bileflenleri olan Sa l k Bakanl, T p Fakülteleri, E itim Hastaneleri, Tabip Odalar ve Uzmanl k Dernekleri temsilcilerinin bir araya gelerek görüfl al flveriflinde bulunmalar na da arac olmaktad r. Kurultay program iki ana bölümden oluflmaktad r. lk bölüm, 30 Kas m 2007 tarihinde uzmanl k derneklerinden temsilcilerin kat l m yla, TTB-UDEK Çal flma Gruplar Genel Kuruluna ayr lm flt r. Kurultayda dördüncüsünü gerçeklefltirece imiz bu önemli toplant dolay s yla, Çal flma Gruplar n n oluflumu ve süreciyle ilgili k sa bir bilgi vermek isterim. Bilindi i gibi, TTB-UDEK in amaçlar aras nda; topluma sunulan uzman hekimlik hizmetinin olanakl olan en yüksek düzeye ç kar lmas ve sürdürülmesi için çal flmalar yap lmas ; uzmanl k derneklerinin e itim, araflt rma, hasta bak m, halk sa l alan ndaki etkinliklerinin izlenmesi, iyilefltirilmesi, yönlendirilmesi ve eflgüdümünün yap lmas ; uzmanl k dernekleri arac l ile t pta uzmanl k e itiminin ça dafl bir düzeye erifltirilmesi öncelikli olarak yer almaktad r. TTB-UDEK Yürütme Kurulu, bu amaçlara uygun olarak, döneminde, derneklerden temsilcilerin kat l m yla; 1) Toplum Sa l n Gelifltirme, 2) Sa l k Hizmetlerinin yilefltirilmesi, 3) Bilimsel Araflt rma, 4) Etik, 5) Sürekli T p E itimi/sürekli Mesleki Geliflim, 6) nsangücü Planlamas Çal flma Gruplar n oluflturmufltur. Çal flma Gruplar Genel Kurulu, ilk olarak, 1 Temmuz 2006 tarihinde, Ankara da, dernekleri temsil eden 108 üyenin kat l m yla yap ld. Bu dönemde, Çal flma Gruplar n n haz rlad raporlar do rultusunda çal flmalar sürdürülürken, bir yandan da Çal flma Gruplar na sürekli kurul niteli ini kazand rma çal flmalar yürütüldü. 1 Aral k 2006 tarihinde zmir de XII. TUEK bünyesinde, uzmanl k derneklerinden çal flma gruplar için bildirilen temsilcilerin kat l m yla Çal flma Gruplar Genel Kurulu ikinci kez topland. Dernekleri temsilen 150 üyenin kat ld bu toplant da, çal flma gruplar raporlar ve eylem planlar oluflturmak üzere çal flmalara baflland ve her bir Çal flma Grubu için 5 üyeden oluflan Yürütme Kurullar seçildi. 30 Haziran 2007 tarihinde Ankara da yap lan Çal flma Gruplar Genel Kurulu nda ise, Tan m, fllev, Görev ve Sorumluluk ve Eylem Plan (k sa vade, orta vade, uzun vade) bafll klar n içeren Çal flma Gruplar raporlar na son flekli verildi ve raporlar Genel Kurul sonras nda, Yürütme Kurulumuz taraf ndan da onaylanarak uzmanl k derneklerine gönderildi. TTB-UDEK Yürütme Kurulu nun yeni dönemdeki öncelikli hedeflerinde biri, raporlarda yer verilen eylem planlar n n, Çal flma Gruplar Yürütme Kurullar n n deste i ve uzmanl k dernekleri yönetim kurullar n n iflbirli i ile yaflama geçirilmesidir. 30 Kas m 2007 tarihinde uzmanl k derneklerinden temsilcilerin kat l m yla yap lacak olan Çal flma Gruplar Genel Kurulu nun, bu amaca ulaflmada önemli bir katk sa layaca n düflünüyoruz. Çal flma Gruplar taraf ndan haz rlanacak raporlar, ikinci günün sonunda yap lacak bir oturumda sunulacakt r. Kurultay n ikinci gününün ilk oturumu, güncel ve tüm hekimleri ilgilendiren bir konuya, Tam Süre Çal flma ve Sa l k Hizmetleri ne ayr lm flt r. Tam süre uygulamas n n, tek bafl na bir çal flma biçimi olarak de erlendirilemeyece i; bütünlüklü olarak sa l k 11

12 politikalar n n içinde ele al nmas n n gerekti ini düflünüyoruz. Bu noktadan hareketle panelde tam süre çal flma Sa l k Bakanl, meslek örgütleri, üniversite ö retim üyeleri ve asistanlar n bak fl aç lar yla ele al nacak ve Neden tam süre çal flma?, Nas l bir tam süre çal flma? sorular na yan t aranacakt r. kinci günün bir di er oturumu, T pta Uzmanl k E itiminde Çal flma Süreleri bafll n tafl yor. Bu panelde, t pta uzmanl k e itiminde çal flma süreleri; nas l olmas gerekti inden hareketle, asistan e itimine etkisi, ülkemiz mevzuat nda yer alma flekli ve Avrupa Birli i ülkelerindeki uygulamalar göz önüne al narak tart fl lacakt r. Ayn gün, programda, stanbul Tabip Odas -Uzmanl k E itimi Çal flma Grubu taraf ndan yürütülen bir projenin parças olarak, sürekli mesleki geliflim konusunda bir konferans yer almaktad r. Hekimler aras nda yap lan bir araflt rman n sonuçlar n n da verilece i bu sunumda, hekimlerin, ülkemizde henüz yeni bir kavram olan sürekli mesleki geliflime nas l bakt klar irdelenecektir. kinci günün son paneli Yeterlik Kurullar na ay r ld. Yeterlik Kurullar n n temel ifllevleri aras nda yer alan yeniden belgelendirme süreci, kurum ziyaretleri ve uzmanl k e itimi program n n haz rlanmas panelin konu bafll klar aras nda yer almaktad r. Ayr ca, panelde, yeterlik kurullar ile uzmanl k dernekleri aras ndaki iliflkiler ele al nacak ve olas sorunlar için çözüm yollar tart fl lacakt r. Çal fltay n üçüncü günündeki ilk oturum, Uzmanl k Derneklerinde Yap lanma, Yönetim ve flleyifl Sorunlar konusunda yap lacakt r. TTB-UDEK Yürütme Kurulu, geçen çal flma döneminde, 2005 y - l nda TTB-UDEK Genel Kurulu nda kabul edilen Uzmanl k Derneklerinden Beklentiler metnini temel alarak, TTB-UDEK e üyelik ölçütleri gelifltirmifl; bu ölçütler 20 Ekim 2007 tarihinde yap lan TTB-UDEK Genel Kurulu nda kabul edilmifltir. Yine ayn dönemde, üye derneklerden Uzmanl k Derneklerinden Beklentiler metninde yer alan ölçütleri dikkate al narak çal flma raporlar n haz rlamalar istenmifltir. Panelde ilk olarak, Yürütme Kurulumuz taraf ndan uzmanl k derneklerinin haz rlad klar çal flma raporlar ve TTB-UDEK e üyelik ölçütleri temel al narak haz rlanm fl olan Uzmanl k Derneklerinin Amaçlar ve Uzmanl k Alan n n Temsiliyeti konusunda bir sunum yap lacakt r. Panelde yer alacak di er konular, Seçim, Yönetim lkeleri ve Kat l mc l k ve STE/SMG Etkinliklerinde Karfl lafl lan Sorunlar bafll klar n içermektedir. Ayn günün ikinci oturumunda Avrupa T p Uzmanlar Birli i (ATUB) baflkan Dr. Zlatko Fras, ATUB genel sekreteri Dr. Bernard Maillet ve TTB Merkez Konseyi üyesi ve Kredilendirme Kurulu baflkan Dr. skender Sayek in kat l m yla üçlü konferansa yer verilmifltir. Konferanslarda uzmanl k e itiminde de erlendirme, ülkemizde ve Avrupa ülkelerinde kredilendirme konular ele al nacakt r. Kurultay n son paneli Türkiye de Bilimsel Araflt rmalar ve Güncel Sorunlar konusuna ayr lm flt r. Bilimsel araflt rmalar, ükemizdeki uygulamalar n fl nda yay n eti i, hasta haklar, akademik yükseltmeler ve uzmanl k tezleri öne ç kart larak tart fl lacakt r. Kurultay n son günü olan 2 Aral k 2007 tarihinde, Kurultay ana program na parelel olarak, TTB-Asistan Hekimler Eflgüdüm Kurulu (AHEK) taraf ndan Asistan Çal fltay yap lacakt r. Çal fltay gündeminde, asistan örgütlenme modeli ve asistan sorunlar n n tart fl ld bölümler ve TTB-AHEK Genel Kurulu yer almaktad r. E iticiler, e itilenler, uzmanl k dernekleri ve tabip odalar yöneticileri ve uzmanl k e itimi alan na ilgi duyan meslektafllar m z n kat l m ve de erli katk lar yla gerçeklefltirece imiz Kurultay m z n baflar - l geçmesini diliyorum. Prof. Dr. Raflit TÜKEL TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu Baflkan 12

13 Önsöz De erli Meslektafllar m, 13. T pta Uzmanl k E itimi Kurultay ile 3 y l aradan sonra stanbul Tabip Odas olarak yeniden sizlere ev sahipli i yapman n mutlulu unu yafl yoruz. Sa l kl topluma giden yol nitelikli t p e itimi ile olmaktad r. Nitelikli t p e itimi ise nitelikli hekim demektir. Hekimin niteli i, bilindi i gibi, e itim ald kurumun fiziksel altyap s, insan gücü birikimi, bilimsel kapasitesi ve finansal gücüyle orant l olarak artmaktad r. Ülkemizde t pta uzmanl k e itimi geliflmekle birlikte istenilen düzeye gelememifltir. Bunda sa l k otoritelerinin oldu u kadar biz hekim/e iticilerin de sorumlulu unu göz ard etmemek gerekir. Bugüne kadar daha çok sa l kta karar vericilerin bu sorunu çözmesini bekledik. Oysa yapacak çok fley oldu unun meslek örgütü olarak fark nda ve nitelikli e itimin verilmesi için sorumlulu umuzun bilincindeyiz hem de bu gücümüzü kullanmaya kararl y z. T pta Uzmanl k Kurultaylar böyle bir bilinç ile ç kt ve kurultaylar m z n ilki 1994 y l nda yap ld. Bizler uzmanl k e itimi sürecinde sahada bulunan hekimler olarak sorunlar bire bir yaflayan kiflileriz. O nedenle sorunlar m z n nereden kaynakland n en iyi bizler biliriz. Sorunlar kayna nda yaflayan bizler ayn zamanda sorunlar m z n çözümlerini de bilmekteyiz. Ancak bu güne kadar üretti imiz çözümler ne yaz k ki siyasi otoriteler taraf ndan hep bir kenara itildi. Bir zamanlar yatay geçifl sorunu ile karfl karfl yayd k. Haks z yere bir çok kifli uzmanl k belgesi ald. Hekimlerde hakkaniyet duygusunu zedeledi. lk kurultay duygusu içinde bu sorun da mevcuttu. O gün bugündür her ortamda sorunlar m z tart fl p çözümler üretmeye çal fl yoruz. Sevinerek görülmektedir ki t pta uzmanl k e itimi kurultaylar genifl bir kabul görmüfl ve söyleyecek sözü olanlar n ortak bir platformu haline gelmifltir. Bu kurultaylarda ilk kez en k demsiz asistan ile en yetkili sa l k otoritesi eflit flartlarda karfl l kl iletiflim ve tart flma olana bulmufltur. Geçmifl dönemlerde Sa l k Bakanlar n n aç l fllar m za kat ld kurultaylar m za maalesef AKP hükümetleri döneminde Sa l k Bakan düzeyinde kat l m olmam flt r. Umar m bundan sonra uzmanl k e itiminin tüm bileflenlerin bir arada oldu u bu demokratik platformda bir araya gelerek sorunlar m z ilk a zdan dinleme ve çözme olana na kavufluruz. Hepimiz bilmekteyiz ki masa bafl çözümler ölmeye mahkumdur. Ancak karfl l kl güven ve iflbirli i ortam nda ortak payda da bulunarak oluflturulan çözümler yaflamlar n sürdürürler. Bilindi i gibi bu kurultaylar uzmanl k dernekleri ve yeterlik kurullar ile ortaklafla düzenlenmektedir. Dernekler her konuda oldu u gibi birikimlerini kurultaya aktararak e itim kalitemizin artmas na önemli katk sa lamaktad rlar. Zengin bilimsel içeri i ile her y l birbirinden de erli konular ve konuklarla karfl m za ç kan 13. kurultay n baflar l geçmesi dileklerimle sayg lar sunar m. Prof. Dr. A. Özdemir AKTAN stanbul Tabip Odas Baflkan 13

14 Tam Süre Çal flma Düzeninin Kamusal Önemi Doç. Dr. Kay han PALA Uluda Üniversitesi T p Fakültesi Halk Sa l Anabilim Dal Tam süre çal flma, baflka bir sektörde ya da ifl dal nda çal flmaks z n, kiflinin bütün zaman n (mesaisini) yapmakta oldu u ifle ay rmas anlam na gelmektedir. Ülkemizde sa l k personelinin tam süre çal flmas, mesle i ile ilgili yan gelir sa lamadan, devletten ald ayl k karfl l nda ve yasalar n belirledi i çal flma saatleri içinde (hekimler için tüm gün) kamu sektöründe çal flmalar anlam nda kullan lmaktad r (Öztek, 1998). Türkiye de sa l k hizmetlerinde tam süre çal flma uygulamalar ile ilgili deneyimler üç dönem olarak incelenebilir. lki Dr. Refik Saydam n koruyucu sa l k hizmetleri alan nda çal flan personelin tam süre çal flmas n düzenleyen uygulamad r. kincisi 224 say l Sa l k Hizmetlerinin Sosyallefltirilmesi ile ilgili yasan n getirdi i uygulamad r. Üçüncü uygulama ise 1978 y l nda yasalaflan 2162 say l yasan n uyguland dönemdir. Her üç uygulaman n da ortak özelli i yaln zca kamuda çal flmad r, ama daha fazla süreli ve daha çok ücret alarak (Hamzao lu, 1998). Cumhuriyet in ilk y llar nda s tma, frengi, trahom savafl m örgütlerinde tam süre çal flan hekimlere o günlerdeki milletvekili maafl n n birkaç kat maafl verilmifl olmas az bilinen bir gerçektir de ç - kar lm fl sosyalizasyon yasas n n en önemli ilkelerinden birisi, zorunlu tam süre çal flma idi. Ve bu bir süre baflar ile uyguland. Daha sonraki y llarda, 1965 te yap lan yasal düzenlemelerle baz sa l k kurulufllar nda iste e ba l olarak tam süre çal fl labiliyordu. Bu uygulaman n SSYB da s n rl tutulmas na karfl l k, fazla çal flma ücreti, yokluk bölgeleri tazminat, ikramiye gibi formüllerle sürdürüldü ü SSK da ise yayg n olarak benimsenmiflti. Tam süre yasas n n ç kaca günlerde (1978) SSK daki tüm hekimlerin %79 u iste e ba l tam süre statüsünde görev yap yorlard (Tonguç, 1990). Dünyada özellikle hekimlerin istihdam biçimlerine bak ld nda, üç istihdam biçimi ön plana ç kmaktad r: Fazla mesaili çal flma (Over-time), tam süre çal flma (full-time) ve yar zamanl çal flma (parttime). Terminolojiyi ortaklaflt rmak aç s ndan, asl nda, ülkemizde hekimlerin yar zamanl çal flmas n n gerçek bir part-time çal flma de il, over-time çal flma biçimi oldu unu söylemek gerekir. Çünkü, kamuda part-time çal flan hekimlerin büyük bir bölümü, kamu sektöründeki iflinden ç kt ktan sonra ya kendi muayenehanesinde, ya da özel sektöre ait baflka bir iflyerinde mesleklerini uygulamaya devam etmektedirler. Sa l k hizmeti sunucular n n üç temel hedefi bulunmaktad r: Eflitlik, verimlilik ve kalite. Kapitalist üretim iliflkileri kar maksimizasyonu gere ince eflitlik hedefi ile ilgilenmek yerine verimlilik ve kalite ile ilgilenmeyi gerektirdi inden; özel sektörün sa l k alan ndaki rotas da böylece belirlenmifl olmaktad r (Tablo 1). Sa l n en temel insan hakk oldu u kabulü, sa l k hizmetine herkesin ve gereksinim duydu u ölçüde eriflmesinin sa lanabilmesi için, kamunun sa l k hizmeti sunmas n zorunlu k lmaktad r. Kamu sektörü, bir yandan eflitlik hedefine ulaflmak, di er yandan da kaynaklar etkin kullanmak aç s ndan baflta sa l k insan gücünün yönetimi olmak üzere, iyi yönetim ilkelerini yaflama geçirmek zorundad r. Sa l k hizmeti sunumunda hekimlerin tam süre çal flmas n n sa lanmas, sa l k insan gücünün iyi yönetiminin en temel bileflenlerinden biridir. Ancak, sa l k insan gücü süreci (Planlama, yetifl- 14

15 tirme ve istihdam) ile ilgili temel de erlendirmelerde oldu u gibi; tam süre çal flma biçimi de ülkede geçerli olan sa l k sisteminden ba ms z olarak de erlendirilemez. Dünya Sa l k Örgütü, 21.yüzy lda sa l k sistemlerinin kronik sorunlar n n afl labilmesi için, sa l k insan gücünün befl temel alana odaklanarak yetifltirilmesi ve istihdam edilmesini önermektedir (WHO, 2005): 1. Hasta-merkezli t bbi bak m, 2. Hastalarla, sa l k hizmeti sunucular yla ve toplumla ortakl k, 3. Nitelik geliflimi, 4. Bilgi ve iletiflim teknolojileri, ve 5. Halk sa l bak fl aç s. Hiç kuflkusuz, yukar da s ralanan befl temel alan, hekimler de içinde olmak üzere, sa l k insan gücünün tümünün, çal flma zaman n n tümünü çal flt - kamu kurumuna ay rmas n zorunlu k lmaktad r. Kapitalist sistem, genel olarak üretilen de erin (karfl l ödenmifl ve ödenmemifl emek de erinin tümünün) giriflimciler eliyle yeni de erler üretmek üzere kapital biçimine de iflmesini öngörür. Bu da, yap s gere i en çok kãr getiren ifl alanlar na yat r m yapmak demektir. Bu sistemde, kapital birikiminin baz kifliler ve baz bölgelerde toplanmas kaç n lmaz sonuçtur. Kuflkusuz, sistemin ürünü olan kãr da, baz kifliler ve baz bölgelerde toplan r. Bu kaynaktan gelir elde etmek için bafll ca koflul, bu kiflilere ve bu bölgelere yönelik hizmet vermektir. flte, özel sa l k hizmetinin, yani özel hastanelerin ve serbest çal flan hekimlerin geliflmifl bölgelerde toplanmas n n temel nedeni budur. Böylece, her özel hizmet gibi, özel sa l k hizmeti de geliflmifl bölgelerde toplan r ve gelir düzeyi artt kça hizmetten yararlanmak da kolaylafl r. Kamusal sa l k hizmeti de, bu sistem içinde ayn do rultudan kurtulamamaktad r. Hekim, yeterli bir ücret beklemek yerine özel çal flmay ye lemekte, kamu hastaneleri döner sermaye yoluyla gelir elde etmenin yollar na baflvurmakta, böylece sosyal nitelikli bir hizmet dahi kapitalist sistemin etkisinde geliflmektedir. Bu durumda, hekimleri geliflmifl bölgelerde toplanmakla suçlamak, hekimlerdeki uzmanlaflma e ilimlerini elefltirmek, hekimlerin serbest çal flmalar n yermek, k saca hekimleri ve sa l k hizmetlerini düzenden soyutlamak anlams z, yanl fl, demagojik bir tutum olmaktad r. Hiç kimse, hiçbir meslek, hiçbir hizmet düzenin d fl nda kalamaz, düzenden soyutlanmaz, düzenin kurallar d fl na ç kamaz (Atabek, 1977). Tam-süre çal flma, sa l n bozuk düzenini ortadan kald rmaya kuflkusuz yeterli de ildir. Ama, tam-süre çal flma bireyci hekimin emekçi hekim e dönüflümünü belirleyen, hekime toplumdaki görevini daha sosyal bir nitelikte yapma olana n verecek önemli bir aflamad r (Atabek, 1977). Tam-süre çal flma dedi imiz konu, asl nda, sadece sa l k hizmetlerinde de il, toplumsal yaflam m zda da önemli bir de iflmenin belirtisi. Tam-süre çal flma, hekimlerin muayenehane açmadan, ek görev almadan, yeterli ücretlerini kamu kuruluflundan alarak tüm emeklerini kamusal hizmete vermeleri demek. Bu,ilginç bir özellik. Çünkü, bir yandan he- Tablo 1. Sa l k hizmeti sunucular n n üç temel hedefi Hedef Hedefin anlam Kamu sektörünün önceli i Özel sektörün önceli i Eflitlik Sa l k hizmetine herkesin ve gereksinim duydu u ölçüde eriflmesi EVET HAYIR Verimlilik Kaynaklar n etkin kullan lmas EVET EVET Kalite Hizmetten yararlananlar n hoflnutlu u HAYIR EVET 15

16 kimlerin bireysel ç karlar ndan vazgeçmelerini belirliyor, di er yandan da kamu yetkilisinden ücret isteklerini netlefltiriyor. Tam-süre çal flman n geçirdi- i aflamalar, bugüne kadarki geliflimi, bugün içinde bulundu u durum, tamamen sosyo-ekonomik yap m z n de iflimleriyle uyumlu, bu de iflimlerin ürünüdür. Böylece, tam-süre çal flman n da, bütün di- er konular gibi toplumsal geliflmelerden soyut bir sorun olmad n görüyoruz (Atabek, 1978a). Kamu sa l k kurulufllar ndaki hekimlerin özel tababete dönük çal flmalar n n bir çok yerde, hem hizmeti hem hekimi korkunç flekilde yozlaflt rmas ve sadece kamu hizmetinde çal flmak isteyen veya çal flmak zorunda kalan hekimlerin, di er sabit gelirli emekçiler gibi ekonomik s k nt dan kurtulamamalar geçmiflte ç kar lan ve full-time diye bilinen yasan n temel gerekçelerini oluflturuyordu (Dinç, 1978). Yeni yasa; 1. Kamu sektöründeki hekimi özel tababetten uzaklaflt rarak, akl n ve enerjisini sadece kamu hizmetine vermesini sa lamak, 2. Kamu sa l k hizmetinde hekim eme inin daha iyi de erlendirilmesi, ve 3. Kamu sa l k hizmetinin daha verimli ve yozlaflmadan ifllemesini sa lamak amac n tafl yordu (Dinç, 1978). Tam-süre çal flma, bu düzenin bozuklu unu ortadan tamamen kald rabilir mi? Kuflkusuz hay r, ancak, hekim aç s ndan sak ncalar önemli ölçüde giderebilir. Bunu sa layabilmesi için, tam-süre sisteminin; 1. Tamamen ve sadece genel bütçeden finanse edilmesi, 2. Ekonomik koflullar n n yeterli olmas, 3. Günün koflullar na kolayl kla uyabilecek bir hareketli ölçüye ba lanmas, 4. Yatan hastayla ilgili bir genel/özel ayr m yapmas na olanak vermemesi, 5. Bütün kamu kurulufllar nda ayn biçimde uygulanmas, 6. Sistemin süreklili inin güvenceye kavuflturulmas, 7. Kamu kurulufllar nda kesinlikle uygulanmas koflullar gereklidir (Atabek,1978a) deki tam süre tart flmalar na bak ld nda, kamu sa l k hizmetleri aç s ndan, otuz y l sonra tam süre ile ilgili temel istemlerin farkl l k göstermedi- ini söylemek olanakl d r. Kamu personel rejiminin temel kurallar ndan biri, hiçbir memurun serbest olarak mesle ini icra edemeyece i ve ticaret yapamayaca d r. Bu kural n uygulanmas nda, hekimler d fl nda, önemli bir aksakl k görülmemektedir. Hekimlere gelince; kamu kesiminde çal flan hekimlere serbest meslek icra hakk tan nmay nca, bunlar özel sektöre kaymakta, kamu sa l k hizmetleri aksamakta ve hatta durmaktad r. Bu nedenle hekimlere bir ayr cal k tan ma zorunlulu u do maktad r. Sa lanabilecek ayr cal k ya hekimleri hem memur hem de serbest meslek mensubu saymak, ya da hekimlere kabul edebilecekleri bir yaflam standard sa layacak ölçüde ücret ödeyerek personel rejiminin temel ilkesini korumakt r (Fiflek, 1981). Birinci çözüm hekimler için kãrl olan d r. Çünkü bu sistem hekime bir yandan memurluk haklar ndan ve güvencesinden yararlanma olana vermekte, öbür yandan da gücünün yetti i kadar para kazanma özgürlü ü sa lamaktad r. fiayet hekimin de- er hükümleri elveriyorsa kamu sektörü tesislerini de kendi ç kar için kullanarak daha fazla kazanç sa layabilmektedir. Bu çözüm, hekime ücret ödeyecek güçte olanlar da memnun etmektedir. Çünkü, onlar hem daha çok say da hekim aras ndan seçim yapabilme, hem de hasta olduklar zaman kendilerini kamu kesimi hastanelerine yat r p özel hastanelere k yasla daha ucuza ve daha iyi koflullarda- tedavi olana sa layacak hekimi kolayca bulabilmektedir. Amaç kimilerini memnun etmekse bu çözümü kabul etmemek için neden yoktur. Ancak bu sistemin kamu yarar na olmad da gözden uzak tutulmamal d r (Fiflek, 1981). 16

17 Bu sistem kamu yarar na de ildir. Çünkü bu sistem hekimi, kamu kurulufllar ndaki hizmetini ikinci plana atmaya zorlar. Hekim, gücünü ve zaman n ço unlukla özel kazanc için harcama durumuna düfler. Bu do ald r. Serbest kazanc n söz konusu oldu u durumlarda davran fllara hukuk ve ahlak kurallar ndan çok, Pazar ekonomisi kurallar yön verir. Kar azamiye ç karmak Pazar ekonomisi kurallar ndan biridir. Ancak bu demek de ildir ki her hekim bu biçimde hareket eder. Do al olarak her kural n kurald fl olanlar da vard r. (Fiflek, 1981). Bu sistemin bir baflka sak ncas da koruyucu hekimlik hizmetlerinin gerekti i ölçüde gelifltirilmesini engellemesidir. Koruyucu hekimlik hizmetleri kifliler taraf ndan gereksinme duyulan bir hizmet de- ildir. Bu hizmetler paras z olarak sunulsa bile kabul edilmeyebilir. Kiflilerin, sa l koruyucu önlemlere uymalar, onlar uygulamalar için sürekli e itilmeleri gerekir. Bu nedenle hiçbir ülkede koruyucu hekimlik hizmeti sat lan bir hizmet olmam flt r. Herkesin para kazanma yar fl nda her yola baflvurdu u bir toplumda, hekimlerin muayenehane açma haklar n kullanarak kendilerine gönençli yaflam sa lamaktan vazgeçmeleri, koruyucu hekimlik ve sa l k yönetimi alan nda uzmanlaflmalar beklenemez. Halbuki sa l k hizmetlerinde öncelikle ele al nacak hizmet, koruyucu hekimlik hizmetleridir (Fiflek, 1981). Üçüncü sak nca da bu sistemle Herkese eflit sa l k hizmeti amac n n sa lanmas n n gerçekleflmemesidir. Muayenehane açma hekimlere bir hak olarak tan n nca, hekimleri herkese hizmet edecek biçimde yurt içinde yaymak olanaks zd r. Hekimler kazanc n yüksek oldu u yörelerde ve uzmanl k alanlar nda y l r (Fiflek, 1981). Amaç tüm halka eflit sa l k hizmeti vermek oldu- una göre, y ll k Cumhuriyet döneminde uygulanan ve tüm halka sa l k hizmeti götürmede baflar s z oldu u bilinen Hekimin hem memur ve hem hizmetini hastalara para ile satan kifli olmas sisteminin bundan sonra baflar l olabilmesi de olanaks zd r (Fiflek, 1981). Tam süre çal flma ilkesinin çok önemli bir dinami- i vard r: Hekim-hasta iliflkileri. Cumhuriyetin ilk y llar ndan bafllayarak, kamu hizmetinde hekimlerin çal flmalar özel çal flmalar yla birlikte yürütülmüfltür. Hekimlere, sa l k elemanlar na özel bir ücreti de içeren personel rejimi yerine, hekimlerin 8-14 saatleri aras nda kamu hizmetinde çal flmalar, bundan sonra ise muayenehanelerinde çal flmalar bir çal flma biçimi olarak kabul edilmifltir. Bu çal flma biçimi hükümetlerce konmufl ve sürdürülmüfltür. Nedeni de çok aç kt r: Hekimi yaln z kamu hizmetinde çal flt rmak için, özel bir ücret biçiminin uygulanmas gerekir. Bunu hiçbir hükümet göze almam fl, hekimin ikili çal flmas n sürdürmek yolunu seçmifltir. Böylece hekimler, kendilerine verilen memur maafl na ses ç karmam fl, hükümetler de hekimlerin as l ekonomik kaynak olarak muayenehanelerinde çal flmalar üzerinde durmam fl, tersine bu yolu kendileri hekime göstermifltir. Bu bozuk düzende, hekimler kamuda çal fl rken gelirlerini özel çal flmadan sa lamak için halktan ücret alm fllar, halk da karfl s nda sadece ücret alan hekimi görmüfl, böylece hekimle halk bu iliflkide yabanc laflm flt r (Atabek, 1978b). Kar amac na yönelik her uygulamada oldu u gibi, sa l k alan na ticaret kurallar n n girmesiyle birlikte, temel ilke olan Halk n sa l n n korunmas ve sa lanmas önemini yitirecek ve en iyi niyetli uygulay c n n gözünde bile hasta bir kãr arac olarak belirecektir. Özel çal flan hekim, hasta say s n, yani kãr n artt rmak için ne denli iyi niyetli olursa olsun- özel hastas yla çal flt hastane vs. gibi kamu kuruluflu aras nda bir köprü kurmak durumundad r. flte bu nedenlerden dolay muayenehanesi olan hekim kamu kuruluflundan ayr lmak istememektedir (Tangör, 1978). Bir taraftan kamu hizmetinde çal fl rken, di er ta- 17

18 raftan muayenehanesinde kazanç sa layan hekimlerden baz lar n n, kamu sa l k kurumlar n kendi ç - karlar do rultusunda kulland klar, ne yaz k ki yads nmaz bir gerçektir. Bu uygulama giderek, yine baz hekimlerin, özel iflyerleri lehine toplumsal hizmet süresinden zaman çalmalar na yol açm flt r. Ortaya ç kan bir baflka örnek de, muayenehane-hastane köprüsü esprisi ile tan mlanan olgudur. Hastaneye yatabilmek için, orada çal flan bir hekimin muayenehanesinden geçmenin gerekti i düflüncesi toplumumuzda yayg n, yine ne yaz k ki üzülerek belirtelim, gerçeklik pay olan bir kan d r. Bu ikili ç kar iliflkisinin yasa ile birlikte ortadan kald r lmas, baz kesimlerde hoflnutsuzluk yaratm flt r. Ancak, hemen belirtelim ki, yasa kamu hizmetini özel çal flma yapmamak koflulu ile benimsemifl, zorunlu k lmam flt r. Dileyen kamu görevi almamak koflulu ile serbest çal flma olana na sahiptir. Buna karfl n, yasaya bir tak m tutars z gerekçelerle karfl ç kanlar n as l nedenini anlamak hiç de zor de ildir. K zg nl n bafll ca nedeni, yukar da de indi imiz ç kar iliflkilerinin ortadan kald r lmas d r (Asil, 1978). Hekim seçene ini kamu hizmetinden yana yapm flsa tüm emek ve zaman n topluma verecektir. Kamu hizmetinde çal fl rken serbest çal flma olana kald r ld ndan, muayenehane-hastane köprüsü, zaman çalma gibi, bazen tüm hekimleri zan alt nda tutan olaylar, san yoruz önlenmifl olacakt r. T p fakültelerindeki ö retim üyesi hekimler gerek ö retim, gerekse bilimsel araflt rma için daha genifl zamana sahip olabileceklerdir. Görevlerini yürütürlerken, bir tak m kiflisel ç karlar n kollama zorunda kalmaktan kurtulacaklard r. Onurlu görevlerini, ça dafl bilim adaml koflullar nda sürdürebilme olana n bulacaklard r. Yasa kapsam na giren hekimler, bundan böyle, yaflama iliflkin hak ve güvencelerini bireysel çal flma ya da bireysel kurtuluflta araman n yanl fl oldu u bilincine varacaklard r. Bu da, hekimlerin, iflçi s n f n n verdi i mücadelede saflar n almas ve as l çözüme tüm çal flanlarla birlikte var labilece i gerçe ini görmesini sa layacakt r. Emekten yana tercihini kullanan hekimler, sömürü düzeninin y k lmas nda, örgütlü mücadelenin gereklili ini pratik yaflamlar nda görüp, ö reneceklerdir. Kan m zca, yasan n en önemli özelliklerinden biri de budur (Asil, 1978) de yürürlü e giren tam süre çal flma yasas 12 Eylül ile birlikte sona erdirilmifltir. Otuz y la yak n süredir hekimlere tan nan yar zamanl çal flma hakk n n, kamu sa l k kurulufllar n n eflitli e odakl ve verimli çal flmas n sa layamad bilinen bir gerçektir. Hekim zaman n, bilgisini, becerisini, deneyimini ve enerjisini çal flt kamu kurumuna veremedikçe; sa l k hizmeti eflitlik hedefinden uzaklaflmaktad r. Ancak, 2007 y l n n sonunda, Sa l kta Dönüflüm ad yla bilinen neoliberal sa l k politikalar n n Türkiye deki biçimini baflar yla uygulayan Hükümetin, bir yandan devletin sa l k hizmeti sunumundan el çektirilmesini sa lamaya çal fl rken, bir yandan da kamuda çal flan hekimleri tam süre ile istihdam etmeyi planlamas n n eflitlik ilkesi ile çeliflti i çok aç kt r. Tam süre ile Hükümetin temel hedefi verimlilik ve kalite nin sa lanmas na dönük olabilir. Çünkü her iki hedef de, özellikle yatakl tedavi kurumlar n n özellefltirilmesi sürecinde Hükümetin elini güçlendirebilecek niteliktedir. Buna ra men, tam süre çal flman n desteklenmesi toplumsal bir sorumluluktur. Burada önemli olan yaklafl m, tam süre çal flma kavram - n n içeri inin netlefltirilmesidir. Tam süre çal flma, kamu sa l k kurulufllar nda eflitli in sa lanmas na odaklanmal d r. Tam süre çal flma, tek bafl na, hekimin yaln zca kamuda çal flmas ya da ücretini yaln zca kamudan almas anlam - na gelmemektedir. Hekim (sur-time, mesai d fl çal flma vb adlarla) çal flt kurumda farkl bir statüde kesinlikle çal flt r lmamal d r. Bugün kamuda tam süre çal flt halde -üniversite hastanelerindeki ö retim üyelerinde oldu u gibi- hekimlere mesai d fl çal flma ad yla özel hasta muayenesi ve özel ameliyat gibi haklar n verilmesi eflitlik ilkesini derinden yaralamakta; yurttafl n gerek- 18

19 sinim duydu u sa l k hizmetine eriflimini k s tlamaktad r. Kamu, bu biçimiyle hekimlerin özel çal flabildikleri özel bir kurum biçimine dönüfltürülmektedir. Böyle bir çal flma biçiminin kamu sa l k hizmetleri aç s ndan hiçbir de eri bulunmamaktad r. Kaynaklar 1. Asil,. (1978), Sa l k Hizmetlerinde Tam Süre Çal flma, Toplum ve Hekim, Say 11: Atabek, E. (1977), Tam-Süre Çal flma, Ankara ve zmir Tabip Odalar Bülteni, Say 15-16: Atabek, E. (1978a), Tam-Süre Çal flma, Toplum ve Hekim, Say 3: Atabek, E. (1978b), Tam Süre Çal flma ve Sonras, Toplum ve Hekim, Say 9: Dinç, H. (1978), Nas l Bir Tam Süre Yasas?, Toplum ve Hekim, Say 4: Hamzao lu, O. (1998), Tam Süre Çal flma çin Tart flma Notlar, Toplum ve Hekim, 13(6): Fiflek, N. (1981), Hekim stihdam Politikas, Prof.Dr.Nusret Fiflek in Kitaplaflmam fl Yaz lar, Sa l k Yönetimi, Türk Tabipleri Birli i Yay n, 1997, Ankara. 8. Öztek, Z. (1998), Halk Sa l Sözlü ü, T.C. Sa l k Bakanl Sa l k Projesi Genel Koordinatörlü ü, Ankara. 9. Tangör, A. (1978), Tam Süre Çal flma Yasas ve Sonras, Toplum ve Hekim, Say 8: Tonguç, E. (1990), Tam Süre Yasas Olay, Sa l k ve Toplum, Say 2: WHO (2005), Preparing a Health Care Workforce fort he 21st Century, World Health Organization The Challenge of Chronic Conditions, France. 19

20 Tam Süre ve Üniversite Prof. Dr. Cem TERZ Dokuz Eylül Üniversitesi T p Fakültesi Genel Cerrahi Anabilim Dal Hekimlerin bir yandan kamuda çal flabilirken bir yandan da muayenehane/dükkan' açarak hekimlik/tüccarl k yapma ayr cal olarak tan mlanabilecek yar zamanl çal flma sistemi sa l k ortam n dejenere etmektedir. Bu durumu hangi koflulda olursa olsun ortadan kald ran bir düzenleme yararl olacakt r. kili çal flma düzeni (yar zamanl çal flma), kamu ve kamu hastanesi aleyhine ç kar çat flmas yaratmaktad r. Kamu ve özel sa l k hizmeti ayr organize edilmelidir. Kamuda çal flan insanlar ile hastalar aras nda maddi iliflki olmamal d r. Tam gün çal flma düzeni üniversite hastanelerinde var olan mesai d fl hasta muayenesi ve mesai d fl ameliyat kamuda çal flan bir akademisyenin elini hastan n cebine uzatmas demek olan uygulamalara da son vermelidir. Mesai d fl özel ad alt nda yap lan düzenleme bir tür özel çal flma düzeninin kamuda içinde sürdürülmesidir. Yar zamanl çal flman n tüm sak ncalar bu çal flma biçimi içinde geçerlidir. Bu tür uygulamalar hastalara baflka bir seçenek b rak lmadan asl nda bir dayatma ile uygulanmaktad r. Bu uygulamalar hastan n hekim seçme hakk n kulland gibi bir kand rmaca ile meflrulaflt r lmaya çal fl lmaktad r. Üniversitede tam gün çal flan bir cerrah olarak mesai d fl (asl nda mesai saatlerinde) özel muayene ve mesai d fl özel ameliyat gibi sözde hastan n gönüllü (asl nda baflka çaresi olmad için zorla) katk pay uygulamalar n n içinde hiç bir zaman olmad m. Tam günden anlad m ve hekimlik/akademisyenlik yaflam mda uygulad m maafl ve standart döner sermaye ( tüm çal flanlara belirli bir oranda yasa uyar nca da t lan hastane geliri) karfl l nda kendini hastaya (asistana, ö renciye..) adamakt r (gelirini be- enmeyip rölantide çal flmak de il). Hekimlik/akademisyenlik, bu meslekler ontolojik olarak toplum ç kar na uygun davranmay gerektirirler. Hekimlerin kendilerini toplumdan ayr tan mlamaya, kendi ç karlar n toplumun ç kar ndan farkl laflt rmaya, ortak mekanizmalar n d fl nda durarak, kendi dar ç kar n n gereklerini kollamaya haklar yoktur. Mesle in do as, sizin dünya görüflünüzden ba ms z olarak, size böyle bir yükümlülük getirir. Hekimlik ile tüccarl k ba daflmaz. Sa l k hizmetinin özelli i, hekimli i ç karc bireycilik ile kutuplaflt r r. Bunun tersi hekim için yabanc laflma, sa l k ortam için yozlaflmad r; ister piyasac isterse de sosyal sa l k anlay fl nda olsun fark etmez. Yar zamanl çal flma ve t p fakültesinde mesai d fl özel hekimlik uygulamalar yard m ile t p fakültelerinde ortam çok ticarileflmifltir. Hastalar n müflteri, en iyi vizitin en k sa vizit oldu u, sürekli para yoklu u ve para kazanman n yollar n n konufluldu u bir ortamda ö rencide do ru tutum nas l gelifltirilebilir? Bu durumda bu kurumlara üniversite hastanesi denmesinin ve kurumda çal flanlara akademik unvanlar verilmesinin bir anlam kalmam flt r. Bu unvanlara sahip olabilmek için ö retim üyeleri kamu yarar na çal flt klar n kan tlamak zorundad r. Araflt rma alanlar n toplumun sa l k sorunlar na yöneltmeli ve sa l k sisteminin bir bütün olarak iyilefltirilmesine katk da bulunmal d rlar. Herkesin hakl /haks z öznel gerekçelerle var olan çarp k durumu kendi ç karlar do rultusunda mütemadiyen meflrulaflt rmalar ç plak gerçe i de ifltirmemektedir: Kamusal kaynaklarla yarat lm fl kurum ve akademik pozisyonlar kamu yarar na kullan lmamaktad r. Kamu yarar ile birey yarar aras nda cid- 20

21 di ç kar çat flmas vard r. Bu ç kar çat flmas etik ve sosyal sorunlara yol açmaktad r. Yar zamanl çal flma ile ilgili kanun asl nda kamu yöneticisine kurumunu koruma esnekli ini tan m flt r. Pek çok ö retim üyesinin dillendirdi inin aksine yar zamanl çal flma otomatik olarak kazan lan bir hak statüsü de ildir. Yasada kurumun ihtiyaçlar ve kamu yarar n n zarar görmemesi flart konmufltur. Kamu yöneticilerinin ve kamuda akademik görev gören kiflilerin sorumlulu u kamu yarar n oluflturmak ve korumakt r. Yasakç olmamak (!) gibi bir söylemle yar zamanl çal flmaya yeflil fl k yakmak, asl nda yasan n gere i olan kamu yarar n korumamak anlam na gelmektedir. Ülkemizde ö retim üyelerinin tamam n n tam zamanl çal flt t p fakülteleri mevcuttur. Demek ki istenildi inde tam zamanl çal flma ideali gerçeklefltirilebilmektedir. Bu noktada yöneticiler, yasal ve toplusal sorumluluk alt ndad r. Ancak yöneticilerin bu konudaki kararl l klar yeniden seçilebilme ya da ard l n seçtirebilme arzusu ile k r lmaktad r maalesef! Sonuç olarak, ya içeri ya d flar! çeride de gerçek tam gün çal flma, yani elini hastan n cebine uzatmak yok! Kamu koflullar n bilerek ve isteyerek tercih edenlerle yoluna devam etmelidir. Üniversite ve tam süre Modern t p fakültelerinin biçimlenmesini sa layan 1910 y l nda yay nlanm fl ünlü Flexner raporu nda t p fakültelerinde ö retim görevlilerinin tam gün çal flmas n n zorunlu olmas gerekti i belirtilmifl ve bu öneri o y llardan itibaren Dünya daki pek çok t p fakültesinde yayg n olarak kabul görmüfltür (1). Ülkemiz t p fakültelerinde tam süre çal flma ilkesi ö retim üyelerinin özlük haklar n n yetersizli i nedeniyle gerçekleflememektedir. Türk Tabipleri Birli i Mezuniyet Öncesi T p E itimi Raporu 2006 verileri afla daki tabloda görülmektedir. Bu oranlar temel bilimleri de kapsayacak flekilde tüm ö retim üyeleri içinde tam gün çal flanlar n oranlar - d r. Aile Hekimli i, Adli T p, Farmakoloji, Halk Sa l, Anesteziyoloji ve Patoloji Ana Bilim dallar gibi profesörleri genellikle devaml statüde çal flan bilim dallar ve temel bilimler d flar da tutuldu unda tam gün çal flma e iliminin nas l geriledi- i tablo kapsam d fl nda büyük bir sorundur. K smi statüde çal flan ö retim üyelerinin, bu statüde çal flmak için flimdiye kadar uygulanan süreç içerisinde, anabilim baflkanlar na ya da dekanl a bir dilekçe ile baflvurmalar ve dilekçelerinin rek- Tablo 1. T p Fakültelerinde y llara göre tam gün çal flma durumlar (%) FAKÜLTE ÇUKUROVA ,4 61,1 60 DOKUZ EYLÜL ,2 75,6 72,1 STANBUL TIP ,2 57,7 55 STANBUL CERRAHPAfiA ,9 64,3 62,2 ULUDA ,6 80,4 84 GAZ ,7 81,2 69,8 MARMARA ,6 60,6 46,2 HACETTEPE ,7 84,2 80,7 EGE ,1 72,5 72 ANKARA ,6 60,4 KARADEN Z ,8 TOPLAM ,8 74,2 21

22 törlük taraf ndan onaylanmas yeterli olmufltur. Bu konuda hiçbir kriter (k smi statü/devaml statü oran n n belirlenmesi, profesörlükte k dem, kurumun genel ve özgül ihtiyaçlar vb. gibi) göz önünde bulundurulmam flt r. Bu ö retim üyelerinin k smi statüyü tercih etmelerindeki temel gerekçe maddi koflullar n iyilefltirmektir. Henüz profesör olmam fl di er ö retim üyelerinin birço u da k smi statüye geçmek üzere (muhtemelen yukar da saptanan oranlar çok daha kötülefltirecek miktarda) sab rs zl kla profesör olacaklar günü beklemektedirler. Art k genç ö retim üyelerinin rol modeli, e itim ve araflt rma yapan ö retim üyesi de il, k smi statüde iyi para kazanan ö retim üyesi olmaktad r. Ö retim üyelerinin kiflili i, akademisyen kiflilik yerine, sa l k hizmeti ticaretini uygulayan meslek adam kiflili ine dönüflmüfltür. T p fakülteleri e itim ve araflt rma kurumlar olmaktan ç k p, daha iyi para kazan lan ayg t/araç haline dönüflmüfltür. Ekip çal flmas gerektiren programlar aksamakta, bazen de sürdürülmesi mümkün olamamaktad r. Uluslararas uzmanl k e itimi kriterlerinde, bir e iticinin haftada en az 20 saatini t pta uzmanl k e itimi için ay rmas gerekmektedir (2-4). Yani günde 8 saatlik çal flma süresinin en az yar s n n bu e itime ayr lmas gere inden söz edilmektedir. Mezuniyet öncesi e itim de göz önüne al nd nda e itim programlar n n baflar s ancak tam gün çal flma ilkesi ile gerçeklefltirilebilir. K smi statüde çal flman n di er bir önemli olumsuz yönü ise ikili çal flma yaflam n n kaç n lmaz olarak kurum ve ö retim üyesi aras nda ç kar çat flmas na yol açmas d r. K smi statüde çal flan ö retim üyesi, bir süre sonra çal flt kurum ile bir yar fl r hale gelmekte; bireysel kazan m ve baflar y d flar - da aramakta ve kuruma yabanc laflmaktad r. Bu durumun önlenebilmesi için, bir yandan tam zamanl çal flman n maddi olarak daha cazip hale getirilmeli ve bu amaçla yasal alanda srarl ve kararl bir savafl m verilmeli, di er yandan ö retim üyelerinin zihinlerinde k smi statüde çal flman n kendili inden ve engellenemeyecek bir hak oldu u yan lsamas de ifltirilmelidir. Bir öneri ile bu bölümü bitirece im: Tam gün tart flmas n n yaln zca hekimler aras nda yap lmas ciddi bir yetersizliktir. Bu tart flmaya durumdan do rudan etkilenen tüm taraflar; toplumun sa l kl insanlar, hastalar, ö renciler, uzmanl k ö rencileri, sa l k çal flanlar, akademinin di er memurlar kat ld klar taktirde ç kan sonuç sa l kl olabilir. Bakal m bu bileflenden yar zamanl çal flma hakk (!) ç kar m? Tam süre yeter mi? Türkiye de sa l k alan nda son 30 y ld r yaflanan tahribat kuflkusuz tam gün yasas ile giderilemez ya da asl nda buna yönelik bir çaba de ildir (buna ra men yasan n ç kar lmas desteklenmelidir; yukar da bu yasan n ç kmas ile sa lanacak ikincil kazan mlara de inilmifltir). Sa l k alan ndaki tahribattan neoliberal ekonomik dönüflüm ve piyasa metaforu sorumludur. Biraz yak n tarih: Sa l kta piyasalaflma Seksenli y llar tüm insanl k için zor zamanlard. 80 lerden itibaren neredeyse her ülkeye dayat lan neoliberal politikalar, toplumlarda büyük ekonomik ve kültürel kargaflalar yaflanmas na yol açt. Bireylerin içinde yaflad klar toplumla kurduklar organik ba lar zay flat ld. nsano lu yaln zlaflt. Korku hayata egemen oldu. Günümüzde, yanl ve yanl fl bilgi hegemonyas alt nda gerçe i ö renme flans elinden al nm fl, flaflk n, duyars z, kay ts z, ilgisiz, tüketimin arac haline gelmifl insanlar, içinde yaflad klar sistemin gücüne karfl ç kacak bir toplumsal aidiyet iliflkisi gelifltiremez hale geldi. nsan n nihai kaderi koflulsuz uyum sa lamak oldu. Bu dönemin 22

DE ERL MESLEKTAfiIMIZ. Prof. Dr. Raflit Tükel XIII. TUEK Düzenleme Kurulu Baflkan. Prof. Dr. A. Özdemir Aktan stanbul Tabip Odas Baflkan

DE ERL MESLEKTAfiIMIZ. Prof. Dr. Raflit Tükel XIII. TUEK Düzenleme Kurulu Baflkan. Prof. Dr. A. Özdemir Aktan stanbul Tabip Odas Baflkan DE ERL MESLEKTAfiIMIZ lk kez 24 fiubat 1994 tarihinde gerçeklefltirilen T pta Uzmanl k E itimi Kurultay lar n n onüçüncüsü, TTB-Uzmanl k Dernekleri Eflgüdüm Kurulu taraf ndan, stanbul Tabip Odas n n ev

Detaylı

TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*)

TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*) TÜRK YE B L MSEL VE TEKNOLOJ K ARAfiTIRMA KURUMU DESTEK PROGRAMLARI BAfiKANLIKLARI KURULUfi, GÖREV, YETK VE ÇALIfiMA ESASLARINA L fik N YÖNETMEL K (*) Amaç ve Kapsam Madde 1- Bu Yönetmelik, Türkiye Bilimsel

Detaylı

Animasyon Tabanl Uygulamalar n Yeri ve Önemi

Animasyon Tabanl Uygulamalar n Yeri ve Önemi Otomasyon Sistemleri E itiminde Animasyon Tabanl Uygulamalar n Yeri ve Önemi Murat Ayaz Kocaeli Üniversitesi Teknik E itim Fakültesi, Elektrik E itimi Koray Erhan Kocaeli Üniversitesi, Teknoloji Fakültesi,

Detaylı

Genel Yay n S ra No: 178 2010/20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun

Genel Yay n S ra No: 178 2010/20. Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun Genel Yay n S ra No: 178 2010/20 ISBN No: 978-605-5614-56-0 Yay na Haz rlayan: Av. Celal Ülgen / Av. Coflkun Ongun Tasar m / Uygulama Referans Medya ve Reklam Hiz. Ltd. Tel: +90.212 347 32 47 e-mail: info@referansajans.com

Detaylı

önce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir

önce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir önce çocuklar Türkiye için Önce Çocuklar önemlidir 2002 May s ay nda yap lan Birleflmifl Milletler Çocuk Özel Oturumu öncesinde tüm dünyada gerçeklefltirilen Çocuklar çin Evet Deyin kampanyas na Türkiye

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ATILIM ÜNİVERSİTESİ KALİTE GÜVENCESİ YÖNERGESİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1 Bu Yönergenin amacı Atılım Üniversitesinin eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idarî

Detaylı

Mesle imizin ve hukuk devletinin teminat olan genç avukatlara arma and r. stanbul Barosu SEM Yürütme Kurulu

Mesle imizin ve hukuk devletinin teminat olan genç avukatlara arma and r. stanbul Barosu SEM Yürütme Kurulu Mesle imizin ve hukuk devletinin teminat olan genç avukatlara arma and r. stanbul Barosu SEM Yürütme Kurulu Cumhuriyeti ve onun gereklerini yüksek sesle anlat n z. Bunu yüreklere yerlefltirmek için elveriflli

Detaylı

MESLEK ÖRGÜTLÜLÜ ÜMÜZDE 20 YILI GER DE BIRAKIRKEN

MESLEK ÖRGÜTLÜLÜ ÜMÜZDE 20 YILI GER DE BIRAKIRKEN MESLEK ÖRGÜTLÜLÜ ÜMÜZDE 20 YILI GER DE BIRAKIRKEN Yahya ARIKAN* Meslek yasam z n 20. y l n geride b rak rken,yeniliklerle dolu bir süreci yaflamaktay z. Toplumsal yaflamda ve meslek yaflam m zda sosyal

Detaylı

4/B L S GORTALILARIN 1479 VE 5510 SAYILI KANUNLARA GÖRE YAfiLILIK, MALULLUK VE ÖLÜM AYLI INA HAK KAZANMA fiartlari

4/B L S GORTALILARIN 1479 VE 5510 SAYILI KANUNLARA GÖRE YAfiLILIK, MALULLUK VE ÖLÜM AYLI INA HAK KAZANMA fiartlari 4/B L S GORTALILARIN 1479 VE 5510 SAYILI KANUNLARA GÖRE YAfiLILIK, MALULLUK VE ÖLÜM AYLI INA HAK KAZANMA fiartlari Mustafa CER T* I. G R fi Bu yaz da 1479 say l yasaya göre yafll l l k, malullük ve ölüm

Detaylı

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü 07.03.2012 06:18

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü 07.03.2012 06:18 http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2012/03/201203... 1 of 5 6 Mart 2012 SALI Resmî Gazete Sayı : 28225 Atatürk Üniversitesinden: YÖNETMELİK ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ASTROFİZİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama

Detaylı

TMMOB EH R PLANCILARI ODASI TRABZON UBES III. DÖNEM (2014-2016) ÇALI MA PROGRAMI

TMMOB EH R PLANCILARI ODASI TRABZON UBES III. DÖNEM (2014-2016) ÇALI MA PROGRAMI TMMOB EH R PLANCILARI ODASI TRABZON UBES III. DÖNEM (2014-2016) ÇALI MA PROGRAMI I. KURUMSALLA MA VE ÖRGÜTLENMEN N GEL LMES Trabzon ubesi nin kurumsal ve örgütlenme yap güçlendirerek daha etkin ve verimli

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Esaslar Amaç Madde 1- (1)Bu

Detaylı

Üniversite Hastaneleri Mali Sorunları ve Ortak Kullanım Yönetmeliği

Üniversite Hastaneleri Mali Sorunları ve Ortak Kullanım Yönetmeliği Üniversite Hastaneleri Mali Sorunları ve Ortak Kullanım Yönetmeliği Beklentiler Sorunlar Dr. A. Sadık Kılıçturgay ÜHBD Yönetim Kurulu Üyesi, ÜHB Geri Ödeme Çalışma Kurulu Üyesi Üniversite Hastaneleri Mali

Detaylı

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor?

Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor? Tasarım ve Planlama Eğitimi Neden Diğer Bilim Alanlarındaki Eğitime Benzemiyor? Doç.Dr. Nilgün GÖRER TAMER (Şehir Plancısı) Her fakülte içerdiği bölümlerin bilim alanına bağlı olarak farklılaşan öznel

Detaylı

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1

Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Değerlendirme Notu Sayfa1 Sağlık Reformunun Sonuçları İtibariyle Değerlendirilmesi 26-03 - 2009 Tuncay TEKSÖZ Dr. Yalçın KAYA Kerem HELVACIOĞLU Türkiye Ekonomi Politikaları Araştırma Vakfı Türkiye 2004 yılından itibaren sağlık

Detaylı

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ

MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ MART 2016 MUSTAFA KEMAL ÜNİVERSİTESİ ÖĞRETİM ELEMANLARININ YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ BİRİNCİ

Detaylı

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini),

YÖNETMELİK. c) Merkez (Hastane): Selçuk Üniversitesi Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezini (Selçuklu Tıp Fakültesi Hastanesini), 31 Mart 2012 CUMARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28250 Selçuk Üniversitesinden: YÖNETMELİK SELÇUK ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE Sayı :2010/800/ 25.11.2010 Konu : Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararla ilgili görüşlerimiz hk. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE İlgi: 9.11.2010 gün ve

Detaylı

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi

ÇALIŞAN SAĞLIĞI BİRİMİ İŞLEYİŞİ Hastanesi KİHG/İŞL-005 19.08.2009 07.08.2012 2 1/8 GÜNCELLEME BİLGİLERİ Güncelleme Tarihi Güncelleme No Açıklama 11.11.2009 1 Belge içeriğinde ve belge numarasında değişiklik yapılması 07.08.2012 2 Komite, başlık,

Detaylı

İNGİLTERE DE ÜNİVERSİTE PLANLAMA VE BÜTÇELEME ÖRGÜTÜ

İNGİLTERE DE ÜNİVERSİTE PLANLAMA VE BÜTÇELEME ÖRGÜTÜ İNGİLTERE DE ÜNİVERSİTE PLANLAMA VE BÜTÇELEME ÖRGÜTÜ University Grants Committee (UGC) Çeviren : Doç. Dr. M. ÂDEM UGC, üniversitenin parasal gereksinmeleri konusunda Hükümete danışman olarak Temmuz 1919'da

Detaylı

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE TEŞVİK ESASLARI

MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE TEŞVİK ESASLARI I. AMAÇ ve KAPSAM MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ AKADEMİK DEĞERLENDİRME VE TEŞVİK ESASLARI Madde 1. Bu esasların amacı, Atatürk Üniversitesi Mühendislik Fakültesi öğretim elemanlarının ulusal ve uluslararası düzeyde

Detaylı

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ

İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ İSTANBUL KÜLTÜR ÜNİVERSİTESİ KURULUŞ, ÖRGÜTLEME ve İŞLEYİŞ YÖNETMELİĞİ KURULUŞ: Madde 1 İstanbul Kültür Üniversitesi, Anayasa, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu ile Vakıf Yüksek Öğretim Kurumları Yönetmeliği

Detaylı

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim

PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI. GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim PATOLOJİ DERNEKLERİ FEDERASYONU ETİK YÖNERGE TASLAĞI GEREKÇE: TTB UDEK kararı gereğince, Federasyon Yönetim Kurulunun önerileri doğrultusunda bu çalışma yapılmıştır. GENEL KONULAR: Madde 1.Tanım: 1.1.

Detaylı

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Senato: 2 Mart 2016 2016/06-6 KAHRAMANMARAŞ SÜTÇÜ İMAM ÜNİVERSİTESİ BİLİMSEL DERGİLER YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Kahramanmaraş

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK İŞBİRLİĞİ PROJE DANIŞMANLIK EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı,

Detaylı

YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ 22 Mayıs 2012 SALI Resmî Gazete Sayı : 28300 Kafkas Üniversitesinden: YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI

17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI 17-19 EYLÜL 2010 TARİHLERİ ARASINDA MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİN DE YAPILAN ADIM ÜNİVERSİTELERİ İDARİ GRUP TOPLANTI KARARLARI GENEL SEKRETERLER TOPLANTI TUTANAĞI 1-Bilginin elektronik ortamda paylaşımı

Detaylı

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM

ÜN TE V SOSYAL TUR ZM ÜN TE V SOSYAL TUR ZM Bu ünitede turizmin çeflitlerinden biri olan sosyal turizmi daha ayr nt l bir flekilde ö renip, ülkemizdeki sosyal turizmin geliflimi hakk nda bilgiler edinece iz. Ç NDEK LER A. S

Detaylı

30 > 35. nsan Kaynaklar. > nsan Kaynaklar Yönetimi > Personel E itimleri > Personel Otomasyonu

30 > 35. nsan Kaynaklar. > nsan Kaynaklar Yönetimi > Personel E itimleri > Personel Otomasyonu 30 > 35 nsan Kaynaklar > nsan Kaynaklar Yönetimi > Personel E itimleri > Personel Otomasyonu > nsan Kaynaklar Personele Göre fl De il, fle Göre Personel. stanbul Büyükflehir Belediyesi, Personele Göre

Detaylı

Danışma Kurulu Tüzüğü

Danışma Kurulu Tüzüğü Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu Otel Yöneticiliği Bölümü Danışma Kurulu Tüzüğü MADDE I Bölüm 1.1. GİRİŞ 1.1.1. AD Danışma Kurulu nun adı, Özyeğin Üniversitesi Uygulamalı Bilimler Yüksek Okulu ve Otel

Detaylı

Prof. Dr. Erdal Birol Bostanc Sempozyum II. Baflkan

Prof. Dr. Erdal Birol Bostanc Sempozyum II. Baflkan De erli Meslektafllar m, stanbul Gastroenteroloji Cerrahisi Derne i ve Sempozyum Düzenleme Kurulu ad na sizleri 11-12 Mart 2016 tarihleri aras nda stanbul Marriott Hotel fiiflli'de gerçeklefltirilecek

Detaylı

TMMOB FİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI 29. DÖNEM ÇALIŞMA PROGRAMI (TASLAK) (2014 2015)

TMMOB FİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI 29. DÖNEM ÇALIŞMA PROGRAMI (TASLAK) (2014 2015) TMMOB FİZİK MÜHENDİSLERİ ODASI 29. DÖNEM ÇALIŞMA PROGRAMI (TASLAK) (2014 2015) ANKARA NİSAN-2014 GİRİŞ Dünyada ve ülkemizde yaşanan ekonomik, siyasal, sosyal ve kültürel gelişmelerin yaşam ve meslek alanlarımıza

Detaylı

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi

Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi Giresun Üniversitesi Akademik Değerlendirme Ve Kalite Geliştirme Uygulama Yönergesi Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Giresun Üniversitesi'nin akademik değerlendirme ve kalite geliştirme ile stratejik

Detaylı

YURTDIŞI VATANDAŞLAR DANIŞMA KURULUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK

YURTDIŞI VATANDAŞLAR DANIŞMA KURULUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK 24 Aralık 2010 CUMA Resmî Gazete Sayı : 27795 YÖNETMELİK Yurtdışı Türkler ve Akraba Topluluklar Başkanlığından: YURTDIŞI VATANDAŞLAR DANIŞMA KURULUNUN ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ

Detaylı

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum.

Öncelikle basın toplantımıza hoş geldiniz diyor, sizleri sevgiyle ve saygıyla selamlıyorum. Gümrük Ve Ticaret Bakanı Sn. Nurettin CANİKLİ nin Kredi Kefalet Kooperatifleri Ortaklarının Borçlarının Yapılandırılması Basın Toplantısı 24 Eylül 2014 Saat:11.00 - ANKARA Kredi Kefalet Kooperatiflerinin

Detaylı

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Muş Alparslan Üniversitesi Uzaktan

Detaylı

İSG Yasası & Uygulamalar

İSG Yasası & Uygulamalar İSG Yasası & Uygulamalar Dr. Rana GÜVEN, MSc. PhD. Genel Md. Yrd. 24 Mayıs 2013, Bursa İÇERİK Güvenlik Kültürü Kavramı Dünyada ve Türkiye de İSG İSG Yasası İSG Hizmetleri Yetkilendirme Hizmetleri Çalışma

Detaylı

KÜRESEL GELİŞMELER IŞIĞI ALTINDA TÜRKİYE VE KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ EKONOMİSİ VE SERMAYE PİYASALARI PANELİ

KÜRESEL GELİŞMELER IŞIĞI ALTINDA TÜRKİYE VE KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ EKONOMİSİ VE SERMAYE PİYASALARI PANELİ KÜRESEL GELİŞMELER IŞIĞI ALTINDA TÜRKİYE VE KUZEY KIBRIS TÜRK CUMHURİYETİ EKONOMİSİ VE SERMAYE PİYASALARI PANELİ 12 NİSAN 2013-KKTC DR. VAHDETTIN ERTAŞ SERMAYE PIYASASI KURULU BAŞKANI KONUŞMA METNİ Sayın

Detaylı

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Hacettepe Üniversitesinden: HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 16 Mayıs 2014 CUMA Resmî Gazete Sayı : 29002 Hacettepe Üniversitesinden: YÖNETMELİK HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ KANSERDE İLERİ TEKNOLOJİLER UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

2. Projelerle bütçe formatlar n bütünlefltirme

2. Projelerle bütçe formatlar n bütünlefltirme 2. Projelerle bütçe formatlar n bütünlefltirme Proje bütçesi haz rlarken dikkat edilmesi gereken üç aflama vard r. Bu aflamalar flunlard r: Kaynak belirleme ve bütçe tasla n n haz rlanmas Piyasa araflt

Detaylı

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir? Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir?

İş Sağlığı İş Sağlığı nedir?    Çağdaş İş Sağlığı anlayışı nedir? İş Sağlığı İş sağlığı denilince, üretimi ve işyerini içine alan bir kavram düşünülmelidir. İşyerinde sağlıklı bir çalışma ortamı yoksa işçilerin sağlığından söz edilemez. İş Sağlığı nedir? Bütün çalışanların

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (Değişik:RG-14/2/2014-28913) (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim

Detaylı

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ

HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ HEMŞİRE İNSANGÜCÜNÜN YETİŞTİRİLMESİ VE GELİŞTİRİLMESİ Doç. Dr. Ülkü TATAR BAYKAL İÜ Florence Nightingale Hemşirelik Fakültesi Hemşirelikte Yönetim Anabilim Dalı ve Yönetici Hemşireler Derneği Yönetim Kurulu

Detaylı

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 24 Mart 2016 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 29663 YÖNETMELİK ANKARA ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİM VE ÖĞRETİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

STRATEJ K V ZYON BELGES

STRATEJ K V ZYON BELGES STRATEJ K V ZYON BELGES BEYAZ K TAP S UNUfi Sivil toplum; demokrasi, insan haklar ve hukuk devleti kavramlar n n yerleflmesiyle ilgili taleplerden ekonomiyle ilgili endiflelere kadar sosyal yaflama dair

Detaylı

MÜDEK 01 Mayıs 2014-30 Eyl 2016

MÜDEK 01 Mayıs 2014-30 Eyl 2016 MÜDEK Marmara Üniversitesi Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği Bölümü Lisans Eğitim Programı, 01 Mayıs 2014-30 Eylül 2016 tarihleri arası geçerli olmak üzere MÜDEK tarafından akredite edilmiştir.

Detaylı

2- Hastalara muayenehaneye ilk defa mı? Sürekli mi? geldikleri sorulduğunda %30 u ilk defa %70 i sürekli geldiklerini bildirmişlerdir (Şekil 2).

2- Hastalara muayenehaneye ilk defa mı? Sürekli mi? geldikleri sorulduğunda %30 u ilk defa %70 i sürekli geldiklerini bildirmişlerdir (Şekil 2). RAPOR Anayasa Mahkemesinin gerekçeli kararını açıklamasından sonra Sağlık Bakanlığı Tam Gün Yasası nı tekrar gündeme aldı. Önce torba yasaya konan daha sonra bazı değişiklikler için torba yasadan ayrılan

Detaylı

3. SALON PARALEL OTURUM XII SORULAR VE CEVAPLAR

3. SALON PARALEL OTURUM XII SORULAR VE CEVAPLAR 3. SALON PARALEL OTURUM XII SORULAR VE CEVAPLAR 423 424 3. Salon Paralel Oturum XII - Sorular ve Cevaplar OTURUM BAfiKANI (Ali Metin POLAT) OTURUM BAfiKANI - Gördü ünüz gibi son derece demokratik bir yönetim

Detaylı

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog KONYA KARAMAN BÖLGESİ BOŞANMA ANALİZİ 22.07.2014 Tarihsel sürece bakıldığında kalkınma,

Detaylı

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1. GİRİŞ Odamızca, 2009 yılında 63 fuara katılan 435 üyemize 423 bin TL yurtiçi fuar teşviki ödenmiştir. Ödenen teşvik rakamı, 2008 yılına

Detaylı

TMMOB ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI İZMİR ŞUBESİ 31. OLAĞAN GENEL KURULU

TMMOB ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI İZMİR ŞUBESİ 31. OLAĞAN GENEL KURULU TMMOB ELEKTRİK MÜHENDİSLERİ ODASI İZMİR ŞUBESİ 31. OLAĞAN GENEL KURULU EMO İZMİR ŞUBESİ 30. DÖNEM İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ KOMİSYON RAPORU 6 Şubat 2016 Türkiye her 100 bin çalışan başına düşen ölümlü

Detaylı

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac

Ders 3: SORUN ANAL Z. Sorun analizi nedir? Sorun analizinin yöntemi. Sorun analizinin ana ad mlar. Sorun A ac Ders 3: SORUN ANAL Z Sorun analizi nedir? Sorun analizi, toplumda varolan bir sorunu temel sorun olarak ele al r ve bu sorun çevresinde yer alan tüm olumsuzluklar ortaya ç karmaya çal fl r. Temel sorunun

Detaylı

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN KAR YER GÜNLER PROJES Murat F DAN 2012-2013 AYBASTI ANADOLU L SES KAR YER GÜNLER PROJES PROJE SAH OLAN OKUL AYBASTI ANADOLU L SES PROJEN N ADI KAR YER GÜNLER PROJEN N AMACI rencilerin meslekleri her yönüyle

Detaylı

Destekli Proje Başvuru Prosedürü

Destekli Proje Başvuru Prosedürü Destekli Proje Başvuru Prosedürü Teknoloji Transfer Ofisi 2014 Yazan(lar) : Tarih : İlker KÖSE TTO Direktörü Onaylayan(lar) : Tarih : Prof. Dr. Ömer Ceran Genel Sekreter V. Prof. Dr. Sabahattin Aydın Rektör

Detaylı

BYazan: SEMA ERDO AN. ABD ve Avrupa Standartlar nda Fact-Jacie Akreditasyon Belgesi. Baflkent Üniversitesi nden Bir lk Daha

BYazan: SEMA ERDO AN. ABD ve Avrupa Standartlar nda Fact-Jacie Akreditasyon Belgesi. Baflkent Üniversitesi nden Bir lk Daha Baflkent Üniversitesi nden Bir lk Daha ABD ve Avrupa Standartlar nda Fact-Jacie Akreditasyon Belgesi Baflkent Üniversitesi T p Fakültesi Adana Eriflkin Kemik li i Nakil ve Hücresel Tedavi Merkezi, Türkiye

Detaylı

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNİN BURSLARDAN YARARLANDIRILMALARINA İLİŞKİN BAŞVURU VE KAYIT KABUL YÖNERGESİ Amaç Madde 1- Bu Yönergenin amacı; Kadir Has Üniversitesi nde Lisansüstü Eğitim

Detaylı

TÜRK TIP EĞİTİMİ KURUMU DERNEĞİ

TÜRK TIP EĞİTİMİ KURUMU DERNEĞİ 1995 TÜRK TIP EĞİTİMİ KURUMU DERNEĞİ [TÜRKİYE DE TIP EĞİTİMİ] TÜRK TIP EĞİTİMİ KURUMU DERNEĞİ TOPLANTISI 20 OCAK 1995, ANKARA PROGRAM 09:00 10:00 Açılış Prof.Dr. Şevket Ruacan (TTEK Başkanı) Türkiye de

Detaylı

Nüfus Planlaması Hizmetlerini Yürütecek Personelin Eğitimi. Görev, Yetki ve Sorumlulukları Hakkında Yönetmelik

Nüfus Planlaması Hizmetlerini Yürütecek Personelin Eğitimi. Görev, Yetki ve Sorumlulukları Hakkında Yönetmelik Nüfus Planlaması Hizmetlerini Yürütecek Personelin Eğitimi. Görev, Yetki ve Sorumlulukları Hakkında Yönetmelik Tarih:10 Eylül 1983 Sayısı : 507 10 Eylül 1983 Tarih ve 18161 Sayılı Resmi Gazetede yayınlanmıştır.

Detaylı

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI

İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI KAMUDA İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ PANELİ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ UYGULAMALARI Uzm. Yusuf DUMAN İSG Koordinatörü / İş Güvenliği Uzmanı Mayıs/2016 (1/55) 6331 SAYILI İSG KANUNU İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu

Detaylı

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir. Sıkça Sorulan Sorular Başvuru Başvuru ne zaman bitiyor? 25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir. Bursluluğun

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak

GAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak GAZİ ÜNİVERSİTESİ AKADEMİK PERSONEL YURTİÇİ VE YURTDIŞI GÖREVLENDİRME YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam ve Dayanak Amaç Madde 1 Bu yönergenin amacı Gazi Üniversitesi öğretim elemanlarının yurt içi ve

Detaylı

YÖKAKADEMİK (Yükseköğretim Akademik Arama Sistemi)

YÖKAKADEMİK (Yükseköğretim Akademik Arama Sistemi) YÖKAKADEMİK (Yükseköğretim Akademik Arama Sistemi) YÖKAKADEMİK (Yükseköğretim Akademik Arama), Türk yükseköğretiminde görev yapan akademisyenlere ait kişisel akademik bilgilerin ve bilimsel / akademik

Detaylı

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1)Yönergenin Amacı, Ağrı İbrahim Çeçen

Detaylı

Tıp Fakültesi Dönem Temsilcileri Grubu Yönergesi

Tıp Fakültesi Dönem Temsilcileri Grubu Yönergesi KARADENİZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ Tıp Fakültesi Dönem Temsilcileri Grubu Yönergesi Amaç MADDE 1 Bu yönergenin amacı, Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi ne kayıtlı öğrencilerin eğitim, sağlık, spor

Detaylı

Lima Bildirgesi AKADEM K ÖZGÜRLÜK VE YÜKSEK Ö RET M KURUMLARININ ÖZERKL

Lima Bildirgesi AKADEM K ÖZGÜRLÜK VE YÜKSEK Ö RET M KURUMLARININ ÖZERKL D ü n y a Ü n i v e r s i t e l e r S e r v i s i Lima Bildirgesi AKADEM K ÖZGÜRLÜK VE YÜKSEK Ö RET M KURUMLARININ ÖZERKL BAfiLANGIÇ nsan Haklar Evrensel Beyannamesinin 40. y ldönümünde 6-10 Eylül tarihleri

Detaylı

Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar

Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar Merkezi Sterilizasyon Ünitesinde Hizmet çi E itim Uygulamalar Hmfl. Sevgili GÜREL Emekli, Ac badem Sa l k Grubu Ac badem Hastanesi, Merkezi Sterilizasyon Ünitesi, STANBUL e-posta: sgurkan@asg.com.tr H

Detaylı

JOHN DEWEY DEN ATATÜRK E Ö RENC ANDI VE YURTTAfiLIK

JOHN DEWEY DEN ATATÜRK E Ö RENC ANDI VE YURTTAfiLIK Otopsi Cengiz Özak nc JOHN DEWEY DEN ATATÜRK E Ö RENC ANDI VE YURTTAfiLIK Amerikan And : Herkes için adalet ve özgürlükle bölünmez tek ulusa dayanan Cumhuriyet e ve bayra ma ba l olaca ma and içerim. Yer

Detaylı

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ. eskemre@gmail.com

Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ. eskemre@gmail.com Kaynaştırma Uygulamaları Yrd. Doç. Dr. Emre ÜNLÜ eskemre@gmail.com Kaynaştırma Özel Gereksinimli Bireylerin Eğitim Ortamları Tam zamanlı genel eğitim sınıfı Öğretmene danışmanlık sağlandığı tam zamanlı

Detaylı

HAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir.

HAM PUAN: Üniversite Sınavlarına giren adayların sadece netler üzerinden hesaplanan puanlarına hem puan denir. YGS / LYS SÖZLÜĞÜ OBP (ORTA ÖĞRETİM BAŞARI PUANI): Öğrencinin diploma notunun diğer öğrencilerin diploma notlarına oranıdır. En az 100 en çok 500 puan arasında değişen bu değer, öğrencinin başarısı okulun

Detaylı

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Kuruluş Gerekçesi Kulüp, Nuh Naci Yazgan Üniversitesi, Yazılım Kulübü ismi ile

Detaylı

Destekli Proje İşletme Prosedürü

Destekli Proje İşletme Prosedürü Destekli Proje İşletme Prosedürü Teknoloji Transfer Ofisi 2015 Yazan(lar) : Tarih : İlker KÖSE TTO Direktörü Onaylayan(lar) : Tarih : Prof. Dr. Ömer Ceran Genel Sekreter V. Prof. Dr. Sabahattin Aydın Rektör

Detaylı

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ

Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu Staj Yönergesi Aralık 2007 T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ T.C. ORDU ÜNİVERSİTESİ MESLEK YÜKSEKOKULU STAJ YÖNERGESİ AMAÇ Madde 1- Bu yönergenin amacı; Ordu Üniversitesi Meslek Yüksekokulu öğrencilerinin eğitim-öğretim döneminde kazanmış oldukları bilgi, beceri

Detaylı

MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 ve 49 uncu maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır.

MADDE 3 (1) Bu Yönetmelik, 4/11/1981 tarihli ve 2547 sayılı Yükseköğretim Kanununun 14 ve 49 uncu maddelerine dayanılarak hazırlanmıştır. AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU EĞİTİM, ÖĞRETİM VE SINAV YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı Ağrı İbrahim Çeçen

Detaylı

Uygulama Önerisi 1110-2: ç Denetim Yöneticisi- Hiyerarflik liflkiler

Uygulama Önerisi 1110-2: ç Denetim Yöneticisi- Hiyerarflik liflkiler Uygulama Önerileri 59 Uygulama Önerisi 1110-2: ç Denetim Yöneticisi- Hiyerarflik liflkiler Uluslararas ç Denetim Meslekî Uygulama Standartlar ndan Standart 1110 un Yorumu lgili Standart 1110 Kurum çi Ba

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ PSİKİYATRİK KRİZ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

ANKARA ÜNİVERSİTESİ PSİKİYATRİK KRİZ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ANKARA ÜNİVERSİTESİ PSİKİYATRİK KRİZ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Kuruluş : 27 Ekim 1989 Adres : Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi Cebeci Kampüsü Dikimevi - Ankara Tel : 363 03 26-363 03 27 ANKARA ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ. İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi. İç Kontrol Sistemi Organizasyon El Kitabı

T.C. CUMHURİYET ÜNİVERSİTESİ. İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi. İç Kontrol Sistemi Organizasyon El Kitabı 4.2.Görev Tanımları 4.2.1.Dekan Görev Tanımı İKTİSADİ İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ GÖREV FORMU Yönetici/Yöneticileri Astları Prof. Dr. Mahmut KARTAL İktisadi Ve İdari Bilimler Fakültesi Dekan Rektör Akademik

Detaylı

Hepinizin bildi i gibi bilgi ça olarak adland r lan günümüzde bilim ve teknoloji alan nda

Hepinizin bildi i gibi bilgi ça olarak adland r lan günümüzde bilim ve teknoloji alan nda Say n Meslektafllar m z, Hepinizin bildi i gibi bilgi ça olarak adland r lan günümüzde bilim ve teknoloji alan nda bafl döndürücü flekilde h zl ilerlemeler olmaktad r. Bu geliflmelerin en fazla oldu u

Detaylı

LABORATUVARIN DÖNER SERMAYE EK ÖDEME SİSTEMİNE ETKİSİ. Prof. Dr. Mehmet Tarakçıoğlu Gaziantep Üniversitesi

LABORATUVARIN DÖNER SERMAYE EK ÖDEME SİSTEMİNE ETKİSİ. Prof. Dr. Mehmet Tarakçıoğlu Gaziantep Üniversitesi LABORATUVARIN DÖNER SERMAYE EK ÖDEME SİSTEMİNE ETKİSİ Prof. Dr. Mehmet Tarakçıoğlu Gaziantep Üniversitesi Bir etkinliğin sonucunda elde edilen çıktıyı nicel ve/veya nitel olarak belirleyen bir kavramdır.

Detaylı

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİMİ OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİMİ OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ PROJE YÖNETİMİ OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı, Proje Yönetimi

Detaylı

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KAMU HİZMET STANDART TABLOSU

T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KAMU HİZMET STANDART TABLOSU EK:1 T.C. GİRESUN ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİLLER YÜKSEKOKULU KAMU HİZMET STANDART TABLOSU SIRA NO HİZMETİN ADI İSTENEN BELGELER HİZMETİN TAMAMLANMA SÜRESİ (EN GEÇ) 1 Çalışanların İzin İzin Formu 1 Gün 2 Resmi

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS VE LİSANS PROGRAMLARI ARASINDA YATAY GEÇİŞ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve Kapsam MADDE 1 - (1) Bu yönerge İstanbul Kemerburgaz

Detaylı

Türk İşaret Dili sistemi oluşturuluyor

Türk İşaret Dili sistemi oluşturuluyor Türk İşaret Dili sistemi oluşturuluyor Ekim 14, 2011-2:43:35 Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı Fatma Şahin, ''Bedensel, işitme ve görme özürlüler kendi içinde sınava tabi tutulacak. 2012 yılının ilk çeyreğinde

Detaylı

TURKLAB BÜLTEN - 2016 Ocak-Şubat-Mart. TURKLAB Olağan Genel Kurul Toplantısı

TURKLAB BÜLTEN - 2016 Ocak-Şubat-Mart. TURKLAB Olağan Genel Kurul Toplantısı TURKLAB Olağan Genel Kurul Toplantısı Derneğimiz, 21 Ocak 2016 tarihinde, Olağan Genel Kurul Toplantısını ilan edilmiş gündeme uygun olarak başarıyla gerçekleştirmiş olup, 2016-2017 Döneminde görev yapacak

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ HASTANESİ PEDİATRİK RESÜSİTASYON HİZMETLERİ YÖNERGESİ

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ HASTANESİ PEDİATRİK RESÜSİTASYON HİZMETLERİ YÖNERGESİ DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ HASTANESİ PEDİATRİK RESÜSİTASYON HİZMETLERİ YÖNERGESİ (Sağlık Bakanlığının 29.04.2009 tarihli Sağlık Kurum ve Kuruluşlarında Hasta ve Çalışan Güvenliğinin Sağlanması ve Korunmasına

Detaylı

XVIII. TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KURULTAYI

XVIII. TIPTA UZMANLIK EĞİTİMİ KURULTAYI TTB- DERNEKLERİ EŞGÜDÜM KURULU 22 Aralık 2012 TTB-UDEK Çalışma Grupları Genel Kurulu 22-23 Aralık 2012 Tıpta Uzmanlık Eğitimi Kurultayı Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi Derslikler Grubu Kurucu Öğretim

Detaylı

ÖZEL BÖLÜM I KOJENERASYON. TÜRKOTED İltekno Topkapı Endüstri ST ELEKTRİK-ENERJİ I NİSAN 2016

ÖZEL BÖLÜM I KOJENERASYON. TÜRKOTED İltekno Topkapı Endüstri ST ELEKTRİK-ENERJİ I NİSAN 2016 TÜRKOTED İltekno Topkapı Endüstri 102 Hibrit Sistemlerle En Yüksek Verimlilik Hedefleniyor Derya Sakallıoğlu Yenilenebilir enerji kaynakları ile birlikte kullanılan kojenerasyon sistemleri, hibrit kojenerasyon

Detaylı

MESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI

MESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI MESLEK MENSUBU KURUMLAfiMA PROJES YOL HAR TASI 33 34 1 Projenin Tan t m ve Proje Kat l mc Baflvurusu SMMMO Yönetim Kurulu nca onaylanan SMMMO Meslek Mensubu Kurumsallaflma Projesi Fizibilitesi Ve Yol Haritas

Detaylı

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU

EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU EK 2 ORTA DOĞU TEKNĐK ÜNĐVERSĐTESĐ SENATOSU 2011 YILI ÖSYS KONTENJANLARI DEĞERLENDĐRME RAPORU Orta Doğu Teknik Üniversitesi, 1995 yılından bu yana, hazırladığı ve titizlikle uygulamaya çalıştığı Stratejik

Detaylı

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının bağlantıları kontrol edilir. Güz ve Bahar dönemindeki

Detaylı

Prof Dr Candeğer YILMAZ Ege Üniversitesi Rektörü. Üniversite hastanelerinin hizmet-eğitim ikilemi çözümünde işbirliği seçenekleri, yasal durum

Prof Dr Candeğer YILMAZ Ege Üniversitesi Rektörü. Üniversite hastanelerinin hizmet-eğitim ikilemi çözümünde işbirliği seçenekleri, yasal durum Prof Dr Candeğer YILMAZ Ege Üniversitesi Rektörü Üniversite hastanelerinin hizmet-eğitim ikilemi çözümünde işbirliği seçenekleri, yasal durum Sunum planı Giriş Sağlık Bakanlığı öncelikleri, eğitim organizasyonu

Detaylı

LE LG L YÖNETMEL KLER N DE ERLEND R LMES TOPLANTISI YAPILDI

LE LG L YÖNETMEL KLER N DE ERLEND R LMES TOPLANTISI YAPILDI Haberler 4857 SAYILI fi KANUNU LE LG L YÖNETMEL KLER N DE ERLEND R LMES TOPLANTISI YAPILDI 14 May s 2004 tarihinde Sendikam z Binas Mesut Erez Konferans Salonunda 4857 Say l fl Kanunu le lgili Yönetmeliklerin

Detaylı

BURSA TABİP ODASI YÖNETİM KURULU KARARLARI

BURSA TABİP ODASI YÖNETİM KURULU KARARLARI Oturum Tarihi : 21 Kasım 2013 Oturum No : 70 BURSA TABİP ODASI YÖNETİM KURULU KARARLARI 1- Cumhuriyet Savcılığından Bursa Tabip Odasına intikal eden belgelere dayanarak 04, 05, 06 ve 20 Mart 2010 tarihlerinde

Detaylı

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ YURTİÇİ VE YURTDIŞI BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILIMI DESTEKLEME USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ YURTİÇİ VE YURTDIŞI BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILIMI DESTEKLEME USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar T.C. AMASYA ÜNİVERSİTESİ YURTİÇİ VE YURTDIŞI BİLİMSEL ETKİNLİKLERE KATILIMI DESTEKLEME USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç ve kapsam Madde 1- (1) Bu yönerge, Amasya Üniversitesine

Detaylı

GÖRÜfiLER. Uzm. Dr. Özlem Erman

GÖRÜfiLER. Uzm. Dr. Özlem Erman GÖRÜfiLER Uzm. Dr. Özlem Erman Son y llarda dünyadaki h zl teknolojik geliflmeye paralel olarak t p alan nda da h zl bir de iflim yaflanmakta, neredeyse her gün yeni tan, tedavi yöntemleri, yeni ilaçlar

Detaylı

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman

Hiçbir zaman Ara s ra Her zaman Ö RETMEN ÖZ DE ERLEND RME FORMU K fi L K ÖZELL KLER flimi seviyorum. Sab rl y m. Uyumluyum. fl birli ine aç m. Güler yüzlüyüm. yi bir gözlemciyim. yi bir planlamac y m. Çocuklara, ailelere, meslektafllar

Detaylı

M i m e d 2 0 1 0 ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları

M i m e d 2 0 1 0 ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları M i m e d 2 0 1 0 ö ğ r e n c i p r o j e l e r i y a r ı ş m a s ı soru ve cevapları S1: Erasmus kapsamında yapılan projelerle yarışamaya katılınabilir mi? C1: Erasmus kapsamında gidilen yurtdışı üniversitelerdeki

Detaylı

SÜREKL MESLEK GEL fi M E T M PROGRAMI N SAN MAYIS HAZ RAN

SÜREKL MESLEK GEL fi M E T M PROGRAMI N SAN MAYIS HAZ RAN SÜREKL MESLEK GEL fi M E T M PROGRAMI N SAN MAYIS HAZ RAN 2007 SÜREKL MESLEK GEL fi M E T MLER VE KRED LEND RME ESASLARINA L fik N B LG LEND RME Sürekli Mesleki Geliflim çerçevesinde Odam z bünyesinde

Detaylı

DENKLİK İŞLEMLERİ. A-Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliğine Göre; Meslekî ve Teknik Eğitimde Belge, Sertifika ve Diplomaların Denkliği

DENKLİK İŞLEMLERİ. A-Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliğine Göre; Meslekî ve Teknik Eğitimde Belge, Sertifika ve Diplomaların Denkliği DENKLİK İŞLEMLERİ 3308 sayılı Meslekî Eğitim Kanunun 35.maddesi ile verilen denklik yetkisi çerçevesinde; A-Meslekî ve Teknik Eğitim Yönetmeliğine Göre; Meslekî ve Teknik Eğitimde Belge, Sertifika ve Diplomaların

Detaylı