DENEME - 4 GENEL YETENEK ÇÖZÜMLERİ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "DENEME - 4 GENEL YETENEK ÇÖZÜMLERİ"

Transkript

1 DENEME - 4 GENEL YETENEK ÇÖZÜMLERİ. Parçada Ahmet Telli yi değerlendiren yaklaşımların ayrıldığı yerler, bu ayrımlardan birinin şairi yeterince tanımayanlarca yapıldığı üzerinde durulduğu göz önünde bulundurulursa Ahmet Telli nin yazdığı şiirin cahili olmak sözüyle şairin sanat anlayışını yeterince anlayamayanlar dan söz edildiği görülmektedir. 6. Cümlede Çambaşı nın, Ordu nun en ünlü yaylası olduğu söylenmemiştir. En ünlü yaylalarından biri olduğu söylenmiştir. Bu nedenle cümleden çıkarılacak kesin yargı D seçeneğinde verilmiştir.. Parçanın V. cümlesindeki Halk, yabancı düşüncelerin etkisinde kalan aydını, dinine, memleketine ihanet etmiş sayıyor. sözüyle halkın aydına bakışı dile getirilmiştir.. Parçanın II. cümlesindeki Beş kitaplık serüvenden, başlangıçla sonun arasında giderek derinleşen, teknik yapısını, özelliğini koruyan sımsıkı bir şiir çıkıyor ortaya. sözlerinde koyu dizilmiş söz, cümleye, bahsedilen durumun zaman içinde değiştiği anlamını vermektedir. 7. Cümlenin son bölümü bir yargı bildirdiği için VI.dır. Cümlede toplumsal değil ifadesine karşın siyasi gözle değerlendiren ifadesi birbirini karşılandığından IV.den sonra I. gelmelidir. Cümledeki tamlama grupları ve anlamsal bağ göz önüne alındığında doğru sıralama IV - I - V - III - II - VI şeklinde olur. Baştan dördüncü söz grubu III. dür. III numaralı söz grubudur. 8. V numarayla belirtilen stand sözcüğünün yazımı stant biçiminde olmalıdır. 4. Parçanın IV. cümlesindeki Onlara göre sanatçı, doğrudan doğruya, gerçeği değil de gördüklerinin kendinde uyandırdığı duygu ve düşünceleri esas almalıdır. sözleri empresyonizmle ilgili olarak D seçeneğinde verilen gerçekliği tüm yönleriyle sunmaya çalıştığı bilgisini doğrulamamaktadır. 9. A, B, D ve E de verilen cümlelerdeki tüm sözcükler doğru yazılmıştır. Ancak C de ardarda yanlış yazılmıştır. Doğrusu art arda dır.. Olasılık Bir şeyin olabilmesi durumu, olabilirlik, ihtimal anlamına gelmektedir. Parçanın I. cümlesindeki Susma özlemi, dili kötüye kullanmanın, sözü değerinden etmenin bir sonucu olsa gerek. sözlerinde koyu dizilmiş ifade cümleye olasılık anlamı katmıştır ile sözcüğü yerine ve getirildiğinde görevce bağlaç olur. A da kalem adına eklenen ile araç anlamı katmıştır ve yerine kullanılmamıştır, bu nedenle bağlaç değildir.

2 . B seçeneğindeki soru işi yapan ı, C seçeneğindeki soru yargı yı, D seçeneğindeki soru yer tamlayıcısı nı, E seçeneğindeki soru işi yapan ı buldurmaya yöneliktir. A seçeneğindeki Goethe, Alman edebiyatını mı dünyaya tanıtmıştır? cümlesinde koyu dizilmiş söz işten etkilenen (nesne) görevinde kullanıldığı için bu soruya verilecek cevap da işten etkilenen (nesne) olacaktır. Şu özelliği unutmayalım: Bir cümlede soru anlamı mı, mi ile veriliyorsa o cümlede cevabı istenen öge mı, mi edatından önceki sözdür.. Devrik cümle, yüklemi sonda bulunmayan cümledir. A da dizenin yüklemi olan dövüyor, B de yitirmişim, C de yanıyor, D de soruyorum sözleri, sonda bulunmadığı için bu dizeler devriktir. E deki dizenin yüklemi olan saplanmıştı sözü sonda bulunduğu için bu dize devrik değildir, kurallıdır.. Parçanın bütününde gençlerimize kendi kalıplarımızı ezberletmenin onlarda düşünme, kimliğini bulamama gibi olumsuzluklara neden olması anlatılmıştır. III. cümlede Kavramlar; düşünmenin, düşünmeyi biçimlendirmenin yapı taşıdır. denerek konuya bakış açısının dışına çıkılmıştır. Bu gerekçeyle III. cümle anlatımın akışını bozmaktadır. 6. Parçanın giriş cümlesi kendinden önceki bir cümleyle bağlantılı başlamaz. Bu nedenle I. cümle yer değiştirmelidir. Anlam bağlantısı dikkate alındığında I. ile IV. cümlelerin yer değiştirmesi gerektiği görülmektedir. 7. Parçanın giriş cümlesi genel bir yargıdır. III. cümle bu nedenle ilk sıradadır. I. cümle Bu yollar... şeklinde başladığından ikinci sırada yer alır. V. cümle Ancak ifadesiyle konuda farklı veya yeni bir durumun söz konusu olduğu belirtilmiştir. (... siyasette de önemli olması...) cümlelerdeki anlam bağlantısı göz önüne alındığında doğru sıralama III - I - V - II - IV olur. Baştan üçüncü, V. cümledir.. Yargısı olan, tamamlanmış cümlelerin sonuna (.) nokta gelir. Cümlede tür veya takımlar (;) noktalı virgülle ayrılır. Cümlede Bu, o, şu... gibi özneleri ayırmak için virgül (,) kullanılır. Buna göre doğru cevap E seçeneğinde verilmiştir. 4. C seçeneğindeki Yöneticilerimize kızacağımıza denetlemeye çalışmamız gerekir. ifadesinde onları nesnesinin bulunmaması anlatım bozukluğuna neden olmuştur. Cümlenin doğrusu, Yöneticilerimize kızacağımıza onları denetlemeye çalışmamız gerekir. biçiminde olmalıdır. 8. Parçadaki Bu, sonbahar öğleden sonrasının duygulu sessizliğini, yavaşça kulağınıza fısıldar. ifadesine dayanarak kişileştirmeye başvurulduğu, Yükseklerden çağrışarak geçen bir yabani ördek sürüsü, bir turna dizisi, çoktandır etrafınızda leylek, kırlangıç görmediğinizi hatırlatır. sözlerine dayanarak izlenimlerin aktarıldığı, Aştığınız bir kum tepesinin gerisinde birkaç adım önümüzdeki kekik kümeleri arasından bıldırcın üveyik sürüleri havalanır. ve Yükseklerden çağrışarak geçen bir yabani ördek sürüsü... sözlerine dayanarak farklı duyulara ilişkin ayrıntılardan yararlanıldığı, Yükseklerden çağrışarak geçen bir yabani ördek sürüsü...,...duygulu sessizlik sözlerine dayanarak nitelik bildiren sözcüklerin kullanıldığı söylenebilir. Parçada devrik cümlelere yer verildiği söylenemez. 0

3 9. Parçadaki Ben hep yaşamdan yola çıktım. Bunun içindir ki övünmekte haklıyım. Anadolu nun türküsünü ilk kez başkalarından ayrı bir biçimde söyledim. Gerçekleri anlattım. Gücüm yettiğince de içine şiir katabildiğim için tutumumu beğenmeyen art düşüncelilere, küçümseyicilere rastlamadım. sözlerine dayanarak parçada konuşan kişinin şiirlerinin kalıcı olmasının temel nedeninin Anadolu gerçeklerini estetik ve özgün biçimde söylemesi olduğu söylenebilir.. Parçadaki Tadını duymak için verdiğiniz emek oranında kabullenir sizi dünyasına. sözleri, Necatigil in şiirlerinin anlaşılması için çaba sarf etmeyi gerektirmesi, Parlak, sizi ilk anda çarpacak şiirler beklemeyin Necatigil den. sözleri ilk okunuşta istenen etkiyi uyandırmaması ve ilk bakışta sanat değer taşımıyor gözükmesi, Çağdaş bir soyluluğu, sağlamlığı ama güçlüğü vardır onda. sözleri klasik şiirin bazı özelliklerini taşıması özelliklerine sahip olduğunu göstermektedir. Parçada Necatigil in şiirlerinde çağa hitap edebilme özelliği olduğuna değinilmemiştir. 0. Parçada tanıtılan kişinin maddi durumunun yaşamını nasıl etkilediği üzerinde durulmuştur. Parçadaki Nedendir bilinmez, yaşlı adam bütün varlığını kaybetmiş ve sefil olmuştu. Kendisine sorsanız, bu yoksulluktan şikâyetçi değildi; düşmez kalkmaz bir Allah tı. Yaşlılıkta insana yoksulluktan daha çok acı veren şey... sözlerinde tanıtılan kişinin yoksulluktan, parasızlıktan şikâyetçi olmadığı vurgulanmaktadır. Maddi değerlerin olmamasından sızlanmayan biri, manevi değerlerin peşindedir. Dolayısıyla düşüncenin akışına göre boş bırakılan yere insanın kimsesiz kalması, iyi gün dostlarının da kayıplara karışmasıdır sözü getirilmelidir.. Parçadaki Felâtun Bey ile Râkım Efendi de Batılılaşmayı romanın başlığındaki iki kişi temsil eder. sözleriyle romanla ilgili olarak kahramanların değişik yaklaşımları simgelediği ve adını kahramanların adından aldığı, Romanın olayları, Felâtun Bey ile Râkım Efendi den doğmaz ve romanın kendi mantığı içinde gelişmez. sözleriyle olayların doğal bir oluş içinde geliştirilmediği, Ahmet Mithat ın kafasındaki kalıba göre düzenlenir. sözleriyle yazarın yönlendirici bir tutumunun bulunduğu bilgisi çıkarılabilir. Parçada sözü edilen romanın kahramanlarının bakış açılarının benzerlik taşıdığı bilgisine ulaşılamaz. 4. Bu tür soru tiplerinde parçanın ilk cümlesinin cevap oluşturacağı soruların bulunduğu seçenekleri tercih etmek gerekir. Parçanın ilk cümlesi A seçeneğindeki soruyu cevaplar. Daha sonra bu soru açıklanarak geliştirilmiştir.. Parçada çocuklar ve ana babalarla ilgili olarak söylenen Ne hâlde olursanız olun yine sizi seçer ve her zaman her hareketiyle sizi örnek almaya, size benzemeye çalışır. Her hareketiniz, her tavrınız onun için bir derstir. Bu yüzden ona, özenilmeye layık bir insan olarak görünmeye çalışmalısınız. sözleri göz önünde bulundurulduğunda ana ve babaların çocuklarına örnek olacak biçimde yaşamaları gerektiği vurgulanmak istendiği söylenebilir.. Parça bir açıklama paragrafıdır. Parçada A, B, C ve D kullanılırken benzetmeye yer verilmemiştir. 6. Parçaya göre I ve II. cümlelere parçada ulaşılabilinirken III. cümlede yer alan bilgi paragrafta yoktur.

4 sorular aşağıdaki bilgilere göre çözülmüştür.. ile bölündüğünde 8 kalanını veren herhangi bir üç basamaklı sayı 0 olsun. Bu sayının her rakamı arttırılırsa yeni sayı 6 olur. 6 E F F C A A 4 D D D F E B A C E B B C. durum. durum. durum Bölüm, 4 6 = 8 artar. C markalı ayakkabıların bir üstünde E markalı ayakkabılar var ise E şeklinde olmalıdır. C F markalı ayakkabıların bir altında A marka ayakkabılar var ise F şeklinde olmalıdır. A Bu marka ayakkabılar A markalı ayakkabıların altında olmalıdır. Buna göre yapılan yorumlar ile yukarıdaki durumlu tablo oluşmaktadır. 7. A markalı ayakkabılar, veya numaralı raflarda olabilir.. a = d En büyük En küçük acbd bulunur >. -. H. 6 - = = - G = - 7 = bulunur. 8. Tablo incelendiğinde. rafta; A, C ve E olabilir. I ve III doğrudur. 9. C marka ayakkabının. rafta olduğu. durumdur. Buna göre. rafta, A marka ayakkabı vardır a. b a. c abc ise a 0 olur. ise c 0 olur. ise b 0 olur. Seçeneklere bakılırsa; D seçeneğinde; 7 6 a. b. c rafta A marka ayakkabının olduğu bilinirse sadece. durum sağlanır

5 . a! b = x " y dir. x y b = x. y f p kuralı uygulanarak a = x+ y = = 4- = - bulunur & 8 n n n n 6. e o = `n j & e o = `n j n = n = = n a 0 & k & Birer çarpanı (x ) olduğundan x x x x n n x x 6 x x Bu durumda; a =, b = ise a+ b = 6 dir. 8. Cüneyt in parası x olsun. x ax 6 x x b Başlangıçta x x x x x x x 4x x 6x ü arttı 4 ü arttı i arttı 6 sı arttı Son durum (0) (4x) (x) (6x) (7x) 8x 8 i arttı (9x) 6 kişinin toplam parası = x + x + 4x + x + 6x + 8x 6 = x ise x = dir. Başlangıçta en çok parası olan 8x = 8. = 6 dir. 40. Hastanede pazar günleri ikiz çocuklar doğduğu için ve doğum olduğu için 4 çocuk dünyaya gelir. Diğer günlerde ise doğumda çocuk dünyaya gelir. 8 günlük sürede 6. = 9 çocuk ve pazar günlerinin sayısı tane olursa 4. = 48 çocuk dünyaya gelir. 8 günde 40 çocuk dünyaya gelmiş olur. Bu durumda 8 gün içinde sadece adet pazar günü bulunmalıdır. Çarşamba Perşembe Cuma 4 Cumartesi Pazar 6 Pazartesi 7 Salı 8 Çarşamba 9 Perşembe 0 Cuma Cumartesi Pazar Pazartesi 4 Salı Çarşamba 6 Perşembe 7 Cuma 8 Cumartesi İlk gün perşembe, cuma, cumartesi, pazar günleri olursa 8 gün içinde tane pazar bulunur ve sağlamaz. İlk gün pazartesi, salı veya çarşamba olursa 8 gün içinde tane pazar bulunur.

6 4. Anne Kızları x x ( x) + = (x + 6) 4 x = x + 4 = x x = 4 Anne Ş 4 = 7 A x 4. (l. durum) V, 9 saatte (ll. durum) A x V V V x =. t V V =. t t = 9 x x V x x B B AB = x olsun. x = V.9 x = V 4. k k k + + = `0j `j `j 0k+ k+ k = k = x = V.t Ø V = t t + t = + 4, = 7, saat k = 00 ise en çok ceviz alan k 00 = = ceviz alır. + = & x y x y Ø x = y olamayacağından + = x x = x 46. A Æ % 40 lık x kg B Æ % 0 luk 4x kg 40 0 y x. + 4x. = x x+ 0x xy. = & 60x =. x. y = y x = 0 olamaz ya da. Bu durumda x < 0 olamaz kalanını vereceğinden _ 997i / 8 $ 8 / 8 _ mod 9i 8 / _ mod 9i = _ 8 i. 8 =. 8 = 8 X 997 & _ 997i = 8 _ mod 9i 47. kişilik kuyrukta Berk sondan., baştan x. sırada ise Çakıl sondan 7., baştan y. sırada ise Doruk sondan 0., baştan z. sırada ise x + y + z = = 8 dir. x + = x = tür. 7 + y = y = 9 tur. 0 + z = z = 6 dır. 4

7 A = ( ) 4.( ).(. ) 7 = =. 0 Basamak sayısı + = x ( 80 - x ) = 78 krş = 7, x x = 78, x = , 8 x = x = 60 x =. Yeni banknot Asıl banknot Yeni banknot Asıl banknot Yeni banknot Asıl banknot Yeni banknot Asıl banknot 00 tane 0 tane tane 0 tane 0 0 tane 0 tane 0+00= = =0 0 4 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 7 tane 00+00= = =800 0 tane 0 9 tane tane 0 0 tane 0 6 tane 0+900= =60 0 tane 0 tane 0 4 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 tane = =0 0+0=70 0, 40, 0, 00, 60, 800, 90, 00, , 0, `a j - `bj - a- b a - b - a- b =-`aj-b-: -`a-bjd. 0 = 80 = Banknotun yeni değeri tane 0 tane 00 tane 0 tane 0 tane 0 tane 00 Banknotun eski değeri tane 00 tane 0 tane 00 tane 0 tane 0 tane 0 = 0 = 80 =-a- b+ a- b =-4b = = tane 00 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 tane 0 = 60 = 40 Yukarıdaki tabloya göre Semih in cebindeki paraların toplamı 00 olamaz.. Asıl değerli banknot 0 tane 0 tane tane 00 8 tane Banknotun yeni değeri 00 tane 0 tane tane 40 bulunur. 8 tane 4. D E C X S K S 9 A B AADE ` & j + A` & EBCj = AAEB ` & j 44 x+ s + = s + 9 x = 4 br

8 . A 4 0 D Tüm Kırmızı olasılık gelme olasılığı O B C OBD dik üçgeninde DOC daire diliminin açısı 60 olur. Taralı Alan = `DOC daire diliminin alan -Aa & j OBDk r = = - = Toplam bilye sayısı; x y 6. d $ + = 4 ( ) x+ y = 4 doğrusu üzerinde A(, a) olduğundan x =, y = a doğru denklemini sağlamalıdır. x + y = 4 Ø Ø +.a = 4 a = a = = = 60 mor bilye x x = & 400 x = Beyaz Bilye $ 40. = f pf p + f pf p 0... = = + = 6 Toplam Bilye Æ = toplamda 40 beyaz x = 00 x = 0 x 6

9 DENEME - 4 GENEL KÜLTÜR ÇÖZÜMLERİ. İslamiyet öncesi Türk boylarının yaşam biçimi göçebeliktir. Göçebe yaşam içerisinde temel uğraş hayvancılıktır. Bu açıdan dokumacılık yaygın bir uğraş olacaktır. Tarım üretimi yapamayan bu boylar ihtiyaçlarını gidermek için dış uygarlıktan satın alma yoluna gitmek zorundadır. Bu da ticaretin gelişmesine etki edecektir. Madencilik yüksek ısıda ateşi kontrol edebilen Türkler arasında yaygın bir uğraştır. Bu durum destanlarda dahi konu edilmiştir.. Osmanlı Devleti nin savaş tazminatı ödeyerek uluslararası siyasette büyük bir güç kaybına uğrayıp, büyük devlet olma özelliğini yitirdiği antlaşma Küçük Kaynarca dır Osmanlı-Rus Savaşı ndan ağır bir yenilgiyle ayrılan Osmanlı Devleti, bu antlaşmayla tarihinde ilk defa halkı Türk ve Müslüman olan bir toprak parçasını (Kırım) kaybetmiş, ayrıca Karadeniz in bir Türk gölü olma özelliği sona ermiştir.. İkta sistemi bir çeşit toprak yönetimidir. Ülke toprakları genel olarak devlete aittir. Devlet kendisine ait toprakları gelirlerine ayırır. Çiftçilere kiralanan bu arazilerin vergisini memurlar toplar. Vergiyi toplayan memur, topladığı verginin; bir kısmı ile çiftçiler arasından atlı asker besler, bir kısmı ile bayındırlık hizmetleri yapar, bir kısmını kendi maaşına ayırır. Bu sistem ile devlet; üretimde süreklilik sağlar, toprağın boş bırakılmasını önler, ücretsiz atlı asker besler ve bu askerler sayesinde taşranın güvenliğini sağlar, vergi toplama yükünden kurtulur, sosyal yapının bozulmasını önler.. Türk-İslam devletlerinde hukuk iki kısma ayrılır: Örf-i Hukuk: Davalara EMİR-İ DAD bakar. Şer i Hukuk: Davalara KADI L KUDAD bakar. DİVAN-I MEZALİM halkın şikayetlerini doğrudan ilettiği mahkemelerdir. 6. Osmanlı Devleti nde; Abdülmecit Döneminde ilk demiryolu 84 te Kahire-İskenderiye arasında hizmete açıldı, Osmanlının Anadolu toprakları içerisinde ilk demiryolu hattı ise 860 ta İzmir-Aydın arasında hizmete girdi. Telgraf ise ilk defa 84 de Kırım Savaşı sırasında kullanıldı. 89 da Telgraf Nizamnamesi çıkarıldı. 7. Osmanlı Devleti nde Cebelüler, toprağa bağlı atlı askerlerdir. Taşrada bulunan bu askerler maaş almazlar, devlet toprağını ekip biçme karşılığında savaş zamanı asker olarak orduya katılırlar. Yeniçeriler, Cebeciler, Sipahiler ve Lağımcılar merkez-kapıkulu askerleridir. Bunlar üç ayda bir ULUFE denilen maaş alırlar. 4. Osmanlı Devleti nde para politikaları ilgili olarak; İlk Osmanlı parası Osman Bey döneminde bastırılmıştır (Bakır). İlk gümüş para Orhan Bey Döneminde basılmıştır. İlk altın parayı Fatih Sultan Mehmet bastırmıştır. İlk kâğıt para olan kaime ise Abdülmecit Döneminden itibaren basılmıştır. Osmanlı Devletinde madeni para darphanede bastırılmıştır (İlk darphane Bursa dadır). XIX. yy Osmanlı Devleti nde ilk bankacılık faaliyetleri görülmüştür. Kâğıt para Osmanlı Bankasında bastırılmaya başlamıştır Defterdar, ülkenin maliyesinden sorumludur. Gelir gider dengesini sağlamakla yükümlü olduğu gibi akçenin (para) mevcut ekonomik duruma göre değerinin belirlenmesinde de etkilidir. Divan kararlarını halka duyurmak alt idari görevliler ve kadıların görevleri arasındadır. Fethedilen toprakların tapu (kayıt) işlerinden nişançı sorumludur.

10 9. 79 Sokullu Mehmet Paşa'nın ölümü Duraklama Dönemi Bu dönem ıslahatlarında yükselme dönemi örnek alınır. Islahatlar kişilere bağlıdır ve ıslahatları uygulayabilmek için halka baskı ve şiddet uygulanmıştır. Halkın ıslahat talebi yoktur. Islahatlar askerî ve mali alanda yoğunlaşır. 699 Karlofça Antlaşması Gerileme Dönemi Bu dönemde batının üstünlüğü kabul edilmiştir. Askeri, teknik, kültürel alanda batı tarzı ıslahatlar yoğunlaşır. Halkın ıslahat isteği yoktur. Batının hukuk ve yönetim tarzı tanınmadığı için bu alanlarda ıslahat yoktur. 79 Yaş Antlaşması. İtilaf Devletleri Çanakkale Cephesi nde şunları hedeflemişlerdir: Boğazları kontrol altına almak, İstanbul u ele geçirip Osmanlı Devleti ni savaş dışına itmek ve böylece savaş alanını daraltmak (Halifenin etkisi de bu şekilde ortadan kalkmış olacaktır.) Almanya karşısında zor durumda olan Ruslara yardım götürmek.. Anadolu da işgal sürecini başlatan gelişme Mondros Ateşkes Antlaşması dır. Bütün işgaller bu ateşkesin hükümlerine dayandırılmaktadır. Mondros Ateşkes Antlaşması nı imzalayan İstanbul Hükümeti dir ve ateşkes antlaşmasına dayanı- larak yapılan işgallere sessiz kalmaktadır Osmanlı Devleti nin Kuruluşu Kuruluş - Yükselme - Duraklama Dönemi Müsadere sistemi uygulandı. 808 II. Mahmut Dönemi Müsadere uygulanmaya devam edildi. Memura fes, ceket, pantolon giyme zorunluluğu getirildi. 89 Tanzimat Fermanı Müsadere Sistemi kaldırıldı. Halka can ve mal güvenliği sağlandı. Anadolu da bulunan azınlık cemiyetleri de kendi bağımsız devletlerini kurmak amacı ile işgalci devletler ile işbirliği yapmışlardır. 4. Anadolu daki işgal bölgelerinde yerel halk kendisini hukuki ve askerî yönden savunabilmek için Müdafa-i Hukuk Cemiyetleri ve Kuvayımillîye birlikleri kurmuştu. Sivas Kongresi nde bütün kuvvetler Anadolu ve Rumeli Müdafa-i Hukuk çatısı altında birleştirilerek 86 Islahat Fermanı İşkence ve dayak yasaklandı. direniş tek elden yönetilmeye çalışılmıştır. 876 I. Meşrutiyet. Amasya Görüşmeleri. 908 yılında II. Abdülhamit Döneminde İttihat Terakkinin çalışmaları sonucu II. Meşrutiyet ilan edilmiştir. Nisan 909 tarihinde ise İstanbul da Meşrutiyet karşıtı Mart İsyanı ortaya çıkmıştır. İsyan kısa sürede büyümüş ve bu isyanın bastırılmasında Selanikten gelen Hareket Ordusu etkili olmuştur. Bu ordunun komutası Mahmut Şevket Paşa dadır. M. Kemal ise kurmay yüzbaşı rütbesinde kurmay başkandır. Temsilciler Kurulu İstanbul Hükümeti arasında yapılmış ve ortak kararlı bir protokol (sözleşme) oluşturulmuştur. Misakımillî kararları Son Osmanlı Mebusan Meclisi nde kabul edilmiştir. Bu açıdan Amasya Görüşmeleri nin yapılmasında Misakımillî kararlarının alınmasının bir etkisi olamaz. 8

11 6. I. TBMM Nisan 90 de açılmış ve Ağustos 9 tarihine kadar görev yapmıştır. Bu dönem I. TBMM dönemi olarak adlandırılmaktadır. TBMM ye karşi isyanların çıkması üzerine Hıyanet-i Vataniye kanunu çıkarıldı. Bu kanunun çabuk ve etkili biçimde işlemesini sağlamak için TBMM, İstiklal Mahkemelerinin kurulmasını kabul etti ( Eylül 90). Kurtuluş Savaşı sürecinde Sakarya Savaşı öncesi Türk ordusunun ihtiyacını karşılamak için M.Kemal Başkomutanlık Yasasını kullanarak 8 Ağustos 9 Tekalif-i Milliye Emirlerini çıkarmıştır. II. TBMM ( Ağustos 9- Eylül 97) döneminde Ekim 9 tarihinde Ankara Başkent olmuştur. 9. Meclis üstünlüğü anlayışının kabul edilmesi Cumhuriyet Döneminden daha önce gerçekleştirilmiştir. Türk siyasal yaşamında hem II. Meşrutiyetin (909) Kanunuesasi sinde hem de TBMM nin 9 Anayasası nda meclis üstünlüğü ilkesi kabul görmüştür Moskova Antlaşması, Sovyet Rusya ile yapılmıştır. Doğu sınırı emniyet altında olduğu için savaşların devam ettiği Batı cephesine doğudaki askerler sevk edilmiştir. 9 Ankara Antlaşması Fransa ile yapılmıştır. Güney cephesi kapandığı ve sınırlar emniyet altına alındığı için güneydeki askerler de Batı cephesine sevk edilmiştir. 9 Mudanya Ateşkesi, Kurtuluş Savaşı nı askerî açıdan tamamen bitiren bir antlaşma olduğu için herhangi bir bölgeye asker sevkiyatına gerek yoktur yılında ortaya çıkan Şeyh Sait isyanı, hükümetin askerî ve hukuki tedbirler almasına neden oldu. Bu normal düzen içerisinde olağanüstü bir durumdu ve isyancıların cezalandırılması için Takririsükûn yasası çıkarılarak, İstiklal Mahkemeleri kuruldu. Erkanıharbiye Vekaleti nin kapatılmasının olağanüstü bir durum yaşanması ile bir ilgisi yoktur. İnkılapları gerçekleştirme sürecinde yaşanan bir aşamadır. 8. Boğazların her iki yakası da Türk topraklarıdır. Bu konunun sınırlarla bir ilgisi yoktur. Boğazlar konusu gemilerin geçiş hukukunun idari çözümü ile ilgilidir. Adalar da, deniz hukuku, denizlerdeki hakimiyet ile ilgilidir ve deniz sınırıyla ilgilisi vardır. Musul bölgesi, doğuda Türkiye - Irak sınırının belirlenmesine yönelik bir konudur Ekim 96 da yürürlüğe giren Medeni Kanun da Türk kadınına getirilen haklar arasında; Aile kurma alanında erkeğin bütün ayrıcalıkları kaldırılmış; tek eşle evlilik ve resmî nikah esası getirilmiştir. Aile toplumun temeli sayılarak, çocukların iyi yetiştirilmesi için gerekli her türlü tedbir alınmıştır. Anneye, çocuğun vesayetini alma hakkı verilmiştir. Miras konusunda kız ve erkek çocuklar arasındaki eşitsizlikler kaldırılarak kadının mirastan eşit hak alması sağlanmıştır, ilkeleri yer almaktadır. Kadınlara kıyafet zorunluluğu getirilmesi Türk Medeni Kanunu kapsamında yer almamaktadır.

12 . Atatürk Döneminde; Yabancı Okullar Lozan Antlaşmasına göre Türk kanunlarına ve Türk okullarının bağlı bulundukları yönetmeliklere uyacaklardı. Türkiye bu maddeden hareketle ilk düzenlemeyi Tevhiditedrisat yasası ile yaptı. Ülke içerisindeki tüm eğitim kurumları Millî Eğitim Bakanlığı bünyesinde biraraya getirildi. Bu yasanın ardından 9-96 öğretim yılında hükümet yeni bir yönetmelikle düzenlemeler yaptı. Fransa ve papalık karşı çıkmak istedilerse de, Türk hükümeti bunu bir iç mesele sayarak görüşmeyi reddetti. Yabancı okullar konusunda alınan karar ve her türlü itiraza rağmen kararın gereğinin yerine getirilmesi, Türkiyenin dış politikada elde ettiği ilk başarı olmuştur. Fener-Rum patrikhanesi; Lozan Barış Antlaşmasında siyasi yetkilerinden arındırılması kaydıyla patrikhanenin İstanbul da kalması kabul edildi. (9) Suriye sınırı; 9 Ankara Antlaşması ile Hayat Misakımillî sınırları dışında kalmıştır. II. Dünya Savaşı öncesi Suriye nin bağımsızlığını elde etmesiyle Hatay sorunu tekrar gündeme gelmiştir (96). 98 de yapılan halkoylaması ile Bağımsız Hatay Devleti kurulmuştur. Hatay ın Türkiye ye katılması kararı 9 Haziran 99 da Hatay Millet Meclisinde alınan kararla gerçekleşmiştir. Bu gelişme ile Suriye sınırı kesinlik kazanmıştır. Bu durum Atatürk dönemi gelişmesi değildir.. Milletler Cemiyeti dünya barışını yeniden kurmak, devletler arasındaki sorunları barışçı yollarla çözmek için 99 yılında kurulmuştur. Türkiye bu cemiyetin yanlı olduğunu düşünerek Cemiyet ile üyelik ilişkisine girmemiştir. 90 lu yıllarda dünyada değişen politikalar Türkiye nin Cemiyete üyeliğini zorunlu hâle getirmiştir. Türkiye nin cemiyete davet edilmesinde barışçı politikalar izlemesi ve dostluk antlaşmaları yapması etkili olmuştur. 4. Mustafa Kemal in bu sözleri, uygarlık değerlerini yakalamayı ve hem toplumsal hem de bireysel çağdaşlaşmayı hedef aldıklarını belirtmektedir. Bu anlayış Devrimcilik (İnkılapçılık) ilkesi ile açıklanabilir.. II. Dünya Savaşı sonlarında SSCB orduları Doğu Avrupa da ilerleyerek bu topraklardaki Alman işgaline son vermiştir. Savaş sonunda barış anlaşmalarının esaslarının görüşüldüğü konferanslarda SSCB, her ne kadar bu bölgeleri boşaltmaya söz verdiyse de boşaltma şekli ve süreci konusunda belirleyici kararlar alınamamıştır. Savaş sonrasında da bu bölgelerdeki işgal devam etti. SSCB, bu bölgelerde savaş öncesinde Moskova ya sığınan komünist parti liderlerinin ülkelerine geri dönmelerine imkân sağladı. SSCB ordularının kurtarıcı olarak görüldüğü bu bölgelerde kalması komünist partiler için büyük bir dayanak oldu. SSCB bir taraftan Orta Doğu ya girmeye çalışırken bir yandan da Avrupa daki durumunu sağlamlaştırmak için, işgal altında tuttuğu ülkelerde komünist rejimler kurdu. Böylece uydu devletler oluşturarak Doğu Blokunun oluşmasına zemin hazırladı. SSCB nin komünist partiler aracılığıyla Doğu Avrupa da egemenlik kurması ABD yi harekete geçiren ilk etken olmuştur. 60

13 6. Bağımsız Devletler Topluluğu (BDT), SSCB nin dağılmasının ardından Aralık 99 de Almatı Zirvesi sonucu Cumhuriyetin (Azerbaycan, Ermenistan, Belarus, Kazakistan, Moldova, Kırgızistan, Rusya, Tacikistan, Türkmenistan, Özbekistan, Ukrayna) katılımı ile kurulmuştur. Topluluğa kuruluş aşamasında Gürcistan ve Baltık Devletleri katılmamıştır. Türkmenistan ise 00 te üyelikten ayrılmış ve topluluğa gözlemci ülke olarak katkıda bulunmaktadır. 9. Verilen ovaların fiziki özellikleri dikkate alındığında Gediz ve Çukurova nın yükselti değerleri birbirine çok yakındır. Çünkü iki ovada kıyıda yer alıp fiziki haritada yeşil ile gösterilir. 0. Şekilde konveksiyonel (yükselim) yağışlarının oluşumu gösterilmiştir. Yükselim yağışları karasal iklim özelliklerinin gösterildiği alanlarda görülür. Verilen iller arasında Ankara ve Malatya da konveksiyonel yağışlar görülür. 7. Ekim 96 de yapılan seçimlere Cumhuriyet Halk Partisi (CHP), Adalet Partisi (AP), Cumhuriyetçi Köylü Millet Partisi (CKMP), Yeni Türkiye Partisi (YTP) katılmıştır.. Haritada taranan alanların iklim özellikleri gözönüne alındığında I numaralı alanda maki II numaralı alanda bozkır III numaralı alanda bozkır IV numaralı alanda çayır gibi bitki örtüleri hâkimdir.. Bir şehrin gelişmesinde birçok etken vardır özellikle şehirlerin büyümesi ekonomik etkinliklere bağlı olup önemli ticaret yolları üzerinde bulunması şehrin büyümesine olanak sağlar ve büyük şehirlerin ortak özelliğidir. 8. Bir ülkenin coğrafi özellikleri o ülkenin matematik ve özel konumuyla belirlenir. Ülkemizin matematik konumu dikkate alındığında enlem etkisine bağlı olarak sıcaklık ortalamalarının en yüksek olduğu yerler Akdeniz ve Güneydoğu Anadolu dur. 6. Marmara Bölgesi nin nüfus miktarının artmasında ekonomik etkinliklerin canlı olması etkilidir. Yüz ölçümünün küçük olması bölgenin aritmetik nüfus yoğunluğunu artırır ancak nüfus miktarını etkilemez.

14 4. Yer şekillerinin engebeli olduğu alanlarda aritmetik nüfus yoğunluğu az, tarımsal nüfus yoğunluğu fazla olabilmektedir. Haritada taranan alanların nüfuslanma ve fiziki özellikleri dikkate alındığında Doğu Karadeniz de aritmetik nüfus yoğunluğu az ancak tarımsal nüfus yoğunluğu fazladır. 8. Türkiye de hayvancılık bölgeden bölgeye, yöreden yöreye farklılık göstermektedir. Ancak ülkemiz genelindeki hayvancılığın ortak sorunları vardır. Bu sorunlar içerisinde önemli etkenlerden biri de hayvanların erken kesilmesidir.. Türkiye nin tarımsal özellikleri dikkate alındığında I, II, III ve IV numaralı öncüllerdeki verilen bilgiler ülkemiz tarımının özellikleri arasındadır. Ancak zeytin tarımı sulama olanaklarına bağlı değildir. 9. Verilen santraller ile kullandıkları enerji kaynakları eşleştirildiğinde Silopi Asfaltit Soma Linyit Yatağan Linyit Tunçbilek Linyit Elbistan Linyit 6. I. öncülde verilen bilgi don olaylarının görülmediği kıyı bölgelerinde yetişir. Ege Bölgesi üretimin %9 unu sağlar. Meyvelerinde %0 oranında yağ vardır. Zeytin II. öncülde verilen bilgi toprak içerisinde olgunlaşır. Meyvelerinin %0 oranında yağı vardır. Ürünün %90 ını Akdeniz Bölgesi sağlar. Yerfıstığı III. öncülde verilen bilgi yetişme alanı en dar olan ürünlerdendir. Yağış rejiminin düzenli olduğu yerlerde yetişir. Üretimin %00 ünü Karadeniz Bölgesi sağlar. Çay için geçerli üretim şartlarıdır. 40. Ülkemizdeki iklim ve bitki örtüsü çeşitliliğinin fazlalığı toprak çeşitliliğininde fazla olmasına neden olmuştur. I Çernozyum II Podzol III Kırmızı Toprak (Terra rossa) IV Kahverengi step toprakları gibi topraklar bulundukları alanın iklim ve bitki örtüsünü yansıtan yerli topraklardır. Ancak V numaralı alanda yer alan (Çukurova) alüvyal toprak, akarsular tarafından taşındıkları için bulundukları alanın iklim ve bitki örtüsünü yansıtmazlar. 7. Türkiye de tarım ürünleri içinde buğday üretiminin payı en fazladır. Bu durumun ortaya çıkmasında düşük sıcaklıklara en dayanıklı tahıl olması etkili değildir. Arpa, Çavdar, Yulaf soğuğa daha dayanıklı tahıllardır Verilen sanayi kuruluşları ve kurulduğu yerler eşleştirildiğinde Adana Pamuklu dokuma Doğru Elazığ Ferro-krom işletmesi Doğru Afyon Mermer Doğru Batman Petrol rafinerisi Doğru İzmir Bakır işleme tesisleri Yanlış

15 4. Haritada verilen illerin fiziki özellikleri dikkate alındığında bu yörelerde bitki örtüsü çeşitliliğinin fazla olduğunu bu duruma bağlı olarakta bu alanlarda bal üretiminin fazla olduğunu söyleyebiliriz. 4. Türkiye de son yıllarda sanayileşme ve sanayi ürünleri üretiminde hızlı gelişme gözlenmektedir. Bu duruma bağlı olarak ülkemizin en fazla ihraç ettiği ürün grubu otomotiv endüstrisidir. 47. Sosyal hayatı düzenleyen kurallar; din kuralları, ahlak kuralları, görgü kuraları ve hukuk kurallarıdır. Bunlardan din kuralları, ahlak kuralları ve görgü kurallarının maddi yaptırımları yoktur. Yaptırımları manevidir. Yani devletin müdahalesi söz konusu değildir. Oysa ki hukuk kurallarına aykırı davranmanın yaptırımı manevi değil, maddidir. Yani hukuk kurallarına uygun davranılması zorunludur. 48. Günümüzde Hâkimler ve Savcılar Yüksek Kurulu olarak bilinen kurul, 96 Anayasası nda ilk kez Hâkimler Yüksek Kurulu olarak oluşturulmuştur. 44. Çarşamba D. Obruk platosu Canik D. Uzunyayla platosu Şanlıurfa platosu Doğru seçenek B 4. Kapalı havza; bir akarsuyun sularının denize ulaştıramaması sonucunda oluşur. Eğer bir akarsu sularını göle döküyor veya kuruyorsa havzası kapalı olarak ifade edilir. Bu durum üzerinde yerşekilleri (denize ulaşamaması) ve iklim (kuruması) etkilidir. 49. Temel hak ver hürriyetler Anayasaya göre ancak kanunla sınırlandırılabilir. Olağan dönemde çıkarılan KHK ler ile yalnızca sosyal ve ekonomik hak ve ödevler sınırlandırılabilirken OHAL ve sıkıyönetim hallerinde yine tüm temel hak ve hürriyetler sınırlandırılabilir. Ancak çekirdek haklar olarak bilinen dört temel hak asla sınırlandırılamaz. Bunlar; Yaşama hakkı Din ve vicdan hürriyeti Suç ve cezaların geçmişe yürümezliği ilkesi Masumiyet Karinesi 46. Kuvvetlerin yasamada birleştiği hükümet modeli, meclis hükümeti sistemidir. Bu sistemde yasama, yürütme ve yargı yetkileri meclis tarafından kullanılır. Yürütme yetkisi meclis içinden seçilen icra vekilleri tarafından yerine getirilir. İcra vekillerinin kendi inisiyatiflerini kullanması söz konusu değildir. Meclisin emir ve talimatlarını yerine getirir. Meclis başkanı Devletin de başıdır, ayrı bir Devlet başkanlığı makamı yoktur TBMM Başkanlık Divanı, TBMM nin iç işleyişini düzenleyen yapıdır. Bir yasama döneminde TBMM Başkanlık Divanı için iki seçim yapılır. Divanın üyeleri; Başkan, başkanvekilleri, idare amirleri ve katip üyelerdir. Tüm üyeler, TBMM üyesi olmak zorundadır. TBMM Başkanı hiçbir zaman, başkanvekilleri ise yönettikleri oturumlarda oy kullanamazlar. Aynı zamanda bu üyeler, üyesi oldukları siyasi partilerin faaliyetlerine de katılmazlar. TBMM başkanlığı için adaylık bireyseldir. Diğer üyeler ise siyasi partilerin sandalye sayılarına orantılı olarak seçilir.

16 . Gensoru Bakan ya da Bakanlar Kurulunun saptadığı ve yürüttüğü siyaseti yanlış bulan meclisteki bir siyasi grubun denetim yetkisini kullanmasıdır. 6. Asya yı Avrupa ya bağlayacak demir yolu projesinde demir yolu Türkiye den Gürcistan, Azerbaycan a geçilerek yapacaktır.. Hukuk Devleti demek, Devletin de hukuk kurallarıyla bağlı olduğu Devlet demektir. Başka bir deyişle, Devletin bütün kurumları, vatandaşlar gibi hukuka uygun davranmakla mükelleftir. Vatandaşlar anayasal özgürlüklerini hür ve tam olarak kullanabilirler. Mahkemeler bağımsız olarak hüküm verirler. Ancak seçimlerde baraj sisteminin olması hukuk devleti ile ilgili değil, demokratik devlet ile ilgili bir durumdur. 7. Kanada OECD nin kurucu üyesi olmakla beraber; Arjantin, Çin, Brezilya ve Kuzey Kore OECD üyesi değildir.. İdare hukuku, Devletin kendi kurumları arasındaki ilişkileri düzenleyen ve Devletin bireylerle olan ilişkilerini düzenleyen hukuk dalıdır Olimpiyatları için finale İstanbul un yanı sıra İspanya dan Madrid ve Japonya dan Tokyo şehirleri finale kalmıştır. Yapılan oylama neticesinde olimpiyatların Tokyo da yapılmasına karar verilmiştir. 4. Kuvvetlerin yumuşak ayrılığına dayanan hükümet modeli olan parlamenter sistemin genel özellikleri şu şekilde ifade edilebilir; Bir kişi hem yasama, hem yürütme organında görev alır Yasama meclisi yürütmeyi denetleyip görevinden alabilir Kural olarak Devlet başkanını parlamento seçer Ancak parlamenter sistemlerde yürütme organı yasama meclisini denetleyip görevinden alamaz. 9. Türk dili konuşan ülkeler arasında kapsamlı işbirliğini teşvik etmek amacıyla 009 yılında kurulan uluslar arası bir örgüt olan Türk Dili Konuşan Ülkeler İşbirliği Konseyi ne Türkiye, Azerbaycan, Kırgızistan ve Kazakistan üyedir.. Türkiye nin tanıdığı Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi Avrupa Konseyi ne bağlı bir kuruluştur Ocak 0 te Yunanistanda yapılan seçimlerde Syriza Partisi seçimi kazanmış Aleksis Çipras başbakan olmuştur.

En İyisi İçin. I. Kanun-u Esasi gerçek anlamda anayasa bir monarşi öngörmemektedir. (x)

En İyisi İçin. I. Kanun-u Esasi gerçek anlamda anayasa bir monarşi öngörmemektedir. (x) Ne x t Le v e l Ka r i y e r 250ADET TAMAMIÖZGÜN ÇÖZÜMLÜAÇI KUÇLU SORU Kaymakaml ı k Sı navı nahazı r l ı k Anayasa Açı kuçl usor u Bankası En İ yi si İ çi n.. Necat i beycd.50.yı li şhanı Apt.no: 19/

Detaylı

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com

MİLLİ MÜCADELE TRENİ www.egitimhane.com MİLLİ MÜCADELE TRENİ TRABLUSGARP SAVAŞI Tarih: 1911 Savaşan Devletler: Osmanlı Devleti İtalya Mustafa Kemal in katıldığı ilk savaş Trablusgarp Savaşı dır. Trablusgarp Savaşı, Mustafa Kemal in ilk askeri

Detaylı

İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM... 1

İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM... 1 İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM... 1 TÜRKÇE Test 1 Sözcükte Anlam... 3 Test 2 Sözcükler Arası Anlam İlişkileri ve Mecaza Dayalı Söz Sanatları... 6 Test 3 Deyimler Atasözleri İkilemeler... 9 Test 4 Söz ve Sözcük

Detaylı

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ

II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ II. MEŞRUTİYET DÖNEMİ 1908 II. Meşrutiyete Ortam Hazırlayan Gelişmeler İç Etken Dış Etken İttihat ve Terakki Cemiyetinin faaliyetleri 1908 Reval Görüşmesi İTTİHAT ve TERAKKÎ CEMİYETİ 1908 İhtilâli ni düzenleyen

Detaylı

LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi

LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi LAW 104: TÜRK ANAYASA HUKUKU 14 HAFTALIK AYRINTILI DERS PLANI Doç. Dr. Kemal Gözler Koç Üniversitesi Hukuk Fakültesi 1. HAFTA: OSMANLI ANAYASAL GELİŞMELERİ [Türk Anayasa Hukukukun Bilgi Kaynaklarının Tanıtımı:

Detaylı

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ

T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TESTİ DİKKAT! BU BÖLÜMDE YANITLAYACAĞINIZ TOPLAM SORU SAYISI 0 DİR. ÖNERİLEN YANITLAMA SÜRESİ 40 DAKİKADIR. ) I Vatan ve Hürriyet Cemiyetini kurdu. ) Mondros Ateşkesi

Detaylı

İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM

İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM İÇİNDEKİLER SÖZEL BÖLÜM 1. SÖZCÜKTE ANLAM... 3 A. Sözcükte Anlam Özellikleri... 3 B. Sözcükler Arası Anlam İlişkileri... 5 C. Sözcüklerde Anlam Olayları... 12 D. Kalıplaşmış Söz Grupları... 14 2. CÜMLENİN

Detaylı

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI

MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI MEŞRUTİYET DÖNEMİNDE OSMANLI DEVLET TEŞKİLATI II. Mahmut ve Tanzimat dönemlerinde devlet yöneticileri, parçalanmayı önlemek için ortak haklara sahip Osmanlı toplumu oluşturmak için Osmanlıcılık fikrini

Detaylı

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını

İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını İnsanların birbirleriyle ve devletle olan ilişkilerini düzenleyen kurallara hukuk denir. Hukuk kurallarını koyan, uygulanıp uygulanmadığını denetleyen en yüksek organ ise devlettir. Hukuk alanında birlik

Detaylı

TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR

TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA. Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR TEMEL HUKUK DERS NOTLARI SON HAFTA Öğr. Gör. Erkan ÇAKIR ANAYASANıN TEMEL ILKELERI 2 1. madde Türkiye devleti bir cumhuriyettir. 2. Madde Cumhuriyetin nitelikleri Cumhuriyetçilik Başlangıç ilkeleri Atatürk

Detaylı

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi.

Devleti yönetme hakkı Tanrı(gök tanrı) tarafından kağana verildiğine inanılırdı. Bu hak, kan yolu ile hükümdarların erkek çocuklarına geçerdi. Orta Asya Türk tarihinde devlet, kağan adı verilen hükümdar tarafından yönetiliyordu. Hükümdarlar kağan unvanının yanı sıra han, hakan, şanyü, idikut gibi unvanları da kullanmışlardır. Kağan kut a göre

Detaylı

KPSS GEOMETRİ ÇIKMIŞ SORU ANALİZİ ( ) GEOMETRİ SORULARININ DAĞILIMI Doğruda Açılar

KPSS GEOMETRİ ÇIKMIŞ SORU ANALİZİ ( ) GEOMETRİ SORULARININ DAĞILIMI Doğruda Açılar Değerli Öğrenciler; Önümüzde hepimizin yaşamında ve geleceğinin belirlenmesinde büyük rol oynayacak olan YGS ve KPSS sınavları var. Sınav başarısını arttırmak için elbette iyi bir hazırlık ve stratejimizin

Detaylı

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI:

ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: ISBN NUMARASI: Bu formun ç kt s n al p ço altarak ö rencilerinizin ücretsiz Morpa Kampüs yarıyıl tatili üyeli inden yararlanmalar n sa layabilirsiniz.! ISBN NUMARASI: 65482464 ISBN NUMARASI: 65482464! ISBN NUMARASI:

Detaylı

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ 06-07 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış İşgaline Milli Uyanış

Detaylı

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum:

T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU. Ekonomik Durum: T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DERS NOTU I. DÜNYA SAVAŞI ÖNCESİ OSMANLI DEVLETİ NİN GENEL DURUMU Ekonomik Durum: 1. Avrupa daki gelişmelerin hiçbiri yaşanmamıştır. Avrupa da Rönesans ve Reform

Detaylı

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı.

Musul Sorunu'na Lozan'da bir çözüm bulunamadı. Bu nedenle Irak sınırının belirlenmesi ileri bir tarihe bırakıldı. MUSUL SORUNU VE ANKARA ANTLAŞMASI Musul, Mondros Ateşkes Anlaşması imzalanmadan önce Osmanlı Devleti'nin elinde idi. Ancak ateşkesin imzalanmasından dört gün sonra Musul İngilizler tarafından işgal edildi.

Detaylı

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ

BATI CEPHESİ'NDE SAVAŞ T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK TEOG ÇIKMIŞ SORULAR - 3. ÜNİTE Batı cephesinde Kuvâ-yı Millîye birliklerinin faaliyetlerini ve düzenli ordunun kurulmasını değerlendirir.türk milletinin Kurtuluş Savaşı

Detaylı

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1

İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 İÇİNDEKİLER İLKSÖZ... 1 BÖLÜM 1: SEÇİLMİŞ KAVRAMLAR BÖLÜM 2: BÜYÜK DÖNÜŞÜM VE OSMANLILAR BÜYÜK DÖNÜŞÜMÜN İZLERİ...11 DEVRİMLER ÇAĞI VE OSMANLILAR...14 a) Sanayi Devrimi... 14 b) Fransız Devrimi... 17 c)

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

2-) Türkiye de tek dereceli seçim ilk kez hangi seçimlerde uygulanmıştır? A) 1942 B) 1946 C) 1950 D) 1962 E) 1966

2-) Türkiye de tek dereceli seçim ilk kez hangi seçimlerde uygulanmıştır? A) 1942 B) 1946 C) 1950 D) 1962 E) 1966 1-) 1921 Anayasası ile ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Milli egemenlik ilkesi benimsenmiştir B) İl ve nahiyelerde yerinden yönetim ilkesi kabul edilmiştir. C) Yasama ve yürütme kuvvetleri

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır.

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER BÖLGEMİZİ TANIYALIM TESTİ. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. 1- VADİ: Akarsuların yataklarını derinleştirerek oluşturdukları uzun yarıklardır. PLATO: Çevresine göre yüksekte kalmış, akarsular tarafından derince yarılmış geniş düzlüklerdir. ADA: Dört tarafı karayla

Detaylı

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi

Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Bu ders içeriğinin basım, yayım ve satış hakları Yakın Doğu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Merkezi ne aittir. Bu ders içeriğinin bütün hakları saklıdır. İlgili kuruluştan

Detaylı

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8

HOCAİLYAS ORTAOKULU. ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor T.C. İNKILÂP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK-8 1/11 ÜNİTE 1: Bir Kahraman Doğuyor 1. Batıya Erken Açılan Kent Selanik 1.Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder. 2. Mustafa Kemal Okulda

Detaylı

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ DERS TARİHİ 1. DERS SAATİ 2.

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ DERS TARİHİ 1. DERS SAATİ 2. KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ 2015-2016 ÖĞRETİM YILI II. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ DERS TARİHİ 1. DERS SAATİ 2. DERS SAATİ 15.02.2016 Türk Hukukunun Bilgi Kaynakları - Mevzuat, Yargı

Detaylı

2014 / 2015 LYS HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ (TM) DAF NO DERS 2

2014 / 2015 LYS HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ (TM) DAF NO DERS 2 TÜRKÇE EDEBİYAT MATEMATİK 1 MATEMATİK 2 GEOMETRİ COĞRAFYA EKİM 2014 540 68 55 75 100 90 92 1 Çarşamba ARİFE 2 Perşembe TARİH FELSEFE 3 Cuma TATİL 45 15 KURBAN BAYR. 4 Cumartesi TATİL 1.GÜN KURBAN BAYR.

Detaylı

1. Demokrasilerde yasalar hiç bir kesime zümreye ayrıcalık tanımaz. Yukarıdaki tanıma göre aşağıda demokrasinin hangi özelliği vurgulanmaktadır?

1. Demokrasilerde yasalar hiç bir kesime zümreye ayrıcalık tanımaz. Yukarıdaki tanıma göre aşağıda demokrasinin hangi özelliği vurgulanmaktadır? 1. Demokrasilerde yasalar hiç bir kesime zümreye ayrıcalık tanımaz. Yukarıdaki tanıma göre aşağıda demokrasinin hangi özelliği vurgulanmaktadır? A. Kararların çoğunluk kararı olması B. Egemenliğin halka

Detaylı

KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER ve ÜLKELER

KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER ve ÜLKELER 392 4. Ünite KÜRESEL ORTAM: BÖLGELER ve ÜLKELER 1. Bölge Kavramı... 146 2. Bölge Sınırları... 148 Konu Değerlendirme Testi-1... 151 145 Bölge Kavramı 393 394 BÖLGE NEDİR? Yeryüzünde doğal, beşeri ve ekonomik

Detaylı

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9

2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 2018-LGS-İnkılap Tarihi Deneme Sınavı 9 1. Mudanya Mütarekesi, Yunanlıların aslında Osmanlı Devleti nin paylaşımı projesinde bir alet olduğunu, arkalarındaki gücü İngiltere başta olmak üzere İtilâf devletlerinin

Detaylı

2014 / 2015 YGSH HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ (YGSH) DAF NO DERS 2

2014 / 2015 YGSH HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ (YGSH) DAF NO DERS 2 EKİM 2014 TÜRKÇE 425 60 MATEMATİK GEOMETRİ FİZİK KİMYA BİYOLOJİ 80 50 45 30 50 ARİFE 1 Çarşamba 2 Perşembe 3 Cuma TATİL COĞRAFYA TARİH FELSEFE 45 45 20 KURBAN BAYR. 4 Cumartesi TATİL 1.GÜN KURBAN BAYR.

Detaylı

KAMU PERSONEL HUKUKU KISA ÖZET HUK303U

KAMU PERSONEL HUKUKU KISA ÖZET HUK303U KAMU PERSONEL HUKUKU KISA ÖZET HUK303U 2 Sayfa 2 1.Ünite Temel Kavramlar ve Anayasal İlkeler KAMU GÖREVLİLERİ Türkiye de Kamu Görevlilerinin Soyağacı Kamu Görevlileri Kamu i Seçilmişler Yükümlüler Gönüllüler

Detaylı

2014 / 2015 LYS HAFTA SONU KURS TAKVİMİ (TM)

2014 / 2015 LYS HAFTA SONU KURS TAKVİMİ (TM) TÜRKÇE EDEBİYAT MATEMATİK 1 MATEMATİK 2 GEOMETRİ COĞRAFYA TARİH 540 68 55 75 100 90 92 45 FELSEFE 15 1 Cuma Ağustos 2014 2 Cumartesi 3 Pazar 4 Pazartesi SINAVLAR DERSLER DAĞILIMLARI 5 Salı 1. Hafta 2.

Detaylı

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR

İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ BENZER SORULAR TEOG Sınav Sorusu-3 ANABİLİM Ödev Testi 3. Atatürk ün çocukluk yıllarını geçirdiği Selanik şehrinin aşağıdaki özelliklerinden hangisi, şehirde farklı

Detaylı

Komisyon. KPSS HUKUK Çek Kopar Soru Bankası ISBN Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

Komisyon. KPSS HUKUK Çek Kopar Soru Bankası ISBN Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Komisyon KPSS HUKUK Çek Kopar Soru Bankası ISBN 978-605-364-600-6 Kitap içeriğinin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir. Pegem Akademi Bu kitabın basım, yayın ve satış hakları Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan.

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF TÜRKİYE CUMHURİYETİ İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Bir Kahraman Doğuyor

Detaylı

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ

EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI VE KAZANIM TESTLERİ 07-08 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ AY EKİM KASIM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI KAZANIMLAR TEST NO TEST ADI. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması

Lozan Barış Antlaşması Lozan Barış Antlaşması Anlaşmanın Nedenleri Anlaşmanın Nedenleri Görüşme için İzmir de yapılmak istenmiş fakat uluslararası antlaşmalar gereğince tarafsız bir ülkede yapılma kararı alınmıştır. Lozan görüşme

Detaylı

DERSİMİZİN TEMEL KONUSU

DERSİMİZİN TEMEL KONUSU DERSİMİZİN TEMEL KONUSU 1 1. TÜRK HUKUKUNUN TEMEL KAVRAMLARINI TANIMAK 2. TÜRKIYE DE NELER YAPABİLİRİZ SORUSUNUN CEVABINI BULABİLMEK DERSİN KAYNAKLARI 2 SİZE GÖNDERİLEN MATERYAL: 1. 1982 Anayasası: https://www.tbmm.gov.tr/anayasa/anayasa_2011.pdf

Detaylı

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00

ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00 ANAYASA HUKUKU (İKTİSAT VE MALİYE BÖLÜMLERİ) 2014 2015 GÜZ DÖNEMİ ARASINAV 17 KASIM 2014 SAAT 09:00 A. ANLATIM SORUSU (10 puan) Temsilde adalet yönetimde istikrar kavramlarını kısaca açıklayınız. Bu konuda

Detaylı

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir?

Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? 1)Birinci İnönü Savaşının kazanılmasından sonra halkın TBMM ye ve düzenli orduya güveni artmıştır. Bu durumun, aşağıdaki gelişmelerden hangisine ortam hazırladığı savunulabilir? A)TBMM seçimlerinin yenilenmesine

Detaylı

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder?

Orta Asya Türkleriyle ilgili yukarıdaki kavramlardan hangisi varlığı sürekli olmayan toplumsal ve siyasal birimi ifade eder? KPSS TARİH DENEME SINAVI 1: I- Orhun Anıtları II- Yenisey Yazıtları III- Manas Destanı Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri Kırgız Türklerine aittir? A- Yalnız ll B-l ve ll C-ll ve lll D-l ve lll E-Yalnız

Detaylı

önce biz sorduk KPSS Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR EFSANE SORU BANKASI Eğitimde

önce biz sorduk KPSS Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR EFSANE SORU BANKASI Eğitimde KPSS 2017 önce biz sorduk 120 Soruda 92 soru GENEL YETENEK - GENEL KÜLTÜR EFSANE 5000 SORU BANKASI Eğitimde 30. yıl Komisyon KPSS GYGK EFSANE 5000 SORU BANKASI ISBN 978-605-364-492-8 Kitapta yer alan bölümlerin

Detaylı

1: İNSAN VE TOPLUM...

1: İNSAN VE TOPLUM... İÇİNDEKİLER Bölüm 1: İNSAN VE TOPLUM... 1 1.1. BİREYİN TOPLUMSAL HAYATI... 1 1.2. KÜLTÜR... 3 1.2.1. Gerçek Kültür ve İdeal Kültür... 5 1.2.2. Yüksek Kültür ve Yaygın Kültür... 5 1.2.3. Alt Kültür ve Karşıt

Detaylı

Bölüm 6 DEVL ET ŞEKİLL ERİ I : MONARŞİ VE CUMHURİYET

Bölüm 6 DEVL ET ŞEKİLL ERİ I : MONARŞİ VE CUMHURİYET Birinci Kısım ANAYASA HUKUKUNUN GENEL ESASLARI Bölüm 1 ANAYASA HUKUKUNUN BİLGİ KAYNAKLARI I. Anayasalar II. Anayasa Mahkemesi Kararları III. Bilimsel Eserler IV. Kaynak Tarama Bölüm 2 ANAYASA HUKUKU KAVRAMI

Detaylı

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ

SAINT BENOIT FRANSIZ LİSESİ COĞRAFYA NIVEAU / SEVIYE L-1 1-Coğrafya nedir coğrafyanın bölümleri. 2-Dünyanın şekli ve sonuçları. 3-Dünyanın hareketleri. 4-Harita bilgisi. 5-Atmosfer ve özellikleri. 6-İklim elemanları 7-Sıcaklık 8-Basınç

Detaylı

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5

İÇİNDEKİLER. A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiyenin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ V GİRİŞ 1 A. Tarih B. Siyasal Tarih C. XIX.yüzyıla Kadar Dünya Tarihinin Ana Hatları 3 D. Türkiye"nin Jeo-politik ve Jeo-stratejik Önemi 5 BİRİNCİ BÖLÜM: AVRUPA SİYASAL TARİHİ 1 2 I.

Detaylı

Cumhurbaşkanı. Türkiye nin Yönetim Yapısı Doç. Dr. Aslı Yağmurlu

Cumhurbaşkanı. Türkiye nin Yönetim Yapısı Doç. Dr. Aslı Yağmurlu Cumhurbaşkanı Türkiye nin Yönetim Yapısı Doç. Dr. Aslı Yağmurlu 2 3 Cumhurbaşkanı bir ülkede yönetim hakkının kalıtımsal, soya dayalı, kişisel olmadığını Kanyanğının dinsel kaynaklardan ilahi tanrısal

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : GK. SEÇ. I: BİLGİ TOPLUMU VE TÜRKİYE Ders No : 0310250040 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması

6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması. 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması 6 Mayıs 1922 - Başkomutanlık kanunu süresinin meclisçe tekrar uzatılması 26 Ağustos 1922 - Büyük Taarruzun başlaması 30 Ağustos 1922 - Başkumandan meydan muharebesi 2 Eylül 1922 - Yunan orduları başkomutanı

Detaylı

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine,

KARMA TESTLER 03. A) Yalnız l B) Yalnız II. C) Yalnızlll D) I ve II E) I, II ve III. 2. Osmanlı Devleti'nin Birinci Dünya Savaşı'na girmesine, KARMA TESTLER 03 1. Osmanlı Devleti'nde matbaanın kurulması, I. Sanayi II. Ticaret III.Kültür alanlarından hangileri ile ilgili değişikliğin hız kazanmasını sağlamıştır? A) Yalnızl B) Yalnız II C) Yalnızlll

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI . SINIF SOSYAL BİLGİLER YILLIK PLANI 08-09 Soru Bankası.hafta - Eylül BİREY VE TOPLUM Öğrendiklerimi Uyguluyorum... 6.hafta - 0 Eylül Olaylar ve Sonuçları....hafta 0-0 Ekim Biz Bu Toplumun Bir Üyesiyiz...

Detaylı

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO. Adalet Programı. Yargı Örgütü Dersleri

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO. Adalet Programı. Yargı Örgütü Dersleri Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO Adalet Programı Yargı Örgütü Dersleri ÜNİTE I YARGI, YARGIÇ, MAHKEME VE YARGILAMA KAVRAMLARI YARGI, YARGIÇ, MAHKEME VE YARGILAMA KAVRAMLARI DEVLET ERKLERİ

Detaylı

ANAYASA HUKUKU DERSİ

ANAYASA HUKUKU DERSİ ÇOKTAN SEÇMELİ SORULAR HİTİT ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İKTİSAT BÖLÜMÜ (İÖ) ANAYASA HUKUKU DERSİ ARA SINAVI (11 Kasım 2010 Saat 19:00) 1- Amerikan modeli anayasa yargısı için aşağıdakilerden

Detaylı

TÜRKÇE. Sözcükte anlam 1. Cümlede anlam 4. Sözcük türleri 4. Cümle bilgisi 2. Paragraf bölme 2. Anlatım biçimleri 1. Paragraf tamamlama 3

TÜRKÇE. Sözcükte anlam 1. Cümlede anlam 4. Sözcük türleri 4. Cümle bilgisi 2. Paragraf bölme 2. Anlatım biçimleri 1. Paragraf tamamlama 3 TÜRKÇE 2012 KPSS Genel Yetenek - Genel Kültür sınavının öğrenciler açısından en sıkıntılı bölümü bu sene Türkçedir. Hem soru formatı açısından hem de içerik açısından tam anlamıyla ezber bozan bir sınav

Detaylı

ÖSYM. Diğer sayfaya geçiniz KPSS / GYGK-CS

ÖSYM. Diğer sayfaya geçiniz KPSS / GYGK-CS 31. 32. Televizyonda hava durumunu aktaran sunucu, Türkiye kıyılarında rüzgârın karayel ve poyrazdan saatte 50-60 kilometre hızla estiğini söylemiştir. Buna göre, haritada numaralanmış rüzgârlardan hangisinin

Detaylı

ANALİZ YAYINLARI 8. SINIF LGS KONU BAŞLIKLARI

ANALİZ YAYINLARI 8. SINIF LGS KONU BAŞLIKLARI ANALİZ YAYINLARI 8. SINIF LGS KONU BAŞLIKLARI (20 ADET TÜRKÇE LGS, 20 ADET MATEMATİK LGS, 20 ADET FEN BİLİMLERİ LGS, 20 ADET T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK LGS) TÜRKÇE 1. DENEME 2 Cümlede Anlam (Cümle

Detaylı

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir?

13. Aşağıdakilerden hangisi yeni Türk alfabesinin kabul edilme nedenlerinden biri değildir? 1. Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye Cumhuriyeti'nin diğer devletlerle ekonomik ilişkilerinde kolaylık ve uyum sağlamak için yapılan çalışmalardan A) Türk Tarih Kurumu'nun kurulması B) Tekke ve zaviyelerin

Detaylı

3.Meclisin faaliyetlerine ara vermemesi şeklinde olan meclisin her zaman açık olması yasamanın hangi ilkesi ile ilgilidir?

3.Meclisin faaliyetlerine ara vermemesi şeklinde olan meclisin her zaman açık olması yasamanın hangi ilkesi ile ilgilidir? 1.Aşağıdakilerden hangisi Anayasa Mahkemesinin sadece şekil olarak incelediği bir konudur? A) Anayasa değişiklikleri B) İç Tüzükler C) KHK D) Kanunlar E) Tüzükler 3.Meclisin faaliyetlerine ara vermemesi

Detaylı

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI

ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ DERSİ I.DÖNEM MÜFREDAT PROGRAMI HAFTALAR KONULAR 1. Hafta TÜRK DEVRİMİNE KAVRAMSAL YAKLAŞIM A-) Devlet (Toprak, İnsan Egemenlik) B-) Monarşi C-) Oligarşi D-) Cumhuriyet E-) Demokrasi F-) İhtilal G-) Devrim H-) Islahat 2. Hafta DEĞİŞEN

Detaylı

ANAYASA HUKUKU DERSİ

ANAYASA HUKUKU DERSİ ÇOKTAN SEÇMELİ SORULAR HİTİT ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İKTİSAT BÖLÜMÜ ANAYASA HUKUKU DERSİ ARA SINAVI (11 Kasım 2010 Saat 15:00) 1- Avrupa modeli anayasa yargısıyla ilgili olarak

Detaylı

En İyisi İçin. Cevap 1: "II. Meşrutiyet Dönemi"

En İyisi İçin. Cevap 1: II. Meşrutiyet Dönemi Ne x t Le v e l Ka r i y e r 300ADET TAMAMIÖZGÜN ÇÖZÜMLÜAÇI KUÇLU SORU Kaymakaml ı k Sı navı nahazı r l ı k Tar i h Açı kuçl usor u Bankası En İ yi si İ çi n.. Necat i beycd.50.yı li şhanı Apt.no: 19/

Detaylı

ÜNİTE:1. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2. Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3. Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası

ÜNİTE:1. Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2. Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3. Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası ÜNİTE:1 Osmanlı-Türk Anayasal Gelişmeleri ÜNİTE:2 Anayasaların Yapılması ve 1982 Anayasası ÜNİTE:3 Anayasaların Değiştirilmesi ve 1982 Anayasası ÜNİTE:4 1982 Anayasası na Göre Devletin Temel Nitelikleri

Detaylı

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ...

ÖRNEK SORU: 1. Buna göre Millî Mücadele nin başlamasında hangi durumlar etkili olmuştur? Yazınız. ... ÖRNEK SORU: 1 1914 yılında başlayan Birinci Dünya Savaşı, Osmanlı Devleti açısından, 30 Ekim 1918 de, yenilgiyi kabul ettiğinin tescili niteliğinde olan Mondros Ateşkes Anlaşması yla sona erdi. Ancak anlaşmanın,

Detaylı

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923)

Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Barış Antlaşması (24 Temmuz 1923) Lozan Antlaşması, Türk Kurtuluş Savaşı nı sona erdiren antlaşmadır. Bu antlaşma ile Misak-ı Milli büyük ölçüde gerçekleşmiştir. Şekil 1. Kasım 1922 de Lozan Konferansı

Detaylı

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü TÜRK ANAYASA DÜZENĐ BAHAR DÖNEMĐ ARA SINAVI CEVAP ANAHTARI

Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü TÜRK ANAYASA DÜZENĐ BAHAR DÖNEMĐ ARA SINAVI CEVAP ANAHTARI Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Bölümü TÜRK ANAYASA DÜZENĐ 2011 2012 BAHAR DÖNEMĐ ARA SINAVI CEVAP ANAHTARI Anlatım soruları: 1- Osmanlı ve Türkiye de bugüne kadar yürürlükte bulunmuş anayasaların nasıl

Detaylı

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH İÇİNDEKİLER SUNUŞ...V TEŞEKKÜR...V Tarih Bilimi Hakkında... 1 Birinci Kısım TÜRK TARİHİ Birinci Bölüm İslamiyet Öncesi Türk Tarihi I. GENEL OLARAK... 5 II. İSLAMİYETTEN

Detaylı

KİTABIN REHBERLİK PLANLAMASI. Bölümler. Bölümlere Ait Konu Kavrama Testleri KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA VE İNSAN 1 TEST - 1

KİTABIN REHBERLİK PLANLAMASI. Bölümler. Bölümlere Ait Konu Kavrama Testleri KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA VE İNSAN 1 TEST - 1 Sunum ve Sistematik SUNUM Sayın Eğitimciler, Sevgili Öğrenciler, ilindiği gibi gerek YGS, gerekse LYS de programlar, sistem ve soru formatları sürekli değişmektedir. Öğrenciler her yıl sürpriz olabilecek

Detaylı

İ Ç İ N D E K İ L E R

İ Ç İ N D E K İ L E R İ Ç İ N D E K İ L E R ÖN SÖZ.V İÇİNDEKİLER....IX I. YURTTAŞLIK A. YURTTAŞLIĞI YENİDEN GÜNDEME GETİREN GELİŞMELER 3 B. ANTİK YUNAN-KENT DEVLETİ YURTTAŞLIK İDEALİ..12 C. MODERN YURTTAŞLIK İDEALİ..15 1. Yurttaşlık

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi-I Ders No : 069030020 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 2 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

KPSS 2007 GK (50) DENEME 3 / 52. SORU 50. Aşağıdakilerden hangisi hukuk devleti ilkesinin gereklerinden biri değildir? A) Yasal idare B) Devlet faaliyetlerinin belirliliği C) İdarenin mali sorumluluğu

Detaylı

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK

L 1 S E ... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE ATATURKÇULUK KEMAL KARA ÖNDE YAYINCILIK L 1 S E..... TURKIYE CUMHURiYETi INKILAP TARiHi VE...... ATATURKÇULUK KEMAL KARA Milli Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının 31.05.2006 tarih ve 233 sayılı karan ile 2006-2007 öğretim

Detaylı

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER

5. SINIF SOSYAL BİLGİLER 5. SINIF SOSYAL BİLGİLER Ünite/Öğrenme Konu Kazanım Adı KOD HFT Tarih KD1 KD2 KD3 KD4 KD5 KD6 Sosyal Bilgiler Sosyal bilgiler dersinin, Türkiye Cumhuriyetinin etkin bir vatandaşı olarak kendi gelişimine

Detaylı

2010 / 2011 YGS HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ REHBERLİK FELSEFE

2010 / 2011 YGS HAFTA İÇİ KURS TAKVİMİ REHBERLİK FELSEFE 200 / 20 TÜRKÇE MATEMATİK GEOMETRİ FİZİK KİMYA BİYOLOJİ TARİH COĞRAFYA FELSEFE REHBERLİK 45 65 45 45 45 45 35 45 20 6 EKİM 200 Cuma 2 Cumartesi 3 Pazar 4 Pazartesi.Hafta 5 Salı YGS 2 HAFTALIK DERS PROGRAMI

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : A.SEÇ.ATATÜRK İLK.VE İNK.TAR.SEMİNERİ Ders No : 0310400249 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 3 Ders Bilgileri Ders Türü

Detaylı

8. SINIF 20. YY BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİ MUSTAFA KEMAL OKULDA GENÇLİK DÖNEMİNDE ATATÜRK Ü ETKİLEYEN ÖNEMLİ KİŞİLER VE OLAYLAR.

8. SINIF 20. YY BAŞLARINDA OSMANLI DEVLETİ MUSTAFA KEMAL OKULDA GENÇLİK DÖNEMİNDE ATATÜRK Ü ETKİLEYEN ÖNEMLİ KİŞİLER VE OLAYLAR. FEN BİLİMLERİ 5. SINIF 1.ÜNİTE: GÜNEŞ, DÜNYA VE AY 2.ÜNİTE: CANLILAR DÜNYASI 3.ÜNİTE: KUVVETİN ÖLÇÜLMESİ VE SÜRTÜNME 4.ÜNİTE: MADDE VE DEĞİŞİM ÜNİTESİNİN MADDENİN AYIRT EDİCİ ÖZELLİKLERİNE KADAR SORUMLUDURLAR.

Detaylı

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI

BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI 2015-2016 BÖLÜKYAYLA ORTAOKULU 8. SINIFLAR İNKILAP TARİHİ DENEME SINAVI 4- TBMM hükümetinin ilk askeri ve siyasi başarısı A) Londra Konferansı B) Moskova antlaşması 1-) Arkadaşlar kongremizde yurt genelindeki

Detaylı

KURTULUŞ SAVAŞI ( ) Gülsema Lüyer

KURTULUŞ SAVAŞI ( ) Gülsema Lüyer KURTULUŞ SAVAŞI (1919-1922) Gülsema Lüyer KURTULUŞ SAVAŞI (1919-1922) Mondros Mütarekesi ve Mütareke Sonrası Genel Durum İşgaller ve Kurtuluş Savaşı Hazırlık Evresi T.B.M.M. nin Açılması Düzenli Ordu Hazırlıkları,

Detaylı

Diğer sayfaya geçiniz YGS / SOS

Diğer sayfaya geçiniz YGS / SOS 18. Doğal ve beşerî unsurlar birbirleriyle karşılıklı etkileşim içindedir. 19. Arazide yön ve hedef bulma sporlarında pusula ve büyük ölçekli haritalar sporcuların en önemli yardımcılarıdır. Sporcular

Detaylı

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO HBYS Programı. Yargı Örgütü Dersleri

Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO HBYS Programı. Yargı Örgütü Dersleri Ankara Üniversitesi Hukuk Fakültesi Adalet MYO HBYS Programı Yargı Örgütü Dersleri YARGI, YARGIÇ, MAHKEME VE YARGILAMA KAVRAMLARI Kuvvetler ayrılığı ilkesi-1 Bir devlette, üç erk (kuvvet) vardır: Yasama,

Detaylı

Ürün Detayları 2015-2016 EGO0-11.06DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var

Ürün Detayları 2015-2016 EGO0-11.06DS 11. SINIF DENEME SINAVLARI SORU DAĞILIMLARI. Eğitim doğamızda var . 99 // 11. Sınıf Programı - Dil ve Anlatım // 01 Metinlerin Sınıflandırılması 02 Anlatım Türleri 03 Öğretici Metinler (Mektup) 04 Öğretici Metinler (Günlük) DİL ve ANLATIM DİL ve ANLATIM 05 Ses Bilgisi

Detaylı

1-Hâkim ve Savcılar idari görevleri dolayısıyla aşağıdaki kurumlardan hangisine bağlıdır?

1-Hâkim ve Savcılar idari görevleri dolayısıyla aşağıdaki kurumlardan hangisine bağlıdır? 1-Hâkim ve Savcılar idari görevleri dolayısıyla aşağıdaki kurumlardan hangisine bağlıdır? A) Cumhurbaşkanlığı B) Başbakanlık C) Adalet Bakanlığı D) Halk E) HSYK 3-Aşağıdakilerden hangisi adli yargının

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...IX

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...IX ÖNSÖZ...VII İÇİNDEKİLER...IX BIRINCI BÖLÜM ANAYASA HUKUKUNUN KISA KONULARI 1. 1961 Anayasası ile 1982 Anayasası nın Hazırlanış ve Kabul Ediliş Süreçlerindeki Farklılıklar...1 2. Üniter, Federal ve Bölgeli

Detaylı

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH

Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH Şehriban ERCAN THEMIS KPSS TARİH İÇİNDEKİLER SUNUŞ... V TEŞEKKÜR... V Tarih Bilimi Hakkında... 1 Birinci Kısım TÜRK TARİHİ Birinci Bölüm İslamiyet Öncesi Türk Tarihi I. GENEL OLARAK... 5 II. İSLAMİYETTEN

Detaylı

T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük

T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük 2015-2016 T.C İnkılap Tarihi Ve Atatürkçülük Arif ÖZBEYLİ Türkiye Büyük Millet Meclisi nin Açılması Meclis-i Mebusan ın dağıtılması üzerine, Parlamento nun Mustafa Kemal

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ 5 KISALTMALAR 21

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ 5 KISALTMALAR 21 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ 5 İÇİNDEKİLER II KISALTMALAR 21 GİRİŞ 25 A. ANAYASACIL1K VE ÖZGÜRLÜK 25 1. Giriş 25 2. Önceki Türk Anayasalarının Özgürlük Açısından İrdelenmesi 32 a. 1876 Kanuni Esasisi 32 b. 1921 Teşkilatı

Detaylı

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM

1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM SOSYAL BİLGİLER PROGRAMI 5. SINIF 1. ÜNİTE: HAKLARIMI ÖĞRENİYORUM Bu ünitede öğrencilerimiz içinde bulunduğu çeşitli grup ve kurumlarla ilişkisini anlamaya çalışır. Katıldığı gruplarda aldığı roller ile

Detaylı

8. SINIF TATİL PROGRAMI

8. SINIF TATİL PROGRAMI 25 Ocak 2016 - Pazartesi OKUMA KÜLTÜRÜ / Okuma Kitaplarım / Metnin Bağlamına Göre Kelimeler DOĞA VE EVREN / Sevgili Bahar Ağacı / Deyim OKUMA KÜLTÜRÜ / Kitap Hastanesi / Nokta SAYILAR / Üslü Sayılar /

Detaylı

BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ YGS - LYS YAZ TATİLİ ÇALIŞMA PROGRAMI

BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ YGS - LYS YAZ TATİLİ ÇALIŞMA PROGRAMI SABAH BUCA ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ YGS - LYS YAZ TATİLİ ÇALIŞMA PROGRAMI ÖĞLE AKŞAM TARİH KONULAR SINIF SINIF KONULAR SINIF 05.06.2016 KUVVET VE HAREKET 11 Mantık 11 Modüler Aritmetik 11 06.06.2016

Detaylı

8. SINIF TÜRKÇE PROGRAMI. Keşfetme Alanı (Föy No) Ünite Değerlendirme Fiilimsi Türleri Fiilimsi Türleri - 1 2

8. SINIF TÜRKÇE PROGRAMI. Keşfetme Alanı (Föy No) Ünite Değerlendirme Fiilimsi Türleri Fiilimsi Türleri - 1 2 Kelime ve Kelime Guruplarında Anlam 2 Fiilimsiler Cümle Bilgisi Cümlede Anlam Metin Yorumu Fiil Çatısı Cümle Çeşitleri 8 Cümlede Anlam 9 Metinde Yorum 0 Yazım Kuralları 2 ktalama İşaretleri Anlatım Bozuklukları

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : EĞİTİM SOSYOLOJİSİ * Ders No : 0310340040 Teorik : 2 Pratik : 0 Kredi : 2 ECTS : 4 Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim Dili

Detaylı

OY HAKKI, SEÇİM ve SEÇİM SİSTEMLERİ

OY HAKKI, SEÇİM ve SEÇİM SİSTEMLERİ OY HAKKI, SEÇİM ve SEÇİM SİSTEMLERİ Sınırlı Oy Hakkı 1) Servete ve Vergiye Bağlı Seçme Hakkı 2) Yeteneğe Bağlı Seçme Hakkı (örneğin, İtalya da 1912 seçimleri, İngiltere de 1945 e kadar uygulanan seçimler)

Detaylı

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim

Tuba ÖZDİNÇ. Örgün Eğitim ATATÜRK İLKELERİ VE İNKILÂP TARİHİ-I Dersin Adı Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi-I Dersin Kodu 630909 Dersin Türü Dersin Seviyesi Dersin AKTS Kredisi Haftalık Ders Saati Zorunlu Önlisans 2 AKTS 2 (Kuramsal)

Detaylı

MEKANSAL BIR SENTEZ: TÜRKIYE. Türkiye nin İklim Elemanları Türkiye de İklim Çeşitleri

MEKANSAL BIR SENTEZ: TÜRKIYE. Türkiye nin İklim Elemanları Türkiye de İklim Çeşitleri MEKANSAL BIR SENTEZ: TÜRKIYE Türkiye nin İklim Elemanları Türkiye de İklim Çeşitleri Türkiye de Sıcaklık Türkiye de Yıllık Ortalama Sıcaklık Dağılışı Türkiye haritası incelendiğinde Yükseltiye bağlı olarak

Detaylı

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ

KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ KTO KARATAY ÜNİVERSİTESİ ANAYASA HUKUKU DERSİ 2014 2015 ÖĞRETİM YILI I. DÖNEM DERS PROGRAMI İÇERİĞİ DERS TARİHİ 1. DERS SAATİ 2. DERS SAATİ 15.09.2014 TANIŞMA DERSİ TANIŞMA DERSİ 17.09.2014 22.09.2014

Detaylı

MACARİSTAN SUNUMU Dr. Csaba UJKERY

MACARİSTAN SUNUMU Dr. Csaba UJKERY VII. ULUSLARARASI BALKAN BÖLGESİ DÜZENLEYİCİ YARGI OTORİTELERİ KONFERANSI 28-30 MAYIS 2012, İSTANBUL Yargının Bağımsızlığı ve Yasama ve Yürütme Güçleriyle İşbirliği Türkiye Cumhuriyeti Hâkimler ve Savcılar

Detaylı

GENEL OLARAK DEVLET TEŞKİLATI SORULARI

GENEL OLARAK DEVLET TEŞKİLATI SORULARI 1.... ilkesi, Devlet organları arasında üstünlük sıralaması anlamına gelmez. Belli devlet yetki ve görevlerinin kullanılmasından ibaret olup bununla sınırlı medeni bir iş bölümü ve işbirliği olduğunu anlatır.

Detaylı

Türklerin İslamiyeti kabul etmeleriyle birlikte hukuk sisteminde değişiklikler yaşanmıştır. Töre devam etmekle birlikte Şeri Hukuk ta uygulanmaya

Türklerin İslamiyeti kabul etmeleriyle birlikte hukuk sisteminde değişiklikler yaşanmıştır. Töre devam etmekle birlikte Şeri Hukuk ta uygulanmaya Türklerin İslamiyeti kabul etmeleriyle birlikte hukuk sisteminde değişiklikler yaşanmıştır. Töre devam etmekle birlikte Şeri Hukuk ta uygulanmaya başlamıştır. Böylelikle Türk-İslam devletlerinde Hukuk

Detaylı

11. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM

11. SINIF ÜNİTE DEĞERLENDİRME SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM SINAVLARI LİSTESİ / DİL VE ANLATIM * Metinlerin Sınıflandırılması Anlatım Türleri Mektup Anı (Hatıra) Biyografi (Hayat Hikayesi) Otobiyografi Gezi Yazısı Ses Bilgisi Zarf (Belirteç) Anlatım Bozuklukları

Detaylı

ANAYASA DERSĐ (41302150) (2010-2011 GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI

ANAYASA DERSĐ (41302150) (2010-2011 GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI ANAYASA DERSĐ (41302150) (2010-2011 GÜZ DÖNEMĐ YILSONU SINAVI) CEVAP ANAHTARI ANLATIM SORULARI 1- Bir siyasal düzende anayasanın işlevleri neler olabilir? Kısaca yazınız. (10 p) -------------------------------------------

Detaylı

2010 / 2011 YGS HAFTA SONU KURS TAKVİMİ REHBERLİK

2010 / 2011 YGS HAFTA SONU KURS TAKVİMİ REHBERLİK TÜRKÇE MATEMATİK GEOMETRİ FİZİK KİMYA BİYOLOJİ TARİH COĞRAFYA FELSEFE REHBERLİK 45 65 45 45 45 45 35 45 20 6 Ağustos 2010 1 Pazar 2 Pazartesi 3 Salı 4 Çarşamba 5 Perşembe 6 Cuma 7 Cumartesi 8 Pazar 9 Pazartesi

Detaylı

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ...XI GİRİŞ... 1 İkinci Meclisler... 1 Osmanlı Âyan Meclisi ve 1924 Anayasaları... 3 Cumhuriyet Senatosu...

İÇİNDEKİLER. ÖNSÖZ...XI GİRİŞ... 1 İkinci Meclisler... 1 Osmanlı Âyan Meclisi ve 1924 Anayasaları... 3 Cumhuriyet Senatosu... V İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ......XI GİRİŞ... 1 İkinci Meclisler... 1 Osmanlı Âyan Meclisi... 2 1921 ve 1924 Anayasaları... 3 Cumhuriyet Senatosu... 4 I. BÖLÜM OSMANLI DÖNEMİNDE İKİNCİ MECLİS Meclis-i Umumî...

Detaylı