Faaliyet Raporu 2014
|
|
- Nesrin Çoban
- 8 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 Faaliyet Raporu 2014
2
3 İçindekiler 3 Yönetim Kurulu Başkanı nın mesajı 4 Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu 6 Vakıf Kuruluşu Resmi Senet ve Mal Varlığı 8 Vakıf Faaliyetleri Burslar ve Bursiyerler Mentorluk Programı Eğitimler Ulusal ve Uluslararası Organizasyonlar Staj Öğrenci Değişim Programları Projeler Etkinlikler 2014 Mezunlarımız 32 Deloitte Yönetim Enstitüsü 36 Deloitte Liderlik Enstitüsü 42 Deloitte Eğitim Vakfı ve Bağlı Ortaklıkları 31 Aralık 2013 Tarihi İtibariyle Konsolide Finansal Tablolar ve Bağımsız Denetim Raporu Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
4 2
5 Yönetim Kurulu Başkanı nın Mesajı Değerli Paydaşlarımız, Levent Yaveroğlu Deloitte Eğitim Vakfı Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu Başkanı 2014 yılı, Deloitte Eğitim Vakfı için yenilikler ve fark yaratan projeler ile dolu bir yıl oldu. Mezunlarımız Türkiye nin önde gelen şirketlerinde iş hayatına atıldılar. Mentorluk programımız yenilenerek daha başarılı bir şekilde devam etti. Bursiyerlerimiz ve Deloitte gönüllülerinin ortaklaşa hayata geçirmeyi planladığı Hayallere Küçük Dokunuşlar isimli sosyal sorumluluk projesinin temelleri atıldı. Deloitte Eğitim Vakfı Hayata Hazırlar felsefemiz ile pek çok bursiyerimize faklı alanlarda eğitim ve staj imkânları yaratıldı, onların yurtdışı değişim programlarına katılımı için destek verildi 2014 yılında, özel bir bağış fonu ile bizi destekleyen bir bağışçımız sayesinde hukuk, sanat ve bilimin farklı alanlarında eğitim gören öğrencilere de burs vermeye başladık. Bu yenilik sayesinde ve bursiyerlerimiz arasına katılan farklı yetenekteki başarılı öğrenciler ile burs faaliyetlerimiz daha da güçlendi. Bu yıl hayata geçirdiğimiz, fark yaratan diğer bir adım ise bursiyerlerimizi kültür ve sanat alanında da desteklemek oldu. Geleneksel hale getirmeyi amaçladığımız sanat faaliyetlerine bursiyerlerimiz ve mentorlarımızla birlikte katılım gösterdik; sanatın farklı alanlarında başarılı olmuş değerli sanatçılarımızla bursiyerlerimizin bir araya geldiği sohbet toplantıları organize etmeye başladık. Hayallere Küçük Dokunuşlar sosyal sorumluluk projesini bursiyerlerimizden aldığımız fikir ile tasarladık. Bursiyerlerimiz, mentorlarımız ve Deloitte gönüllülerinden oluşan bir takım ile planladık; bu projeyi 2015 yılında hayata geçirmek üzere yola çıktık ve bu yolda küçük ama etkili adımlar attık. Amacımız her yıl yeni projeler ile sosyal sorumluluk bilincini geliştirerek topluma geri verme yolunda adım adım ilerlemek Vakfımızın faaliyetlerine ilişkin aldığımız geri bildirimler göğsümüzü kabartıyor ve bu yolda ilerlemek için motivasyonumuzu artırıyor. Türkiye de eğitim alanında yaptığımız tüm bu faaliyetler ile topluma geri verme yolunda küçük de olsa bir katkı sağladığımıza inanıyor ve bursiyerlerimizin başarılarını gördükçe her geçen gün daha büyük bir heyecanla çalışmalarımızı sürdürüyoruz yılının bir özetini içeren bu faaliyet raporuyla Deloitte Eğitim Vakfı nı destekleyen tüm paydaşlarımızın da aynı heyecan ve mutluluğu bizlerle paylaşacağını umuyoruz. Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
6 Mütevelli Heyeti ve Yönetim Kurulu Levent Yaveroğlu Mütevelli Heyeti Başkanı Yönetim Kurulu Başkanı Ayşe Epikman Akşehirli Mütevelli Heyeti Üyesi Yönetim Kurulu Başkan Yardımcısı Ömer İsmail Tanrıöver Mütevelli Heyeti Üyesi Yönetim Kurulu Muhasip Üyesi Özlem Gören Güçdemir Mütevelli Heyeti Üyesi Yönetim Kurulu Üyesi Hüseyin Gürer Mütevelli Heyeti Üyesi Uğur Süel Mütevelli Heyeti Üyesi Zeki Kurtçu Mütevelli Heyeti Üyesi Selçuk Ürkmez Mütevelli Heyeti Üyesi Hasan Kılıç Mütevelli Heyeti Üyesi 4
7 Burç Seven Mütevelli Heyeti Üyesi Ekrem Tolga Yaveroğlu Mütevelli Heyeti Üyesi Tufan Teksoy Mütevelli Heyeti Üyesi Sibel Çetinkaya Yönetim Kurulu Üyesi Fazıl Oral Yönetim Kurulu Üyesi Dr. Tekin Özertem Yönetim Kurulu Üyesi Denetim Kurulu Asil Üyeler Sebahattin Erdoğan Zere Gaye Şentürk Av. Murat Dayıoğlu Yedek Üyeler Hayri Gökhan Alpman Berkman Özata Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
8 Kuruluş 2007 yılında Deloitte Türkiye ortak ve çalışanları tarafından kurulmuştur. Misyon Türk iş dünyasına yaratıcı, araştırmacı, yenilikçi, global vizyona sahip, lider insan kaynağı yetiştirilmesini desteklemek amacıyla yetenekli öğrencilere burs vermek ve eğitim kurumları kurmak 6
9 Vizyon Türkiye ye ve Türk iş dünyasına değer katacak insanlar yetiştirmek. Mal Varlığı Vakfın kuruluş malvarlığı, kurucular tarafından vakfa tahsil edilmiş olan TL dir tarihi itibariyle mal varlığı ,23 TL, toplam konsolide özkaynakları ise TL dir. Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
10 8 Vakıf Faaliyetleri
11 Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
12 Burslar ve Bursiyerler eğitim öğretim yılında, Galatasaray Üniversitesi, Boğaziçi Üniversitesi, Ortadoğu Teknik Üniversitesi, İstanbul Teknik Üniversitesi ve İstanbul Üniversitesi, Sabancı Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi; Endüstri Mühendisliği, Bilgisayar Mühendisliği, İngilizce İşletme, İngilizce İktisat ve İşletme Mühendisliği bölümlerinde okuyan öğrencilere burs verilmiştir. Ayrıca, N Plus 1 Daruma Finansal Danışmanlık A.Ş firması şartlı bağışı ile oluşturulan burs fonu ile Konservatuar, Tiyatro, Hukuk, Mimarlık/Endüstri Ürünleri Tasarımı ve Moleküler Biyoloji ve Genetik Bölümleri nde okuyan 6 öğrenciye burs verilmiştir Kasım 2014 tarihlerinde İstanbul, 20 Kasım 2014 tarihinde İzmir, 24 Kasım 2014 tarihinde Ankara da gerçekleştirilen bursiyer seçim görüşmeleri sonrası 37 üniversite öğrencisi daha aramıza katılmıştır. Böylece toplam bursiyer sayımız 111 e ulaşmıştır. 10
13 Sabanc İTÜ ODTÜ İstanbul Ün. Boğaziçi Dokuz Eylül Galatasaray Iş k Üni. Anadolu Ün. Haz rl k 1. s n f 2. s n f 3. s n f 4. s n f Bursiyerlerimizin üniversite dağ l mlar 24 Bursiyerlerimizin üniversite üniversite cinsiyet dağılımları: dağ l mlar Bursiyerlerimizin bölüm bölüm dağılımları: dağ l mlar Bursiyerlerimizin s n f dağ l mlar Bursiyerlerimizin s n f dağ l mlar Kad n Erkek Sabanc İTÜ ODTÜ İstanbul Ün. Boğaziçi Dokuz Eylül Galatasaray Iş k Üni. Anadolu Ün. Bursiyerlerimizin cinsiyet dağ l mlar Bursiyerlerimizin cinsiyet dağılımları: 45 Kad n Erkek 20 Sabanc İTÜ ODTÜ İstanbul Ün. Boğaziçi Dokuz Eylül Galatasaray Iş k Üni. Anadolu Ün. yerlerimizin üniversite dağ l mlar Bursiyerlerimizin cinsiyet dağ l mlar 45 7 Kad n 20 Erkek İTÜ ODTÜ l Ün. Boğaziçi Dokuz Eylül aray Iş k Üni. Anadolu Ün. erlerimizin cinsiyet dağ l mlar Haz rl k 1. s n f Haz rl k 2. s n f s n f s n f 4. s n f 2. s n f 3. s n f 4. s n f Endüstri müh. İşletme İşletme Müh. Bilgisayar müh. Üretim Sistemleri müh. Hukuk Devlet Konservatuar / Tiyatro İktisat Ekonomi Mimarl k / Endüstri Ürünleri Tasar m Sanat ve Sosyal Bilimler Moleküler Biyoloji ve Genetik Müh.ve Doğa Bursiyerlerimizin Bil. bölüm dağ l mlar Uluslararas İşletmecilik ve Ticaret Bursiyerlerimizin sınıf dağılımları: Haz rl k s n f 2. s n f 3. s n f 4. s n f Endüstri müh. İşletme Müh. Üretim Sistemleri müh. Devlet Konservatuar / Tiyatro Ekonomi Sanat ve Sosyal Bilimler Müh.ve Doğa Bil Bursiyerlerimizin Bursiyerlerimizin s n f dağ l mlar bölüm dağ l mlar İşletme Bilgisayar müh. Hukuk İktisat Mimarl k / Endüstri Ürünleri Tasar m Moleküler Biyoloji 13 ve Genetik Uluslararas İşletmecilik ve Ticaret Endüstri müh. İşletme İşletme Müh. Bilgisayar müh. Üretim Bursiyerlerimizin Sistemleri müh. bölüm dağ l mlar Hukuk Devlet Konservatuar Deloitte / Eğitim Tiyatro Vakfı Faaliyet Raporu İktisat Ekonomi Mimarl k / Endüstri Ü 27 22
14 Mentorluk Programı Deloitte Eğitim Vakfı Hayata Hazırlar Deloitte Eğitim Vakfı nı diğer vakıflardan ayıran en önemli özellik 2008 yılında başlattığımız Mentorluk Programımızdır. Mentorluk programı ile her bir bursiyerimize, Deloitte Türkiye Yöneticilerinden bir mentor atanır ve mentorumuz bursiyerimizin kişisel ve profesyonel gelişimine katkıda bulunarak onları geleceğe hazırlar. En önemli değerlerimizden olan Toplumdan Aldığımızı Topluma Geri Verme ilkesiyle, bursiyerlerimizin geleceğine yatırım sağlama konusunu son derece önemsiyor olup, Deloitte Eğitim Vakfı nın her bir bursiyerini üniversite hayatına adım attığı andan itibaren mentorları ile birlikte mezuniyetlerine dek aralıksız olarak destekliyoruz. 12
15 Eğitimler Bursiyerlere Yönelik Olarak Düzenlenen Eğitimler Konusunda uzman eğitmenler tarafından interaktif olarak gerçekleştirilen bursiyerlerimize yönelik bu eğitimlerin amacı: kişisel gelişimlerine katkıda bulunmak; sosyal alanlarındaki iletişim becerilerini geliştirmelerine, karşılaşacakları rekabet ortamına hazırlanmalarına ve kariyerlerini planlamalarında önceliklerini belirlemelerine yardımcı olmaktır. Deloitte Eğitim Vakfı olarak 2014 yılında aşağıdaki konuları içeren eğitimler düzenledik yılında ayrıca ana dili İngilizce olan bir eğitmen tarafından İstanbul, Ankara ve İzmir deki bursiyerlerimize yönelik İngilizce konuşma derslerinin (Conversation Club) başlamasına karar verilmiştir. Tüm Sınıflar için Bireysel Etki Program (1-8 Mart) Beynin Temel Fonksiyonları Bilgi Alma-Algı Karar Verme-Yargı Davranışlar İçe Dönük ve Dışa Dönük Enerji Nasıl Karar Veriyoruz? Mantık ve İnsan Odaklı Karar Karar Odaklı ve Bilgi Odaklı Yaşam Tarzı İlgi Alanımız Somut ve Bütünsel Bilgi Duygularımızın Bnalizi Uygulama Temelleri Analiz Sonuçları Işığında Ortaya Çıkanlar; 1. Değişim Yönetimi, 2. Liderlik ve ekip çalışması, 3. Bilgi ve 4. Kariyer analizi Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
16 2. Sınıflar için Pozitif Etki İletişim (15 Mart) İletişim, Duygusal Zeka, Stres, Çatışma Yönetimi, Ekip çalışması Mesaj Planlama Mesajda İçerik, Kanal, Kodlama, Çözümleme ve Anlam İletişimin Altın Kuralları İletişimde Aksaklıklar Etkin Dinlemenin Zorlukları Etkin İletişimi Arttıran Etmenler Etkin Dinleme için Gerekenler 2. Sınıflar için Duygusal Zeka ile Pozitif Etki Programı (5 Nisan) Duygusal Zeka Nedir ve Neden Önemlidir? Kişisel Farkındalık, Sosyal Farkındalık Duygu Yönetimi, İlişki Yönetimi Duygusal Bilinç, Doğru Özdeğerlendirme, Özgüven, kişisel farkındalık Değerler 14
17 3. Sınıflar için Pozitif Etki Stres ve Çatışma Yönetimi (12 Nisan) Stres Nedir ve Neden Günümüzün Problemi? Stres Kaynakları Stres Algısı İçsel Çatışmalar Strese Tepkiler Stres ve Psikolojik Özellikler Stresle Başa Çıkmayı Zorlaştıran Bazı Kişilik Özellikleri Kontrol Odağı ve Stres Strese Dayanaklı İnsanların Ortak Özellikleri Günlük Hayatın Stresleri ile Başa Çıkmayı Zorlaştıran Faktörler Çatışma Nedir? Çatışma Tırmanma Belirtileri Çatışmalarda Kaçınma Belirtileri Çatışma Türleri ve Platformları Çatışma Sonuçları Yeteneklerimiz ve Donanımımız Bize Ne Sağlar? Politik Olmak Çatışma ve Kültür Çatışmaya Bağlı Tutumlar Kırmızı Çizgiler için Öneriler Çatışma Çözüm Tarzları Çatışma Yönetimi Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
18 3. Sınıflar için Pozitif Etki İletişim (3 Mayıs) İletişimin Boyutları Mesajın İçeriği Mesajın Doğru Kanalı Kodlama Mesajı Doğru Anlama ve Yorumlama İletişimin Altın Kuralları İletişimin Aksaklıkları Etkili Dinleme ve İletişim 4. Sınıflar için İş Yaşamında Pozitif Etki (10 Mayıs) Öz Farkındalık Bireysel Destek Aksiyon Planı İletişim, Duygusal Zeka, Stres ve Çatışma Yönetimi ve Ekip Çalışmasıyla İlgili Atölye Çalışmaları İletişimin Boyutları (Psikoloji Durum Çevre Kültür) İlişki Seviyesi İletişimde MBTI İlgi Alanımız (İçe Dönüklük Dışa Dönüklük) Bilgi (Somut- Bütünsel) Karar Verme (Mantıksal İnsan Odaklı Analiz) Yaşam Tarzı (Karar Odaklılık- Bilgi Odaklılık) Etkili İletişim Çalışma Tarzı (Dışadönük İlgi İçedönük İlgi) Problem Çözme Çatışma Yönetimi 16
19 Etkin İletişim Eğitimi (11 Ekim) EGO analizi Karşılıklı mesaj analizi (Transaksiyonlar) Sürücüler Duygusal Zeka Öğrenme Biçimi Dinleme Biçimi Sunum Teknikleri ve Etkin İletişim Becerileri (13 ve 20 Aralık) İyi Konuşmacı ve Konuşmanın Özellikleri Konuşmacı tipleri Platform Becerileri Duruş Alan kullanımı Jestler Mimikler Göz teması Değer Katan Konuşmacı Görsel Malzemeler Görsel Malzemelerin Hazırlanması ve Kullanılması Sorular ve Sorunlarla Başa Çıkma Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
20 Mentorlara Yönelik Olarak Düzenlenen Eğitimler 29 Ağustos 30 Ekim 17 Kasım ve 27 Aralık 2014 tarihlerinde İstanbul, Ankara ve İzmir deki mentorlarımıza yönelik eğitimlerimiz gerçekleşmiştir. Deloitte Türkiye Eğitim Bölümü Başkanı Fazıl Oral tarafından verilen mentorluk eğitimlerinin konu başlıkları aşağıdaki gibi toplanabilir: Mentor ve Mentee ilişkisi Süreç tanımı Ortak hedef oluşturma Hikaye anlatımı ve örneklerle yön gösterme süreci Öğrenme tipi analizi Dinleme tipi analizi Sınırlar Psikolojik Atmosferin yapısı Mentorluk ilişkisinde kullanılması gereken dilin tanımı ve pratik kullanımı Mentorluk-Koçluk ayrımı 18
21 Ulusal ve Uluslararası Organizasyonlar noticed Programı Güçlü bir kariyer programı olan noticed, Vakfımız ve Deloitte Türkiye nin birikimleri ile International Student Business Forum dan edindiğimiz deneyimlerin sonucunda oluşmuştur. Başarılı üniversite öğrencilerine kariyer hedeflerine ulaşabilmeleri için staj olanakları sağlanması amacıyla bu program başlatılmıştır. Kariyer planlamalarında da doğru yönlendirmeler ile desteklenilerek katkıda bulunulmuştur. Amaç; çeşitli aktiviteler ve takım çalışmaları ile yeteneklerini geliştirerek öğrencileri profesyonel yaşama hazırlamaktır. Bu programda başarılı olan belirli sayıda öğrenci Küresel Staj Programı kapsamına alınmıştır. Bu öğrencilerde aranan kriterler ise; Türkiye deki üniversitelerin Mühendislik Fakülteleri ile İktisadi ve İdari Bilimler Fakültelerinin birinde 3. veya 4. sınıf lisans ya da yüksek lisans öğrencisi olmaları, ileri derecede yazılı ve sözlü İngilizce bilmeleri, mükemmel derecede iletişim becerisine sahip olup takım çalışmalarında başarılı olmaları, liderlik özelliklerinin olması ve kariyer hedeflerinin uluslararası düzeyde olmalarıdır. Küresel Staj Programı ( GIP), 2014 yılının Temmuz ayında gerçekleşmiş ve yaklaşık 4 hafta sürmüştür. Programa seçilmek için öğrencisi bulunulan ülkedeki Deloitte ofisine doğrudan başvuru yapılmış olup, biri bursiyerimiz olmak üzere üç öğrenci Deloitte Madrid ofisinde staj yapmıştır. Küresel Staj Programı ( GIP) ile dünyanın farklı ülkelerindeki Deloitte ofislerinde staj fırsatı sağlanmaktadır. Küresel Staj Programı, benzersiz bir uluslararası tecrübe sunmaktadır. Program boyunca Deloitte profesyonelleri ile takım olmak ve gerçek müşterigerçek iş örneklemleri gözlemlemek, seçkin bir grubun üyesi olmak, uluslararası iletişim ağı kurmak ve kurumsal deneyim kazanmak programın çıktılarından bazılarıdır. Noticed oldukça zorlu bir eleme süreciydi. Başvurduktan birkaç hafta sonra sınava çağırıldığımızı öğrendik. Sınav günü salonda yüzden fazla kişiydik ve herkes heyecanlıydı. Kısıtlı sürede çok sayıda soruyu çözebilmeyi gerektiren; İngilizce, Türkçe ve Matematik bilgilerini sınayan bir sınavdı bu. Bu aşamayı başarıyla geçen elli kişi, case study'e davet edildi. 5 kişilik gruplardan oluşan 10 takımın, bir buçuk saatlik süre içerisinde müşterinin sorununu anlayıp çözmesi ve bir de sunum hazırlaması gerekiyordu. Bu aşamada başarılı olabilmek için hızlı ve sistemli olmanız, takım arkadaşlarınızı ikna edebilmeniz ve yeri geldiğinde onların görüşlerine de saygı göstermeniz gerekiyordu. Kısacası yeni tanıştığınız bu insanlarla bir takım olabilmek çok önemliydi. Bundan sonra ilkinin hemen hemen aynısı olan, fakat bu kez 3 kişilik gruplardan oluşan 2. case study'e katıldık. Bu aşama daha zorlayıcıydı, çünkü bu defa grup arkadaşlarım ilk case study'den başarıyla geçmiş, daha becerikli ve hırslı insanlardan oluşuyordu. Herkes daha fazla söz sahibi olmak ve kendini göstermek istiyordu. Yine de ben ve grubum iş bölümü ile başarılı bir sunum yaptık. Çok eğlenceli ve mücadele dolu olan bu süreç sonunda Temmuz 2014 boyunca Madrid Deloitte ofisinde 1 aylık staj yapmaya hak kazanan 3 kişiden biri oldum. İspanyolcaya ve İspanya'ya olan merakım bu tecrübeyi benim için çok daha anlamlı kıldı. Deloitte'e bana böyle bir fırsat sunduğu için teşekkür ediyorum. Emre Özdemir, Sabancı Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Mezunu Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
22 Staj Deloitte Türkiye, Deloite Eğitrim Vakfı bursiyerlerine farklı iş brimlerinde staj imkanı sağlamaktadır. Bursiyerlerimiz, Deloitte Türkiye nin Denetim, Vergi, Danışmanlık, Kurumsal Risk Hizmetleri ve Finansal Danışmanlık Hizmetleri bölümlerinde 1400 den fazla Deloitte çalışanı ile birlikte kendilerine uygun pozisyonlarda uzun ya da kısa dönem staj yapma fırsatını yakalamaktadır. Deloitte Eğitim Vakfı bursiyerleri eğer isterlerse Deloitte Türkiye de staj yapmalarına öncelik verilir ve Deloitte un profesyonel iş ağı içerisinde bulunan firmalarda da staj yapma olanağı sağlanır. Ömür Sarı Boğaziçi Üniversitesi, Ekonomi Bölümü 4.Sınıf "2014 yılı Ağustos başından Kasım sonuna kadar Deloitte'da staj yapma fırsatım oldu. Kurumsal Risk Hizmetleri - ERS ekibi ile çeşitli projelerde birçok konuda deneyim sahibi oldum. Deloitte çalışanlarının samimiyeti alışma sürecimi oldukça kolaylaştırdı ve aynı zamanda profesyonel çalışma ortamı, iş hayatı hakkında kısa sürede birçok gözlem yapma fırsatı sağladı. Deloitte bünyesinde çalışanların kendilerini sürekli geliştirebildiği bir dinamiğe sahip olduklarını gözlemledim ve bu da ileride Deloitte' da çalışmayı düşünmeme sebep olan en önemli faktörlerden biri oldu. Yeni projeler için araştırma yapmanın, farklı şirketler ile çalışmanın, birçok farklı insanla birebir iletişime geçerek çalışmanın benim için çok büyük bir şans olduğunu düşünüyorum." Ömür Sarı Boğaziçi Üniversitesi, Ekonomi Bölümü 4.Sınıf "Deloitte Danışmanlık bölümünde geçirdiğim staj deneyimim her açıdan çok güzeldi. Harika bir ekiple keyifli saatler geçirme fırsatı yanı sıra profesyonel dünyayı yakından gözleme çok değerli insanların tecrübelerinden yararlanma imkanı buldum. Yoğun çalışma temposuna rağmen şu an stajım bittiği için gerçekten üzülüyorum. Öğrencilik döneminde herkese tavsiye edebileceğim ayrıcalıklı bir fırsatı bana sunduğu için Deloitte ailesine teşekkür ediyorum. Ayrıca bana her açıdan destek olan, şimdiden çok özlediğim ekibime de teşekkürü bir borç biliyorum." Mazhar Çavdar, Boğaziçi Üniversitesi İşletme Bölümü 4. Sınıf 20
23 "Deloitte ta yaptığım staj süresince eğitim hayatım devam ederken, iş süreçlerini yakından görme fırsatı yakaladım. Çalışma ortamındaki samimiyet ve bana gösterilen sürekli ilgiyle kendimi buradaki ekibin bir parçası olarak hissettim. Aldığım sorumluluklar ve yer aldığım projelerle hem kişisel gelişimim hem de gelecekteki kariyerim adına sağlam adımlar atmış oldum." Uğur Sezgin, İstanbul Teknik Üniversitesi İşletme Mühendisliği 3. Sınıf "Deloitte Danışmanlık Enerji Ekibinde 4 hafta süreyle staj yaptım. Beni ekipteki herkes kendi projesine dahil etti. Yardımcı olamadığım durumlarda bile sektörü ve danışmanlık hizmetlerini öğrenmem için ellerinden geleni yaptılar. Verdikleri işleri örneklerle anlatarak gelişimimi sağladılar. Bunların yanı sıra teorik olarak edindiğim bilgileri pratiğe yansıtmakta faydalı oldu. Kısa sürede sorumluluk almamı sağladılar ve projelerde benim ortaya koyduğum sayısal ve fikirsel değerleri kullandılar. Deloitte Danışmanlık ta yaptığım bu staj bana özgüven, bilgi ve deneyim kattı." Onur Çörtük, Sabancı Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri 3. Sınıf "Stajımı Deloitte Türkiye Kurumsal Risk Hizmetleri - ERS bölümünde Haziran Temmuz 2014 döneminde yaptım. Şirkette stajyerler grubu olduğu için grup çalışması yapabilme olanağımız oldukça yüksekti. Buna bağlı olarak stajım esnasında bir sürü grup projesine katkıda bulundum, öte yandan da tek başıma çalıştığım projeleri yürüttüm. Bütün bunlar, bir şirketin çalışma düzenini ve kurallarını anlamamda bana fayda sağladı. Staj sürecim boyunca şirketin kurumsal müşterilerine hizmet sunabileceğimiz alanlarda çalıştım. Öncelikle stajımı yaptığım bölümün genel çalışma mantığını kafamda canlandırabilmem için kısa bir eğitime tabi tutuldum. Bu eğitimde bir şirketin genel olarak yüzleşebileceği potansiyel riskler ve kendi şirketimizin risk servisleri hakkında bilgi edindim. İkinci haftadan itibaren, şirketin kıdemli danışman ve müdürleriyle üç farklı saha çalışmasına bulunma fırsatı yakaladım. Birlikte saha çalışmasına gittiğim herkes süreci bana öğretirken çok arkadaşça davrandı ve her sorunum ve sorumda bana yardım etti. Stajımın sonuna geldiğimde staj süreci performansım beni oldukça tatmin etti. Geriye dönüp baktığımda bir şirketin kurumsal ilişkileri ve iş hayatı hakkında çok önemli tecrübeler edindiğimi fark ettim. Stajım boyunca edindiğim bir diğer önemli tecrübe ise önemli mevkilerdeki bir sürü insanla kurma şansı edindiğim sağlam ilişkiler oldu." Cemil Dibek, Boğaziçi Üniversitesi Matematik Mühendisliği Bölümü 4. Sınıf Cemil Dibek, Boğaziçi Üniversitesi Matematik Mühendisliği Bölümü 4. Sınıf Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
24 Öğrenci değişim programları Pek çok öğrencimiz başarılarıyla uluslararası öğrenci değişim programlarına katılmaya hak kazanıyor. Deloitte Eğitim Vakfı olarak bursiyerlerimizin bu programlara katılımlarını destekliyoruz. "Erasmus! Hep hayalini kurarken bir anda kendimi İspanya nın Atlantik kıyılarındaki yemyeşil bir köşesinde buluverdim: Santiago de Compostela Üniversitesi. Avrupanın ilk üniversitesi olan bu okulun kampüsü tarih kokuyordu. Şehir ise başlı başına bir müze! İngilizce bilen birilerini bulabilmek umuduyla çıktığım yol, tatlı bir hayal kırıklığıyla sonlandı. İngilizceyi neredeyse hiç bilmeyen bu sevimli insanlar, gözlerinin içindeki sıcaklıkla aradan dil mesafesini kaldırıyorlardı. Meksikalı ev arkadaşım ve İspanyolca olan derslerim de eklenince zorlanarak ama olabilecek en eğlenceli şekilde ilerlettim İspanyolcamı. Sonrası ise neler olup bittiğini bile anlamadan sona eren bir yaşam, en renkli sayfası hayatımın. Artık Arjantin e gittiğimde beni dört gözle bekleyen insanları bulacağım karşımda, dostlarımı. Hediye olaraksa Türk kahvesi ve lokum götürüyor olacağım. Çünkü benden ısrarla fallarına bakmamı isteyecekler! Artık Meksika ya gittiğimde onların acılı ve baharatlı şekerlerinden yerken zorlanmayacağım, beni nelerin beklediğini biliyorum. İngiltere, Portekiz, Brezilya, İtalya, Polonya, Endonezya, Kolombiya! Hepsinden bir şeyler öğrendim ve inanıyorum ki hepsine Türkiye yle, Türklerle ilgili bir şeyler öğrettim. Birçok önyargıyla karşılaştım burada. Ama bana tanıştığımızda Türkiye Asya da mı yoksa Afrika da mı? sorusunu soran arkadaşımın fikirleri artık çok daha farklı. Ev arkadaşım Aleida artık bergamot aromalı çayı olmadan kahvaltı yapmayı sevmiyor. Hepsi Merhaba! demeyi öğrendi ve biz de hepsinin kendi dilinde Merhaba! demeyi öğrendik. Eğer bu yazıyı okuyorsan arkadaşım; ve eğer aklında Erasmus yapsam mı acaba? gibi bir düşünce varsa sana hiç düşünmeden gitmeni tavsiye ederim. Asla unutamayacağın yüzlerce hatıra; güzel dostluklar; özlem dolu, seni tekrar görmeyi bekleyen buğulu gözler bırakarak geri dönecek ve Ne zaman bitti? Oysa ki daha yeni başlamıştık! diyeceksin kendi kendine dönüş yoluna çıkarken... Adios!!!" Özlem Yaşaroğlu, Dokuz Eylül Üniversitesi Endüstri Mühendisliği 3. Sınıf Öğrencisi 22
25 " Akademik yılının bahar döneminde Boğaziçi Üniversite sindeki eğitimime ara vererek bir dönemliğine Erasmus değişim programıyla Brüksel deki Vrije Universiteit Brussel a geldim. Erasmus denilince herkesin aklında bambaşka şeyler canlanır bambaşka planları vardır herkesin. Benim hayalimdeki Erasmus döneminin tek bir amacı vardı keşfetmek. Farklı kültürleri, insanları, coğrafyaları keşfetmek. İnsanın yeni limanlara yelken açması demek bir anlamda da merkezinden uzaklaşması, comfort zone undan dışarı çıkması demek. Çünkü keşfetmek emek isteyen bir iş. Bu nedenle gerek akademik olarak dersler noktasında, gerek insan ilişkileri yönünden, gerekse yaşadığım coğrafya açısından farklılıklara emek vermeye çalıştım bir dönem boyunca. Keşfetmek, tanımak ve anlamak için. Bir dönem boyunca en çok önem verdiğim olay insan tanımaktı. Avrupa nın dört bir yanından arkadaşlar edindim, kültürlerini anlamaya çalıştım ve insana dair gözlemler yaptım. Elde ettiğim sonuç yepyeni bir bakış açısı kazandırdı bana. Tabi bir çok güzel anı ve hatıra biriktirdim zihnimde, fotoğraflarda ve not defterlerinde. Bir de böyle uluslararası bir arkadaş ortamında Dünya Kupası nı izlemenin yaşamanın ne kadar eğlenceli, coşkulu bir şey olduğunu yaşayarak deneyimledim. Erasmus dönemi boyunca İspanya dan Sırbistan a, Amsterdam dan Roma ya 12 ülkede 20 şehir gezdim. Gezmek için ihtiyacımız olan para değil, yaşam enerjisi ve zaman. Sınırların nasıl anlamsızlaştığını yollarda gözlemledim. Zihnimin sınırlarındaki eşiği geçmemi sağladı bu geziler. Bazen bir interrail bileti ile bazen Ryan Air ın kuşlar cıvıladamadan kalkan uçağıyla, bazen de otobüsle en az masrafla gezdim. Yeri geldi Belgrad da bir İtalyanla önümüzde gerçekleşen araba kazasından son anda kurtulduk, yeri geldi Türk arkadaşlarla havaalanında şampiyonlar ligi finalini izlemek için üç terminal gezdik. Her haftasonu ve her tatil bir gezi planıydı benim için. Aşağı yukarı 1 buçuk aylık dönemde yollardaydım yani. Nereleri gezmişim acaba bir haritadan bakayım dediğimde ise gerçeklerle yüzleştim. Zihnimin sınırlarını aştığımı zannederken aslında nasılda Avrupa ya sıkışıp kaldığımı farkettim. Erasmus bitiminden sonra ilk işim doğuya gitmek olacak. Hindistan a, Malezya ya, Çin e ve Latin Amerika ya. Keşfin çok başlarındayız henüz. Erasmus un akademik yönünü biraz arka plana atmıştım. Lisans düzeyinde İngilizce düzgün ders bulamadığım için aldığım yüksek lisans finans dersleri finans dünyasına bakış açımda değişikliklere sebep oldu. Daha öncesinde hep Amerikan sistemi geleneğinden gelen bir ekonomi bölümünde okuduğum için finansa dönük karamsar bakış açımda bir aydınlanma yaşandı. Brüksel de yaşamak aynı zamanda Avrupa Birliği kurumları ile iç içe olmak anlamına geliyor tabi. Avrupa Birliği ni ve uluslararası birçok organizasyonu yakından tanıma fırsatı buldum. Okulumdaki ve şehirdeki diğer öğrenci kulüplerinin düzenledikleri etkinlikler, projeler ve ziyaretlere istisnasız katılmaya çalıştım. Avrupa Komisyonu, Avrupa Parlementosu, Avrupa Adalet Divanı ziyaretleri derken bir anda kendimi 4 yıl önce interrail için Belçika vizesi başvurumu reddeden dönemin Belçika İstanbul Başkonsolosu Thomas ANTOINE ın Belçika Lüksemburg Büyükelçiliğinde grubumuzun adına evinde verdiği resepsiyonda kendisiyle 4 yıl öncesi üzerine Türkçe muhabbet ederken buldum. 5 aylık bir süreçte ömür boyu hatırlayacağım bir deneyim yaşadım. Bolca öğrendim, paylaştım ve biriktirdim. Eğer bu yazıyı okuyan varsa ve anlattıklarımla biraz olsun benzer arayışlara, duygulara sahiplerse kesinlikle bu tarz bir değişim programına gitmelerini tavsiye ederim. Görmek ve tecrübe etmek yazıya dökülemeyecek ve yazıdan anlaşılamayacak kadar kendine özgü.." Oğuzhan Mailmail, Boğaziçi Üniversitesi İktisat Bölümü 3. Sınıf Öğrencisi Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
26 Projeler "Hayallere Küçük Dokunuşlar" Sosyal Sorumluluk Projesi Ülkemiz gençlerini çeşitli sanat ve spor faaliyetleriyle tanıştırıp onlara bu alanlarda eğitim vermeyi amaçlayan bir sosyal sorumluluk projesini eğitim döneminde hayata geçiriyoruz. Proje kapsamında 25. Yıl Kütüphanemizin de bulunduğu Bağcılar Atatürk İlkokulu nda öğrenciler ile hafta sonları atölye çalışmaları düzenleyerek dönem sonunda ortak performanslar sergileyeceğiz. Bu çalışmalarda eğitmen rolünü üstlenmeye, bursiyerlerimiz, mentorlarımız ve Deloitte çalışanları gönüllü olmuşlardır. Sanat ve sporun çeşitli branşlarına ilgi duyan ve ilgisini gençlerle paylaşmak isteyen gönüllülerimizden proje grupları oluşturulmuştur. Resim, Müzik, El Becerileri, Jonglörlük, Tenis, Voleybol, Basketbol, Satranç, Zumba proje grupları arasındadır. 25.Yıl Kütüphanesi 2011 yılında Bağcılar Atatürk İlköğretim Okulu nda kurduğumuz kütüphanemizden şu an yaklaşık olarak 1000 öğrenci faydalanmaktadır. Her sene Kütüphaneler Haftası içerisinde Resim Yarışması düzenleyip, bir ödül töreni gerçekleştiriyoruz. Bu yıl, 26 Mart ta gerçekleşen resim yarışmamızın teması Geleceğin Kütüphanesi olmuştur. 24
27 1. Tuğçe Gölge 4-C 2. Ece Açar 4-E 3. Sudenaz Balcı 2-J Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
28 Etkinlikler Bursiyerlerimizin sosyal ve kültürel gelişimlerini desteklemek amacıyla dönemi içerisinde, en az iki ayda bir olmak üzere, ayın son Cuması ya da 3. cuması tiyatro / konser gibi kültür sanat etkinliklerine katılıyoruz yılından itibaren her ayın ikinci Cumartesi günü ise, iş dünyasından, sanat dünyasından ve çeşitli farklı alanlardan konuk konuşmacıların katılacağı sohbet toplantıları düzenliyoruz. Tiyatro 19 Aralık Cuma günü bursiyerlerimiz, mentorlarımız ve Deloitte çalışanları Genco Erkal ın performansı ile Bir Delinin Hatıra Defteri isimli oyun Kenter Tiyatro sunda izledik. Spor Etkinlikleri Bursiyerlerimizin sağlıklı yaşam etkinliklerini de destekliyoruz ve etkinliklerimize, bursiyerlerimiz ve mentorlarımızın beraber katılımlarını amaçlıyoruz. Aynı zamanda Deloitte çalışanlarına da etkinliklerimizi duyuruyoruz. Koşu etkinlikliklerinden; 2 Kasım New Balance Büyükada Koşusu ve 16 Kasım Avrasya Maratonu na bursiyerlerimiz, mentorlarımız ve Deloitte çalışanları ile beraber katıldık. 26
29 2014 Mezunlarımız Mezunlarımızın Düşünceleri Deloitte Eğitim Vakfı ile tanışmam 2009 senesinde Boğaziçi Üniversitesi ne başlamamla oldu. Mezun olana kadar geçirdiğim beş yıl içerisinde Deloitte Eğitim Vakfı bana hem kariyer anlamında hem de kişisel gelişim ve insan ilişkileri anlamında çok şey kattı. Öncelikle bir Deloitte Eğitim Vakfı bursiyeri olarak Deloitte gibi kurumsal ve büyük bir şirkette staj yapma fırsatı elde ettim. Gerek stajım süresince tanıştığım kişiler gerekse eğitimler esnasında tanıştığım profesyonellerden öğrendiklerimle kendime sürekli yatırım yapma fırsatı buldum. Bu noktada, Deloitte Eğitim Vakfı bursiyerlerine her aşamada yardımcı olan mentorluk sisteminin bir üyesi olan mentorumun tavsiyeleri de bütün bu süreç boyunca bana yol gösterdi. Özellikle mezuniyet senemde geleceğe yönelik ne yapmak istediğime dair kafamda oluşan soru işaretlerini, onun tecrübeleri ve profesyonelliğinden yararlanarak aşabildim. Benim gözümde Deloitte Eğitim Vakfı bursunu mevcut diğer burslardan farklı ve daha değerli kılan da tam olarak bu imkanlar oluyor: Mentorluk sistemi ve eğitimler. Deloitte Eğitim Vakfı ndan burs almamın bana kattıkları konusunda detaylıca bahsetmekten geri duramayacağım iki şey öne çıkıyor. İlki sıklıkla yapılan ve her birinin konusu birbirinden farklı olan eğitimler. Bu eğitimler her katıldığımda vizyonumu daha da genişletti. Kendimizi daha iyi tanımamızı amaçlayan bu eğitimler sonrasında kendimi her seferinde daha bilinçlenmiş ve kendi kişiliğime daha hakimmiş gibi hissettim. İkinci ve benim için en önemli şey ise Deloitte Eğitim Vakfı bursunun bana sağladığı manevi destek oldu. Endüstri Mühendisliği alanında eğitimime devam ediyor olmama rağmen isteğim hep hayatıma bir yerinden de Matematik katabilmekti. Üniversitede Matematik bölümüyle çift anadal programına başlayıp çok yoğun bir çalışmanın içine girdikten sonra, iki bölümden de başarıyla mezun oluşumda Deloitte Eğitim Vakfı bursunun bana sağladığı güvenceyi belirtmeden geçmem mümkün değil. Deloitte Eğitim Vakfı nın bana sağladığı maddi destek, maddi destek olması niteliğinden çok, hayatımdaki maddi sorunları dert etmeden okuluma ve başarıma odaklanmamı sağlayan manevi destek niteliği taşıyordu. Geriye dönüp hedeflerimi bir bir gerçekleştirdiğimi görünce mutlu hissediyor, hafif gülümsüyor ve bunda payı olan Deloitte Eğitim Vakfı na teşekkür ediyorum. Cemil Dibek, Boğaziçi Üniversitesi Endüstri Mühendisliği Mezunu Deloitte Eğitim Vakfı Faaliyet Raporu
Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz.
Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz. Profesyonel Desteğiniz Deloitte Academy Ekonomik gelişmeler, dünya ticaretindeki rekabetçi ortam, küreselleşme ve yeni düzenlemeler, konularında uzman personele ihtiyaç
DetaylıKOÇLUK NEDİR? İNCİ TOKATLIOĞLU Profesyonel Koç-Uzman Eğitimci
KOÇLUK NEDİR? İNCİ TOKATLIOĞLU Profesyonel Koç-Uzman Eğitimci Neden Koçluk? İnsanların günlük koşuşturma içinde hayatlarının bazı yönlerinde dengenin kaçtığını fark edemez. (iş, aile, dostlar ve kendimiz
Detaylı5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU
5Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 2016 Çatışma Yönetimi: Kişi, Ekip ve Organizasyon Değişimi Koçluk Yaklaşımı ile Yönetmek Eğiticinin Eğitimi: Eğitime ve Kişiye Özel Ekip Yönetimi: Bütünsel
DetaylıBiliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz
Biliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz Sizin memnuniyetiniz bizim referansımızdır Deloitte Academy olarak vermiş olduğumuz her eğitimde katılımcılardan değerlendirme formu doldurmalarını istiyoruz. Bugüne
DetaylıDeloitte Eğitim Vakfı Yeni bir adım, yeni bir yol
DELOITTE EGITIM VAKFI DELOITTE EDUCATION FOUNDATION Deloitte Eğitim Vakfı Yeni bir adım, yeni bir yol Misyon Türk iş dünyasına yaratıcı, araştırmacı, yenilikçi, global vizyona sahip, lider insan kaynağı
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ
EĞİTİM FAKÜLTESİ İSTANBUL MEDİPOL ÜNİVERSİTESİ Geleceğin eğitimcileri Medipol de yetişiyor Nitelikli öğretmenler, yeni nesiller üzerinde ömürlük değişim ve etkiler yaratıyor. Yeni nesillere öğretmenlik
Detaylıaéäçáííé= bğáíáã=s~âñ¼= Geleceğin profesyonellerini destekliyoruz
aéäçáííé= bğáíáã=s~âñ¼= Geleceğin profesyonellerini destekliyoruz páòäéêäé=üéé=ç~ü~=áäéêáóékkk Türkiye nin geleceği, eskiden olduğu gibi bugün de gençlerimize emanet. Gençlerimizin, öğrencilerimizin daha
DetaylıETKİN YÖNETİM BECERİLERİ - FERDİN HOYİ 10 MART 2010- ÇARŞAMBA İNSAN ODAKLI YÖNETİM - FERDİN HOYİ 24 MART 2010 - ÇARŞAMBA
MART EĞİTİMLERİ ETKİN YÖNETİM BECERİLERİ - FERDİN HOYİ 10 MART 2010- ÇARŞAMBA İNSAN ODAKLI YÖNETİM - FERDİN HOYİ 24 MART 2010 - ÇARŞAMBA EĞİTİM PROGRAMLARI Geçmişten geleceğe köprü... MART/ 2010 10 MARTT
DetaylıBiliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz. Biliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz
Biliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz Biliyoruz, Uyguluyoruz, Öğretiyoruz Profesyonel Desteğiniz Deloitte Academy Profesyonel Desteğiniz Deloitte Academy Ekonomik gelişmeler, dünya ticaretindeki Ekonomik
DetaylıSizin memnuniyetiniz bizim referansımızdır
VERGİ EĞİTİMLERİ Or 4.1 UFRS EĞİTİMLERİ Or MUHASEBE EĞİTİMLER Or 4.8 BASEL EĞİTİMLERİ Or 4.7 4.2 İÇ DENETİM Or 4.2 4.7 4.2 Sizin memnuniyetiniz bizim referansımızdır BT DENETİM Or 4.7 Deloitte Academy
DetaylıGEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ
DOĞUŞ ÜNİVERSİTESİ GEÇMİŞTEN BUGÜNE DOĞUŞ Doğuş markası, eğitime adanmış yarım asra yaklaşan bir anlam ifade etmektedir. Doğuş Üniversitesi eğitimde ilklerin sahibi, yeniliklerin öncüsü olarak, geçmişinden
Detaylı21.000 Staj. 128 Ülke. 200.000 Liderlik Fırsatı. 1948 den beri Dünyanın En Büyük Gençlik Organizasyonu. 90.000 Üye
21.000 Staj 128 Ülke 1948 den beri Dünyanın En Büyük Gençlik Organizasyonu 200.000 Liderlik Fırsatı 90.000 Üye AIESEC AIESEC, barış ve insan kaynağı potansiyelinin en verimli şekilde kullanılmasını vizyon
DetaylıWe are experts of. workplace culture. GIFTWORK Modelini Anlamak. greatplacetowork.com.tr
We are experts of workplace culture GIFTWORK Modelini Anlamak greatplacetowork.com.tr Great Place to Work Hakkında Great Place to Work Enstitüsü bugün dünyada 53 ülkede faaliyet gösteren, 25 Yıldır işletmeleri
DetaylıİKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ
Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ
T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ UYGULADIĞI EĞİTİM, ULUSAL TIP EĞİTİMİ AKREDİTASYON KURULU (UTEAK) TARAFINDAN AKREDİTE EDİLEN ÜLKEMİZDEKİ SAYILI TIP FAKÜLTELERİNDEN BİRİSİ http://tip.marmara.edu.tr
DetaylıUYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM
UYGULAMALI EĞİTİM KALICI ÖĞRENİM ARS Training, profesyonel iş dünyasında gereksinim duyulan eğitim ve danışmanlık hizmetlerini bütünsel yaklaşımla, duygu ve davranışları temel alarak uygulayan bir eğitim
Detaylıİç Denetimi Öğrencilere Tanıtmaya Yönelik Fikirler
Akademik İlişkiler İç Denetimi Öğrencilere Tanıtmaya Yönelik Fikirler Aşağıdaki listede önerilen projeler, öğrenciler arasında iç denetim konusunda farkındalık yaratmaya katkı sağlamak üzere enstitünüzün
Detaylı1995 TEN BUGÜNE STRATEJİK ORTAĞINIZ
20. yıl 1995 TEN BUGÜNE STRATEJİK ORTAĞINIZ Ekin Kimya olarak Türkiye ve yakın çevresindeki ülkelere yüksek kalitede kimyasal ürünler tedarik eden öncü bir şirketiz. Dünyanın önde gelen kimyasal üreticileri
Detaylıaéäçáííé=^å~çéãó Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz.
aéäçáííé=^å~çéãó Biliyoruz, uyguluyoruz, öğretiyoruz. mêçñéëóçåéä aéëíéğáåáò aéäçáííé ^Å~ÇÉãó Yeni ekonomik gelişmeler, dünya ticaretindeki rekabetçi ortam, küreselleşme ve yeni düzenlemeler, konularında
DetaylıDuygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller
Duygusal ve sosyal becerilere sahip Genç profesyoneller Y jenerasyonunun internet bağımlılığı İK yöneticilerini endişelendiriyor. Duygusal ve sosyal becerilere sahip genç profesyonel bulmak zorlaştı. İnsan
Detaylıwww.novusens.com 2012, Novusens
www.novusens.com İNOVASYON VE GİRİŞİMCİLİK ENSTİTÜSÜ Vizyon... Ulusal ve uluslararası paydaşları ile sürdürülebilir büyüme ve rekabeti amaçlayan, ekonomiye ve toplumsal kalkınmaya katma değer yaratacak
DetaylıBAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ!
EĞİTİMİN ALTIN MARKASINDA BAŞARI ÖDÜLSÜZ KALMAZ! %100 ÖĞRENİM BURSU FIRSATI ANADOLU LİSESİ TEOG PUANINLA SÜRESİZ BURS KAZAN! GELECEĞE GÜÇLÜ BAŞLA! EN İYİSİNİ SEÇ, DOĞRU KARAR VER ŞANSA İHTİYACIN YOK EĞİTİME
DetaylıAslında, benim perakende sektöründeki kariyerim bir anlamda 12 yaşında sahibi olduğumuz süpemarkette yaz tatillerinde çalışmamla başladı.
Değerli Basın Mensupları, Kıymetli Konuklar, İstanbul, 14 Temmuz 2008 Öncelikle Real Hipermarketleri Türkiye Genel Müdürü olarak gerçekleştirdiğimiz ilk basın toplantımıza katılımınız için çok teşekkür
DetaylıYerel ve Global İhtiyaçları Karşılamak
Yerel ve Global İhtiyaçları Karşılamak PRECISE.PROVEN.PER FORMANCE. Yerel ve Global İhtiyaçları Karşılamak Profesyonel hizmetlerin dünyasında, en başarılı firmalar, işlerini küresel piyasalarda en iyi
DetaylıSWOT Analizi. Umut Al BBY 401, 31 Aralık 2013
SWOT Analizi Umut Al umutal@hacettepe.edu.tr - 1 SWOT Strengths Weaknesses Opportunities Threats İşletmenin güçlü ve zayıf yanları ile fırsat ve tehditlerin tespit edilmesi, stratejinin bu unsurlar arasında
DetaylıİLK FIRSAT 2017 MEZUNLAR BULUŞMASI // 27 Mayıs 2017
İLK FIRSAT 2017 MEZUNLAR BULUŞMASI // 27 Mayıs 2017 2016 Katılımcıları İlk Fırsat programı ardından kariyerlerine emin adımlarla devam ediyor. Programı başarıyla tamamlayan katılımcılar, mezunlar buluşmasında
DetaylıCARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik
CARROLL ÜNİVERSİTESİNİ KEŞFEDİN 1846 dan beri akademisyenlerde mükemmellik ABD NİN TAM MERKEZİNDE EĞİTİM ALIN ABD nin merkezinde, Wisconsin in ilk üniversitesinde global eğitim alın. 1846 dan beri, Carroll
DetaylıMBA MBA. İslami Finans ve Ekonomi. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)
MBA 1 MBA İslami Finans ve Ekonomi Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) Neden ŞEHİR? Uluslararası yetkinliğe ve sektör tecrübesine sahip eğitim kadrosu 2 Disiplinel yaklaşım yerine, disiplinler arası
DetaylıDünyada üniversite algısı ile Türkiye de ki algı örtüşüyor mu? ABD de 4743 üniversite, 1 öğrenciye 1.7 öğrenci. Uluslararası üniversite konsepti.
Dünyada üniversite algısı ile Türkiye de ki algı örtüşüyor mu? ABD de 4743 üniversite, 1 öğrenciye 1.7 öğrenci. Uluslararası üniversite konsepti. Türkiye de 172 üniversite, lisans yaklaşık 400 bin, ön
DetaylıSÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI. Sürdürülebilirlik vizyonumuz
SÜRDÜRÜLEBİLİRLİK POLİTİKASI Sürdürülebilirlik vizyonumuz 150 yıllık bir süreçte inşa ettiğimiz rakipsiz deneyim ve bilgi birikimimizi; ekonomiye, çevreye, topluma katkı sağlamak üzere kullanmak, paydaşlarımız
DetaylıAJANDA HAKKIMIZDA EĞİTİMLERİMİZ. Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz. Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz
AJANDA HAKKIMIZDA Biz Kimiz? Vizyonumuz Misyonumuz Değerlerimiz EĞİTİMLERİMİZ Eğitim Bölümlerimiz Eğitim İçeriklerimiz BİZ KİMİZ? Eğitim Sektöründe 11 yıllık tecrübe ve bilgi birikimine sahip olarak yola
DetaylıIEEE Türkiye Başkanlar Kurultayı
İTÜ IEEE ailesinden merhaba! 1992 yılından beri İTÜ Elektrik-Elektronik Fakültesi nde faaliyet gösteren, teknik üniversite öğrencisinin mesleki ve sosyal açıdan gelişimini hedefleyen sayısız çalışma yapan
DetaylıMüteşebbis Üniversiteliler Bilgi İletişim Topluluğu
Müteşebbis Üniversiteliler Bilgi İletişim Topluluğu www.munbit.org Tanıtım Dosyası 02 Müteşebbis Üniversiteliler Bilgi İletişim Topluluğu MÜNBİT, dünyayı değiştireceğine inanan, engelleri aşacağını bilen,
DetaylıBankacılık Programı na katıl.
. Üniversite veya yüksek okuldan 2013 yılında mezun olduysan, Bankacılık sektörünü kendine uygun görüyorsan, Kurumsal hayatın gereklerini yerine getirmeye hazırsan, bankademi Bankacılık Programı na katıl.
Detaylı4. Mavi Yakalılarda İK Yönetimi Zirvesi www.hrdergi.com
Örme, boyama, ev tekstili ve hazır giyim konularında üretim yapmaktadır. Birlikte çalıştığı fason firmalarla birlikte yaklaşık 10.000 kişiye istihdam imkanı yaratan Yeşim Tekstil, kendi alanında dünyanın
DetaylıBİZ SİZ HEPİMİZ. Biz: Hakkımızda I Siz: Misyonumuz I Hepimiz: Vizyonumuz
www.tugva.org BİZ Türkiye Gençlik Vakfı, merkezi Türkiye, çalışma alanı dünya olan, yenilikçi olmaktan ve icat çıkarmaktan çekinmeyen yeni nesil gençlik vakfı dır. TÜGVA, geleneklerine bağlı kalarak, çağın
Detaylı29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi
29.06.2015 Pazartesi İzmir Basın Gündemi Rektör Prof.Dr. Galip Akhan, 29-Haziran-14 Temmuz 2015 tarihleri arasında Hafta içi Her gün Saat: 09.30-17.00 saatleri arasında aday öğrenci ve ebeveynlerine açık
DetaylıEĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ
2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI İLKOKUL BÜLTENİ TED İSTANBUL KOLEJİ Yıl:6 Hafta:40 Sayı:33 17 Haziran 2016 Değerli Velilerimiz, 2015-16 Eğitim Öğretim Yılı bugün sona eriyor. Dünyanın ve ülkemizin zor
DetaylıT.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI
T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI Bölgesel Yenilik Stratejisi Çalışmaları; Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi İstanbul Bölgesel Yenilik Stratejisi Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi Önemli Not: Bu anketten elde
DetaylıPROGRAM BİLGİLERİ. Amaç:
PROGRAM BİLGİLERİ Amaç: Bu programın amacı; ekonominin temelinde dayandığı sermaye piyasasının ihtiyaç duyduğu nitelikleri öğrencilerimize kazandırmak adına finans, ekonomi, ekonometri, sosyal bilimler
DetaylıYGS-LYS de. 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi. www.cinarkoleji.com.tr
YGS-LYS de 20 Yıllık ÇINAR Tecrübesi www.cinarkoleji.com.tr Çınar Koleji nde güne her sabah mutlulukla başlarsınız. 20 yıllık eğitim tecrübesiyle geliştirilen Sınavlara Hazırlık Sistemi ile sınav endişesi
DetaylıSevgili Medine Abla - O Artik Bir YIBO Öğretmeni
Sevgili Medine Abla - O Artik Bir YIBO Öğretmeni Bu akşam gönüllümüz sevgili Medine Hakkâri de YIBO da gönderdiğiniz kitapları almış telefonla selam ve sevgilerini yolladı tüm ILKYAR gönüllülerine ve bağışçılarına...
DetaylıMENTORLUK. Dr. Riza KADILAR / Özlem Balkan M E N T İ B U L U Ş M A S I
MENTORLUK MENTORLUK için Yetenek ve tecrübeden faydalanılarak kurulan öğrenme ortaklığı Bilgili ve deneyimli bir kişinin, bilge liğini başka bir kişinin kendi bilgeliğini geliştirmesi için onun hizmetine
DetaylıTemel Yönetim Becerileri (Basic Management Skills)
Temel Yönetim Becerileri (Basic Management Skills) Programın Amacı Yöneticiniz olarak benim görevim, işinizi daha iyi yapabilmeniz adına sizlere hizmet etmektir felsefesinin temel alındığı bu eğitimde
DetaylıBOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ BÖLÜMÜ Lisans ve Yüksek Lisans Düzeyinde Eğitim: Lisans Programları Fizik Öğretmenliği (MF-2) Kimya Öğretmenliği (MF-3) Matematik Öğretmenliği (MF-1)
DetaylıBURS ÖNCESİ BİLGİLENDİRME SEMİNERLERİ
JEAN MONNET BURS PROGRAMI 2018-2019 AKADEMİK YILI BURS ÖNCESİ BİLGİLENDİRME SEMİNERLERİ ANKARA, 1 Ağustos 2018 İSTANBUL, 2 Ağustos 2018 Burs Programı 2018-2019 AKADEMİK YILI BURS ÖNCESİ BİLGİLENDİRME SEMİNERLERİ
DetaylıEK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi
80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi
DetaylıTürkler Kendi işinin patronu olmak istiyor!
Amway Avrupa nın Dünya Girişimcilik Haftası na özel 16 Avrupa ülkesinde yaptırdığı Girişimcilik Anketi sonuçları açıklandı! Türkler Kendi işinin patronu olmak istiyor! Amway Avrupa tarafından yaptırılan
DetaylıIrmak Neden Farklıdır? >> 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken...
> 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken... «IRMAK NEDEN FARKLIDIR?» 20. Eğitim Yılımızı Tamamlarken Değerli Irmak Ailesi; 20. Eğitim yılımızı tamamlarken kurumumuzun geldiği farklı
DetaylıMakine Mühendisliği Bölümü
Makine Mühendisliği Bölümü Neden Makine Mühendisliği Teknolojiyi kullanan, teknoloji üreten ve teknolojiye yön veren, toplum yararına bilimsel bilgi sağlayan günümüz ve yarınların problemlerine çözüm arayan
DetaylıTeknoloji Şirketleri için Yönetim & Liderlik MasterClass Oturumları Kurgusu ve İçeriği.
Yayın Tarihi : Eylül 2017 MindMomentum by Selim Geçit Teknoloji Şirketleri için Yönetim & Liderlik MasterClass Oturumları Kurgusu ve İçeriği. i DÖKÜMANIN AMACI Çalışan sayısı arttıkça karmaşıklaşan yönetsel
DetaylıYAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ
MESLEK LĐSESĐ MEMLEKET MESELESĐ BURSĐYER BULUŞMALARI KAYSERĐ BASIN YANSIMALARI 14 KASIM 2010 14 Kasım 2010 YAPI KREDĐ VE KOÇ HOLDĐNG, MLMM BURSĐYER BULUŞMALARI NIN ĐKĐNCĐSĐNĐ KAYSERĐ DE GERÇEKLEŞTĐRDĐ
DetaylıGiresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı 2015
Giresun Eğitimde İyi Örnekler Çalıştayı Çağrı Mektubu Eğitim, dış dünyadan aldığı dönütler doğrultusunda kendisini değiştirerek yenileyen açık bir sistemdir. Günümüz eğitiminin vizyonu, kabul görmüş düşünceleri
DetaylıBİLGİ İşletme 2013-2014
BİLGİ İşletme 2013-2014 Sosyal Medya Uzmanı Yeni işletme dünyasından birkaç örnek Etik Ticaret Yöneticisi Yeşil Pazarlama Danışmanı Sürdürülebilir Proje Uzmanı Veri bilimcisi Uluslararası Raporlama Uzmanı
DetaylıKIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ. Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü
KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ PAYDAŞ GÖRÜŞLERİNİN BELİRLENMESİ REHBERİ Bologna Eşgüdüm Koordinatörlüğü 1. Giriş 2. Program çıktısı(pç) ve öğrenim çıktısı(öç) nedir? 3. Paydaş görüşlerinin alınmasında dikkat
DetaylıÖĞRENME NLP. GELiŞiM. ANALiZ. insan. TAKiP NLP KONFERANS. YETiŞKiN SATIŞ FARKINDALIK. ikna IŞMANLIK. BECERi YÖNETİM. ViZYON KONFERAN.
UYUM N N YÖNETİMİ NLP Ri MI N KURUMSAL FARKINDALIK insan ÖĞRENME KONFERANS SATIŞ Merhaba YÖNETİM IŞMANLIK FARKINDALIK izasyon AÇIKLIK OZİTİF ŞÜNCE NLP BECERi GELİŞTİRME STRATEJİ İLETİŞİM EKiP KONTROL DANIŞMANLIK
DetaylıKadın İşletmelerine Finansman ve Danışmanlık Desteği Programı
Bu program Avrupa Birliği, Avrupa İmar ve Kalkınma Bankası ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. Kadın İşletmelerine Finansman ve Danışmanlık Desteği Programı Kadın İşletmelerine Finansman
DetaylıExecutive House Workshop
Yönetici Kulübü Çalıştayı Çalıştayı Tasarlayan: H. Handan Öztürk H. Handan Öztürk firma ismi KANKALİTE den esinlenerek bu çalıştayı siz değerli yöneticiler için tasarlamıştır. KAN = Takviye & Beslenme
DetaylıKolektif zekayı oluşturmak ve kullanmak isteyen yöneticiler için pratik bir program
Sorunlara farklı açılardan bakıp, değer katarak çözüm üretmek ve akıllıca konuşarak avantaj sağlamak Kolektif zekayı oluşturmak ve kullanmak isteyen yöneticiler için pratik bir program Konuşarak Fark Yaratma
DetaylıMARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014. w w w.sektorgunleri. c o m
MARMARA ÜNİVERSİTESİ BAHÇELİEVLER KAMPÜSÜ 23-24 Aralık 2014 M.Ü. İşletme Kulübü 2014 yılında isim değiştirerek Marmara Üniversitesi Yaratıcı İşletmeciler Kulübü adını almıştır. M.Ü. İşletme Kulübü, 2002
Detaylı5-Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU
5-Element Eğitim ve Danışmanlık EĞİTİM KATALOĞU 2017 ÖNSÖZ 5-Element Eğitim ve Danışmanlık olarak, kişisel performans gelişim eğitimlerindeki temel amaç, kurumların taleplerine göre eğitim programlarını
DetaylıDeğişimi yakalamak ancak ondan daha hızlı olarak mümkün olabilir. www.5elementdanismanlik.com
Değişimi yakalamak ancak ondan daha hızlı olarak mümkün olabilir. www.5elementdanismanlik.com Kimiz?...Farkımız ne? 5Element Eğitim ve Danışmanlık Vizyonumuz Türkiye'de kamu ve özel sektörde en çok bilinen
DetaylıZirve Takvimi
2016-2017 Zirve Takvimi İK profesyonellerinin buluşma noktası... 2016-2017 Zirve Takvimi 13. Seçme Yerleştirme & Yetenek Yönetimi Zirvesi 5-6 Ekim 2016, İstanbul Marriott Hotel Asia Performans, Ücret ve
DetaylıDUYURU MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE AİLELERİ DAVETLİDİR. REKTÖRLÜK
DUYURU ÜNİVERSİTEMİZ 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MEZUNİYET TÖRENİ 21 HAZİRAN 2013 CUMA GÜNÜ SAAT 17.00 DE SAKARYA ATATÜRK ŞEHİR STADYUMUNDA YAPILACAKTIR. MEZUNİYET TÖRENİMİZE SON SINIF ÖĞRENCİLERİ VE
DetaylıEnhancing Vocational Language Skills and Working Culture Awareness of European Construction Professionals (EVLAC) http://evlac.mku.edu.
Anket 1: Dil eğitimi ihtiyacı olan kişilere yöneliktir. Sayın ilgili, Bu anket çalışmasının çıktıları Avrupa daki inşaat sektörü çalışanlarının dil becerilerini ve çalışma kültürü bilgilerini arttırmak
DetaylıŞirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi. GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat 2015 1
Şirketlerde Liderlik Araştırması Rapor Sunumu 12 Şubat 2015 İnsan Kaynakları Zirvesi GfK 2015 Şirketlerde Liderlik Araştırması Şubat 2015 1 İnsan Kaynakları nın ajandasında neler var? Hiyerarşik yapıdan
Detaylı- Müşteri odaklı hizmet üretmek ve müşterilerle etkili iletişim kurma yöntemleri konusunda bütünsel bir bakış açısına sahip olacaklar,
İşletme ve yöneticilerine koçluk danışmanlık hizmetleri Bu program sonunda katılımcılar; - Hizmet sektörünün ve mağazacılığın özellikleri, hizmette ve müşteriye yaklaşımdaki değişmeler ve geleceğin mağazacılık
DetaylıKÜLTÜREL DÖNÜŞÜMÜN ELÇİSİ: KURUMSAL AKADEMİLER. GÜLPERİ TANDAR LC Waikiki Kurumsal Akademi Direktörü Profesyonel Koç
KÜLTÜREL DÖNÜŞÜMÜN ELÇİSİ: KURUMSAL AKADEMİLER GÜLPERİ TANDAR LC Waikiki Kurumsal Akademi Direktörü Profesyonel Koç 01. Köklü Akademi Olmanın İncelikleri Stratejik Ortaklık Misyonu Kurum Kültürünü Dönüştürme
DetaylıSTRATEJİK SATINALMA METİN A. KANSU 30 MART 2010- SALI
MART EĞİTİMLERİ STRATEJİK SATINALMA METİN A. KANSU 30 MART 2010- SALI EĞİTİM PROGRAMLARI Geçmişten geleceğe köprü... MART/ 2010 30 MARTT 2010 SSal lıı STRATEJİK SATINALMA Hedef Katılımcılar Satınalma ve
DetaylıMBA MBA. Altın ve Kıymetli Metaller. Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)
MBA 1 MBA Altın ve Kıymetli Metaller Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) Neden ŞEHİR? Uluslararası yetkinliğe ve sektör tecrübesine sahip eğitim kadrosu 2 Disiplinel yaklaşım yerine, disiplinler arası
DetaylıKİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin!
KİŞİSEL "GÜÇ KİTABINIZ" Güçlenin! Hangi alanlarda başarılıyım? Ne yapacağım? Okul hayatınız bittiğinde, önünüze gerçekleştirebileceğiniz çok sayıda fırsat çıkar. Kendi iş yerlerini açan insanların ne tür
DetaylıBALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU
BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ FEN EDEBİYAT FAKÜLTESİ MATEMATİK BÖLÜMÜ DIŞ PAYDAŞ ANKET FORMU Sayın Paydaşımız; Bu anketin amacı, Mezunlarımızın Balıkesir Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi Matematik Bölümünden
Detaylı2016 Yılı GençKal Proje Raporu
2016 Yılı GençKal Proje Raporu KalDer bünyesinde yer alan GençKal (Genç KalDer liler), kalite ve çağdaş yönetim anlayışını öğrenip içselleştirecek, liderlik niteliklerine sahip üniversite öğrencilerinden
DetaylıBölümümüzün Vizyonu: Bölümümüzün Misyonu:
Bölümümüzün Vizyonu: Uluslararası düzeyde ilişkiler kuran, üniversitemizin akademik, kültürel, kültürlerarası gelişim ve ilişkilerine katkı sağlayan bir bölüm olmak. Bölümümüzün Misyonu: Ulusal ve uluslararası
DetaylıRehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20
Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi 1 / 20 Notre Dame de Sion Fransız Lisesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Servisi olarak amacımız veli-öğretmen-idare ile işbirliği sağlayarak öğrencilerimizin
DetaylıMBA MBA. Bankacılık Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe)
MBA 1 MBA Bankacılık Yüksek Lisans Programı (Tezsiz, Türkçe) Neden ŞEHİR? Uluslararası yetkinliğe ve sektör tecrübesine sahip eğitim kadrosu 2 Disiplinel yaklaşım yerine, disiplinler arası bakış açısı
DetaylıBAHARA MERHABA. H. İlker DURU NİSAN 2017 İLKOKUL BÜLTENİ
BAHARA MERHABA Toprağın ve suyun güneşle buluştuğu, doğanın canlandığı, aydınlık ve sıcak günlere kavuştuğumuz güzel bahar aylarına merhaba dedik. Baharın verdiği canlılık ve heyecanla eğitim- öğretim
DetaylıİTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1.VELİ BÜLTENİ
İTÜ GELİŞTİRME VAKFI BEYLERBEYİ YERLEŞKESİ OKULLARI 2014-2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI 1.VELİ BÜLTENİ Değerli Velilerimiz, İTÜ Geliştirme Vakfı Beylerbeyi Özel Anaokulu, İlkokulu ve Ortaokulu; İTÜ Rektör
DetaylıULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU. Aralık,2013
ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ BİYOSİSTEM MÜHENDİSLİĞİ PROGRAMI SON SINIF ÖĞRENCİ ANKET FORMU Sevgili U.Ü.Ziraat Fakültesi Biyosistem Mühendisliği Programı Öğrencileri, Aralık,2013 Uludağ Üniversitesi
DetaylıBİRLİKTE TOPLANTILARI- ÇİMSA
BİRLİKTE TOPLANTILARI- ÇİMSA 4/20/2017 White Paper / PERYÖN Yayınlar 2017.19 2015-2016 PERYÖN İnsan Yönetimi Ödülleri, Fark Yaratan İK Projeleri kategorisinde başarı ödülü alan Çimsa nın, 2017 yılında
Detaylı2017 Yılı GençKal Proje Raporu
2017 Yılı GençKal Proje Raporu GençKal (GençKalderliler), KalDer'in 2016 yılında gençlere ve geleceklerine yatırım yapmak amacıyla, mükemmellik kültürünü benimsemiş, değişim ve gelişime açık, disiplin
DetaylıİKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İŞLETME BÖLÜMÜ DERS BİLGİ PAKETİ Dersin Kodu / Adı İŞL 104/ YÖNETİM VE ORGANİZASYON 1. Sınıf Bahar Dönemi
Sınıfı / Dönemi Dili Düzeyi Türü Kategorisi Kredisi Eğitim Şekli Ön Koşul Dersler Öğretim Üyesi Diğer Öğr. Üyeleri Yardımcılar Ders Saatleri Değerlendirme Ölçütleri Türkçe Lisans Zorunlu İKTİSADİ VE İDARİ
DetaylıTEMMUZ 2017 BÜLTEN. Koçluk, Eğitim, Danışmanlık. Tel: +90(216)
TEMMUZ 2017 BÜLTEN Koçluk, Eğitim, Danışmanlık Tel: +90(216) 337 01 64 E-mail: info@houseofhuman.com www.houseofhuman.com ileri sayfa Kurumsal Eğitimler...04 ICF Onaylı Profesyonel Koçluk Eğitimleri...1
Detaylıİnovasyon Odaklı Mentörlük Projesi
İnovasyon Odaklı Mentörlük Projesi İnovasyon Odaklı Mentörlük Projesi kapsamında, İhracatçı Birlikleri üyesi 100 şirkette, inovasyon yönetimi yetkinliğinin sürdürülebilir şekilde arttırılması ve uluslararası
DetaylıElektronik Mühendisliği Bölümü
Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü 1 Elektronik Mühendisliği Bölümü Tanıtım Gösterisi Hazırlayan: Arş. Gör. Hasan Hüseyin Sönmez İçerik 1. Üniversitemiz 2. Elektronik Mühendisliği 3. Bölümümüz 4. Son Sözler
DetaylıŞirket. Profili. Bir Bakışta MCI. Finansal Bilgiler. Sektör Bilgileri. Online ve Offline Arasında Köprü Kurmak. Basın Kiti 2015
Şirket Profili Basın Kiti 2015 Bir Bakışta MCI MCI, stratejik ilişki ve aktivasyon çözümleri sunma hususunda dünya lideri olup toplantı, etkinlik, dernek ve kongre sektörlerinde 1987'den beri yeniliklere
DetaylıYARATICI DÜŞÜNME & İNOVASYON MİCRO MBA PROGRAMI
YARATICI DÜŞÜNME & İNOVASYON MİCRO MBA PROGRAMI Approved Centre İstanbul Business School programları dünyanın önde gelen yetkilendirme kuruluşu PEARSON tarafından akredite edilmiştir. Aldığınız dersleri
DetaylıYILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar
YILDIZ TEKNİK ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ REHBERLİK VE KARİYER MERKEZİ (ÖRKAM) YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Bu yönergenin amacı, Yıldız Teknik Üniversitesi Sağlık, Kültür
DetaylıŞirket Tanıtım Sunumu. FOG Kurumsal Hizmetler
Şirket Tanıtım Sunumu İÇERİK 1. Hakkımızda 2. Vizyon, Misyon ve Değerlerimiz 3. Müşteri Değer Önerimiz 4. Hizmetlerimiz 5. Çalışan Deneyimi 6. Ekibimiz 1. Hakkımızda A.Ş. olarak, gelişimi önemseyen kurumlara,
DetaylıAFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU
AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU 2017 2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI EĞİTİM REHBERİ T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ SANDIKLI UYGULAMALI BİLİMLER YÜKSEKOKULU e-posta subyo@aku.edu.tr
DetaylıMUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ
MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ Fakültemiz 2809 sayılı Kanunun Ek 30. maddesi uyarınca Bakanlar Kurulunun 02.06.2000 tarih ve 2000-854 sayılı kararnamesiyle kurulmuş, 2001-2002 Eğitim
Detaylıİç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere Sahip Olduğunuzdan Emin misiniz?
Türkiye nin en popüler iş arama ve işe alma platformları olan yenibiriş.com da 1500, kariyer.net te ise 2000 e yakın İç Kontrol başlıklı ilan bulunmaktadır. İç Kontrol Uzmanı Pozisyonu İçin Doğru Kriterlere
DetaylıREHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI
REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI PDR Bülteni 2017-2018 Sayı: 07 YÖNDER OKULLARI 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK BİRİMİ ÇALIŞMALARI Yönder Okulları
DetaylıYÖNETİCİ GELİŞTİRME PLUS. Programın Amacı: Yönetici Geliştirme Eğitimi. Yönetici Geliştirme Uzmanlığı Eğitim Konu Başlıkları. Kariyerinize Katkıları
YÖNETİCİ GELİŞTİRME 360 Yönetici Geliştirme Eğitimi İşletmelerde kalıcı başarının sağlanması, kurumun stratejik hedefleri ile uyumlu, yüksek performans göstermeye odaklanmış; motive olmuş takımları oluşturmak
DetaylıProjenin Adı: ERGOTERAPİ İÇİNDE HAYATIN RİTİMLERİNİ ÖĞRENMEK
Projenin Adı: ERGOTERAPİ İÇİNDE HAYATIN RİTİMLERİNİ ÖĞRENMEK Projenin Amacı: Ülke geleceği üzerinde söz sahibi olan, hedef kitledeki dezavantajlı grubun, BSRM lerde kalan 14-20 yaş arası 60 genç kızın,
DetaylıT.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ
Memnun im im Hiç T.C. MARMARA ÜNİVERSİTESİ ÖĞRENCİ MEMNUNİYET ANKETİ KİŞİSEL BİLGİLER Biriminiz (Fakülteniz/Yüksekokulunuz/Meslek Yüksekokulunuz/Enstitünüz): Bölümünüz: Anabilimdalınız/Programımız: Program
DetaylıBARMAN TEKNİK İNŞAAT ENDÜSTRİSİ SANAYİ VE TİCARET A.Ş.
BARMAN TEKNİK İNŞAAT ENDÜSTRİSİ SANAYİ VE TİCARET A.Ş. 2014 Hakkımızda Uluslararası konsorsiyumlarda inşaat şirketlerinin organizasyonları ile çalışma fırsatı bulan kurucular proje uygulama sahalarında
DetaylıİKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ
İKTİSAT YÜKSEK LİSANS PROGRAM BİLGİLERİ Genel Bilgiler Programın Amacı Kazanılan Derece Kazanılan Derecenin Seviyesi Kazanılan Derecenin Gerekleri ve Kurallar Kayıt Kabul Koşulları Önceki Öğrenmenin Tanınması
DetaylıGirdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini
Girdiler: Kaynaklar ve İlişkiler Öğrenci niteliğindeki düzey Bu soruyu; ilgili olduğunuz bölüm veya programlara yerleştirilen öğrenci niteliğini (üniversiteye giriş puanlarını ve yüzdelik dilimlerini)
DetaylıBilgi Çağına Uyumlu, Doğru Kariyer Yolları
Bilgi Çağına Uyumlu, Doğru Kariyer Yolları KARİYER ZİRVESİ & FUARI MÜ Kariyer Merkezi(MARKAM); Yaşam boyu öğrenme felsefesi ışığında ve bilgi toplumu olma yolunda, öğrencilere yönelik kariyer planlama
Detaylı