T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ ENSTİTÜ ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞINA

Transkript

1 Evrak Tarih ve Sayısı: 07/03/ T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü *BEND3DHPD* Sayı : / / Konu :Kurumsal Değerlendirme Programı JEOLOJİ MÜHENDİSLİĞİ ENSTİTÜ ANABİLİM DALI BAŞKANLIĞINA Avrupa Üniversiteler Birliği kurumsal değerlendirme programı kapsamında Üniversitemizce hazırlanan tanıtım kitapçığı ve özdeğerlendirme raporu ekte gönderilmiştir. Bilgilerinizi ve Anabilim dalınız akademik, idari personel ve öğrencilerine duyurulmasını rica ederim. EKLER : 1- Tanıtım Kitapçığı 2- Özdeğerelendirme Raporu DAĞITIM Biyoloji Anabilim Dalı Başkanlığına Çevre Mühendisliği Anabilim Dalı Başkanlığına Elektrik-Elektronik Mühendisliği Anabilim Dalı Başkanlığına Fizik Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Geomatik Mühendisliği Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına İlköğretim Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına İnşaat Mühendisliği Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Jeoloji Mühendisliği Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Kimya Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Maden Mühendisliği Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Makine Mühendisliği Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Matematik Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Metalurji ve Malzeme Mühendisliği Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına Moleküler Biyoloji Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına e-imzalıdır Prof.Dr. Kemal BÜYÜKGÜZEL Enstitü Müdürü BEÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, 67100, Zonguldak Ayrıntılı bilgi için irtibat: D.Cansız Tel: : (0372) Faks: (0372) E-Posta: : fbe@beun.edu.tr Elektronik ağ: Bu belge 5070 sayılı Elektronik İmza Kanununun 5. Maddesi gereğince güvenli elektronik imza ile imzalanmıştır.

2 T.C. BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Fen Bilimleri Enstitüsü Müdürlüğü *BEND3DHPD* Nanoteknoloji Mühendisliği Enstitü Anabilim Dalı Başkanlığına BEÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, 67100, Zonguldak Ayrıntılı bilgi için irtibat: D.Cansız Tel: : (0372) Faks: (0372) E-Posta: : fbe@beun.edu.tr Elektronik ağ:

3 EUA HEYETİ MART TARİHİNDE ÜNİVERSİTEMİZDE BEÜ yü Değerlendirecek

4

5 Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Nedir? Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) ne demektir? 1.1. İç Kalite Güvencesi 1.2. Programların Hazırlanması ve Onayı 1.3. Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretim ve Değerlendirme 1.4. Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci kabulü, Eğitim Süreci, Derecelerin Tanınırlığı ve Sertifikalandırması 1.5. Bülent Ecevit Üniversitesinde Akademik Personel İstihdamı ve Yükseltilmesi 1.6. Öğrenim Kaynakları ve Öğrenci Desteği 1.7 Bilgi Yönetimi 1.8 Kamuya Açık Bilgiler 1.9 Sürekli Gözlem ve Programların Belli Aralıklarla Değerlendirilmesi 1.10 Sürdürülebilir Dış Kalite Güvencesi

6 EUA Heyeti BEÜ yü Değerlendirecek Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Heyeti Mart 2016 tarihleri arasında Üniversitemizin Kurumsal Değerlendirmesini yapacaktır. Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) Nedir? 47 ülkede bulunan, Üniversitemizin de aralarında bulunduğu 850 Üniversitenin üye olduğu bir birliktir. EUA nın amacı yükseköğretim kurumlarının öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerini değerlendirmek, yükseköğretim kurumlarında kaliteyi geliştirmek, bağımsız dış değerlendirme süreci ile kalite düzeyinin onaylanmasını sağlamak ve üniversitelerin ulusal ve uluslararası tanınırlığını arttırmaktır. Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) ne demektir? Kurumsal Değerlendirme Programı (IEP) Avrupa Üniversiteler Birliği (EUA) nın kendi üyelerine sunduğu bağımsız bir üyelik hizmetidir. Bu hizmet Avrupa Yükseköğretim liderlerinden oluşan deneyimli bir ekip tarafından yapılan bir değerlendirme programıdır. IEP süreci sonucunda hazırlanacak rapora göre katılımcı yükseköğretim kurumları kendi prosedür ve süreçlerini en iyi uluslararası örneklere göre gözden geçirebilecek ve yenileyebileceklerdir. Bu değerlendirmelerdeki temel amaç üniversitelerin stratejik yönetimlerini ve iç kalite kültürlerini sürekli geliştirmelerine destek olmaktır. BEÜ Özdeğerlendirme Raporu hazırlanarak IEP heyetine teslim edilmiştir. ( ) Öz Değerlendirme Raporuna ek olarak Avrupa Yükseköğretim Alanı Standartları ve Üniversitemizdeki Uygulamaları ile ilgili bilgilere bu broşürde yer verilmektedir. 1

7 Mayıs 2015 Bakanlar Konferansınca Kabul edilen Avrupa Yükseköğretim Alanı Standartları ve Üniversitemizdeki Uygulamaları 1.1. İç Kalite Güvencesi Üniversitemizin stratejik yönetiminin bir parçası olarak kalite güvence politikası mevcuttur. Kalite güvence politikası aşağıda belirtilen belgeler esas alınarak geliştirilmektedir: o Bologna Deklarasyonu, o Avrupa Yükseköğretim Alanında Kalite Güvence İlke ve Standartları, o Lizbon Anlaşması, o 5018 Sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu, o Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği BEÜ, tüm birimlerinde kalite güvencesini bir ilke edinerek kalite kültürünü sürekli olarak geliştirmektedir. YÖK tarafından hazırlanan Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği ne dayanarak Yükseköğretim Kalite Kurulu kurulmuş ve tüm yükseköğretim kurumlarında kalite güvencesi çalışmaları başlatılmıştır. BEÜ Kalite Güvence Politikasının başlıca hedefleri şu şekilde özetlenebilir: o Akademik, idari personelin ve öğrencilerin kalite güvence süreçlerinde aktif rol alması, o İstihdamda ve çalışma ortamında her türlü ayrımcılığın önlenmesi, o Bülent Ecevit Üniversitesi, Anayasa nın 10 uncu maddesinde yer alan Herkes, dil, ırk, renk, cinsiyet, siyasî düşünce, felsefî inanç, din, mezhep ve benzeri sebeplerle ayırım gözetilmeksizin kanun önünde eşittir. ilkesine sıkı sıkıya bağlı olması, o Kalite güvence süreçlerine dış paydaşların katılımının geleneksel hale getirilmesidir. 2

8 1.2. Programların Hazırlanması ve Onayı Bologna süreci kapsamında yükseköğretimin kalitesini artırmak, yükseköğretim sistemlerinin karşılaştırılabilirliğini ve tanınırlığını sağlamak amacıyla Avrupa Yükseköğretim Alanı Yeterlikler Çerçevesi (QF-EHEA) geliştirilmiştir. Bu kapsamda hazırlanan Türkiye Yükseköğretim Yeterlikleri Çerçevesi (TYYÇ) ne göre öğrencilerin gelecekteki profesyonel hayatlarında ihtiyaç duyacakları bilgi ve becerileri edinmelerini sağlayan programlarımız, öğrenim çıktıları göz önüne alınarak 2011 yılında yeniden düzenlenmiş ve senato onayı ile yürürlüğe girmiştir. Ayrıca bu düzenleme ile ortak zorunlu dersler ile staj ve uygulamalar kredilendirilmiştir. Erasmus+ programları ile yurt dışı stajları özendirilmektedir. Bülent Ecevit Üniversitesi, 2012 yılında Bologna Sürecindeki diploma tanınırlığının bir göstergesi olarak, Diploma Eki Etiketi (DS) ile ödüllendirilmiştir. Üniversitemizin programlarının akreditasyon çalışmaları devam etmektedir. Ulusal akreditasyon kuruluşlarınca akredite edilen programlarımız aşağıda listelenmiştir: Akreditasyon süreci devam etmektedir. Akreditasyon süreci devam etmektedir. 3

9 Bülent Ecevit Üniversitesi, Bologna Süreci ne uyumlu olarak oluşturulan akademik programları (ön lisans, lisans, lisansüstü) ve eğitim anlayışı ile hedefleri hakkında paydaşlarına ayrıntılı bilgi vermek ve şeffaflığı sağlamak amacıyla Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu nu oluşturmuştur. ( ) Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğundan, öğrenim planları, dersler, derslerin AKTS leri, içerikleri, değerlendirme süreçleri, kaynaklar, program eğitim amaçları, öğrenim çıktıları, alınacak derece ve bölüm hakkındaki her türlü bilgiye ulaşılabilmektedir Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci Merkezli Öğrenme, Öğretim ve Değerlendirme Öğrenci merkezli öğrenme ve öğretme; öğrencinin motivasyonunun artırılması, yaratıcılığı ve öğrenmede aktif rol almasını hedeflemektedir. Öğrenme-Öğretme süreciyle ilgili; Mesleklerin gerektirdiği bilgi ve beceriler dikkate alınarak eğitim-öğretim faaliyetleri motivasyonu artıracak şekilde düzenlenir. Araştırma projeleri, ödevleri, sunumlar, laboratuvar uygulamaları öğretim süreçlerinin bir parçası haline getirilerek öğrencilerin öğrenmede aktif bir rol almaları ve farkındalıkları sağlanmaktadır. Ortak zorunlu derslerin ve bazı lisansüstü programların uzaktan eğitim ile yürütülmesi, ders notlarının internet ortamında sunulması, II. öğretim programları sunularak yükseköğretimde esneklik sağlanmaktadır. Mesleki ve serbest seçmeli dersler ile öğrencilerin uzmanlaşması sağlanmakta ve ilgi duydukları konularda 4

10 kendilerini geliştirme imkânları tanınarak motivasyonları artırılmaktadır. Çağdaş öğretim yöntemleri ve uygulamaları öğrenme süreçlerinde uygulanmaktadır. Öğrenci-Öğretim elemanı, idari personel arasında saygıya dayalı ilişkiler tesis edilmektedir. Öğrencilerin şikâyetleri ilgili birim yöneticileri tarafından dikkatli bir şekilde takip edilmektedir. Değerlendirme süreciyle ilgili; Öğrencilerin değerlendirilmesi öğrenme çıktılarına dayalı olarak şeffaf, adil ve tutarlı bir şekilde yapılmaktadır. Değerlendirme süreci açık ve belirgin kriterler ışığında yapılmaktadır. Değerlendirme sürecinde öğrencilere yeterli düzeyde geribildirim sağlanmaktadır. Mümkün oldukça değerlendirme birden fazla sınav uygulayıcısı tarafından yürütülmektedir. Öğrencilerin değerlendirmeye yaptıkları itirazlar için yönetmeliklerimizde düzenlemeler bulunmaktadır. Öğrencilere her yarıyıl sonunda uygulanan anketlerle öğretim elemanlarını ve dersleri değerlendirme ve geribildirim imkânı verilmektedir Bülent Ecevit Üniversitesinde Öğrenci kabulü, Eğitim Süreci, Derecelerin Tanınırlığı ve Sertifikalandırması Öğrenciler ön lisans ve lisans programlarına merkezi yerleştirme sistemiyle, lisansüstü programlara ise lisansüstü yönetmeliğine göre kabul edilmektedir. Öğrencilerle ilgili bütün öğrenme süreçleri Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu (EOBS) nda ( tr/ ) tanımlanmaktadır. Mezun olduklarında kendilerine diplomalarının yanında Diploma Eki (DS) Etiketi verilmektedir. 5

11 Paydaşlarımızdan KOSGEB ile birlikte yürütülen program kapsamında Girişimcilik dersi alan öğrencilere Girişimcilik Sertifikası verilmektedir. Bu sertifikayı alan öğrenciler kendileri iş kurmaları halinde KOSGEB den karşılıksız maddi destek alabilmektedir Bülent Ecevit Üniversitesinde Akademik Personel İstihdamı ve Yükseltilmesi Öğretim elemanlarının işe alımı ve yükseltilmeleri mevcut mevzuata göre yapılmaktadır. Öğretim üyelerinin yükseltilmesi Senato nun belirlediği, YÖK ün onayladığı ve web sayfasında ilan edilen kriterlere göre yapılmaktadır. Üniversitemiz, öğretim elemanlarını mesleki gelişimleri konusunda Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü vasıtasıyla desteklemekte ve yeni imkânlar sunmaktadır. Eğitim ve araştırma arasındaki bağı güçlendirmek için bilimsel aktiviteler desteklenmektedir. Öğretim süreçlerinde yeni gelişmelerin ve yeni teknolojilerin kullanımı teşvik edilmektedir Öğrenim Kaynakları ve Öğrenci Desteği BEÜ nün öğrencilerine sunduğu kaynak ve destekler aşağıda listelenmiştir: Kampüslerinde Kablosuz İnternet Erişimi ( EDUROAM ) Öğrenci Bilgi Paketi ve Ders Kataloğu ( tr/) Elektronik Belge Yönetim Sistemi (EBYS) Elektronik Kampüs Uygulaması (E-KAMPÜS) Haftanın 7 günü 24 saat hizmet veren kütüphane Elektronik Kütüphane Katalog ve Veri Tabanları Tarama Hizmeti 6

12 7 Cep ve Web Kütüphane Uygulamaları Öğrenci İşleri Çağrı Merkezi Öğrenci e-posta hizmeti Öğrenci Belge İstek Yönetimi Uygulaması BEÜ Uluslararası Öğrenci Koordinatörlüğü BEÜ Dış İlişkiler Genel Koordinatörlüğü (Erasmus+, Farabi, Mevlana ve Serbest Dolaşım Değişim Programları) BEÜ Uzaktan Eğitim Merkezi BEÜ Engelli Öğrenci Birimi BEÜ kısmi zamanlı öğrenci çalıştırma programı Kampüslerde Etüt ve Öğrenci Çalışma Salonları Hayat boyu öğrenme kapsamında Sürekli Eğitim Merkezi aracılığıyla mesleki, dil, kişisel beceri ve diğer kursların verilmesi Yabancı dil eğitimi için hazırlık sınıflarının olması ve öğrencilere laboratuvarlarda bilgisayar destekli dil eğitimi olanağının sağlanması, Yabancı uyruklu öğrencilere Türkçe öğretimi için TÖMER in olması Esnek öğrenim ve öğretim modelleri olarak Yan dal, çift anadal, kurumlar arası ve kurum içi programlara geçiş olanaklarının bulunması Öğrencilere yemek yardımının yapılması Öğrenci kulüpleri aracılığıyla bilimsel, sosyal ve kültürel faaliyetlerin desteklenmesi ile kendi yeteneklerini geliştirmede imkân sağlanması Spor salonu, yüzme havuzu, tenis kortu, açık basketbol sahası gibi sportif etkinlikler için ortam sağlanması Akademik ve Psikolojik danışma hizmetlerinin sunulması Öğrenci Konseyi vasıtasıyla öğrenci temsilinin sağlanmasıdır.

13 1.7 Bilgi Yönetimi Bülent Ecevit Üniversitesi, programları ve diğer aktivitelerin etkin yönetimi ile ilgili bilgiyi toplamakta ve analiz etmektedir. Öğrenci profili, Öğrenci gelişimi, başarısı ve okulu bırakanların oranı, Öğrenme kaynakları ve öğrenci destek uygulamaları, Mezunların kariyer planlamaları ile ilgili veriler değerlendirilmektedir. 1.8 Kamuya Açık Bilgiler Üniversitemiz açık, kesin, somut, güncel ve internet sitemizden kolaylıkla ulaşılabilen kurumla ilgili bilgileri kamuoyunun bilgisine sunmaktadır. Kurumla ilgili ilan edilen veriler: Stratejik Planlar, Faaliyet Raporları, Performans Programları, Yatırım Programı İzleme ve Değerlendirme Raporları, Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporları Mali Tablolar BEÜ tarafından düzenlenen etkinlikler internet sitemizden ( ) duyurulmaktadır. 1.9 Sürekli Gözlem ve Programların Belli Aralıklarla Değerlendirilmesi Mesleğin gerekliliği ve meslekte teknolojik gelişmeler göz önüne alınarak, programlar ile ders içerikleri her yıl gözden geçirilir ve güncelliği sağlanarak yürürlüğe konulur. Günümüz ihtiyaçlarına göre (ana, ara eleman bazında) talepler takip edilerek bölümler ve programlar açılmaktadır. 8

14 1.10 Kalite Güvencesi Üniversitemiz Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği gereğince en az beş yılda bir, Yükseköğretim Kalite Kurulu tarafından yürütülen periyodik bir kurumsal dış değerlendirme süreci kapsamında değerlendirilecektir.

15 TABİKİ

16 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSTESİ Basın Yayın Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü facebook.com/beunedutr twitter.com/beunedutr instagram.com/beunedutr youtube.com/beunedu beunbasinofisi@gmail.com

17 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ ÖZ DEĞERLENDİRME RAPORU ŞUBAT 2016 Zonguldak - TÜRKİYE

18 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu KURUMSAL DEĞERLENDİRME PROGRAMI (IEP) SÜREÇ ÇİZELGESİ 1.Evre Mart Haziran 2015 Kurumsal Değerlendirme Programına Başvuru 2. Evre Temmuz Ekim 2015 IEP tarafından değerlendirme ekibinin oluşturulması IEP ile sürecin planlanması ve özdeğerlendirme bilgilerininin alınması Değerlendirme ücretinin yatırılması 3. Evre Ekim 2015 Mart 2016 Öz Değerlendirme Raporunun hazırlanması ve ilk kurum ziyaret tarihinden dört hafta önce gönderilmesi IEP Değerlendirme Ekibinin ilk ziyaretini gerçekleştirmesi 4. Evre Nisan Mayıs 2016 IEP Değerlendirme Ekibi tarafından istenen ek bilgileri temin edilmesi 5. Evre Mayıs Haziran 2016 IEP Değerlendirme Ekibinin ikinci ziyaretini gerçekleştirmesi ve ve bu ziyaretin sonunda değerlendirmelerinin bir sözlü özetini sunması 6. Evre Temmuz Eylül 2016 IEP in kuruma yazılı raporunu sunması IEP son raporunu kuruma göndermesi IEP değerlendirme raporunun web sitesinde yayımlanması ( II

19 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu BEÜ KURUMSAL DEĞERLENDİRME SÜRECİ ZAMAN ÇİZELGESİ İŞLEMLER TARİH IEP e Kayıt Olunması Kasım 2015 Kayıt Ücretinin Ödenmesi Kasım 2015 IEP uzmanlarının BEÜ temsilcileri için düzenlediği video konferans 4 Kasım 2015 Kurumsal Değerlendirme Ekibinin Oluşturulması 1 Aralık 2015 Kurumsal Değerlendirme Ekibi için Bilgilendirme Toplantısı 22 Aralık 2015 Kurumsal Değerlendirme Ekibinin Birimlerde Düzenleyeceği Bilgilendirme Toplantıları (1. Tur) Öz Değerlendirme Raporu Hazırlık Çalışmaları Ocak Aralık Ocak 2016 Öz Değerlendirme Raporunun Birimlere ve Paydaşlara Duyurulması 29 Ocak 2016 Öz Değerlendirme Raporu Çeviri ve Redaksiyon Çalışmaları 29 Ocak-8 Şubat 2016 Öz Değerlendirme Raporunun IEP e gönderilmesi 19 Şubat 2016 Kurumsal Değerlendirme Ekibinin Birimlerde Düzenleyeceği Bilgilendirme Toplantıları (2. Tur) 29 Şubat-11 Mart 2016 İlk Ziyaret Mart 2016 Kurumsal Değerlendirme Ekibinin Birimlerde Düzenleyeceği Bilgilendirme Toplantıları (3. Tur) Mayıs 2016 İkinci Ziyaret Mayıs-Haziran 2016 Değerlendirme Ekibinin Sözlü Raporunu Sunması Mayıs-Haziran 2016 Değerlendirme Sonuç Raporunun Değerlendirme Ekibi Tarafından BEÜ Rektörlüğüne Sunulması Temmuz 2016 Sonuç Raporunun BEÜ Personeliyle Paylaşılması ve Görüş Alınması Ağustos 2016 İlerleme Raporunun IEP e Sunulması Temmuz 2017 Takip Değerlendirilmesi için Başvuru Yapılması Ağustos 2017 III

20 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu İÇİNDEKİLER 1. GİRİŞ Öz Değerlendirme Kurulu Süreç Analizi 1 2. KURUMSAL İÇERİK Tarihsel Tanıtım Coğrafi Konum Mevcut Bölgesel ve Ulusal İşgücü Piyasası Koşullarının Analizi Akademik ve İdari Birimler, Personel ve Öğrenci Sayıları Kurumsal Özerklik KURUMUN NORMLARI, DEĞERLERI, MİSYON VE HEDEFLERI İdare ve Yönetim Merkezileşme ve Yetki Dağılımı İnsan Kaynakları Politikası Kalite Güvence Politikası Akademik Görünüm Öğretim, Araştırma ve Topluma Hizmet Akademik Öncelikler Bologna Süreci Uygulamaları Toplumla İlişkilerde Akademik Hedefler Finansman Yerel, Bölgesel ve Uluslararası Faaliyetler Dengesi Stratejik Kararların Dayanağı YÖNETİM VE FAALİYETLER Yönetim Uygulamalarının Analizi Eğitim-Öğretim Programları ile İlgili Faaliyetler Bütçenin Kullanımı ile ilgili Faaliyetler Akademik ve İdari Personel Seçimi ve Terfisi Öğrenci Seçimi Topluma Hizmet Uygulamaları 12 IV

21 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu 4.2. Öğrenci ve Dış Paydaşlara Yönetimde Yer Verilmesi İnsan Kaynakları Uygulamaları Kurumlar Arası İşbirlikleri Yönetim Politikalarının Misyon ve Hedeflere Yansıması Öğrencilere Sunulan Destekler Üniversitenin Finansman Kaynakları KALİTE DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI Kurumsal İç Kalite Güvencesi İçsel Kalite Değerlendirme Kurumlarımız İçsel Kalite Süreçlerimiz İçsel Kalite Süreci Sonuçlarının Kurumun Hedeflerine Uyumu STRATEJİK YÖNETİM VE DEĞİŞİM KAPASİTESİ Kurum dış çevre tarafından sunulan fırsatlara, dış çevreden gelen taleplere nasıl cevap vermekte ve dış tehditlerle nasıl mücadele etmektedir? Kurumun dıştaki paydaşları stratejik yönetime katılabilmekte midir? Kurum, özerkliğin avantajlarını nasıl kullanmaktadır? Hangi değişiklikler kurumun amaçlarında değişiklik meydana getirebilir? Kurumun Görev ve Amaçlarıyla Faaliyetleri nasıl daha uyumlu hale getirilebilir? Bu çerçevede hangi süreçlere sahiptir? Kalite İzleme ve Kalite Yönetimi bu gelişmelerde nasıl bir rol oynayacaktır? SONUÇLAR / SWOT / FAALİYET PLANI Swot Analizi Faaliyet Planı SONUÇ EKLER..23 V

22 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu 1. GİRİŞ 1.1. Öz Değerlendirme Kurulu Öz Değerlendirme Kurulu oluşturulurken, her birimi temsil eden bir akademik veya idari personelin Komisyona dâhil edilmesi hususuna özellikle önem verilmiş, temel paydaşımız olan öğrencileri temsilen Öğrenci Konseyi Başkanı Kurulda yer almıştır. Unvanı, Adı, Soyadı Prof. Dr. Haluk GÜVEN Prof. Dr. Hamza ÇEŞTEPE Prof. Dr. Şadi ŞEN Prof. Dr. Taner BAYRAKTAROĞLU Prof. Dr. Kemal BÜYÜKGÜZEL Doç. Dr. Ahmet ÖZARSLAN Doç. Dr. Onur EROĞLU Doç. Dr. İlhan KARATAŞ Yrd. Doç. Dr. İlker KÖMÜRCÜ Yrd. Doç. Dr. Sefa KOCABAŞ Okt. Okşan DAĞLI Ertuğrul KARALAR Hüseyin ONAN Okt. Dinçer BİÇER Enis VİDİNLİ Birimi Rektörlük İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Fen-Edebiyat Fakültesi Tıp Fakültesi Fen Bilimleri Enstitüsü Mühendislik Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu Devlet Konservatuarı Mühendislik Fakültesi Yabancı Diller Yüksekokulu Genel Sekreterlik Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü Öğrenci Konseyi 1.2. Süreç Analizi Avrupa Üniversiteler Birliği üyesi Bülent Ecevit Üniversitesi, 2015 in Kasım ayında Kurumsal Değerlendirme Programı na başvurmuş; başvurunun kabul edilmesinin ardından öz değerlendirme süreci ile ilgili tüm birimlerde çalışmalar başlatılmıştır. Kurul üyeleri Aralık 2015 tarihinde gerçekleştirilen ilk bilgilendirme toplantısına davet edilerek kendilerine süreç ve sürecin nasıl işleyeceğine dair bilgi verilmiştir. Yerel dış paydaşlarımızdan olan Zonguldak Valiliği, Zonguldak Belediye Başkanlığı, Zonguldak Ticaret ve Sanayi Odası (TSO) ve Batı Karadeniz Kalkınma Ajansı (BAKKA) kurumlarından bilgi talep edilmiş olup söz konusu kurumlar sürece katkıda bulunmuşlardır. Öz değerlendirme kurulu düzenli olarak haftada en az bir kere toplanmış, bu toplantılarda derlenen bilgiler tartışılmıştır. Öz Değerlendirme Kurulu tarafından gerek idari, gerek akademik tüm birimlerimizin ve öğrencilerimizin bilgi ve deneyimleri ışığında hazırlanan Bülent Ecevit Üniversitesi Stratejik Planı na dayanarak yapılan analizler sonucunda öz değerlendirme raporu oluşturulmuştur. Öneri ve görüş almak amacıyla öncelikle kurum yöneticisi Rektör dâhil olmak üzere, tüm akademik ve idari personelin e-posta adreslerine gönderilmiş, ayrıca öğrenci görüşleri için internet sayfasında yayımlanmıştır. Rapor hazırlama sürecinde akademik birimlere bilgi verilmiş ve görüşleri alınmıştır. 1

23 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Öz değerlendirme raporuna ilişkin öz değerlendirme kuruluna ulaştırılan görüş ve öneriler göz önünde bulundurulmuş; önemli hususlar tekrar gözden geçirilmiştir. Öz değerlendirme süreci ile ilgili internet sitesi İngilizce ve Türkçe dil seçenekleriyle hazırlanmış (iep.beun.edu.tr) ve kullanıcıların hizmetine sunulmuştur. Bu öz değerlendirme çalışması Üniversitemizin mevcut durumu ile ilgili tüm paydaşlara bilgi sağlamış ve farkındalığı artırmıştır. Ayrıca bu rapor, durum tespiti yönünde pozitif bir etki yaratarak farklı birimlerde yürüyen faaliyetlerle ilgili genel bir bakış açısı ortaya koymuştur. 2. KURUMSAL İÇERİK 2.1. Tarihsel Tanıtım Bülent Ecevit Üniversitesi (BEU), bir devlet üniversitesidir. Doksan iki yıllık köklü geçmişi olan ve bünyesinden ayrılan birimleriyle bölgenin iki ayrı üniversitesine temel oluşturan bir yükseköğretim kurumudur. Üniversite, Batı Karadeniz Bölgesinin ilk üniversitelerindendir. Zonguldak ili ve çevresinde 1848 yılından beri süregelmekte olan taş kömürü madenciliğinin etkisi ile Üniversitemizin geçmişi 1924 yılında kurulan Yüksek Maadin ve Sanayi Mühendis Mektebi ne kadar uzanmaktadır. Zonguldak ta 1924 yılında başlayan yükseköğretim hayatı, 1937 yılında Maden Başçavuşu Okulu, 1941 yılında Maden Teknisyen Mektebi, 1963 yılında İstanbul Teknik Üniversitesi ne bağlı bir şube ve 1975 yılında Zonguldak Devlet Mühendislik ve Mimarlık Akademisi aşamalarından geçerek 1982 yılında Hacettepe Üniversitesi ne bağlı Zonguldak Mühendislik Fakültesi ile sürmüştür. Üniversite, Hacettepe Üniversitesi bünyesinden ayrılarak 1992 yılında ayrı bir üniversiteye dönüşerek Zonguldak Karaelmas Üniversitesi adıyla kurulmuştur. Üniversite, 1992 yılında Zonguldak a bağlı Bartın ve Karabük ilçelerinde de akademik birimler oluşturmuş; 2007 yılında Karabük Üniversitesi kurulmuş; Üniversitemizin Karabük Kampüsü nde faaliyet gösteren akademik birimleri Üniversitemizden ayrılarak Karabük Üniversitesi çatısı altında toplanmıştır yılında Bartın Üniversitesi kurulmuş; Üniversitemizin Bartın Kampüsü nde faaliyet gösteren akademik birimleri Üniversitemizden ayrılarak yeni kurulan Bartın Üniversitesi adını almıştır yılında Üniversitemizin adı Bülent Ecevit Üniversitesi olarak değiştirilmiştir Bülent Ecevit Üniversitesi nin Coğrafi Konumu BEÜ, Türkiye nin Batı Karadeniz Bölgesi nde yer alan, Kozlu, Kilimli, Alaplı, Karadeniz Ereğli, Çaycuma, Devrek ve Gökçebey ilçelerinden oluşan Zonguldak İlindedir. Bülent Ecevit Üniversitesi Rektörlüğünün de bulunduğu Farabi Kampüsü Zonguldak il merkezinde olup, İstanbul a 335 km ve (Türkiye nin başkenti) Ankara ya 276 km mesafededir. Üniversitemiz 11 kampüste faaliyetlerini sürdürmektedir. BEÜ nün coğrafi konumu ve kampüslerin il genelindeki dağılımı EK 1 de verilmiştir Mevcut Bölgesel ve Ulusal İşgücü Piyasası Koşullarının Analizi Türkiye gelişmiş ve yeni teknolojilere açık, adaptasyon yeteneği yüksek, genç ve dinamik bir nüfusa sahiptir. Bunun yanında zengin doğal kaynaklar ve bunlardan katma değeri yüksek ürünler elde edebilme potansiyeli de Türkiye nin güçlü yönleri arasındadır. Küresel pazarlarda tüketici elektroniği, beyaz eşya, beyaz eşya yan sanayii, otomotiv, tekstil sektörlerinde Türkiye nin ihracat ve yatırım deneyimi bulunmaktadır. Bu sektörlerde ihracat odaklı yatırım, Ar-Ge ve üretim gelişmiştir. Bilim ve teknoloji alt yapısının gelişimini doğrudan destekleyecek savunma, havacılık ve uzay sanayiinin oluşumu için Ar-Ge ye dayalı tedariki maliyet etkin kılacak bir iç pazarın varlığı Türkiye de yeni istihdam sahaları yaratmaktadır. 2

24 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Kimya sanayiinin ileri teknoloji üretim merkezi olma potansiyeli mevcuttur. İnşaat sektörünün uluslararası deneyim ve bilgi birikimi; bu sektörde yaygın olarak kullanılan doğal kaynakların zenginliği ve bu kaynakları dünya standartlarında işleyecek sanayi potansiyelimiz bulunmaktadır. Türkiye, tıbbi cihaz, alet ve malzeme üretme deneyimi olan Küçük ve Orta Büyüklükteki İşletmeler (KOBİ) e ve ilaç hammaddeleri sanayiine sahiptir. Ülkemizin gelişen sektörlerinden birisi de sağlık sektörü olup son yıllarda hızla büyüyen sağlık turizmi alanında Türkiye hasta ziyareti verileri dünyanın önde gelen ülkeleri arasında yer almaktadır. Türkiye de sağlığa erişimin hükümet politikaları tarafından da olumlu desteklenmesine paralel olarak sağlık sektörü önemli gelişim göstermiş, sağlık harcamaları ve buna paralel olarak sağlık çalışanları sayısı artmıştır. Ülkemizde tüm bu sektörlerde, üretimde artmakta olan kalite imajı, giderek artan tüketici bilinci ve kalite yönetim sistemleri yaygınlaşmaktadır. Türkiye de çok sayıda Ar-Ge personeli çalıştıran ve ülkemizin Gayri Safi Yurt İçi Hasıladaki Ar- Ge payına katkıda bulunan büyük işletmeler kendi teknolojilerini üretmektedirler. Türk üniversiteleri dünyadaki bilimsel ve teknolojik yönelimlerin yanı sıra yerel yetkinlikleri ve ihtiyaçları da dikkate alan Ar-Ge stratejilerinin hazırlanmasına ve bu stratejilerin uygulanmasına katkı vermektedir. Zonguldak ekonomisi, bölgenin sahip olduğu doğal kaynakların etkisi altındadır. Zonguldak, yeraltı kaynakları açısından zengin illerden biridir. Zonguldak 1848 den bu yana taş kömürü madenciliği yapılmaktadır. İldeki sanayi kuruluşlarının büyük çoğunluğu kömür ve kömür ürünlerine dayalıdır. Zonguldak'ta taşkömüründen başka, boksit, manganez, barit, dolomit, kalker, kuvarsit, şiferton hammaddeleri bulunmaktadır. Bunlardan manganez, kalker ve şiferton yatakları işletilmektedir yılı itibarıyla üzerinde çalışanı olan Türkiye Taşkömürü Kurumu (TTK) ve kömür madenciliği bölgenin ekonomik ve sosyal kalkınmasında itici güç oluşturmaktadır. Zonguldak ve bölge illerinde istihdam kapasitesi yaratan madencilik ve yan sektörleri, bölgeyi bir cazibe merkezi haline getirmiştir. Zonguldak'ın tarihsel gelişimi içinde TTK, endüstri, ulaşım, enerji, haberleşme, ticaret ve altyapı donanımlarının gerçekleştirilmesini bizzat üstlenmiş, endüstriyel gelişmeyle birlikte kentleşmenin de yolunu açmış, ekonomik ve sosyal kalkınma hız kazanmıştır. Türkiye'nin en büyük demir çelik kuruluşu ve tek entegre yassı çelik üreticisi Erdemir 3.3 milyon tonluk yassı çelik üretim kapasitesiyle ülke gereksiniminin % 60'ını karşılamaktadır. Erdemir, başta Avrupa Birliği Ülkeleri olmak üzere, ABD, Çin, Kanada gibi dünyanın kaliteye duyarlı pek çok ülkesine yaptığı ihracatlarla ülkemize önemli döviz geliri sağlamaktadır. Sadece bölgesel değil ulusal güçte de önemi olan Erdemir AŞ: ülkemizde faaliyette olan Ar-Ge merkezlerinden biridir. Erdemir'in liman hizmetleriyle ilgili talepleri doğrultusunda, entegre çözümlere sahip, dünya standartlarında bir liman işletmesi ve Batı Karadeniz'in en büyük limanı olan ER-PORT; üçüncü şahıslara da hizmet vermektedir. Bunun yanı sıra karayolu ile sevk edilen, yılda yaklaşık 2 milyon ton çelik ürünü ile canlılık kazanan taşımacılık sektörü, bölge insanı için önemli bir gelir kaynağı oluşturmaktadır. Kara taşımacılığının yanısıra hava, demiryolu ile uluslararası hizmet veren gümrük limanları bulunmaktadır. Ayrıca Zonguldak Limanından Karadenize kıyısı olan ülkelere Ro-Ro seferleri yapılmaktadır. Türkiye'nin mega projelerinden Filyos Limanı ve Serbest Bölge projesi yatırım çalışmaları sürmekte olup bittiğinde Zonguldak ve bölge ekonomisi ile istihdamına büyük katkı sağlayacaktır. Enerji kaynakları açısından zengin olan Zonguldak ilinde ülkenin en büyük termik santrallerinden biri olan Çatalağzı (ÇATES) ve EREN Termik Santralleri mevcuttur.kömüre dayalı elektrik enerjisi üreten bu termik santraller ülke ihtiyacının yaklaşık %5 ini karşılamaktadır. Zonguldak ilinde Ereğli ve Çaycuma ilçelerinde iki adet organize sanayi bölgesi bulunmaktadır. 3

25 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Filyos, Çaycuma ve Gökçebey ilçelerinde toprak ürünleri tesisleri mevcuttur. Ateş tuğlası, inşaat tuğlası ve çimento üretimi de bölgede süren endüstriyel faaliyetler arasındadır. İlimizde seramik sektöründe faaliyet gösteren ülke çapında ilk dört kuruluş arasında yeralan bir işletme ve çimento fabrikaları da vardır. Devrek ilçesinde orman ürünleri, kauçuk; Alaplı ilçesinde iplik ve tersaneler, yassı demir-çeliğe dayalı ürünler üretilmektedir. Kümes hayvancılığı bölgede önemli bir sektör olmakla beraber küçük ve orta büyüklükte işletmeler düzeyinde besi sığırcılığı da yapılmaktadır. Ayrıca bölgede deniz ürünleri ve doğal ürünler önemli bir üretim payına sahiptir. Zonguldak ili zirai faaliyetler açısından hububat, meyve, sebzeye dayanan zengin bir tarım potansiyeline ve ürün çeşitliliğine sahiptir. Ayrıca son yıllarda gelişen örtü altı yetiştiriciliği tarımsal yapıda giderek artan bir önem kazanmaktadır. Zonguldak ili çok sayıda mağara ve doğal güzelliklere sahip olup alternatif turizm için umut vaadetmektedir. İl coğrafyasının önemli kısmını oluşturan ormanlık alanlar, yaylalar, mağaralar ve maviyeşil kombinasyonunun oluşturduğu doğal güzellikler, ili turizm açısından cazip kılmaktadır. Bölgede sağlık turizmine yönelik çalışmalar da sürdürülmektedir. Zonguldak ta okur-yazarlık oranı %99,9 dur. İlin yüzyılı aşkın süredir yer altı madenciliğinde faaliyet göstermesi nitelikli insan kaynaklarının Zonguldak a gelmesine yol açmış, Üniversitenin gelişmesi de bu tarihsel süreç içerisinde gerçekleşmiştir. Bülent Ecevit Üniversitesi, ulusal ve uluslararası birçok sektörde ihtiyaç duyulan nitelikli, girişimci, yenilik odaklı ara ve kalifiye eleman yetiştirmektedir. Milli gelirin yükselişinin sürdürülebilirliği bir başka deyişle refah düzeyinin artırılması ancak eğitim sisteminde nicelik ve niteliğin iyileştirilmesi ile mümkündür. Bu kapsamda doktora derecesine sahip insan kaynağının nicelik ve nitelik olarak artırılmasına yönelik destek mekanizmalarının iyileştirilmesine önem verilmektedir. Üniversitemizde doktora programları ve doktora öğrenci sayıları artırılmaya çalışılmaktadır. Lisansüstü tezler BAP ve başta TUBİTAK olmak üzere çeşitli kuruluşlarca desteklenmektedir. Bülent Ecevit Üniversitesi, Bilim Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı nca Tekno girişim Sermayesi Desteği Programı kapsamında desteklenen kuruluşlar arasında yer almaktadır. Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) nun illerdeki yaşam indeksi 2015 içerisinde, kişilerin maddi olarak daha çok kaynağa erişebildiği bir hayat sürmelerini sağlayan, onlara yeteneklerini geliştirme, toplum içinde yararlı hissetme ve özgüvenini arttırma yoluyla yaşamını iyileştirme imkânı sunan çalışma hayatı boyutunda en yüksek endeks değeri 0,7921 ile Zonguldak a aittir Akademik ve İdari Birimler, Personel ve Öğrenci Sayıları Bülent Ecevit Üniversitesi 11 fakülte, 3 lisansüstü enstitü, 5 yüksekokul, 7 meslek yüksekokul, devlet konservatuvarı ve 30 uygulama ve araştırma merkezi ile 21 idari birimde faaliyetlerini sürdürmektedir. Üniversitemizin organizasyon şeması ile akademik ve idari birimler listesi EK 2 de verilmiştir. İnsan odaklı bir yönetim anlayışıyla sürdürülen çalışmalarda Üniversitemizin en büyük gücünü insan kaynağı oluşturmaktadır. Akademik personel sayılarında 2010 yılından bu yana devam eden artış, BEÜ nün bugün güçlü bir eğitim ve araştırma kadrosuna sahip olduğunun en somut göstergesidir. Tüm öğretim üyelerine yönelik araştırma, eğitim destekleri ve sosyal olanakların artırılması Üniversitemizin akademisyenler tarafından tercih edilmesine sebep olmaktadır. Öğretim üyesi sayısındaki artış incelendiğinde bu değişim ve gelişim net olarak görülmektedir. Üniversitemizde toplam 89 profesör, 106 doçent, 330 yardımcı doçent ile 525 öğretim üyesi, 623 yardımcı akademik personel ve toplamda 1148 akademik personel mevcuttur. Üniversitemizin akademik personel sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 3 te verilmiştir. Üniversitemizde 2016 yılı itibarıyla 1206 sı kadrolu, 76 sı sözleşmeli ve 5 i işçi olmak üzere toplam 1287 idari personel görev yapmaktadır. İdari personel sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 4 te verilmiştir. 4

26 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Üniversitemizde 2015 yılsonu itibarıyla önlisans, lisans, yüksek lisans ve doktora olmak üzere toplam öğrenci bulunmaktadır. Toplam öğrenci sayımızda 2011 yılına göre %54 artış gerçekleşmiştir. Öğrenci sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 5 te verilmiştir. Üniversitemizin kuruluş amacı, Zonguldak ve Batı Karadeniz de her açıdan mükemmeliyetçi bir merkez haline gelmektir. Bu sebeple, Bülent Ecevit Üniversitesi hem uluslararası standartlarda eğitim hizmeti sağlamayı hem de bilimsel araştırma alanında öncü olmayı hedeflemektedir. Üniversitemiz, Uygulama ve Araştırma Merkezlerinde sürdürdüğü akademik ve bilimsel çalışmalarını, kültürel, sanatsal, sportif etkinliklerle zenginleştirerek her geçen yıl daha da güçlenmektedir. Üniversitemizde 2016 yılı itibarıyla 62 farklı ülkeden toplam 522 uluslararası öğrenci eğitimöğretim görmektedir. Toplam uluslararası öğrenci sayımız 2011 yılına göre 8,7 kat artış göstermiştir. Uluslararası öğrenci sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 6 da verilmiştir. Bülent Ecevit Üniversitesi, uluslararasılaşmaya büyük önem vermektedir. Bu amaçla, öğrenci ve öğretim üyesi değişimi yapılmakta, ortak araştırma ve bilimsel çalışmalar için dünyadaki üniversitelerle güçlü bağlantılar kurulmaktadır. Uluslararası değişim programları ve çift diploma programları Bülent Ecevit Üniversitesi nin uluslararası karakterinin bir göstergesidir. Uluslararasılaşma kapsamında Erasmus+ programı Üniversitemizde başarıyla uygulanmaktadır ve kurumumuz dönemi için geçerli olan Erasmus Charter ile ödüllendirilmiştir. Üniversitemiz Erasmus+ Değişim Programı çerçevesinde 16 ülkeden üniversitelerle 90 anlaşma, Mevlana Değişim Programı çerçevesinde 7 ülkeden üniversitelerle 13 anlaşma, İkili İşbirliği Anlaşmaları Çerçevesinde ise 9 ülke ile 14 işbirliği anlaşması imzalamıştır. Uluslararası anlaşma sayıları ile ilgili ayrıntılı bilgiler Ek 7 de verilmiştir. Altyapı, bina kapasiteleri ve sayılar, tesisler, laboratuvarlar ve kütüphaneler; bunların konumu ve durumu ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 8 de verilmiştir Kurumsal Özerklik 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu nun 3 üncü maddesine göre üniversiteler; bilimsel özerkliğe ve kamu tüzelkişiliğine sahip yüksek düzeyde eğitim-öğretim, bilimsel araştırma, yayın ve danışmanlık yapan; fakülte, enstitü, yüksekokul ve benzeri kuruluş ve birimlerden oluşan bir yükseköğretim kurumu olarak tanımlanmıştır. Üniversitemiz akademik personelin istihdam kriterlerini belirleme ve sayısını önermede özerktir. Ayrıca idari personelin niteliğini ve niceliğini belirleyebilmektedir. Mali yönden ise üniversite bütçesi, üniversite yönetim kurulu tarafından hazırlanmakta ve Maliye Bakanlığı na teklif edilmektedir. Üniversitelerin bilimsel özerkliğinin içeriğini; öğretim üyeleri ve yardımcı öğretim elemanlarının serbestçe bilimsel araştırma yapmaları, öğretim ve sınav programlarının, tüm akademik birimlerin ders ihtiyaçlarının, yetiştireceği öğrencinin sayı ve kalitesinin, ders saatlerinin sayısının ve uygulamasının fakülteler tarafından serbestçe belirlenmesi, bilimsel denetimin öz denetim ve oto kontrol ilkesine göre gerçekleştirilmesi oluşturmaktadır. Üniversiteler, idari olarak Yükseköğretim Kurulu (YÖK) ile mali açıdan TBMM adına mali denetim yapan bir yüksek mahkeme olan Sayıştay denetimine tabidir. Ulusal ve uluslararası akreditasyon kuruluşlarınca eğitim programlarımızın denetlenmesi ve elde edilen sonuçlara göre yenilenmesi ve iyileştirilmesi çalışmaları sürdürülmektedir. 5

27 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu 3. KURUMUN NORMLARI, DEĞERLERI, MİSYON VE HEDEFLERİ Misyonumuz, ulusal ve uluslararası düzeyde eğitim-öğretim hizmeti vermek, bilimsel araştırmalar yapmak ve bilimi, teknolojiyi, sanatı ve kültürel değerleri girişimci bir üniversite olarak insanlığın hizmetine sunmaktır. Vizyonumuz, eğitim-öğretim, bilim, teknoloji ve sanat faaliyetleriyle ulusal ve uluslararası yükseköğretim alanında öncelikli tercih edilen üniversiteler arasında yerini almaktır. Üniversitemizin temel değerleri: Mükemmelliği, Evrenselliği, Doğruluğu, Güvenirliliği, Paylaşımcılığı, Hesap verebilirliği, Katılımcılığı, Şeffaflığı, Sosyal sorumluluğu, Bilimsel etiği, Akademik düşünce ve ifade özgürlüğünü ilke edinmektir İdare ve Yönetim Üniversitenin yönetim organları, rektör, üniversite senatosu ve üniversite yönetim kuruludur. Rektör, üniversitenin en üst yöneticisidir. Rektör seçiminde, üniversitedeki öğretim üyelerince belirlenen altı adayın üçü YÖK tarafından Cumhurbaşkanına önerilir. Cumhurbaşkanı ise önerilen üç adaydan birini dört yıllığına rektör olarak atar. Üniversite senatosu, üniversitenin karar organıdır. Rektör başkanlığında toplanan üniversite senatosu, üniversitenin tüm akademik birimlerinin yöneticileri, fakültelerin kurulları tarafından seçilen bir üyesi ve rektör yardımcılarından oluşur. Senato, yönetmelik, yönerge ve esas yayınlayabilir. Üniversite yönetim kurulu üniversitenin idari konularında kararlar alır. Yönetim kurulu rektörün başkanlığında toplanır. Fakülte dekanlarından ve senatoca dört yıl için seçilen üç profesörden oluşur. Genel Sekreter, üniversite idari teşkilatının başıdır ve bu teşkilatın çalışmasından rektöre karşı sorumludur. Genel sekretere bağlı birimler olarak görevlerini yürüten, daire başkanları ve idari personel bulunur. Üniversitenin akademik birimleri fakülteler, enstitüler, yüksekokullar, meslek yüksekokulları ve konservatuvardan oluşmaktadır. Fakültelerin enstitülerin, yüksekokul, meslek yüksekokulları ve konservatuvarın organları, dekan / müdür ile bu birimlerin kurul ve yönetim kurullarından oluşmaktadır Merkezileşme ve Yetki Dağılımı Üniversitelerin teşkilat, işleyiş, yetki ve sorumlulukları kanuni düzenlemelere dayanmaktadır sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanuna göre tüm kamu kuruluşlarının stratejik plan hazırlama zorunluluğu vardır. Aynı kanuna göre stratejik plan, kamu idarelerinin orta ve uzun vadeli amaçlarını, temel ilke ve politikalarını, hedef ve önceliklerini, performans ölçütlerini, bunlara ulaşmak için izlenecek yöntemler ile kaynak dağılımlarını içeren plandır. Bu plan üniversitemizce hazırlanıp Kalkınma Bakanlığı tarafından onaylanır. Bu plan hazırlanırken üniversitemizin yönetimi, tüm birimleri ve paydaşlarının görüşlerini almaktadır. Stratejik planın gerçekleşmesi üniversitelerin yetkili organlarınca izlenir ve değerlendirilir. Üniversitemiz Stratejik Planı özeti Ek 9 da sunulmuştur. 6

28 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu İnsan Kaynakları Politikası Üniversitelerin personeli insan kaynakları açısından akademik ve idari personel olarak ikiye ayrılmaktadır. BEÜ personel seçimi konusunda kamu üniversitelerinin bağlı olduğu 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu, 2914 Sayılı Yükseköğretim Personel Kanunu ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu ile işlemlerini yürütür. Akademik personel talepleri ile yükseltme ve idari personelin terfisi ile ilgili süreç raporun bölümünde açıklanmıştır. İdari personel ihtiyaçları idari ve akademik birimlerce belirlenmekte ve üniversite yönetiminden talep edilmektedir. Kamu üniversitelerinin idari personel ihtiyaçları hükümet tarafından branşlara göre değerlendirilerek merkezi bir sınavla temin edilmektedir. İnsan Kaynaklarımızın (Akademik ve İdari Personelimizin) Niceliğini ve Niteliğini Artırmak amacı doğrultusunda Üniversitemiz Stratejik Planında, aşağıdaki hedefler belirlenmiştir. Öğretim Elemanı Sayısının Artırılması ve Haftalık Ders Yükünün Azaltılması Üniversitenin Öğretim Elemanlarının Araştırma Olanaklarının Artırılması Akademik ve İdari Personelin Çalışma Ortamının İyileştirilmesi İdari ve Teknik Personelin Sağlamış Olduğu Hizmet Kalitesinin Yükseltilmesi Personelin Motivasyonunun Artırılması Kalite Güvence Politikası Üniversitemize bağlı bölümlerin faaliyetleri ile ilgili kalite güvencesi ve akreditasyon çalışmaları üst yönetim tarafından desteklenmekte ve teşvik edilmektedir. Tüm birimlerimize üst yönetimce akreditasyon çalışmaları için maddi destek sağlanmaktadır. Üniversitemiz Stratejik Planında, Eğitim Öğretimde Kaliteyi Yükseltmek amacı doğrultusunda aşağıdaki hedefler belirlenmiştir. Eğitim öğretim ile ilgili kalite sisteminin kurulması ve işler hale getirilmesi Akreditasyon kuruluşlarına başvuruların yapılması 3.2. Akademik Görünüm Fakülte, yüksekokullar, meslek yüksekokulları ve konservatuvardaki yapılanmanın başında dekan veya müdür bulunmaktadır. Tüm fakülte veya yüksekokullardaki bölümler dekana veya müdüre bağlı olarak eğitim-öğretim faaliyetlerini yürütürler. Her bölüm, anabilim dalları veya ana sanat dallarından oluşmaktadır. Her bölüm bir bölüm başkanı aracılığıyla yönetilir Öğretim, Araştırma ve Topluma Hizmet Üniversitemizin birinci önceliği, öğrencilerine yüksek kaliteli ve akredite ön lisans, lisans ve lisansüstü düzeylerinde yükseköğretim hizmeti sunmaktır. Bununla birlikte, ulusal ve uluslararası araştırma yapma ve topluma hizmet etme amaçları da ön plandadır. Üniversitemiz öğrenci ve akademik personel dışında bölge halkının kullanımına sunulan 2200 m 2 kullanım alanına sahip merkez kütüphanesi (Prof. Dr. Durmuş Günay Kütüphanesi) ile haftanın 7 günü 24 saat araştırmacılara hizmet vermektedir. Ayrıca her kampüste bir kütüphane bulunmaktadır yılı itibarıyla Üniversitemizde elektronik yayın sayısı , basılı dergi sayısı , kitap sayısı olarak gerçekleşmiştir. Bülent Ecevit Üniversitesi ulusal ve uluslararası bilimsel çalışmaları yayınlamak için Eğitim, Mühendislik, Tıp ve Sosyal bilimler alanlarında uluslararası alan endeksli dergilere sahiptir. Üniversitemiz dergi, kitap ve diğer yayınları ile ilgili ayrıntılı bilgiler EK 10 da verilmiştir. 7

29 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Bülent Ecevit Üniversitesi Biyoloji Bölümü Bryofit Herbaryumu (ZNG) koleksiyonunda yaklaşık olarak 5500'ü teşhisli, 3000'i teşhis edilmeyi bekleyen toplamda 8500 bryofit örneği yer almaktadır. Herbaryumumuzda kayıtlı bulunan örneklere ait detaylı bilgilere, oluşturulan herbaryum veri tabanı sayesinde çevrimiçi olarak ulaşılabilmektedir. Öğrencilerimizin pratik eğitimleri için hayvan örneklerinin sergilendiği zooloji müzesi bulunmaktadır. Her bir araştırmacı kendi ilgi alanlarında bağımsız olarak araştırmalarını yapabilmekte ve bu araştırmalar gerek üniversite kaynakları gerekse dış kaynaklarca finanse edilmekte ve araştırma altyapıları sağlanmaktadır. Araştırma ve yenilikçilik konusunda herhangi bir yönlendirme yapılmamakta; ancak Zonguldak ilini ilgilendiren belirli toplumsal ve ekonomik konularda yapılan çalışmalar teşvik edilerek desteklenmektedir. Üniversitemizce desteklenen, Zonguldak iline önemli katkılar sağlayan topluma hizmet amaçlı projeler bulunmaktadır. Üniversitemiz tarafından gerçekleştirilen faaliyetler ve topluma hizmet çalışmaları EK 11 de verilmiştir. Bölgesel tehdit, fırsat ve ihtiyaçlara göre uygulama ve araştırma merkezleri kurulmaktadır ve bu merkezler topluma hizmet çalışmalarını yürütmektedir. Genel sağlık taramaları, meslek hastalıkları taramaları, meme kanseri taramaları, çevre kirliliği, doğal afetler vb. çalışmalar merkezlerimiz aracılığıyla planlanmakta ve uygulanmaktadır. İlimizin ihtiyaçları göz önünce bulundurularak Üniversitemizin toplantı ve konferans salonlarında kültürel ve sanatsal faaliyetler; spor salonlarında ulusal ve uluslararası spor faaliyetleri düzenlenmektedir. İlimize gelen yerli ve yabancı konukların konaklama ihtiyacını karşılamak amacıyla konforlu ve modern bir konuk evi bulunmaktadır. Sosyal tesisler ile ilgili ayrıntılı bilgiler Ek 12 de verilmiştir. Üniversitemizde topluma duyarlılık bir kurumsal gelenek haline gelmiştir. Üniversitemiz senatosunun aldığı karara göre Akademik yılından bu yana tüm fakülte, yüksekokulları ile konservatuarı ve meslek yüksekokullarında açtığı Sosyal Sorumluluk Projesi SSP 900 dersi tüm birimlerde zorunludur. Bu ders kapsamında öğrenciler toplumsal ihtiyaçlara yönelik farklı alanlarda projeler hazırlayıp uygulamakta, böylelikle Zonguldak ilinde toplumsal duyarlılık bilinci oluşturulması sağlanmaktadır Akademik Öncelikler Üniversitemizin temel akademik önceliği ön lisans ağırlıklı bir eğitim-öğretim yapısından, lisans ve lisansüstü ağırlıklı eğitim-öğretim yapısına yönelmektir. Lisansüstü eğitim programlarımız toplumun ihtiyaç duyduğu temel iş alanları göz önünde bulundurularak belirlenmektedir. Tercih edilen ve mezunları piyasada aranan bir üniversite olmak için, bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde tanıtım; kamuoyu ve paydaşlarla etkin bir iletişimin kurulması amaçlanmaktadır. Ülkenin ihtiyaçları doğrultusunda özellikle sağlıkla ilgili programlar ve sağlık destek hizmetleri ile ilgili programlar ve teknik programlar önceliklidir. Teknik alanlardaki araştırmalar da ön plana çıkarılmaktadır. Bu çalışmalar Üniversite bünyesinde Bilimsel Araştırma Projeleri ile desteklenmektedir. Eğitim-öğretimde kaliteyi artıracak, bilgi ve teknolojik kaynakları geliştirecek, kalite sisteminin kurulmasını sağlayacak, öğretim elemanı sayısını artıracak ve amaçlara uygun yeni birimlerin açılmasını tesis edecek faaliyetlerin geliştirilmesi ve uygulanması önceliklerimiz arasındadır. Üniversitemizin uluslararasılaşma hedefi doğrultusunda uluslararası öğretim üyesi ve öğrenci sayısının artırılması da eğitim-öğretim önceliklerimiz arasındadır Bologna Süreci Uygulamaları Üniversitemizde eğitim hizmeti Bologna sürecinin öngördüğü seviyelerde (5, 6, 7 ve 8. Düzeyler) verilmektedir. Her bir düzeyin süresi ve kredileri Türkiye Yükseköğretim Yeterlilik Çerçevesine göre uygulanmaktadır. Tüm bölümlerimizde AKTS başarıyla uygulanmakta ve açılan derslerin öğretim programları, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesine göre Avrupa Birliği normları ile uyumlu şekilde mezunların taşıması gereken nitelikler de göz önüne alınarak geliştirilmektedir. Bologna süreci kapsamında kalite süreci uygulamalarımız geliştirilmiş ve hayata geçirilmiştir. 8

30 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu BEÜ, öğretim yılından bu yana tüm mezunlarına Diploma Eki vermektedir. Bu uygulamayla BEÜ, eğitimin kalitesinin bir ölçütü olarak gösterilen Diploma Eki Etiketi (Diploma Supplement Label) ile Avrupa Komisyonu tarafından 2012 yılında ödüllendirilmiştir Toplumla İlişkilerde Akademik Hedefler Eğitim programlarımız toplumun ihtiyaç duyduğu temel iş alanları göz önünde bulundurularak düzenlenmektedir. Girişimcilik kültürünün yaygınlaştırılması ve girişimciliğin teşvik edilmesi çerçevesinde uzaktan eğitim merkezi aracılığıyla girişimcilik MBA programının başlatılması, üniversite genelinde girişimcilik derslerinin KOSGEB kriterlerine uygun hale getirilmesi ve öğrencilerimizin KOSGEB girişimcilik sertifikası alması, bölgeden gelen girişimcilik eğitimi taleplerinin karşılanması sağlanmaktadır. Ayrıca, yaşam boyu öğrenme programı kapsamında sürekli eğitim merkezi aracılığı ile verilen eğitimlerin sürdürülmesi hedeflenmektedir. Üniversitenin sunduğu sağlık hizmetlerinin niceliğinin ve niteliğinin artırılarak toplumla ilişkilerin güçlendirilmesi çerçevesinde, sağlık hizmetinin çeşitlendirilmesine ve etkinleştirilmesine yönelik yeni birimler kurulması akademik programlar açılması ile üst ihtisas gerektiren yeni klinik-poliklinik açılması planlanmaktadır. Toplumun sorunlarına yönelik araştırma, uygulama, eğitim projelerinin desteklenmesi çerçevesinde, sosyal sorumluluk projeleri geliştirilmesi ve çeşitliliğinin artırılması, yaşanabilir ve sürdürülebilir çevre bilincinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler düzenlenmesi, engelli bireyler ile ilgili farkındalık yaratılması için etkinlikler düzenlenmesi, kentin, bölgenin ve ülkenin ekonomik, sosyal, kültürel gelişimine yönelik projeksiyonlar üreten etkinlikler düzenlenmektedir Finansman Üniversitemiz, 5018 sayılı Kamu Mali Yönetim ve Kontrol Kanunu hükümleri çerçevesinde giderlerini, hazineden aldığı yardımlar ve yıl içinde elde ettiği öz gelirler ile karşılamaktadır. Bunun dışında Üniversitemizin tüm eğitim, öğretim, araştırma ve uygulama birimlerinin faaliyet alanlarını kapsamak üzere yaptığı belirli iş ve hizmetlerden döner sermaye geliri elde edilmektedir. Ayrıca, Üniversitemize ulusal ve uluslararası kurumlardan (TÜBİTAK, BAKKA, BOREN vb.) bilimsel araştırma projelerine destek sağlanmaktadır yılları arasında 34 projeye toplam TL destek alınmıştır yılında da TÜBİTAK tarafından 3 projemiz desteklenecektir. Üniversitemiz finansman kaynakları ve bütçe ödeneklerinin birimler bazında dağılımı, araştırma projelerine destekler ile ilgili ayrıntılı bilgiler Ek 13 te verilmiştir Yerel, Bölgesel ve Uluslararası Faaliyetler Dengesi Üniversitemiz, yerel, bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde yükseköğretim hizmetleri ve topluma sunduğu hizmetlerde kaliteli ve uluslararasılaşmış bir kurum olmayı hedeflemektedir. Yerel ve bölgesel olarak, üniversite-sanayi, çevre, sağlık işbirliğinin geliştirilmesi, toplumun sorunlarına yönelik araştırma, uygulama, eğitim projelerinin desteklenmesi, üniversitenin sunduğu sağlık hizmetlerinin niceliğinin ve niteliğinin artırılarak toplumla ilişkilerin güçlendirilmesi, bölgenin bilim, kültür ve sanat açısından gelişimine katkıda bulunulması ile ilgili faaliyetlere öncelik vermektedir. Üniversitemiz personeli ve öğrencilerinin çevre bilincini geliştirmek üzere sürdürülebilir çevre politikası yayımlanmıştır. Ulusal ve uluslararası düzeyde ikili anlaşmalar çerçevesinde öğrenci ve akademik personel değişiminde bulunulmaktadır. Yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelerle bilimsel, sosyal, kültürel ve sanatsal aktiviteler gerçekleştirilmektedir. AB fonları tarafından desteklenen bilimsel araştırma projelerinde yer alınması, bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde üniversitenin tanıtımının yapılması faaliyetleri yürütülmektedir. 9

31 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu 3.6. Stratejik Kararların Dayanağı Üniversitemiz stratejik planı ve kararları, Ülkenin kalkınma planı ve orta vadeli programı ile Üniversitemizin vizyon misyon ve ilkeleriyle uyumlu, faaliyet alanı ve ilgili diğer ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlara dayanmaktadır. Stratejik planlara göre mali ve insani kaynakların doğru yönetimi ve yönlendirilmesi ile stratejik seçimlerin gerçekleşmesi beklenmektedir. Stratejik plan hazırlarken orta vadeli programda yer alan amaç, politika ve makro büyüklükler ile orta vadeli malî planda belirlenen teklif tavanlarını dikkate alarak yıllar itibarıyla amaç ve hedefler bazında kaynak dağılım tahmininde bulunulmaktadır. 4. YÖNETİM VE FAALİYETLER 4.1. Yönetim Uygulamalarının Analizi Bu başlık altında önceki bölümde belirtilen eğitim-öğretim programlarının açılması ve geliştirilmesi, bütçelendirme, akademik ve idari personel seçimi ve atanması, öğrenci seçimi, konularında BEÜ deki uygulamalarla ilgili bilgilendirme yapılacaktır Eğitim-Öğretim Programları ile ilgili Faaliyetler Üniversiteye bağlı birimlerde ön lisans, lisans, yüksek lisans ve doktora eğitimi yapılır. Bazı programlarda ikinci öğretim ve uzaktan eğitim programları bulunmaktadır. Ayrıca bazı programlarda kısmen (%30) veya tamamen (%100) yabancı dilde eğitim yapılmaktadır. Öğrencilere bu dilleri öğretmek için bir yıl süreyle dil hazırlık eğitimi verilmektedir. Eğitim-öğretim programları, Avrupa Yükseköğretim Alanı Yeterlikler Çerçevesi (TYYÇ) (QFEHEA, (Qualification Framework-European Higher Education Area) kapsamında geliştirilmiş olan Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesinde belirlenen hedeflere yönelik olarak ilgili bölüm kurulunun önerisi, ilgili akademik birimin kurul kararı ve Senatonun onayı ile yürürlüğe girer. Bir sonraki akademik yıl ile ilgili değişiklikler de aynı yöntemle, her yıl en geç Mayıs ayı içinde belirlenir. Ders kredilerinin hesaplanmasında, Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesinde belirlenen ve program bazında öngörülen bilgi, beceri ve yetkinliklerin kazandırılmasına dayalı öğrenci iş yükü esas alınır. Eğitim-öğretim programları, dönem başına 30 AKTS olacak şekilde uygulanır. Eğitim-öğretim programlarında staj zorunluluğu olan fakülte ve yüksekokullarda stajla ilgili esaslar, eğitim-öğretimin özelliği göz önünde bulundurularak ilgili fakülte/yüksekokulun önerisi ile Senato tarafından düzenlenir. Öğrencilerimize yan dal ve çift ana dal programlarına katılma imkânı sunulmaktadır. Üniversiteye bağlı fakülte ve yüksekokullara, üniversitenin içi veya dışından yapılacak yatay geçiş işlemleri, yan dal ve çift ana dal uygulamaları İlgili Yönetmelik hükümleri ve Yükseköğretim Kurulu ile Senato kararlarına göre yürütülür. Öğrencilerin eğitim programlarına intibakları birim yönetim kurullarınca yapılır. Üniversiteye bağlı fakülte ve yüksekokullara yapılacak dikey geçiş işlemleri Meslek Yüksekokulları Mezunlarının Lisans Öğrenimine Devamları Hakkında Yönetmelik hükümlerine göre ilgili birimlerin yönetim kurullarınca yapılır. Eğitim öğretim faaliyetleri Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesine göre düzenlenen programlarla geliştirilmekte ve yenilenmektedir. Programlarımızın ortaya çıkan önemli özelliği %25 inin seçmeli derslerden oluşmasıdır. Seçmeli derslerin %5 lik kısmı serbest seçmeli / alan dışı seçmeli derslerden oluşmaktadır Bütçenin Kullanımı ile ilgili Faaliyetler Üniversitemiz bütçesi hazırlık aşamasında Maliye Bakanlığının yayınlamış olduğu bütçe hazırlama rehberi, orta vadeli mali plan ile Kalkınma Bakanlığının yayınlamış olduğu Orta Vadeli Programda yer alan esaslara göre, gerçek ihtiyaçlarımız göz önüne alınarak hazırlamaktadır. Ancak, 10

32 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu söz konusu ödeneklerin tahsisi istenilen düzeyde gerçekleşmeyebilir. Bu sebeple yapılması planlanan araştırma ve eğitim faaliyetleri de hedeflenen düzeyde gerçekleşmediği durumlarla karşılaşılabilmektedir. Bütçe kanunu ile tahsis edilen ödenekler, üç aylık dönemler halinde Kurumumuza iletilmektedir. Kurumumuz bütçesinin % 6 sı yeni girişim ve uygulamalar yapmak için üniversite yönetimi tarafından ilgili birimlere tahsis edilmektedir. Araştırma ve öğretim aktivitelerinin maliyetleri hesaplanabilmekte ve raporlanmaktadır. Bütçeyle ödenek tahsis edilen her bir harcama biriminin en üst yöneticisi harcama yetkilisidir. Üniversitemizdeki Fakülteler, Enstitüler ve Yüksekokulların her biri harcama birimidir ve bunların yöneticileri de harcama yetkilisidir. Harcama yetkilileri bütçede tahsis edilen ödenek tutarında harcama yapabilir. Bütçelerden harcama yapılabilmesi, harcama yetkilisinin harcama talimatı vermesiyle mümkündür. Bilimsel araştırma projelerinin finansmanında, döner sermaye gelirlerinin % 5 inden az olmamak üzere, Üniversite yönetim kurulunun belirleyeceği oranda aktarılacak tutarlar kullanılmaktadır. Ayrıca bilimsel araştırma projeleri için özel ve kamu kuruluşları bağış ve yardımda bulunabilirler Akademik ve İdari Personel Seçimi ve Terfisi Akademik personel talepleri ilgili akademik birim yönetimlerince üst yönetime bildirilir ve ihtiyaç kadro uygunluğuna göre karşılanır. Öğretim üyeleri için her bir devlet üniversitesinin belirlediği ve YÖK tarafından onaylanan kriterler dâhilinde ve üniversitenin ihtiyaçları doğrultusunda ulusal nitelikli ilanlara yapılan başvurular, üniversitenin yetkili organlarınca değerlendirilerek atamalar yapılmaktadır. Yardımcı öğretim elemanları, YÖK tarafından ilan edilen kadrolara yapılan başvurular arasından merkezi sınav, yabancı dil sınavı ve mezuniyet not ortalaması göre yapılan ön değerlendirme ve yazılı sınav sonrasında atanmaktadır. Yabancı uyruklu akademik personel, ilan şartı olmadan bu bölümde belirtilen kriterlere göre atanabilmektedir. Üniversitemizin akademik personel seçimi ve atanmalarında tabii olunan mevzuat hükümleri takip edilir. Personelin atanması ve yükseltilmesinde cinsiyete dayalı ayrımcılık yapılmamaktadır. Öğretim üyelerinin atamaları 2547 sayılı Yükseköğretim Kanunu na dayalı olarak hazırlanmış olan Öğretim Üyeliğine Yükseltilme ve Atanma Yönetmeliği ne göre şeffaflık ve objektiflik ilkeleri esas alınarak yapılır. Öğretim üyesi ihtiyaçları en yüksek tirajlı beş gazeteden birinde ilan edilir. Yardımcı doçentler için Dekanlıkça belirlenen üç, doçentler için Rektörlükçe belirlenen üç, profesörler için üniversite yönetim kurulunca belirlenen beş jüri üyesine adayların dosyaları gönderilerek değerlendirilmekte ve atamaları gerçekleştirilmektedir. Yardımcı doçentliğe atamada; üç profesör veya doçentten oluşan ve en az bir üyesi başka bir üniversiteden olan jüri dekan / müdür tarafından belirlenir. Jüri üyeleri aday ile ilgili raporlarını ayrı ayrı düzenleyerek dekana / müdüre sunarlar. Dekan / Müdür yönetim Kurulu nun görüşünü alarak teklifini rektöre sunar. Atama, rektör tarafından yapılır. Yardımcı doçentler bir üniversitede her seferinde ikişer veya üçer yıllık süreler için atanabilirler. Her atama süresi sonunda görev kendiliğinden sona erer. Doçentliğe atamada; rektör tarafından varsa biri ilgili birim yöneticisi, en az biri de o üniversite dışından olmak üzere üç profesör tespit edilir. Bu profesörler, doçentlik unvanını almış adaylar hakkında ayrı ayrı raporlarını rektöre bildirirler. Rektör, bu raporlara dayanarak, üniversite yönetim kurulunun görüşünü de aldıktan sonra atamayı yapar. Profesörlüğe atamada; doçentlik unvanını aldıktan sonra en az beş yıl süreyle, açık bulunan profesörlük kadrosu ile ilgili bilim alanında çalışan ve ilgili bilim alanında özgün yayınlar veya çalışmalar yapanlardan rektör, profesörlük kadrosuna başvuran adayların atamasını, üniversite yönetim kurulunun yukarıda bahsedilen beş jüri üyesinin raporlarını göz önünde tutarak alacağı karar üzerine atamayı yapar. 11

33 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu İdari kadroların seçiminde ise üniversitelere tahsis edilen kadrolara atamalar, merkezi sınav sonucuna göre yapılmaktadır. Ancak, üniversitenin yine aynı sınav sonucuna göre sözleşmeli personel çalıştırma yetkisi bulunmaktadır. Bununla birlikte, bu elemanların tüm giderleri üniversitenin kaynaklarından karşılanmaktadır. Genel Sekreter ile daire başkanları, üniversitelerde yönetim kurulunun görüşü alınarak rektör tarafından atanır. Fakülte, enstitü ve yüksekokul sekreterinin atanması, ilgili dekan ve müdürün önerisi üzerine rektör tarafından yapılır. İdari personelin terfisi ise üniversitelerde Yükseköğretim Üst Kuruluşları ile Yükseköğretim Kurumları Personeli Görevde Yükselme ve Unvan Değişikliği Yönetmeliği doğrultusunda sınav ile gerçekleştirilmektedir Öğrenci Seçimi Ön lisans ve lisans öğrenimi görecek öğrencilerin puan sıralamasına göre tespiti veya yerleştirilmesi işlemleri Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) yapmaktadır. Öğrenciler, ÖSYM nin yılda bir kez düzenlediği YGS ve LYS sınavlarından aldıkları puanlara göre merkezi olarak yükseköğretim kurumlarının ön lisans veya lisans programlarına yerleştirilirler. Konservatuar, Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu ve Güzel Sanatlar Fakültelerinde öğrenim görmek isteyen adaylar için YGS ve LYS puanı ile yapılan merkezi yerleştirmenin yanı sıra, bölümler tarafından özel yetenek sınavları yapılır. Lisansüstü düzeydeki programlara yerleşebilmek için ÖSYM tarafından düzenlenen ALES ve YDS sınavlarından senato tarafından belirlenen puanların alınması gerekmektedir. Adaylar, ilgili enstitülere başvurularını yaparlar. Merkezi sınav puanları, lisans not ortalamaları ve bölümler tarafından yapılan mülakat puanlarının değerlendirilmesi sonucundaki sıralamaya göre adaylar programlara kontenjanlar dâhilinde kabul edilir Topluma Hizmet Uygulamaları Üniversitemizin Stratejik Planında, Girişimci Üniversite Olarak Toplumsal Hizmet Üretmek amacı doğrultusunda aşağıdaki hedefler belirlenmiştir. Üniversite-Sanayi, Çevre İşbirliğinin Geliştirilmesi Girişimcilik Kültürünün Yaygınlaştırılması ve Girişimciliğin Teşvik Edilmesi Üniversitenin Sunduğu Sağlık Hizmetlerinin Niceliğinin ve Niteliğinin Artırılarak Toplumla İlişkilerin Güçlendirilmesi Toplumun Sorunlarına Yönelik Araştırma, Uygulama, Eğitim Projelerinin Desteklenmesi Bölgenin bilim, kültür ve sanat açısından gelişimine katkıda bulunulması Stratejik planda belirlenen topluma hizmete yönelik amaçların gerçekleştirilmesi amacıyla uygulama ve araştırma merkezleri kurulmuştur. Uygulama ve Araştırma Merkezleri, belirli bilimsel ve teknolojik alanlarda araştırma ve uygulama yapmak, stratejiler geliştirmek, projeler üretmek ve uygulamak, toplumsal bilincin gelişmesine katkıda bulunmak amacıyla kurulmaktadır. Uygulama ve Araştırma merkezleri, rektör tarafından atanan müdür, müdür yardımcıları, yönetim kurulu ve merkez danışma kurulundan oluşur. Yönetim kurulu, Merkez ile ilgili kararlar alır. Merkez danışma kurulları üniversite içi ve dışından atanan konu ile ilgili uzmanlardan oluşur. Danışma kurulu, merkeze danışmanlık hizmetleri verir. Uygulama ve Araştırma Merkezleri Danışma Kurulları Merkezin faaliyetlerini değerlendirir, yeni çalışmalar konusunda görüş ve önerilerini Yönetim Kuruluna bildirir. Bülent Ecevit Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi, amaçları doğrultusunda; kamu, özel sektör, uluslararası kuruluş ve kişilere ihtiyaç duydukları alanlarda eğitim programları planlar. Ulusal ve 12

34 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu uluslararası düzeyde kurs, seminer, sempozyum, konferans vb. faaliyetleri düzenler ve koordine eder. Merkez tarafından düzenlenen eğitim programları sonunda başarı belgesi, katılım belgesi, sertifika vb. belgeler verilmektedir. Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi (BEÜ Hastanesi), 1999 yılından beri bölgenin 3. Basamak sağlık hizmeti veren, Tıp Fakültesi mezuniyet öncesi (pratisyen hekim) ve mezuniyet sonrası (Tıpta uzmanlık) eğitiminin yapıldığı en önemli kurumdur yılından bu yana poliklinik hasta sayısı %38 artışla e, acil hasta sayısı %102 artışla e ve yatan hasta sayısı %16 artışla e yükselmiştir. Hastanemizde sağlık hizmetleri tüm branşlarda deneyimli ve güçlü kadrosuyla teşhis, tetkik, her türlü cerrahi girişim, yoğun bakım ve yataklı tedavi hizmetleri, üst düzey kalitede sunulmaktadır. Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi, 2010 yılında faaliyete geçmiş, 2014 yılı itibariyle İbni Sina Kampüsünde yeni hizmet binasına taşınmıştır. Ağız diş ve çene Cerrahisi, Ağız diş ve çene radyolojisi, Ortodonti, Periodontoloji, Pedodontoloji, Protetik, Restoratif Endodonti bölümlerinde son teknoloji ile donatılmış 86 ünitle bölge halkımıza üst düzey sağlık hizmeti sunmaktadır. Merkezimize kazandırılan bölgenin ilk ve tek CAD-CAM Cihazı ile protez imalatlarındaki diş restorasyonları çok kısa süre içerisinde yapılabilmektedir yılında olan hasta sayısı 11,6 kat artışla 2015 yılı itibarıyla a ulaşmıştır. Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi, Sanayi kuruluşları ve diğer kamu ve özel sektör kuruluşlarının istekleri doğrultusunda gerekli analiz ve ölçümleri yapmakta ve gerektiğinde raporlarını hazırlamaktadır. Üniversitemizin bazı Uygulama ve Araştırma Merkezleri faaliyetleri Ek 14 te verilmiştir. Her yıl geleneksel olarak düzenlenen Kampüsün Kanında Hayat Var kan bağışı kampanyasında Bülent Ecevit Üniversitesi camiası gönüllü olarak kan bağışı yapmakta ve rekor bağış miktarlarına ulaşılmaktadır. Engelli öğrenci biriminin yaptığı çalışmalar ve altyapı iyileştirmeleri sayesinde üniversitemizde engelli öğrencilerin karşılaşabileceği güçlükler ortadan kaldırılmaya çalışılmaktadır. Ayrıca, engelli öğrenci ve bireylere yönelik bir günlük temsili üniversite eğitimi, eğitimini yarım bırakmak zorunda kalmış engelli bireylere üniversite öğrencisi olma hissini tattırmaktadır Öğrenci ve Dış Paydaşlara Yönetimde Yer Verilmesi Öğrenci Konseyi; öğrencilerin kendi aralarında demokratik usullerle kurdukları öğrenci birliğidir. Fakülte / Yüksekokul / Konservatuvar / Meslek Yüksekokulu / Enstitü öğrenci konseyi, bölüm / program öğrencileri arasından seçilen temsilcilerinden oluşur. Her akademik birimin öğrenci konseyi kendi başkanını seçer. Seçilen bu temsilciler Üniversite Öğrenci Konseyini oluşturur. Bu kurul, yönetim kurulu ve başkanını seçer. Öğrenci Konseyi Organları; Bölüm / Program Öğrenci Temsilcisi, Fakülte / Yüksekokul / Konservatuvar / Meslek Yüksekokulu /Enstitü Öğrenci Temsilcisi, Öğrenci Konseyi Genel Kurulu, Öğrenci Konseyi Kurultayı Divan Kurulu, Öğrenci Konseyi Yönetim Kurulu, Öğrenci Konseyi Denetleme Kurulu ve Öğrenci Konseyi Başkanı ndan oluşur. Öğrenci Temsilcileri temsil ettiği birimdeki öğrenci sorunlarını belirleyerek bunları üniversitenin yönetim organlarına iletmekte, öğrenci etkinliklerini koordine etmektedir. Öğrencilerle ilgili konuların görüşülmesi sırasında temsil ettiği birimin akademik toplantılarına katılmaktadır. Öğrencilerin yönetimde yaygın temsili için öğrenci konseyi ve öğrenci temsilcileri ile yakın görüş alışverişinde bulunulmakta ve iletişim sürdürülmektedir. Öğrenci Konseyi Başkanı ise kendi üniversitesinin öğrencilerini ulusal ve uluslararası öğrenci etkinliklerinde temsil etmekte, öğrenciler ile ilgili konuların görüşülmesi sırasında senato ve yönetim kurulu toplantılarına katılmaktadır. Ancak öğrenci konseyi başkanının oy verme hakkı yoktur. BEÜ, dış paydaşlarımızın beklenti ve taleplerinin karşılanmasına önem vermektedir. İlişki kurduğumuz paydaşlar; Toplum, Basın-Yayın Organları, Mezunlar, Sivil Toplum Örgütleri (STK), Özel 13

35 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Sektör Kuruluşları şeklinde gruplandırılabilir. Valilik, Yerel Yönetimler, Kredi ve Yurtlar Kurumu, Kalkınma Bakanlığı, TÜBİTAK, Sanayi ve Meslek Odaları ile işbirliğine dayanan bir ilişki vardır. YÖK, Üniversitelerarası Kurul (ÜAK), ÖSYM, Milli Eğitim Bakanlığı, Maliye Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı, Devlet Personel Başkanlığı ile birlikte çalışmaya dönük bir ilişki vardır. Diğer Kamu Kurum ve Kuruluşları, Diğer Üniversiteler ve Diğer Bakanlıklar ile fırsatları değerlendirme ve çalışmalara dâhil etmeye dönük bir ilişki vardır. Tüm Uygulama ve Araştırma Merkezlerinin danışma kurullarında dış paydaşlar yer almaktadır. Yılda 2 kez sendikalarla toplantı yapılarak bilgi ve görüş paylaşımında bulunulmaktadır. Ayrıca Üniversitemiz il düzeyinde kurulmuş çeşitli komisyonlara üyedir ve danışmanlık yapmaktadır İnsan Kaynakları Uygulamaları Üniversitemizin yılları arasında toplam akademik personel sayısındaki artış % 39 dur. Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısı 26, öğretim üyesi başına düşen öğrenci sayısı ise 58 dir. Bu oranların gelecek dönemlerde Türkiye ortalamasına uygun hale getirilmesi planlanmaktadır. Uluslararasılaşma hedefimiz kapsamında yurtdışından öğretim üyesi istihdam edilmektedir. Kamu fonları ile yurtiçi ve yurtdışında öğretim üyesi yetiştirme programlarına araştırma görevlileri gönderilmektedir. İdari ve teknik personelin sağlamış olduğu hizmet kalitesinin yükseltilmesi kapsamında, arası toplam idari personel sayısındaki artış % 56 dır. Büyüyen ve gelişen Üniversitemizde gelecekteki ihtiyaçların karşılanması noktasında idari personel sayısında da dengeli bir artış gerçekleşmektedir. BEÜ, personel eğitimine önem vermektedir. İdari ve teknik personelin iş tanımlarına göre periyodik hizmet içi eğitimler düzenlenmekte, aday memurlara mesleğe hazırlama eğitimi verilmektedir. Hizmet kalitenin geliştirilmesi için eğitimler nicelik ve nitelik bazında artırılması gerekmektedir. Akademik ve idari personelin çalışma ortamının iyileştirilmesi kapsamında, tüm derslik ve ofisler ile laboratuvarların fiziksel ve teknolojik donanımları iyileştirilmiş, inşaatı tamamlanan birimler hizmete alınmış, mevcut sosyal tesislerin fiziki kapasiteleri artırılmış, yeni sosyal tesisler oluşturulmuştur. Üniversitemiz, insan kaynakları uygulamalarında yaş ve cinsiyet ayrımcılığı yapılmamakta ve akademik personelin akademik gelişimi ve idari personelin kurumsal hizmet içi eğitimlerden yararlanmaları teşvik etmektedir. Personelin motivasyonunun artırılması kapsamında, başarılı çalışmalar gerçekleştiren akademik personellere her yıl akademik onur ödülleri verilmektedir. Yine her yıl Üniversitemiz çalışmalarına katkıda bulunan idari personelin %1 ine üstün başarı belgesi verilmektedir. Akademik ve İdari personelimizin ulaşımı servisler vasıtasıyla kurum tarafından karşılanmaktadır. Üniversitenin öğretim elemanlarının araştırma olanaklarının artırılması kapsamında, her yıl fen bilimleri, mühendislik bilimleri, sağlık bilimleri ve sosyal bilimler alanında bilim teşvik ödülü verilmektedir. BAP tarafından gelen talepler ve maddi kaynaklar ölçüsünde Öğretim Elemanları Bilimsel Projelerinde desteklenmektedir. Öğrencilerin ilgi alanlarına yönelik 183 adet öğrenci topluluğu faaliyet göstermektedir. Bu topluluklara 9179 öğrenci üyedir. Toplulukların faaliyetleri üniversite tarafından finanse edilmektedir. Öğrencilere verilen destekler arasında ücretsiz yemek yardımı, yemek ücretinin %75 inin üniversite tarafından karşılanması, kurum dışı kaynaklı burslar, KYK (Kredi ve Yurtlar Kurumu) nun sağladığı kredi ve burslar yer almaktadır. Ayrıca öğrenci çalışma programı kapsamında öğrencilere yarı zamanlı çalışma imkânı sağlanmaktadır. Kütüphanelerimiz haricinde Farabi Kampüsünde Rüştü Onur ve İbni Sina Kampüsünde Muzaffer Tayyip Uslu çalışma salonları bulunmaktadır. Diğer kampüslerde ise etüt merkezleri mevcuttur. 14

36 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı (SKS) nın öğrencilere sunduğu hizmet ve destekler EK 15 te verilmiştir Kurumlar Arası İşbirlikleri Üniversitemiz, kurumlar arası işbirliğini arttırmak ve toplumun ekonomik, sosyal ve kültürel sorunlarının çözümlenmesine yönelik olarak geliştirilebilecek ortak projeler için çalışmalar yürütmektedir. Üniversitemiz Geomatik Mühendisliği Bölümü ile İtalyan Çevre ve Elektromanyetik Algılama Enstitüsü (IREA-CNR) ikili işbirliği anlaşması imzalanmış olup, anlaşma kapsamında, ortak araştırmalar gerçekleştirilecek, yüksek lisans ve doktora öğrencileri çalışmalarını her iki kurumda da sürdürebilecektir. Maden Tetkik ve Arama Genel Müdürlüğü (MTA) ve Bülent Ecevit Üniversitesi (BEÜ) Rektörlüğü Arasında, Teknik İşbirliği Protokolu imzalanmıştır. Protokol kapsamında, yerbilimleri ve uzaktan algılama alanında bilimsel ve teknolojik kabiliyetlerin karşılıklı olarak güçlendirilmesi amaçlanmaktadır. Harita Genel Komutanlığı İle Bülent Ecevit Üniversitesi arasında Haritacılık Alanında İşbirliği Protokolü imzalanmıştır. Türk Kızılayı nın Türkiye genelinde başlatmış olduğu Toplum Liderlerini Teşkilatlandırma Projesi" kapsamında; olası afet zararlarını azaltmak için Kızılay Şubeleri aracılığıyla yerelde kurumlar arası işbirliğinin geliştirilmesini sağlamak, toplum liderleri aracılığıyla toplumda afetlere karşı hazırlıklı olmak ve sosyal sorumluluk bilincini oluşturmak amaçlanmaktadır. Zonguldak ilinde üstün yetenekli bireylerin bilim insanı olarak yetişmelerine katkı sağlamak, çeşitli alanlarda zenginleştirilmiş, farklılaştırılmış ve bireyselleştirilmiş eğitim programlarının oluşumunu desteklemek amacıyla Bülent Ecevit Üniversitesi ile Zonguldak İl Milli Eğitim Müdürlüğü arasında ortaklaşa yürütülen üstün yeteneklilerin eğitimi programına ilişkin işbirliği protokolü imzalanmıştır. İŞKUR Genel Müdürlüğü ve BEÜ tarafından yapılan çalışma ile Meslek Yüksekokullarımızdaki öğrencilerimizin iş başında eğitim ve staj olanaklarından daha fazla yararlandırılmasına yönelik İlimiz ve bölgemizde açık iş pozisyonlarına Meslek Yüksekokullarımızın uygun programlarından daha fazla nitelikli ara eleman temin edilmesi planlanmaktadır. Ahşap Kültürünü Araştırma ve Uygulama Merkezi ve Yenice Kaymakamlığıyla Yenice ilçesinin kültür mirasları konusunda ortak çalışmalara başlanılmış ve bu kapsamda Ahşap ve Özel Mimari Niteliklerine Sahip Yenice Evlerinin Korunması ve Onarımı adı altında proje çalışmalarına başlanmıştır. Kadın Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezimiz, kadın sorunları konusunda çalışmalar yapan kamu kurum ve kuruluşları, diğer akademik kurumlar, yerel yönetimler ve gönüllü kuruluşlarla işbirliği içerisinde çalışmalar planlamaktadır. BEÜ, Batı Karadeniz Üniversiteler Birliği üyesidir. Bölgedeki A. İzzet Baysal Üniversitesi, Bartın Üniversitesi, Düzce Üniversitesi, Karabük Üniversitesi, Kocaeli Üniversitesi, Sakarya Üniversitesi, Bülent Ecevit Üniversitesi, B. Şeyh Edebali Üniversitesi, Kastamonu Üniversitesinin üyesi olduğu Batı Karadeniz Üniversiteler Birliği eğitim-öğretim ve araştırma yönünden sıkı bir işbirliğine olanak sağlamaktadır. Uluslararasılaşmayı eğitim-öğretim ve yönetim politikalarının her aşamasında hayata geçiren BEÜ, Avrupa nın saygın üniversiteleri ile Erasmus+ Değişim Programı çerçevesinde 90 anlaşma, Mevlana Değişim Programı çerçevesinde ise 14 anlaşma imzalamıştır. 15

37 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Üniversitemiz ayrıca Dünyanın faklı ülkelerinde bulunan 14 üniversiteyle ikili işbirliği anlaşması gerçekleştirmiştir. İşbirliği anlaşmaları, öğrenci ve akademik personel değişimi, akademik bilgi paylaşımı, ortak kongre ve sempozyumlar düzenlenmesi, ortak projeler geliştirilmesi gibi pek çok alanı kapsamaktadır. BEÜ Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü, uluslararası kurumlarla işbirliklerinin geliştirilmesine yönelik yoğun çalışmalar yapmaktadır Yönetim Politikalarının Misyon ve Hedeflere Yansıması Stratejik hedeflerin ve faaliyetlerin gerçekleştirilmesi, sadece kurum içerindeki uygulamalara değil, aynı zamanda dış gelişmelere de bağlıdır. Üniversitemizin hedeflerinden biri olan uluslararasılaşma doğrultusunda yabancı öğretim üyesi alımı için çağrılar yapılmakta ancak genellikle ücret düşüklüğü öne sürülerek yeterince istihdam sağlanamamaktadır. Bütçe YÖK yürütme kurulunca belirlendiğinden üniversitemizin bir takdir hakkı olmamaktadır. Yabancı öğretim üyeleri için ödenecek ücretlerin artırılması için girişimlerde bulunulmaktadır. Uluslararası öğrenci alımı için ilana düzenli olarak çıkılmakta, 2015 yılında beş bin civarında öğrenci başvurusu alınmış ancak kayıt kontenjanların sınırlı olması nedeniyle 522 öğrenci kayıt yaptırmıştır. Üniversitemizin uluslararası düzeyde tercih edildiği tarafımızca gözlenmiştir. Üniversitemiz Uluslararası Öğrenci Ofisi, uluslararası öğrencilerin başvuru ve kayıt aşamalarını koordine etmekte, kayıt sonrasında da akademik ve idari hususlarda danışmanlık hizmeti sağlamaktadır. TÖMER (Türkçe Öğretim Merkezi) kurulduğu yıldan beri önemli başarılar elde etmekte ve uluslararası yarışmalarda birincilikler almaktadır. Erasmus+ ve Mevlana Değişim programlarının uygulanması hedeflerimize ulaşmada önemli bir araçtır. Erasmus+ ve Mevlana programından faydalanarak üniversitemize gelen öğrenci ve personel sayısının azlığı zayıf yönümüzdür. Bu sayıların artırılması için çaba gösterilmelidir. Üniversitemizin hizmetlerinde kalite artışının sağlanması insan kaynakları ve altyapıya yapılacak yatırımla mümkündür. Üniversitemiz stratejik planları kapsamında bu çalışmalarını sürdürmektedir. İnsan kaynaklarının geliştirilmesi için sayının artırılması ve hizmet içi eğitime önem verilmesi gerekmektedir. Altyapının geliştirilmesi ise bütçe olanaklarının artırılmasına bağlıdır. Bölümlerimiz ulusal ve uluslararası akreditasyon kuruluşlarınca denetlenmesi için teşvik edilmektedir. Akreditasyon süreçleri devam etmektedir. Tüm birimlerimizin kalite güvencesi süreçlerini tamamlaması için çaba gösterilmektedir. Ülkemizde bazı branşlarda akreditasyon kuruluşlarının bulunmaması bir dezavantaj olarak görülmektedir. Eğitim ve öğretim programlarının güncelliği ulusal ve uluslararası gelişmeler takip edilerek Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesinde tasarlanmakta ve uygulanmaktadır. Üniversitemizde bilim insanlarının araştırma ve bilimsel çalışmalarını özgürce gerçekleştirilmesi için olanak sunulmaktadır. Bilim teknoloji ve uygulama araştırma merkezi bilimsel çalışmalar için güncel teknolojik altyapıya sahiptir. Üniversitemizde 21. Yüzyılın popüler öğretim yöntemi olan, eğitimde zaman ve mekân sınırlamalarını ortadan kaldıran internet destekli öğretimden faydalanılmaktadır. Tüm birimlerimizde Türkçe, Yabancı Dil ve İnkılap tarihi dersleri uzaktan eğitimle verilmektedir. Ayrıca 1 adet lisansüstü uzaktan eğitim programı açılmıştır. Bölgesel ve topluma hizmet konusunda en önemli çalışmalar Sürekli Eğitim Merkezi tarafından gerçekleştirilmektedir. Topluma hizmet konusunda en ilgi çekici faaliyet, Üniversitemiz Sürekli Eğitim Merkezi ve Engelsiz BEÜ Koordinatörlüğü iş birliği ile üniversite eğitimi alamamış engelli bireyler için 16

38 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Töreni" dir. Dezavantajlı kişilere yönelik son üç yıldır düzenli olarak sürdürülen bu etkinlikte üniversite öğreniminden faydalanamayan engelli bireyler Gün boyu tarihten ekonomiye, bilimden sanata farklı alanlarda öğretim üyeleri tarafından verilen derslere katılmakta ve gün sonunda cüppe giyerek katılım belgelerini almaktadırlar. Son üç yıl içerisinde Sürekli eğitim merkezi tarafından gerçekleştirilen 76 faaliyetten 2670 kişi faydalanmıştır Öğrencilere Sunulan Destekler Öğrencilerin beslenme ihtiyacını karşılamak için finansal destek sağlanmaktadır. Kütüphane hizmetlerinden 7/24 yararlanabilmekte ve spor tesisleri öğrenciler tarafından ücretsiz olarak kullanılabilmektedir. Akademik ve psikolojik danışmanlık hizmetleri verilmektedir. Öğrencilerin ilgi alanlarına göre kurulan öğrenci kulüpleri aracılığıyla sosyal, kültürel ve sanatsal gelişimleri desteklenmektedir. Ayrıca öğrenciler değişik birimlerde yarı zamanlı olarak istihdam edilmektedirler. Öğrenciler sağlık merkezi olanaklarından ücretsiz olarak faydalanabilmektedirler Üniversitenin Finansman Kaynakları Üniversitemizin maaşlar dâhil toplam bütçesi, hazine yardımı, öğrenci harçları, diğer kaynaklardan sağlanan gelirler birimler bazında EK 13 te detaylı olarak verilmiştir. Hazine yardımı 3 aylık periyotlarla verilmektedir. Bütçenin birimlere göre dağılımı Bütçe Kanunu ile belirlenmektedir. Üniversite bütçesi üniversite yönetim kurulu tarafından hazırlanarak Maliye Bakanlığına teklif edilmektedir. Ancak TBMM tarafından kabul edilen bütçe kanununda önerilen bütçe rakamları teklifle örtüşmeyebilmektedir. Öz gelirlerin artırılması yönüne gidilerek hazine yardımından oluşan eksiklik giderilmeye çalışılmaktadır. Öğrenci harçlarının son beş yılda Bakanlar Kurulu tarafından artırılmaması da bütçeyi zorlayan unsurlardandır. 5. KALİTE DEĞERLENDİRME UYGULAMALARI 5.1. Kurumsal İç Kalite Güvencesi Bülent Ecevit Üniversitesi olarak sunmuş olduğumuz tüm hizmetlerin; eğitim-öğretim, araştırma ve topluma hizmet üretimi aktivitelerinin hem kapasitesini hem de kalitesini artırmak için özel bir caba sarf etmekteyiz. Bu çerçevede üniversitemizde kalite güvence sistemi ile ilgili kalite süreçlerini başlatmış bulunmaktayız. Üniversitemizin Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Bölümü, ilk olarak dönemi için Mühendislik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği (MÜDEK) tarafından akredite edilmiştir. Bölümün başarıyla sürdürdüğü çalışmalar MÜDEK tarafından değerlendirilmiş, bölümün dönemi için de akredite edilmiştir. Mühendislik Fakültemizin Çevre Mühendisliği ve Geomatik Mühendisliği Bölümleri MÜDEK tarafından dönemi için akredite edilmiştir. Ayrıca MÜDEK, ENAEE (European Network for Accreditation of Engineering Education) üyesi olarak bu bölümlere uluslararası geçerliliği olan EUR-ACE Etiketi (European Quality Label for Engineering Degree Programs at Bachelor Level) vermiştir. Mühendislik Fakültemizin Elektrik-Elektronik, İnşaat ve Makine Mühendisliği Bölümleri MÜDEK kapsamındaki akreditasyonlarını sürdürmektedir. Fen Edebiyat Fakültemizin Biyoloji Bölümü, FEDEK (Fen, Edebiyat, Fen-Edebiyat, Dil ve Tarih Coğrafya Fakülteleri Öğretim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği) tarafından dönemi için akredite edilmiş, Matematik, Moleküler Biyoloji ve Genetik, Türk Dili ve Edebiyatı, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Tarih, Arkeoloji ile Sosyoloji Bölümleri de akreditasyon çalışmalarını sürdürmektedir. Tıp Fakültemizin Kardiyoloji Anabilim Dalı, Türk Kardiyoloji Yeterlilik Kurulu Eğitim Kurumu Değerlendirme Komisyonu tarafından Kurum Uzmanlık Eğitimi Yeterlik Belgesi alarak 2011 yılı itibariyle 5 yıl geçerli olmak üzere akredite edilmiştir yılında belgenin 5 yıllığına yenilenmesi için çalışmalar devam etmektedir. 17

39 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezimizin Mikrobiyoloji ve Biyokimya Laboratuvarlarındaki bazı önemli testlerde dünyanın önde gelen kalite kontrol kuruluşları tarafından 2013 yılı itibariyle akredite edilmiştir. Çaycuma, Gökçebey ve Devrek Meslek Yüksekokulları akademik ve idari personelleri 2012 yılında Kurumsal Kapasite Geliştirme ve Toplam Kalite Yönetimi konularında eğitimlerini tamamlamışlardır. Üniversitemizin bir kalite el kitabı bulunmamaktadır, ancak kalite güvence süreçleri stratejik planlarımızda hedeflerimiz içerisinde yer almaktadır. Bu kapsamda MÜDEK, FEDEK gibi kalite ve akreditasyona ilişkin kurum ve kuruluşlarla bağlantıların yaygınlaştırılması için çalışmalar sürmektedir. Ayrıca öğrencilere dönem sonlarında anketler uygulanmakta, kalite güvencesi politikası kapsamında öğrenci görüşleri değerlendirilerek uygulamalarda gerekli iyileştirmeler yapılmaktadır İçsel Kalite Değerlendirme Kurumlarımız 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu na göre üst yönetici stratejik plan hazırlamak ve gerçekleşme düzeyini takip etmek zorundadır. Tüm akademik birimlerimiz tarafından hazırlanan stratejik planlar sayesinde kalite izleme ve kalite yönetimi uygulamaları tüm birimlerimizde yürürlüktedir. Kalite izleme sürecinde, birimlerin stratejik plana hâkim olup kendileriyle ilgili gelişmeleri takip etmesi gerekmektedir. İzleme, stratejik planın gerçekleşmesini sağlar. Gerçekleşme, senato tarafından izleme ile mümkün olur İçsel Kalite Süreçlerimiz Türkiye de yükseköğretim kurumlarının, özellikle Bologna süreci ile hızlanan kalite bilinci ve çalışmaları, bu konuda önemli bir birikim ve deneyim oluşturmuştur. Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği ile belirli bir sistem içinde yükseköğretim kurumlarının eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin değerlendirilmesi, kalitelerinin geliştirilmesi, bağımsız dış değerlendirme süreciyle kalite düzeylerinin onaylanması ve tanınması konusundaki çalışmalar sürdürülmektedir. Akademik akreditasyon çalışmalarının yanı sıra idari personelimiz için hizmet içi eğitimleri verilmektedir. Ayrıca Üniversitemiz Yabancı Diller Yüksekokulu Hazırlık Bölümü bünyesinde bulunan Makale Hazırlama Destek Ofisi akademik personelimiz için ücretsiz ve gönüllü olarak 2013 yılından beri bilimsel İngilizce makalelere hata düzeltme danışmanlık hizmeti vermektedir. Üniversitemizin sürdürülebilir çevre politikası doğrultusunda tüm kampüslerinin yeşillendirilmesi, çevre düzenlerinin tamamlanması, alt yapının enerji kayıplarının engellenmesi amacıyla yenilenmesi, kampüslerde trafiğe kapalı ve yaya öncelikli alanlar oluşturulması, atık toplama ve ayrıştırma sistemlerinin standartlara uygun hale getirilmesi çalışmaları sürdürülmektedir. Bu çalışmalarımız üniversitemizi, dünya üniversitelerini çevreye duyarlılık ve sürdürülebilirlik alanlarında değerlendiren Green Metric (Yeşil Ölçüm) Dünya Üniversiteler Sıralaması platformunda, 2014 ve 2015 yıllarında Türkiye üniversiteleri arasında birinciliğe taşımıştır. Kurumumuzun içsel kalite sürecinin bir parçası olarak geri bildirimde bulunma imkânı sağlayan, Üniversitemizin eğitim süreci ile ilgili tüm konularda detaylı bilgi sunan ve eğitim programlarımızın tanınırlığına katkıda bulunan mekanizmalardan birisi de elektronik ortamda oluşturulan bilgi sistemimizdir. EOBS ( adı verilen bu sistem, üniversitemizin Bologna Sürecini benimsemesi ile birlikte geliştirilerek üniversitemizle ilgili bilgi almak isteyen herkese Türkçe ve İngilizce dil seçenekleriyle cevap verebilmektedir. EOBS ile her birimin kendine özgü mekanizmalar ile programlarını nasıl tasarladıkları, uyguladıkları ve geliştirdikleri açıklanmaktadır. Bu kapsamda ön lisans derecesinden doktora düzeyine kadar üniversitemizde yer alan öğretim programları, öğretim üyeleri tarafından belirlenen öğrenim çıktıları ve yeterliliklerinin belirlenmesi, öğrenim çıktılarını sağlayan derslerin içerik ve kaynaklar itibariyle oluşturulması, değerlendirme ölçütlerinin ve yönteminin 18

40 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu belirlenmesi, derslerin AKTS leri ve benzeri tüm bilgiler sistem üzerinden izlenebilmektedir. Ön lisans düzeyi 120, Lisans 240, Yüksek Lisans ve Doktora düzeyi AKTS ye sahiptir. Bologna Süreci uygulamaları kapsamında mezunlarla iletişim kurmak ve mezunların ülkemizde ve yurt dışında istihdam edilebilirliğinin izlenmesi amacıyla Mezunlarla İletişim Koordinatörlüğü kurulmuştur. Bu merkezin gelecekte Kariyer Merkezi ne dönüştürülmesi planlanmaktadır. Ayrıca Çalışma ve İş Kurumu İl Müdürlüğüne bağlı İş Kur Kariyer Merkezi Farabi Kampüsünde hizmet vermektedir. Bu merkez, öğrencileri işgücü piyasası, kurum faaliyetleri, iş arama becerileri, işverenle mülakat teknikleri, özgeçmiş hazırlama, AB düzleminde iş arama ile Europass CV oluşturma gibi konularda bilgilendirmekte ve öğrencilere danışmanlık hizmeti vermektedir İçsel Kalite Süreci Sonuçlarının Kurumun Hedeflerine Uyumu Kurumun kalite hedeflerini gerçekleştirmek ve kaliteyi kurumda sürekli kılarak yerleştirmek amacıyla Bülent Ecevit Üniversitesi Stratejik Planında belirlenen hedeflerin üzerine çıkılarak eğitim- öğretimde kalite artırma çabalarımız devam etmektedir. Bülent Ecevit Üniversitesi nin internet sitesinde BEÜ Stratejik Planı, Performans Programı, Kurumsal Mali Durum ve Beklentiler Raporu ve Faaliyet Raporu yayımlanmaktadır. 6. STRATEJİK YÖNETİM VE DEĞİŞİM KAPASİTESİ 6.1. Kurum dış çevre tarafından sunulan fırsatlara, dış çevreden gelen taleplere nasıl cevap vermekte ve dış tehditlerle nasıl mücadele etmektedir? BEÜ, bölgemizdeki yerel ve bölgesel kurum-kuruluşlar ve kişilerin sempozyum, konferans, sergi, proje ve benzeri konularda desteğini almaktadır. Batı Karadeniz Kalkınma Ajansı (BAKKA), Zonguldak Sanayi ve Ticaret Odası (ZTSO), KOSGEB ve TUBİTAK bilimsel yayınlar, konferanslar, kongreler düzenlenmesi konusunda proje desteğini gördüğümüz önemli kuruluşlardır. Zonguldak Valiliği nin önemli projelerimizi destekleyerek, konferanslarımızın düzenlenmesi konusunda desteklerinin yanında ihtiyacı olan başarılı öğrencilerimize verdiği burslarla da katkıları bulunmaktadır. Dış çevrenin üniversitemize sunduğu bir başka fırsat ise, halkın talepleridir. Bölgede halkın taleplerini karşılamasında öncü bir kuruluş olarak görülmek Bülent Ecevit Üniversitesi nin 2010 yılından bu yana yakaladığı en büyük fırsattır. Halktan gelen talepler doğrultusunda bugün Üniversitemiz Sürekli Eğitim Merkezi bünyesinde düzenlenen kurslar sayesinde gelir elde etme fırsatı yakalamakta ve bunu çok etkili bir dışsal faydaya dönüştürmektedir. Dolayısıyla Bülent Ecevit Üniversitesi nin elde ettiği fırsatları değerlendirirken önceliği en önemli sermayesi olan insana ve kaliteli insan yetiştirmeye vermektedir. Üniversitemizin tüm gayreti insan odaklıdır. Bu yıl üçüncüsünü düzenleyeceğimiz AR-GE ve İnovasyon Proje Pazarı, kamu ve özel kuruluşları tarafından desteklenmektedir. Düzenlenen konserler, sergiler, sempozyumlar, ünlü söyleşileri, yazarlarla imza günleri, yediden yetmişine kadar halkın sanatsal, sportif, bilimsel alanda yararlandığı çeşitli kurslar Zonguldak halkının beklentilerini büyük ölçüde karşılamaktadır. Üniversitemizce gerçekleştirilen sosyal, kültürel, sanatsal ve bilimsel faaliyetlerin listesi EK 16 da verilmiştir. BEÜ sahip olduğu lisansüstü eğitim enstitülerinin verdiği uzaktan ve tezsiz eğitim programları sayesinde çalışan kesiminde taleplerini önemli ölçüde karşılamaktadır. BEÜ dış çevreden gelen taleplere zaman zaman cevap verememektedir. Bunun için Üniversite nin nitelikli akademik işgücü çekme konusunda personeline lojman olanakları sunarak diğer şehirlerdeki üniversitelere göre artırma çabası içerisindedir. 19

41 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu 6.2. Kurumun dıştaki paydaşları stratejik yönetime katılabilmekte midir? Bülent Ecevit Üniversitesi yönetimi ile kentte yer alan kamu kurumlarının özel sektör ve sivil toplum temsilcileri düzenli olarak görüş alışverişinde bulunmaktadır. Örneğin, İl ve ilçelerdeki Ticaret ve Sanayi Odaları yöneticileri Rektör ile toplantı yaparak istişarelerde bulunmaktadır. Böylelikle hem Üniversitenin hizmetleri paydaşlarımıza aktarılmakta, hem de mezunlarımızla ilgili geribildirimler alınmaktadır. Bülent Ecevit Üniversitesi uygulama ve araştırma merkezlerinin danışma kurullarında üniversite dışı paydaşlarımıza yer verilmektedir. Ulusal akreditasyon süreçlerinde de dış paydaşlarımızdan oluşan kurullar bulunmaktadır Kurum, özerkliğin avantajlarını nasıl kullanmaktadır? Üniversitelerin özerkliği, bilimsel, idari ve mali özerklik başlıklarında T.C. Anayasası, 2547 sayılı Yüksek Öğretim Kanunu ve diğer alt mevzuatlarla belirlenmiştir. Üniversiteler, öğretim üyelerinin istihdamı, çalıştırılmaları ve yükseltilmeleri, araştırma ve eğitimöğretim faaliyetlerinin belirlenmesi konusunda akademik özerkliğe sahiptir. İdari açıdan üniversiteler, kendi organları aracılığı ile kararlarını alma ve uygulama konusunda serbesttir. İdari personel istihdamı konusunda merkezi sınav sistemi ve norm kadro ilkelerine göre belirlenen sayıda personel alım gerekliliği bu konudaki önemli bir problemdir. Yeterli sayı ve nitelikte idari personelin istihdamı konusunda merkezi idarenin kararları belirleyicidir. Eğitim ve öğretim programlarının, müfredatların ve sınav sisteminin belirlenmesi üniversitelerin yetkili organlarına bırakılmıştır. Bilimsel özerkliğin bir göstergesi olarak Kurum, BAP kapsamında desteklenen projelerin belirlenmesi konusunda da kendisi karar vermektedir. Bununla birlikte Üniversitemiz bünyesinde yayınlanan dergilerin yayın sorumluluğu ve ilkeleri de özerkliğimiz çerçevesindedir. Üniversitenin kendi öz gelirlerinin toplam gelirler içindeki oranı genel bütçeden aktarılan mali kaynağın, önemini göstermektedir. Çalışan akademik ve idari personelin maaşları merkezi idare tarafından belirlenmektedir. Üniversitenin personelin motivasyonunu artırmak, başarılı personeli ödüllendirmek üzere teşvik aracı olarak Akademik Teşvik Ödeneği Yönetmeliğine göre akademik performansından dolayı ücret ödenmektedir. Ayrıca üst üste 3 yıl üstün başarı belgesi alan idari personele maaşının 5 katına kadar para ödülü verilebilmektedir. Döner sermaye payları ile oluşturulan Bilimsel Araştırma Fonu akademik personelin araştırmalarına mali destek sağlamaktadır. Akademik personelin üniversitede istihdamı, çalıştırılması ve yükseltilmesi konusunda da yükseköğretim sisteminin düzenlediği mevzuat çerçevesinde üniversitelerin yetkili organlarının özerkliği bulunmaktadır. Araştırma ve öğretim görevlilerinin alımı konusundaki son değişikliğe göre üniversitelerin seçme serbestliği azalmış görünse de giriş sınavının üniversiteler tarafından yapılacak olması özerklik açısından dikkat edilen bir husustur. Akademik yükselme için hazırlanan objektif ilkeler, akademik yükselmelerde özlük hakları ve şeffaflığın korunmasını sağlamaktadır Hangi değişiklikler kurumun amaçlarında değişiklik meydana getirebilir? Bülent Ecevit Üniversitesi nin amaçlarında kendi kontrolü dışında gelişebilecek ve değişikliğe yol açabilecek gelişmeler şunlar olabilir, Ekonomik istikrarsızlık: Genel bütçeden ayrılan paylarda azalmaya yol açabilecek ekonomik istikrarsızlıklar söz konusu olabilir. Buna bağlı olarak gelirlerde meydana gelecek kesintiler amaçların gerçekleştirilmesi için öngörülen zaman ve faaliyetlerde değişikliği gerekli kılabilir. 20

42 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu Yüksek Öğretim Sisteminde Olası Değişiklikler: Yükseköğretim Kurulunun alacağı bazı kararlar üniversitenin amaçlarında değişikliklere yol açabilir. Yeni Programlar/Bölümler Açılması İçin Taleplerin Artması: Zonguldak ilinde özellikle kamu ve özel sektörde çalışan kişilerin lisansüstü eğitim talebi konusunda Bülent Ecevit Üniversitesi programlarında ders verecek olan öğretim üyesi sayısındaki artışı destekleyebilir. Lisansüstü eğitimin dışında lisans eğitimi düzeyinde bölgede Mimarlık ve Tasarım Fakültesi kuruluş sürecindedir. Bu fakültelere olan ihtiyaç doğrultusunda fakültelerin kurulması konusu gündeme alınmıştır. Gelecekte fakülte sayısının daha da artması beklenmektedir. Yeni fakültelerin yanı sıra, çeşitli sertifika programlarının, eğitim kurslarının yürütülmesi yönünde talepler kapsamında bilişim kursları, dil kursları, insan kaynakları programı gibi kurs ve programlar Sürekli Eğitim Merkezi tarafından verilmektedir. Bu programlara yönelik talebin artması ve hatta yeni kurs/programların yürütülmesi konusunda beklentinin yükselmesi işsizliğin artma eğiliminde olduğu bu dönemde beklenebilir. Bu programlara yönelik taleplerin çeşitlenerek artması, Sürekli Eğitim Merkezi yoluyla Bülent Ecevit Üniversitesi nin yerine getirmesi gereken sosyal sorumluluğun kapsamını genişletecektir Kurumun Görev ve Amaçlarıyla Faaliyetleri nasıl daha uyumlu hale getirilebilir? Bu çerçevede hangi süreçlere sahiptir? Bülent Ecevit Üniversitesi, kurumsal değişimi yönetme konusunda ilk planlı ve programlı adımını Stratejik Plan Çalışması ile atmıştır. Bu plan kapsamında, var olan süreçler değerlendirilmiş, değişimi gerekli kılan yetersizlikler/aksaklıklar ve talepler ortaya konmuş ve bu kapsamda uygulamaya dönük mekanizmalar/programlar hazırlanmış ve uygulamaya başlanmıştır. Stratejik Planın uygulanmasının izlenmesi ve gelişmelerin takip edilmesi için düzenli olarak Stratejik Plan Gelişme Raporu hazırlanmakta ve yayımlanmaktadır. Oluşturulan performans kriterleri ile bütün süreçlerde ve faaliyetlerde yaşanan değişim ölçülmeye ve takip edilmeye çalışılmaktadır. Üniversitemiz her yıl düzenli olarak yıllık faaliyet raporu düzenlemekte ve bunu şeffaf bir şekilde basılı ve elektronik ortamda paylaşmaktadır. Türkiye de yükseköğretim kurumlarının, özellikle Bologna süreci ile hızlanan kalite bilinci ve çalışmaları, bu konuda önemli bir birikim ve deneyim oluşturmuştur. Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği ile belirli bir sistem içinde yükseköğretim kurumlarının eğitim, öğretim ve araştırma faaliyetleri ile idari hizmetlerinin değerlendirilmesi, kalitelerinin geliştirilmesi, bağımsız dış değerlendirme süreciyle kalite düzeylerinin onaylanması ve tanınması konusundaki çalışmalar sürdürülecektir Kalite İzleme ve Kalite Yönetimi bu gelişmelerde nasıl bir rol oynayacaktır? Üniversitemizin Stratejik Plan Komisyonunun yanı sıra, Yükseköğretim Kalite Güvencesi Yönetmeliği, Eğitim Komisyonu, FEDEK, MÜDEK, Bologna Süreci Komisyonu, Senato gibi oluşturulan kurullar yoluyla eğitim-öğretim faaliyetleri ile birlikte akademik faaliyetlerin izlenmesi ve olumlu yönde değişimi sağlanacaktır. Böylece Üniversitemizde ulusal ve uluslararası düzeyde kaliteli eğitim - öğretim ve araştırma imkânı oluşturulacaktır. 7. SONUÇLAR / SWOT / FAALİYET PLANI 7.1. SWOT Analizi Üniversitemizin stratejik planlama faaliyetleri kapsamında SWOT analizi yapılmıştır. Stratejik planda, eğitim-öğretimde kaliteyi yükseltmek, insan kaynaklarımızın (akademik ve idari personelimizin) nicelik ve niteliğini artırmak, fiziki altyapıyı geliştirmek ve modernize etmek, ulusal ve uluslararası üniversite ve araştırma merkezleriyle işbirliğini geliştirmek, en çok tercih edilen ve mezunları piyasada aranan bir üniversite olmak, öğrencilerin sosyo-ekonomik ve kültürel gelişimine katkıda bulunmak, 21

43 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu girişimci üniversite olarak toplumsal hizmet üretmek ana başlıklarında amaç ve hedefler belirlenmiştir. Bu kapsamda SWOT analizi sonuçları ortaya çıkarılmıştır. Üniversitemiz SWOT analizi sonuçları EK 17 de verilmiştir Faaliyet planı Stratejik Planı izleme ve değerlendirme süreci halen devam etmektedir yılından itibaren yeni stratejik plan yürürlüğe girecektir. Mevcut uygulanan plan ve yıllarını kapsayacak şekilde yürürlüğe girecek planla ilgili faaliyetler sürmektedir. Planda yer alan tüm aktiviteleri ve tüm birimlerde yapılan ve yapılması gereken iyileştirme çalışmalarına yer verilmektedir. Plan ile izleme ve değerlendirme süreci, amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşıldığının belirlenmesi ve belirlenen eksikliklerin giderilmesi amaçlanmıştır. Bu sürecin yürütülmesinde tüm Birimler katkı sunmuştur ve sunmaktadır. Stratejik planın uygulanması strateji sorumlusu birim tarafından izlenmekte olup gerekli raporlamalar yapılmaktadır. Bu raporlar paydaşlarla paylaşılmıştır. Buna göre; yılındaki hedeflerimiz şunlardır: Ders programlarının Türkiye Yükseköğretim Yeterlilikler Çerçevesine göre revize edilmesi, Öğrencilerin öğretim elemanlarını değerlendirilmesine olanak tanınması, Öğretim elemanı başına düşen öğrenci sayısının Türkiye ortalamasına uygun hale getirilmesi, Eğitim öğretim ile ilgili kalite sisteminin kurulması ve işler hale getirilmesi, programların MÜDEK, FEDEK gibi akreditasyonlardan geçmesi veya dış akreditasyon kuruluşlarından geçmesi, Yeni Bölüm, anabilim dalı ve programların açılması ve aktif olmayanların faaliyete geçirilmesi Ülkemizin ihtiyaç duyduğu alanlarda yeni fakülte, yüksekokul ve enstitü açılması, Ön lisans ağırlıklı bir eğitim-öğretim yapısından lisans ve lisansüstü ağırlıklı bir eğitim-öğretim yapısına yönelme ve yabancı uyruklu öğrenci sayısının artırılması, Kütüphane olanaklarının zenginleştirilmesi, Teoriden pratiğe geçişte öğrencilerin uygulamaya ilişkin bilgi ve deneyimlerinin artırılması, Öğretim elemanı sayısının artırılması ve haftalık ders yükünün azaltılması, Üniversitenin öğretim elemanlarının araştırma olanaklarının artırılması, Akademik ve idari personelin çalışma ortamının iyileştirilmesi, İdari ve teknik personelin sağlamış olduğu hizmet kalitesinin yükseltilmesi, Personelin motivasyonunun artırılması, Eğitim-öğretim ve araştırma faaliyetlerinin sağlıklı bir şekilde yapılmasını sağlamak amacıyla fiziksel ve teknolojik altyapının oluşturulması, Üniversite kampüsünü 24 saat hizmet verecek şekilde bir e- altyapı oluşturulması, İkili anlaşmalar çerçevesinde ulusal ve uluslararası düzeyde öğrenci ve öğretim elemanı değişiminde bulunulması, Yurtiçi ve yurt dışındaki üniversitelerle bilimsel, kültürel ve sanatsal aktiviteler gerçekleştirilmesi, Ulusal ve bölgesel paydaşların talep ettiği eğitimlerin karşılanması, Kamuoyu ve paydaşlarla sağlıklı ve etkin bir iletişim kurulabilmesi, Bölgesel, ulusal ve uluslararası düzeyde üniversitenin tanıtımının yapılması, Öğrencilerin sosyo-ekonomik ve kültürel gelişimine destek olunması, Üniversite-sanayi çevre işbirliğinin geliştirilmesi, Üniversite nin sunduğu sağlık hizmetlerinin niceliğinin ve niteliğinin artırılarak toplumla ilişkilerinin güçlendirilmesi, Toplumun öncelikli sorunlarına yönelik araştırma, uygulama, eğitim projelerinin desteklenmesi, Bölgenin kültür ve sanat açısından gelişimine katkıda bulunulması ve yön verilmesi, 22

44 BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ Öz Değerlendirme Raporu 2015 yılında yukarıdaki hedeflerin çoğuna ulaşılmıştır yılında da stratejik plan doğrultusunda çalışmalarımız sürdürülecektir SONUÇ BEÜ, kalite geliştirme ve sürdürme çalışmalarının önemine inanmakta ve bu çalışmaların üniversitenin tüm birimlerince benimsenmesine yönelik adımlar atmaktadır. BEÜ, güçlü ve zayıf yanları ile fırsat ve tehditlerinin farkında olarak kalite çalışmalarını uluslararası düzeyde sürdürme arzusu içindedir. Bu rapor hazırlanırken kalite süreçleri ile ilgili çalışmaların önemi daha iyi anlaşılmıştır. Hazırlık çalışmalarına başladığımız yıllarını kapsayan stratejik planımızın hazırlanmasında IEP tarafından hazırlanacak Kurumsal Değerlendirme Raporu nun çok önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir. 8. EKLER Ek 1. Ek 2. Ek 3. Ek 4. Ek 5. Ek 6. Ek 7. Ek 8. Ek 9. Ek 10. Ek 11. Ek 12. Ek 13. Ek 14. Ek 15. Ek 16. Ek 17. Coğrafi Konum ve Kampüslerin İl Genelindeki Dağılımı Organizasyon Şeması ile Akademik ve İdari Birimler Akademik Personel Sayıları İdari Personel Sayıları Öğrenci Sayıları Uluslararası Öğrenci Sayıları Uluslararası Anlaşmalar Altyapı, Bina Kapasiteleri ve Sayıları Stratejik Plan Özeti Dergi, Kitap ve Diğer Yayınlar Faaliyetler ve Topluma Hizmet Çalışmaları Sosyal Tesisler Finansman Kaynakları, Bütçe Ödeneklerinin Dağılımı, Araştırma Projelerine Destekler Uygulama ve Araştırma Merkezleri Faaliyetleri Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığının Öğrencilere Sunduğu Hizmet ve Destekler Sosyal, Kültürel, Sanatsal ve Bilimsel Faaliyetlerin Listesi SWOT Analizi 23

45 EK - 1 EK 1 ÜNİVERSİTEMİZİN COĞRAFİ KONUMU VE KAMPÜSLERİN İL GENELİNDEKİ DAĞILIMI ZONGULDAK VE İLÇELERİ ARASI MESAFELER Yol Zonguldak Kozlu ( İncirharmanı Kampüsü ) Zonguldak Kozlu ( İbn-î Sina Kampüsü ) Zonguldak Kilimli Zonguldak Çaycuma Zonguldak Devrek Zonguldak Gökçebey Zonguldak Ereğli Zonguldak Alaplı Mesafe 5 km 10 km 8 km 47 km 46 km 45 km 46 km 59 km

46 EK FARABİ KAMPÜSÜ ( Merkez - Zonguldak ) Rektörlük ve İdari Birimleri Mühendislik Fakültesi Fen-Edebiyat Fakültesi İlahiyat Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İletişim Fakültesi Fen Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Obezite ve Diyabet Uygulama ve Araştırma Merkezi 2. İBN-Î SİNA KAMPÜSÜ ( Kozlu - Zonguldak ) Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Fakültesi Eczacılık Fakültesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi ( BEÜ Hastanesi ) Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi Kanser Tanı ve Tedavi Merkezi 3. İNCİRHARMANI KAMPÜSÜ ( Kozlu - Zonguldak ) Devlet Konservatuarı Yabancı Diller Yüksekokulu 4. KİLİMLİ KAMPÜSÜ ( Kilimli - Zonguldak ) Zonguldak Meslek Yüksekokulu 5. ÜZÜLMEZ KAMPÜSÜ ( Merkez - Zonguldak ) Güzel Sanatlar Fakültesi 6. ÇAYCUMA KAMPÜSÜ ( Çaycuma - Zonguldak ) Çaycuma Sivil Havacılık Yüksekokulu Çaycuma Meslek Yüksekokulu 7. DEVREK KAMPÜSÜ ( Devrek - Zonguldak ) Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Devrek Meslek Yüksekokulu 8. GÖKÇEBEY KAMPÜSÜ ( Gökçebey - Zonguldak ) Gökçebey Mithat-Mehmet Çanakçı Meslek Yüksekokulu 9. KEPEZ KAMPÜSÜ ( Ereğli - Zonguldak ) Denizcilik Fakültesi Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu 10. DORUK KAMPÜSÜ ( Ereğli - Zonguldak ) Ereğli Eğitim Fakültesi 11. ALAPLI KAMPÜSÜ ( Alaplı - Zonguldak ) Alaplı Meslek Yüksekokulu

47 EK - 2 EK 2. ÜNİVERSİTEMİZİN ORGANİZASYON ŞEMASI İLE AKADEMİK VE İDARİ BİRİMLERİ

48 EK - 2 BEÜ AKADEMİK BİRİMLERİ FAKÜLTELER 1 Fen Edebiyat Fakültesi 2 Tıp Fakültesi 3 Mühendislik Fakültesi 4 İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi 5 Ereğli Eğitim Fakültesi 6 Diş Hekimliği Fakültesi 7 Güzel Sanatlar Fakültesi 8 İletişim Fakültesi (Öğrenci almıyor) 9 Eczacılık Fakültesi (Öğrenci almıyor) 10 İlahiyat Fakültesi 11 Denizcilik Fakültesi ENSTİTÜLER 1 Fen Bilimleri Enstitüsü 2 Sosyal Bilimler Enstitüsü 3 Sağlık Bilimleri Enstitüsü KONSERVATUARLAR 1 Devlet Konservatuarı YÜKSEKOKULLAR 1 Zonguldak Sağlık Yüksekokulu 2 Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 3 Yabancı Diller Yüksekokulu 4 Çaycuma Sivil Havacılık Yüksekokulu (Yeni kuruldu, öğrencisi yok) 5 Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu (Yeni kuruldu, öğrencisi yok) MESLEK YÜKSEKOKULLAR 1 Alaplı Meslek Yüksekokulu 2 Zonguldak Meslek Yüksekokulu 3 Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu 4 Devrek Meslek Yüksekokulu 5 Çaycuma Meslek Yüksekokulu 6 Gökçebey Mithat-Mehmet Çanakçı Meslek Yüksekokulu 7 Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu

49 EK - 2 UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ 1. Abdulkadir Geylani Araştırmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi 2. Afet Uygulama ve Araştırma Merkezi 3. Ahşap Kültürü Uygulama ve Araştırma Merkezi 4. Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Araştırma ve Uygulama Merkezi 5. Bilim ve Teknoloji Uygulama ve Araştırma Merkezi 6. Biyomedikal Kalibrasyon Uygulama ve Araştırma Merkezi 7. Çevre Sorunları Araştırma ve Uygulama Merkezi 8. Devrek Bastonu Uygulama ve Araştırma Merkezi 9. Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi 10. Enerji Uygulama ve Araştırma Merkezi 11. Göç Araştırma ve Uygulama Merkezi 12. İşçi Sağlığı ve İş Güvenliği Uygulama ve Araştırma Merkezi 13. Kadın Sorunları Uygulama ve Araştırma Merkezi 14. Karadeniz Stratejik Araştırmalar Uygulama ve Araştırma Merkezi 15. Karaelmas Siber Güvenlik Uygulama ve Araştırma Merkezi 16. Medeniyet Araştırmaları ve Değerler Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi 17. Mücevher ve Geleneksel El Sanatları Uygulama ve Araştırma Merkezi 18. Obezite ve Diyabet Uygulama ve Araştırma Merkezi 19. Okul Öncesi Eğitimi Uygulama ve Araştırma Merkezi 20. Özel Eğitim Hizmetleri Uygulama ve Araştırma Merkezi 21. Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik Uygulama ve Araştırma Merkezi 22. Roman Kültürü Uygulama ve Araştırma Merkezi 23. Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi ( BEÜ Hastanesi ) 24. Sakine-Şevki Yurtbay Gıda Uygulama ve Araştırma Merkezi 25. Sürekli Eğitim Merkezi 26. Türkçe Öğretimi Uygulama ve Araştırma Merkezi 27. Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi 28. Üniversite-Sanayi İşbirliğini Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi 29. Yer Bilimleri Araştırma ve Uygulama Merkezi 30. Yükseköğretim Çalışmaları Uygulama ve Araştırma Merkezi

50 EK - 2 BEÜ İDARİ BİRİMLERİ 1. Genel Sekreterlik a. Hukuk Müşavirliği b. Personel Daire Başkanlığı c. Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı d. İdari ve Mali İşler daire Başkanlığı e. Bilgi İşlem Daire Başkanlığı f. Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Başkanlığı g. Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanlığı h. Yapı İşleri ve Teknik daire Başkanlığı i. Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı 2. Döner Sermaye İşletme Müdürlüğü 3. İç Denetim Birimi Koordinatörlüğü 4. Dış İlişkiler Ofisi Genel Koordinatörlüğü a. Uluslararası İlişkiler Koordinatörlüğü b. Uluslararası Öğrenci Koordinatörlüğü c. Erasmus+ Değişim Programı Koordinatörlüğü d. Farabi Değişim Programı Koordinatörlüğü e. Mevlana Değişim Programı Koordinatörlüğü 5. Ortak Zorunlu Dersler Koordinatörlüğü 6. ÖYP Kurum Koordinatörlüğü 7. Bilimsel Araştırma Projeleri Koordinatörlüğü 8. Basın-Yayın Halkla İlişkiler Koordinatörlüğü 9. BEÜ Engelli Öğrenci Koordinatörlüğü 10. BEÜ Mezunlarla İletişim Koordinatörlüğü

51 EK - 3 EK 3. AKADEMİK PERSONEL SAYILARI Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Cinsiyet Dağılımı ( itibarıyla) KADIN ERKEK TOPLAM Unvan 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı 2012 Yılı 2013 Yılı 2014 Yılı 2015 Yılı 2016 Yılı Profesör Doçent Yardımcı Doçent Öğretim Görevlisi Okutman Araştırma Görevlisi Uzman TOPLAM

52 EK - 3 Akademik Personelin Birim Bazında Yıllar İtibarıyla Unvan Dağılımı ( itibarıyla) ÖĞRETİM ÜYESİ Profesör Doçent Yardımcı Doçent Yardımcı Öğretim Elemanı (Ar.Gör.-Öğ.Gör.-Uzm.-Okt.) Rektörlük Fen-Edebiyat Fakültesi Mühendislik Fakültesi Tıp Fakültesi Eczacılık Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Ereğli Eğitim Fakültesi Diş Hekimliği Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi İlahiyat Fakültesi İletişim Fakültesi Zonguldak Sağlık Yüksekokulu A. E. Sağlık Hizmetleri M.Y.O Zonguldak MYO Alaplı MYO Çaycuma MYO Devrek MYO Denizcilik Fakültesi Gökçebey-Mithat Mehmet Çanakçı MYO Fen Bilimleri Enstitüsü 1 Devlet Konservatuvarı Beden Eğitimi ve Spor YO Karadeniz Ereğli MYO Yabancı Diller Yüksekokulu TOPLAM

53 EK - 3 Akademik Personelin Yıllar İtibarıyla Yaş Dağılımı ( itibarıyla) ÖĞRETİM ÜYESİ Profesör Doçent Yardımcı Doçent Yardımcı Öğretim Elemanı ( Ar.Gör. - Öğ.Gör. - Uzm. - Okt. ) YAŞ YAŞ YAŞ 51- üstü TOPLAM YAŞ YAŞ YAŞ 51- üstü TOPLAM YAŞ YAŞ YAŞ 51- üstü TOPLAM YAŞ YAŞ YAŞ 51- üstü TOPLAM

54 EK - 4 EK-4 İDARİ PERSONEL SAYILARI İdari Personelin Hizmet Sınıflarına Göre Yıllar İtibarıyla Dağılımı Hizmet Sınıfı ( ) Genel İdari Hizmetler Teknik Hizmetler Sağlık Hizmetleri Yardımcı Hizmetler Eğitim-Öğretim Hizmetleri Avukatlık Hizmetleri Din Hizmetleri Sözleşmeli Personel İşçi TOPLAM Kadrolu İdari Personelin Cinsiyet Dağılımı ( ) Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek Kadın Erkek Kadrolu İdari Personelin Yaş Dağılımı Yaş Yaş Yaş Yaş Yaş 51-Üzeri Yaş TOPLAM ( )

55 EK - 5 EK-5 ÖĞRENCİ SAYILARI LİSANS İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Fen Edebiyat Fakültesi Mühendislik Fakültesi Ereğli Eğitim Fakültesi İlahiyat Fakültesi Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Fakültesi Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Devlet Konservatuvarı Deniz İşletmeciliği ve Yönetimi Denizcilik Fakültesi Güzel Sanatlar Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu TOPLAM ÖN LİSANS Alaplı Meslek Yüksekokulu Zonguldak Meslek Yüksekokulu Ahmet Erdoğan Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Çaycuma Meslek Yüksekokulu Devrek Meslek Yüksekokulu Gökçebey Mithat Mehmet Çanakçı Meslek Yüksekokulu Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu TOPLAM LİSANSÜSTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü Sosyal Bilimler Enstitüsü Sağlık Bilimler Enstitüsü TOPLAM GENEL TOPLAM

56 EK - 5 Kayıt Sildirme Yüzdeleri KAYIT SİLDİRME NEDENİ Yatay Geçiş Hazırlıkta Başarısız Kendi İsteği İle Disiplin Cezası Ölüm Diğer TOPLAM Kayıt Sildirme Yüzdesi ( % ) ( Toplam Öğrenci Sayısı / Toplam Kayıt Sildiren ) % 4,09 % 3,09 % 3,50 % 4,28 % 4,87 Mezuniyet İçin Gerekli Zaman EĞİTİM DÜZEYİ Doktora Yüksek Lisans Lisans ( Genel ) Lisans ( Tıp Fakültesi ) Lisans ( Diş Hekimliği Fakültesi ) Ön Lisans Yabancı Dil Hazırlık Mezuniyet Süresi 4 YIL 2 YIL 4 YIL 6 YIL 5 YIL 2 YIL 1 YIL Öğrenci / Personel Oranı AKADEMİK PERSONEL BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI ÖĞRETİM ÜYESİ BAŞINA DÜŞEN ÖĞRENCİ SAYISI

57 EK - 5 AVRUPA BİRLİĞİ DİPLOMA EKİ ETİKETİ Üniversitemizin yaptığı Diploma Eki Etiketi başvurusu Avrupa Komisyonu tarafından değerlendirilerek Üniversitemize Bologna sürecinin önemli basamaklarından biri olan Diploma Supplement Label verildi.

58 EK - 5

59 EK - 6 EK- 6 ULUSLARARASI ÖĞRENCİ SAYILARI Afganistan 2 Afganistan 14 Afganistan 24 Afganistan 30 Suriye 14 Afganistan 34 Sırbistan 2 Almanya 3 Almanya 6 Almanya 13 Almanya 15 Suudi Arabistan 2 Almanya 16 Somali 12 Azerbaycan 25 Arnavutluk 1 Arnavutluk 2 ABD 1 Türkiye (Çift.Vat.) 5 Arnavutluk 4 Sudan 1 Bulgaristan 2 Avusturya 1 Avusturya 1 Arnavutluk 2 Türkmenistan 19 Avusturya 2 Suriye 32 Fas 1 Azerbaycan 23 Azerbaycan 75 Avusturya 1 Ukrayna 1 Azerbaycan 135 Suudi Arabistan 2 Filistin 1 Bulgaristan 3 Bosna Hersek 1 Azerbaycan 104 Ürdün 2 Bangladeş 3 Tacikistan 2 Gine 2 Etiyopya 1 Bulgaristan 12 Bosna Hersek 1 Yemen 3 Benin 1 Tayland 2 Gürcistan 6 Fas 3 Endonezya 1 Bulgaristan 11 Yunanistan 2 Bosna Hersek 1 Türkiye (Çift.Vat.) 32 Irak 1 Fil Dişi Sahili 1 Etiyopya 1 Çin 1 Zambiya 2 Bulgaristan 16 Türkmenistan 70 İran 4 Filistin 2 Fas 4 Endonezya 1 Çin 1 Uganda 3 Kırgızistan 1 Gine 2 Fil Dişi Sahili 1 Etiyopya 2 Endonezya 1 Ukrayna 1 Suriye 1 Gürcistan 6 Filistin 13 Fas 7 Etiyopya 2 Ürdün 3 Türkiye (Çift.Vat.) 1 Irak 2 Gine 4 Fil Dişi Sahili 1 Fas 9 Yemen 16 Türkmenistan 8 İngiltere 1 Gürcistan 6 Filistin 14 Fil Dişi Sahili 2 Yunanistan 4 Ürdün 1 İran 8 Irak 2 Fransa 1 Filistin 17 Zambiya 2 Yemen 1 Kazakistan 2 İngiltere 1 Gine 5 Fransa 1 Özbekistan 6 Kırgızistan 1 İran 12 Gürcistan 7 Gana 1 Pakistan 4 Kongo 1 İsrail 1 Hollanda 1 Gine 4 Romanya 1 Moğolistan 2 Kazakistan 3 Irak 2 Güney Afrika 1 Rusya 6 Moldova 1 Kongo 1 İngiltere 1 Gürcistan 8 Ruanda 1 Özbekistan 1 Kosova 1 İran 10 Hollanda 1 Makedonya 3 Pakistan 2 Moğolistan 3 İsrail 1 Irak 4 Malezya 1 Romanya 1 Moldova 1 Kazakistan 4 İngiltere 1 Mali 1 Somali 6 Özbekistan 2 Kongo 1 İran 14 Mısır 3 Suriye 5 Pakistan 2 Kosova 1 İsrail 1 Moğolistan 5 Türkiye (Çift.Vat.) 3 Romanya 1 Makedonya 1 İsviçre 1 Moldova 2 Türkmenistan 7 Somali 7 Mısır 1 Karadağ 1 Mozambik 2 Ukrayna 1 Suriye 7 Moğolistan 3 Kazakistan 11 Nijerya 2 Ürdün 1 Suudi Arabistan 3 Moldova 1 Kenya 2 Norveç 1 Yemen 1 Türkiye (Çift.Vat.) 2 Özbekistan 3 Kırgızistan 1 Türkmenistan 16 Pakistan 2 Kongo 1 Ukrayna 2 Romanya 1 Kosova 1 Ürdün 2 Rusya 2 K.K.T.C 2 Yemen 3 Sırbistan 1 Yunanistan 2 Somali 7 Ülke Sayısı: 16 Ülke Sayısı: 30 Ülke Sayısı: 35 Ülke Sayısı: 44 Ülke Sayısı: 62 Toplam: 60 Toplam: 109 Toplam: 232 Toplam: 297 Toplam: 522

60 EK - 7 EK-7 ULUSLARARASI ANLAŞMALAR ERASMUS+ PROGRAMI ANLAŞMALARI Ülke Üniversite Fakülte Bölüm Başlangıç Yılı 1 Almanya Ruhr University Bochum Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği Almanya Ruhr University Bochum Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Almanya RWTH Aachen University Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Almanya Technical University of Berlin Mühendislik Fakültesi Biyomedikal Mühendisliği Almanya TFH Georg Agricola Mühendislik Fakültesi Maden Mühendisliği Almanya TFH Georg Agricola Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği Almanya Universitat Ulm Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Almanya University of Duisburg-Essen Ereğli Eğitim Fakültesi Türkçe Öğretmenliği Almanya University of Hannover Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği Almanya University of Kaiserslautern Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik Bulgaristan Angel Kanchev University of Ruse İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Bulgaristan International University College Çaycuma MYO İşletme Yönetimi Programı Bulgaristan University of Chemical Technology and Metallurgy Sofia (UCTM) Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Bitiş Yılı Çek Cumhuriyeti Masaryk University Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Çek Cumhuriyeti Masaryk University Fen-Edebiyat Fakültesi Moleküler Biyoloji ve Genetik Çek Cumhuriyeti Mendel University in Brno Çaycuma MYO Mobilya Dekorasyon Programı Çek Cumhuriyeti Palackeho University Olomouc Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu 18 Çek Cumhuriyeti Tomas Bata University in Zlin İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Çek Cumhuriyeti University of Ostrava Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Çek Cumhuriyeti University of Pardubice Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği Çek Cumhuriyeti University of West Bohemia Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği

61 EK Çek Cumhuriyeti Univerzita Karlova v Praze Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Estonya Estonian Maritime Academy Denizcilik Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Hırvatistan University of Split Denizcilik Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Hırvatistan University of Zagreb Fen-Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı İspanya Polytechnic University of Valencia Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya İspanya The University of Granada Mühendislik Fakültesi Biyomedikal Mühendisliği İspanya The University of Granada Ereğli Eğitim Fakültesi ** Tüm Bölümler ** İspanya University of Jaen Ereğli Eğitim Fakültesi ** Tüm Bölümler ** İsveç Lulea University of Technology Çaycuma MYO ** Tüm Bölümler ** İtalya University of Basilicata Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji İtalya University of Basilicata Fen-Edebiyat Fakültesi Moleküler Biyoloji ve Genetik İtalya University of Napoli Federico II Gökçebey Mithat Mehmet Çanakcı Meslek Yüksekokulu Yönetim ve Organizasyon Letonya Latvia University of Agriculture Çaycuma MYO Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Programı Letonya Latvia University of Agriculture Çaycuma MYO Orman ve Orman Ürünleri Programı Letonya Rezeknes Augstskola Çaycuma MYO Uygulamalı İngilizce ve Çevirmenlik Programı Letonya Rezeknes Augstskola Çaycuma MYO İşletme Yönetimi Programı Litvanya Lithuanian Maritime Academy Denizcilik Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Litvanya Lithuanian University of Educational Sciences Fen-Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO İşletme Yönetimi Programı Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO Turizm ve Otel İşletmeciliği Programı Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO Gıda Teknolojisi Programı Litvanya Utena University of Applied Sciences Çaycuma MYO Muhasebe ve Vergi Uygulamaları Programları Macaristan College of Dunaújváros İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Macaristan College of Dunaújváros Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Macaristan College of Dunaújváros Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği

62 EK Macaristan College of Dunaújváros İletişim Fakültesi Radyo Sinema ve Televizyon Macaristan College of Dunaújváros Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği Macaristan College Of Nyíregyháza İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Macaristan Eötvös Loránd University Ereğli Eğitim Fakültesi ** Tüm Bölümler ** Polonya Adam Mickiewicz University Fen-Edebiyat Fakültesi Biyoloji Polonya Adam Mickiewicz University Fen-Edebiyat Fakültesi Moleküler Biyoloji ve Genetik Polonya Bialystok University of Technology Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Polonya Bialystok University of Technology Mühendislik Fakültesi İnşaat Mühendisliği Polonya Gdynia Maritime University Denizcilik Fakültesi Denizcilik İşletmeleri Yönetimi Polonya Lublin University of Technology (Politechnika Lubelska) Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Polonya Radom Academy of Economics İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Polonya Radom Academy of Economics Ereğli Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Polonya Radom Academy of Economics İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Polonya Radom Academy of Economics Mühendislik Fakültesi Bilgisayar Mühendisliği Polonya Radom Academy of Economics İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Uluslararası Ticaret ve İşletmecilik Polonya Radom Academy of Economics İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Polonya Radom Academy of Economics İletişim Fakültesi Gazetecilik Polonya The General Jerzy Ziętek Silesian School of Uluslararası Ticaret ve İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Management in Katowice İşletmecilik Polonya University of Silesia in Katowice Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Polonya University of Silesia in Katowice Fen-Edebiyat Fakültesi Kimya Polonya UTP University of Science and Technology Mühendislik Fakültesi Çevre Mühendisliği Polonya UTP University of Science and Technology Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği Polonya Warsaw University of Life Sciences Mühendislik Fakültesi Gıda Mühendisliği Polonya Warsaw University of Technology Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği Portekiz Universidade do Porto Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği Portekiz Universidade Nova de Lisboa Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği

63 EK Romanya Danubius University of Galati İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Romanya Danubius University of Galati İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Romanya Danubius University of Galati İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Romanya Petru Maior University İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Romanya Petru Maior University İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İktisat Romanya Petru Maior University Mühendislik Fakültesi Elektrik Elektronik Mühendisliği Romanya Petru Maior University Mühendislik Fakültesi Makine Mühendisliği Romanya Petru Maior University Ereğli Eğitim Fakültesi Sınıf Öğretmenliği Romanya Petru Maior University Fen-Edebiyat Fakültesi Tarih Romanya Petru Maior University Fen-Edebiyat Fakültesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Romanya Petru Maior University Fen-Edebiyat Fakültesi Matematik Romanya University of Agronomic Science and Veterinary Medicine - Bucureşti Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği Romanya Victor Babeş University Of Medicine and Pharmacy, Timişoara Tıp Fakültesi Tıp Slovakya The Technical University of Košice Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Slovakya University of Zilina Mühendislik Fakültesi İnşaat Mühendisliği Yunanistan Aristotle University of Thessaloniki Mühendislik Fakültesi Geomatik Mühendisliği Yunanistan Central Greece University of Applied Sciences Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği Yunanistan Technological Educational İnstitute of Thessaly Mühendislik Fakültesi Metalürji ve Malzeme Mühendisliği

64 EK - 7 # Ülke Anlaşma Yapılan Üniversite MEVLANA PROGRAMI ANLAŞMALARI Anlaşma Tarihi Geçerlilik Süresi 1 Bosna-Hersek Uluslararası Saraybosna Üniversitesi Azerbaycan Bakü Devlet Üniversitesi Arnavutluk Epoka Üniversitesi Kırgızistan Kırgızistan-Türkiye Manas Üniversitesi Kazakistan Süleyman Demirel Üniversitesi Kırgızistan Uluslararası Atatürk Alatoo Üniversitesi Azerbaycan Azerbaycan Teknik Üniversitesi Arnavutluk Tirana Politeknik Üniversitesi Yemen Taiz Üniversitesi Malezya Malezya Uluslararası İslam Üniversitesi Azerbaycan Azerbaycan Teknoloji Üniversitesi Kosova Piriştine Üniversitesi Kırgızistan Osh Devlet Üniversitesi

65 EK - 7 ULUSLARARASI İKİLİ İŞBİRLİĞİ ANLAŞMASI YAPILAN ÜNİVERSİTELER Anlaşma Yapılan Üniversite Ülke Adı Tarihi Geçerlilik Süresi Kırgızistan Türkiye Manas Üniversitesi Kırgızistan yıl Uluslararası Saraybosna Üniversitesi Bosna Hersek yıl Uluslararası Balkan Üniversitesi Makedonya 2011 Süresiz Business Academy Smilevski Makedonya 2012 Süresiz Fon Üniversitesi Makedonya 2012 Süresiz Lamar Üniversitesi ABD yıl Southern New Hampshire Üniversitesi ABD yıl Texas Southern Üniversitesi ABD yıl Bakü Devlet Üniversitesi Azerbaycan yıl St. Petersburg State University of Economics Rusya yıl Uluslararası Daffodil Üniversitesi Bangladeş yıl Henan Politeknik Üniversitesi Çin yıl Üsküp Turizm ve İşletme Üniversitesi Üsküp yıl Pekin Dil ve Kültür Üniversitesi Çin yıl

66 EK - 8 EK-8 ALTYAPI, BİNA KAPASİTELERİ VE SAYILARI Kampüslerin Fiziki Alanları ve Bina ve Kapasiteleri ( İtibarıyla) Konumu Arsa Alanı (m 2 ) Fiziki Kapalı Alan (m 2 ) Bina Sayısı Derslik Sayısı Lab. Atölye Sayısı Kütüphane Sayısı Konferans Toplantı Salonu Sayısı Açık Spor Tesisi Sayısı Kapalı Spor Tesisi Sayısı 1 Farabi Kampüsü İbn-i Sina Kampüsü İncirharmanı Kampüsü Güzel Sanatlar Kampüsü Kilimli Kampüsü Alaplı Kampüsü Ereğli Eğitim Kampüsü Ereğli Denizcilik Kampüsü Çaycuma Kampüsü Devrek Kampüsü Gökçebey Kampüsü Toplam

67 EK - 8 Toplam Fiziki Kapalı Alanların Yıllar İtibarıyla Değişimi (M²) Konukevi Bulunduğu Yerleşke Oda Sayısı Yatak Kapasitesi Kapalı Alanı (m²) BEÜ Konukevi Farabi Kampüsü (Merkez) Lojmanlar Bulunduğu Yerleşke Bina Sayısı Daire Sayısı Kapalı Alanı (m²) Üniversite Lojmanları Farabi Kampüsü (Merkez)

68 EK - 9 EK-9 BEÜ STRATEJİK PLAN ÖZETİ Bilgi ekonomisinin egemen olduğu günümüz ülke ekonomilerinin gelişiminde yetişmiş insan gücü önemli bir rol oynamaktadır. Bu bağlamda, bulunduğumuz Zonguldak kenti ile Batı Karadeniz Bölgesinin avantajlarını ve güçlü yönlerini de kullanarak, eğitim-öğretim, araştırma ve hizmet üretimi ile ilgili stratejik hedeflerimizi iyi belirleme ve tüm kaynaklarımızı bu stratejik hedefler doğrultusunda etkin ve verimli bir şekilde kullanma gayretindeyiz. BEÜ de kaliteli eğitim ve hizmet ile uluslararasılaşma öncelikli amaçlarımız arasında yer almaktadır. Stratejik planlama faaliyetleri çerçevesinde tarihinde Üniversitemiz üst yöneticisi Rektör Prof. Dr. Mahmut ÖZER tarafından yayınlanan genelge ile çalışmalar başlamış ve çalışmaları yürütmek üzere Stratejik Planlama Kurulu oluşturulmuştur. Tüm birimler tarafından stratejik planlama komisyonları oluşturulmuş, bu grupların yaptığı çalışmalar ile birim stratejik planları hazırlanmıştır. Birimlerden görüş ve öneriler alınmış ve bunlar stratejik plan çalışmalarında değerlendirilmiştir. Süreçte tüm birimlerin katılımıyla bilgilendirme toplantıları düzenlenmiştir. Ayrıca, tüm üniversite personeline yönelik akademik ve idari memnuniyet anketleri yapılmış, SWOT analizleri aracılığıyla üniversitemizin güçlü ve zayıf yönleri tespit edilmiş ve üniversitemize yönelik fırsat ile tehditler belirlenmiştir. Stratejik planı kapsayan dönem içerisinde, misyon ve vizyonumuza uygun olarak stratejik amaçlarımız, bu amaçlara ulaşmak için hedeflerimiz ve faaliyetlerimiz belirlenmiş ve bunların gerçekleşme düzeylerini tespit etmek için performans göstergeleri oluşturulmuştur. Bülent Ecevit Üniversitesi belirlediği vizyona ulaşmada stratejik ve hedeflerin belirlenmesinde paydaşların katkısının ve desteğinin önemli olduğunu düşünmektedir. Bu düşünceden hareketle, stratejik planlama sürecinde paydaşlarını belirleyerek onların konumlarını da dikkate almıştır STRATEJİK PLANI AMAÇ VE HEDEFLER: AMAÇ 1 EĞİTİM-ÖĞRETİMDE KALİTEYİ YÜKSELTMEK Hedef 1.1 Bilgisayar ve İnternet Destekli Eğitim Öğretimden Faydalanılması Faaliyet Öğretim Elemanlarının Kendi Kişisel İnternet Sayfalarını Oluşturması Faaliyet Ders Materyalinin (Kaynak Kitap, Yardımcı Kitap, Ders Notu, Teksir, Slayt vb) Güncelleştirilerek İnternet Ortamına Aktarılması) Faaliyet Bilgisayarların Efektif Kullanımını Sağlanması ve Bilgisayar Sayısının Artırılması Faaliyet Uzaktan Eğitimin Aktif Hale Getirilmesi Faaliyet Bütün Kampüslerde İnternet ve Bilgisayar Ağının Modernize Edilerek, Daha Hızlı ve Güvenli Hale Getirilmesi İnternet Bandının Genişletilmesi ve EDUROAM a Geçilmesi Hedef 1.2 Ders Programlarının Ulusal Yeterlilikler Çerçevesine Göre Revize Edilmesi Faaliyet TYYÇ de Belirlenen Profillere Göre Önlisans, Lisans ve Lisansüstü Programların Yeniden Yapılandırılması Hedef 1.3 Öğrencilerin Öğretim Elemanlarını Değerlendirmesine Olanak Tanınması Faaliyet Her Eğitim-Öğretim Dönemi Sonunda Öğrencilere Ders Değerlendirme Anketinin Uygulanması ve Geri Dönüş Sağlanması

69 EK - 9 Hedef 1.4 Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısının Türkiye Ortalamasına Uygun Hale Getirilmesi Faaliyet Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısının Sağlık, Eğitim, Sosyal ve Fen Bilimleri Alanında Türkiye Ortalamasına Getirilmesi Faaliyet Meslek Yüksekokullarında Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci Sayısının Türkiye Ortalamasına Getirilmesi Hedef 1.5 Eğitim-Öğretimle İlgili Kalite Yönetiminin Kurulması ve İşler Hale Getirilmesi Faaliyet Akreditasyon Kuruluşlarına Başvuruların Yapılması Hedef 1.6 Yeni Bölümlerin, Anabilim Dallarının ve Programlarının Açılması ve Aktif Olmayanların Faaliyete Geçirilmesi Faaliyet Açılması Teklif Edilecek Yeni Bölüm, Anabilim Dalı ve Programın Fiziki, Teknolojik ve Akademik Altyapısının Oluşturularak Yüksek Öğretim Kurulu na Başvurunun Yapılması Faaliyet Derslerin ve İçeriklerin Gözden Geçirilmesi Faaliyet Öğrenci Sayılarının Artırılması Hedef 1.7 Yeni Fakülte /Yüksekokul / Enstitü Açılması Faaliyet Yabancı Diller Yüksekokulu Kurulması Faaliyet Sağlık Bilimleri Fakültesi Kurulması Faaliyet Ziraat Fakültesi Kurulması Faaliyet Veterinerlik Fakültesi Kurulması Faaliyet Fen Fakültesi Kurulması Faaliyet Edebiyat Fakültesi Kurulması Faaliyet Eğitim Bilimleri Enstitüsü Kurulması Faaliyet Güzel Sanatlar Enstitüsü Kurulması Faaliyet Turizm ve Otel İşletmeciliğiYüksekokulu Kurulması Hedef 1.8 Önlisans Ağırlıklı Bir Eğitim-Öğretim Yapısından Lisans ve Lisansüstü Ağırlıklı Eğitim-Öğretim Yapısına Yönelme ve Uluslararası Öğrenci Sayısının Artırılması Faaliyet Ön Lisans/Toplam Öğrenci Oranının-%30 un Altına Çekilmesi Faaliyet Lisansüstü Öğrenci Sayısının %50 Oranında Artırılması Faaliyet Öğrenci Alan Tüm Lisans Programlarında Lisansüstü Programlarının Aktif Hale Getirilmesi Faaliyet ÖYP Kapsamında Üniversitemizde Lisansüstü Eğitim Yaptırmak Üzere Alınacak Öğrenci Sayısının Artırılması Faaliyet Yurtdışı Üniversiteleri İle Ortak Lisans-Lisansüstü Eğitim Gerçekleştirilmesi Faaliyet Yabancı Uyruklu Öğrenci Sayısında Her Yıl Bir Önceki Yıla Göre En Az %20 lik Bir Artış Sağlanması,

70 EK - 9 Hedef 1.9 Bilgi Kaynağı ve Kütüphane Olanaklarının Zenginleştirilmesi Faaliyet Süreli ve Süresiz Yayın Sayısının Artırılması Faaliyet Online Veri Tabanlarına Üyeliklerin Sağlanması Faaliyet Tüm Kampüslerde Kütüphane Hizmetinin Sunulması Hedef 1.10 Teoriden Pratiğe Geçiş Bağlamında Öğrencilerin Uygulamaya İlişkin Bilgi ve Deneyimlerinin Artırılması Faaliyet Konferanslar Düzenlenmesi Faaliyet Bölgedeki Sektörlerden Uygulamaya Yönelik Destek Alınması, Eğitsel, Teknik, Sosyal ve Kültürel Geziler Düzenlenmesi AMAÇ 2 İNSAN KAYNAKLARIMIZIN ( AKADEMİK VE İDARİ PERSONELİMİZİN ) NİCELİK VE NİTELİĞİNİ ARTIRMAK Hedef 2.1 Öğretim Elemanı Sayısının Artırılması ve Haftalık Ders Yükünün Azaltılması Faaliyet Öğretim Üyesi Sayısının Artırılması Faaliyet Araştırma Görevlisi Sayısının Artırılması Faaliyet Öğretim Görevlisi Sayısının Artırılması Faaliyet Okutman Sayısının Artırılması Hedef 2.2 Üniversitenin Öğretim Elemanlarının Araştırma Olanaklarının Artırılması Faaliyet Akademik ve İdari Yöneticilerin Farklı Uygulamaları Görmeleri İçin Ulusal ve Uluslararası Gezi Programlarının Düzenlenmesi Faaliyet İndeksli Dergilerde Yayınlanan Yayınların Ödüllendirilmesi Faaliyet Her Yıl Fen Bilimleri, Mühendislik Bilimleri, Sağlık Bilimleri ve Sosyal Bilimler Alanında Bilim Teşvik Ödülünün Verilmesi Faaliyet YÖK ün Öğretim Elemanlarını Yurt Dışına Gönderme Programından Plan Dönemi Boyunca Öğretim Elemanlarının Yararlanması İçin Teşvik Edilmesi Faaliyet Tüm Birimlerdeki Öğretim Görevlileri Ve Okutmanlarının Lisansüstü Eğitim Yapmalarının Teşvik Edilmesi Faaliyet Projelerine Üniversite Dışı Kaynaklardan Fon Alan Öğretim Elemanlarına Alt Yapı Projelerinde Öncelik Verilmesi Faaliyet Üniversite Tarafından Çıkartılan Bilimsel Dergilerin Periyodik Olarak Yayınlanması ve Ulusal ve Uluslararası İndeksler Tarafından Taranmasının Sağlanması Faaliyet Ulusal / Uluslararası Kongre, Sempozyum ve Panele Katılımın Sağlanması Hedef 2.3 Akademik ve İdari Personelin Çalışma Ortamının İyileştirilmesi Faaliyet Tüm Ofislerin Fiziksel ve Teknolojik Donanımlarının İyileştirilmesi Hedef 2.4 İdari ve Teknik Personelin Sağlamış Olduğu Hizmet Kalitesinin Yükseltilmesi Faaliyet İdari ve Teknik Personel Sayısının Artırılması Faaliyet İdari ve Teknik Personelin İş Tanımlarına Göre Periyodik Eğitimlerinin Sağlanması

71 EK - 9 Hedef 2.5 Personelin Motivasyonunun Artırılması Faaliyet Emsallerine Göre Daha İyi Performans Gösteren Personelin (Teşekkür Yazısı, Plaket, Aylıkla Ödül vb. Yöntemlerle) Ödüllendirilmelerinin Sağlanması AMAÇ 3 FİZİKİ ALTYAPIYI GELİŞTİRMEK VE MODERNİZE ETMEK Hedef 3.1 Eğitim- Öğretim ve Araştırma Faaliyetlerinin Sağlıklı Bir Şekilde Yapılmasını Sağlamak Amacıyla Fiziksel ve Teknolojik Altyapının Oluşturulması Faaliyet Merkez Kampüste Merkezi Derslikler ve Ofis Binaları Yapılması Faaliyet Merkezi Yemekhane İdari Büro-Oditoryum Binaları Yapılması Faaliyet Mühendislik Fakültesi İnşaat Mühendisliği Laboratuarları ve İş Atölyeleri Yapılması Faaliyet Yüzme Havuzu ve Sosyal Tesisleri Binası Yapılması Faaliyet Diş Hekimliği Fakültesi Binası Yapılması Faaliyet İncirharmanı Kampüsünde Güzel Sanatlar Fakültesi, İletişim Fakültesi Devlet Konservatuarı, Yabancı Diller Hazırlık Okulu ve TÖMER İçin Merkezi Derslikler ve Ofis Binaları Yapılması Faaliyet Kanser Tanı ve Tedavi Merkezi (Onkoloji Merkezi) Binası Yapılması Faaliyet Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Binası ve Spor Kompleksi Donatıları Yapılması Faaliyet YÖK Tarafından Açılması Kabul Edilen/Açık Olan Birimler İçin Ortak Derslikler, Ofis Binası ve Uygulama Alanları Yapılması Faaliyet Sağlık Kampüsünde Hasta Yakınlarının Kullanabileceği Otel Yapılması Faaliyet Sağlık Kampüsünde Öğrenci Yurdu Yapılması Faaliyet Çaycuma Kampüs Alanı İçerisinde Öğrenci Yurtlarının Yapılmasının Sağlanması Faaliyet Kampüslerde Otoparklar Yapılması Faaliyet Kampüslerde Isı Sistemlerinin Etkinliğinin Artırılması Amacıyla Dönüşüm ve Yalıtım Çalışmaları Yapılması Faaliyet Acil Servisin Üçüncü Basamak Koşullarında Modern Bir Yapıya Kavuşturulması Faaliyet Merkez Kampüste veya Şehirde Bir Poliklinik Yapılması Faaliyet Tüm Kampüslerin İç ve Dış Mekân Yönlendirme Sistemleri Oluşturulması Faaliyet Tüm Kampüs Alanlarının Aydınlatma Sistemlerinin Yeniden Yapılandırılması Ve Kampüslerin Jeneratör İhtiyaçlarının Karşılanması Faaliyet Tüm Kampüslerde Çevre Düzenleme Çalışmaları Yapılması, Öğrenci ve Personelimize Yönelik Sosyal, Kültürel ve Spor Donatıları Oluşturulması (Kafe, Spor Kompleksi, Kondisyon Merkezi vb) Faaliyet Tüm Kampüslerde Giriş, Yemekhane, Kütüphane vs. İçin Kartlı Otomasyon Sistemine Geçilmesi Faaliyet Tüm Kampüslerde Kütüphane Oluşturulması, Mevcutların Fiziksel ve Materyal Kapasitelerinin İyileştirilmesi Faaliyet Tüm Eğitim-Öğretim Birimlerinin Asgari Laboratuvar İmkânlarına Kavuşturulması Faaliyet Tüm Birimlerdeki Bilgisayar Laboratuvarlarının Yenilenmesi ve Güncellenmesi Faaliyet Tüm Dersliklerin Fiziksel ve Teknolojik Donanım Yönünden İyileştirilmesi

72 EK - 9 Faaliyet Sağlık Birimleri Kampüsü Alt Yapı İnşaatı (Isı Merkezi, Trafo, Arıtma Vb. Alt Yapı Tesislerinin Tamamlanması, İstinat Perdeleri ve Çevre Düzenleme İşleri Yapılması) Faaliyet Merkez Kampüs Alt Yapı İnşaatı (Isı Galerisi ve Tesisatı Yapılması, Görüntüleme ve Aydınlatma Sisteminin Yapılması, Kampüs İçi Yolları, İstinat Perdeleri ve Çevre Düzenleme İşlerinin Yapılması) Faaliyet Diyabet ve Obezite Araştırma ve Uygulama Merkezi Binası Yapılması Hedef 3.2 Büyük Onarımların Gerçekleştirilmesi Faaliyet Mevcut Konferans Salonları ve İdari Birimlerde Fiziki ve Sosyal Alanların İyileştirilmesi Faaliyet Arıtma Tesisleri Kurulması (Devrek ve Çaycuma MYO) Faaliyet Merkez Kampüste ve Diğerlerinde Mevcut Binaların Tadilat ve Onarım İşlerinin Yapılması Faaliyet Engellilere Yönelik Tadilat ve Onarımların Yapılması, Fiziki İmkânların Artırılması Hedef 3.3 Etüt Proje İşlerinin Gerçekleştirilmesi Faaliyet Etüt, Sondaj, Vaziyet Planı, Uygulama Projeleri vb. İşlemlerin Gerçekleştirilmesi Faaliyet İhtiyaç duyulan Parsellerin Kamulaştırılması Hedef 3.4 Üniversite Kampüsünü 24 Saat Aktif Hale Getirecek E- Altyapı Oluşturmak Faaliyet Tüm Kampüslerin Bilişim Teknoloji İmkânlarının İyileştirilmesi ve Modernizasyonunun Sağlanması Faaliyet Öğrenci İşlerinin Yeniden Yapılandırılması ve Bilişim Teknoloji İmkânlarının İyileştirilmesi AMAÇ 4 ULUSAL VE ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİYLE İŞBİRLİĞİNİ GELİŞTİRMEK Hedef 4.1 İkili Anlaşmalar Çerçevesinde Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Öğrenci ve Öğretim Elemanı Değişiminde Bulunulması Faaliyet Uluslararası Öğrenci ve Öğretim Elemanları Değişim Programları Çerçevesinde Öğrenci Öğretim Elemanı Değişiminin Sağlanması Faaliyet Ulusal Öğrenci Değişim Programları Çerçevesinde Öğrenci Değişiminin Sağlanması Hedef 4.2 Yurtiçi ve Yurt Dışındaki Üniversitelerle Bilimsel, Sosyal, Kültürel ve Sanatsal Aktiviteler Gerçekleştirilmesi Faaliyet Değişik Üniversitelerden Akademisyenlerle Ortak Akademik Etkinlikler Düzenlenmesi Faaliyet Yabancı Uyruklu Öğretim Elemanı İstihdam/Misafir Edilmesi Faaliyet Ulusal ve Uluslararası Alanda Bilimsel Kongrelere Ev Sahipliği Yapılması Faaliyet Yurt İçi ve Yurt Dışı Üniversitelerle Sosyal, Kültürel ve Sanatsal Etkinlikler Yapılması Hedef 4.3 AB Fonları Tarafından Desteklenen Bilimsel Araştırma Projelerinde Yer Alınması Faaliyet Ulusal ve Uluslararası Ortak Projeler Geliştirilmesi ve Uygulanması

73 EK - 9 Hedef 4.4 Ulusal ve Bölgesel Paydaşların Talep Ettiği Eğitimlerin Karşılanması Faaliyet Sürekli Eğitim Merkezinin Verdiği Hizmetin Kapasitesinin ve Çeşitliliğinin Artırılması AMAÇ 5 EN ÇOK TERCİH EDİLEN VE MEZUNLARI PİYASADA ARANAN BİR ÜNİVERSİTE OLMAK Hedef 5.1 Kamuoyu ve Paydaşlarla Sağlıklı ve Etkin Bir İletişim Kurulması Faaliyet Üniversite Tarafından Gerçekleştirilecek Aktivitelere İlişkin Kamuoyuna İnternet Sayfası ve Basın Aracılığıyla Bilgi Verilmesi Faaliyet Üniversite Tarafından Gerçekleştirilecek Aktivitelere İlişkin Paydaşları Bilgilendiren Periyodik Kampüs Gazetesi Yayımlanması ve Sürekliliğinin Sağlanması Faaliyet Paydaş Memnuniyet Anketinin Gerçekleştirilmesi ve Elde Edilen Geri Bildirimler Işığında Düzenlemeler Yapılması Faaliyet Mezunlarla İletişim Sağlayacak Süreklilik Arz Eden Faaliyetlerin Düzenlenmesi Hedef 5.2 Bölgesel, Ulusal ve Uluslararası Düzeyde Üniversitenin Tanıtımının Yapılması Faaliyet Üniversite TV ve Radyosunun Kurulması ve Yayın Hayatına Başlaması Faaliyet Üniversite Yayınevinin Kurulması Faaliyet Üniversitemizin ve Tüm Birimlerin Tanıtımının Düzenli Olarak Yapılması ve Belgelenmesi; Ulusal ve Uluslararası Tanıtım Fuarlarına Katılımın Sağlanması Faaliyet Bölgedeki Kamu ve Özel Sektör, Sivil Toplum Örgütü ve Medya Kuruluşlarıyla İşbirliğine Gidilerek Bölge Halkına Yönelik Kurslar, Seminerler, Eğitim ve Televizyon Programları Düzenlenmesi Faaliyet Ulusal Ve Uluslararası Ölçekte Etkinliklere Ev Sahipliği Yapılması Faaliyet Öğrenci Kulüplerinin Ulusal ve Uluslararası Etkinliklere Katılımının Sağlanması Faaliyet Bölge Halkının Katılımda Bulunacağı Sosyal, Kültürel ve Sportif Aktivitelere Ağırlık Verilmesi AMAÇ 6 ÖĞRENCİLERİN SOSYO-EKONOMİK VE KÜLTÜREL GELİŞİMİNE KATKIDA BULUNMAK Hedef 6.1 Öğrencilerin Sosyo-Ekonomik ve Kültürel Gelişimine Destek Olunması Faaliyet Öğrenci Kulüplerine Üye Sayısının Artırılması Faaliyet Öğrenci Kulüplerinin Etkinliklerin Artırılması ve Bu Etkinliklerin Belgelenerek Düzenli Bir Şekilde Rapor Edilmesinin Sağlanması Faaliyet Kültür, Sanat ve Spor Etkinlikleri Düzenlenerek Öğrencilerin Katılımının Sağlanması Faaliyet Ulusal Öğrenci Kongreleri Düzenlenmesi Faaliyet Yemek Yardımı ve Öğrenci Çalıştırma Programından Düşük Gelirli Başarılı Öğrencilerin Yararlandırılması Hedef 6.2 Her Yıl Yeni Kaydolan Öğrencilere Yönelik Uyum Programı Uygulanması Faaliyet Bölümlerce Her Eğitim-Öğretim Yılının Başında Uyum Programı Gerçekleştirilmesi

74 EK - 9 AMAÇ 7 GİRİŞİMCİ ÜNİVERSİTE OLARAK TOPLUMSAL HİZMET ÜRETMEK Hedef 7.1 Üniversite-Sanayi, Çevre, Tarım İşbirliğinin Geliştirilmesi Faaliyet Kamu ve Özel Sektör Kuruluşlarının İhtiyaçlarına Yönelik Araştırma, Analiz ve Projelerin Yapılması Faaliyet Laboratuvarlarla Üniversite Dışı Hizmet Taleplerinin Karşılanması Hedef 7.2 Girişimcilik Kültürünün Yaygınlaştırılması ve Girişimciliğin Teşvik Edilmesi Faaliyet Uzaktan Eğitim Merkezi Aracılığıyla Girişimcilik MBA Programının Başlatılması Faaliyet Üniversite Genelinde Girişimcilik Derslerinin KOSGEB Kriterlerine Uygun Hale Getirilmesi ve Öğrencilerimizin KOSGEB Girişimcilik Sertifikası Almasının Sağlanması Faaliyet Bölgeden Gelen Girişimcilik Eğitimi Taleplerinin Karşılanması Hedef 7.3 Üniversitenin Sunduğu Sağlık Hizmetlerinin Niceliğinin ve Niteliğinin Artırılarak Toplumla İlişkilerin Güçlendirilmesi Faaliyet Sağlık Hizmetlerinden Yararlanan Paydaşlara Yönelik Memnuniyet Anketlerinin Periyodik Olarak Yapılması, Değerlendirilmesi, İlgililere Sunulması ve Değerlendirmelere Göre Yapılan İyileştirmelerin Belgelenmesi Faaliyet Üçüncü Basamak Koşullarında Modern Acil Servis Hizmeti Sağlanması Faaliyet Sağlık Hizmetinin Çeşitlendirilmesine ve Etkinleştirilmesine Yönelik Yeni Ünite ve Birimler Kurulması İle Üst İhtisas Gerektiren Yeni Klinikler ve Polikliniklerin Açılması Faaliyet Sağlık Birimleri Kampüsü Dışında Uygulama ve Araştırma Hastanesinin ve Diş Hekimliği Fakültesinin Bir Polikliniğinin Hizmete Alınması Faaliyet Sağlık Hizmetlerinin Çeşitlendirilmesine Yönelik Yeni Bölümlerin Açılması Faaliyet Hasta Yakınlarına Barınma Hizmetinin Sunulması Faaliyet Sağlık Taramalarının Yapılması Hedef 7.4 Toplumun Sorunlarına Yönelik Araştırma / Uygulama / Eğitim Projelerinin Desteklenmesi Faaliyet Sosyal Sorumluluk Projeleri Geliştirilmesi ve Çeşitliliğinin Artırılması Faaliyet Yaşanabilir ve Sürdürülebilir Çevre Bilincinin Geliştirilmesine Yönelik Etkinlikler Düzenlenmesi Faaliyet Engelli Bireyler İle İlgili Farkındalık Yaratılması İçin Etkinlikler Düzenlenmesi Faaliyet Kentin, Bölgenin ve Ülkenin Ekonomik, Sosyal, Kültürel Gelişimine Yönelik Projeksiyonlar Üreten Etkinlikler Düzenlenmesi Hedef 7.5 Bölgenin Bilim, Kültür ve Sanat Açısından Gelişimine Katkıda Bulunulması Faaliyet Sanat ve Kültür Etkinlikleri Düzenlenmesi

75 EK - 9 İZLEME VE DEĞERLENDİRME Stratejik Planı izleme ve değerlendirme süreci; planda yer alan tüm aktiviteleri ve tüm birimlerde yapılan ve yapılması gereken iyileştirme çalışmalarını kapsar. Planın yürürlüğe girmesinden sonra başlayacak olan izleme ve değerlendirme süreci, amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşıldığının belirlenmesi ve belirlenen eksikliklerin giderilmesini amaçlamaktadır. Sürecin yürütülmesinden tüm birimler sorumlu olacaktır. Stratejik Planın uygulanması sürekli olarak izlenecek ve dönemsel olarak raporlanacaktır. Bu çerçevede, idari ve akademik birimler tarafından toplanacak veriler için şablonların hazırlanması; toplanan bilgilerin düzenlenmesi, istatistiklerin oluşturulması, hazırlanan istatistiklerin düzenli olarak güncelleştirilmesi ve erişime açılması temin edilecektir. İzleme ve değerlendirme sürecinde bir taraftan Stratejik Planı uygulamasının takip edilecek, planda belirlenen stratejik amaç ve hedeflere ne ölçüde ulaşılıp ulaşılmadığı ortaya konulmaya çalışılacaktır. İzleme ve değerlendirme faaliyetlerinin başarıyla yerine getirilebilmesi ve etkili olarak gerçekleştirilebilmesi için planda belirlenen hedeflerin uygulama aşamasına geçmeden önce stratejik planda ortaya konulan hedeflerin objektif ve ölçülebilir göstergelerle ilişkilendirilmesine azami dikkat gösterilmiştir. Sorumlu birimlerden yıllık bazda gelen verilerle stratejik planda yer alan her performans ölçütü beklenen ve gerçekleşen performans düzeyi ile karşılaştırılacak ve amaçlara etkin ve etkili bir şekilde ulaşabilmek için revizyona ihtiyaç olup olmadığı ortaya konulmaya çalışılacaktır. İzleme ve değerlendirme sürecinin hesap verme sorumluluğunun oluşturulmasına katkıda bulunması amacıyla planda yer alan amaç ve hedeflere ilişkin kaydedilen gelişmeler düzenlenen raporlarla kurum içi ve kurum dışı paydaşlarımızın değerlendirmelerine sunulacaktır.

76 EK - 10 EK-10 DERGİ, KİTAP VE DİĞER YAYINLAR BEÜ DERGİLERİ Dergi İsmi Yayınlanma Periyodu 1 Yükseköğretim ve Bilim Dergisi Yılda 3 sayı (Nisan, Ağustos ve Aralık) 2 Uluslararası Yönetim İktisat ve İşletme Dergisi Yılda 3 sayı (Mart, Temmuz ve Kasım) 3 Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 4 Üstün Yetenekliler Eğitimi Araştırmaları Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 5 Karaelmas Fen ve Mühendislik Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 6 Tıp Fakültesi Dergisi (Mediforum) Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) 7 İlahiyat Fakültesi Dergisi Yılda 2 sayı (Haziran ve Aralık) Yayın No BEÜ YAYINEVİ YAYINLARI Yayın İsmi 1 Zonguldak İlinde Göçün Sosyo-Ekonomik Nedenleri ve Alınabilecek Önlemler 2 Zonguldak İl Merkezinde İntihar Davranışının Yaygınlığı, Sosyodemografik, Klinik ve Ailesel Risk Etkenleri 3 Akademide Felsefe, Hikmet ve Din 4 II. Uluslararası Türk Dünya ve Edebiyatları Arasında Etkileşimler Sempozyumu 5 Zonguldak Kozlu da Kömür Madenciliği: İşletmecilik ve Çalışma Hayatı ( Hikmet ve İrfan Kaynağından 120 Ayet ve Hadis 7 I. Uluslararası, Türklerde Tarih Bilinci ve Tarih Yazıcılığı Sempozyumu 8 Uluslararası Müzik ve Sahne Sanatları Sempozyumu DİĞER KİTAPLAR No Yayın İsmi 1 Osmanlı dan Cumhuriyet e Belgelerle Zonguldak 2 Bülent Ecevit Üniversitesinin Zonguldak a Etkileri ve Şehrin Üniversite Algısı

77 EK - 11 EK-11 TOPLUMA HİZMET FAALİYETLERİ Üniversitemiz Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi (BEÜ Hastanesi) aracılığıyla, Zonguldak ve bölge halkına 3. basamak sağlık hizmeti sunmaktadır. Kanser Tanı ve Tedavi Merkezi ile Obezite ve Diyabet Uygulama ve Araştırma Merkezi kurarak, toplumun en önemli sağlık sorunlarına yönelik araştırma ve tedavi hizmeti sunmaktadır. Üniversitemiz Bilim ve Teknoloji Uygulama Araştırma Merkezi laboratuvarları aracılığıyla ülke genelinde kamu ve özel sektör kuruluşlarının ihtiyaçlarına yönelik araştırma, analiz çalışmaları yürütülmektedir. Toplumun sorunlarına yönelik araştırma, uygulama, eğitim projelerinin desteklenmesi çerçevesinde, birçok sosyal sorumluluk projeleri geliştirilmekte ve çeşitliliği artırılmaya çalışılmaktadır. Yaşanabilir ve sürdürülebilir çevre bilincinin geliştirilmesine yönelik etkinlikler düzenlenmektedir. Engelli bireyler ile ilgili farkındalık yaratılması için ülke çapında ses getiren çok önemli etkinlikler düzenlenmektedir. Kentin, bölgenin ve Ülkenin ekonomik, sosyal, kültürel gelişimine yönelik bilimsel etkinlikler düzenlenmektedir. Bölgenin bilim, kültür ve sanat açısından gelişimine katkıda bulunulması çerçevesinde, konser, sergi, tiyatro, gösteri vb. sanat ve kültür etkinlikleri düzenlenmektedir.

78 EK - 12 EK-12 SOSYAL TESİSLER Tesis Adı Yerleşke 1 BEÜ Konukevi Farabi Kampüsü 2 Kreş İbn-î Sina Kampüsü 3 Konukevi Restoran Farabi Kampüsü 4 Teras Kafe Farabi Kampüsü 5 Sezai Karakoç Kültür Merkezi Farabi Kampüsü 6 Rüştü Onur Çalışma Salonu Farabi Kampüsü 7 Muzaffer Tayyip Uslu Çalışma Salonu İbn-î Sina Kampüsü 8 Kütüphane Tüm Kampüsler 9 Yemekhane Tüm Kampüsler 10 Kantin / Kafeterya Tüm Kampüsler 11 Spor Tesisleri Tüm Kampüsler

79 EK - 13 EK- 13 FİNANSMAN KAYNAKLARI, BÜTÇE ÖDENEKLERİNİN DAĞILIMI, ARAŞTIRMA PROJELERİNE DESTEKLER ÖZEL BÜTÇE GELİRLERİ GELİRLER Mal ve Hizmet Satış Gelirleri Öğrenim Gelirleri (Örgün, 2. Öğretim, Yaz Okulu, Lisansüstü, UZEM) Kira Gelirleri Yurtdışından Alınan Bağış ve Yardımlar Merkezi Yönetim Bütçesi Dâhilindeki İdarelerden Alınan Bağış ve Yardımlar Kurumlardan ve Kişilerden Alınan Yardım ve Bağışlar Proje Yardımları Faiz Gelirleri Kişi ve Kurumlardan Alınan Paylar Para Cezaları Diğer Çeşitli Gelirler Öğrenci Katkı Payı Telafi Gelirleri Taşınır Satış Gelirleri TOPLAM NET GELİR DÖNER SERMAYE GELİRLERİ GELİRLER Döner Sermaye Gelirleri

80 EK - 13 BÜTÇE ÖDENEKLERİNİN BİRİMLERE DAĞILIMI Özel Kalem (Rektörlük) Birim Adı Özel Kalem (Genel Sekreterlik) İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı Personel Daire Başkanlığı Kütüphane ve Dokümantasyon Daire Bşk Sağlık, Kültür ve Spor Daire Başkanlığı Bilgi İşlem Daire Başkanlığı Yapı İşleri ve Teknik Daire Başkanlığı Öğrenci İşleri Daire Başkanlığı Strateji Geliştirme Daire Başkanlığı Hukuk Müşavirliği Sağlık Bilimleri Enstitüsü Tıp Fakültesi Diş Hekimliği Fakültesi Eczacılık Fakültesi Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Ahmet Erdoğan SHMYO Sağlık Uygulama ve Araştırma Merkezi Diş Hekimliği Uygulama ve Araştırma Merkezi Fen Bilimleri Enstitüsü Fen-Edebiyat Fakültesi Mühendislik Fakültesi Denizcilik Fakültesi Çaycuma Sivil Havacılık Yüksekokulu Alaplı Meslek Yüksekokulu Karadeniz Ereğli Meslek Yüksekokulu Bilim Teknoloji ve Uygulama ve Araştırma Merkezi Diğer Merkezler Sosyal Bilimler Enstitüsü Ereğli Eğitim Fakültesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi

81 EK - 13 Güzel Sanatlar Fakültesi İletişim Fakültesi İlahiyat Fakültesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu Devlet Konservatuvarı Yabancı Diller Yüksekokulu Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Zonguldak Meslek Yüksekokulu Devrek Meslek Yüksekokulu Çaycuma Meslek Yüksekokulu Gökçebey Mithat Mehmet Çanakçı MYO Diğer Merkezler Bölümler Toplam Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Koordinatörlüğü Tarafından Desteklenen Projelerin Sayısı Proje Türü Lisansüstü Öğrenim ve Araştırma Projeleri Altyapı Projeleri Bağımsız Araştırma Projeleri Yurtdışı Kongre Desteği Projeleri Bilimsel Makale Hazırlama Desteği Projeleri TOPLAM Bilimsel Araştırma Projeleri (BAP) Tarafından Desteklenen Projelerin Destek Miktarı (TL) Proje Türü Lisansüstü Öğrenim ve Araştırma Projeleri Altyapı Projeleri Bağımsız Araştırma Projeleri Yurtdışı Kongre Desteği Projeleri Makale Hazırlama Desteği Projeleri TOPLAM

82 EK - 13 Kurum Dışı Fon Desteği Alan Bilimsel Projelerin Sayısı Proje Türü TÜBİTAK Gençlik ve Spor Bakanlığı Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı BAKKA BOREN 1 TOPLAM Kurum Dışı Fon Desteği Alan Bilimsel Projelerin Destek Miktarı (TL) Proje Türü TÜBİTAK Gençlik ve Spor Bakanlığı Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı BAKKA BOREN TOPLAM

83 EK - 14 EK-14 UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZLERİ FAALİYETLERİ SAĞLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ ( BEÜ HASTANESİ ) Bölgenin sağlık üssü BEÜ Hastanesi, Zonguldak ve bölgesinde gelişmiş teknik donanımıyla III. Basamak sağlık hizmeti sağlamaktadır. Özellikle ileri düzeyde teşhis ve tedavi olanakları ile tercih edilen bir sağlık merkezi olarak gerek ayaktan tedavi gören gerekse yatan hasta sayısındaki artışla hizmet kalitesini gözler önüne sermektedir. Hasta Sayısı 2010 Yılı 2015 Yılı ARTIŞ Poliklinik Hasta % 51 Acil Hasta % 120 Yatan Hasta % 28 Merkezimiz, hasta sayısındaki artışla ve Üniversite tarafından yapılan yatırımlarla geliştirilen teknolojik donanımlarla önemli bir merkez haline gelmiştir. Merkezimiz 10 yılı aşan geçmişinde finansmanını kendi öz kaynaklarından sağlayarak ve sürekli hizmet portföyünü genişleterek modern tıbbın sunduğu olanakların tümünü kullanmakta ve sağlıkta kalite anlayışıyla hizmetlerine devam etmektedir. Merkezimizde sağlık hizmetleri tüm branşlarda deneyimli ve güçlü kadrosuyla teşhis, tetkik, her türlü cerrahi girişim, yoğun bakım ve yataklı tedavi hizmetleri, üst düzey kalitede sunulmaktadır. Hasta memnuniyetinin artırılması ile kalite ve verimliliğinin artırılması kapsamında Hasta Yönlendirme Birimi, hastaların randevu almalarını ve poliklinik girişlerini kolaylaştıran Hasta Kabul Sistemi devreye sokulmuş, Radyoloji tetkiklerinin sonuçlarını ağ üzerinden ilgili hekime hızlı bir şekilde ve yüksek kalitede ulaştıran Hastane Otomasyon Sistemi oluşturulmuştur. Hastalarımız bulundukları tetkik sonuçlarına internet yoluyla ulaşabilmektedirler. Hastanemizde sunulan hizmetlerin hasta ve yakınlarınca değerlendirilmesine yönelik olarak periyodik olarak anket çalışmaları yapılmaktadır. 1,8 milyon TL lik SPECT CT cihazı alınarak kullanıma açılmıştır. Bu cihaz ile kanser ve kanser dışındaki hastalıklarının teşhisinde kullanılmaktadır. Ülkemizde halen çok az sayıda bulunan bu cihaz, bölgemizde ihtiyaç duyulan nükleer tıp hizmetine de önemli katkı sağlamaktadır. Merkezimiz, Non-invaziv Hemodinamik Monitorizasyon cihazına sahip Türkiye deki ilk hastanedir. Merkezimize alınan Dijital Anjiyografi cihazı ile kardiyoloji ve radyoloji alanında bölgesel merkez niteliği güçlendirilerek devam ettirilmektedir. Merkezimizde, Zonguldak bölgesi maden ocaklarında çalışan işçilerde görülen meslek hastalıklarında teşhis ve tedavi hizmetleri her geçen yıl artarak devam etmektedir. Batı Karadeniz bölgesinde sık görülen akciğer hastalıkları ve özellikle akciğer kanser hastalarının tanı ve tedavisi için referans merkezi haline gelmiştir. Torasik Onkoloji ünitesinde yılda 3000 hastaya poliklinik hizmeti verilmekte ve 150 yeni akciğer kanser hastasının tanısı ve evrelemesi yapılmaktadır. Merkeze kazandırılan Endobronşiyal Ultrasonografi (EBUS) Cihazı ile Batı Karadeniz bölgesinde bir ilke imza atılmış, akciğer kanseri ve kanser dışında mediasten hastalıklarının daha hızlı tanı ve evrelemesi merkezimizde mümkün hale gelmiştir. Zonguldak ili ve çevresi ile Batı Karadeniz Bölgesinin önemli bir ihtiyacı olan yoğun bakım yatağı gereksiniminin karşılanabilmesi amacı ile tam donanımlı 20 yoğun bakım yatağı hizmete sunularak, toplam yoğun bakım yatağı kapasitemiz 90 a çıkarılmıştır. DİŞ HEKİMLİĞİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ 2010 Yılı 2015 Yılı ARTIŞ Hasta Sayısı ,8 KAT 2012 yılında faaliyete geçmiş, 2014 yılı itibariyle İbn-î Sina Kampüsünde yeni hizmet binasına taşınmıştır. Ağız diş ve çene Cerrahisi, Ağız diş ve çene radyolojisi, Ortodonti, Periodontoloji, Pedodontoloji,

84 EK - 14 Protetik, Restoratif Endodonti bölümlerinde son teknoloji ile donatılmış 86 ünitle bölge halkımıza üst düzey sağlık hizmeti sunmaktadır. Merkezimize kazandırılan bölgenin ilk ve tek CAD-CAM Cihazı ile protez imalatlarındaki diş restorasyonları çok kısa süre içerisinde yapılabilmektedir. BİLİM VE TEKNOLOJİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ Laboratuvarımızın sunduğu hizmetler 6 farklı bölgeye ve 24 farklı şehre yayılmış durumdadır yılında 8 özel ve 16 kamu kurumu olmak üzere toplam 24 kuruma laboratuvar analiz hizmeti sunulmuştur. CİHAZLARIMIZ ICP-MS ile Yapılabilen Analizler: Kanda element analizleri, Serumda element analizleri, Toprakta ağır metal analizleri, Su ve deniz suyu analizleri, Kaya, toprak ve cevher minerallerinin jeokimyasal analizleri, Mineralli ve termal su analizleri, Endüstriyel hammadelerde iz element analizleri, Vücut sıvılarında iz metaller, Metal zehirlenmeleri, Silah atışı kalıntıları, İçeceklerde ve gıdalarda iz element analizleri ANALİZ LİSTESİ SEM ile Yapılabilen Analizler: Metaller ve alaşımlar, oksidasyon/ korozyon, kırıklar, kaynaklar, parlatılmış yüzeyler, manyetik ve süper iletken malzemeler, Seramikler, kompozitler, plastikler, Filmler/kaplamalar, Jeolojik kesitler, mineraller, Yumuşak malzemeler: Polimerler, ilaçlar, filitreler, jeller, dokular, bitki materyalleri, Parçacıklar, porlu yapılar, fiberler, Hidrasyon/dehidrasyon Islanma davranışı/kontak açısı analizi Oksidasyon/korozyon Gerilme (ısıtma ve soğutma ile birlikte) Kristalizasyon/faztransformasyonu analizleri. LC-MS/MS ile Yapılabilen Analizler: Veterinerlik ilaç kalıntı analizleri, Gıda pestisit analizleri, Suda kalıntı ve kirlilik tayini, Tıpta yenidoğan taraması, İlaç metabolitleri analizi. RAMAN ile Yapılabilen Analizler: Diş uygulamaları, İlaç, Malzeme bilimi, Petrol Ürünleri Analizleri: Yoğunluk analizi, Kinematik Vislozite analizi, Toplam Tortu analizi, Parlama Noktası analizi, Su Muhtevası analizi, Kül analizi, Kükürt analizi TG-DTA ile Yapılabilen Analizler: Erime sıcaklığı, Faz değişimi, Cam geçiş sıcaklığı,

85 EK - 14 Biyolojik bilimler, Nanoteknoloji, Adli uygulamalar, Sanat ve müzeler, Karbon-Elmas, Yarıiletkenler, Yer bilimi ve Gemoloji Yoğunluk (Piknometre) ile yapılabilen Analizler: Malzemelerin yoğunluk analizlerinin belirlenmesi BET ile Yapılabilen Analizler: Quantachrome autosorb automated gas sorption cihazı ile Physisorption analiz, Quantachrome autosorb automated gas sorption cihazı ile Chemisorption analiz, BET yüzey alanı analizi, BET yüzey alanı ile gözenek boyut analizi. DNA Dizi Analizörü ile Yapılabilen Analizler: SNP, STR Analizleri, MLPA, AFLP, Gen Ekspresyonu Dizilim, Patolojik Uygulamalar, Filogenetik Uygulamalar Oksitleme/ İndirgeme, Kütle kaybı, Korozyon, Sublimleşme, Isı kapasitesi, Yüzeyeçekilme/ Salıverme. Makro-CHNS ile Yapılabilen Analizler: Polimer malzemelerde C, H, N, S analizi, Fuel oil de kükürt analizi, Çeşitli inorganik materyallerde C, H, N, S analizi DSC ile Yapılabilen Analizler: Isı kapasitesi, Korozyon, Termal kararlılık, Erime, Sublimleşme, Oksitleme/ İndirgeme, Termal genleşme, Faz değişimi, Cam geçiş sıcaklığı. TOC-N Cihazı ile Yapılabilen Analizler: Su ve atık su, içme sularında toplam organik karbon, toplam karbon, toplam azot, inorganik karbon, uçucu karbon ve uçucu olmayan karbon analizi. İŞÇİ SAĞLIĞI VE İŞ GÜVENLİĞİ ARAŞTIRMA MERKEZİ Merkezimize bağlı olarak faaliyet gösteren BEÜ İş Güvenliği Uzmanlığı Eğitim Kurumunda aşağıda belirtilen tarihlerde ve sayılarda katılımcı C Sınıfı İş Güvenliği Uzmanlığı eğitimi almışlardır. 30/01/ /02/2015: 15 Kişi 13/08/ /09/2015: 23 Kişi ÇEVRE SORUNLARI ARAŞTIRMA MERKEZİ Son üç yıl içerisinde merkezin «çevre bilincinin gelişmesine katkıda bulunmak» amacına uygun olarak, konusunda uzman akademisyenler tarafından dikkat çekici konularda konferanslar düzenlenmiştir. Üniversitemiz Farabi kampüsünde ambalaj atıklarının ayrı toplanması amacıyla bir dizi çalışma yapılmıştır. Öncelikle hem üniversite personelini hem de lojman sakinlerini bu konuda bilgilendirmek için afiş ve broşürler kullanılmıştır. Afişler herkesin görebileceği yerlere asılmış, broşürler ise tüm bölüm ve lojmanlara dağıtılmıştır. YER BİLİMLERİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ Merkez, yerbilimleri uygulamaları konusunda kamu ve özel sektör kuruluşlarının karşılaştıkları sorunların çözümlerine yönelik araştırma ve incelemeler yapmakta, danışmanlık hizmeti yürütmektedir. SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ Merkez; kamu, özel sektör, uluslararası kuruluş ve kişilere ihtiyaç duydukları alanlarda eğitim programları planlar. Ulusal ve uluslararası düzeyde kurs, seminer, sempozyum, konferans vb. faaliyetleri düzenler ve koordine etmektedir.

86 EK YILINDA GERÇEKLEŞTİRDİĞİMİZ ETKİNLİKLER Başlangıç Tarihleri Sırasıyla: Tenis Kursu (Ocak 2011) Çocuklara Yönelik Resim Kursu (Ocak 2011) Güzel Sanatlar Sınavlarına Hazırlık Kursu (Ocak 2011) Plastik Sanatlar Hobi Kursu (Ocak 2011) SGK Halkla İlişkiler Eğitimi (Ocak 2011) Yaşam Boyu Sanat Kursu (Ocak 2011) MEB Öğrencileri İçin Atölye Çalışması (Şubat 2011) ÜDS 2011-İlkbahar için Hızlandırılmış ÜDS Kursu 1 (Şubat 2011) ÜDS 2011-İlkbahar için Hızlandırılmış ÜDS Kursu 2 (Şubat 2011) ALES 2011-İlkbahar için Matematik Kursu (Mart 2011) KPDS 2011-İlkbahar için Hızlandırılmış KPDS Kursu (Mart 2011) TTK Müfettiş Yardımcılığı Giriş Sınavı (Mart 2011) Milli Eğitim Bakanlığı Onaylı Sertifikalı Bilgisayar İşletmenliği Kursu (Nisan 2011) KOSGEB Uygulamalı Girişimcilik Eğitimi (Mayıs 2011) SGK Müşteri İlişkileri Eğitimi (Mayıs 2011) TTK Görevde Yükselme Eğitimi ve Sınavı (1. Aşama) (Mayıs 2011) Zonguldak Belediyesi Halkla İlişkiler Eğitimi (Mayıs 2011) Jimnastik Kursu (Haziran 2011) Yaz Spor Kursları (Haziran 2011) ÜDS 2011-Sonbahar için Hızlandırılmış ÜDS Kursu (Eylül 2011) İŞKUR İş ve Meslek Danışmanlığı Eğitimi (Eylül 2011) Genel İngilizce Kursu 1 (Ekim 2011) Genel İngilizce Kursu 2 (Ekim 2011) Milli Eğitim Bakanlığı Onaylı Sertifikalı Bilgisayar İşletmenliği Kursu (Ekim 2011) TTK Görevde Yükselme Eğitimi ve Sınavı (2. Aşama) (Ekim 2011) TTK Ünvan Değişikliği Sınavı (Kasım 2011) Proje Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi (Aralık 2011) KPDS 2012-İlkbahar İçin KPDS Hazırlık Kursu 1 (Aralık 2011) KPDS 2012-İlkbahar İçin KPDS Hazırlık Kursu 2 (Aralık 2011) AKSA Akrilik Kömür Stoklama Eğitimi (Aralık 2011) 2012 YILINDA GERÇEKLEŞTİRDİĞİMİZ ETKİNLİKLER Başlangıç Tarihleri Sırasıyla: Zonguldak Belediyesi Etik Davranış İlkeleri Semineri (Ocak 2012) TTK Görevde Yükselme Ek Eğitimi ve Sınavı (Ocak 2012) ÜDS 2012-İlkbahar İçin Hızlandırılmış ÜDS Kursu (Şubat 2012) Kilimli ve Muslu Belediyeleri Personeli İçin Ünvan Değişikliği Sınavı (Şubat 2012) 3-Boyutlu Modelleme Kursu (Mart 2012) Yenidoğan Yoğun Bakım Ünitelerinde Bireyselleştirilmiş Destekleyici Gelişimsel Bakım Kursu (Mart 2012) Bale ve Dans Kursu (Nisan 2012) Tango Kursu (Nisan 2012) Kilimli Belediyesi Personeli İçin Ünvan Değişikliği Sınavı (Nisan 2012) YURTKUR Kariyer Günleri Eğitimi (Mayıs 2012) Araştırıcılar İçin Deney Hayvanları Kullanım Sertifikası Eğitimi (Mayıs 2012) Paramı Yönetebiliyorum Finansal Bilinç Eğitimi (Mayıs 2012) TTK Müfettiş Yardımcılığı Sınavı (Mayıs 2012) Gelişim Akademi Rehberlik ve Erken Kariyer Planlama Eğitimi (Haziran 2012) T.C. Zonguldak Valiliği (İl Afet ve Acil Durum Müdürlüğü) Personeli İçin Görevde Yükselme Sınavı (Temmuz 2012) 2012 ÜDS-Sonbahar İçin Hızlandırılmış ÜDS Kursu (Eylül 2012) MEB Onaylı Sertifikalı Bilgisayar İşletmenliği Kursu (Eylül 2012) Pedagojik Formasyon Eğitimi 1. Aşama Kayıt İşlemleri (Ekim 2012)

87 EK - 14 Pedagojik Formasyon Eğitimi 2. Aşama Kayıt İşlemleri (Ekim 2012) Pedagojik Formasyon Eğitimi 3. Aşama Kayıt İşlemleri (Ekim 2012) Konu Anlatımlı ÜDS-KPDS Kursu (Kasım 2012) Temel Düzey (A1) İtalyanca Kursu (Kasım 2012) Diksiyon ve Etkili Konuşma Kursu (Kasım 2012) 2013 YILINDA GERÇEKLEŞTİRDİĞİMİZ ETKİNLİKLER Başlangıç Tarihleri Sırasıyla: Pilates Kursu (14 Ocak 2013) Zonguldak Belediyesi için Kentsel Dönüşüm Kanunu Hizmetiçi Eğitimi (15 Ocak 2013) Çocuklar İçin Bale ve Dans Kursu (19 Ocak 2013) Çocuklar İçin Cimnastik ve Yoga Kursu (19 Ocak 2013) Pedagojik Formasyon Eğitimi Bahar Dönemi Kayıt İşlemleri (11-15 Şubat 2013) Çocuklara Yönelik Karate Kursu (16 Şubat 2013) İngilizce Konuşma Kursu (18 Şubat 2013) Satranç Eğitimi ve Açık Satranç Turnuvası (20 Şubat 2013) Diksiyon ve Etkili Konuşma Kursu (26 Şubat 2013) Hızlandırılmış YDS Hazırlık Kursu (5 Mart 2013) MMA Wing Tsun Kursu (18 Mart 2013) Temel Düzey Arapça Kursu (19 Mart 2013) Yaratıcı Drama Kursu (26 Mart 2013) Kamu Hastaneleri Birliği ne Bağlı Hastanelerde Görev Yapan Personele Yönelik Kişisel Gelişim ve Motivasyon Eğitimi (6 Nisan 2013) Ereğli Eğitim Fakültesi Öğrencileri İçin Kişisel Gelişim Kursu (17 Nisan 2013) NetCAD netcadkampüs Sertifika Eğitim Programı (Alaplı MYO) (26 Nisan 2013) NetCAD netcadkampüs Sertifika Eğitim Programı (İnşaat ve Geomatik Müh. Böl. ile Zonguldak MYO)(6 Mayıs 2013) Ereğli Eğitim Fakültesi Öğrencileri İçin Diksiyon ve Etkili Konuşma Kursu (8 Mayıs 2013) Araştırıcılar İçin Deney Hayvanları Kullanım Sertifikası Eğitimi (13 Mayıs 2013) Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Töreni (28 Mayıs 2013) 2013 ALES-Sonbahar İçin ALES Kursu (28 Eylül 2013) KGK Meslek Mensupları Geçiş Dönemi Eğitimi (14 Ekim 2013) Uzun Dönem YDS Hazırlık Kursu (22 Ekim 2013) 6-15 Yaş Grubu Çocuklarda Karate Do Eğitimi (30 Ekim 2013) Pilates Kursu (1 Kasım 2013) Herkes İçin Tenis Kursu (5 Kasım 2013) Amerikalı Eğitmenler Eşliğinde İngilizce Konuşma Kursu (3 Aralık 2013) 3-12 Yaş Grubu Çocuklarda Cimnastik Eğitimi (7 Aralık 2013) Ücretsiz Biyoistatistik Kursu (23 Aralık 2013) 2014 YILINDA GERÇEKLEŞTİRDİĞİMİZ ETKİNLİKLER Başlangıç Tarihleri Sırasıyla: Netcadkampüs Üniversite Sertifika Eğitimi (20 Aralık Ocak 2014) TTK Eğiticilerin Eğitimi Sertifika Programı -1 (13 Ocak 2014) Eğiticilerin Eğitimi Sertifika Programı 2 (18 Ocak 2014) Uzun Dönem YDS Hazırlık Kursu (22 Ekim Mart 2014) Hızlandırılmış YDS Hazırlık Kursu (10 Şubat Nisan 2014) Tenis Kursu (31 Ekim Haziran 2014) 6-15 Yaş Grubu Çocuklarda Karate Do Kursu (28 Ekim Mayıs 2014) Osmanlıca Rık a El Yazısı Okuma Kursu (23 Mart 2014) Salon Dansları Kursu (18 Nisan 2014) Eğiticilerin Eğitimi Sertifika Programı -3 (26 Nisan 2014) Netcadkampüs Üniversite Sertifika Eğitimi (10 Mayıs 2014) Grafoloji (İmza ve Yazı Analizi) Kursu (31 Mayıs 2014) B.E.Ü. Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Programı (02 Haziran 2014)

88 EK - 14 Cisco CCNA Kursu (29 Mart 2014) Proje Hazırlama, Planlama, Yönetme ve Değerlendirme Sertifika Programı (2 Haziran 2014) Eğitimde Kişilik Tipleri ve Farkındalık Eğitimi (23 Haziran 2014) Yüzme Kursu (25 Haziran-16 Temmuz 2014) Grafoloji (Yazı ve İmza Analizi) Sertifika Programı-1 (09-12 Ekim 2014) Eğitimde Kişilik Tipleri ve Farkındalık Eğitimi (12 Ekim 2014) Ales Kursu (14 Ekim-20 Kasım 2014) Grafoloji (Yazı ve İmza Analizi) Sertifika Programı-2 (18-21 Ekim 2014) İletişim, Kişisel Gelişim ve Motivasyon (Devrek Belediyesi) (11-19 Kasım 2014) Müşteri İlişkileri Yönetimi, İletişim, Pazarlama ve Satış Teknikleri (Devrek Esnaf ve Sanatkarlar Odası)(26-28 Kasım 2014) Pratik İtalyanca Kursu (03 Kasım-10 Aralık 2014) (04 Kasım-11 Aralık 2014) İngilizce Konuşma Kursu (04 Kasım-18 Aralık 2014) Cisco CCNA (1-2 Kur) Discovery Sertifika Eğitimi Kursu (01 Kasım 2014) Çocuklara Yönelik Karate Kursu (13 Ekim 2014) Uzun Dönem YDS Kursu (22 Ekim 2014) Yetişkinlere Yönelik Tenis Kursu (13 Ekim 2014) 2015 YILINDA GERÇEKLEŞTİRDİĞİMİZ ETKİNLİKLER Başlangıç Tarihleri Sırasıyla: Uzun Dönem YDS Kursu (22 Ekim Mart 2015) Çocuk Üniversitesi (26 Ocak 2015) TTK Ünvan Değişikliği Sınavı (30 Ocak 2015) Genç Akademi (02 Şubat 2015) Ücretsiz Kur an Öğretim Kursu (17 Şubat 2015) Kastamonu Tapu ve Kadastro XIX. Bölge Müdürlüğü Çalışanlarına Yönelik Eğitim (21 Şubat 2015) Bayanlara Yönelik Zumba Kursu (24 Şubat 2015) Pilates Kursu Kursu (24 Şubat 2015) C# İle Programlama Kursu (27 Şubat 2015) Proje Hazırlama, Planlama, Yönetme ve Değerlendirme Sertifikası (20 Şubat-30 Mayıs 2015) Girişimcilik Eğitim Programı (25 Mayıs 2015) Bilgisayarlı Muhasebe Eğitimi Sertifikası (21 Mart-03 Mayıs 2015) SolidWorks Eğitimi Sertifikası (06 Mart-11 Nisan 2015) Paten Kursu (04 Nisan 2015) TS EN ISO/IEC 17025:2012 Deney ve Kalibrasyon Laboratuarlarının Yeterliliği için Genel Şartlar Standartı Temel Eğitimi Sertifika Programı (25-26 Nisan 2015) Kuran Öğretimi Kursu (17 Şubat-28 Mayıs 2015) BEÜ 3. Temsili Üniversite Eğitimi ve Mezuniyet Programı (25 Mayıs 2015) Çocuklara Yönelik Karate Kursu (Ocak-Mayıs) Tenis Kursu (Ocak-Mayıs) Sürekli Eğitim Merkezi Hizmet Alan Kişi Sayısının Yıllar İtibarıyla Değişimi

89 EK - 14 AHŞAP KÜLTÜRÜ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ Merkezimiz 2009 yılında Çaycuma kampüsünde faaliyete geçen atölyeden oluşmaktadır. Üniversite birimlerinde iç mekân konstrüksiyonu olarak ofis mobilyaları, amfi, laboratuvar tezgâhları, kütüphane, banko, koltuk döşeme gibi hizmetler veren atölye, dış mekân konstrüksiyonu olarak da kameriye, bank, tribün ve ahşap kaplama gibi birçok ürün üretmektedir. Aynı zamanda mobilya ve dekorasyon programı öğrencilerine uygulamalı eğitim imkânı da sunmaktadır. UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ A. İşletme Tezsiz Yüksek Lisans Programı İşletme Uzaktan Öğretim Tezsiz Yüksek Lisans Programı (e-mba) kurumların her düzeyinde görev yapan ve bilgilerini yenilemek, güncelleştirmek isteyen profesyonellerle, kariyerini geliştirme çabasında olan üniversite mezunlarının katılabileceği çağdaş ve etkin bir işletme yüksek lisans programıdır. Programda 10 öğretim üyesi Perculus sanal sınıfı kullanılarak sekron (canlı) ders vermektedir. Mevcut ders sayısı, biri dönem projesi olmak üzere 10 dur yılında 30 öğrenci öğrenim görmüştür. Bu süre zarfında toplam 11 öğrenci mezun olmuştur. B. Proje Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi Proje Yarışmaları Danışmanlık Eğitimi kursu, Bu Benim Eserim İlköğretim Öğrencileri Fen Bilimleri ve Matematik Proje Çalışması TÜBİTAK Ortaöğretim Öğrencileri Araştırma Projesi yarışması gibi yarışmalara katılacak olan öğrencilere danışmanlık yapacak olan öğretmenleri, velileri ya da 18 yaşını doldurmuş bu alanda kendini yetiştirmek isteyen kişileri kapsamaktadır. Kursta 7 haftalık senkron eğitim verilmektedir. Kurs bitiminde katılımcı belgesi verilmektedir yılından beri açık olan kursumuza 2015 yılında kursiyer başvurusu yapılmamasından ötürü Ekim 2015 itibariyle kurs sonlandırılmıştır. C. Ortak Zorunlu Dersler Üniversitemizde verilen Ortak Zorunlu Derslerden Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi I, Türk Dili I, Yabancı Dil-I dersleri Güz Dönemi nden itibaren; Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi II, Türk Dili II, Yabancı Dil-II dersleri Bahar Dönemi nden itibaren; tüm fakülte, yüksekokul ve meslek yüksekokullarımızda; uzaktan eğitim yöntemiyle verilmektedir yılında 35 öğretim elemanı görev yapmıştır. Derslerden Bahar Döneminde öğrenci, Güz Döneminde ise öğrenci UZEM sisteminden faydalanmıştır. D. Hemşirelik Lisans Tamamlama Bölümü Yükseköğretim Kurulu Başkanlığının tarihli kararı ile eğitim- öğretim yılında Bülent Ecevit Üniversitesi Zonguldak Sağlık Yüksekokulu Hemşirelik Bölümü ve Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi işbirliği ile Hemşirelik Lisans Tamamlama Programı öğrenci kabulüne başlamıştır.