Türk Kütüphaneciliði 21,1(2007), 75-87

Transkript

1 Türk Kütüphaneciliði 21,1(2007), Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu Bülent Yýlmaz * Giriþ 2005 yýlýnda Almanya halk kütüphanesi sistemini ve hizmetlerini incelemek amacýyla 15 kiþilik Türk halk kütüphanecileri grubuyla Almanya ya ve ayný amaçla PULMAN-XT Projesi çerçevesinde bir diðer grupla Finlandiya ya yapýlan gezilerin ardýndan planlanan ve ilki 1-2 Haziran 2006 tarihlerinde Manisa da gerçekleþtirilen Halk Kütüphaneleri Bölge Seminerleri nin üç tanesi daha 2006 yýlý içinde tamamlanmýþtýr. Böylece, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlýðý Kütüphaneler ve Yayýmlar Genel Müdürlüðü, Goethe Enstitüsü ve Türk Kütüphaneciler Derneði ana desteðinde, yerel desteklerin de (valilikler, Ýl Kültür ve Turizm Müdürlükleri, belediyeler, TKD Þubeleri vb.) saðlandýðý bu projenin 2006 yýlý için planlanan bölümü baþarý ile gerçekleþtirilmiþ oldu. Seminerlerin Türk halk kütüphaneciliði açýsýndan önemi, iþlevi ve hedefleri birkaç noktada toplanabilir: 1- Avrupa Birliði sürecinde Türk halk kütüphanecilerinin bakýþ açýlarýný bu sürece iliþkin olarak halk kütüphaneciliði açýsýndan geniþletmek. 2- Türkiye de halk kütüphanelerinin yerel yönetimlere devir sürecinin gerektireceði yeni hizmet yapýlanmasý/ uygulamalarý (yaratýcý hizmetler ve proje geliþtirme) hakkýnda Türk halk kütüphanecilerini bilgilendirmek. 3- Türk halk kütüphanecilerinin sistematik ve düzenli bir biçimde gerçekleþtirilmeyen hizmetiçi eðitimlerine belirlenen konularda katkýda bulunmak. 4- Türkiye de halk kütüphanelerine yönelik, resmi ve sivil toplum kuruluþlarý arasýnda ulusal/ uluslararasý iþbirliðine dayalý bir proje geliþtirerek, bu yönde bir zemin oluþturmak. * Prof. Dr., Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öðretim üyesi. e-posta: byilmaz@hacettepe.edu.tr

2 76 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz Böyle bir iþbirliðinin bir proje çerçevesinde Türkiye de ilk kez gerçekleþtiriliyor olmasý seminerlerin önemini artýrmaktadýr. Manisa Bölge Semineri ne iliþkin deðerlendirme raporu 1 daha önce yayýmlandýðýndan, burada, gerçekleþtirilen diðer üç bölge semineri deðerlendirilecektir. Seminer Tarihleri ve Katýlýmcýlarý Büyük ölçüde Güney Doðu Anadolu, Karadeniz ve Akdeniz bölgelerini kapsayan seminerler þu tarihlerde yapýlmýþtýr: Gaziantep Bölge Semineri : 2-3 Kasým 2006 Bartýn Bölge Semineri : Kasým 2006 Antalya Bölge Semineri : 7-8 Aralýk 2006 Seminerlere katýlan halk kütüphanesi müdür, yönetici ve kütüphanecileri ile diðer katýlýmcýlar ise þunlardýr: Gaziantep Bölge Semineri Katýlýmcýlarý Katýlýmcý Adý-Soyadý Kurumu Ýli Mehmet Boy Ýl Halk Kütüphanesi Adýyaman Hasan Çetinkaya Kahta Ýlçe Halk Kütüphanesi Adýyaman Filiz Karabulut Ýl Halk Kütüphanesi Adýyaman Þenol Karadeniz KYGM Ankara Ali Fuat Kartal TKD Ankara Charlotte Marscholek Goethe-Institut Ankara Ankara Bülent Yýlmaz Hacettepe Üniversitesi Ankara Erol Yýlmaz TKD Ankara Mehmet Emin Yýlmaz Ýl Halk Kütüphanesi Batman Sabri Yýldýz Ýl Halk Kütüphanesi Batman 1 Yýlmaz, B. (2006). "Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Manisa Bölge Semineri Deðerlendirme Raporu, Türk Kütüphaneciliði, 20 (3),

3 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 77 Celal Baz Ýl Halk Kütüphanesi Diyarbakýr Ýzzettin Yoldaþ Ýl Halk Kütüphanesi Diyarbakýr Veysi Alpaslan Þ. Kamil Ýlçe Halk Kütüphanesi Gaziantep Cuma Arý Ýl Kültür ve Turizm. Müd. Gaziantep Selma Atçý Ýl Halk Kütüphanesi Gaziantep Sevinç Canbolat Ýl Halk Kütüphanesi Gaziantep Tarýk Çoban Ýslahiye Ýlçe Halk Küt. Gaziantep Yüksel Polat Ýl Halk Kütüphanesi Gaziantep Talat Aydilek Ýl Halk Kütüphanesi Ýzmir Yýldýz Arýgüloðlu Ýl Halk Kütüphanesi Kahramanmaraþ Ali Ayyýldýz Ýl Halk Kütüphanesi Kahramanmaraþ Sadettin Kurt Ýl Halk Kütüphanesi Kahramanmaraþ Musa Köprü Ýl Halk Kütüphanesi Kilis Muzaffer Tekin Ýl Halk Kütüphanesi Malatya Halil Ýstemi Ýl Halk Kütüphane Þanlýurfa Bartýn Bölge Semineri Katýlýmcýlarý Katýlýmcý Adý-Soyadý Kurumu Ýli Fatih Çalýþýr Merzifon Ýlçe Halk KütüphanesiAmasya Canan Duran TKD Ankara Ender Güngör KYGM Ankara Ali Fuat Kartal TKD Ankara Bülent Yýlmaz Hacettepe Üniversitesi Ankara Ýsmail Akman Ýl Halk Kütüphanesi Bartýn Nuran Akman Ulus Kültür ve Sanatevi Bartýn Mehmet Demiroðlu Mrk. Ýstiklal Ý.O. Bartýn Tülay Ýleri Ýl Halk Kütüphanesi Bartýn Ý. Göksel Baykan Ýl Halk Kütüphanesi Düzce Ülkü Polat Düzce Ýlçe Halk Kütüphanesi Düzce Meltam Arun Goethe-Institut Ýstanbul Talat Aydilek Ýl Halk Kütüphanesi Ýzmir Uður Sarýkaþ Ýl Halk Kütüphanesi Kastamonu Reþat Özçayýr Ýl Halk Kütüphanesi Sakarya Þener Yelkenci Ýl Halk Kütüphanesi Sakarya Türkan Koca Ýl Halk Kütüphanesi Samsun Adnan Sezer Çarþamba Ýlçe Halk Küt. Samsun Selçuk Yüksel Ýl Halk Kütüphanesi Samsun

4 78 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz Murat Özmen Ýl Halk Kütüphanesi Sinop Havva Sandalcý Ýl Halk Kütüphanesi Sinop Semra Yalçýn Ýl Halk Kütüphanesi Sinop Hülya Fidan Ereðli Ýlçe Halk Kütüphanesi Zonguldak Aynur Karaoðuz Ereðli Ýlçe Halk Kütüphanesi Zonguldak Müzeyyen Yeten Ýl Halk Kütüphanesi Zonguldak

5 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 79 Seminer Konularý ve Çalýþmalar Seminerlerde iki temel konu iþlenmiþtir. Bunlar: 1. Hedef gruplara yönelik yaratýcý halk kütüphanesi hizmetleri 2. Proje geliþtirme. Seçilen konular daha önce de belirtildiði üzere birbirini bütünler nitelikte olup, Türk halk kütüphanecilerinin içinde bulunduðu ya da bulunacaðý süreçlerle de yakýndan ilgilidir. Kuþkusuz, seminerlerin temel amacý halk kütüphanelerinde çalýþanlarýn halk kütüphanesi hizmetlerine iliþkin bilgilerini artýrmak ve bir anlamda onlara belirlenen konularda hizmet içi eðitim vermektir. Seminerde, öncelikle Hedef gruplara yönelik yaratýcý halk kütüphanesi hizmetleri konusunda Prof. Dr. Bülent Yýlmaz tarafýndan bir sunum yapýlmýþ, konu kuramsal düzeyde katýlýmcýlara anlatýlmýþtýr. Daha sonra yaratýcý halk kütüphanesi hizmetlerine iliþkin örnekler olarak Almanya ve Finlandiya da gezi grubumuz tarafýndan çekilen görüntüler Talat Aydilek ile Charlotte Marscholek, Mehmet Emin Yýlmaz, Ýsmail Akman, Arif Çökelek ve Meltem Arun un açýklama ve yorumlarý ile katýlýmcýlara izletilmiþtir. Böylece kuramsal temelde anlatýlan konu görüntülerle de pekiþtirilmiþ ve somutlaþtýrýlmýþtýr. Gösterilen fotoðraf ve filmlerin büyük ilgi çektiði anlaþýlmaktadýr. Sunumlarla birlikte bu görüntüler de Cd ye kaydedilerek katýlýmcýlarýn dosyalarýna konulmuþtur. Katýlýmcýlardan kendi kütüphaneleri ile yakýn çevrelerindeki kütüphanelerde çalýþan meslektaþlarý ile bu sunumlarý ve görüntüleri paylaþmalarý istenmiþtir. Antalya Seminer inde Almanya ve Finlandiya halk kütüphaneleri görüntülerinin yaný sýra Bartýn-Ulus Kültür ve Sanatevi ni içeren bir video filmi de Türkiye den bir iyi uygulama örneði olarak gösterilmiþtir. Böylece, katýlýmcýlarda yaratýcý hizmetlerin yalnýzca yurt dýþýnda deðil Türkiye koþullarýnda da gerçekleþtirilebileceði inancý yaratýlmaya çalýþýlmýþtýr. Fotoðraf ve film sunumlarýnda sonra katýlýmcýlar iki gruba ayrýlarak birer baþkan ve yazman sorumluluklarýnda etkin olarak katýlmak zorunda olduklarý küçük çalýþtaylar (grup çalýþmalarý) gerçekleþtirilmiþtir. Bu çalýþtaylarda yöntem olarak beyin fýrtýnasý benimsenmiþtir. Katýlýmcýlar sýra ile birinci turda kendi kütüphanelerinde geliþtirdikleri ve yaratýcý/ yenilikçi olarak nitelendirilebilecek hizmetleri meslektaþlarý ile paylaþmýþlar ikinci turda ise geçekleþtirmeyi düþündükleri/ hayal ettikleri yaratýcý/ yenilikçi hizmetler hakkýnda konuþmuþlardýr. Bugüne kadar gerçekleþtirilen seminerlerde Türk halk kütüphanecilerinin gerçekleþtirdikleri ve büyük bir bölümü yaratýcý/ yenilikçi olarak nitelendirilebilecek þu hizmet örnekleri saptanmýþtýr:

6 80 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz 1- Kütüphane kullaným broþürü hazýrlamak. 2- Ödünç kitaplarý taþýmalarý için kütüphane adýnýn yazýlý olduðu poþetler vermek. 3- Ýlan panosu oluþturmak ve þehirdeki etkinlikleri burada duyurmak. 4- Sponsor isimleri için pano oluþturmak. 5- Çocuklar için oyun odasý oluþturmak. 6- Telefonla kitap ayýrtmak. 7- Ýmza günleri düzenlemek. 8- Tiyatro çalýþmalarýný desteklemek. 9- Film gösterimi yapmak. 10- Teleskop kurarak doða olaylarýný izletmek. 11- Anayol ve kavþaklara kütüphane levhalarý koymak. 12- Çocuk parký ve köþeleri oluþturmak. 13- Boyama kitaplarý ve yapbozlar vermek. 14- Yerel kültürel maketler sergilemek. 15- Yerel gazete ve televizyonda kütüphaneyi tanýtýcý programlar yapmak. 16- Engelli dernekleri ile iþbirliði yapmak. 17- Yerel topluluklara konserler düzenletmek. 18- Hýzlý okuma kurslarý düzenlemek. 19- Kreþ ve anaokullarýnda masal okuma saatleri düzenlemek. 20- Öðretmenlere kütüphane kullanma alýþkanlýðý kazandýracak etkinlikler yapmak. 21- Otobüs iþletmesiyle anlaþarak gezici kütüphane hizmeti vermek. 22- Saðlýk ve hijyen konularýnda toplantýlar yapmak. 23- Emekli öðretmenlerden yararlanarak okuma-yazma kurslarý düzenlemek. 24- Lise-üniversite öðrencileri ve emeklilerden gönüllü çalýþanlar grubu oluþtur mak. 25- Eve baðlý olanlara kitap götürmek. 26- Okul öncesi çocuklara hediyeler vermek (þeker verme). 27- Anaokul çocuklarýna drama yaptýrmak. 28- Kullanýcýlara doða yürüyüþü düzenlemek. 29- Kültür-sanat sokaðý oluþturmak. 30- Kamu kurum ve kuruluþlarý arasýnda Ýletiþim Temsilciliði kurmak. 31- Yerel tiyatro grubunun ücretsiz gösterisi karþýlýðý izleyicilerden baðýþ kitap almak. 32- Kütüphaneye üye olana sinema bileti, yemek fiþi vermek. 33- Kütüphane üyeliði karþýlýðý dershaneye %10 indirimli kayýt olanaðý saðlamak. 34- Askeri kurumlardan, asker eþlerinden yardým almak.

7 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu Telefon mesajlarý ile üyelere bilgi verme, ödünç süresini bildirmek. 36- Yaratýcý yazarlýk kurslarý düzenlemek. 37- Yöredeki yaþlýlarýn anýlarýný derlemek. 38- Kütüphane bahçesini okuma bahçesi olarak düzenlemek. 39- Kütüphane bahçesini otopark olarak iþletmek. 40- Toplu taþým araçlarýnda kütüphane hizmetleri ile ilgili duyurular yapmak. 41- Kütüphane adýnýn olduðu kitap ayracý yapmak. 42- Resim kursu düzenlemek. 43- Üniversite sýnavý öncesi moral gecesi düzenlemek. 44- Çizgi film gösterimi gerçekleþtirmek. 45- Masa tenisi turnuvasý düzenlemek. 46- Kütüphane bahçesinde gazete okuma bölümü açmak. 47- Yerel toplum önderlerini kütüphaneye davet ederek kültürel etkinlik gerçekleþtirmek. 48- Ücretsiz üniversiteye ve anadolu liselerine hazýrlýk kurslarý düzenlemek. 49- Belge ve maketlerden oluþan bir kent köþesi oluþturmak. 50- Çocuk oyunu yazarlarý ile çocuk oyuncularý bir araya getirmek. 51- Kitap okuma saati yapmak. 52- Görme engellilere üniversiteye hazýrlýk hizmeti vermek. 53- Cezaevine ödünç kitap vermek. 54- Çevik Kuvvet Polis Merkezi polislerine ödünç kitap vermek. 55- Teknik iþlemlerde gönüllü gençlerden yararlanmak. 56- Öðretmenlere yönelik Kütüphanecilik Kursu açmak. 57- Gezici kütüphane aracýný kentin merkezine koyarak, kütüphane hizmet leri hakkýnda bilgi vermek. Seminerin ikinci konusu olan Proje geliþtirme ile ilgili de benzer yöntem izlenerek, önce Dr. Yýlmaz tarafýndan kuramsal bir sunum yapýlmýþtýr. Daha sonra katýlýmcýlar ile iki grup halinde grup çalýþmalarý gerçekleþtirilmiþ, her iki gruptan da birer proje geliþtirmeleri istenmiþtir. Seminerlerde geliþtirilen baþlýca proje baþlýklarý þunlar olmuþtur: 1- Kütüphane güvenlik sistemi kurma projesi, 2- Kütüphaneye çaðdaþ bir çocuk bölümü kurma projesi, 3- Kütüphane Ýnternet hizmeti projesi, 4- Görme engellilere hizmet projesi, 5- Çocuklara okuma alýþkanlýðý kazandýrma projesi, 6- Kütüphanede popüler dergi dermesi oluþturma projesi.

8 82 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz Bartýn Semineri nde, ayrýca yaratýcý kütüphane hizmetlerine Türkiye den bir örnek olarak Ulus Kültür ve Sanatevi ziyaret edilmiþ ve bu ziyaret katýlýmcýlar açýsýndan son derece yararlý olmuþtur. Proje geliþtirme çalýþmasýnýn tamamlanmasýndan sonra genel bir seminer deðerlendirme oturumu yapýlmýþtýr. Bu oturumda grup çalýþmalarý yöneticileri tarafýndan katýlýmcýlara çalýþma sonuçlarý aktarýlmýþtýr. Ayrýca, katýlýmcýlarýn seminer hakkýndaki eleþtirileri tek tek alýnmýþ, seminerlerin geliþtirilmesi konusunda önerileri istenmiþtir. Daha önce katýlýmcýlardan doldurmalarý istenen seminer deðerlendirme anketleri sonuçlarý da katýlýmcýlara bildirilmiþtir. Katýlýmcýlarýn yapýlan seminere iliþkin deðerlendirmeleri kýsaca þöyle özetlenebilir: 1. Seminer konularý ilginizi çekti mi? Evet (%) Hayýr (%) Gaziantep : Bartýn : Antalya : Görüldüðü gibi, her üç seminerin katýlýmcýlarýnýn tümü seminer konularýný ilgi çekici bulmuþtur. Bu sonuç, seminer konularýnýn doðru seçildiði ve halk kütüphanecilerinin bu konularda bilgiye gereksinim duyduklarý biçiminde yorumlanabilir. 2. Seminerlerin size yarar saðladýðýný düþünüyor musunuz? Evet (%) Hayýr (%) Kýsmen (%) Gaziantep Hedef Gruplara : Proje Geliþtirme : 86,6-13,3

9 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 83 Bartýn Hedef Gruplara : 93,8-6,2 Proje Geliþtirme : 93,8-6,2 Antalya Hedef Gruplara : 83,3-16,7 Proje Geliþtirme : 83,3-16,7 Bu soruya verilen yanýtlara göre, dikkati çeken ilk nokta, seminer katýlýmcýlarýndan hiçbirisinin seminerin yararsýz olduðunu söylememiþ olmasýdýr. Bir baþka deyiþle, katýlýmcýlarýn tümü seminerin kendilerine yarar saðladýðýný belirtmiþlerdir. Ancak 16,7 oranýnda katýlýmcý seminerin kendilerine kýsmen yarar saðladýðýný düþünmektedir. Böyle düþünenlerin oraný Antalya seminerinde daha yüksek görünmektedir. Bu soruya iliþkin olarak elde edilen veriler, seminer katýlýmcýlarýn çok büyük çoðunluðu için yararlý olmuþtur biçiminde yorumlanabilir. 3. Seminerin organizasyonunu (aðýrlama, konaklama, sosyal etkinlik vb.) nasýl buldunuz? Ýyi (%) Orta (%) Zayýf (%) Gaziantep : Bartýn : Antalya : Gaziantep ve Antalya grubunun tümü seminerleri organizasyon açýsýndan baþarýlý bulurken, Bartýn semineri katýlýmcýlarýnýn %25 i seminer organizasyonunu orta düzeyde baþarýlý bulmuþtur. Ancak, seminerlerin organizasyonunu zayýf bulan katýlýmcý görülmemektedir. Bu veriler seminerlerin genelde baþarýlý bir biçimde organize edildiðini ortaya koymaktadýr.

10 84 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz 4. Seminere iliþkin olumlu-olumsuz eleþtirileriniz nelerdir? Katýlýmcýlarýn seminerlere iliþkin olumlu eleþtirilerinin þu noktalarda toplandýðý anlaþýlmýþtýr: Seminerler; Ufuk geniþletici oldu. Kendimize olan güveni artýrdý. Yeni bilgiler kazandýrdý. Bilgi ve deneyimlerimizi paylaþmayý saðladý. Yeni bakýþ açýsý kazandýrdý. Moral ve motivasyonumuzu güçlendirdi. Beyin fýrtýnasý olanaðý saðladý. Meslektaþlar arasýnda tanýþmayý saðladý ve iletiþimi baþlattý. Bize kütüphanelerimizde yapabileceðimiz çok þey olduðunu gösterdi ve anýmsattý. Bir kütüphanenin toplum için ne kadar önemli olduðunu bir kez daha anladýk. Bize, yapmayý düþündüklerimiz konusunda cesaret verdi. Kütüphanelerimizde yapabileceklerimiz ile ilgili somut fikirler kazandýrdý. Sorunlarýmýzý kendi çabalarýmýz ile aþabileceðimiz fikrini kazandýrdý. Mesleðimizin ve sorumluluklarýmýzýn yeniden bilincine varmamýzý saðladý. Giriþimcilik ruhumuzu güçlendirdi. Kültür ve Turizm Bakanlýðý nýn halk kütüphanecilerine yönelik hizmetiçi eðitim konusundaki yetersizliðini gösterdi. Farklý ülkelerin halk kütüphanesi gerçeklerini görmemizi saðladý. Bizde proje üretme isteði yarattý. Mesleðimizdeki yeni geliþmelerden haberdar olduk. Bizi mesleki tekdüzelikten (monotonluktan) bir ölçüde de olsa uzaklaþtýrdý. Kafamýzda daðýnýk halde bulunan mesleki fikirleri bütünleþtirdi. Yeni açýlýmlar kazandýrdý. Olumsuz eleþtiriler olarak ise; Seminer süresinin kýsalýðý, Sorunlarýn yeterince konuþulamamasý,

11 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 85 Seminerlerin biraz yorucu olmasý, Sosyal etkinliðin olmamasý, Seminerlere katýlan kütüphane müdürleri, yöneticileri ve kütüphaneciler dýþýndaki personel ile diðer katýlamayanlarýn da bu seminerleri alamamasý, dile getirilmiþtir. Seminer katýlýmcýlarýnýn tümüyle katýldýklarý ortak noktalarýn baþýnda bu tür seminerlerin sýk sýk ve düzenli aralýklarla yapýlmasý gerektiðidir. Bir baþka öneri ise, seminer katýlýmcýlarýnýn sayýsýnýn artýrýlmasý ve katýlamayan personelin katýlýmýnýn da saðlanmasýdýr. 5. Baþka hangi konularda eðitim semineri düzenlenmesini istersiniz? Seminer katýlýmcýlarýnýn bu soruya verdikleri yanýtlara göre þu konularda eðitime gereksinim duyduklarýný ortaya çýkmýþtýr: Halkla iliþkiler Personel eðitimi Yasal yapý (mevzuat) Teknik hizmetler Ýnternet ve bilgisayar kullanýmý Kütüphane hizmetlerinde dijitalleþtirme Elektronik bilgi eriþim Kütüphane mimarisi ve iç tasarým Kütüphane iþlem ve hizmetlerinin otomasyonu Okuma alýþkanlýðý Ýnsan psikolojisi Halk kütüphanesi yönetimi Sonuç Gerek katýlýmcýlarýn deðerlendirmeleri gerekse kendi gözlemlerimizin sonucu olarak seminerlerin Türk halk kütüphanecileri için son derece yararlý olduðunu söyleyebiliriz. Katýlýmcýlarýn yukarýda olumlu eleþtiriler biçiminde sýraladýðý noktalar seminerlerin saðladýðý yararlar olarak da düþünülebilir. Bunun dýþýnda genel olarak söylenebilecek bir baþka gözlemimiz ise, düþük ücretler ile çalýþan

12 86 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz ve dolayýsýyla maddi doyumsuzluk içinde bulunan halk kütüphanecileri için bu seminerler bir ölçüde manevi bir doyum yaratmakta ve onlara sahipsiz olmadýklarý duygusunu yaþatmaktadýr. Olumsuz koþullar içinde biraz güdülendiklerinde ve sahip çýkýldýðýnda halk kütüphanecilerimizin verimliliklerinin artacaðý söylenebilir. Kuþkusuz, bu seminerlerin Türk halk kütüphanelerinin tüm sorunlarýný çözme gibi bir savý ve amacý bulunmamaktadýr. Ancak, halk kütüphanelerinin ve kütüphanecilerinin hala önemli olduðu duygusunu yaratmaya ve yaþatmaya çalýþmak azýmsanmayacak bir çaba sayýlabilir. Gerçekleþtirilen bu dört seminer ile projenin 2006 için planlanan bölümü tamamlanmýþtýr yýlý içinde 5 bölge semineri daha yapýlmasý planlanmýþtýr yýlý seminerlerine ilk dört seminerdeki katýlýmcý önerileri doðrultusunda Halkla Ýliþkiler konusu da eklenmiþ ve seminerlerde mutlaka bir sosyal etkinlik yapýlmasý gündeme alýnmýþtýr. Ancak, kalan 5 seminerin yapýlabilmesi için gerek ilgili sivil toplum kuruluþlarý gerekse Bakanlýðýn daha anlamlý katkýlarda bulunmasý gereði açýktýr. EK : Halk Kütüphaneleri Bölge Seminerleri: Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme PROGRAM * 1. Gün : Kayýt, Tanýþma ve Açýþ Konuþmalarý : Seminer 1: Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri (Prof. Dr. Bülent Yýlmaz) : Almanya da Halk Kütüphanesi Hizmetleri: Sunum ve Fotoðraf Gösterimi : Ara : Finlandiya da Halk Kütüphanesi Hizmetleri Sunum ve Film Gösterimi (Talat Aydilek) : Bartýn-Ulus Kültür ve Sanatevi video film gösterimi : Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri Grup Çalýþmasý

13 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu : Bitiþ : Akþam Yemeði 2. Gün : Seminer 2 : Proje Geliþtirme (Prof. Dr. Bülent Yýlmaz) : Ara : Proje Geliþtirme Grup Çalýþmasý : Yemek : Kütüphane Gezisi : Genel Deðerlendirme ve Kapanýþ : Kapanýþ Seminerleri Destekleyen Kuruluþlar: Kütüphaneler ve Yayýmlar Genel Müdürlüðü Goethe-Institut Türk Kütüphaneciler Derneði Valilik Ýl Kültür ve Turizm Müdürlüðü Ýl Halk Kütüphanesi Türk-Alman Ýþadamlarý Kültür Vakfý