Türk Kütüphaneciliði 21,1(2007), 75-87

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Türk Kütüphaneciliði 21,1(2007), 75-87"

Transkript

1 Türk Kütüphaneciliði 21,1(2007), Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu Bülent Yýlmaz * Giriþ 2005 yýlýnda Almanya halk kütüphanesi sistemini ve hizmetlerini incelemek amacýyla 15 kiþilik Türk halk kütüphanecileri grubuyla Almanya ya ve ayný amaçla PULMAN-XT Projesi çerçevesinde bir diðer grupla Finlandiya ya yapýlan gezilerin ardýndan planlanan ve ilki 1-2 Haziran 2006 tarihlerinde Manisa da gerçekleþtirilen Halk Kütüphaneleri Bölge Seminerleri nin üç tanesi daha 2006 yýlý içinde tamamlanmýþtýr. Böylece, T.C. Kültür ve Turizm Bakanlýðý Kütüphaneler ve Yayýmlar Genel Müdürlüðü, Goethe Enstitüsü ve Türk Kütüphaneciler Derneði ana desteðinde, yerel desteklerin de (valilikler, Ýl Kültür ve Turizm Müdürlükleri, belediyeler, TKD Þubeleri vb.) saðlandýðý bu projenin 2006 yýlý için planlanan bölümü baþarý ile gerçekleþtirilmiþ oldu. Seminerlerin Türk halk kütüphaneciliði açýsýndan önemi, iþlevi ve hedefleri birkaç noktada toplanabilir: 1- Avrupa Birliði sürecinde Türk halk kütüphanecilerinin bakýþ açýlarýný bu sürece iliþkin olarak halk kütüphaneciliði açýsýndan geniþletmek. 2- Türkiye de halk kütüphanelerinin yerel yönetimlere devir sürecinin gerektireceði yeni hizmet yapýlanmasý/ uygulamalarý (yaratýcý hizmetler ve proje geliþtirme) hakkýnda Türk halk kütüphanecilerini bilgilendirmek. 3- Türk halk kütüphanecilerinin sistematik ve düzenli bir biçimde gerçekleþtirilmeyen hizmetiçi eðitimlerine belirlenen konularda katkýda bulunmak. 4- Türkiye de halk kütüphanelerine yönelik, resmi ve sivil toplum kuruluþlarý arasýnda ulusal/ uluslararasý iþbirliðine dayalý bir proje geliþtirerek, bu yönde bir zemin oluþturmak. * Prof. Dr., Hacettepe Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü öðretim üyesi. e-posta:

2 76 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz Böyle bir iþbirliðinin bir proje çerçevesinde Türkiye de ilk kez gerçekleþtiriliyor olmasý seminerlerin önemini artýrmaktadýr. Manisa Bölge Semineri ne iliþkin deðerlendirme raporu 1 daha önce yayýmlandýðýndan, burada, gerçekleþtirilen diðer üç bölge semineri deðerlendirilecektir. Seminer Tarihleri ve Katýlýmcýlarý Büyük ölçüde Güney Doðu Anadolu, Karadeniz ve Akdeniz bölgelerini kapsayan seminerler þu tarihlerde yapýlmýþtýr: Gaziantep Bölge Semineri : 2-3 Kasým 2006 Bartýn Bölge Semineri : Kasým 2006 Antalya Bölge Semineri : 7-8 Aralýk 2006 Seminerlere katýlan halk kütüphanesi müdür, yönetici ve kütüphanecileri ile diðer katýlýmcýlar ise þunlardýr: Gaziantep Bölge Semineri Katýlýmcýlarý Katýlýmcý Adý-Soyadý Kurumu Ýli Mehmet Boy Ýl Halk Kütüphanesi Adýyaman Hasan Çetinkaya Kahta Ýlçe Halk Kütüphanesi Adýyaman Filiz Karabulut Ýl Halk Kütüphanesi Adýyaman Þenol Karadeniz KYGM Ankara Ali Fuat Kartal TKD Ankara Charlotte Marscholek Goethe-Institut Ankara Ankara Bülent Yýlmaz Hacettepe Üniversitesi Ankara Erol Yýlmaz TKD Ankara Mehmet Emin Yýlmaz Ýl Halk Kütüphanesi Batman Sabri Yýldýz Ýl Halk Kütüphanesi Batman 1 Yýlmaz, B. (2006). "Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Manisa Bölge Semineri Deðerlendirme Raporu, Türk Kütüphaneciliði, 20 (3),

3 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 77 Celal Baz Ýl Halk Kütüphanesi Diyarbakýr Ýzzettin Yoldaþ Ýl Halk Kütüphanesi Diyarbakýr Veysi Alpaslan Þ. Kamil Ýlçe Halk Kütüphanesi Gaziantep Cuma Arý Ýl Kültür ve Turizm. Müd. Gaziantep Selma Atçý Ýl Halk Kütüphanesi Gaziantep Sevinç Canbolat Ýl Halk Kütüphanesi Gaziantep Tarýk Çoban Ýslahiye Ýlçe Halk Küt. Gaziantep Yüksel Polat Ýl Halk Kütüphanesi Gaziantep Talat Aydilek Ýl Halk Kütüphanesi Ýzmir Yýldýz Arýgüloðlu Ýl Halk Kütüphanesi Kahramanmaraþ Ali Ayyýldýz Ýl Halk Kütüphanesi Kahramanmaraþ Sadettin Kurt Ýl Halk Kütüphanesi Kahramanmaraþ Musa Köprü Ýl Halk Kütüphanesi Kilis Muzaffer Tekin Ýl Halk Kütüphanesi Malatya Halil Ýstemi Ýl Halk Kütüphane Þanlýurfa Bartýn Bölge Semineri Katýlýmcýlarý Katýlýmcý Adý-Soyadý Kurumu Ýli Fatih Çalýþýr Merzifon Ýlçe Halk KütüphanesiAmasya Canan Duran TKD Ankara Ender Güngör KYGM Ankara Ali Fuat Kartal TKD Ankara Bülent Yýlmaz Hacettepe Üniversitesi Ankara Ýsmail Akman Ýl Halk Kütüphanesi Bartýn Nuran Akman Ulus Kültür ve Sanatevi Bartýn Mehmet Demiroðlu Mrk. Ýstiklal Ý.O. Bartýn Tülay Ýleri Ýl Halk Kütüphanesi Bartýn Ý. Göksel Baykan Ýl Halk Kütüphanesi Düzce Ülkü Polat Düzce Ýlçe Halk Kütüphanesi Düzce Meltam Arun Goethe-Institut Ýstanbul Talat Aydilek Ýl Halk Kütüphanesi Ýzmir Uður Sarýkaþ Ýl Halk Kütüphanesi Kastamonu Reþat Özçayýr Ýl Halk Kütüphanesi Sakarya Þener Yelkenci Ýl Halk Kütüphanesi Sakarya Türkan Koca Ýl Halk Kütüphanesi Samsun Adnan Sezer Çarþamba Ýlçe Halk Küt. Samsun Selçuk Yüksel Ýl Halk Kütüphanesi Samsun

4 78 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz Murat Özmen Ýl Halk Kütüphanesi Sinop Havva Sandalcý Ýl Halk Kütüphanesi Sinop Semra Yalçýn Ýl Halk Kütüphanesi Sinop Hülya Fidan Ereðli Ýlçe Halk Kütüphanesi Zonguldak Aynur Karaoðuz Ereðli Ýlçe Halk Kütüphanesi Zonguldak Müzeyyen Yeten Ýl Halk Kütüphanesi Zonguldak

5 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 79 Seminer Konularý ve Çalýþmalar Seminerlerde iki temel konu iþlenmiþtir. Bunlar: 1. Hedef gruplara yönelik yaratýcý halk kütüphanesi hizmetleri 2. Proje geliþtirme. Seçilen konular daha önce de belirtildiði üzere birbirini bütünler nitelikte olup, Türk halk kütüphanecilerinin içinde bulunduðu ya da bulunacaðý süreçlerle de yakýndan ilgilidir. Kuþkusuz, seminerlerin temel amacý halk kütüphanelerinde çalýþanlarýn halk kütüphanesi hizmetlerine iliþkin bilgilerini artýrmak ve bir anlamda onlara belirlenen konularda hizmet içi eðitim vermektir. Seminerde, öncelikle Hedef gruplara yönelik yaratýcý halk kütüphanesi hizmetleri konusunda Prof. Dr. Bülent Yýlmaz tarafýndan bir sunum yapýlmýþ, konu kuramsal düzeyde katýlýmcýlara anlatýlmýþtýr. Daha sonra yaratýcý halk kütüphanesi hizmetlerine iliþkin örnekler olarak Almanya ve Finlandiya da gezi grubumuz tarafýndan çekilen görüntüler Talat Aydilek ile Charlotte Marscholek, Mehmet Emin Yýlmaz, Ýsmail Akman, Arif Çökelek ve Meltem Arun un açýklama ve yorumlarý ile katýlýmcýlara izletilmiþtir. Böylece kuramsal temelde anlatýlan konu görüntülerle de pekiþtirilmiþ ve somutlaþtýrýlmýþtýr. Gösterilen fotoðraf ve filmlerin büyük ilgi çektiði anlaþýlmaktadýr. Sunumlarla birlikte bu görüntüler de Cd ye kaydedilerek katýlýmcýlarýn dosyalarýna konulmuþtur. Katýlýmcýlardan kendi kütüphaneleri ile yakýn çevrelerindeki kütüphanelerde çalýþan meslektaþlarý ile bu sunumlarý ve görüntüleri paylaþmalarý istenmiþtir. Antalya Seminer inde Almanya ve Finlandiya halk kütüphaneleri görüntülerinin yaný sýra Bartýn-Ulus Kültür ve Sanatevi ni içeren bir video filmi de Türkiye den bir iyi uygulama örneði olarak gösterilmiþtir. Böylece, katýlýmcýlarda yaratýcý hizmetlerin yalnýzca yurt dýþýnda deðil Türkiye koþullarýnda da gerçekleþtirilebileceði inancý yaratýlmaya çalýþýlmýþtýr. Fotoðraf ve film sunumlarýnda sonra katýlýmcýlar iki gruba ayrýlarak birer baþkan ve yazman sorumluluklarýnda etkin olarak katýlmak zorunda olduklarý küçük çalýþtaylar (grup çalýþmalarý) gerçekleþtirilmiþtir. Bu çalýþtaylarda yöntem olarak beyin fýrtýnasý benimsenmiþtir. Katýlýmcýlar sýra ile birinci turda kendi kütüphanelerinde geliþtirdikleri ve yaratýcý/ yenilikçi olarak nitelendirilebilecek hizmetleri meslektaþlarý ile paylaþmýþlar ikinci turda ise geçekleþtirmeyi düþündükleri/ hayal ettikleri yaratýcý/ yenilikçi hizmetler hakkýnda konuþmuþlardýr. Bugüne kadar gerçekleþtirilen seminerlerde Türk halk kütüphanecilerinin gerçekleþtirdikleri ve büyük bir bölümü yaratýcý/ yenilikçi olarak nitelendirilebilecek þu hizmet örnekleri saptanmýþtýr:

6 80 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz 1- Kütüphane kullaným broþürü hazýrlamak. 2- Ödünç kitaplarý taþýmalarý için kütüphane adýnýn yazýlý olduðu poþetler vermek. 3- Ýlan panosu oluþturmak ve þehirdeki etkinlikleri burada duyurmak. 4- Sponsor isimleri için pano oluþturmak. 5- Çocuklar için oyun odasý oluþturmak. 6- Telefonla kitap ayýrtmak. 7- Ýmza günleri düzenlemek. 8- Tiyatro çalýþmalarýný desteklemek. 9- Film gösterimi yapmak. 10- Teleskop kurarak doða olaylarýný izletmek. 11- Anayol ve kavþaklara kütüphane levhalarý koymak. 12- Çocuk parký ve köþeleri oluþturmak. 13- Boyama kitaplarý ve yapbozlar vermek. 14- Yerel kültürel maketler sergilemek. 15- Yerel gazete ve televizyonda kütüphaneyi tanýtýcý programlar yapmak. 16- Engelli dernekleri ile iþbirliði yapmak. 17- Yerel topluluklara konserler düzenletmek. 18- Hýzlý okuma kurslarý düzenlemek. 19- Kreþ ve anaokullarýnda masal okuma saatleri düzenlemek. 20- Öðretmenlere kütüphane kullanma alýþkanlýðý kazandýracak etkinlikler yapmak. 21- Otobüs iþletmesiyle anlaþarak gezici kütüphane hizmeti vermek. 22- Saðlýk ve hijyen konularýnda toplantýlar yapmak. 23- Emekli öðretmenlerden yararlanarak okuma-yazma kurslarý düzenlemek. 24- Lise-üniversite öðrencileri ve emeklilerden gönüllü çalýþanlar grubu oluþtur mak. 25- Eve baðlý olanlara kitap götürmek. 26- Okul öncesi çocuklara hediyeler vermek (þeker verme). 27- Anaokul çocuklarýna drama yaptýrmak. 28- Kullanýcýlara doða yürüyüþü düzenlemek. 29- Kültür-sanat sokaðý oluþturmak. 30- Kamu kurum ve kuruluþlarý arasýnda Ýletiþim Temsilciliði kurmak. 31- Yerel tiyatro grubunun ücretsiz gösterisi karþýlýðý izleyicilerden baðýþ kitap almak. 32- Kütüphaneye üye olana sinema bileti, yemek fiþi vermek. 33- Kütüphane üyeliði karþýlýðý dershaneye %10 indirimli kayýt olanaðý saðlamak. 34- Askeri kurumlardan, asker eþlerinden yardým almak.

7 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu Telefon mesajlarý ile üyelere bilgi verme, ödünç süresini bildirmek. 36- Yaratýcý yazarlýk kurslarý düzenlemek. 37- Yöredeki yaþlýlarýn anýlarýný derlemek. 38- Kütüphane bahçesini okuma bahçesi olarak düzenlemek. 39- Kütüphane bahçesini otopark olarak iþletmek. 40- Toplu taþým araçlarýnda kütüphane hizmetleri ile ilgili duyurular yapmak. 41- Kütüphane adýnýn olduðu kitap ayracý yapmak. 42- Resim kursu düzenlemek. 43- Üniversite sýnavý öncesi moral gecesi düzenlemek. 44- Çizgi film gösterimi gerçekleþtirmek. 45- Masa tenisi turnuvasý düzenlemek. 46- Kütüphane bahçesinde gazete okuma bölümü açmak. 47- Yerel toplum önderlerini kütüphaneye davet ederek kültürel etkinlik gerçekleþtirmek. 48- Ücretsiz üniversiteye ve anadolu liselerine hazýrlýk kurslarý düzenlemek. 49- Belge ve maketlerden oluþan bir kent köþesi oluþturmak. 50- Çocuk oyunu yazarlarý ile çocuk oyuncularý bir araya getirmek. 51- Kitap okuma saati yapmak. 52- Görme engellilere üniversiteye hazýrlýk hizmeti vermek. 53- Cezaevine ödünç kitap vermek. 54- Çevik Kuvvet Polis Merkezi polislerine ödünç kitap vermek. 55- Teknik iþlemlerde gönüllü gençlerden yararlanmak. 56- Öðretmenlere yönelik Kütüphanecilik Kursu açmak. 57- Gezici kütüphane aracýný kentin merkezine koyarak, kütüphane hizmet leri hakkýnda bilgi vermek. Seminerin ikinci konusu olan Proje geliþtirme ile ilgili de benzer yöntem izlenerek, önce Dr. Yýlmaz tarafýndan kuramsal bir sunum yapýlmýþtýr. Daha sonra katýlýmcýlar ile iki grup halinde grup çalýþmalarý gerçekleþtirilmiþ, her iki gruptan da birer proje geliþtirmeleri istenmiþtir. Seminerlerde geliþtirilen baþlýca proje baþlýklarý þunlar olmuþtur: 1- Kütüphane güvenlik sistemi kurma projesi, 2- Kütüphaneye çaðdaþ bir çocuk bölümü kurma projesi, 3- Kütüphane Ýnternet hizmeti projesi, 4- Görme engellilere hizmet projesi, 5- Çocuklara okuma alýþkanlýðý kazandýrma projesi, 6- Kütüphanede popüler dergi dermesi oluþturma projesi.

8 82 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz Bartýn Semineri nde, ayrýca yaratýcý kütüphane hizmetlerine Türkiye den bir örnek olarak Ulus Kültür ve Sanatevi ziyaret edilmiþ ve bu ziyaret katýlýmcýlar açýsýndan son derece yararlý olmuþtur. Proje geliþtirme çalýþmasýnýn tamamlanmasýndan sonra genel bir seminer deðerlendirme oturumu yapýlmýþtýr. Bu oturumda grup çalýþmalarý yöneticileri tarafýndan katýlýmcýlara çalýþma sonuçlarý aktarýlmýþtýr. Ayrýca, katýlýmcýlarýn seminer hakkýndaki eleþtirileri tek tek alýnmýþ, seminerlerin geliþtirilmesi konusunda önerileri istenmiþtir. Daha önce katýlýmcýlardan doldurmalarý istenen seminer deðerlendirme anketleri sonuçlarý da katýlýmcýlara bildirilmiþtir. Katýlýmcýlarýn yapýlan seminere iliþkin deðerlendirmeleri kýsaca þöyle özetlenebilir: 1. Seminer konularý ilginizi çekti mi? Evet (%) Hayýr (%) Gaziantep : Bartýn : Antalya : Görüldüðü gibi, her üç seminerin katýlýmcýlarýnýn tümü seminer konularýný ilgi çekici bulmuþtur. Bu sonuç, seminer konularýnýn doðru seçildiði ve halk kütüphanecilerinin bu konularda bilgiye gereksinim duyduklarý biçiminde yorumlanabilir. 2. Seminerlerin size yarar saðladýðýný düþünüyor musunuz? Evet (%) Hayýr (%) Kýsmen (%) Gaziantep Hedef Gruplara : Proje Geliþtirme : 86,6-13,3

9 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 83 Bartýn Hedef Gruplara : 93,8-6,2 Proje Geliþtirme : 93,8-6,2 Antalya Hedef Gruplara : 83,3-16,7 Proje Geliþtirme : 83,3-16,7 Bu soruya verilen yanýtlara göre, dikkati çeken ilk nokta, seminer katýlýmcýlarýndan hiçbirisinin seminerin yararsýz olduðunu söylememiþ olmasýdýr. Bir baþka deyiþle, katýlýmcýlarýn tümü seminerin kendilerine yarar saðladýðýný belirtmiþlerdir. Ancak 16,7 oranýnda katýlýmcý seminerin kendilerine kýsmen yarar saðladýðýný düþünmektedir. Böyle düþünenlerin oraný Antalya seminerinde daha yüksek görünmektedir. Bu soruya iliþkin olarak elde edilen veriler, seminer katýlýmcýlarýn çok büyük çoðunluðu için yararlý olmuþtur biçiminde yorumlanabilir. 3. Seminerin organizasyonunu (aðýrlama, konaklama, sosyal etkinlik vb.) nasýl buldunuz? Ýyi (%) Orta (%) Zayýf (%) Gaziantep : Bartýn : Antalya : Gaziantep ve Antalya grubunun tümü seminerleri organizasyon açýsýndan baþarýlý bulurken, Bartýn semineri katýlýmcýlarýnýn %25 i seminer organizasyonunu orta düzeyde baþarýlý bulmuþtur. Ancak, seminerlerin organizasyonunu zayýf bulan katýlýmcý görülmemektedir. Bu veriler seminerlerin genelde baþarýlý bir biçimde organize edildiðini ortaya koymaktadýr.

10 84 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz 4. Seminere iliþkin olumlu-olumsuz eleþtirileriniz nelerdir? Katýlýmcýlarýn seminerlere iliþkin olumlu eleþtirilerinin þu noktalarda toplandýðý anlaþýlmýþtýr: Seminerler; Ufuk geniþletici oldu. Kendimize olan güveni artýrdý. Yeni bilgiler kazandýrdý. Bilgi ve deneyimlerimizi paylaþmayý saðladý. Yeni bakýþ açýsý kazandýrdý. Moral ve motivasyonumuzu güçlendirdi. Beyin fýrtýnasý olanaðý saðladý. Meslektaþlar arasýnda tanýþmayý saðladý ve iletiþimi baþlattý. Bize kütüphanelerimizde yapabileceðimiz çok þey olduðunu gösterdi ve anýmsattý. Bir kütüphanenin toplum için ne kadar önemli olduðunu bir kez daha anladýk. Bize, yapmayý düþündüklerimiz konusunda cesaret verdi. Kütüphanelerimizde yapabileceklerimiz ile ilgili somut fikirler kazandýrdý. Sorunlarýmýzý kendi çabalarýmýz ile aþabileceðimiz fikrini kazandýrdý. Mesleðimizin ve sorumluluklarýmýzýn yeniden bilincine varmamýzý saðladý. Giriþimcilik ruhumuzu güçlendirdi. Kültür ve Turizm Bakanlýðý nýn halk kütüphanecilerine yönelik hizmetiçi eðitim konusundaki yetersizliðini gösterdi. Farklý ülkelerin halk kütüphanesi gerçeklerini görmemizi saðladý. Bizde proje üretme isteði yarattý. Mesleðimizdeki yeni geliþmelerden haberdar olduk. Bizi mesleki tekdüzelikten (monotonluktan) bir ölçüde de olsa uzaklaþtýrdý. Kafamýzda daðýnýk halde bulunan mesleki fikirleri bütünleþtirdi. Yeni açýlýmlar kazandýrdý. Olumsuz eleþtiriler olarak ise; Seminer süresinin kýsalýðý, Sorunlarýn yeterince konuþulamamasý,

11 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu 85 Seminerlerin biraz yorucu olmasý, Sosyal etkinliðin olmamasý, Seminerlere katýlan kütüphane müdürleri, yöneticileri ve kütüphaneciler dýþýndaki personel ile diðer katýlamayanlarýn da bu seminerleri alamamasý, dile getirilmiþtir. Seminer katýlýmcýlarýnýn tümüyle katýldýklarý ortak noktalarýn baþýnda bu tür seminerlerin sýk sýk ve düzenli aralýklarla yapýlmasý gerektiðidir. Bir baþka öneri ise, seminer katýlýmcýlarýnýn sayýsýnýn artýrýlmasý ve katýlamayan personelin katýlýmýnýn da saðlanmasýdýr. 5. Baþka hangi konularda eðitim semineri düzenlenmesini istersiniz? Seminer katýlýmcýlarýnýn bu soruya verdikleri yanýtlara göre þu konularda eðitime gereksinim duyduklarýný ortaya çýkmýþtýr: Halkla iliþkiler Personel eðitimi Yasal yapý (mevzuat) Teknik hizmetler Ýnternet ve bilgisayar kullanýmý Kütüphane hizmetlerinde dijitalleþtirme Elektronik bilgi eriþim Kütüphane mimarisi ve iç tasarým Kütüphane iþlem ve hizmetlerinin otomasyonu Okuma alýþkanlýðý Ýnsan psikolojisi Halk kütüphanesi yönetimi Sonuç Gerek katýlýmcýlarýn deðerlendirmeleri gerekse kendi gözlemlerimizin sonucu olarak seminerlerin Türk halk kütüphanecileri için son derece yararlý olduðunu söyleyebiliriz. Katýlýmcýlarýn yukarýda olumlu eleþtiriler biçiminde sýraladýðý noktalar seminerlerin saðladýðý yararlar olarak da düþünülebilir. Bunun dýþýnda genel olarak söylenebilecek bir baþka gözlemimiz ise, düþük ücretler ile çalýþan

12 86 Okuyucu Mektuplarý / Reader Letters Bülent Yýlmaz ve dolayýsýyla maddi doyumsuzluk içinde bulunan halk kütüphanecileri için bu seminerler bir ölçüde manevi bir doyum yaratmakta ve onlara sahipsiz olmadýklarý duygusunu yaþatmaktadýr. Olumsuz koþullar içinde biraz güdülendiklerinde ve sahip çýkýldýðýnda halk kütüphanecilerimizin verimliliklerinin artacaðý söylenebilir. Kuþkusuz, bu seminerlerin Türk halk kütüphanelerinin tüm sorunlarýný çözme gibi bir savý ve amacý bulunmamaktadýr. Ancak, halk kütüphanelerinin ve kütüphanecilerinin hala önemli olduðu duygusunu yaratmaya ve yaþatmaya çalýþmak azýmsanmayacak bir çaba sayýlabilir. Gerçekleþtirilen bu dört seminer ile projenin 2006 için planlanan bölümü tamamlanmýþtýr yýlý içinde 5 bölge semineri daha yapýlmasý planlanmýþtýr yýlý seminerlerine ilk dört seminerdeki katýlýmcý önerileri doðrultusunda Halkla Ýliþkiler konusu da eklenmiþ ve seminerlerde mutlaka bir sosyal etkinlik yapýlmasý gündeme alýnmýþtýr. Ancak, kalan 5 seminerin yapýlabilmesi için gerek ilgili sivil toplum kuruluþlarý gerekse Bakanlýðýn daha anlamlý katkýlarda bulunmasý gereði açýktýr. EK : Halk Kütüphaneleri Bölge Seminerleri: Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme PROGRAM * 1. Gün : Kayýt, Tanýþma ve Açýþ Konuþmalarý : Seminer 1: Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri (Prof. Dr. Bülent Yýlmaz) : Almanya da Halk Kütüphanesi Hizmetleri: Sunum ve Fotoðraf Gösterimi : Ara : Finlandiya da Halk Kütüphanesi Hizmetleri Sunum ve Film Gösterimi (Talat Aydilek) : Bartýn-Ulus Kültür ve Sanatevi video film gösterimi : Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri Grup Çalýþmasý

13 Hedef Gruplara Yönelik Yaratýcý Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliþtirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartýn ve Antalya Bölge Seminerleri Deðerlendirme Raporu : Bitiþ : Akþam Yemeði 2. Gün : Seminer 2 : Proje Geliþtirme (Prof. Dr. Bülent Yýlmaz) : Ara : Proje Geliþtirme Grup Çalýþmasý : Yemek : Kütüphane Gezisi : Genel Deðerlendirme ve Kapanýþ : Kapanýþ Seminerleri Destekleyen Kuruluþlar: Kütüphaneler ve Yayýmlar Genel Müdürlüðü Goethe-Institut Türk Kütüphaneciler Derneði Valilik Ýl Kültür ve Turizm Müdürlüðü Ýl Halk Kütüphanesi Türk-Alman Ýþadamlarý Kültür Vakfý

Bülent Yılmaz* Giriş. Türk Kütüphaneciliği 21,1(2007), 75-87

Bülent Yılmaz* Giriş. Türk Kütüphaneciliği 21,1(2007), 75-87 Türk Kütüphaneciliği 21,1(2007), 75-87 Hedef Gruplara Yönelik Yaratıcı Kütüphane Hizmetleri ve Proje Geliştirme: Halk Kütüphaneleri Gaziantep, Bartın ve Antalya Bölge Seminerleri Değerlendirme Raporu Bülent

Detaylı

Haberler / News. Dizin / Index. Hayýrsever iþ adamýndan

Haberler / News. Dizin / Index. Hayýrsever iþ adamýndan Türk Kütüphaneciliði 21, 4 (2007), 516-522 Dizin / Index Hayýrsever iþ adamýndan kütüphane Kýraathaneye kitaplýk Her okula kütüphane Deðiþen Dünyada Bilgi Yönetimi Sempozyumu gerçekleþtirildi Ýstanbul'a

Detaylı

Yerel Yönetimler ve Halk Kütüphaneleri: Almanya Örneği ve Türkiye Üzerine Bazı Değerlendirmeler

Yerel Yönetimler ve Halk Kütüphaneleri: Almanya Örneği ve Türkiye Üzerine Bazı Değerlendirmeler Yerel Yönetimler ve Halk Kütüphaneleri: Almanya Örneği ve Türkiye Üzerine Bazı Değerlendirmeler Prof. Dr. Bülent YILMAZ * ve İsmail AKMAN ** İçindekiler 1. Halk Kütüphanesi Sistemleri 2. Almanya da Halk

Detaylı

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Radyo, Tv ve Sinema (Tam Burslu) 4 TS-1 483,980 423

KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Radyo, Tv ve Sinema (Tam Burslu) 4 TS-1 483,980 423 KADİR HAS ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Radyo, Tv ve Sinema (Tam Burslu) 4 TS-1 483,980 423 KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Medya ve Görsel Sanatlar (İng.) (Tam Burslu) 8 TS-1 465,251 1.030 KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL)

Detaylı

PROGRAM KODU (1) ÜNİVERSİTE ADI FAKÜLTE PROGRAM ADI (2) ÖĞR. SÜRE (3) PUAN TÜRÜ (4) GENEL KONT. (5) VE EN KÜÇÜK AÇIKLAMAL PUAN (7)

PROGRAM KODU (1) ÜNİVERSİTE ADI FAKÜLTE PROGRAM ADI (2) ÖĞR. SÜRE (3) PUAN TÜRÜ (4) GENEL KONT. (5) VE EN KÜÇÜK AÇIKLAMAL PUAN (7) PROGRAM KODU (1) ÜNİVERSİTE ADI FAKÜLTE PROGRAM ADI (2) ÖĞR. SÜRE (3) PUAN TÜRÜ (4) GENEL KONT. (5) ÖZEL KOŞUL 2014 ÖSYS VE EN KÜÇÜK AÇIKLAMAL PUAN (7) AR (6) 207010351 İPEK ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Sinema

Detaylı

ERASMUS PROGRAMI. Erasmus (Yükseköðretim) 2007-2013. Programý. Erasmus AVRUPA BÝRLÝÐÝ EÐÝTÝM VE GENÇLÝK PROGRAMLARI MERKEZÝ BAÞKANLIÐI

ERASMUS PROGRAMI. Erasmus (Yükseköðretim) 2007-2013. Programý. Erasmus AVRUPA BÝRLÝÐÝ EÐÝTÝM VE GENÇLÝK PROGRAMLARI MERKEZÝ BAÞKANLIÐI AVRUPA BÝRLÝÐÝ EÐÝTÝM VE GENÇLÝK PROGRAMLARI MERKEZÝ BAÞKANLIÐI Comenius Erasmus l Leonardo da Vinci l Grundtvig l Erasmus (Yükseköðretim) Programý 2007-2013 ERASMUS PROGRAMI Eðitim ve Öðretim Erasmus

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 KOÇ ÜNİVERSİTESİ Vakıf İSTANBUL İnsani Bilimler ve Edebiyat Fak. Arkeoloji ve Sanat Tarihi İNG TS-1 449,145 446,594 8 3.550 4 ANADOLU ÜNİVERSİTESİ Devlet ESKİŞEHİR İletişim Bilimleri Fak. Basın ve Yayın

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Sosyal Bilgiler Öğretmenliği TS-1 72 72 371,81 385,86 335,47 342,30 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ Sosyal Bilgiler Öğretmenliği TS-1 62 62 368,74 393,23 272,37 279,22 ADNAN

Detaylı

EÐÝTÝMDE ÖZELLEÞTÝRME EÞÝT, PARASIZ EÐÝTÝM HAKKININ GASPIDIR

EÐÝTÝMDE ÖZELLEÞTÝRME EÞÝT, PARASIZ EÐÝTÝM HAKKININ GASPIDIR Savaþ SARI Makina Mühendisi EÐÝTÝMDE ÖZELLEÞTÝRME EÞÝT, PARASIZ EÐÝTÝM HAKKININ GASPIDIR 1. Giriþ Ýçersinden geçtiðimiz dönemde insan ve toplum yaþamýndaki birçok olgunun metalaþtýðý ve bu anlamý ile de

Detaylı

EMO-Genç Yaz Eðitim Kampý Tamamlandý

EMO-Genç Yaz Eðitim Kampý Tamamlandý EMO-Genç Yaz Eðitim Kampý Tamamlandý Meslektaþ adaylarý ile birlikte üretim, toplumcu bakýþ açýsý, kamu yararý, emeðin deðeri, ülke ve dünya gündemine yönelik farkýndalýk yaratýlmasý konularý, mevcut öðrenci

Detaylı

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Önlisans)

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Önlisans) 20020123801 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ MEMUR (BOLU / MERKEZ - Merkez) 1 0 77,71676 77,71676 20020123803 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ MEMUR (BOLU / MERKEZ - Merkez) 2 0 77,52866 78,22274 20020123805

Detaylı

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77

TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77 TIP FAKÜLTESİ - Tıp Lisans Programı Sıra No Üniversite Program Puan T. Kont. Taban Tavan 1 İstanbul Üniversitesi Tıp (İngilizce) Cerrahpaşa MF-3 77 526,60898 572,2366 2 Hacettepe Üniversitesi (Ankara)

Detaylı

İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğr. (Tam Burslu) 4 YGS-5 367,391 93.900

İSTANBUL SABAHATTİN ZAİM ÜNİVERSİTESİ Okul Öncesi Öğr. (Tam Burslu) 4 YGS-5 367,391 93.900 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Okul Öncesi Öğretmenliği (İngilizce) 62 YGS-5 412,903 35.800 BAHÇEŞEHİR ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Okul Öncesi Öğr. (İng.) (Tam Burslu) 5 YGS-5 408,272 40.000 TURGUT ÖZAL

Detaylı

YGS 5 PUAN TÜRÜYLE YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI ÖZEL DURUM DEVLET- VAKIF. Puan Türü

YGS 5 PUAN TÜRÜYLE YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI ÖZEL DURUM DEVLET- VAKIF. Puan Türü YGS PUAN TÜRÜYLE YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER Program Adı ŞEHİR DEVLET- VAKIF ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ÖZEL DURUM Puan Türü 201 BAŞARI SIRASI 201 TABAN PUANI Çocuk Gelişimi Aydın Devlet Adnan Menderes Üniversitesi

Detaylı

MERKEZÝ YERLEÞTÝRME ÝLE DÝKEY GEÇÝÞ YAPILACAK OLAN YÜKSEKÖÐRETÝM LÝSANS PROGRAMLARI. Programýn Kodu 2003-DGS. Puaný

MERKEZÝ YERLEÞTÝRME ÝLE DÝKEY GEÇÝÞ YAPILACAK OLAN YÜKSEKÖÐRETÝM LÝSANS PROGRAMLARI. Programýn Kodu 2003-DGS. Puaný 1. Bu tablodaki bilgiler 7 sütun halinde düzenlenmiþtir. Önce alfabetik sýra ile üniversitelerin adlarý verilmektedir. Her üniversitenin adýndan sonra bu üniversitede bulunan programlarýn kodlarý (1),

Detaylı

Ankara 1996 PUAN TÜRÜ TABAN PUAN SIRALAMA ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜM ADI KONTENJAN

Ankara 1996 PUAN TÜRÜ TABAN PUAN SIRALAMA ÜNİVERSİTE ADI BÖLÜM ADI KONTENJAN KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) İngiliz Dili ve Karş. Edebiyat (İngilizce) (Tam Burslu) 3 DİL-1 507,023 229 BİLKENT ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) Mütercim-Terc. (İng-Fra-Türkçe) (Tam Burslu) 5 DİL-1 496,128 414 BOĞAZİÇİ

Detaylı

EN BÜYÜK PUAN PUAN TÜRÜ EN KÜÇÜK PUAN

EN BÜYÜK PUAN PUAN TÜRÜ EN KÜÇÜK PUAN KAMU YÖNETİMİ YEDİTEPE ÜNİV. (İST.) Kamu Yönetimi (Tam Burs) TM- 2 399.70925 405.83489 İSTANBUL ÜNİV. (İST.) Kamu Yönetimi TM- 2 393.22890 433.71128 GAZİ ÜNİV. (ANKARA) Kamu Yönetimi TM- 2 383.63500 429.91429

Detaylı

SOSYAL BÝLÝMLER 1 TESTÝ (Sos 1)

SOSYAL BÝLÝMLER 1 TESTÝ (Sos 1) Dershanede doðru þýkkýnýz SOSYAL BÝLÝMLER1 TESTÝ (Sos1) Bu testte sýrasýyla, Tarih (113) Coðrafya (1423) Felsefe (2430) ile ilgili 30 soru vardýr. 1. Tarih öncesinde yaþayan insanlar, araç gereç yapýmýnda

Detaylı

Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler

Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler Yatırım Teşvik Uygulamalarında Bölgeler 1. Bölge: Ankara, Antalya, Bursa, Eskişehir, İstanbul, İzmir, Kocaeli, Muğla 2. Bölge: Adana, Aydın, Bolu, Çanakkale (Bozcaada ve Gökçeada İlçeleri Hariç), Denizli,

Detaylı

Ýçindekiler Kayseri Ýli Yardým Derneði Ýstanbul Þubesi Adýna Sahibi, Dernek Baþkaný Yayýn Yönetmeni Sorumlu Yazý Ýþleri Müdürü M. Orhan CEBECÝ Dergi Komisyonu Gamze POSTAAÐASI Rýfat DEDEMAN Danýþma Kurulu

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 BAKÜ DEVLET ÜNİVERSİTESİ YDevlet BAKU Filoloji Fak. Azerbaycan Dili ve Edebiyatı TS-2 273,082 232,896 10 301.000 4 BAKÜ SLAVYAN ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

FARABİ KURUM KODLARI

FARABİ KURUM KODLARI FARABİ KURUM KODLARI İstanbul 1. Boğaziçi D34-FARABİ-01 2. Galatasaray D34-FARABİ-02 3. İstanbul Teknik D34-FARABİ-03 Eskişehir 1. Anadolu D26-FARABİ-01 2. Eskişehir Osmangazi D26-FARABİ-02 Konya 1. Selçuk

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. 4 HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Aktüerya Bilimleri MF-1 411,216 337,320 72 66.100 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Fen Fak. Astronomi ve Uzay Bilimleri MF-1 241,591 197,251 72 315.000

Detaylı

ÝNTES ÝN AYLIK GELENEKSEL TOPLANTISI 01 HAZÝRAN 2001 TARÝHÝNDE ÝSTANBUL DA YAPILDI

ÝNTES ÝN AYLIK GELENEKSEL TOPLANTISI 01 HAZÝRAN 2001 TARÝHÝNDE ÝSTANBUL DA YAPILDI ÝNTES ÝN AYLIK GELENEKSEL TOPLANTISI 01 HAZÝRAN 2001 TARÝHÝNDE ÝSTANBUL DA YAPILDI Türkiye Ýnþaat ve Tesisat Müteahhitleri Ýþveren Sendikasý (ÝNTES) 01 Haziran 2001 tarihinde Ýstanbul'da Hilton Otelinde

Detaylı

İlk Müracaat Yeri : Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı

İlk Müracaat Yeri : Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı İkinci Müracaat Yeri : Adana Valiliği Adana Bölge Müdürlüğü İsim : Rıfat KALKAN İsim : Burhan TERZİOĞLU Adres : İnönü Cd. No:65 Seyhan/ADANA Adres : Adana Valiliği Tel : 0 322 352 57 22-359 91 72 Tel :

Detaylı

2016 Ocak İşkolu İstatistiklerinin İllere Göre Dağılımı 1

2016 Ocak İşkolu İstatistiklerinin İllere Göre Dağılımı 1 2016 Ocak İşkolu İstatistiklerinin İllere Göre Dağılımı 1 1 30 Ocak 2016 tarih ve 29609 sayılı Resmi Gazete de Yayınlanan İşkollarındaki Ve Sendikaların Üye na İlişkin 2016 Ocak Ayı İstatistikleri Hakkında

Detaylı

İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI

İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI İLLERE GÖRE NÜFUS KÜTÜKLERİNE KAYITLI EN ÇOK KULLANILAN 5 KADIN VE ERKEK ADI İL KADIN ADI ERKEK ADI ADANA ADIYAMAN AFYONKARAHİSAR AKSARAY SULTAN SULTAN İBRAHİM RAMAZAN 1/17 2/17 AMASYA ANKARA ANTALYA ARDAHAN

Detaylı

TABLO-2. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ÖNLİSANS MEZUNLARI )

TABLO-2. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ÖNLİSANS MEZUNLARI ) 2751751 2 0 092.271 093.625 TEKNİKER (ANKARA) ADALET BAKANLIĞI (Merkez) 2751753 2 0 073.613 075.487 HEMŞİRE (AYDIN) ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ (Merkez) 2751755 1 0 088.601 088.601 LABORANT (AYDIN) ADNAN

Detaylı

TABLO-2. ORTAÖĞRETİM MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2014/2 EKPSS/KURA )

TABLO-2. ORTAÖĞRETİM MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2014/2 EKPSS/KURA ) / POZİSYON UNVANI 190050001 9521 ADALET BAKANLIĞI Hizmetli ADANA MERKEZ Taşra YH 11 1 2001 7225 190050003 9522 ADALET BAKANLIĞI Hizmetli ADIYAMAN KAHTA Taşra YH 11 1 2001 7225 190050005 9523 ADALET BAKANLIĞI

Detaylı

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Lisans)

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Lisans) KADRO KODU KURUM ADI KADRO UNVANI 30020125061 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ MEMUR (BOLU / MERKEZ - Merkez) 1 0 77,04434 77,04434 30020125063 AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ MEMUR (KIRŞEHİR / MERKEZ - Merkez)

Detaylı

VERGİ BİRİMLERİ. Taşra Teşkilatındaki Birimlerin Yıllar İtibariyle Sayısal Durumu

VERGİ BİRİMLERİ. Taşra Teşkilatındaki Birimlerin Yıllar İtibariyle Sayısal Durumu VERGİ BİRİMLERİ Taşra Teşkilatındaki Birimlerin Yıllar İtibariyle Sayısal Durumu 2. Vergi Birimleri. 2.1. Vergi Birimlerinin Yıllar İtibariyle Sayısal Durumu Birimin Adı 31/12/1996 31/12/1997 31/12/1998

Detaylı

Kimya Mühendisliği. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com.tr

Kimya Mühendisliği. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com.tr 109710145 ULUDAĞ Üniv. Devlet BURSA MF-2 80 + 2 88 84 197,605 228000 218.000 109730052 ULUDAĞ Üniv. (İÖ) Devlet BURSA MF-2 80 + 2 88 5 199,186 299000 218.000 100410103 AFYON KOCATEPE Üniv. Devlet AFYONKARAHİSAR

Detaylı

ALANYA NIN BAZI EKONOMİK VE SOSYAL VERİLERİNİN MEVCUT İLLER İLE KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ

ALANYA NIN BAZI EKONOMİK VE SOSYAL VERİLERİNİN MEVCUT İLLER İLE KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ ALANYA NIN BAZI EKONOMİK VE SOSYAL VERİLERİNİN MEVCUT İLLER İLE RAKAMLARLA ALANYA YÜZÖLÇÜMÜ 2.751 KM² ORMAN ALANI 178.971 HEKTAR TARIM ARAZİSİ 26.129 HEKTAR AKDENİZ E KIYISI 70 KİLOMETRE BELEDİYE 17 KÖY

Detaylı

Talepte Bulunan PersonelinÜnvanlara Göre Dağılımı

Talepte Bulunan PersonelinÜnvanlara Göre Dağılımı 15/06/2011-05/08/2011 Tarihleri Arasında Başkanlığımız İnternet Sitesinde Yayınlanan "Hizmetiçi Eğitim İhtiyacının Belirlenmesi Anketi"ne Katılan 7.191 Personelin 58.878 Tercihin, "Tercih Edilen Eğitim

Detaylı

KPSS 2009/4 MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( YERLEŞTİRME TARİHİ : 29 TEMMUZ 2009 )

KPSS 2009/4 MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( YERLEŞTİRME TARİHİ : 29 TEMMUZ 2009 ) 3947591 3 0 083.199 085.646 SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI BÜRO PERSONELİ ( ADANA ) 3947593 5 0 077.619 082.513 SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI BÜRO PERSONELİ ( ADIYAMAN ) 3947595 3 0 077.768 079.730

Detaylı

2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU

2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU 2011 - TABLO 7: TÜM ÜNİVERSİTELERİN GENEL PUAN TABLOSU Puanlarla ilgili açıklamalar tablonun sonunda verilmektedir. SIRA ÜNİVERSİTE 1 2 3 HACETTEPE ORTA DOĞU TEKNİK İSTANBUL 2010 Yılı Makale Puanı 1 Toplam

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ Devlet ADANA Ziraat Fak. Bahçe Bitkileri MF-2 280,446 255,689 47 192.000 4 ANKARA ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA

Detaylı

MATFEN EĞİTİM KURUMLARI 2010 LYS SONUÇLARINA GÖRE ÜNİVERSİTEYE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİMİZ

MATFEN EĞİTİM KURUMLARI 2010 LYS SONUÇLARINA GÖRE ÜNİVERSİTEYE YERLEŞEN ÖĞRENCİLERİMİZ 2010 YILI ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ'Nİ KAZANANLAR 1 ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ 9 ORTA DOĞU TEKNİK ÜNİVERSİTESİ (ANKARA) ELEKTRİK-ELEKTRONİK MÜHENDİSLİĞİ

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Sınıf Öğretmenliği TM-2 113 113 371,81 391,92 348,99 353,41 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Kamu Yönetimi TM-2 82 82 332,89 366,36 284,58 284,58 ABANT İZZET

Detaylı

Tarım İşletmeleri Genel Müdürlüğü (Personel Daire Bşk.)

Tarım İşletmeleri Genel Müdürlüğü (Personel Daire Bşk.) Şube Başkanlıkları 1 NOLU ANKARA ŞUBESİ Mustafa GÜRAN Tarım İşletmeleri Genel Müdürlüğü (Personel Daire Bşk.) Tarım ve Köyişleri Bakanlığı Tel 5366400073 2 NOLU KAHRAMANMARAŞ ŞUBESİ Mustafa Ertan ATALAR

Detaylı

TABLO-1. YABANCI UYRUKLU ÖÐRENCÝ ALACAK YÜKSEKÖÐRETÝM PROGRAMLARI

TABLO-1. YABANCI UYRUKLU ÖÐRENCÝ ALACAK YÜKSEKÖÐRETÝM PROGRAMLARI AKDENÝZ ÜNÝVERSÝTESÝ (ANTALYA) 1 Antalya Saðlýk Yüksekokulu 1041029 Hemþirelik 2, 3, 7 2 1041383 Ýngilizce Öðretmenliði 8 3 1041334 Okul Öncesi Öðretmenliði 1 1041037 Sýnýf Öðretmenliði 2 1041086 Arkeoloji

Detaylı

TABİP İL BÖLGE SE PDC KAD ORAN GRUP KİLİS 4 63 88 96 109,09% A1 KARAMAN 4 32 127 130 102,36% A2 İZMİR 1 3 1821 1864 102,36% A3 MALATYA 5 42 373 375

TABİP İL BÖLGE SE PDC KAD ORAN GRUP KİLİS 4 63 88 96 109,09% A1 KARAMAN 4 32 127 130 102,36% A2 İZMİR 1 3 1821 1864 102,36% A3 MALATYA 5 42 373 375 TABİP İL BÖLGE SE PDC KAD ORAN GRUP KİLİS 4 63 88 96 109,09% A1 KARAMAN 4 32 127 130 102,36% A2 İZMİR 1 3 1821 1864 102,36% A3 MALATYA 5 42 373 375 100,54% A4 ELAZIĞ 5 39 308 309 100,32% A5 YALOVA 2 13

Detaylı

Türkiye'nin en yaşanabilir illeri listesi

Türkiye'nin en yaşanabilir illeri listesi On5yirmi5.com Türkiye'nin en yaşanabilir illeri listesi Hangi şehrin yaşam standartları daha yüksek, hangi şehirde yaşam daha kolay? Yayın Tarihi : 11 Kasım 2012 Pazar (oluşturma : 2/6/2016) Aylık iş ve

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) İlköğretim Matematik Öğretmenliği MF-1 62 62 382,96 457,21 259,14 305,59 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ(BOLU) Matematik (İngilizce) MF-1 72 72 279,93 372,86 ABANT

Detaylı

KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYETLERİ MART 2015

KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYETLERİ MART 2015 KÜLTÜR VE SOSYAL İŞLER MÜDÜRLÜĞÜ FAALİYETLERİ MART 2015 8 Mart Dünya Kadınlar Günü dolayısıyla gazete msjı, sms ve anons metni hazırlandı. 8 Mart Dünya Kadınlar Günü sebebiyle Türk Kadınlar Birliği tarafından

Detaylı

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI T.C. İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ BASIN VE HALKLA İLİŞKİLER KOORDİNATÖRLÜĞÜ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE l-(1) Bu usul ve esasların amacı, İzmir

Detaylı

EKPSS-2014/2 Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin En Küçük ve En Büyük Puanlar (Önlisans)

EKPSS-2014/2 Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin En Küçük ve En Büyük Puanlar (Önlisans) 210020001 ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ MEMUR (ADIYAMAN / MERKEZ - Merkez) 4 4 0 82,69988 85,92848 210030001 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ MEMUR (AYDIN / MERKEZ - Merkez) 3 3 0 79,57189 84,86609 210050001 AĞRI İBRAHİM

Detaylı

Tanýtým - Deðerlendirme / Reviews

Tanýtým - Deðerlendirme / Reviews Türk Kütüphaneciliði 21, 4 (2007), 506-512 Tanýtým - Deðerlendirme / Reviews Ýstanbul Modern Sanat Müzesi Kütüphanesi Nur Ünal * Giriþ Ýstanbul Modern Sanat Müzesi, 11 Aralýk 2004 tarihinde Ýstanbul Boðazý

Detaylı

R.G.Tarih: 10.05.2005 R.G.Sayı: 25811

R.G.Tarih: 10.05.2005 R.G.Sayı: 25811 Özürlülere Verilecek Sağlık Kurulu Raporları Hakkında Yönetmelik Ekinde Yer Alan Özürlü Sağlık Kurulu Raporu Vermeye Yetkili Sağlık Kuruluşları Listesinin Yeniden Düzenlenmesine İlişkin Tebliğ R.G.Tarih:

Detaylı

Sıra No. Yükseköğretim Kurumu Adı

Sıra No. Yükseköğretim Kurumu Adı Proje ANA EYLEM 1 - PROGRAM ÜLKELERİ ile ÖĞRENCİ ve PERSONEL (KA103) Yükseköğretim Kurumları Ders Verme Hareketliliği Faaliyeti Hibe sine Talep 1 2015-1-TR01-KA103-019704 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

Kuyumculuk; sadece deðerli taþlarýn alýnýp satýldýðý bir sektör olmayýp, metal ve taþlara insan ruhunun güzelliklerini iþleyen, nakþeden bir sanat dalý olmuþtur. Amacýmýz; sektörün tüm ustalarýný, üstadlarýný

Detaylı

OTO KALORİFER PETEK TEMİZLİĞİ - VİDEO

OTO KALORİFER PETEK TEMİZLİĞİ - VİDEO OTO KALORİFER PETEK TEMİZLİĞİ - VİDEO Oto Kalorifer Peteği Temizleme Makinası, Araç Kalorifer Petek Temizliği Cihazı. kalorifer peteği nasıl temizlenir, kalorifer peteği temizleme fiyatları, kalorifer

Detaylı

ek: eğitim izleme göstergeleri

ek: eğitim izleme göstergeleri ek: eğitim izleme göstergeleri, eğitim izleme raporu 2010, sayfa 107-164 ek: eğitim izleme göstergeleri Geçtiğimiz yılki Eğitim İzleme Raporu nda ilk kez kamuoyuna sunulan Eğitim İzleme Göstergeleri nin

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Fen Bilgisi Öğretmenliği MF-2 67 67 267,57 293,61 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Biyoloji (İngilizce) MF-2 72 68 210,65 294,51 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

NEDİR? TMMOB GIDA MÜHENDİSLERİ ODASI ÖĞRENCİ TEMSİLCİLİKLERİ 4/24/2014

NEDİR? TMMOB GIDA MÜHENDİSLERİ ODASI ÖĞRENCİ TEMSİLCİLİKLERİ 4/24/2014 TMMOB GIDA MÜHENDİSLERİ ODASI ÖĞRENCİ TEMSİLCİLİKLERİ NEDİR? Açılımı Türk Mühendis ve Mimar Odaları Birliği (TMMOB) 6235 sayılı Yasayla 1954 yılında kurulmuştur. TMMOB tüzel kişiliğe sahip, Anayasanın

Detaylı

B A R T I N İ L H A L K K Ü T Ü P H A N E S İ. Sizleri de Bekliyoruz..

B A R T I N İ L H A L K K Ü T Ü P H A N E S İ. Sizleri de Bekliyoruz.. Cilt 1, Sayı 1 Ocak 2013 B A R T I N İ L H A L K K Ü T Ü P H A N E S İ KÜTÜPHANE BÜLTENİ BÜLTENİMİZ 3 Aylık bir bülten olarak yayın hayatına başlayan bültenimiz ilk sayısını ocak ayında çıkarmaya başlamıştır.

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ BELGE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ NÜN YAYINLAR VERİ TABANI NDA BULUNAN HALK KÜTÜPHANECİLİĞİ ÜZERİNE LİTERATÜR

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ BELGE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ NÜN YAYINLAR VERİ TABANI NDA BULUNAN HALK KÜTÜPHANECİLİĞİ ÜZERİNE LİTERATÜR HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ BİLGİ BELGE YÖNETİMİ BÖLÜMÜ NÜN YAYINLAR VERİ TABANI NDA BULUNAN HALK KÜTÜPHANECİLİĞİ ÜZERİNE LİTERATÜR Topçu, Ö. Ş. ve Yılmaz, B. (2012). Ankara daki Halk Kütüphanesi Hizmet Niteliğinin

Detaylı

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı. BASIN DUYURUSU (13 Ağustos 2010) 2010-ÖSYS MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARI

T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı. BASIN DUYURUSU (13 Ağustos 2010) 2010-ÖSYS MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARI T.C. YÜKSEKÖĞRETİM KURULU Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi Başkanlığı BASIN DUYURUSU (13 Ağustos 2010) 2010-ÖSYS MERKEZİ YERLEŞTİRME SONUÇLARI 11 Nisan 2010 da yapılan Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)

Detaylı

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ 2016-ÖSYS SPOR DALLARINDA ÜSTÜN BAŞARILI OLAN ADAYLAR İÇİN YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE KONTENJANLARI *** LÜTFEN TERCİHLERİNİZİ BELİRLEMEDEN ÖNCE BAKINIZ KOŞULLARINI OKUYUNUZ. KODU PROGRAM ADI KONTENJAN

Detaylı

4213531 1 0 088.453 088.453 BİLGİSAYAR İŞLETMENİ (ANKARA) ATATÜRK KÜLTÜR DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU BŞK. (Merkez)

4213531 1 0 088.453 088.453 BİLGİSAYAR İŞLETMENİ (ANKARA) ATATÜRK KÜLTÜR DİL VE TARİH YÜKSEK KURUMU BŞK. (Merkez) K.KODU KONTENJAN BOŞ KONTENJAN EN KÜÇÜK PUAN EN BÜYÜK PUAN KADRO ÜNVANI KURUM ADI 4213521 1 0 084.841 084.841 BAŞKATİP (KONYA) ATAKENT BELEDİYESİ 4213523 1 0 082.282 082.282 ZABITA MEMURU (KONYA) ATAKENT

Detaylı

TABLO-1. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI )

TABLO-1. MERKEZİ YERLEŞTİRMEDEKİ EN KÜÇÜK VE EN BÜYÜK PUANLAR ( ORTAÖĞRETİM MEZUNLARI ) 1573951 3 0 091.496 092.411 HEMŞİRE (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (Merkez) 1573953 29 0 093.232 096.492 KORUMA VE GÜVENLİK GÖREVLİSİ (ANKARA) ADALET BAKANLIĞI (Merkez) 1573955 11 0 092.813 093.230

Detaylı

ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ 20. KÜLTÜR VE SANAT GÜNLERĐ PROGRAMI

ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ 20. KÜLTÜR VE SANAT GÜNLERĐ PROGRAMI ANKARA ÜNĐVERSĐTESĐ 20. KÜLTÜR VE SANAT GÜNLERĐ PROGRAMI TARĐH SAAT ETKĐNLĐK ETKĐNLĐK YERĐ 01 Nisan 2013 17:00 SKS Türk Halk Müziği Korosu (Açılış Konseri.) DTCF Farabi Salonu Ankara Görsel Sanat Günleri

Detaylı

En Küçük Puanı. Puan Türü. Kont. YGS- 2. Fatih Üniversitesi Hemşirelik (Tam Burslu) 5 422,34389 441,05042. Hacettepe

En Küçük Puanı. Puan Türü. Kont. YGS- 2. Fatih Üniversitesi Hemşirelik (Tam Burslu) 5 422,34389 441,05042. Hacettepe Üniversite Adı Programın Adı Puan Türü Kont. En Küçük Puanı En Büyük Puanı Şifa (Tam Burslu) MF-3 7 439,55166 464,54450 Şifa (%50 Burslu) MF-3 7 44,17197 437,58960 Fatih (Tam Burslu) Hacettepe Koç İstanbul

Detaylı

Çocuk Kütüphaneleri ve Kütüphaneciliği

Çocuk Kütüphaneleri ve Kütüphaneciliği Çocuk Kütüphaneleri ve Kütüphaneciliği Prof. Dr. Bülent Yılmaz Hacettepe Üniversitesi Bilgi ve Belge Yönetimi Bölümü E-posta: byilmaz@hacettepe.edu.tr Çocuk Kütüphanesinin İşlevleri 1. Çocukta olumlu kişilik

Detaylı

K.KODU KONTENJAN KONTENJAN PUAN PUAN KADRO UNVANI KURUM ADI 2157651 1 0 088.425 088.425 MEMUR (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ) 2157653

K.KODU KONTENJAN KONTENJAN PUAN PUAN KADRO UNVANI KURUM ADI 2157651 1 0 088.425 088.425 MEMUR (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ) 2157653 2157651 1 0 088.425 088.425 MEMUR (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ) 2157653 1 0 081.206 081.206 MEMUR (BOLU) ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (MERKEZ) 2157655 1 0 088.005 088.005 MEMUR (BOLU)

Detaylı

2013-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Lisans)

2013-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Lisans) KURUM ADI UNVANI 310010001 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ ANBAR MEMURU (BOLU / MERKEZ - MERKEZ) 1 0 75,69951 75,69951 310010019 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ MEMUR (BOLU / MERKEZ - MERKEZ) 1 0 73,21259

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) İngilizce Öğretmenliği DİL-1 62 62 420,91 491,13 280,62 338,84 ADNAN MENDERES ÜNİVERSİTESİ (AYDIN) Fransız Dili ve Edebiyatı DİL-1 52 52 244,77 351,51 ADNAN MENDERES

Detaylı

Toplumun Kamu Yönetimine ve Kamu Hizmetlerine Bakışı

Toplumun Kamu Yönetimine ve Kamu Hizmetlerine Bakışı Toplumun Kamu Yönetimine ve Kamu Hizmetlerine Bakışı Fikret Adaman (Boğaziçi Üniversitesi) Ali Çarkoğlu (Sabancı Üniversitesi) Burhan Şenatalar (İstanbul Bilgi Üniversitesi) 1 Çalışmanın Yöntemi 8 Kasım-23

Detaylı

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 )

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 ) EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM EĞİTİM-ÖĞRETİM 1 ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ARTTIRMAK DUMLUPINAR İLKÖĞRETİM OKULU PLAN- HEDEF LUK TABLOSU TEMA AMAÇ HEDEFLER

Detaylı

HUKUK GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP

HUKUK GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP GNL GRUP ÜNV ADAY ORT SAP LARIN MEZUN OLDUĞU/OLACAĞI ACİL YARDIM VE AFET 71 1208 71 3167 ---- ---- 66 1936 ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ---- ÇANAKKALE ONSEKİZ MART

Detaylı

YGS 4 PUAN TÜRÜNDEN YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI ÖZEL DURUM DEVLET- VAKIF. Puan Türü

YGS 4 PUAN TÜRÜNDEN YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI ÖZEL DURUM DEVLET- VAKIF. Puan Türü YGS PUAN TÜRÜNDEN YERLEŞEBİLECEK BÖLÜMLER Program Adı ŞEHİR DEVLET- VAKIF ÜNİVERSİTE ÖĞRETİM ÖZEL DURUM Puan Türü 2015 BAŞARI SIRASI 2015 TABAN PUANI Dini İlimler Üsküp Yabancı Uluslararası Balkan Üniversitesi

Detaylı

I. GENEL BÜTÇELİ İDARELER 1.1 BAKANLIKLAR ÖSYM KURUM KODU MB NO KURUM ADI GÖREVLENDİRME YAPILACAK İL/İLÇE KADRO SAYISI

I. GENEL BÜTÇELİ İDARELER 1.1 BAKANLIKLAR ÖSYM KURUM KODU MB NO KURUM ADI GÖREVLENDİRME YAPILACAK İL/İLÇE KADRO SAYISI I. GENEL BÜTÇELİ İDARELER 1.1 BAKANLIKLAR 901311321 11111 ADALET BAKANLIĞI ANKARA 4 901311551 11112 MALİYE BAKANLIĞI ANKARA 5 901311828 11113 MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ANKARA 3 901311436 11114 SAĞLIK BAKANLIĞI

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 3A GAZİ ÜNİVERSİTESİ Devlet ANKARA Adalet MYO Adalet YGS-3 388,141 427,210 50 3A AKDENİZ ÜNİVERSİTESİ Devlet ANTALYA Adalet MYO Adalet

Detaylı

TEMATİK GENÇLİK KAMPLARI GİRİŞİMCİLİK KAMPI (SAMSUN) PROGRAM AKIŞI 1.DÖNEM (ERKEK)

TEMATİK GENÇLİK KAMPLARI GİRİŞİMCİLİK KAMPI (SAMSUN) PROGRAM AKIŞI 1.DÖNEM (ERKEK) GİRİŞİMCİLİK KAMPI (SAMSUN) PROGRAM AKIŞI 1.DÖNEM (ERKEK) 1.GÜN - 10 Kasım 2014 08:00-09:00 : Karşılama ve Kayıt İşlemleri 10:00-11:30 : Açılış Programı-Sayın Bakanımızın Konuşması 11:30-12:30 :Seminer

Detaylı

Sosyal Hizmet. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com.tr

Sosyal Hizmet. 2013 YGS - LYS Taban Puanları Kitapçığı (Başarı Sıralamalı) www.acidershaneleri.com.tr - www.acidergisi.com.tr 109110106 SİNOP Üniv. Devlet SİNOP TS-1 45 + 2 52 52 362,707 31600 26.500 108710139 RECEP TAYYİP ERDOĞAN Devlet RİZE TS-1 50 + 2 57 57 362,577 32100 26.600 103610049 ERZİNCAN Üniv. Devlet ERZİNCAN TS-1

Detaylı

MF-3 2015 2014 2015 2014 2015 2015 2014 2014 ÜNİVERSİTE D/Ö B.SIRA B.SIRA T.PUAN T.PUAN KON. YER. KON. YER.

MF-3 2015 2014 2015 2014 2015 2015 2014 2014 ÜNİVERSİTE D/Ö B.SIRA B.SIRA T.PUAN T.PUAN KON. YER. KON. YER. Tıp Fakültesi MF-3 ÜNİVERSİTE D/Ö 2015 2014 2015 2014 2015 2015 2014 2014 B.SIRA B.SIRA T.PUAN T.PUAN KON. YER. KON. YER. KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) (İngilizce) (Tam Burslu) Özel 83 96 537,23259 541,88137

Detaylı

EK 1: TABLO VE ŞEKİLLER

EK 1: TABLO VE ŞEKİLLER EK 1: TABLO VE ŞEKİLLER NET OKULLULAŞMA TABLO 1: Türkiye Net Okullulaşma Oranı Trendleri (%) Kademe ve cinsiyet 2001-02 2002-03 2003-04 2004-05 2005-06 2006-07 2007-08 2008-09 2009-10 2010-11 5,40% 7,50%

Detaylı

BOŞ KONTENJAN K.KODU KONTENJAN PUAN

BOŞ KONTENJAN K.KODU KONTENJAN PUAN K.KODU KONTENJAN BOŞ KONTENJAN EN KÜÇÜK PUAN EN BÜYÜK PUAN KADRO ÜNVANI KURUM ADI 4123541 1 0 090.857 090.857 MEMUR (İSTANBUL) BAYRAMPAŞA BELEDİYESİ (BYŞ) 4123543 4 0 086.962 088.105 ZABITA MEMURU (İSTANBUL)

Detaylı

Fren Test Cihazları Satış Bayiler. Administrator tarafından yazıldı. Perşembe, 05 Mayıs :26 - Son Güncelleme Pazartesi, 30 Kasım :22

Fren Test Cihazları Satış Bayiler. Administrator tarafından yazıldı. Perşembe, 05 Mayıs :26 - Son Güncelleme Pazartesi, 30 Kasım :22 FDR Adana Fren Test Cihazları FDR Adıyaman Fren Test Cihazları FDR AfyonFren Test Cihazları FDR Ağrı Fren Test Cihazları FDR Amasya Fren Test Cihazları FDR Ankara Fren Test Cihazları FDR Antalya Fren Test

Detaylı

VALİLİK BİNASI ESAS ALINARAK 200 KM MESAFEYE KADAR KURULUŞ MERKEZİ DIŞINDA FAALİYET GÖSTERİLEBİLECEK DİĞER İLLER Hatay 191 km

VALİLİK BİNASI ESAS ALINARAK 200 KM MESAFEYE KADAR KURULUŞ MERKEZİ DIŞINDA FAALİYET GÖSTERİLEBİLECEK DİĞER İLLER Hatay 191 km 1 ADANA 2 ADIYAMAN 3 AFYON 4 AĞRI 5 AMASYA 6 ANKARA 7 ANTALYA 8 ARTVİN 9 AYDIN 10 BALIKESİR 11 BİLECİK 12 BİNGÖL 13 BİTLİS 14 BOLU 15 BURDUR 16 BURSA 17 ÇANAKKALE 18 ÇANKIRI VALİLİK BİNASI ESAS ALINARAK

Detaylı

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Ortaöğretim)

2012-ÖMSS Sınav Sonucu İle Yapılan Yerleştirme Sonuçlarına İlişkin Sayısal Bilgiler (Ortaöğretim) 10020121001 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ SANTRAL MEMURU (BOLU / MERKEZ - Merkez) 1 0 90,04922 90,04922 10020121003 AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI HİZMETLİ (ADIYAMAN / MERKEZ - Taşra) 1 0 86,74214

Detaylı

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ (İZMİR) Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği 21 TS-2 418,

DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ (İZMİR) Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmenliği 21 TS-2 418, TOBB EKONOMİ VE TEKNOLOJİ ÜNİ. (ANKARA) Tarih (Tam Burslu) 5 TS-2 459,604 1.450 KOÇ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Tarih (İngilizce) (Tam Burslu) 8 TS-2 459,245 1.480 BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Tarih (İngilizce)

Detaylı

Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini açıkladı

Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini açıkladı Basın Bildirisi Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini açıkladı 01 Ocak - 31 Aralık 2011 tarihleri arası Ajans Press in takibinde olan yerel, bölgesel ve ulusal 2659 yazılı basın takibinden

Detaylı

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT.

4 DİL-1 1 2560 515 455,69566. Burslu) 2014-ÖSYS EK PUANLI BAŞARI SIRASI 2014-ÖSYS EN KÜÇÜK PUAN 2014-ÖSYS BAŞARI SIRASI GENEL KONT. Öğrencilerin tercihlerine yardımcı olmak amacıyla hazırlanmıştır. Buradan elde edilen bilgileri, ÖSYM'nin resmi bilgileri ile karşılaştırmadan KESİNLİKLE KULLANMAYINIZ. Bilgiler arasında farklılık olması

Detaylı

TABLO-4. LİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( ÖMSS 2013 )

TABLO-4. LİSANS MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR ( ÖMSS 2013 ) /POZİSYON 4652 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ ANBAR MEMURU BOLU MERKEZ Merkez GİH 8 1 4001 4653 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ MEMUR BOLU MERKEZ Merkez GİH 9 1 4001 4245 ADANA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYE BAŞKANLIĞI

Detaylı

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ

2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ 2015BAŞARISIRALARIDEĞİŞİMİTAHMİNLERİ YÖNTEM Buçalışma,DoğruTercihAnalizEkibitarafındanhazırlanmışveKariyerPlanlamaDerneğiÜyelerilebirlikteyorumlanmıştır. Geçtiğimizyılardakontenjanartışveazalmalarınabakıldığında,çoğunluklaazalmanınbaşarısırasınınyükselmesine,artışlarındabaşarısırasındadüşüşe

Detaylı

TAKVİM KARTONLARI 2016 YILI RESMİ TATİL GÜNLERİ

TAKVİM KARTONLARI 2016 YILI RESMİ TATİL GÜNLERİ 2016 YILI RESMİ TATİL GÜNLERİ 2016 YILI MÜBAREK GÜN ve GECELER Yılbaşı 1 Ocak Cuma Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı 23 Nisan Cumartesi Emek ve Dayanışma Günü 1 Mayıs Pazar Gençlik ve Spor Bayramı 19 Mayıs

Detaylı

UYAP VİZYONU SEMİNERİ 04.06.2007 KATILIMCI PROFİLİ

UYAP VİZYONU SEMİNERİ 04.06.2007 KATILIMCI PROFİLİ 1. CUMHURBAŞKANLIĞI 1.1. Devlet Denetleme Kurulu UYAP VİZYONU SEMİNERİ 04.06.2007 KATILIMCI PROFİLİ 2. BAŞBAKANLIK 2.1. Milli Güvenlik Kurulu Genel Sekreterliği(MGK) 2.2. Atatürk Kültür, Dil ve tarih Yüksek

Detaylı

ARAŞTIRMA ÖZET SONUÇLARI 24-28 Mart 2015

ARAŞTIRMA ÖZET SONUÇLARI 24-28 Mart 2015 ARAŞTIRMA ÖZET SONUÇLARI 24-28 Mart 2015 KTO Tüyap Konya Uluslararası Fuar Merkezi İÇİNDEKİLER SAYFA 1. ARAŞTIRMANIN KONUSU 3 1.1. FUAR KÜNYESİ 3 1.2. ARAŞTIRMANIN AMACI 3 1.3. ARAŞTIRMANIN YÖNTEMİ VE

Detaylı

Atama Yapılacak İdare ve Kadro/Pozisyon Sayıları GENEL BÜTÇE KAPSAMINDAKİ KAMU İDARELERİ

Atama Yapılacak İdare ve Kadro/Pozisyon Sayıları GENEL BÜTÇE KAPSAMINDAKİ KAMU İDARELERİ Atama Yapılacak İdare ve Kadro/Pozisyon Sayıları I SAYILI CETVEL GENEL BÜTÇE KAPSAMINDAKİ KAMU İDARELERİ Sıra No İDARE ADI Boş Kadro Sayısı 1 Yargıtay 1 2 Danıştay 1 3 Hâkimler ve Savcılar Yüksek Kurulu

Detaylı

Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini Açıkladı:

Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini Açıkladı: Basın Bildirisi Ajans Press; Marka Şehir ve Belediyelerin Medya Karnesini Açıkladı: 01 Ocak - 31 Aralık 2011 tarihleri arası Ajans Press in takibinde olan yerel, bölgesel ve ulusal 2659 yazılı basın takibinden

Detaylı

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI

2012 ÖSYS TAVAN VE TABAN PUANLARI 1 ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ (BOLU) Tıp Fakültesi MF-3 103 103 490,69 504,86 483,72 485,47 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ (İSTANBUL) Fizyoterapi ve Rehabilitasyon MF-3 36 36 397,16 444,53 ACIBADEM ÜNİVERSİTESİ

Detaylı

FARABİ YENİ ANLAŞMALARI

FARABİ YENİ ANLAŞMALARI FARABİ YENİ ANLAŞMALARI AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Sağlık Meslek Yüksekokulu Anestezi Diş Protez Teknolojisi Programı İlk ve Acil Yardım Optisyenlik Çocuk Gelişimi Tıbbi Laboratuvar Teknikleri Sağlık Kurumları

Detaylı

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ 2015-ÖSYS SPOR DALLARINDA ÜSTÜN BAŞARILI OLAN ADAYLAR İÇİN YÜKSEKÖĞRETİM PROGRAMLARI VE KONTENJANLARI *** LÜTFEN TERCİHLERİNİZİ BELİRLEMEDEN ÖNCE BAKINIZ KOŞULLARINI OKUYUNUZ. PROGRAM PROGRAM ADI SÜRE

Detaylı

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Kadrolarına Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Büyük ve En Küçük Puanlar (Önlisans)

KPSS-2014/3 Sağlık Bakanlığı ve Bağlı Kuruluşlarının Kadrolarına Yerleştirme Sonuçlarına Göre En Büyük ve En Küçük Puanlar (Önlisans) KURUM ADI ADI 290160001 SAĞLIK BAKANLIĞI SAĞLIK TEKNİKERİ (ADANA TÜM İLÇELER Taşra) 1 0 85,13376 85,13376 290160003 SAĞLIK BAKANLIĞI SAĞLIK TEKNİKERİ (AFYONKARAHİSAR TÜM İLÇELER Taşra) 2 0 81,03624 82,65201

Detaylı

TABLO-1. İLKÖĞRETİM/ORTAOKUL/İLKOKUL MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2015 EKPSS/KURA )

TABLO-1. İLKÖĞRETİM/ORTAOKUL/İLKOKUL MEZUNLARININ TERCİH EDEBİLECEĞİ KADROLAR (2015 EKPSS/KURA ) KURUM KODU DPB NO KURUM ADI / POZİSYON UNVANI İL İLÇE TEŞKİLAT SINIF 490060001 12062 AİLE VE SOSYAL POLİTİKALAR BAKANLIĞI HİZMETLİ IĞDIR TÜM İLÇELER Taşra YH 12 2 999 1000 1001 490060003 12079 AİLE VE

Detaylı

BALIKESİR BÜYÜKŞEHİR 2015 2019 STRATEJİK PLANI

BALIKESİR BÜYÜKŞEHİR 2015 2019 STRATEJİK PLANI BALIKESİR BÜYÜKŞEHİR BEL E D İ Y E S İ 2015 2019 STRATEJİK PLANI 2015-2019 Stratejik Pl an ı 3.4.11 Stratejik Alan 11 : Kültür ve Sosyal İşler 70 A1 Katılımcılığı Esas Alarak Balıkesir'i Kültürel Ve Sportif

Detaylı

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız.

Tercih yaparken mutlaka ÖSYM Kılavuzunu esas alınız. TABLO ÜNİVERSİTE Tür ŞEHİR FAKÜLTE/YÜKSOKUL PROGRAM ADI AÇIKLAMA DİL 4 GÜLHANE ASKERİ TIP AKADEMİSİ Devlet ANKARA Askeri Tıp Fak. Askeri Tıp Fakültesi Sivil Lise-Erkek MF-3 491,589 470,441 221 17.400 4

Detaylı

Araştırma Planlama, Proje Yazma ve Kaynak Bulma

Araştırma Planlama, Proje Yazma ve Kaynak Bulma Araştırma Planlama, Proje Yazma ve Kaynak Bulma Prof. Dr. Hasan Bayram Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi Göğüs Hastalıkları AD E-posta: bayram@gantep.edu.tr TTD 13. Yıllık Kongresi, 5-9 Mayıs 2010,

Detaylı

Haziran 2013 Engellilere Tahsisli Kadro Kontenjanlarının Karşılaştırmalı Durum Cetveli. Memur Sayısı

Haziran 2013 Engellilere Tahsisli Kadro Kontenjanlarının Karşılaştırmalı Durum Cetveli. Memur Sayısı Haziran lere Tahsisli Kadro Kontenjanlarının Karşılaştırmalı Durum Cetveli %() ABANT İZZET BAYSAL ÜNİVERSİTESİ ABDULLAH GÜL ÜNİVERSİTESİ ADALET BAKANLIĞI ADANA BİLİM VE TEKNOLOJİ ÜNİVERSİTESİ ADIYAMAN

Detaylı