Mesleki Teknik Eğitim Mekatronik Sistem Tekniği (MST)

Transkript

1 Mesleki Teknik Eğitim Mekatronik Sistem Tekniği (MST) Geleceğiniz için doğru eğitim Eğitim Merkezi Alman Türk Sanayi Odası Eğitim Merkezi 2 Alman Türk Sanayi Odası Gebze STFA Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Gebze STFA Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Zeytinburnu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi UT OL EKNİK, ANADO LU BURSA HÜRRİYET ADO EKNİK, AN1979 LU BURSA HÜRRİYET K, TEKNİK L İSE SLE ME SAİN İSE AD UT OL K, TEKNİK L İSE SLE ME AN AD Zeytinburnu Teknik ve Eğitim Merkezi Endüstri Meslek Lisesi Rİ DÜST MESLEK EN L VE Sİ İSE 1979 Rİ DÜST MESLEK EN L VE 1 Bursa Hürriyet Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Bursa Hürriyet Teknik ve Alman Türk Sanayi Odası TEGEV TEGEV Endüstri Meslek Lisesi Teknolojik Eğitimi Geliştirme Vakfı Teknolojik Eğitimi Geliştirme Vakfı Tegev Akreditasyon Sınav ve Belgelendirme Hizmetleri Tegev Akreditasyon Sınav veve Gebze STFA Teknik Belgelendirme Hizmetleri Endüstri Meslek Lisesi

2 2

3 İçerik Neden mesleki eğitim? 4 Mesleki eğitimde yeni yaklaşımlar 5 Mesleki eğitimde katılımcılığın önemi? 5 EQF/MYK ve mesleki eğitimde standartlaşma 6 Bilgi, beceri ve yetkinlik esaslı mesleki eğitim 7 Örnek bir eğitim programı: Mekatronik Sistem Tekniği (MST) 8 MST nin paydaşları 9 MST ye katılım koşulları 9 MST eğitim programına devam zorunluluğu 9 MST nin sunduğu mesleki seviyeler 9 MST nin yapısı ve modülleri 10 Denklik Modülü Ana Modül Proje Modülü Müşteri odaklı ve profesyonel çalışma ile rekabet üstünlüğü 12 Mekatronik Sistem Tekniğinde çok yönlü uzmanlaşma 13 Mekatronik Sistem Tekniği, ileri seviye eğitim gerektirir 13 Mekatronik Sistem Tekniği Sertifika Programı içeriği 14 Yeni beklentiler Mekatronik Sistem Tekniği konusunda uzmanlaşmayı gerektiriyor Mekatronik Sistem Tekniği konusunda uzmanlaşmak ve AHK sertifikası ile kariyer Sınav ve belgelendirme 18 Mezunların MST eğitim programı hakkındaki görüşleri 19 İşyeri sorumlularının MST eğitim programı hakkındaki görüşleri 19 3

4 Neden mesleki eğitim? Neden mesleki eğitim önemlidir? Çünkü insan önemlidir. Üretmeyen veya hatalı üreten bir insanı düşünelim. Toplumda böyle bir insanın varlığı nasıl bir algı yaratır? İnsan çalışmalı ve memnuniyetle alınabilecek değerli ürün ve/veya hizmet üretmelidir. Her insanın böyle bir sorumluluğu vardır. Çünkü insan olarak, değerli bulup aldığımız ve kullandığımız ürün ve/veya hizmet başkaları tarafından üretilmektedir. Ancak, mesleki eğitim almış insanlar ve onların çalıştığı firmalar başarılı olabilir ve bu şekilde elde edilen başarı, onlara güvenli bir gelecek sağlayabilir. Yarınların güvenli olmasında, bugünlerde alınan eğitimlerle edinilen meslekler ve onların icra edilmesi ile üretilen değerler hayati önem taşır. 4

5 Mesleki eğitimde yeni yaklaşımlar Günümüzde mesleki eğitim ile sağlanan eğitim kalitesinin işverenleri memnun etmediği, işverenler tarafından sıkça dile getirilmektedir. Doğal olarak bu durum, eğitim alan kişileri de memnun etmemektedir. Dolayısıyla, bir taraftan işsizlik ve onun getirdiği sorunlar, diğer taraftan iş yerlerinin aradığı nitelikte çalışanları temin edememesi, bugün iş piyasasında yaşanan önemli sorunları tanımlamaktadır. Mesleki eğitimde, bugüne kadar uygulanan düşünce tarzı ve yöntemlerin, bugün yaşanan sorunların kaynağını oluşturduğu açıkça görülmektedir. Zira, gelinen durum itibariyle yaşanan sorunların nedenlerini, bu duruma gelmeyi sağlayan mevcut düşünce tarzı ve uygulanan yöntemlerde aramak doğru olur. Bu nedenle mesleki eğitimde değişim ve yeni yaklaşımlar, sorunların çözümünde etkili olacaktır. Yeni yaklaşımlar, mesleki eğitimde seviye tanımları, katılımcılık, sadece bilgi değil beceri ve yetkinlik esaslı eğitim, eğitim kalitesinin test edilmesi ve belgelendirilmesi gibi hususlar ile öne çıkmaktadır. Mesleki eğitimde katılımcılığın önemi Mesleki eğitimde kalitenin tutturulması için, okul ve iş yeri işbirliğinin ne kadar önemli ve etkili olduğu hemen hemen herkes tarafından bilinmektedir. Mesleki eğitimde kazandırılması hedeflenen bilgi, beceri ve yetkinlik, iş yerinin katılımı olmaksızın olanaksızdır. Başarılı bir mesleki eğitim için, okulda sağlanan eğitim ile iş yerinde sağlanan eğitim birbirini tamamlar yapıda ve nitelikte olmalıdır. Okulun sunduğu program, öğretmen ve ortam ile iş yerinin sunduğu program, usta eğitici ve ortam, gerçekten mesleki eğitimin önemli bileşenleridir. Başarı için, bu bileşenler birbirleri ile uyumlu ve birbirlerini tamamlar nitelikte olmalıdır. Uygulama itibariyle, katılımcı anlayışın ve yaklaşımın istenilen kalitede olmaması, bugün mesleki eğitimin kalitesinde yaşanan sorunlara yol açan nedenlerden biridir. İş yerlerinin mesleki eğitimde arzu ettiği kaliteyi sağlamak, sadece okullarda verilen eğitim ile mümkün değildir. Bu nedenle, iş yerinin mesleki eğitime aktif olarak katılımı kesinlikle önemlidir. 5

6 EQF / MYK ve mesleki eğitimde standartlaşma Doktora Yüksek lisans Lisans MYO EML, AML, TL, ATL Çıraklık 2 Çıraklık 1 İlk öğretim EQF (European Qualification Framework), Avrupa Yeterlilikler Çerçevesi olarak ifade edilebilir. EQF e göre her meslek kendi içinde 8 seviyeye ayrılabilmektedir. Avrupa Birliği (AB) ile uyum çalışmaları çerçevesinde bu yapı, ülkemizdeki Mesleki Yeterlilik Kurumu (MYK) tarafından da benimsenmiş ve uygulamaya konulmuştur. MYK ya göre, ülkemizde uygulanmakta olan meslekler, mesleğe göre 8 seviyede olabilmektedir. MYK, ülkemizde uygulanmakta olan meslekler ve seviyeleri ile ilgili standartların ve ulusal yeterliliklerin geliştirilmesi çalışmalarını yürütmektedir. Daha geniş bilgi için MYK nın internet sitesi incelenebilir. Yandaki şekil, ülkemizde uygulanmakta olan herhangi bir meslek ile ilgili olası seviyelerin nasıl tanımlandığını göstermektedir. Ülkemizde, meslek standartlarının ve mesleki yeterliliklerin geliştirilmesi konusunda yapılan çalışmalar oldukça yeni olduğundan, okulların ve üniversitelerin verdiği akademik dereceyi ifade eden diplomalar ile yetkilendirilmiş sınav ve belgelendirme merkezlerinin verdiği mesleki seviyeyi ifade eden sertifikalar arasında karmaşa yaşanmaktadır. Bu durumu aydınlatmak açısından, diplomaların okullar ve üniversiteler tarafından verildiğini ve akademik dereceyi gösterdiğini, sertifikaların ise yetkilendirilmiş sınav ve belgelendirme merkezleri tarafından verildiğini ve mesleki seviyeyi gösterdiğini söylemek açıklayıcı olacaktır. İşveren açısından bakıldığında, işe başvuruda bulunan kişinin, hangi mesleği hangi seviyede bilgi, beceri ve yetkinlik anlamında icra edebileceğinin bir onaylı kuruluş tarafından, meslek standartlarına ve mesleki yeterliliklere göre belgelendirilmiş olması, doğru bir seçim için büyük önem taşımaktadır. 6

7 Bilgi Bilgi, beceri ve yetkinlik esaslı mesleki eğitim MYK ya göre, mesleki eğitimin kalitesinin ölçülmesinde üç önemli faktör öne çıkmaktadır. Bunlar bilgi, beceri ve yetkinlik olarak tanımlanmıştır. Bilgi, beceri ve yetkinlik aşağıdaki gibi ifade edilebilir: Bilgi: Bir işin doğru yapılabilmesi için, gerekli olan ve içeriği ifade eden dokümana ve/veya anlatıma dayalı bilimsel verilerdir. Mesleki Eğitimin Bileşenleri Beceri: Bir işin doğru yapılabilmesi için, gerekli olan faaliyetlerin sırasıyla gerçekleştirildiği fiziki eylemler kümesidir. Yetkinlik: Bir işin doğru yapılması için, gerektiğinde sorumluluk alma ve karar verme aşamasıdır. Beceri Yetkinlik Yukarıdaki şekilde gösterilen, her bir seviye ile ilgili mesleki bilgi, beceri ve yetkinlik ayrı ayrı tanımlanmıştır. Bir mesleğin herhangi bir seviyesi ile hedeflenen mesleki profil o mesleğin ilgili seviyesi için geliştirilmiş meslek standardı ile tanımlanmıştır. Bu mesleki profilin gerçekleştirilmesi için gerekli olan eğitimin içeriği ve nasıl test edileceği, ilgili mesleki yeterlilik ile tanımlanmıştır. Herhangi bir mesleğin herhangi bir seviyesi ile ilgili belge almak isteyen kimse, söz konusu mesleğin ve seviyesinin gerektirdiği bilgi, beceri ve yetkinlik çerçevesinde onaylı test ve belgelendirme kuruluşları tarafından test edilir. Belge, başarılı olanlara verilir. 7

8 Örnek eğitim programı: Mekatronik Sistem Tekniği (MST) MST eğitim programı, mekatronik sistem tekniği konusunda hazırlanmıştır. Program yapısı, içeriği ve uygulama yöntemi itibariyle Almanya da AHK (Alman Türk Sanayi Odası) tarafından geliştirilmiş olup değişik yerlerde başarı ile uygulanmaktadır. İhracat odaklı firmaların, her zamankinden daha çok Mekatronik Sistem Tekniği Elemanına ihtiyaçları var, özellikle uluslararası çalışmalarda. 8 Festo ve TEGEV tarafından ilgililerle gerekli anlaşmalar yapılarak, MST programı ülkemizde de uygulamaya konulmuştur. İlk mezunlarını 2011 de veren MST programının ülkemizdeki uygulaması başarılı bir şekilde sürdürülmektedir. İlk mezunların sertifika törenine resmi kuruluşlardan, sanayiden ve sivil toplum kuruluşlarından katılan önemli şahsiyetler, programın ülkemizdeki başarılı uygulamasından etkilendiklerini ifade ederek, programın paydaşlarını ve katılımcıları başarılarından dolayı tebrik etmişlerdir. Bu programın başarılı olmasını sağlayan en önemli unsurlardan bir tanesi, öğrenilmesi gereken her şeyin yaparak ve yaşayarak öğrenilmesidir.

9 ANADOLU TEKNİK, ANADOLU MESLEK, TEKNİK LİSE VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ ANADOLU TEKNİK, ANADOLU MESLEK, TEKNİK LİSE VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Eğitim Merkezi Alman Türk Sanayi Odası Gebze STFA Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Dinamik Global Müşteri Odaklı Zeytinburnu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Eğitim Merkezi BURSA HÜRRİYET 1979 Bursa Alman Hürriyet Türk Teknik ve Endüstri Sanayi Odası Meslek Lisesi TEGEV Teknolojik Eğitimi Geliştirme Vakfı Gebze STFA Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Tegev Akreditasyon Sınav ve Belgelendirme Hizmetleri Zeytinburnu Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi BURSA HÜRRİYET 1979 Bursa Hürriyet Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi TEGEV Teknolojik Eğitimi Geliştirme Vakfı Tegev Akreditasyon Sınav ve Belgelendirme Hizmetleri MST nin paydaşları MST uluslararası bir programdır. Bu program, Alman Türk Sanayi Odası (AHK) tarafından, mekatronik konusunda uzman sanayici ve akademisyenlerin birlikte çalışması ile geliştirilmiştir. Programın paydaşları: AHK ve bu kuruluşun eğitim merkezi olan GARP, Festo firması, TEGEV, test ve belgelendirme konusunda yetkilendirilen Certified by TEGEV firması, ülkemizdeki bazı Teknik Lise ve Anadolu Teknik liseleri (örn.: Kocaeli-Gebze STFA, İstanbul Zeytinburnu Teknik ve Anadolu Teknik Lisesi, Bursa Hürriyet Teknik ve Anadolu Teknik Lisesi). MST ye katılım koşulları MST programına Endüstri Meslek liselerinin Makine Teknolojileri ve Elektrik Elektronik Teknolojileri alanlarından mezun olanlar katılabilir. Katılımcıların, katılım öncesi en az bir yıl meslekleri ile ilgili bir sanayi kuruluşunda çalışmış olmaları gerekmektedir. Her katılımcı programa başlamadan önce kendi alanında bir teste tabi tutularak seviyesi belirlenir. Bu seviye sınavında, % 70 başarılı olması gerekmektedir. Bu başarı sağlanamaz ise, öncelikle kendi alanı ile ilgili bir eğitime tabi tutularak eksiklerinin giderilmesi sağlanır. Kendi alanı ile ilgili eksiklerinin giderilmesi için uygulanan programa Denklik-1 adı verilmiştir. Bu aşamadan sonra esas MST programına başlanabilmektedir. MST eğitim programına devam zorunluluğu MST eğitim programında, katılımcıların devamlılık süreleri titizlikle takip edilmektedir. Eğitime katılım %80 oranında zorunludur. Bu oranın altına düşen katılımcılar, test ve belgelendirme sınavlarına katılamayacakları için sertifika alamazlar. MST nin sunduğu mesleki seviyeler MST eğitim programı kapsamında, mekatronik ile ilgili MYK ya göre tanımlı olan iki seviyede eğitim sunulmaktadır. Bunlar, mekatronik ile ilgili seviye 4 ve seviye 5 dır. Beşinci (5) seviye için dördüncü (4) seviyenin başarı ile tamamlanmış olması gerekmektedir. 9

10 "Mekatronik Sistem Tekniği Elemanları, mekatronik ürün, makine ve üretim sistemlerinin sökülmesini, kurulmasını, devreye alınmasını, bakımını, onarımını, iyileştirilmesini, arızalarının tespitini ve giderilmesini yapar." MST nin yapısı ve modülleri MST eğitim programının yapısı üç modülden meydana gelir. Birinci modül denkleştirme modülü olup bu modüle Denklik-2 denilmektedir. Bu modül hem Makine Teknolojileri alanında, hem de Elektrik Elektronik Teknolojileri alanında sunulmaktadır. Katılımcılar, Denklik-2 modülünü tamamladıktan sonra, Ana Modül e geçerler. Son olarak Proje Modülü nü tamamlayarak programı bitirmiş olurlar Denklik Modülü Denklik modülü ifadesi, denkleştirmekten gelmektedir. İlk denkleştirme eğitiminin, katılımcının kendi mesleki alanında olması düşünüldüğünden buna Denklik-1 adı verilmiştir. Daha önce bahsedildiği gibi, katılımcı önce kendi alanında bir seviye testine tabi tutulur ve yeterli görülmemesi durumunda bu modüle alınır. Denklik-1 modülünde, katılımcı kendi alanı ile ilgili eksiklerini giderir. Ana Modül Denklik Modülü Denklik 1 Denklik 2 MST'nin Modülleri Proje Modülü Denklik-2 modülünde Makine Teknolojileri alanından gelen katılımcı, Elektrik Elektronik Teknolojileri ile ilgili eğitim alır ve Elektrik Elektronik Teknolojileri alanından gelen katılımcı Makine teknolojileri ile ilgili eğitim alır. Denklik-2 modülünde, Makine Teknolojileri alanında eğitim alanlar, mekanik ile ilgili bir proje yaparlar ve Elektrik Elektronik Teknolojileri alanında eğitim alanlar, elektrik-elektronik ile ilgili bir proje yaparlar. Böylece, Denklik-2 modülünün sonunda katılımcıların Makine Teknolojileri ve Elektrik Elektronik Teknolojileri ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri denkleştirilmiş olur. Denklik-2 modülünü tamamlayan katılımcılar, Endüstriyel Mekanik ve Endüstriyel Elektrik ile ilgili sertifika almak için sertifika sınavına tabi tutulur. 10

11 "Mekatronik Sistem Tekniği Elemanları müşteri odaklı ve işinde uzman olup, ülke içinde ve ülke dışında firmalarını temsil ederek profesyonelce görev yapar." 1.2. Ana Modül Ana modüle başlayan katılımcılar, hem Makine teknolojileri hem de Elektrik Elektronik Teknolojileri alanında ortak bilgi, beceri ve yetkinliğe sahiptir. Bu modül, hem sözel hem de teknoloji ve uygulama esaslı eğitimlerden oluşur. Bu modülde görev alan eğitimciler, akademik öğrenimlerini tamamladıktan sonra, uzun yıllar sanayide çalışarak konularında ileri seviyede bilgi, beceri, yetkinlik ve pedagojik formasyon kazanmış kişilerdir. Katılımcılar, ana modülde bir mekatronik sistemin sökülmesini takılmasını, yazılımın geliştirilip yüklenmesini ve devreye alınmasını, olası arızaların en kısa zamanda tespit edilip giderilmesini yaparak ve yaşayarak öğrenir. (Bu çalışmalar proje dokümanları üzerinden yürütüldüğü için, katılımcılara teknik dokümanları okuma, anlama ve etkin bir şekilde kullanarak kaliteli ve verimli çalışma kültürü kazandırılır.) Katılımcılara teknik dokümanlarda sıkça rastlanan İngilizce teknik terimleri anlayabilmeleri için, mekatronik konularla ilgili İngilizce teknik terimler öğretilir. Mekatronik gibi disiplinlerarası bir mesleğin icra edilmesinde, sadece teknik ve teknoloji esaslı bilgi, beceri ve yetkinliklerin yeterli olmayacağı bilindiği için, katılımcılara kalite yönetimi, çevre yönetimi, iletişim, ekip çalışması, ekip liderliği, makine güvenliği, CE ve ilgili standartlar, proje yönetimi, TPM ve bakım onarım, doküman hazırlama, sunum yapma gibi değişik konularda da ihtiyaçları olan bilgi, beceri ve yetkinlik, uygulamalarla kazandırılır. Katılımcıların, yukarıda belirtilen çalışmaları başarılı bir şekilde yürütebilmeleri için, teknoloji, metot, organizasyon, bireysel ve sosyal gelişim gibi konularda gerekli görülen bilgi, beceri ve yetkinlikler, uzman eğitimciler tarafından yaptırılarak ve yaşatılarak kazandırılır. Ana modülü başarı ile tamamlayan katılımcılar, artık mekatronik proje yapabilecek seviyeye geldiklerinden, proje modülüne başlar Proje Modülü Proje modülü, katılımcıların ekipler halinde mekatronik bir proje yaptıkları modüldür. Projeler, projeyi yapacak ekibin firmasından sağlanır. Bu şekilde, katılımcılar kendi firmalarında uygulanacak gerçek bir projeyi yapıp uygulamaya koymuş olurlar. Projenin yapımında, denklik modüllerinde ve ana modülde edinilen bilgi ve beceriler uygulanır. Projenin yapımı geliştirilecek sistemin tüm aşamalarını içerir. Bunlar çözüm üretme, güvenlikle ilgili risk analizi ve sistem güvenliğinin sağlanması, tasarım, doküman hazırlama, satın alma, imalat, montaj, yazılım, devreye alma, testler gibi aşamalardır. Proje ekibi, projenin değişik aşamalarında firmalarının imkânlarından yararlanır. Projelerin yapımı esnasında, proje ekibi ihtiyaç duyduğu konularda eğitim programının ilgili uzmanlarından yönlendirici destek alır. Proje modülünün sonunda her proje grubu yapmış olduğu projeyi tamamlar ve çalışır hale getirir. Proje ile birlikte içeriği katılımcılara verilen bir teknik dosya hazırlanır. Bu teknik dosya proje ile ilgili tüm dokümanları içerir. Proje ekibi ve ekip üyeleri, yaptıkları proje kapsamında yapılan sistem, teknik dokümanlar, proje ile ilgili sunum ve mülakat aşamalarından oluşan bir değerlendirmeye tabi tutulur. Bu değerlendirme bir sınav komisyonu tarafından yapılır. Bu konu ile ilgili geniş bilgi sınav ve belgelendirme kısmında verilmektedir. 11

12 Müşteri odaklı ve profesyonel çalışma ile rekabet üstünlüğü Müşteri bilincinin öne çıktığı mekatronik ürün, makine ve sistemler ile ilgili çalışmalarda görev yapan personel işinde uzman, verimli, kaliteli, hedefli ve müşteri odaklı çalışmak durumundadır. Bu profile uygun, ülke içinde ve ülke dışında çalışabilecek personel, maalesef iş piyasasında mevcut değildir. Teknik alanlarda, işletme içinde arzu edilen profilde personel yetiştirme ve uluslararası işlerde görev yapabilecek seviyeye getirme, firmalar için oldukça masraflı ve maliyetli bir iştir. Festo, AHK (Alman Türk Sanayi Odası) ile işbirliği içinde, beklentilerle uyumlu ve firma ihtiyaçlarını karşılayacak düzeyde sertifikalı bir eğitim programı sunmaktadır. 12

13 Mekatronik Sistem Tekniğinde çok yönlü uzmanlaşma Festo nun, AHK (Alman Türk Sanayi- Odası) ile işbirliği içinde uygulamaya koyduğu bu yeni program, başarıyı esas alan bir anlayışla, katılımcıları ülke içinde ve ülke dışındaki profesyonel çalışmalara hazırlayan sertifikalı bir eğitim sunmaktadır. Bilgiyi, beceriyi ve yetkinliği esas alan mekatronik sistem tekniği sertifika programı, klasik eğitim anlayışının üzerinde mesleki, teknik, bireysel, sosyal, metodik gelişimi ve İngilizce teknik terimleri de içeren geniş yelpazede eğitim olanağı sunmaktadır. Mekatronik ürün, makine ve üretim sistemleri ile ilgili eğitim, firmada uygulanan bir uzmanlaşma modülü içinde kişiye özel olarak işlenmektedir. Mekatronik Sistem Tekniği, ileri seviye eğitim gerektirir Mekatronik Sistem Tekniği sertifika programı, Teknik Lise, Anadolu Teknik Lisesi, Endüstri Meslek Lisesi ve Anadolu Endüstri Meslek Liselerinin Makine teknolojileri ve Elektrik Elektronik teknolojileri alanlarından mezun olup da kendi alanlarında bir yıl iş deneyimi edinmiş kişiler için geliştirilmiştir. Katılımcılar, alacakları bu eğitim ile Mekatronik Sistem Tekniği alanında kariyer yapma olanağı elde edeceklerdir. Program ayrıca, zorluklarla baş etme, kültürel, mekansal ve duygusal esneklik, bireysel gelişim gibi konularda da katılımcılara kendilerini geliştirme olanağı sunmaktadır. 13

14 Mekatronik Sistem Tekniği Sertifika Programı aşağıdakileri içerir: Makine teknolojileri alanından katılanların, kendi alanında eksiklerini tamamlama eğitimi 60 saat Elektrik-elektronik teknolojileri alanından katılanların, kendi alanında eksiklerini tamamlama eğitimi 60 saat Makine teknolojileri alanından katılanlar için, elektrik-elektronik eğitimi 120 saat Elektrik-elektronik teknolojileri alanından katılanlar için, makine teknolojileri eğitimi 120 saat Her iki alanda katılanlar için Endüstriyel otomasyon eğitimi. 100 saat Her iki alandan katılanlar için, ortak mekatronik eğitimi 200 saat Katılımcıların firmaları ile ilgili yapacakları mekatronik proje uygulaması 100 saat 14

15 Yeni beklentiler Mekatronik Sistem Tekniği konusunda uzmanlaşmayı gerektiriyor Modüler yapıdaki Mekatronik Sistem Tekniği eğitim programı, mekatronik ürün, makine ve sistemlerin sökülmesinde, montajında, test edilmesinde, devreye alınmasında, bakımında, onarımında, iyileştirilmesinde, ülke içi ve ülke dışı servis işlerinde görev yapacak personeli yetiştirmek için geliştirilmiştir. Mekatronik mesleği için fevkalade önemli olan endüstriyel mekanik ve endüstriyel elektrik-elektronik de bu eğitimin içerisine entegre edilmiştir. Programın başlangıcında sunulan bu tür disiplinlerarası alt yapı, katılımcıları mekatronik konusunda güçlendirmektedir. Programın takip eden aşamalarında, konularında çok iyi yetişmiş uzman eğitimciler ve pratikten seçilmiş çok sayıda örnek uygulamalarla katılımcılar kendilerini zamanın gerektirdiği şekilde yetiştirme olanağı bulurlar. Katılımcılar makine teknolojileri ve elektrik-elektronik teknoloji alanları ile ilgili eğitimlerini tamamladıktan sonra, bu alanlarla ilgili teori ve uygulamadan oluşan her iki sınava katılıp başarmak suretiyle AHK (Alman Türk Sanayi Odası) onaylı Endüstriyel Mekanikçi ve Endüstriyel Elektrikçi sertifikalarını almayı hak kazanırlar. Ortak mekatronik eğitimi ve proje çalışmalarını başarı ile tamamlayanlar proje değerlendirme, teknik doküman inceleme, sunum ve mülakattan oluşan bir sınava katılıp başardıktan sonra yine AHK (Alman Türk Sanayi Odası) onaylı Mekatronik Sistem Tekniği sertifikasını almayı hak kazanırlar. 15

16 Mekatronik Sistem Teknik konusunda uzmanlaşmak ve AHK sertifikası ile kariyer Mekatronik Sistem Tekniği eğitim programını tamamlayanlar, aldıkları eğitim sayesinde işlerini mesleki, teknik, metodik, bireysel ve sosyal yönden profesyonelce yaparlar. Program süresince yapılan pratik çalışmalarla edinilen mesleki bilgi, beceri ve yetkinliğin yanı sıra, işin hazırlanması, planlaması, organize edilmesi ve başarıyla sonuçlandırılması konularında da katılımcılar kendilerini yetiştirirler. İçerde ve dışarıda, firmalarını müşterinin yanında en iyi şekilde temsil ederler. İşletme içi uygulamaları esas alan verim, kalite yönetimi, çevre yönetimi, proje yönetimi, makine güvenliği, iş sağlığı ve güvenliği gibi konular da eğitim programının diğer önemli çıktılarını oluşturur. 16

17 Firmanızın sürdürülebilir başarıyı gelecekte de gösterebilmesi için, bugünden itibaren personel yetiştirmeyi ihmal etmeyiniz. İhtiyaç duyduğunuz kişilerin iş hayatından temin edilmesi mümkün değildir. Yetişmiş kişiler zaten işlerinde çalışıyorlar ve oradan kolayca ayrılmazlar. Kompakt ve yüksek kalitede sunulan Mekatronik Sistem Tekniği eğitim programı, Almanya da geliştirilen ve uygulanmakta olan bir sertifika programıdır. Mekatronik Sistem Tekniği konusunda ihtiyaç duyduğunuz yetkinlikteki personeli bu program sayesinde yetiştirebilirsiniz. Programı başarı ile tamamlayanlara AHK (Alman Türk Sanayi Odası) onaylı sertifika verilir. Sertifika ile ilgili sınav ve belgelendirme işlemleri AHK tarafından yetkilendirilen Certified by TEGEV (CbyT) tarafından yürütülmektedir. Bu program aşağıdaki sertifikaları kapsar: Endüstriyel Elektrik Eğitim Programı AHK Sertifikası Endüstriyel Mekanik Eğitim Programı AHK Sertifikası Mekatronik Sistem Tekniği Eğitim Programı AHK Sertifikası 17

18 Sınav ve belgelendirme MST eğitim programının sınavları, Alman Türk Sanayi Odası(AHK) tarafından yetkilendirilmiş olan CbyT (Certified by TE- GEV) firması tarafından yapılır. Bu eğitim programı kapsamında, iki adet sertifika sınavı yapılır. Bunlardan birincisi, Denklik-2 modülü tamamlandıktan sonra, diğeri ise proje modülü tamamlandıktan sonra yapılır. Her iki sınavın sonunda sertifika almayı hak kazananlara verilen sertifikalar Alman Türk Sanayi Odası (AHK) onaylı sertifikalardır. Sınavlar, tarihleri önceden yayınlanmak üzere senede iki kez yapılır. Sınavlarda başarısız olanlar, en fazla 1 yıl içinde bu sınavları tekrarlayabilirler. Denklik-2 modülü sonunda yapılan sınav iki kısımdan oluşur. Bu sınavlardan biri Makine Teknolojileri diğeri ise Elektrik Elektronik Teknolojileri alanında yapılır. Her iki sınav teori ve uygulama kısımlarından meydana gelir. Bu sınavları başaranlara Endüstriyel Mekanik ve Endüstriyel Elektrik ile ilgili sertifikalar verilir. Bu sertifikalar, AHK tarafından onaylanan sertifikalardır. Proje modülü tamamlandıktan sonra yapılan sınav, katılımcının Mekatronik Sistem Tekniği sertifikasını alabilmesi için başarması gereken sınavdır ve bu sınava girebilmek için Denklik-2 modülünün sonunda yapılan sınavların başarılmış olması gerekmektedir. Proje modülü sonunda yapılan sınav özel bir değerlendirme sistemi içinde projenin ve teknik dokümanların incelenmesi, sunum ve mülakat gibi aşamalardan oluşur. Bu sınavı başaranlar, Alman Türk Sanayi Odası (AHK) onaylı Mekatronik Sistem Tekniği sertifikasını almaya hak kazanır. 18

19 Mezunların MST eğitim programı hakkındaki görüşleri: Ürün veya üretim sistemi çerçevesinde bir mekatronik sistemin nasıl çalıştığını anlayabiliyorum. Mekatronik sistemde kullanılan farklı teknolojilerin nasıl bir etkileşim içinde olduklarını ve hangi teknolojinin ne amaçlı kullanıldığını anlayabiliyorum. Sistem dokümanlarını kullanarak, sistemin sökülmesi, takılması, yazılımının yüklenerek devreye alınması, fonksiyon testlerinin yapılması, arıza durumunda sistematik olarak arızanın en kısa yoldan tespit edilmesi ve en kısa zamanda giderilmesi hususunda kendime güveniyorum. Bakım, onarım ve servis çalışmalarında disiplinler arası etkileşimi bütünsel olarak görebilmek ve gerekli önleyici tedbirleri almak konusunda daha etkili olacağıma inanıyorum. Mevcut mekatronik sistemlerin çalışması ile ilgili olası uygunsuzlukların tespitinde, bunlara uygun çözümlerin geliştirilmesinde, çözümlerde uygun teknoloji ve ekipmanın seçiminde ve uygulanmasında etkili olacağıma inanıyorum. Yapmam gereken iş hakkında gerekli bilgilerin önceden toplanması, işin planlanması ve organize edilmesi, iş ile ilgili gerekli hazırlıkların yapılması, ihtiyaç duyulan doküman ve ekipmanların tedarik edilmesi, güvenlik önlemlerinin alınması gibi konularda kendimi geliştirdiğime inanıyorum. İş yaparken kalite, verim ve çevre ile ilgili sorumluluklarımı daha bilinçli ve daha istekli bir şekilde yerine getirmeye ilişkin anlayışımın geliştiğini görüyorum. Mesleki gelişim, metodik gelişim, bireysel ve sosyal gelişim yönünden özgüvenimin arttığını söyleyebilirim. İnsan ilişkileri, iletişim, ekip çalışması, sürekli öğrenme ve paylaşma, sorumluluk almak ve yerine getirmek gibi hususlarda kendimi geliştirdiğime inanıyorum. İş yerimle ilgili organizasyon içindeki sorumluluklarımı ve diğer çalışanlarla olan etkileşimimi daha objektif bir şekilde değerlendirebiliyorum. İş yeri sorumlularının MST eğitim programı hakkındaki görüşleri: Personelimin böylesine çok yönlü değişip kendini geliştireceğini tahmin etmiyordum, bu eğitim programı sayesinde bunun olabileceğini gördüm, sonuçtan çok memnunum, buna devam edeceğiz. Eğitimin sağladığı katkılar beklediğimin çok üzerinde. Eğitime katılan arkadaşlarımızdan bazıları, önceki pozisyonlarına göre daha fazla bilgi, beceri ve yetkinlik gerektiren pozisyonlara getirildi. Bu programın personel geliştirmede son derece yararlı olduğunu görüyorum. Programa katılan arkadaşlarımızın bu olumlu değişimi firmamız için çok yararlı oldu. 19

20 20 Festo Didaktik İstanbul Anadolu Yakası Organize Sanayi Bölgesi Aydınlı Mah. TEM Yan Yol Cad. No: 16, Tuzla/İstanbul Tel: Faks: didactic_tr@festo.com