bengisu Tarsus Cengiz Topel Anadolu Lisesi Okul Dergisi Mayıs 2015 Sayı: 7

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "bengisu Tarsus Cengiz Topel Anadolu Lisesi Okul Dergisi Mayıs 2015 Sayı: 7"

Transkript

1 bengisu Tarsus Cengiz Topel Anadolu Lisesi Okul Dergisi Mayıs 2015 Sayı: 7 Tohum saç bitmezse toprak utansın Hedefe varmayan mızrak utansın Hey gidi küheylan, koşmana bak sen Çatlarsa, doğuran kısrak utansın. N.F.KISAKÜREK Cömertlik ve yardım etmede akarsu gibi ol Şefkat ve merhamette güneş gibi ol Hoşgörüde deniz gibi ol Hiddet ve asabiyette ölü gibi ol Alçak gönüllülükte toprak gibi ol MEVLANA

2 3 EDİTÖRDEN İlk göz ağrımız Bengisu un ilk sayısını Nisan 2009 yılında çıkardığımızda okul olarak hem bunun mutluluğunu hem de onurunu yaşamıştık. Yıl Devam ediyoruz. Hem de daha coşkulu ve daha bir gayretle yedinci sayıyı çıkarmış bulunmanın sevinci ve gururunu yaşıyoruz. Her yıl dergimizi çıkarmak için hiçbir tereddüt göstermedik. Çünkü tereddüt ettiğimiz anda dergi çıkarmanın tercihsizlik içerisinde yok olacağını biliyorduk. Bir eğitim kurumunda da ümidin ve kararlılığın önemini dergilerimizi çıkarırken gördük. Sevgili gençler, sizler her hâlukârda ümidinizi yitirmeden kararlılığınızı sürdürerek çalışmanıza devam ederseniz aşamayacağınız engeller olmayacaktır. Ümit, azim ve kararlılık; iman dolu bir kalbe girince, beşeri normlar aşılır. der Alphonse Karr. Bir kurbağa hikayesi vardır. Kurbağa sürüsü ormanda ilerlerken içlerinden ikisi, bir çukura düşer. Diğer bütün kurbağalar çukurun etrafında toplandılar. Çukur bir hayli derindi ve arkadaşlarının zıplayıp dışarı çıkması mümkün gözükmüyordu. Yukarıdaki kurbağalar, boşuna çabalamamalarını söylediler arkadaşlarına: Çukur çok derin. Dışarı çıkmanız imkânsız. Ancak, çukura düşen kurbağalar onların söylediklerine aldırmayıp çukurdan çıkmak için mücadeleye devam ettiler. Yukarıdakiler ise hâlâ boşuna çırpınıp durmamalarını, ölümün onlar için kurtuluş olduğunu söylüyorlardı. Sonunda kurbağalardan birisi söylenenlerden etkilendi ve mücadeleyi bıraktı. Diğeri ise çabalamaya devam etti. Yukarıdakiler de, çırpınıp durarak daha çok acı çektiğini söylemeyi sürdürdüler. Ne var ki, çukurdaki kurbağa son bir hamle daha yaptı, bu kez daha yükseğe sıçramayı başardı ve çukurdan çıktı. Çünkü, bu kurbağa sağırdı. O yüzden, arkadaşlarının ümit kırıcı sözlerine kulak asmamıştı. O halde ümidimizi, kararlılığımızı kıracak her türlü söze karşı sağır olmalıyız, ümidimizi kıracak, kararlılığımızı sarsacak her türlü şeyden uzak durmalıyız. Bu vesileyle önümüzdeki sayılarda daha zenginleşeceğine inandığımız dergimizin çıkarılmasında katkılarını esirgemeyen okul müdürümüz ve öğretmenlerimiz ile tüm öğrencilerimize saygı ve sevgilerimi sunarım. Mahmut ALTUN Editör İmtiyaz Sahibi: Ali KAYA Okul Müdürü Yazı İşleri Müdürü,Yayın Yönetmeni ve Grafik Tasarım: Mahmut ALTUN (T.D.ve Edebiyatı Öğrt.) Yayın Danışmanları: Mahmut Yıldırım, Ayhan Çetin, Mehmet Gürkan, Savaş Hoy, Ayten Polat Suiçmez Yayın Ekibi: Hatice Tosun, Gamze Aydın,Gamze Demirkafa, Kübra Marmara, Furkan Özer, Fatma Şenbaş, Ayşegül Çiçekalp, Mine Karaman, Aysima Şimşek, Merve Kır, Tuba Aritürk İletişim:

3 4 EĞİTİMİN HEDEFLEDİĞİ İNSAN Eğitim-öğretim sadece okullara tevdi edilecek bir süreç değildir. İnsanın yetişmesinde aile, okul ve çevre faktörleri rol oynamaktadır. Okullar, ağırlıklı olarak akademik öğretime odaklanmış kurumlardır. Burada dikkat çekici husus nedir? Akademik bilgilerle donanmış öğrenci kâmil insan mıdır? Ülke meselelerini özümseyebilmiş midir, bunun üzerinde durmak gerekir. Nasıl ki bir bitkinin yetişmesi için hava, su, toprak ve güneşe ihtiyaç varsa, insanın eğitimi ve yetiştirilmesi için de adalet, merhamet, iyilik duygusu ve hikmete ihtiyaç vardır. Bu değerler olmadan insan eğitilemez mi, yetiştirilemez mi? soruları akıllara geliyor. Yetişir ama nasıl.. İpek böceği kozasından çıkmak için kanatlarıyla çırpınırken, bunu gören bir insan kozayı kırar, ipek böceğini serbest bırakır. Fakat ipek böceği hayatını devam ettiremez. Sebebi ipek böceği, kozadan kendi kanatlarını geliştirerek çıkmadığı için uçma yeteneğini kaybetmiştir. İşte kişinin gelişimi için yapması gerekenleri kendi yapmazsa eğitim amacına ulaşamaz. Topluma faydası olacak insanların yetişmesi noktasında eğitim görevi yapılmamış olunur. Böylece bizler insan yetiştirememiş, kişiler kendileri yetişmiş olur. Bu açıdan doğru yerde doğru eğitimin verilmesi elzemdir. Evvela bu ülkenin milli ve manevi değerlerini özümsemiş; kendisine, ailesine ve memleketine yararlı olmayı temel ilke olarak benimsemiş nesiller yetiştirmek lazımdır. Bunların mesleği ne olursa olsun bu değerlerle mücehhez olmuş insanlar her zaman yarınlar adına ümit vericidir. Nihai hedefte ise elbet de hem akademik kariyerini yapmış münevver beyinler, hem de değerlerini sahiplenen insanlar daha önemlidir. Ancak toplumları, liderler yönetir. Herkesin toplumda lider olması beklenemez. Ama liderin gösterdiği hedeflere inanmış topluma ihtiyaç vardır. İşte bu yüzden özüyle bütünleşen nesiller öğretmen yetiştirmekle mükelleftir. Aile ve çevrenin bu yöndeki eksikliğini giderdiğimiz müddetçe Türkiye mizde EN GÜR SÂDÂ EZAN, EN KOYU GÖLGE AY YILDIZ olmaya devam edecektir. Sorumluluğunu bilen insanları yetiştirmek dileğiyle. Ali KAYA Cengiz Topel Anadolu Lisesi Müdürü

4 5 ANNE - BABA TUTUMU VE OKUL BAŞARISI Öğrenme- öğretme sürecine ilişkin yapılan araştırmalar, okul başarısında aile ve okul işbirliğinin önemli bir etken olduğunu göstermiştir. Aile içi uyum, sağlıklı iletişim; anne-baba-çocuk ilişkisi, ilgiilgisizlik ve korku-gerginlik okul başarısını etkilemektedir. İletişimi kuvvetli olan ailelerde yetişen bireylerin zeka gelişimleri, toplumsal uyumları, ruhsal olgunluk düzeyleri oldukça yüksektir. Okul ve aile, iki farklı toplumsal kurumdur; ancak her iki kurum da benzer beklentilere sahiptir. Çocukların eğitimleri ve uyumlu birer birey olmaları konusunda çıkar birliğine sahiptirler. Destekleyici ve ilgili bir tutuma sahip ailelerin çocuklarının okul başarısı daha yüksektir. Çocuğa verilen fırsatlar, motivasyonlar, rehberlik, öğretmen-veli işbirliği; çocuğun toplumsal alanda sağlıklı gelişimini sağlar. Aile ve okulun bir arada çalışması, okulda verilen eğitimin desteklenmesi ve pekiştirilmesi bu sürecin kalıcı olmasını sağlar. İki kurum arasındaki işbirliği, çocukların; mutlu, başarılı ve yaşadığı topluma faydalı olmaları, hayata hazırlanmaları konusunda çok önemlidir. Okulun bu önemli görevini yerine getirmesini sağlayacak en önemli unsur, en etkin faktör öğretmenlerdir. Çünkü; eğitim seviyesinin yüksek olması öğretmenlerce sağlanır. Öğretmen, çocuğun toplumla sağlıklı bir bütünleşmesini sağlayacak bir liderdir. Öğretmenler, bir milletin medeniyetinin oluşmasında büyük görevler üstlenirler. Bir milletin şanlı tarihi varsa, o milletin kültür ve medeniyeti güçlü olduğu için canlıdır. Toplumun tarihinin oluşmasında önemli bir görev edinen öğretmenlerimize saygı sevgi ve minnet duymalıyız. Tarihi ve kültürel mirası şekillendirip geleceğimize yön veren eğitimciler, okul ve aile işbirliğini ve iletişimini sağlayan en önemli faktördür. Türk kültür yapısının en hassas ve en ince dokusu; büyüklere saygı, küçüklere sevgidir. Aile fertleri, birbirine derin bir sevgi bağı ile bağlıdır. Sevgi özümsenerek saygıyı oluşturur. Anne ve babasına saygı duyan bireyler; öğretmenleri başta olmak üzere, kendisine emek verenvermeyen yaşça büyük olan her kişiye saygı duyar Milli kültürümüzde; büyüğe saygı, küçüğe sevgi ve şefkat vardır. Milli şuurumuza ve geleneklerimize saygı duyan bireyler olabilmemiz inancıyla selam ve dualarım sizinle olsun. Emel AKGÖL Müdür Yardımcısı

5 6 AZRAİLİ GÖREN ADAM Yıllarca köyden şehre, şehirden köye yolcu taşımacılığı yapan izzet amca artık yaşlanmıştır. Kendisi gibi arabası da yaşlıdır. Yılların yorgunluğu kendisinde ve arabasında görülmektedir. Günlerden bir gün İzzet Amca sabah erkenden kalkar. Yaşlı ekmek teknesini çalıştırır. Ancak güçlükle çalışan, patlamış egzozuyla gürültüler çıkaran aracı, yorgun ve bitkin bir halde işe gitmek istemeyen insan gibi homurdanır. İzzet Amca yaşlanmıştır. Bağkurunu zamanında yatırmadığı için ilerleyen yaşına rağmen emekli olamamış hala çalışmak zorundadır. Arabasını yenileyemediği için müşterileri şehre gidiş geliş için başka araçları tercih etmekte ve izzet amca yolcu bulamamaktadır. O da köyün şehirde çalışan usta, kalfa, çırak gibi yolcularını sabah erkenden alıp akşam geç vakitte geri getirmekte ve böylece geçimini temin etmektedir. Güçlükle çalışan aracıyla yola çıkmaya hazırlanan İzzet Amca, evinin yakınındaki yolcuları alır ve ana yola doğru harekete geçer. Yolcularından bir kısmı köyün diğer mahallesinde oturmaktadır. Onlara yaklaşırken İzzet Amca, aracını yolun sağına çekerken Hadi ulan sende bin diyerek birine seslenir ve başını aracın orta kapısına çevirir. İki mahalle arasında bir hayli mesafe vardır. Yolun tam ortasında acaba kim binecektir dolmuşa. İçerdeki yolcular orta kapısının açılmasını beklerler ve hep beraber kapıya bakarlar. Ama kapı açılmamıştır. Acaba kim binecek, kapı neden açılmadı diye İzzet Amcaya sormak için dönerler. Bir de ne görsünler İzzet Amca, aracın direksiyonunun üzerine elleri ve başını koymuş sessizce durmakta. Bu durumu gören yolcular: İzzet Amca, İzzet Amca diye bağırırlar ancak İzzet Amcadan hiç ses çıkmaz. Anlarlar ki İzzet Amca vefat etmiş. Demek ki İzzet Amcanın Hadi ulan sende bin. dediği sıradan bir yolcu değil de Azrail imiş binen. Unutmayın bir gün sizin de karşınıza ansızın çıkacaktır. Çünkü hiçbir insan dünyadan ölmeden ayrılmayacaktır. Hikmet ULUSOY Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmeni Kader, hayatımızın önceden çizilmiş olması demek değildir. Bu sebepten Ne yapalım, kaderimiz böyle. deyip boyun bükmek cehalet göstergesidir. Kader, yolun tamamını değil, sadece yol ayırımlarını verir. Güzergah bellidir ama tüm dönemeç ve sapaklar yolcuya aittir. Öyleyse ne hayatının hakimisin ne de hayat karşısında çaresizsin. EDİTÖR

6 EDEBİYATTAN KATRELER 7 Zaten aşk gönüldedir, Gönüle giren gözden ırak değildir. Yusuf olup kuyulara atılmak, Köle olup pazarlarda satılmak, Zindanlardan tahta ermektir. Züleyha olup, anlatılınca dile düşen AŞK I BİLMEK Anlatılmayıp yürek deşendir. Elif olmaktır. Kaf kef lerin siluetinde Gölgelendirmeden canı; Benim kaderim kaf ile değil de Kef ile yazılmış demeden canana, Sunmaktır bir kadehte canı Mansur olup, Ene derken kovmaktır benliği, Ben i her şeyi damgalayan Bedenlere inat Bu zulmetle, boğulsa da kainat, Küllerin Dicle yi ettiği gün Fırat, Mansur un hırkasıyla kurtulmuştur Bağdat Ötelerden gelen muştuyla Hırka ya yüzünü sürebilmektir. Sevdayı kader edinen ruhlarda, Terennüm eder Mecnun. Vuslatı yoktur onun Aşkın vuslatı ancak mezardadır. Vuslata aşık gönül susmaya razıdır. Ve bilir ki Mecnun, Her ne var âlemde sade aşktır. Naçar olacak yerde Nagah açılır perde Derman olur her derde demek, Eyyüb ün sırrına ermektir Yakup olup bu sırla gözlerini yitirse de, Yusuf u kalp gözüyle görmektir. Ey Yusuf! Tabiri olmayan rüyalarda kayboldum. Dilsiz acılarımla atıldım dipsiz bir kuyuya, Deşip deşip kendime bir yol bulamadım. Sınırları karıştırdım, mevsimleri şaşırdım Avcıyı ceylan vurdu Ebabiller geçti ufuklarımdan Sesime isyanlar kattım, Ünlemler yazdım adından önce, Tekil şahıs zamirleriyle, Çentikler attım yüreğime Neredeyim, neredesin, nerede? Hayal miydi, düş müydü bilemedim Bu bir imtihan diyebilmektir İlim bilmektir, kendin bilmektir. Bilmem diye diye onu bilmektir. Tapduk un kapısına odun getirmek değil, Tapduk un kapısında od a girmektir. İbrahim misali od u Gül bahçesine çevirmektir Dönmemek için geriye, gemiler yakmak değil; Eğlenceli aynalarda, Devleşen bedenlerimize, Yitirdiğimiz yüreklerimizi bulmak için, Azgın sularında batmayacak masivanın, Nuh un gemileri yapmaktır. Bilmem Kaf dağının ardında, Bilmem zümrüd-ü anka kuşunun kanatlarında, Kavuşulması güç bir hayal olsa da, Mehlika Sultan a âşık yedi genç misali, Gurbeti içinde görebilmektir Gidip de geriye dönememektir

7 8 Yap-ma dünyalarımızda, Yap-ma sevgililerimize, Yap-ma güller sunmak değil, Bülbül misali, gece ağaran vakte kadar ağlayıp dalında; Gül ün aşkıyla can verebilmektir. O aşk ki güle yaraşır. O aşkla garip olabilmek bülbüle, Ben gibi gedalara yakışan ise, Lalenin yüreğindeki karadır. Şems in vurduğu gönülleri, Ney in sırrına erdirebilmektir. Şem in ışığında dönen pervane gibi, bir âşık vardı maşuğuna kanatlandı deyip Aşkın ateşinde yanabilmektir. O yanışı düğün edebilmektir. Sus ey biçare gönül! Aşkı bilmek için âşık olmak yetmiyor. Âşık olmak için aşkı bilmek yetmiyor. Su yakar suya hasret bozkır topraklarımı. Ateş yakar ateşe hasret yağmur sağanaklarımı. Azad ettim gönül zindanlarımda; Her ne varsa, senden önce, senden sonra. Yağmurdan nasiplenmemiş bozkır topraklarıma, Ayrı(lı)klar ekme; Kaderim bildiğime, keder dedirtme! Yeter, gel artık! diyebilmektir. Ayten POLAT SUİÇMEZ Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni AŞK-I ÇERAĞ Bu hazan, Ne zaman nevbahar olur sevgili? Güvercinler bir gün, Seni bana getirir mi? Hicran yağmur olmuş, ruhuma yağıyor Hicran sis misali, dört yanımı sarıyor Düştüm peşine derbeder sürgünlerin, Menzili sen olan bir baht aradım. Haramiler yol gösterdi, Ferhat dost oldu dağlara, Kerem kına yaktı Aslı nın saçlarına, Bülbül lal oldu gülün bağında; Yalan oldu hikâyeler hep yalan Anlamaz oldular tevriyeden cinastan Süveydada gördüğümü gözlerin sandım, Yüreğimi gözlerinde rehin bıraktım Sensiz bahtıma düşen koca bir yalanla, Bir bilsen nasıl aldandım. Tahir olmak da zormuş, Zühre olmak da. Aşk yüzünden ölmek de zormuş Ne yar olabildim sana ne ağyar; Ne ağyar olabildin bana ne yar Yolların aklımı çeldiği vakit, Mat oluyorum hıçkırıklarıma. Ne bir ensar, Ne bir muhacir olabildim yollarda Piyon çıktı dostlarda bir bir Zaptettiler kalelerimi, Şimdi bende atan, Yitirilmiş bir sevdanın yüreğidir Hüzünlü bir surettir senden geriye kalan, Şerhedimemiş şiirlerin mısralarında. Gün batımıyla gelen çığlığım, Seherde son çırpınışım, Elimin eremediği, gözümün göremediği Sevgili/vurma yüzüme/sensizliğimi Sevgili/yüzüme vurma/sessizliğimi Mahşer bendedir Susayan dudaklarım/ruhum derya denizdir. Yokluğun karanlık/varlığın yürektedir Aşk-ı çerağ yürektir. Ayten POLAT SUİÇMEZ Türk Dili ve Edebiyatı Öğretmeni

8 9 İLMİ FİZİK NİÇİN FİZİK? İnsanlar, yaşadığı ve yaşayamadığı mekanların (uzay boşluğunun) sırlarını merak etmiş ve araştırmak istemiştir.bu doğrultuda bilim insanları olağan üstü çaba sarf ederek çalışmalarını sürdürmektedir. Görebildiğimiz ya da göremediğimiz daha birçok olay keşfedilmeyi bekliyor. Fizik, evrenimizdeki doğal olayların anlaşılmasıyla ilgili deneysel gözlemler ve nicel ölçümlere dayanan temel bir bilim dalıdır. Fizik, doğayı anlama, doğal olayların neden ve sonuçlarını öğrenme ve bunları matematiksel metotlarla ifade etme işidir. Burada amaç doğaya insanlığın yararına olacak şekilde yön verebilmektir. Tüm doğa bilimlerinin kaynağı fiziktir ve tüm mühendislik dalları fizik prensiplerini kullanır. O halde fiziksiz bir hayat düşünülebilir mi? Fizik Dersi Alan Bir Öğrenci: 1. Bilim ve teknolojinin tarihsel gelişimini anlar. 2. Fizikte kullanılan araştırma metotlarını anlar ve uygular. 3. Birçok bilim dalını anlar. 4. Toplumdaki ve teknolojideki değişmeleri değerlendirirken fizikteki bilgileri kavramları ve metotları kullanabilir. 5. Fiziği bir insan etkinliği olarak takdir eder ve içinde bulunduğumuz dünyayı anlamamıza yardım eden birkaç yoldan biri olarak anlar. Fiziğin Günlük Hayatımızdaki Yeri Fizik, günlük hayattaki bir çok olayda vardır. Bunun listesini yapmaya kalksak epey vakit harcamak gerekir ve oldukça büyük bir liste olur. Birkaç örnek verecek olursak. Dünya üzerinde durabiliyorsak burada fizik vardır. Dünya üzerinde durmamızı sağlayan şey kütle çekim kuvvetidir. Dünya tarafından bize uygulanan kuvvettir. Fizik denilince akla enerji gelir. Temiz enerji kaynağı olan yenilenebilir enerji kaynakları (Güneş enerjisi, rüzgar enerjisi, jeotermal enerji ve dalga enerjisi gibi.) fizik çalışmaları sonucunda kullanılabilir. Akşamları hava karardığında ışıkları açtığınız zaman işte burada da fizik tam yanı başınızda. Aydınlatma için kullandığınız tüm araçlarda fizik var. Aydınlatma kavramı zaten başlı başına bir fizik konusu. Doktora gittiğinizde sizin için yapılan tahlillerin sonucu, fizik bilimi kullanılarak yapılan araçlar sayesinde gerçekleşir. Elektrikli bir aygıt kullanıyorsanız, işte yine fizik tam orada. Elektrik de fizik biliminin ilgi alanlarından bir diğeri. Cep telefonu kullanıyorsanız yine fizik yanı başınızda. Cep telefonu ile konuşmanızı sağlayan elektromagnetik dalgalar da fiziğin alt dallarından birisi.televizyon, radyo, sac kurutma makinesi gibi elektrikli tüm araçlarda fizik var. Bu liste çok çok uzun. Çevrenize bakın; hemen hemen her olayda fizik vardır. Futbol, kayak, basketbol vs. tüm sporlarda, uzay teknolojilerinde ve her alanda. Kısacası yaşadığımız hayatta bir şeyler anlamak, öğrenmek ve uygulamak istiyorsak fizik dersine önem verip bu doğrultuda çalışmalarımızı sürdürmeliyiz. Çünkü fiziksiz bir yaşam düşünülemez. Uğur ÜNALDI Fizik öğretmeni

9 10 TARİHİN TOZLU RAFLARINDAN TÜRKİYE UÇAK SANAYİ VE NURİ DEMİRAĞ Nuri Demirağ, Mühürzade Mehmet Nuri Bey Türk iş adamı, siyasetçi. Türkiye Cumhuriyeti Devlet Demiryolları inşaatının ilk müteahhitlerindendir. Türkiye nin 10 bin km'lik demiryolu ağının 1250 km lik bölümünün inşasını gerçekleştirmiş ve bu nedenle kendisine Mustafa Kemal Atatürk tarafından Demirağ soyadı verilmiştir. Cumhuriyet döneminin sayılı zenginleri arasına girmiş ve hayırseverliği ile tanınmış bir iş adamıdır. Türkiye de ilk uçak fabrikasının kuruluşu, ilk sigara kağıdı üretimi, ilk yerli paraşüt üretimi gibi ilkleri gerçekleştiren, İstanbul Boğazı üzerine köprü yapılması, Keban a büyük bir baraj yapılması düşüncelerini ilk kez gündeme getiren kişidir. Özellikle havacılık sanayisinde başarıları ile anılır. Türkiye Cumhuriyeti nin ilk muhalafet partisi olan Milli Kalkınma Partisi nin de kurucusudur. HAYATI: 1886 yılında, Sivas'ın Divriği ilçesinde dünyaya geldi. Babası Mühürzade Ömer Bey, annesi Ayşe Hanım dır. Üç yaşında iken babasını kaybetti, annesi tarafından büyütüldü.ortaöğrenimini Divriği Rüştiye Mektebi nde tamamladıktan sonra okuldaki başarısı nedeniyle öğretmen yardımcısı olarak bir süre kendi okulunda görev yaptı de Ziraat Bankası nın açtığı memurluk sınavını kazanarak Kangal kazasındaki şubeye, bir yıl sonra ise Koçgiri Şubesi ne atandı arasında Erzurum vilayetinde kıtlık yaşanmıştı. Nuri Bey, 1909'da, depolarda bırakılan buğday ve tahılları kişisel insiyatifini kullanarak halka uygun bedelle sattı. Bu yüzden hakkında soruşturma açıldı ve aklandı da Maliye Bakanlığı nın sınavını kazandı ve maliye memuru oldu. Beyoğlu Gelirler Müdürlüğü nde memur olarak İstanbul a atandı. Kısa süre sonra Hasköy Mal Müdürü oldu. Maliyenin her kademesinde çalıştı. Bir yandan da Maliye Mekteb-i Alisi nde gece derslerine katılarak yüksek öğrenimini yaptı de maliye müfettişi oldu. Beyoğlu ve Galata dolaylarında görev yaparken I. Dünya Savaşı ndan yenik çıkmış bir devletin memuru olarak bazı hakaretlere maruz kalmıştı. Bu hakaretleri sindiremediği için istifa etti.mesude Hanım ile evlenen Mehmet Nuri Bey in bu evlilikten iki oğlu, ve altı tane de kızları dünyaya geldi. Karikatürist Salih Memecan'ın eşi AK Parti milletvekili Nursuna Memecan onun torunudur. DEMİRYOLU İNŞAATI: Kurtuluş Savaşı ndan bağımsız bir devlet olarak çıkan Türkiye Cumhuriyeti, ülkenin ulaşım sorununa demiryolları ile el atmıştı; amaç, en kısa sürede demiryolu ağını genişletmekti da Samsun-Sivas demiryolu yapımını üstlenen Fransız şirketi işi bırakınca ilk etapta yapılacak yedi kilometrelik kısım için açılan ihaleye giren Mehmet Nuri Bey, çok düşük bir fiyat vererek ihaleyi aldı. İşin geri kalan kısmı da denemek üzere kendisine verildi. Tapu dairesinde mühendis olan kardeşi Abdurrahman Naci Bey i de memuriyetinden istifa ettirip kendisine ortak yapan Mehmet Nuri Bey artık Türkiye Cumhuriyetinin ilk demiryolu müteahhidi olmuştu. Kardeşi ile birlikte çalışarak Samsun-Erzurum, Sivas-Erzurum ve Afyon-Dinar hattını 1012 kilometrelik demiryolunu bir yıl gibi kısa bir sürede tamamladı. Çok dağlık ve kayalık arazide balyozlarla dağları delerek tünel açmak zorunda kalmalarına rağmen işlerini zamanında tamamladılar. Başarılarından ötürü 1934 yılında Atatürk kendisine ve kardeşi Abdurrahman Naci Bey e Demirağ soyadını verdi. UÇAK FABRİKASI VE GÖK OKULU: Devrin en zengin iş adamı olan Demirağ, 1936 yılında devletin ilk uçak fabrikasını kurma girişimine başladı. O yıllarda ordunun uçak ihtiyacı halktan ve zengin işadamlarından toplanan bağışlarla karşılanmaktaydı. Kendisinden uçak satın almak için başlatılan bir bağış kampanyasına katılması istendiğinde Benden bu millet için bir șey istiyorsanız, en mükemmelini istemelisiniz. Mademki bir millet tayyaresiz yaşayamaz, öyleyse bu yaşama vasıtasını başkalarının lütfundan beklememeliyiz. Ben bu uçakların fabrikasını yapmaya talibim. sözleriyle karşılık vermişti. Fabrikayı memleketi Divriği de kurmayı planlamıştı. Ancak öncelikle İstanbul da bir deneme atölyesi kurulacaktı. Bu amaçla Çekoslovak bir şirketle anlaştı. İstanbul da Barbaros Hayrettin Paşa İskelesinin yanında atölye binası inşa edildi (Deniz Müzesi nin solunda bulunan büyük sarı bina).

10 11 Deneme uçuşlarını yapabilmek için Yeşilköy deki Elmaspaşa Çiftliği ni satın aldı ve üzerinde büyük bir uçuş sahası, hangarlar ve uçak tamir atölyesi yaptırdı. Uçuş sahası, Avrupa nın en büyük havalimanı olan Amsterdam Havalimanı büyüklüğünde idi. Bu alan, günümüzde Uluslararası İstanbul Atatürk Havalimanı olarak kullanılır. Uçakları kullanacak Türk pilotların yetişmesi için bir havacılık okulu kurmak gerekiyordu. Pistin bulunduğu arazide Gök Okulu kuruldu. Okul, 1943 yılında kadar 290 pilot yetiştirdi. Yeşilköy deki Gök Okulu ndan önce Divriği de de bir Gök Ortaokulu açtı. Sivas ın hiçbir ilçesinde ortaokul yokken açılmış bu okulda öğrencilerin tüm masrafları karşılanıyor; öğrenciler havacılığa özenmeleri için İstanbul a getirtilip uçuş dersleri veriliyordu. Beşiktaş taki uçak fabrikasında üretilecek uçak ve planörlerin planını Türkiye nin ilk uçak mühendislerinden Selahattin Reşit Alan çizdi da ilk tek motorlu uçak üretildi ve Nu.D-36 adı verildi de Nu.D-38 adlı çift motorlu 6 kişilik yolcu uçağı yapıldı. NuD-38, 1944 yılında dünya havacılığı yolcu uçakları A sınıfına alındı. İlk uçak siparişini 1938 yılında Türk Hava Kurumu verdi. Nuri Demirağ, havacılık alanında çalışmalarına 1939 da Türkiye nin ilk yerli paraşüt üretimini gerçekleştirerek devam etti de tamamen Türk yapımı ilk uçak İstanbul dan Divriği ye uçtu. Nuri Demirağ ın oğlu ve Gök Okulu nun ilk mezunlarından olan Galip Demirağ, bu uçuşta pilot idi. THK tarafından sipariş edilen 65 planör kısa sürede teslim edildikten sonra; NuD-36 adlı 24 eğitim uçağı tamamlanmış, deneme uçuşları İstanbul da gerçekleşmişti. NURİ DEMİRAĞ IN UÇAK FABRİKASI NEDEN KAPATILDI? THK nın siparişi olan ve son olarak İstanbul dan Eskişehir e uçan uçakların teslimi için Eskişehir de bir kez daha test uçuşu yapılması talep edilmiştir. Selahattin Reşit Alan, 1938'de Nu.D-36 uçağıyla iniş yaparken, çevredeki hayvanlar hava alanına girmesin diye pistte açılan hendeği görmez ve hendeğe düşer. Reşit Alan bu kazada vefat eder. Bu kazadan sonra THK siparişi iptal etti. Nuri Demirağ, mahkemeye verdiği THK ile yıllar süren bir mahkeme sürecine girdi. Mahkeme THK lehine sonuçlandı. Ayrıca uçakların yurtdışına satılamaması için bir de kanun çıkartılır. Bu yüzden sipariş alamayan fabrika 1944 yılında kapanır. Beşiktaş'ta üretilen uçakların uçuş deneme testleri ve gök okulu için yapılan pistler, hangarlar, üzerlerindeki bütün yapılı binalar o yıllarda dünyanın en büyük havalimanı Amsterdam Havalimanı büyüklüğündeki bütün kurulu tesisler istimlak edildi. Bu havalimanı günümüzdeki Atatürk Hava limanıdır. İspanya, İran ve Irak tan alınan siparişler engellendi; elde kalan uçaklar hurdacıya satıldı. Nuri Demirağ ın davayı kaybettikten sonra hükümet üyeleri ve cumhurbaşkanına mektuplar yazarak yanlışlığın düzeltilmesi için yaptığı girişimler başarısız oldu; fabrika tekrar açılamadı. Böylece gizli eller, Türkiye nin hava sanayisinin yok olmasına sebep oldu. Bunu düşünmeye ne dersiniz.? Mehmet GÜRKAN Tarih Öğretmeni İnsanlar, dağların zirvelerini, denizin dalgalarını, büyük nehirlerin ve zengin okyanusun muhteşemliğini temaşa ederler; fakat en büyük mucize olan kendilerini görmeden geçip giderler. Kendimizi eleştirebilsek, başkalarını eleştirdiğimiz gibi, başkalarını affedebilsek kendimizi affettiğimiz gibi!!! Editör.

11 12 BİYOLOJİ DÜNYASI BİYOLOJİDEKİ GELİŞMELER Çağımızda ileri düzeydeki teknolojilerin biyoloji alanında uygulanması ile biyolojide de son derece önemli gelişmeler ortaya çıkmıştır.. Bu gelişmeler genlerin saflaştırılması, nükleotit dizilerinin belirlenmesi, manipülasyonu, çoğaltılması işlemleri ; klonlama, kök hücre, nano teknoloji ve biyosensör konularında son derece önemli gelişmeler kaydedilmiştir. Günümüzde biyolojinin önemi de giderek artmıştır. Bunun nedeni de çevre sorunları, teknolojik çalışmalar, biyolojik ıslah yöntemleri, genetik mühendisliği ve tıp alanındaki gelişmelerdir. Bugün bakıldığı zaman Dünyada da insan nüfusu hızla artmakta bununla birlikte tüketim çeşidi ve miktarı da hızla artmaktadır. Dünyanın da kaynaklarının sınırlı olmasından dolayı ihtiyaçların karşılanmasında yetersiz kalınmakta ; deniz ve iç sular, toprak ve atmosfer kirlenmekte bunun sonucu tüm canlılık cansız öğelerle birlikte tehlikeye girmektedir. Bugün tüm insanların gördüğü, anladığı ve yaşamını etkileyen bu olumsuzluklar çözümsüz mü?.. Tabi ki değil.çünkü çözüm Biyoloji bilimine dayanmaktadır. Tıp alanında özellikle aşı üretim teknolojisi hızla gelişmekte, genetik hastalıkların kalıtım şekillerinin anlaşılması ile yeni tedavi şekilleri önem kazanacaktır. Örneğin eksik olan genin yerine konması gibi. Enkapsüle hücre tedavisi ( hücre zarı çıkartılmış ) immün ( bağışıklık ) sisteminin yol açtığı uyuşmazlık problemine karşı önemli bir alternatiftir. Kök hücreler kullanılarak Parkinson hastalığı gibi bazı nörolojik hastalıklar deneysel olarak tedavi edilebilmektedir. Bilgisayar teknolojisinden yararlanılarak hastaların bilgileri ve tahlil sonuçları paylaşılabilmekte ve başka doktorların görüşü alınabilmektedir.nano teknoloji alanındaki gelişmelerle çok küçük aletlerin geliştirilmesi ile vücut parametrelerini damardan takip edilebilmesi gibi imkanlar sağlanabilmektedir. Gezegenimiz dışındaki ortamlarda yaşam var olabilir mi!..gezegenimiz dışında bir karasal yaşam nasıl var olur? ve adaptasyon ne şekilde gerçekleşir gibi sorulara cevap aranırken son zamanlarda oldukça gündemde olan bitkisel tedavi ve tamamlayıcı tıp konularında bilim insanlarına,biyologlara önemli görevler düşmektedir. Mimoza bitkisi(küstüm otu) dokunulduğunda yapraklarını geri çeker. Bunu böceklere karşı savunma amacıyla yapar. Bitkiye bayıltıcı eter verildiğinde acaba ne olur? Eter insan ve hayvanlarda anestezi türü olarak kullanılmıştır (sinirlerin sinyal göndermesini engellediğinden ) Mimoza bitkisinin de eter verildiğinde tepki vermediği görülüyor!.. Oysa bitkilerde sinir yoktur. Utah çölü 47 dereceye çıkabilen sıcaklık ile canlılar için son derece zor bir yaşam alanıdır. Yaz yıldırımlarının sebep olduğu yangınlar tüm bitki örtüsünü yok eder.uyku halindeki Yabani tütün bitkisi için bir fırsat doğmuştur. Bunu değerlendirip yangının külleri arasından gelişir. Aç böcekler ( çekirgeler ) büyük bir iştahla yapraklarını yemeye başlar; saldırı altındaki bitki yapraklarına nikotin ( zehir ) pompalar. Yapraklara gönderilen nikotin yoğunluğu böcekleri felç edecek yoğunlukta olduğundan bitkileri bırakırlar ve hızla ortadan kaybolurlar. Ancak bu durum fazla sürmez, gün batımıyla topraktan Tütün güveleri çıkar. Tütün güvelerinin yetişkinleri yaprak çiğnemez ama güve yavruları çiğnediğinden yetişkinler yaprakların üstüne yumurtalarını serper. Güvenin tırtılları bir haftada yumurtadan çıkar ve yaprak yemeye başlarlar. Bitki tekrar yapraklarını nikotinle doldurur ; bitki bu durumda gaz bombası diyebileceğimiz son derece kötü bir gaz salgılar. Kokuyu algılayan Koca gözlü böcekler gelir ve tırtılları yemeye başlar.. Yabani tütün bitkisi zehir alarmı; koku alarmı çağrısı ve muhafızlarını birleştirerek böcek saldırısına karşılık veriyor. Bitkiler kendilerini korumada olduğu gibi yiyeceklerini avlanmada da özellikle parazit ve etçil bitkiler üreme konularında da ilginç, sıra dışı ve son derece etkili yöntemler geliştirmişlerdir. Bitkiler, kendilerine has bir yöntemle hissedebilir; koklayabilir hatta duyabilir mi?!... Ne dersiniz?... Doğan TUNÇ Biyoloji Öğretmeni

12 13 İNGİLİZCE CEVAP VERELİM Read the passages and choose the correct options according to the readings. One of my favorite vacation places is Mexico. I really like the weather there because it never gets cold. The people are very nice too. They never laugh at my bad Spanish. The food is really good. Mexico City is a very interesting place to visit. It has some great museums and lots of fascinating old buildings. The hotels are too expensive to stay but there are more affordable options. For example, you can stay at one of the beach resorts like Acapulco. If you are planning to visit Mexico, you should definitely see the Mayan temples near Merida. 1. A) Sam likes warm weather B) Sam doesn't like warm weather at all C) Sam hates warm water D) Sam likes cold weather 2. A) His Spanish is very good B) He speaks Spanish very well C) He is Spanish D) He doesn't speak Spanish very well 3. A) There's a lot to see and do in Mexico B) There aren't a lof of beautiful places in Mexico C) Mexico is a dirty place D) Tourists never come to Mexico 4. A) Hotels are very cheap in Mexico B) The hotels aren't comfortable there C) Hotels are all poor in Mexico D) The hotels in Mexico are pretty expensive Last summer, we decided to spend our vacation at the beach because the weather was very hot in the mountains. The travel agent said that traveling by bus was the cheapest way, but we went by plane because it was faster. We wanted to have more time to spend at the beach. The weather was beautiful and we had a great time. 5. We decided to go to the beach because A) it was cheaper than going to the mountains B) the travel agent said that it was the cheapest C) of the hot weather in the mountains D) we wanted to spend time at the beach 6. The bus was the ---- way to travel. A) best B) easiest C) cheapest D) slowest 7. Traveling by plane was ---- than by bus. A) more fun B) cheaper C) expensive D) faster We ---- our vacation. A) hated B) didn't like C) enjoyed D) regretted 9. We had very ---- weather during our vacation. A) good B) hot C) warm D)cold Anıl AYDIN Cetal İngilizce Öğretmeni

13 14 BİR İNSAN DEĞİŞİR ÇOK ŞEY DEĞİŞİR. Davasına sâdakatle inanmış bir insan çok şeyi değiştirir. Zayıfın güçlüyü ezdiği, hak ve hukuk esamesinin okunmadığı, insanlığın karanlık zulmetine boyun eğdiği bir devirde bir İnsan gelir. Ve adalet ve hakkaniyet adına değişimi başlatır Evet O bir insan. Yesrib e (kuraklık, kıtlık yerine) gider. Oranın adı Medine-i Münevvere olur. Karanlıklar O nun getirdiği nurlu soluklarla dağılır. Birbiri ile mücadele eden o insanlar yıldızlar gibi, O yüce kâmetten aldıkları rahle-i tedrisle Dünya yı aydınlatırlar. Evet bir insan değişince çok şey değişmiştir. Bu değişimin Mimarı gün gelir vazifesini bihakkın ifa ederek ruhunun ufkuna yürür. Ama getirdiği alemşümül ziyalar cihan durdukça nur saçmaya devam edecektir. O Nur un kaynağı Medine de Ravza-i Mutahharenin altında bulunmaktadır. Ceddimiz aldığı bu nurla üç kıtaya hükmetmiştir. Osmanlı padişahları Mekke ve Medine de yaptırdıkları eserlerin üzerine önce Resullullahın ismini, altına da kendi isimlerini yazdırmışlardır. Medine demek bugün için de dün için de Resullullah ve Ravza demektir. Ravzanın bulunduğu yer İslam ın ilk mescidi olan Mescidi Nebevi dir. İslam Dünyasında bir çok caminin dikdörtgen olması, özellikle mihrab ve minberin bulunduğu cephenin uzun olması, ilk safta kılınan namazın efdaliyetinden dolayıdır. Mescid-i Nebevi nin dış avlusunu sistemli olarak öne ve arkaya genişleten Emevi halifesi Velid ile Abbasi halifesi Mehdi dir. Son düzenlemeyi ecdadımız Osmanlı yapmıştır. Yeşil Kubbe ise Osmanlı Sultanı II.Mahmut dönemine aittir. Bugün Mescidi Nebevide 3 ayrı mihrab vardır. I. minber Resullah(s.a.v) in namaz kıldırdığı, ravzanın hemen sağında Peygamber Efendimiz(s.a.v.) bir hadisinde buyurduğu Evim ile minberim arası cennet bahçelerinden bir bahçedir. Minberim de cennette havuzumun üstündedir Cennet bahçesi diye nitelendirilen ve yeşil halı ile kaplı kısımdadır. II minber ise Abbasi mihrabıdır. Sonuncusu ise bugün en öndeki Osmanlı dönemine aittir. Mescitte önceleri bir hurma kütüğüne yaslanarak cemaate hitap eden Peygamberimiz için hicretin 7. yılında iki basamaklı bir minber yapılmıştır. Sonraları defalarca değişen ve yenilenen minber son olarak Osmanlı Sultanı III. Murat tarafından 1590 yılında yapılarak mescide konulmuştur. İşte bu minber o zamandan beri duran minberdir. Mescidi Nebevide altı ayrı sütun vardır. Bunlar: Toplantı sütunu, Muhafız sütunu,. İtikaf sütunu, Tevbe sütunu (Ebu Lubabe direği), Hz. Ayşe sütunu (muhacir direği), Muhallaka sütunu (ağlayan kütük) Peygamber mihrabının bitişiğindeki sütun. Bu sütunların ayrı ayrı anlamları vardır. Mescidin avlusunda bugün elekrik enerjisiyle kendiliğinden açılan 250 ye yakın elektronik şemsiye insanları güneşten korumaktadır. Medinede hac ve umre ziyaretleri yapanlar selam kapısından girerek İki Cihan Güneşini selamlamaktadır. Bir İnsan, Kainatın uğruna yaratıldığı Hatem ül Enbiya, (s.a.v.) yaşayışıyla, davasıyla her yanlışı düzeltti. Mescidi ile Müslüman alemine mimarlıkta ışık tuttu. Selam ve salat O nun (s.a.v) üzerine olsun. Fatih SENCER

14 15 ***Gülmekten karnıma ağrı, belime Van girdi. ***Çocuğunuz oldu, gözünüz aydın, kulağınız Mersin. ***Adamın evi yanmış odası da düz. ***Seni görünce gözlerim Dolar, kulaklarım Euro ***Dünya dönermiş, Ay da çiğköfte ***Adam kısırmış, karısı da mantı. ***Ali sınavda batmış, ben de yüzüyorum. ***Her yerim tutuldu, sadece kulaklarım tutulmadı. Bari kulaklarımı kiraya vereyim. ***Haberi duyunca şoka girdi, ben de Bim e girdim. *** --Benimle çıkar mısın? --Hayır. --Neden? --Çünkü sözlüm var. --Tamam işte. Benim de yazılım var, beraber çalışırız. ***--Dayımın sana selamı var --Hangi dayın? --Dönülmez akşamın ufkundayım. ***Karıncanın biri zenci bir adamın koluna düşünce ne demiş? -- Kara-kola düştüm demiş. Cebrail AKBALIK 10 / E Cengiz Topel Anadolu Lisesi Spor Kulübü eğitim ve öğretim yılına; her yıl olduğu gibi bu yıl da birçok sportif branşta okullar arası spor müsabakalarına katılmıştır. Futbolda Beden Eğitimi Öğretmenimiz Alper Dönmez, Basketbolda Beden Eğitimi Öğretmenimiz Hakan Akgöl, Voleybol branşında ise Beden Eğitimi Öğretmenlerimiz Serdar Özen ve Ayhan Tatlı yönetiminde, ilçemiz bazında önemli başarılar gerçekleştirmiştir. Katılmış olduğumuz yarışmaların tümünde takımlarımız gruplarında birincilik elde ederek, okulumuzu ve ilçemizi Mersin ilinde temsil etmeye hak kazanmıştır. Müsabakalarımız halen devam etmekte olup bizleri bu yolda yalnız bırakmayan okul yönetimimiz başta olmak üzere okulumuz öğretmenlerine, öğrencilerimize ve bu başarıların mimarı olan sporcu kardeşlerimize teşekkür eder, Cengiz Topel Anadolu Lisesi Ailesi olarak bundan sonra da bu başarıları kazanabilmek için birlik ve beraberlik içinde çalışmalarımızın devam edeceğini bildirmek isteriz. Saygılarımızla Cengiz Topel Anadolu Lisesi Spor Kulübü

15 16 GÜZEL AHLAK İNSANI YÜCELTİR. Ahlak, bir toplumun insanların uymak zorunda oldukları davranış kurallardır. Bu kurallara uymak insanın elindedir. Uymayanlar toplum tarafından dışlanmaya mahkumdur. Her insanın kendine has bir ahlak yapısı vardır. Bu ahlak çerçevesinde kişiliği oluşur. İyi ahlak, kötü ahlak ayırımı toplumun öngördüğü şekilde gelişir. İyi huylu, mütevazi, yardımsever, güler yüzlü, nerede nasıl davranacağını bilen kişilere güzel ahlaklı diyebiliriz. Güzel ahlakla ilgili şu güzel sözlere bakın: "Güzel ahlakın en azı, meşakkatlere göğüs germek, yaptığı iyiliklerden karşılık beklememek, bütün insanlara karşı şefkatli olmaktır. Kötü ahlak, öyle bir fenalıktır ki, onunla yapılan birçok iyilikler fayda vermez. Güzel ahlak, öyle bir iyiliktir ki, onunla yapılan günahlar bile affa uğrar." Bilindiği gibi çocuk, aileden sonra; çevreden, arkadaş ortamından gördüğüyle etkilenir. Bu da ahlak yapısının oluşmasında önemli bir etkendir. Ahlakın, oluştuktan sonra değişmesi zordur. Bu açıdan oluşma aşamasına dikkat etmek gerekir. İnsanın özüne uygun olarak yetiştirilmesi güzel ahlakın gereğidir. Şair, şiirinde ne güzel demiş: Erdemidir insanın, aslolan yapı taşı Karakter değil mi ki, gerçek dostluğun aşı Yürek gücüdür asıl, bir bir silen gözyaşı Gönül gözünü açık, KILACAK güzel ahlak Mustafa Kemal : Ben sporcunun zeki, çevik, aynı zamanda güzel ahlaklısını severim. demiştir. Atatürk, bu sözünde sporculardan bahsederken güzel ahlakı vurgulamadan geçmemiş, buna değer verdiğini bunun önemli olduğunu da belirtmekten geri durmamıştır. O halde neden biz de güzel ahlaklı olup sevilmeyelim ki? Çünkü güzel ahlaklı kişiler her daim kazanır ve güzel ahlak sayesinde yücelir. Yücelen bu küçük çocuk gibi.. Cüzdanını çaldıran yaşlı kadına, otobüse binip eve gidebilmesi için cebindeki harçlığını düşünmeden veren çocuk ne erdemli bir çocuktur. "Güzel ahlak güler yüzlülük, cömertlik ve kimseyi üzmemek demektir." Şairin bu sözüne de bir kulak verelim: Kötülükte yok kazanç, gösterelim merhamet Yoksulu doyuralım, malda bize emanet Yapılan her hizmette, gözetilsin adalet Değişse de değerler, KALACAK güzel ahlak Ne dersiniz arkadaşlar, bizler de anılmak isteyenlerden olamaz mıyız? Yoksa şu sözün akıbetine mi uğrarız. "Kötü ahlaklı, parçalanmış testiye benzer. Ne yamanır, ne de eskisi gibi çamur olur." O halde yaşadığımız dünyayı güzel hale getirmek için kişilikli bireyler olarak yaşayıp geleceğe umutla bakmak neden olmasın. Bu yola baş koyup, güzel ahlaklı bir hayatı üç beş günlük dünyada neden yaşamayalım. Yine şaire kulak verelim. Malın varsa sevinme, hürmete esas değil Soyun sopun evladın, saymaya kısas değil Adamlığın mihengi, paraya da has değil Seni üstün sadece, KILACAK güzel ahlak Ne zaman sevgi-saygı vazgeçilmez olursa İyi niyet, hoşgörü hep öncelik bulursa Maneviyat maddeye daim galip gelirse O zaman anlamını BULACAK güzel ahlak "Güzel ahlak, haramlardan kaçıp helalı aramak, diğer insanlarla olduğu gibi aile bireyleriyle de iyi geçinip onların gönüllerini almak demektir. Güzel ahlak, eziyet vermemek ve sıkıntılara katlanmaktır. Güzel ahlak, kimseyle çekişmemek ve kimseyi çekiştirmemektir. Güzel ahlak, genişlikte ve darlıkta insanları razı etmeye çalışmak demektir." Var mısınız ahlaklı ve güzel bir hayat yaşamaya? Ben varım, ya siz? ZEHRA BOLAT 9 / E

16 17 DEĞER Mİ??? İnanmıyorum yalan hayatın yalancı insanlarına Neden kalbim yoksun kaldı, bilmiyorum ama Yine sensiz bir akşamdan yazıyorum sabaha Mutluydum aslında; yoktun Ve mutluydum ilk defa. Unutuldum biliyorum; ama unuttum mu acaba??? Kafama takıldı birkaç soru sonra Değmez, dedim yalan hayatın yalancı insanlarına. Sonra sabah oldu birden. Ne zaman geçmişti zaman ve Ne çabuk batmıştı bir gemi daha??? Hatice TOSUN 10 / A Küsmek ve darılmak için bahaneler aramak yerine; sevmek ve sevilmek için çareler arayın. editör

17 18 ANTİ OKSİDANLAR VE SERBEST RADİKALLER. Antioksidanlar kimyasal bir maddedir. Vücudumuz tarafından üretildiği gibi dışarıdan gıda yoluyla da alınır. Dışarıdan gıda yoluyla alınan en önemli antioksidanlar A, C, E vitaminleri ve Selenyum dur. Bu kimyasallar vücuda alındıklarında metabolik faaliyetler sonucu oluşan serbest radikallerin oluşumunu önler. Serbest radikallerin hücreye zarar vermesini engelleyen antioksidanlar böylece yaşlanmanın olumsuz etkilerini de geciktirici özelliğe sahiptir Antioksidanlar, sadece gıdaların son kullanma tarihlerini uzatmakla kalmaz. Aynı zamanda uzun yaşamamızı ve sağlıklı kalmamızı sağlar. Kişiler serbest radikallerden kaçamazlar, antioksidanlarla beslenerek serbest radikallerin zararını azaltabilirler. Antioksidanların öyküsü serbest radikallerle başlar. Bu yüksek aktiviteye sahip bileşikler; kirli havalarda, sigara dumanlarında, radyasyonda, bitki koruma ilaçlarında, bozulmuş gıdalarda ve normal vücut metabolizmasında bulunur. Serbest radikaller, vücudumuz oksijen kullanırken meydana gelen atık maddelerdir. Bu maddeler yüksek oranda tahrip edici özelliğe sahiptir. Temas ettikleri moleküllerin yapısında bozucu etki gösterirler. Serbest radikaller, vücuttaki hücrelere saldırır ve tahrip eder. İlk saldırıda öncelikli olarak yeni bir serbest radikal ve kontrol edilemeyen zincirleme bir reaksiyon başlar. Serbest radikaller, hücre zarındaki yağlardan birine saldırdığında yağ molekülü değişime uğrar. Hücre zarının yapısı ve fonksiyonları zarara uğrar. Hücre zarı; gıdaların, oksijenin ve suyun uzun süreli olarak transferini yapamaz, harcanan ürünlerin atılmasını düzenleyemez. Serbest radikal saldırısının devamı; hücre zarının yapısında bulunan yağların parçalanmasına, bitki zarının yırtılmasına ve hücre bileşenlerinin dağılmasına sebep olur. Serbest radikallerin rol oynadığı önemli hastalıklar, nörolojik bozuklukları ve kataraktı kapsar. Katarakt oluşumunun, göz merceği proteininde merceğin şeffaflığını yitirmesine neden olan serbest radikal hasarı oluşmasını kapsadığı düşünülmektedir. Antioksidanların çoğu, meyve ve sebzelerde doğal olarak bulunur.. Oksidasyon, DNA ya, kansere yol açacak şekilde zarar verebilir ve çoklu doymamış yağ asitlerini kalp krizi ve felçlere neden olacak forma dönüştürebilir. Antioksidan tüketiminin arttırılması, kansere ve kalp hastalığına karşı koruyucu bir etki gösterebilmektedir. Genel olarak sıralamak gerekirse birçok sebze, meyve, ceviz, fındık, bitkisel yağlar, kırmızı ve beyaz et, balık tahıl gibi gıdalar antioksidan açısından oldukça zengindir. Antioksidan türlerine göre genel anlamda gıdaları sıralamak gerekirse: A Vitamini ve Karotenoid : Havuç, kabak, brokoli, tatlı patates, domates, kara lahana, kavun, şeftali, kayısı (açık renkli meyveler) C Vitamini : Turunçgiller ve narenciyeler, brokoli, yeşil biber, yeşil yapraklı sebzeler, çilek, domates E Vitamini : Fındık ve çeviz gibi sert kabuklu yemişler, yeşil yapraklı sebzeler, bitkisel yağlar. Selenyum : Balık ve deniz kabukluları, kırmızı et, tahıl, yumurta, tavuk, sarımsak. bbu gıdaların dışında bazı fotokimyasalları ve vitamin-benzerleri vardır. Örnek vermek gerekirse; Flavonoid ve polyphenol : Soya sosu, mor üzüm, nar, kızılcık, çay Likopen : Domates ve domates ürünleri, greyfurt, karpuz Lutein : Brokoli, kivi, brüksel lahanası ve ıspanak gibi koyu yeşil sebzeler Lignan : Keten tohumu, yulaf ezmesi, arpa, çavdar O halde antioksidanları hayatınızdan eksik etmeyelim. Serpil DOĞAN 10 / D

18 19 AY YÜZLÜ GÜZEL KONÇUY Mestim bugün aşkınla ay yüzlü güzel konçuy, Gönlümde esip çınla, ay yüzlü güzel konçuy. Şevkinle serab ettin, aşkınla harab ettin, Payında türab ettin, ay yüzlü güzel konçuy. Sensiz yaşamak boştur, birlikte ölüm hoştur, Coştum, daha çok coştur, ay yüzlü konçuy. Sevginle geçip serden, bildim yaralar nerden; Eyvah kara gözlerden, ay yüzlü güzel konçuy. Zulmetteki mahımsın, gönlümdeki ahımsın, Ömrümde günahımsın, ay yüzlü güzel konçuy. Leblersücü, bir tas ver; hem neş`e ve hem yas ver; Hançer mi o kirpikler, ay yüzlü güzel konçuy. Almış beni albızlar, gönlümde yaran sızlar, Kurban sana Atsızlar, ay yüzlü güzel konçuy... Mehmet KIRSEVER 9 / D ŞİİR BİR AYNA MIDIR? Duygular, ah şu duygular Bilir misiniz nasıl dile gelir bu duygular? Ben şahsen duygularımı kendime has bir yolla dile getiririm. Ancak bir şiir var ki benim duygularımı terennüm ederek bana tercüman oluvermiş. Şairler, şiirleriyle duygularını dile getirirken birçok kişinin de duygularına tercüman oluverirler. Tıpkı Ay Yüzlü Güzel Konçuy şiiri gibi duygularıma tercüman olan şiir 1945 yılında Hüseyin Nihal Atsız ın yazdığı bu şiir benim gibi birçok dertlinin feryadını yansıtıyor. O günden bu yana değerini hiç kaybetmemiş, aksine bugün bile karagözlü bir sevgiliye hitap aracı olarak kullanılabilmektedir. Konçuy eski Türkçede; prenses, sevgili gibi anlamlara gelmektedir. İşte bu şiir, sevdiğim kişiye karşı duygularımı bütün samimiyeti ile yansıtmaktadır. Umarım, aşağıda sizlerle paylaşmak istediğim bu şiiri siz de seveceksiniz.

19 20 İŞBİRLİĞİNE NE DERSİNİZ? Elinizde bir pinpon topu var.bu pinpon topunu 1 metre yükseklikten yere bırakıyorsunuz. Top yerden 33 cm yükseliyor. Sonra elinize başka büyük bir top alıyorsunuz. Bu topu da aynı yükseklikten bırakıyorsunuz, bu top da 33 cm yükseliyor. Ancak amacınız toplardan en az birini 4 metre yükseltmek. Bunu nasıl yapabileceğinizi düşünüyorsunuz. Toplardan birini hızla yere çarpmayı düşünüyorsunuz. Ama oyunun kuralı şiddet kullanmayı içermiyor. Yine de siz hızlı hareketle pinpon topunu olanca gücünüzle yere çarpıyorsunuz ama top sadece 90 cm yükseliyor. Size verilmiş olan bir süre var. 4 dakika içinde bu sorunu çözmeniz gerekiyor. Birkaç defa daha deniyorsunuz ; ama her iki top da aynı ölçüde yükseliyor. Eğer toplar 1/3 oranında yükseliyorsa 12 metre yükseklikten bırakılan top 4 metre yükselir diyorsunuz. Ancak içinde bulunduğunuz odanın tavanı 4 metre. Oyunu kuran kişi, üstelik bu oyunu kuranlardan birinin, topu 1 metre yükseklikten yere bırakmak olduğunu belirtiyor. Hızla düşünüyorsunuz, neler yapabileceğinizi ama bir türlü çözümü bulamıyorsunuz. Sürenin sonuna doğru,oyunu size oynatan kişi, Toplar birbirine yardım edebilir mi? diye soruyor. Siz bu soruyu dahi anlamıyorsunuz. Top birbirine nasıl yardım etsin ki! Sürenin sonunda oyunu oynatan kişi,iki topu alıyor. Pinpon topunu büyük topun üstüne eliyle koyuyor ve iki topu ayna anda bırakıyor. İki top bir metre yükseklikten yere düşüyor ve pinpon topu 4 metre yükseliyor. Bu yaşamda büyük sonuçlara ulaşmak istiyorsak, daha önce denenmemiş yöntemleri denememiz gerekiyor. Yepyeni bir bakış açısıyla problemlere ve hatta çözümlere yaklaşmak gerekiyor. Bu problemin çözümünde büyük top küçük topa yardım ediyor. Büyük top yere düşerken önce yere çarparak küçük topu tavana kadar sıçratıyor. Biz de kendi yaşamımızda ilerlemek istiyorsak yardım etmeye ve yardım almaya açık olmalıyız. Dünyadaki büyük başarıların hemen hepsinin arkasında birilerinin yardımı ya da yapılan işbirliği vardır. İşbirliğine kapalı olan insanların bu dünyada alabileceği sonuçlar oldukça kısıtlı. Örneğin, kolye satan iki sokak tezgahını düşünün. İkisi de rakip ve diğerinin daha az kolye satmasını istiyor. Sonuçta ikisi de diğerinin işini baltalamaya çalışıyor ve her ikisi de az kolye satıyor. Çocuklarını girişimci yapmak isteyen baba, iki çocuğuna iki kasa elma alıyor. Çocuklar sokağın kenarında elma satmaya çalışıyorlar ; ama işler iyi gitmiyor. Her ikisi de birinci günü pek para kazanmadan bitiriyor. Geceleyin ne yapabiliriz, diye düşünüyorlar ve bir formül buluyorlar. İkisi de elmalara farklı fiyat koyuyor. Bir tanesinde elmanın kilosu 4 TL, diğerinde ise 3 TL. Böylece oradan geçenler. elmaların aynı olduğunu görünce ucuz olan 3 TL lik elmalardan alıyor. 3 TL den elma satanın elmaları bitince 4 TL lik elmalardan takviye yapıyorlar ve akşama kadar bu modelle elmaları bitiriyorlar. Günün sonunda da kazandıkları parayı paylaşıyorlar. Halbuki iki kardeş, işbirliği yapmasaydı ikisi de belki de hiç elma satmayacak ya da çok az satacaktı. BAŞARININ SIRRI; İŞBİRLİĞİ, UYUM VE YENİ FİKİRLERİ UYGULAMAKTAN GEÇER. Buse UYAR 9 / E

20 21 ADAM A GÖRE ADAM İncili Çavuş, Osmanlı elçisi olarak Fransa kralına gönderildiğinde elbisenin bazı yerlerinde yama varmış. Kral bunu görünce dayanamayıp: Bana senden başka gönderecek adam bulamadılar mı? diye sormuş. İncili Çavuş: Osmanlı, adamına göre adam gönderir, beni sana göndermelerinin nedeni bu olsa gerek. cevabını vermiş. MEYVELİ AĞAÇ Padişah Nuşirevan, atına binmiş dolaşırken beli bükülmüş bir yaşlının ağaç dikmeye çalıştığını görür. --Ey ihtiyar, ancak birkaç günlük ömrün kalmış, sen ise ağaç dikmeye çalışıyorsun. Onlar ne zaman meyve verecek de sen yiyeceksin, dedi. İhtiyar: --Bizden öncekiler yiyip yiyemeyeceklerini düşünmeden diktikleri için bugün biz meyve yiyebiliyoruz. Biz de başkaları için dikelim. Doğru değil mi, diye cevap verdi. Bu söz Nuşirevan ın hoşuna gider. Hemen bir kese altını ihtiyar adama verir. İhtiyar adam gülerek: ---Gördün mü padişahım, ağacım şimdiden meyvesini verdi. PERHİZ Doktor, hastasını muayene ettikten sonra belirlediği perhiz programını yazıyormuş: Sabahları bir dilim ekmekle 100 gram peynir, öğleyin biraz salata ve haşlama et, akşamlar bir dilim ekmek yağsız süt ve bol meyve yiyeceksiniz Hasta: --Peki, Doktor Bey, bu yazdıklarınızı yemekten sonra mı yiyeceğim, yemekten önce mi? ÇİN SEDDİ Öğretmen Çin Seddi nin yapılışını anlatıyormuş. Ali ise dersi dinlemeyip dalgın bir şekilde etrafa bakınıp duruyormuş. Öğretmen, Ali nin dinlemediğini görünce ona Çin Seddi ni kimin yaptığını sormuş. Ali ise soruyu anlamamış ve öğretmenin kendisini azarladığını sanarak, Vallahi bilahi, ben yapmadım öğretmenim, demiş. Ali ye kızan öğretmen, onu aldığı gibi müdür odasına götürmüş ve: --Müdür Bey, ben Ali ye Çin Seddi ni kim yaptı diye soruyorum, o ise bana vallahi billahi ben yapmadım diyerek dalga geçiyor. demiş. Müdür öğretmene bakıp, anlamlı anlamlı başını sallamış ve şöyle demiş: --Hep böyleler hocam, demiş. Bunlar yaparlar yaparlar, sonra da ben yapmadım derler. YARDIMSEVER ÇOCUK --Anne bana iki lira verir misin? --Yine dondurma alacaksın değil mi? --Hayır anne, şurada yaşlı bir amca var da ona vereceğim. --Aferim canım oğlum, ben de yine dondurma alacaksın sandım. Annesi iki lira verir oğluna ve sorar: --Peki nerede o yaşlı adam? --Şu köşede dondurma satıyor. APTAL ÇOCUK Berber, müşterisini tıraş ederken bir yandan sohbet etmektedir. O sırada kapının önünde bir çocuk geçer. Berber, müşterisine, Bu çocuk var ya dünyanın en aptal çocuklarından biridir, bak şimdi, der. Çocuğa seslenip çağırır. Çocuk gelir ve yüzünde aptal bir sıratmayla berberi selamlar. Berber, müşterisinin kulağına eğilip, Bak şimdi ne olacak, der. Bir elinde beş, diğer elinde ise elli lira var. Çocuğa, Hangisini istiyorsan alabilirsin, der. Çocuk saf saf bakar ve beş lirayı alıp gider. Berber, müşterisine döner ve gülerek, Gördün mü? Sana söylemiştim der. Tıraş bitince sokağa çıkar ve az ilerde çocuğu görür. Yanına giderek, Neden elli lirayı değil de beş lirayı aldın be oğlum! der. Çocuk, Elli lirayı almış olursam oyun biter, bir daha beni çağırmaz da! Emine SÜREN 10 / E

21 22 KENDİN OLMAK Kendin olmak yaşamaktır. Hayatının tadını çıkararak yaşamak Sabah uyanıp akşamı bekleyerek değil de Bugünden eceline zamanı doldurmaktır. Kendin olmak, sahip çıkmaktır. Karşındaki kalbi boş insana değil de Sana emanet verilen iffetine, iradene Arma gibi temsil eden şerefine sahiplenmektir. Kendin olmak düşünmektir. Bugünde neler olduğu değil de Geleceği nasıl yaşayacağım diyerek Ömrünün sonsuz yoluna adak adamaktır. Kendin olmak; aşktır, sanattır. Amaç kendini ön planda tutmak Kendini örnek davranışlarla sergilemek; Hayal duvarına çerçeveyle asmaktır Kendin olmak, zamanı korumaktır. Her şeyi son zamana gecikerek değil Tam zamanında tadını kaçırmadan Her şeye rağmen taşları yerine oturtmaktır. Özentiliğe kapılıp başkasına benzeme! Sadece kendi tarzınla KENDİN OLMAKTIR YAREN SEYREK 10 / E ÖRNEK İŞ GÜNEŞ ENERJİSİ OSMAN KAPLAN GMK BULVARI VİRANŞEHİR MAH. ULAŞ İŞ HANI NO:703 / E ZİRAAT BANKASI KARŞISI MEZİTLİ/MERSİN TLF:

22 23 SEVGİLİM Yanıktır sevgilim, bu bağrım yanık Söndüren sular var içilmiyor ki Gözlerim uyuyor, kalbim uyanık Uykuda hayaller seçilmiyor ki İSYAN Baharı bekler gibi Seni bekliyorum Sensizlik kış mevsimi Çok üşüyorum Baharı özler gibi Gözlerini özlüyorum Yalnızlık solgun bir yaprak Üzüntülerle boğulup gidiyorum. Baharı sever gibi Seni seviyorum Ayrılık gelecek diye Çok korkuyorum. Ahmet YILDIRIM 10 / H Yıprandı örüm hiç halim kalmadı Haberler yolladım mektup salmadı Diledim Allah tan canım almadı Vakfettim bu ömrüm geçilmiyor ki Gün ışığında yüzünü görmedim Saçın tellerini azcık sevmedim Kalbim sanadır ağyara vermedim Aşkın zehirdir be içilmiyor ki

23 24 DOSTLUK Dostluk; paylaşmak,güven ve fedakarlıktır. Birçok güzel duyguyu hissettirir sana dostluk. En önce paylaşmayı öğretir. Acılarını, mutluluklarını, dinlediğin güzel bir şarkıyı ve izlediğin güzel bir filmi kısaca her şeyini paylaşabilirsin dostunla. Çünkü açık sözlülüktür dostluk. Gerçek dost asla bitmez, ihanet etmez, yarı yolda bırakmaz. Bu güveni çok sınırlı sayıda insan hissettirebilir sana. Annen gibi, kardeşin gibi asla bitmez bir bağdır dostluk. Hatta bazen kardeşinle annenle paylaşamadıklarını paylaşırsın dostunla. Bu en güzel tarafıdır dostlukların. Çünkü dostlar genelde benzer huylara zevklere sahip olduklarından benzer şeyler yaşayabilirler ve bu konuda destek olabilirler birbirlerine. Ve ona bir şey danışırken anlatırken herhangi bir çekince hissetmezsin. Çünkü o seni yadırgamaz muhtemelen buna benzer bir şeyler yaşamıştır ya da isterse yaşamasın o dosttur,çünkü dostlar birbirlerini yadırgamazlar. Destek olurlar aksine. Hata yapabiliriz, bu çok doğal. Dost demek hatanı gözlerinin önüne sermek demektir. Görevi bundandır ki "Dost acı söyler" demiştir atalarımız. Belki anne ve babamızın bizi eleştirmesi bize ağır gelebilir bazen; ama dost acı söyleyince kabul edersin hatanı. Yaşların yakınlığından kaynaklanır belki de ağırına gitmez. Sonra fedakarlık öğretir insana. Hesapsız kitapsız destek olursun dostuna o da senden esirgemez desteğini. Seni hep sıkılmadan saatlerce dinler beraber gözyaşı döker. Seni kötü alışkanlık ve arkadaşlıklardan koruyabilecek bir karakter de budur. Zaten bu duyguları hissettiriyor ise öyledir zaten güven, fedakarlık, paylaşmak...ve daha anlatamadığım bir çok güzel anının duygunun kaynağıdır dost ve dostluk. Eğer gerçek bir dostunuz varsa sıkıca tutunun ona. Bu zamanda bulunmaz bir hazineye sahipsiniz demektir. Ve siz de onun için bulunmaz bir hazine olun. Birbirinizin değerini bilin Çünkü iyi bir dost her zaman bulunmaz.. Gamze ÖZ 11.Sınıf

24 25 MESLEK SEÇİMİ YAŞAM SEÇİMİDİR! İnsan hayatının her aşamasında birçok kararlar alır. Aldığı kararlar iyisiyle kötüsüyle geleceğine yön verir. Kişinin mutlu olup olmaması işte buna bağlıdır. Bu nedenle de seçim yaparken iyice düşünüp karar vermelidir. İşte bunlar içerisinde en önemli olanı ise meslek seçimidir. Kişinin gelecekte kuracağı aileyi, içinde bulunacağı sosyal hayatı ve her şeyden önemlisi mutluluğu meslek seçimi kararına bağlıdır. Ne yazık ki günümüzde genç arkadaşlar meslek seçimi kararını verirken birçok yanlışa düşmektedir. Ya ailesinin baskısıyla toplumda daha çok saygı gören mesleklere yönelmekte ya da üniversite sınavından aldığı puana göre meslek seçimi kararını vermektedir. Oysa ki insan daha ergenlik döneminden itibaren kendisini yeterince tanımalı ve yapabileceğine,mutlu olacağına inandığı mesleğe yönelip bu doğrultuda bıkıp usanmadan mücadele vermelidir. Hayatındaki mesleği yapmayıp sadece ailesine hayır diyemediği için ailesinin istediği meslek seçimini kabullenip bütün hayatını pişmanlıklarla geçiren bir insanı yakından tanıyorum. Çocukluğundan itibaren müzisyen olmak isteyen Arzu Abla, ilköğretim ve lisede başarılı bir öğrenci olunca, bütün anne babaların istediği gibi onlar da kızlarının doktor olmasını istiyor ve bu konuda baskı yapıyorlar ve Arzu Abla da onları kıramadığı için tıp fakültesine gidiyor. Üniversiteyi de yüksek bir dereceyle bitiriyor. Şu anda Türkiye de çok iyi bir 1959 hastanede doktorluk yapıyor. Ancak çok iyi bir kariyere, çok iyi yaşam standartlarına sahip olmasına rağmen tam anlamıyla mutlu değil. Çünkü kendini gerçekleştirememiş. Müzisyenlik içinde bir uhde olarak kalmış. Bazı enstrümanları çok iyi çalabilmesine rağmen yine de bu onu mutlu etmiyor. Ve her zaman söylediği söz şudur : Ne kadar zor olursa olsun hayalinizi gerçekleştirmekten asla vazgeçmeyin Keşkesiz bir yaşam istiyorsanız kendinizi yeterince tanıyıp sadece kendi istediğiniz, mutlu olabileceğiniz bir mesleği seçin Gizem ÜNAL 12 / B

25 26 SEVDİĞİNİZİ SÖYLEYİN Öğretmen, yetişkin sınıflardan birisine şöyle bir ödev verir. Sevdiğiniz birine gidin ve ona kendisini sevdiğinizi söyleyin. Bir sonraki derste öğrencilerden birisi söze şöyle başlar: Geçen hafta bize bu ödevi verdiğinizde size sinirlenmiş, bu sözleri söyleyebileceğim kimse olmadığını düşünüyordum. Eve giderken bir anda yüreğimin sesine kulak verdim. İşte o zaman kime, Seni seviyorum diyeceğimi anladım. Bundan beş yıl önce babamla aramızda bir tartışma çıkmış, o günden bu yana bu sorunu çözememiştik. Önemli aile toplantılarının dışında birbirimizi görmemeye çalışıyorduk ve hemen hemen hiç konuşmuyorduk. Ve eve vardığımda babama kendisini çok sevdiğimi söylemeye hazırdım. Saat beş buçukta annemle babamın evinin kapısını çaldığımda kapıyı babamın açması için dua ettim. Çünkü kapıyı annem açarsa kendimi tutamayıp ona kendisini sevdiğimi söylememekten korkuyordum. Allah yardım etti ve kapıyı babam açtı. Eşikten adımımı attım ve Baba, buraya seni sevdiğimi söylemeye geldim. dedim. Babam sanki bir anda bambaşka bir adam olmuştu. Yüzündeki sert ifade yumuşadı, kırışıklıklar yok oldu ve ağlamaya başladı. Ben de seni seviyorum kızım; ama bunu hiçbir zaman dile getiremedim. dedi. İki gün sonra babam bir kalp krizi geçirdi ve halen hastanede yaşam savaşı veriyor. Şimdi düşünüyorum da Ya babama olan sevgimi ifade etmek için hâlâ düşünüyor, bekliyor olsaydım?!?! Kader FİDANOĞLU 12 / D

26 28 Güzel sanatlardan muvaffakiyet; bütün inkılapların muvaffakiyet olduğunun en kat i delilidir. Bundan muvaffak olmayan milletlere ne yazıktır. Onlar, bütün muvaffakiyetlerine rağmen medeniyet alanında yüksek insanlık sıfatı ile anılmaktan daima mahrum kalacaktır. İstanbul M.Kemal Atatürk SANATA GÖNÜL VERMEK Sanat eğitimi ile görsel algısı gelişmiş, kendini sanatsal yollarla ifade edebilen, içinde yaşadığı kültürü önce tanıyan, öğrenen, koruyan ve gelecek nesillere taşıma sorumluluğunu üstlenen, dünya kültür mirasına saygılı, yaratıcı ve yapıcı bireyler yetiştirilmesi hedeflenir. Sanat eğitiminin bu amaçlarını gerçekleştirebilmesi için eğitimin her kademesinde, kesintiye uğramadan, seviyeye uygun programlarla yerini alması önemlidir. Özellikle teknolojinin hızla ilerlediği, makineleşmenin bazı sorunları da beraberinde getirdiği günümüzde çocuğa/gence kendini farklı sanatsal yollarla ifade edebilme ortamları hazırlamak mutlu ve üretken nesillerin oluşması için de gereklidir Sanata ilişkin en önemli özellik anlatımdır. Kişinin çok özel iç dünyası, imgeleri, düşünceleri ve duyguları sanat ile görselleşir. Bu çok özel dünyanın dışa aktarılması, bir başka deyişle anlatımı, insan için bir ihtiyaçtır. Hangi sanat formu olursa olsun yaratma eylemi anlatılmak isteneni izleyiciye iletme amacını güder. Sanatın insana kazandırdığı bu niteliksel zenginlik, değerlerle düşünme gücü her incelemede biraz daha gelişir. Buna görsel duyarlılık ya da "görsel okur yazarlık" denilebilir. Sanat eğitimi çocuğun çok yönlü düşünmesini sağlar. Üreten, seçen, beğenen, kendini ifade edebilen çocuk; içinde yaşadığı toplumun bir üyesi, geleceğinin temsilcisidir. Sanat için insana özgü duyguların düşüncelerin türlü araç ve gereçlerle anlatımı dışavurumudur diyebiliriz. Güzellikler sanatla yaratılır. Yaşamı yüceltmek daha anlamlı kılmak sanatla mümkündür. Sanat insana yaşamının her kesiminde güç ve zevk verebilir. Sanat insandaki estetik yanın irdelenmesi algılanması duyumsanması sorgulanması ve insan nesne arasındaki güzele varma çabasıdır biçiminde tanımlanabilir. Sanat toplumsal değişmeleri kolaylaştırır; bireylerin anlama düşünme algılama yetilerini açık tutar duygusal yanlarını harekete geçirir. Sanat aynı zamanda evrensel bir dildir. Öğrencilerimizden 9.sınıfta okuyan SERKAN KIZIL ve 11.sınıfta okuyan RUKİYE TOK sanata gönül vermiş iki başarılı sanatçı olma yolunda ilk adımları atmakta olduklarını çizimleriyle bize göstermektedirler. Bu çizimlerin birkaç örneğini sunuyoruz. Esin KÜÇÜKTATIL Resim Öğretmeni

27 YUKARIDAKİ RESİMLER 11-C SINIFINDA RÜKİYE TOK TARAFINDAN ÇİZİLMİŞTİR. YUKARIDAKİ RESİMLER ÇİZİLMİŞTİR. 9-A SINIFINDA SERKAN KIZIL TARAFINDAN

28 30 GÖKYÜZÜ NEDEN MAVİDİR. Gökyüzünün mavi olmasının tek sebebi kırılma hadisesidir. Güneş ışınları atmosfere geldiğinde atmosferdeki gaz moleküllerine ve toz parçacıklarına çarparak saçılır. Gün ışığı değişik dalga boylu birçok ışından oluşur. En kısa dalga boylu mavi ışınlar atmosferin üst tabakalarındaki küçük parçacıklar tarafından hemen saçılır. Fakat kırmızı ışık (en büyük dalga boylu ışık) saçılmak için daima büyük parçacıklara çarpmak zorundadır. Gökyüzü açık olduğunda mavi ışık diğer ışıklara oranla en fazla saçılan ışıktır. Bu yüzden de gökyüzü mavi görünür. Mesela; gökyüzü yoğun bulutlarla veya dumanla dolu olduğunda tüm ışınlar nerede ise aynı oranda saçılır Bu da gökyüzünün gri renkte görünmesine neden olur. DENİZLER NEDEN MAVİDİR? Ütün renklerin spektrumu beyaz ışığı oluşturur. Bu renkler; kırmızı, turuncu, sarı, yeşil, mavi, çivit ve mordur. Mavi görünen bir nesneye baktığımızda bu nesneden yansıyan spektrumun mavi ışığını görürüz. Bu nesnedeki diğer bütün renkler emilmiştir. Sadece mavi yansır. Yani kırmızı ışık deniz üzerinden kırılır kırılmaz emilmiştir. Yaklaşık yedi buçuk metreye gelindiğinde kırmızı ışık tamamen kaybolur. Örneğin, dalgıcın kullandığı parlak kırmızı dalış tüpü yeşilimsi mavi bir renkte görünür. Çünkü görülebilir sarı ışık su tarafından emilmiştir. Bununla beraber daha kısa dalga ışınların hemen hemen hepsi 30 metreye kadar emilir. Geriye kalanlar, en kısa dalga boylu ışınlar; mavi, çivit mavisi ve mor, 30 metre ve daha altında emilir. Bundan sonra bütün ışınlar tek renk, yani mavi renkte görülür. Bu yüzden deniz saf ve berrak olduğunda, spektrumdaki mavi su tarafından en az emildiği için gözümüze ulaşan tek renk olarak kalır Tutku AYDIN 10 / D ÇANKAYA MH. İSTİKLALv CD. NO: 75 / 10 HACIOĞLU İŞHANI Tel: Fax: AKDENİZ / MERSİN

29 31 Bir kuş çarpardı da tam şuramda, Bir dal uzatmazdı ellerin Bir içim suydun gözümde oysa Sen bir kaşık su olmayı seçtin O SÖZLER OLMASIN! Ellerimi cebime koydum yürüyorum. Harcı şanstan yapılmış kader denen tuzlu yolda Yalnızlığımı yüzüme vuran Soğuk bir düş idi varlığın. Nefes kesen hülyalarımız vardı, Başımı omuzuna yaslayıp düşlediğimizi Bir nefeste kesti attı o sözün Kayan yıldız misali söndü geleceğimiz. Eyvallahım olmazdı benim kimseye Beni benden alan senden başka Gülmezdi gözlerim kalpten. Göz göze iken gözlerime öldüğün kadar GAMZE AŞİRET 10 / E EN BÜYÜK İNSAN Amerikalı bilim adamı Michael Hart, bir araştırma yaparak, dünyanın gelmiş geçmiş en büyük ve en etkili ismini belirlemek istemiştir. Büyük insanların kabiliyetlerini, mücadelelerini, icraat ve başarılarını bilgisayarına kaydeder. Birden 100 e kadar büyük insanları sıralamak ister. Aylar süren çalışmadan sonra bilgisayardan, veriler ışığında dünyanın en büyük ismini seçmesini ister. Bilgisayarın vardığı sonuç, Hz. Muhammed dir (a.s.m.). Sonuç özellikle Hıristiyan dünyasında çokça tartışılsa da Michael Hart, sıralamayı bilgisayarın yaptığını vurgulayarak tarafsız bir araştırma yaptığını söyler. Emine SÜREN 10 / E

30 32 İLGİNÇ BİLGİLERE NE DERSİNİZ **Güvelerin midesi yoktur. **Balinalar, geri geri yüzemez. **Sadece dişi sivrisinekler ısırır. **İnsanın kalça kemiği betondan daha sağlamdır. **Salyangoz bir şey yemeden üç yıl uyur. **Kirpiler, suyun üzerinde batmadan kalabilirler. **Bir bukalemunun dili bedeninin iki katı uzunluğundadır. **Sabahları bir elma, kahveden daha çok uykumuzu açar. **On gramlık bir sümüklü böcek bir kilogramlık yükü çekebilir. **Bir cam kırıldığında ufalanan parçalar, saatte üç bin millik bir hızla etrafa saçılır. İLGİNÇ BİLMECELER & Bize ait olduğu halde başkalarının da kullandığı şey nedir? &İnsan ne yiyince üzülür? &Hiçbir şey bilmeyen zenciye ne denir? &Termometrenin düşmesi neyi gösterir &Hangi bankadan para çekilmez? (adımız)(kazık)(kara cahil)? (çivinin iyi çakılmadığını) (soru bankasından)(futbol kalesi)(fizik dersine geç kalır.)(çukur)(nüfus cüzdanına) &Tarihî olmayan kale hangi kaledir? &Can bedenden çıkmayınca ne olur? &İçini boşalttıkça büyüyen nedir? &Hangi cüzdana para konmaz? Emine YAĞIZ 10 / F

31 33 ALİ KAYA M.EMİN YILMAZ OKAY BAL MUSA UÇAR EMEL AKGÖL ALİ TÜRER ALPER DÖNMEZ ANIL AYDIN AYHAN ÇETİN AYHAN TATLI AYŞE KOCAOĞLU AYTEN P.SUİÇMEZ BAYRAM DURAMAZ BURCU D. AKKOYUN ÇİĞDEM YILDIRIM DOĞAN TUNÇ EMEL CAN EMİNE YILDIRIM EMRAH KAPLAN ERCAN GÖKTAŞ FATİH TÜRKMEN FATMA AS FATMA ŞEKER FATMA ÖZ FEYZA CİHAN FEYZA Y. TOKMAKOĞLU GANİ BİLİCİ HATİCE ŞEN CAN HALİL PEHİVAN HALİS BAYINDIR HİKMET ULUSOY MAHMUT ALTUN MAHMUT YILDIRIM MEHMET AMBAR MEHMET GÜRKAN METİN KÜÇÜKÖZEN M.EMİN GÖZÜBÜYÜK

32 34 MUSTAF NAZ MUSTAFA ŞAHİN MUTALLİP SARI NİGAR ALTEKİN Ö.HAKAN AKGÖL ÖZGÜR KAYA SİBEL DURNA SEBİLE SOSAR S.ESİN KÜÇÜKTATİL SEHER COŞKUN SERDAR ÖZEN SERVET DARENDEOĞLU SEVGİ PARÇA SEVİNÇ ÇOBAN SAVAŞ HOY ŞEMSETTİN TOPAL TEVFİK ADIGÜZEL UĞUR ÜNALDI YUSUF HAYTA CENGİZ TOPEL LİSESİ AİLESİNİ HATIRLAMAK VE HATIRLANMAK.. Cengiz Topel Lisesi, öğretim yılında Dumlupınar İlkokulunda (bugünkü Halk Eğitim Merkezinde) Merkez Ortaokulu olarak öğretime açılmıştır. Okul; ismini Öğretmenler kurulu kararıyla, 1964 yılında Kıbrıs a yapılan hava harekatında şehit düşen Hava Pilot Yüzbaşı Cengiz Topel DÖĞÜ nün adından almıştır. Ve bu günkü binaya da aynı yılda taşınmıştır yılında da lise olmuştur. Kuruluşundan itibaren öğrenci ve öğretmen kadrosu olarak okulumuz, Tarsus taki en köklü ve kaliteli eğitim kurumlarından biridir. Mezunlarımız arasında kaymakam, doktor, mühendis, öğretmen, maarif müfettişi, diplomat başta olmak üzere Türkiye ye her alanda hizmet eden meslek sahibi bireyler vardır. Şu an okulumuzda görev yapan öğretmenlerimizin beşi CengizTopel Lisesi mezunudur. Bu sebeple hem öğrencilerimizi ve hem de kurumda görev yapan öğretmenlerimizi hatırlamak ve onlar tarafından hatırlanmak amacıyla Bengisu dergisinin bu sayısına Bir zamanlar Cengiz Topel Lisesi sayfasını eklemeyi uygun bulduk. Günümüzde Tarsus ve Mersin de belediye başkanından, meslek odası temsilcisine, okul müdüründen, iş adamına kadar şehrimizde etkili olan bireylerin eğitim yolu Cengiz Topel Lisesinden geçtiği için, bizler Cengiz Topel Lisesi ailesi olarak bu değerli insanları hatırlamayı bir vazife olarak kabul ediyoruz. Ülkemize ve şehrimize hizmet eden Cengiz Topel Lisesi Ailesi üyelerine görevlerinde başarılar ve mutluluklar diliyoruz. Gelecek sayımızda Cengiz Topel Lisesi mezunlarından bahsetmek dileğiyle.

33 35 CENGİZ TOPEL LİSESİ MÜDÜRLERİ RESUL IŞIK HASAN CELAL TAŞ ÇETİNKAYA DÜNDAR ALİ KAYA A.GÖKHAN GÖKTÜRK ALİ ŞAHİN ARİF ATLI AHMET YILDIRIM AHMET BÖREKÇİ AYTEN KELEŞ AYŞEGÜL TÜRKER BAHİR DEDİĞİDOĞRU BENAY YİĞİT BURCU BURMALI BURHANETTİN KOCAMAZ BURHAN ARIK BÜLENT KESKİN CEM ÖZBEYLİ CUMALİ BİÇER CUMALİ DAL DEMET HARPUTLUOĞLU ERKAL ŞENGÜL EBAMÜSLÜM BARIŞ EKREM TÜRKMEN EMİNE KORKUT ESRA ZAFER ETHEM AYDOS EYÜP KAYA FİLİZ KONUK FULYA BATMAZ GÜLŞAH ÇULHA HAVVA ÖRSEL HASAN YÜREĞİR HÜSEYİN GÜDÜL

34 36 İBRAHİM BAL İHSAN ŞENOL İLKER DURAN ÖZ İLKNUR BAŞAR İLYAS TAN KEMAL GÜÇLÜ KÜRŞAD BİLGE M SALİH ÖZÇİFTÇİ MELEK KAPLANOĞLU METİN CANBAY MUAMMER EŞİYOK MUSTAFA ALICI MUSTAFA TEK MUSTAFA ÖZÇELİK MUHAMMET ÇİMEN NAİM BAHTİYAR NAİL ŞİMŞEK NAZAN ÖZER NAZAN ÖZÜBEK NEVZAT SUCU NURİ TEKERLEK NİLGÜN CAN OSMAN KAÇAN OSMAN BAHA DENİZ ORHAN BAŞ ÖZLEM AYHAN PERİHAN ISSI RAMAZAN ÖZTÜRK SAADET G. UNAT SEÇİL GÜNBEYİ SENEM ALTUNBAKIR SERKAN YAVUZ ŞEFİK ONAT TÜRKAN ŞAHİN SEHER Ş. LALEK TÜLAY H. UÇAN TUFAN GÜVEL YUSUF ÖZTURAN YUSUF KARAHAN Y.HAYRİYE DİREN ZEHRA ATAŞ ZİYA ÖZDEMİR ZERRİN YÜKSEL

35 37 BİR ZAMANLAR PERSONELİMİZDİLER MEVLÜT KIVRATMA MUSTAFA YALÇIN CELAL CAN MEHMET AVŞAR ÇALIŞAN CETAL PERSONELİ AYLİN GEÇER METİN ÖZDOST CENGİZ CİNCİOĞLU UFUK ABACI RECEP DURMAZ TESLİME GÖK CAFER PIRLAK GEÇMİŞİN HÜZNÜ. Dün ile yarın Bazen dün ile yarını birbirine giriyor insanın. Bazen sadece yazmakta buluyor insan bu acımasız hayatı. Bazen ise bırakıp gidenlerin ihaneti sarıyor bedenini. İnsanlara, yaşanmışlıklara karşı düşüyor insan bu hayatta. Peki, sizce insan o düştüğü yerden kalkabilir mi yolsa hayata teslim mi olmalı? Hani şair der ya Bir insanın ne kadar düştüğü değil, o düştüğü yerden kaç defa ayağa kalkabildiği önemlidir. diye. Ne olursa olsun, insanın başına ne gelirse gelsin, kalkmalı insan; özlemlere, yaşanmışlıklara bu hayata karşı kalkmalı. Evet, insan bazen bu hayatta düşer, bir daha düşer, o da yetmez, yine düşer. Herkes ayağa kalkar mı bilmem. Ancak bu kadar çabalamışken, bu kadar istiyorken vazgeçemez. Ben bunu yaptım sadece. Evet, düştüm. Ben de herkes gibi düştüm hayatta. Fakat düştüğüm yerden bir o kadar da hırslı ayağa kalkmayı da bildim. Kolay olmadı tabi. İnsan, kanadı kırılmış, incinmiş bir kuş misali yaşama devam ediyor işte. Hayat, sahnede oynanan bir oyundur. Ve herkesin bu oyunda bir rolü vardır. Peki perde kapandığında ne olacak? İşte insan bunu düşünemiyor. İnsanlar, bu oyundaki rollerine o kadar kendilerini kaptırmışlar ki bir gün bu perdenin kapanacağını bile unutmuşlar. Aslında bizim de bu hayatta rollerimiz vardır. Bu rolleri icra ederken umarım ki perde kapanmada gerçeğin farkına varırız. Siz hiç sevdiğinizi kaybettiniz mi. Yaşadığınız sürece, insanlar hayatımıza giriyor, çıkıyor. Ve ben bundan nefret ediyorum. Neden biliyor musunuz? Çünkü akıbet güzel değildir. Bir yerlerden ipler kopuyor artık. Arkaya dönüp baktığında sadece kanadı kırık bir özlem kalıveriyor. Özlem mi pişmanlık mı, bu hayata karşı hissettiklerim, bilmem ama Ne olursa olsun hayat devam ediyor işte. Ve yaşadığı sürede anlıyor ki galiba en acısı da sevdiklerini kaybetmekmiş bu hayatta. İnsan her şeye alışıyor da buna alışamıyor. Her şeye katlanıyor da buna katlanamıyor işte. Ve bir gün sadece acıları dindirmeyi gitmelerde buluyor insan. Bazen düşünüyor ya arkada kalanlar Ya hayal kırıklıkları ya yarım kalan hikayeler. Bir şeyler hayatımızda hep yarım kalıyor. İnsan, ayrılığı bu hayata hatta kalbine bile sindiremiyor. Ama ne olursa olsun, başına ne gelirse gelsin, yaşıyor insan sadece. Hayal kırıklıklarıyla, ayrılıklarla onca şeye, onca yaşanmışlıklara rağmen. Bu saatten sonra kalbinin atmayacağını bile bile yaşıyor işte. Kadriye KUTALANOĞULLARI 11 / G

36 38 OKULUMUZUN RESİM SERGİSİNDEN GÖRÜNTÜLER.

37 18 MART 2015 ÇANAKKALE ZAFERİNİ ANMA PROGRAMINDAN KESİTLER 39

38 2015- GELENEKSEL KARBOĞAZI GEZİSİNDEN GÖRÜNTÜLER 40

39 41 ÖĞRENCİNİN GÖZÜYLE TARSUS Tarsus un Genel Görünümü Tarsus un Genel Görünümü Tarsus ta Hıristiyanlar İçin Kutsal Sayılan Sempol Kuyusu Tarsus Tarihi Roma Yolu Makam Camisindeki Hazreti Danyal Peygamberin Mezarı Şerifleri Makam Camisinde Tarihi Kalıntılar Tarsus Tarihi Hamamı

40 42 Tarsus Şehitliği Tarsus Ulu Camisi Tarsus Eshabı Kef Mağarası Eski Tarsus tan Tarihi İpek Yolu Jüstinyen in Yaptırdığı Baç Köprüsü Tarsus Müzesi Tarsus Kleopatra Kapısı Tarsus un Tarihi evleri Tarsus Kırkkaşık Bedesteni Nusrat Mayın Gemisi Tarsus Şelalesi. Hazırlayan: Hatice TOSUN 10 / A

41

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

bengisu Tarsus Cengiz Topel Anadolu Lisesi Okul Dergisi Mayıs 2015 Sayı: 7

bengisu Tarsus Cengiz Topel Anadolu Lisesi Okul Dergisi Mayıs 2015 Sayı: 7 bengisu Tarsus Cengiz Topel Anadolu Lisesi Okul Dergisi Mayıs 2015 Sayı: 7 Tohum saç bitmezse toprak utansın Hedefe varmayan mızrak utansın Hey gidi küheylan, koşmana bak sen Çatlarsa, doğuran kısrak utansın.

Detaylı

KÜLTÜR SANAT-MAVÝ KARANFÝL-127

KÜLTÜR SANAT-MAVÝ KARANFÝL-127 KÜLTÜR SANAT-MAVÝ KARANFÝL-127 Düzenleyen Administrator Salý, 15 Haziran 2010 Mersin Gazetesi KÜLTÜR SANAT-MAVÝ KARANFÝL-127 YAZIK Abidin GÜNEYLÝ-Mersin Küfürün adýný günah koymuþlar Etsem bana yazýk etmesem

Detaylı

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri Bir hizmetin sürüp gidebilmesi için, kişilerin kendi istekleriyle bağışladıkları para ve mülklere Vakıf denir. Bağışlanan mülklerin, eserlerin geleceğe sağlıklı kalabilmeleri korunmalarına bağlıdır. Geçmişin

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk

Günaydın, Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk - Günaydın Günü parlatan gözler. Havayı yumuşatan nefes. Yüzlere gülücük dağıtan dudaklar. Konuşmadan anlatan kaşlar. Bana şiir yazdırtan o parmaklar. (23.06.2004) M. Mehtap Türk - Günaydın Günaydın...

Detaylı

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ

OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ OKUL MÜDÜRÜMÜZLE RÖPORTAJ Kendinizden biraz bahseder misiniz? -1969 yılında Elazığ'da dünyaya geldim. İlk orta ve liseyi orada okudum. Daha sonra üniversiteyi Van 100.yıl Üniversitesi'nde okudum. Liseyi

Detaylı

Hürkuş a Türk Savunmayii nin İlkleri

Hürkuş a Türk Savunmayii nin İlkleri Avrupa nın gıpta ettiği Nu. D.38 den TSK nın gururu Hürkuş a Türk Savunmayii nin İlkleri Başbakan Recep Tayyip Erdoğan ın Hürkuş'un açılış töreninde Havacılık ve savunma sanayiine isimlerini silinmeyecek

Detaylı

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam.

Rafet El Roman. Amerika. Rafet El Roman. A memo. Burasý New York Amerika. Evler karýþtý bulutlara. Nasýl bir zaman. Nasýl bir yaþam. Onaylayan Administrator Pazartesi, 21 Mayýs 2007 Besteciler.org Amerika A memo Burasý New York Amerika Evler karýþtý bulutlara Nasýl bir zaman Nasýl bir yaþam A memo Ýnsanlar simsiyah, kýzýl, beyaz Sokaklar

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir?

Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Anneye En Güzel Hediye Olarak Ne Alınması Gerekir? Hayatımızın en değerli varlığıdır anneler. O halde onlara verdiğimiz hediyelerinde manevi bir değeri olmalıdır. Anneler için hediyenin maddi değeri değil

Detaylı

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri

Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri Ünite 01: Arapçada Kelime ve Cümle Çeşitleri :١ mı, mi? baba ( ) uzaklaştım uzaklaştırmak uzaklaştırmak evin kapıları babam yetişiyorum eğitim görüyorum ecdadım, atam saygı otur! seviyorum seni seviyorum

Detaylı

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı.

olduğunu fark etti. Takdir ettiği öğretmenleri gibi hatta onlardan bile iyi bir öğretmen olacaktı. MUSA TAKCI KİMDİR? İyi bir öğretmen, koruyucu bir ağabey, saygılı bir evlat, şefkatli bir baba, merhametli bir eş, çok aranan bir kardeş, güçlü bir şair, disiplinli bir yazar, hayırlı bir insan, güzel

Detaylı

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten

HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Haziran 2015 Bülten HAZİRAN 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ * YAZ MEVSİMİ Yaz mevsimi aylarını öğrenme. Yaz mevsimi panosu hazırlama. Yaz mevsiminde meydana gelen değişiklikleri söyleme. Yaz mevsiminin meyve ve sebzelerini tanıma.

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ

ÖZEL ANAKENT İLKOKULU. 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ ÖZEL ANAKENT İLKOKULU 2013-2014 EĞİTİM ve ÖĞRETİM DÖNEMİ DEĞERLER EĞİTİMİ PROJESİ MART NİSAN FEDAKARLIK FEDAKARLIK BİLİNCİ FEDAKARLIK & YARDIMSEVERLİK 02.05.2014 3K Yardım Kampanyamızla Kardeş Okulumuza

Detaylı

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir.

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir. Hiçbir müzisyen, bülbülün ötüşünden daha güzel bir şarkı söyleyemez. Bütün bu güzel şeyleri Allah yapar ve yaratır. Allah ın güzel isimlerinden biri de HAMÎD dir. HAMÎD, övülmeye, hamd edilmeye, şükür

Detaylı

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz. Söylenen her söz, içinden çıktığı kalbin kılığını üzerinde taşır. Ataullah İskenderî Söz ilaç gibidir. Gereği kadar sarf edilirse fayda veriri; gerektiğinden fazlası ise zarara neden olur. Amr bin As Sadece

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): da: - Yavrum ne oldu niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Bu soruya karşılık çocuk - Efendim,

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da

21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da 21 yıllık tecrübesiyle SiNCAN da geleceğin mimarı nesiller artık bizim ellerimizde, güvenle... Keşke Hep Çocuk Kalsak! Büyüyünce ne olacaksın diye sorarlar. Oysa çocuk kalmak en güzel şey değil midir?

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΩΤΕΡΗΣ ΚΑΙ ΑΝΩΤΑΤΗΣ ΕΚΠΑΙ ΕΥΣΗΣ ΥΠΗΡΕΣΙΑ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ ΠΑΓΚΥΠΡΙΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ 2006 Μάθηµα: Τουρκικά Ηµεροµηνία και ώρα εξέτασης: Πέµπτη, 1 Ιουνίου 2006 11:00 13:00

Detaylı

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE

AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE Portal Adres AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE : www.gorelesol.com İçeriği : Gündem Tarih : 06.10.2014 : http://www.gorelesol.com/haber/haber_detay.asp?haberid=19336 1/3 AHMET ÖNERBAY GÖRELE'DE 2/3 AHMET ÖNERBAY

Detaylı

SAĞLIKLI RENKLENİN SUNUM ÖZETİ

SAĞLIKLI RENKLENİN SUNUM ÖZETİ SAĞLIKLI RENKLENİN SAĞLIKLI RENKLENİN SUNUM ÖZETİ Carl Rehnborg ve NUTRILITE /NUTRIWAY Öyküsü Sağlıklı Beslenmenin Zorlukları Beslenmenizi renklendirin Sağlıklı Beslenme. Sağlıklı Yaşam. Müşterilerle Sağlık

Detaylı

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI 3 YAŞ EKİM AYI TEMASI Mevsimlerden sonbaharı öğreniyoruz. Çiftlikte yaşayan hayvanları öğreniyoruz. Sebze ve meyvelerin bize faydalarını öğreniyoruz. Cumhuriyet nedir? Öğreniyoruz. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı

Detaylı

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi.

ANKET SONUÇLARI. Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. ANKET SONUÇLARI Anket -1 Lise Öğrencileri anketi. Bu anket, çoğunluğu Ankara Kemal Yurtbilir İşitme Engelliler Meslek Lisesi öğrencisi olmak üzere toplam 130 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya

Detaylı

İntikam. Ölüm Allah ın Emri

İntikam. Ölüm Allah ın Emri İntikam Bilir misin sen her gece Kendinle oturup konuşmayı Geceden uyanmamaya ant içip Gün ışığıyla yeniden doğmayı Bilir misin sen her güne hayata küskün başlamayı Anti sosyal kişilik olup da Şişelerin

Detaylı

Kahraman Kit Misafirlikte

Kahraman Kit Misafirlikte Technical Assistance for Promoting Registered Employment Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. This project

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde

yeni kelimeler otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktiniz kış mevsiminde otuzsekizinci ders oluyor gezi genellikle hoş geldin mevsim hoş bulduk ilkbahar gecikti ilkbahar mevsiminde geciktin soğuk geciktim kış geciktiniz kış mevsiminde uç, sınır, son, limit bulunuyor/bulunur

Detaylı

İSMEK İN USTALARI SANATA ADANMIŞ BİR ÖMÜR ETEM ÇALIŞKAN ETEM ÇALIŞKAN KALİGRAFİ SERGİSİ

İSMEK İN USTALARI SANATA ADANMIŞ BİR ÖMÜR ETEM ÇALIŞKAN ETEM ÇALIŞKAN KALİGRAFİ SERGİSİ İSMEK İN USTALARI ETEM ÇALIŞKAN KALİGRAFİ SERGİSİ SANATA ADANMIŞ BİR ÖMÜR ETEM ÇALIŞKAN ETEM ÇALIŞKAN KALİGRAFİ SERGİSİ 10-17 MART 2014 / Dolmabahçe Sanat Galerisi Başkan dan eserlerin hiçbiri zahmetsiz,

Detaylı

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım

Evimi misafirlerim gidince temizlemek için saatlerce uğraşıyorsam birçok arkadaşım Yeni evli bir çift vardı. Evliliklerinin daha ilk aylarında, bu işin hiç de hayal ettikleri gibi olmadığını anlayıvermişlerdi. Aslında birbirlerini sevmiyor değillerdi. Son zamanlarda o kadar sık olmasa

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

ŞEKİL KAVRAMI TEMA ÇALIŞMALARIMIZ KAVRAMLAR RENK KAVRAMI SAYI KAVRAMI SES KAVRAMI ÖZEL BİLGİ İLKÖĞRETİM OKULU ANASINIFI

ŞEKİL KAVRAMI TEMA ÇALIŞMALARIMIZ KAVRAMLAR RENK KAVRAMI SAYI KAVRAMI SES KAVRAMI ÖZEL BİLGİ İLKÖĞRETİM OKULU ANASINIFI ÖZEL BİLGİ İLKÖĞRETİM OKULU ANASINIFI 1 31 MART TEMA ÇALIŞMALARIMIZ Merakla ve sabırsızlıkla ilkbaharı bekliyoruz..gelir umuduyla.. Bu ay temamız İlkbahar.. Kışı gördük, iliklerimize kadar yaşadık aylardır..

Detaylı

Ramazan ve Bayram Ramazan Ramazan Allah a yakınlaşmak için yegane bir zaman. Allah dünyada kendisi ve insanlar arasına perdeler koymuş. Bu perdeleri açmak ve aşmak, Allah a yakınlaşmak, onu hissetmek için

Detaylı

Azrail in Bir Adama Bakması

Azrail in Bir Adama Bakması Mevlâna (1207 1273) Güçlü bir bellek, çağrışım yeteneği, üretkenlik, olağanüstü görüş ve anlatım gücü, derin duygusallık ve hüzün, her yönüyle İslam kültürüne hâkimiyet... İşte Mevlâna deyince akla gelen

Detaylı

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3

KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 KİTAP GÜNCESİ VIII. GELENEKSEL KİTAP GÜNLERİ SAYI:3 Issue #: [Date] MAVİSEL YENER İLE RÖPOTAJ 1. Diş hekimliği fakültesinden mezunsunuz. Bu iş alanından sonra çocuk edebiyatına yönelmeye nasıl karar verdiniz?

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya

MOTİVASYON. Nilüfer ALÇALAR. 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya MOTİVASYON Nilüfer ALÇALAR 24. Ulusal Böbrek Hastalıkları Diyaliz ve Transplantasyon Hemşireliği Kongresi Ekim 2014, Antalya Motivayon nedir? Motivasyon kaynaklarımız Motivasyon engelleri İşimizde motivasyon

Detaylı

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU Formun Amacı: Bu form çocuğun sağlık durumu, psikomotor gelişimi, özbakım gelişimi, sosyal duygusal gelişimi ve davranışsal özelliklerine ilişkin bireysel gereksinimleri

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ : 2014 2015 Μάθημα : Τουρκικά Επίπεδο : Ε1 Διάρκεια : 2 ώρες

Detaylı

YUNUS EMRE ÇİFTLİĞİ e-gazete 1

YUNUS EMRE ÇİFTLİĞİ e-gazete 1 YUNUS EMRE ÇİFTLİĞİ e-gazete 1 Yolda hiç bir hata yok. sık denir KONULAR Hata Eğitim gibi mi? Yunus Emre çiftliğindeki son hatalar eğitimler --- Haberler Yoga Permakültür Design kursu Özel Su Permakültür

Detaylı

Başarıda İç Disiplin. Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez.

Başarıda İç Disiplin. Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez. Başarıda İç Disiplin Herkes insanlığı değiştirmeyi düşünür. Ama kimse önce kendini değiştirmeyi düşünmez. İÇ DİSİPLİN NEDİR? Her zaman yaptığınız veya yapmak zorunda olduğunuz işleri iki şekilde yaparsınız:

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)

Detaylı

Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı

Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı Hırkatepe Köyü-Beypazarı (30 Kasım 2008) Yazan ve fotoğraflayan: Hüseyin Sarı 30 Kasım 2008 Pazar günü, Ahmet Bozkurt un öncülüğünde Fotoğraf Sanatı Kurumu nun organize ettiği Beypazarı Köyleri fotoğraf

Detaylı

Kahraman Kit ve Akıllı Can. Technical Assistance for Promoting Registered Employment. Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi

Kahraman Kit ve Akıllı Can. Technical Assistance for Promoting Registered Employment. Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Technical Assistance for Promoting Registered Employment Kayıtlı İstihdamın Teşviki için Teknik Destek Projesi Bu proje Avrupa Birliği ve Türkiye Cumhuriyeti tarafından finanse edilmektedir. This project

Detaylı

DALKARA'DAN PAZARCIK TA GÖVDE GÖSTERİSİ

DALKARA'DAN PAZARCIK TA GÖVDE GÖSTERİSİ DALKARA'DAN PAZARCIK TA GÖVDE GÖSTERİSİ Cumhuriyet Halk Partisi 25.Dönem Kahramanmaraş Milletvekili Adayı Efsane Başkan Kamil Dalkara memleketi Pazarcık ta Gövde gösteri yaptı. CHP Kahramanmaraş Milletvekili

Detaylı

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ

ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ ADALET ve CESARET ÖYKÜLERİ Yayın no: 170 ADALET VE CESARET ÖYKÜLERİ Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür İç düzen: Durmuş Yalman Kapak: Zafer Yayınları İsbn: 978 605 4965 24 3 Sertifika no: 14452 Uğurböceği

Detaylı

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ 8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ ÇOCUKLARIMIZIN GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİNİ BİLMEK NE

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Mehmet Ali Aktar. - şiirler - Yayın Tarihi: 12.5.2007. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Mehmet Ali Aktar. - şiirler - Yayın Tarihi: 12.5.2007. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 12.5.2007 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

1) Aşağıdaki tabloda verilen ifadelerin matematiksel karşılığını yazınız. 2) Aşağıdaki ifadeleri matematiksel ifade olarak yazınız.

1) Aşağıdaki tabloda verilen ifadelerin matematiksel karşılığını yazınız. 2) Aşağıdaki ifadeleri matematiksel ifade olarak yazınız. 9BÖLÜM DENKLEMLER DENKLEMLER TEST 1 1) Aşağıdaki tabloda verilen ifadelerin matematiksel karşılığını yazınız. Sözel İfade Matematiksel İfade Orhan ın yaşının dört eksiği Bir sayının sekiz fazlası Cebimdeki

Detaylı

ÇOK AMAÇLI SALONUMUZA KAVUŞTUK OKUL MÜDÜRÜMÜZ TURGAY YOLCU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINI DEĞERLENDİRDİ. Hazırlayan: MÜCAHİT KARAKUŞ Sayfa: 1

ÇOK AMAÇLI SALONUMUZA KAVUŞTUK OKUL MÜDÜRÜMÜZ TURGAY YOLCU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINI DEĞERLENDİRDİ. Hazırlayan: MÜCAHİT KARAKUŞ Sayfa: 1 Y A K A M O Z G A Z E T E S İ HAZİRAN 2013 EĞERCİ İLKOKULU / ORTAOKULU YIL: 2 SAYI: 4 OKUL MÜDÜRÜMÜZ TURGAY YOLCU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILINI DEĞERLENDİRDİ Saygıdeğer öğretmenlerimiz, sevgili öğrenciler

Detaylı

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden

Lesson 22: Why. Ders 22: Neden Lesson 22: Why Ders 22: Neden Reading (Okuma) Why are you tired? (Neden yorgunsun?) Why is your boss angry? (Patronun neden sinirli?) Why was he late? (Neden geç kaldı?) Why did she go there? (Neden oraya

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır.

Fezalar Eğitim Kurumları MSO 2013. Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı 6. SINIF AÇIKLAMALAR. Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. GROUP A M S O Fezalar Eğitim Kurumları Matematik ve Fen Bilgisi Olimpiyatı (23 ŞUBAT 2013, CUMARTESİ) 2 0 1 3 6. SINIF AÇIKLAMALAR Bu soru kitapçığında, çoktan seçmeli 40 soru vardır. Matematik bölümünün

Detaylı

LİSE REHBERLİK SERVİSİ

LİSE REHBERLİK SERVİSİ LİSE REHBERLİK SERVİSİ Verimli Ders Çalışma Ders çalışma konusunda bir çoğunuz da çeşitli şikayetler vardır. Bir kısmınız ders çalışmaya başlamakta güçlük çekerken Bir kısmınız çalışma esnasında derse

Detaylı

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI

CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI Dünyamızda o kadar çok canlı türü var ki bu canlıları tek tek incelemek olanaksızdır. Bu yüzden bilim insanları canlıları benzerlik ve farklılıklarına göre sınıflandırmışlardır.

Detaylı

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller yayın no: 117 PEYGAMBERİMİZİN DİLİNDEN HİKMETLİ ÖYKÜLER Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi

Detaylı

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi

TC KİMLİK NO 1-Adı ve Soyadı. 2-Cinsiyeti. 2-Doğum yeri ve tarihi TED MERSİN ÖZEL ANAOKULU 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI ÖĞRENCİ TANIMA ANKETİ ÇOCUĞUN TC KİMLİK NO : 2-Cinsiyeti 3-Doğum yeri ve tarihi 4-Geldiği okul 5-Okula geliş nedeni 6-Velinin Adı-Soyadı ve Yakınlık

Detaylı

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 03.11.2014 PAZARTESİ Ö. Ç. BİLFEN ANAOKULU 6 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Müzik eşliğinde öğretmenin yönergelerine uygun ısınma hareketleri yapıldı.

Detaylı

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ

ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ ÇOKLU ZEKA ÖZELLİKLERİ I- Açıklama Sizi tam olarak tanımladığına inandığınız her cümlenin yanına 1 yazın. Eğer ifade size uygun değilse, boş bırakın. Sonra her bölümdeki sayıları toplayın. Bölüm 1 Nesneleri

Detaylı

Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer,

Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer, Eskiden Amcam Başkötü ye ait olan Bizim Eski Yer, DEŞŞET ORMANI, YARATIKKÖY Anneciğim ve Babacığım, Mektubunuzda sevgili bebeğinizin nasıl olduğunu sormuşsunuz, hımm? Ben gayet iyiyim, sormadığınız için

Detaylı

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları

2013 / 2014 SAYI: 17. Haftanın Bazı Başlıkları 2013 / 2014 SAYI: 17 Haftanın Bazı Başlıkları Çocukla İyi Zaman Geçirmenin 10 Yolu VI. Geleneksel Piyano Resitali Miniklere Anlamlı Hediye Okul Küçük Erkek Basketbol Takımı mızdan Başarı Çocukla İyi Zaman

Detaylı

ilk yar desteklerinizle daha fazla güzel çocuğumuza ulaşıyor, çok teşekkür ediyor, selam sevgi ve saygılarımızı yolluyoruz...

ilk yar desteklerinizle daha fazla güzel çocuğumuza ulaşıyor, çok teşekkür ediyor, selam sevgi ve saygılarımızı yolluyoruz... Bu akşam kişisel bir sorgulama geliyor "neredeyim, ne yapıyorum?" sevgili Seda'dan... Bir türkü ile başlıyor... (türküyü dinleyerek okumalısınız) Türkü taaa Ardahan'dan çınlayıp uzaya yayılmış; sevgili

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Yerli malını kutladık. *Tutum ve yatırımın kelime anlamlarını öğrendik. *Tutumlu olmayı,

Detaylı

Minti Monti. Tilki Tilki Baksana. Bana bak! Hayır, bana bak! Yavru Tilki Neyin Peşindesin? Okula Hazırlık İçin 5 Öneri TİLKİ OKULU

Minti Monti. Tilki Tilki Baksana. Bana bak! Hayır, bana bak! Yavru Tilki Neyin Peşindesin? Okula Hazırlık İçin 5 Öneri TİLKİ OKULU Minti Monti Çocuklar için eğlenceli poster dergi Ücretsizdir Sonbahar 2012 Sayı:7 ISNN: 2146-281X Tilki Tilki Baksana Bana bak! Hayır, bana bak! Yavru Tilki Neyin Peşindesin? Okula Hazırlık İçin 5 Öneri

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 3. SINIFLAR VELİ BİLGİLENDİRME MEKTUBU 2 Sayın Veli, Bu mektubumuzda, 2015-2016 Eğitim - Öğretim yılı MEV Koleji Özel Güzelbahçe İlkokulu,3. Sınıflar sınıf öğretmenleri zümresi

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

EKMEKSİZ DİYET OLUR MU? ŞİŞMANLIĞIN TEK SUÇLUSU EKMEK Mİ? Dilara Koçak Beslenme ve Diyet Uzmanı 8 Mart 2013 www.dilarakocak.com.tr

EKMEKSİZ DİYET OLUR MU? ŞİŞMANLIĞIN TEK SUÇLUSU EKMEK Mİ? Dilara Koçak Beslenme ve Diyet Uzmanı 8 Mart 2013 www.dilarakocak.com.tr EKMEKSİZ DİYET OLUR MU? ŞİŞMANLIĞIN TEK SUÇLUSU EKMEK Mİ? Dilara Koçak Beslenme ve Diyet Uzmanı 8 Mart 2013 www.dilarakocak.com.tr Ağacın kökü toprak İnsanın kökü EKMEK tir. 2 BİR AYDA 7-12 KG. VERMEK

Detaylı

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Melih Güler. - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 11.9.2011 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları

edersin sen! diye ciyaklamış cadı. Bunun hesabını vereceksin! Kadının kocası kendisini affetmesi için yarvarmış cadıya. Karısının bahçedeki marulları RAPUNZEL Bir zamanlar bir kadınla kocasının çocukları yokmuş ve çocuk sahibi olmayı çok istiyorlarmış. Gel zaman git zaman kadın sonunda bir bebek beklediğini fark etmiş. Bir gün pncereden komşu evin bahçesindeki

Detaylı

ALKALİ BESLENME HAKKINDA BİLİNMESİ GEREKENLER

ALKALİ BESLENME HAKKINDA BİLİNMESİ GEREKENLER ALKALİ BESLENME HAKKINDA BİLİNMESİ GEREKENLER VE ALKALİ GIDA LİSTESİ ph değerinin sağlığımız için önemi nedir? Asidik bir vücut hastalıkları kendine çeken güçlü bir mıknatıstır. Bu nedenle de vücudun ph

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: 0212 654 26 00 Fax: 0212 654 26 64 www.siziseviyoruz.

Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: 0212 654 26 00 Fax: 0212 654 26 64 www.siziseviyoruz. Merkez Mah. (Yenibosna) Yılanlı Tepe Sok. No:3 Bahçelievler / İSTANBUL Tel: 0212 654 26 00 Fax: 0212 654 26 64 www.siziseviyoruz.com 4 Ö N S Ö Z Değerli Anneler, Babalar, Sevgili Öğretmenler: Sizi Seviyoruz

Detaylı

Şiir. Kategori: Şiir Cuma, 23 Nisan 2010 16:15 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 4075. 1 / 7 Phoca PDF 1. SEN (1973) Senden, senden, hep senden,

Şiir. Kategori: Şiir Cuma, 23 Nisan 2010 16:15 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 4075. 1 / 7 Phoca PDF 1. SEN (1973) Senden, senden, hep senden, Çemberlitaş taki dedesinin konağında büyüyen şair, Amerikan ve Fransız kolejlerinde başladığı ilk ve lise öğrenimini Deniz Lisesi nde tamamladı. İ. Ü. Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü nü 1924 te bitirince

Detaylı

TELĐN ĐN GURURU; SUÇATI ĐLKÖĞRETĐM!

TELĐN ĐN GURURU; SUÇATI ĐLKÖĞRETĐM! TELĐN ĐN GURURU; SUÇATI ĐLKÖĞRETĐM! Eskinin Suçatı Orta Okulu, bu günün Suçatı Đlköğretim Okulundaki değişime inanamadım. Çatı yenilenmiş pencerelerin tamamı değişilip duvarlar boyanmış bahçe parke taş

Detaylı

çok ders biyolojiden köken almaktadır.biyoloji ile arası iyi olanların zorlanmayacağı bir bölümdür.

çok ders biyolojiden köken almaktadır.biyoloji ile arası iyi olanların zorlanmayacağı bir bölümdür. 1 1) Veterinerlik ile ilgili görüşleriniz nelerdir? C.1) Veterinerlik herkesin yapabileceği bir meslek değil. Gerçekten severek ve isteyerek yapılması gereken bir meslektir. Çünkü uğraştığımız şeyler bir

Detaylı

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi

Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Çocukları çocuk bakım evi yolunda olan ebeveynlere Århus Kommune Børn og Unge Çocuğunuzun uyumu, öğrenimi ve gelişimi Tyrkisk, Türkçe 2-3 yaşındaki çocuk hakkında durum ve gelişim görüşmesi Çocuk bakım

Detaylı

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΠΤΑ (7) ΣΕΛΙΔΕΣ ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΜΑΘΗΜΑ: ΤΟΥΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: B ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ:

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΟ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΟ ΔΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΤΕΛΕΙΤΑΙ ΑΠΟ ΕΞΙ ( 6 ) ΣΕΛΙΔΕΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2011-2012 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: 1 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

YECDER. l.ulusal DIN GüREVLILERI SEMPOZYUMU TEBLIGLERI

YECDER. l.ulusal DIN GüREVLILERI SEMPOZYUMU TEBLIGLERI YECDER KiTAPLARI ı YECDER l.ulusal DIN GüREVLILERI \J SEMPOZYUMU TEBLIGLERI (22 Mayıs 2010) V. BÖLÜM 1- YAYGIN VE ÖRGÜN DİN EGİTİMİNDE CAMi MODELİ Kurban EREZ- İmam Hatip 1 İstanbul Giriş İslam, İnsanlığın

Detaylı

Murat Çelebi 2. - şiirler - Yayın Tarihi: 28.5.2015. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat

Murat Çelebi 2. - şiirler - Yayın Tarihi: 28.5.2015. Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat - şiirler - Yayın Tarihi: 28.5.2015 Yayınlayan: Antoloji.Com Kültür ve Sanat Yayın Hakkı Notu: Bu e-kitapta yer alan şiirlerin tüm yayın hakları şairin kendisine ve / veya yasal temsilcilerine aittir.

Detaylı

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Hafta Sonu Ev Çalışması YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Zaman adlı ölümsüz bir dev vardı. Bir gün Zaman, Yıl Dede'yi dört kızıyla birlikte yeryüzüne indirdi. Kızlar, yeryüzünü çok sevdiler. Hepsi bir yana dağılıp

Detaylı

KİTABIN TANITIM YAZISI Cuma, 12 Ekim 2012 14:57

KİTABIN TANITIM YAZISI Cuma, 12 Ekim 2012 14:57 Eğitimci yazar M. Emin KARABACAK ın BAYRAMLIK İSTEMEYEN ÇOCUKLAR (Çocukların Okul Başarısını Artırmada Anne Babalara Düşen Görevler) kitabından sonra ikinci kitabı BİLİNÇALTI APTALDIR ŞAKADAN ANLAMAZ kitabı

Detaylı

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI DAHA İYİ OLABİLMEK BAŞARMA DUYGUSUNU YAŞAMAK KENDİN OLABİLMEK BASKIYI TAKDİRE ÇEVİREBİLMEK KIYASLANMAYI ENGELLEMEK İÇİN

VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI DAHA İYİ OLABİLMEK BAŞARMA DUYGUSUNU YAŞAMAK KENDİN OLABİLMEK BASKIYI TAKDİRE ÇEVİREBİLMEK KIYASLANMAYI ENGELLEMEK İÇİN VERİMLİ DERS ÇALIŞMA YOLLARI DAHA İYİ OLABİLMEK BAŞARMA DUYGUSUNU YAŞAMAK KENDİN OLABİLMEK BASKIYI TAKDİRE ÇEVİREBİLMEK KIYASLANMAYI ENGELLEMEK İÇİN Uyarılara kulak verin! Stephen R. Covey, Etkili İnsanların

Detaylı

8 ilçede 13 adet bilgievi bulunmaktadır. 19.738 adet öğrenci kayıtlı olarak hizmetlerden faydalanmaktadır. Bilgievlerinde Bilgi Destek Programı ve

8 ilçede 13 adet bilgievi bulunmaktadır. 19.738 adet öğrenci kayıtlı olarak hizmetlerden faydalanmaktadır. Bilgievlerinde Bilgi Destek Programı ve 8 ilçede 13 adet bilgievi bulunmaktadır. 19.738 adet öğrenci kayıtlı olarak hizmetlerden faydalanmaktadır. Bilgievlerinde Bilgi Destek Programı ve Kulüp Faaliyetleri yapılmaktadır. Bilgi Destek Programı

Detaylı

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

Selin A.: Yağmur yağdığında neden gökkuşağı çıkar? Gülsu Naz Ş.: Neden sonbaharda yapraklar çok dökülür? Emre T.: Yapraklar neden sararır?

Selin A.: Yağmur yağdığında neden gökkuşağı çıkar? Gülsu Naz Ş.: Neden sonbaharda yapraklar çok dökülür? Emre T.: Yapraklar neden sararır? İSTEK ÖZEL KEMAL ATATÜRK ANAOKULU MARTILAR SINIFI Mevsimler Geçtikçe Doğadaki Canlıların Yaşam Biçimleri de Değişir Konusu İle İlgili Neler Biliyoruz? Ece S. : Yaz mevsimi olunca hayvanlar daha da heyecanlanır.

Detaylı

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler

Türkçe. Cümlede Anlam 19.02.2015. Cümlenin Yorumu. Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler Metinde Kazandıkları Anlamlara Göre Cümleler 16-20 MART 3. HAFTA Cümledeki sözcük sayısı, anlatmak istediğimiz duygu ya da düşünceye göre değişir. Cümledeki sözcük sayısı arttıkça, anlatılmak istenen daha

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK * 10-16 Mayıs Engelliler haftası hakkında sohbet edildi. *Alçak-Yüksek kavramlarını öğrendik.

Detaylı