T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) PLASTİK TEKNOLOJİSİ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) PLASTİK TEKNOLOJİSİ"

Transkript

1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) PLASTİK TEKNOLOJİSİ PLASTİK VAKUMLAMA MAKİNELERİNDE ÜRETİM 2 ANKARA,2006

2 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığının tarih ve 269 sayılı Kararı ile onaylanan, Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında kademeli olarak yaygınlaştırılan 42 alan ve 192 dala ait çerçeve öğretim programlarında amaçlanan mesleki yeterlikleri kazandırmaya yönelik geliştirilmiş öğretim materyalleridir (Ders Notlarıdır). Modüller, bireylere mesleki yeterlik kazandırmak ve bireysel öğrenmeye rehberlik etmek amacıyla öğrenme materyali olarak hazırlanmış, denenmek ve geliştirilmek üzere Mesleki ve Teknik Eğitim Okul ve Kurumlarında uygulanmaya başlanmıştır. Modüller teknolojik gelişmelere paralel olarak, amaçlanan yeterliği kazandırmak koşulu ile eğitim öğretim sırasında geliştirilebilir ve yapılması önerilen değişiklikler Bakanlıkta ilgili birime bildirilir. Örgün ve yaygın eğitim kurumları, işletmeler ve kendi kendine mesleki yeterlik kazanmak isteyen bireyler modüllere internet üzerinden ulaşabilirler. Basılmış modüller, eğitim kurumlarında öğrencilere ücretsiz olarak dağıtılır. Modüller hiçbir şekilde ticari amaçla kullanılamaz ve ücret karşılığında satılamaz.

3 İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER İÇİNDEKİLER...i AÇIKLAMALAR...ii GİRİŞ...1 ÖĞRENME FAALİYETİ VAKUM MAKİNESİNİN ÜNİTELERİ VE ÇALIŞMA PRENSİPLERİ Vakum Makinesinin Üniteleri Ve Çalışma Prensibi Kontrol Panosu Alt Tabla Isıtıcılar Maça Plakası Soğutucu Fanlar Maça Pistonu Vakum Makinelerinin Ayarlarının Yapılması Kalıp Ayarı Sıcaklık Ayarı Vakum Ayarı Havanın Kontrol Edilmesi...9 UYGULAMA FAALİYETİ...10 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME...13 ÖĞRENME FAALİYETİ VAKUM KALIPLARI Vakum Kalıbı Isıtma Sistemi Ve Özellikleri Porselen Isıtma Sistemi Rezistanslı Isıtma Sistemi Vakum Kanalları Ve Özellikleri Plastik Vakum Kalıplarının Tanımı Plastik Vakum Kalıp Elemanları Cıvata ile Bağlama Bağlama Pabuçları Vakum Makinelerinde Üretim...20 UYGULAMA FAALİYETİ...21 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME...23 MODÜL DEĞERLENDİRME...26 CEVAP ANAHTARLARI...30 KAYNAKÇA...31 i

4 AÇIKLAMALAR KOD 543M00021 ALAN Plastik Teknolojisi DAL/MESLEK Plastik İşleme MODÜLÜN ADI Vakumlama Makinelerinde Üretim 2 MODÜLÜN TANIMI Plastik vakumlama makinesi üniteleri, vakumlama kalıpları ve özellikleri, vakumlama makinesi çalışma prensibi bilgilerinin kullanılarak vakum makinelerinde üretim yapma yeterliliğinin kazandırıldığı öğrenme materyalidir. SÜRE 40/32 ÖN KOŞUL 1- Temel Talaşlı Üretim modüllerini, 2- Yardımcı Ekipmanlarla Üretim 1-2 modüllerini, 3. Plastik Vakumlama Makinelerinde Üretim 1 modüllerini almış olmak YETERLİK Vakumlama makinelerinde üretim yapmak. Genel Amaç: Bu modül ile gerekli ortam sağlandığında plastik vakum kalıplama makinelerinde istenen özelliklerde plastik ürün elde edebileceksiniz. MODÜLÜN AMACI Amaçlar Plastik vakum makinelerinin ayarlarını istenilen ürünü elde edebilecek şekilde yapabileceksiniz. Plastik vakum makinesini çalıştırarak istenilen özellikte ürün elde edebileceksiniz. EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME AÇIKLAMALAR Atölye, vakumlama makinesi, vakum kalıpları, kaldırma araç gereçleri, el aletleri Her faaliyet sonrasında o faaliyetle ilgili değerlendirme soruları ile kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen modül sonunda size ölçme aracı (uygulama, soru-cevap) uygulayarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve becerileri ölçerek değerlendirecektir. ii

5 GİRİŞ Sevgili Öğrenci, GİRİŞ Vakumlama Makinelerinde Üretim 2, plastik teknolojisi alanında önemli bir konu olarak karşımıza çıkmaktadır. İnsanlığın başlangıcından itibaren çok sınırlı olan malzeme kullanımı, bilim ve teknolojinin ilerlemesi ile cins, değer ve kalite bakımlarından gelişmelere uğrayarak günümüzde çok büyük miktarlara ulaşmıştır. Hafif, sağlam, kolay biçimlendirilen ucuz ve daha birçok iyi özelliklere sahip olan plastikler sanayide; tesis kurma, parça yapımı, gıda, ulaşım, dokumacılık, sağlık, haberleşme ve daha birçok alanda kullanılan malzeme niteliği kazanmıştır. Plastiğin günlük hayatımızdaki yeri ve kullanım alanının genişliği göz önüne alındığında bu önem daha da iyi anlaşılacaktır. Günümüzde kullandığımız birçok ürünün hammaddesini plastik oluşturmaktadır. Dolayısıyla değişik amaçlar için kullanılan plastik malzemelerin işlenmesi de çok çeşitlilik göstermekte ve plastiklerin işlendikleri makineleri kullanmakta bir takım becerileri gerektirmektedir. Bu becerilerin en başında ise makineleri çalıştıracak kişilerin vakumlama makinelerinin özelliklerini, ünitelerini ve ayarlarını bilmesi, vakumlama makinelerini kullanabilme işlemlerini gerçekleştirmesi gelmektedir. Vakumlama Makinelerinde Üretim 2 modülü bu yöndeki becerileri kazandırmak üzere hazırlanmış bir modüldür. Bu modülde sizler plastik vakumlama makinelerini oluşturan parçaları tanıyarak üretim işlemlerini yapabileceksiniz. Bununla beraber, bu işlemleri gerçekleştirebilmek için plastik vakumlama makinesinin ünitelerini, vakum kalıplarını ve elemanlarını tanıyacak ve özelliklerini kavrayacaksınız. Plastik vakumlama makinesinde üretim yapmak için gerekli bilgiler bulacaksınız. Bu modülde hedeflenen yeterlikleri edinmeniz durumunda plastik işleme alanında daha nitelikli elemanlar olarak yetişeceğinizi hatırlatıyor, size başarılar diliyoruz. 1

6 2

7 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 1 Gerekli ortam sağlandığında plastik vakum makinelerine vakum kalıplarını üretime uygun biçimde bağlayabileceksiniz. ARAŞTIRMA Çevrenizde vakumla şekillendirme işlemi yapan ve vakumlama makinesi ekipmanı üreten firmaları ziyaret ederek, Sanayide kullanılan plastik vakumlama makinelerini ve özelliklerini araştırınız. 1. VAKUM MAKİNESİNİN ÜNİTELERİ VE ÇALIŞMA PRENSİPLERİ 1.1. Vakum Makinesinin Üniteleri Ve Çalışma Prensibi Belirli bir kalınlıktaki levhanın, bir piston vasıtası ile belli bir basınçta alt tabla tarafından hareket ettirilen kalıbın üzerindeki vakum kanalları ve alt tabladaki vakum kanalları vasıtasıyla istenilen sıcaklıkta kalıbın şeklini alması, soğutulması işlemini gerçekleştiren makinedir. Şekil 1.1: Vakumlama makinesinin üniteleri Plastiklerin vakumlanarak şekillendirilmesinde kullanılan vakum makinesinin üniteleri (kısımları) Şekil 1.1.de gösterilmiştir. 3

8 1. Kontrol panosu 2. Alt tabla 3. Isıtıcılar 4. Maça plakası 5. Soğutucu fanlar 6. Maça pistonu 7. Ürün girişi girişi Kontrol Panosu Üzerinde bulunan açma-kapama, start, sayıcı, reset, tabla yukarı, maça, fan, acil stop, ayar menüsü butonları, ısıtıcı rezistansları, ile makine değerlerinin ayarlanıp kontrol edilebildiği ünitedir. Şekil 1.2: Kontrol panosu 1. Şalter: Plastik vakumlama makinesinin açma-kapama işlemlerini gerçekleştirir. 2. Ayar menüsü: Plastik vakumlama makinesinin ayarlarının yapıldığı kısımdır. 3. Sayıcı reset: Üretilen ürün sayısının sıfırlandığı kısımdır. 4. Start butonu: Makinenin otomatik olarak çalışmasını sağlayan butondur. 5. Rezistanslar (ısıtıcılar): Üretilecek olan malzemenin uygun sıcaklık değerlerinin ayarlandığı ünitedir. 6. Acil stop: Plastik vakumlama makinesinde üretim esnasında bir sorunla karşılaşıldığında üretimi hızlı bir şekilde durduran butondur. 7. Maça: Maça sisteminin devreye girmesini sağlayan butondur. 8. Fanlar: Plastik vakumlama makinesinde üretim sonrası malzemenin soğutulmasını sağlayan butondur. 9. Tabla yukarı: Tablanın manuel konumda yukarı hareket etmesini sağlayan butondur. 4

9 Alt Tabla Makinenin kalıbı taşıyan ısmı olup, alt tablanın kısımları şekil 1.3 te gösterilmiştir. Şekil 1.3: Alt tabla 1. Alt tabla pistonu 2. Vakum delikleri 3. MDF plaka veya uygun kalınlıkta sac Alt tablanın üzerindeki vakum delikleri, malzemenin şekillenmesine yardımcı olur. Alt tablanın aşağı ve yukarı hareketinin hızı, alt tabla pistonuna kumanda eden valfin üzerindeki kısıcılardan ayarlanabilir Isıtıcılar Kullanılan ürünün kalınlığına ve çeşidine göre kullanılır. Sıcaklık değerlerine göre malzemenin şekil almasını sağlar. Isıtıcının levha üzerinde durma süresi, levhanın kalınlığına göre değişir. Şekil 1.4: Isıtıcılar Maça Plakası Üründe bulunan boşlukların (girinti ve çıkıntıların) kalıplama esnasında oluşabilmesi için üzerinde vakum makinelerinde maçanın monte edildiği plakadır (Şekil 1.5). 5

10 Şekil 1.5: MaçaPlakası Soğutucu Fanlar Plastik vakumlama makinesinde vakumlama işlemi gerçekleştirilmiş levhanın soğutulması görevini yapan ünitedir. Ayrıca kalıbın konumuna göre fanları ayarlamak mümkündür. Şekil 1.6: Fanlar Maça Pistonu Maçanın hareketini sağlayan kısımdır. Pnömatik çalışan bir sistemdir. Şekil 1.7 : Maça Pistonu 6

11 Ürün Girişi Üretimi gerçekleştirilecek levhaların plastik vakumlama makinesine uygun bir şekilde yerleştirildiği kısımdır. Üretim yapılacak olan levha kalıbın konumuna göre ayarlanmalıdır. Vakumlama işlemi görmüş levhanın kesilmesine dikkat edilmelidir. Şekil1. 1.8: Ürün girişi 1.2. Vakum Makinelerinin Ayarlarının Yapılması Üretime başlamadan önce vakum makinesinin ayarlarının yapılması gerekir. Bu ayarlar: Kalıp ayarı Sıcaklık ayarı Vakum ayarı Havanın kontrol edilmesi Kalıp Ayarı Kalıplar vakum tekniğine uygun bir şekilde belirli bir kalınlıkta bir sacın veya MDF plakanın üstüne bağlanmış olmalıdır. Kalıp bağlamadan önce alt tabla aşağı- yukarı hareket ettirilerek yapılarak kalıbın kenarlara sürtüp sürtmediği kontrol edilir ve kalıp sürtünmeyecek şekilde bağlanır Şekil 1.1. Şekil 1. 9.: Vakumlama kalıbı 7

12 1.2.2.Sıcaklık Ayarı Genel Isı Bilgisi Makine ilk açılışta yaklaşık on beş dakika kadar bekletilmelidir. Eğer makine daha önceden ayarlı ise on beş dakika bekledikten sonra çalışmaya başlanmalıdır. Daha önceden ayarlı değil ise ısınma zamanı ayarı biraz uzun tutularak çalışmaya başlanır. Rezistans ürünün üzerindeyken göz ile ürünün aldığı şekle bakılabilir. Malzeme: Önce gerginleşir. Bir süre sonra kenarlardan kırışmaya başlar. Daha sonra orta kısımda aşağıya doğru sarkmaya başlar. Bu noktada işin niteliğine göre zaman ayarı yapılabilir. Yüksekliği fazla olmayan bir kalıpta, malzeme ince olacağından ürünün ısınıp sarkmadan önceki aşamasında ısı ayarı uygundur. Yüksekliği fazla olan bir kalıpta malzeme biraz daha kalın olacaktır ve ürünün ısınıp biraz sarkmaya başlama noktasında ısı ayarının yapılması uygundur. Şekil 1.10: Isı değerleri Bölgesel Sıcaklık Kontrolü Makinenin üzerinde üç bölge vardır. 1. Bölge ön bölge 2. Bölge Orta bölge 3. Bölge arka bölge Bölgesel sıcaklık kontrolleri ile makine üzerindeki bölgelerin sıcaklık kontrolü ayrı ayrı mümkündür. Şekil 1.11: Makinenin ısınma grubu bölgeleri 8

13 Ön taraf inceliyor (ön tarafın sıcaklığı biraz düşürülür) Orta taraf inceliyor (orta tarafın sıcaklığı biraz düşürülür) Arka taraf inceliyor (arka tarafın sıcaklığı biraz düşürülür) Ön taraf iyi çekmiyor (ön tarafın sıcaklığı biraz arttırılır) Orta taraf iyi çekmiyor (orta tarafın sıcaklığı biraz arttırılır) Arka taraf iyi çekmiyor (arka tarafın sıcaklığı biraz arttırılır) Vakum Ayarı Vakum Zamanı Ayarı Vakum zamanı ayarı makinenin arkasındaki elektrik panosunun içindeki zaman saati ile yapılır Vakum zaman ayarı levhanın kalınlığı ile doğrudan alakalıdır. Şekil 1.12 : Zaman rölesi Vakum Şiddetinin Ayarı Makinenin bu fonksiyonu çok yüksek erkek kalıplar ile karton üstü ambalajda patlama riski olan ürünlerde kullanılır. Vakumun fazla verilmesinden dolayı levha üzerinde şekil bozukluğu (çapak yapma, vakum deliklerinde patlama) gibi sorunlarla karşılaşılabilir. Vakumun az verilmesinden dolayı ise çekme olmaz ve levha kalıbın şeklini alamaz Havanın Kontrol Edilmesi Havanın çok olmasından dolayı kalıp ve alt tablanın montaj yerlerinde hava kaçağı meydana gelir. Hareketli alt tablanın üzerinde, delikli vakum tablasını bağlayan iki cıvata deliğinin dışında delik olmamalıdır. Bu iki delik tabla bağlandıktan sonra tıkanır. Hareketli alt tablanın üzerinde boşta kalan deliğin olması vakum kaçağına neden olur ve makinenin performansının düşmesine neden olur. Ürüne yeteri kadar hava basıncı uygulanmazsa ürün kalıbın şeklini alamaz. Hareketli alt tabla ve çerçeve belli kullanımlardan sonra değiştirilmelidir Bu lastikler değiştirilirken, vakum kaçağını önleyecek şekilde yerleştirilmelidir. Havanın az olmasından dolayı, alt tabla istenilen konuma getirilemeyeceğinden ürün kalıbın şeklini alamaz. 9

14 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Atölyenizde mevcut plastik vakumlama makinesinin ısıtma, soğutma ve vakum sistemlerinin ayarlarını yaparak, aşağıda verilen işlem basamaklarına ve önerilere uygun olarak vakum makinesini üretime hazır konuma getiriniz. 10

15 İşlem Basamakları Öneriler 1. Makineyi açınız. Çalışma ortamını hazırlayınız. İş önlüğünüzü giyiniz İş ile ilgili güvenlik tedbirlerini alınız. Vakumlama makinesinin acil stop butonunun açık veya kapalı olup olmadığı kontrol ediniz. Vakumlama makinesinin ana şalterini açınız. 2. Isıtıcıları açınız. Isıtıcı göstergelerinin çalışıp çalışmadığını kontrol ediniz. 3. Sıcaklık değerlerini ayarlayınız. Isıtıcı değerlerini ayarlarken kullanılan levhanın kalınlığına dikkat ediniz. Vakumlama kalıbı ısıtıcı bağlantılarının doğru takılıp takılmadığını kontrol ediniz. 4. Vakumlama basıncını ayarlayınız. Vakum sistemi bağlantılarını kontrol ediniz. Vakumlama basıncının yeterli olup olmadığını kontrol ediniz. Çalışma esnasında bir sorunla karşılaştığınızda modül bilgi konularından ve öğretmeninizden faydalanabilirsiniz. 5. Soğutma sistemini ayarlayınız. Vakumlama kalıbı soğutma bağlantılarında bir aksaklık olup olmadığını kontrol ediniz.. 6. Kalıp açma - kapama mesafesini ayarlayınız Kullanılan vakumlama kalıbının ölçülerine göre alt tablanın aşağı ve yukarı hareketini kontrol ediniz. 7. Parça çıkarmak için hava basıncını ayarlayınız. Vakumlama işlemine tabi tutulan ürünün çıkartılmasında uygun hava basıncı kullanmaya dikkat ediniz. 8. Deneme üretimi ile ayarları kontrol Üretim sırasında bir sorunla karşılaşmamak ediniz. için bütün bağlantı sistemlerini (Isıtma, soğutma, vakum) kontrol ediniz. 11

16 Çalışma ortamında iş disiplini kurallarına uyunuz. Çalışma sonunda, iş ortamının temizliğini sağlayınız. 12

17 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Aşağıdaki sorulardan doğru olan şıkkı işaretleyiniz 1. Aşağıdakilerden hangisi vakumlama makinesinin, vakum zamanını ayarlama elemanıdır? A) Switch B) Valf C) Zaman rölesi D) İtici 2. Aşağıdakilerden hangisi vakumlama makinesi ünitelerindendir? A) Silindir B) Vida C) Alt tabla D) Kule ünitesi 3.Aşağıdakilerden hangisi plastik vakumlama makinesinde üretim için yapılan ayarlardandır? A) Vakum ayarı B) Kalıp ayarı C) Sıcaklık ayarı D) Hepsi 4. Aşağıdakilerden hangisi üzerinde bulunan açma-kapama, start, sayıcı reset, tabla yukarı, maça, fan, acil stop, ayar menüsü butonları ile makine değerlerinin ayarlanabildiği ve kontrol edilebildiği ünitedir? A) Kontrol panosu B) Alt tabala C) Maça D) Maça pistonu 5. Aşağıdakilerden hangisi alt tablanın kısımlarındandır? A) Alt tabla pistonu B) Vakum delikleri C) MDF plaka veya uygun kalınlıkta sac D) Hepsi 6. Aşağıdakilerden hangisi plastik vakumlama makinesinde vakumlama işlemi gerçekleştirilmiş levhanın soğutulması görevini yapan ünitedir? A) Kontrol panosu B) Fanlar C) Şartlandırıcı D) Alt tabla 7. Aşağıdakilerden hangisi plastik vakumlama makinesinde bölgesel sıcaklık kontrollerinin yapıldığı bölgelerdir? A) Ön bölge B) Orta bölge C) Arka bölge D) Hepsi 13

18 8.Aşağıdakilerden hangisi üründe bulunan boşlukların (girinti ve çıkıntıların) kalıplama esnasında oluşabilmesi için vakum makinelerinde üzerine maça monte edilen plakadır? A) Kontrol panosu B) Alt tabla C) Maça D) Maça pistonu Aşağıdaki Boşlukları Doğru sözcüklerle Doldurunuz. 9. Havanın çok olmasından dolayı kalıp ve alt tablanın montaj yerlerinde meydana gelir. 10. Yüksekliği fazla olmayan bir kalıpta, malzeme ince olacağından ürünün ısınıp sarkmadan önceki aşamasında uygundur. 11. Kalıp bağlamadan önce alt tabla hareket ettirilerek kalıbın kenarlara sürtüp sürtmediği kontrol edilir ve kalıp sürtünmeyecek şekilde bağlanır. 12. Belirli bir kalınlıktaki levhanın, bir piston vasıtası ile belli bir basınçta alt tabla tarafından hareket ettirilen kalıbın üzerindeki vakum kanalları ve alt tabladaki vakum kanalları vasıtasıyla istenilen sıcaklıkta.. alması, soğutulması işlemini gerçekleştiren dir. DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı modül sonunda yer alan cevap anahtarı ile karşılaştırınız ve doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Ölçme sorularındaki yanlış cevaplarnızı tekrar ederek, araştırarak ya da öğretmeninizden yardım alarak tamamlayınız. 14

19 PERFORMANS DEĞERLENDİRME Öğrenme Faaliyetinde Kazandığınız Becerileri Aşağıdaki Tablo Doğrultusunda Ölçünüz PERFORMANS DEĞERLENDİRME Evet Hayır Vakumlama makinesi ile deneme üretimi yapabilmek için çalışma ortamınızı hazırladınız mı? Vakumlama makinesinin ısıtıcılarını açtınız mı? Vakumlama makinesinin sıcaklık değerlerini ayarladınız mı? Vakumlama kalıbı ısıtıcı, soğutucu ve vakum sistemi bağlantılarını kontrol ettiniz mi? Vakumlama kalıbı açma- kapama mesafesini ayarladınız mı? Vakumlama makinesinde deneme üretimi yaptınız mı? Teknolojik kurallara uygun bir çalışma gerçekleştirdiniz mi? Süreyi iyi kullandınız mı? (3 saat) Faaliyet değerlendirmeniz sonucunda Hayır işaretlediğiniz işlemleri tekrar ediniz. Tüm işlemleri başarıyla tamamladıysanız bir sonraki faaliyete geçiniz. 15

20 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 2 Gerekli ortam sağlandığında vakum makinesinde istenilen özellikte ürün elde edebileceksiniz. ARAŞTIRMA Çevresinde vakumla şekillendirme ile üretim yapan işyerlerini ziyaret ederek özelliklerini araştırınız. Sanayide kullanılan plastik vakumlama makinelerini ve kalıplarının özelliklerini araştırınız. 2.VAKUM KALIPLARI 2.1. Vakum Kalıbı Isıtma Sistemi Ve Özellikleri Vakum kalıplarının ısıtma sistemi özellikleri genel olarak üçe ayrılır: Porselen Isıtma Sistemi Isıtılması gereken levhaların kütlesel ısınma işlemlerinde kullanılır. Yerli veya ithal malzeme ile isteğe bağlı boyutlarda ve güçlerde gerekli durumlarda imal edilir. Bu tip ısıtıcılar hızlı bir şekilde ısınarak levhanın şekil almasını kolaylaştırır. Levhanın şekil alma süresi, levhanın kalınlığı ile doğrudan orantılıdır. Porselen ısıtıcıların hızlı bir şekilde ısınması, zamandan tasarruf sağlar. Şekil 2.1:Porselen ısıtıcılar Rezistanslı Isıtma Sistemi En çok kullanılan ısıtma sistemidir. Levhanın hızlı ve kolay bir şekilde şekil almasını sağlar. Kullanılan rezistanslar akım olarak güçlü olduğu için levhanın ısıtılması ve vakumlanması hızlı bir şekilde gerçekleştirilir. 16

21 Şekil.2.2 :Rezistanslı ısıtıcılar Telli Isıtma Sistemi Levhanın yavaş yavaş ısıtılmasında tercih edilen ısıtma sistemidir. Telli ısıtma sisteminde kullanılan güç az olduğu için levhanın ısıtılması yavaş yavaş olur. Şekil 2.3: Telli ısıtıcılar Vakum Kanalları Ve Özellikleri Vakum kanalları alt tabla ve kalıp üzerinde bulunur. Alt tabla ve vakumlama kalıbı üzerinde bulunan kanallar birbirine eşit uzaklıkta olmalıdır. Bunun yanısıra vakum kanallarının çok geniş olması kalıp yüzeyinde deformasyona yol açar. Vakum kanallarının 1,5 mm. çapında bir matkapla delinmesi gerekir. Bu ölçünün üzerindeki delikler levha yüzeyinde şekil bozukluklarına (İz yapma, çukur oluşturma ) yol açar. Şekil 2.4:Vakum kanalları 2.3 Plastik Vakum Kalıplarının Tanımı Vakumla kalıplamada üretim için plastik levhalar kullanılır. Vakumla kalıplama genellikle girintili ve çıkıntılı olup da diğer metotlarla kalıplanamayan parçaların üretilmesinde kullanılır. Önce, kalıplanacak parça biçimine uygun olarak hazırlanan kalıp üzerine ısıtılan plastik levha gerdirilir. Kalıp içerisindeki hava emilerek gergin ve kalıba 17

22 yapışık haldeki plastik levhanın istenen biçime gelmesi sağlanır. Girintili çıkıntılı şekillere sahip ve bu şekillerin yeteri kadar oluşmasını sağlayacak vakum delikleri açılmış alüminyum, ahşap, polyester v.b. malzemelerden yapılmış kalıplara vakum kalıbı denir. Şekil 2.5:Vakumlama kalıpları Kalıplanan parça soğutulduktan sonra kalıptan alınır ve kenarında meydana gelen artık plastik düzeltme kalıplarıyla düzeltilir. Vakum kalıplama metoduyla üretilen parçaların keskin köşelerindeki et kalınlığı, yan yüzeylerdeki et kalınlığından daha azdır. Şekil 2.6 :Vakumlama kalıpları 2.4. Plastik Vakum Kalıp Elemanları Cıvata ile Bağlama Silindirik dış yüzeylerine vida açılan ve çeşitli şekillerde başı bulunan elemanlara civata denir. Civatalar, yalnız başlarına bağlama elemanı olarak kullanılabildiği gibi, somunlarla (iç yüzeylerine vida açılan ve çeşitli şekillerde yapılan bağlama elemanı) beraber de kullanılabilir. Cıvatalar, genel olarak sade karbonlu çeliklerden, bakır ve alüminyum alaşımlı gereçlerden, pirinçten, plastikten vb malzemelerden üretilir. 18

23 Şekil 2.7 : Cıvata ile bağlama Bağlama Pabuçları Bağlama pabuçları, işlenecek parçaları tezgah tablasına bağlayan parçalardır. Bunlar değişik tip ve biçimlerde olmakla birlikte, hepsinin görevi aynıdır. Bu görev, iş parçalarını bağlandıkları yerlerde tutmaktır. Şekil 2.8: Bağlama pabuçları Bağlama pabuçlarının bağlanmasında dikkat edilecek hususlar: Bağlama pabucu uygun şekilde yerleştirilmeli ve altına konacak takozun yüksekliği tam olmalıdır. Pabuçla bağlarken, cıvata vakumlama kalıbına üretimi aksatmayacak kadar yakın olmalıdır. Pabuç, vakumlama kalıbının bağlı olduğu alt tablaya ve takoza oldukça geniş bir yüzeyle iyice oturmalıdır. Takozun yüksekliği, pabucu vakumlama kalıbının yüzeyine paralel bastıracak bir değerde olmalıdır. Takoz yüksek veya alçak olursa pabuç, vakumlama kalıbının kenarından temas ederek bastırır. Ayrıca, cıvata başı ve somun ile rondelânın konumu da hatalı olur. Bunun sonucu olarak da bağlama sağlıklı olmaz. 19

24 2.5.Vakum Makinelerinde Üretim Makinede üretim yapmaya başlamadan önce makine çevresi dikkatlice kontrol edilerek çalışmayı engelleyecek herhangi bir durum olup olmadığ tespit edilmeli ve daha sonra makinenin ana şalteri açılmalıdır. Kalıplar, vakum tekniğine uygun bir şekilde belirli bir kalınlıkta bir sacın veya MDF plakanın üstüne cıvata veya bağlama pabuçları ile bağlanmış olmalıdır. Kalıp bağlamadan önce alt tabla aşağı - yukarı hareket ettirilerek kalıbın kenarlara sürtüp sürtmediği kontrol edilmelidir. Kalıbın konumunda herhangi bir aksaklık yok ise makinenin ısıtıcıları açılmalı, makinenin işleme sıcaklıklarına ulaşması beklenmelidir. Daha sonra vakumlama kalıbının ön ısıtması sağlanmalıdır. Kalıp ısındıkta sonra çerçeveye tabaka veya rulo halindeki levhayı uygun bir konumda yerleştiriniz. Makine işleme sıcaklıklarına ulaştığında start butonuna basılarak üretime başlanılmalıdır. Resim 2.9:Vakumlama makinesinde üretim Start butonuna basılmasıyla birlikte ısıtıcılar otomatik olarak levhanın üzerine gelir. Levhanın kalınlığına göre ısıtıcının levhayı ısıtma süresi artar veya azalır. Isınma zamanı bittikten sonra ısıtıcılar geri gider. Vakumlama işlemi başlar. Vakumlama süresi bittikten sonra fanlar açılarak ürün soğutulur. Vakum deliklerinde ters yönde hava üflenerek ürün kalıptan ayrılır ve çerçeve aşağı iner. Bundan sonra çerçeve açılarak şekillenmiş olan ürün dışarı alınır (Resim 2.1.ı). 20

25 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıda verilen işlem basamaklarına ve önerilere uygun olarak, rulo film veya levhayı vakumlama makinesine tespit ederek, vakumlama makinesinde istenilen özellikte üretim yapınız. 21

26 İşlem basamakları Öneriler Çalışma ortamını hazırlayınız. 1. Makineyi açınız. İş önlüğünüzü giyiniz. Çalışma alanınızı kontrol ediniz. İş ile ilgili güvenlik tedbirlerini alınız. Plastik vakumlama makinesinin üretimde aksaklık çıkarmaması için bakımına özen gösteriniz. 2. Isıtıcıları açınız. Üretimde kullanılacak yarı mamül levhanın boyutsal özelliklerinin istenilen şekli alabilmesi için sıcaklık değerleri ayarlanan konumlarına gelmeden üretime 3.Pnömatik sistemi kontrol ediniz. başlamayınız. Yanlış işlemlerin, üretimi aksatacağını unutmayınız. Konu ile ilgili olarak modül bilgi sayfasından ve öğretmeninizden faydalanabilirsiniz. 8. Sistemi tam otomatik Vakumlama makinesinin ürün girişi kısmında bir konuma alınız. sorun olup olmadığını kontrol ediniz. Rulo levhayı veya levhayı vakumlama makinesine bağlı olan kalıba uygun konumda yerleştiriniz. 9. Ürün kontrolü yapınız. Ürünün istenilen standartlarda olup olmadığını 10. Üretim formu düzenleyiniz. kontrol ediniz. Üretim akışını izleyebilmek için üretim formu düzenleyiniz. 22

27 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Aşağıda Verilen Sorularda Doğru Seçeneği İşaretleyiniz 1.Aşağıdakilerden hangisi vakum makinesi ısıtma sistemlerinde kullanılır? A) Telli ısıtma sistemi B) Rezistanslı ısıtma sistemi C) Porselen ısıtma sistemi D) Hepsi 2. Aşağıdakilerden hangisi plastik vakumlama makinelerinde kullanılan levhaların et kalınlığı ölçüleridir? A) 0,5-15 mm B) 0,1-12 mm C) 0,3-15 mm D) 0,1-10mm 3. Aşağıdakilerden hangisi vakum kanallarının standart delik ölçüleridir? A) 3mm B) 2 mm C) 2,5 mm D) 1,5 mm 4. Aşağıdakilerden hangisi plastik vakumlama kalıbı bağlama elemanlarındandır? A) Civata B) Saplama C) Ağaç vidası D) Hepsi 5. Girintili çıkıntılı şekillere sahip ve bu şekillerin yeteri kadar oluşmasını sağlayacak vakum delikleri açılmış alüminyum, ahşap, polyester v.b. malzemelerden yapılmış kalıplar aşağıdakilerden hangisidir? A)Enjeksiyon kalıbı B)Vakumlama kalıbı C) Ekstrüzyon kalıbı D) Şişirme kalıbı 23

28 Aşağıdaki Boşlukları Doğru Sözcüklerle Doldurunuz. 6. Alt tabla ve vakumlama kalıbı üzerinde bulunan kanallar birbirine... uzaklıkta olmalıdır , genel olarak sade karbonlu çeliklerden, bakır ve alüminyum alaşımlı gereçlerden, pirinçten, plastikten vb malzemelerden üretilir genellikle girintili ve çıkıntılı olup da diğer metotlarla kalıplanamayan parçaların üretilmesinde kullanılır. 9- Vakum kalıplama metoduyla üretilen parçaların... et kalınlığı, yan yüzeylerdeki et kalınlığından daha azdır. 10- Kalıplanan parça soğutulduktan sonra kalıptan alınır ve kenarında meydana gelen artık...düzeltilir. 11. Silindirik dış yüzeylerine vida açılan ve çeşitli şekillerde başı bulunan elemanlara... denir levhanın yavaş yavaş ısıtılmasında tercih edilen ısıtma sistemidir. DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı modül sonunda yer alan cevap anahtarı ile karşılaştırınız ve doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Ölçme sorularındaki yanlış cevaplarınızı tekrar ederek, araştırarak ya da öğretmeninizden yardım alarak tamamlayınız. 24

29 PERFORMANS DEĞERLENDİRME Öğrenme faaliyetinde kazandığınız becerileri aşağıdaki tablo doğrultusunda ölçünüz. PERFORMANS DEĞERLENDİRME Evet Hayır Yarı mamül levha veya rulo levhayı vakumlama makinesine yerleştirmek için uygun çalışma ortamı hazırladınız mı? Plastik vakumlama makinesini açtınız mı? Plastik vakumlama makinesinin ısıtıcılarını açtınız. mı? Plastik vakumlama makinesinin pnömatik sistemini kontrol ettiniz mi? Sistemi tam otomatik konuma aldınız mı? Ürün kontrolü yaptınız mı? Üretim formu düzenlediniz mi? Teknolojik kurallara uygun bir çalışma gerçekleştirdiniz mi? Süreyi iyi kullandınız mı? (3 saat) Faaliyet değerlendirmeniz sonucunda Hayır işaretlediğiniz işlemleri tekrar ediniz. Tüm işlemleri başarıyla tamamladıysanız bir sonraki faaliyete geçiniz. 25

30 MODÜL DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME UYGULAMALI ÖLÇME ARAÇLARI (PERFORMANS TESTLERİ) Aşağıda resmi verilen plastik vakumlama makinesine kaldırma araç-gereçlerinden faydalanarak, yine aşağıda verilen işlem basamaklarına ve önerilere uygun olarak vakumlama kalıbını uygun konumda tespit ederek, ısıtma, soğutma ve vakum sistemlerini bağlayınız ve rulo film veya levhayı vakumlama makinesine yerleştirek, istenilen özellikte üretim yapınız. 26

31 PERFORMANS DEĞERLENDİRME Modülde kazandığınız becerileri aşağıdaki tablo doğrultusunda ölçünüz. PERFORMANS DEĞERLENDİRME Evet Hayır Yarı mamül levha veya rulo levhayı vakumlama makinesine yerleştirmek için çalışma ortamınızı hazırladınız mı? Vakumlama kalıbını, vakumlama makinesine bağlamak için uygun kaldırma araç-gereçlerini kullandınız mı? Vakumlama kalıbını sıkma cıvatalarını sıkarak makineye tespit ettiniz mi? Vakumlama kalıbı ısıtıcı, soğutucu ve vakum sistemi bağlantılarını uygun konumda bağladınız mı? Vakumlama makinesinin ısıtıcılarını açtınız mı? Vakumlama makinesinin sıcaklık değerlerini ayarladınız mı? Vakumlama kalıbı ısıtıcı, soğutucu ve vakum sistemi bağlantılarını kontrol ettiniz mi? Vakumlama kalıbı açma- kapama mesafesini ayarladınız mı? Sistemi tam otomatik konuma aldınız mı? Ürün kontrolü yaptınız mı? Üretim formu düzenlediniz mi? Teknolojik kurallara uygun bir çalışma gerçekleştirdiniz mi? Süreyi iyi kullandınız mı? (7 saat) Modül değerlendirmeniz sonucunda Hayır işaretlediğiniz işlemleri tekrar ediniz. Tüm işlemleri başarıyla tamamladıysanız bir sonraki faaliyete geçiniz. 27

32 BİLGİ DEĞERLENDİRME Aşağıda Verilen Sorularda doğru olan şıkkı işaretleyiniz 1. Aşağıdakilerden hangisi üretilecek olan malzemenin uygun sıcaklık değerlerinin ayarlandığı ünitedir? A)Maça pistonu B) Maça C) Isıtıcılar D) Fanlar 2. Plastik vakumlama makinesinin ayarlarının yapıldığı kısım aşağıdakilerden hangisidir? A) Maça pistonu B) Ayar menüsü C) Isıtıcılar D) Fanlar 3. Aşağıdakilerden hangisi plastik vakumlama makinelerinde kullanılan levhaların et kalınlığı ölçüleridir? A) 0,5-15 mm B) 0,1-12 mm C) 0,3-15 mm D) 0,1-10mm 4. Aşağıdakilerden hangisi maçanın hareketini sağlayan kısımdır? A)Maça pistonu B) Maça C) Isıtıcılar D) Fanlar 5. Aşağıdakilerden hangisi üretimi gerçekleştirilecek levhaların uygun bir şekilde plastik vakumlama makinesine yerleştirilmesinin yapıldığı kısımdır? A) Maça pistonu B) Ürün girişi C) Isıtıcılar D) Fanlar 6.Aşağıdakilerden hangisi vakum kalıbını makine tablasına bağlayan parçalardır? A) Pabuç B) Saplama C) Ağaç vidası D) Hepsi 28

33 7. Plastik vakumlama kalıplarında en çok kullanılan ısıtma sistemi aşağıdakilerden hangisidir? A) Telli ısıtma sistemi B) Rezistanslı ısıtma sistemi C) Porselen ısıtma sistemi D) Alüminyum ısıtma sistemi 8. Silindirik dış yüzeylerine vida açılan ve çeşitli şekillerde başı bulunan makine elemanı aşağıdakilerden hangisidir? A) Civata B) Pabuç C) Somun D) Rondela Aşağıdaki Boşlukları Doğru Sözcüklerle Doldurunuz ,vakumlama kalıbının bağlı olduğu alt tablaya ve takoza oldukça geniş bir yüzeyle iyice oturmalıdır. 10. Vakum kanallarının...çapında bir matkapla delinmesi gerekir. 11. Bu ölçünün üzerindeki delikler...şekil bozukluklarına (iz yapma, çukur oluşturma ) yol açar. 12. Levhanın şekil alma süresi,...ile doğrudan orantılıdır. 29

34 CEVAP ANAHTARLARI CEVAP ANAHTARLARI ÖĞRENME FAALİYETİ -1 CEVAP ANAHTARI 1. C 7. D 2. C 8. D 3. D 9.Hava kaçağı 4. A 10. Isı ayarı 5. D 11. Aşağı - yukarı 6. B 12. kalıbın şeklini, vakum makinesi ÖĞRENME FAALİYETİ -2 CEVAP ANAHTARI 1. C 7.Civatalar 2. B 8. Vakumla kalıplama 3. D 9.Keskin köşelerindeki 4. A 10. Plastik düzeltme kalıplarıyla 5. B 11. Civata 6. Eşit 12. Telli ısıtma sistemi MODÜL DEĞERLENDİRME CEVAP ANAHTARI 1.C 7.B 2.B 8.A 3.B 9.Pabuç 4.A 10. 1,5 mm. 5.B 11.Levha yüzeyinde 6.A 12. Levhanın kalınlığı Cevaplarınızı cevap anahtarı ile karşılaştırınız ve doğru cevap sayınızı belirleyerek kendinizi değerlendiriniz. Bu faaliyetteki eksikliklerinizi, faaliyete tekrar dönerek, araştırarak ya da öğretmeninizden yardım alarak tamamlayabilirsiniz. Plastik vakumlama makinelerinde üretim 2 modülünü bitirmiş durumdasınız.. Eğer bu modülü başarı ile tamamladıysanız burada elde ettiğiniz yeterlikleri bundan sonraki modüllerde de sık sık kullanacağınızı unutmayınız. Bu konuların daha birçok kez karşınıza çıkacağının farkında olarak burada kazandırılan yeterliklerinizi geliştirmek ve güncel gelişmeleri takip etmek sizin alanınızda yeterli bir yetişmiş eleman olmanızı sağlayacaktır. 30

35 KAYNAKÇA KAYNAKÇA KAVAKLI Mehmet, Yazılmış Yayınlanmış Ders Notları ÖZKARA Hamdi, Ölçme Bilgisi ve Kontrol, İlksan matbaacılık Ankara, ÜÇÜNCÜ Mustafa, Gıdaların Ambalajlanması, Ege Üniversitesi Basımevi, İzmir,

PLASTİK VAKUM TEKNOLOJİSİ DERSİ ÇALIŞMA SORULARI. b. Fanlar. c. Şartlandırıcı. d. Alt tabla. a. Rotasyon makinesi. b. Enjeksiyon makinesi

PLASTİK VAKUM TEKNOLOJİSİ DERSİ ÇALIŞMA SORULARI. b. Fanlar. c. Şartlandırıcı. d. Alt tabla. a. Rotasyon makinesi. b. Enjeksiyon makinesi PLASTİK VAKUM TEKNOLOJİSİ DERSİ ÇALIŞMA SORULARI 1. Aşağıdakilerden hangisi kontrol panosundaki butonlardan birisi değildir? a. Sayıcı reset b. Tabla yukarı c. Maça d. Devir sayısı 2. Aşağıdakilerden hangisi

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ERKEK İŞ GÖMLEĞİ KALIBI ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MÜZİK ALETLERİ YAPIMI VİYOLA TABLOLARININ MONTESİ Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT YERLEŞTİRME RESMİ 521MMI623

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT YERLEŞTİRME RESMİ 521MMI623 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT YERLEŞTİRME RESMİ 521MMI623 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

KOMPOZİT ÜRÜN ÜRETİM ELEMANI (SMC BMC SICAK KALIPLAMA) (SEVİYE-3)

KOMPOZİT ÜRÜN ÜRETİM ELEMANI (SMC BMC SICAK KALIPLAMA) (SEVİYE-3) KOMPOZİT ÜRÜN ÜRETİM ELEMANI (SMC BMC SICAK KALIPLAMA) (SEVİYE-3) 1 2 KOMPOZİT ÜRÜN ÜRETİM ELEMANI (SMC BMC SICAK KALIPLAMA) (SEVİYE-3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ 3 4 ÖĞRENME MODÜLÜ

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MÜZİK ALETLERİ YAPIMI KEMAN TABLOLARININ MONTESİ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MÜZİK ALETLERİ YAPIMI KEMAN TABLOLARININ MONTESİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MÜZİK ALETLERİ YAPIMI KEMAN TABLOLARININ MONTESİ ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ. GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ GALOŞ ve BONE DİKİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA 0 ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı

Detaylı

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ÇELİK BORU TESİSATÇISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI

MÜZİK ALETLERİ YAPIMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MÜZİK ALETLERİ YAPIMI MANDOLİN ALT VE ÜST TABLOLARI Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ÇOCUK DIŞ GİYSİLERİ DİKİMİ (CEKET- MONT- MANTO) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI HIZLI KLAVYE KULLANIMI (F KLAVYE) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde

Detaylı

II. Bölüm HİDROLİK SİSTEMLERİN TANITIMI

II. Bölüm HİDROLİK SİSTEMLERİN TANITIMI II. Bölüm HİDROLİK SİSTEMLERİN TANITIMI 1 Güç Kaynağı AC Motor DC Motor Diesel Motor Otto Motor GÜÇ AKIŞI M i, ω i Güç transmisyon sistemi M 0, ω 0 F 0, v 0 Makina (doğrusal veya dairesel hareket) Mekanik

Detaylı

PLASTİK MALZEMELERİN İŞLENME TEKNİKLERİ

PLASTİK MALZEMELERİN İŞLENME TEKNİKLERİ PLASTİK MALZEMELERİN İŞLENME TEKNİKLERİ PLASTİK EXTRÜZYON NEDİR? EXTRÜZYONLA İŞLEME TEKNİĞİ EXTRÜZYON Uzunlukları belli olmayan,fakat kesitleri sabit olan levha,film,boru,çubuk gibi yarı mamullerin işlendiği

Detaylı

ÖĞRENME FAALİYETİ 2 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ. 2. ŞASİ ÖLÇÜM SİSTEMLERİ 2.1. Teleskopik Ölçüm Cetvelleri

ÖĞRENME FAALİYETİ 2 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ. 2. ŞASİ ÖLÇÜM SİSTEMLERİ 2.1. Teleskopik Ölçüm Cetvelleri ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 2 Firma kataloglarındaki değerleri referans alarak ve şasi yapısındaki yüzeysel bozukluklara dikkat ederek şasinin ölçümünü yapabilecektir. ARAŞTIRMA Sanayide

Detaylı

GERİ DÖNÜŞÜM TEKNOLOJİSİ ÇALIŞMA SORULARI. b. Ekstrüzyonda granül hammadde elde edilmesi. c. Plastik malzemelerin özelliklerine göre ayrılması

GERİ DÖNÜŞÜM TEKNOLOJİSİ ÇALIŞMA SORULARI. b. Ekstrüzyonda granül hammadde elde edilmesi. c. Plastik malzemelerin özelliklerine göre ayrılması GERİ DÖNÜŞÜM TEKNOLOJİSİ ÇALIŞMA SORULARI 1. Sanayi kuruluşlarından ve evsel atıklardan çıkan plastik esaslı malzemelerin toplanıp ayrılarak ve öğütülerek sanayi sektörüne hammadde ve yarı mamul olarak

Detaylı

ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU

ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU ANA EKRAN Makinenin şalteri açıldığında 5 sn boyunca açılış ekranı gelir. Daha sonra ana ekrana geçilir. Bu ekranda

Detaylı

DÜZ VE KREMAYER DİŞLİ AÇMA

DÜZ VE KREMAYER DİŞLİ AÇMA T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MAKİNE TEKNOLOJİSİ ALANI DÜZ VE KREMAYER DİŞLİ AÇMA ANKARA,2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. KAVRAMLAR Büyüme ve Gelişme Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. Büyüme Büyüme, bedende gerçekleşen ve boy uzamasında olduğu gibi sayısal (nicel) değişikliklerle ifade edilebilecek yapısal

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İŞ GÜVENLİĞİ VE İŞÇİ SAĞLIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI)

SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI) T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SANAT VE TASARIM GUAJ BOYA RESĠM MODÜLER PROGRAMI (YETERLĠĞE DAYALI) 2011 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde sanat dallarının değişim ile karşı

Detaylı

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÜÇ BOYUTLU GRAFİK ANİMASYON (3DS MAX) MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2015 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KUYUMCULUK TAKI TASARIM II ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim ve

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama

Detaylı

HORTUM ÜRETİM OPERATÖRÜ (EKSTRÜZYON) (SEVİYE 3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ

HORTUM ÜRETİM OPERATÖRÜ (EKSTRÜZYON) (SEVİYE 3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ HORTUM ÜRETİM OPERATÖRÜ (EKSTRÜZYON) (SEVİYE 3) ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞRENME MODÜLLERİ VE İÇERİKLERİ 1 2 ÖĞRENME MODÜLÜ İÇERİĞİ MODÜL ADI : TEMEL TESVİYECİLİK UYGULAMALARI MESLEK : Hortum Üretim Operatörü

Detaylı

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MATBAA TEKNOLOJĠSĠ. FLEKSO ÇIKIġ AYARLARI 213GIM224

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MATBAA TEKNOLOJĠSĠ. FLEKSO ÇIKIġ AYARLARI 213GIM224 T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI MATBAA TEKNOLOJĠSĠ FLEKSO ÇIKIġ AYARLARI 213GIM224 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

LABORATUVAR TEKNİKERİ /TARIMSAL LABORATUVAR TEKNİKERİ

LABORATUVAR TEKNİKERİ /TARIMSAL LABORATUVAR TEKNİKERİ TANIM Tarımsal üretimde toprak, su, bitki, gıda, yem ve gübre analizlerini laboratuar şartlarında yapan, ilgili mühendislerce belirlenen bitki koruma tekniklerini yöntemine uygun olarak yapan kişidir.

Detaylı

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI YENĠLENEBĠLĠR ENERJĠ TEKNOLOJĠLERĠ GES ÜRETĠM TAHMĠNĠ

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI YENĠLENEBĠLĠR ENERJĠ TEKNOLOJĠLERĠ GES ÜRETĠM TAHMĠNĠ T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI YENĠLENEBĠLĠR ENERJĠ TEKNOLOJĠLERĠ GES ÜRETĠM TAHMĠNĠ Ankara, 2015 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

DERS BİLGİ FORMU Klimalar ve Soğutucular Elektrik Elektronik Teknolojisi Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servisçiliği

DERS BİLGİ FORMU Klimalar ve Soğutucular Elektrik Elektronik Teknolojisi Elektrikli Ev Aletleri Teknik Servisçiliği Dersin Adı Alan Meslek / Dal Dersin Okutulacağı Sınıf / Dönem Süre Dersin Amacı Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları Ders İle Kazandırılacak Yeterlikler Dersin İçeriği Yöntem ve Teknikler Eğitim Öğretim Ortamı

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJİSİ SAC METAL

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJİSİ SAC METAL T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJİSİ SAC METAL Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik

Detaylı

5. ÜNİTE KUMANDA DEVRE ŞEMALARI ÇİZİMİ

5. ÜNİTE KUMANDA DEVRE ŞEMALARI ÇİZİMİ 5. ÜNİTE KUMANDA DEVRE ŞEMALARI ÇİZİMİ KONULAR 1. Kumanda Devreleri 2. Doğru Akım Motorları Kumanda Devreleri 3. Alternatif Akım Motorları Kumanda Devreleri GİRİŞ Otomatik kumanda devrelerinde motorun

Detaylı

Klimaanlage Klima Cihazı. Einbauanleitung Kurulum Talimatı CC 145. 12/2009 Ident Nr. 11114722A

Klimaanlage Klima Cihazı. Einbauanleitung Kurulum Talimatı CC 145. 12/2009 Ident Nr. 11114722A Klimaanlage Klima Cihazı Einbauanleitung Kurulum Talimatı CC 45 2/2009 Ident Nr. 4722A Lejant Kompresör 2 Kontrol Paneli 3 Tavan üstü klima cihazı Montaj için özel alet - Matkap 0 50 mm - Sac kesme aleti

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BRİKET VE HAZIR BLOKLARLA DUVAR ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

Mak-204. Üretim Yöntemleri II. Vida ve Genel Özellikleri Kılavuz Çekme Pafta Çekme Rayba Çekme

Mak-204. Üretim Yöntemleri II. Vida ve Genel Özellikleri Kılavuz Çekme Pafta Çekme Rayba Çekme Mak-204 Üretim Yöntemleri II Vida ve Genel Özellikleri Kılavuz Çekme Pafta Çekme Rayba Çekme Kubilay ASLANTAŞ Afyon Kocatepe Üniversitesi Teknik Eğitim Fakültesi Makine Eğt. Bölümü Üretim Yöntemleri 1

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİJİTAL BASKIYA HAZIRLIK

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİJİTAL BASKIYA HAZIRLIK T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DİJİTAL BASKIYA HAZIRLIK Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ CNC APKANTTA BÜKME ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü 07.03.2012 06:18

Başbakanlık Mevzuatı Geliştirme ve Yayın Genel Müdürlüğü 07.03.2012 06:18 http://www.resmigazete.gov.tr/eskiler/2012/03/201203... 1 of 5 6 Mart 2012 SALI Resmî Gazete Sayı : 28225 Atatürk Üniversitesinden: YÖNETMELİK ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ASTROFİZİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ

Detaylı

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ. MIG-MAG ĠLE YATAYDA KÖġE KAYNAĞI 521MMI198

T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ. MIG-MAG ĠLE YATAYDA KÖġE KAYNAĞI 521MMI198 T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJĠSĠ MIG-MAG ĠLE YATAYDA KÖġE KAYNAĞI 521MMI198 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA ALANI TİFDRUK BASKI KONTROL

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA ALANI TİFDRUK BASKI KONTROL T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) MATBAA ALANI TİFDRUK BASKI KONTROL ANKARA 2008 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

MEVCUT OTOMATĐK KONTROL SĐSTEMLERĐNĐN BĐNA OTOMASYON SĐSTEMĐ ĐLE REVĐZYONU VE ENERJĐ TASARRUFU

MEVCUT OTOMATĐK KONTROL SĐSTEMLERĐNĐN BĐNA OTOMASYON SĐSTEMĐ ĐLE REVĐZYONU VE ENERJĐ TASARRUFU MEVCUT OTOMATĐK KONTROL SĐSTEMLERĐNĐN BĐNA OTOMASYON SĐSTEMĐ ĐLE REVĐZYONU VE ENERJĐ TASARRUFU Erdinç S AYIN 1968 yılında Đstanbul'da doğdu. 1989 yılında Đstanbul Teknik Üniversitesi Makina Mühendisliği

Detaylı

MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ELEKTRONİK DEVRELER LABORATUVARI DENEY FÖYÜ 1

MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ELEKTRONİK DEVRELER LABORATUVARI DENEY FÖYÜ 1 MÜHENDİSLİK ve MİMARLIK FAKÜLTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ ELEKTRONİK DEVRELER LABORATUVARI DENEY FÖYÜ 1 LABORATUVARDA UYULMASI GEREKEN KURALLAR Laboratuvara kesinlikle YİYECEK VE İÇECEK getirilmemelidir.

Detaylı

MAKİNE VE MOTOR DERS NOTLARI 9.HAFTA

MAKİNE VE MOTOR DERS NOTLARI 9.HAFTA MAKİNE VE MOTOR DERS NOTLARI 9.HAFTA Hazırlayan: Öğr. Gör. Tuğberk ÖNAL MALATYA 2016 SUPAP SİSTEMLERİ 1. KÜLBÜTOR MEKANİZMASI Eksantrik milinden aldığı hareketle silindirlerde emme ve egzoz zamanlarının

Detaylı

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ENGELLİLER DANIŞMA VE KOORDİNASYON YÖNETMELİĞİ (1) BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (Değişik:RG-14/2/2014-28913) (1) Bu Yönetmeliğin amacı; yükseköğrenim

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇATI TANZİM VE GÖRÜNÜŞLERİ 582YIM382

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇATI TANZİM VE GÖRÜNÜŞLERİ 582YIM382 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇATI TANZİM VE GÖRÜNÜŞLERİ 582YIM382 Ankara, 2010 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

T8400C, T8401C Standart Elektronik Termostat

T8400C, T8401C Standart Elektronik Termostat T8400C, T8401C Standart Elektronik Termostat ÖZELLİKLER ÜRÜN SPEFİKASYONU UYGULAMA T8400C, T8401C standart termostatları ile 24V AC ısıtma-soğutma sistemlerinin tek-kademe kontrolu sağlanır. Isıtma-soğutma

Detaylı

CAM EL DEKORU DERSİ. Emaye boyalar ile el dekoru yapmak. Emaye Boya El Dekoru 40/32. Flato, yaldız ve lüsterle el dekoru yapmak

CAM EL DEKORU DERSİ. Emaye boyalar ile el dekoru yapmak. Emaye Boya El Dekoru 40/32. Flato, yaldız ve lüsterle el dekoru yapmak CAM EL DEKORU DERSİ Dersin Modülleri Emaye Boya El Dekoru 40/32 Flato, Yaldız ve Lüster 40/32 Süre Kazandırılan Yeterlikler Emaye boyalar ile el dekoru yapmak Flato, yaldız ve lüsterle el dekoru yapmak

Detaylı

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 1. KARE VİDA AÇMA

ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 1. KARE VİDA AÇMA ÖĞRENME FAALİYETİ 1 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ Kare vida çekme işlemlerini yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA Kare vidaların kullanım alanları hakkında bilgi toplayınız. 1. KARE VİDA AÇMA Diş dolusu ve diş boşluğu

Detaylı

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI

KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI T.C. M LLÎ E T M BAKANLI I Talim ve Terbiye Kurulu Ba kanl KAMU PERSONEL SEÇME SINAVLARI LE SERBEST MUHASEBEC MAL MÜ AV RL K STAJA BA LAMA SINAVINA HAZIRLIK KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI ANKARA 2011 GENEL

Detaylı

fırça, rulo, cırcır vasıtasıyla elyafa yedirilir. Maliyeti en düşük

fırça, rulo, cırcır vasıtasıyla elyafa yedirilir. Maliyeti en düşük Bu yazımızda daha önce sözünü ettiğimiz kompozit materyallerin uygulamasına değineceğiz. Laminasyon denilen işlem, elyaf ve reçinenin bir araya getirilerek kompozit materyale dönüşmesine verilen isimdir.

Detaylı

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK HİZMETLERİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK HİZMETLERİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GÜZELLİK VE SAÇ BAKIM HİZMETLERİ GÜZELLİK HİZMETLERİ ELEMANI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ HAZIR GİYİM MODEL MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ HAZIR GİYİM MODEL MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ HAZIR GİYİM MODEL MAKİNECİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

METALÜRJĠ TEKNOLOJĠSĠ

METALÜRJĠ TEKNOLOJĠSĠ T.C. MĠLLÎ EĞĠTĠM BAKANLIĞI METALÜRJĠ TEKNOLOJĠSĠ MAKİNEDE KALIPLAMA 521MMI682 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ MUŞ ALPARSLAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Muş Alparslan Üniversitesi Uzaktan

Detaylı

GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİKER MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİKER MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü GRAFİK VE FOTOĞRAF GRAFİKER MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya

Detaylı

ÖLÇÜ TRANSFORMATÖRLERİNİN KALİBRASYONU VE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR

ÖLÇÜ TRANSFORMATÖRLERİNİN KALİBRASYONU VE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR 447 ÖLÇÜ TRANSFORMATÖRLERİNİN KALİBRASYONU VE DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR Hüseyin ÇAYCI Özlem YILMAZ ÖZET Yasal metroloji kapsamında bulunan ölçü aletlerinin, metrolojik ölçümleri dikkate alınmadan

Detaylı

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin; Öğretmenlik mesleği ile tanışmalarını, Öğretmenliğin özellikleri

Detaylı

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN

KAR YER GÜNLER PROJES. Murat F DAN KAR YER GÜNLER PROJES Murat F DAN 2012-2013 AYBASTI ANADOLU L SES KAR YER GÜNLER PROJES PROJE SAH OLAN OKUL AYBASTI ANADOLU L SES PROJEN N ADI KAR YER GÜNLER PROJEN N AMACI rencilerin meslekleri her yönüyle

Detaylı

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ Deneyde dolu alan tarama dönüşümünün nasıl yapıldığı anlatılacaktır. Dolu alan tarama

Detaylı

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu

Detaylı

PLASTİK TEKNİKERİ A-GÖREVLER

PLASTİK TEKNİKERİ A-GÖREVLER TANIM Plastik teknikeri, plastik sanayi alanında faaliyet gösteren işyerlerinde, kimya ve makine mühendislerinin gözetiminde, her türlü plastik ürünlerin üretim ve şekillendirilmesinde çalışan kişidir.

Detaylı

En İyi Uygulamalar ve Kullanım Kılavuzu

En İyi Uygulamalar ve Kullanım Kılavuzu En İyi Uygulamalar ve Kullanım Kılavuzu Bu kılavuz, GBT En İyi Uygulamaları ve Kullanım Kılavuzu na bir tamamlayıcı kılavuz oluşturmak için tasarlanmıştır. Green Break Patlamasız Güvenlik Güç Kartuşlarının

Detaylı

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını, NİĞDE ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönetmeliğin amacı, Niğde Üniversitesine bağlı olarak kurulan

Detaylı

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK YÜKSEKOKULU HEMŞİRELİK BÖLÜMÜ DÖNEM İÇİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1)Yönergenin Amacı, Ağrı İbrahim Çeçen

Detaylı

MAKİNE VE MOTOR DERS NOTLARI 6.HAFTA

MAKİNE VE MOTOR DERS NOTLARI 6.HAFTA MAKİNE VE MOTOR DERS NOTLARI 6.HAFTA Hazırlayan: Öğr. Gör. Tuğberk ÖNAL MALATYA 2016 1. MOTORLARDA SOĞUTMA SİSTEMİ Motor soğutma sisteminin görevi; motor parçalarının ve motor yağının aşırı ısınmasını

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ EĞME BÜKME

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ EĞME BÜKME T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) METAL TEKNOLOJİSİ EĞME BÜKME ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

ALÇI DEKORASYON VE KARTONPİYER

ALÇI DEKORASYON VE KARTONPİYER ALÇI DEKORASYON VE KARTONPİYER Aşağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz. 1. Aşağıdakilerden hangisi alçı dekorasyon ve kartonpiyer yapma araçlarından biri değildir? A) Mala

Detaylı

DERS BİLGİ FORMU. Türkçe Zorunlu Ders. Okul Eğitimi Süresi. 1.İlk Yardım Tedbirlerini Almak 2.Çalışma Emniyetini Sağlamak

DERS BİLGİ FORMU. Türkçe Zorunlu Ders. Okul Eğitimi Süresi. 1.İlk Yardım Tedbirlerini Almak 2.Çalışma Emniyetini Sağlamak DERSİN ADI BÖLÜM PROGRAM DÖNEMİ DERSİN DİLİ DERS KATEGORİSİ ÖN ŞARTLAR SÜRE VE DAĞILIMI KREDİ DERSİN AMACI ÖĞRENME ÇIKTILARI VE YETERLİKLER DERSİN İÇERİĞİ VE DAĞILIMI (MODÜLLER VE HAFTALARA GÖRE DAĞILIMI)

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ELBİSE DİKİMİ ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

KAYNAKÇI METAL TEKNOLOJİLERİ ALANI TANITIMI. Metal Teknolojisi Bölümü A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ

KAYNAKÇI METAL TEKNOLOJİLERİ ALANI TANITIMI. Metal Teknolojisi Bölümü A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ METAL TEKNOLOJİLERİ ALANI TANITIMI Metal Teknolojisi Bölümü A. ALANIN MEVCUT DURUMU VE GELECEĞİ Metal teknolojisi alanı, küresel düzeyde hızla değişen pazar ve rekabet koşulları nedeniyle sürekli ve dinamik

Detaylı

Konvörlü folyo makinesi : FOLYOHSTFOIL.500.20

Konvörlü folyo makinesi : FOLYOHSTFOIL.500.20 Konvörlü folyo makinesi : FOLYOHSTFOIL.500.20 ÜRETİCİ FİRMA BİLGİLERİ : HİSTORY LTD STİ. AYAZ ELEKTRONİK BİLGİSAYAR SAN. VE DIŞ TİC.LTD.ŞTİ. Www.ayazshop.com bilgi@ayazshop.com Tel: +90 212 6909894 avcılar

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) KUYUMCULUK TEKNOLOJİSİ KAUÇUK KALIP MODÜLÜ ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin

Detaylı

ELEKTRĐKLĐ OCAK TR. Kurulum Kullanım Bakım

ELEKTRĐKLĐ OCAK TR. Kurulum Kullanım Bakım ELEKTRĐKLĐ OCAK TR Kurulum Kullanım Bakım Sayın Müşterimiz! Size teşekkür eder, yaptığınız seçimden dolayı da tebrik ederiz. Dikkatle tasarlanmış, en yüksek kaliteye sahip malzemelere göre imal edilmiş

Detaylı

İMA Perde Kalıp. Perde Kalıp. www.imakalip.com

İMA Perde Kalıp. Perde Kalıp. www.imakalip.com Perde Kalıp Perde Kalıp Perde kalıpları çok çeşitli projelere kolay uyarlanabilmesi için tasarlanmıştır. Uygulanmak istenen yapıya adaptasyonu gayet kolaydır ve istediğiniz şekli kolayca ortaya çıkarmanıza

Detaylı

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının bağlantıları kontrol edilir. Güz ve Bahar dönemindeki

Detaylı

ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER

ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7. 7. GELĠġMĠġ ÖZELLĠKLER ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 AMAÇ ÖĞRENME FAALĠYETĠ 7 Bu faaliyette verilen bilgiler ile hazırlamıģ olduğunuz belgeye uygun baģvuruları (Ġçindekiler Tablosu, Dipnot/sonnot, Ģekil tablosu, resim yazısı vb.) hatasız

Detaylı

Bulunduğu Kaynaştırma

Bulunduğu Kaynaştırma İşitme Engelli Öğrencilerin Bulunduğu Kaynaştırma Ortamlarında Fiziksel Düzenlemeler Araş. Gör. Duygu BÜYÜKKÖSE Araş. Gör. Hüseyin KOÇ Doç. Dr. Hasan GÜRGÜR ÖZEK 2015, Anadolu Üniversitesi Giriş İşitme

Detaylı

BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal

BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal BİT ini Kullanarak Bilgiye Ulaşma ve Biçimlendirme (web tarayıcıları, eklentiler, arama motorları, ansiklopediler, çevrimiçi kütüphaneler ve sanal müzeler vb.) Bilgi ve iletişim teknolojileri, bilgiye

Detaylı

TASARIM VE BASIM-YAYIMCILIK TEKNİKERİ

TASARIM VE BASIM-YAYIMCILIK TEKNİKERİ TANIM Basım-yayım sektöründe her türlü materyali kullanarak, müşteri talep ve beklentileri doğrultusunda, gerekli ekipmanları bir araya getirip tasarım, basım ve yayımını yapan kişidir. A-GÖREVLER - Müşteri

Detaylı

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir?

KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir? KDU (Kazanım Değerlendirme Uygulaması) nedir? Kazanım Değerlendirme Uygulaması (KDU), Vitamin Ortaokul Kurumsal üyesi olan özel okullarda, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerinin bilişsel süreçler çerçevesinde

Detaylı

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com

SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com SÜREÇ YÖNETİMİ VE SÜREÇ İYİLEŞTİRME H.Ömer Gülseren > ogulseren@gmail.com Giriş Yönetim alanında yaşanan değişim, süreç yönetimi anlayışını ön plana çıkarmıştır. Süreç yönetimi; insan ve madde kaynaklarını

Detaylı

MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik, 20/6/2012 tarihli ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu kapsamında yer alan işyerlerini kapsar.

MADDE 2 (1) Bu Yönetmelik, 20/6/2012 tarihli ve 6331 sayılı İş Sağlığı ve Güvenliği Kanunu kapsamında yer alan işyerlerini kapsar. 18 Haziran 2013 Tarihli Resmi Gazete Sayı: 28681 Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığından: İŞYERLERİNDE ACİL DURUMLAR HAKKINDA YÖNETMELİK BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1)

Detaylı

Kullanım Kılavuzu. İçindekiler 1 o Cihaz Tanımı ve Aksesuarlar 2 o Cihaz Tanımı 3 o Güvenlik notları 3. Kireçlenme hakkında önemli hatırlatmalar 8

Kullanım Kılavuzu. İçindekiler 1 o Cihaz Tanımı ve Aksesuarlar 2 o Cihaz Tanımı 3 o Güvenlik notları 3. Kireçlenme hakkında önemli hatırlatmalar 8 Kullanım Kılavuzu İçindekiler İçindekiler 1 o Cihaz Tanımı ve Aksesuarlar 2 o Cihaz Tanımı 3 o Güvenlik notları 3 MONTAJ o Koşullar 4 o Musluğa su bağlantısının yapılması 4 Kullanım o Kuru buhar ile temizleme

Detaylı

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM

İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM İZMİR KÂTİP ÇELEBİ ÜNİVERSİTESİ ENGELSİZ ÜNİVERSİTE KOORDİNATÖRLÜĞÜ VE ENGELLİ ÖĞRENCİ BİRİMİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar ve Genel Esaslar Amaç Madde 1- (1)Bu

Detaylı

K.S.Ü. MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİTİRME ÖDEVİ / BİTİRME PROJESİ DERSLERİ İLE İLGİLİ İLKELER

K.S.Ü. MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİTİRME ÖDEVİ / BİTİRME PROJESİ DERSLERİ İLE İLGİLİ İLKELER K.S.Ü. MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ TEKSTİL MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİTİRME ÖDEVİ / BİTİRME PROJESİ DERSLERİ İLE İLGİLİ İLKELER 1- TANIM K.S.Ü. Müh. Mim. Fakültesinin Tekstil Mühendisliği Bölümünde Bitirme

Detaylı

BURHANETTİN YILDIZ TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ

BURHANETTİN YILDIZ TEKNİK VE ENDÜSTRİ MESLEK LİSESİ Burhanettin Yıldız Teknik Ve Endüstri Meslek Lisesinde üç değişik lise türü vardır ve hepsinin giriş koşulları farklıdır. Anadolu Teknik Lise: OGES puanı ile öğrenci alınır. Anadolu Teknik Lisede Bilişim

Detaylı

VERGİ DENETMENİ TANIM

VERGİ DENETMENİ TANIM TANIM Vergi vermekle yükümlü şahıs ve tüzel kişilerin (vergi mükelleflerinin) vergilerini yasalara uygun olarak verip vermediklerini denetleyen kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Vergi

Detaylı

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ

ÇOCUK GELİŞİMİ ÖĞRETMENİ TANIM Çalıştığı eğitim kurum ya da kuruluşunda öğrencilere ya da yetişkinlere çocuk eğitimi ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER KULLANILAN ARAÇ, GEREÇ VE EKİPMAN Çocuk gelişimi ile ilgili hangi

Detaylı

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ JEOFİZİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ

ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ JEOFİZİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ JEOFİZİK MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ İLKELERİ 1) Jeofizik Mühendisliği Eğitim / Öğretim Programına kayıtlı öğrenciler, Çanakkale Onsekiz

Detaylı

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ *

HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ * HALK EĞİTİMİ MERKEZLERİ ETKİNLİKLERİNİN YÖNETİMİ * Doç. Dr. Meral TEKİN ** Son yıllarda halk eğitimi, toplumdaki öneminin giderek artmasına koşut olarak, önemli bir araştırma alanı olarak kabul görmeye

Detaylı

T.C. KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ KURALLARI

T.C. KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ KURALLARI T.C. KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ MÜHENDİSLİK FAKÜLTESİ STAJ YÖNERGESİ MAKİNE MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ STAJ KURALLARI Makine Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin 9 ayrı konuda toplam 50 işgünü staj yapma zorunlulukları

Detaylı

Basın Bülteni. Marmaray Projesinde Rota Teknik İmzası BD235 23.06.2014

Basın Bülteni. Marmaray Projesinde Rota Teknik İmzası BD235 23.06.2014 Marmaray Projesinde Rota Teknik İmzası Bosch Rexroth ana bayisi Rota Teknik A.Ş. ile Japon TAISEI ve ANEL firmasının ortak olarak geliştirdiği Marmaray Tünel Havalandırma Elektropnömatik Kontrol Sistemi

Detaylı

Konveyörler NP, NI Serisi

Konveyörler NP, NI Serisi NP, NI Serisi NP Serisi T-Max konveyörleri, üretim şartlarınıza uygun olarak, Avrupa da, optimum verimde çalışacak şekilde imal edilmiştir. Alüminyum konstrüksiyon kasası, yüksek sıcaklığa dayanıklı bant

Detaylı

Saplama ark kaynağı (Stud welding) yöntemi 1920'li yıllardan beri bilinmesine rağmen, özellikle son yıllarda yaygın olarak kullanılmaktadır.

Saplama ark kaynağı (Stud welding) yöntemi 1920'li yıllardan beri bilinmesine rağmen, özellikle son yıllarda yaygın olarak kullanılmaktadır. SAPLAMA KAYNAĞI Saplama ark kaynağı (Stud welding) yöntemi 1920'li yıllardan beri bilinmesine rağmen, özellikle son yıllarda yaygın olarak kullanılmaktadır. Arkın metalleri ergitme özelliğinden yararlanarak

Detaylı

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün Veri Toplama Yöntemleri Prof.Dr.Besti Üstün 1 VERİ (DATA) Belirli amaçlar için toplanan bilgilere veri denir. Araştırmacının belirlediği probleme en uygun çözümü bulabilmesi uygun veri toplama yöntemi

Detaylı

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER

GIDA MÜHENDİSİ TANIM A- GÖREVLER TANIM Gıda mühendisi gıda hammaddelerinin besin değerini kaybetmeden standartlara uygun olarak verimli bir şekilde işlenmesini, korunmasını ve depolanmasını planlayan, uygulamasını yürüten ve yeni sistemleri

Detaylı

Ç.Ü. DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ PROTEZ LABARUTUVAR MAKİNELERİ KULLANMA TALİMATLARI

Ç.Ü. DİŞ HEKİMLİĞİ FAKÜLTESİ PROTEZ LABARUTUVAR MAKİNELERİ KULLANMA TALİMATLARI DOKÜMAN NO: KLN-TL-1 YAYIN TARİHİ : AĞUSTOS 2014 REVİZYON TARİHİ : 00 REVİZYON NO:00 SAYFA 1 / 11 1.AMAÇ: Protez laboratuarındaki hizmetlerin düzenlenmesi ve kullanılacak ekipmanın tanımlanmasıdır. 2.KAPSAM:

Detaylı

T.C. İZMİR KARŞIYAKA BELEDİYESİ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler

T.C. İZMİR KARŞIYAKA BELEDİYESİ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler T.C. İZMİR KARŞIYAKA BELEDİYESİ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Genel Hükümler Amaç: MADDE 1 Bu yönetmeliğin amacı; Karşıyaka Belediyesi nde görevli personelin günün koşullarına uygun olarak

Detaylı

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

İlkadım Birey Tanıma Envanteri İlkadım Birey Tanıma Envanteri İLKADIM Birey Tanıma Envanteri; Birey tanıma teknikleri kapsamında hazırlanmıştır. İlkokul 3. ve 4. sınıf ve Ortaokul 5.6.7.8.sınıf, ile Lise Haz.9.10.11. ve 12.sınıf aralığındaki

Detaylı

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ. BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. NUH NACİ YAZGAN ÜNİVERSİTESİ YAZILIM KULÜBÜ TÜZÜĞÜ BİRİNCİ BÖLÜM Kuruluş Gerekçesi, Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Kuruluş Gerekçesi Kulüp, Nuh Naci Yazgan Üniversitesi, Yazılım Kulübü ismi ile

Detaylı

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) HALKLA İLİŞKİLER VE ORGANİZASYON HİZMETLERİ ALANI ANKARA 2007 ÖĞRENME FAALİYETİ -19 HALKLA İLİŞKİLER VE

Detaylı