Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme Raporu Sürüm no: 2.0. Namık Kemal Üniversitesi

Transkript

1 Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme Raporu Sürüm no: 2.0 Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Fakültesi, Çorlu, Tekirdağ, 2009

2 2. Ġçindekiler, tablo, Ģekil listeleri Ġçindekiler Listesi 1. Kapak Ġçindekiler, tablo, Ģekil listeleri SunuĢ GiriĢ Dokümanın amacı Dokümanın kapsamı Tanımlar ve kavramlar Yönetici Özeti Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢmaları Birimin tarihçesi Özdeğerlendirme Girdiler Kurumsal nitelikler ve özellikler Eğitim ve öğretim süreçleri AraĢtırma ve geliģtirme süreçleri Uygulama ve Hizmet Süreçleri Ġdari süreçler ve destek süreçlerinin değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirilmesi Yönetsel özelliklerin (davranıģsal) değerlendirilmesi Çıktılar/Sonuçların Değerlendirilmesi Çevre Değerlendirme ÇalıĢmaları Yükseköğretim Alanındaki Ulusal ve Uluslararası GeliĢmelerin Değerlendirilmesi Mezunlar ile Ġlgili GeliĢmelerin Değerlendirilmesi Toplumsal GeliĢmelerin ve Toplum ile ĠliĢkilerin Değerlendirilmesi Sanayi ile ĠliĢkiler ve GeliĢmelerin Değerlendirilmesi Eğitim Teknolojilerindeki GeliĢmelerin Değerlendirilmesi Yasal Düzenlemeler ile Kamu Kurum ve KuruluĢlarındaki GeliĢmelerin Değerlendirilmesi Üniversitenin Bölgenin Ekonomik ve Ticari Kalkınmasına Etkisinin Değerlendirilmesi SWOT (GZFT) analizi Özdeğerlendirme Çevre değerlendirmesi Sonuç Ekler Çevre disliği Bölümü Akademik Yılı Ders Ġçerikleri Performans Göstergeleri

3 Tablo listesi Tablo 1 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢma Grubu Tablo 2 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢma Programı Tablo 3 Birim geliģim tablosu Tablo 4 Çorlu Fakültesi Fakülte Kurulu üye listesi Tablo 5 Çorlu Fakültesi Yönetim Kurulu Üye listesi Tablo 6 Girdiler (Kaynaklar ve ĠliĢkiler) Değerlendirme Tablosu Tablo 7 Birim lisans programları üniversite giriģ puan ortalamaları Tablo 8 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu Tablo 9 Kurumsal nitelikler veri tablosu* Tablo 10 Akademik personel verileri * Tablo 11 Çorlu Fakültesi 2009 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları.28 Tablo 12 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 13 Mezun öğrenci verileri Tablo 14 Birime bağlı bölüm ve programları Tablo 15 AraĢtırma ve geliģtirme (bilgi üretme) süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 16 Bilimsel yayın ve etkinlik sayıları... Hata! Yer iģareti tanımlanmamıģ.6 Tablo 17 Uygulama ve Hizmet Süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 18 Ġdari süreçler ve destek süreçleri değerlendirme tablosu Tablo 19 Yönetsel özelliklerin (yapısal) değerlendirme tablosu Tablo 20 Yönetsel Özelliklerin (DavranıĢsal) Değerlendirme tablosu Tablo 21 Çıktılar/Sonuçların Değerlendirme tablosu Tablo 22 PaydaĢlar Tablo 23 Çevre disliği Bölümü Akademik Yılı Lisans Ders Prog Tablo 24 Örnek ders karnesi- Endüstriyel Kirlenme Kontrolü Tablo 25 Çevre disliği Yüksek Lisans Programı Ders Ġçerikleri Tablo 26 YÖDEK Performans göstergeleri sürüm no

4 ġekil listesi ġekil 1 Birim Organizasyon ġeması

5 3. SunuĢ Üniversiteler bireylerin farklı disiplinlere göre bilgi ve beceri kazandırılarak eğitildiği, odak noktası olan bilimsel araģtırma ve çalıģmaları yoluyla toplumun geliģimine katkıda bulunduğu öğrenim ve araģtırma kurumlarıdır. Üniversitelerin üç temel görevi vardır. Birincisi; araģtıran, sorgulayan, karsılaģtığı sorunlara çözüm getirebilmek için konuya nasıl yaklaģacağını ve araģtıracağını bilen, öğrenmeyi öğrenmiģ bireyler yetiģtirmektir. Ġkinci görevi; insanlığın geliģimine ıģık tutacak çalıģma ve araģtırmaları yaparak bilimin geliģmesine katkı sağlamaktır. Üçüncü görevi ise bilim, sanat, sosyal-kültür, spor ve ekonomi alanlarındaki faaliyetleriyle topluma hizmet etmektir. Üniversiteler toplumların ilerlemesinde liderlik rolünü üstlenirler. Ülkelerin rekabet avantajı yaratmada temel kurumlarıdırlar. Bilimsel, teknolojik ve tıbbi ilerlemeler üniversitelerin içinde doğmuģtur. Üniversite, insanlık için bilginin geliģtiği kurumsal bir ortamdır. Temel amaç, eğitim ve araģtırma ile dünyayı daha yaģanabilir bir yer yapmaktır. Bu, dünya ile bütünleģerek gerçekleģtirilebilir. AraĢtırma ve eğitim iç içedir. Bir taraftan eğitim verilirken, diğer taraftan evrensel anlamda araģtırmalar yapılmalıdır. Üniversitemizin ileriye dönük hedeflerinin belirlenmesi ve bu günkü koģul ve durumlarının değerlendirilmesi amacı ile Kurumsal Değerlendirme ÇalıĢması yapılmıģtır. Bu belge ile Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Fakültesinin 2009 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu, belgede yer alan ana baģlıklar altında sunulmaktadır. Fakültemiz zaman içerisinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalıģmalarını verimli bir Ģekilde sürdürebilmek amacı ile Fakülte ve Üniversite düzeyinde çalıģma ve eğitim toplantılarına katılmıģ olup Fakültemizin eğitimöğretim, araģtırma ve geliģtirme ile toplum hizmetleri alanlarında vermiģ olduğu hizmetlerin kalitesini artırmayı hedeflemektedir. Bu amaçla 2009 yılı Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme (Kurumsal Değerlendirme) Raporu hazırlanmıģtır. Emeği geçen kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalıģmalarını yürütmekle ilgili olan Fakültemiz ve Bölümlerimiz çalıģma ekiplerine, koordinatörlere ve Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü ne teģekkürlerimi sunarım. Prof. Dr. Oğuzhan ÇĠÇEKOĞLU Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Fakültesi Dekanı Çorlu, Aralık,

6 4. GiriĢ 4.1. Dokümanın amacı Bu dokümanın amacı Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Fakültesi 2009 yılı kurumsal değerlendirme raporunu sunmaktır Dokümanın kapsamı Bu dokümanla, Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Fakültesi 2009 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu sunulmaktadır. Kamu Ġdareleri için Stratejik Planlama Kılavuzu 2. sürüm ıģığında Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme Rehberi Sürüm no. 2007/1.0 örnek alınarak, Namık Kemal Üniversitesi Rektörlüğü tarafından hazırlanmıģ olan kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama rehberi esas alınarak hazırlanmıģtır Tanımlar ve kavramlar Birey Hedefleri: Birimimizin belirlemiģ olduğu hedeflerini gerçekleģtirmek için Birimimizde çalıģan bireylerin yapmaları gereken faaliyet ve çalıģmaları gösteren ölçülebilir nitelikteki hedeflerdir. Birimimizin hedefi, o hedefi gerçekleģtirecek olan bireylerin hedeflerine dönüģtürülür. Bireylerimiz hedeflerini gerçekleģtirdiklerinde, Birimimizin hedefi gerçekleģmiģ olur. Birim Hedefleri: Üniversitemizin belirlemiģ olduğu stratejiler doğrultusunda Birimimizin ulaģmak istediği noktaları gösteren temel amaçlarıdır. Bu hedeflerin net anlaģılır ve ölçülebilir etkinlik ve eylemleri içermesi gerekir. Birim hedefleri, kurumsal değerlendirmede Üniversitenin; Birim bazında değerlendirmelerde alt birimlerin (bölümlerin) hedeflerini kapsamaktadır. Birimimiz Öğrenci Konseyi: Birimimiz öğrencilerinin kendi aralarında ilgili yönetmelik ıģığında demokratik usullerle kurdukları Birimimizin öğrenci birliğidir. Birim öğrenci konseyi Birimimizin akademik değerlendirme ve kalite geliģtirme çalıģmalarında öğrenci temsilcileri aracılığı ile rol almıģtır. Birimimiz Yıllık Değerlendirme Raporu: Birimimizin, akademik değerlendirme ve kalite geliģtirme çalıģmalarının sonuçlarını içeren ve Birimimiz tarafından her yıl hazırlanan raporudur. Misyonumuz: Birimimizin kendisi için belirlediği temel varlık gerekçesi ve görevleridir. Vizyonumuz: Bölümümüzün gelecekte ulaģmak istediği idealleridir. Çevre Değerlendirme: Birimimizin stratejik planlama sürecinde etkilendiği ve etkilediği çevresel koģulların değerlendirilmesidir. Örneğin; toplumsal unsurların Birimimiz ile iliģkileri, yasal uygulamalar, eğitim-öğretim teknolojilerindeki geliģmeler, YÖK, ÜAK, uluslararası geliģmeler bu kapsamda ele alınabilir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ikinci adımıdır. Faaliyet ve Projeler: Birimimizin stratejilerini hayata geçirmesini sağlayan ve performanslarını gösteren faaliyetleri ve projeleridir. 6

7 İyileştirme Eylem Planları: Birimimizin, iç değerlendirme sonuçlarına göre yapılacak olan iyileģtirme eylemlerini, ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planları ifade eder. İyileştirme: Birimimizde belirlenen sonuçlarla elde edilen sonuçların arasındaki sapmanın azaltılması için yapılan çalıģmalardır. Kalite Geliştirme: Birimimizin, eğitim-öğretim, araģtırma faaliyetleri ile topluma hizmet ve idari (yönetim) hizmetlerinin kalitesinin sürekli iyileģtirilmesidir. Kaynak Planlaması: Birimimizin hedeflerini gerçekleģtirmek için gerekli olan ekonomik ve insan gücü kaynaklarının planlanmasıdır. Kurum İçi Periyodik Gözden Geçirme: Birimimizin, eğitim, öğretim, araģtırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesini, kalite geliģtirme çalıģmalarını, iyileģtirme faaliyetlerini ve sonuçlarını periyodik olarak değerlendirmesidir. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama Çalışma Grupları: Birimimizde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalıģmaları yapmak üzere görevlendirilen ekiplerdir. Bu ekiplerimiz eğitim-öğretim, araģtırma, yönetim ve idari hizmetler ve toplum hizmetleri alanlarında çalıģmıģlardır. Kurumsal Değerlendirme: Birimimizin YÖDEK akademik değerlendirme ve kalite geliģtirme süreci kapsamında yaptığı özdeğerlendirme ile çevre değerlendirmesinin bir bütünüdür. Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme sürecinin ilk ayağıdır. Kurumsal Hedefler: Birimimizin kendi stratejilerini hayata geçirmek için kurumsal temelde belirlediği ölçülebilir nitelikte faaliyet ve projelerdir. Özdeğerlendirme: Birimimizin, eğitim, öğretim, araģtırma faaliyetleri ile toplum ve idari hizmetlerinin kalitesinin ve kurumsal kalite geliģtirme çalıģmalarının, Birimimiz Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢma Grubu tarafından kapsamlı, sistematik ve düzenli olarak değerlendirilmesidir. Kurumsal değerlendirme sürecinin ilk ayağıdır. Performans Göstergesi: Birimimiz tarafından belirlenen hedeflere ne oranda ulaģıldığını gösteren ölçülebilir nitelikteki unsurlardır. Performans: Birimimizin, belirlediği stratejik hedeflerine ulaģabilme derecesidir. Politika: Birimimizin günlük uygulamalarını yönlendiren yaklaģımlardır. Sorgulama ve Ölçme: Birimimizin belirlemiģ olduğu faaliyet ve projeleri ne oranda gerçekleģtirildiğinin sorgulanması ve sonuçların ölçülebilir göstergelere göre belirlenmesidir. Strateji: Birimimizin temel amacı doğrultusunda nasıl yönlendirilmesi gerektiğini belirleyen ve davranıģını oluģturan yaklaģımdır. Stratejik Hedefler: Birimimizin, misyonu doğrultusunda belirlenmiģ stratejik önemi olan amaçlarıdır. Stratejik Plan Uygulama Süreci: Birimimiz tarafından yapılan eylem planlarında belirlenen eylemlerin hayata geçirilmesi sürecidir. 7

8 Stratejik Planlama Öncesi Çalışmalar: Stratejik planlama çalıģmasına baģlamadan önce yapılması gereken çalıģmalardır. ġunları kapsar: Planlama kurulunun oluģturulması, Stratejik planlama eğitimlerinin verilmesi, Kurumun paydaģlarının belirlenmesi, Planlamada uyulması gereken ilkelerin belirlenmesi, Kurumsal varsayımların oluģturulması, Değerlendirmede ne tür bilgilerin kullanılacağına karar verilmesi, ve Stratejik planlama yol haritasının oluģturulması. Stratejik Planlama: Birimimizin, iç değerlendirme sonuçlarına göre zayıf ve kuvvetli yönlerini, dıģ değerlendirme sonuçlarına göre önündeki fırsat ve tehditleri belirlemesi, bunların ıģığında kalitesini geliģtirecek olan stratejilerini oluģturması, bu stratejileri ölçülebilir hedeflere dönüģtürmesi ve performans göstergelerini belirleyerek onları sürekli izlemesi sürecidir. Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme süreçlerinin ikinci ayağıdır. Süreç: Belirli bir amacı gerçekleģtirmek için gerekli her türlü girdiyi alarak beklenen sonuçları oluģturmak için Birimimiz tarafından gerçekleģtirilen eylemlerin bütünüdür. SWOT (GZFT) Analizi: Birimimizin kuvvetli ve zayıf yönlerini, önündeki fırsatları ve tehditleri ortaya çıkaran ve buna dayalı olarak stratejilerin geliģtirildiği analizdir. [Güçlü yönler, Zayıf Yönler, Fırsatlar ve Tehditler]. Kurumsal değerlendirme sürecinin temel çıktılarından birisi olup daha sonra gelen stratejik planlama sürecinin girdisidir. Uygulama Planı: Birimimizin, strateji ve hedeflerine dayalı yapılacak olan faaliyet ve projeleri ile ilgili sorumlularını ve zamanlamasını gösteren planlardır. Üniversitemiz Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Kurulu (ADKG): Üniversitemizdeki akademik değerlendirme ve kalite geliģtirme sürecinden sorumlu kuruldur. Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu (YÖDEK): Üniversitelerarası Kurul tarafından oluģturulan, yükseköğretim kurumlarında akademik değerlendirme ve kalite geliģtirme çalıģmalarının düzenlenmesi ve koordinasyonundan sorumlu komisyonudur. Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Komisyonu Raporu (YÖDEK Raporu): Yükseköğretim Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme Komisyonu nun (YÖDEK) yükseköğretim kurumlarının yıllık değerlendirme raporlarını dikkate alarak, her yıl hazırladığı veya hazırlattığı raporudur. Yükseköğretim Kurumları: Üniversiteler ve yüksek teknoloji enstitüleridir. Yükseköğretim Üst Kurulları: Yükseköğretim Kurulu (YÖK), Yükseköğretim Denetleme Kurulu (YÖK DK) ve Üniversitelerarası Kuruludur. (ÜAK) 8

9 5. Yönetici Özeti Yükseköğretim Kurulu tarafından ülkemizdeki yükseköğretim kurumlarının akademik ve idari hizmetlerinin kalite düzeylerinin iyileģtirilmesi ve Bologna Süreci kapsamında kalite güvencesi konusunda ülkeler arası iģbirliğinin geliģtirilmesi yönünde öngörülen çalıģmaların baģlatılması amacıyla hazırlanan Yükseköğretim Kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme Yönetmeliği, ve tarihli Resmi Gazetede yayımlanarak yürürlüğe girmiģtir. Bu doğrultuda Çorlu Fakültesi Birimi, Yıllık Kurumsal Değerlendirme ve 5 yıllık Stratejik Planlarını hazırlamaktadır. Fakültemizin misyonu, eğitim ve araģtırma faaliyetleri ile dünya ile birleģmiģ bir birim oluģturmaktır. Bu amaçla, bu çalıģmada; eğitim ve öğretim, araģtırma faaliyetleri, akademik personelinin nitelikleri, idari yapı ve geliģtirilmesi gereken yönler, Fakültemizin hedefleri ve eksik yönleri incelenmiģ ve raporlanmıģtır. Bu çalıģmada; Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Fakültesi 2009 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu, Sürüm no.2.0, Ocak 2010, 97 sayfa olarak sunulmuģtur. 9

10 6. Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢmaları Namık Kemal Üniversitesi Çorlu Fakültesi gerek 5018 gerekse 2547 sayılı Kanunlar çerçevesinde kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalıģmalarını yürütmek üzere Fakülte Dekanına rapor veren bir Koordinatör baģkanlığında bir Fakülte Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢma Grubu (KDSP) oluģturmuģtur. Bu çalıģma grubu 2009 yılında 12 akademik personelden oluģmuģtur. Ġdari personelimiz Fakülte Sekreteri ile çalıģma grubunda temsil edilmiģtir. Birim KDSP ÇalıĢma Grubu, Üniversite Rektörlüğü tarafından kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama üzerine verilmiģ olan bilgilendirme, eğitim ve danıģmanlık hizmetlerinden yararlanmıģtır. Kurumsal değerlendirme ve stratejik planlama çalıģmalarında yararlanılmak üzere, Proje GeliĢtirme Bürosu Uzmanları Öğr. Gör. Özcan KONUR ve Öğr. Gör. F. Pelin SUCUOĞLU nun destek ve katkılarıyla, daha önceki Fakülte KDSP Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Özgür KULAK tarafından bir bilgilendirme ve eğitim dokümanı oluģturulmuģ ve Birim/Bölüm KDSP Kurullarının Üyelerine verilmiģtir. Birim ve Bölümlerin KDSP raporlarının hazırlanıģında tamlık ve zamanındalığını geliģtirmek için Fakülte KDSP Koordinatörü Yrd. Doç. Dr. Elçin GÜNEġ, Bilgisayar disliği Bölümü AraĢtırma Görevlisi Cihat ERDOĞAN ve Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümü AraĢtırma Görevlisi Mesut Oytun OKTAY dan oluģan bir ekiple mevcut durum analizi yapılmıģ ve geliģtirme çalıģmaları yapılmıģtır yılında Birimimiz tarafından takip edilecek çalıģma programı Tablo 2. de sunulmuģtur. Bu doğrultuda; Birimimizin 2009 yılı Akademik Değerlendirme ve Kalite GeliĢtirme raporunun teslimi gerçekleģmiģtir. 10

11 Tablo 1 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢma Grubu Adı Soyadı Birim KDSP Organizasyonu KDSP Görevi Adres Yrd.Doç.Dr.Elçin GÜNEġ Fakülte Koordinatörü Çorlu Fakültesi KDSP Koordinatörü Çorlu Müh.Fak. Yrd.Doç.Dr. Güler GAYGUSUZOĞLU Akademik Üye ĠnĢaat Müh. KDSP Bölüm Koordinatörü Çorlu Müh.Fak. Yrd.Doç.Dr. Bahar UYMAZ Akademik Üye Makine Müh. KDSP Bölüm Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. Yalçın GÜNEġ Akademik Üye Çevre Müh. KDSP Bölüm Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. Umut BĠLEN Akademik Üye Tekstil Müh. KDSP Bölüm Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. Ercan BULUġ Akademik Üye Bilgisayar Müh. KDSP Bölüm Koordinatörü Çorlu Müh.Fak. Çorlu Müh.Fak. Çorlu Müh.Fak. Çorlu Müh.Fak. Yrd.Doç.Dr. Rafet AKDENĠZ Akademik Üye Elektronik ve HaberleĢme Müh. KDSP Bölüm Koordinatörü Yrd.Doç.Dr. Koray Çiftçi Akademik Üye Biyomedikal Müh. KDSP Bölüm Koordinatörü ArĢ. Gör. Mesut Oytun OKTAY Akademik Üye Elektronik ve HaberleĢme Müh. Böl. ArĢ. Gör. ArĢ. Gör. Cihat ERDOĞAN Akademik Üye Bilgisayar Müh. Böl. ArĢ. Gör. Çorlu Müh.Fak. Çorlu Müh.Fak. Çorlu Müh.Fak. Çorlu Müh.Fak. Fakülte Sekreteri Nevziye YILMAZ Ġdari Personel Temsilcisi Fakülte Sekreteri Çorlu Müh.Fak. Mehmet Akif ġentürk Öğrenci Temsilcisi Öğrenci Çorlu Müh.Fak 11

12 Tablo 2 Birim Kurumsal Değerlendirme ve Stratejik Planlama ÇalıĢma Programı Sıra No Tarih ÇalıĢma / Birim 2009 yılı Kurumsal Değerlendirme Raporu Çıktı Takvimi / Birim 2009 yılı Faaliyet Raporu Çıktı Takvimi / Birim 2011 yılı Stratejik Plan Çıktı Takvimi 12

13 7. Birimin tarihçesi Çorlu Fakültesi tarih ve sayılı Resmi Gazetede yayınlanan 3837 sayılı kanunun 10. maddesi gereğince kurulmuģ, akademik yılında Çevre ve ĠnĢaat mühendisliği bölümlerine öğrenci alarak öğretime baģlamıģtır. Ġkinci öğretime öğretim yılında baģlanmıģ, öğretim yılında son verilmiģ, ardından öğretim yılında Çevre ve Makine disliği Bölümleri yeniden, Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümü ilk kez ikinci öğretime baģlamıģtır. Fakültemizin açmıģ olduğu bölüm ve programlar aģağıdaki tabloda faaliyete geçmiģ olduğu eğitim ve öğretim yıllarına iliģkin bilgi ile birlikte gösterilmiģtir Eğitim-Öğretim yılında 54 öğrenci ve 9 öğretim elemanı ile öğretime baģlayan Fakültemiz, toplam 74 öğretim elemanı ile 750 öğrenciye ulaģmıģtır. Tablo 3 Birim geliģim tablosu Bölümler Faaliyete geçiģ dönemi ĠnĢaat disliği Bölümü Çevre disliği Bölümü Makine disliği Bölümü Tekstil disliği Bölümü Bilgisayar disliği Bölümü Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümü Biyomedikal disliği Bölümü

14 8. Birim organizasyon Ģeması Çorlu Fakültesi organizasyon Ģeması, 2009 yılı Aralık ayı itibariyle aģağıdaki Ģekilde verilmiģtir. Fakültemizde, öğretim yılında lisans düzeyinde, ĠnĢaat, Çevre, Makine, Elektronik ve HaberleĢme, Tekstil, Bilgisayar ve Biyomedikal disliği Bölümlerinde; yüksek lisans düzeyinde ise ĠnĢaat, Çevre, Makine, Tekstil, Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümlerinde öğretim faaliyetlerinde bulunulacaktır sayılı yasa gereğince kurulan Fakülte Kurulu ve Fakülte Yönetim Kurulu, sırası ile 2009 yılı Ocak-Ekim ayları arasında 13 ve 47 kez toplanmıģtır. Ġlgili Kurul üyelerinin listesi, 2009 rapor dönemi itibariyle, sırasıyla Tablo 4 ve Tablo 5 te verilmiģtir. ġekil 1 Birim Organizasyon ġeması Dekan Prof. Dr. Oğuzhan ÇĠÇEKOĞLU Dekan Yardımcıları Yrd. Doç. Dr. Ġ.Feda ARAL Yrd. Doç. Dr. Erdinç UZUN Bölümler ĠnĢaat disliği Çevre disliği Makine disliği Tekstil disliği Elektronik ve HaberleĢme disliği Bilgisayar disliği Biyomedikal disliği Fakülte Sekreteri Nevziye YILMAZ Öğrenci ĠĢleri Bürosu Muhasebe Bürosu Özlük ve Yapı ĠĢleri Bürosu Ambar ve Ayniyat Bürosu Bilgi ĠĢlem Bürosu Kütüphane 14

15 Tablo 4 Çorlu Fakültesi Fakülte Kurulu üye listesi Ġsim Bölüm Ġdari görev Fakülte dıģı idari görev 1 ÇĠÇEKOĞLU,Oğuzhan, Prof.Dr. Elektronik ve HaberleĢme disliği Dekan Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi Üniversite Senato Üyesi 2 GÖKTEPE, Fatma, Prof.Dr. Tekstil disliği Bölümü Profesör Temsilcisi 3 GÜNER, Abdurrahman, Prof.Dr. ĠnĢaat disliği Bölümü Bölüm BaĢkanı Fen Bilimleri Enstitüsü Kurulu Üyesi 4 HAKSEVER, AyĢen, Prof.Dr. Makine disliği Bölümü Bölüm BaĢkanı ÖSS Çorlu Sınav Merkez Yöneticisi Fen Bilimleri Enstitüsü Kurulu Üyesi 5 GÖKTEPE, Özer, Prof.Dr. Tekstil disliği Bölümü 6 ÖZEK, H.Ziya, Prof.Dr. Tekstil disliği Bölümü 7 ERDAL, Cevat, Prof.Dr. Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümü Bölüm BaĢkanı Profesör Temsilcisi Bölüm BaĢkanı Fen Bilimleri Enstitüsü Genel Kurul Üyesi Çerkezköy Meslek Yüksekokulu Müdürü Fen Bilimleri Enstitüsü Genel Kurul Üyesi 8 DĠNCER, Ali Rıza, Yrd.Doç.Dr. Çevre disliği Bölümü Bölüm BaĢkanı Fen Bilimleri Enstitüsü Kurulu Üyesi, Fen Bilimleri Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyesi 9 BULUġ, Ercan, Yrd.Doç.Dr. Bilgisayar disliği Bölümü Bölüm BaĢkanı 10 AKDENĠZ, Havva, Yrd.Doç.Dr. Makine disliği Bölümü Yardımcı Doçent Temsilcisi 15

16 Tablo 5 Çorlu Fakültesi Yönetim Kurulu Üye listesi Ġsim Bölüm Ġdari görev Fakülte dıģı idari görev 1 ÇĠÇEKOĞLU,Oğuzhan, Prof.Dr. Elektronik ve HaberleĢme disliği 2 GÖKTEPE, Özer, Prof.Dr. Tekstil disliği Bölümü 3 GÜNER, Abdurrahman, Prof.Dr. ĠnĢaat disliği Bölümü 4 HAKSEVER, AyĢen, Prof.Dr. Makine disliği Bölümü Dekan Bölüm BaĢkanı Bölüm BaĢkanı Bölüm BaĢkanı Üniversite Yönetim Kurulu Üyesi Üniversite Senato Üyesi Fen Bilimleri Enstitüsü Genel Kurul Üyesi Fen Bilimleri Enstitüsü Kurulu Üyesi ÖSS Çorlu Sınav Merkez Yöneticisi Fen Bilimleri Enstitüsü Kurulu Üyesi 5 KONUKÇU,Fatih,Doç.Dr. Doçent Temsilcisi 6 ĠSTANBULLUOĞLU,Ahmet,Doç.Dr. Doçent Temsilcisi 7 AKDENĠZ, Rafet, Yrd.Doç.Dr. Elektronik ve HaberleĢme disliği Yardımcı Doçent Temsilcisi (Fakülte Yönetim Kurulu Üyesi) 16

17 9. Özdeğerlendirme Beklenen düzeyin çok altı : 1 puan Beklenen düzeyin altı : 2 puan Beklenen düzey : 3 puan Beklenen düzeyin üstü : 4 puan Beklenen düzeyin çok üstü : 5 puan Girdiler Tablo 6 Girdiler (Kaynaklar ve ĠliĢkiler) Değerlendirme Tablosu Değerlendirme notu 1) Öğrenci niteliğinde beklenen düzey 2) Akademik personel niteliğinde beklenen düzey 3) Ġdari Personel niteliğinde beklenen düzey; 4) Mali kaynakların yeterliliği; 5) Bilgi Teknolojileri ve kaynaklarının (Bilgisayar, internet, iletiģim, kitap, yayın, vb)yeterliliği; 6) ĠĢ Teknolojilerinin yeterliliği; 7) Fiziksel olanakların yeterliliği; 8) Temin edilen hizmetlerin yeterliliği; 9) Sanayi ile iliģkilerin yeterliliği; 10) Toplum ile iliģkilerin yeterliliği; 11) Kamu Kurum ve KuruluĢları ile iliģkilerin yeterliliği; 12) Mezunlar ile iliģkilerin yeterliliği; 13) ÇalıĢanlar ile ilgili iliģkilerin yeterliliği; 14) Öğrenciler ile iliģkilerin yeterliliği; 15) Yükseköğretim alanında ulusal iliģkilerin yeterliliği; 16) Yükseköğretim alanında uluslararası iliģkilerin yeterliliği;

18 Tablo 7 Birim lisans programları üniversite giriģ puan ortalamaları Puan Türü En Küçük Puan En Büyük Puan Okul Birincisi En Küçük Puan YerleĢtirilen Öğrenci sı ĠnĢaat Müh.Böl. sayısal 300, , Çevre Müh.Böl. sayısal 270, , Makine Müh.Böl. sayısal 299, , Tekstil Müh.Böl. sayısal , Bilgisayar Müh.Böl. sayısal 314, , , Elektronik ve HaberleĢme Müh.Böl. sayısal 315, , Biyomedikal Müh.Böl. sayısal 322, , , Çevre disliği (ĠÖ) Makine disliği (ĠÖ) Elektronik ve HaberleĢme disliği (ĠÖ) sayısal 263, ,5 sayısal 290, ,859 sayısal 308, ,308 Kurumsal nitelikler ve özellikler Tablo 8 Kurumsal nitelikler ve özellikler değerlendirme tablosu Değerlendirme notu 1) Öğrenci sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokullar, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 2) Öğretim elemanı sayıları (Profesör, Doçent, Yrd. Doçent, Öğretim Görevlisi, Okutman, AraĢtırma görevlisi, Uzman vb) ve yeterliliği; 3 2 3) Ġdari personel sayıları (kadrolu ve sözleģmeli) ve yeterliliği; 2 4) ÇalıĢanların yaģ ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 2 5) ÇalıĢanların kadın-erkek personel dağılımının değerlendirilmesi (öğretim 2 18

19 üyeleri, öğretim elemanları, araģtırma görevlileri ve idari personel için ayrı ayrı) ve yeterliliği; 6) ÇalıĢanların kıdem ortalamaları (Öğretim üyeleri, öğretim elemanları ve idari personel) ve yeterliliği; 2 7) Akademik personelin ortalama unvan düzeyi; 3 8) Ġdari Personelin Eğitim Düzeyi; 2 9) Akademik birimlerin ve bu birimlerdeki programların sayıları (Fakülte, Yüksekokul, Meslek Yüksekokulları, Yüksek Lisans ve Doktora) ve yeterliliği; 3 10) Kurumun ağırlıklı akademik alanı/alanları ve yeterliliği; 2 11) Kurumun fiziksel büyüklüğü ve altyapısı (m²) ve yeterliliği; 2 i) Kampus alanı; 2 ii) Toplam kapalı alan; 2 iii) Eğitim-Öğretim ve AraĢtırma; 2 iv) Sosyal ve diğer hizmet alanları; 2 Öğretim elemanlarının ortamla unvan ortalaması Ģu formül kullanılarak hesaplanmıģtır. Akademik personelin ortalama ünvan düzeyi = [(7 x Profesör sı) + (6 x Doçent sı) + (5 x Yrd. Doç sı) + (4 x Öğretim Üyesi DıĢında Doktoralı Öğretim Elemanlarının sı) + (3 x Öğretim Görevlilerinin sı) + (2 x Okutmanların sı) + (1 x AraĢtırma Görevlilerinin sı)] / Yukarıdaki Unvanlardaki Toplam Öğretim Elemanlarının sı Akademik personelin ortalama ünvan düzeyi = [(7 x 7) + (6 x 2) + (5 x 35) + (4 x 4) + (3 x 2) + (2 x 1) + (1 x 26)] / 77 Birimdeki akademik personelin ortalama unvan düzeyi 3,71 19

20 Tablo 9 Kurumsal nitelikler veri tablosu* lar I Öğrenci sayıları Önlisans öğrenci sayısı - Lisans öğrenci sayısı 708 Yüksek lisans öğrenci sayısı 42 Doktora öğrenci sayısı 0 Toplam öğrenci sayısı 708 Engelli öğrenci sayısı 0 Uluslar arası değiģim programına katılan öğrenci sayısı 10 II Öğretim elemanı sayıları Profesör 7 Doçent 2 Yardımcı doçent 35 Öğretim görevlisi 2 Okutman 1 Uzman 1 Doktoralı AraĢtırma görevlisi 4 AraĢtırma görevlisi 26 Toplam öğretim üyesi sayısı 45 Toplam ders veren öğretim elemanı sayısı 41 Madde 38 ile gelen Öğretim Üyesi - Toplam öğretim elemanı sayısı 74 III Ġdari personel sayısı Kadrolu personel 15 SözleĢmeli personel 3 Diğer personel - 20

21 Toplam idari personel sayısı 18 IV ÇalıĢanların yaģ ortalaması Öğretim üyeleri 40.8 Diğer öğretim elemanları 29.6 Tüm öğretim elemanları 35.5 Ġdari personel 40 V ÇalıĢanlar arasında bayan sayısı Öğretim üyeleri 19 Diğer öğretim elemanları 13 Tüm öğretim elemanları 32 Ġdari personel 7 VI ÇalıĢanların kıdem ortalaması Öğretim üyeleri 9.5 Diğer öğretim elemanları 5.3 Tüm öğretim elemanları 8 Ġdari personel 13 VII Öğretim elemanlarının ortalama akademik unvan ortalaması 3.71 VIII Bölümün ağırlıklı akademik alanı/alanları (alan adları) Alan 1: Bilimleri Temel Alanı Alan 2: IX Bölüm/program/ABD sayısı Bölüm sayısı 7 Program sayısı 8 21

22 ABD sayısı 18 Enstitü ABD sayısı X Ġdari personel eğitim düzeyi Lise öncesi diplomalı eleman sayısı 4 Lise mezun sayısı 9 Önlisans mezun sayısı 3 Lisans mezun sayısı 2 Yüksek lisans mezun sayısı Doktoralı eleman sayısı *Öğrenci sayıları dıģında diğer veriler için bölümler tarafından sunulan veriler temel alınmıģtır. 22

23 Tablo 10 Akademik personel verileri * Sıra no Ġsim Unvan Bölüm Anabilim dalı/ program Temel Bilim Alanı Ġdari görev Bölüm içi Ġdari görev bölüm dıģı Notlar 1 ÇĠÇEKOĞLU, Oğuzhan Prof. Dr Dekan Madde 40 2 GÜNER, Abdurrahman Prof. Dr. ĠnĢaat Yapı ABD. Bölüm BaĢkanı / Yapı ABD. BaĢkanı FBE kurul üyesi 3 SHALĠYEV, Rafael Doç.Dr. 4 ARAL, Ġ. Feda Yrd.Doç. Dr. ĠnĢaat ĠnĢaat Yapı ABD. Geoteknik ABD. Yapı ĠĢletmesi ABD. BaĢkan V. Dekan Yardımcısı, Senatör Madde 38 5 Gaygusuzoğlu, Güler 6 Yıldırım, M. ġükrü Yrd.Doç. Dr. Yrd.Doç. Dr. ĠnĢaat ĠnĢaat Mekanik ABD. Yapı ABD. Bölüm BĢk. Yrd./ Mekanik ABD. BaĢkan V. UlaĢtırma ABD. BaĢkan V. 7 Biçer, Perihan Yrd.Doç. Dr. ĠnĢaat Geoteknik ABD. Bölüm BĢk. Yrd./ Geoteknik ABD. BaĢkanı 8 Ordu, Ertuğrul Yrd.Doç. Dr. 9 Cengiz, Taner M. Yrd.Doç. Dr. ĠnĢaat ĠnĢaat Geoteknik ABD. Hidrolik ABD. Hidrolik ABD. BaĢkanı 10 Kopuz, AyĢe Yrd.Doç. Dr. ĠnĢaat Yapı Malzem. ABD. Yapı Malzemesi ABD. BaĢkanı 11 AYDIN, Zekeriya 12 YILMAZER, Didem Yrd. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. ĠnĢaat ĠnĢaat Yapı ABD. Mekanik ABD. 23

24 13 ġahġn, Sinan Yrd. Doç. Dr. 14 CĠHAN, M. Timur ArĢ. Gör. ĠnĢaat ĠnĢaat Hidrolik ABD. Yapı Malzem. ABD. 15 ABANOZOĞLU, Emine G. 16 KARATAġ, Çiğdem ArĢ. Gör. ĠnĢaat Geoteknik ABD. ArĢ. Gör. ĠnĢaat Yapı Malzemesi ABD. 17 BIÇAKÇI, Engin ArĢ. Gör ĠnĢaat UlaĢtırma ABD. 35. Madde 18 ÖZMUTLU, Aydın 19 SOYDAN, Cihan 20 AKYILDIZ, Aylin 21 DĠNÇER, Ali Rıza ArĢ. Gör ĠnĢaat Yapı ABD ArĢ. Gör. ĠnĢaat Yapı ABD. ArĢ. Gör. ĠnĢaat Hidrolik ABD. Yrd.Doç. Dr. Çevre Çevre Bilimleri ABD Bölüm BaĢkanı FBE kurul üyesi 35. Madde 22 FERECOV, Vahit Doç. Dr. Çevre Çevre Teknolojisi ABD SözleĢmeli Öğretim Üyesi 23 UYSAL, Füsun Yrd.Doç. Dr. Çevre Çevre Teknolojisi ABD 24 EKMEKYAP AR, Füsun Yrd.Doç. Dr. Çevre Çevre Bilimleri ABD 25 YILDIZ TÖRE, Günay Yrd.Doç. Dr. Çevre Çevre Teknolojisi ABD Çevre Teknolojisi ABD. BaĢkanı 26 GÜNEġ, Yalçın Yrd.Doç. Dr. Çevre Çevre Bilimleri ABD Bölüm BaĢkan Yardımcısı Çevre Bil.ABD.BaĢk anı 27 ÖZTÜRK, Tuba Yrd.Doç. Dr. Çevre Çevre Teknolojisi ABD 24

25 28 GÜNEġ, Elçin Yrd.Doç. Dr. Çevre Çevre Bilimleri ABD Fakülte KDSP Koordinatörü 29 DÖKMECĠ, A.Handan Öğr. Gör.Dr. Çevre Çevre Bilimleri ABD KDSP üyesi Doktoralı Öğr.Gör. 30 ORDU, ġeyma ArĢ.Gör. Dr. Çevre Çevre Bilimleri ABD KDSP üyesi Doktoralı ArĢ.Gör. 31 COġKUN, Burçin ArĢ.Gör. Çevre Çevre Bilimleri ABD 32 KAYKIOĞLU, Gül ArĢ.Gör. Çevre Çevre Teknolojisi ABD 33 ÇELĠK, Suna Özden ArĢ.Gör. Çevre Çevre Teknolojisi ABD 34 KÖSE TINMAZ, Esra ArĢ.Gör. Dr. Çevre Çevre Teknolojisi ABD Doktoralı ArĢ.Gör. 35 HAKSEVER, AyĢen Prof. Dr. Makine Termodina mik ABD. Bölüm BaĢkanı Fakülte Yönetim Kurulu 36 ÖNTÜRK, NurĢen Yrd.Doç. Dr. Makina Mekanik ABD. d islik Bölüm BaĢkan Yardımcısı 37 ÜZE, Semih Yrd.Doç. Dr. 38 AKDENĠZ, Havva Yrd.Doç. Dr. 39 AKYOL, Uğur Yrd.Doç. Dr. 40 UYMAZ, Bahar 41 BODUROĞL U, Ġlkay 42 MORALAR, Aytaç Yrd.Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. ArĢ. Gör. 43 ÇELEN, Soner ArĢ. Gör. Makina Makina Makina Makina Makine Makina Makina Enerji ABD. Termodina mik ABD. Termodina mik ABD. Mekanik ABD. Mekanik ABD. Mekanik ABD. Konstrüksiy on ve Ġmalat ABD. d islik d islik d islik d islik d islik d islik d islik Erasmus Üyesi KDSP üyesi KDSP üyesi KDSP üyesi Yrd.Doç.Dr. Temsilcisi ECTS üyesi 25

26 44 ERUSLU, Sait Özmen 45 KARABEYO ĞLU, Süreyya Sencer ArĢ. Gör. Dr. ArĢ. Gör. Makina Makina Mekanik ABD. Mekanik ABD. d islik d islik 46 EKġĠ, Olcay ArĢ. Gör. 47 ÇINAR, Kenan ArĢ. Gör. Makina Makine Mekanik ABD. Ġmalat ve Konstrüksiy on ABD. d islik d islik KDSP üyesi 48 GÖKTEPE, Özer Prof. Dr. Tekstil Tekstil Bilimleri ABD. d islik Bölüm BaĢkanı 49 GÖKTEPE, Fatma Prof. Dr. Tekstil Tekstil Bilimleri ABD. Üye 50 Özek, H. Ziya Prof.Dr. Tekstil Tekstil Teknoloji ABD Bölüm BaĢkan Yardımcısı Fakülte Kurulu üyesi 20b 51 Bilen,Umut Yrd. Doç. Dr. Tekstil Tekstil Teknoloji ABD Bölüm BaĢkan Yardımcısı Çerkezköy MYO MD. 52 Yıldız, Aylin Yrd. Doç. Dr. Tekstil Tekstil Teknoloji ABD 53 DELĠTUNA, Aslıhan Yrd. Doç. Dr. Tekstil Tekstil Teknoloj. A.B.D. Üye 54 ATAV, Rıza Yrd. Doç Dr. Tekstil Tekstil Bilimleri A.B.D. Bölüm BaĢkan Yardımcısı 55 Kanat, Zehra Evrim ArĢ. Gör. 56 AKSU, Cemile ArĢ. Gör. 57 Ağırgan, Özgür Öğr. Gör. 58 BULUġ, Ercan Yrd. Doç.Dr. Tekstil Tekstil Tekstil Bilgisayar Tekstil Teknoloj. A.B.D. Tekstil Bilimleri A.B.D. Tekstil Bilimleri ABD Bilgisayar Müh. 59 UZUN, Erdinç Yrd. Bilgisayar Bilgisayar d islik Bölüm BaĢkanı Madde 35 26

27 60 TÜFEKÇĠ, Pınar 61 BULUġ, Halil Nusret 62 ERDOĞAN, Cihat ERDAL, Cevat AKDENĠZ, Rafet MUTLU, ReĢat DEMĠR, Hasan ÇĠFTÇĠ, Koray Rifat KULAK, Özgür KARHAN, Mustafa KUL, Özge CENGĠZ, Korhan OKTAY, Mesut Oytun Doç.Dr. Müh. Yrd. Doç. Dr. ArĢ. Gör. ArĢ. Gör. Prof. Dr. Yrd. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. Yrd. Doç. Dr. ArĢ. Gör. ArĢ. Gör. ArĢ. Gör. ArĢ.Gör. 73 Bilge ÖzlüĢen Okutman 74 GülĢen Varlık Uzman Bilgisayar Bilgisayar Bilgisayar Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Elektrik- Elektronik Dekanlık Dekanlık *Bölümler tarafından sunulan veriler temel alınmıģtır. Bilgisayar Bilimleri Bilgisayar Donanımı Yazılım ABD. Elektronik ABD Elektronik ABD Telekom ABD Telekom. ABD Telekom. ABD Eletronik ABD Elektronik ABD Elektronik ABD Telekom. ABD Elektronik ABD T. B. A. Bölüm BaĢkanı Bölüm BaĢkan Yard. Bölüm BaĢkan Yard Madde 13 27

28 Tablo 11 Çorlu Fakültesi 2009 yılı Ağırlıklı Hizmet Alanı/Alanları No BĠLĠM TEMEL ALANI ÖĞRENCĠ AKADEMĠK PERSONEL sı % sı % 1 2 Eğitim Bilimleri ve Öğretmen YetiĢtirme Temel Alanı Fen Bilimleri ve Matematik Temel Alanı 3 Filoloji Temel Alanı 4 Güzel Sanatlar Temel Alanı 5 Hukuk Temel Alanı 6 Ġlahiyat Temel Alanı 7 Mesleki ve Teknik Eğitim Temel Alanı 8 Mimarlık Temel Alanı 9 Temel Alanı Sağlık Bilimleri Temel Alanı 11 Sosyal, BeĢeri ve Ġdari Bilimler Temel Alanı 12 Ziraat ve Ormancılık Temel Alanı Toplam

29 Eğitim ve öğretim süreçleri Tablo 12 Eğitim ve öğretim süreçleri değerlendirme tablosu Değerlendirme Notu 1) Programların ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 3 2) Programların eğitim hedeflerinin yeterliliği; 3 3) Programların kapsamı ve niteliklerinin (ders çeģitliliği, ders yükleri ve uyumluluğu) yeterliliği; 3 4) Programların anlaģılabilirliği ve hedeflerinin açıklığı; 3 5) Programların bütünlüğünün ve devamlılığının yeterliliği; 2 6) Programların çıktılarının (programın kazandırması beklenen nitelikler) yeterliliği; 2 7) Program kaynaklarının (öğretim elemanı, ders notları vb.) yeterliliği; 2 8) Programların diğer programlarla iliģkilerinin yeterliliği; 2 9) Öğrencilere sunulan rehberlik/danıģmanlık hizmetlerinin yeterliliği; 2 10) Engelli öğrencilere sunulan eğitim hizmetlerinin yeterliliği; 1 11) Öğrenci değerlendirme prosedür ve araçlarının (sınav, ödev, proje vb.) yeterliliği; 12) Yeni öğrencilerin programlara hazırlama prosedür ve uygulamalarının yeterliliği; 13) Öğrencilere sunulan eğitimin etkinliğini arttıracak eğitsel destek hizmetlerinin (yabancı dil, IT teknolojileri ve bilgisayar donanımı vb.) yeterliliği; 14) Programların ilgili ulusal ve uluslararası programlarla uyumundaki yeterliliği; 15) Uluslar arası öğrenci değiģimi programlarına öğrenci katılımının yeterliliği;

30 Tablo 13 Mezun öğrenci verileri I Mezun öğrenci sayıları - Önlisans mezun öğrenci sayısı - Lisans mezun öğrenci sayısı 120 Yüksek lisans mezun öğrenci sayısı 7 Doktora mezun öğrenci sayısı - Toplam mezun öğrenci sayısı 127 Tablo 14 Birime bağlı bölüm ve programları Sıra No Düzeyi Program adı Temel Hizmet Alanı Ġlk eğitim öğretim yılı öğrenci sayısı 1 Lisans ĠnĢaat disliği Bölümü: Yüksek Lisans ĠnĢaat disliği Anabilim Dalı: Lisans Çevre disliği Bölümü: Yüksek Lisans Çevre disliği Anabilim Dalı: Lisans Makine disliği Bölümü: Yüksek Lisans Makine disliği Anabilim Dalı: Lisans Tekstil disliği Bölümü: Yüksek Lisans Tekstil disliği Anabilim Dalı: Lisans Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümü: Yüksek Lisans Elektronik ve HaberleĢme disliği Anabilim Dalı: Lisans Bilgisayar disliği Bölümü: Lisans Biyomedikal disliği Bölümü:

31 Çevre disliği Bölümü tarafından sunulmuģ olan Lisans ve Yüksek Lisans ders programları ve içerikleri örnek olarak Ek 1 de yer almaktadır. AraĢtırma ve geliģtirme süreçleri Tablo 155 AraĢtırma ve geliģtirme (bilgi üretme) süreçleri değerlendirme tablosu Değerlendirme notu 1) AraĢtırma ve geliģtirme çalıģmalarının ulusal ve çevre ihtiyaçlarına uygunluğu; 2 2) AraĢtırma ve geliģtirme olanak ve kaynakların yeterliliği; 1 3) AraĢtırma ve geliģtirme çalıģmalarının yeterliliği; 2 4) AraĢtırma ve geliģtirme önceliklerinin belirginliği; 2 5) AraĢtırma ve geliģtirme çalıģmaların bütünlüğü ve devamlılığı; 2 6) AraĢtırma ve geliģtirme çalıģmalarının disiplinler arası yapılabilmesindeki yeterlilik; 2 7) Uluslararası araģtırma ve geliģtirme çalıģmalarının yeterliliği; 1 8) Uluslararası araģtırma ve geliģtirme çalıģmalarına akademik personelin katılımının yeterliliği; 2 9) AraĢtırmayı özendiren ve destekleyen araçların yeterliliği; 1 10) AraĢtırma ve geliģtirme faaliyetlerinin önceliklere uygunluğu; 2 11) AraĢtırma ve geliģtirme çalıģmalarının hedeflerine ulaģıp ulaģmadığının yeterliliği; 12) AraĢtırma ve geliģtirme çalıģmaları ile eğitim-öğretim faaliyetleri arasındaki iliģkinin yeterliliği; 13) AraĢtırma ve geliģtirme sonuçlarının duyurulması ve paylaģılması ile ilgili araç, ortam ve mekanizmaların yeterliliği; 14) AraĢtırma ve geliģtirme çalıģmalarının oluģturulmasında ve yürütülmesinde paydaģlarla (endüstri, kamu kurum ve kuruluģlar, sivil toplum kuruluģları vb.) kurulan yapısal iliģkilerin yeterliliği; 15) AraĢtırma ve geliģtirme sonuçlarının topluma faydaya dönüģmesindeki yeterliliği; 16) AraĢtırma ve geliģtirme sonuçlarının kuruma/birime fayda olarak (ekonomik, itibar vb.) dönmesindeki yeterliliği;

32 A. Uluslar arası hakemli bilimsel makaleler 1. ISI atıf dizinlerinde yer alan makaleler Dokmeci, A. H.; Ongen, A.; Dagdeviren, S. (2009) Environmental toxicity of cadmium and health effect, Journal of Environmental Protection and Ecology, 10(1), pp [ISSN: ] [Scibulcum Ltd. Bulgaria] [J. Environ. Prot. Ecol.] [Lect. A. Handan Dokmeci, Atakan Ongen, Namik Kemal University, Corlu Faculty of Engineering, Department of Environmental Engineering] [ISI.SCIE. Environmental Sciences] [ISI: Namik Kemal Univ, Corlu Engn Fac, Dept Environm Engn, Tekirdag, Turkey] [Abstract] [C0 OC0] Ordu ġ., Demir A.(2009) Analysis of River Water Quality via Geographic Information Systems:A Case Study, Fresenius Environmental Bulletin,18(12). Parlar Scientific Publications. Germany. Fress. Environ. Bull. Faculty of Corlu Engineering, Department of Environmental Engineering. ArĢ.Gör. Dr. ġeyma Ordu, ISI.SCI. Environment. C0. (Baskıda) Ordu ġ., Demir A.(2009) Determination of Land data of Ergene Basin(Turkey) by Planning Geographical Information Systems, Journal of Environmental Science and Technology, 2(2): Asian Network for Scientific Information.Pakistan. J.Environ.Sci.Technol. Faculty of Corlu Engineering, Department of Environmental Engineering. ArĢ.Gör. Dr. ġeyma Ordu, ISI.SCI. Environment. C0. Soyaslan D., Goktepe O, Comlekci S., Determination of electromagnetic shielding performance of plain knitting and 1X1 rib structures with coaxial test fixture relating to ASTM D4935. The Journal of the Textile Institute, Taylor & Francis, DOI: / Sahin S, Cigizoglu H.K., Homogeneity Analysis of Turkish Meteorological Data Set Hydrological Processes. HYP R1. Wiley-Blackwell (In press). Çelen S., Kahveci K., Akyol U., Haksever, A. Drying Behavior of Cultured Mushrooms, Journal of Food Processing and Preservation. B. Ulusal hakemli bilimsel makaleler Sahin, S., Cigiz., H.K OluĢturulan bir bulanık-ysa metodunun iklim bölgelerinin belirlenmesinde kullanılması ve performansının test edilmesi Ġtü dergisi mühen (Baskıda) Bozkurt, A., Uçar, E., Akdeniz, R., Kablosuz Ağlarda Kaynak Yönetimi, Trakya Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi,10(2),00-00, C. Bilimsel tam metin basılmıģ bildiriler 5. Uluslar arası bildiri kitaplarında yer almıģ tam metin bildiriler Öztürk, T., Dinçer, A.R., Elektronik Atıkların Üretimi ve Kontrol Yöntemlerinin Değerlendirilmesi, International Symposium On Environment-2009, Kyrgyzstan Manas University, May 2009, Kyrgyzstan. AyĢe D. Kopuz Livenarch IV, 4th International Congress, July Community Center Buildings as the Concrete Products of Modern Republican Turkey, Trabzon Turkey. 32

33 AyĢe D. Kopuz, V. Uluslar arası Sinan Sempozyumu Nisan 2009, Tarihsel Alanlarda Tasarım Dili, Kentsel Bir Simge Yapı Örneği; Adana Tren Ġstasyonu- An Urban Icon Building Example, Adana Train Station, Poster bildiri, Trakya Üniversitesi Mimarlık Fakültesi Mimarlık Bölümü, Edirne, Turkey. AyĢe D. Kopuz Revitalising Built Enviroments: Requalifiying Old Places for New Uses, The Re-use of Edirne Train Station as a Rectorate Building International Symposium Jointly organised by:iaps-csbe 'Culture & Space in the Built Environment Network' and the IAPS Housing Network, October 2009, Ġstanbul, Turkey. AyĢe D. Kopuz Uluslar arası Ekolojik Mimarlık ve Planlama Sempozyumu, Energy Efficiency Standarts for Low energy Buildings Ekim 2009, Antalya Mimarlar Odası, Antalya, Turkey. AyĢe D. Kopuz Uluslar arası Ekolojik Mimarlık ve Planlama Sempozyumu, An Ecological Architecture Design; Adana Science High School Poster Bildiri, Ekim 2009, Antalya Mimarlar Odası, Antalya, Turkey. Didem Yılmazer(1), Taylan Bağcı(2), M.Sedat KabdaĢlı(3) Artificial Lagoons for Sustainable Tourismé Medcoast 2009 Sochi-Rusya Kasım Tamas, P., Goktepe, F., Halasz, M., Al-Gaadi, B., New Method for Dynamic Measurement of Drape, Autex 2009, May 2009, Ege University, Ġzmir- Turkey, Proceedings CD p (Book of Absracts,p ). Ozek, H.Z.; The Challenges and Opportunities for e-commerce in Textile and Apparel Industry. Autex 2009 World Textile Conference, May 2009, ÇeĢme, Ġzmir, Turkey. Ferecov, V., Akdeniz, R., Kurbanov, E., InSe Monokristalinde Akustik Dalgaların Yayılma Özellikleri, s:69, TBF 26. Uluslararası Fizik Kongresi, Bodrum, Türkiye,24-27 Eylül E.BULUġ, "Analysis of Vulnerabilies in SMTP", Sayfa I-512, UNITECH'09, Gabrovo-BULGARISTAN, Kasım D.ARDA, E.BULUġ, "Cryptographic Shamir Secret Sharing Scheme and Relations with Reed Solomon Codes", Sayfa I-399, UNITECH'09, Gabrovo- BULGARISTAN, Kasım G. YILDIZ TÖRE, S. ÖZDEN. ÇEKĠK, Assesment of Sludge Production Potential Arise from Chemical Treatment of the Aluminium Anodising Effluent, Sayfa III-540, UNITECH'09, Gabrovo-BULGARISTAN, Kasım Ulusal bildiri kitaplarında yer almıģ tam metin bildiriler Sahin, S., Cigiz., H.K., Türkiye deki Meteoroloji Ġstasyonlarının Özgül Nem Zaman Serilerinin Hesaplanması IV. Ulusal Su disliği Sempozyumu Temmuz 2009 ĠSTANBUL. Ağırgan, A.Ö., Kanat, Z.E., Ozek, H.Z.; "Comparative Evaluation of Cotton and Polyester Woven Fabrics finished with Nanoparticles Water Repellent Materials" 5.Ulusal Nanobilim ve Nanoteknoloji Konferansı, 8-12 Haziran 2009, EskiĢehir. 33

34 Akdeniz, R., Mutlu, R., Demir, H., Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümü için Açık Kaynak Kod ile Benzetim Programlarının Hazırlanması, 14. Elektrik Elektronik Bilgisayar disliği Ulusal Kongresi, EskiĢehir, Ekim Akdeniz, R., Mutlu, R., Demir, H., "NKU Corlu. Fakültesi Elektronik ve HaberleĢme disliği Bölümünün Tanıtılması", Elektrik Elektronik Bilgisayar Biyomedikal leri Eğitimi IV. Ulusal Sempozyumu, Ekim 2009 EskiĢehir Osmangazi Üniversitesi Kongre ve Kültür Merkezi, EskiĢehir. D.Arda, E.BuluĢ, "Çin kalan teoremini kullanan bir gizlilik paylaģım Ģeması", sf 23-26, IV.ĠletiĢim Teknolojileri Ulusal Sempozyumu, Adana-TÜRKĠYE, Ekim O.Karaahmetoğlu, M.T.Sakallı, E.BuluĢ, "Gf(2 8 ) de tasarlanan bir s-kutusunun cebirsel ifadesinin lagrange interpolasyonu yöntemiyle elde edilmesi", sf 53-58, IV.ĠletiĢim Teknolojileri Ulusal Sempozyumu, Adana-TÜRKĠYE, Ekim F.Akgün, E.BuluĢ, "ĠletiĢim dünyasında kullanılan mobil haberleģme sistemlerindeki Ģifreleme algoritmaları arasındaki güvenlik farkları",sf 59-64, IV.ĠletiĢim Teknolojileri Ulusal Sempozyumu, Adana-TÜRKĠYE, Ekim D.Arda, E.BuluĢ, "MDS kod tabanlı bir asimetrik kriptosistemi uygulaması", sf 83-88, IV.ĠletiĢim Teknolojileri Ulusal Sempozyumu, Adana-TÜRKĠYE, Ekim D.M.Gezgin, E.BuluĢ, "RC4 tabanlı WPA(wi-fi protected Access)'da kullanılan TKIP (Temporal Key Integrity Protocol) Ģifrelemesinin incelenmesi",sf , IV.ĠletiĢim Teknolojileri Ulusal Sempozyumu, Adana-TÜRKĠYE, Ekim F.Büyüksaraçoğlu, E.BuluĢ, "Sözde rastsal sayı üretiminin kriptografik açıdan incelenmesi", sf , IV.ĠletiĢim Teknolojileri Ulusal Sempozyumu, Adana- TÜRKĠYE, Ekim D. BĠLĠMSEL SUNUMLAR 8.Ulusal bildiriler 1. Mutlu. R., KARAKULAK, E., Eğitiminde Kullanılabilecek Bir Memristör( Hafızalı Direnç) Taklit Devresi, 13. Elektrik, Elektronik, Bilgisayar, Biyomedikal disliği Ulusal Kongresi, Ankara, Aralık M.TEZ DANIġMANLIĞI 1. Bozkurt, Aytül, Heterojen mobil ve kablosuz ağlarda ağ seçimi, Trakya Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar disliği ABD. (Tez AĢamasında-EĢ DanıĢman). 34

35 2007 ve 2008 yıllarında yayınlanmıģ makalelere 2009 yılında ISI de yapılmıģ olan atıflar Dinçer, A.R., GüneĢ, Y., Karakaya, N.(2007) Coal Based bottom ash(cbba) waste material as adsorbent for removal of textile dyestuffs from aqueous solution, Journal of Hazardous Materials, 3, pp Elsevier Science BV. Netherlands. JHM. Çorlu Eng. Fac., Environmental Eng. Dep., Ass.Prof.Dr. Ali Rıza Dinçer, ISI.SCI.Engineering.8. ISSN: Sathonsaowaphaka, A., Chindaprasirta, P., and Pimraksab, K. (2009) Workability and strength of lignite bottom ash geopolymer mortar, Journal of Hazardous Materials, 168, pp Elsevier Science BV. Netherlands. Koen Kahen University, Faculty of Engineeering, Koen Kahen, Tailand. Apha Sathonsaowaphaka. SCI. Environmental Sciences.0. ISSN: Benguella,B., Yacouta, A Nour. (2009) Elimination des colorants acides en solution aqueusepar la bentonite et le kaolin, Chimia, 12, pp Elsevier Science BV. Netherlands. Tlemcen University, Faculty of Sciences, Tiemcen, Algeria. Belkacen- Benguella. SCI. Environmental Sciences.0. ISSN: ALzaydien, S.,A. (2009) Adsorption of Methylene Blue from Aqueous Solution onto a Low-Cost Natural Jordanian Tripoli, American Journal of Environmental Sciences, 5(3), pp Science Publications, America. Mutah University, Department of Chemistry, Jordan. Atef S. ALzaydien. SCI. Environmental Sciences.0. ISSN: X. Olgun, A., Atar, N. (2009) Equilibrium and kinetic adsorption study of Basic Yellow 28 andbasic Red 46 by a boron industry waste, Journal of Hazardous Materials, 161, pp Elsevier Science BV. Netherlands. Dumlupınar Üniversitesi, Kimya Bölümü, Kütahya. Asım Olgun. SCI. Environmental Sciences.3. ISSN: Dinçer, A.R., GüneĢ, Y., Karakaya, N., GüneĢ, E.(2007) Comparison of activated carbon and bottom ash removal of reactive dye from aqueous solution, Bioresource Technology, 4, pp Elsevier SCI LTD.England. Çorlu Eng. Fac., Environmental Eng. Dep., Ass.Prof.Dr. Ali Rıza Dinçer, ISI.SCI.Biotechnology and Applied Microbiology.9. ISSN: Vieira,P.A., Santana, A. S., Bezerra, W. C., et al. (2009) Kinetics and thermodynamics of textile dye adsorption from aqueous solutionsusing babassu coconut mesocarp, Journal of Hazardous Materials, 166, pp Elsevier Science BV. Netherlands. Universidade Federal do Maranhão Departamento de Química/CCET,,Brazil. Adriana P. Vieira. SCI. Environmental Sciences.0. ISSN: Ncibia, M.C., Mahjouba, B., Hamissa, M.A., et al. (2009) Biosorption of textile metal-complexed dye from aqueousmedium using Posidonia oceanica (L.) leaf sheaths:mathematical modelling, Desalination, 243, pp Elsevier Science BV. Netherlands. Applied Chemistry and Environment Research Unit, EPAM, Tunisia. M.C. Ncibia. SCI. Environmental Sciences.0. ISSN: /09. 35

36 Singh, V., Sharma, A.K., Tripathi, D.N., Sanghi, R. (2009) Poly(methylmethacrylate) grafted chitosan: An efficient adsorbentfor anionic azo dyes, Journal of Hazardous Materials, 161, pp Elsevier Science BV. Netherlands. Department of Chemistry, University of Allahabad, Allahabad, India. V. Singh. SCI. Environmental Sciences.1. ISSN: Tablo 16 Bilimsel yayın ve etkinlik sayıları A. Uluslar arası hakemli bilimsel makaleler (toplam) 6 1. ISI atıf dizininde yer alan makaleler (toplam) 6 1.a. ISI SCI atıf dizininde yer alan makaleler 6 1.b. ISI SSCI de yer alan makaleler - 1.c. ISI AHCI de yer alan makaleler - 2. Diğer atıf dizinleri (Örneğin Google Scholar, Scopus) ve bilimsel yayın veri tabanlarında (Örneğin Medline, Compendex, Academic Search), Ingenta, vb. yer alan makaleler 3.a Hiçbir atıf dizini ve veri tabanında yer almayan uluslararası hakemli dergilerde yer alan makaleler 3.b Hiçbir atıf dizini ve veri tabanında yer almayan diğer ülke ulusal hakemli dergilerde yer alan makaleler B. Ulusal hakemli bilimsel makaleler (toplam) 2 4. Ulusal hakemli dergilerde yer alan makaleler (toplam) 2 4.a. ISI da dizinlenmiģ makaleler - 4.b. Diğer uluslar arası dizinlerde dizinlenmiģ makaleler - 4.c. ULAKBĠM veri tabanlarında dizinlenmiģ makaleler - 4.d. Hiçbir dizinde dizinlenmemiģ makaleler - C. Bilimsel tam metin basılmıģ bildiriler (toplam) Uluslar arası bildiri kitaplarında yer almıģ tam metin bildiriler Ulusal bildiri kitaplarında yer almıģ tam metin bildiriler 10 D. Bilimsel sunumlar (toplam) 3 7. Uluslararası bildiriler(tam metin basılı olmayan) 2 8. Ulusal bildiriler (tam metin basılı olmayan) 1 E. Bilimsel kitap bölümleri (toplam) 2 9. Uluslar arası kitaplarda yer almıģ bölümler Ulusal kitaplarda yer almıģ bölümler - 36

37 F. Bilimsel kitaplar (toplam) Uluslar arası kitaplar (ders kitapları hariç) Ulusal kitaplar (ders kitapları hariç) 2 G. Bilimsel proje yayınları (araģtırma raporları) (toplam) Uluslararası bilimsel araģtırma proje yayınları Ulusal bilimsel proje yayınları - H. Dergi yayın tecrübesi (toplam) Uluslararası bilimsel dergi editörlüğü, hakemliği, yayın kurul üyeliği (hangisi olduğu belirtilecek) - Building & Environment adlı bilimsel dergide hakemlik. - Image Science Journal adlı bilimsel dergide hakemlik Ulusal bilimsel dergi editörlüğü, hakemliği, yayın kurul üyeliği (hangisi olduğu belirtilecek) - Anadolu Üniversitesi Bilim ve Teknoloji Dergisi adlı bilimsel dergide hakemlik. - Türkiye Hazır Beton Birliği Dergisi Hakemliği 2 I. Bilim ve teģvik ödülleri (toplam) Uluslararası bilim ve teģvik ödülleri Ulusal bilim ve teģvik ödülleri (TUBĠTAK, TUBA Ödülleri dâhil) 1 J. AraĢtırma projeleri (toplam) Uluslar arası araģtırma ve uygulama projeleri Ulusal araģtırma ve uygulama projeleri 2 K. ÇalıĢma grubu üyelikleri (toplam) Uluslar arası komisyonlarda, çalıģma gruplarında üyelik, danıģmanlık Ulusal komisyonlarda, çalıģma gruplarında üyelik, danıģmanlık 3 L. Bilimsel toplantı düzenleyiciliği (toplam) Uluslar arası bilimsel toplantı düzenleme koordinatörlüğü Ulusal Toplantı düzenleme koordinatörlüğü - M. Tez danıģmanlığı (toplam) Tez danıģmanı olarak bitirilmiģ doktora tezleri 3 37