ÇOCUK VE OYUN İÇİNDEKİLER HEDEFLER OYUNLARI DERLEME I. Arş. Gör. Ayşenur YAZAR

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÇOCUK VE OYUN İÇİNDEKİLER HEDEFLER OYUNLARI DERLEME I. Arş. Gör. Ayşenur YAZAR"

Transkript

1 OYUNLARI DERLEME I İÇİNDEKİLER Kaynaklardan Okul Öncesi Çocuğuna Uygun Oyun Seçimi Oyunların Kaynağını Belirterek Listeleme Yaş Gruplarına Uygun Oyunları Belirleme Süt Çağı Oyunları Anaokulu/Ana Sınıfı Oyun Örnekleri İlköğretim Çağı Çocuk Oyun Örnekleri Gençlik Dönemi ve Farklı Yaş Gruplarının Oyun Örnekleri ÇOCUK VE OYUN Arş. Gör. Ayşenur YAZAR HEDEFLER Bu üniteyi çalıştıktan sonra; Oyunların nasıl oynandığı hakkında bilgi verebilecek, Yaş gruplarına uygun oyun örnekleri sunabilecek, Gelişim alanlarına uygun oyun örnekleri tespit edebileceksiniz. ÜNİTE 4

2 GİRİŞ Okul öncesi eğitimin temelinde oyun vardır. Oyun, tüm çocukların evrensel ve temel dili olarak kabul edilmektedir. Çocuk, oyun oynarken zevk alır. Eğitimci öncelikle çocukların, yaşlarını, gelişim özelliklerini, yeteneklerini ve becerilerini dikkate alarak oyun belirlemelidir. Çocuk oyunları, bir toplumun sosyokültürel yansıması olduğuna göre büyük değer taşıyan bilgilerdir. Bu nedenle, hazırlanacak oyun albümleri, hem tarihî bir değer taşıması ve ait olduğu kültürü yansıtması hem de gelecek nesillere aktarılması bakımından büyük bir ihtiyaç ve değerli bir kaynak olması açısından önemlidir. KAYNAKLARDAN OKUL ÖNCESİ ÇOCUĞUNA UYGUN OYUN SEÇİMİ Çocuk oyunları dağarcığı oluşturulurken kitaplar, gazeteler, ansiklopediler ve süreli yayınlardan yararlanılabilir. Çocuk oyunları dağarcığı oluşturulurken kitap, gazete, ansiklopediler ve süreli yayınlardan yararlanılabilir. Ayrıca eski dönemdeki oyunlar, oyunu oynayan kaynak kişilerden bilgiler alınarak ve değişik yörelerde oynanan oyunlar araştırılıp yazıya aktarılarak da derlenebilir. Oyunlar ilgili kaynağına bağlı kalarak orijinalliği bozulmadan, ya olduğu gibi alınarak derleme yapılabilir ya da içeriği bozulmadan yeniden yazılabilir. Yazının dili sade, anlaşılabilir, kısa ve öz olmalıdır. Oyun Örnekleri OYUNUN ADI: BALONCU AMCA OYUNCU SAYISI: 9-12 UYGULAMA: Çocuklar oynanan yerde ortaya çizilen düz çizgide dururlar ve kendilerine bir renk seçerler. Bu çocuklar aynı zamanda seçtikleri renkteki balonlardır. Aralarından bir ebe seçilir. Bu da baloncu amca olur. Baloncu amca kapıyı çalar. -Tık tık Çocuklar Kim o? diye sorarlar. -Ben baloncu amca, Çocuklar; Ne istiyorsun? diye sorarlar. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 2

3 Baloncu amca pembe balon der. Pembe balon olan çocuk kaçar, baloncu amca onu yakalamaya çalışır. Pembe balon tekrar yerine dönmeye çalışır. Yakalanırsa ebe olur. OYUNUN ADI: BAYRAK VERME YAŞ GRUBU: 6 yaş UYGULAMA: Çocuklar oyun alanında dağınık şekilde dururlar. Bir ebe seçilir. Çocukların bir tanesinde bayrak vardır. Ebe bayraklı öğrenciyi yakalamaya çalışır. Elinde bayrak olan çocuk bayrağı yakalanmadan bir başka arkadaşına verir, yakalanırsa ebe olur. Bayrak elden ele dolaşır. OYUNUN ADI: CANLI DOMİNO GELİŞİM ALANI: Bilişsel Alan ve Dil Alanı ARAÇ-GEREÇ: Değişik renklerde 4 kırmızı, 4 sarı, 4 mavi vb. kurdele YAŞ GRUBU: 3-6 yaş UYGULAMA: Öğretmen, her çocuğun koluna değişik renkte kurdeleler bağlar. Aynı renkte kurdeleyi taşıyan çocukların yanına gelerek halka oluşturmalarını ister. Birinci aşamada bunu yapamayan çocuk elenir. İkinci aşamada öğretmen, çocuklara kollarındaki kurdelenin rengini sorar, bilemeyen oyundan çıkar. Oyun 2-3 kez tekrarlanabilir. OYUNLARIN KAYNAĞINI BELİRTEREK LİSTELEME Çocuğun oynadığı oyun türleri ve oynanış biçimleri, onun içinde bulunduğu gelişim evresinin özelliklerine göre değişiklik göstermektedir. Oyunları not ederken oyunun kaynağını geleneksel, başka kültürden alınma veya kaynağı belli olmayanlar şeklinde belirtmek gerekir. Kaynak basılı yayın araçlarından ise; adı, yazarı, yayın tarihi, yayınevi, sayfasının belirtilmesi, kitle iletişim araçlarından ise programın adı, kanalı, yayınlandığı tarih ve saat gibi bilgilerin verilmesi yararlı olacaktır. Böylece aynı kaynağa başvurmak gerektiğinde kaynağın rahatlıkla bulunabilmesi mümkün olacaktır. Ayrıca eğitim öğretimde yararlanılabilecek nitelikli kaynaklar tespit edilmiş olacaktır. Oyun kaynak kişilerden alınmışsa, hangi yöreye ait olduğu, o yörede hangi isim ile oynandığı, kimden alındığı ve nasıl oynandığına dair bilgiler verilmesi yararlı olacaktır. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 3

4 YAŞ GRUPLARINA UYGUN OYUNLARI BELİRLEME Oyun, insan hayatının hemen her evresinde var olan bir etkinlik olmakla birlikte özellikle hayatının ilk yıllarında çocuğun kendini, içinde yaşadığı dünyayı tanıması, mutluluklarını, üzüntülerini, hayal kırıklıklarını, iç çatışmalarını, hayallerini, düşüncelerini ifade edebilmesi için en uygun dil olarak ifade edilebilir. Çocuğun oynadığı oyun türleri ve oynanış biçimleri, onun içinde bulunduğu gelişim evresinin özelliklerine göre değişiklik göstermektedir. Bu yüzden de çocuğun yaşına uygun oyunları seçmek çok önemlidir. Çocuğun yaşı ne kadar küçükse oyun ihtiyacı da o kadar fazladır. Bu nedenle çocuklar için çeşitli oyun alanları hazırlanmalı ve çocuğun kendi akranlarıyla oynamasına fırsat verilmelidir. Süt Çağı Oyunları Yaşamın ilk yıllarında görülen oyun türü çevreyi keşfetme, davranışları tekrarlama ve kendi başardıklarında mutluluk duyma şeklindedir. Doğumdan bir ay sonra bebeğin çevresini araştırmaya başlamasıyla oyun davranışlarının temeli atılır. Bebeklerin hareket becerileri geliştikçe, merakları ve çevreye olan ilgileri arttıkça çevreyle olan iletişimleri de artar. Özellikle bebek yürümeye başladığı bir yaş civarında oldukça enerji doludur. Artık çocuk oyuncaklara ihtiyaç duymaya başlar. Oyuncakları amaçlarına uygun olarak kullanmaya başlar, örneğin; oyuncak bebeğini biberonuyla beslemek, yatağına yatırmak gibi. Ayrıca blokları, küpleri bir kutudan diğerine boşaltmak yerine artık onları başka nesnelerin yerine kullanmaya başlar. Birinci yılın sonunda bebek, oyuncaklarını ele almada daha beceriklidir. Farklı seslerden, renklerden, görüntülerden hoşlanır. Oturup kalkma, yürüme becerileri geliştiği için tekerlekli oyuncaklarını itip çekebilir. Oyuncaklarını bir yerden başka bir yere taşıyabilir. Bebek 18 aylıkken, elindeki tarakla bebeğinin saçını taramaya başlar. İnşa blokları, yumuşak hayvan oyuncaklarla uzun süre oynayabilir; kil, hamur, su ve kumla oynamaktan zevk alır. Çocuğun yaşına uygun oyun seçmek çok önemlidir. İki yaş civarında çocukların hareketliliklerinde ciddi bir artış gözlenir. Motor koordinasyonları artar, birçok şeyi kendi kendilerine yapmak isterler. Bu dönemdeki destek çocuğun deneyerek öğrenmesini artıracağı için hem zihinsel gelişim açısından hem de benlik saygısının gelişimi açısından büyük önem taşır. Bu dönemde onu fiziksel zararlardan koruyarak çevreyi keşfetmesine fırsat vermek, sosyal, zihinsel ve duygusal gelişiminin desteklenmesi bakımından önemlidir. Oyun örnekleri OYUNUN ADI: DÜŞEN OYUNCAĞI İZLE Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 4

5 YAŞ GRUBU: 0-1 yaş UYGULAMA: Bebek bir yetişkin tarafından kucağa alınır. Önce oyuncak bebeğe gösterilerek dikkati çekilir. Nesne hareket ettirilerek, bebek tarafından izlenmesi sağlanır. Sonra oyuncak yere atılır. -Oyuncak nereye gidiyor? diye sorulur. (Soru ifadesi yüz ve el hareketleri ile pekiştirilir. ) Bebekle beraber aşağı doğru bakılır. Bebek oyuncağın yere düşmesini izlediğinde, - Aferin denilir. Oyuncak yerden alınır ve oyun bu şekilde devam eder. OYUNUN ADI: BİR, İKİ GELİŞİM ALANI: Bilişsel Alan YAŞ GRUBU: 0-2 yaş UYGULAMA: Bebekle karşılıklı olarak oturulur. Aşağıdaki sözler söylenerek oyun oynanır. - Ayağına dokun diyerek bebeğin elinden tutarak ayağına dokundurulur. - Başına dokun diyerek bebeğin elinden tutarak başına dokundurulur. - Hop hop dudaklarına dokun diyerek bebeğin elinden tutarak dudaklarına dokundurulur. - Saçına dokun diyerek bebeğin elinden tutarak saçına dokundurulur. OYUNUN ADI: TRENİM GELİYOR YAŞ GRUBU: 1-2 yaş UYGULAMA: Ebeveyn ya da öğretmen çocuğun çarpabileceği oyuncak ve tüm engelleri oyun alanından kaldırır. Çocuğa tren olduğu ve oda gösterilerek geziye çıkılacağı söylenir. Çocuğun elinden tutularak ritimli bir şekilde odanın içinde yürünür. Yürürken diğer el tren düdüğü olarak yukarı kaldırılır ve çuh çuh-vup vuup denir. Sonra çocuğun eli bırakılır. Çocuğa iki ayrı tren olduğunuz söylenir. Sizin gibi yürümesi istenir. Daha sonra, çocuğa ben büyük trenim, sen de küçük trensin, şimdi büyük tren, küçük treni kovalayacak diyerek kaçması istenir. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 5

6 OYUNUN ADI: ANNEM BABAM TULUMBADAN SU ÇEKER YAŞ GRUBU: 0-2 YAŞ UYGULAMA: Annem babam tulumbadan (Çocukla karşılıklı el ele tutuşulur.) Su çeker, su çeker Halkada boynumdan geçer (Çocuk bir kolun altından geçirilir.) Halkada boynumdan geçer OYUNUN ADI: BAŞIMIZ YAŞ GRUBU: 0-2 YAŞ UYGULAMA: Gıdı gıdı mahallesi (Boğaz gıdıklanır) Aşçı dükkanı Hor hor çeşmesi Aynacılar Kemancılar Düz bayır Otlu çayır (Ağız gösterilir) (Burun tutulur) (Gözler gösterilir) (Kaşlar gösterilir) (Alın gösterilir) (Saç karıştırılır) OYUNUN ADI: MİKİ FARE YAŞ GRUBU: 0-2 YAŞ UYGULAMA: Yerden bitme mum bacaklı miki (İki elinden tutulan çocuk diz çöktürülür) Burnu uzun, dik kulaklı miki (İki el açılarak burnun üstüne konur, sonra eller kulağa konur) Okul öncesi eğitimin temelinde oyun vardır. Şeytanlıkta bütün aklı fikri Dans edersin miki fare (Sağ elin işaret parmağı başa konularak sallanır) (Ayağa kalkılır el çırparak dans edilir) Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 6

7 OYUNUN ADI: ÇAL KAPIYI YAŞ GRUBU: 0-2 YAŞ UYGULAMA: Çal kapıyı Bak pencereden Çevir mandalı Gir içeri Al bir sandalye (Sağ elin işaret parmağıyla alna vurulur) (Her iki elin işaret ve bay parmakları gözlük gibi birleştirilir) ( Burun bükülür) (Sağ elin işaret parmağı ile ağzın içi gösterilir) (Kulak memelerinden biri tutulur) OYUNUN ADI: TAVŞAN YAŞ GRUBU: 0-2 YAŞ UYGULAMA: Burada bir tavşan gezmiş, gezmiş Bu görmüş, Bu tutmuş, Bu pişirmiş, Bu yemiş, (Çocuğun eli tutulup, diğer elin işaret parmağı ile avuç içine daireler çizilir) (Baş parmak tutulup, sallanır) (İşaret parmağı tutulup, sallanır) (Orta parmak tutulup, sallanır) (Yüzük parmak tutup, sallanır) Bu da hani bana, hani bana demiş (Serçe parmak tutulup, sallanır) OYUNUN ADI: AİLEM YAŞ GRUBU: 0-2 YAŞ UYGULAMA: Annem örgü örer (Örgü örme hareketi yapılır) Yemek yapar (Çorba karıştırma hareketi yapılır) Oyun sırasında çocuğun kendisine güveni gelişir. Babam kahve içer (Kahve içermiş gibi yapılır) Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 7

8 İşe gider (Parmaklar yürütülür) Abim ders çalışır (Yazı yazma hareketi yapılır) Kardeşim uyur Bende oynarım (Uyuma hareketi yapılır) (Oynanır) OYUNUN ADI: DOĞAMIZ Güneş bizi ısıtır (Isınma hareketi yapılır) Yağmur bizi ıslatır (Parmaklar yukarıdan aşağı doğru sallanır) Kar bizi dondurur (Eller göğse konularak üşüme hareketi yapılır) Fırtına bizi korkutur (Gözler kapatılır) Bol bol ağaç dikelim (Ağaç dikme hareketi yapılır) Selleri önleyelim Anaokulu/Ana sınıfı (4-6 Yaş) Oyun Örnekleri Oyun, sağlıklı büyüme, gelişme ve öğrenme için en güvenli yoldur ve her çocuk oyun oynar. Çocuklar oyun oynadıkları sürece hem oyunlarını, hem de kendilerini geliştirirler. Oyun, çocukluk yıllarının zenginleştirilmiş, zaman zaman da yapılandırılmış öğrenme ortamlarıdır. Çocuklar, oyun sırasında keşfederek öğrenirler. Çocuklar oyun etkinlikleri sırasında kişiliğini ortaya koymayı, kendini anlamayı, doğru şekilde ifade etmeyi, sorumluluk almayı, arkadaşları ile işbirliği yapmayı, diğer insanlara saygılı olmayı öğrenir. Denemeleri ile yeni aşamalara ulaşır, mutlu olur. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme becerisini kazanır. Grup içinde nasıl davranması gerektiğini öğrenir. Sağlıklı karar verme, kendi işini kendi yapması sonucu özgür hareket edebilme yeteneği gelişir ve arkadaşları ile paylaşmayı, yardımlaşmayı, grup kurallarına uymayı öğrenir. Ayrıca girişimci olma, tehlikeyi göze alma ve problem çözme yeteneğinin gelişmesine yardımcı olur. Bunların yanı sıra, oyun sırasında çocuğun kendisine güveni gelişir, kendi kendine yeterli olabilme gibi nitelikler kazanır. Çocukların oynayabileceği her türlü oyuncak, artık materyaller ve çocukların kullanabileceği çeşitli malzemelerin öğrenme ortamlarında kullanılması, çocukların yaratıcılığını geliştirir, onların etkin öğrenmelerine katkı yapar, deneme yanılma yoluyla öğrenmelerini sağlar ve keşif duygularını geliştirir. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 8

9 Oyun örnekleri OYUNUN ADI: EŞİNİ BUL KURTUL YAŞ GRUBU:5-6 yaş Oyun, sağlıklı büyüme, gelişme ve öğrenme için en güvenli yoldur. UYGULAMA: Çocuklar ikişer ikişer kol kola dolaşır. Bir çocuk ebe olur, bir çocuk da boşta kalır. Ebe boşta kalan çocuğu yakalamaya çalışır. Ebeden kaçan çocuk sıkışınca bir arkadaşının koluna girer. Arkadaşının kolundaki diğer çocuk koşmaya başlar ve ebeden kurtulmaya çalışır. Yakalanan ebe olur. Böylece oyun devam eder. OYUNUN ADI: EVİNİZE KÖYÜNÜZE YAŞ GRUBU: 5-6 yaş UYGULAMA: Oyun alanına düz bir çizgi çizilir. Çocuklar bunun üzerinde bağdaş kurarak otururlar adım karşılarına büyük çaplı iki çember çizilir. Çemberlerden biri çocukların evi, diğeri ise köyüdür. Öğretmen evinize dediğinde çocuklar bir çembere köyünüze dediği zaman da diğer çembere doğru koşarlar. Söylenilen çembere giren ilk üç çocuk başarılı olur. Daha sonra çemberlerin isimleri değiştirilerek oyuna devam edilir. OYUNUN ADI: KARDEŞİMİ GÖRDÜN MÜ? GELİŞİM ALANI: Sosyal-Duygusal Alan UYGULAMA: Öğretmen, çocuklar arasından birini seçer, ona: Arkadaşların arasından sana bir kardeş seçeceğiz. Ama senin ondan haberin olmayacak. Sen kardeşini bulmak için istediğin arkadaşına sorular sorabilirsin. Eğer sonunda kardeşini tanıyabilirsen, başarılı olacaksın. der. Bundan sonra ebe dışarı çıkarılır. Çocuklardan biri kardeş olarak seçilir. Ebe içeri alındıktan sonra, arkadaşlarından istediğine soruları sorarak kardeşini bulmaya çalışır. Örnek olarak: Ebe bir arkadaşına; - Kardeşimi gördün mü? - Elbisesi ne renkti? - Kırmızıydı. Ebe başka bir arkadaşına; - Kardeşimi gördün mü? - Gördüm. - Kız mı, erkek mi? Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 9

10 - Kız. - Saçları uzun mu? - Uzun. Ebe böylece arkadaşlarına istediği soruları sorarak kardeşini bulmaya çalışır. Başarılı olan alkışlanır. Okul öncesi eğitim kurumlarında özel günlerde en fazla oynanan oyunlardan olan şarkılı oyunlar (rontlar) sırasında çocuklar bir topluluğun karşısında kendisini rahatlıkla ifade edebilme becerisini geliştirirler. ŞARKILI OYUN (RONT) ÖRNEĞİ OYUNUN ADI: MEVSİMLER (ELBİSELERİM) Şarkılı oyunlar (rontlar) sırasında çocuklar kendilerini rahatlıkla ifade edebilme becerisini geliştirirler. UYGULAMA: Bu ront, dört renk ve dört mevsim olarak özel günlerde mevsimler ya da elbiselerim adıyla aşağıdaki gibi oynanabilir. Öğrencilerin kıyafetleri şarkıdaki sözlere uygun seçilir. Sırası gelen gruptaki öğrenciler bir yandan kıyafetlerini gösterirler, bir yanan da şarkının ritmine uygun dönerler. Oyun isteğe göre değişik şekillerde düzenlenebilir. İstenildiği kadar uzatılıp, bütün öğrencilerin katılımı sağlanabilir. Hep yeşildir elbiselerim, Ben bu rengi pek çok severim. İlkbaharı cicim, çok sevdiğim için, Hep yeşildir elbiselerim. Lay lay lay lay, lay lay lay lom. Hep kırmızıdır elbiselerim, Oynayan çocuk, canlılığın ve sevincin sembolüdür. HERBEL Ben bu rengi pek çok severim. Yaz babayı cicim çok sevdiğim için, Hep kırmızıdır elbiselerim. Lay lay lay lay, lay lay lay lom. Hep sarıdır elbiselerim, Ben bu rengi pek çok severim. Sonbaharı cicim, çok sevdiğim için. Hep sarıdır elbiselerim. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 10

11 Lay lay lay lay, lay lay lay lom. Hep beyazdır elbiselerim, Ben bu rengi pek çok severim. Kış babayı cicim, çok sevdiğim için, Hep beyazdır elbiselerim. Lay lay lay lay, lay lay lay lom. İlköğretim Çağı Çocuk Oyun Örnekleri İlköğretim çağı ince motor becerilerin gelişiminin hızlandığı bir dönemdir. Kasların gelişimi ve birlikte çalışmasına bağlı olarak birçok çocuk koşma, hoplama, sıçrama, atlama gibi davranışları yapabilmektedirler. Koordinasyon yeteneğinin artması nedeniyle estetik hareketlerde başarı vardır. Koşma becerisi sekiz yaş civarında hızla olgun bir seviyeye ulaşırken bunu orta çocukluğa doğru yavaş bir ilerleme takip eder. İlköğretim döneminde bulunan çocukların tepki süreleri kendilerinden büyüklere oranla daha uzundur. Özellikle ilköğretimin ilk üç yılında yürüme, koşma gibi kaba motor kontrolünü gerektiren becerilerin gerçekleştirilmesinde hiçbir sorun yaşamazlar. İlkokulun ikinci yarısına gelindiğinde ise ince motor kasların kontrolü büyük ölçüde başarılır. OYUNUN ADI: TOMBALA (YEDİ KULE) UYGULAMA: Oyun eşit sayıda iki takım oluşturularak oynanır Sayışmaca ile oyuna başlayacak ilk takım belirlenir. Yere yedi taş (genellikle kiremit parçası) üst üste gelecek şekilde dizilir. Taşların üst üste dizileceği alan daire çizilerek belirlenir. Bir mesafe belirlenir. Topun atılacağı yerin önüne çizgi çizilir. Oyuna başlayacak takımın oyuncuları (vurucu takım) top ile birlikte başlama çizgisinin gerisinde yer alırlar. Ebe olan takımın oyuncuları ise kalenin etrafında yer alırlar. Vurucu takımın oyuncularından biri topu taşlara doğru atar. Taşlar devrilirse bütün takım oyuncuları kaçar ve diğer takım da kaçan oyuncuları vurmaya çalışır, kaçan oyunculardan vurulmayanlar bu arada devirdikleri taşların hepsini üst üste dizmeye çalışırlar. Hepsini dizebilirse Tombala diyerek oyunu kazanırlar. Ancak taşları üst üste dizemezlerse oyun, diğer takıma geçer. Oyun bu şekilde devam eder. OYUNUN ADI: TEPEDEN TOP ÇEVİRME OYUNU Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 11

12 UYGULAMA: İki ya da daha çok takıma ayrılan çocuklar, aralarında birer adım ara kalacak şekilde ve kollarını dümdüz yukarıya kaldırarak arka arkaya sıraya geçerler. Verilen işaretle, ilk oyuncu gövdesini arkaya doğru eğdirerek, topu başının üzerinden ikinci oyuncuya geçirir ve derhal sıranın sonuna geçer. Oyun, başlangıçtaki pozisyona ulaşıncaya kadar sürdürülür. Çocuklar topu başlarının üzerinden arkadaki arkadaşına verecektir. Hangi grubun topu son oyuncuya en erken ulaşırsa o grup oyunu kazanır. OYUNUN ADI: KAYIP OLANI BUL GELİŞİM ALANI: Sosyal duygusal alan Oyun, problem çözme becerisini geliştirir. UYGULAMA: Öğretmen çocukların seviye ve dikkatlerini göz önünde bulundurarak birkaç eşya toplar. (defter, kalem, toka, bebek ) Çocuklara bunları dikkatle incelemeleri söylenir. Hazır olduklarında gözleri yumdurulur, öğretmen elindeki eşyalardan bir tanesini saklar. Çocuklara gözlerini açtırarak hangi eşyanın kayıp olduğunu bulmalarını ister. Kayıp eşyayı ilk bulana bir sonraki oyunda saklanacak eşyanın seçimi bırakılır. OYUNUN ADI : KEDİ FAREYİ BUL UYGULAMA: Çocuklar arasından bir kedi seçilir. Bu kişinin yüzü duvara döndürülür. Diğer oyunculardan biri fare olur. Bunu kedi bilmemelidir. Öğretmen kediyi yanına çağırır ve; Arkadaşlarının arasına bir fare saklanmış. Sen buna yaklaşırsan bütün arkadaşların kedi gibi miyavlayacak. Ama uzağında olursan hiçbirinin sesi çıkmayacak der. Bundan sonra kedi yavaş yavaş arkadaşlarının arasında dolaşmaya başlar. Ne zaman kedi miyavlamaları fazlalaşırsa fareye yaklaştığını anlar ve onların arasından asıl fareyi bulmaya çalışır. Oyunu kazanırsa o da arkadaşları arasından bir kedi seçme hakkına sahip olur. Gençlik Dönemi ve Farklı Yaş Gruplarının Oyun Örnekleri OYUNUN ADI: BEZİRGAN BAŞI UYGULAMA: Eğitimci önce çocuklara oyunun kuralını anlatır. Bir kız bir erkek öğrenci olmak üzere iki çocuk seçer. Çocuklar ellerini köprü şeklinde birleştirirler. Diğer çocuklar da sıraya girer. Bütün çocuklar hazır olunca oyunun şarkısı söylenerek oyunculuk kız ve erkek çocukların etrafından dolaşır ve şarkıyı söyleyerek öğrencilerin oluşturdukları köprünün altından geçerler. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 12

13 Şekil 4.1. Bezirgan Başı Oyunu (Kaynak:http://mekteplikahvesi.blogcu.com/bezirganbasi/ dan alınmıştır.) - Aç kapıyı bezirgan başı, bezirgan başı. - Kapı hakkı ne verirsin?, ne verirsin? - Arkamdaki yadigar olsun, yadigar olsun. - Bir tavşan, iki tavşan, üçüncüde dolaba kaçan. Şarkı söylenirken, üçüncü tavşan dolaba kaçan dendiğinde o çocuk halkanın içinde kalır. Şarkıya başlanmadan önce ebe olarak seçilen çocuklara bir hayvan ya da meyve ismi seçmeleri söylenmiştir. Köprünün içinde kalan çocuğa diğer çocuklar duymadan hangi hayvan ya da meyveyi seçtiği sorulur. (Ör: Kuş mu? Tavşan mı?) Hangisini seçerse o çocuğun arkasına geçmesi söylenir. Oyun bütün çocuklar köprüde kalana kadar devam eder. Bütün çocuklar ebelerinin arkasına geçtikten sonra çekişmece yapılır. Çekişmede başarılı olan grup oyunu kazanır. OYUNUN ADI: KURDELE BAĞLAMA-ÇÖZME YARIŞMASI UYGULAMA: Oyuncular iki eşit gruba ayrılır. Önde bulunan oyunculara cm. uzunluğunda birer kurdele verilir. Her grubun 8-10 adım karşısına bir sandalye konur. Öğretmenin işareti ile ilk sıradaki oyuncular koşarak kurdeleyi sandalyenin bir bacağına bağlarlar, geriye döner, ikinci oyuncunun avucuna vurur, yerlerine otururlar. İkinci çocuk, işareti alınca o da koşar ve bağlanan kurdeleyi çözer, üçüncü arkadaşına verir. Yarışma böylece bağlama ve çözmeli son oyuncuya kadar sürer. Oyun sonunda kurdeleyi en çabuk bağlayan-çözen grup kazanır. OYUNUN ADI: YAĞ SATARIM, BAL SATARIM Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 13

14 UYGULAMA: Çocuklar halka olup yere çömelirler. Ebe olan ucu düğümlenmiş bir mendille halkanın etrafında önce yavaş yavaş, sonra gittikçe hızlanarak dönmeye başlarlar. Ve şarkıyı söylerler. Yağ satarım, bal satarım Ustam öldü ben satarım Ustamın kürkü sarıdır Oyun, sağlıklı gelişme ve öğrenme için en iyi yöntemdir. Satsam on beş liradır. Zambak zumbak Dön arkana iyi bak Ebe bir süre döndükten sonra elinde tuttuğu ve arkasında sakladığı ucu düğümlü mendili fark ettirmeden halkadakilerden birinin arkasına bırakır. Yine hiçbir şey olmamış gibi halka etrafında dolaşmaya devam eder. Arkasına mendil bırakılan çocuk bunu fark ederse hemen mendili alıp ebeyi kovalamaya başlar. Ebeyi yakalayabilirse elindeki mendille ona vurmaya başlar. Ebe kalkan çocuğun yerine oturur ve ebelikten kurtulur. Bu sefer kalkan çocuk ebe olur. OYUNUN ADI: ORMAN UYGULAMA: Oyun içinde her oyuncunun elinde bir sopa olması gerekmektedir. Sopalar bir sıra şeklinde ve birbirine ikişer adım mesafeyle oyun alanının ortasında yere dikilir. Bu sopalar oyuncuların geçmesi gereken ormandır. Oyuncular iki gruba ayrıldıktan sonra, gruplar, alanın kenarlarında birer sıra oluşturacak şekilde dizilirler. Her grup kendine bir grup kaptanı seçer. Grup kaptanına boz bey denir. Boz beylerin birbirine seslenmesiyle oyun başlar. Birinci grubun boz beyi şöyle der: Ulu orman boranlı, Ortası da dumanlı, Bir yiğit sal ormana, Varsın gelsin bu yana. İkinci takımın boz beyi yanıt verir: Ulu orman meşedir, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 14

15 İçi dolu köşedir, Ormandadır emeklerim, Bir yiğidin beklerim. Bu konuşmanın ardından grupların ilk oyuncuları ormanın iki ucuna gelir ve oyunculardan birinin vereceği işaretle, ormanı, sopaların arasında zikzak şeklinde koşarak geçerler. Hangi grubun oyuncusu ormanı sopalara çarpmadan ve daha hızlı geçerse o turu kazanır. Oyuncu sopalardan birini çarparak devirirse ceza olarak o sopanın yerine geçer ve oyunun sonuna kadar devirdiği sopanın yerinde ağaç gibi dikilmek zorundadır. Bütün oyuncular sırayla ormandan geçtikten sonra en çok tur kazanan grup oyunu kazanır. (Oyunun Oynandığı İl: Bolu). OYUNUN ADI: ALAYLAR PULAYLAR UYGULAMA: Çocuk sayısı ikiden fazla olacak şekilde iki grup oluşturulur. Çocuklar kendi grupları içerisinde kol kola girer, aralarında istenen mesafede iki paralel doğru şeklini alırlar. Birinci grup Alaylar, ikinci grup Pulaylar adını alır. Gruplar sırası ile şarkılarını söylerken ritmik yürüyüş hareketi ile diğer grubun önüne gelir. Birinci grup: Alaylar pulaylar top top saraylar. İkinci grup: Ne istersin, ne istersin, bizim saraydan? Birinci grup: İçinizde bir güzel var, bir cihan var onu isteriz. İkinci grup: O güzelin, o cihanın ismi de ne imiş? Birinci grup: O güzelin, o cihanın ismi de (Bu sırada birinci grup, diğer gruptan istediği çocuğun adını söyler.) İstek kabul edilirse; İkinci grup: Bizim kızımız, bizim oğlumuz küstü de gitti, saatini astı da gitti. (Bu esnada çocuk grubuna el sallayarak diğer gruba karışır.) Oyun böylece biter ve oyunu ikinci grup başlatır. Oyun aynı şekilde tekrarlanır. OYUNUN ADI: KAVUN KARPUZ Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 15

16 UYGULAMA: Çocuklar iki gruba ayrılırlar. Her iki gruptan birer grup başkanı seçilir. Gruplar kendi grup arkadaşlarıyla yan yana, diğer grupla da karşı karşıya gelecek şekilde dururlar. Her iki grubun başkanı da kendi grubundaki çocuklara birer renk ismi verir. Birinci gruptan bir çocuk diğer grubun başkanının önüne gelir. Birinci gruptaki çocuk: Seke seke ben geldim. İkinci grubun başkanı: Çıngıraklım hoş geldin. Birinci gruptaki çocuk: Bir avuç tuza geldim. İkinci grubun başkanı: Tuzum yok. Birinci gruptaki çocuk: Öyleyse kavun karpuza geldim. İkinci grubun başkanı: Geç bahçeye seç. Başkan sözünü bitirince birinci gruptan gelen çocuk, diğer çocukları sanki karpuz seçiyormuş gibi hareketler yaparak tek tek kontrol eder. Sonra bir renk söyler. Örneğin; Kırmızı karpuz der. İsmi söylenen çocuk kaçmaya başlar ve birinci gruptan gelen çocuk da onu yakalamaya çalışır. Eğer yakalarsa kendi grubuna götürür. Kovalayan çocuk kaçanı yakalayamadan kaçan kendi grup başkanının eline dokunursa, kaçan çocuk kendi grubunda kalır. Bu kovalamaca sırasında diğer çocuklar da bağırarak elleriyle tempo tutabilirler. OYUNUN ADI: ÇİÇEK VE RÜZGAR YAŞ GRUBU: 4-6 yaş UYGULAMA: Çocuklar iki eşit gruba ayrılırlar. Bir gruba Çiçekler diğer gruba ise Rüzgarlar denir. Oyun alanına birbirinden 8-10 m. uzaklıkta iki paralel çizgi çizilir. Gruplar bu çizilen çizgilerin arkasında yan yana dururlar. Çiçekler kendi aralarında gizlice bir çiçek ismi belirlerler. Öğretmenin işareti üzerine çiçekler rüzgarların önüne doğru yürürler. 1 m. mesafe kalınca dururlar. Rüzgarlar sıra ile çiçek isimleri saymaya başlarlar. Çiçeklerin kendi aralarında belirledikleri çiçek ismi söylendiğinde, çiçekler kendi çizgilerine doğru koşmaya başlarlar. Rüzgarlar ise onları yakalamaya çalışırlar. Yakalanan çiçekler kenarda durur, son çiçek de yakalandıktan sonra rüzgarlar çiçek, çiçekler rüzgar olur. Oyuna devam edilir. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 16

17 OYUNUN ADI: MIRNAV KEDİLER GELİŞİM ALANI: Dil Alanı YAŞ GRUBU: 4-6 yaş UYGULAMA: Pıst pıst Mırnav, mırnav iki kedi (İşaret parmakları hareket ettirilir.) Biri çıkmış üst odaya Biri inmiş alt odaya Biraz sonra buluşmuşlar. Mırnav, mırnav konuşmuşlar Ben bir fare yakaladım. Ben tabakları yaladım. (İşaret parmağı ile yukarı çıkma hareketi yapılır.) (Diğer elin işaret parmağı ile aşağı inme hareketi yapılır.) (Parmaklar buluşturulur.) (Parmaklar hareket ettirilir.) (Sağ elin işaret parmağı hareket ettirilir.) (Sol elin işaret parmağı hareket ettirilir.) Aman demişler çabuk yorulduk. (El bir kez şaklatılır.) İşte orada bir koltuk. Hemen koşmuşlar oraya Uyumuşlar doya doya (Koltuk, minder vb. gösterilir.) (Ellerle makara sarma hareketi yapılır.) (Uyuma hareketi yapılır.) Ev sahibi çıkagelmiş. Kalkın miskin kediler demiş. (Uyanma hareketi yapılır.) Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 17

18 Özet Oyun, tüm çocukların evrensel ve temel dili olarak kabul edilmektedir. Eğitimci öncelikle çocukların, yaşlarını, gelişim özelliklerini, yeteneklerini ve becerilerini dikkate alarak oyun seçmelidir. Çocuk oyunları, bir toplumun sosyokültürel yansıması olduğuna göre büyük değer taşıyan bilgilerdir. Bu nedenle, hazırlanacak oyun albümleri, hem tarihî bir değer taşıması ve ait olduğu kültürü yansıtması hem de gelecek nesillere aktarılması bakımından büyük bir ihtiyaç ve değerli bir kaynak olması açısından önemlidir. Çocuk oyunları dağarcığı oluşturulurken kitap, gazete, ansiklopedi ve süreli yayınlardan yararlanılabilir. Dağarcık hazırlanırken kullanılan yazının dili sade, anlaşılabilir, kısa ve öz olmalıdır. Oyun, insan hayatının hemen her evresinde var olan bir etkinlik olmakla birlikte özellikle hayatının ilk yıllarında çocuğun kendini, içinde yaşadığı dünyayı tanıması, mutluluklarını, üzüntülerini, hayal kırıklıklarını, iç çatışmalarını, hayallerini, düşüncelerini ifade edebilmesi için en uygun dil olarak ifade edilebilir. Çocuğun oynadığı oyun türleri ve oynanış biçimleri, onun içinde bulunduğu gelişim evresinin özelliklerine göre değişiklik göstermektedir. Bu yüzden de çocuğun yaşına uygun oyunları seçmek çok önemlidir. Çocuğun yaşı ne kadar küçükse oyun ihtiyacı da o kadar fazladır. Bu nedenle çocuklar için çeşitli oyun alanları hazırlanmalı ve çocuğun kendi akranlarıyla oynamasına fırsat verilmelidir. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 18

19 Ödev Çevrenizde farklı yaş gruplarında oynanan/oynatılan oyunları belirleyiniz ve yazılı hâle getiriniz. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 19

20 DEĞERLENDİRME SORULARI Değerlendirme sorularını sistemde ilgili ünite başlığı altında yer alan bölüm sonu testi bölümünde etkileşimli olarak cevaplayabilirsiniz. I. Kaynağa rahatlıkla ulaşmak, II. Oyunla ilgili kaynakların tespitini sağlamak, III. Kaynağın nasıl basıldığını anlamamıza yardımcı olmak, IV. Hangi yaş grubuna uygun olduğunu belirlemek. 1. Oyun albümü hazırlarken oyunların kaynağını belirtmenin önemi aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bir arada verilmiştir? a) I-III b) II-III-IV c) III-IV d) I-II-IV e) I-III-IV 2. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitim kurumlarında özel günlerde en fazla uygulanan oyundur? a) Şarkılı oyun (ront) b) Kavram geliştirici oyun c) Hareketli oyun d) Parmak oyunu e ) Hayal gücünü geliştirici oyun 3. Aşağıdaki oyunla ilgili ifadelerden hangisi yanlıştır? a) Oyun, çocuğu araştırmaya yeni şeyler öğrenmeye yönlendirir. b) Oyun, çocuğun yazı yazmasını hızlandırır. c) Oyun, eğlenerek öğrenme şeklidir. d) Oyun, kültürel yapının bir parçasıdır. e) Oyun, çocukların problem çözme becerilerini geliştirir. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 20

21 4. Aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır? a) Keşif, mantık yürütme ve düşünce, çocukların aktif oldukları etkinlikler sırasında gelişir. b) Çocuklar nesnelerle oynayarak kendi bilgilerini yapılandırır. c) Çocuklar hareket, oyun ve duyusal yaşantılar içinde öğrenirler. d) Çocuklar bilgiyi yalnız yetişkinlerin açıklamaları ile öğrenirler. e) Çocuklar oyun sırasında sosyal becerileri öğrenirler. 5. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi çağı çocukların oyunu gerçekleştirebilmeleri için gerekli koşullardan biri değildir? a) Uygun oyun malzemesinin tespitinin sağlanması b) Yakınlarda bir yetişkinin bulunması c) Oyun için küçük sınıflarda sınırlı yer ayrılması d) Oyun için yeterli süre verilmesi e) Oyunu uyaran etkin yaşantılar ve mücadeleci yeni deneyimler için ortamın oluşturulması 6. Aşağıdakilerden hangisi ilköğretim çağındaki çocuklar için uygun olan bir oyun değildir? a) Düşen Oyuncağı İzle b) Tepeden Top Çevirme Oyunu c) Tombala (Yedi Kule) d) Kedi Fareyi Bul e) Bezirgan Başı 7. Çocukların oynayabileceği her türlü oyuncak, artık materyaller ve çocukların kullanabileceği çeşitli malzemelerin öğrenme ortamlarında kullanılmasına ilişkin aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? a) Çocukların yaratıcılığını geliştirir. Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi 21

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ AYIN TEMASI: OKULUM BEN KİMİM? *Kendi isimlerimizi söyleyerek, arkadaşlarımızla tanışma. *Sınıfımızı ve öğretmenimizi öğrenme. *Arkadaşlarımızın isimlerini öğrenme. *Okula

Detaylı

OYUN VE ÇOCUK. Oyunun Aşamaları:

OYUN VE ÇOCUK. Oyunun Aşamaları: OYUN VE ÇOCUK Çocuklar oyunla dünyayı keşfederler, diğer kişilerle kuracakları ilişkileri öğrenirler, kendi yeteneklerini ve güçlerini test ederler, yeni fikirleri denerler ve farklı aktiviteleri deneyecek

Detaylı

MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER

MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER BEBEKLİK DÖNEMİNDE (0 3 YAŞ) ERKEN TANI İÇİN KRİTİK DÖNEMLER Bebeklik dönemi, gelişimin en hızlı ilerlediği dönemdir. Çevrelerine

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *İşbirliği yapmayı *Arkadaşlarımla işbirliği yapıyorum. *Çevremle iş birliği yapıyorum. *Yardımlaşmayı * Sınıfımdaki arkadaşlarımla

Detaylı

OKU, ÇALIŞ, EĞLEN, GEZ, OYNA

OKU, ÇALIŞ, EĞLEN, GEZ, OYNA OKU, ÇALIŞ, EĞLEN, GEZ, OYNA Yaz tatili öğrencilerimizin değerlendirebileceği büyük bir fırsattır. Özellikle bir üst öğrenim kurumu olan liseler için hedefleri olan öğrenciler için mutlaka değerlendirilmesi

Detaylı

ÇOCUK OYUNLARI OYNAMAYA VAR MISINIZ?

ÇOCUK OYUNLARI OYNAMAYA VAR MISINIZ? ÇOCUK OYUNLARI OYNAMAYA VAR MISINIZ? Neden oyun? Eğlendirerek öğretmek Saldırganlığı önlemek Serbest etkinlik zamanlarını etkili değerlendirmek Oyun çağını doldurmamış çocukların Bu dönemi sağlıklı atlatmaları

Detaylı

ÇOCUK VE OYUN. Doç. Dr. Ayperi Sığırtmaç. Ç.Ü. Eğitim Fak. İlköğretim Böl. Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı

ÇOCUK VE OYUN. Doç. Dr. Ayperi Sığırtmaç. Ç.Ü. Eğitim Fak. İlköğretim Böl. Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı ÇOCUK VE OYUN Doç. Dr. Ayperi Sığırtmaç Ç.Ü. Eğitim Fak. İlköğretim Böl. Okul Öncesi Öğretmenliği Anabilim Dalı Çocuk için çok ciddi bir uğraş olan oyun, aynı zamanda bir eğlence ve öğrenme kaynağıdır.

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 20 EKİM 2014-24 EKİM 2014 20 EKİM 2014 PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Öğretmen rehberliğinde çocukların tercihine göre

Detaylı

MEVSİM İLKBAHAR SAĞLIKLI YAŞAM. İlkbahar mevsiminin özelliklerini öğreniyoruz.

MEVSİM İLKBAHAR SAĞLIKLI YAŞAM. İlkbahar mevsiminin özelliklerini öğreniyoruz. MEVSİM İLKBAHAR İlkbahar mevsiminin özelliklerini öğreniyoruz. İlkbahar mevsiminde meydana gelen değişiklikleri öğreniyoruz. İlkbahar mevsiminde hayvanların yaşayışlarında meydana gelen değişiklikleri

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 01-05 HAZİRAN 2015 01 HAZİRAN PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz.

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Doğruluk ile ilgili sohbet ediyorum. Sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız konulu sohbet

Detaylı

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GUBU: 48 60 AY E K İ M

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GUBU: 48 60 AY E K İ M AYLAR E K İ M 2 0 1 2 PSİKOMOTOR ALAN AMAÇ 1- Bedensel koordinasyon gerektiren hareketleri yapabilme. 1- Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 10- Belli bir yükseklikten atlar. 12- Pedal

Detaylı

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ Çocukların güne, gün içerisindeki etkinliklere hazırlamalarını sağlamak için serbest zaman etkinliklerine yer verildi. Serbest zaman etkinlikleri çocuğun yaratıcılığını geliştirme,

Detaylı

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ KONULAR VE FAALİYETLER ATATÜRK VE ATATÜRKÇÜLÜK Bu ünitede ulu önder Mustafa Kemal Atatürk ün hangi şehirde doğduğunu, evini, annesinin ve babasının adlarını, soyadının neden olmadığını, ilk adının Mustafa

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Aile nedir? *Ailemizi tanıyalım. *Ailemizdeki büyüklerin isimlerini öğrenelim. *Akraba ne demek öğrenelim. *Arkadaşlık nedir?

Detaylı

27.01.2016 Bünyamin ÖZDEŞ

27.01.2016 Bünyamin ÖZDEŞ 1 b)- KOŞMACA OYUNLARI 2 01_Saklambaç Oyunu Bir ebe seçilir. Ebe oyun alanının önceden belirlenmiş bir yerinde durur, yumulur. Burası ebenin kalesidir. Çocuklar saklanırlar. Ebe belirli bir sayıya kadar

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler Doğruluk nedir? sorusuna cevap arıyorum. Doğruluk konulu sohbet ediyoruz. Kaplumbağa ile tavşan hikayesi okuyoruz.

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU UĞUR BÖCEKLERİ SINIFI KASIM AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU UĞUR BÖCEKLERİ SINIFI KASIM AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU UĞUR BÖCEKLERİ SINIFI KASIM AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR Kızılay Haftası (29 Ekim 4 Kasım) Atatürk Haftası (10-16 Kasım) Öğretmenler Günü (24 Kasım) SERBEST ZAMAN

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU 23 MART PAZARTESİ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 23-27 MART 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU ÇİÇEKLER SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası Yerli Malı Haftası Yeni yıl (31 Aralık-1 Ocak) GÜNE BAŞLAMA ETKİNLİKLERİ Oyun

Detaylı

Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri

Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI

ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI ÖZEL EFDAL ERENKÖY ANAOKULU PENGUENLER GRUBU NİSAN AYI BÜLTENİ ÇİÇEKLER TEMASI 23NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI Bitkileri tanıdık. Bitkileri gözlemledik. Bitki türlerini isimlendirdik. Bitkilerin

Detaylı

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ

5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ 5 YAŞ VE HAZIRLIK SINIFI EKİM BÜLTENİ HAZIRLIK SINIFI EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMA BAŞLADIM BİR DÜNYA BIRAKIN SONBAHARIN SESLERİ SEVİMLİDİR HAYVANLAR HOŞ GELİŞLER OLA Her gün erken kalkarım Önce yüzümü

Detaylı

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ

GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ GELİŞİM DÖNEMİ VE ÖZELLİKLERİ 3-6 yaş arasını kapsayan ve okul öncesi dönem adını verdiğimiz süreç çocukların gelişimi açısından oldukça önemlidir. Okul öncesi dönem çocukta büyümenin ve gelişimin en hızlı

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Tatilde neler yaptık? *Hava nedir? Hangi duyu organımızla hissederiz? *Tatildeyken hava nasıl değişimler oldu? *Müzik dendiğinde

Detaylı

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK?

ARALIK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Doğruluk nedir? *Arkadaşlarıma doğru olmayı nasıl öğretebilirim. *Çevremdekilere doğru söylemeyi öğreniyorum. *Doğru söylediğimiz

Detaylı

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır.

SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ:Çocuklarla selamlaşılır.çocuklar ilgi köşelerinde(eğitici oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 5 EKİM-9 EKİM 2015 5 EKİM 2015 PAZARTESİ oyuncaklar,lego ve tahta blok, v.b) serbest oyun oynanır. TÜRKÇE DİL ETKİNLİĞİ:Çocukların sandalyelere yarım daire

Detaylı

KIRKPABUÇ ÜRÜN KATALOĞU 2013

KIRKPABUÇ ÜRÜN KATALOĞU 2013 KIRKPABUÇ ÜRÜN KATALOĞU 2013 Eğitici Oyuncak Dr. Özlem ALKAN ERSOY Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Alanında Öğretim Üyesi Eğitici oyuncak, çocuk için hem oyuncak hem de oyun anlamına gelmektedir. Çocuk, oyuncağı

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 13 NİSAN PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 13-17 NİSAN 2015 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı ve istedikleri ilgi köşelerinde evden getirdikleri oyuncaklarla

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)

Detaylı

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak

OYUN VE ÇOCUK. -Çocuğun iç dünyasını anlayabilmek. -Çocuğun olayları anlamasına yardım etmek. -Çocuğa olaylarla baş etme becerileri kazandırmak OYUN VE ÇOCUK Oyun oynamak çocukluk çağına özgü psikolojik, fizyolojik ve sosyal içerikli bir olgudur. Oyun hem zihinsel gelişimin aynası olan hem sosyal becerilerin öğrenildiği hem de duygusal boşalımın

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Sohbetler Düzenli olmak nedir? Konulu sohbet ediyorum. Kış mevsimi ile tanışıyorum. Düzenli olduğumuzda ne kadar mutlu oluyoruz adına sohbet ediyorum.

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ ÖZEL EFDAL ANAOKULU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ DENIZYILDIZI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ BU AY ÖĞRENDİKLERİMİZ ATATÜRK Atatürk kim olduğunu hatırladık Atatürk ün hayatını inceledik. Atatürk ün kişisel

Detaylı

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI AYLIK BÜLTEN OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI 1 rakamı ile büyük ve küçük A harflerini boyadık ve yazdık. Doğru kalem tutma alıştırmaları, serbest ve yönergeye uygun çizgi çalışmaları yaptık. Satır ve

Detaylı

2-6 YASINDA MOTOR GELISIM YRD. DOC. DR. SELCUK AKPINAR

2-6 YASINDA MOTOR GELISIM YRD. DOC. DR. SELCUK AKPINAR 2-6 YASINDA MOTOR GELISIM YRD. DOC. DR. SELCUK AKPINAR Temel hareketler donemi Temel beceriler, koşma, adama, sıçrama. sekme, yakalama, fırlatma, topa ayakta vurma gibi hareketlerdir. Tüm çocuklarda bulunan

Detaylı

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ

2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ 2011-2012 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ EYLÜL AYI HAZIRLIK-ARI GRUBU BÜLTENİ OKULA UYUM OKULUM, BEN VE ARKADAŞLARIM Okulunu tanıma Okulunun ismini söyleme Öğretmen ve arkadaşlarını tanıma Okulda çalışanları gözlemleme

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 27 EKİM 2014-31 EKİM 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 27 EKİM 2014-31 EKİM 2014 Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 27 EKİM 2014-31 EKİM 2014 27 EKİM 2014 PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. Öğretmen rehberliğinde çocukların tercihine göre

Detaylı

CAN KARDEŞ KREŞİ REHBERLİK SERVİSİ

CAN KARDEŞ KREŞİ REHBERLİK SERVİSİ CAN KARDEŞ KREŞİ REHBERLİK SERVİSİ EKİM 2014 AYLIK REHBERLİK BÜLTENİ Çocuğumla Nasıl Oyun Oynayacağım? Oyun nedir? Oyun, çocukların dünyayı algılamalarını, hayal ile gerçek dünya arasında köprü kurmalarını

Detaylı

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ

ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ ABDULLAH ALİYE CAN ANAOKULU PAPATYALAR SINIFI ARALIK AYI BÜLTENİ BELİRLİ GÜNLER VE HAFTALAR İnsan Hakları ve Demokrasi Haftası(10 Aralık) Yeni Yıl (31 Aralık-1 Ocak) Yerli malı Haftası SERBEST ZAMAN ETKİNLİKLERİ

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla,

OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların okula geldikleri ilk saatlerde ve günün farklı saatlerinde sınıflarda bulunan öğrenme merkezlerinde (evcilik, kitap, kukla, blok, fen-doğa, yapılandırılmamış oyuncak, müzik, sanat)serbest

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *İşbirliği yapmayı öğreniyorum. *Arkadaşlarımla işbirliği yapıyorum. *Çevremle iş birliği yapıyorum. *Yardımlaşmayı öğreniyorum.

Detaylı

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI

3 YAŞ EKİM AYI TEMASI 3 YAŞ EKİM AYI TEMASI Mevsimlerden sonbaharı öğreniyoruz. Çiftlikte yaşayan hayvanları öğreniyoruz. Sebze ve meyvelerin bize faydalarını öğreniyoruz. Cumhuriyet nedir? Öğreniyoruz. 29 Ekim Cumhuriyet Bayramımızı

Detaylı

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI

TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI TERAKKİ VAKFI ÖZEL ŞİŞLİ TERAKKİ ANAOKULU 2031-2014 EĞİTİM YILI Bilgi Bülteni Sayı:7 4 5 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM BASAMAKLARI Okul öncesi dönem genel anlamda tüm gelişim alanları açısından temellerin atıldığı

Detaylı

4 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümdeki değişiklikler nelerdir?

4 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümdeki değişiklikler nelerdir? 4 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

REHBERLİK GRUP ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK 1

REHBERLİK GRUP ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK 1 Oyunun Adı: Ben Kimim? Amacı: Görsel algının gelişmesi Hedef kitle : 6-5 yaş REHBERLİK GRUP ETKİNLİKLERİ ETKİNLİK 1 Malzeme: Farklı tiplerde ve özelliklerde küçük oyuncaklar Kişi sayısı: 10-15 kişi. Oyunun

Detaylı

Dil Gelişimine Uygun Etkinlikler

Dil Gelişimine Uygun Etkinlikler DİL GELİŞİMİ-2 Dil Gelişimine Uygun Etkinlikler O Çocukların dil gelişimlerinin desteklenmesi onların dil kazanımlarını hızlandırmak, çeşitlendirmek ve akıcı olmalarını sağlamak açısından önemli olmaktadır.

Detaylı

GİRİŞ... 1 ATLETİZM OYUNLARI... 9 DÜZ KOŞU OYUNLARI...

GİRİŞ... 1 ATLETİZM OYUNLARI... 9 DÜZ KOŞU OYUNLARI... İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 ATLETİZM OYUNLARI... 9 DÜZ KOŞU OYUNLARI... 11 Bayrak Yarışı I... 12 Bayrak Yarışı II... 14 Bayrak Yarışı III... 16 Mekik Koşusu... 18 Numaralı Koşu Oyunu... 20 Alçak Çıkıştan Koşu...

Detaylı

İSTEK ÖZEL ULUĞBEY ANAOKULU OKUANAOKULU

İSTEK ÖZEL ULUĞBEY ANAOKULU OKUANAOKULU İSTEK ÖZEL ULUĞBEY ANAOKULU OKUANAOKULU 2012 2013 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI KASIM KONULAR AYI VELİ BÜLTENİ KONULAR A) 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA HAFTASI 1) Atatürk ün Hayatı 2) Atatürk ün Yaptığı Yenilikler 3)

Detaylı

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GRUBU: AY

OKULUN ADI: DERİN DÜŞLER ANAOKULU YAŞ GRUBU: AY AY E K İ M 2 0 1 2 PSIKOMOTOR ALAN Amaç1.Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme. 1. Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar. 4. Sözel yönergelere uygun olarak yürür.

Detaylı

ARI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ 2015-2016

ARI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ 2015-2016 ARI GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ 2015-2016 ÇOCUKLAR YARININ BÜYÜKLERİDİR. GELECEĞİN YÖNETİCİSİ VE GÜVENCESİDİRLER. BAŞÖĞRETMEN ATATÜRK 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA HAFTASI, KIZILAY HAFTASI, DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ,

Detaylı

05/09/2015 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN

05/09/2015 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN 05/09/2015 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAŞ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Dünya Çocuk Gününü kutladık,dünyamızda bizden başka çocuklarda olduğu ve bütün çocukların birbirinden farklı ve özel

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 15 ARALIK PAZARTESİ Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GRUBU GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 15 ARALIK -19 ARALIK 2014 SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde(evcilik, kitap, puzzle,

Detaylı

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI

İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU PDR BÖLÜMÜ 2013-2014 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI İSTEK ÖZEL ACIBADEM İLKOKULU Yaş Dönem Özellikleri BÜYÜME VE GELİŞME Gelişme kavramı düzenli, sürekli ve uyumlu bir ilerlemeyi dile

Detaylı

OCAK AYINDA NELER YAPTIK?

OCAK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Okula gelişlerde, etkinlik aralarında ve eve dönmeden önce serbest zaman etkinliklerine yer verildi.. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

Funda Tirişoğlu Tomurcuk Çocuk Kulübü Çorlu/Tekirdağ Eğitim Koordinatörü/ Drama Lideri. Mine Türeli Bilim ve Sanat Merkezi Tekirdağ Resim Öğretmeni

Funda Tirişoğlu Tomurcuk Çocuk Kulübü Çorlu/Tekirdağ Eğitim Koordinatörü/ Drama Lideri. Mine Türeli Bilim ve Sanat Merkezi Tekirdağ Resim Öğretmeni Funda Tirişoğlu Tomurcuk Çocuk Kulübü Çorlu/Tekirdağ Eğitim Koordinatörü/ Drama Lideri Mine Türeli Bilim ve Sanat Merkezi Tekirdağ Resim Öğretmeni ERKEN ÇOCUKLUK 0-8 yaş arası eğitimi kapsayan süreçtir.

Detaylı

OCAK AYINDA NELER YAPTIK?

OCAK AYINDA NELER YAPTIK? OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Eğitici oyuncak merkezi, evcilik merkezi, kukla merkezi, blok merkezi, müzik merkezi,

Detaylı

OYUN ETKİNLİĞİ TÜRKÇE ETKİNLİĞİ

OYUN ETKİNLİĞİ TÜRKÇE ETKİNLİĞİ OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri serbest zaman etkinliklerine yer verildi. Öğrenme merkezlerinde eğitici oyuncak, evcilik, blok, müzik, sanat, kitap,

Detaylı

BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR

BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR BİZE KATILIR MISINIZ? ŞARKILAR RESİMDEKİ ATATÜRK Gözlerin mavi mavi, Saçların sarı sarı, Candan severler seni. Bütün Türk çocukları, Karanfil, zambak, mine, Senin için toplarız. Öpücükler yollarız, Sınıftaki

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

LEGOLİNO. HEDEF-1 Legolino oyununu tanıma

LEGOLİNO. HEDEF-1 Legolino oyununu tanıma LEGOLİNO HEDEF-1 Legolino oyununu tanıma 1-1 Oyunla ilgili dikkatini toplar. 1-2 Anlatılanları dikkatle dinler. 1-3 Parçaları kendisinin çıkarıp tekrar toplaması gerektiğini bilir. 1-4 Uygulama kutusunu

Detaylı

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU

Ek 3. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI MAYIS AYI KAZANIM GÖSTERGELERİ Okul Adı : SELAHATTİN MÜZEYYEN KAÇAKER ANAOKULU Tarih : MAYIS AYI Yaş Grubu (Ay) : 36-66 AY Öğretmen Adı : AYLAR MAYIS

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ. Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU PAMUK ŞEKERLER SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: MELTEM DÖKÜLMEZ BU HAFTA NELER ÖĞRENDİK *Yerli malını kutladık. *Tutum ve yatırımın kelime anlamlarını öğrendik. *Tutumlu olmayı,

Detaylı

8 Haftalık Fit Beyin Tembel Göz Egzersiz Programı

8 Haftalık Fit Beyin Tembel Göz Egzersiz Programı 8 Haftalık Fit Beyin Tembel Göz Egzersiz Programı Çocuk Grubu Çalışmaları 8 Haftalık Fit Beyin Tembel Göz Egzersiz Programı Çocuk Grubu Çalışmaları ile İlgili Bilgilendirme Katılımcılar egzersiz programına

Detaylı

Kostüm Ve Aksesuarlar ÖĞR. GÖR. ÖZLEM BAĞCI

Kostüm Ve Aksesuarlar ÖĞR. GÖR. ÖZLEM BAĞCI Kostüm Ve Aksesuarlar ÖĞR. GÖR. ÖZLEM BAĞCI Tanım Kostüm, insanların rahatlamalarını sağlamak, eğlendirmek, canlandıracağı karaktere bürünmelerini sağlamak amacıyla hazırlanan ve daha çok gösterilerde

Detaylı

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI

OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI OKUMA YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMALARI Okulöncesi eğitim çevresini merak eden, öğrenmeye ve düşünmeye güdülenmiş çocuğun bu özelliklerini yönetme, teşvik etme ve geliştirme gibi çok önemli bir görevi üstlenmiştir.

Detaylı

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ

23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ 23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI DÜNYA KİTAP GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ CANLI-CANSIZ Mustafa Kemal Atatürk ün Yaşamımızdaki Önemi Türk kültürü Bayrağımız Dünya çocukları İlkbahar Mevsimi Canlıların

Detaylı

M.E.B. ÖZEL UYANIŞ ANAOKULU

M.E.B. ÖZEL UYANIŞ ANAOKULU M.E.B. ÖZEL UYANIŞ ANAOKULU EYLÜL AYI EĞİTİM PROGRAMI OKULUM Hayata ilk adım attığımız yer olan okulumuzu tanıyoruz. Okulumuzun bölümleri, çalışanları, kullandığımız araç ve gereçler, onların ne işe yaradıkları

Detaylı

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar?

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? 5 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile nedir? Aileyi oluşturan bireylerin

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ UĞUR BÖCEĞİ GRUBU

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ UĞUR BÖCEĞİ GRUBU ÖZEL EFDAL ANAOKULU ARALIK AYI BÜLTENİ UĞUR BÖCEĞİ GRUBU İLGİ KÖŞELERİ Fen ve doğa köşesi Yapboz köşesi Uzay köşesi Yerli Malı köşesi Zaman araçları köşesi Evcilik köşesi Kitap köşesi Blok köşesi Trafik

Detaylı

6 YAŞ NİSAN AYI BÜLTENİ .İLKBAHAR HAFTASI .SAĞLIK HAFTASI .POLİS TEŞKİLATI HAFTASI .23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI

6 YAŞ NİSAN AYI BÜLTENİ .İLKBAHAR HAFTASI .SAĞLIK HAFTASI .POLİS TEŞKİLATI HAFTASI .23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI 6 YAŞ NİSAN AYI BÜLTENİ.İLKBAHAR HAFTASI.SAĞLIK HAFTASI.POLİS TEŞKİLATI HAFTASI.23 NİSAN ULUSAL EGEMENLİK VE ÇOCUK BAYRAMI YARATICI ETKİNLİK: İlkbahar konumuz ile ilgili artık malzemelerden(su şisesi,pul,boncuk

Detaylı

OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER. (Ek 1)

OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER. (Ek 1) OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER (Ek 1) 1 OKUL BAHÇELERİ DÜZENLEME İLKELERİ, İHTİYAÇ PROGRAMLARI AÇIKLAMALARI VE ÖRNEK PROJELER Çağımızda eğitim ve

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULU BEDEN EĞİTİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK BİREYSEL DERS PLANI

2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULU BEDEN EĞİTİMİ DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK BİREYSEL DERS PLANI 2014-2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKULU EYLÜL 3. DÜZEN ALIŞTIRMALARI Ayakta duruşlarla ilgili beceriler geliştirir Çeşitli şekillerde diziliş 1. Rahat ol duruşu 2. Hazır ol duruşu 1. Yan yana birerli dizilir.

Detaylı

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI

ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI ÖZEL MANİSA ÜLKEM ANAOKULU OCAK-ŞUBAT AYI BÜLTENİ 3 YAŞ SINIFI SINIF ETKİNLİKLERİ TÜRKÇE DİL Ocak ayında kış mevsimi, Şubat ayında taşıtlar temalarımızı işledik.hava, deniz ve kara taşıtlarıyla ilgili

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 2 YAŞ MİNİK ARILAR SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal: Paylaşalım bunları adlı hikâyemizi biz hazırladık. Tekerlemeler:

Detaylı

TEMA: OKULUMUZ KONU: OKULUM VE ARKADAŞLARIM TARİH: 01 EKİM / 31 EKİM 2015 YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZ KONU: OKULUM VE ARKADAŞLARIM TARİH: 01 EKİM / 31 EKİM 2015 YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ TEMA: OKULUMUZ KONU: OKULUM VE ARKADAŞLARIM TARİH: 01 EKİM / 31 EKİM 2015 YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi. Bu değerimizi ele alırken yanıtlarını bulmaya çalışacağımız sorulardan

Detaylı

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR

ÖZEL İSTANBUL ÜNİVERİSTESİ VAKFI ADIGÜZEL OKULLARI ÇEKMEKÖY ANAOKULU TAVŞANLAR SINIFI MAYIS AYI KAVRAM VE ŞARKILAR ANNEM ANNEM Annem annem canım annem, Gönlüm senle kalbim senle Canım annem gülüm annem Dünyam sensin benim bir tanem.. Biliyorum elbet bir gün gelecek Bir başka bebekte bana annem diyecek Bende hep iyi

Detaylı

Özel 4 Mevsim Çocuk Kreş ve Gündüz Bakımevi Çocuk Gelişim Formu

Özel 4 Mevsim Çocuk Kreş ve Gündüz Bakımevi Çocuk Gelişim Formu Gelişim Kendinden 20-30 cm uzaklıktaki parlak renkli nesneye bakar. Kendisiyle konuşan kişiye bakar. Kendiliğinden gülümser. Başını ve boynunu kısa süreli kontrol etmeye çabalar. Elleri yumruk hâlindedir.

Detaylı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı

2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı 2011 2012 Eğitim Öğretim Yılı Ders Programı Dersin Adı: Türkçe Dil Bilgisi Yaş Grubu: 1-3 yaş Ögretmen: İmge Şahin Email: sahin_imge@hotmail.com Değerli Veliler, Bu yıl okul öncesi (1-3 yaş) sınıfını beraber

Detaylı

ÇİÇEK GRUBU 2013-2014 HAZİRAN AYI BÜLTENİ YAZ MEVSİMİ BABALAR GÜNÜ DÜNYA ÇEVRE GÜNÜ TATİL Yaz mevsiminde havada meydana gelen değişiklikler neler? Yaz mevsiminde hayvanlarda ne gibi değişiklikler olur?

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OYUN VE FİZİKSEL ETKİNLİKLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN

2015-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OYUN VE FİZİKSEL ETKİNLİKLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN 201-2016 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI OYUN VE FİZİKSEL DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLAN EYLÜL-EKİM 28 EYLÜL 02 EKİM 201 1.Yer değiştirme hareketlerini yapar. -İlköğretim Haftası etkinliklerine yer -Gaziler Günü

Detaylı

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf

Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf Yrd. Doç. Dr. Özgül Polat Şimdi Okullu Olduk İlkokul 1. Sınıf 11 Adım ve Soyadım Eşleştirme yapalım. A Cümlelerin ilk harflerinin her zaman büyük olması gerektiğini biliyor muydunuz? e T t E l e E L L

Detaylı

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KELEBEK GRUBU

2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KELEBEK GRUBU 2012-2013 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI KELEBEK GRUBU KASIM AYI BÜLTENİ,neleri edemez KIZILAY HAFTASI DÜNYA SİNEMA GÜNÜ DÜNYA ÇOCUK HAKLARI GÜNÜ ÖĞRETMENLER GÜNÜ 10 KASIM ATATÜRKÜ ANMA HAFTASI SONBAHAR-RÜZGÂR-ŞEMSİYE

Detaylı

İSTEK ÖZEL ULUĞBEY ANAOKULU OKUANAOKULU

İSTEK ÖZEL ULUĞBEY ANAOKULU OKUANAOKULU İSTEK ÖZEL ULUĞBEY ANAOKULU OKUANAOKULU 2012 2013 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI KASIM KONULAR AYI VELİ BÜLTENİ KONULAR A) 10 KASIM ATATÜRK Ü ANMA HAFTASI 1) Atatürk ün Hayatı 2) Atatürk ün Yaptığı Yenilikler 3)

Detaylı

1. Her şeklin diğer yarısını aynı renge boyayalım.

1. Her şeklin diğer yarısını aynı renge boyayalım. 1. Her şeklin diğer yarısını aynı renge boyayalım. 54 1. Aşağıdakilerden hangisi yarımdır? a) b) c) 2 Aşağıdakilerden hangisi bütündür? a) b) c) 3. Meyvelerin diğer yarısını bulup eşleştirelim ve boyayalım.

Detaylı

TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ. Başlangıç Evresi: 2-3 Yaş İlk Evre: 3-4 Yaş Olgun Evre : 5-6 yaş

TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ. Başlangıç Evresi: 2-3 Yaş İlk Evre: 3-4 Yaş Olgun Evre : 5-6 yaş TEMEL HAREKETLER DÖNEMİ Başlangıç Evresi: 2-3 Yaş İlk Evre: 3-4 Yaş Olgun Evre : 5-6 yaş TEMEL HAREKET BECERİLERİ Denge Yakalama Durarak Uzun Atlama Tenis Topu Fırlatma Koşu Topa Ayakla Vurma Sıçrama

Detaylı

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU İNCİ TANELERİ SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ

ÖZEL ASÇAY ANAOKULU İNCİ TANELERİ SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ ÖZEL ASÇAY ANAOKULU İNCİ TANELERİ SINIFI HAFTALIK BÜLTENİ Hazırlayan: ZEYNEP TEKİN ÖĞRETMENİN MESAJI: MERHABA;09.05.2016-13.05.2016 tarihleri arasında uygulanan etkinliklerin özetini sizlere sunmaktayım.

Detaylı

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ

PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ PENGUEN GRUBU MART AYI BÜLTENİ SİNCAPLAR TEMASI DÜNYA SU GÜNÜ ORMAN HAFTASI YAŞLILAR HAFTASI DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜ Sincapları tanıdık. Sincapları gözlemledik. Hayvan türlerini isimlendirdik. Hayvanların

Detaylı

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 )

ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) ANASINIFI PYP VELİ BÜLTENİ (8 Eylül 2014 17 Ekim 2014 ) Sayın Velimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her

Detaylı

Selin A.: Yağmur yağdığında neden gökkuşağı çıkar? Gülsu Naz Ş.: Neden sonbaharda yapraklar çok dökülür? Emre T.: Yapraklar neden sararır?

Selin A.: Yağmur yağdığında neden gökkuşağı çıkar? Gülsu Naz Ş.: Neden sonbaharda yapraklar çok dökülür? Emre T.: Yapraklar neden sararır? İSTEK ÖZEL KEMAL ATATÜRK ANAOKULU MARTILAR SINIFI Mevsimler Geçtikçe Doğadaki Canlıların Yaşam Biçimleri de Değişir Konusu İle İlgili Neler Biliyoruz? Ece S. : Yaz mevsimi olunca hayvanlar daha da heyecanlanır.

Detaylı

NEDEN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM? OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI PROGRAMIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ÖĞRENME MERKEZLERİ AYLIK EĞİTİM PLANI GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI GÜNE

NEDEN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM? OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI PROGRAMIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ÖĞRENME MERKEZLERİ AYLIK EĞİTİM PLANI GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI GÜNE NEDEN OKUL ÖNCESİ EĞİTİM? OKUL ÖNCESİ EĞİTİM PROGRAMI PROGRAMIN TEMEL ÖZELLİKLERİ ÖĞRENME MERKEZLERİ AYLIK EĞİTİM PLANI GÜNLÜK EĞİTİM AKIŞI GÜNE BAŞLAMA ZAMANI OYUN ZAMANI ETKİNLİK ZAMANI GÜNÜ DEĞERLENDİRME

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 4 YAŞ GÖKKUŞAĞI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI. Tekerlemeler: Kartal ve tırtıl tekerlemelerini öğreniyorum.

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 4 YAŞ GÖKKUŞAĞI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI. Tekerlemeler: Kartal ve tırtıl tekerlemelerini öğreniyorum. FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 4 YAŞ GÖKKUŞAĞI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal Tekerlemeler: Kartal ve tırtıl tekerlemelerini öğreniyorum. Bilmeceler:

Detaylı

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ

8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ 8-9 YAŞ ÇCUKLARININ YAŞ DÖNEMİ ÖZELLİKLERİ VE OKUL-ÖDEV ÇALIŞMALARI ÖZEL ANTALYA ENVAR İLKOKULU 8-9 YAŞ ÇOCUKLARININ GELİŞİM DÖNEMLERİ ÖZELLİKLERİ ÇOCUKLARIMIZIN GELİŞİM DÖNEMİ ÖZELLİKLERİNİ BİLMEK NE

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI

OKUMA-YAZMAYA HAZIRLIK ÇALIŞMASI OYUN ETKİNLİĞİ Çocukların kendilerini, duygu ve düşüncelerini rahatça ifade edebildikleri oyun etkinliklerine yer verildi. Çocuklar; eğitici oyuncak, evcilik, kukla, blok, müzik, sanat, kitap, fen-doğa,

Detaylı

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ

TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri TEMA: OKULUMUZU TANIYALIM KONU: OKULUMUZ TARİH: 01 EYLÜL / 30 EYLÜL YAŞAYAN DEĞERLER: SEVGİ Bu ayki yaşayan değerimiz Sevgi.

Detaylı