İ LKYAR: İlköğretim Okullarına Yardım Vakfı ODTÜ PTT PK 15 ANKARA

Transkript

1 İ LKYAR: İlköğretim Okullarına Yardım Vakfı ODTÜ PTT PK 15 ANKARA

2 Bilgi toplumları çağında iyi eğitilmiş insan, evrensel değerlere bağlı, her türden bilgiyi, kuralı sorgulayabilen, sorunlara çözüm üreten, hoşgörülü, özgürlükten yana, insanı, doğayı seven, haklarını savunabilen, olaylara çok boyutlu bakabilen, görev ve sorumluluktan kaçmayan, barışı savunan kişidir. İ LKYAR Vakfı ülkemizin görece sınırlı olanaklarla eğitimden pay almaya çalışan köy çocuklarına el uzatıyor, yollarını aydınlatmaya çalışıyor. Tarihçesi: İ LKYAR ın temelleri 1978 yılında ABD de Princeton Üniversitesi Türk Öğrenci Birliğine bağlı olarak kurulan EFES te (Educational Funds for Elemantary Schools) atıldı. EFES başlangıçta MIT (Massachusets Institue of Technology) New England Öğrenci Birliğindeyken daha sonra Michigan Eyalet Üniversitesi ne taşındı yılında Türkiye de ILKYAR Vakfı kuruldu. Amaç : Çocukların hayal güçlerini, özgüvenlerini geliştirmek, yaratıcı yeteneklerinin ortaya çıkışına olanak tanımak. Yetenekleri, başarılarıyla sivrilen öğrencilere ilkeli ve sistemli çalışmalarla düşledikleri hedefe ulaşabilecekleri mesajını verirken başarı düzeyi düşük, amaçlarını belirlemekte ve zamanını kullanmakta sorun yaşayan çocukları ilgi al anları doğ rultusunda motive etmek. Yetersiz koş ullardaki yatılı okullarda yirmi dört saat görev yapan özverili öğretmenlere zaman zaman çabalarının değeri konusunda düş tükleri umutsuzluktan çıkarıcı, taze bir güçle işlerine yeniden bağlanmalarını sağlayıcı destek çalışmaları sunmak, yalnız olmadıkları duygusunu tattırmak, kitap, eğ itim, spor, oyun materyali sağlamak. Köy çocuklarına okuma zevki aşılar ve eğitimlerini ileri düzeylere taş ıma kararlılığı kazandırırken hiçbir politik kaygı taşımaksızın, fırsat ve olanak eşitliği ilkesine inanarak yola çıkmak. Kitap yardımı ulaşmamış YIBO ve köy okulu bırakmamak. Öğrenci ve öğretmenlere eleştirel düşünmek, nedensonuç ilişkisini kullanmak, sorgulamak temelli etkinlikler sunmak.

3 İLKYAR Neler Yapıyor? * Gönüllü ekibiyle küçük yaşta köylerinden anne- babalarından ayrılmış, Yatılı Ilköğ retim Bölge Okullarında (YIBO) ve köy okullarında eğitim görmeye çalışan çocuklara ulaşıyor. Bir gün boyunca eğlenceli ve sorgulayıcı bir dille matematik, fizik, kimya, çocuk edebiyatı, resim, yaratıcı drama, eğitimde motivasyon, müzikli oyunlar, origami, astronomi etkinliklerini öğrencilerle paylaşıyor. * Başarı ödüllerinin yanı sıra, tüm öğrencilere birer TÜBITAK kitabı hediye ediyor. * Yarış malar düzenliyor, dereceye girenlere hediyeler gönderiyor. * YIBO öğrencilerini 23 Nisan da bir sosyal etkinlik programı çerçevesinde Ankara da ağırlıyor. * Yaz aylarında Ankara da Matematik Kampı düzenliyor. * İstanbul da YIBO öğretmenlerine yönelik eğitim ve destek programları veriyor. * Kız Çocuklarının Eğitimine Destek veriyor. Burs ve Yönder sistemiyle çalışmalarını sürdürüyor. Siz neler yapabilirsiniz? Köy çocuklarımızın en iyi koşullarda eğitim alabilmesine, içlerinde yanan okuma isteğinin körüklenmesine sizin de katkınız olabilir. * Yardımlarınız duygularınızı minik ellere ulaştıracak kitaplara dönüş ebilir. * Her ay düzenli bağışlarınızla bir köy okuluna yardım edebilirsiniz. Bir kız öğrencini eğitimine destek verebilirsiniz. * YİBO larda anı kitaplığı, oyuncak odası kurabilir, bir YİBO projesinin bütününü destekleyebilirsiniz. * Küçücük yardımlarla yaratılan sevinçlere tanık olabilmek için gönüllü ekibimize sizler de katılabilirsiniz. * Türkiye nin her köşesine ulaşan İLKYAR etkinliklerini her hafta güncellenen sitemizden takip edebilir, e-haber listemize üye olabilirsiniz. İLKYAR çalışmalarının tümü gönüllülük esasıyla yürütülür. Profesyonel elemanı, kira gideri, huzur hakkı gibi giderleri yoktur. Yardımların tamamı, kesintisiz çocuklara ulaşır.

4 Sanallığın gerçekleri bulanıklaştırdığı günümüzde sizin eliniz ayağınız olarak köy çocuklarına ve büyük özveriyle çalış an öğretmenlere dokunuyor, sevginizi iletmeye çalışıyoruz. Köy çocuklarımız tüketimin, teknolojinin, sanallığın erozyona uğratmadığı, imrenilecek insani değerlere ve masumiyete sahipler. Güzelliklerinin değerini bilerek ve koruyarak iyi eğitimli bireylere dönüştürmeyi başarmalıyız. İLKYAR IN PROJELERİ 1. Yatılı İlköğretim Bölge Okulları Destek Projesi Millî Eğitim Bakanlığı İlköğretim Genel Müdürlüğü nün onayıyla vakıf tarafından evvelce seçilmiş yatılı ilköğretim okullarına kitap, ansiklopedi, dergi, oyuncak, müzikenstürmanları, spor malzemeleri, eğitim malzemeleri v.s. götürme; okul ve 3. sü olan öğrencilere hediyeler verme; okullarda kitaplık ve oyuncak odaları kurma ve etkinlikler yapma projesi, Köylerinde okul olmayan çocuklarla, maddi olanakları kısıtlı olan ailelerin çocuklarına eğitim vermek amacıyla kurulmuş sayıları 600ün üzerinde yaklaşan Yatılı İlköğretim Bölge Okulunda yaklaşık 300 bin öğrenci okuyor. 6 yaşında yatılı okula gelerek birinci sınıfa yazılan çocukların büyüklerinin desteği olmadan banyo, yemek, diş fırçalamak... gibi kişisel gereksinimlerini rahatça karşılayabilmesi zordur. Günün 24 saati ve pek çok hafta sonu okulda geçer; ekonomik güçlükler ve kış koşulları aileleriyle buluş malarını engeller km.lik okul yolunu karda kışta yürümeyi göze almak olağan sayılır. Özellikle kızlar gelenek, aile baskısı, iş gücü... gibi nedenlerle okula isteksiz gönderilir, eğitim yılı içinde çeşitli bahanelerle okuldan alınırlar. Yaz tatillerinde tarlada, bağda bahçede çalışan, davarları güden, evde yemek yapan, kardeşine, yaşlılara bakan çocuklar kışın da yaşlarından beklenmeyecek olgunluk ve güçle eğitimlerini sürdürmeye çalışırlar. Çevrelerinde kendilerine örnek alabilecekleri kişiler kısıtlıdır, şartlar hedef koymalarını, geleceğe ümitle bakmalarını engeller. Çocuklarımızın ilerde köyündeki insanlardan daha iyi bir gelecek kurabilmesi, kız çocuklarının annelerinin yaş adıkları zorlukları

5 yaş amamaları, kendi ayakları üzerinde durabilmeleri, engelleri aşabilmeleri ancak eğitimle sağlanabilir. Kaliteli ve sürekli bir eğitim için, kız çocuklarının okumalarını sürdürmesi için, yarınlarının aydınlığı için onlara destek olmak hepimizin görevidir. Biz de kendimizi çocuklarımıza karşı sorumlu hissederek YİBO' lara yönelik projeler geliştirdik. Programımız yardım götürmekten çok, bilimi, sanatı, edebiyatı, çevreyi sevmelerini sağlamayı, çocukların kendi kapasitelerini keşfetmelerine yardımcı olmayı, hayal güçlerini, yaratıcılıklarını kış kırtmayı, eğitimlerini en üst düzeyde sürdürmeleri motivasyonunu kazandırmayı hedeflemektedir. Çocuklara Yatılı çocuklarımızın unutulmadıkları, Çalışınca bugün olanaksız gördükleri yerlere erişebilecekleri, Içlerinde kesin olarak bizden akıllıların, zekilerin bulunduğu, Kendilerini ne kadar sevdiğimizi, Batıda yaşayan çoğunluğun televole yaşamı sürdürmedikleri, İlerlememizin ancak ve ancak buluşlarla gerçekleşeceği; buluşları da kendilerinin yapacağı, rüyada görüp ertesi sabah buluş yapılamayacağı, bıkmadan usanmadan okuduklarında, bilgilerin mayalanmasıyla birlikte buluşların başlayacağı Yaratıcı düşünmenin, deneyerek kavramanın ezbercilikten üstün olduğu, bilgi edinme süreçlerinde sorular sormaktan çekinmeden kendini ifade edebilmenin öneminin, Kız çocuklarının mutlaka okumaları gerektiği, Sanatın, edebiyatın kişinin kendini ve çevresini anlamayı kolaylaştırdığı, dünyayı güzelleştirdiği, hayal gücünü geliştirdiği, Model alabilecekleri kişi ve meslekleri tanıtarak bu yaşlarda hedef koyabilmenin, kararlı olabilmenin, disiplinli çalışmanın sınırları aşabilmeyi kolaylaştırdığı mesajlarını iletiyoruz.

6 2. Anadolu dan Bir Demet Çiçek Projesi Her yıl 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı münasebetiyle muayyen bir say ıda ilköğretim okulu öğ rencilerini öğretmenleri refakatinde Ankara ya davet etme, iaşe ve ibatelerin sağlama, geziler tertip etme, hediyeler verme ve etkinlikler düzenleme projesi. TRT Türkiye yi tanıtmak amacıyla yurtdşından öğrenciler getirmektedir, ancak köy çocuklarımızın da Cumhuriyetimizin kazanımlarını tanımaları, bir üniversite ortamında yaşamaları, kendi geleceklerini bu kampüsde düşlemeleri, başkenti tanımaları, Anadolu da tarih boyunca yaşamış uygarlıkları öğrenmeleri, bilimsel deneylere dokunmaları, Ankara daki ağ abey ve ablalarının kendilerine olan sevgilerine şahit olmaları, özgüven kazanmaları ve geleceğe yönelik planları içinde bilim sevgisi ve okumanın önemli bir yer tutması çocukların yaşayarak 3. ÖSYM Köyleri Projesi Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sınavlarında görevli vakıf yöneticilerinin sınav bölgesindeki evvelce seçilmiş ilköğretim okullarına kitap, ansiklopedi, dergi, oyuncak,müzik enstrümanları, spor malzemeleri, eğitim malzemeleri v.s. dağıtma ve etkinlikler yapma projesi, 4. Matematik ve Öğretmen Yaz Kampları Projesi Muayyen bir sayıda başarılı ilköğretim okulu öğretmen ve öğrencilerini Haziran ve Temmuz aylarında Ankara ve Istanbul da 10 gün kadar ağırlıyarak dersler verme ve etkinlikler düzenleme projesi, 5. Özel Günler Projesi Dinî Bayramlarda, ve Afetlerde öğrencilere ayakkabı, bot, çorap, giyecek, kitap, kırtasiye ve şekerleme verme veya gönderme projesi, 6. Minik Öğretmenler Projesi Köy çocuklarının gelişimini ve eğitimini destekleme amacıyla, okulöncesi çağındaki çocuklarla ilköğretim okulu ve 3. sınıf öğrencilerine yaz aylarında

7 ilköğretim okulu mezunu veya liseli öğrenciler tarafından ders verme ve etkinlikler yapılabilmesi için döküman ve malzeme yardımı projesi 7. Posta ile Köy İlköğretim Okullarına Kitap Projesi Köy ilköğretim okullarına kitap, ansiklopedi ve dergi gönderme projesi 8. Posta ile Yatılı İlköğretim Okullarına Kitap Projesi Vakıf tarafından evvelce kitaplık kurulanlara ek veya yeni kitaplık kurulacak yatılı ilköğretim bölge okullarına kitap, ansiklopedi ve dergi gönderme projesi 9. Posta ile Yatılı İlköğretim Okullarına Oyuncak Projesi Vakıf tarafından ilk olarak veya evvelce oyuncak odası kurulmuş yatılı ilköğretim bölge okullarına oyuncak gönderme projesi 10. Kız Öğrencileri Destekleme Projesi Muhtaç kız öğrencileri okumaya teşvik etme amacıyla koruyucu aile veya yönder abla sıfatına haiz bağışseverlerin nakdî yardımıyla vakıf tarafından seçilmiş kız öğrencilere her ay nakdi destek sağlama projesi