TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME"

Transkript

1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME SIHHİ TESİSAT PROJESİ Ankara, 2015

2 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel öğrenme materyalidir. Millî Eğitim Bakanlığınca ücretsiz olarak verilmiştir. PARA İLE SATILMAZ. II

3 İÇİNDEKİLER AÇIKLAMALAR... ii GİRİŞ... 1 ÖĞRENME FAALİYETİ MİMARİ PROJELERİN OKUNMASI Mimari Projelerde Kullanılan Semboller ve İşaretler Bina Bölümleri Bina Katları... 4 UYGULAMA FAALİYETİ... 6 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME... 8 ÖĞRENME FAALİYETİ MİMARİ PLANLARIN ÇİZİLMESİ Bodrum Kat Mimari Planı Zemin Kat Mimari Planı Normal Kat Mimari Planı UYGULAMA FAALİYETİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRENME FAALİYETİ PLAN GÖRÜNÜŞÜNE UYGUN ŞEMA GÖRÜNÜŞÜNÜN ÇİZİLMESİ Şema Görünüşlerinin Önemi Uç Malzemelerinin Şema Görünüşlerini Çizmek Soğuk Su Borularının Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Sıcak Su Borularının Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Atık Su Havalandırma Borularının Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Yağmur Suyu Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Atık Su Rögar Bağlantı Çizimi Fosseptik Rögar Bağlantısı Çizimi UYGULAMA FAALİYETİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖĞRENME FAALİYETİ ATIK SU VE TEMİZ SU TESİSATI BORU ÇAPLARININ HESAPLANMASI Tesisatta Boru Çaplarının Önemi Soğuk Su Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması Sıcak Su Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması Atık Su Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması Yağmur Suyu Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması UYGULAMA FAALİYETİ ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME MODÜL DEĞERLENDİRME CEVAP ANAHTARLARI KAYNAKÇA i

4 AÇIKLAMALAR AÇIKLAMALAR ALAN DAL/MESLEK Tesisat Teknolojisi Ve İklimlendirme Yapı Tesisat Sistemleri MODÜLÜN ADI MODÜLÜN TANIMI SÜRE 40/16 Sıhhi Tesisat Projesi Mimarı planda Temiz su Tesisatı Projesini çizme ve okuma ile ilgili temel bilgi ve becerilerin kazandırıldığı öğrenme materyalidir. ÖN KOŞUL YETERLİK MODÜLÜN AMACI EĞİTİM ÖĞRETİM ORTAMLARI VE DONANIMLARI ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Bu modülün ön koşulu yoktur. Sıhhi tesisat projesi çizmek Genel Amaç Öğrenci bu modül ile gerekli ortam sağlandığında tekniğine uygun Olarak Sıhhi Tesisat Projesi çizebilecektir. Amaçlar 1. Temiz su tesisatı kolon şemasını çizebilecek 2. Atık su -havalandırma tesisatı kolon şemasını çizebilecek 3. Yağmur suyu tesisatı çizebilecek 4. Bina atık su rögar bağlantısı resmini çizebilecek Ortam: Sınıf / Resimhane, Donanım: Mimari proje, Resim kağıtları, Yazı tahtası, tepegöz/projeksiyon, Resim alet ve takımları, Resim kağıtları, Yazı şablonu, Resim şablonu, Resim kalemleri, Sıhhi tesisat vitrifiye/armatür montaj katalogları vb. Modül içinde yer alan her öğrenme faaliyetinden sonra verilen ölçme araçları ile kendinizi değerlendireceksiniz. Öğretmen, modül sonunda ölçme aracı (çoktan seçmeli test, doğru-yanlış testi, boşluk doldurma, eşleştirme vb.) kullanarak modül uygulamaları ile kazandığınız bilgi ve becerileri ölçerek sizi değerlendirecektir. ii

5 GİRİŞ Sevgili Öğrenci, GİRİŞ Sıhhi tesisat, insan sağlığının korunması amacıyla binalarda temiz suyun kirlenmesini önleyerek kullanma yerlerine kadar iletilmesini, kirli ve pis suların toplanarak bina dışına çıkarılmasını sağlayan boru ağının yapılma ve uygulama alanıdır. Sizin için hazırladığımız bu modülle gerekli ortam sağlandığında, standartlara ve tekniğine uygun olarak bina içi sıhhi tesisat borularını mimari planda çizebilecek hesaplayabilecek ve okuyabileceksiniz. Sıhhi tesisatçılar montaj işlemlerini sıhhi tesisat projelerine göre yaparlar. Dolayısıyla bir sıhhi tesisatçı projeyi okumayı bilmiyorsa standardına ve tekniğine uygun iş yapamaz. Bu eğitim materyalinde sizlere bir sıhhi tesisat projesinin aşama aşama nasıl hazırlandığını, nasıl çizildiğini, çizilirken hangi ölçütlerin göz önüne alındığını ve hesaplamaların nasıl yapıldığını standardına ve tekniğine uygun olarak öğretmek hedeflenmiştir. Bu modülle, sıhhi tesisat alanında gereken bilgi ve beceriyi sahip olacaksınız. 1

6 2

7 ÖĞRENME FAALİYETİ 1 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 1 Bir binanın sıhhi tesisat projesini çizebilmek için bina bölümlerini tanıyabilecek, okuyabilecek ve standartlarına ve tekniğine uygun olarak çizebileceksiniz. ARAŞTIRMA Çevrenizdeki mühendislik firmalarına giderek başından sonuna kadar bir sıhhi tesisat projesinin hangi aşamalardan geçerek yapıldığı hakkında bilgi edininiz. Öğrendiğiniz bilgileri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. 1. MİMARİ PROJELERİN OKUNMASI Mimari plan, tasarımı düşünülmüş bir binanın mimari kurallar uygulanarak çizilmiş projesidir. Mimari plan bir konut olabildiği gibi, iş merkezi, stadyum, gökdelen vb. yapılar da olabilir. Mimari planlar çoğunlukla 1/50 ve 1/100 ölçeğinde çizilmektedir. Mimari plan, binanın vaziyet planını, dış görünümünü, yönünü, cadde ve sokağa göre konumunu, yapının kolonlarını, duvarlarını, pencerelerini vb. ve bunların nasıl olacağını gösteren projedir. Diğer teknik elemanlar gibi sıhhi tesisatçılarda projelerle ilgili asgari düzeyde bilgi sahibi olmalıdır Mimari Projelerde Kullanılan Semboller ve İşaretler Mimari planlarda her yapı elemanı belirli bir işaretle ve sembolle gösterilir. Sıhhi tesisat projesi çizerken bu sembol ve işaretleri tanımalıyız. Örneğin şofben yerleştireceğimiz yerin bacaya yakın olması gerekir. Bacanın nasıl gösterildiğini bilirsek çizimimizi daha doğru yapabiliriz. Ya da kolon ve kirişlerden kesinlikle boru geçirilmemelidir Aşağıdaki mimari plan üzerinde bulunan sembol ve işaretleri inceleyelim. (Şekil 1.1) Binanın dış ortam ile temas halindeki duvarları dış duvar olarak adlandırılır. Yapı içinde oda, mutfak gibi bölümleri oluşturan duvarlara da iç duvar denir ve dış duvardan daha incedir. Binalarda bacalar da mevcuttur. Şekil 1.1 de mavi olarak gösterilen yerler bacalardır. Pencereler ise yapının hemen her bölümünde bulunur. Banyo ve WC gibi alanlarda bulunan pencereler küçük boyutlu olurlar. Pencerelerin üzerine ölçülerini gösteren rakamlar yazılır. Aşağıdaki planda eflatun renkli çizgiler pencereleri göstermektedir. Binalara giriş çıkışı sağlamak amacı ile merdivenler bulunmaktadır. Merdivenlerde çıkış 3

8 yönü ok işareti ile gösterilir. Bina içini gün ışığından yararlandırmak için ışıklık ya da aydınlık dediğimiz bölümler vardır Bina Bölümleri Mimari planlar belli bölümlerden oluşur. Katlara göre baktığımızda bodrum kat planı, zemin kat planı ve normal kat planı bulunur. Bazı projelerde çatı katı da gösterilir. Bodrum katta sığınak, kazan dairesi, kömürlük, su deposu ve hidrofor için kullanılan alanlar bulunabilir. Zemin kat bir giriş katıdır ve konutlar bu kattan başlar. Normal katlarda da daireler bulunur. Mimari planın niteliğine göre bina bölümleri farklılık gösterebilir. Örneğin bir iş merkezi projesinde dükkânlar, eğlence salonları, herkesin kullanımına açık tuvaletler vs.bulunur. Konutlarda ise, konutun büyüklüğüne göre bazı bölümler bulunur. Banyo, WC (ikisi birlikte de yapılabilir), mutfak ve odalar hemen her konutta bulunur. Daha geniş konutlarda ise ebeveyn banyosu, kiler, balkon, antre gibi bölümler bulunabilir. Mutfak, banyo ve tuvaletlerin ortak adı ıslak mekânlardır. Sıhhi tesisat uygulamaları ıslak mekânlarda yapılır. Binadaki bölümlerini iç duvarlar oluşturur. Şekil 1.1 de hem banyo ve WC yi havalandırmak hem de tesisat borularını gizlemek için tesisat bacası görülmektedir. Her yapıda bulunmayabilir. Mimari planlarda bina bölümleri, üzerlerine yazılır. Şekil 1.1 de bina bölümlerini görmekteyiz Bina Katları Mimari planlar, yapının birbirinden farklı tüm katlarını ayrı ayrı çizmek suretiyle oluşturulur. Örneğin, bina 6 katlı ise ve 6 katta birbirinden farklı ise hepsinin mimari planda çizilmesi gerekir. Ya da bodrum kat haricinde 8 katlı bir binada tüm katlar aynı ise mimari planda, bodrum katı ve bir normal katı çizmek yeterli olabilir. Planda her katın ismi ve ölçeği yazılır. Plana baktığımızda bu ifadeden yararlanarak hangi kat olduğunu ve ölçeğini anlayabiliriz. (bk. Şekil 1.1) Şema görünüşünde ise binaya ait tüm kat sayısı kadar kat çizmemiz gerekir. Şema görünüşü mimari plandan yararlanılarak çizilir. 4

9 Şekil 1.1: Mimari planlarda kullanılan işaret ve semboller 5

10 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıda verilen mimari projede kullanılan sembol ve işaretleri belirleyerek çizim tekniğine göre çiziniz. Araç ve Gereçler Uygun çizim ortamı Gönye (45 o ve 60 o lik) A4 aydınger resim kağıdı, Te cetveli Rapido kalemi ve tesisat şablonu 6

11 İşlem Basamakları Tesisat detaylarının yer aldığı mimari projeleri temin ediniz. Mimari projelerde kullanılan tesisat sembollerine ait görselleri temin ediniz. Mimari projeyi inceleyiniz ve bölümlerine ayırınız. Mimari planları çiziniz. Öneriler Mimarlık ve Mühendislik bürolarında Mimarlık ve Mühendislik bürolarında İnternet ortamında sektör ile ilgili siteler Katalog ve broşürlerde Mimari projenin kat planlarını inceleyiniz, ıslak mekânların yerlerini belirleyiniz. Proje hakkında yeterli ön bilgiye sahip olunuz. Mimari planları aydınger kâğıdınızın altına koyarak kopya ediniz. Bu size zaman kazandıracaktır. 7

12 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Aşağıdaki soruları dikkatlice okuyarak doğru seçeneği işaretleyiniz. 1. Aşağıdakilerden hangisi mimari plandaki banyo, wc ve mutfak bölümlerinin ortak adıdır? A) Kat planı B) Islak zemin C) Şema görünüşü D) Düşük döşeme E) Kuru zemin 2. Aşağıdakilerden hangisi bina katlarından değildir? A) Zemin kat B) Normal kat C) Çatı kat D) Düşük kat E) Bodrum kat 3. Mimari Planlar genellikle hangi ölçeklerde çizilir? A) 1/50-1/100 B)1/25-1/75 C) 1/200/-1/400 D) 1/500-1/1000 E)1/10-1/25 4. Aşağıda verilen bina elemanlarından hangisinden tesisat borularının geçmesi sakıncalıdır? A) Duvarlarda B) Kolon ve kirişlerde C) Islak döşemelerde D) Tesisat bacalarında E) Bina girişlerinde DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karşılaştırınız. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız. Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz. 8

13 ÖĞRENME FAALİYETİ 2 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 2 Bir binanın sıhhi tesisat projesini çizebilmek için mimari planın bütün katlarını standartlarına ve tekniğine göre çizebileceksiniz ARAŞTIRMA Çevrenizdeki mühendislik firmalarına giderek başından sonuna kadar bir sıhhi tesisat projesinin hangi aşamalardan geçerek yapıldığı hakkında bilgi edininiz. Öğrendiğiniz bilgileri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. 2. MİMARİ PLANLARIN ÇİZİLMESİ Mimari planları mimarlar tasarlarlar ve çizerler. Sıhhi tesisat projesi çizilirken de bu mimari plan kopya edilerek içine uç malzemeleri ve borulama tesisatları çizilir. Mimari planlar projenin büyüklüğüne göre 1/50 ve ya 1/100 ölçekli olarak çizilir. Mimari planlar üzerinde duvar, kolon, kapı, pencere, baca gibi yapı elemanlarını yanı sıra merdiven, tesisat bacası, balkon ve evin diğer bölümleri (oda, salon, ıslak mekânlar gibi) bulunur. Mimari planlar 0.2 rapido kalemle çizilir. Sıhhi tesisat projesi çizilirken tüm mimari ayrıntıların çizilmesine gerek yoktur. Örneğin, iç sıva ve dış sıva çizgileri tesisat projesi çizilirken mimari plandan çıkarılır. Şimdi aşağıdaki mimari projeyi çizerek komple bir sıhhi tesisat uygulama örneği inceleyelim. 9

14 2.1.Bodrum Kat Mimari Planı Şekil 2.1: Bodrum kat mimari planı 10

15 2.2. Zemin Kat Mimari Planı Şekil 2.2: Zemin kat mimari planı 11

16 2.3. Normal Kat Mimari Planı Şekil 2.3: Normal kat mimari planı 12

17 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıda verilen mimari projeyi çizim tekniğine göre çiziniz. Araç ve Gereçler Uygun çizim ortamı Gönye (45 o ve 60 o lik) A4 aydınger resim kağıdı, Te cetveli Rapido kalemi ve tesisat şablonu 13

18 İşlem Basamakları Çizime uygun mimari proje temin etmek Ölçekli mimari proje çizmek. Kat planlarını ölçekli çizmek Mimari planları çiziniz. Öneriler Mimarlık ve Mühendislik bürolarında Ölçekli çizim çizmek konusu hakkında bilgi sahibi olunuz Mimari projenin kat planlarını inceleyiniz, ölçekli çizim çizme tekniği ve standartları hakkında bilgi sahibi olunuz Mimari planları aydınger kâğıdınızın altına koyarak kopya ediniz. Hızlı çizmenizi sağlayacaktır. 14

19 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Aşağıdaki soruları dikkatlice okuyarak doğru seçeneği işaretleyiniz. 1. Aşağıdakilerden hangisine göre kolon şema görünüşü çıkarılır? A) Mimari normal kat planı B) Vaziyet planı C) Tesisatı çizilmiş plan D) Donatıları çizilmiş taslak planlar E) Mimari zemin kat planı 2. Yandaki şekilde verilen mimari projedeki bina elemanı aşağıdakilerden hangisidir? A) Baca B) Kolon C) Kiriş D) Pencere E) Havalandırma 3. Yandaki şekilde verilen mimari projedeki bina elemanı aşağıdakilerden hangisidir? A) Baca B) Kolon C) Kiriş D) Pencere E) Kapı 15

20 4. Yandaki şekilde verilen mimari projedeki bina kısmı aşağıdakilerden hangisidir? A) Asansör boşluğu B) Baca boşluğu C) Pencereler D) Havalandırma boşluğu E) Merdiven boşluğu DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karşılaştırınız. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız. Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz. 16

21 ÖĞRENME FAALİYETİ 3 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 3 Çizilen plan görünüşlerinin şema görünüşlerini standartlarına ve tekniğine uygun olarak çizebileceksiniz. ARAŞTIRMA Bitmiş sıhhi tesisat projesi bularak plan görünüşlerin şema görünüşlerinde nasıl göründüğünü inceleyiniz. Çevrenizdeki mühendislik firmalarına giderek kolon şemasının nasıl çıkarılması gerektiğine dair pratik bilgiler edininiz. Öğrendiğiniz bilgileri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. 3. PLAN GÖRÜNÜŞÜNE UYGUN ŞEMA GÖRÜNÜŞÜNÜN ÇİZİLMESİ 3.1. Şema Görünüşlerinin Önemi Projelerde plan görünüşleri üstten görünüşle ilgili ayrıntıları içerir. Plan görünüşünde çizmiş olduğumuz uç malzemelerinin ve tüm boruların ön görünüş olarak gösterilmesine şema görünüşü denir. Şema görünüşünde kolon boruları ve bağlantı boruları net olarak görülebilir. Ayrıca tüm bağlantı borularının uç malzemelerine ve kolonlara nasıl bağlandığını şema görünüşünde görmek mümkündür. Sadece plan görünüşüyle ya da sadece şema görünüşüyle bir projeyi ifade edemeyiz. Mutlaka ikisinin de kullanılması gerekir. Plan görünüşü tamamlandıktan sonra şema görünüşü çizilir. Plan görünüşü bodrum kat, zemin kat ve bir normal kat olarak gösterilir. Bina kaç katlı olursa olsun, birinci kat ile en üst kat mimari olarak aynı ise plan görünüşünde sadece bir normal kat çizmek yeterlidir. Şema görünüşünde ise bodrum kat, zemin kat ve bina kaç katlı ise o kadar normal kat çizimi yapılır. Şema görünüşünü çizerken plan görünüşünden yararlanılır. Planda en sağda bulunan uç malzemesi sağa doğru, en soldaki uç malzemesi de sola doğru yatırılmış gibi düşünülerek kolon şeması çıkarılır. Kolon şemasında öncelikle pis su ve temiz su kolonları çizilmelidir. Pis su kolonu çizildikten sonra en üst noktasına kolon numarası yazılır. Bunun nedeni plan görünüşündeki 17

22 kolonun şema görünüşünde doğru olarak ifade edebilmektir. Kolon numarası plan görünüşünde daha önce belirlendiği için buradan bakılarak alınır. Kolon numaraları verildikten sonra hangi kolonda hangi uç malzemesi varsa plan görünüşü göz önüne alınarak çizilir Uç Malzemelerinin Şema Görünüşlerini Çizmek Uç malzemelerinin şema görünüşleri tesisat şablonları ile çizilir. Uç malzemelerinin şema gösterimi ile ilgili semboller Sıhhi Tesisat Montaj Resimleri Modülü nde gösterilmiştir. Uç malzemeleri 0.5 kalemle çizilir. Kolon şemasına uç malzemeleri yerleştirilirken yerden yüksekliklerine göre yerleştirilir. Kat yüksekliği 3 metre olduğu için 1/50 ölçekli şema görünüşünde iki kat aralığı 60 mm olarak gösterilir. Aşağıda verilen banyonun uç malzemelerini plan görünüşüne yerleştirelim; Şekil 3.1: Banyoya uç malzemelerin yerleştirilmesi Bu plan görünüşünde küvet, klozet, lavabo ve süzgeç bulunmaktadır. Tek pis su kolonuna bağlantıları yapılan bu uç malzemelerinin şema görünüşünü çıkarırken uç malzemelerinin pis su kolonuna göre konumlarına bakmalıyız. Burada tüm uç malzemelerinin pis su kolonunun sağında olduğu görülmektedir. Ayrıca klozet, süzgeç ve küvet tek çatal ile kat borusuna bağlanmışlardır. Pis su kolonuna en yakında küvet bulunmaktadır. Küveti süzgeç, klozet ve lavabo izlemektedir. 18

23 Bu bilgiler ışığında şema görünüşü şu şekilde olur: Şekil 3.2: Şekil 3.1 deki banyonun şeması 19

24 Aşağıda uç malzemesinin şema görünüşüne yerleştirilmesi ile ilgili örnek verilmiştir. Şekil 3.3: Şema görünüşüne uç malzemelerinin yerleştirilmesi 20

25 Soğuk Su Borularının Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Soğuk su boruları şema görünüşü çizilirken çizime bodrum kattan başlanır. Şehir şebeke suyu girişinden başlanarak ana sayaç ve dağıtıcı (kollektör) çizimi yapılır. Kolon boruları her kata daire sayısı kadar çizilir. Bu da plan görünüşünden yararlanılarak yapılır. Buradan da en uçtaki su akıtma yerine kadar bağlantı boruları çizilir. Örneğin, plan görünüşünde temiz su kolonu tuvaletten geçiyorsa, şema görünüşü çıkarırken temiz su kolonunu tuvaletin bulunduğu yerden çizmeliyiz. Aşağıdaki örnekte bodrum kattan üst kata kadar temiz su borularının şema görünüşleri verilmiştir. Şekil 3.4: Şema görünüşüne soğuk su borularının çizilmesi Sıcak Su Borularının Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Bağımsız sistemlerde (şofben, kombi vs.) sıcak su cihazının sıcak su çıkışından hat alınarak gerekli tüm uç malzemelerine sıcak su dağıtımı çizilir. Merkezi sıcak sulu sistemlerde de bodrum katta boyler ve bağlantıları çizilir. Boyler sıcak su çıkışından hat alınarak sıcak su kolonu çizilir. Bağlantı boruları çizilerek uç malzemelerine sıcak su iletilmiş olur. Tüm bu çizimler plan görünüşe göre yapılır. Sıcak su boruları 0.3 kalemle ve kesik noktalı çizgi ile çizilir.( ) 21

26 Atık Su Havalandırma Borularının Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Atık su borularının şema üzerinde gösterilirken kolon sayısı göz önüne alınır. Plan görünüşünde pis su kolonları numaralandırılmıştır. Kolon şeması çıkarıldığında soldan sağa doğru kolonlar sıra ile yerleştirilir. Kolonlar en üst bağlantı yerinden çatı katına kadar devam ettirilir. Bu boruya havalandırma borusu denir ve kolon çapı ile aynı çapta olur. Kolonların en üst seviyesine kolon numarası yazılarak daire içine alınır. Bodrum katta ise pis su ana boruları bağlantıları gösterilir. Üst katlardaki kolon yerleri bodrum katta da belirtilir ve bu kolonlardan yatay borularla pis su toplanarak en kısa yoldan bina dışında yer alan rögarlara iletilir. Rögarlarda toplanan su büz borular ile kanalizasyon hattına aktarılır Yağmur Suyu Kolon Şema Görünüşlerini Çizmek Çatı, dam, teras vb. yüzeylere düşen yağış sularını toplayarak rögara veya kanala verilen tesisattır. Yağış suyu doğrudan pissu tesisatına bağlanmaz. Ancak şehir kanalizasyonunun birleşik sistemde yapılmış olması halinde pis su tesisatına bağlanabilir. Çatılardaki su oluklar yardımıyla yağmur borularına verilir. Balkon ve teraslarda biriken su, bu yerlerde konulmuş süzgece bağlı boru yardımıyla yağmur borusuna verilir. Yağmur suları çatının etrafında çeşitli yerlerde açılan ağızlarla, binanın bütün yağmur suyunu toplayan ana boru yardımıyla da rögara verilebilir. Şekil 3.5: Şema görünüşüne yağmur suyu kolon borularının çizilmesi 22

27 3.2. Atık Su Rögar Bağlantı Çizimi Şekil 3.6: Şema görünüşüne atık su boruları rögar bağlantısı çizimi AR:Ana rögar, YAR: Yağmur suyu ana rögarı, R: Rögar, YR: Yağmur suyu rögarı Şekil 3.7: Şema görünüşünde atık su borularının bölümleri 23

28 3.3. Fosseptik Rögar Bağlantısı Çizimi 100 V1=1/2 V V2=1/6 V V3=1/6 V V4=1/6 V Şekil 3.8: Sızdırmazlık fosseptik detayı 24

29 ÖRNEK UYGULAMA Şekil 3.9: Bodrum kat planı 25

30 Şekil 3.10: Zemin kat planı 26

31 Şekil 3.11: Normal kat planı 27

32 Şekil 3.12: Bodrum, zemin ve normal kat kolon şeması 28

33 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıda verilen normal kat planında; a. Uç malzemelerini kolon şema görünüşünü çizerek yerleştiriniz. b. Soğuk su, sıcak su ve atık su borularının kolon şema görünüşünü çiziniz. Araç ve Gereçler Uygun çizim ortamı Gönye (45 o ve 60 o lik) A4 aydınger resim kâğıdı,te cetveli Rapido kalemi ve tesisat şablonu 29

34 İşlem Basamakları Çizime uygun mimari proje temin etmek. Plan görünüşüne uygun uç malzemelerinin şema görünüşlerini çiziniz. Soğuk su borularının kolon şema görünüşlerini çiziniz. Sıcak su borularını kolon şema görünüşlerini çiziniz. Atık su borularını kolon şema görünüşlerini çiziniz. Öneriler Mimarlık ve Mühendislik bürolarında Plan görünüşünde hangi kolona hangi uç malzemesinin bağlandığını tespit ediniz. Bodrum kat plan görünüşünü göz önüne alarak şemayı oluşturunuz. Şehir şebeke borusundan başlayarak ana sayaç, kolektör hattı ve soğuk su kolonlarını çiziniz. En son kolon ile su akıtma yerleri arasındaki boru bölümünü çiziniz. Tesisatta sıcak suyu sağlayan cihazdan hat alarak sıcak su tüketim yerlerine kadar çiziniz. Kesik noktalı çizgi kullanınız. Bina taşıyıcı elemanlarından boruları geçirmeyiniz. Kolon numaralarını dikkate alınız. Tesisata karşıdan baktığınızda sağda kalan kolonları sağa, solda kalanları sola doğru açınız. 30

35 KONTROL LİSTESİ Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız becerileri Evet, kazanamadığınız becerileri Hayır kutucuğuna (X) işareti koyarak kendinizi değerlendiriniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. Çizim için uygun araç ve gereçleri kullandınız mı? 2. Kat çizgilerini ölçeğine uygun olarak çizdiniz mi? katta yer alan uç malzemelerini dizilimlerine göre çizdiniz mi? 4. Plan görünüşüne göre yerleştirme sırası doğru mu? 5. Tesisat şablonundan doğru sembolleri kullandığınızdan emin oldunuz mu? 6. Tüm uç malzemelerini şema üzerinde gösterdiğinizden emin oldunuz mu? 7. Bodrum katta şehir şebeke borusunu çizdiniz mi? 8. Bodrum katta ana sayaç ve kollektörü çizdiniz mi? 9. Kollektörden soğuk su kolonunu 3. kata kadar çizdiniz mi? 10. Soğuk su kolonundan tüm uç malzemelerine soğuk su ağzı çizdiniz mi? 11. Batarya kullanılacak yerlerde soğuk suyu ağzı sağ tarafta mı? 12. Şofbene ağız bıraktınız mı? 13. Şofbenden sıcak su çıkışı alarak lavabo, küvet ve eviyeye ilettiniz mi? 14. Kesik noktalı çizgi kullandınız mı? DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonunda Hayır şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız Evet ise Ölçme ve Değerlendirme ye geçiniz. 31

36 ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME Aşağıdaki soruları dikkatlice okuyunuz ve doğru seçeneği işaretleyiniz. 1. Kat yüksekliği 3 metre ise 1/50 ölçeğinde şema görünüşünde kat aralığı kaç mm olarak çizilir? A) 30 mm B) 60 mm C) 90 mm D) 100 mm E) 70 mm 2. Bir projenin kolon şema görünüşü çıkarılırken aşağıdakilerden hangisi gereklidir? A) Bodrum kat planı B) Zemin kat planı C) Normal kat planı D) 1. kat planı E) Hepsi 3. Atık su kolonunun numaralandırılmasının amacı aşağıdakilerden hangisidir? A) Plan görünüşündeki kolonu şema görünüşünde doğru olarak ifade edebilmek B) Binanın kaç katlı olduğunu anlamak C) Tesisatta hangi tür borunun kullanılacağını belirlemek D) Atık su tesisatı eğimini belirlemek E) Atık su tesisatı basıncını belirlemek 4. Soğuk su borularının şema görünüşlerinin çizimine hangi kattan başlanmalıdır? A) En üst kat B) 1. kat C) Zemin kat D) Bodrum kat E) Normal kat DEĞERLENDİRME Cevaplarınızı cevap anahtarıyla karşılaştırınız. Yanlış cevap verdiğiniz ya da cevap verirken tereddüt ettiğiniz sorularla ilgili konuları faaliyete geri dönerek tekrarlayınız. Cevaplarınızın tümü doğru ise bir sonraki öğrenme faaliyetine geçiniz. 32

37 ÖĞRENME FAALİYETİ 4 AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ 4 Bir binanın sıhhi tesisat projesini soğuk su, sıcak su, atık su ve yağmur suyu boru çaplarını standartlara ve tekniğine uygun olarak hesaplayabilecek ve seçimini yapabileceksiniz. ARAŞTIRMA Bitmiş herhangi bir sıhhi tesisat projesi bularak plan ve şema görünüşlerini inceleyiniz. Bu projenin hesaplarının nasıl yapıldığını araştırarak kendi bilgilerinizle karşılaştırınız. Öğrendiğiniz bilgileri sınıf arkadaşlarınızla paylaşınız. 4. ATIK SU VE TEMİZ SU TESİSATI BORU ÇAPLARININ HESAPLANMASI 4.1. Tesisatta Boru Çaplarının Önemi Projelerdeki boru çapı hesabı, su akıtma yerlerinde istenilen akma basıncını sağlamak için yapılır. Temiz su, sıcak su ve atık su tesisatlarında boru çapları hesapları yapılır. Temiz su ve sıcak su tesisatlarında boru çapları doğru seçilmezse hem maliyet artar hem de su basıncı istenilen değerde olmaz ayrıca tesisatın gürültülü çalışmasına sebep olabilir. Atık su tesisatında da uygun boru çapları seçilmezse tesisat sık sık tıkanabilir ve maliyet yüksek olabilir. Boru çapı büyük seçilirse, içinde katı atıklar bulunan pis su boru dibinde sürtünmeye maruz kalacağı için gerekli akıntı meydana gelmez. Bu da zamanla tortulaşarak tıkanıklıklara sebep olur. Küçük boru çapı ise vakum etkisi yaratarak tesisattaki sifonların işlevlerini engelleyerek binaya koku yayılmasına sebep olur. Görüldüğü üzere boru çaplarının tayini tesisatın çalışması açısından oldukça önemlidir. 33

38 Soğuk Su Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması Soğuk su boru çaplarının tayininde yükleme birimi ve musluk birimi yöntemleri kullanılır. Yükleme birimi daha detaylı bir yöntemken musluk birimi küçük ölçekli binalarda tercih edilir. Boru çapının hesaplanabilmesi için bir takım ölçütlere gereksinim duyulur. Su akıtma yerlerinde istenilen en az akma basınçları Tesisatta bulunan su akıtma yerlerinin türleri ve sayıları Aynı anda kullanılacak su akıtma yerlerinin sayısı Su sayacının neden olacağı basınç kayıpları Suyun mevcut basıncı Borulardaki basınç kayıpları, basınç kayıplarına aşağıdaki unsurlar etki eder: Plan ve şemadan elde edilecek açılmış boru uzunlukları Boru kısımlarının yükler En yüksekteki su akıtma yerinin basınç kaynağından yüksekliği Kullanılan boru cinsi (Bu unsurlar tablolardan elde edilen değerler yardımıyla hesaplanır.) 1. Yükleme Birimi Yöntemi Bu yöntemde 10 mm çapındaki (3/8 ) musluktan belirli bir akma basıncında akan suyun debisi esas alınır. 10 mm çapındaki musluk saniyede 0.25 litre (15 l/d) su akıtır. Bu miktar 1 YB (yükleme birimi) olarak kabul edilir ve diğer su akıtma yerlerinin yükleme birimleri de bunun katları olarak belirlenir. Boru çaplarının hesaplanmasında gerekli olan akma basınçları, debileri ve yükleme birimleri değerleri tablo 4.1 de verilmiştir. 34

39 Tablo 4.1: Su akıtma yerlerinin akma basınçları, debileri ve yükleme birimleri Bir yapıda muslukların aynı anda açılması beklenemez. Bu nedenle toplam debi bulunurken YB ne karşılık gelen debi değerlerinin toplamı alınmaz. Bunun yerine toplam debiyi bulurken, YB değerlerinin toplamının kareköküne eşdeğer musluğun aynı anda açılacağı varsayılır. Bu değerin 1 YB ne denk gelen 0.25 ile çarpımının toplam debiyi vereceği kabul edilir. Bir başka deyişle, çok sayıda armatürü besleyen bir boruda olması gereken debiyi bulmak için, o borunun beslediği tüm armatürlerin yükleme birimleri toplanarak toplam YB bulunur. Bu değerin karekökü alınarak 0.25 değeri ile çarpılır. Çıkan sonuç boruda istenen toplam su debisini verir. Toplam debi aşağıdaki ifade ile hesaplanır. Z: Debisi hesaplanacak borunun beslediği tüm armatürlerin YB toplamı q: Toplam su debisi Örnek: 3 adet lavabo, 3 adet rezervuar musluğu ve 2 adet pisuvarı besleyen borunun toplam debisi ne olmalıdır? 35

40 Çözüm: Lavabonun YB i 0.5, rezervuar musluğunun YB i 0.25 ve pisuvarın YB i 0.25 olduğuna göre (bk. tablo 4.1) Basınç kaybı yaratan etkenlerden biri de su sayacıdır. Su sayacının yarattığı basınç kaybı sayacın büyüklüğüne göre değişir. İyi bir tesisatta su sayacının neden olduğu basınç kaybı 5 mss olarak kabul edilir. Tablo 4.2 de su sayacının anma çapları ve debilerine göre neden olacakları basınç kayıpları verilmiştir. Tablo 4.2: Su sayaçlarının çeşitli debilerdeki basınç kayıp değerleri Borularda akma basıncının 1 m/s 2 m/s arasında olması istenir. Ancak sese duyarlı yapılarda (hastane, kütüphane vs) 1 m/s değerinin altında akma basıncı kullanılabilir. Borularda meydana gelen basınç kayıpları boruların iç yüzeylerinden ve kullanılan bağlantı parçalarından kaynaklanır. Tesisattaki her dönüş boru içindeki suyun basıncını düşürür. Buralarda kaybolan basınç miktarı göz önüne alınarak boru çapları belirlenir. Basınç kaybı tablolarında 0.5 ile 1000 YB arasındaki yükler için debi ve çeşitli çaplardaki boruların basınç kayıpları mss/m cinsinden verilmiştir. Tabloda yer alan değerlerden koyu rakamlar, suyun borulardaki akma hızının 1.0 ile 2.0 m/s arasında bulunduğu değerleri göstermektedir. Koyu rakamların üstünde kalan rakamlar 1.0 m/s akma 36

41 basıncından düşük hızları gösterir. Koyu rakamların alt kısmında kalan rakamlar ise akma basıncının 2.0 m/s değerinden yüksek akma hızını gösterir. Su hızının 0.5 m/s, 1.5 m/s ve 2.5 m/s olduğu değerlerin altı çizilmiştir. Basınç kayıpları ile ilgili tabloların kullanımı kolaydır. Bu tablolarda yükleme birimi, boru basınç kaybı (mss/m) ve boru çapı olmak üzere üç veri bulunur. YB ve boru basınç kaybı değerlerinin bilinmesi durumunda boru çapı tablo üzerinden okunabilir. Örnek: Yükleme birimi değeri 9.5 olan galvanizli boru bölümünde mss/m basınç kaybı öngörülmüştür. Buna göre uygun boru çapını bulalım. Tablo 4.3 te ilk sütunda YB değeri olan 9.5 değeri bulunur. Bu değerin hizasında sırasıyla 0.156, 0.046, 0.012, 0.004, değerleri görülmektedir değerinin bulunduğu sütundan yukarıya doğru çıktığımızda boru çapının 1 (25 mm-bir parmak) olduğunu görürüz. Boru çapının hesaplanmasında aşağıdaki değerlerin bilinmesi gerekir. a. Mevcut su basıncı (mss) b. En üstteki su akıtma yerinin basınç kaynağından yüksekliği (m) c. Su akıtma yerinde gerekli akma basıncı (mss) d. Kalan basınç (mss) e. Su sayacı basınç kaybı (mss) f. Emre hazır basınç g. Borunun açılmış uzunluğu (m) h. Boruda ortalama basınç kaybı (mss/m) Yukarıdaki kavramları açıklayalım: a. Mevcut Su Basıncı: Sistem hidroforlu ise hidrofor alt basıncı, direk şehir şebekesinden besleme yapılıyorsa şehir şebeke basınç değeri mevcut su basıncı olarak alınır. (mss) b. En Üstteki Su Akıtma Yerinin Basınç Kaynağından Yüksekliği: Şehir şebeke borusundan binanın en üst seviyesinde bulunan su akıtma yeri arasındaki yükseklik değeridir. Ölçekli çizilmiş şema görünüşü üzerinden ölçülerek bulunur. Metre olarak yazılır. c. Su Akıtma Yerinde Gerekli Akma Basıncı: En üstteki su akıtma yerinde bulunan armatür için gerekli akma basıncıdır. Bu basınç değeri su akıtma yerlerinde bulunan en yüksek akma basıncı değeridir. Örneğin; en üstteki su akıtma yerinde musluk, çamaşır makinesi, gazlı şofben ve rezervuar musluğu bulunsun. Bu durumda Tablo 4.1 den en yüksek akma basıncının gazlı şofbenin değeri olan 25 mss olduğu görülür. d. Kalan Basınç: En elverişsiz su akıtma yerindeki durgun basınç değeridir. Mevcut su basıncından su akıtma yerinin yüksekliği ile akma basıncının toplamı çıkarılarak bulunur. 37

42 Örneğin; mevcut su basıncı 40 mss olsun. Su akıtma yerinin yüksekliği 12 metre olsun. Akma basıncı ise 5 mss olsun. Bu durumda; Kalan Basınç = 40 (12+5) => 23 mss bulunur. e. Su Sayacının Basınç Kaybı: İyi tasarlanmış bir tesisatta su sayacının 5 mss basınç kaybı yaratacağı kabul edilir. Ayıca Tablo 4.2 de su sayaçlarının debilere göre basınç kayıpları verilmiştir. f. Emre Hazır Basınç: Kalan basınç ile su sayacı basınç kaybı arasındaki farktır. Örneğin; kalan basınç 23 mss, su sayacı basınç kaybı ise 5 mss olsun. Emre hazır basınç 18 mss olur. g. Borunun Açılmış Uzunluğu: Borudaki basınç kayıpları boru uzunluğuna bağlı olduğundan gerçek boru uzunluğunun bilinmesi gerekir. Plan ve şema görünüşleri üzerinde boru boyları ölçülerek 1/50 ölçeğine göre gerçek uzunluğu bulunur. Pratik olarak kat araları 3 m olarak alınır. h. Boruda Ortalama Basınç Kaybı: Hesabı yapılan boru bölümünün ortalama basınç kaybı; emre hazır basıncın açılmış boru uzunluğuna bölümüyle elde edilir. Örneğin; emre hazır basınç 18 mss, borunun açılmış uzunluğu 21 m olsun. Buna göre boruda ortalama basınç kaybı 18/21= 0.85 olur. Bu bilgiler ışığında aşağıdaki örnek uygulamayı yapalım: Aşağıda (Şekil 4.1.) şema görünüşü verilen tesisatın soğuk su boru çapı hesaplanacaktır. Su şehir şebekesinden doğrudan sağlanmaktadır. Şehir şebeke basıncı 5 kgf/cm2 yani 50 mss dir. Tesisat galvanizli demir boru ile yapılacaktır. 38

43 Şekil 4.1: Soğuk su boru çapının hesaplanması Not: Yeşil renkli rakamlar YB değerleridir. Tablo 4.1'den alınmıştır Tesisatta dizi sistem uygulanmıştır. 3 adet kolon vardır. Her kolon öncelikle numaralandırılır. Sonra tüm su akıtma yerlerinin YB değerlerini ilgili boru bölümü üzerine yazılır. Ardından bu YB değerlerini toplayarak ayrı ayrı kolonların toplam YB değerlerini bulup ilgili kolon üzerine yazarız. Burada birinci kolonun (TS1) YB değeri toplam 17.5 olarak bulunmuştur. TS2 kolonu üst kat ile aynı olduğundan bu kolonun YB değeri de 17.5 olarak kolona yazılır. TS3 kolonu toplam yükleme birimi değeri 7 bulunarak ( ) kolon üzerine yazılır. Bu 3 kolonun toplam YB değerleri toplanarak bunları besleyen boru üzerine yazılır. Burada 42 YB değeri toplam değerdir ve bu 3 kolona su taşıyan boru üzerine bu değer yazılır. 39

44 Boru çapı hesaplanırken çizelgeler oluşturmak kolaylık sağlar. Yukarıda yaptığımız işlemleri bir çizelge üzerinde gösterelim: Çizelge 4.1: Su akıtma yerlerinin YB değerleri Şimdi kolon şemasından yararlanarak ortalama basınç kayıplarını çizelgede gösterelim: Basınç Hesabı Çizelgesi Çizelge 4.2: Basınç hesabı çizelgesi Boru çapının hesaplanmasına ortalama basınç kaybı en küçük olan kolondan başlanır. Üstteki çizelgede I. Kolonun ortalama basınç kaybı 0.32 değeri en küçük değerdir. Bu durumda boru çapı hesabına I numaralı kolondan başlamalıyız. Boru çapı hesabını aşağıdaki gibi çizelge yaparak gösterebiliriz. 40

45 I. Kolonun Boru Çapı Hesap Çizelgesi Çizelge 4.2: Kolon boru çapı hesabı çizelgesi Emre hazır basınç > Toplam Basınç Kaybı 9 > 3.96 Yukarıda boru bölümlerine ait boru çapı hesabı yapılmıştır. Şehir şebeke borusu ile kolektör arasında bulunan borunun çapı şu şekilde bulunmuştur. Bu boru bölümünün YB değeri daha önce bulunmuştu. İlk sütuna bu değer (42) yazılır. Şema üzerinde borunun gerçek boyu (11 m) ikinci sütuna yazılır. Tablo 4.3 ten YB değeri olan 42 ye karşılık gelen 0.16 değeri bulunur ve sütun başında yer alan boru çapı değeri mm ve inch olarak 3. ve 4. Sütuna yazılır. Bulduğumuz 0.16 değeri 5. Sütuna yazılır. Toplam basınç kaybı sütununa ise boru uzunluğu ve basınç kaybı çarpından elde edilen değer (1.76) yazılır. Aynı işlemler tüm kolonlarda ve boru bölümlerinde uygulanarak boru çapları tayin edilmiş olur. Boru çapı hesaplanmasında önemli bir kural vardır. Basınç Hesabı Çizelgesinde bulduğumuz Emre Hazır Basınç değeri, Boru Çapı Hesap Çizelgesinde bulduğumuz Toplam Basınç Kaybı değerinden büyük olmalıdır. ( Emre Hazır Basınç > Toplam Basınç Kaybı ) Toplam basınç kaybı değeri, emre hazır basınç değerinden büyük olursa sistemdeki su basıncı gereğinden fazla olur. 41

46 II. Kolonun Boru Çapı Hesap Çizelgesi Çizelge 4.2.1: Kolon boru çapı hesabı çizelgesi Emre hazır basınç > Toplam Basınç Kaybı 12 > 1.54 III. Kolonun Boru Çapı Hesap Çizelgesi Çizelge 4.2.2: Kolon boru çapı hesabı çizelgesi Emre hazır basınç > Toplam Basınç Kaybı 27 >

47 Aşağıda bazı boru türleri için basınç kaybı tabloları verilmiştir. Tablo 4.3: Galvaniz çelik ve döküm temiz su boruları basınç kaybı değerleri 43

48 Tablo 4.3: (Devamı) Galvaniz çelik ve döküm temiz su boruları basınç kaybı değerleri 44

49 Tablo 4.4: Bakır temiz su boruları basınç kaybı değerleri 45

50 Tablo 4.4: (Devamı) Bakır temiz su boruları basınç kaybı değerleri Yukarıdaki tablolarda YB veya debiye göre, çeşitli çaptaki borularda 1 m uzunlukta meydana gelen basınç kayıpları verilmiştir. Temiz su tesisatında su hızı 1 m/s ile 2 m/s arasında olmalıdır. Tablolarda 1 m/s ile 2 m/s arasındaki basınç kaybı değerleri koyu 46

51 yazılmıştır. Ayrıca hızın 0.5 m/s 1.5 m/s ve 2.5 m/s olduğu değerlerin altına çizgi çekilmiştir. 2. Musluk Birimi Yöntemi Küçük yapıların tesisatlarında bu yöntem kullanılarak boru çapı hesaplanır. Bu yöntem yükleme birimine göre daha kolaydır. Bu yöntemde 15 mm lik musluğun akıttığı su miktarı birim alınır. su akıtma yerlerinin su sarfiyatları bu birimin katları olarak ifade edilir. Tablo 4.5: Su akıtma yerlerine göre musluk birimi değerleri Tablo 4.6: Musluk birimi değerlerine göre boru çapları Yukarıdaki tablolar, şehir şebeke basıncının 3 5 kg/cm 2 ve açılmış boru uzunluğu 30 metreyi aşmayan tesisatlar da kullanılır. Şehir şebeke basıncının düşük, açılmış boru uzunluğunun 30 m den fazla olduğu sistemlerde tablolarda verilen boru çaplarının bir büyük değeri seçilmelidir. 47

52 Aşağıdaki (şekil 4.2) şema görünüşünde musluk birimi yöntemini kullanarak boru çaplarını bulalım. Öncelikle her su akıtma yerinin musluk birimi (MB) değeri Tablo 4.5 den bakılarak yazılır. Bir boru bölümü ne kadar su akıtma yerini besliyorsa o su akıtma yerlerinin MB değerleri toplanarak bu boru bölümü üzerine yazılır. En uç su akıtma yerinden başlanarak şebeke borusuna kadar olan tüm boruların MB boru üzerlerine yazılır. Daha sonra her boru için Tablo 4.6 dan MB ne karşılık gelen boru çapı bulunarak boru üzerine yazılır. Şekil 4.2: Boru çaplarının musluk birimi yöntemi ile hesaplanması Not: Yeşil renkli rakamlar MB değerleridir. Tablo 4.5'den alınmıştır. Mor renkli rakamlar boru çaplarını göstermektedir. Tablo 4.6' dan alınmıştır. 48

53 Sıcak Su Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması Binalarda sıcak su tesisatları değişik şekillerde yapılabilir. Aşağıda bazı sıcak su hazırlama yöntemleri verilmiştir. Şofben ile sıcak su hazırlama Termosifon ile sıcak su hazırlama Kat kaloriferi ile sıcak su hazırlama Güneş enerjisi ile sıcak su hazırlama Boyler ile sıcak su hazırlama Bu sistemlerden boyler ile sıcak su hazırlamanın dışında olanlar bağımsız sistem ya da lokal sistemler olarak adlandırılır. Güneş enerjili sistem hem merkezi hem lokal olarak tesis edilebilir. Lokal sistemler sadece ait oldukları dairenin sıcak su ihtiyacını karşılar. Bu nedenle küçük sistemlerdir. Ayrıca boru çapı hesabı gerektirmezler. Bu sistemler ½ ve ¾ çapında borularla yapılabilir. Boyler gibi merkezi sıcak su hazırlama tesisatlarında boru çapı hesabı yapılmalıdır. Buradaki boru çapı hesabı, soğuk su boru çapı hesabında belirtilen esaslara göre yapılabilir. Boyler Hacminin Hesaplanması Merkezi sıcak su hazırlama sisteminde kullanılan sıcak suyun miktarı, yapının kullanım amacı, istenilen suyun sıcaklığı ve su akıtma yerlerinin sayısı boyler hacmini belirleyen faktörlerdir. Tablo 4.7 de kullanım suyunun 60 o C olması durumunda sıcak su ihtiyaçları verilmiştir. Tablo 4.7: Bazı yapılarda 60 o C ye göre sıcak su ihtiyaçları (l/h) Tablodaki kullanım eş zaman faktörü, aynı anda kullanılacak toplam sıcak su miktarının, depolama faktörü ise depolanacak suyun yüzde olarak hesaplanmasını kolaylaştır. 49

54 Aşağıdaki ifade ile boyler hacmini hesaplayabiliriz. Örnek: 26 daireden oluşan bir apartmana merkezi sistemle sıcak su hazırlanacaktır. Buna göre boyler hacmini hesaplayınız. Çözüm: Bu apartmanın her dairesinde sıcak su kullanım yeri olarak lavabo, duş ve eviye bulunmaktadır. Tablo 4.7 den apartman için verilen değerler su akıtma yeri sayısıyla çarpılarak her bir uç malzemesi için gerekli sıcak su miktarı bulunur. Lavabo 26 x 9 = 234 Duş 26 x 136 = 3536 Eviye 26 x 45 = 1170 V1 = 4940 l/h Boyler standartlarından bu değere en yakın üst değer seçilir. ÖRNEK UYGULAMA Aşağıda verilen şema görünüşünde merkezi sistemle sıcak su hazırlama yöntemi kullanılmıştır. Buna göre kullanma sıcak suyu boru çaplarını musluk birimi yöntemine göre hesaplayalım. Boyler hacmini bulalım. Öncelikle uç malzemelerinin musluk birimi değerleri tablo 4.5 den alınarak su akıtma yerlerine yazılır. Daha sonra kolona doğru toplayarak musluk birimi değerleri bulunur. Burada 1. katta musluk birimi toplamı 3.5 MB bulunarak kolona yazılmıştır. Zemin kat da aynısı olduğundan kolonun zemin kat bölümüne = 7 MB yazılır. 50

55 Musluk birimi değerlerine göre Tablo 4.6 dan boru çapları bulunarak ilgili boru bölümlerine yazılır. Boyler hacmi bulunurken önce uç malzemeleri için gerekli sıcak su miktarını bulalım. Lavabo 2 x 9 = 18 Duş 2 x 136 = 272 Eviye 2 x 45 = 90 V1 = 380 l/h Daha sonra boyler hacmini bulalım V = 475 l/h 51

56 Şekil 4.3: Merkezi sistem sıcak su tesisatı boru çapı hesabı Atık Su Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması Pis su boruları, su kullanım yerlerindeki pis ve kirli suların çevreye ve insan sağlığına zarar vermeden en kısa yoldan bina dışına çıkarılmasını sağlayan borulardır. Boru içinde atık su ve hava (pis kokulu gazlar) birlikte bulunur. Atık su boru çapları hesaplanırken hava da 52

57 göz önüne alınmalıdır. Bina içi pis su tesisatında yatay borularda atık su miktarının, atık su boru çapına oranının 0.5 olması öngörülür. Bina dışı tesisatta da bu oran 0.7 olur. Atık su borularında pis su ile katı atıklar birlikte akar. Boru içindeki pis su akarken katı atıkları da beraberinde sürükler. Boru çapı yüksek olduğunda atık su boru dibinde az miktarda bulunacak ve pis suyun katı atıkları sürüklemeye debisi yetmeyecektir. Bu da zamanla borunun tıkanmasına yolacaktır. Boru çapı küçük olursa, boru içinde atık su fazla olurken, hava oranı azalacak ve emme meydana gelecektir. Bu da sifonlarda kokuyu engelleyen suyun tesisata kaçması sorununu yaratacaktır Atık su boruları yatay döşenmişse belirli bir eğimde olmalıdır. Bu eğim atık suyun kendi ağırlığı ile kanalizasyona akmasını sağlayacak şekilde olmalıdır. Aşağıdaki tabloda eğim değerleri verilmiştir. Tablo 4.8: Pis su borularının eğim değerleri Pis su boru çapları hesaplanırken Yük Değerleri (YD) esas alınır. Bir borunun YD biliniyorsa içinden geçen su debisi de bilinir. Yük değeri ile debi arasında aşağıdaki ilişki vardır: Qs : Pis su debisi L/s K : Akış katsayısı L/s (tablo 4.9 dan alınır) YD : Borunun taşıdığı toplam yük değeri 53

58 Tablo 4.9: Akış katsayıları Örnek: Bir konuttaki pis su borusunun toplam yük değeri (YD) 9 ise bu pis su borusundan geçen suyun debisi kaçtır? Qs = 1.5 L/s Pis su tesisatı gereçlerinin yük değerleri ve bağlantı borusu çapları aşağıdaki tablodan alınır. Tablo 4.10: Pis su tesisatı gereçlerinin yük değerleri ve bağlantı borusu çapları 54

59 Pis su tesisatı hesabında tecrübenin payı büyüktür. Pis su tesisatı ile ilgili bilmemiz gereken bazı hususlar şunlardır: Klozet ve hela taşları ø 100 lük PVC boru ile kolon hattına bağlanır. Küvetler ve lavabolar ø 50 lik PVC boru ile kolon hattına bağlanır. Eviye ø 70 lik kolona ø 50 lik PVC boru ile kolon hattına bağlanır. Kolonlar havalandırma boruları vasıtasıyla çatı katına kadar çap değiştirmeden çıkartılır. Pis su borularında asla büyük çaptan küçük çapa geçiş yapılmaz. Kolon altlarına ve uzun yatay boru hatlarına temizleme borusu konulmalıdır. Pis su kolonlarının çapları havalandırma durumuna göre hesaplanır. Aşağıda değişik havalandırma durumlarına göre kolon çapı tabloları verilmiştir. Tablo 4.11: Ana havalandırma borusu ile havalandırılan pis su kolonu renkli bölge konutlar için kullanılan değerlerdir Tablo 4.12: Yardımcı havalandırma borusu ile havalandırılan pis su kolonu renkli bölge konutlar için kullanılan değerlerdir 55

60 Tablo 4.13: Bağımsız (sekonder) havalandırma borusu ile havalandırılan pis su kolonu renkli bölge konutlar için kullanılan değerlerdir ÖRNEK UYGULAMA Aşağıdaki (Şekil 4.4) şema görünüşünün pis su tesisatı boru çaplarını hesaplayalım. Atık su tesisatının 3 adet kolonundan oluştuğunu görüyoruz. Kolonlardaki pis su miktarlarına baktığımızda en üst kattan aşağı doğru inildikçe arttığını görürüz. Bir başka deyişle alt katlara inildikçe YD artar. Hesaplamaya uç malzemelerinin pis su yük değerlerini tablo 4.10 dan bularak başlarız. Her malzemenin yük değerini üzerine yazarız. Örneğin, eviyenin yük değeri tablo 4.10 dan 1 olarak bulunur ve eviyenin üzerine 1YD olarak yazılır. Pis ve kirli suyun akış yönüne göre her boru bölümünün akıtacağı yük değeri belirlenerek boru bölümü üzerine yazılır. Toplam yük değerleri bulunduktan sonra tablolar yardımı ile boru çaplarının belirlenmesine geçilir. Kolon üzerinde helâ taşı veya klozet bulunduğu durumlarda hesaplamanın sonucu ø70 çıksa bile ø 100 lük kolon borusu seçilmelidir. Helâ taşının kolona bağlantısı her zaman ø100 olur. Bu tesisat ana havalandırma boruları ile havalandırılmıştır. (tablo 4.11) 56

61 P1 Kolon Hesabı Şekil 4.4: Atık su boru çaplarının hesaplanması Her katta bir olmak üzere toplam 3 eviye bulunmaktadır. Eviyenin yük değeri 1 dir. Eviyenin bağlantı borusu çapı tablodan ø 50 olarak bulunur. Alt kattaki eviye yük değeri de 57

62 1 olduğundan üstteki eviye ile arasında bulunan boru bölümünün yük değeri 1+1= 2 YD yazılır. Zemin kattaki eviye yük değeri eklenerek kolon yük değeri 3 bulunur. Eviyenin kolon çapı en az ø 70 olduğundan kolon üzerine bu değer yazılır. P2 Kolon Hesabı Bu kolonda 2. ve 1. katta birer hela taşı ile lavabo bulunmaktadır. Bunların yük değerleri tablo 4.10 dan alınarak üzerine yazılır. Bağlantı borusu çapları da aynı tablodan alınarak yazılır. Kolon üzerine toplam YD yazılır. Kolonun yük değeri 6 bulunur ve tablo 4.11 den çap seçilir. Bu çap değeri ø 100 den küçük çıkarsa dikkate alınmaz. Bu boru bölümünde hela taşı bulunduğu için ø 100 lük boru seçilmelidir. P3 Kolon Hesabı Banyo malzemeleri bulunan bu kolonda yük değerleri toplanarak boru bölümüne yazılır. Örneğin, bu kolona bağlı lavabo, klozet, süzgeç ve küvetin toplam yük değeri 5 tir. Dolayısıyla 2. kattaki atık suyu toplayan boru bölümüne 5 YD yazılır. 1. kattaki YD de 5 olduğu için bu iki katın toplam yük değeri 10 olarak kolon üzerine yazılır. Bodrum katta I. Kolon ile II. Kolon arasındaki boru bölümü 3 YD dir. II. Kolon ile III. Kolon arasındaki boru bölümü 3 +6 = 9 YD dir. III. Kolon ile rögar arasındaki boru bölümü = 19 YD olarak yazılır. Bu yük değerlerine göre tablo 4.12 den boru çapları seçilir Yağmur Suyu Tesisatı Boru Çaplarının Hesaplanması Yapının her balkonu için ayrı yağmur suyu kolunu ve yer süzgeci yapılmalıdır. Balkon boruları, çatı sularını toplayan düşey borularla ortak olabilmektedir. Ancak Balkon ve yağmur suyu borularına eviye, lavabo vb. cihazların pis su boruları bağlanmamalıdır. Binanın çatı yağmur suları çatının her m 2 için, cm 2 cinsinde çatıya düşen yağmur suyu miktarını bilerek boru çapı hesaplanmalıdır. Şayet binada bulunan balkonlar açık ise çatı alanı hesabına dâhil edilmelidir. S=P x m 2 ye düşen yağmur miktarı (cm 2 ) / 1 m 2 P: Çatı alanı + Balkon alanı (m 2 ) S: Gerekli yağmur borusu alanı (cm 2 ) A=S/f (cm 2 ) A=Yağmur borusu kesiti (cm 2 ) f: Kullanılan yağmur borusu adedi D= (Axf/P) veya D=1,13x A D: Boru çapı (cm) Yağmur borusu çap hesabı, yağmur boruları sayısı ve kesitleri göz önüne alınarak farklı çapta boruların kullanılması ile en uygun yağmur boruları seçilir 58

63 Silindirik borular için tablo 4.14 te verilen değerler kullanılır. BORU ÇAP D: mm YAĞMUR BORUSU KESİTİ A:cm 2 Ø 50 19,55 Ø 70 38,36 Ø ,31 Ø ,34 Ø ,75 Tablo 4.14: Silindirik boru kesitleri 59

64 UYGULAMA FAALİYETİ UYGULAMA FAALİYETİ Aşağıda verilen normal kat planında a. Soğuk su, sıcak su ve atık su borularının kolon şema görünüşünü çiziniz. b. Soğuk su, sıcak su ve atık su borularının boru çaplarını hesaplayınız. Araç ve Gereçler Uygun çizim ortamı Gönye (45 o ve 60 o lik) A4 aydınger resim kâğıdı, Te cetveli Rapido kalemi ve tesisat şablonu 60

65 İşlem Basamakları Tesisat detayları belirtilmiş mimari proje temin eder. Soğuk su borularının kolon şema görünüşlerini çiziniz. Sıcak su borularını kolon şema görünüşlerini çiziniz. Atık su borularını kolon şema görünüşlerini çiziniz. Soğuk su boru çaplarının hesabını yapınız. Sıcak su boru çaplarının hesabını yapınız. Atık su boru çaplarının hesabını yapınız. Öneriler Mimarlık ve Mühendislik bürolarında Bodrum kat plan görünüşünü göz önüne alarak şemayı oluşturunuz. Şehir şebeke borusundan başlayarak ana sayaç, kolektör hattı ve soğuk su kolonlarını çiziniz. En son kolon ile su akıtma yerleri arasındaki boru bölümünü çiziniz. Tesisatta sıcak suyu sağlayan cihazdan hat alarak sıcak su tüketim yerlerine kadar çiziniz. Kesik noktalı çizgi kullanınız. Bina taşıyıcı elemanlarından boruları geçirmeyiniz. Kolon numaralarını dikkate alınız. Tesisata karşıdan baktığınızda sağda kalan kolonları sağa, solda kalanları sola doğru açınız. Bina kapasitesi küçük ise musluk birimini kullanabilirsiniz. Büyük kapasiteli yapılarda yükleme birimi yöntemini kullanınız. En uçtan kolona doğru boru bölümlerini belirleyiniz. Sıcak su kullanım yerlerine MB değerlerini tablo 4.5 dan alınız. MB değerlerini toplayarak kolondaki boru bölümüne yazınız. MB değerlerine göre boru çaplarını tablo 4.6 dan seçiniz. Hesaba en uçtaki su kullanma yerlerinden başlayarak kolonlara doğru, kolonlardan da rögara doğru ilerleyiniz. Tüm uç malzemelerinin yük değerlerini üzerlerine yazınız. YD toplamlarını bulunuz. Bu değerlere göre tablolardan boru çaplarını bulunuz. Bulduğunuz çap değerlerini ilgili boru bölümlerine yazınız. 61

66 KONTROL LİSTESİ Bu faaliyet kapsamında aşağıda listelenen davranışlardan kazandığınız becerileri Evet, kazanamadığınız becerileri Hayır kutucuğuna (X) işareti koyarak kendinizi değerlendiriniz. Değerlendirme Ölçütleri Evet Hayır 1. Çizime uygun araç ve gereçleri kullandınız mı? 2. Su akıtma yerlerinin üzerine musluk birimi değerlerini yazdınız mı? 3. Musluk birimi değerlerini yazarken Tablo 4.5 ten yararlandınız mı? 4. En uçtaki su akıtma yerinden kolona doğru boru bölümlerinin toplam MB (musluk birimi) değerlerini yazdınız mı? 5. Toplam musluk birimi değerini kolonun bu kata ait bölümüne yazdınız mı? 6. Tablo 4.6 yı kullanarak MB değerine göre kolon boru çapını buldunuz mu? 7. Bulduğunuz boru çapı değerini kolonun üzerine yazdınız mı? 8. Lokal sistemlerde sıcak su boru çapının 15 mm alındığını hatırladınız mı? 9. Sıcak su boru bölümleri üzerine boru çaplarını ø 15 mm yazdınız mı? 10. Tüm su kullanma yerlerinin yük değerlerini üzerine yazdınız mı? 11. Yük değerlerini tablo 4.10 a göre aldınız mı? 12. Bağlantı borusu çaplarını tablo 4.10 a göre boru bölümüne yazdınız mı? 13. Yük değerlerini toplayarak kolona doğru boru bölümlerine yazdınız mı? 14. Yük değerleri toplamını kolonun ilgili bölümüne yazdınız mı? 15. Yük değerlerine göre her boru bölümünün çapını üzerine yazdınız mı? 16. Boru çaplarını yazarken tablo 4.12 ten yararlandınız mı? Yaptığınız işlemleri kontrol ettiniz mi? DEĞERLENDİRME Değerlendirme sonunda Hayır şeklindeki cevaplarınızı bir daha gözden geçiriniz. Kendinizi yeterli görmüyorsanız öğrenme faaliyetini tekrar ediniz. Bütün cevaplarınız Evet ise Ölçme ve Değerlendirme ye geçiniz. 62

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MAKİNE TEKNOLOJİSİ SIHHİ TESİSAT RESİM-2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MAKİNE TEKNOLOJİSİ SIHHİ TESİSAT RESİM-2 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MAKİNE TEKNOLOJİSİ SIHHİ TESİSAT RESİM-2 Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇELİK YAPI PREFABRİK GÖRÜNÜŞ VE DETAYLARI 582YIM403

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇELİK YAPI PREFABRİK GÖRÜNÜŞ VE DETAYLARI 582YIM403 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇELİK YAPI PREFABRİK GÖRÜNÜŞ VE DETAYLARI 582YIM403 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA ÖN VE ARKA CEPHE GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 582YIM371

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA ÖN VE ARKA CEPHE GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 582YIM371 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA ÖN VE ARKA CEPHE GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 582YIM371 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GAZ VE TESİSAT TEKNOLOJİSİ SIHHİ TESİSAT RESİM-2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GAZ VE TESİSAT TEKNOLOJİSİ SIHHİ TESİSAT RESİM-2 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MELEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM İTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMEİ PROJEİ) GAZ VE TEİAT TEKNOLOJİİ IHHİ TEİAT REİM-2 ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

ELEKTRİK TESİSAT PROJE UYGULAMASI

ELEKTRİK TESİSAT PROJE UYGULAMASI 1 ELEKTRİK TESİSAT PROJE UYGULAMASI Elektrik projesinin çizimine başlamadan önce daire girişine Işık Tali Tablosu yerleştirilir. Daha sonra tefriş planı ve mekanik tesisat (sıhhi, kalorifer tesisatı vb.)

Detaylı

4. PİS SU TESİSATI. Konut dışı kanalı

4. PİS SU TESİSATI. Konut dışı kanalı 4. PİS SU TESİSATI Binalarda su akıtma yerlerinden gelen pis ve kirli suları şehir kanalizasyon şebekesine veya fosseptik çukur denilen süzme ve çürütme çukuruna aktaran tesisat, pis su tesisatı olarak

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 1 ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ LENTO, RÖGAR VE DRENAJ ÇİZİMİ ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

15. ÜNİTE ÖRNEK KUVVET TESİSAT UYGULAMA PROJESİNİN HAZIRLANMASI

15. ÜNİTE ÖRNEK KUVVET TESİSAT UYGULAMA PROJESİNİN HAZIRLANMASI 15. ÜNİTE ÖRNEK KUVVET TESİSAT UYGULAMA PROJESİNİN HAZIRLANMASI KONULAR 1. Küçük Bir Atölyenin Kuvvet Tesisat Projesinin Hazırlanması 2. Asma Katlı Bir İş Yerinin Aydınlatma ve Kuvvet Projesinin Hazırlanması

Detaylı

MİMARİ PROJE ÇİZİMLERİ DERSİ. Taslak çizimleri incelemek. Zemin kat planı çizmek. Asma ve teras kat planı çizmek. Vaziyet ve merdiven planı çizmek

MİMARİ PROJE ÇİZİMLERİ DERSİ. Taslak çizimleri incelemek. Zemin kat planı çizmek. Asma ve teras kat planı çizmek. Vaziyet ve merdiven planı çizmek MİMARİ PROJE ÇİZİMLERİ DERSİ Dersin Modülleri Taslak Çizim ve Dökümanlar Zemin Kat Planı Çizme Kat Planı Çizme Asma ve Teras Planı Çizme Kesitleri Çizme Vaziyet ve Merdiven Planı Çatı Plan ve Detayı Ön

Detaylı

Bodrum Kat Planı. Zemin katın altında bulunan katlara bodrum kat denilir ve (-) kot ile ölçülendirilir. Zemin Kat Planı

Bodrum Kat Planı. Zemin katın altında bulunan katlara bodrum kat denilir ve (-) kot ile ölçülendirilir. Zemin Kat Planı KAT PLANLARI Bodrum Kat Planı Zemin katın altında bulunan katlara bodrum kat denilir ve (-) kot ile ölçülendirilir. Zemin Kat Planı Bir yapıya girişte girilen, basılan ilk döşemeye giriş katı veya zemin

Detaylı

Kalorifer Tesisatı Proje Hazırlama Esasları. Niğde Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü

Kalorifer Tesisatı Proje Hazırlama Esasları. Niğde Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü Kalorifer Tesisatı Proje Hazırlama Esasları Niğde Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü ISITMA TEKNİĞİ 1.Tarihsel gelişim 2.Günümüz ısıtma teknikleri Bir ısıtma tesisatının uygun olabilmesi için gerekli

Detaylı

YÜKSEK BĐNALARDA KALORĐFER ve SIHHĐ TESĐSAT ÖZELLĐKLERĐ

YÜKSEK BĐNALARDA KALORĐFER ve SIHHĐ TESĐSAT ÖZELLĐKLERĐ YÜKSEK BĐNALARDA KALORĐFER ve SIHHĐ TESĐSAT ÖZELLĐKLERĐ Rüknettin KÜÇÜKÇALI 1950 yılında doğdu. 1972 yılında Đ.T.Ü. Makina Fakültesi'nden Makina Yüksek Mühendisi olarak mezun oldu. Sungurlar ve Tokar firmalarında

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI RAYLI SİSTEMLER SİNYALİZASYON SİSTEMLERİNDEKİ ENERJİ KAYNAKLARI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI RAYLI SİSTEMLER SİNYALİZASYON SİSTEMLERİNDEKİ ENERJİ KAYNAKLARI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI RAYLI SİSTEMLER SİNYALİZASYON SİSTEMLERİNDEKİ ENERJİ KAYNAKLARI Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer

Detaylı

Gazlı şofben Elektrikli şofben Termosifon

Gazlı şofben Elektrikli şofben Termosifon 3. SICAK SU TESİSATI Binalarda yaşayanlar yıkanma, bulaşık, çamaşır gibi kullanma amaçlı sıcak suya gereksinim duyarlar. Sıcak su istenilen konfor koşullarına, mevcut ısıtma kaynaklarına, kullanma miktarına

Detaylı

Boyler, Baca hesabı. Niğde Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü

Boyler, Baca hesabı. Niğde Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü Boyler, Baca hesabı Niğde Üniversitesi Makine Mühendisliği Bölümü Boyler nedir? Kalorifer kazanının sıcaklığından yararlanarak içindeki suyun ısıtılması sağlayan ve bu su ile yerleşim yerine sıcak su sağlayan

Detaylı

ISITMA MESLEK RESİM. Dersin Modülleri Süre Kazandırılan Yeterlikler Isıtma Meslek Resim 1 40/32

ISITMA MESLEK RESİM. Dersin Modülleri Süre Kazandırılan Yeterlikler Isıtma Meslek Resim 1 40/32 ISITMA MESLEK RESİM Dersin Modülleri Süre Kazandırılan Yeterlikler Isıtma Meslek Resim 1 40/32 Isıtma tesisatında kullanılan sembolleri çizmek Isıtma Meslek Resim 2 40/32 Isıtma tesisatının çizimini yapmak

Detaylı

Bölüm II Sıcak Sulu Kalorifer Sistemleri. Yrd. Doç. Dr. Selahattin Çelik

Bölüm II Sıcak Sulu Kalorifer Sistemleri. Yrd. Doç. Dr. Selahattin Çelik Bölüm II Sıcak Sulu Kalorifer Sistemleri Yrd. Doç. Dr. Selahattin Çelik Doğal Taşınımlı Sıcak Su Sistemleri Doğal taşınımlı sıcak su tesisatında, su dolaşımı yerçekimi ivmesi yardımıyla sağlanır. Alttan

Detaylı

BİNA BİLGİSİ VE PROJESİ KAT PLANLARI- SIĞINAKLAR- TAŞIYICI SİSTEM 4. HAFTA

BİNA BİLGİSİ VE PROJESİ KAT PLANLARI- SIĞINAKLAR- TAŞIYICI SİSTEM 4. HAFTA BİNA BİLGİSİ VE PROJESİ KAT PLANLARI- SIĞINAKLAR- TAŞIYICI SİSTEM 4. HAFTA KAT PLANI PLANLAR ( UYGULAMA PROJESİ AŞAMASINDA) Bütün kat planları birebir çizilir, tekrar eden katlar için açıklama yazılır.

Detaylı

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme

Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme Bu modül, Makine Halıcılığı sektöründe hazırlanmış olan sertifika/kurs müfredat programlarındaki yeterlikleri kazandırmayı amaçlayan bireysel öğrenme materyalidir. Makine Halıcılığı ile ilgili eğitim alan

Detaylı

YAPILARDA TESİSAT. Yapı çeşitleri ve bileşenleri. Yapılarda tesisat

YAPILARDA TESİSAT. Yapı çeşitleri ve bileşenleri. Yapılarda tesisat YAPILARDA TESİSAT Dersin Modülleri Yapı çeşitleri ve bileşenleri Yapılarda tesisat Kazandırılan Yeterlikler Öğrenci bu modül ile yapı çeşitleri ve bileşenlerini tanıyabilecektir. Yapılardaki her türlü

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİLGİSAYARLA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMİ ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ KAPLAMA GÖRÜNÜŞ VE KESİT ÇİZİMİ ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI BAŞ BLOK RESMİ 521MMI400 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇELİK YAPI MERDİVEN ÇİZİMLERİ 582YIM294

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇELİK YAPI MERDİVEN ÇİZİMLERİ 582YIM294 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ÇELİK YAPI MERDİVEN ÇİZİMLERİ 582YIM294 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan

Detaylı

METRAJ TANIMI ve ÖZELLİKLERİ

METRAJ TANIMI ve ÖZELLİKLERİ METRAJ TANIMI ve ÖZELLİKLERİ Bir yapıyı meydana getiren bütün bölümlerin ve elemanların ölçülerek birim miktarının bulunmasına metraj denir. Metraj, genel anlamda ölçerek malzeme miktarını belirlemek anlamına

Detaylı

Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak

Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya yönelik olarak öğrencilere rehberlik etmek amacıyla hazırlanmış bireysel

Detaylı

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI 9.HAFTA Hazırlayan: Öğr. Gör. Tuğberk ÖNAL MALATYA 2016 1.YAĞMUR SUYU TESİSATI Yağmur suyu tesisatı, konut çatısı üzerine düşen yağmur sularını çatı olukları vasıtası

Detaylı

Kanalizasyon Şebekesi ÇEV 314 Yağmursuyu ve Kanalizasyon

Kanalizasyon Şebekesi ÇEV 314 Yağmursuyu ve Kanalizasyon Kanalizasyon Şebekesi ÇEV 314 Yağmursuyu ve Kanalizasyon Öğr. Gör. Özgür ZEYDAN http://cevre.beun.edu.tr/zeydan/ Kanalizasyon Şebekesi Kullanılmış sular, kanalizasyon şebekesi ile atıksu arıtma tesisine

Detaylı

AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ

AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI AYAKKABI VE SARACİYE TEKNOLOJİSİ ÇOCUK KALİFORNİYA MODELİ Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC ORTA KAYIT ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

1-Üst Mahya 2-3 yol mahya 3- Yan mahya. 4- Mahya Bitiş Kapama 5- Dere 6- Saçak kapama

1-Üst Mahya 2-3 yol mahya 3- Yan mahya. 4- Mahya Bitiş Kapama 5- Dere 6- Saçak kapama PVC PANEL KİREMİT 2 3 4 1 6 5 1-Üst Mahya 2-3 yol mahya 3- Yan mahya 4- Mahya Bitiş Kapama 5- Dere 6- Saçak kapama ÜRÜN BİLGİSİ ASA ile kaplanan DURAMİT PVC Panel Kiremitleri ko-ekstrüzyon teknolojisiyle

Detaylı

TEKNİK RESİM 6. HAFTA

TEKNİK RESİM 6. HAFTA TEKNİK RESİM 6. HAFTA MİMARİ PROJELER Mimari Proje yapının Vaziyet (yerleşim) planını Kat planlarını En az iki düşey kesitini Her cephesinden görünüşünü Çatı planını Detayları ve sistem kesitlerini içerir.

Detaylı

DİYAFRAMLI EMNİYET VENTİLİ (DEV)

DİYAFRAMLI EMNİYET VENTİLİ (DEV) DİYAFRAMLI EMNİYET VENTİLİ (DEV) SABİT AYARLI Aralık 01 TANITIM Diyaframlı emniyet ventilleri kapalı devre ısıtma sistemlerinde oluşan basıncı tahliye ederek, önceden belirlenmiş bir değere sınırlamak

Detaylı

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME FRİGORİFİK SOĞUTMA RESİMLERİ Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında

Detaylı

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI 6.HAFTA Hazırlayan: Öğr. Gör. Tuğberk ÖNAL MALATYA 2016 1. POMPA SEÇİMİ Kapalı ısıtma devresinin pompa seçimi için iki farklı parametrenin belirlenmesine ihtiyaç vardır:

Detaylı

1 L=50 m. 2 L=60 m. 3 L=50 m. A=0,25 ha. A=0,2 ha. (90 m)

1 L=50 m. 2 L=60 m. 3 L=50 m. A=0,25 ha. A=0,2 ha. (90 m) KIRIKKALE ÜNİVERSİTESİ MÜHENİSLİK FAKÜLTESİ İNŞAAT MÜHENİSLİĞİ BÖLÜMÜ 01-013 BAHAR YARIYILI SU TEMİNİ VE ÇEVRE SAĞLIĞI BÜTÜNLEME SINAV SORULARI 1/06/013 Adı Soyadı: Soru 1: Şekilde boy kesiti verilen isale

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ ÖRME KADIN PANTOLON KALIPLARI 542TGD518 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer

Detaylı

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI 11.HAFTA Hazırlayan: Öğr. Gör. Tuğberk ÖNAL MALATYA 2016 3. SIVA ÜSTÜ TESİSAT 3.1. DÜBELLER Dübel, plastikten yapılmış tutturma gerecine denir. Dübeller, beton ve duvar

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJİSİ PARMAKLIKLAR

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJİSİ PARMAKLIKLAR T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI METAL TEKNOLOJİSİ PARMAKLIKLAR Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI 3.HAFTA Hazırlayan: Öğr. Gör. Tuğberk ÖNAL MALATYA 2016 1.SICAK SU TESİSATI Yapılardaki sıcak su tesisatı, aranılan konfora, mevcut ısıtma kaynaklarına, enerji durumuna,

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ ELBİSE KALIBI ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller;

Detaylı

AKSA GAZ DAĞITIM A.Ş. ADANA BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜ İÇ TESİSAT BİLGİLENDİRME AKSA GAZ DAĞITIM A.Ş.

AKSA GAZ DAĞITIM A.Ş. ADANA BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜ İÇ TESİSAT BİLGİLENDİRME AKSA GAZ DAĞITIM A.Ş. AKSA GAZ DAĞITIM A.Ş. BÖLGE MÜDÜRLÜĞÜ İÇ TESİSAT BİLGİLENDİRME AKSA GAZ DAĞITIM A.Ş. 15.03.2014 SUNUM AKIŞI NASIL ABONE OLABİLİRİM? ABONE BAĞLANTI BEDELİ. TESİSATÇI FİRMA SEÇİMİ. TESİSATÇI FİRMA YÜKÜMLÜLÜKLERİ.

Detaylı

Kullanma Sıcak Suyu Sistemlerinde Boyler Hesabı

Kullanma Sıcak Suyu Sistemlerinde Boyler Hesabı Bülten No : TO-GEN-T002 Tarih : 27/06/2012 KONU : Boyler Hesabı Kullanma Sıcak Suyu Sistemlerinde Boyler Hesabı Bu bülten; boyler hacmi, kapasitesi, sıcak su ihtiyacı ve boyler seçimi ile ilgili hesaplamaları

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ TEMEL MESLEKİ HESAPLAMA ANKARA 2007 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME EV TİPİ SOĞUTUCULARIN DEVRE BAĞLANTI ŞEMALARI ANKARA 2014 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul / kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim

Detaylı

ELEKTRİK PROJE ÇİZİMİ AYDINLATMA PROJELERİ

ELEKTRİK PROJE ÇİZİMİ AYDINLATMA PROJELERİ ELEKTRİK PROJE ÇİZİMİ AYDINLATMA PROJELERİ Elektrik Tesisat Projeleri (Aydınlatma Projeleri) Bilgisayar ortamında çizilecek olan Elektrik Tesisat Projesi, Mimarı Plan esas alınarak çizilir. Gerekli olan

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MAKİNE TEKNOLOJİSİ DOĞAL GAZ İÇ TESİSAT RESİM-2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MAKİNE TEKNOLOJİSİ DOĞAL GAZ İÇ TESİSAT RESİM-2 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MAKİNE TEKNOLOJİSİ DOĞAL GAZ İÇ TESİSAT RESİM-2 ANKARA 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

6. GENLEŞME DEPOLARI 6.1 AÇIK GENLEŞME DEPOSU

6. GENLEŞME DEPOLARI 6.1 AÇIK GENLEŞME DEPOSU 6. GENLEŞME DEPOLARI Genleşme depoları sistemdeki basıncın kontrolü ve sisteme gerekli su desteğinin sağlanması bakımından çok önemlidir. Genleşme depoları açık ve kapalı olmak üzere iki tiptedir. 6.1

Detaylı

MOBİLYA VE İÇ MEKAN TASARIMI

MOBİLYA VE İÇ MEKAN TASARIMI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MOBİLYA VE İÇ MEKAN TASARIMI BİLGİSAYARLA BAHÇE MOBİLYASI ÇİZİMİ Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 2

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 2 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) İNŞAAT TEKNOLOJİSİ BİNA GÖRÜNÜŞ ÇİZİMLERİ 2 ANKARA, 2009 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

ÖĞRENME FAALİYETİ-3 ÖĞRENME FAALİYETİ ÖĞRENME FAALİYETİ ÖĞRENME FAALİYETİ

ÖĞRENME FAALİYETİ-3 ÖĞRENME FAALİYETİ ÖĞRENME FAALİYETİ ÖĞRENME FAALİYETİ AMAÇ ÖĞRENME FAALİYETİ-3 ÖĞRENME FAALİYETİ AALİYETİ-3 ÖĞRENME FAALİYETİ Bu faaliyette verilecek bilgiler doğrultusunda, uygun atölye ortamında, standartlara ve elektrik iç tesisleri ve topraklamalar yönetmeliğine

Detaylı

YENİLENEBİLİR ENERJİ TEKNOLOJİLERİ

YENİLENEBİLİR ENERJİ TEKNOLOJİLERİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI YENİLENEBİLİR ENERJİ TEKNOLOJİLERİ YAPILARDA GÜNEŞ PANEL SİSTEMİNİN KURULMASI Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında

Detaylı

ISITICILARIN BELİRLENMESİ VE YERLEŞTİRİLMESİ

ISITICILARIN BELİRLENMESİ VE YERLEŞTİRİLMESİ Bölüm III ISITICILARIN BELİRLENMESİ VE YERLEŞTİRİLMESİ Doç. Dr. Selahattin Çelik Makine Mühendisliği Bölümü 10.10.2017 ISITICILARIN BELİRLENMESİ VE YERLEŞTİRİLMESİ Odanın ısı yükünün belirlenmesinden sonra,

Detaylı

b. Gerek pompajlı iletimde, gerekse yerçekimiyle iletimde genellikle kent haznesine sabit bir debi derlenerek iletilir (Qil).

b. Gerek pompajlı iletimde, gerekse yerçekimiyle iletimde genellikle kent haznesine sabit bir debi derlenerek iletilir (Qil). 4. GÜNLÜK DÜZENLEME HAZNESİ TASARIMI 4.1. Düzenleme İhtiyacı: a. Şebekeden çekilen debiler, iletimden gelen debilerden günün bazı saatlerinde daha büyük, bazı saatlerinde ise daha küçüktür. b. Gerek pompajlı

Detaylı

BÖLÜM BİNA İÇİ DOĞALGAZ TESİSATI. Amaç: Doğalgazın binalarda kullanım yerlerini, bağlantılarını ve boru çapı hesabını öğrenme

BÖLÜM BİNA İÇİ DOĞALGAZ TESİSATI. Amaç: Doğalgazın binalarda kullanım yerlerini, bağlantılarını ve boru çapı hesabını öğrenme BÖLÜM BİNA İÇİ DOĞALGAZ TESİSATI Amaç: Doğalgazın binalarda kullanım yerlerini, bağlantılarını ve boru çapı hesabını öğrenme 3.1. DOĞALGAZIN BİNALARDA KULLANIM YERLERİ Doğalgaz genel anlamda ham madde

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ İNŞAAT TEKNOLOJİSİ PVC KEPENK ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen modüller; Talim

Detaylı

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI

TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI TESİSAT BİLGİSİ DERSİ DERS NOTLARI 4.HAFTA Hazırlayan: Öğr. Gör. Tuğberk ÖNAL MALATYA 2016 KALORİFER TESİSATI 1.BORU ŞEBEKESİ Pompalı, sıcak sulu kapalı ısıtma sistemleri özellikle yeni binalarda geniş

Detaylı

RÖLEVE VE RESTORASYON PROJE ÇİZİMLERİ DERSİ

RÖLEVE VE RESTORASYON PROJE ÇİZİMLERİ DERSİ RÖLEVE VE RESTORASYON PROJE ÇİZİMLERİ DERSİ Dersin Modülleri Röleve Ölçüsü Alma Röleve Bina Proje Çizim Merdiven Çizimleri Bina Plan Çizimleri Çatı Çizimleri Bina Kesit Çizimleri Bina Görünüş Çizimler

Detaylı

formülü verilmektedir. Bu formüldeki sembollerin anlamları şöyledir: için aşağıdaki değerler verilmektedir.

formülü verilmektedir. Bu formüldeki sembollerin anlamları şöyledir: için aşağıdaki değerler verilmektedir. 11.YILLIK YAKIT MİKTARI HESABI VE YAKIT DEPOLARI Isıtma tesisatında yıllık yakıt miktarı hesaplanarak, yakıt deposu tesisin en az 20 günlük yakıt gereksinimini karşılayacak büyüklükte olmalıdır. 11.1 Yıllık

Detaylı

MEKANİK TESİSAT KOMİSYONU İZMİR

MEKANİK TESİSAT KOMİSYONU İZMİR MEKANİK TESİSAT KOMİSYONU İZMİR - 2017 MEKANİK TESİSAT Mimari yapılarda, yaşam alanlarının kullanım yeteneklerini artırmak ve yaşam kalitesini yükseltmek için yapıların iç bölümlerinde oluşturan mekanizmalar

Detaylı

ELEKTRİK PROJELERİNİN DÜZENLENMESİNDE UYGULANACAK ESASLAR

ELEKTRİK PROJELERİNİN DÜZENLENMESİNDE UYGULANACAK ESASLAR ELEKTRİK PROJELERİNİN DÜZENLENMESİNDE UYGULANACAK ESASLAR HAZIRLAYAN: FİKRET KALKAN Elektrik tesisat projelerinin düzenlenmesinde, yürürlülükte bulunan kanun, tüzük, yönetmelik, teknik şartname ve TSE

Detaylı

Kadar artar. Artan bu hacmi depolayacak açık genleşme deposunun hacmi ise;

Kadar artar. Artan bu hacmi depolayacak açık genleşme deposunun hacmi ise; 7. GENLEŞME DEPOLARI Genleşme depoları sistemdeki basıncın kontrolü ve sisteme gerekli su desteğinin sağlanması bakımından çok önemlidir. Genleşme depoları açık ve kapalı olmak üzere iki tiptedir. 7.1

Detaylı

Isıtma tesisatında yıllık yakıt miktarı hesaplanarak, yakıt deposu tesisin en az 20 günlük yakıt gereksinimini karşılayacak büyüklükte olmalıdır.

Isıtma tesisatında yıllık yakıt miktarı hesaplanarak, yakıt deposu tesisin en az 20 günlük yakıt gereksinimini karşılayacak büyüklükte olmalıdır. 7. YILLIK YAKIT MĐKTARI HESABI VE YAKIT DEPOLARI Isıtma tesisatında yıllık yakıt miktarı hesaplanarak, yakıt deposu tesisin en az 20 günlük yakıt gereksinimini karşılayacak büyüklükte olmalıdır. 7.1 Yıllık

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DAVUL DERİSİ NAZARLIK 215ESB527 ANKARA, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan

Detaylı

BACALAR. Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü. Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi

BACALAR. Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü. Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi BACALAR Celal Bayar Üniversitesi Turgutlu Meslek Yüksekokulu İnşaat Bölümü Öğretim Görevlisi Tekin TEZCAN İnşaat Yüksek Mühendisi BACALAR Yapılarda, kirli havayı dışarı atma, binaya temiz hava temin etme,

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKÎ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) GİYİM ÜRETİM TEKNOLOJİSİ MANTO - KABAN KALIBI II ANKARA 2006 Milli Eğitim Bakanlığı tarafından geliştirilen

Detaylı

GÜNEŞ ENERJİSİ İLE SU ISITILMASI

GÜNEŞ ENERJİSİ İLE SU ISITILMASI PROJE 032 GÜNEŞ ENERJİSİ İLE SU ISITILMASI 1 GÜNEŞLİ SU ISITICILARININ TASARIMI Edirne de 84 kişilik 21 dairenin su ihtiyacını tüm yıl karşılayacak sistemin hesabı. Sıcak su sıcaklığı, güneşli su ısıtıcılarda

Detaylı

HASAR TÜRLERİ, MÜDAHALEDE GÜVENLİK VE ÖNCELİKLER

HASAR TÜRLERİ, MÜDAHALEDE GÜVENLİK VE ÖNCELİKLER HASAR TÜRLERİ, MÜDAHALEDE GÜVENLİK VE ÖNCELİKLER Yapım amacına göre bina sınıflandırması Meskenler-konutlar :Ev,apartman ve villalar Konaklama Binaları: Otel,motel,kamp ve mokamplar Kültür Binaları: Okullar,müzeler,kütüphaneler

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ KROKİDEN YIĞMA BİNA PLAN ÇİZİMİ 580TC0008

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ KROKİDEN YIĞMA BİNA PLAN ÇİZİMİ 580TC0008 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ KROKİDEN YIĞMA BİNA PLAN ÇİZİMİ 580TC0008 Ankara, 2011 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan

Detaylı

DERS BİLGİ FORMU Aydınlatma Teknolojisi Reklâm Tabelâcılığı Reklâm Tabelâcılığı

DERS BİLGİ FORMU Aydınlatma Teknolojisi Reklâm Tabelâcılığı Reklâm Tabelâcılığı Dersin Adı Alan Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Sınıf/Yıl Süre Dersin Amacı Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları Ders İle Kazandırılacak Yeterlikler Dersin İçeriği Yöntem ve Teknikler Eğitim Öğretim Ortamı

Detaylı

Bölüm IV KAZANLAR, KAZAN DAİRESİ VE GENLEŞME DEPOLARI

Bölüm IV KAZANLAR, KAZAN DAİRESİ VE GENLEŞME DEPOLARI Bölüm IV KAZANLAR, KAZAN DAİRESİ VE GENLEŞME DEPOLARI Kazanların Sınıflandırılması 1.Kazan İmalatında Kullanılan Malzemeye Göre a) Dökme dilimli kazanlar b) Çelik kazanlar 2. Kazan Ocak Tipi, Tasarım Şekli

Detaylı

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ

EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KİLİM DOKUMA-2 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri kazandırmaya

Detaylı

TS 12514 E GÖRE HERMETİK CİHAZ YERLEŞİM KURALLARI

TS 12514 E GÖRE HERMETİK CİHAZ YERLEŞİM KURALLARI TS 12514 E GÖRE HERMETİK CİHAZ YERLEŞİM KURALLARI 1.2.4 - C Tipi Cihazların (Hermetik) Montajı 1.2.4.1 - Genel Şartlar C tipi cihazlar (hermetik) montaj odasının hacmi ve havalandırma biçiminde bağlı olmaksızın

Detaylı

TEKNİK ŞARTNAME-1. Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri. Su izolasyonu BTM veya muadili Isı izolasyonu Arfa Ses izolasyonu Arfa

TEKNİK ŞARTNAME-1. Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri. Su izolasyonu BTM veya muadili Isı izolasyonu Arfa Ses izolasyonu Arfa Paket Ürün Grubu Arfa-Magu Yalıtımlı Kaba İnşaat Yapım Paketleri (Uygulamalı) MODEL:HERA-20388-130,00+13,60 Taşıyıcı Strüktür Donanımlı Paket Ürün Adı EKOLOJİK-İDEAL SİSTEM YALITIMLI KABA İNŞAAT PAKETİ

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT YERLEŞTİRME RESMİ 521MMI623

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT YERLEŞTİRME RESMİ 521MMI623 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI GEMİ YAPIMI TEKNE VE YAT YERLEŞTİRME RESMİ 521MMI623 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

Ø 146 DN110. HL Ürün. Havalandırma Şapkaları

Ø 146 DN110. HL Ürün. Havalandırma Şapkaları Ø 146 62 192 HL Ürün Şapkaları EAN www.hutterer-lechner.com 9003076 + HL Şapkaları Planlama ve Uygulama için Genel şapkaları drenaj sistemlerinde son derece fonksiyonel olarak çalışır ve bugün hemen hemen

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME SOĞUK SU HAZIRLAMA (CHİLLER) GRUBU MONTAJI ANKARA 2008 Milli Eğitim

Detaylı

SERALARIN TASARIMI (Seralarda Isıtma Sistemleri) Doç. Dr. Berna KENDİRLİ A. Ü. Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü

SERALARIN TASARIMI (Seralarda Isıtma Sistemleri) Doç. Dr. Berna KENDİRLİ A. Ü. Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü SERALARIN TASARIMI (Seralarda Isıtma Sistemleri) Doç. Dr. Berna KENDİRLİ A. Ü. Ziraat Fakültesi Tarımsal Yapılar ve Sulama Bölümü Seralarda Isıtma Sistemlerinin Planlanması Bitki büyümesi ve gelişmesi

Detaylı

TÜRK STANDARDI TURKISH STANDARD

TÜRK STANDARDI TURKISH STANDARD TÜRK STANDARDI TURKISH STANDARD TS 1258 Ekim 1983 ICS 91.140.60 1. Baskı TEMİZ SU TESİSATI HESAP KURALLARI Rules for Calculation for Installation Water Supply on Building TÜRK STANDARDLARI ENSTİTÜSÜ Necatibey

Detaylı

MAHAL LİSTESİ VE TEKNİK ÖZELLİKLER

MAHAL LİSTESİ VE TEKNİK ÖZELLİKLER MAHAL LİSTESİ VE TEKNİK ÖZELLİKLER MEVKİİ : YAPI NİZAMI : BLOK : KAT : DAİRE : ARSA ALANI : Projedeki ölçülere uygun olarak inşaat yapılacaktır. TAŞIYICI SİSTEM : Betonarme karkas sistemi ile yapılacaktır.

Detaylı

Paket Tip Isı Pompaları

Paket Tip Isı Pompaları Paket Tip Isı Pompaları Daire, villa, yazlık, ofis, mağaza gibi bireysel kullanımlar için Tesisat ekipmanları aynı gövdenin içine yerleştirilmiş Yüksek verim değerleri ile elektrik tüketimi düşük Isıtma,

Detaylı

T.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI ÇEVRE YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖLÇÜM VE DENETİM DAİRE BAŞKANLIĞI BACA GAZINDA HIZ TAYİNİ (TS ISO 10780) SONER OLGUN

T.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI ÇEVRE YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖLÇÜM VE DENETİM DAİRE BAŞKANLIĞI BACA GAZINDA HIZ TAYİNİ (TS ISO 10780) SONER OLGUN T.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI ÇEVRE YÖNETİMİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ ÖLÇÜM VE DENETİM DAİRE BAŞKANLIĞI BACA GAZINDA HIZ TAYİNİ (TS ISO 10780) SONER OLGUN Şube Müdürü Ekim 2010 Kastamonu 1 Hız: Baca içerisinde

Detaylı

BÖLÜM 5 SPRİNKLER SİSTEMLERİNDE SU İHTİYACI

BÖLÜM 5 SPRİNKLER SİSTEMLERİNDE SU İHTİYACI BÖLÜM 5 SPRİNKLER SİSTEMLERİNDE SU İHTİYACI 5.1 Sprinkler sistemi su ihtiyacının belirlenmesi 5.1.1 Sprinkler sistemleri için gerekli su ihtiyacı aşağıda verilen yaklaşımlara göre belirlenmelidir. 1. Tehlike

Detaylı

Paket Ürün İçindeki İnşaat İmalatları. Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri

Paket Ürün İçindeki İnşaat İmalatları. Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri Paket Ürün Grubu Arfa-Magu Yalıtımlı Kaba İnşaat Yapım Paketleri (Uygulamalı) MODEL: MİMOZA - 08437-185,65 + 29,30 TEKNİK ŞARTNAME-1 Yapının Taşıyıcı Strüktür Donanımlı Paket Ürün EKOLOJİK-İDEAL SİSTEM

Detaylı

Havuz Mekanik Tesisat Hesabı

Havuz Mekanik Tesisat Hesabı Havuz Mekanik Tesisat Hesabı Havuz Bilgileri; Havuz boyutları=6x9m Havuz Alanı=44m2 Derinliği=.2m Projede TS 899 standartları ele alınmıştır. (TS 899; Yüzme havuzları, suyun hazırlanması, teknik yapım,

Detaylı

JET NOZULLAR JN 02 JN 03 JN 01

JET NOZULLAR JN 02 JN 03 JN 01 JET NOZULLAR JN 02 JN 03 JN 01 JN 01 JN 02 JN 03 2 JET NOZULLAR JN 01 JN 02 JN 03 Klima tesisatlarında üfleme kanallarında kullanılmak üzere, Jet difüzörler büyük hacimli mekanlarda havalandırma işleminin

Detaylı

Ders Notları 3 Geçirimlilik Permeabilite

Ders Notları 3 Geçirimlilik Permeabilite Ders Notları 3 Geçirimlilik Permeabilite Zemindeki mühendislik problemleri, zeminin kendisinden değil, boşluklarında bulunan boşluk suyundan kaynaklanır. Su olmayan bir gezegende yaşıyor olsaydık, zemin

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI TEKSTİL TEKNOLOJİSİ BASKI KOMBİNASYONLARI 1 Ankara, 2013 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında yer alan yeterlikleri

Detaylı

ÇATI MAKASINA GELEN YÜKLER

ÇATI MAKASINA GELEN YÜKLER ÇATI MAKASINA GELEN YÜKLER Bir yapıyı dış etkilere karşı koruyan taşıyıcı sisteme çatı denir. Belirli aralıklarla yerleştirilen çatı makaslarının, yatay taşıyıcı eleman olan aşıklarla birleştirilmesi ile

Detaylı

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÜÇ BOYUTLU ÇİZİM VE SAYISAL KOD TÜRETİMİ

BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÜÇ BOYUTLU ÇİZİM VE SAYISAL KOD TÜRETİMİ ÜÇ BOYUTLU ÇİZİM VE SAYISAL KOD TÜRETİMİ Dersin Modülleri Üç Boyutlu Model Oluşturma ve Düzenleme Katı-Yüzey Modelleme ve Görsellik Hesaplama, Sorgulama ve Boyut Geçişleri Kazandırılan Yeterlikler Üç boyutlu

Detaylı

MANOMETRELER 3.1 PİEZOMETRE

MANOMETRELER 3.1 PİEZOMETRE 18 3 MANOMETRELER Düşük sıvı basınçlarını hassas olarak ölçmek için yaygın bir metot, bir veya birden fazla denge kolonu kullanan piezometre ve manometrelerin kullanılmasıdır. Burada çeşitli tipleri tartışılacaktır,

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ KOLON APLİKASYON VE DONATI PLANI ÇİZİMİ 582YIM465

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ KOLON APLİKASYON VE DONATI PLANI ÇİZİMİ 582YIM465 T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İNŞAAT TEKNOLOJİSİ KOLON APLİKASYON VE DONATI PLANI ÇİZİMİ 582YIM465 Ankara, 2012 Bu modül, mesleki ve teknik eğitim okul/kurumlarında uygulanan Çerçeve Öğretim Programlarında

Detaylı

BĐLGĐSAYARLA PROJELENDĐRĐLMESĐ

BĐLGĐSAYARLA PROJELENDĐRĐLMESĐ Doğal Gaz Konut ve Sanayi iç Tesisatının BĐLGĐSAYARLA PROJELENDĐRĐLMESĐ Mak. Y. Müh. Cenap ÖZSARAÇ 1967'de Đstanbul'da doğdu. 1988 yılında Đstanbul Teknik Üniversitesi Makina Fakültesinden mezun oldu.

Detaylı

T.C MUĞLA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ MUĞLA SU VE KANALİZASYON İDARESİ SU VE KANAL İŞLETME DAİRESİ BAŞKANLIĞI

T.C MUĞLA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ MUĞLA SU VE KANALİZASYON İDARESİ SU VE KANAL İŞLETME DAİRESİ BAŞKANLIĞI T.C MUĞLA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ MUĞLA SU VE KANALİZASYON İDARESİ SU VE KANAL İŞLETME DAİRESİ BAŞKANLIĞI SAYAÇ YERİ VE BRANŞMAN TESİSİ DÜZENLEME ESASLARI AMAÇ: Bu esasların amacı MUSKİ hizmet alanı içerisinde

Detaylı

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ MİMARLIK BİLGİSİ DERSİ KONU: MİMARİ PROJE AŞAMALARI

ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ MİMARLIK BİLGİSİ DERSİ KONU: MİMARİ PROJE AŞAMALARI ANKARA ÜNİVERSİTESİ ZİRAAT FAKÜLTESİ PEYZAJ MİMARLIĞI BÖLÜMÜ MİMARLIK BİLGİSİ DERSİ KONU: MİMARİ PROJE AŞAMALARI Mimar MiMAR, mesleğini uygularken, çalışmalarında tasarımını çizili belgeler ile bu belgeleri

Detaylı

Paket Ürün İçindeki İnşaat İmalatları. Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri

Paket Ürün İçindeki İnşaat İmalatları. Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri Paket Ürün Grubu Arfa-Magu Yalıtımlı Kaba İnşaat Yapım Paketleri (Uygulamalı) MODEL: FREZYA- FNR205-198,75 + 86,20 TEKNİK ŞARTNAME-1 Yapının Taşıyıcı Strüktür Donanımlı Paket Ürün EKOLOJİK-İDEAL SİSTEM

Detaylı

Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri. Su izolasyonu BTM veya muadili Isı izolasyonu Arfa Ses izolasyonu Arfa

Her türlü kazı dolgu tesviye ve altyapı işleri. Su izolasyonu BTM veya muadili Isı izolasyonu Arfa Ses izolasyonu Arfa Paket Ürün Grubu Arfa-Magu Yalıtımlı Kaba İnşaat Yapım Paketleri (Uygulamalı) MODEL: ARMİNA - 05705-126,40 + 7,50 TEKNİK ŞARTNAME-1 Taşıyıcı Strüktür Donanımlı Paket Ürün Adı EKOLOJİK-İDEAL SİSTEM YALITIMLI

Detaylı

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS. TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME UNVAN DEĞİŞİKLİK SINAVI 10 TEMMUZ 2015 Cuma, Saat: 10:00 GENEL AÇIKLAMA

ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS. TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME UNVAN DEĞİŞİKLİK SINAVI 10 TEMMUZ 2015 Cuma, Saat: 10:00 GENEL AÇIKLAMA ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ ÖNLİSANS TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME UNVAN DEĞİŞİKLİK SINAVI 10 TEMMUZ 2015 Cuma, Saat: 10:00 ADI SOYADI T.C.KİMLİK NO SALON NO SIRA NO :.. :. :. :. 1. Bu soru kitapçığında

Detaylı