STRATEJİK PLANI

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "2011-2014 STRATEJİK PLANI"

Transkript

1 KAPAKLI CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI T.C. ÇERKEZKÖY KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KAPAKLI CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI 1 Haziran 2011 Kapaklı ÇERKEZKÖY

2 T.C. ÇERKEZKÖY KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu KAPAKLI CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Kapaklı Haziran

3 Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban olayım, çehreni ey nazlı hilal! Kahraman ırkıma bir gül! Ne bu şiddet, bu celâl? Sana olmaz dökülen kanlarımız sonra helâl... Hakkıdır, Hakk'a tapan, milletimin istiklâl! İSTİKLÂL MARŞI Ben ezelden beridir hür yaşadım, hür yaşarım. Hangi çılgın bana zincir vuracakmış? Şaşarım! Kükremiş sel gibiyim, bendimi çiğner, aşarım. Yırtarım dağları, enginlere sığmam, taşarım. Garbın âfâkını sarmışsa çelik zırhlı duvar, Benim iman dolu göğsüm gibi serhaddim var. Ulusun, korkma! Nasıl böyle bir imanı boğar, Medeniyet!' dediğin tek dişi kalmış canavar? Arkadaş! Yurduma alçakları uğratma, sakın. Siper et gövdeni, dursun bu hayâsızca akın. Doğacaktır sana va'dettiği günler Hak'ın... Kim bilir, belki yarın, belki yarından da yakın. Bastığın yerleri "toprak!" diyerek geçme, tanı: Düşün altındaki binlerce kefensiz yatanı. Sen şehit oğlusun, incitme, yazıktır, atanı: Verme, dünyaları alsan da, bu cennet vatanı. Kim bu cennet vatanın uğruna olmaz ki fedâ? Şühedâ fışkıracak toprağı sıksan, şühedâ! Cânı, cânânı, bütün varımı alsın da Huda, Etmesin tek vatanımdan beni dünyada cüdâ. Ruhumun senden, İlâhi, şudur ancak emeli: Değmesin mabedimin göğsüne nâmahrem eli. Bu ezanlar-ki şahadetleri dinin temeli- Ebedî yurdumun üstünde benim inlemeli. O zaman vecd ile bin secde eder -varsa- taşım, Her cerîhamdan, İlâhi, boşanıp kanlı yaşım, Fışkırır ruh-ı mücerred gibi yerden na'şım; O zaman yükselerek arşa değer belki başım. Dalgalan sen de şafaklar gibi ey şanlı hilâl! Olsun artık dökülen kanlarımın hepsi helâl. Ebediyen sana yok, ırkıma yok izmihlâl: Hakkıdır, hür yaşamış, bayrağımın hürriyet; Hakkıdır, Hakk'a tapan milletimin istiklâl! Mehmet Âkif ERSOY 3

4 ATATÜRK'ÜN GENÇLİĞE HİTABESİ Ey Türk gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk cumhuriyetini, ilelebet, muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel, senin, en kıymetli hazinendir. İstikbalde dahi, seni, bu hazineden, mahrum etmek isteyecek, dâhilî ve haricî, bedhahların olacaktır. Bir gün, istiklâl ve cumhuriyeti müdafaa mecburiyetine düşersen, vazifeye atılmak için, içinde bulunacağın vaziyetin imkân ve şeraitini düşünmeyeceksin! Bu imkân ve şerait, çok namüsait bir mahiyette tezahür edebilir. İstiklâl ve cumhuriyetine kastedecek düşmanlar, bütün dünyada emsali görülmemiş bir galibiyetin mümessili olabilirler. Cebren ve hile ile aziz vatanın, bütün kaleleri zapt edilmiş, bütün tersanelerine girilmiş, bütün orduları dağıtılmış ve memleketin her köşesi bilfiil işgal edilmiş olabilir. Bütün bu şeraitten daha elim ve daha vahim olmak üzere, memleketin dâhilinde, iktidara sahip olanlar gaflet ve dalâlet ve hatta hıyanet içinde bulunabilirler. Hatta bu iktidar sahipleri şahsî menfaatlerini, müstevlilerin siyasî emelleriyle tevhit edebilirler. Millet, fakr u zaruret içinde harap ve bîtap düşmüş olabilir. Ey Türk istikbalinin evlâdı! İşte, bu ahval ve şerait içinde dahi, vazifen; Türk istiklâl ve cumhuriyetini kurtarmaktır! Muhtaç olduğun kudret, damarlarındaki asil kanda, mevcuttur! 4

5 İl / İlçe :TEKİRDAĞ / Çerkezköy Okul Adı :Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu Adres : İnönü Mh. Yazgı Sk. No:10 Kapaklı Telefon : Fax : Web : İletişim Kurulacak Kişinin Görevi: Okul Müdürü Okul Md. Yrd. Adı Soyadı: İlkay CABALAR Erdal ÜNVER 5

6 İÇİNDEKİLER KONULAR SAYFA ÖNSÖZ 8 BÖLÜM 1: ÖZET GİRİŞ 10 STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 10 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMA ve KOORDİNASYON EKİBİ 11 OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ 12 ÇALIŞMA TAKVİMİ 13 PLANIN AMACI 14 PLANIN KAPSAMI 14 PLANIN DAYANAĞI 14 KURUMUN FAALİYET ALANLARI 15 BÖLÜM 2: MEVCUT DURUM ANALİZİ KURUM İÇİ ANALİZ Okulun Tarihçesi ve Yapısı Okulun Alanları/Bölümleri Okulun Adresi / İletişim Kuruluşun Personel Yapısı Mevcut Örgüt Yapısı 19 A. Organizasyon Şemamız 19 B. Kurullar ve Komisyonlar Öğrenci Durumu Ödül Durumu Disiplin Durumu Sosyal Etkinlikler Durumu Öğrenci başarı istatistikleri Doğrudan geçen öğrenci sayıları Sınıf tekrarı yapan öğrenci sayısı Okulun Fiziki İmkânları Mali Durum Teknolojik Alt Yapı EĞİTİM VE ÖĞRETİM Öğrenci Yapısı 26 A. EĞİTİM ÖĞRETİM DURUMU 26 B. SOSYAL VE KÜLTÜREL FAALİYETLER 28 C. SPORTİF FAALİYETLER 29 D. PROJELER ÇEVRE ANALİZİ Veli Profilimiz Paydaş Analizi 26 İç Paydaşlar 34 Dış Paydaşlar 34 Paydaş Hizmet Matrisi 34 PEST ANALİZİ ETKİ DEĞERLENDİRMESİ 35 GZFT (SWOT) ANALİZİ 36 Anket Sonuçlarına Göre Nitel Bir Değerlendirme 37 BÖLÜM 3: GELECEĞE YÖNELİM MİSYONUMUZ VİZYONUMUZ İLKELERİMİZ KURUMSAL DEĞERLERİMİZ STRATEJİK AMAÇLARIMIZ VE HEDEFLERİMİZ

7 Stratejik Plan Dönemi Maliyet Tablosu Stratejik Plan Dönemi Gelir Tablosu Stratejik Plan Dönemi Genel Bütçe 79 BÖLÜM 4: 2011 YILI EYLEM PLANLARI 80 BÖLÜM 5: İZLEME VE DEĞERLENDİRME 85 TABLOLAR VE HARİTALAR DİZİNİ 86 EKLER 87 7

8 ÖNSÖZ Geçmişten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda gelişmişliğin ulaştığı hız, artık kaçınılmazları da önümüze sererek kendini göstermektedir. Güçlü ekonomik ve sosyal yapı, güçlü bir ülke olmanın ve tüm değişikliklerde dimdik ayakta durabilmenin kaçınılmazlığı da oldukça büyük önem taşımaktadır. Gelişen ve sürekliliği izlenebilen, bilgi ve planlama temellerine dayanan güçlü bir yaşam standardı ve ekonomik yapı; stratejik amaçlar, hedefler ve planlanmış zaman diliminde gerçekleşecek uygulama faaliyetleri ile stratejik plan oluşabilmektedir. Okulumuz misyon, vizyon ve stratejik planını ilk olarak 2000 yılında belirlemiştir. Okulumuz, daha iyi bir eğitim seviyesine ulaşmak düşüncesiyle Sürekli yenilenmeyi ve kalite kültürünü kendisine ilke edinmeyi amaçlamaktadır. Kalite kültürü oluşturmak için eğitim ve öğretim başta olmak üzere insan kaynakları ve kurumsallaşma, sosyal faaliyetler, alt yapı, toplumla ilişkiler ve kurumlar arası ilişkileri kapsayan stratejik planı hazırlanmıştır. Büyük önder Atatürk ü örnek alan bizler; çağa uyum sağlamış, çağı yönlendiren gençler yetiştirmek için kurulan okulumuz, geleceğimiz teminatı olan öğrencilerimizi daha iyi imkanlarla yetişip, düşünce ufku ve yenilikçi ruhu açık Türkiye Cumhuriyetinin refah seviyesini daha yükseklere taşıyan bireyler olması için öğretmenleri ve idarecileriyle özverili bir şekilde tüm azmimizle çalışmaktayız. Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu olarak en büyük amacımız yalnızca liselere öğrenci olan gençler yetiştirmek değil, girdikleri her türlü ortamda çevresindekilere ışık tutan, hayata hazır, hayatı aydınlatan, bizleri daha da ileriye götürecek gençler yetiştirmektir. İdare ve öğretmen kadrosuyla bizler çağa ayak uydurmuş, yeniliklere açık, Türkiye Cumhuriyetini daha da yükseltecek gençler yetiştirmeyi ilke edinmiş bulunmaktayız. Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu stratejik planlama çalışmasına önce durum tespiti, yani okulun SWOT analizi yapılarak başlanmıştır. SWOT analizi tüm idari personelin ve öğretmenlerin katılımıyla uzun süren bir çalışma sonucu ilk şeklini almış, varılan genel sonuçların sadeleştirilmesi ise Okul yönetimi ile öğretmenlerden den oluşan beş kişilik bir kurul tarafından yapılmıştır. Daha sonra SWOT sonuçlarına göre stratejik planlama aşamasına geçilmiştir. Bu süreçte okulun amaçları, hedefleri, hedeflere ulaşmak için gerekli stratejiler, eylem planı ve sonuçta başarı veya başarısızlığın göstergeleri ortaya konulmuştur. Denilebilir ki SWOT analizi bir kilometre taşıdır, okulumuzun bugünkü resmidir; stratejik planlama ise bugünden yarına nasıl hazırlanmamız gerektiğine dair kalıcı bir belgedir. Stratejik Plan da belirlenen hedeflerimizi ne ölçüde gerçekleştirdiğimiz, plan dönemi içindeki her yıl sonunda gözden geçirilecek ve gereken revizyonlar yapılacaktır. Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu Stratejik Planı ( ) de belirtilen amaç ve hedeflere ulaşmamızın okulumuzun gelişme ve kurumsallaşma süreçlerine önemli katkılar sağlayacağına inanmaktayız. Planın hazırlanmasında emeği geçen Strateji Yönetim Ekibi ne ve uygulanmasında yardımı olacak İl Milli Eğitim Müdürlüğü, AR-GE birim sorumlusu İbrahim GÖNÜL olmak üzere tüm kurum ve kuruluşlara ayrıca öğretmen, öğrenci ve velilerimize teşekkür ederim. 8 İlkay CABALAR Okul Müdürü

9 Harita 1: Çerkezköy / TEKİRDAĞ Harita 2: Okul çevresinin ve Kapaklı Beldesinin genel bir görünümü 9

10 BÖLÜM 1: ÖZET GİRİŞ 1.1. STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Okulumuzun Stratejik Planına ( ) Okul Gelişim Yönetim Ekibi (OGYE) tarafından, okulumuzun öğretmenler odasında, çalışma ve yol haritası belirlendikten sonra taslak oluşturularak başlandı. Stratejik Planlama Çalışmaları kapsamında Okulumuzda OGYE üyeleri içerisinden Stratejik Planlama Çalışma Ekibi kuruldu. Önceden hazırlanan anket formlarında yer alan sorular katılımcılara yöneltildi ve elde edilen veriler birleştirilerek paydaş görüşleri elde edildi. Bu bilgilendirme ve değerlendirme toplantılarında yapılan anketler ve hedef kitleye yöneltilen sorularla mevcut durum ile ilgili veriler toplandı. Stratejik planlama konusunda 2010 yılı Mart ayında Okulumuzda İl Formatörümüz İbrahim GÖNÜL tarafından gerçekleştirilen seminerlerle müdür yardımcıları, üzere geniş bir paydaş katılımı sağlanmıştır. Seminerde Strateji Planı hazırlama yasal nedenleri ve amaçları hakkındaki bilgilendirme, stratejik plan öğeleri ve planlama aşamalarına ilişkin konularda bilgiler alınmıştır. Stratejilerin Belirlenmesi; Stratejik planlama ekibi tarafından, tüm iç ve dış paydaşların görüş ve önerileri bilimsel yöntemlerle analiz edilerek planlı bir çalışmayla stratejik plan hazırlanmıştır. Bu çalışmalarda izlenen adımlar; 1.Okulun var oluş nedeni (misyon), ulaşmak istenilen nokta (vizyon) belirlenip okulumuzun tüm paydaşlarının görüşleri ve önerileri alındıktan sonra vizyona ulaşmak için gerekli olan stratejik amaçlar belirlendi. Stratejik amaçlar; a. Okul içinde ve faaliyetlerimiz kapsamında iyileştirilmesi, korunması veya önlem alınması gereken alanlarla ilgili olan stratejik amaçlar, b. Okul içinde ve faaliyetler kapsamında yapılması düşünülen yenilikler ve atılımlarla ilgili olan stratejik amaçlar, c. Yasalar kapsamında yapmak zorunda olduğumuz faaliyetlere ilişkin stratejik amaçlar dikkate alınarak oluşturuldu. 2. Stratejik amaçların gerçekleştirilebilmesi için hedefler belirlendi. Hedeflerin amaca özel, ölçülebilir, ulaşılabilir, gerçekçi, zamana bağlı, sonuca odaklı, açık ve anlaşılabilir olmasına özen gösterildi. 10

11 3. Hedeflere uygun belli bir sonuca yönelen, kendi içinde bir bütünlük oluşturan, yönetilebilir, maliyetlendirilebilir faaliyetler belirlendi. Her bir faaliyet yazılırken bu faaliyet amacımıza ulaştırır mı sorgulaması yapıldı. 4. Faaliyetlerin gerçekleştirilebilmesi için sorumlu ekipler ve zaman belirtildi. 5. Faaliyetlerin başarısını ölçmek için performans göstergeleri tanımlandı. 6. Strateji, alt hedefler ve faaliyet/projeler belirlenirken yasalar kapsamında yapmak zorunda olunan faaliyetler, paydaşların önerileri, çalışanların önerileri, önümüzdeki dönemde beklenen değişiklikler ve GZFT (SWOT) analizi göz önünde bulunduruldu. 7. GZFT analizinde ortaya çıkan zayıf yönler iyileştirilmeye, tehditler bertaraf edilmeye; güçlü yanlar ve fırsatlar değerlendirilerek kurumun faaliyetlerinde fark yaratılmaya çalışıldı; önümüzdeki dönemlerde beklenen değişikliklere göre de önlemler alınmasına özen gösterildi. Yukarıdaki çalışmalar gerçekleştirildikten sonra, Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu nun dönemi stratejik planına son halini vermek üzere, bu belge Milli Eğitim Müdürlüğü Okul Geliştirme ve Kalite Formatörü İbrahim GÖNÜL e elektronik posta yoluyla gönderilerek görüş istendi STRATEJİK PLAN ÇALIŞMA ve KOORDİNASYON EKİBİ Okulumuz, evrensel kültürü benimsemiş ve yaşama aktarma bilincine erişmiş, yerel kültürü bu anlayışla bütünleştirmiş, teknolojiyi üretim aracı olarak kullanma becerisi edinmiş, tartışan, araştıran, sorgulayan, düşünen, sorumluluk sahibi insanlar yetiştirmeyi amaçlamaktadır. Çağın ihtiyaçlarını karşılayacak sahip bireyler yetiştirmek üzere yapılan bütün çalışma ve araştırmaların planlanması gerekmektedir. Sahip olduğumuz kaynakların verimli ve amaca uygun şekilde dağıtılmasını sağlayarak en yüksek getiriyi kazanma niyetiyle oluşturulan bu planın hazırlanma süreci Okul Gelişim Yönetim Ekibi nin kurulmasıyla başlamış ve Stratejik Planımızın ilk aşamaları böylece tamamlanmıştır. Okul Gelişim Yönetim Ekibi STRATEJİK PLANLAMA ÇALIŞMA ve KOORDİNASYON EKİBİ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 Erdal ÜNVER MÜDÜR YARDIMCISI 2 Esmeray ASLAN ÖĞRETMEN 3 Özlem YÜCE ÖĞRETMEN 4 Şenol AYDUDU ÖĞRETMEN 5 Ali Kemal KARABAĞ ÖĞRETMEN 11

12 1.3. OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ OKUL GELİŞİM YÖNETİM EKİBİMİZ SIRA NO ADI SOYADI GÖREVİ 1 İlkay CABALAR OKUL MÜDÜRÜ 2 Erdal ÜNVER MÜDÜR YARDIMCISI 3 Selahattin KADEM MÜDÜR YARDIMCISI 4 Vildan ATALAY P.D. ve REHBER ÖĞRETMEN 5 Esmeray ASLAN ÖĞRETMEN 6 Özlem YÜCE ÖĞRETMEN 7 Şenol AYDUDU ÖĞRETMEN 8 Ali Kemal KARABAĞ ÖĞRETMEN 9 Tunay İLERİ DESTEK PERSONELİ 10 Mustafa AKAY OKUL-AİLE BİRLİĞİ BAŞKANI 11 Ayça SAÇAR ÖĞRENCİ 12 Utku GÜNDOĞDU ÖĞRENCİ 13 Sebahattin MANDALI MUHTAR 12

13 Şub.10 Mar. 10 Nis. 10 May. 10 Haz. 10 Tem. 10 Ağu. 10 Eyl. 10 Eki. 10 Kas. 10 Ara. 10 KAPAKLI CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI ÇALIŞMA TAKVİMİ No Faaliyet Hazırlık Dönemi - Eğitim Çalışmaları X10 X22 2 Paydaş Tespiti ve Analizi X22 X X14 3 Durum Analizi X X14 4 Misyon, Vizyon, İlke Değerler X28 5 Stratejik Amaç ve Hedeflerin X28 X X X X3 Belirlenmesi 6 Faaliyet Proje ve Eylem Planının Hazırlanması X3 7 Stratejik Planın Taslak çalışması X3-17 X28 8 Maliyetlendirme X Stratejik Planın İl Stratejik Planlama Birimine Teslimi Tablo 1: Çalışma Takvimi X26 X31 13

14 1.5. PLANIN AMACI AMAÇ Bu stratejik plan dokümanı, okulumuzun güçlü ve zayıf yönleri ile dış çevredeki fırsat ve tehditler göz önünde bulundurularak, eğitim alanında ortaya konan kalite standartlarına ulaşmak üzere yeni stratejiler geliştirmeyi ve bu stratejileri temel alan etkinlik ve hedeflerin belirlenmesini amaçlamaktadır PLANIN KAPSAMI KAPSAM Bu stratejik plan dokümanı Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu yıllarına dönük stratejik amaçlarını, hedeflerini ve performans göstergelerini kapsamaktadır 1.7. PLANIN DAYANAĞI ( STRATEJİK PLAN REFERANS KAYNAKLARI ) DAYANAK Sıra No Referans Kaynağının Adı sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu 2 Stratejik Planlamaya İlişkin Usul ve Esaslar Hakkında Yönetmelik 3 DPT-Kamu Kuruluşları için Stratejik Planlama Kılavuzu dönemini kapsayan 9. Kalkınma Planı dönemini kapsayan Orta Vadeli Program Eğitim Özel İhtisas Komisyonu Raporu 7 Milli Eğitim ile ilgili Mevzuat 8 Milli Eğitim Strateji Belgesi 9 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili ulusal, bölgesel ve sektörel plan ve programlar 10 Milli Eğitim Şura Kararları 11 TÜBİTAK Vizyon 2023 Eğitim ve İnsan Kaynakları Raporları 12 Bakanlık faaliyet alanı ile ilgili tüm projeler 13 Bakanlık Stratejik Plan Taslağı 14 İl Milli Eğitim Müdürlüğü Stratejik Plan Taslağı 15 Diğer Kaynaklar 14

15 1.8. KURUMUN FAALİYET ALANLARI a) Yönetim faaliyeti olarak okulumuz, yerel kurum ve kuruluşlarla işbirliği içinde, çevresine liderlik yapma ve inisiyatif alma anlayışıyla, personelinin çalışmaktan zevk aldığı şeffaf bir yönetişim biçimi geliştirmiştir. b) Eğitim ve öğretim faaliyeti olarak kurumumuz; öğrencilerini okul öncesi eğitimden başlayıp ilköğretim içinde çağdaş, milli ve manevi değerlerine bağlı, evrensel kültür değerlerini saygıyla karşılayıp katkıda bulunarak geliştirmeyi hedefleyen, çözüm odaklı, ülke kalkınması için hazır, özgür düşünceli yaratıcı bireyler olarak yetiştirmek ve ortaöğretime yönlendirmek üzere çalışmalarını sürdürmektedir. c) Sosyal, kültürel ve sportif alanlarda öğrencilerimizin ilgi, yetenek ve isteklerine uygun faaliyetleri uygulayıp desteklemekte, çevre kuruluşların ve velilerin de katkısını sağlayarak öğrencilerimizin gelişmesine çalışmaktayız. Bu faaliyetlerle ve kazanılan başarılarla ilgili daha ayrıntılı bilgileri ilerleyen sayfalarda sunacağız. d) Rehberlik faaliyetleri alanında okulumuzda veli görüşmeleri, öğrenci görüşmeleri, Bep hizmeti, özel eğitime öğrenci yönlendirme, mesleki rehberlik, başarısızlık nedenleri, aile içi iletişim, sınav kaygısı, verimli ders çalışma yöntemleri; aile, öğrenci, öğretmen ve diğer personele yönelik bilgilendirme toplantıları, yeni öğrencilerimiz için oryantasyon çalışmaları ve yöneltme konularında çalışmalar yapılmaktadır. 15

16 BÖLÜM 2: MEVCUT DURUM ANALİZİ 2.1. KURUM İÇİ ANALİZ Okulun Tarihçesi ve Yapısı Okulumuz, ilk olarak 1928 yılında Kapaklı Beldesinde o zamanki adıyla Kapaklı Pınar Köyü nde eğitim öğretime başlamış, ilk mezunlarını 1931 yılında vermiştir. Okulun açılması ile birlikte yetişkinlere yönelik açılan okuma yazma kursları da belgelerini 1929 yılında vermeye başlamıştır de Kapaklı İlkokulu olarak şu anda Kapaklı Anaokulunun olduğu yerde eğitim öğretime devam etmiştir.1993 yılında Kapaklı İlkokulu ve Kapaklı Ortaokulu birleştirilerek Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu adını almıştır. 25/06/2000 tarihinde bilinmeyen bir nedenle eski okul binasında yangın çıkmış ve buna mukabil eğitim öğretim yılında okulumuz şimdiki yeni binasına taşınmıştır Okulun Alanları/Bölümleri Açıldığı Tarih Bölümler 2. Kademe Branş Dersliği Sistemi Vardır 1937 FEN VE TEKNOLOJİ LABARATUVARI Binanın Hizmete Giriş Yılı: 1997 BİLGİSAYAR LABARATUVARI MATEMATİK DERSLİĞİ TÜRKÇE DERSLİĞİ 1 SOSYAL BİLGİLER DERSLİĞİ YABANCI DİL DERSLİĞİ GÖRSEL SANATLAR DERSLİĞİ DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ DERSLİĞİ ORTAK DERSLİK 1 TÜRKÇE DERSLİĞİ 2 16

17 Okulun Adresi / İletişim OKULUN İLETİŞİMBİLGİLERİ ADRESİ Kapaklı Cumhuriyet İlköğretim Okulu İnönü Mh. Yazgı S. Nu:10 Kapaklı Beldesi Çerkezköy- TEKİRDAĞ Tel. ve Fax No Elektronik Posta Adresi kapaklicumhuriyet@hotmail.com Web Adresi kapaklicumhuriyet.k12.tr Kuruluşun Personel Yapısı: 2010 YILI YÖNETİCİ VE ÖĞRETMEN DURUMU SIRA NO Görevi E K T Lisans Y.Lisans Uzman 1 MÜDÜR MÜDÜR YARDIMCISI MÜDÜR YARDIMCISI SINIF ÖĞRETMENİ ANASINIFI ÖĞRETMENİ 6 TÜRKÇE MATEMATİK FEN BİLGİSİ SOSYAL BİLGİLER İNGİLİZCE TEKNOLOJİ TASARIM DİN KÜLTÜRÜ VE AHLAK BİLGİSİ 13 GÖRSEL SANATLAR BEDEN EĞİTİMİ MÜZİK BİLGİSAYAR REHBER ÖĞRETMEN TOPLAM

18 2010 YILI DİĞER PERSONEL DURUMU SIRA NO Görevi E K T 1 MEMUR HİZMETLİ Sözleşmeli İşçi TOPLAM

19 Mevcut Örgüt Yapısı: A. ORGANİZASYON ŞEMAMIZ Okul Müdürü İlkay CABALAR Okul Aile Birliği Okul Öğrenci Temsilcisi Furkan ÖZTÜRK OGYE Reh. Psk. Dan. Birimi Vildan ATALAY Öğrenci Davranışlarını Değerlendirme Kurulu Müdür Yardımcısı Erdal ÜNVER Şube Rehber Öğretmenleri 6A/6B/6C 7A/7B/7C 8A/8B/8C İkinci Kademe Zümre Başkanları Müdür Yardımcısı Selahattin KADEM Sınıf Öğretmenleri 1A/1B/1C 2A/2B/2C 3A/3B/3C 4A/4B/4C 5A/5B/5C Destek Personeli Anasınıfı Öğretmenleri Betül SOYSAL Çiğdem ÇOBAN Birinci Kademe Zümre Başkanları Tablo 2: Organizasyon Şemamız 19

20 B. KURULLAR VE KOMİSYONLAR 20

21 21

22 22

23 Öğrenci Durumu: SON DÖRT YILIN ÖĞRENCİ SAYILARI SINIFLAR E K T E K T E K T E K T Anasınıfı Ödül Durumu: ÖDÜL ALAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Takdir Teşekkür Başarı Bel. Üstün Başarı Bel Disiplin Durumu: ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Disiplin kurulu Disiplin cezası alan Uyarma Kınama toplanma sayısı öğrenci sayısı Sosyal Etkinlikler Durumu: SOSYAL ETKİNLİK KULÜPLERİ Yıllar Sosyal Kulüp Sayısı Kulüp Çalışmalarına Katılan Öğrenci Sayısı Tüm Öğrenciler Tüm Öğrenciler 23

24 Öğrenci başarı istatistikleri: SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı yapan öğrenci sayısı Doğrudan geçen öğrenci sayıları: DOĞRUDAN GEÇEN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Öğrenci Sayısı Doğrudan geçen öğrenci sayısı Sınıf tekrarı yapan öğrenci sayısı: SINIF TEKRARI YAPAN ÖĞRENCİ SAYILARI Yıllar Öğrenci Sayısı ŞÖK kararı ile geçen öğrenci sayısı

25 Okulun Fiziki İmkânları: FİZİKİ İMKANLAR FİZİKİ İMKANLAR SIRA NO FİZİKİ İMKANIN ADI SAYISI 1 Müdür odası 1 2 Müdür yardımcısı odası 1 3 Öğretmenler odası 1 4 Derslik 21 5 Bilgisayar Laboratuvarı 1 6 Kütüphane 1 7 Çok amaçlı salon 1 8 Anasınıfı Olarak Kullanılan 1 9 Hizmetliler odası 1 10 Görüşme Odası 1 11 Kantin 1 12 Spor Odası 1 13 Görsel Sanatlar Sınıfı 1 14 Toplantı Salonu 1 YERLEŞİM TOPLAM ALAN BİNALARIN ALANI BAHÇE ALANI 4250 m2 750 m m Mali Durum: OKULUN SON ÜÇ YILLIK MALİ DURUMU OKUL AİLE BİRLİĞİ HESABI GELİRLER TUTARI GİDERLER TUTARI YILI ,80 TL 2008 YILI ,92 TL GELİRLERİ GİDERLERİ YILI ,56 TL 2009 YILI ,73 TL GELİRLERİ YILI GELİRLERİ GİDERLERİ 2010 YILI GİDERLERİ KURUMUN MALİ KAYNAKLARI Okulumuzun mali kaynakları, okul aile birliği tarafından sağlanmaktadır. 25

26 Teknolojik Alt Yapı: 2010 YILI İTİBARİYLE TEKNOLOJİK ALTYAPI AMAÇ DAHA İYİ TEKNOLOJİ Okulumuzda tüm laboratuar ve diğer alanlarda kablolu Internet erişimi vardır. Tüm idari birimlerde bilgisayar, yazıcı ve internet erişimi bulunmaktadır. Sınıflara internet erişimi sağlanmamıştır. Öğrenme ortamında çoklukla bilgisayar ortamında hazırlanmış dokümanlar kullanılmaktadır. Bu bakımdan derste bilgisayar ortamında hazırlanmış doküman kullanma konusunda daha fazla gelişime ihtiyaç vardır. Okulumuzun tüm dersliklerinde ve salonlarında projeksiyon makinesi vardır.1. kademeden 3, 2. kademeden 5 sınıf akıllı tahta kullanmaktadır. İhtiyaç 16 tanedir. KURUMUN TEKNOLOJİK ALTYAPISI Bilgisayar 42 Projeksiyon 23 Faks 1 Tarayıcı 3 Fotokopi makinesi 2 kiralık Dizüstü bilgisayar 2 Lazer yazıcı 4 Nokta vuruşlu yazıcı - Mürekkep püskürtmeli EĞİTİM ÖĞRETİM Öğrenci Yapısı: A. EĞİTİM ÖĞRETİM DURUMU SBS Sınavlardaki Başarı Durumu Mezun Olan Öğrenci Fen Lisesi Anadolu Öğr. L. Anadolu Lisesi Diğer Öğrenci Sayısı

27 Öğrenci Sayısı Mezun Olan Öğrenci Fen Lisesi Anadolu Öğr. L. Anadolu Lisesi Diğer Öğrenci Sayısı Mezun Olan Öğrenci Fen Lisesi Anadolu Öğr. L. Anadolu Lisesi Diğer Öğrenci Sayısı Mezun Olan Öğrenci Fen Lisesi Anadolu Öğr. L. Anadolu Lisesi Diğer Yıl Sonu Başarı Durumları Sınıfı Doğrudan Geçen Öğrenci Sayısı Sınıf Tekrarı Yapan Öğrenciler Bir Üst Sınıfa ŞÖK Kararı İle Geçen Öğrenci Sayısı Devamsızlık nedeniyle sınıf tekrar eden Öğrenciler Toplam Öğrenci Sayısı

28 3. Yarışmaya Katılım ve Başarı Durumu Öğrencilerimize duyurularak yarışmalara katılmaları istenen şiir, resim ve kompozisyon dallarında öğrencilerimizin katılımları sağlanmaktadır. 2008/2009 eğitim öğretim yılında; 1. Cumhuriyet Bayramı konulu resim yarışmasında ilçe birinciliği; Nisan Ulusal Egemenlik konulu resim yarışmasında ilçe ikinciliği; Kasım Öğretmenler Günü konulu resim yarışmasında ilçe ikinciliği; 4. Sakatlar Derneği konulu resim yarışmasında ilçe ikinciliği; 5. DSİ:SU konulu resim yarışmasında 1. ve 2. Kademede il birimciliği; dereceleri alınmıştır Kasım Öğretmenler Günü konulu şiir yarışmasında ilçe ikinciliği; eğitim öğretim yılında; 1. Nevruz Bayramı konulu resim yarışmalarında 1.kademe il ikinciliği; Kasım konulu resim yarışmalarında ilçe birinciliği; 3. DSİ konulu resim yarışmalarında il üçüncülüğü; B. SOSYAL-KÜLTÜREL FAALİYETLER Okulumuzda 19 adet öğrenci kulübü kurulmuştur. Bu kulüplere seçilen öğrencilerimiz toplum hizmetini tamamlamışlardır. Anılacak ve kutlanacak günlerle ilgili olarak sene başında Öğretmenler Kurulunda hazırlanan çalışma programına göre öğrenci kulüplerine görev dağılımı yapılmıştır. Günü gelen program okulumuzun çok amaçlı salonunda veya okulumuzun bahçesinde öğrencilerimize sunulmuştur. Okul kütüphanesinden en çok kitap okuyan öğrencimize okul imkânlarıyla ödül verilmiştir. Okuma Saati Projesi kapsamında tüm öğrencilerimizin okuma alışkanlığı kazanmalarına önem verilmiştir. 8 Mart Dünya Kadınlar Günü dolayısıyla okulumuzda Kadın Hakları konulu bir seminer İnsan Hakları Kulübü Öğretmeni Yasemin DÖNMEZ in girişimleriyle ilçemiz avukatlarından Esra TEKTAŞ tarafından verilmiş ve katılım yüksek olmuştur. Okulumuz Görsel Sanatlar Öğretmeni Ednan ÖZCAN tarafından okulumuz öğrencilerinin yıl içinde hazırlamış oldukları resimlerden oluşan sergi geleneksel hale gelmiştir. 1.sınıflar ve anasınıflarının okuma bayramı ve sene sonu etkinlikleri geniş katılım sağlanarak gerçekleştirilmektedir. Okulumuzun velilerine yönelik olarak hazırlanan çay ve çekiliş veli ve öğretmenlerimizin kaynaşması stres atması ve okulumuza gelir sağlaması açısından verimli olmakta ve geleneksel hale getirilmesine çalışılmaktadır. Okulumuz Sosyal Yardımlaşma ve Dayanışma Kulübü öğretmeni Ayşenur ÖZTÜRK ün girişimleriyle öğretim yılında muhtaç aileler belirlenerek yine okulumuz öğrencileri tarafından toplanan gıdalar usulüne uygun bir şekildi dağıtılmıştır öğretim yılının sonunda 2 gün olmak üzere Yiyecek Kermesi düzenlenmiş ve geleneksel hale getirilmesine karar verilmiştir. 28

29 Meslek Tanıtım Kulübü öğretmeni Nermin Çağlı çeşitli meslek guruplarına mensup bireylerden oluşturduğu gurubu okulumuz öğrencileri ile buluşturarak birebir sorularının yanıtlanmasını sağlamıştır. 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı kutlamaları kapsamında okulumuzda öğrencilerimiz ve öğretmenlerimizin tamamının katılımı ile düzenlen şenliğe tüm velilerimiz izleyici olarak katılmıştır. 140renci, 20 veli ve öğretmenin katılımı ile İstanbul gezisi düzenlenmiştir. C. SPORTİF FAALİYETLER Okulumuzda bir adet futbol sahası, kapalı alanda bir adet tenis masası, basket sahası voleybol sahası bir adet tek basket potası ve 1.kademe öğrencileri için çocuk parkı sportif alan olarak öğrencilerimiz ve öğretmenlerimiz tarafından kullanılmaktadır. Ancak bahçemizin beton oluşu ve zamanla özelliğini yitirmesi ile zeminde meydana gelen çıkıntılar tehlike oluşturmaktadır. Bu sportif alanların zeminlerinin spor yapmaya uygun hale getirilmesini düşünüyoruz. Öğrencilerimizin ve velilerimizin bahçemizden yararlanması ve özellikle öğrencilerimizin boş zamanlarını açık havada spor yaparak değerlendirmesi için gerekli düzenlemelerin yapılması gerekmektedir. Spor Kulübü Okulumuzda spor kulübü faal olarak çalışmaktadır. Bu kulübe (yüz on) öğrenci üyedir. Spor kulübü olarak çalışmalara devam edilmektedir. Okulumuz spor kulübü olarak şu dallarda faaliyet göstermektedir. 1- Erkek Futbol 2- Kız Voleybol Lisanslı Öğrenci Sayısı : 27 ( Yirmi Yedi ) Yarışmalara Katılım : Spor kulübü olarak faaliyet gösterdiğimiz bütün dallarda yarışmalara katıldık. Katıldığımız bu yarışmalarda ilçe bazında dereceye girdik. Yapılan Yarışmalar ve Alınan Dereceler: SPOR DALLARI ALINAN DERECE İL İÇİNDE ULUSAL 1- Futbol İkincilik Belde 2- Voleybol İkincilik İlçede 3- Voleybol İkincilik İlçede 29

30 D. PROJELER KURUM KİMLİĞİNİN OLUŞMASI SÜRECİNDE YAPILAN DİĞER ÖNEMLİ ÇALIŞMALAR VE BAŞARILAR Okuma Saati Projesinin uygulanması. Thinkquest Eğitim Portalı Projesi kapsamında yapılan çalışmalar. TABAP çalışmaları. Kulüplerimizin yaptığı Toplum Hizmetleri Çalışmaları. Sosyal Yardımlaşma Vakfı ile Sosyal Riski Azaltma Projesi çerçevesinde okulumuzdaki muhtaç öğrencilere gerekli yardımın yapılmasının izlenmesi. Geleneksel Görsel Sanatlar Resim Sergisi 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Şenliklerinin düzenlenmesi Tüm sınıflarımızda projeksiyonla ders işlenebilmesi. 5 adet akıllı tahtanın kullanımda olması. 30

31 2.3. ÇEVRE ANALİZİ Veli Profilimiz: 31

32 Paydaş Analizi: Okul Müdürlüğünce görevlendirilen Stratejik Plan Hazırlama Ekibi tarafından gözden geçirilerek son şekli verilmiştir. Bu süreç içerisinde TKY üst kurulu üyelerimizden bazıları stratejik planlama ile ilgili eğitim almıştır. Stratejik planın oluşmasında paydaşlarımızın görüşleri kişisel ve kurumsal hedefleri açık uçlu sorularla yazılı olarak alınmıştır. Sınıf veli toplantıları, öğretmenler kurul toplantıları, özel durumu olan öğrencilere ev ziyaretleri, öğrenci kulüp toplantıları, okul öğrenci meclisi toplantıları, dilek ve şikayetler kutusu aracılığıyla paydaşlar arasında fikir alışverişi sağlanmıştır. Ayrıca zümre başkanları, öğrenci temsilcileri, okul aile birliği temsilcileri temsil ettikleri paydaşların sorunlarını ve önerilerini okul yönetimine iletmişlerdir. Alınan paydaş görüşleri değerlendirilerek aşağıdaki şekilde gruplandırılmıştır: Öğretmenlerin mesleki gelişimi Fiziki şartların iyileştirilmesi Öğrencilerin sosyal ve kültürel etkinliklere katılımı Yerel ve ulusal ölçekte projelere katılım Akademik başarıyı artırma ve rehberlik Okul bütçesini geliştirecek finansal çalışmalar Bu alanlarda gerekli faaliyetleri yürütmek üzere altı çalışma grubu oluşturuldu ve her ekip yürüteceği çalışmalar için yıllık çalışma planları hazırladı. Yukarıda listelenen paydaş görüşleriyle birlikte uygulanan bütün memnuniyet anketlerindeki öncelikli çözülmesi gereken sorunlardan başlanarak stratejik plan şekillendirildi. 32

33 Paydaş Analizi İç Paydaşlar 1. Milli Eğitim Müdürlüğü: Milli Eğitim Bakanlığının ürettiği politikaları uygulayan ve okulun bağlı olduğu mercidir. 2. Öğretmenler: Hizmeti veren personellerdir. 3. Öğrenciler: Hizmetin sunulduğu paydaşlardır. 4. Veliler: Okullara maddi ve manevi destek sağlayabilme kapasitesi bulunur. Aynı zamanda uyumlu işbirliği içinde olunması gereken kesimdir. 5. Okul Aile Birliği: Okulun tedarikçisi konumunda olup, okulun lojistik yönden destekçisi ve işleticisi görevi vardır. 6. Destek Personeli: Görevli personeldir. Dış Paydaşlar 1. Yerel Yönetimler: Eğitim hizmetin lojistik destekçileri olmaları beklenir. 2. Medya: Eğitimin niteliğinin arttırılmasında işbirliği kaçınılmaz ve lüzumlu olan stratejik bir dış paydaştır. 3. Sivil Toplum Örgütleri: Kapaklı Genç İşadamları Derneği. En stratejik destekçi konumundadırlar. Uyumlu bir işbirliği ile bir gelişim fırsatıdırlar. 4. Belde Jandarma Komutanlığı: Stratejik destekçidir. 5. Sağlık Ocağı: Stratejik destekçidir. 33

34 İç Paydaşlar PAYDAŞ LİDE R ÇALIŞ AN- LAR İl Milli Eğitim Müdürlüğü Okul Müdürü HİZMET ALANLAR Öğretmenler Öğrenciler Veliler Okul Aile Birliği Destek Personeli TEMEL ORTAK STRATEJİK ORTAK TEDAR İKÇİ Dış Paydaşlar PAYDAŞ LİD ER ÇALIŞAN LAR HİZMET ALANLAR TEMEL ORTAK STRATEJİK ORTAK TEDAR İKÇİ Yerel Yönetimler Medya Sivil Toplum Örgütleri Belde Jandarma Komutanlığı Sağlık Ocağı Paydaş Hizmet Matrisi PAYDAŞ HİZMET MATRİSİ Eğitim ve Öğretim Yatırım Donanım Sosyal kültürel ve sportif etkenlikler Hizmetiçi Eğitim 34 Rehberlik Çok güçlü Orta derecede ilişkili Düşük derecede İlişkili Sivil Savunma Avrupa Birliği Projeleri Toplum Hizmeti Milli Eğitim Müdürü Öğretmenler Öğrenciler Veli Okul Aile Birliği Destek Personeli Yerel Yönetimler Medya Sivil Toplum Belde Kuruluşları Jandarma Sağlık Komutanlığı Ocağı

35 Etkisi Çok Olumsuz Etkisi Olumsuz Etkisiz Etkisi Olumlu Etkisi Çok Olumlu KAPAKLI CUMHURİYET İLKÖĞRETİM OKULU STRATEJİK PLANI ÇEVRE ANALİZİ ETKİ DEĞERLENDİRMESİ PEST Analizi (Politik, Ekonomik, Sosyal, Teknoloji) ETKİ DEĞERLENDİRMESİ POLİTİK sayılı Teşvik Kanunu 2 1 x -Erken eğitimin çocukların gelişimi ve örgün eğitimdeki başarıları x üzerindeki önemli etkilerinin uluslar arası farkındalığındaki artış -Eğitimdeki başarı seviyesinin OECD ülkelerine göre düşük olması x -Kamu yönetimi reformu çalışmaları x -Eğitimin yerinden yönetim anlayışına doğru çevrilmesi x - TEKNOLOJİ Bilgisayar ve internet kullanımının artması 2 1 x - Sanayideki yatırımcıların teknolojiyi yakından takip etmesi x - İnternet kafelerin amacına uygun hizmet vermemesi x -Bilginin hızlı üretimi, erişilebilirlik ve kullanılabilirliğinin gelişmesi EKONOMİK Organize sanayinin beldemiz ve ilçemizde olması. 2 1 x - Markalaşmış kuruluşların bölgemize fabrikalarının bulunması. x - Bölgemizde istihdam olanaklarının yüksek olması x - Göçün sürekli olması ve altyapı yetersizliği x x SOSYO-KÜLTÜREL Veli eğitim seviyesinin düşüklüğü 2 1 x - Sosyal-Kültürel faaliyet alanlarının yetersizliği x - Birçok geleneksel sosyal yapının etkisinin azalması x - Kentlerin hızla genişlemesi, tesisleşmesi ve bunun yol açtığı yeni x okullara olan talebin artması

36 GZFT (SWOT) ANALİZİ FIRSATLARIMIZ KUVVETLİ YÖNLERİMİZ Yerel yönetim, sivil toplum örgütleri il özel idaresi ve 1-Okul halkın yönetici eğitime ve desteği öğretmenlerinin ihtiyaç AB duyduğunda projelerine İlçe katılma MEM olanağı yöneticilerine ulaşabilmesi. Bakanlığın 2-İlçe MEM okul yöneticilerinin öncesi eğitimine sorunların önem vermesi çözümü ve için yaygınlaştırmak çaba göstermeleri. istemesi Bütün 3-Sportif okul faaliyetlerde ve kurumlarımızda ilçemiz gelişen okullarının teknolojinin il tanınmaya çapında başarıya ve kullanılmaya sahip olması başlaması, bu konudaki yoğun 4-Liderlik talep, davranışlarını sergileyebilen yönetici ve Hayırseverlerin çalışanların bulunması, varlığı Hizmet 5-Mülki alanların ve yerel beklenti yetkililerle ve görüşlerinin olan olumlu dikkate diyalog alınması, ve işbirliği 7-Okul ve kurumlar öncesi eğitime arasında destek işbirliği verilmesi, anlayışı ve uyum 8-Okullaşma oranının yüksek olması. 9-Okul Aile Birliğinin destek veriyor oluşu. 10-Okul yöneticilerinin ve öğretmenlerinin diğer paydaşlarca güvenilir bulunması. 11-Demokrasi anlayışının yerleşmiş oluşu. 12-Okul çalışanlarına ulaşmanın kolay oluşu. 13-Okul kültürünün ve kimliğinin yerleşmiş olması. FIRSATLARIMIZ 1-Yerel yönetim, sivil toplum örgütleri ve halkın eğitime desteğinin giderek artması, 2-AB projelerine katılma olanağı 3-Öğrencilerin OKS sınavlarına hazırlanması için çok sayıda özel dershane bulunması 4-Bakanlığın okul öncesi eğitimine önem vermesi ve yaygınlaştırmak istemesi 5-Bütün okul ve kurumlarımızda gelişen teknolojinin tanınmaya ve kullanılmaya başlaması, 6-Hayırseverlerin varlığı 7-Hizmet alanların beklenti ve görüşlerinin dikkate alınması, 8-Okullardaki güvenli ortamın olması 9-İlçenin coğrafi konumunun uygun olması 10-Okul ve kurumlar arasında işbirliği anlayışı ve uyum 11-Stratejik planlamanın devlet politikası haline gelmesi. TEHDİTLERİMİZ ZAYIF YÖNLERİMİZ İnternet 1-İkinci kafeler Kademede ailelerin öğrencilerin eğitimöğretim faaliyetlerine aileler yeterli önem vermemesi Parçalanmış Medyanın 2-Bazı branş eğitici öğretmenlerine görevini yerine ihtiyaç getirmemesi duyulması Göç 3-Okulun alan bir fiziki il olmamız şartlarının nedeniyle istenilen bölgesel seviyede nüfus artışının olmaması. olması. Sınav 4-İlçemizde odaklı RAM eğitimin ın öğrencileri olmaması. olumsuz etkilemesi. 5-Velilerimizin vardiyalı çalışması. 6-Çatının aktarılması gereği. 7-Okulun dışının boyanması gereği. 8-HİE çalışmalarının yeterli olmaması. TEHDİTLERİMİZ 1-İnternet kafeler 2-Medyanın eğitici görevini yerine getirmemesi 3-İlimizde bölgesel sosyo-ekonomik farklılıkların olması. 4-Göç alan bir il olmamız nedeniyle bölgesel nüfus artışının olması. 5-Sınav odaklı eğitimin öğrencileri olumsuz etkilemesi. 6-Velilerimizin vardiyalı çalışması sonucunda öğrencilerimizin evde yalnız kalmaları. 7-Öğrenci Davranışları Değerlendirme Üst Kurulunun yaptırımlarının caydırıcı olmaması. 36

37 ANKET SONUÇLARINA GÖRE NİTEL BİR DEĞERLENDİRME VELİ MEMNUNİYETİ ANKETİ 1. Veliler ihtiyaç duyduğunda okuldan yeterince rehberlik alamadığını düşünüyor. 2. İstek ve şikayetlerini istediği düzeyde okula iletemiyor. Okula ilettiği istek ve şikayetlerinin dikkate alındığı konusunda da şüpheli. 3. Okulun temizliğini yeterli bulmuyor. ÖĞRENCİ MEMNUNİYETİ ANKETİ 1. Öğrenciler sınıf temsilcilerinin istek ve şikayetlerini gerekli yerlere ulaştırmadığını ve ulaştırılan şikayetlerin de dikkate alınmadığını düşünüyor. 2. Yabancılara karşı güvenliğin yetersiz olduğunu düşünüyorlar. 3. Kendileriyle alakalı konularda görüşlerinin daha çok dikkate alınmasını istiyorlar. 4. Okul temizliği istedikleri düzeyde değil. 5. Sportif faaliyetleri yetersiz buluyorlar. 6. Okul kantinindeki ürünler yetersiz. OKUL ÇALIŞANLARI MEMNUNİYETİ ANKETİ 1. Okul çalışanları, iyi performansın ödüllendirilmesi ve takdir edilmesinde okul idaresini yetersiz buluyor. 2. Yöneticiler, çalışanları değerlendirirken kullandığı kriterleri yeterince belirtmiyor. 3. Çalışanların yemek ve servis ihtiyaçları karşılanamıyor. 4. Alınan ücret yetersiz. 37

38 BÖLÜM 3: GELECEĞE YÖNELİM 3.1. MİSYONUMUZ Misyonumuz çağın araçlarını kullanarak çözümler üreten öncü bir eğitim Vizyonumuz kurumu olmaktır VİZYONUMUZ Vizyonumuz geçmişi bilen, bugünü anlayan ve geleceğe hazırlanmış eğitimli insanlar yetiştirerek her düzeyde kendini gerçekleştirmektir. 38

39 3.3. İLKELERİMİZ İnsan Odaklılık Özgür Düşünce Bilimsellik Güvene Dayalı İşbirliği İnanç, Çalışkanlık ve Disiplin Yenilikçi Örgüt Kültürü Genellik, Eşitlik ve Yöneltme Sorumluluk Almak ve Girişimcilik Farklılıklara Hoşgörü Karşılıklı Saygı ve Koşulsuz Sevgi Değerlere Bağlılık Demokratik Yönetim Geleceğe Yönelim Doğallık ve Sürdürülebilirlik Stratejik Zihniyet ve Bütünlük 3.4. KURUMSAL DEĞERLERİMİZ Okul çalışanları olarak; 1. Görevlerimizi yerine getirirken objektiflik ilkesini uygularız, 2. Tüm ilişkilerde insana saygı esasını uygular; çalışan ve hizmet alanların beklenti duygu ve düşüncelerine değer veririz, 3. Kurumsal ve bireysel gelişmenin Sürekli Eğitim ve İyileştirme anlayışının uygulanması sonucu gerçekleşeceğine inanırız ve bu doğrultuda eğitim ve iyileştirme sonuçlarını en etkin şekilde değerlendiririz, 4. Çalışmalarda etkililik ve verimliliğin ekip çalışmalarıyla sağlanacağı anlayışını kabullenip ekip çalışmalarına gereken önemi veririz, 5. Kurumsal ve bireysel gelişmelerin bilimsel verilerin uygulamaya geçirilmesiyle sağlanacağına inanırız, 6. Görev dağılımı ve hizmet sunumunda adil oluruz ve çalışanın kuruma katkısını tanıyıp takdir ederiz. 7. Eğitime yapılan yatırımı kutsal sayar, her türlü desteği veririz. 39

40 3.5. STRATEJİK AMAÇLARIMIZ VE HEDEFLERİMİZ Okulumuzun dönemi stratejik planlamasında 4 tema etrafında gruplanan 8 stratejik amaç belirlenmiştir. Bu amaçların ilke ve değerlerimize; kurumun gelişme ideallerine; geleceğe yönelik beklentilerimize; eğitim politikalarının genel karakterine; GZFT analizine ve bütün paydaşların en yüksek getiriyi kazanmasını sağlamaya dikkat edilmiştir. Stratejik amaçlar, hedefler ve faaliyetler her yıl yeniden değerlendirilerek güncellenecek ve hareket ortamına uyumu sağlanacaktır. Temalarımız şunlardır: 1. İnsan Kaynakları Yönetimi 2. Akademik Başarı 3. Fiziksel ve Teknolojik Gelişim 4. Yönetim ve Finans Amaç ve hedeflerle ilgili faaliyetler ve stratejik plan dönemi içinde beklenen maliyetleri her temanın sonuna eklenmiştir. Her stratejik amacın toplam maliyeti ayrıca belirtilmiştir. Stratejik plan dönemine ait gelirleri gösteren bir tablo çalışmaya eklenmiştir. 40

41 STRATEJİK AMAÇLARIMIZ VE HEDEFLERİMİZ TEMA 1: İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ STRATEJİK AMAÇ -1: Eğitim-Öğretim kalitesini artırmak amacıyla çalışan niteliği ve motivasyonunu artırmak STRATEJİK HEDEF -1.1: Katılınan toplam hizmetiçi eğitim sayısı artırılacaktır PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Yıl içinde katılınan eğitim sayısı HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Oran % % 20 % 20 % 25 % 25 41

42 TEMA 1: İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ STRATEJİK AMAÇ -1: Eğitim-Öğretim kalitesini artırmak amacıyla çalışan niteliği ve motivasyonunu artırmak STRATEJİK HEDEF -1.2: Öğretmenlere ve diğer çalışnalara yönelik yemekli toplantı ve gezi vb. etkinlik sayısı artırılacaktır PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Etkinlik sayısı HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

43 TEMA 1: İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ STRATEJİK AMAÇ -1: Eğitim-Öğretim kalitesini artırmak amacıyla çalışan niteliği ve motivasyonunu artırmak STRATEJİK HEDEF -1.3: Kurum içi seminerler düzenlenerek personelin birbirinden öğrenmesi sağlanacaktır. PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Kurum içi seminer sayıları HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

44 TEMA 1: İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ STRATEJİK AMAÇ -2: Okul-çevre-veli iletişimini artırarak çevre ve velilerin okula desteklerinin sağlanması. STRATEJİK HEDEF -2.1 Okul-çevre-veli iletişimini artırarak çevre ve velilerin okula desteklerinin sağlanmasına çalışılacaktır. PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Velilere yönelik seminer sayısı HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

45 TEMA 1: İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ Faaliyet veya Projeler / Maliyet Tablosu SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Hizmetiçi eğitim programlarına katılımın artırılması F F F F SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL Okul İdaresi TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL F Öğretmenler günü SOSYOKÜLTÜR programı F Öğretmenler için sinema SOSYOKÜLTÜR F Öğretmenler gezisi SOSYOKÜLTÜR F F TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR 45

46 TEMA 1: İNSAN KAYNAKLARI YÖNETİMİ Faaliyet veya Projeler / Maliyet Tablosu SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİ / EKİP F Öğretmenler için akıllı tahta kullanımı semineri F Teknolojik donanımın kullanımı konusunda diğer personele destek verilmesi F F F TL / YIL SOSYOKÜLTÜR TEKNOLOJİ TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Velilere SBS ve üst eğitim kurumları konulu seminer yapılması F F F SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL AKADEMİ TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR 46

47 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -3: Kurumun temel amacı olan ortaöğretime hazırlamak ve öğrencilerin akademik başarılarını artırmak STRATEJİK HEDEF -3.1: Okulumuz ilçe başarı sıralamasında ilk beş okul arasına girecektir. PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM İlçe okulları arası başarı sıralaması HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sıralama

48 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -3: Kurumun temel amacı olan ortaöğretime hazırlamak ve öğrencilerin akademik başarılarını artırmak STRATEJİK HEDEF -3.2: Bilimsel proje ve yarışma sayısı artırılacak PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Başvuruda bulunulan proje ve yarışma sayısı HEDEFLER Sayı SP DÖNEMİ HEDEFİ 48

49 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -3: Kurumun temel amacı olan ortaöğretime hazırlamak ve öğrencilerin akademik başarılarını artırmak STRATEJİK HEDEF -3.3: Öğrencilerin öğretim materyallerine ulaşmasını kolaylaştırıcı tedbirler alınacaktır. PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Öğrencilere dağıtılan eğitim CD sayısı HEDEFLER Sayı SP DÖNEMİ HEDEFİ 49

50 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -3: Kurumun temel amacı olan ortaöğretime hazırlamak ve öğrencilerin akademik başarılarını artırmak STRATEJİK HEDEF -3.4: Öğrencilerin kendilerini ölçmelerini kolaylaştıracak rekabetçi bir ortam oluşturulacak PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Deneme sınavları HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

51 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -3: Kurumun temel amacı olan ortaöğretime hazırlamak ve ögrencilerin akademik başarılarını artırmak STRATEJİK HEDEF -3.5: Öğrencinin çalışmasını engelleyici durumlar incelenecek ve ortadan kaldırılmaya çalışılacak PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Ev ziyaretleri HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

52 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -3: Kurumun temel amacı olan ortaöğretime hazırlamak ve öğrencilerin akademik başarılarını artırmak STRATEJİK HEDEF -3.6: Öğrencinin yeteneklerine, ilgilerine ve zeka alanına uygun eğitim ortamı oluşturulacak PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Yetenek testlerinin yapılması HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

53 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -3: Kurumun temel amacı olan ortaöğretime hazırlamak ve öğrencilerin akademik başarılarını artırmak STRATEJİK HEDEF -3.7: Başarılı öğrencilerin ödüllendirilmesi; genel başarısızlık düzeyinin düşürülmesi ve eğitim öğretim ortamını verimsizleştiren davranış bozukluklarının engellenmesi için tedbirler alınacaktır PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Ödüllendirilen öğrenci sayısının genel mevcuda oranı HEDEFLER Oran % 1 % 2 % 3 % 4 % 5 % 5 SP DÖNEMİ HEDEFİ 53

54 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -4: Öğrencilerin kendileri ve çevreleri ile daha barışık bir kişilik geliştirebilmeleri amacıyla öğrencilerin sosyal gelişimini desteklemek. STRATEJİK HEDEF -4.1: Geçtiğimiz yıllarda ortalama ortalama 19 olan kulüp etkinliği sayısı öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına göre 25 e çıkarılacak. PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM İlgi ve istekler doğrultusunda kulüp sayısındaki artış HEDEFLER Sayı SP DÖNEMİ HEDEFİ 54

55 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -4: Öğrencilerin kendileri ve çevreleri ile daha barışık bir kişilik geliştirebilmeleri amacıyla öğrencilerin sosyal gelişimini desteklemek. STRATEJİK HEDEF -4.2: Toplum hizmeti sayısı artırılacaktır PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Planlı toplum hizmeti sayısı HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

56 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -4: Öğrencilerin kendileri ve çevreleri ile daha barışık bir kişilik geliştirebilmeleri amacıyla öğrencilerin sosyal gelişimini desteklemek. STRATEJİK HEDEF -4.3: Sportif çalışma branş sayısı artırılacaktır. PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Sportif çalışmaların sayısı HEDEFLER SP DÖNEMİ HEDEFİ Sayı

57 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI STRATEJİK AMAÇ -4: Öğrencilerin kendileri ve çevreleri ile daha barışık bir kişilik geliştirebilmeleri amacıyla öğrencilerin sosyal gelişimini desteklemek. STRATEJİK HEDEF -4.4: Öğrencilerin görgü ve becerilerinin gelişmesini hedefleyen organizasyonlar artırılacaktır PERFORMANS GÖSTERGESİ VERİ TÜRÜ MEVCUT DURUM Düzenlenen organizasyonların sayısı HEDEFLER Sayı SP DÖNEMİ HEDEFİ 57

58 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI Faaliyet veya Projeler / Maliyet Tablosu SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL F Kütüphaneye kitap alımı AKADEMİ F Devamsızlığın günlük AKADEMİ takibi ve velilerin anında bilgilendirilmesi F Kaynaştırma AKADEMİ öğrencilerine özel eğitim çalışmalarının yapılması F Öğrencilere yönelik AKADEMİ verimli ders çalışma ve test çözme tekniklerine konulu seminerler yapılması F Üst eğitim kurumlarına AKADEMİ geziler düzenlenmesi F TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Öğrencilerin yerel ve ulusal yarışmalara yönlendirilmesi F F SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL AKADEMİ TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR 58

59 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI Faaliyet veya Projeler / Maliyet Tablosu SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Bilim Teknik ve Bilim Çocuk dergilerine abonelik F Laboratuvara malzeme alımı F Bilişim laboratuarının F F düzenlenmesi SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL AKADEMİ ALTYAPI GELİŞTİRME TEKNOLOJİ TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Deneme sınavlarının yapılması F Sınıflar arası bilgi yarışmaları F F SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL AKADEMİ AKADEMİ TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR 59

60 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI Faaliyet veya Projeler / Maliyet Tablosu SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL F Ev ziyaretleri AKADEMİ F F TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Birinci kademe öğrencileri için uygulama bahçesi F Erkek öğrenciler futbol turnuvası F Kız öğrenciler voleybol turnuvası F Her ay öğrenciler için sinema saati F Sınıflar arası satranç turnuvaları F Okullar arası futbol ve voleybol turnuvası F Bilim ve Teknoloji SORUMLU KİŞİ / EKİP ALTYAPI GELİŞTİRME TL / YIL SOSYOKÜLTÜR SOSYOKÜLTÜR SOSYOKÜLTÜR SOSYOKÜLTÜR SOSYOKÜLTÜR SOSYOKÜLTÜR Sergisi F Okuma bayramı SOSYOKÜLTÜR F Resim sergisi SOSYOKÜLTÜR F Şiir dinletisi SOSYOKÜLTÜR TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR 60

61 TEMA 2: AKADEMİK BAŞARI Faaliyet veya Projeler / Maliyet Tablosu SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Karne günlerinde başarılı öğrencilerin ödüllendirilmesi F F SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL SOSYOKÜLTÜR TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Kulüp sayısının artırılması F F SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL Okul İdaresi TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR SAM SH FAALİYET VEYA PROJELER F Toplum hizmeti sayısının artırılması F F SORUMLU KİŞİ / EKİP TL / YIL Okul İdaresi TOPLAM SP SONU TOPLAM ( TL ) AÇIKLAMALAR 61

STRATEJÝK PLANI 2011-2014

STRATEJÝK PLANI 2011-2014 i i T.C. KARABÜK VALÝLÝÐÝ TEKNÝK VE ENDÜSTRÝ MESLEK LÝSESÝ E n d ü s t r i M e s e v KARABÜK l e k k L n s k e T K a r a b k ü s i e STRATEJÝK PLANI 0-04 KARABÜK - 00 ÝSTÝKLÂL MARÞI Korkma, sönmez bu þafaklarda

Detaylı

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI

T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI T.C. DARICA KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü DARICA ASLAN ÇİMENTO İLKOKULU BRİFİNG DOSYASI KOCAELİ 2013 2014 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI

Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. İZMİR VALİLİĞİ Aliağa Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra

Detaylı

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ SANCAKTEPE İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2010 2014 (İLKOKUL KURUMSAL YAPISINA GÖRE REVİZE EDİLMİŞ STRATEJİK PLAN) 1 2013, KEÇİÖREN Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

AAA AYŞE HASAN TÜRKMEN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI

AAA AYŞE HASAN TÜRKMEN ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KEMALPAŞA KAYMAKAMLIĞI Ayşe Hasan Türkmen Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. İSTANBUL VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KADIKÖY GAZİ MUSTAFA KEMAL PAŞA ORTAOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI BRİFİNG DOSYASI İSTİKLAL MARŞI Korkma! Sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak, Sönmeden

Detaylı

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif Ersoy İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban

Detaylı

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 )

HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) HACI BEKTAŞ-I VELİ ORTAOKULU STRATEJİK PLANI ( 2015-2019 ) 1.1. STRATEJİK PLANIN AMACI Okulumuzda, toplumdan gelen talepleri dikkate alan, katılımcılığı önemseyen, hedeflerini netleştirmiş, hesap veren,

Detaylı

Mustafa Kemal ATATÜRK

Mustafa Kemal ATATÜRK Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal ve istikballerini kaybederler. Mustafa Kemal ATATÜRK İSTİKLÂL MARŞI

Detaylı

Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir.

Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Ey Türk Gençliği! Birinci vazifen, Türk istiklâlini, Türk Cumhuriyeti'ni, ilelebet muhafaza ve müdafaa etmektir. Mevcudiyetinin ve istikbalinin yegâne temeli budur. Bu temel senin en kıymetli hazinendir.

Detaylı

[2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI

[2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI [2012-2016] FAHRETTİN ASLAN O.O. STRATEJİK EYLEM PLANI T.C. SARIYER KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü FAHRETTİN ASLAN ORTAOKULU 2012-2016 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI İSTANBUL 2013 1 Türkiye Cumhuriyetini

Detaylı

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

BAĞYURDU KAZIM DİRİK ORTAOKULU Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KEMALPAŞA KAYMAKAMLIĞI B.Kazım Dirik Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL

T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi 2010-2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL T.C. BEYOĞLU KAYMAKAMLIĞI Özel Saint Benoit Fransız Lisesi -2014 STRATEJİK PLAN İSTANBUL İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim

Detaylı

2011-2014 STRATEJİK PLAN

2011-2014 STRATEJİK PLAN 1 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğü 2011-2014 STRATEJİK PLAN TOKAT/2011 2 T.C. TOKAT VALİLİĞİ Erbaa Öğretmenevi STRATEJİK PLAN 2011-2014 TOKAT/2011 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez

Detaylı

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C İZMİT KAYMAKAMLIĞI 7. BORU İLKÖĞRETİM OKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKULUMUZUN TEŞKİLAT ŞEMASI VE İŞ AKIŞI OKUL İDARESİ Hakan KOÇAR Okul Müdürü Zeki ZENGİN Müdür Yardımcısı Mehtap TOKAT Müdür Yardımcısı Zeki ZENGİN

Detaylı

Dr. Kemal Akkan BATMAN

Dr. Kemal Akkan BATMAN Dr. Kemal Akkan BATMAN (Komisyon Başkanı) Dr. Ayer BURKE Diren CİVA GÜNER Mevhibe B. HOCAOĞLU Salih SARPTEN Ömer ÖZKAN Bu kitap, Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı, Talim Terbiye Dairesi tarafından ortaokullarda

Detaylı

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 )

oranında arttırmak Diploma notu ortalamasını her yıl % 2 oranında arttırmak (76.069 ) EĞİTİME DESTEK HİZMETLERİ KURUMSAL YAPININ İYİLEŞTİRİLMESİ EĞİTİM-ÖĞRETİM EĞİTİM-ÖĞRETİM 1 ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINI ARTTIRMAK DUMLUPINAR İLKÖĞRETİM OKULU PLAN- HEDEF LUK TABLOSU TEMA AMAÇ HEDEFLER

Detaylı

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU

Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU Batman Üniversitesi MESLEK YÜKSEKOKULU 2015 MALİ YILI BİRİM FAALİYET RAPORU Batman 2015 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ.....3 I GENEL BİLGİLER A MİSYON VE MİSYON... 4 B YETKİ GÖREV VE SORUMLULUKLAR.5 C İDAREYE İLİŞKİN

Detaylı

Refet Bele Anaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Refet Bele Anaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARABAĞLAR KAYMAKAMLIĞI Refet Bele Anaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif ERSOY

İSTİKLÂL MARŞI. Mehmet Akif ERSOY İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır, parlayacak; O benimdir, o benim milletimindir ancak. Çatma, kurban

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2014-2015 EĞİTİM - ÖĞRETİM REHBERİ Web Adresi : http://tip.erciyes.edu.tr/ - http://tip.erciyes.edu.tr/egitim_rehberi.asp E-mail : tipdekanlik@erciyes.edu.tr Adres

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU

2015-2019 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU ERZURUM İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ARGE STRATEJİ HEDEF MİSYON VİZYON AMAÇ PERFORMANS 215219 STRATEJİK PLANI İSPİR İLÇESİ İSPİR ANAOKULU ~ 1 ~ T.C. İSPİR KAYMAKAMLIĞI İSPİR İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

Detaylı

Kiraz Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Kiraz Öğretmen Evi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KİRAZ KAYMAKAMLIĞI Kiraz Öğretmenevi ve ASO Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ

OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ OKULUMUZUN TANITIMI VE TARİHÇESİ Okulumuz 26.08.1996 tarihinde eğitim-öğretime başlamıştır. Okulumuz 26.08.1996 yılında Çankaya İlçesi, Yıldız semtinde Yıldız Anadolu Lisesi adı altında eğitimöğretime

Detaylı

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ

T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ T.C. ERCİYES ÜNİVERSİTESİ TIP FAKÜLTESİ 2017-2018 EĞİTİM - ÖĞRETİM REHBERİ Web Adresi : http://tip.erciyes.edu.tr/ - http://tip.erciyes.edu.tr/egitim_rehberi.asp E-mail : tipdekanlik@erciyes.edu.tr Adres

Detaylı

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI KARTAL MİLLİ EĞİTİM VAKFI ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2016-2017 BRİFİNG DOSYASI 1 2 3 A. TARİHİ GELİŞİM Okulumuzun inşaatına 1994 yılında başlanmış 1997 yılında tamamlanarak,1997-1998 Eğitim Öğretim yılında hizmete

Detaylı

T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI

T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI OSMAN ÜNYAZICI İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha

Detaylı

Ayaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE BİRİMİ (2015-2019) STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ

Ayaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE BİRİMİ (2015-2019) STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Ayaş İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü AR-GE BİRİMİ (2015-2019) STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ Hazırlanacak olan stratejik planlar, kaynakların stratejik önceliklere göre dağıtılmasına ve eğitim kurumlarının geleceğine

Detaylı

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI

T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI T.C KÖRFEZ KAYMAKAMLIĞI Körfez Anadolu Öğretmen Lisesi BRİFİNG DOSYASI KASIM 2014 1 Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI 2011-2014 STRATEJİK PLANI ELAZIĞ CEMİL MERİÇ FEN LİSESİ 2011,ELAZIĞ Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini ve daha sonrada istiklal

Detaylı

MERZİFON KAYMAKAMLIĞI VALİ HÜSEYİN POROY ORTAOKULU BRİFİNG DOSYASI

MERZİFON KAYMAKAMLIĞI VALİ HÜSEYİN POROY ORTAOKULU BRİFİNG DOSYASI MERZİFON KAYMAKAMLIĞI VALİ HÜSEYİN POROY ORTAOKULU 2015 BRİFİNG DOSYASI İÇİNDEKİLER 1. Kurum Kimlik Bilgileri 2. Kurumun Genel Özellikleri. 3. Personel Bilgileri 3.1. Öğretmen Norm Kadro Bilgileri 3.2.

Detaylı

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI

Karşıyaka İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI KARŞIYAKA ÖZEL EĞİTİM MESLEKİ EĞİTİM MERKEZİ (OKULU) 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat

Detaylı

PAPATYA ANAOKULU T.C. NİĞDE VALİLİĞİ

PAPATYA ANAOKULU T.C. NİĞDE VALİLİĞİ T.C. NİĞDE VALİLİĞİ PAPATYA ANAOKULU 2015-2019 1 En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır. Bir milletin gerçek kurtuluşu ancak bu

Detaylı

GELİR POLİTİKALARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

GELİR POLİTİKALARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ GELİR POLİTİKALARI GENEL MÜDÜRLÜĞÜ MİSYON ÇALIŞMASI Tablo 1. Misyon Çalışması Sonuçları Konsolide Misyon Sürdürülebilir kalkınma ve toplumsal refahı arttırmak için, mali disiplin içerisinde, kaynakların

Detaylı

T.C. NALLIHAN KAYMAKAMLIĞI Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 2015-2019 STRATEJİK PLANI 2015 NALLIHAN

T.C. NALLIHAN KAYMAKAMLIĞI Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 2015-2019 STRATEJİK PLANI 2015 NALLIHAN T.C. NALLIHAN KAYMAKAMLIĞI Halk Eğitimi Merkezi Müdürlüğü 2015-2019 STRATEJİK PLANI 2015 NALLIHAN I Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI ARPAÇSAKARLAR ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2015-2016 BRİFİNG DOSYASI 2015-2016 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : Arpaçsakarlar Ortaokulu İLİ : Mersin İLÇESİ : Toroslar ADRES :

Detaylı

HABAŞ Hamdi Başaran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

HABAŞ Hamdi Başaran Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. ALİAĞA KAYMAKAMLIĞI HABAŞ HAMDİ BAŞARAN MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

2014-2015 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( KOLEJ-FEN LİSESİ-ORTAOKUL-İLKOKUL-OKUL ÖNCESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ

2014-2015 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( KOLEJ-FEN LİSESİ-ORTAOKUL-İLKOKUL-OKUL ÖNCESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ E Y L Ü L HAF 2014-2015 EĞİTİM- ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( KOLEJ-FEN LİSESİ-ORTAOKUL-İLKOKUL-OKUL ÖNCESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ GÜN Y A P I L A C A K E T K İ N L İ K L E R E T K İ N L İ K

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLANI

2015-2019 STRATEJİK PLANI ERZURUM AŞKALE İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ AR-GE STRATEJİ HEDEF MİSYON VİZYON AMAÇ PERFORMANS 2015-2019 STRATEJİK PLANI AŞKALE İMKB ÇOK PROGRAMLI ANADOLU LİSESİ ~ 1 ~ T.C. AŞKALE KAYMAKAMLIĞI İlçe Milli

Detaylı

SİNCAN CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

SİNCAN CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI SİNCAN CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI 2015-ANKARA T.C. SİNCAN KAYMAKAMLIĞI Sincan İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü CUMHURİYET ORTAOKULU 2015-2019 YILLARI STRATEJİK PLANI ANKARA 2015 Çalışmadan,

Detaylı

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI

İZMİR ÖZEL EĞİTİM İŞ UYGULAMA MERKEZİ ( OKULU ) MÜDÜRLÜĞÜ YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI İzmir Özel Eğitim İş Uygulama Merkezi (Okulu)Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

Konak Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Konak Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI Konak Halk Eğitimi Merkezi ve Akşam Sanat Okulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

BEŞ AĞAÇ ANAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

BEŞ AĞAÇ ANAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI BEŞ AĞAÇ ANAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. PAYAS KAYMAKAMLIĞI PAYAS NURSAN ANAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ İSTANBUL 2015 Beş Ağaç Anaokulu Sayfa 1 Okul, genç beyinlere insanlığa saygıyı, millet ve ülkeye sevgiyi,

Detaylı

KAVAK İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Eğitim-Öğretim Yılı. Brifing Dosyası

KAVAK İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Eğitim-Öğretim Yılı. Brifing Dosyası KAVAK İMAM HATİP ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ 2012 2013 Eğitim-Öğretim Yılı Brifing Dosyası Kavak İmam Hatip Ortaokulu Müdürlüğü Tel: 362 741 32 39 Adres : Yaşar Doğu Mah. Adnan Menderes Cad. Nu:128 Kavak/SAMSUN

Detaylı

NURCAN TEZER ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU KIRKLARELİ 2008 YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNA KATILAN PROJE

NURCAN TEZER ATATÜRK İLKÖĞRETİM OKULU KIRKLARELİ 2008 YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLER FORUMUNA KATILAN PROJE OKULUMU ANLATIYORUM 3/C SINIFI OKULUMUZ Okulumuz 1968 yılında MERKEZ ORTAOKULU adı ile Eğitim-Öğretime açılmıştır. 1988 19891989 Öğretim yılında PUANLI ATLETİZM de Türkiye 1.liği, aynı yıl TÜBİTAK ın yaptığı

Detaylı

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Atakent Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

TED Kdz. Ereğli Koleji Okul-Aile Birliği Çalışma Yönergesi

TED Kdz. Ereğli Koleji Okul-Aile Birliği Çalışma Yönergesi TED Kdz. Ereğli Koleji Okul-Aile Birliği Çalışma Yönergesi 1. AMAÇ, KAPSAM VE DAYANAK 1.1. Amaç Bu yönergenin amacı; Milli Eğitim Bakanlığı Okul-Aile Birliği Yönetmeliğine uygun olarak TED Karadeniz Ereğli

Detaylı

AFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ

AFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ AFYONKARAHİSAR İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ HER TÜRLÜ BAĞIMLILIKLA MÜCADELE PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ PROJENİN TANIMI; Bu proje, bağımlılıkla mücadele alanında paydaşlarımızla etkin bir işbirliği çerçevesinde

Detaylı

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE

T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE T.C. BURDUR VALİLİĞİ İl Milli Eğitim Müdürlüğü Sayı : 39958266-102-E.8764864 03.09.2015 Konu: Çalışma Takvimi...İİÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜNE...MÜDÜRLÜĞÜNE...BÖLÜMÜNE İlgi : Bakanlığımız Ortaöğretim Genel

Detaylı

NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI

NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU. 24 Mayıs 2011 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI NOSAB İLKÖĞRETİM OKULU 24 Mayıs 20 KALDER PAYLAŞIM TOPLANTISI Değişmeyen tek şey değişimin kendisidir. Heraklitos Okulumuz; Esentepe Mahallesinde 4500m2 arsa üzerine zemin+2 kat olarak inşa edilerek 4

Detaylı

STRATEJİK PLANI

STRATEJİK PLANI NAMIK ELAL ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI EKLERİ 1 Ek-1: İstatistiki Veriler 1. Karşılaştırmalı Öğretmen/Öğrenci Durumu 1.1. Okul Öncesi Eğitim Bilgileri Tablo X Okul Öncesi Yıllara Göre Öğretmen,

Detaylı

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2015-2016 YILLIK FAALİYET PLANI 1 Selçuk Yaşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü T.C. KARŞIYAKA KAYMAKAMLIĞI Selçuk Yaşar aşar Alaybey Ortaokulu Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen

Detaylı

T.C. ACIGÖL KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEPEKÖY İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2014 STRATEJİK PLANI

T.C. ACIGÖL KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEPEKÖY İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2014 STRATEJİK PLANI T.C. ACIGÖL KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ TEPEKÖY İLKÖĞRETİM OKULU 2011-2014 STRATEJİK PLANI 1 TEPEKÖY İLKÖĞRETİM OKULU Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ T.C. KONYA VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ SELÇUKLU HOCA AHMET YESEVİ ORTAOKULU SELÇUKLU HOCA AHMET YESEVİ ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI İstiklal Marşı Atatürk ün Gençliğe Hitabesi GENÇLİĞE HİTABE

Detaylı

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI BULANCAK SABİHA RAŞİT ÖZDEMİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI BULANCAK SABİHA RAŞİT ÖZDEMİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI BULANCAK SABİHA RAŞİT ÖZDEMİR MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLANI 2015-2019 26 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

SAİD NURSİ ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 2015 2019 STRATEJİK PLANI

SAİD NURSİ ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 2015 2019 STRATEJİK PLANI SAİD NURSİ ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 2015 2019 STRATEJİK PLANI SAİD NURSİ ANADOLU İMAM-HATİP LİSESİ 2 HAZIRLAYANLAR Orhan Bakır Suat UYGAR Cafer TABAR Müdür Yardımcısı Rehber Öğretmen İHL. Mes. Öğrt. Yıldırım

Detaylı

T.C. DULKADİROĞLU KAYMAKAMLIĞI MEHMET GÜMÜŞER ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. DULKADİROĞLU KAYMAKAMLIĞI MEHMET GÜMÜŞER ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ T.C. DULKADİROĞLU KAYMAKAMLIĞI MEHMET GÜMÜŞER ANADOLU LİSESİ MÜDÜRLÜĞÜ 2015 2019 STRATEJİK PLAN Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra hürriyetlerini

Detaylı

FATİH İLKOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL YILLIK GELİŞİM MODELİ ÇALIŞMA PLANI

FATİH İLKOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL YILLIK GELİŞİM MODELİ ÇALIŞMA PLANI FATİH İLKOKULU 2015/2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI OKUL YILLIK GELİŞİM MODELİ ÇALIŞMA PLANI AY: EKİM KONU LER UYG. Görev: Fatih İlkokulu müdürünün himayesinde, okul Eğitim öğretim kalitesini eğitim öğretim kalitesini

Detaylı

Semiha İrfan Çalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI

Semiha İrfan Çalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü YILLIK FAALİYET PLANI 2017-2018 YILLIK FAALİYET PLANI 1 T.C. SEFERİHİSAR KAYMAKAMLIĞI Semiha İrfan Çalı Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi Müdürlüğü 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini,

Detaylı

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI YEŞİLYAYLA ORTAOKULU

T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI YEŞİLYAYLA ORTAOKULU T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI YEŞİLYAYLA ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI KORKUTELİ, 2015 Bir millet irfan ordusuna sahip olmadıkça, muharebe meydanlarında ne kadar parlak zaferler elde ederse etsin,

Detaylı

TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA

TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA FİZİKİ YAILANMA EKİBİ TEMA 1-FİZİKİ YAPILANMA STRATEJİK AMAÇ 1: 1- Okul içerisinde 100 kişilik konferans salonu yatırmak OKULUMUZUN FİZİKİ İMKANLARINI EN ÜST SEVİYEYE ÇIKARMAK. - %50 %50 PG 1.1.1-Konferans

Detaylı

2015 2019 STRATEJİK PLANI

2015 2019 STRATEJİK PLANI T.C. ANKARA VALİLİĞİ YENİMAHALLE İLÇESİ MİTAT ENÇ GÖRME ENGELLİLER İLKOKULU/ORTAOKULU 2015 2019 STRATEJİK PLANI 1 Eğitimdir ki bir milleti ya hür, bağımsız, şanlı, yüksek bir topluluk halinde yaşatır;

Detaylı

T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI

T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI T.C. KONAK KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLÎ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ 2011-2014 STRATEJİK PLANI İZMİR-2010 1 2 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YÜKSEKOKUL MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YÜKSEKOKUL MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK HİZMETLERİ MESLEK YÜKSEKOKULU YÜKSEKOKUL MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLARI Doküman No: KOS-2.3.1.1 Yürürlük Tarihi: 01.01.2014 Revizyon No/Tarih: GÖREV BİLGİLERİ Sorumlusu

Detaylı

80.YIL CUMHURİYET İLKOKULU

80.YIL CUMHURİYET İLKOKULU T.C. SİLİVRİ KAYMAKAMLIĞI Silivri İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü ÇANTA 80.YIL CUMHURİYET İLKOKULU Stratejik Plan 2015-2019 İSTİKLÂL MARŞI Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak; Sönmeden yurdumun üstünde

Detaylı

T.C. TUNCELĠ VALĠLĠĞĠ. Özel Munzur Anadolu ve Fen Lisesi Müdürlüğü ÖZEL MUNZUR ANADOLU - FEN LĠSESĠ 2015-2019 YILI STRATEJĠK PLANI

T.C. TUNCELĠ VALĠLĠĞĠ. Özel Munzur Anadolu ve Fen Lisesi Müdürlüğü ÖZEL MUNZUR ANADOLU - FEN LĠSESĠ 2015-2019 YILI STRATEJĠK PLANI T.C. TUNCELĠ VALĠLĠĞĠ Özel Munzur Anadolu ve Fen Lisesi Müdürlüğü ÖZEL MUNZUR ANADOLU - FEN LĠSESĠ 2015-2019 YILI STRATEJĠK PLANI 1 T.C. TUNCELĠ VALĠLĠĞĠ Özel Munzur Anadolu ve Fen Lisesi Müdürlüğü 2015-2019

Detaylı

GENÇ OSMAN ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

GENÇ OSMAN ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI T.C. POLATLI KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GENÇOSMAN ORTAOKULU GENÇ OSMAN ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI GENÇ OSMAN ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI G E N Ç O S M A N O R T A O K U L

Detaylı

2012-2014 STRATEJİK PLAN

2012-2014 STRATEJİK PLAN T.C. ALTUNHİSAR KAYMAKAMLIĞI YEŞİLYURT HASAN YALDIR İLKOKULU 2012-2014 STRATEJİK PLAN En önemli ve feyizli görevlerimiz, milli eğitim işleridir. Milli eğitim işlerinde mutlaka muzaffer olmak lazımdır.

Detaylı

TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI

TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI TRABZON İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ MESLEKİ VE TEKNİK ORTA ÖĞRETİM KURUMLARINDA TANITIM VE YAPILANDIRMA ÇALIŞMALARI İL EYLEM PLÂNI MEVCUT DURUM Bilişim Teknolojilerinin amacı dışında kullanımı. Eğitim ve

Detaylı

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA)

SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI SOSYAL BİLGİLER (COĞRAFYA) 7 1. Baskı AĞUSTOS 2006 KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Sibel Kutoğlu Uzm.

Detaylı

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU.

MEVCUT DURUM STRATEJİK PLAN KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU. KOLDERE ŞEHİT MEHMET BURHAN ORTAOKULU STRATEJİK PLAN MEVCUT DURUM 2015-2019 Saruhanlı Koldere Şehit Mehmet Burhan Ortaokulu [Tel: 236 366 1136] [725177kolderesmbo@gmail.com] T.C. SARUHANLI KAYMAKAMLIĞI

Detaylı

BRİFİNG D O S Y A S I

BRİFİNG D O S Y A S I BRİFİNG D O S Y A S I 2014 2015 EĞİTİM VE ÖĞRETİM YILI İLİ : KONYA İLÇESİ : KARATAY ADI : KONYA TÜRK TELEKOM SOSYAL BİLİMLER LİSESİ HAZIRLAYAN Mustafa UYSAL Okul Müdürü I.BÖLÜM A- OKULUN ADI : KONYA TÜRK

Detaylı

ÇİĞLİ ROTARY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ

ÇİĞLİ ROTARY MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSESİ 2015 2019 STRATEJİK PLANI 1 2 Korkma, sönmez bu şafaklarda yüzen al sancak Sönmeden yurdumun üstünde tüten en son ocak. O benim milletimin yıldızıdır parlayacak! O benimdir, o benim milletimindir ancak!

Detaylı

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU DÖNEMİ STRATEJİK PLANI T.C. DOĞUBAYAZIT KAYMAKAMLIĞI İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ GÜNYOLU İLKOKULU 2010-2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Revize Edilmiştir. Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce

Detaylı

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR

KKTC MİLLİ EĞİTİM VE KÜLTÜR BAKANLIĞI YAYINIDIR Yazı ve Araştırma Kurulu Başkan Dr. İsmail Ertunç Özatenç Üyeler Uzm. Duygu Geylan Nazife Uçar Aysun Candan Özada Resimleyen Celal Deniz Grafik Tasarım Aziz Ener Düzeltme Meltem Tekin Okuyucular Yrd. Doç.

Detaylı

Yükseköğretim Kalite Kurulu. 13 Nisan 2016- ANKARA

Yükseköğretim Kalite Kurulu. 13 Nisan 2016- ANKARA 13 Nisan 2016- ANKARA KURUM İÇ DEĞERLENDİRME RAPORU (KİDR) İÇERİĞİ Kurum Kalite Güvence Sistemi Eğitim ve Öğretim Araştırma ve Geliştirme Yönetim Sistemi Kurum Hakkında Bilgiler KİDR Sonuç ve Değerlendirme

Detaylı

TED KONYA KOLEJİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ

TED KONYA KOLEJİ EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ TED KONYA KOLEJİ 2016-2017 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI AKADEMİK ÇALIŞMA TAKVİMİ Yapılacak Çalışmalar Başlangıç-Bitiş Tarihleri 8. ve 12. Sınıf Öğrencilerine Danışman Öğretmen Ataması 02-06 Mayıs 2016 12. Sınıf

Detaylı

T.C. ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI Katip Çelebi İlkokulu. Stratejik Plan. 2015 2 0 1 9 S T R A T E J İ K P L A N I Sayfa 1 / 51

T.C. ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI Katip Çelebi İlkokulu. Stratejik Plan. 2015 2 0 1 9 S T R A T E J İ K P L A N I Sayfa 1 / 51 T.C. ALTINDAĞ KAYMAKAMLIĞI Katip Çelebi İlkokulu Stratejik Plan 2015 2 0 1 9 S T R A T E J İ K P L A N I Sayfa 1 / 51 ALTINDAĞ İLÇE MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ KATİP ÇELEBİ İLKOKULU 2015 2019 DÖNEMİ STRATEJİK

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( OKUL ÖNCESİ İLKOKUL - ORTAOKUL KOLEJ - FEN LİSESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ

2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( OKUL ÖNCESİ İLKOKUL - ORTAOKUL KOLEJ - FEN LİSESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI ÖZEL EVRENSEL OKULLARI ( OKUL ÖNCESİ İLKOKUL - ORTAOKUL KOLEJ - FEN LİSESİ ) YILLIK ÇALIŞMA TAKVİMİ AY HAF GÜN Y A P I L A C A K E T K İ N L İ K L E R E T K İ N L İ K S

Detaylı

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ

BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ BÖLÜM 3 STRATEJİK ALANLAR, AMAÇLAR, HEDEFLER, STRATEJİLER VE PERFORMANS GÖSTERGELERİ BÖLÜM 3. Stratejik Alanlar,Amaçlar, ler,stratejiler ve Performans Göstergeleri STRATEJİK ALAN 1. Eğitim- Öğretim Alanı

Detaylı

Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı

Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı T.C. ELAZIĞ VALİLİĞİ Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü Çaydaçıra Anaokulu Müdürlüğü 2015-2019 Stratejik Planı ELAZIĞ 2015 Hiçbir şeye ihtiyacımız yok, yalnız bir şeye ihtiyacımız vardır; çalışkan olmak! Mustafa

Detaylı

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEKE MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN (2014 2018)

T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEKE MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN (2014 2018) T.C. ÇUKUROVA ÜNİVERSİTESİ FEKE MESLEK YÜKSEKOKULU STRATEJİK PLAN (2014 2018) ADANA / FEKE MART 2014 1 İÇİNDEKİLER Sayfa No 1. GENEL BİLGİLER...3 1.1. Tarihçe...4 1.2. Organizasyon Şeması...5 1.3. Fiziki

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLAN

2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO 2015-2019 STRATEJİK PLAN PALU/2015 2 T.C. PALU KAYMAKAMLIĞI Palu Öğretmenevi ve ASO STRATEJİK PLAN 2015-2019 PALU/2015 3 İSTİKLAL MARŞI Korkma, sönmez bu

Detaylı

KARACABEY BEYLİK İLKÖĞRETİM KURUMU 2015-2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI

KARACABEY BEYLİK İLKÖĞRETİM KURUMU 2015-2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI KARACABEY BEYLİK İLKÖĞRETİM KURUMU 2015-2019 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI BEYLİK İLKÖĞRETİM KURUMU 2015-2019 STRATEJİK PLANI Öğretmenler yeni nesil sizlerin eseri olacaktır. Mustafa Kemal ATATÜRK Kurum Adı

Detaylı

Vedide Baha Pars İlkokulu Müdürlüğü VEDİDE BAHA PARS İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI

Vedide Baha Pars İlkokulu Müdürlüğü VEDİDE BAHA PARS İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI VEDİDE BAHA PARS İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI 1 T.C. BORNOVA KAYMAKAMLIĞI VEDİDE BAHA PARS İLKOKULU 2 Çalışmadan, yorulmadan, üretmeden, rahat yaşamak isteyen toplumlar, önce haysiyetlerini, sonra

Detaylı

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI

T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI TC TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ AKŞEMSETTİN İMAM HATİP ORTAOKULU 2014-2015 BRİFİNG DOSYASI 2014-2015 Okul /Kurum Haritası I BÖLÜM KURUMUN ADI : AKŞEMSETTİN ANADOLU İMAM HATİP

Detaylı

2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ

2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ 2014 STRATEJİK PLANI ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ T.C. TOROSLAR KAYMAKAMLIĞI İLÇE Milli Eğitim Müdürlüğü ÖZEL MERSİN MERKEZ ANADOLU SAĞLIK MESLEK LİSESİ 2014 DÖNEMİ STRATEJİK PLANI Çalışmadan,

Detaylı

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü

T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü T.C. BULANCAK KAYMAKAMLIĞI Bulancak Bahçelievler Anadolu Lisesi Müdürlüğü -2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI ÖSYS YILLIK ÇALIŞMA PLANI SN İL ÇALIŞTAY KONULARI BULANCAK BAHÇELİEVLER ANADOLU LİSESİ 3 4 Okullarda,

Detaylı

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI

T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI T.C. BARTIN ÜNİVERSİTESİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI BARTIN ÜNİVERSİTESİ REKTÖRLÜĞÜ / İdari ve Mali İşler Daire Başkanlığı (0) DÖNEMİ İDARİ VE MALİ İŞLER DAİRE BAŞKANLIĞI BİRİM STRATEJİK PLANI

Detaylı

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI

T.C. ANKARA VALİLİĞİ MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ÇAMLIDERE ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ 2017 YILI EYLEM PLANI Amaç No AMAÇ HEDEF PERFORMANS GÖSTERGESİ FAALİYETLER SORUMLU KİŞİLER / KURUMLAR BÜTÇE KAYNAKLAR OCAK 2017 ŞUBAT 2017 ZAMANLAMA (FAALİYET BAŞLAYIŞBİTİŞ) MART 2017 NİSAN 2017 MAYIS 2017 HAZİRAN 2017 TEMMUZ

Detaylı

2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MALATYA İLİ 1. EĞİTİM BÖLGESİ İLKOKULLAR 2. SINIF ÖĞRETMENLERİ 2. DÖNEM ZÜMRE BAŞKANLARI KURULU TOPLANTI TUTANAĞI

2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MALATYA İLİ 1. EĞİTİM BÖLGESİ İLKOKULLAR 2. SINIF ÖĞRETMENLERİ 2. DÖNEM ZÜMRE BAŞKANLARI KURULU TOPLANTI TUTANAĞI 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MALATYA İLİ 1. EĞİTİM BÖLGESİ İLKOKULLAR 2. SINIF ÖĞRETMENLERİ 2. DÖNEM ZÜMRE BAŞKANLARI KURULU TOPLANTI TUTANAĞI Tarih : 14.02.2014 Saat : 15.00 Yer : Cumhuriyet İlkokulu

Detaylı

2015-2019 STRATEJİK PLAN

2015-2019 STRATEJİK PLAN 2015 2019 T.C. BEYLİKDÜZÜ KAYMAKAMLIĞI Kavaklı İlkokulu 2015-2019 STRATEJİK PLAN İSTANBUL-BEYLİKDÜZÜ/2015 1 T.C. BEYLİKDÜZÜ KAYMAKAMLIĞI KAVAKLI İLKOKULU KAVAKLI İLKOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI 2 Çalışmadan,

Detaylı

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ STRATEJİK PLANI. una universa academia in Anatolia

ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ STRATEJİK PLANI. una universa academia in Anatolia ERZİNCAN ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ STRATEJİK PLANI una universa academia in Anatolia 2015 2019 1 2 İÇİNDEKİLER Sayfa No I.DURUM ANALİZİ. 4 1.TARİHÇE VE TANIMI. 4 1.1.Tarihçe.. 4 2.SAĞLIK

Detaylı

T.C. ANKARA VALİLİĞİ ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLAN

T.C. ANKARA VALİLİĞİ ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. ANKARA VALİLİĞİ ANKARA İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ ANKARA ATATÜRK ANADOLU LİSESİ 2015-2019 STRATEJİK PLAN Okul, genç beyinlere insanlığa saygıyı, millet ve ülkeye sevgiyi, bağımsızlık onurunu öğretir

Detaylı

Personel Sayıları ve Alanları posta beyogluanadoluihl@hotmail.com Web Sayfa http://www.beyogluanadoluihl.k12.tr/ Unvanları Erkek Kadın

Personel Sayıları ve Alanları posta beyogluanadoluihl@hotmail.com Web Sayfa http://www.beyogluanadoluihl.k12.tr/ Unvanları Erkek Kadın İli: İSTANBUL İlçesi: BEYOĞLU Okul Adı: BEYOĞLU ANADOLU İMAM HATİP LİSESİ OKULA İLİŞKİN GENEL BİLGİLER Kurum BEYOĞLU ANADOLU İMAM Alt Tür Adı Adı/Kodu HATİP LİSESİ Bağlı Olduğu Din Öğretimi Genel Müdürlüğü

Detaylı

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz,

Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Değerli Akademik, İdari Personelimiz ve Sevgili Öğrencilerimiz, Yükseköğretim kurumlarında Akademik Değerlendirme ve Kalite Geliştirme Yönetmeliği (ADEK) çerçevesinde eğitim-öğretim, araştırma faaliyetleri

Detaylı

T.C. NİLÜFER KAYMAKAMLIĞI KOÇ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. NİLÜFER KAYMAKAMLIĞI KOÇ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ T.C. NİLÜFER KAYMAKAMLIĞI KOÇ ORTAOKULU MÜDÜRLÜĞÜ Fark Yaratır, İz Bırakır KOÇ ORTAOKULU 2015-2019 STRATEJİK PLANI ÇOCUKLAR GELECEĞİMİZİN GÜVENCESİ YAŞAMA SEVİNCİMİZDİR, BUGÜNÜN ÇOCUĞUNU YARININ BÜYÜĞÜ

Detaylı

STRATEJİK PLAN

STRATEJİK PLAN 2015-2019 STRATEJİK PLAN 1 T.C. NİĞDE VALİLİĞİ BOR KAYMAKAMLIĞI AKIN GÖNEN ANADOLU LİSESİ STRATEJİK PLAN 2015-2019 2 Geçmişten günümüze gelirken var olan yaratıcılığın getirdiği teknolojik ve sosyal anlamda

Detaylı

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ

T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ T.C. KAYSERİ VALİLİĞİ İL MİLLİ EĞİTİM MÜDÜRLÜĞÜ DEĞERLER ŞEHRİ KAYSERİ PROJESİ UYGULAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, İl Millî Eğitim Müdürlüğü

Detaylı

T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI Süleyman Uyar İlkokulu Müdürlüğü 2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. ANKARA ÇANKAYA /2015

T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI Süleyman Uyar İlkokulu Müdürlüğü 2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. ANKARA ÇANKAYA /2015 2015 2019 T.C. ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI Süleyman Uyar İlkokulu Müdürlüğü 2015-2019 STRATEJİK PLAN T.C. ANKARA ÇANKAYA /2015 T.C ÇANKAYA KAYMAKAMLIĞI SÜLEYMAN UYAR İLKOKULU MÜDÜRLÜĞÜ OKULUN ADI ADRESİ SÜLEYMAN

Detaylı