INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAMME EĞİTMEN KOLEJİ. your future begıns here PYP PROGRAMME 2 GRADE BULLETIN

Transkript

1 EĞİTMEN KOLEJİ INTERNATIONAL BACCALAUREATE PROGRAMME EĞİTMEN KOLEJİ your future begıns here PYP PROGRAMME 2 GRADE BULLETIN nd INFORMATION SKILL PRESENTATION

2 PYP VELİ BÜLTENİ 2. sınıf EĞİTMEN KOLEJİ PRIMARY YEARS PROGRAMME DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMA : DÜNYA NIN İŞLEYİŞİ ÜNİTENİN UYGULANMA SÜRESİ : 03 ŞUBAT MART 2020 ANA FİKİR : DÜNYA DA VE ATMOSFERDE OLAN DEĞİŞİKLİKLER İNSANLARIN YAŞAMLARINI SÜRDÜRME TARZLARI ÜZERİNDE ETKİYE SAHİPTİR. SORGULAMA HATLARI DÜNYA NIN İŞLEYİŞİ Doğa ve kanunları hakkında sorgulama; (fiziksel ve biyolojik) doğa ile insan toplumları arasındaki etkileşim, insanların bilim ilkelerinden anladıklarını nasıl kullandıkları, bilimsel ve teknolojik gelişmelerin toplum ve çevre üzerindeki etkisi. 1) Yağışların oluşumu (kar, yağmur, dolu) 2) Su döngüsünün canlılığa etkisi 3) Dünya daki doğal afetler ve sonuçları Ders Takviye ı

3 DERS : TÜRKÇE PYP ünitemiz ile ilgili Küçük Bulut Sirus adlı kitabımızı okuduktan sonra kitabımızla ilgili resimleme çalışması yaptık.

4 DERS : TÜRKÇE Dünya mızdaki Değişim ve Sonuçları ünitemiz ile ilgili okul kütüphanemizden kaynaklar araştırarak konu ile ilgili kitapları inceledik ve okuduk.

5 DERS : TÜRKÇE Dünya daki su kaynakları ve suyun önemi konulu bir video izledikten sonra Y tablosunu (Ne gördüm? Ne duydum? Ne hissetim?) doldurduk.

6 DERS : MATEMATİK Geometrik Cisimler konusunu gördükten sonra, geometrik cisim modelleri üzerinde köşe, yüz ve ayrıtları inceledik.

7 DERS : MATEMATİK Küre, küp, silindir, dikdörtgenler prizması vb. geometrik cisimlerden oluşan robotumuzu öğrencilerimizle birlikte inceleyip boyadık.

8 DERS : HAYAT BİLGİSİ Öğrencilerimizle doğal kaynakların doğru ve bilinçli kullanılması ile ilgili birer afiş hazırlayıp boyadık.

9 DERS : HAYAT BİLGİSİ Deprem anında neler yapılması gerektiği ile ilgili bilgilendirici bir video izledikten sonra çök, kapan, tutun tekniğini hep birlikte sınıfta uyguladık.

10 DERS : HAYAT BİLGİSİ Öğrencilerimiz bir hafta boyunca kendilerine verilen hava durumu takip çizelgesini gün gün havayı gözlemleyerek doldurdular.

11 DERS : HAYAT BİLGİSİ Ünitemize başlarken konu ile ilgili KWL (Ne biliyorum? Ne öğrenmek istiyorum? Ne öğrendim?) tablomuzu doldurduk.

12 DERS : HAYAT BİLGİSİ Ünitemizle ilgili merak edip öğrenmek istediğimiz sorular hazırlayıp merak duvarına astık.

13 DERS : HAYAT BİLGİSİ Su döngüsü hakkında bilgi edindikten sonra bir su döngüsü modelini inceleyip boyadık.

14 DERS : HAYAT BİLGİSİ Plastik poşetler üzerine su döngüsü modeli çizip, poşetlere su doldurup sınıfımızın camına astık. İlerleyen aşamalarda bu deneyle su döngüsünü gözlemledik.

15 DERS : HAYAT BİLGİSİ Su olmasaydı Dünya mız nasıl bir yer olurdu? sorusuna resimlerle cevap vermeye çalıştık.

16 DERS : HAYAT BİLGİSİ PYP Dünyamız daki Değişim ve Sonuçları ünitemize başlarken konu ile ilgili öğrenen profilleri, anahtar kavramlar, beceriler ve sorgulama hatlarının yer aldığı ünite duvarımızı oluşturduk.

17 DERS : ENGLISH In this unit, we learned terms about weather. We played with the help of an umbrella to describe the weather. In this game, every student has learned to use weather terms and ask the weather. Students understood the subject better thanks to this activity.

18 DERS : ENGLISH In this activity, students assumed the role of speaker. Before that, we observed the announcers in the news channels together. Afterwards, we set up the Eğitmen TV channel and each of our students became announcers to present the weather. They told the weather in different provinces in Turkey. They had a lot of fun and loved this event, which is a part of real life.

19 DERS : FRENCH Tout d abord, les enfants ont choisi une saison et ils détérminé le temps qu ils allaient dessiner. Après, les élèves ont dessiné le temps qu ils ont détérminé et ils l ont peint. Enfin, les enfants ont expliqué le temps qu ils ont dessiné, la relation entre le temps et la saison et les étapes des précipitations, s il y a des précipitations. Les élèves ont écrit sur leur travail sur le carton.

20 DERS : AKIL OYUNLARI Akıl Oyunları dersimizde mantık yürütme ve strateji geliştirme becerilerini geliştiren koridor oyununu oynadık.

21 DERS : AKIL OYUNLARI Akıl Oyunları dersimizde mantık yürütme, strateji geliştirme ve öteleme yapma becerilerini geliştiren mangala oyununu oynadık.

22 DERS : DÜŞÜNME BECERİLERİ Düşünme Becerileri dersimizde rakamlardan oluşan su doku etkinliklerimizi yaptık.

23 DERS : GEZİ Ünitemiz kapsamında Kartal Meteoroloji İstasyonuna bir gezi düzenleyip, meteorolojik veriler ve cihazlar hakkında yetkililerden bilgi aldık.

24 DERS : MÜZİK Dünyadaki değişimler mevsimleri etkiler. Mevsimlerin değişimi insan yaşamını değiştirir. Bu kapsamda Yağmur Yağıyor şarkısını bireysel ve grupça org ile çaldık. Gitar ile eşlik ettik.