NERDEN ÇIKTI BU MATEMATİK?

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "NERDEN ÇIKTI BU MATEMATİK?"

Şebnem Akyürek
7 yıl önce
İzleme sayısı:

1 NERDEN ÇIKTI BU MATEMATİK?

2 Matematik insan beyninin çalışmasıyla ortaya çıkan bir üründür. Gelgelelim, beyinde başlayıp biten bir şey değildir.

3 Matematik, özünde doğanın içine bıraktığı ipuçlarıdır ve o ipuçları sayesinde anlaşılır hâle gelir.

4 Matematik öğreniminde temel amaç insanlarda doğuştan var olan düşünebilme kabiliyetini ipuçlarıyla geliştirmektir.

5 Bir şeyi vazgeçilmez kılan ona verdiğiniz değerdir. İddia ediyoruz, matematik gerçekten çok zevklidir. Yeter ki onu hayatınızın bir parçası olarak anlamlandırabilin. Yaşamınızın pek çok anında farkında olmadan onunla yaşadığınız gerçeğini görebilin.

6 * Kanalizasyon kapakları neden yuvarlaktır? * Fotoğrafların çekilmesiyle matematik bilgisinin ne vardır? ilgisi * Aynı yolu giden iki ayrı taksi neden farklı ücretler ister?

7 * Gizli kameralar nerelere nasıl yerleştirilir? * Kemik boyundan insan boyu nasıl hesaplanır?

8 Tüm bu sorular ve daha fazlası, matematiği öğrenmenin hayatımıza kattıkları ile sizi bekliyor.

9 ÖĞRENME Mİ DEDİNİZ?

10 Öğrenmenin ilk aşaması olarak ön yargılardan kurtulmak gerekir. Başaracağınıza inandığınız bir şeyi mutlaka başarırsınız.

11 İkinci aşama ise kişinin bilip bilmediklerinin farkında olmasıdır.

12 Bunun için de öncelikle matematikte durumunuzun ne olduğunu belirlemelisiniz.

13 Nasıl ki alfabenin harflerini bilmeyen kişi okuyamaz, yazamaz; matematiğin temel kurallarını (işlem kabiliyeti vs. ) bilmeyen öğrenci de matematik konularını anlayamaz, anlayamadığı için de soruları çözemez.

14 İşlem kabiliyetinizi geliştirmenin en kolay yolu da bol bol soru çözmektir. Bu sayede hem konuları pekiştirmiş hem de işlem hızı kazanmış olursunuz. Bakalım ne kadar hızlısınız. J

15 BİR KELİME BİR İŞLEM 6 sayı verilecektir. Bu sayılar sayesinde ve dört işlem ile verilen 3 basamaklı sayıyı bulmaya çalışacağız. Tam çözümü olmadığı durumlarda 1 yaklaşık cevapta doğru kabul edilecektir. İyi çalışmalar.

17 İŞLEM KABİLİYETİNİZ HARİKA ŞİMDİ SIRA? KONULARI ANLAMADA

18 1. Derslerde öğretmenin konu anlatımı ve verdiği örnekler dikkatle izlenmeli, anlaşılmayan ve eksik kalan noktalar hemen sorulmalıdır. Öğretmenin soru çözmede kullandığı kısa yollar birimler, formüller ezberlenmek yerine sebep-sonuç ilişkisi kurarak öğrenilmelidir.

19 2. Konuları günü gününe çalışmak zorunludur. Bu çalışmalarda çözülemeyen soruların vakit kaybetmeden doğru çözümleri öğrenilmelidir. Çalışmalar mümkün olduğunca çok sayıda ve farklı tarzda soru ile zenginleştirilmelidir.

20 Unutmamalıyız ki yeni öğrenilen bilginin % 80 i ilk 24 saat içinde tekrar edilmezse unutulur.

21 3. Bu konularla ilgili bol bol test sorusu çözülmeli.

22 Öğrenci test sorusunun ne anlama geldiğini kavramak için dikkatli bir şekilde gerekirse altını çizerek soruyu okumalı, önce çok iyi anlamalı ve çözümü yaparken işlem hatası yapmamalıdır. İşlemin bitiminde mutlaka çözüm kontrol edilmelidir. bazı sorular eleme veya şıkları kullanma yoluyla da çözülebilmektedir.

23 İŞLEM KABİLİYETİ KONULARI ANLAMA

24 SON AŞAMA DİKKATLİ BİR ŞEKİLDE SORU ÇÖZME

25 Matematikte sorulardaki hiçbir veri gereksiz değildir. Her veri sorunun çözümünde bir ayrıntıdır. Sorularda her ayrıntıya dikkat etmek gerekir.

26 * Soru çözerken problemlerde verilenleri ve istenenleri düzenli olarak bir kenara yazın. * İpuçlarını belirleyin. * Verilenleri işlem sırasına göre uygulayın. * Sonucu bulun ve sağlamasını yapın.

27 Çözülen sorular değerlendirilirken, nerelerde hata yapıldığı belirlenmeli, * çalışılarak giderilebilecekse giderilmeli; * giderilemeyecek türdense öğretmenden yardım alınmalıdır.

28 BU SENE İŞLENECEK KONULAR * DOĞAL SAYILAR (IŞLEMLER,ÜSLÜ SAYILAR, ASAL SAYILAR, AÇILAR) * KESİRLER (SIRALAMA TOPLAMA ÇIKARMA ONDALIK KESİRLER, ) * VERİ TABLO VE GRAFİKLER (VERİ TOPLAMA, TABLO VE GRAFİKLER, VERİ ANALİZİ) * TAM SAYILAR( KARŞILAŞTIRMA, TOPLAMA ÇIKARMA, CEBİRSEL İFADELER VE İŞLEMLERİ, ÖRÜNTÜLER) * ÇEVRE ALAN VE HACİM (PARALELKENAR, ÜÇGFEN,ALAN ÖLÇME PROBLEMLERİ, GEOMETRİK CİSİMLER, HACİM VE SIVI ÖLÇÜLERİ, ÇEMBER)

Benzer belgeler

CEVAP ANAHTARI 1- D 2-C 3-B 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-B TEST D 2-D 3-D 4-A 5-C 6-B 7-B 8-B 9-C 10-D 1-D 2-A 3-D 4-B 5-B 6-C 7-D 8-D 9-A 10-B

CEVAP ANAHTARI 1- D 2-C 3-B 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-B TEST D 2-D 3-D 4-A 5-C 6-B 7-B 8-B 9-C 10-D 1-D 2-A 3-D 4-B 5-B 6-C 7-D 8-D 9-A 10-B Ünite 1 DOĞAL SAYILAR ÇARPANLAR KATLAR AÇILAR DOĞAL SAYILARDA İŞLEMLER / Üslü Nicelikler TEST - 1 1- D 2-C 3-B 4-D 5-D 6-A 7-D 8-D 9-A 10-B DOĞAL SAYILARDA İŞLEMLER / İşlem Önceliği TEST - 2 1-D 2-D 3-D