ŞUBAT AYI AMAÇ VE KAZANIMLARI ŞUBAT AYI KAVRAMLARI ŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ŞUBAT AYI GEZİSİ ŞUBAT AYI PARTİ VE KUTLAMALARI MART AYI MİNİ

Transkript

1

2 ŞUBAT AYI AMAÇ VE KAZANIMLARI ŞUBAT AYI KAVRAMLARI ŞUBAT AYI ETKİNLİK ÖRNEKLERİ ŞUBAT AYI GEZİSİ ŞUBAT AYI PARTİ VE KUTLAMALARI MART AYI MİNİ PROGRAMI MART AYI AİLE KATILIMI

3 PSİKOMOTOR ALAN: Amaç 1. Bedensel koordinasyon gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 1.Sözel yönergelere uygun olarak ısınma hareketleri yapar 3.Değişik yönlere doğru uzanır 4.Sözel yönergelere uygun olarak yürür 5.Sözel yönergelere uygun olarak koşar Amaç 2. El ve göz koordinasyonu gerektiren belirli hareketleri yapabilme Kazanımlar 7.El becerilerini gerektiren bazı araçları kullanır 8.Nesneleri yeni şekiller oluşturacak biçimde bir araya getirir 10.Yönergeye uygun çizgiler çizer 12.Çeşitli malzemeleri değişik şekillerde katlar 13.Malzemeleri istenilen nitelikte keser 14. Malzemeleri istenilen nitelikte yapıştırır. Amaç 3. Büyük kaslarını kullanarak belirli bir güç gerektiren hareketleri yapabilme Kazanımlar 1.Farklı ağırlıktaki nesneleri iter 2.Farklı ağırlıktaki nesneleri çeker 3.Farklı ağırlıktaki nesneleri kaldırır 4.Farklı ağırlıktaki nesneleri döndürür 5.Farklı ağırlıktaki nesneleri taşıyarak belirli bir mesafeye gider

4 SOSYAL-DUYGUSAL ALAN: Amaç 2.Duygularını fark edebilme Kazanımlar 1.Duygularını söyler. 2. Duygularının nedenlerini açıklar 3.Duygularının sonuçlarını açıklar 4.Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder. Amaç 6. Başkalarıyla ilişkilerini yönetebilme Kazanımlar 8.Gerektiğinde liderliği üstlenir 9.Etkinliklerin süresine ilişkin yönergeye uyar 10.Grup etkinliklerinin kurallarına uyar 11.Gerekli durumlarda kararlılık gösterir Amaç 7. Hoşgörü gösterebilme Kazanımlar 1.Hata yapabileceğini kabul eder 2.Kendi hatalarını söyler Amaç 12. Çevredeki güzellikleri koruyabilme Kazanımlar 1.Çevredeki güzelliklerin korunma nedenlerini söyler 2.Çevredeki güzellikleri korumak için yapılması gerekenleri açıklar 3.Çevredeki güzellikleri korumada sorumluluk alır DİL ALANI Amaç 5. Dinlediklerini çeşitli yollarla ifade edebilme Kazanımlar 1.Dinlediklerini başkalarına anlatır 2.Dinlediklerine ilişkin sorular sorar 3.Dinlediklerine ilişkin sorulara cevap verir 4.Dinlediklerini özetler Amaç 7. Ses bilgisinin farkında olabilme Kazanımlar 1.Sözcüklerin başlangıç seslerini söyler 2.Aynı sesle başlayan sözcükler söyler 3.Kafiyeli sözcükler söyler Amaç 8. Görsel materyalleri okuyabilme Kazanımlar 1.Görsel materyalleri inceler 2.Görsel materyallerle ilgili soru sorar 3.Görsel materyallerle ilgili sorulara cevap verir 5.Görsel materyalleri kullanarak olay, öykü gibi kompozisyonlar oluşturur

5 BİLİŞSEL ALAN Amaç 3. Dikkatini toplayabilme Kazanımlar 3.Dikkat edilmesi gereken nesneyi/durumu/olayı söyler 4.Nesneyi/durumu/olayı ayrıntılarıyla açıklar Amaç 4. Algıladıklarını hatırlayabilme Kazanımlar 4.Varlıkların şeklini söyler 5.Varlıkların sayısını söyler 6.Olay ya da varlıkların sırasını söyler 8.Nesnelerin içinden eksilen ya da eklenen bir nesneyi söyler 9.Nesne, durum ya da olayı bir süre sonra yeniden ifade eder Amaç 6. Varlıkları çeşitli özelliklerine göre gruplayabilme Kazanımlar 1.Varlıkları renklerine göre gruplar 2.Varlıkları şekillerine göre gruplar 3. Varlıkları büyüklüklerine göre gruplar Amaç 7. Nesne, durum ya da olayları çeşitli özelliklerine göre sıralayabilme. Kazanımlar 1.Nesneleri büyüklüklerine göre sıralar Amaç 8. Nesneleri ölçebilme Kazanımlar 1.Ölçme sonucunu tahmin eder 2.Standart olmayan birimlerle ölçer 3.Ölçme sonuçlarını tahmin ettiği sonuçlarla karşılaştırır Amaç 9. Nesneleri sayabilme Kazanımlar 5.Nesneleri sayarak miktarlarını az ya da çok olarak söyler 6.Nesne sayısı 10 dan az olan bir gruptaki nesnelerin sayısını söyler Amaç 12. Mekanda konum ile ilgili yönergeleri uygulayabilme Kazanımlar 2. Yönergeye uygun olarak mekanda konum alır 4. Kendi sağını ve solunu söyler Amaç 15. Nesnelerle basit toplama ve çıkarma yapabilme Kazanımlar 1.Nesne grubuna belirtilen sayı kadar nesne ekler 2.Nesneleri kullanarak toplama yapar 3.10 İçinde toplama gerektiren problemleri çözer.

6 Amaç 16. Belli durum ve olaylarla ilgili neden-sonuç ilişkisi kurabilme Kazanımlar 1.Bir olayın olası nedenlerini söyler 2.Bir olayın olası sonuçlarını söyler Amaç 18. Problem çözebilme Kazanımlar 1.Problemi söyler 2.Probleme çeşitli çözüm yolları önerir 3. Çözüm yolları içinden en uygun olanlarını seçer 4.Seçilen çözüm yollarını dener 5.En uygun çözüm yoluna karar verir 6.Karar verdiği çözüm yolunun gerekçelerini açıklar Amaç 19. Nesne grafiği hazırlayabilme Kazanımlar 1. Nesneleri kullanarak grafik oluşturur. 4. Grafikte yer alan nesneleri sayar 5. Grafiği inceleyerek sonuçları söyler ÖZBAKIM BECERİLERİ Amaç 2. Giysilerini giyme ve çıkarabilme Kazanımlar 1.Duruma ve hava koşullarına uygun giyeceği seçer Amaç 4. Dinlenmeyle ilgili kurallara uyabilme Kazanımlar 1.Yorulduğu durumlarda dinlendirici bir etkinliğe katılır

7 -1-10 arası rakamlarla artırma-eksiltme yapma -Problem çözme -Büyük-Orta-Küçük -İnce-Kalın -Kalp şekli -Baklava şekli -Altında-Üstünde -İçinde-Dışında -Alçakta-Yüksekte -Hareketli-Hareketsiz -Çevresinde -Beraber-Ayrı -İleri-geri -Zor-Kolay -Canlı-Cansız -Kalabalık-Tenha -Kokulu-Kokusuz -2 li gruplama -Toplama-Çıkarma İşareti -Az-Çok -Ağır-Hafif -Boş-Dolu

8

9 HAZİNE NEDİR? SORUSU CEVAPLANARAK HAZİNE KUTULARI GEMS KONUSUNA BAŞLANDI... HAZİNE KUTUSUNUN İÇİNDE NE OLDUĞUNU TAHMİN ÇALIŞMASI YAPILARAK TAHMİN ETTİĞİM HAZİNE, HAZİNE KUTULARI AÇILDIKTAN SONRA İSE BULDUĞUM HAZİNE KONULU RESİM ÇALIŞMASI YAPILARAK TAHMİNLER KARŞILAŞTIRILDI.

10

11

12 BAZEN KORSANLARIN BULDUĞU HAZİNELERİ BAŞKA KORSANLAR ÇALARLAR. FERHAN TÜRKTEKİN HAZİNEYİ İNSANLAR ALMAK İSTERLER. ÇÜNKÜ İÇÜNDE TARİHSEL EŞYALAR OLUR. SUDE KÖFTECİ HAZİNENİN İÇİNDE BİRSÜRÜ ALTIN OLUR VE İNCİ KOLYE OLUR. CANTÜRK KARAOĞLAN HAZİNENİN İÇİNDE GÜZEL ELBİSELER OLUR. LARA ÇOLAK HAZİNE SANDIĞINI AÇTIĞIMIZDA İÇİNDE HİÇ BULAMAYACAĞIMIZ ALTINLAR ÇIKAR. ZEYNEP UYGUR KORSANLARIN GEMİSİNDE BİRSÜRÜ ALTIN VARDIR. KORSANLAR HAZİNELERİN İÇİNDE YAŞARLAR. YUSUF EFE CAN KORSANLARIN GEMİLERİ VARDIR. KORSANLAR BİR GÖREVİ BAŞARDIĞINDA PARA ALIRLAR. BÜLENT AKGÜN HAZİNEDE BİRSÜRÜ PARA, PARLAK TAŞ, PARLAK KOLYELER OLUR. DOĞA NAKİPOĞLU KORSANLAR HAZİNEYİ ALINCA ZENGİN OLDUKLARINI DÜŞÜNÜRLER. HAZİNENİN İÇİNDE ALTIN EŞYALAR VARDIR. HAZİNENİN İÇİNDE MİLYONLARCA PIRIL PIRIL ALTIN PARALAR VARDIR. DENİZ GÜNCE KORSANLAR HAZİNE BULDUKLARI ZAMAN ALIRLAR ONU GEMİLERİNE KOYARLAR ONDAN SONRA DA HAZİNE DANSI YAPARLAR. HAZİNENİN İÇİNDE PARALAR, KOLYELER, BİLEZİKLER, ALTIN PARALAR VARDIR. ÇINAR SEYREK HAZİNENİN İÇİNDE İNCİ VE BONCUK OLUR. SUDENAZ ELMAS KORSANLAR HAZİNEYİ BULUNCA ALIRLAR. ÇÜNKÜ PARA KAZANIRLAR. BURAK EFE MUSAOĞLU HAZİNEYİ HERKES ALMAK İSTER. ÇÜNKÜ İÇİNDE ALTINLAR OLUR. AHMET KAAN ÇALIŞKAN HAZİNENİN İÇİNDE PARA OLUR. HARUN OSMANOĞLU KORSANLAR HAZİNEYİ ALIRLAR. ÇÜNKÜ HAZİNEYİ SEVİYORLAR. HAZİNENİN İÇİNDE PARA VAR. FAHRİ BABAYEV HAZİNENİN İÇİNDE BİRSÜRÜ PARLAK EŞYALAR OLUR. EYLÜL UYAR

13

14 EVDEN GELEN HAZİNELERDE EKLENEREK HAZİNE SANDIĞI OLUŞTURULDU

15

16 SANAT ETKİNLİĞİNDE YELKENLİ ÇALIŞMASI YAPILDI

17 SINIF İÇİNDE HAZİNE AVINA ÇIKILDI

18 HAZİNE AVINDA BULUNAN HAZİNELER ÇEŞİTLİ ÖZELLİKLERİNE GÖRE GRUPLANDI.

19

20 TÜM HAZİNELER İNCELENDİ 10 AR TANE OLAN NESNELER GRUPLANDI, 10 DAN EKSİK OLAN NESNELER 10 A TAMAMLANDI

21 YÖN KAVRAMLARI KULLANILARAK SINIFA SAKLANAN HAZİNE İÇİN HARİTA HAZIRLANDI 6-C SINIF ÖĞRENCİLERİ HARİTAYI KULLANARAK HAZİNEYİ BULDU

22

23 6-D SINIF ÖĞRENCİLERİ 6-C SINIFINA SAKLANMIŞ OLAN HAZİNEYİ 6-C SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HAZIRLADIĞI HARİTAYI KULLANARAK BULDU

24

25 AYAKKABILARIN ÖZELLİKLERİ ÜZERİNDE KONUŞULARAK İNCELENDİ AYAKKABI EŞLEŞTİRME OYUNU OYNANDI

26 SINIFTA BULUNAN KRAKERLERİN EŞİT ŞEKİLDE PAYLAŞILMASI İÇİN ÇÖZÜMLER ÜRETİLDİ KRAKERLER PAYLAŞILARAK YENİLDİ

27 AYAKKABI TABANINDAKİ ŞEKİLLERİ ÇİZME ÇALIŞMASI YAPILDI

28 TAYFALAR VE HAPŞU İSİMLİ ŞARKILAR ÖĞRENİLDİ, RİTİM ALETLERİ ÇALINARAK EŞLİK EDİLDİ. TAYFALAR Kalkın tayfalar, yüksek dalgalar Gemi yalpalar, kaptan çabalar Lari cum paralelli hah hah hah Lari cum paralelli hah hah hah Gemimiz limanda, başımız dumanda Çekeriz ipleri, istemeyiz kumanda Lari cum paralelli hah hah hah Lari cum paralelli hah hah hah HAPŞU Sabah uyandım hapşu Burnum akıyor hapşu Biraz da ateşim var Boğazım acıyor hapşu Arabaya bindik doktora gittik Göğsümü açtık tık tık yaptık Ateşimi ölçük boğazıma baktık Sonra başımı okşadı Yemeğini ye ilacını iç Mışıl mışıl uyu dedi

29 ŞUBAT AYINDA OKUNAN HİKAYELER:

30

31 KIRMIZI GİYSİLER GİYİLEREK VE SEVGİ TAÇLARI YAPILARAK SEVGİ GÜNÜ KUTLANDI.

32

33

34

35 SEVGİ NEDİR? İNSANLAR SEVGİLERİNİ NASIL GÖSTERİRLER? SORULARI CEVAPLANDIRILDI. SEVGİ BİR ARKADAŞINI SEVMEKTİR. SEVGİMİ HEDİYE ALARAK GÖSTERİRİM. CANTÜRK KARAOĞLAN SEVGİ ARKADAŞLARIMIZLA SEVGİ PARTİSİ YAPMAKTIR. ÇOK SEVİNCE SEVGİNİ GÖSTERİRSİN. FERHAN TÜRKTEKİN SEVGİ HERKESİN BİRBİRİNE İYİ DAVRANMASIDIR. İNSANLAR BİRBİRLERİNE KİTAP ALARAK SEVGİSİNİ GÖSTERİRLER. SUDENAZ ELMAS SEVGİ BİRİNİ ÇOK SEVMEKTİR. SEVİNCE KALBİN TEMİZ KALIYOR. ANNEME BİR PARTİ HAZIRLAYARAK SEVGİMİ GÖSTERİRİM. DOĞA NAKİPOĞLU SEVGİ ARKADAŞLARINI SEVMEKTİR. ARKADAŞLARINI SEVİNCE HERŞEYİNİ ARKADAŞLARINLA PAYLAŞIYORSUN. ABLAM VE BEN MUTFAKTA ANNEME VE BABAMA YEMEK HAZIRLAYARAK SEVGİMİ GÖSTERİRİM. SUDE KÖFTECİ BİR İNSANLA OYNAYINCA VE ONA SARILINCA ONU SEVİYORSUN DEMEKTİR. ANNEME VE BABAMA BİR HEDİYE YAPARAK SEVGİMİ GÖSTERİRİM. ZEYNEP UYGUR BİR ARKADAŞINA SARILINCA O SEVGİYİ HİSSEDER. ANNEME VE BABAMA SARILINCA BİR DE ONLARI ÖPÜNCE SEVGİMİ GÖSTEREBİLİRİM. EYLÜL UYAR SEVGİ ARKADAŞINI SEVMEKTİR. ARKADAŞINLA BERABER OYNAYINCA ONU SEVİYORSUN. ANNEME VE BABAMA DIŞARI ÇIKIP BİR HEDİYE ALIP SEVGİMİ GÖSTERİRİM. LARA ÇOLAK

36 SEVGİ ARKADAŞLARIMIZLA OYUNCAKLARIMIZI PAYLAŞMAK DEMEKTİR. GÜZEL BİR RESİM YAPARAK SEVGİMNİ GÖSTERİRİM. BÜLENT AKGÜN SEVGİ ANNELERİMİZİ SEVMEKTİR. ANNEME VE BABAMA SAAT ALARAK SEVGİMİ GÖSTERİRİM. YUSUF EFE CAN SEVGİ BABALARIMIZI SEVMEKTİR. SEVGİ HERKESİ SEVMEKTİR. ANNEMİN VE BABAMIN İHTİYACI OLAN ŞEYLERİ ALARAK SEVGİMİ GÖSTERİRİM. DENİZ GÜNCE ARKADAŞIM GELİRSE SAÇIMI OKŞARSA BENDE MUTLU OLURUM SEVGİ OLUR. ANNEMİN DOĞUM GÜNÜNDE BİR ÇİÇEK ALIRIM MUTLU MUTLU ANNEME VERİRİM SEVGİMİ GÖSTERİRİM. ÇINAR SEYREK SEVGİ SEVMEK DEMEKTİR. ARKADAŞLARIMIZI SEVMEK DEMEKTİR. ARKADAŞLARIMLA GÜZEL GÜZEL OYUNLAR OYNAYARAK SEVGİMİ GÖSTERİRİM. AHMET KAAN ÇALIŞKAN SEVGİ BAŞKASINI ÜZMEMEKTİR. İNSANLAR HEDİYE ALARAK SEVGİSİNİ GÖSTERİRLER. BURAK EFE MUSAOĞLU SEVGİ ARKADAŞLARI SEVMEKTİR. ARKADAŞIMI ÖPERİM. HARUN OSMANOĞLU SEVGİ SEVMEKTİR. SEVİNCE ÖPERİM, SARILIRIM. FAHRİ BABAYEV

37 PROJE KAPSAMINDA EĞİTİCİ KISA FİLMLER İZLENDİ.

38 ATIK KAĞITTIM HAMUR OLDUM ETKİNLİĞİ YAPILDI.

39 DOĞADAN TOPLUYORUM, MÜZİK YAPIYORUM ETKİNLİĞİ YAPILDI.

40 YER ALTI SULARIMIZ ETKİNLİĞİ YAPILDI.

41 Dönem sonuna kadar devam edecek olan İlkokula İlk Adım projesine başlandı. İlk etkinlikte birinci sınıf öğrencileri ve öğretmenleri ile tanışıldı.

42 SINIF ÖĞRETMENİ İLE BİRLİKTE E SESİNİ TANIMA ÇALIŞMALARI YAPILDI.

43 SIRTIMDAKİ ŞEKİL ETKİNLİĞİ UYGULANDI

44 DOKUNMADAN YÜRÜ ETKİNLİĞİ YAPILDI.

45 MÜZİKLİ NOKTALAR İSİMLİ ETKİNLİK UYGULANDI.

46 PAPU ÇİZGİLER İSİMLİ KİTAPTAN ÇİZGİ ÇALIŞMALARI YAPILDI

47 TEMEL DİKKAT İSİMLİ KİTAPTAN ÇALIŞMALAR YAPILDI.

48 ATAKÖY PLUS AVM DE SİNEMAYA GİDİLDİ VE OYUNBOZAN RALPH İSİMLİ FİLM İZLENDİ.

49

50 OYUNBOZAN RALPH ÇİZGİ FİLMİ İLE İLGİLİ OYLAMA YAPILARAK EN ÇOK SEVİLEN KAHRAMAN BELİRLENDİ.

51

52

53

54

55

56 YARDIMLAŞMA VE TUTUMLU OLMA KONULARI ÜZERİNDE DRAMA ÇALIŞMALRI YAPILDI VE KUKLA OYUNU OYNANDI.

57 MOUSE HAKİMİYETİNİ ARTIRMAYA YÖNELİK DİKKAT OYUNLARI OYNANDI VE BOYAMA ÇALIŞMALARI YAPILDI.

58 STRECHİNG, ÖNE TAKLA, MUM DURUŞU VE TIRMANMA ÇALIŞMALARI YAPILDI.

59 ÇATAL VE ROK HAMLELERİ İLE PİYON TERFİ KURALI ÖĞRENİLDİ.

60 PUSULA VE YÖNLER, ÇEVREMİZ, HAREKET EDEN HAVA NESNELERİ İTER İSİMLİ DENEY ÇALIŞMALARI YAPILDI.

61 STRECHING, POZİSYONDA YANA TANDÜ VE MÜZİKLE UYUMLU HAREKET ÇALIŞMALARI YAPILDI.

62 ÖĞRENİLEN YÖRE OYUNLARINI AYNA KARŞISINDA TEKRAR ÇALIŞMALARI YAPILDI.

63 NEFES AÇMA VE RAHATLAMA ÇALIŞMALARI, ORFF ÇALIŞMALRI YAPILDI. BAHAR ŞARKISI ÖĞRENİLDİ.

64 DOKTORLAR VE SAĞLIK KONULU RESİM YAPILARAK RESİM YARIŞMASINA GÖNDERİLDİ. HAYVAN FİGÜRLERİ KONULU RESİM ÇALIŞMASI YAPILDI.

65 4 PYP GEZEGENİ PAYLAŞMAK TOHUMLAR konumuza başlıyoruz. Hafta boyu yediğimiz meyvelerin çekirdeklerini biriktiriyoruz. Evden gelen tohumları inceleyerek sınıfımızda köşe oluşturuyoruz. 5 Bitkiler canlı mı? cansız mı? araştırmak için okulumuzun bahçesindeki bitkileri inceliyoruz. Bahçeden topladığımız yapraklarla sanat etkinliği yapıyoruz. 6 Bitkinin Büyümesi posterlerini inceliyoruz. Bitkinin bölümlerini öğreniyoruz. AĞAÇ DİKELİM isimli şarkıyı öğreniyoruz. Temel Dikkat isimli kitabımızdan çalışmalar yapıyoruz. 7 BİTKİM BÜYÜYOR isimli drama çalışmasını yapıyoruz. Tohumun Büyüme Evreleri sıralama çalışması yapıyoruz. İKİ KAVGACI AĞAÇ isimli hikayeyi dinliyoruz. 8 ÇEVRE PARTİSİ VE GERİ DÖNÜŞÜM DEFİLESİ ile tasarladığımız kıyafetleri arkadaşlarımızla paylaşıyoruz. AĞACIM ÇİÇEK AÇTI isimli oyunu oynayarak birbirimizi ağaca dönüştürüyoruz. 11 Bitki çimlendirme çalışmaları yaparak bitki günlüğümüze başlıyoruz. Yeterli beslenemeyen (su ve güneş almayan) bitkilerin gelişimini gözlemliyoruz. 12 Salata yaparak yiyebildiğimiz bitkileri öğreniyoruz. Yenilebilen yenilemeyen bitkiler grafiği oluşturuyoruz. SEBZELER isimli şarkıyı öğreniyoruz. 13 Kağıt katlama tekniği ile çiçek yapıyoruz. ÇİÇEK TOPLAMA isimli müzikli oyun oynuyoruz. GÜL SULTAN İLE SARMAŞIK isimli hikayeyi dinliyoruz. 14 MİNİK TEMA programı kapsamında HAYDİ AĞAÇLAR TOPRAĞI TUTALIM drama çalışmasını yapıyoruz. Saksılarımıza tohumlarımızı ekiyoruz. GÜL SULTANIN SAKSI EVİ isimli hikayeyi dinliyoruz. 15 Dağın tepesindeki ağacı kim dikti? sorusu ile beyin fırtınası yapıyoruz. AYAKKABIM İLE GEZEN TOHUMLAR isimli deneyi yapıyoruz.

66 18 Bitkilerden neler üretilir? Eşya, krem, ilaç, sakız v.b. nesneleri araştırıyoruz. Ihlamur ve kuşburnu bitkilerinden çay yapıyoruz. 19 Sanat etkinliğinde çiçek maskeleri yaparak müzik eşliğinde dans ediyoruz. BAHAR isimli şarkıyı öğreniyoruz. Papu Çizgiler isimli kitabımızdan çalışmalar yapıyoruz. 20 TOHUMUN YOLCULUĞU isimli belgeseli izliyoruz. El baskısı ile çiçek yapıyoruz. Bitkiler ile ilgili bilmeceleri cevaplıyoruz. 21 ORMAN HAFTASI NI kutluyoruz. Ormanların yararları hakkında sohbet ediyoruz. Grup çalışması orman yapıyoruz. 22 SAĞLIKLI BESLENME VE OBEZİTE İLE MÜCADELE programı kapsamında okulumuz konferans salonunda sağlıksız beslenmenin zararlarının vurgulandığı Charlie nin Çikolata Fabrikası isimli filmi izliyoruz. 25 Bu hafta KÜTÜPHANELER HAFTASI Yazar GÖRKEM YELTAN okulumuzda Kendi kitabımızı tasarlıyoruz. 26 Okul kütüphanemize giderek etkinliklere katılıyoruz. Evimizde okuyup geri getirmek üzere kütüphanemizden birer hikaye kitabı alıyoruz. 27 DÜNYA TİYATROLAR GÜNÜNÜ KUTLUYORUZ. YAPIŞKAN ÖRDEK isimli tiyatroyu izliyoruz. Okul dışından arkadaşlarını tiyatroyu izlemek için okuluna davet edebilirsin. Saat: 13:00 te. Oyun odasındaki hayvan kostümleri ile kendi tiyatromuzu yapıyoruz. 28 Bitki günlüğümüzü inceliyoruz. Bitkilerimizi eve götürüyoruz. MİNİK TEMA programı kapsamında KUŞLARI GÖZLEMLEYELİM deney çalışmasını yapıyoruz. 29 Biriktirdiğimiz meyve çekirdeklerini FLORYA ATATÜRK ORMANI NA giderek toprağa bırakıyoruz. KAVAK AĞACI İLE SALKIM SÖĞÜT isimli hikayeyi dinliyoruz.

67 4 Çocuğunuzla evinizde yediğiniz meyvelerin çekirdeklerini biriktirmeye başlayın. Biriktirdiğiniz meyve çekirdeklerini okula gönderin. 5 Çocuğunuzla birlikte farklı ağaç yapraklarını toplayarak koleksiyon yapın. 6 Çocuğunuzla birlikte bir saksı bitkisi alın ve bakımını üstlenin. 7 Çocuğunuzla bitkilerin büyümesi için nelere ihtiyaçları olduğu hakkında sohbet edin. 8 Çocuğunuz ile birlikte yapraklar toplayın ve topladığınız yaprakları kullanarak suluboya ile yaprak baskısı yapın. 11 Çocuğunuzla birlikte saksı, toprak ve bitki tohumu alın. Birlikte tohumları saksıya ekin. 12 Çocuğunu ile birlikte evinizde bulunan bitkileri inceleyerek yenilebilen yenilemeyen bitkileri hakkında konuşun. 13 Çocuğunuzla birlikte internet ve çeşitli dergilerden farklı bitki türlerini inceleyin. 14 Çocuğunuzla ağaçların toprağa olan yararları hakkında sohbet edin. 15 Çocuğunuzla renkli kağıtlara çiçek resimleri çizin ve keserek çiçek bahçesi oluşturun. 18 Çocuğunuzla bitkilerden elde edilen eşyalar hakkında sohbet edin. Evinizde bulunan bitkilerden elde edilen eşyaları bulun. 19 Çocuğunuzla birlikte seçtiğiniz bir müziği kullanarak bahar dansı yapın. 20 Çocuğunuzla birlikte bitkiler ile ilgili bilmeceler oluşturun. 21 Çocuğunuzla ormanların yararları hakkında sohbet edin. Farklı ağaç türlerini görmek için uygun bir zamanınızda size yakın bir ormana yürüyüşe gidin. 22 Çocuğunuzla sağlıklı beslenmenin yararları hakkında sohbet edin. Akşam yemeği sonrasında çeşitli meyveleri kullanarak meyve salatası hazırlayın. 25 Çocuğunuzla kitapların yararları hakkında sohbet edin. Çocuğunuza bir kitap hediye edin ve akşam yatmadan önce ona bu kitabı okuyun. 26 Çocuğunuzla okul kütüphanesinden almış olduğu kitabı inceleyin ve bu kitabı çocuğunuza okuyarak tekrar okula gönderin. 27 Çocuğunuzla internetten gösterimde olan çocuk oyunlarını araştırın ve hafta sonu tiyatroya gitmek için bir çocuk oyunu belirleyin. 28 Çocuğunuzdan eve getirdiği bitkisinin nasıl büyüdüğünü size anlatmasını isteyin. 29 Çocuğunuzla Florya Atatürk Ormanı ndaki gözlemleri hakkında sohbet edin. Ormanın resmini yapmasını isteyin.