ÖZEL VEGA OKULLARI ANAOKULU YILDIZLAR SINIFI TASARIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ

Ebat: px

Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "ÖZEL VEGA OKULLARI ANAOKULU YILDIZLAR SINIFI TASARIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ"

Ekin Akman
7 yıl önce
İzleme sayısı:

1 ÖZEL VEGA OKULLARI ANAOKULU YILDIZLAR SINIFI TASARIM SORGULAMA ÜNİTESİ BÜLTENİ DİSİPLİNLERÜSTÜ TEMALARI KENDIMIZI İFADE ETME BIÇIMIMIZ: Düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları, değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımızı geliştirme yaratıcılığımızdan zevk duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz. ANA FİKİR: Kullanılmayan atık materyallerle kendimizi ifade ederiz. KONU BAŞLIĞI: Tasarım SORGULANACAK MADDELER: 1. Atık nedir? 2. Çevreye karşı sorumluluklarımız 3. Geri dönüşüm. TARİH: : 14 Aralık Ocak 2016 Öğrencilerimiz bu temanın sonunda; plana almış olduğumuz, kavram, beceri, tutumlar sayesinde; araştıran-sorgulayan, ilkeli ve duyarlı kişilik özellikleri göstermektedir.

ANA FİKİR: Kullanılmayan atık materyallerle kendimizi ifade ederiz. KONU BAŞLIĞI: Tasarım SORGULANACAK MADDELER: 1. Atık nedir? 2. Çevreye karşı sorumluluklarımız 3. Geri dönüşüm.

2 Yeni ünitemize, Tema Vakfından gelen İstanbul Sorumlusu Taner Aner ve Canan Bosut un sunumu ile giriş yaptık. Bu sunumda, Toprağın önem, doğanın dengesi, canlıların yaptıkları ve yapması gerekenler hakkında ayrıca geri dönüşümün önemi hakkında kısa bilgi edindiler. Atık nedir? sorusuna BMÖ tablosunu yaparak, Ne Biliyorum ve Ne Öğrenmek İstiyorum? sorularıyla neyi ne kadar bildiğimizi ölçtük.

Bu sunumda, Toprağın önem, doğanın dengesi, canlıların yaptıkları ve yapması gerekenler hakkında

3 Atık Olsaydın Ne Olurdun? sorusuna öğrencilerimizin yanıtları. Domates çekirdeği atık mıdır? Sorusuna, okulumuza gelen tiyatro ve yaşayarak anlama çalışmasıyla cevap buldular.

4 Edindiğimiz bilgiler ışığında, Atıkların çöp olmadığını ve geri dönüştürülebildiğini öğrendik ve hemen atıkları için kutular hazırladık. Rengarenk boyadıkları kutulara atıkları biriktirdiler ve biriktirilen atıklar ile bilgilerini, ihtiyaçlarını ve hayal dünyalarını birleştirip kullanılabilir malzemeler tasarladılar. Öğrencilerimize Kapak deyince aklınıza ne geliyor? diye sorduk. Akıl haritası oluşturduk yanıtları not aldık.

Rengarenk boyadıkları kutulara atıkları biriktirdiler ve biriktirilen atıklar ile bilgilerini,

5 Topladığımız kapakları saydık, örüntü oluşturduk ve değişik şekiller yaptık. Bakalım Kapaklar dan başka neler olur?

6 Kapak Deyince Aklımıza Gelenler çalışmasında yaptığımız resimler. Kapakları, kapak olarak değil başka amaçlarda nasıl kullanabiliriz? dedik ve hayal kurarak tekrar tasarladık.

7 Kitap kapağı tasarlayıp, hikâye kitabının tüm resimlerini biz kendimiz oluşturduk. CD ve CD kapağı tasarladık.

8 Islak mendilin kapaklarını atmadık ve çerçeve yaptık. Birinci sorgulama maddesi olan Atık Nedir? BMÖ tablosunu bitirdik.

9 Temamızın ikinci sorgulama maddesi olan Çevreye Karşı Sorumluluklarımız a BMÖ çalışmaları eşliğinde başladık. Barajlar, güneş enerjileri, rüzgâr enerjileri, fabrikadan çıkan gazlar, filtreler gibi konuları eğitici videolarla destekleyerek, kullandığın kâğıdı dönüştür deneyi ile bilgileri pekiştirip, öğrenme edinimini sağladık. Atık kâğıtları kullanarak, deney yaptık. Bu deneyde, kullanılmayan gazete kâğıtlarını küçük parçalar haline getirip, biraz ıslatıp hamur halinde kurumaya bırakmak yeterli oldu.

destekleyerek, kullandığın kâğıdı dönüştür deneyi ile bilgileri pekiştirip, öğrenme edinimini sağladık.

10 Dönüştür, kullan ve hayata bağlan. Plastik kutulardan komik yüzler yaptık. Düğmelerle tablo tasarladık. Pinpon topu ile oyuncak yaptık. Buzun üzerine resim yaptık. Fulya Öğretmenin grup çalışması

11 Doğanın Doktoru Sensin, Geri Dönüştürmeye Ne Dersin ve Dönüştür, Kullan, Hayata Bağlan sloganlarıyla Geri Dönüşüm defilesi yaptık ve çok eğlendik. Öğrencilerimiz tasarladıkları elbiseler ile podyumda sunum yaptılar

Dönüşüm defilesi yaptık ve çok eğlendik.

12 Barkod un ne olduğunu ve hangi amaçlar doğrultusunda kullanıldığını öğrenip, sınıf içinde var olan nesnelerin üzerinde barkod aradık ve bulduk. İşte kendi yaptığımız barkodlar.

13 Yerli malı ve okul kermesinde katıldığımız etkinlikler Oyunlarda oynadık. Tek-çift kavramını Çorap Dedektifi olarak öğrendik

15 Ses çalışmalarında n sesini öğrenirken akıllı tahtada n sesiyle ilgili oyun oynadık. Matematik becerisini geliştiren örüntüler yaptık. Kayıp Eşya Bürosu tiyatrosu okulumuza geldi.

16 Sevgi paylaşınca güzel, sevgimizi bahçemizdeki hayvanlarla paylaştık. Bahçede oyunlar oynayıp, arkadaşlarımızla sohbet ettik.

17 Hummalı bir çalışma ile arkadaşlarımıza Yeni Yıl kartı hazırladık ve armağan ettik. Müziğin sonsuz notalarına bıraktık kendimizi ve keyifli danslar ettik.

18 The Zone Maslak Da Vinci Atölye çalışmalarına katıldık. Gezi sonrası trambolinde eğlendik.

19 Rings Alışveriş merkezinde Bilim Atölyesi ne katıldık. İlginç deney sonrası kendimize oyuncak yaptık.

Benzer belgeler

Sorgulama Hatları: Değerli Velilerimiz,

Sorgulama Hatları: Değerli Velilerimiz, Değerli Velilerimiz, Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında; disiplinler üstü temalarımız ile ilgili uygulama bilgileri size tüm yıl boyunca her altı haftada bir iletilecektir. 10 Aralık - 18