BİLGİSAYAR KLÂVYESİNİN TEKNİK VE BİLİMSEL OLARAK F KLÂVYE İLE BAKMADAN ONPARMAKLA KULLANILMASI İLE İLGİLİ RAPOR

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "BİLGİSAYAR KLÂVYESİNİN TEKNİK VE BİLİMSEL OLARAK F KLÂVYE İLE BAKMADAN ONPARMAKLA KULLANILMASI İLE İLGİLİ RAPOR"

Transkript

1 INTERSTENO * Uluslararası Bilgi İşlem Federasyonu Türk Grubu Başkanlığı International Federation of Information-Processing Internationale Föderation für Informationsverarbeitung Fédération internationale pour le traitement de l information Bilimsel Çalışma, İletişim ve Gelişmeleri Destekleme Derneği BİLGİSAYAR KLÂVYESİNİN TEKNİK VE BİLİMSEL OLARAK F KLÂVYE İLE BAKMADAN ONPARMAKLA KULLANILMASI İLE İLGİLİ RAPOR Bilgisayar klâvyesinin Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılması ile ilgili konulara geçmeden önce, kısaca Bilimsel Çalışma, İletişim ve Gelişmeleri Destekleme Derneği ve kısa adı INTERSTENO olan Uluslararası Bilgi İşlem Federasyonu hakkında bilgi sunmak istiyoruz. INTERSTENO, Birleşmiş Milletlere bağlı mesleki bir organizasyon olup, 1887 yılında Londra da kurulmuştur. Genel Sekreterliği Belçika da, Genel Başkanlığı İtalya dadır. Türkiye; Intersteno ya 1957 de üye olarak, ilk defa Kongre ve Dünya Şampiyonalarına katılmıştır. ABD, 1980 li yıllarda üye olmuştur. ABD nin yanı sıra, Rusya, Çin, Almanya, İtalya, Fransa gibi ülkeler bu federasyonun üyeleridir. Türkiye, oy hakkı bulunan üye ülkeler arasında yer almaktadır. Konsey Üyeliğini yıllardır İhsan YENER üstlenmiştir. Sayın YENER in Onursal Başkanlığa atanmasından sonra, son 15 yıldır Konsey Üyeliğini eski bir Dünya Daktilografi Şampiyonu olan Seçkin KÖSE yürütmektedir. Dünya Bilgisayar Klâvye Şampiyonalarında, Jüri olarak Osman TÜLÜ ve Yusuf KESKİN, hakem olarak Saynur KILIÇASLAN ve Nurben DÖNMEZ görev almaktadırlar. Eski Dünya Şampiyonlarından Yılmaz TOKGÖZ ile değerli öğretmenlerimizden Ünal UZDİL, Tufan BEKMEZ, Hakan TOPUZOĞLU, Can ŞANAL, Bilge Ali YILMAZ ve Bilgisayar Mühendisi Aydın AKYOL ile isimleri sitemizde yazılı Türkiye ve Dünya Şampiyonalarına katılan yarışçılarımız, eski Dünya Şampiyonları destek vermektedirler. INTERSTENO nun Türkiye Temsilciliğinin yanı sıra, kurumsallık adına ülkemiz mevzuatına göre Bilimsel Çalışma, İletişim ve Gelişmeleri Destekleme Derneği kurulmuştur. Derneğin Amacı : Amacımız, Türkiye de bilgisayar klâvyesinin, tüm bilgisayar kullanıcıları tarafından Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılmasını sağlamak, iş verimini arttırmak, çalışkan, üstün yetenekli, sağlam karakterli gençleri destekleyerek Avrupa Birliği ve Dünyanın İleri Ülkeleri arasındaki bilimsel çalışmalarda ve iletişimde işbirliği sağlamak, Türkiye Bilgisayar Klâvye Şampiyonaları düzenlemek, Dünya İnternet Klâvye ve Dünya Bilgisayar Klâvye Şampiyonalarına katılmalarını temin etmektir. Faaliyetlerimiz : Önceleri Mekanik, elektrikli ve elektronik Daktiloda, sonraki yıllarda ise bilgisayarda ve İnternette Türkiye ve Dünya Şampiyonaları organize edilmiş ve önemli sayıda gençlerin bu Şampiyonalara katılmaları sağlanmıştır. Bilimsel klâvye kullananlarla, onparmakla bilgisayar klâvyesini kullanan diğer tüm kullanıcılarla temasa geçerek, Türkiye ve Dünya Şampiyonalarında daha iyi dereceler almak üzere en modern ve verimli yöntemlerle çalışmaya teşvik edilmiştir. Bu teşvik, Türkçeye en uygun olan bilimsel F Klâvyemiz ile yapılmıştır. Derneğimiz, yalnızca kendi üyelerini değil, dernek üyeleri olmasalar bile rekor kırabilecek veya şampiyon olabilecek yeterlikteki gençleri de destekleyerek, tüm yarışçı adaylarını Türkiye ve Avrupa Birliği ile tüm Dünya Ülkeleri arasındaki Şampiyonalara yetiştirmekte veya bilimsel çalışmalar için işbirliği sağlamak ve iletişimi güçlendirmek üzere yurt dışına göndermektedir.

2 Intersteno, her yıl Konsey toplantıları, her iki yılda bir de farklı ülkelerde Dünya Bilgisayar ve Stenografi Şampiyonalarını düzenlemektedir yılından bu yana da; dünya gençlerini bu şampiyonalara teşvik etmek amacıyla her yıl Dünya İnternet Şampiyonaları yapmaktadır. Olimpiyat ruhuyla yapılan bu Dünya Şampiyonalarının asıl sosyal hedefi; dünya barışına katkıda bulunarak geleceğin gençlerine savaşsız bir dünya bırakmaktır. Türkiye nin Dünya Bilgisayar Klâvye Şampiyonlukları : Türkiye nin ilk rekortmen Dünya Daktilografi Şampiyonlarından Ece ÖZBAYRAK, yarışlara katıldığı ilk yıllarda A klâvye kullanmış, netice alamamıştır. F Klâvye ülkemizde kabul edildikten sonra katıldığı Paris teki Dünya Daktilografi Şampiyonası nda rekor kırarak Ülkemize Dünya Şampiyonluğu getirmiştir. O günden bugüne kadar yapılan tüm Dünya Klâvye ve Dünya Internet Klâvye Şampiyonalarında Ülkemiz 25 i rekor olmak üzere toplam 56 Dünya Şampiyonluğu elde etmiştir (Ek:1). Bu şampiyonlukların elde edilmesinde, Şampiyon Bilgisayar Kursları nın, F Klâvyenin babası, INTERSTENO Uluslararası Bilgi İşlem Federasyonu nun duayeni, 85 yaşındaki İhsan YENER in özel yöntemleri ve Derneğimizin desteği ile teknik ve bilimsel olarak F Klâvye metodu ile çalışan yarışçılarımızın azimli, sistemli ve disiplinli çalışmaları önemli etken olmuştur. En son yapılan 2009 Dünya İnternet Şampiyonalarında; özellikle Küçükler ve Öğrenciler kategorilerinde Türkiye 3 Dünya Şampiyonluğu elde ederek toplam 24 madalyanın 13 üne sahip olmuştur (Ek: 2, 3). Bu, yarışlarda sunulan madalyaların yarıdan çoğunu almak demektir. Bu yıl Ağustos 2009 da Çin in başkenti olan Pekin de yapılan Dünya Bilgisayar Klâvye Şampiyonası nda Millî Eğitim Bakanımız Sayın Nimet ÇUBUKÇU ve Ticaret ve Turizm Öğretimi Kurumları Genel Müdürü Sayın Murat Bey BALTA nın önemli destekleri olmuştur. Kendilerine, Grubumuz ve Türkiye adına teşekkürü bir borç biliriz. Ayrıca, sponsorluk desteği veren İstanbul Üniversitesi, Turkcell, Datateknik (Exper), Ümraniye Belediye Başkanlığı, TransAtlantic Petrol, ile desteklerini esirgemeyen Microsoft Türkiye ve Deniz Akademi firmalarına teşekkür ederiz yılında, Dünya genelinde; İnternet yarışlarına 1214 kişi, Pekin deki Bilgisayar yarışlarına 235 kişi, Steno yarışlarına da 295 kişi, katılarak, toplam 1744 kişi yarışmıştır. Türkiye den İnternet yarışlarına 1214 kişi, Pekin deki yarışlara ise 11 kişi katılmıştır. İnternet Şampiyonasındaki 24 madalyanın 13 ünü Türkler kazanmıştır. Yarışlar sonucunda Pekin'de Olympic Sports Merkezinde yapılan Büyük Törende Dereceye giren yarışçılarımızın madalyaları ve sertifikaları verilmiştir. Dernek üyeleri, genelde öğretmen ile eski ve yeni yarışçılardan oluşmaktadır. Üyelik Aidatı alınmamaktadır. Derneğin bağış gelirleri yok denecek kadar azdır. Bu nedenle, özellikle yurt dışına yarışçı, hakem, jüri ve öğretmen gönderirken ciddi sıkıntılar çekilmektedir. Bugüne kadar, 55 yıllık İstanbul Şampiyon Kurslarının önemli katkıları ile zaman zaman da sponsorlar bulunarak, bazı yarışçı ve yöneticiler de (hakem, jüri, öğretmen ) kendi masraflarını kendileri karşılayarak yurt dışında yapılan Dünya Şampiyonalarına, ve kongrelere katılmışlardır. Başarılı sonuçlar aldığımız ve 56 kez Dünya Şampiyonu olduğumuz Dünya Klâvye Şampiyona-larına ve aynı zamanda yapılan kongrelere, çiftli yıllarda yapılan Avrupa ülkeleri arasındaki dostluk müsabakalarına ve bilimsel toplantılara iştirak etmek için Millî Eğitim Bakanlığı mızın bütçesine gerekli ödenek konularak, finansman sıkıntısına son verilmesi gerektiği kanaatindeyiz. Tekli yıllarda, iki yılda bir Dünya Bilgisayar Klâvye Şampiyonaları, çift yıllarda Konsey Toplantıları ile Avrupa Birliği ülkeleri arasında seçilen üye ülkenin genellikle başkenti ya da gelişmiş bir kentinde dostluk yarışmaları, bilimsel toplantılar yapılmaktadır. 2

3 Q Klâvye Nedir? : Q klâvyede, gerek Türkçe de ve gerekse İngilizce de güçlü ve işlek parmaklara en çok kullanılan harfler isabet etmemektedir. Çünkü, Onparmak yönteminin bilinmediği sadece tek parmakla yazılabilen daktiloların kullanıldığı 1873 yılında, Amerikalılar daktiloda en çok kullanılan harfleri, klâvyedeki en uzak yerlere serpiştirmişlerdir. Bundaki amaçları da, daktilodaki bu harflerin tek parmakla daha hızlı yazılmasını engelleyerek, harflerin kilitlenmesine (tuş takılmalarına) meydan vermemek açısından bu sistemi tercih etmişlerdir. Halen piyasadaki bizlere uluslar arası klâvye diye tanıtılan Q klâvyeler bunlardır ve 1950 li yıllarda tüm Dünya Ülkeleri kendi klâvyelerini, bilimsel hale getirirken maalesef alışılmış olan ilkel esası değiştirmemiş, Fransızlar, İtalyanlar, Almanlar, İspanyollar... gibi tüm ülkeler özel harflerini serpiştirerek oluşturdukları kendi klâvyeleri ile bilgisayarı kullanmaktadırlar; ama yöntemleri genellikle onparmak yöntemidir li yıllardan beri yarışlara katılan Amerikalılar ve İngilizler bugüne kadar hiç dünya şampiyonu olamamışlardır. Çünkü Q klâvyeleri ile verimli yazmaları mümkün değildir. F Klâvye Nedir? : İhsan Yener'in başkanlığında, uzmanlardan oluşan komisyon TDK sözlüğündeki toplam 30 bin kök kelimenin içinde hangi harften kaçar tane bulunduğunu sayıp istatistik haline getirmiş, daha sonra eklentilerin kullanılma oranlarını da hesaba alarak, parmakların fizîkî güçleriyle ve hareket kabiliyetleri de değerlendirilerek, sol ele % 49, sağ ele % 51 oranında harf tahsis edilip Klâvye üzerine Türkçenin harfleri yerleştirilmiş; bu düzenleme ile Türkçenin fonetik (harflerin ses değerleri) özelliğine de uygunluk bakımından sesli harflerin yazılması sol ele bırakılmıştır. Parmaklara düşen yük oranları, parmakların fizîkî gücüne ve hareket yeteneğine uygun olarak saptanmış, esas yük klâvyenin orta sırasına verilmiştir. Sonuçta, F Klâvyede; Türkçenin en sık kullanılan harfleri, en güçlü ve işlek parmaklara denk getirilmiştir. Onparmak Metoduyla kullanıldığında 4-5 kat fazla verim farkı yaratmaktadır. Böylelikle zamandan önemli bir tasarruf sağlanmakta ve işyerlerinde verim artmaktadır. Böylece, bu bilimsel dizin, 20 Ekim 1955 tarihinde Standart Türk Klâvyesi olarak resmen onaylanmış yılında Gümrükler Kanunu yurtdışından yapılacak ithalâtta F Klâvyeyi "mecburî standart" olarak kabul etmiştir. Millî Eğitim Bakanlığımız bu mecburî standardı uygulamaktadır. Standart Türk Klâvyesinin F Klâvyenin Bilgisayarda da, Sanayî ve Ticaret Bakanlığımızca mecburî standart kabul edilmesi, bilgisayarın teknik ve bilimsel öğrenimine önemli bir katkı sağlayacaktır. F Klâvye standardını bilgisayarlar için diğer kuruluşlar gözetmemiştir. Tüm kuruluşlar, Türkçe klâvye konusunda yerli standardımızı savunmuş olsalardı, bugün Türkiye kendi Millî Klâvyesi yerine bir Q klâvye cenneti haline gelmezdi. Düşünme eyleminin daima anadilde yapıldığı, bunun yaratıcılık ve özgüveni tetikleyeceği dikkate alınarak, Türkçe için özel olarak geliştirilmiş F Klâvyenin bu ana çıkış noktası nedeniyle kesinlikle Milli Klâvye olarak kullanılması gerekmektedir. Q klâvyeye alışkın olanlar bu kabiliyetlerini ceplerinde taşısınlar, ama kendi klâvyemize dönsünler; kısa sürede F Klâvye ile düşünce akışının daha akıcı ve konforlu bir tarzda yazıya dönüştüğünü göreceklerdir. Bu arada, F klâvyenin hazırlanışı aşamasında, 1955 yılında yapılan 30 bin kelime üzerindeki araştırmaya ilâveten; 'te Hacettepe Üniversitesinin 200 bin kök kelime, 'te, Hacettepe Üniversitesinin yaptığı araştırmadan habersizce, Millî Eğitim Bakanlığının 200 bin kök kelime için yaptıkları, Türkçede geçen kelimelerin kökleri ve eklentileri frekans araştırmalarında, F klâvye düzeninin doğruluğunu ayrı ayrı kanıtlamışlardır. Neticede, o zamanlar 30 bin kök kelime üzerinde yapılan incelemenin, sonraki yıllarda bilgisayarla yapılan araştırmalarla da doğrulandığı kanıtlanmıştır. 3

4 Klâvye Üretimi : Klâvye; bilgisayarın en önemli giriş öğesi olmakla birlikte, bilgisayardan çok daha uzun bir süredir varlığını sürdürmekte ve donanımı değişime uğrayarak gelişmektedir. Klâvyelerin oluşturulmasında bir dünya standardı yoktur ve farklı dilleri kullanan toplumların ses, hece ve harf ayrıcalıkları var oldukça bir dünya standardı da mümkün olamaz. Dünyanın en çok konuşulan dili İngilizce olduğu için bilgisayar satışlarında başta gelen İngiliz klâvyesi (Q Klâvye) iken artık Amerikan, İngiliz ve diğer üretici ülke firmaları gerek donanım, gerekse yazılım bakımından birçok klâvye türü üretmektedirler. Üretici firmalar, dil ayrıcalıklarını da göz önüne alarak istenen her türdeki klâvyenin donanımını ve yazılımını üretmekte ve satmaktadırlar; yeter ki ithalâtçı ve kullanıcı, klâvye konusunda bilinçli olsun ve kendi diline özgü klâvyesinin üretilmesini istesin. Satıcı firmaların ürettikleri çeşitli klâvyeler arasında Standart Türk Klâvyesi (F Klâvye), Microsoft firmasının DOS yazılımlarının klâvye dizini içinde F440 standardı ile, Windows işletim sistem-lerinde ise sadece Shift ve Alt tuşlarına aynı anda basmakla kullanıma hazır bulunmakta; Apple firması nın ise, MAC İşletim Sistemi içinde hem yazılım hem de donanım olarak tamamı Türk Standardları Enstitüsü Klâvyesine uyumlu ve kullanıma hazır şekilde bulunmaktadır. Dünyanın en çok konuşulan dili İngilizce olduğu için bilgisayar satışlarında da başta gelen İngiliz klâvyesi, Amerikan ve İngiliz firmalarının bile; gerek donanım, gerekse yazılım bakımından ürettikleri tek klâvye değildir. Üretici firmalar, dil ayrıcalıklarını gözönüne alarak, istenen her türde klâvye ile donanım ve yazılımlar üretip satmaktadırlar; yeter ki ithalâtçı, yerli üretici ve kullanıcı, klâvye konusunda bilinçli olsun ve kendi dilinin klâvyesini istesin. (Satıcı firmaların ürettikleri çeşitli klâvyeler arasında Standart Türk Klâvyesi, Microsoft firmasının DOS yazılımlarının TS5881 kod F440 standardı ile; Windows işletim sistemlerinde de mevcut olan Türkçe F klâvye seçeneğini yükledikten sonra sadece Shift Alt tuşlarına aynı anda basmakla kullanıma hazır bulunmakta; Linux işletim sistemlerinde de aynı şekilde Türkçe F klâvye seçeneğinin sisteme yüklenmesi ile ve Apple firmasının Macintosh bilgisayarlarında da hem yazılım hem de donanım olarak tamamı Türk Standardları Enstitüsü Klâvyesine uyumlu ve kullanıma hazır bulunmakta; Elektronik posta işlemlerinde ise kod tablosu ISO 8859 table 9 kod a ayarlanarak karşı taraf da bilinçli ise- iletişim ve karakterlerin doğru görüntülenmesinde hiçbir sorun olmadan sağlanabilmektedir.) Ülkemizde Bilgisayarın Kullanım Şekli : Ülkemizde bilgisayar, genelde bilinçsiz olarak kullanılmaktadır. Bilgisayarı onparmakla klâvyeye bakmadan teknik olarak bilinçli olarak kullananların sayısı çok azdır. Bu durum ise, Ülke genelinde önemli bir zaman ve emek israfına neden olmaktadır. Bilgisayarı iki parmakla kullanan ile Türkçe için geliştirilen ve standart hale getirilen bilimsel F klâvyemiz ile onparmak yöntemiyle bakmadan kullananlar arasında 2 3 kat zaman farkı olmaktadır. Çok süratli yazanlarla, iki parmakla kullananlar mukayese edildiğinde ise bu fark daha da artmakta, 4 5 kata kadar ulaşmaktadır. Bu durum, bilgisayarı teknik ve bilimsel bir şekilde onparmakla ve F Klâvye ile kullananlara önemli zaman tasarrufu ve iş verimi sağlamaktadır. Gelişmiş ülkelerde, büyük bir çoğunluğun bilgisayarı onparmakla kullandığı bir ortamda, bizlerin bilgisayarı birveya birkaç parmakla bilinçsiz olarak kullanmamız mümkün olamaz. Günümüzde sekreterlerin yanı sıra, memurların, çalışanların, yöneticilerin, üst yöneticilerin, öğrencilerin, öğretmenlerin, öğretim görevlilerinin, profesörlerin, yazarların genelde e-postalarını, mektuplarını, raporlarını ve yazılarını kendilerinin yazdıkları dikkate alındığında, Onparmakla Bakmadan bilgisayarda yazı yazmalarının önemi bir kat daha artmaktadır. Görüştüğümüz, sohbet ettiğimiz üst yöneticiler/profesörler, bilgisayar klâvyesinin Türkçeye en uygun olan F Klâvyede onparmakla bakmadan kullanılmasının çok önemli yararları olduğunu belirtmektedirler. Bu kişilerden, bilgisayarı Onparmakla kullanma bilmeyenler, zamanında öğrenemediklerinden duydukları pişmanlığı dile getirmektedirler. 4

5 Türkiye de Bilgisayarın Teknik ve Bilimsel Olarak F Klâvye İle Bakmadan Onparmakla Kullanılması : Gelişmiş ülkelerde, bilgisayarın onparmakla bakmadan kullanılmasının hangi yaş ve eğitim düzeyinde başlaması tartışılmaktadır. En son Pekin de Ağustos 2009 tarihlerinde yapılan INTERSTENO Kongresinde ise, çocuğun alfabe kullanırken, bilgisayarı onparmakla kullanması konusu tartışılmıştır. Bu arada, yıl içinde, kalemsiz ve deftersiz bir geleceğin mi bizleri beklediği konularında yapılmakta olan araştırmalar hakkında bilgi verilmiştir. Hal böyle olmasına rağmen, Ülkemizde, ilk etapta, - İlköğretimde Bilgisayarların F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanılması ile öğretilmeye başlanılmasını önermekteyiz. Ülkemizde de, bu konunun, uzmanları ve öğretmenlerince incelenerek yapacakları araştırmaların sonuçlarına göre, başlatılmasını önerdiğimiz eğitimin, daha alt sınıflara çekilmesi konusu tartışılmalıdır. Başlangıçta, ortalama saatlik bir eğitim süreci ile Türkçe için en uygun olan F Klâvyede Onparmakla Bakmadan bilgisayarın kullanılmasını öğrenmek mümkündür. Türkiye de ve Gelişmiş Ülkelerde Bilgisayarı Onparmakla Teknik ve Bilimsel Kullanma Oranı : Gelişmiş ülkelerde Bilgisayar klâvyesini Onparmakla Kullanma Oranı % 80 in (bilimsel çevrelerde % 90 ın) üzerinde, Ülkemizde ise bu oran % 4 ün altındadır. Burada çok üzücü bir tablo vardır. Ülkemiz standart seviyeye yükseltildiğinde, önemli bir verim elde edilecektir. Bu verimin tutar TL nin hesaplanması üzerinde durulmaktadır. Millî Eğitim Bakanlığımızın Uygulaması : Millî Eğitim Bakanlığımızda, başta Ticaret ve Adalet Meslek Liseleri olmak üzere, bazı meslek liselerinde onparmakla bakmadan F klâvye ile bilgisayarı kullanma eğitimi, Bilgisayarda yazı ve bazı bilgisayar derslerinde verilmektedir. Bakanlığımız Standart Türk Klâvye ye (F Klâvye ye) çok önem vermektedir. Nitekim, bizzat Millî Eğitim Bakanımızın imzası ile 2003 yılında da Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğünce hazırlanan ve okullara gönderilen 2003/20 Sayılı Genelge ile, okullarda Türkçeye en uygun olan F klâvyenin onparmakla bakmadan teknik ve bilimsel olarak kullanılmasına olanak sağlamak için, bu klâvyenin dışında başka klâvyeli bilgisayarların girişine izin verilmemesi talimatını vermişlerdir. Millî Eğitim Bakanlığı'nın 2003/20 Sayılı Genelgesi özetle aşağıda belirtilmiştir. Bu açıklamalar doğrultusunda, Bakanlığımıza bağlı her tür ve kademedeki okul ve kurumlarda, başta bilgisayar olmak üzere, her türlü makinelerde, klâvye kullanımı ve temini aşağıdaki esaslara göre yapılacaktır. 1. Bakanlığımız ve bağlı kuruluşları ile her derece ve türdeki okul ve kurumlarda TS 2117 sayılı "Standart Türk Klâvyesi" (F klâvye) kullanılacaktır. 2. Halen Q klâvyeye göre üretilmiş makinelerin klâvyeleri kademeli olarak "Standart Türk Klâvyesi"ne mahalli imkânlarla dönüştürülecektir. 3. Bu bağlamda, klâvyeli makineler satın alınırken veya bağış yoluyla temin edilirken, "Standart Türk Klâvyesi"ne göre üretilmiş olmasına dikkat edilecektir. 4. Daha önce Q klâvyeye göre beceri kazanan personelin, "Standart Türk Klâvyesi"ne geçiş eğitimlerini sağlamak üzere, Ticaret Meslek Lisesi Müdürlüklerince mahalli kurslar düzenlenecektir. 5. Bakanlığımız Merkez Teşkilatında görev yapan personel için düzenlenecek "Standart Türk Klâvyesi Kursları" Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü ile Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı işbirliğinde gerçekleştirilecektir Bu genelgeyi takdirle karşılıyoruz. Bu genelge paralelinde, Başbakanlık, T.O.B.B. ve YÖK gibi kurumların da bir genelge/talimat çıkarmaları ve Türkiye çapında bilgisayar klâvye eğitiminin onparmakla bakmadan Türkçemize en uygun F klâvyede gerçekleştirilmesi halinde, ülkemizin de gelişmiş ülke standartlarını yakalaması söz konusu olacak, bu uygulama ile verimli çalışmadan dolayı ülkemiz milyarlarca TL değerinde zaman tasarrufu sağlamış olacaktır. 5

6 Üniversitelerin Klâvye Eğitimi : Üniversitelerin Meslekî Eğitim Fakültelerinde, İletişim Fakültelerinde, Hukuk Fakültelerinin Adalet Meslek Eğitimi veren Adalet Meslek Yüksekokullarında, Meslek Yüksekokulların Adalet Programlarında ve bazı Meslek Yüksekokulların Ticaret Meslek Eğitimi veren ön lisans programları ile Açık Öğretim Fakültesi ön lisans programlarının bazılarında bilgisayar klâvyesini onparmakla kullanma eğitimi verilmektedir. Ancak, bu konuda olumsuz tespitlerimiz de vardır. Bazı Üniversitelerde Türkçeye en uygun olan F Klâvye değil de, Türkçeyle ilgisi olmayan, hattâ İngilizce ile de hiç bağdaşmayan Q klâvyede 9 parmakla öğrenme eğitimi verildiğini üzülerek öğrenmiş bulunmaktayız. İlköğretim 4. Sınıf Dışında Kalanlara F Klâvyede Bakmadan Onparmakla Bilgisayar Eğitimi Verilmesi : Türkiye genelinde, ilköğretimin 4. sınıfının dışında kalan diğer üst sınıflardaki tüm öğrencilerle, üniversite öğretim görevlilerine, memurundan müsteşarına kadar kamuda ve özel sektörde çalışanlara, diğer vatandaşlarımıza, İşkur kanalı ile iş arayanlara bilgisayar klâvyesinin F Klâvye ile Onparmak Tekniğiyle bakmadan kullanılması öğretilmelidir. Bu konuda çok geniş kapsamlı bir kampanya başlatılacaktır. Sempozyum ve konferanslar düzenlenecek, Millî Eğitim Şurâsı için Millî Eğitim Bakanlığı nezdinde gerekli girişimlerde bulunulacaktır. Bu faaliyetlerde, öğretmenlerin yetiştirilmesi, bilgisayar klâvyesinin F Klâvyede onparmakla bakmadan kullanılmasının yararları anlatılacaktır. S O N U Ç : 21. Yüzyılda, tüm teknolojiden azami derecede istifade etmemiz ve zamandan önemli tasarruflar sağlamamız söz konusudur. Ülkemizin kalkınması her sahada hız kazanmalıdır. Bu amaca ulaşabilmek için de, en başta bilgisayar klâvyesinin, Türkçeye en uygun olan, en çok kullanılan harflerin en güçlü parmaklar tarafından kullanılmak üzere yerleştirildiği F Klâvyede onparmakla bakmadan teknik ve bilimsel olarak herkes tarafından kullanılması gerekmektedir. Çünkü, bilgisayar sosyal ve ekonomik tüm yaşantımıza girmiştir. Bu arada Q Klâvye hakkında kısa bir bilgi vermek gerekirse, Q Klâvye uluslararası bir klâvye değildir yılından kalan, tek parmakla daktiloyu yazarken, en çok kullanılan İngilizce harflerin, birbiri ile çarpışarak takılmasını, kilitlenmesini önlemek açısından, birbirinden uzaklaştırıldığı, başka bir deyimle iki parmakla dahi hızlı yazmaya müsait olmayan demode, ilkel bir sistemdir. ABD ve İngilizler dışında, başta İtalya, Fransa, İspanya ve Almanya gibi devletler olmak üzere tüm ülkeler kendi dillerine en uygun klâvyeleri üretmişlerdir. Yıllardır dünya şampiyonalarına katılan Amerikalılar, bugüne kadar herhangi bir şampiyonluk alamamışlardır. Çünkü, Q Klâvyeleri Onparmakla Bakmadan bilimsel ve hızlı yazmaya müsait değildir. Önümüzdeki dönemde, bilgisayar klâvyesinin onparmakla bakmadan teknik ve bilimsel kullanılmamasından kaynaklanan zaman ve verim kaybının tutarı hesaplanmaya çalışılacaktır Ağustos 2009 da Çin in başkenti olan Pekin de yapılan Dünya Bilgisayar Klâvye Şampiyonası na iştirak etmemizde, ilk defa özel girişimlerde bulunarak katkıda bulunan Milli Eğitim Bakanımız Sayın Nimet ÇUBUKÇU ve Ticaret ve Turizm Öğretim Kurumları Genel Müdürü Sayın Murat Bey BALTA ya teşekkürü bir borç biliriz. Ayrıca, sponsorluk desteği veren İstanbul Üniversitesi, Turkcell, Datateknik (Exper), Ümraniye Belediye Başkanlığı, TransAtlantic Petrol, ayrıca desteklerini esirgemeyen Microsoft Türkiye ve Deniz Akademi firmalarına teşekkür ederiz. 85 Yaşında olan, konunun duayeni, 1957 yılından beri INTERSTENO da Türkiye yi temsil eden İhsan YENER hocamıza şükranlarımızı belirtmek isteriz. Bu hocamızdan gerektiği kadar faydalanmalıyız. Onun tekniğinden istifade etmeliyiz. Bu bir fırsattır. Çünkü onun öğretim tekniği mükemmeldir. Bugüne kadar yapılan Dünya Bilgisayar Klâvye Şampiyonalarında, 25 i rekor olmak üzere 56 Dünya Daktilografi/Bilgisayar Klâvye Şampiyonluğu elde eden Grubumuzun, konu ile ilgili önerileri aşağıda özetlenmiştir. 6

7 Ö N E R İ L E R : (1) Genelde bilgisayarın iki-üç parmakla kullanıldığı Ülkemizde, daha önce ilan edilen Okuma Yazma seferberliği gibi, Bilgisayar klâvyesinin Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılması seferberliği ilân edilmelidir. (2) Gelişmiş ülkelerde her ülkenin kendi Millî klâvyelerinde yaptıkları eğitim gibi, Ülkemizde de bilgisayar klâvyesinin Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılması eğitimi İlköğretimde öğretilmeye derhal başlanılmalıdır. İlkokul 4. sınıfın altında eğitime başlanılabilmesi, Pekin de 47. yapılan INTERSTENO Kongresi nde verilen karar doğrultusunda, Ülkemizde de tartışılmalı, konunun uzman ve öğretmenlerinin yapacakları çalışma ve araştırma sonuçlarına göre, eğitime daha alt sınıflarda başlanılıp başlanılmayacağına karar verilmelidir. Ayrıca, tüm İlköğretim, Lise ve Üniversitelerin ders programlarına, bilgisayar eğitiminde öncelikle, Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanılması konulmalıdır. Klâvye eğitimi başlangıcı için saatlik bir süre yeterlidir. (Devamında asla bakmadan yazmayı kesinlikle sürdürmek şartıyla) (3) Tüm kamu personeli, Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanması eğitiminden geçirilmeli, yeni eleman alınırken, aranan vasıfların yanı sıra F Klâvyede eğitim alanlar tercih edilmeli veya işbaşı yaptırılacak elemanlardan bilmeyenlere, öncelikle Onparmakla Bakmadan F Klâvye bilgisayarı kullanma eğitimi verilmelidir. (4) İşkur kanalı ile işsizlere verilen tüm eğitimlere, Bilgisayar klâvyesinin Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılması eğitimi konulmalı, daha sonra bilgisayarın diğer eğitimlerine geçilmelidir. (5) Avrupa Birliği standartlarında verilen bilgisayar eğitiminin içine mutlaka, Bilgisayar klâvyesinin Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılması eğitimi konulmalı, Avrupa ve diğer gelişmiş ülke vatandaşları gibi, bizim vatandaşlarımızın da bilgisayarı teknik ve bilimsel öğrenmeleri sağlanmalıdır. (6) Ülkemizde faaliyetini sürdüren bilişim ile ilgili, - TBM - Türkiye Bilişim Vakfı - Tbilişim Derneği - Tübisad gibi kuruluşların eğitimlerine, Türkçe için en uygun olan Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanılması konulmalıdır. Gerek Millî Eğitim Bakanlığı nca ve gerekse diğer Bakanlık veya tüm Kamu Kuruluşlarınca bu tür bilişim kuruluşları ile işbirliği yaparken, bilgisayar satın alınırken ve klâvye kullanılırken F Klâvye üzerinde mutlaka durulmalı, bu konuda yapılan araştırmalar, alınan kararlar gözönünde tutulmalıdır. Düzenlenecek bilgisayarla ilgili tüm eğitimlerde ve eğitim sonrasında düzenlenecek sertifikalarda (örneğin, Microsoft veya ECDL Eğitim Serfitikaları gibi ), ilgili kişinin Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanması eğitimi alması üzerinde mutlaka durulmalı ve bu eğitim bilgisayarın her türlü eğitiminde mecburî hale getirilmelidir. (7) Bilgisayarın, daktilonun da yerini alması üzerine, artık bilgisayar kullanan herkes kendisinin sekreteri olmuş durumdadır. O halde, bu bilgisayarı en iyi şekilde, bilimsel kullanmak durumundadır. Bunun da yolu bilgisayarı Onparmakla bakmadan öğrenmek ten geçmektedir. Herkesin, bu seferberlikte eğitim alması mutlaka sağlanmalıdır. (8) Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanılması sayesinde sağlanacak verimlilik artışının Ülkemiz ekonomisine katkısının çok büyük olacağı şüphesizdir. Bu konuda Milli Prodüktivite merkezi Türkiye nin Verimlilik Merkezi ile işbirliğine gidilerek verimlilik anlam ve önemini kamuoyuna anlatmalıyız. Ayrıca verim kazancı tutarını hesaplamalıyız. 7

8 (9) Millî Eğitim Bakanlığı önderliğinde, Üniversiteler, T.O.B.B., sivil toplum kuruluşları, ilgili meslek kuruluşları ile birlikte basınımızdan, büyük kurumsal kuruluşlardan, Bankalardan gerekli destek alınarak, Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanılmasının yararları, sağladığı önemli zaman tasarrufu ve verimi halkımıza anlatılmalıdır. Halkımız konu hakkında bilinçlendirilmelidir. Bu kuruluşlarımız Bilgisayar klâvyesinin Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılmasını, kendilerine bağlı okullarda, birimlerde, üyelerinde, çalıştırdıkları elemanlarda mecburî standart haline getirmelidirler. Bu arada, konu ile ilgili birkaç Üniversite ile Derneğimizce görüşme yapılmıştır. Bu Üniversitelerden, İstanbul Üniversitesi, Afyonkarahisar Kocatepe Üniversitesi ve İstanbul Kültür Üniversitesi, Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanılması konusunu prensip olarak desteklediklerini belirtmişlerdir. Bilgisayar klâvyesinin Bilimsel olarak F klâvye ile onparmakla bakmadan kullanılması konusunda, yukarıda belirtilen kuruluşlarca kongre, seminer, sempozyum, panel ve konferanslar düzenlenmelidir. Konuyla ilgili olarak, önceki yıllarda Millî Eğitim Şurası Düzenlenmesi talebinde bulunmuştuk. Sayın Bakanlıktan bu talep olumlu karşılanmıştı. Kısa zamanda Millî Eğitim Şurasının yapılmasının yararlı olacağı kanısındayız. Millî Klâvyemizin eğitimi ve yaygınlaştırılması konulu çalıştaylar da düzenlenmelidir. Adı geçen Bakanlığımız, 2003/20 Sayılı Genelge ile,okullarda Türkçeye en uygun olan F klâvyenin onparmakla bakmadan bilimsel olarak kullanılmasına olanak sağlamak için, bu klâvyenin dışında başka klâvyeli bilgisayarların girişine ve üretilmesine izin verilmemesi talimatını vermişlerdir. Milli Eğitim Bakanlığı'nın 2003/20 Sayılı Genelgesi özetle aşağıda belirtilmiştir. Bu açıklamalar doğrultusunda, Bakanlığımıza bağlı her tür ve kademedeki okul ve kurumlarda, başta bilgisayar olmak üzere, her türlü makinelerde, klâvye kullanımı ve temini aşağıdaki esaslara göre yapılacaktır. 1. Bakanlığımız ve bağlı kuruluşları ile her derece ve türdeki okul ve kurumlarda TS 2117 nolu "Standart Türk Klâvyesi" (F klâvye) kullanılacaktır. 2. Halen Q klâvyeye göre üretilmiş makinelerin klâvyeleri kademeli olarak "Standart Türk Klâvyesi"ne mahalli imkânlarla dönüştürülecektir. 3. Bu bağlamda, klâvyeli makineler satın alınırken veya bağış yoluyla temin edilirken, "Standart Türk Klâvyesi"ne göre üretilmiş olmasına dikkat edilecektir. 4. Daha önce Q klâvyeye göre beceri kazanan personelin, "Standart Türk Klâvyesi"ne geçiş eğitimlerini sağlamak üzere, Ticaret Meslek Lisesi Müdürlüklerince mahalli kurslar düzenlenecektir. 5. Bakanlığımız Merkez Teşkilatında görev yapan personel için düzenlenecek "Standart Türk Klâvyesi Kursları" Ticaret ve Turizm Öğretimi Genel Müdürlüğü ile Hizmetiçi Eğitim Dairesi Başkanlığı işbirliğinde gerçekleştirilecektir Bu genelgeyi takdirle karşılıyoruz. Bu genelge paralelinde, Başbakanlık, T.O.B.B. YÖK, sivil toplum örgütleri, mesleki kuruluşlar, bankalar ve basının da bir genelge/talimat çıkarmaları ve Türkiye çapında bilgisayar klâvye eğitiminin onparmakla bakmadan Türkçemize en uygun F klâvyede gerçekleştirilmesi halinde, ülkemizin de gelişmiş ülke standartlarını yakalaması sözkonusu olacak, bu uygulama ile verimli çalışmadan dolayı milyarlarca TL değerinde zaman tasarrufu sağlamış olacaktır. (10) Basın veya herhangi bir kuruluşumuzun, oyuncak dahi olsa dağıtacakları bilgisayarda daima ve mutlaka klâvye kısmı F Klâvye olmalı, çocuklarımız küçük yaşta şeklen dahi olsa kendi Millî Klâvyemize (F Klâvyemize) alışmalı ve ona karşı sempati duymalıdırlar. (11) İNTERSTENO nun, iki yılda bir yapılan Kongre lerinde steno yarışları da yapılmaktadır. Maalesef Ülkemizden steno yarışlarına katılamıyoruz. Bu konudaki görev ve sorumluluğun T.B.M.M. stenograflarına ait olduğu kanısındayız. Bu konuda da gerekli çalışmaların yapılmasının ve steno eğitiminin genişletilmesinin yararlı olacağı kanısındayız. (12) Bilgisayarda, sesi yazıya çevirme tekniği halen istenilen seviyeye gelmemiştir. Başarı oranı % 85 tir. % 15 hata vardır. Klâvyesiz düzeltilemez olan bu hata oranı çok ciddidir. Bu konuda uzmanların daha çok çalışması gerekmektedir. O nedenle klâvye kullanımı yoğun bir şekilde güncelliğini korumaktadır. 8

9 (13) Standart Türk Klâvyesi, 20 Ekim 1955 tarihinde önce Bakanlıklararası Standardizasyon Komitesi tarafından, sonra Devlet Malzeme Ofisi tarafından, daha sonra da Türk Standardları Enstitüsü tarafından resmen kabul edilmiş: sadece mekanik, elektrikli ve elektronik daktilolar için değil, bilgisayarlar için de TS 2117 UDK kodu ile önce İki Elle Kullanılan Alfa nümerik Klâvyelerin Temel Düzeni, Nisan 2006 tarihinde ise ICS ; kodu ile Alfasayısal Türkçe Klâvyelerin Temel Yerleşim Düzeni olarak tescil edilmiş; bu arada Gümrükler Kanununa da standarda uymayan klâvyelerin ithalini yasaklayan madde eklenmiştir. Standart Türk Klâvyesi ni F Klâvyeyi Milli Eğitim Bakanlığımız mecburi standart olarak kabul etmiş ve bilgisayarda da bu standardı uygulamaktadır. Bu Bakanlığımızın, F Klâvye dışında okullara bilgisayar alınmaması konusundaki genelgesini de takdirle karşılıyoruz. Standart Türk Klâvyesinin F Klâvyenin Bilgisayarda da, Sanayi ve Ticaret Bakanlığımızca mecburi standart kabul edilmesi, Bilgisayar klâvyesinin Teknik ve Bilimsel olarak F klâvye ile bakmadan onparmakla kullanılmasına önemli bir katkı sağlayacaktır Dünya çapında, iki yılda bir yapılan yarışlara Türkiye yi temsilen katılmaya devam edilmeli, her yıl yapılmaya başlanan Dünya İnternet Şampiyonalarına da iştirak edilmelidir. Çiftli yıllarda yapılan İNTERSTENO Konsey Toplantılarına ve Avrupa Birliği üyelerinin kendi aralarında yaptıkları ikili, üçlü yarışlara, eğitim ve bilimsel toplantılarına katılım sağlanmalıdır. Stenografların da Dünya Şampiyonasına, yarışlarına ve Kongrelere katılmaları temin edilmelidir. Konuyu T.B.M.M. Başkanlığımız da desteklemelidir. Belirtilen bu hususların gerçekleşebilmesi için bütçeye gerekli tahsisat konulması gerekmektedir. Durumu bilgilerinize sunarız. Saygılarımızla, I N T E R S T E N O VE BİLİMSEL ÇALIŞMA, İLETİŞİM VE GELİŞMELERİ DESTEKLEME DERNEĞİ Onursal Başkan ve Dernek Başkanı İhsan YENER Konsey Üyesi, Türkiye Temsilcisi ve Dernek Başkan Yardımcısı Eski Dünya Daktilografi Şampiyonu Seçkin KÖSE Derneğin ve INTERSTENO Türkiye Temsilciliğinin adresi, telefonu, ve site adresi aşağıdadır. Adres: Abide-i Hürriyet Cad. No: 218 Şişli/İSTANBUL Telefon : (212) , ; GSM : (532) adresi : Web sitesi : Link : (Birleşmiş Milletlere bağlı INTERSTENO Uluslar arası Bilgi İşlem Federasyonu nun Genel Merkezin sitesidir) İstanbul,

KENDİNİZE YAŞAM BOYU KULLANACAĞINIZ BİR HEDİYE VERİN ON PARMAK F KLAVYE ÖĞRENİN. Tufan BEKMEZ Bilgisayar Bilimleri Mühendisi

KENDİNİZE YAŞAM BOYU KULLANACAĞINIZ BİR HEDİYE VERİN ON PARMAK F KLAVYE ÖĞRENİN. Tufan BEKMEZ Bilgisayar Bilimleri Mühendisi KENDİNİZE YAŞAM BOYU KULLANACAĞINIZ BİR HEDİYE VERİN ON PARMAK F KLAVYE ÖĞRENİN Tufan BEKMEZ Bilgisayar Bilimleri Mühendisi F Klavye nin Mimarı Sayın İhsan YENER Hocamıza Saygılarımızla On Parmak Klavye

Detaylı

F Klâvye Standart Türk Klâvyesi

F Klâvye Standart Türk Klâvyesi F Klâvye Standart Türk Klâvyesi TSE 2117 Alfasayısal Türkçe Klavyelerin Temel Yerleşim Düzeni (F Klavye) Standardı Standart Türk Klâvyesi F Klâvye * 1 Kasım 1928 tarihinde Türk Harf İnkılâbından sonra;

Detaylı

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ÇANKIRI KARATEKİN ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ YÖNERGESİ BİRİNCİ KISIM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- Bu Yönergenin amacı, Rektörlüğe bağlı olarak görev yapan ve Rektör Yardımcısı

Detaylı

T.C. ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

T.C. ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak T.C. ERZURUM TEKNİK ÜNİVERSİTESİ SPOR FAALİYETLERİNİN DÜZENLENMESİ VE YÜRÜTÜLMESİ HAKKINDA YÖNERGE BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak Amaç Madde 1 Bu yönergenin amacı, Erzurum Teknik Üniversitesi öğrencilerinin

Detaylı

F Hızında Klavye!.. On5yirmi5.com. Hazırlayan: Pınar Yıldız

F Hızında Klavye!.. On5yirmi5.com. Hazırlayan: Pınar Yıldız On5yirmi5.com F Hızında Klavye!.. F ve Q klavye savaşı son günlerde gündemi meşgul eden bir konu. Çoğumuz hayatında hiç F klavye kullanmamıştır bile. Ancak milli bir klavyemiz varsa o da F klavyedir...

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Doğum Tarihi: Ünvanı: Öğrenim Durumu: Akademik Ünvanlar : öğretim görevlisi öğretim görevlisi dr. yardımcı doçent.

ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Doğum Tarihi: Ünvanı: Öğrenim Durumu: Akademik Ünvanlar : öğretim görevlisi öğretim görevlisi dr. yardımcı doçent. ÖZGEÇMİŞ Adı - Soyadı: Serpil ALPTEKİN Doğum Tarihi: 24-11-1974 Ünvanı: Yrd. Doç. Dr. Öğrenim Durumu: Derece Alan Üniversite Yıl Lisans Özel Eğitim, Zihinsel Gazi Üniversitesi, Gazi (1992-1996) Engellilerin

Detaylı

Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. 2013 Yılı Hizmetiçi Eğitim Faaliyet Raporu

Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü. 2013 Yılı Hizmetiçi Eğitim Faaliyet Raporu Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü 2013 Yılı Hizmetiçi Eğitim Faaliyet Raporu Ankara-2014 2013 T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü Mesleki Gelişimi

Detaylı

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ROBOT TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ATILIM ÜNİVERSİTESİ ROBOT TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 31.03.2010 gün 27538 Sayılı Resmi Gazete Amaç ATILIM ÜNİVERSİTESİ ROBOT TEKNOLOJİLERİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

TÜRKİYE GOLF FEDERASYONU 2009-2010 YILLARI FAALİYET RAPORU

TÜRKİYE GOLF FEDERASYONU 2009-2010 YILLARI FAALİYET RAPORU TÜRKİYE GOLF FEDERASYONU 2009-2010 YILLARI FAALİYET RAPORU Türkiye Golf Federasyonu nun 2009-10 yılları faaliyet raporu aşağıda bilgilerinize sunulmuştur. ULUSAL SPORTİF FAALİYETLER 2009 Yılı Faaliyetleri

Detaylı

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU

AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU AR-GE ANKETİ ANALİZ RAPORU Eylül 2006 İÇİNDEKİLER Önsöz...3 TÜBİTAK Ar-Ge Anketi Soruları Analizi...4 1. Genel Bilgiler İle İlgili Sorular...4 2. Proje Sunum ve Destekler İle İlgili Sorular...12 3. Üniversite

Detaylı

T.C. KUVEYT BÜYÜKELÇİLİĞİ Kuveyt Türk Okulu

T.C. KUVEYT BÜYÜKELÇİLİĞİ Kuveyt Türk Okulu T.C. KUVEYT BÜYÜKELÇİLİĞİ Kuveyt Türk Okulu KUVEYT TÜRK OKULU WEB SİTESİ Kuveyt Türk Okulu Web: http://www.kuveyt.meb.k12.tr/ Twitter: https://twitter.com/kturkishschool Email: 966583@meb.k12.tr 749581@meb.k12.tr

Detaylı

YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRLİĞİ YÖNERGESİ

YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRLİĞİ YÖNERGESİ 04/10/2010 SKS Daire Bşk. YÖNERGE NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ SPOR BİRLİĞİ YÖNERGESİ Kuruluş ve Kapsam MADDE 1 - Bu Yönerge, 2547 Sayılı Kanunun 4 üncü ve 47 nci maddeleri ile Yüksek Öğretim Kurumları Mediko-Sosyal,

Detaylı

T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI DIŞİŞLERİ UZMAN YARDIMCILIĞI GİRİŞ SINAVI DUYURUSU

T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI DIŞİŞLERİ UZMAN YARDIMCILIĞI GİRİŞ SINAVI DUYURUSU T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI DIŞİŞLERİ UZMAN YARDIMCILIĞI GİRİŞ SINAVI DUYURUSU I. Genel Bilgiler (1) Dışişleri Yardımcıları, Dışişleri lığı Yönetmeliğinde sayılan görevleri çerçevesinde, Dışişleri Bakanlığı

Detaylı

BİLGİSAYARDA YAZI DERSİ. Bilgisayarda yazı yazmak

BİLGİSAYARDA YAZI DERSİ. Bilgisayarda yazı yazmak BİLGİSAYARDA YAZI DERSİ Dersin Modülleri F Klavye 1 F Klavye 2 Yazı Biçimleme Kazandırılan Yeterlikler Bilgisayarda yazı yazmak Bilgisayarda resmî yazı hazırlamak DERS BİLGİ FORMU DERSİN ADI ALAN MESLEK

Detaylı

ORDU ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ORDU ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ORDU ÜNİVERSİTESİ YABANCI DİL EĞİTİMİ ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Madde 1- Buyönetmeliğin amacı; Ordu Üniversitesi Rektörlüğüne bağlı

Detaylı

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları

Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları. Bilgilendirme Toplantıları Avrupa Birliği Eğitim ve Gençlik Programları Bilgilendirme Toplantıları Ulusal Ajans olarak da bilinen AB Eğitim ve Gençlik Programları Merkezi Başkanlığı, Avrupa Komisyonu tarafından yürütülen Eğitim

Detaylı

(Bu makale Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Kalkınmada Anahtar Verimlilik Dergisi Eylül-Ekim 2011 sayısından alınmıştır)

(Bu makale Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Kalkınmada Anahtar Verimlilik Dergisi Eylül-Ekim 2011 sayısından alınmıştır) (Bu makale Bilim, Sanayi ve Teknoloji Bakanlığı, Kalkınmada Anahtar Verimlilik Dergisi Eylül-Ekim 2011 sayısından alınmıştır) YAZMA VERİMLİLİĞİ AÇISINDAN F KLAVYE Son yıllarda bilgi ve iletişim teknolojisindeki

Detaylı

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.13 İNSAN KAYNAKLARI BİRİMİ

KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.13 İNSAN KAYNAKLARI BİRİMİ KAYISI ARAŞTIRMA İSTASYONU MÜDÜRLÜĞÜ EK 3.13 İNSAN KAYNAKLARI BİRİMİ İnsan Kaynakları Birim Sorumlusu Dök.No KAİM.İKS.FRM.19 Sayfa No 1 / 2 İŞİN KISA TANIMI: Kayısı Araştırma İstasyonu Müdürlüğü üst yönetimi

Detaylı

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 10 Mart 2014 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 28937 Siirt Üniversitesinden: YÖNETMELİK SİİRT ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

Güncel Bilgiler. y a y ı n l a r ı

Güncel Bilgiler. y a y ı n l a r ı DÜNYA - SİYASET 2012 yılının Şubat ayında Tunus ta yapılan Suriye nin Dostları Konferansı nın ikincisi Nisan 2012 de İstanbul da yapıldı. Konferansta Esad rejimi üstündeki uluslararası baskının artırılması,

Detaylı

BÜYÜK OLMAK BÜYÜK DAVRANMAKLA OLUR!

BÜYÜK OLMAK BÜYÜK DAVRANMAKLA OLUR! BÜYÜK OLMAK BÜYÜK DAVRANMAKLA OLUR! Ülke yönetiminde söz sahibi olup, sorumluluk makamlarını temsil edenler iyi yönetim sergilediklerini her fırsatta kamuoyuna yüksek vurgularla belirtmektedirler. Yöneticilerin

Detaylı

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar 12 Eylül 2013 PERŞEMBE Resmî Gazete Sayı : 28763 Namık Kemal Üniversitesinden: YÖNETMELİK NAMIK KEMAL ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Adıyaman Üniversitesinden: ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 27 Mayıs 2014 SALI Resmî Gazete Sayı : 29012 Adıyaman Üniversitesinden: YÖNETMELİK ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

Avrupa Birliğine Uyum Danışma ve Yönlendirme Kurulu Toplantısı

Avrupa Birliğine Uyum Danışma ve Yönlendirme Kurulu Toplantısı Avrupa Birliğine Uyum Danışma ve Yönlendirme Kurulu Toplantısı Sakarya Ticaret Borsası Sakarya da Tarım ve Hayvancılık Sektör Analizi ve Öneriler Raporu Projesi 1. Proje fikrini oluşturan sorunları nasıl

Detaylı

YÜZÜ GÜLEN OPERATÖRLER PROJESİ ÇANAKKALE TİCARET BORSASI

YÜZÜ GÜLEN OPERATÖRLER PROJESİ ÇANAKKALE TİCARET BORSASI YÜZÜ GÜLEN OPERATÖRLER PROJESİ ÇANAKKALE TİCARET BORSASI YÜZÜ GÜLEN OPERATÖRLER PROJESİ, UNDP ve TOBB tarafından ortak olarak yürütülen Kentimiz BM Binyıl Kalkınma Hedefleri ni Destekliyor başlıklı kampanyanın

Detaylı

Başvuru Tarihleri 18 Ağustos 12 Eylül 2014

Başvuru Tarihleri 18 Ağustos 12 Eylül 2014 AÇIK ÖĞRETİM LİSESİ BATI AVRUPA PROGRAMI 2014-2015 ÖĞRETİM YILI KAYIT BAŞVURU İŞLEMLERİ İLE İLGİLİ İNTERNET BAŞVURU KILAVUZU Başvuru Tarihleri 18 Ağustos 12 Eylül 2014 Online Başvuru Adresi: www.anadolu-uni.de

Detaylı

DÜNYA TÜRK İŞ KONSEYİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ

DÜNYA TÜRK İŞ KONSEYİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ DÜNYA TÜRK İŞ KONSEYİ ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI YÖNERGESİ Amaç ve Kapsam Madde 1 (1) Bu Yönergenin amacı; Dış Ekonomik İlişkiler Kurulu ve İş Konseyleri Çalışma Usul ve Esasları Hakkında Yönetmelik esasları

Detaylı

ORDU ÜNİVERSİTESİ BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI HİZMET ENVANTERİ TABLOSU

ORDU ÜNİVERSİTESİ BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI HİZMET ENVANTERİ TABLOSU ORDU ÜNİVERSİTESİ BİLGİ İŞLEM DAİRESİ BAŞKANLIĞI HİZMET ENVANTERİ TABLOSU HİZMETİ SUNMAKLA GÖREVLİ / YETKİLİ KURUMLARIN / BİRİMLERİN ADI HİZMETİN SUNUM SÜRECİNDE SIRA NO KURUM KODU STANDART DOSYA PLANI

Detaylı

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

Detaylı

SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI

SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI SAĞLIK KÜLTÜR VE SPOR DAİRE BAŞKANLIĞI Öğrenci topluluklarının kurulmasındaki amaç; öğrencilerin ders dışı sosyal, kültürel, sanatsal ve sportif faaliyetleri yapmasına, değerlendirmesine, tanıtım ve

Detaylı

DIŞ İLİŞKİLER VE AVRUPA BİRLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

DIŞ İLİŞKİLER VE AVRUPA BİRLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ DIŞ İLİŞKİLER VE AVRUPA BİRLİĞİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 82 BAKANLIK MERKEZ TEŞKİLATI VE BAĞLI KURULUŞLAR Dr. Öner GÜNER Sağlık Bakanlığı Dış İlişkiler ve Avrupa Birliği Genel Müdürü 1968 yılında Giresun Bulancak

Detaylı

YÖNETMELİK. Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 13 Ekim 2014 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı : 29144 Gaziosmanpaşa Üniversitesinden: YÖNETMELİK GAZİOSMANPAŞA ÜNİVERSİTESİ PALYATİF BAKIM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

2005-2009 Karaman İl Milli Eğitim Müdürlüğü Avrupa Birliği projelerinden

2005-2009 Karaman İl Milli Eğitim Müdürlüğü Avrupa Birliği projelerinden Özcan BÜYÜKGENÇ Karabük Üniversitesi Sağlık Kültür ve Spor Daire Başkanı Karabük Kent Konseyi Başkanı KİŞİSEL BİLGİLER Medeni durum: Evli ve 2 çocuk babası Doğum Tarihi ve Yeri: 18.04.1975 Karabük Nüfusa

Detaylı

ORDU TİCARET BORSASI 2015 YILI YILLIK FAALİYET PLANI

ORDU TİCARET BORSASI 2015 YILI YILLIK FAALİYET PLANI Sayfa No 1/5 FAALİYETLER BÜTÇE PLANLANAN UYGULAMA TARİHİ OCAK ŞUBAT MART NİSAN MAYIS HAZİRAN TEMMUZ AĞUSTOS EYLÜL EKİM KASIM ARALIK 1.1.1 Borsa üyelerine yönelik, eğitim, seminer, konferans vb. düzenlemek.

Detaylı

Optik ve Optometri ve Diğer İlgili Alanların Eğitiminde AEUSCO nun Rolü. Hilmar Bussacker Eski Başkan Yardımcısı İstanbul Haziran 2006

Optik ve Optometri ve Diğer İlgili Alanların Eğitiminde AEUSCO nun Rolü. Hilmar Bussacker Eski Başkan Yardımcısı İstanbul Haziran 2006 Optik ve Optometri ve Diğer İlgili Alanların Eğitiminde AEUSCO nun Rolü Hilmar Bussacker Eski Başkan Yardımcısı İstanbul Haziran 2006 Optik ve Optometri Eğitiminin Geleceği Konusunda AEUSCO nun Görüşü

Detaylı

19 Ağustos 2014 YÖNETMELİK Sayı : 3450052

19 Ağustos 2014 YÖNETMELİK Sayı : 3450052 19 Ağustos 2014 YÖNETMELİK Sayı : 3450052 MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI BİLİŞİM SİSTEMLERİ (MEBBİS) BAKANLIK MERKEZ TEŞKİLATI BİRİMLERİ, İL VE İLÇE YÖNETİCİLERİNİN GÖREVLENDİRİLME VE ÇA- LIŞMA ESASLARINA DAİR

Detaylı

Hacettepe Üniversitesi Trafik Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi

Hacettepe Üniversitesi Trafik Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi Hacettepe Üniversitesi Trafik Eğitim, Araştırma ve Uygulama Merkezi Merkezin Kuruluşu: Öğretim üyelerinin trafik ve yol güvenliği konusundaki hassasiyetleri ve kendi aralarında toplantılar yapma Merkez

Detaylı

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü PAZARLAMA VE PERAKENDE SATIN ALMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar ULUDAĞ ÜNİVERSİTESİ KADIN ARAŞTIRMALARI VE UYGULAMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1- (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Uludağ Üniversitesi Kadın Araştırmaları

Detaylı

DIŞ TİCARET OFİS HİZMETLERİ ELEMANI

DIŞ TİCARET OFİS HİZMETLERİ ELEMANI _ TANIM Dış ticaret, gümrük ve diğer ilgili mevzuat doğrultusunda ithalat-ihracat hizmetlerini yürütmek için gerekli olan işlemleri takip eden, dış ticaret muhasebe kayıtlarını yapan kişidir. A- GÖREVLER

Detaylı

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK ALANI TEMEL SEKRETERLİK HİZMETLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin

Detaylı

ZKÜ DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU

ZKÜ DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU ZKÜ DEVREK MESLEK YÜKSEKOKULU YÖNETİCİ ASİSTANLIĞI Öğr.Gör.Afitap BULUT 2012 3. VE 4. HAFTALAR SEKRETERİN MESLEKİ ÖZELLİKLERİ B. SEKRETERİN MESLEKİ ÖZELLİKLERİ İletişim becerisi etkili kullanmak 1.1 Türkçe

Detaylı

KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014

KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014 KALİTE PERSONELİ YETİŞTİRME PROGARMI 2014 GENEL BİLGİ Uludağ Üniversitesi ve KalDer Türkiye Kalite Derneği Bursa Şubesi işbirliğinde ilkini Eylül/Aralık 2006 döneminde gerçekleştirdiğimiz ve 50 öğrencinin

Detaylı

TOBB KADIN GİRİŞİMCİLER KURULU İLE TOBB KADIN GİRİŞİMCİLER KURULU İCRA KOMİTESİNİN KURULUŞ, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI

TOBB KADIN GİRİŞİMCİLER KURULU İLE TOBB KADIN GİRİŞİMCİLER KURULU İCRA KOMİTESİNİN KURULUŞ, ÇALIŞMA USUL VE ESASLARI TOBB KADIN GİRİŞİMCİLER KURULU İLE TOBB KADIN GİRİŞİMCİLER KURULU İCRA KOMİTESİNİN KURULUŞ, ÇALIŞMA Amaç USUL VE ESASLARI MADDE 1 (1) Bu Esasların amacı, TOBB Kadın Girişimciler Kurulu ile TOBB Kadın Girişimciler

Detaylı

15 Nisan 2013 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı: 28619 YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

15 Nisan 2013 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı: 28619 YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 15 Nisan 2013 PAZARTESİ Resmî Gazete Sayı: 28619 Gedik Üniversitesinden: YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ AVRUPA BİRLİĞİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU YAN KURULLARININ ÇALIŞMA, GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUK TALİMATI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar

TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU YAN KURULLARININ ÇALIŞMA, GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUK TALİMATI. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar TÜRKİYE ORYANTİRİNG FEDERASYONU YAN KURULLARININ ÇALIŞMA, GÖREV, YETKİ VE SORUMLULUK TALİMATI BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar Amaç Madde 1-(1) Bu talimatın amacı, Türkiye Oryantiring Federasyonu

Detaylı

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU

HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU HACETTEPE ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER MESLEK YÜKSEKOKULU Yrd. Doç. Dr. Mehmet ALTINÖZ Müdür Vekili Ankara, 18 Eylül 2012 1976 dan günümüze Sosyal Bilimler Meslek Yüksekokulu; Büro Yönetimi ve Yönetici

Detaylı

GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLAR

GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLAR GÖREV YETKİ VE SORUMLULUKLAR 1- Daire Başkanı: Kilis 7 Aralık Üniversitesi nın görevi; Başkanlık bünyesinde bulunan tüm iş tanımlarını ve çalışma gruplarının düzenli çalışması için personel ayırımı yapmaksızın

Detaylı

T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ADAY KONSOLOSLUK VE İHTİSAS MEMURLUĞU GİRİŞ SINAVLARI DUYURUSU

T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ADAY KONSOLOSLUK VE İHTİSAS MEMURLUĞU GİRİŞ SINAVLARI DUYURUSU T.C. DIŞİŞLERİ BAKANLIĞI ADAY KONSOLOSLUK VE İHTİSAS MEMURLUĞU GİRİŞ SINAVLARI DUYURUSU I. GENEL BİLGİLER: (1) Dışişleri Bakanlığı konsolosluk ve ihtisas memurları, dış ilişkilerin yürütülmesi kapsamında

Detaylı

YÖNETMELİK. (2) Bu Yönetmelik, tüketici ödüllerinin verilmesine ilişkin esasları kapsar.

YÖNETMELİK. (2) Bu Yönetmelik, tüketici ödüllerinin verilmesine ilişkin esasları kapsar. 27 Haziran 2014 CUMA Resmî Gazete Sayı : 29043 Gümrük ve Ticaret Bakanlığından: YÖNETMELİK TÜKETİCİ ÖDÜLLERİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin

Detaylı

MESGEMM İSG/Mevzuat/Yönetmelikler. Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği Resmi Gazete Yayım Tarih ve Sayısı : 05.02.

MESGEMM İSG/Mevzuat/Yönetmelikler. Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği Resmi Gazete Yayım Tarih ve Sayısı : 05.02. MESGEMM İSG/Mevzuat/Yönetmelikler İçindekiler Birinci Bölüm - Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Madde 1 Amaç ve kapsam Madde 2 Dayanak Madde 3 Tanımlar İkinci Bölüm - Konseyin Kuruluş Amacı, Oluşumu ve

Detaylı

DesteklemeDerneği. BilimselÇalışma,İletişim vegelişmeleri

DesteklemeDerneği. BilimselÇalışma,İletişim vegelişmeleri UluslararasıBilgiİşlem FederasyonuTürkGrubuBaşkanlığı,BilimselÇalışma, İletişim vegelişmeleridesteklemederneğivettnet inortakişbirliğiile birliktedüzenlediği 2012TürkiyeveDünyaİnternetKlâvyeŞampiyonaları

Detaylı

Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği. www.irisakademi.com

Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği. www.irisakademi.com Ulusal İş Sağlığı ve Güvenliği Konseyi Yönetmeliği www.irisakademi.com Resmi Gazete Tarihi:05.02.2013 Resmi Gazete Sayısı:28550 BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsam MADDE 1 (1)

Detaylı

FTSO BELEDİYE BAŞKAN ADAYLARINI ZİYARET ETTİ

FTSO BELEDİYE BAŞKAN ADAYLARINI ZİYARET ETTİ MART 2014 SAYI 13 FTSO BELEDİYE BAŞKAN ADAYLARINI ZİYARET ETTİ Mart 2014 Pazar Günü Belediye Başkanlığı 30 Seçimi öncesinde Fethiye Ticaret ve Sanayi Odası Fethiye Milliyetçi Hareket Partisi(MHP),Cumhuriyet

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

01.02.2014 AKSARAY TİCARET VE SANAYİ ODASI

01.02.2014 AKSARAY TİCARET VE SANAYİ ODASI 01.02.2014 AKSARAY TİCARET VE SANAYİ ODASI ALIŞVERİŞ GÜNLERİ YAKINDA BAŞLIYOR SAYFA 1 EĞİTİM İÇİN AKSARAY'A GELDİLER SAYFA 2 ATSO SENDİKA ZİYARETLERİ SAYFA 3 ATSO'DAN ALMANYA'YA ÇIKARMA SAYFA 4 KOÇAŞ AYKAŞ'I

Detaylı

MİLLİ EĞİTİMDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNİN ÖNEMİ. Rafet ARIKAN, Yasin Dursun SARI Atılım Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, İncek, Ankara

MİLLİ EĞİTİMDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNİN ÖNEMİ. Rafet ARIKAN, Yasin Dursun SARI Atılım Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, İncek, Ankara MİLLİ EĞİTİMDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİNİN ÖNEMİ Rafet ARIKAN, Yasin Dursun SARI Atılım Üniversitesi, Mühendislik Fakültesi, İncek, Ankara 1. Genel 2. Genel Eğitim Amacı 3. İSG Eğitim Amacı 4. AB Ülkelerinde

Detaylı

GENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE

GENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE GENÇLĐK VE SPOR BAKANLIĞI SPOR HĐZMETLERĐ DAĐRESĐ BAŞKANLIĞININ GÖREV, YETKĐ VE SORUMLULUKLARINA DAĐR YÖNERGE BĐRĐNCĐ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı, Spor

Detaylı

İNTERNETTE B2B İLE İŞİNİZİ BÜYÜTÜN SEMİNERİ

İNTERNETTE B2B İLE İŞİNİZİ BÜYÜTÜN SEMİNERİ Sayı 43 Mayıs 2013 e-bülten İTO BİLİŞİM H e r a y ı n i l k h a f t a s ı İ T O w e b s i t e s i n d e y a y ı n l a n ı r İNTERNETTE B2B İLE İŞİNİZİ BÜYÜTÜN SEMİNERİ Mal ve hizmetlerin üretim, tanıtım,

Detaylı

YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Yönetmelik 22 Eylül 2013 PAZAR Resmî Gazete Sayı : 28773 İpek Üniversitesinden: YÖNETMELİK İPEK ÜNİVERSİTESİ SÜREKLİ EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak

Detaylı

15 Eylül 2013 PAZAR Resmî Gazete Sayı: 28766 YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ ASYA ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

15 Eylül 2013 PAZAR Resmî Gazete Sayı: 28766 YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ ASYA ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 15 Eylül 2013 PAZAR Resmî Gazete Sayı: 28766 Gedik Üniversitesinden: YÖNETMELİK GEDİK ÜNİVERSİTESİ ASYA ÇALIŞMALARI UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. RECEP TAYYİP ERDOĞAN ÜNİVERSİTESİ KARADENİZ STRATEJİK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ Amaç BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Recep Tayyip

Detaylı

Hacettepe Üniversitesi Türkçe ve Yabancı Dil Uygulama ve Araştırma Merkezi TÖMER

Hacettepe Üniversitesi Türkçe ve Yabancı Dil Uygulama ve Araştırma Merkezi TÖMER Hacettepe Üniversitesi Türkçe ve Yabancı Dil Uygulama ve Araştırma Merkezi TÖMER MERKEZİN KISA TARİHÇESİ 1982 - Türkçe Dersleri Düzenleme Başkanlığı 1983 - Yabancılara Türkçe Öğretimi Birim Başkanlığı

Detaylı

Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de!

Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de! BASIN BÜLTENİ 18 Mart 2014 Türkiye busuu'da en hızlı büyüyen ülkelerden birisi... Dünyanın en büyük sosyal dil öğrenme ağı busuu şimdi Türkiye de! 40 milyonun üzerinde kullanıcıyla dünyanın en büyük sosyal

Detaylı

T.C. ESOGÜ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ İÇ KONTROL SİSTEMİ

T.C. ESOGÜ MÜHENDİSLİK MİMARLIK FAKÜLTESİ İÇ KONTROL SİSTEMİ STANDART 3 : PERSONELİN YETERLİLİĞİ VE PEFORMANSI Fakültemizde çalışan personel, 2547 sayılı yüksek öğretim Kanunu ve 657 sayılı Devlet Memurları Kanunu kapsamında istihdam edilmektedir. Araştırma Görevlisi

Detaylı

YOZGAT TİCARET VE SANAYİ ODASI. 2014 Yılı Faaliyet Raporu

YOZGAT TİCARET VE SANAYİ ODASI. 2014 Yılı Faaliyet Raporu YOZGAT TİCARET VE SANAYİ ODASI 2014 Yılı Faaliyet Raporu Yozgat Ticaret ve Sanayi Odası 2014 Yılı Oda Faaliyetlerimiz 69 Slayt 31.01.2014 AB Slovenia Projesi Denetimi 03.01.2014 Belediye Başkan Adayı Kazım

Detaylı

EĞĐTĐM ve YAYIN ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELĐ GÖREV TANIMLARI

EĞĐTĐM ve YAYIN ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELĐ GÖREV TANIMLARI EĞĐTĐM ve YAYIN ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ PERSONELĐ GÖREV TANIMLARI 1. EĞĐTĐM KURULU GÖREV VE YETKĐLERĐ: a) Hizmetiçi Eğitim etkinliklerinin yürütülmesi için izlenecek yöntem ve eğitim politikasını saptamak. b) Eğitim

Detaylı

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. ONDOKUZ MAYIS ÜNİVERSİTESİ KARİYER MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Kariyer Merkezinin amaçlarına,

Detaylı

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI

T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI T.C. İSTANBUL KALKINMA AJANSI Bölgesel Yenilik Stratejisi Çalışmaları; Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi İstanbul Bölgesel Yenilik Stratejisi Kamu Kurumlarında Yenilik Anketi Önemli Not: Bu anketten elde

Detaylı

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER

SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ GÖNEN MESLEK YÜKSEKOKULU 2016-2020 STRATEJİK PLAN ÇALIŞMASI İÇİNDEKİLER 1.Gönen Meslek yüksekokulu Logosu... 1 2. Durum Analizi... 1 2.1.Gönen Meslek Yüksekokulu Tarihçesi...

Detaylı

Bilişimin en Türkçesi. DEVLET ELİYLE BOZULAN TÜRKÇE Olgular, Çabalar

Bilişimin en Türkçesi. DEVLET ELİYLE BOZULAN TÜRKÇE Olgular, Çabalar Bilişimin en Türkçesi DEVLET ELİYLE BOZULAN TÜRKÇE Olgular, Çabalar Hülya Küçükaras Dil Derneği Genel Yazmanı AB 14 - Mersin 1 VAR OLAN DURUM Dil ve yazım kargaşası yaşanıyor. Türkçenin öyküsünü (geçmişini/tarihsel

Detaylı

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE

PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI. Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN PAMUKKALE ÜNİVERSİTESİ REKTÖR ADAYI Düşünen, çalışan,üreten ÜNİVERSİTE GİBİ ÜNİVERSİTE AR-GE ODAKLI ŞEFFAF ÜNİVERSİTE ŞEFFAF YÖNETİM ULUSLARARASI ÜNİVERSİTE PROF.DR.FAHİR DEMİRKAN

Detaylı

YÖNETMELİK. a) Merkez (ODÜZEM): Ordu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezini,

YÖNETMELİK. a) Merkez (ODÜZEM): Ordu Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezini, 4 Haziran 2014 ÇARŞAMBA Resmî Gazete Sayı : 29020 Ordu Üniversitesinden: YÖNETMELİK ORDU ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

Detaylı

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar KIRKLARELİ ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİM, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Kırklareli Üniversitesine bağlı

Detaylı

GRUP 5 ÇANKIRI KASTAMONU ZONGULDAK

GRUP 5 ÇANKIRI KASTAMONU ZONGULDAK GRUP 5 ÇANKIRI KASTAMONU ZONGULDAK GÜÇLÜ YÖNLER Çankırı ilinde Sosyal Hizmetler Müdürlüğü ve Çankırı Belediyesi bünyesinde olan bir Yaşlı Koordinasyon birimi bulunmaktadır. Zonguldak ilinde ise 2000 yılında

Detaylı

KAYSERİ TİCARET MESLEK LİSESİ ALAN-DAL TANITIMLARI SUNUSU

KAYSERİ TİCARET MESLEK LİSESİ ALAN-DAL TANITIMLARI SUNUSU KAYSERİ TİCARET MESLEK LİSESİ ALAN-DAL TANITIMLARI SUNUSU Okulumuzda MEGEP Sisteminde 2 alan ve bu alana bağlı 3 ayrı dalda eğitim-öğretim sürdürülmektedir. Eğitim süresi 4 yıldır. TİCARET MESLEK LİSESİ

Detaylı

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ

T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ T.C. PLATO MESLEK YÜKSEKOKULU YURT DIŞI YÜKSEKÖĞRETİM KURUMLARI ULUSLARARASI İLİŞKİLER OFİSİ KURULUŞ VE FAALİYET YÖNERGESİ Konu Madde 1- Bu Yönergenin konusu, Plato Meslek Yüksekokulu nun Yurt Dışı Yükseköğretim

Detaylı

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİK DANIŞMANLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM

YÖNETMELİK. Giresun Üniversitesinden: GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİK DANIŞMANLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM 19 Aralık 2014 CUMA Resmî Gazete Sayı : 29210 (Mükerrer) Giresun Üniversitesinden: YÖNETMELİK GİRESUN ÜNİVERSİTESİ İSTATİSTİK DANIŞMANLIK UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam,

Detaylı

TÜRKİYE YELKEN FEDERASYONU DİĞER KURULLAR GÖREV TALİMATI

TÜRKİYE YELKEN FEDERASYONU DİĞER KURULLAR GÖREV TALİMATI İcra Kurulu Kararı Karar No 4 / 3 19 Aralık 2006 TÜRKİYE YELKEN FEDERASYONU DİĞER KURULLAR GÖREV TALİMATI Eğitim Kurulu: Eğitim Kurulu Başkan, Başkan Yardımcısı ve üyeleri Federasyon Yönetim Kurulu Eğitim

Detaylı

SOSYAL GÜVENLİK KURUMU 2015 YILI TAŞRA PERFORMANS HEDEFLERİ ÖLÇME KILAVUZU

SOSYAL GÜVENLİK KURUMU 2015 YILI TAŞRA PERFORMANS HEDEFLERİ ÖLÇME KILAVUZU SOSYAL GÜVENLİK KURUMU 2015 YILI TAŞRA PERFORMANS HEDEFLERİ ÖLÇME KILAVUZU STRATEJİ GELİŞTİRME BAŞKANLIĞI Stratejik Yönetim ve Proje Daire Başkanlığı Ocak/2015 1 EYLEMLER Eylem No Eylem göstergesi Hedefi

Detaylı

Linux İşletim Sistemi Tanıtımı

Linux İşletim Sistemi Tanıtımı Linux İşletim Sistemi Tanıtımı Burak DAYIOĞLU Hi-Tech World, Mart '98, Ankara İçerik Linux İşletim Sistemi nedir? Linux un benzer işletim sistemlerine göre avantajları nelerdir? Türkiye Linux Kullanıcıları

Detaylı

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ DEPO ELLEÇLEME PERSONEL EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

ULAŞTIRMA HİZMETLERİ DEPO ELLEÇLEME PERSONEL EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ULAŞTIRMA HİZMETLERİ DEPO ELLEÇLEME PERSONEL EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim

Detaylı

AKADEMİK ZAMMI ADIMDA ALDIK

AKADEMİK ZAMMI ADIMDA ALDIK AKADEMİK ZAMMI ADIMDA ALDIK BİR SORUNU DAHA ÇÖZÜME KAVUŞTURDUK Üniversitelerde idari ve akademik personeli bir bütün olarak görüyoruz. 666 Sayılı KHK ile idari personelin ek ödeme oranlarında artış gerçekleştirilirken,

Detaylı

DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK DESTEKLER

DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK DESTEKLER DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK DESTEKLER Hikmet DENİZ, Uzman Temmuz - 2012 DİYARBAKIR DA İŞGÜCÜ YETİŞTİRMEYE YÖNELİK DESTEKLER Günümüz rekabet piyasasında işletmeler belli alanlarda uzmanlaşmak

Detaylı

AVRUPA BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ. Bülent ÖZCAN Avrupa Birliği Genel Sekreterliği Proje Uygulama Başkanı

AVRUPA BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ. Bülent ÖZCAN Avrupa Birliği Genel Sekreterliği Proje Uygulama Başkanı AVRUPA BİRLİĞİ GENEL SEKRETERLİĞİ İLLERİMİZ AVRUPA BİRLİĞİNE HAZIRLANIYOR PROGRAMI PROJE TEKLİF ÇAĞRISI 23 Şubat 2011 Bülent ÖZCAN Avrupa Birliği Genel Sekreterliği Proje Uygulama Başkanı SUNUM İÇERİĞİ

Detaylı

BİRİNCİ BOLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BOLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar T.C. İSTANBUL BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ BASIN YAYIN VE HALKLA İLİŞKİLER DAİRE BAŞKANLIĞI AVRUPA BİRLİĞİ VE İSTANBUL ULUSLARARASI FİNANS MERKEZİ (İFM) ŞUBE MÜDÜRLÜĞÜ GÖREV VE ÇALIŞMA YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BOLÜM

Detaylı

SANAT VE TASARIM KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

SANAT VE TASARIM KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SANAT VE TASARIM KUMLAMA TEKNİĞİ İLE RESİM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde sanat dallarının değişim

Detaylı

Yeni Destek Mekanizmaları

Yeni Destek Mekanizmaları Yeni Destek Mekanizmaları Bilim İnsanı Destekleme Daire Başkanlığı (BİDEB) Prof. Dr. Şemsettin TÜRKÖZ BİDEB Başkan V. 28 Haziran 2012 Ankara Sunum Planı Yeni Destek Mekanizmaları Sanayiye Entegre Lisans

Detaylı

BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ

BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ 359 BĠYOLOJĠ EĞĠTĠMĠ LĠSANSÜSTÜ ÖĞRENCĠLERĠNĠN LĠSANSÜSTÜ YETERLĠKLERĠNE ĠLĠġKĠN GÖRÜġLERĠ Osman ÇİMEN, Gazi Üniversitesi, Biyoloji Eğitimi Anabilim Dalı, Ankara, osman.cimen@gmail.com Gonca ÇİMEN, Milli

Detaylı

MANİSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SU VE KANALİZASYON İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ

MANİSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SU VE KANALİZASYON İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ MANİSA BÜYÜKŞEHİR BELEDİYESİ SU VE KANALİZASYON İDARESİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ HİZMET İÇİ EĞİTİM YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak, Tanımlar, Hedef ve Esaslar Amaç Madde 1- Manisa Su ve Kanalizasyon

Detaylı

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar

BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNOLOJİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİŞİM VE BİLGİ GÜVENLİĞİ İLERİ TEKNOLOJİLER ARAŞTIRMA MERKEZİ (BİLGEM) KURULUŞ VE İŞLETME YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Hukuki Dayanak ve Tanımlar

Detaylı