Turizm Öğrencileri Kurultayı nın Ardından Hilmi Rafet YÜNCÜ

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Turizm Öğrencileri Kurultayı nın Ardından Hilmi Rafet YÜNCÜ"

Transkript

1 KONFERANS NOTLARI Editör: Murat AZALTUN Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi, Cilt 20, Sayı 1, Bahar: , Copyright 2009 anatolia Bütün hakları saklıdır ISSN: ( ) Turizm Öğrencileri Kurultayı nın Ardından Hilmi Rafet YÜNCÜ Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu Anadolu Üniversitesi Turizm ve Gezi Kulübü bünyesinde Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu öğrencileri tarafından birincisi düzenlenen Turizm Öğrencileri Kurultayı, Nisan tarihleri arasında Anadolu Üniversitesi nin Yunus Emre Kampusu nda gerçekleştirildi. Kurultay, ülkemizde lisans düzeyinde turizm eğitim ve öğretimi gören öğrenciler arasında iletişim ve etkileşimin oluşturulması, geliştirilmesi ve öğrencilerin turizm sektörü ile ilgili güncel sorunlarla ilgili fikirlerinin paylaşımı amacıyla düzenlendi. Kurultay a 21 üniversiteden 120 öğrenci katıldı. Kurultay, 16 Nisan Perşembe günü saat 10:00 da Anadolu Üniversitesi Salon Anadolu da yapılan açılış toplantısıyla başladı. Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu üçüncü sınıf öğrencisi Hande Türksoy un Divan Başkanlığı nda yapılan açılış oturumunda, sırasıyla Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu öğrenci temsilcisi Sümeyra Parla, Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Mustafa Çakır ve Anadolu Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Fevzi Sürmeli birer konuşma yaptılar. Konuşmacılar özellikle kurultayın turizm alanında ilk defa yapıldığına vurgu yaparak, turizm eğitiminin paydaşlarından biri olan öğrencilerin fikirlerinin bu tür platformlarda ortaya koymalarının kalitenin artırılmasına katkı sağlayacağını ifade ettiler. Açılış toplantısında verilen aradan sonra Proje koordinatörü Doç Dr. Nazmi Kozak kurultayın ve komisyonların işleyişi hakkında katılımcılara bilgi verdi. Kurultay ın öğleden sonraki oturumları Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel işletmeciliği Yüksekokulu nun dersliklerin yapıldı. Kurultaya katılan öğrenciler Türkiye Turizminin Sorunları, Stajlar, Müfredat Programları, Ders Kitapları ve Diğer Konular olmak üzere belirlenen beş komisyonda, kurultay delegelerinin seçtiği komisyon başkanlarının gözetiminde çalışmalarını yürüttüler. İki gün süren çalışmaların sonuçları 17 Nisan 2009 Cuma günü öğleden sonra Anadolu Üniversitesi Salon Anadolu da Hande Türksoy un Divan Başkanlığında toplanan Genel kurul da komisyon başkanları tarafından açıklandı. Türkiye Turizminin Sorunları Komisyonu Kurultay da, Türkiye Turizminin Sorunları komisyonu üyeleri belirledikleri sorunlarla ilgili çözüm önerilerini komisyon başkanı Ege Üniversitesi öğrencisi Seda Sarıgül tarafından şu başlıklar altında bir araya getirerek sunmuştur; 1- Turizm ürünlerinin çeşitlendirilmesi ve yeniliklere önem verilmelidir. 2- Pazarlama stratejileri belirlenmelidir. 3- Her şey dahil sistemi bir sisteme konulmalıdır. 4- Alternatif turizm için yatırım teşviki uygulamaları yeniden uygulamaya konulmalıdır., 5- Marka kent modeli tüm bölgelerde yaygınlaştırılmalıdır. 6- Film projelerinin ülkemizde uygulanmaya geçirilmesi teşvik edilmelidir. 7- Yerel yönetimin turizm bilinçlendirme projeleri teşvik edilmelidir. 8- Turizm işletmelerinde istihdam edilen personelin turizm eğitimi almış kişilerin olma zorunluluğu yasalarda net bir şekilde belirlenmelidir. 9- Yatırım, altyapı ve planlama çalışmalarına titizlikle uyulmalıdır. 10- Doğayı korumaya öncelik verilmelidir. 11- Fiyat stratejileri iyi belirlenmelidir. 12- İstihdam uygulamaları tarafların çıkarları gözetilerek uygulanmalıdır. 13- Sivil toplum kuruluşları turizmde ön plana çıkarılmalıdır. 14- Tur operatörlerinin tekelleşmesi önlenmelidir. Stajlar Komisyonu Stajlar çalışma grubu üyesi öğrencilerin ulaştıkları sonuçları komisyon başkanı Ege Üniversitesi öğrencisi Mihriban Buyurukçu sundu. Stajlar komisyonundan çıkan çözüm önerileri ortaya konuldu: 1. Üniversitelerin staj yönergelerindeki eksiklikler giderilmelidir. Cilt 20 = Sayı 1 = Bahar 2009 = 113

2 2. Stajyerlerin sosyal haklarının yetersizliği sorunu çözülmelidir. 3. Üniversitelerde bulunan staj komisyonlarının görevlerini tam olarak yerine getirmeleri sağlanmalıdır. 4. Turizm bölümlerinin staj dönemlerinin turizm sektörü ile zaman açısından uyuşmasına dikkat edilmelidir. 5. Staj dönemlerinde departmanlar arası rotasyonlar sağlanmalıdır. 6. Stajyerlere eğitimleriyle ilgili olmayan işlerin yaptırılması önlenmelidir. 7. İş hukukunun ve ahlakının ihlal edildiği durumlar önlenmelidir. 8. Stajyerlerin iş adaptasyon sorunu giderilmelidir. 9. Turizm işletmelerinde stajyer olarak yabancı stajyerlerin tercih edilmesinin önüne geçilmelidir. 10. Yurt dışında staj imkanı sunan kuruluşlar sıkı bir şekilde denetlenmelidir. Ders Kitapları Komisyonu Ders kitapları komisyon grubu sonuçlarını komisyon başkanı Adnan Menderes Üniversitesi nden İzzet Meşe tarafından şu şekilde açıkladı: 1. İçerik eksikliklerindeki yetersizlik giderilmelidir. 2. Kitapların sürekli güncellenmesi sağlanmalıdır. 3. Uygulama ders kitaplarının yetersizliği giderilmelidir. 4. Kitaplarda gereksiz ayrıntılara çok fazla yer verilmemelidir. 5. Bire bir çevirinin getirdiği anlam bozukluğunun önüne geçilmelidir. 6. Ders kitapları yazarlarının kendi uzmanlık alanları dışında kitap yazmaları önlenmelidir. 7. Sektörde yaygın olarak kullanılmayan sistem ve yöntemlerin ders kitaplarında yer alması önlenmelidir. 8. Hocaların kendi kitaplarını okutma zorunluluğu getirmeleri uygulaması önlenmelidir. 9. Yabancı dil öğretimi ders kitaplarındaki yüksek fiyatların önüne geçilmelidir. 10. Bazı kitapların diğer kitaplardan derlenerek hazırlanmasının önüne geçilmelidir. 11. Ders kitaplarının tekdüze olması önlenmelidir. 12. Alternatif ve gelişen turizm alan derslerindeki kaynak eksikliği giderilmelidir. 13. Ders kitaplardaki sayfa düzeni, yazım ve baskı hataları giderilmelidir. Müfredat Programları Komisyonu Müfredat programlar komisyonu üyesi öğrencilerin konu ile ilgili konuları komisyon başkanı Kadir Has Üniversitesi öğrencisi Kemal Taha Kutluata açıkladı. Müfredat programında ortaya çıkan konular şu belirlendi: 1- Turizm programları sektörün ve çağın gereksinme ve beklentilerine göre yeniden yapılandırılmalı. Yapılandırılmalı çalışmalarında öznel beklentilerden çok tarafların (turizm sektörü, öğrenciler, öğretim elemanları, kamu sektörü) istek ve beklentileri dikkate alınmalıdır. 2- Uzmanlığın ön plana çıktığı dünyada turizm okulları da buna göre yeniden yapılandırılmalıdır. 3- Anadolu Turizm ve Otelcilik ve Turizm Meslek Lisesi mezunlarının programlara yerleştirmedeki puanlamada ayrıcalık sağlayan sistem iyileştirilerek devam ettirilmelidir. 4- İş yaşamı ile uyumlu bir eğitim-öğretim sistemi geliştirilmelidir. 5- Dersler, güncel konularla beslenerek etkili bir şekilde işlenmelidir. 6- Teknik ve seçmeli ders yönetimi nasıl olması gerektiği üzerinde durulmalıdır. 7- Turizm okullarının yeniden yapılandırılması çalışmalarında yeni programların açılabileceği üzerinde durulmalıdır. Diğer Konular Komisyonu Diğer konular komisyonunda ortaya çıkartılan sorunlara yönelik çözüm önerilerini komisyon başkanı Gazi Üniversitesi öğrencisi Özlem Peksen sunmuştur. Peksen in sunumunda ortaya çıkan noktalar şu şekildedir: 1- Tanıtım ve pazarlama çalışmaları çok yönlü olarak yürütülmelidir. 2- Turizmin bir meslek dalı olduğu yasalarda da teyit edilmelidir. 3- Her şey dahil sistem ülke ve sektör gerçekleri dikkate alınarak yeniden yapılandırılmalıdır. 4- Tesis denetimlerinde tarafların değerlendirmesini dikkate alan yeni bir sisteme geçilmelidir. 5- Türkiye de alternatif turizm ürünleri teşvik edilmelidir. 6- Otellerde Türk mutfağı, hem bir ürün bir olarak hem de tanıtım amaçlı olarak değerlendirilmelidir. 7- Ülkeye gelen turistler gelmeden önce Türkiye ile ilgili konularda bilgilendirilmelidir. 114 n Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi

3 8- Turizm sektörü çalışanlarının çalışma koşulları, sosyal güvence, çalışma saatleri ile stajyerlerin konaklama koşulları iyileştirilmelidir. 9- Turizm programları sektörel ve çağın beklentilerine göre yeniden yapılandırılmalıdır. 10- Turizm Meslek Lisesi öğrencileri turizm eğitimine devam etmeye teşvik edilmelidir. 11- Öğretim elemanlarının turizm eğitimi almış olmalarına dikkat edilmelidir. 12- Derslerde işlenen konular güncel olmalı, öğrencilerin gelişimine yönelik dersler işlenmelidir. 13- Branşlaşma ve ders programları tüm turizm bölümlerinde standartlaştırılmalıdır. Kurultaya katılan öğrenciler, büyük çaba ve özveri ile ortaya çıkartılan sonuç bildirilerini sunumundan sonra 18 Nisan 2009, Cumartesi günü Seyitgazi Türbesi ve Frig vadisine yapılan gezi ile Eskişehir in tarihi yerlerini gezmişlerdir. Birincisi Nisan 2009 tarihleri arasında Eskişehir de yapılan Turizm Öğrencileri Kurultayı sonrasında komisyon başkanları ve organizasyondan sorumlu iki kişinin katılımıyla yedi kişilik bir konsey ile birlikte kurultayın ikinci için hazırlıklar başlatıldı. Kurultay ın ikincisi Nisan 2010 tarihleri arasında Anadolu Üniversitesi Turizm ve Gezi Kulübü bünyesinde yapılmaya karar verilmiştir. Arş. Gör., H. Rafet Yüncü, Anadolu Üniversitesi, Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu, Yunus Emre Kampusu, Eskişehir E-posta: VII. Araştırma Yöntemleri Semineri Academic Writing Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi ve Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Mezunları Derneği tarafından düzenlenen Araştırma Yöntemleri Semineri nin yedincisi 29 Ocak - 1 Şubat 2009 tarihleri arasında Belek teki IC Santai Otel de gerçekleştirilmiştir. Bu sene beş salonda beş farklı konuda seminerler verilmiştir. 3. salondaki semineri Muğla Üniversitesi öğretim üyesi Doç.Dr. Metin Kozak academic writing konusunda vermiştir. Türkiye nin farklı üniversitelerinden akademisyen ve lisansüstü öğrencilerinin katıldığı bu seminerin amacı, ingilizce bilimsel makale yazmak ve yayınlatmak için yapılması gerekenleri, dikkat edilmesi gereken konuları tartışmak, iyi ve kötü çalışmalardan örnekler vererek katılımcılara bu konuda bilgi birikimi kazandırmaktı. Doç. Dr. Kozak yıldır elde ettiği birikimlerini üç gün boyunca seminer katılımcıları ile paylaştı. Binlerce yabancı makale okuduğunu ve incelediğini belirten Doç. Dr. Kozak seminerde yapılan açıklamaların alandan alana, dergiden dergiye farklılık gösterebileceğini belirtti. Bu nedenle seçilen derginin yazım kuralları ve örnek makalelerin dikkatli bir şekilde incelenmesi gerektiğini belirtti. Seminer notlarının hazırlanmasında kendi yapmış olduğu yayınlar, hakemlikler ve editörlüklerin yanında, A, B ve C sınıfı yedi ayrı derginin yazım kurallarından yararlanıldığını belirtti. İngilizce akademik yazma seminerinde; başlık, öz, anahtar kelimeler, giriş, yazın araması, metodoloji, araştırma sonuçlarının raporlanması, referans verme, sonuç, çalışma kısıtları ve Murat AZALTUN Beykent Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Turizm İşletmeciliği Bölümü teşekkür yazma, dergi seçimi ve gönderme, hakem raporlarının analizi, yeniden yazma ve gönderme konularında özlü bilgiler verildi. İngilizce akademik yazma seminerinde ön plana çıkan açıklamalardan bazıları aşağıdaki gibi özetlenebilir: Batıda 2000 yılı sonrasında iki ve üç yazarlı ortak çalışmalar önemsenmekte ve kabul görmektedir. Yazar sayısı dördü geçmemelidir. Editör ve hakemler öncelikle yazım ve şekil şartlarına bakmakta, bu şartlara uygun makaleler incelemeye alınmaktadır. Başlığın 8-12 kelime arasında olması uygundur. Başlık bir cümle şeklinde olmamalıdır. Özün kelime arasında olması uygundur. Makalede giriş kısmı kısa tutulmalı ve 600 kelime civarında olmalıdır. Literatür 6-7 sayfa, kelime arasında; metodoloji 2 sayfa, 800 kelime civarında, bulgular 6-7 sayfa, kelime arasında, sonuç ve öneriler de 2-3 sayfa 1000 kelime civarında olmalıdır. Makalenin toplam kelime sayısı kelime arasında olmalıdır. Anahtar kelime sayısı 4-6 arasında, amaç sayısı 3-4, ana başlık için kelime sayısı 4-6, her ana başlık için alt başlık sayısı 2-3 olabilir. Paragraflar standart (10-15 satır) olmalıdır. Tablo ve grafik sayısı 4-6, resim sayısı da en çok 2-3 olmalıdır. Her ne kadar kavramsal çok iyi makaleler varsa da çalışmalarda hipotez ağırlıklı olarak kullanılmaktadır. Hipotez sayısı en az 4-5 en çok 6-8 arasında olmalıdır. Cilt 20 = Sayı 1 = Bahar 2009 = 115

4 Makalede teori (kuram) metodoloji oranı 50/50 olabilir. Referans açısından makale yoğunlukta olmalıdır. Çalışmada 1 4 kitap makale oranına dikkat edilmelidir. Yayın yapmada heyecan ve sabır önemlidir. İyi bir kuramsal bilgi olmadan yapılan çalışmalar başarısız olur. Önce anket yapar, sonra literatür ekleriz yaklaşımı yanlıştır. Bilim tarihi ve bilim felsefesi kitaplarının okunması yazarın elini güçlendirir. Makalede en ince ayrıntıya inilmelidir. Çok okunmalı, yazılanlar okutulmalı, tartışmalar ile makale gelişim süreci geçirmelidir. TUBİTAK a göre, ne kadar çok sayıda yayın yapıldığı değil, yayınının kaç atıf aldığı ve itibar gördüğü önemlidir. Tek başınıza makale yazmaya başlamak yerine alandaki uzmanlarla işbirliği yapmak, özellikle yabancı ortak bulmak, yaptığınız çalışmanın başarısını ve yayınlanma olasılığını artırır. Önceki çalışmalardan farklı bir çalışma yapmak, farklı istatistik yöntemler kullanmak çalışmanın basılma olasılığını artırmaktadır. Özde (abstract) cümleler uzun olmamalı, olduğu gibi makale içinden alınmamalı, bir iki giriş cümlesinden sonra araştırmanın amacı özet olarak belirtilmeli, verilerin toplama yöntemi ve bulgular hakkında kısa bilgi verilmelidir. Giriş (introduction), 4-5 paragrafta kelime yer almalıdır. Girişte çok alıntı yapılmamalı, araştırma tanıtılmalı, literatür ve metodoloji tartışmasına girilmemeli ve en son paragraf araştırmanın amaçlarına ayrılmalıdır. Yazın taramasında(literatur review) alakasız konulara yer verilmemeli, önceki çalışmaları tek tek açıklamak yerine, genelleyip kendi çalışmanıza geçilmelidir. Yazarken perfect tense ve pasif cümleler kullanılır. Akademik dilde kısaltma (don t yerine do not) yapılmaz. Metodoloji yazarken çalışmada kullanılan araç hakkında bilgi verilmelidir. Kullanılan araç-içerik-araştırmanın amacı arasında ilişki kurulmalıdır. Verinin ne zaman, nerede, nasıl ve kimin tarafından toplanıldığı açıkça yazılmalıdır. Kullanılan cümleler aktif ya da pasif olabilir. Sonuçlar rapor (discussion of findings) edilirken ham bilgiler sunulur, kritik yapılmaz. Çok tablo konmamalı, tablolar metin içinde yorumlanmalı, insanların anlayabileceği dilden olmalı, rakamlar yerine sıfatlar kullanılmalı, bazı bulgular tablo yerine metin içinde verilmeli, gerekiyorsa derinlemesine değil genel bir kaç tespit yorum yapılmalıdır. Atıf kaynaktan yaralanıldığını gösterir. Başkalarının cümlesi olduğu gibi alınmaz. En az %50 si anlamı bozulmadan değiştirilir. Değişimde eş anlamlı kelimeler kullanılabilir. Çoklu yazarlarda alfabetik sırayla, çoklu alıntılarda ise en yeniden eskiye doğru gidilecektir. Başkalarının cümlesi olduğu gibi alınacaksa 40 kelimeye kadar alıntılar tırnak içinde sayfa numarası verilerek yapılır. Kelime sayısı 40 dan fazla ise ayrı bir paragrafta, italik olarak sağ ve sol girintiler yapılarak yazılır. Atıf sonrası yorum yapmadan alt başlığa geçilmez. Sonuç (conclusion and implications) bölümüne araştırma sorusunun tekrarı ile başlanmalı ve araştırma bulgularının genel bir özetine yer verilmelidir. Çalışma ile literatüre yapılan katkı, önceki çalışmalarla karşılaştırılarak verilmeli ve son paragrafta ise çalışmanın kısıtları açıklanmalıdır. Kısıtlar için bir paragraf yazılmalı, çok sayıda kısıt yerine anlamlı ve önemli olanlarına yer verilmelidir. Teşekkür (acknowledgement), en sonda veya en başta verilebilir. Hakeme ve editöre teşekkür edilmemelidir. Teşekkür edilecek kişi ve kurum destek niteliği ile açıkça belirtilmelidir. Uzman hoca ile öğrenciye aynı anda teşekkür edilmemelidir. Referans listesi metnin bittiği yerden başlar. Referans listesi için göndereceğiniz derginin kuralları esas alınmalı ve sabırla tüm atıflar eksiksiz referans listesine geçirilmelidir. Tablo başlığı kısa ve öz olmalıdır. Önce tabloya atıf yapılmalı, sonra tablo verilmelidir. Bütün tablolar aynı formatta olmalıdır. Tablodaki verilerde virgülden sonra iki basamak değeri alınması yeterli olur. Makale dergiye gönderilmeden önce tamam denilen halini yazar 4-5 kez okumalı, makaleden ne kadar memnun olduğunu ölçmeli, yayınlandığında şu boşluğu dolduracak denilen makaleyi yazmalı, makalede etik kurallara ne kadar bağlı kaldığını gözden geçirmeli, makalede emeği olmayanların isimlerini yazmamalı, hipotezlerini verilere göre değiştirmemeli, konusunda uzman olmayan bir meslektaşa okutmalı, dil ve içerik açısından profesyonel bir proof reader e okutmalı ve yapılan bu çalışmaları bir mektupla editöre iletilmelidir. 116 n Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi

5 Dergi seçiminde konuya uygun dergi belirlenmelidir. Makalenin özü editöre gönderilip makalenin dergi için uygun olup olmadığı konusunda görüş istenebilir. Hakem raporlarını analiz ederken uzman tarafından katkı amacıyla incelendiği, eleştirilip düzeltildiği unutulmamalıdır. Raporlar dikkatlice okunmalı, yapılacaklar gruplandırılarak düzeltme yapılmalı, yapılanlar listelenmeli, hakem raporları arasında çelişkiler olduğunda editörden görüş istenmeli, dikkate alınmayan görüş ve öneriler gerekçeleri ile birlikte hakeme bildirilmeli, yapılanları mektupla bildirirken hakeme emeği için teşekkür edilmeli ve editör ya da hakemlerle polemiğe girmemeye özen gösterilmelidir. Seminerin sonunda diğer dört seminer katılımcılarıyla birlikte ortak sertifika töreni düzenlenmiştir. Academic writing katılımcılarının sertifikaları Doç. Dr. Metin Kozak tarafından verilmiştir. Doç. Dr. Kozak ın seminer materyalinin zenginliği, konularla ilgili örnek çalışmaları başarılı seçmiş olması, yıllardır biriktirdiklerini üç günlük süre içinde verebilme becerisi, pozitif ve enerjik yapısı seminerin keyifli ve doyurucu geçmesini sağlamıştır. Bu seminerin önümüzdeki yılda da programa konmasını ve katılmamış olanların da bu semineri seneye kaçırmamalarını taviye ediyorum. Seçilen otel; konumu, odalar ve rekreasyon birimlerinin yeterliliği, yemek ve içeceklerinin zenginliği ve servis kalitesi ile tam not almıştır. Her sene artan tecrübesiyle bu sene de başarılı ve zengin bir program sunan organizyon komitesine teşekkür ediyor ve gelecek organizasyonlardaki başarılarının artan oranda olacağına dair inancımı sizlerle paylaşmak istiyorum. Gönderilme tarihi : Mart 2009 Kabul : Mart 2009 Yrd. Doç. Dr. Murat Azaltun. Beykent Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Turizm İşletmeciliği Bölüm Başkanı, Şişli Ayazağa Kampusu, Şişli Ayazağa Mahallesi, Hadım Koru Yolu Mevkii, Şişli- İstanbul. NVivo 8 ile Nitel Veri Analizi Semineri nin Ardından Ebru GÜNLÜ Dokuz Eylül Üniversitesi İşletme Fakültesi Turizm İşletmeciliği Bölümü Bu yıl yedincisi gerçekleştirilen Araştırma Yöntemleri Semineri, 28 Ocak - 01 Şubat 2009 tarihleri arasında Belek te faaliyet gösteren IC Santai Otel de büyük bir katılım ile gerçekleştirildi. Her yıl, katılımın giderek arttığı, Türkiye nin çeşitli üniversitelerinden onlarca araştırmacının uzman kadrolarla gerçekleştirilen kurslara katıldığı söz konusu seminer son derece başarılı ve renkli aktiviteler ile sonuçlandı. 5 farklı seminerden oluşan organizasyondaki yoğun katılım, her seminere eşit oranda ve seminerlerin etkinliğinin bozulmayacağı şekilde oluşturulan sınıf mevcutları ile sorunsuz bir şekilde organize edilirken, Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi ile Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Mezunları Derneği nin başarılı organizasyonu övgülere sahne oldu. Geçen yıl, Yapısal Eşitlik Modellemesi (Lisrel) seminerine katılımımdan sonra, bu yıl da NVivo8 ile Nitel Veri Analizi Semineri ne katılarak, geçtiğimiz son birkaç yıldır nicel analiz yöntemlerinin egemenliğine ve tüm tartışmalara rağmen gerek ulusal gerekse uluslararası araştırmalarda gittikçe yaygınlaşan nitel veri analizi ve nitel araştırma yöntemleri konusunda bilgilerimi geliştirmek istedim. Bu yıl ilk defa Araştırma Yöntemleri Seminerleri Programı kapsamına alınan Nitel Veri Analizi Semineri, Dr. Elif Kuş Saillard tarafından verildi. 50 kişinin katıldığı seminerin ilk günü, söz konusu yazılımın bilgisayarlara yüklenmesi ve katılımcılar ile eğitimcinin tanışması ile başladı. Dr. Elif Kuş un Nitel Araştırma Yöntemleri ne çok genel bir giriş yapmasının ardından, Nitel Araştırma Metodolojisi, Nitel Veri Analizi, Bilgisayar Destekli Nitel Veri Analizi ve NVivo8 ile Nitel Veri Analizi Genel Tanıtımı başlıklı oturumlar gerçekleştirildi. Seminer programının ilk günü Nitel Araştırma Metodolojisi konusunda katılımcıların soruları ve zaman zaman ateşli akademik tartışmalar ile sona erdi. Programın ikinci gününün çerçevesi ise NVivo8 yazılımının nasıl kullanılacağının adım adım ve ayrıntılı olarak Dr. Elif Kuş un katılımcılarla paylaştığı veriler ışığında anlatılması ile gerçekleştirildi. Seminerin son gününde, katılımcılar, eğitimcinin sağlamış Cilt 20 = Sayı 1 = Bahar 2009 = 117

6 olduğu verileri ilk iki günde elde ettikleri bilgiler ışığında bireysel olarak uygulama şansına sahip olurken, birbirleri ile yardımlaşarak deneyimlerini paylaştı. Seminer programının sona ermesi ile birlikte beş seminerin de katılımcıları, eğitimciler tarafından sertifikalarının verilmesi ile VII. Araştırma Yöntemleri Semineri ne veda etti. Genel olarak programın akışına ilişkin bilgilerden sonra kişisel yorumlarımı da sizlerle paylaşmak isterim. Kusursuz bir organizasyon, çok titiz ve çok başarılı bir organizasyon ekibi, uzman bir eğitimci kadrosu, akademik camianın bir araya geldiği güzel ve son derece hoş bir atmosfer VII. Araştırma Yöntemleri Semineri nden zihnimde kalanlar. Kişisel olarak, önümüzdeki yıl gerçekleşecek olan VIII. Araştırma Yöntemleri Semineri nde Nitel Araştırma Yöntemleri konusunda bilgi birikimine ve deneyime sahip olan, Nitel Araştırma Metodolojisine hakim bir başka eğitimcinin yer almasının, bu alanda farklı isimlerin tanınmasına olanak sağlayacağını düşünüyorum. Özellikle Nicel Araştırma Yöntemleri konusunda akademi camiası, Prof. Dr. Adnan Erkuş, Prof. Dr. Nebi Sümer gibi uzman eğitimcilerle söz konusu organizasyon aracılığı ile yakından tanışma fırsatını elde etmiştir. Bu doğrultuda son yıllarda popüler olan Nitel Araştırma Yöntemleri uzman ekibindeki çeşitlilik de farklı bilgi ve deneyim birikimlerinin paylaşılması ile daha çok sinerji yaratacak, akademik camianın beklentilerini fazlası ile karşılayacaktır. Gelecek yıl, yine son derece başarılı gerçekleşeceğinden emin olduğum VIII. Araştırma Yöntemleri Semineri nde tüm dostlar ile tekrar buluşmak üzere, sevgiler Gönderilme tarihi : Mart 2009 Kabul : Mart 2009 Yrd. Doç.Dr. Ebru Günlü, Dokuz Eylül Üniversitesi, İşletme Fakültesi Turizm İşletmeciliği Tınaztepe Kampusü, Buca/İzmir E-posta: VII. Araştırma Yöntemleri Semineri Yapısal Eşitlik Modellemesi (LISREL) Eğitimi Çağıl Hale ÖZEL Anadolu Üniversitesi Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksekokulu Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi ile Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Mezunları Derneği nin işbirliğinde düzenlenen Araştırma Yöntemleri Semineri nin yedincisi 28 Ocak - 1 Şubat 2009 tarihleri arasında Belek, Antalya IC Santai Otel de gerçekleştirilmiştir. Araştırma Yöntemleri Semineri nin beş farklı seminer konusundan biri de; son zamanlarda bilimsel araştırmalarda giderek daha fazla kullanılır hale gelen Yapısal Eşitlik Modellemesi (YEM) ve LISREL olmuştur. Günümüzde Yapısal Eşitlik Modellemesi nin ve LISREL uygulamalarının tanınırlığının giderek artmasına paralel olarak seminere olan ilginin de arttığı gözlenmiştir. Bununla birlikte, katılımcıların kendi bilgisayarlarında örnekler yapmasına izin vermek, konunun daha iyi anlaşılmasını sağlamak ve katılımcıların sorularına birebir yanıt verebilmek amacıyla seminere katılan kursiyer sayısı bu yıl 37 kişi ile sınırlı tutulmuştur. 3 gün süren seminer, Orta Doğu Teknik Üniversitesi öğretim üyesi Prof. Dr. Nebi Sümer tarafından verilmiştir. Seminer, Yapısal Eşitlik Modellemesi ile ilgili temel kavramların açıklanması ile başlamıştır. Öncelikli olarak LISREL in, Yapısal Eşitlik Modellemesi analizleri için gerekli olan bir paket program olduğu katılımcılara önemle hatırlatılarak bu konudaki kavram kargaşasının önüne geçilmiştir. Seminer sırasında da vurgulandığı gibi, Yapısal Eşitlik Modeli, regresyon ve faktör analizlerinin bir uzantısıdır. Bununla birlikte, Yapısal Eşitlik Modeli, örneğin path analizi gibi analizler yoluyla farklı ilişki örüntüleri içeren modellerin tek işlemle sınanmasını sağlamaktadır. İlk gün boyunca anlatılan diğer konular arasında; gizil değişkenli modellerin kullanımı, doğrulayıcı faktör analizi ve yapısal eşitlik modellemesinin diğer istatistiksel yöntemlerle ilişkisi, deneysel gizil değişkenli model tanımlama ve betimleme yer almıştır. İlk günün sonunda ise LISREL programı kullanılarak model oluşturma ve LISREL yazılımı üzerinde durulmuştur. Seminerin ikinci gününde YEM ve LISREL de kullanılan temel uyum (fit) indekslerini ve özet uyum indekslerini kullanma konuları ayrıntılı olarak açıklanarak LISREL e ilişkin örnek bir ölçüm modeli uygulaması gerçekleştirilmiştir. Bu uygulamanın gerçekleştirilmesinde, seminerin başlangıç tarihinden önce katılımcılara e-posta yoluyla gönderilen ve katılımcılarca önceden incelenmesi istenen örnek 118 n Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi

7 dosyalardan yararlanılmıştır. Bu aşamada, katılımcılarca tam olarak anlaşılamayan hususlarda sorulan sorular yanıtlanmış ve gerektiği zamanlarda katılımcılarla birebir ilgilenilmiştir. Burada özellikle belirtilmesi gereken diğer bir husus ise; faktör analizi, korelasyon ve regresyon analizleri gibi istatistiksel analizler konusunda temel düzeyde bilgisi olan katılımcıların, anlatılan konuları daha kolay anlayabilmeleri olmuştur. İkinci günün sonunda katılımcılara, kendi çalışma alanlarını oluşturan konulardaki mevcut veri setleri üzerinden uygulama çalışmaları yapmaları tavsiye edilmiştir. Seminerin üçüncü ve son günü, ağırlıklı olarak katılımcıların uygulama çalışmaları yapmalarına olanak veren yararlı bir eğitim günü olmuştur. Örnek bir yapısal modelin test edilmesiyle başlayan eğitim, katılımcıların kendi modellerini sınamaları ile sürdürülmüştür. Kahve aralarında da katılımcıların soruları yanıtlanmış, anlaşılamayan konular ile ilgili ayrıntılı açıklamaların bulunduğu bazı kaynaklar önerilmiştir. Son olarak, yapısal eşitlik modellemesi sonucunda elde edilen sonuçların nasıl sunulacağı katılımcılara açıklanmış, uygulamada dikkat edilmesi gereken genel kurallara ve kaçınılması gereken yanlışlara değinilmiştir. Seminer sonunda, verilen bu kısa süreli eğitimin konunun tümünün anlaşılabilmesi için yeterli olmayacağı katılımcılara hatırlatılmıştır. Bununla birlikte, verilen eğitim sayesinde yapısal eşitlik modellemesinin ve LIS- REL in hangi araştırmalarda ve hangi amaçla kullanılabileceği öğrenilmiş, ayrıca konuya daha fazla hakim olabilmek için hangi alanların geliştirilmeye ihtiyaç duyduğu hakkında fikir edinilmiştir. Katılımcılara katılım sertifikalarının tören ile sunulmasını takiben seminer sona ermiştir. Gönderilme tarihi : Şubat 2009 Kabul : Mart 2009 Araş. Gör. Çağıl Hale Özel. Anadolu Üniversitesi, Turizm ve Otel İşletmeciliği Yüksek Okulu, Yunus Emre Kampüsü, Eskişehir E-posta: VII. Araştırma Yöntemleri Semineri Bilimsel Araştırma ve Nicelleştirme Eğitimi Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi ile Mersin Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Mezunları Derneği nin işbirliğinde düzenlenen VII. Araştırma Yöntemleri Semineri 28 Ocak - 01 Şubat 2009 tarihleri arasında Antalya Belek IC Santai Otel de, Türkiye deki değişik üniversitelerden gelen akademisyen ve öğrencilerin katılımı ile gerçekleştirilmiştir. Bu seminerin konularından biri olan Bilimsel Araştırma ve Nicelleştirme başlıklı seminer Mersin Üniversitesi nden Prof. Dr. Adnan Erkuş tarafından verildi. Seminerin amacı, Bilimsel Araştırma ve Nicelleştirme konusunda katılımcıları bilgilendirmek ve bilimsel bir araştırma da izlenmesi gereken sürecin anlaşılmasını sağlamaktır. Dönüş ÇİÇEK Anadolu Üniversitesi Eskişehir Meslek Yüksekokulu Üç gün süren Bilimsel Araştırma ve Nicelleştirme seminerinde birinci gün bilim, bilimin ölçütleri, sayıltıları ve amaçları; ilişki arayan ve ilişki aramayan araştırmalar örnekler verilerek anlatılmış, araştırma probleminin özellikleri; araştırma soruları ve hipotezleri üzerinde durulmuştur. Konuların anlatımından sonra her bir katılımcının kendi örnek araştırma problemine uygun araştırma soruları/hipotezleri üretmesi için çalışma yapılmış ve bunlar üzerinde tartışılarak konunun daha iyi anlaşılması sağlanmıştır. Zamanın kısıtlı olması nedeniyle tartışılamayan örnek araştırma problemine uygun araştırma soruları/hipotezleri katılımcılar tarafından yazılarak Prof. Dr. Adnan Erkuş a verilmiş ve seminerin ikinci gününde geri bildirim alınarak yapılan hatalar ortaya çıkarılmıştır. Birinci günün diğer konusunu ise deneysel düzenekler (klasik deney düzeneği, yalnız son-testli denetim gruplu düzenek, dörtlü Solomon düzeneği, çok faktörlü düzenek) oluşturmuştur. Seminerin ikinci gününde evren-örneklem; örneklem oluşturma yolları (olasılıklı-olasılıksız teknikler: basit seçkisiz örnekleme, kota, tabakalı, küme kartopu vs); örneklem büyüklüğünü belirleme (N biliniyorsa / bilinmiyorsa; sürekli / süreksiz veriler için) konuları anlatıldı. Seminerin üçüncü gününde de veri toplama yolları (gözlem-görüşme türleri, müdahalesiz veri toplama yolları-arşivler, fiziksel izler, kayıtlar vb); verilerin çözümlenmesi; analiz tekniğinin seçiminin nelere bağlı olabileceği (hipotezlere, bağımlı-bağımsız değişken ve düzey sayısına, ölçümlerin birbirine bağımlı olup olmamasına, verilerin ölçme düzeyine, gözlem sayısına); korelasyon ve regresyon teknikleri, hipotez testi; ortalamalar arası farkın test edilmesi (bağımlı-bağım- Cilt 20 = Sayı 1 = Bahar 2009 = 119

8 sız t-testi, parametrik olmayan testler); Ki Kare Tek yönlü ANOVA, çok faktörlü ANOVA analizleri anlatılarak örnek veriler üzerinden SPSS te gösterildi ve yorumlandı. Bazı katılımcıların kendi araştırmalarında hangi analizi neden yapması gerektiği tartışıldı. Seminer öncesi katılımcılara dağıtılan ve eğitim slaytlarını içeren seminer notları konuların daha kolay takip edilmesini ve daha anlaşılır olmasını sağlamıştır. Seminerin ardından yapılan değerlendirmeler sonucunda, seminer konularının katılımcıların ihtiyaçlarına cevap verebilecek şekilde belirlendiği, eksikliklerin giderilmesinde olumlu yönde etkili olduğu örneklerle anlatıma geniş yer verilmesinin oldukça yararlı olduğu belirlenmiştir. Gönderilme tarihi : Mart 2009 Kabul : Mart 2009 Öğr. Gör. Dönüş Çiçek, Anadolu Üniversitesi, Eskişehir Meslek Yüksekokulu, Yunus Emre Kampüsü, Eskişehir E-posta: International Tourism Week 2009 Akdeniz Üniversitesi Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu nca Nisan 2009 tarihleri arasında üniversite kampusünde organize edilen Uluslararası Turizm Haftası etkinliklerinin ilk günü Turizm Sektörünün 2008 Sezonu itibariyle değerlendirilmesi ve 2009 a bakışı içeren bir panelle başladı. Tüm sunumların İngilizce olarak yapıldığı panele Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu Müdürü Prof. Dr. Akın Aksu oturum başkanı olarak, Aslı Ulukapı AKTOB u temsilen, Harun Ertan TURSAB ı temsilen, Volkan Şimşek POYD u temsilen, Melih Dipova ICF Havalimanını temsilen, Zafer Cengiz ARO yu temsilen ve Hasan Kaçmaz Deniz Ticaret Odası Antalya Şubesini temsilen panelist olarak katıldılar. Harun Ertan konuşmasında genel olarak turizm hareketlerinin gelişiminden, Antalya yöresinin turizm açısından öneminden, yapılan pazarlama çalışmalarından ve yaratıcı uygulamaların öneminden bahsetti. Volkan Şimşek, turizm sektörünün Türkiye de ve Antalya da tarihsel olarak gelişiminden, ülke olarak sahip olduğumuz imajdan, Antalya Yöresindeki beş yıldızlı konaklama işletmelerinden ve rekabet açısından yapılması gerekenleri açıkladı. Melih Dipova ise 2008 ve 2009 yılları açısından hem dünya turizm istatistiklerini verdi, hem de Antalya yöresi olarak sahip olduğumuz ürün ve hizmetlerden bahsetti ve kendilerinin şirket olarak başarılı bir yap-işlet-devret modeline sahip olduklarını belirtti. Ayrıca havalimanı operasyonları açısından karşılaştırmalı olarak farklı destinasyonlara ait istatistikleri sundu. Zafer Cengiz, Antalya yöresiyle ilgili geçmiş yıllara ve bugüne dayanan, yaşanan sorunları içeren detaylı bir durum saptaması yaptı. Turistik açıdan gelişimde arz ve talep dengesinin Yıldırım YILMAZ Akdeniz Üniversitesi Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu iyi organize edilmesinin gerekliliğinden bahsetti ve yapılacak çalışmalarda bütüncül bir bakış açısına sahip olunması gerektiğinin altını çizdi. Hasan Kaçmaz, deniz turizmi işletmeciliğinin önemli bileşenlerinden bahsederek, dünyada yaşanan küresel krizin etkilerine değindi, marinaların yönetimi ve dalış turizmiyle ilgili detaylı ve güncel bilgileri katılımcılarla paylaştı. Aslı Ulukapı ise genel olarak AKTOB un Türkiye genelinde ve Antalya özelindeki çalışmalarından bahsetti, ayrıca izlenmesi gereken turizm stratejileri hakkında bilgiler vererek, ülkemizdeki mavi bayrak uygulamalarından ve Antalya yöresinin sahip olduğu avantajlar açıkladı. Yaklaşık olarak 2 saat süren panel, daha sonra yarım saat kadar soru ve cevap bölümünün ardından tamamlandı. Etkinliklerin ikinci gününde ise yurt içinden ve yurt dışından çeşitli turizm okullarının tanıtım sunumları gerçekleştirildi. Yrd. Doç. Dr. Bahattin Özdemir in oturum başkanlığını yaptığı sabah oturumu, Akdeniz Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Programı Koordinatörü Tuğçe Çiftçibaşı nın Akdeniz Üniversitesi nin Erasmus ve diğer programlardaki başarı öyküsünü anlatması ile başladı. Bu oturumun diğer konuşmacıları ise Süleyman Demirel Üniversitesi nden Yrd. Doç. Dr. Murat Çuhadar, İsveç Dalarna Üniversitesi nden Susana Cassel, Litvanya Utena College den Gitana Valukoniene ve Slovakya Matej Bel Universitesi nden Marta Markova idi. Öğleden sonraki oturumda ise Yrd. Doç. Dr. Beykan Çizel in başkanlığında yapıldı. K.K.T.C European University of Lefke temsilcisi Dr. Serdar Tetik, İzmir Üniversitesi nden Esra Mankan, Litvanya Vilnius Law and Business Colle- 120 n Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi

9 ge dan Dr.Virgilija Zinkeviciute ve Liudvika Kazlauskaite, Polonya Academy of Physical Education in Varsaw dan Berenika Dabrowska ile Rusya Kazan Universitesinden Gulnara Galiyeva ve Ilcad Gali sunumlarını gerçekleştirdi. Gün, Akdeniz Üniversitesi öğrencilerinin hazırlayıp sunduğu akşam yemeği ve yine öğrencilerin hazırladığı dans ve gösterilerle sona erdi. Üçüncü gün çeşitli sektör temsilcilerinin katıldığı bir panelle başladı. Üniversite ve turizm sektörü arasında işbirliği nasıl geliştirilebilir? konulu panele Yrd. Doç. Dr. Yıldırım Yılmaz başkanlık yaptı ve Pamfilya Seyahat Acentası ndan Yeşim Müsellim, Sun Express den Taylan Karaca, Gloria Hotels and Resorts İnsan Kaynakları Koordinatörü Kaan Cici, ICF Airport temsilcisi Musa Güngören ve Türk-Amerikan Derneği Yabancı Dil Okulu Sorumlusu İlke Sayıner katıldı. Panelde sektörüniversite işbirliğini geliştirme adına çeşitli fikirler tartışıldı. Öğleden sonra ise Turizm Eğitim ve Araştırmalarının Geleceği konulu oturum gerçekleştirildi. Adnan Menderes Üniversitesi nden Doç. Dr. Atila Yüksel, Dalarna Universitesi nden Tobias Heldt, İstanbul Üniversitesi nden Prof. Dr. Şükrü Yarcan, Rusya St. Petersburg Üniversitesi nden Evgeny Bogdanov, Akdeniz Universitesi nden Meltem Caber ve Tahir Albayrak çeşitli bildiriler sundular. Aynı zamanda oturumun başkanlığını da yürüten Prof. Dr. Şükrü Yarcan, akademik çalışmaların sektör tarfından yeterince anlaşılmadığı ve takip edilmediğine dikkat çekerken, Doç. Dr. Atila Yüksel turizm eğitiminde uygulama yoluyla öğrenmenin en etkin yöntem olduğunu vurgulayan bir örnek olay çalışmasını sundu. Dr. Tobias Heldt ise yaptığı sunumda turizm araştırmalarında özellikle sürdürülebilir kalkınma, turizmin sosyal fayda ve maliyet analizleri üzerinde durdu. Meltem Caber ise Manavgat Meslek Yüksekokulu ile yurt dışından çeşitli okulların programlarını ve derslerini karşılaştıran bir çalışmayı sundu ve turizm okullarını arasında standart bir programın olması gerekliliğini vurguladı. St.Petersburg Üniversitesi nden Sergei Nikanorov ise turizmin Rusya da alternatif bir sektör olarak ele alınması gerektiği ve bunun için öngörülen 10 maddelik bir eyleme planından bahsetti. Etkinlikler akşam Dedeman Otel de verilen Gala yemeği ile son buldu. Gönderilme tarihi : Nisan 2009 Kabul : Mayıs 2009 Yrd.Doç.Dr. Yıldırım Yılmaz, Akdeniz Üniversitesi, Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu, Kampus, Antalya. E-posta: Cilt 20 = Sayı 1 = Bahar 2009 = 121

Turizm Fakültesi Etkinlik Bülteni / Şubat Sayısı / 2016

Turizm Fakültesi Etkinlik Bülteni / Şubat Sayısı / 2016 Turizm Fakültesi Etkinlik Bülteni / Şubat Sayısı / 2016 Öğretim Üyemizden Seminer Üniversitemiz İİBF öğretim üyesi Yrd.Doç.Dr. Murat AYAN fakültemiz öğrencilerine hizmet kalitesi ile ilgili seminer verdi.

Detaylı

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ

T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ ÖNERİSİ HAZIRLAMA KILAVUZU MART, 2017 MUĞLA T.C. MUĞLA SITKI KOÇMAN ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ.... ANABİLİM DALI.... BİLİM

Detaylı

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI

III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU BİLDİRİ YAZIM KURALLARI III. ULUSLARARASI KOP BÖLGESEL KALKINMA SEMPOZYUMU 1) Bildiri dili Türkçe ve İngilizce dir. BİLDİRİ YAZIM KURALLARI 2) Gönderilecek bildiri konuları sempozyum amacı ve bilim konuları dikkate alınarak seçilmelidir.

Detaylı

T.C. Akdeniz Üniversitesi AKĠġMER Teknoloji Transfer Merkezi

T.C. Akdeniz Üniversitesi AKĠġMER Teknoloji Transfer Merkezi M. Cem SAKARYA Pozisyon Bilgisi: AKİŞMER TTM Müdür Yardımcısı AKİŞMER TTM Yönetim Kurulu Üyesi A.Ü. Kalite Yönetim Birimi Sorumlusu ĠletiĢim: 0 533 498 66 22 KiĢisel Bilgiler Doğum Yeri/Tarihi: 27 /04/1977

Detaylı

Veri Toplama Teknikleri

Veri Toplama Teknikleri A. Gözlem Yoluyla Veri Toplama Teknikleri B. Soruşturma Yoluyla Nicel Veri Toplama Teknikleri Yazılı Soruşturma Tekniği Anket, Başarı Testi Yapılandırılmış Gözlem Önceden hazırlanmış göstergeler ve semboller

Detaylı

İstanbul Üniversitesi. Çerçeve Yönetmeliği Kapsamında Türkiye de Doktora Çalışmalarının Kurumsal Yapısı, İşleyişi ve Öneriler

İstanbul Üniversitesi. Çerçeve Yönetmeliği Kapsamında Türkiye de Doktora Çalışmalarının Kurumsal Yapısı, İşleyişi ve Öneriler İstanbul Üniversitesi Çerçeve Yönetmeliği Kapsamında Türkiye de Doktora Çalışmalarının Kurumsal Yapısı, İşleyişi ve Öneriler 1. Türkiye de doktora eğitiminin Avrupa ya benzer şekilde usta-çırak ilişkisi

Detaylı

OCAK-ŞUBAT-MART 2007 BÜLTENİ TEMA SEMİNERİ

OCAK-ŞUBAT-MART 2007 BÜLTENİ TEMA SEMİNERİ OCAK-ŞUBAT-MART 2007 BÜLTENİ TEMA SEMİNERİ Yüksekokulumuzda 10 Ocak 2007 günü TEMA Vakfı nın düzenlediği Erozyon, Çevreye Verdiği Zararlar ve Alınabilecek Önlemler konulu seminer verildi. Seminer tema

Detaylı

14. ULUSAL TURĠZM KONGRESĠ DEĞERLENDĠRME ANKET SONUÇLARI. Tablo 1: 14. Ulusal Turizm Kongresine Katılan Katılımcıların Demografik Sonuçları (n=132)

14. ULUSAL TURĠZM KONGRESĠ DEĞERLENDĠRME ANKET SONUÇLARI. Tablo 1: 14. Ulusal Turizm Kongresine Katılan Katılımcıların Demografik Sonuçları (n=132) 14. ULUSAL TURĠZM KONGRESĠ DEĞERLENDĠRME ANKET SONUÇLARI Tablo 1: 14. Ulusal Turizm Kongresine Katılan Katılımcıların Demografik Sonuçları () Cinsiyet Erkek Kadın YaĢ 20 ve daha az 21-30 31-40 41-50 51-60

Detaylı

II. Disiplinlerarası Turizm Araştırmaları Kongresi

II. Disiplinlerarası Turizm Araştırmaları Kongresi Akdeniz Üniversitesi Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi II. Disiplinlerarası Turizm Araştırmaları Kongresi 12-15 Nisan 2012, Kemer, Antalya BİLDİRİ KİTABI Editörler Nazmi KOZAK Bahattin ÖZDEMİR Ankara,

Detaylı

Türk Tıp Öğrencileri Birliği 2015 Kurultayı Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Ayrılmış Oturumları Raporu. Gaziantep

Türk Tıp Öğrencileri Birliği 2015 Kurultayı Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Ayrılmış Oturumları Raporu. Gaziantep Türk Tıp Öğrencileri Birliği 2015 Kurultayı Tıp Eğitimi Çalışma Kolu Ayrılmış Oturumları Raporu Gaziantep 4 Eylül Cuma(1.GÜN) 14:00-14:30 : Oturum Bahar Baş ın modaratörlüğünde tanışma oyunu ile başladı.

Detaylı

VI. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi

VI. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi Gazi Üniversitesi Anatolia: Turizm Araştırmaları Dergisi VI. Lisansüstü Turizm Öğrencileri Araştırma Kongresi 12-15 Nisan 2012, Kemer, Antalya BİLDİRİ KİTABI Editörler Nazmi KOZAK Mehmet YEŞİLTAŞ Ankara,

Detaylı

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜLKİYETİ KORUMA VE GÜVENLİK BÖLÜMÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ PROGRAMI ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖDEV HAZIRLAMA YÖNERGESİ

T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜLKİYETİ KORUMA VE GÜVENLİK BÖLÜMÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ PROGRAMI ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖDEV HAZIRLAMA YÖNERGESİ T.C MARMARA ÜNİVERSİTESİ MÜLKİYETİ KORUMA VE GÜVENLİK BÖLÜMÜ İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ PROGRAMI ÖNLİSANS ÖĞRENCİLERİ ÖDEV HAZIRLAMA YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar AMAÇ Madde 1-

Detaylı

Eleştirilere Yanıt Verirken Yazarlardan Beklentiler. Prof. Dr. Necla TÜLEK Klimik Dergisi Editör Yardımcısı

Eleştirilere Yanıt Verirken Yazarlardan Beklentiler. Prof. Dr. Necla TÜLEK Klimik Dergisi Editör Yardımcısı Eleştirilere Yanıt Verirken Yazarlardan Beklentiler Prof. Dr. Necla TÜLEK Klimik Dergisi Editör Yardımcısı 31.01.2015 Yazar Açısından Makale Değerlendirme Süreci Çalışmayı yap Makaleyi hazırla Dergiye

Detaylı

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ULUBORLU S.KARASOY MESLEK YÜKSEKOKULU PROJE TEKLİF VE DEĞERLENDİRME FORMU. Proje Bilgileri

T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ULUBORLU S.KARASOY MESLEK YÜKSEKOKULU PROJE TEKLİF VE DEĞERLENDİRME FORMU. Proje Bilgileri T.C. SÜLEYMAN DEMİREL ÜNİVERSİTESİ ULUBORLU S.KARASOY MESLEK YÜKSEKOKULU PROJE TEKLİF VE DEĞERLENDİRME FORMU Tarih:../../20.. Proje No: (Boş Bırakınız) Proje Bilgileri Proje Başlığı: Proje Süresi: (1-8ay)

Detaylı

Seminer (AB500) Ders Detayları

Seminer (AB500) Ders Detayları Seminer (AB500) Ders Detayları Ders AdıDers Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Seminer AB500 Bahar 3 0 0 0 0 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili Dersin Türü Dersin Seviyesi

Detaylı

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7

İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ...7 1. BÖLÜM YİYECEK-İÇECEK ENDÜSTRİSİ VE YİYECEK-İÇECEK ENDÜSTRİSİNDEKİ İŞLETMELERİN YÖNETSEL FONKSİYONLARININ ANALİZİ / Doç. Dr. Murat Doğdubay - Arş. Gör. Gülhan Cevizkaya I. YİYECEK-İÇECEK

Detaylı

2. Uluslararası İktisadi ve İdari Perspektifler Kongresi 5-7 Ekim Tarihlerinde Fakültemiz Ev Sahipliğinde Gerçekleştirildi

2. Uluslararası İktisadi ve İdari Perspektifler Kongresi 5-7 Ekim Tarihlerinde Fakültemiz Ev Sahipliğinde Gerçekleştirildi 2. Uluslararası İktisadi ve İdari Perspektifler Kongresi 5-7 Ekim Tarihlerinde Fakültemiz Ev Sahipliğinde Gerçekleştirildi Süleyman Demirel Üniversitesi ile Azerbaycan Devlet İktisat Üniversitesi tarafından

Detaylı

Araştırma Metodları ve İletişim Becerileri (MMR 501) Ders Detayları

Araştırma Metodları ve İletişim Becerileri (MMR 501) Ders Detayları Araştırma Metodları ve İletişim Becerileri (MMR 501) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Araştırma Metodları ve İletişim Becerileri MMR 501 Her

Detaylı

THED-İZMİR-2014. İkinci Etkinliğimiz İzmir de Yapıldı. Sağlık Bilimlerinde Bilimsel Proje Hazırlama Eğitim Etkinliği

THED-İZMİR-2014. İkinci Etkinliğimiz İzmir de Yapıldı. Sağlık Bilimlerinde Bilimsel Proje Hazırlama Eğitim Etkinliği THED-İZMİR-2014 Sağlık Bilimlerinde Bilimsel Proje Hazırlama Eğitim Etkinliği 15-17 AĞUSTOS 2014 İzmir Üniversitesi Tıp Fakültesi Medicalpark İzmir Hastanesi İZMİR İkinci Etkinliğimiz İzmir de Yapıldı

Detaylı

STRATEJİK PLAN (2010-2014)

STRATEJİK PLAN (2010-2014) STRATEJİK PLAN (2010-2014) Stratejik Öncelik Alanı 1: Araştırma Odaklılık Stratejik 1,1: YDY O ndaki akademisyenleri, sosyal davranışlar ve insan davranışlarını anlama konularındaki araştırmalarında desteklemek.

Detaylı

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU

STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU FAKÜLTE/BÖLÜM ADI: STRATEJİK PLAN, AMAÇ, HEDEF VE FAALİYET TABLOSU Stj. Amaç No Hedef No Faaliyet No Performans no Stratejik Amaç / Hedef / Faaliyet Tanımı 2008 mevcut durum 2009 2010 2011 2012 2013 Faaliyet

Detaylı

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar MEHMET AKİF ERSOY ÜNİVERSİTESİ DANIŞMA KURULLARI YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç ve kapsım MADDE 1- (1) Bu Yönergenin amacı Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi bünyesinde danışma

Detaylı

I) DÖNEM PROJESİ. A) Sektörel Proje. Kapak Sayfası Başlık Öğrencinin Adı Soyadı Teslim Edildiği Tarih

I) DÖNEM PROJESİ. A) Sektörel Proje. Kapak Sayfası Başlık Öğrencinin Adı Soyadı Teslim Edildiği Tarih I) DÖNEM PROJESİ Dönem projesinin amacı, öğrencinin bir sektörel proje ya da bir literatür araştırmasını bağımsız olarak yürütebilmesi için gerekli yetenekleri kazanmasına yardımcı olmaktır. Öğrenciler

Detaylı

CV AKADEMİK PERSONEL FOTOĞRAF: 1. ADI: Nesrin 2. SOYADI: Menemenci 3. DOĞUM YERİ: Mersin 4. DOĞUM TARİHİ (GG.AA.YYYY): 27.11.1977

CV AKADEMİK PERSONEL FOTOĞRAF: 1. ADI: Nesrin 2. SOYADI: Menemenci 3. DOĞUM YERİ: Mersin 4. DOĞUM TARİHİ (GG.AA.YYYY): 27.11.1977 FOTOĞRAF: 1. ADI: Nesrin 2. SOYADI: Menemenci 3. DOĞUM YERİ: Mersin 4. DOĞUM TARİHİ (GG.AA.YYYY): 27.11.1977 5. İLETİŞİM BİLGİLERİ: 5.1. BÖLÜM: Turizm ve Otel İşletmeciliği 5.2. TELEFON NUMARASI: +90 (392)

Detaylı

Türkiye Sosyoekonomik Statü Endeksi Geliştirme Projesi. Proje Yürütücüsü Yrd. Doç. Dr. Lütfi Sunar İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü

Türkiye Sosyoekonomik Statü Endeksi Geliştirme Projesi. Proje Yürütücüsü Yrd. Doç. Dr. Lütfi Sunar İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü Türkiye Sosyoekonomik Statü Endeksi Geliştirme Projesi Proje Yürütücüsü Yrd. Doç. Dr. Lütfi Sunar İstanbul Üniversitesi Sosyoloji Bölümü Projenin Konusu, Amacı ve Anahtar Kelimeler Projemizin Konusu: Türkiye

Detaylı

TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini. Bilgilendirme Toplantısı. Doç.Dr. D Bülent MERTOĞLU Doç.Dr. Zehra Semra CAN

TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini. Bilgilendirme Toplantısı. Doç.Dr. D Bülent MERTOĞLU Doç.Dr. Zehra Semra CAN TÜBİTAK Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini i Destekleme Programı (1001) Bilgilendirme Toplantısı Doç.Dr. D Bülent MERTOĞLU Doç.Dr. Zehra Semra CAN Türkiye Bilim, Teknoloji ve Yenilik Sistemi

Detaylı

Komisyon 5 Mesleki Teknik Öğretim ve Yaşam Boyu Öğrenme Komisyonu Kararları

Komisyon 5 Mesleki Teknik Öğretim ve Yaşam Boyu Öğrenme Komisyonu Kararları Komisyon 5 Mesleki Teknik Öğretim ve Yaşam Boyu Öğrenme Komisyonu Kararları 1. Avrupa Birliği Yeterlilik Çerçevesi esas alınarak Yeterlilik Çerçevesi ivedilikle ilan edilmelidir. 2. Bağımsız Ulusal Yeterlilik

Detaylı

Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları

Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları Kentsel Siyaset (KAM 404) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kentsel Siyaset KAM 404 Bahar 3 0 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i - Dersin Dili Dersin

Detaylı

TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1. Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır.

TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1. Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır. TESAM AKADEMİ YAYIN İLKELERİ 1 GENEL İLKELER Tesam Akademi Dergisi Ocak ve Temmuz aylarında olmak üzere yılda 2 kez yayımlanmaktadır. Dergide ekonomi, siyaset bilimi ve kamu yönetimi, dış politika, hukuk

Detaylı

Satinalma. BuyerNetwork.net Satınalma Kulübü. Satınalma Yöneticileri Filo Kiralama Sektörünü Değerlendirdi

Satinalma. BuyerNetwork.net Satınalma Kulübü. Satınalma Yöneticileri Filo Kiralama Sektörünü Değerlendirdi Endüstriyel Pazarlama ve Satış Konferansı Pazarlama ve Satış Profesyonelleri Buluşuyor 16 ARALIK 2015 Satınalma Meslek Uygulamaları ISSN 2149-1232 FİYAT 10 TL Satinalma Yıl: 3 Sayı: 36 ARALIK 2015 Satınalma

Detaylı

16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından

16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından 16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresinin Ardından Değerli üyelerimiz, değerli kongre katılımcıları... Bu sene 16. Ulusal Halk Sağlığı Kongresini Antalya da yaptık. Kongrenin planlanması ve yapılmasında enerjisini

Detaylı

UPÖY 2. YAZ KAMPI RAPORU

UPÖY 2. YAZ KAMPI RAPORU UPÖY 2. YAZ KAMPI RAPORU ANTALYA OLYMPOS AĞUSTOS 2017 YAZI İŞLERİ VE BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR BİRİMİ Meslek alanımızın değerli tüm öğrencilerine merhaba; Akdeniz Üniversitesi'nde gerçekleştirilen 14. Ulusal

Detaylı

1. TEORİK EĞİTİM 10-11 Nisan 2014 (T)

1. TEORİK EĞİTİM 10-11 Nisan 2014 (T) TÜRKOLOJİ'DE ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA EĞİTİMİ 10-12 Nisan 2014 Uşak Üniversitesi-Uşak 1. Teorik Eğitim 10-11 Nisan 2014 2. Uygulama Eğitimi: 12 Nisan 2014 (U) 1. Gün 10 Nisan 2014 SAAT/ KONU İÇERİK

Detaylı

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ

T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ T.C. BATMAN ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU SPOR YÖNETİCİLİĞİ BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA PROJESİ I-II DERSİ HAZIRLAMA KILAVUZU EYLÜL-2017 1-GENEL BİLGİ BATMAN BU KILAVUZUN HER HAKKI SAKLIDIR Araştırma

Detaylı

GAZİ ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE AKADEMİK YAZMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU

GAZİ ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE AKADEMİK YAZMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU 1 GAZİ ÜNİVERSİTESİ İNGİLİZCE AKADEMİK YAZMA, UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ FAALİYET RAPORU Tarihçe Merkezimiz 15 Mart 2015 tarihinde yönetmeliğimizin 29296 sayılı resmi gazetede yayınlanmasıyla birlikte

Detaylı

18. Akademik Bilişim Konferansı

18. Akademik Bilişim Konferansı 18. Akademik Bilişim Konferansı Mustafa Akgül 3 Şubat 2016 Adnan Menderes Üniversitesi Mustafa Akgül 1/ 20 İçerik Akademik Bilişim (AB) Amaç Tarihçe Format Nereden Nereye Süreler Sayılarla linux Yaz Kampları

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. Uygulamalı İşletme İstatistiği BBA 282 Bahar 3+0+0 3 5

DERS BİLGİLERİ. Uygulamalı İşletme İstatistiği BBA 282 Bahar 3+0+0 3 5 DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS Uygulamalı İşletme İstatistiği BBA 282 Bahar 3+0+0 3 5 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin

Detaylı

TÜBİTAKTAK projesi hazırlama süreci 1001 örneği. Proje. Proje çeşitleri. Bu sunuda: Genel proje süreci. Doç.Dr. Ercan Kurar

TÜBİTAKTAK projesi hazırlama süreci 1001 örneği. Proje. Proje çeşitleri. Bu sunuda: Genel proje süreci. Doç.Dr. Ercan Kurar TÜBİTAKTAK projesi hazırlama süreci 1001 örneği Doç.Dr. Ercan Kurar Bu sunuda: İ ğ S.Ü.V.F. Genetik Anabilim Dalı İleri Teknoloji Araştırma ve Uygulama Merkezi (İLTEK) Konya 2013 Proje Belirli bir amacı

Detaylı

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ

İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ Öğrenci Odaklı Üniversite Fatih Üniversitesi Tıp Fakültesi ve FATÜBAT tarafından düzenlenen 3. Uluslararası Öğrenci Kongresi ni onurlandırmanızı diler, saygılar sunarım. Prof. Dr. M. Ramazan YİĞİTOĞLU

Detaylı

ULUSAL VE ULUSLARARASI BOYUTLARIYLA DOKTORA EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI 4. OTURUM RAPORU

ULUSAL VE ULUSLARARASI BOYUTLARIYLA DOKTORA EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI 4. OTURUM RAPORU ULUSAL VE ULUSLARARASI BOYUTLARIYLA DOKTORA EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI 4. OTURUM RAPORU Çerçeve Yönetmeliği Kapsamında Türkiye de Doktora Çalışmalarının Kurumsal Yapısı, İşleyişi ve Öneriler Üniversiteler arasında

Detaylı

1. TEORİK EĞİTİM 1-5 Temmuz 2013 (T)

1. TEORİK EĞİTİM 1-5 Temmuz 2013 (T) TÜRKOLOJİ'DE ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA EĞİTİMİ 1-5 Temmuz 2013 Hacettepe Üniversitesi-Ankara 1. Teorik Eğitim 1-3 Temmuz 2013 2. Uygulama Eğitimi: 4-5 Temmuz 2013 1. Gün 1 Temmuz 2013 SAAT/ KONU İÇERİK

Detaylı

GÜZ YARIYILI (DERS AŞAMASI) Dersin Dersin Adı Kodu SOE5901 Uzmanlık Alan Dersi Z SOE6904 Danışmanlık Z

GÜZ YARIYILI (DERS AŞAMASI) Dersin Dersin Adı Kodu SOE5901 Uzmanlık Alan Dersi Z SOE6904 Danışmanlık Z İŞLETME ANABİLİM DALI YÖNETİM VE ORGANİZASYON TEZLİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GÜZ YARIYILI ( AŞAMASI) SOE5901 Uzmanlık Alan Dersi Z 8 0 8 0 8 SOE5903 Danışmanlık Z 0 1 1 0 1 YVO5001 Yönetim ve Organizasyonda

Detaylı

Bilimsel İletişim. Tez gerekçesi Bilimsel proje önerisi

Bilimsel İletişim. Tez gerekçesi Bilimsel proje önerisi Bilimsel İletişim Tez gerekçesi Bilimsel proje önerisi Bilimsel iletişim Makale Tez Tez gerekçesi Bilimsel proje önerisi Tez veya proje nedir? Bir sorusu olan, belli bir amaç ve hedef dahilinde, belli

Detaylı

Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma Yöntemleri I (KAM 209) Ders Detayları

Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma Yöntemleri I (KAM 209) Ders Detayları Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma Yöntemleri I (KAM 209) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma

Detaylı

Trakya Üniversitesi. bilgisayar mühendisliği. kariyerinizi geliştirin. Proje - I (BM 415) Proje - II (BM 421) Lisans Programı

Trakya Üniversitesi. bilgisayar mühendisliği. kariyerinizi geliştirin. Proje - I (BM 415) Proje - II (BM 421) Lisans Programı Trakya Üniversitesi bilgisayar mühendisliği BM Proje - I (BM 415) Proje - II (BM 421) Lisans Programı kariyerinizi geliştirin İşinizle ilgili teknoloji! KENDĠNĠZĠ DENEME ġansi BU PROGRAM DA Proje I ve

Detaylı

MAKALE YAZIM KURALLARI

MAKALE YAZIM KURALLARI YAYIN KURALLARI Dergimizde, özgün araştırma ve inceleme makalesi, derleme makalesi, çeviri, arşiv belgeleri, kitap eleştirisi ve tanıtımı, ölüm ve sempozyum vb. haberleri yayınlanır. Yazıların başka bir

Detaylı

Fotoğraf: Rektörümüz Sayın Prof. Dr. İlyas Çapoğlu nun Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu Ziyareti

Fotoğraf: Rektörümüz Sayın Prof. Dr. İlyas Çapoğlu nun Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu Ziyareti Ülkemizin turizm sektörüne kalifiye elemanlar yetiştirme amacıyla 2008 yılında kurulan Erzincan Üniversitesi Turizm ve Otelcilik Meslek Yüksekokulu, aynı yıl Turizm ve Otel İşletmeciliği programı, sonrasında

Detaylı

İKTİSAT (EKONOMİ) ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI

İKTİSAT (EKONOMİ) ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI İKTİSAT (EKONOMİ) ÖĞRETİMİ ÇALIŞTAYI YAŞAR ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ ve İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ EKONOMİ BÖLÜMÜ 27-29 Mart 2015 Düzenleme Komitesi: Prof. Dr. N. Oğuzhan Altay Doç. Dr. Umut Halaç Arş. Gör.

Detaylı

Poster Nasıl Hazırlanır?

Poster Nasıl Hazırlanır? Poster Nasıl Hazırlanır? Dr. Mustafa SÜNBÜL Ondokuz Mayıs Üniversitesi Tıp Fakültesi İnfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Anabilim Dalı SAMSUN Poster özeti yazımı Poster yazımı İçerik Görünüm

Detaylı

TC FATİH ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ 1040000 AHMET İNAN

TC FATİH ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ 1040000 AHMET İNAN TC FATİH ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ EĞİTİM BİLİMLERİ BÖLÜMÜ REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMA ANABİLİM DALI 2011-2012 GÜZ EDU 103 ORIENTATION TO EDUCATION DERSİ KARİYERİMDE İLK ADIMLAR DOSYASI 1040000

Detaylı

DERS BİLGİLERİ. İş Araştırma Metodolojisi BBA 381 Güz

DERS BİLGİLERİ. İş Araştırma Metodolojisi BBA 381 Güz DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U+L Saat Kredi AKTS İş Araştırma Metodolojisi BBA 381 Güz 3+0+0 3 5 Ön Koşul Dersleri BBA 282 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü İngilizce Lisans Zorunlu Dersin

Detaylı

TÜRKÇE ANABİLİM DALI TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI

TÜRKÇE ANABİLİM DALI TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI TÜRKÇE ANABİLİM DALI TÜRKÇE EĞİTİMİ BİLİM DALI YÜKSEK LİSANS PROGRAMI 2011 2012 EĞİTİM ÖĞRETİM PLANI GÜZ YARIYILI DERSLERİ Dersin Kodu Dersin Adı T U K Dersin Türü TEA 500* Seminer 020 Zorunlu TEA 501

Detaylı

ALAN ARAŞTIRMASI İÇEREN ÇALIŞMALAR TAM METİN YAZIM FORMATI

ALAN ARAŞTIRMASI İÇEREN ÇALIŞMALAR TAM METİN YAZIM FORMATI ALAN ARAŞTIRMASI İÇEREN ÇALIŞMALAR TAM METİN YAZIM FORMATI Aşağıda verilen tam metin yazım formatı, çalışmayı genel hatları ile anlatan, okuyucuya ayrıntılı olmasa da ana hatları ile araştırma tasarımı

Detaylı

19. Akademik Bilişim Konferansı

19. Akademik Bilişim Konferansı 19. Akademik Bilişim Konferansı Mustafa Akgül 8 Şubat 2017 Aksaray Üniversitesi Mustafa Akgül 1/ 20 İçerik Akademik Bilişim (AB) Amaç Tarihçe Format Nereden Nereye Süreler Sayılarla LYK ve KAK Mustafa

Detaylı

Dergimize makale göndermek isteyen yazarlara örnek bir taslak aşağıdaki EK de gösterilmektedir.

Dergimize makale göndermek isteyen yazarlara örnek bir taslak aşağıdaki EK de gösterilmektedir. YAZIM KURALLARI Dergimize makale göndermek isteyen yazarlara örnek bir taslak aşağıdaki EK de gösterilmektedir. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisine makale gönderecek olan

Detaylı

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ

AVRASYA ÜNİVERSİTESİ Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ-II Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans () Lisans (X) Yüksek Lisans() Doktora ( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(

Detaylı

Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma Yöntemleri II (KAM 210) Ders Detayları

Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma Yöntemleri II (KAM 210) Ders Detayları Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma Yöntemleri II (KAM 210) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Uygulama Saati Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sosyal Bilimlerde İstatistik ve Araştırma

Detaylı

ÖĞRENCİLER AB'Yİ ÖĞRENİYOR PROJESİ 14 Nisan 2015 Kocaeli Tanıtım Konferansı BASIN DUYURUSU

ÖĞRENCİLER AB'Yİ ÖĞRENİYOR PROJESİ 14 Nisan 2015 Kocaeli Tanıtım Konferansı BASIN DUYURUSU ÖĞRENCİLER AB'Yİ ÖĞRENİYOR PROJESİ 14 Nisan 2015 Kocaeli Tanıtım Konferansı BASIN DUYURUSU T.C. Milli Eğitim Bakanlığı AB Dış İlişkiler Genel Müdürlüğü nün 2011 yılı IPA-I (IPA - Katılım Öncesi Mali Destek

Detaylı

Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar (KAM 403) Ders Detayları

Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar (KAM 403) Ders Detayları Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar (KAM 403) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Yerel Yönetimler ve Kentsel Politikalar KAM 403 Güz 3 0

Detaylı

En Gözde Üniversiteler2014

En Gözde Üniversiteler2014 2014 En Gözde Üniversiteler2014 En Gözde Üniversiteler 2014 Metodoloji ve Örneklem büyüklüğü Türkiye genelinde 89 üniversiteden öğrencilerin, kendi üniversiteleri ile ilgili 12 başlık halinde 56 soruyu

Detaylı

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI

GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI GEDİZ ÜNİVERSİTESİ PSİKOLOJİ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI I. YARIYIL PSI 501 İleri İstatistik Zorunlu 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 II. YARIYIL Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 Seçmeli Seçmeli 3 0 3 8 III. YARIYIL

Detaylı

BAŞKAN : Özcan KALAYCI Bülent YILDIRIM BAŞKAN: SAYMAN : Nesrin FİDAN ÜYE : Figen GÖNEN. info@antalyafalezrotary.org KOMİTELER TOPLANTI BİLGİLERİ

BAŞKAN : Özcan KALAYCI Bülent YILDIRIM BAŞKAN: SAYMAN : Nesrin FİDAN ÜYE : Figen GÖNEN. info@antalyafalezrotary.org KOMİTELER TOPLANTI BİLGİLERİ Binota-Kalyan BANERJEE Nilüfer&İsmail KAHYAOĞLU Demet Salih PEKER Bilge & Özcan KALAYCI U.R ve BÖLGE YÖNETİMİ YÖNETİM KURULU U.R. BAŞKANI Binota Kalyan BANERJEE 2430 GUVARNÖRÜ Nilüfer İsmail KAHYAOĞLU

Detaylı

Pazarlama Araştırması (MGMT 306T) Ders Detayları

Pazarlama Araştırması (MGMT 306T) Ders Detayları Pazarlama Araştırması (MGMT 306T) Ders Detayları Ders Adı Pazarlama Araştırması Ders Kodu MGMT 306T Dönemi Ders Uygulama Laboratuar Kredi AKTS Saati Saati Saati Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

Bölüm Profili. Gediz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü nde ;

Bölüm Profili. Gediz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü nde ; Bölüm Profili Gediz Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi İşletme Bölümü nde ; Lisans Programlarında hazırlık sınıfı dahil 281 öğrenci, Yüksek lisans programlarında 75 i tezli (69 u Türkçe

Detaylı

Kamusal Akıl Stüdyosu VI (KAM 346) Ders Detayları

Kamusal Akıl Stüdyosu VI (KAM 346) Ders Detayları Kamusal Akıl Stüdyosu VI (KAM 346) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Kamusal Akıl Stüdyosu VI KAM 346 Bahar 2 2 0 3 5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

Özdeğerlendirme Raporu ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları

Özdeğerlendirme Raporu ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları ve MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları 10 Mayıs 2014 Mövenpick Hotel, Ankara Sunum İçeriği o İçeriği o Hazırlanması o Uyarılar MÜDEK Değerlendirmesi Aşamaları o Ziyaret Öncesi Aşaması o Kurum Ziyareti Aşaması

Detaylı

EMO 44. DÖNEM DENETLEME KURULU RAPORU

EMO 44. DÖNEM DENETLEME KURULU RAPORU EMO 44. DÖNEM DENETLEME KURULU RAPORU 18-19-20 Nisan 2014 tarihinde gerçekleştirilen EMO 44. Dönem Olağan Genel Kurulu nda EMO 44. Dönem Denetleme Kurulu üyeliklerine Gıyasi Güngör, Musa Taş, Serdar Çiftcan,

Detaylı

MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR

MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR MESLEK VE UZMANLIK ALANLARIMIZLA İLGİLİ ULUSAL ÖLÇEKLİ KONGRE, KURULTAY, SEMPOZYUM VE ÇALIŞTAYLAR 19 20 TMMOB Makina Mühendisleri Odası, her çalışma döneminde olduğu gibi bu dönemde de örgütsel birikimiyle,

Detaylı

Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi

Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi Antalya da AB İşlerinin Yönetilmesine Yönelik Kapasitelere İlişkin Eğitim İhtiyaç Analizi 1 Giriş Bu özet raporda, Avrupa Birliği Bakanlığı tarafından Antalya Valiliği ile birlikte Mart-Nisan-Mayıs 213

Detaylı

SİNOP ÜNİVERSİTESİ TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK YÜKSEKOKULU

SİNOP ÜNİVERSİTESİ TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK YÜKSEKOKULU SİNOP ÜNİVERSİTESİ TURİZM İŞLETMECİLİĞİ VE OTELCİLİK YÜKSEKOKULU YÜKSEKOKULUMUZ Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Yüksekokulu 31.12.2009 tarihli ve 27449 sayılı (7. Mükerrer) Resmi Gazetede yayımlanan,

Detaylı

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI

EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ STRATEJİK PLANI EK-7 YEDİTEPE ÜNİVERSİTESİ 2017 2022 STRATEJİK PLANI Amaç 1. Çağdaş Eğitim Öğretim Faaliyetlerinin Sürekli İyileştirilmesi Hedef 1.1. Küresel Sanat, Bilim ve Dünyasında Yeni Yüzyılın Gereksinmelerini Karşılamaya

Detaylı

1 PAZARLAMA ARAŞTIRMASI

1 PAZARLAMA ARAŞTIRMASI İÇİNDEKİLER ÖNSÖZ III Bölüm 1 PAZARLAMA ARAŞTIRMASI 11 1.1. Pazarlama Araştırması Kavramı ve Kapsamı 12 1.2. Pazarlama Araştırmasının Tarihçesi 14 1.3. Pazarlama Araştırması Pazarlama Bilgi Sistemi ve

Detaylı

Değerli Genç Meslektaşlarımız,

Değerli Genç Meslektaşlarımız, Değerli Genç Meslektaşlarımız, TTB-UDEK Asistan ve Genç Uzman Hekim Çalışma Grubu tarafından planlanan ve genş meslektaşlarımızın sürekli mesleki gelişmelerine katkı sağlamayı hedefleyen bir çalışma olarak

Detaylı

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ

T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ T.C. ÇANAKKALE ONSEKİZ MART ÜNİVERSİTESİ BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR YÜKSEKOKULU ANTRENÖRLÜK EĞİTİMİ BÖLÜMÜ BİTİRME TEZİ YÖNERGESİ 1.BİTİRME TEZİ GENEL İLKELERİ 1.1. Tez dili Türkçedir ve olabildiğince Türkçe

Detaylı

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM POLİTİKALARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ PROJE ÖNERİSİ FORMU

BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM POLİTİKALARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ PROJE ÖNERİSİ FORMU BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM POLİTİKALARI ARAŞTIRMA VE UYGULAMA MERKEZİ PROJE ÖNERİSİ FORMU Proje Başlığı: Project Title: Proje Yürütücüsü: Proje Ekibi: İsim Görev Başvuru Tarihi: * Bu form TÜBİTAK Proje

Detaylı

Geçmişten Günümüze Kastamonu Üniversitesi Dergisi: Yayımlanan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma 1

Geçmişten Günümüze Kastamonu Üniversitesi Dergisi: Yayımlanan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma 1 Mart 2017 Cilt:25 No:2 Kastamonu Eğitim Dergisi xii-xxi Geçmişten Günümüze Kastamonu Üniversitesi Dergisi: Yayımlanan Çalışmalar Üzerine Bir Araştırma 1 Lütfi İNCİKABI, Samet KORKMAZ, Perihan AYANOĞLU,

Detaylı

2. AKADEMİK KAMP GERÇEKLEŞTİRİLDİ

2. AKADEMİK KAMP GERÇEKLEŞTİRİLDİ 2. AKADEMİK KAMP GERÇEKLEŞTİRİLDİ Elektrik Mühendisleri Odası nın (EMO) Görüntü İşlemede İleri Uygulamalar ve Son Gelişmeler başlığı altında düzenlediği 2. Akademik Kamp çalışmalarına, İzmir Şirince deki

Detaylı

TÜRKİYE PLANLAMA OKULLARI BİRLİĞİ (TUPOB) İŞBİRLİĞİ YÖNERGESİ (2011)

TÜRKİYE PLANLAMA OKULLARI BİRLİĞİ (TUPOB) İŞBİRLİĞİ YÖNERGESİ (2011) TÜRKİYE PLANLAMA OKULLARI BİRLİĞİ (TUPOB) İŞBİRLİĞİ YÖNERGESİ (2011) 1- Kuruluş Türkiye Planlama Okulları Birliği (TUPOB), Türkiye'de lisans ve/veya lisansüstü düzeyde Şehir ve Bölge Planlama eğitimi veren

Detaylı

ÖĞRETİM ÜYESİ-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ ÇALIŞMA GRUBU RAPORU

ÖĞRETİM ÜYESİ-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ ÇALIŞMA GRUBU RAPORU ÖĞRETİM ÜYESİ-ÖĞRENCİ İLİŞKİLERİ ÇALIŞMA GRUBU RAPORU Kolaylaştırıcılar: Doç.Dr. Ahmet KÜÇÜK- Öğretim Üyesi Samet ŞAHİN-KOÜ Öğrenci Konseyi Başkanı Katılımcılar: Prof.Dr.Yunus KİSHALI Yrd.Doç.Dr.Cem ÇETİN

Detaylı

Hacettepe Üniversitesi Sözlük Bilimi Uygulama ve Araştırma Merkezi ile Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından düzenlenen Türk

Hacettepe Üniversitesi Sözlük Bilimi Uygulama ve Araştırma Merkezi ile Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından düzenlenen Türk Hacettepe Üniversitesi Sözlük Bilimi Uygulama ve Araştırma Merkezi ile Edebiyat Fakültesi Türk Dili ve Edebiyatı Bölümü tarafından düzenlenen Türk Sözlükçülüğü Araştırmaları konulu İç Anadolu Bölgesi Dilcileri

Detaylı

PROJE EKİBİ Prof. Dr. Ahmet AYAR Prof. Dr. Bayram YILMAZ Prof. Dr. Selim KUTLU ( Prof. Dr. Nurettin AYDOĞDU Prof. Dr.

PROJE EKİBİ Prof. Dr. Ahmet AYAR Prof. Dr. Bayram YILMAZ Prof. Dr. Selim KUTLU ( Prof. Dr. Nurettin AYDOĞDU Prof. Dr. Projemiz kapsamında, sadece Tıp Fakültesi Öğretim Elemanları için "Sağlık Bilimleri Alanında TÜBİTAK için Araştırma Proje Önerisi Hazırlama ve Yürütme Uygulamalı Eğitimi", 30-31 Ocak-1 Şubat 2015 tarihleri

Detaylı

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri

STRATEJİK HEDEFLER. Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri STRATEJİK AMAÇLAR Eğitim-Öğretim Stratejik Amaçları STRATEJİK HEDEFLER Eğitim-Öğretim Stratejik Hedefleri Tablolar 1.1 Akademik kadro ihtiyacı olan birimlerdeki kadro eksikliğinin 2019 yılına kadar kademeli

Detaylı

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI

T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI T. C. İSTANBUL BİLİM ÜNİVERSİTESİ SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ TEZ YAZIM KURALLARI Tezin yazımında kullanılacak kağıt A4 standardında olmalıdır. Metin yazılırken her sayfanın sol kenarından, sağ kenarından

Detaylı

AMASYA ÜNİVERSİTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI PROJE ÇALIŞMASI GENEL HUSUSLAR

AMASYA ÜNİVERSİTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI PROJE ÇALIŞMASI GENEL HUSUSLAR AMASYA ÜNİVERSİTESİ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMI PROJE ÇALIŞMASI GENEL HUSUSLAR Proje Çalışması Alan Eğitiminden (sınıf öğretmenliği) bir konu üzerinde akademik bir çalışmayı içermelidir.

Detaylı

TUBİTAK ARDEB 1000 PROJESİ

TUBİTAK ARDEB 1000 PROJESİ EĞİTİM EKİBİ Prof.Dr. Birdogan BAKI, K.T.Ü., IIBF Prof.Dr. Asım KADIOGLU, K.T.Ü. Fen Edebiyat Fakültesi Biyoloji Böl. Doç.Dr. Bülent GÜVEN, K.T. U. Fatih Egitim Fakültesi TUBİTAK ARDEB 1000 PROJESİ Cumhuriyet

Detaylı

Girişimsel Makaleler nasıl yazılır? Prof Dr Fatih Ağalar Genel Cerrahi Bölümü Departman Tarih

Girişimsel Makaleler nasıl yazılır? Prof Dr Fatih Ağalar Genel Cerrahi Bölümü Departman Tarih Girişimsel Makaleler nasıl yazılır? Prof Dr Fatih Ağalar Genel Cerrahi Bölümü Departman Tarih Klinik çalışmalar düzgün yazılmalıdır Hekimler çağdaş literatüre inanmak ve ona göre hasta tedavi etmek durumundadır

Detaylı

Dr. Önder TOMRUK SDÜ Acil Tıp AD-2017

Dr. Önder TOMRUK SDÜ Acil Tıp AD-2017 Dr. Önder TOMRUK SDÜ Acil Tıp AD-2017 Akademisyen Üniversitelerde; Ders verme, Araştırma yapma, Bilimsel gelişmeleri inceleme, Gözlem ve deneyler yapma, Konferans, Kongre, Sempozyum ve Panel gibi faaliyetlere

Detaylı

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci;

Öğrenim Kazanımları Bu programı başarı ile tamamlayan öğrenci; Image not found http://bologna.konya.edu.tr/panel/images/pdflogo.png Ders Adı : SAHA ARAŞTIRMA METOD VE TEKNİKLERİ Ders No : 0020090021 Teorik : 3 Pratik : 0 Kredi : 3 ECTS : Ders Bilgileri Ders Türü Öğretim

Detaylı

FIRAT ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL AÇIK ARŞİV YÖNERGESİ. derlenmesi ve Kurumsal Akademik Arşivlerde korunmasını sağlamak,

FIRAT ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL AÇIK ARŞİV YÖNERGESİ. derlenmesi ve Kurumsal Akademik Arşivlerde korunmasını sağlamak, FIRAT ÜNİVERSİTESİ KURUMSAL AÇIK ARŞİV YÖNERGESİ Bu yönerge, Fırat Üniversitesi öğretim elemanları ve öğrencileri tarafından üretilen bilimsel çalışmaların kütüphane bünyesinde oluşturulan Kurumsal Arşive

Detaylı

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ

ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ ÜNİVERSİTELERDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ HİZMETLERİ ÇALIŞTAYI ERCİYES ÜNİVERSİTESİ NDE İŞ SAĞLIĞI VE GÜVENLİĞİ Yrd. Doç. Dr. Şükrü SU. Öğr. Görv. Enes GÜNDÜZ. Öğr. Görv. Hatice ÖZDEMİR. İSG Eğitim Uygulama

Detaylı

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi

EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi 80 EK-2: İnşaat Mühendisliği Öğrenci Anketi Sayın İnşaat Mühendisi Adayı, İnşaat Mühendisliği Eğitimi Kurulu, İMO 40. Dönem Çalışma Programı çerçevesinde İMO Yönetim Kurulu nca İnşaat Mühendisliği Eğitimi

Detaylı

EGE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK 5. ORYANTASYON PROGRAMI

EGE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK 5. ORYANTASYON PROGRAMI EGE ÜNİVERSİTESİ FEN BİLİMLERİ LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK 5. ORYANTASYON PROGRAMI Üniversitemizin en önemli amaçlarından biri lisansüstü öğrencilerimizin araştırma süreçlerini etkin bir şekilde yürütmeleri

Detaylı

Bilimsel Makale Hazırlama ve yayımlama

Bilimsel Makale Hazırlama ve yayımlama Bilimsel Makale Hazırlama ve yayımlama İÇERİK BİLİMSEL ESER BİLİMSEL MAKALE BİLİMSEL MAKALE TÜRLERİ MAKALE YAZIM AŞAMALARI Bilimsel Eserler Özgün araştırma sonuçlarını tanımlayan, yazılmış ve basılmış

Detaylı

13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI. 07-09 Ekim, 2015 Mersin

13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI. 07-09 Ekim, 2015 Mersin 13. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ BİLDİRİ ÖZETLERİ KİTABI 07-09 Ekim, 2015 Mersin 2 İÇİNDEKİLER Davet Mektubu... 5 Genel Bilgiler... 7 Kurullar... 8 Davetli Konuşmacılar... 12 Paneller

Detaylı

ERASMUS+ SPOR DESTEKLERİ

ERASMUS+ SPOR DESTEKLERİ ERASMUS+ SPOR DESTEKLERİ Moderatör Konuşmacılar : Bülent ÖZCAN (Başkan) : Dr. Ranâ KASAPOĞLU ÖNDER (İletişim Koordinatörü) Emirhan H. ASLAN (Uzman, Gençlik Hareketlilik Koordinatörlüğü) İstanbul, 19 Şubat

Detaylı

ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ

ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ ÖZGEÇMİŞ ÖZGEÇMİŞ ve ESERLER LİSTESİ Dr. Yasin KELEŞ Öğretim Görevlisi, Giresun Üniversitesi Bulancak Kadir Karabaş Uygulamalı Bilimler Yüksekokulu Turizm İşletmeciliği ve Otelcilik Bölümü KİŞİSEL BİLGİLER ÖZGEÇMİŞ

Detaylı

ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA KILAVUZU

ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA KILAVUZU EGE ÜNİVERSİTESİ İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ İKTİSAT BÖLÜMÜ ARAŞTIRMA PROJESİ HAZIRLAMA KILAVUZU (LİSANS ÖĞRENCİLERİ İÇİN) İktisat Bölümü A. GENEL BİLGİ Araştırma Projesi Araştırma projesi deneyimi,

Detaylı

MAKALE YAZIM KURALLARI

MAKALE YAZIM KURALLARI YAYIN KURALLARI Dergimizde, özgün araştırma ve inceleme makalesi, derleme, çeviri, arşiv belgeleri, nekroloji, kitap eleştirisi ve tanıtımı, sempozyum vb. haberleri yayınlanır. Yazıların başka bir yerde,

Detaylı

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri

Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı Yüksek Lisans Ders İçerikleri Okuma-Yazma Öğretimi Teori ve Uygulamaları ESN721 1 3 + 0 7 Okuma yazmaya hazıroluşluk, okuma yazma öğretiminde temel yaklaşımlar, diğer ülke

Detaylı

Avrupa Dil Ödülü Akşehir Meslek Yüksekokulu'nun, Akşehir'in. Konferans: İki Konu İki Konuk. Sempozyum Programı Açıklandı

Avrupa Dil Ödülü Akşehir Meslek Yüksekokulu'nun, Akşehir'in. Konferans: İki Konu İki Konuk. Sempozyum Programı Açıklandı Avrupa Dil Ödülü Akşehir Meslek Yüksekokulu'nun, Akşehir'in 2009-2010 Öğretim Yılında başlanılan yeni Almanca Dil Öğretim Sistemimiz olan Hallo, wir können auch Deutsch! (Merhaba. Biz de Almanca Konuşabiliyoruz!),

Detaylı