BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ. Özel Başkent İlk ve Ortaokulları. Veli-Öğrenci El Kitabı

Transkript

1 BAŞKENT ÜNİVERSİTESİ Özel Başkent İlk ve Ortaokulları Veli-Öğrenci El Kitabı 1

2 İ Ç İ N D E K İ L E R A - GİRİŞ. 1. Yerleşke Haritası 2. Özel Başkent Okullarının Tarihçesi 3.Okulun Adresi ve İletişim Bilgileri 4. Kurumun Kalite Politikası 5.Yönetim B - KAYIT-KABUL İŞLEMLERİ.. 1.Yeni Kayıtlar 2.Kayıt Yenileme C - OKULDA YAŞAM. 1. Okul Takvimi 2.Günlük Zaman Çizelgesi 3.Bayrak Töreni 4.Haftalık Bülten 5.Devam-Devamsızlık Bilgileri 6.Okula Geç Kalma 7.İzinli Sayılma 8.Öğrenci Kılık-Kıyafeti 9.Ziyaretçiler İle İlgili Uygulamalar 10.Veli-Öğretmen Görüşmeleri 11.Öğrenciden Beklentiler - Davranış Kuralları 12.Cep Telefonları ve Diğer Elektronik Cihazlar 13.Veli Sorumlulukları 14.Okul Aile Birliği 2

3 D - AKADEMİK PROGRAMLAR 1.Anasınıfı Programı 2.İlkokul Programı 3.Ortaokul Programı 4. Yabancı Dil Eğitimi 5.İkinci Yabancı Dil Eğitimi 6.Ders Kitapları 7.Ödev ve Projeler 8.Öğrencilerin Değerlendirilmesi 9. Akademik Destek Çalışmaları 10.Akademik Dürüstlük 11.Sınav Kuralları 12.Bilgi ve İletişim Teknolojileri Kullanımı E - PSİKOLOJİK DANIŞMA ve REHBERLİK F - DERS DIŞI ETKİNLİKLER 1.Kulüpler 2.Okul Sonrası Etkinlikler 3.Hafta Sonu Etkinlikleri 4.Geziler 5.Öğrenci Meclisi G- DİĞER BİRİMLER.. 1.Kütüphane 2.Halkla İlişkiler Birimi 3.Mali İşler Birimi 4.Sağlık Hizmetleri 5.Kantin ve Yemek Hizmetleri 6.Servis Hizmetleri 7.Güvenlik 3

4 A - G İ R İ Ş 1. Yerleşke Haritası 4

5 2.Özel Başkent Okullarının Tarihçesi 10 Kasım Özel Gönen Okulları,Başkent Üniversitesi Özel Gönen Okulları olarak Başkent Üniversitesi bünyesine alındı. 2 Ağustos Okulun adı Valilik oluru ile Başkent Okulları olarak değiştirildi. 19 Haziran TS EN ISO 9001:2000 Kalite Yönetim Sistemi belgesini eğitim öğretim sektöründe Türkiye de ilk alan okul olma özelliğini kazandı. 18 Temmuz Özel Başkent Ortaöğretim Okulları bünyesinde bulunan Anadolu Lisesi ve Fen Lisesine ilave Anadolu Sağlık Meslek Lisesi açıldı. 3.Okulun Adresi ve İletişim Bilgileri ADRES: Huzurevleri Mah Sokak P.K Çukurova/ADANA TEL : +90 (322) FAX :+90 (322) okul@baskentadana.k12.tr WEB SAYFASI: Dahili Hatlar İlkokul Müdürü: 1119 (Hasan BÜYÜKÇERÇİ) Müdür Yardımcısı (Anasınıfı): 1109 (Mithat EROĞLU) Müdür Yardımcısı (1. ve 3.sınıflar): 1115 (Güntürk AKDUMAN) Müdür Yardımcısı (2.ve 4.sınıflar): 1107 (N.Demet ÖLÇER) Ortaokul Müdürü: 1139(Gülümser GEDİKOĞLU) Müdür Yardımcısı( 5.ve 8.sınıflar): 1103 (Özlem DERTSİZ) Müdür Yardımcısı(6. ve 7.sınıflar): 1181 (Selin KAPICI) Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanı (Anasınıfları): 1202 Sultan SAĞIR Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanı (1.ve 3.sınıflar): 1177 Seher ÖZÜŞ Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanı (2.ve 4. sınıflar): 1254 Murat ÖZKELEBEK Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanı (5.ve 6.sınıflar): 1144 Ogün Osman İNAN Psikolojik Danışma ve Rehberlik Uzmanı (7.ve 8.sınıflar): 1133 Aygül Bahar YILMAZ Halkla İlişkiler:

6 Muhasebe: Öğrenci Servis Hizmetleri: 1129 Revir: 1116 SMS mesajları: Okul ile ilgili önemli duyurular, servis olanakları elverdiği durumlarda, veli cep telefonuna sms yolu ile iletilir. Telefon numarası değişikliklerini en kısa sürede Halkla İlişkiler ofisine bildirmek velinin sorumluluğundadır. 4.Kurumun Kalite Politikası Ülke gençliğine örnek olabilecek nitelikte, laik, demokratik, Atatürkçü düşünceyi ve felsefeyi paylaşan, doğaya ve kültürel değerlere sahip çıkan, teknolojiyi kullanmanın yanı sıra bilgi üretebilen, ilgi ve yetenekleriyle önemsenen nesilleri, hayata hazırlamak ve sistemimizin etkinliğini sürekli iyileştirerek her zaman tercih edilen bir kuruluş olmak kalite politikamızdır. 5.Yönetim Kurucu Temsilcisi ve Genel Müdür İlkokul Müdürü Ortaokul Müdürü Müdür Yardımcısı (Anasınıfları) Müdür Yardımcısı (1.ve 3.sınıflar) Müdür Yardımcısı (2.ve 4.sınıflar) Müdür Yardımcısı( 5.ve 8.sınıflar) Müdür Yardımcısı (6.ve 7.sınıflar) Dr. Esma ÇALIK Hasan BÜYÜKÇERÇİ Gülümser GEDİKOĞLU Mithat EROĞLU Güntürk AKDUMAN N.Demet ÖLÇER Özlem DERTSİZ Selin KAPICI 6

7 B - K A Y I T - K A B U L İ Ş L E M L E R İ 1.Yeni Kayıtlar Başvuru Halkla İlişkiler Birimine ön kayıt formu doldurularak yapılır. İlgili müdür yardımcısına yönlendirme yapılarak kurumun akademik programları ve işleyişi hakkında veli bilgilendirmesi sağlanır.4.sınıf düzeyinden itibaren öğrencilerin kuruma kabul edilebilmesi için STS (Seviye Tespit Sınavı) ye girerek belirlenen başarı yüzdesine ulaşması gerekir. STS de başarı gösteren öğrenciler PDR Birimi tarafından görüşmeye alınır. PDR biriminin raporu doğrultusunda ya kesin kayda geçilir ya da öğrenciye bir hafta uyum haftası hakkı tanınır. 2.Kayıt Yenileme Milli Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği gereği okul ücretleri ocak-mayıs ayları arasında belirlenerek velilere duyurulur. Kurumumuz ocak ayından itibaren velilere erken ödeme fırsatı tanır. Kayıt yenileme işlemleri Halkla İlişkiler biriminde yapılır. Veli kayıt sözleşmesi, burslu öğrenciler de dâhil olmak üzere, her yıl güncellenir ve veliler tarafından imzalanması aynı yönetmelik gereği zorunludur. C - O K U L D A Y A Ş A M 1.Okul Takvimi 15 Eylül Eğitim Öğretim Yılının Başlaması 15 Eylül 2014 İlkokul Öğrenci Oryantasyonu 15 Eylül 2014 Ortaokul Öğrenci Oryastasyonu Eylül 2014 İlköğretim Haftası Etkinlileri Eylül 2014 Ortaokul İngilizce Kur Sınavları 19 Eylül 2014 Anasınıfları Veli Toplantısı 19 Eylül 2014 Ortaokul Hazır Bulunuşluk Sınavları 26 Eylül ve 3. Sınıflar Veli Toplantısı 30 Eylül ve 4. Sınıflar Veli Toplantısı Ekim 2014 Okul Meclisinin Oluşturulması Ekim 2014 Kurban Bayramı 09 Ekim Sınıflar Hazır bulunuşluk Sınavı 24 Ekim 2014 Bebek Fidan Dikimi Etkinliği 24 Ekim 2014 Ortaokul Aile Birliği Genel Kurulu 25 Ekim 2014 İlkokul Okul Aile Birliği Genel Kurulu 7

8 28 Ekim 2014 Ankara Cumhuriyet Gezisi 29 Ekim 2014 Cumhuriyet Bayramı 01 Kasım 2014 Okul Aile Birliği ve Gönüllü Veliler Tanışma Kahvaltısı Kasım 2014 Organ Nakli Haftası 10 Kasım 2014 Atatürk ü Anma Günü Kasım 2014 Atatürk Haftası Kasım 2014 Anasınıfları Veli Toplantısı 21 Kasım Sınıflar Veli Toplantısı 21 Kasım 2014 İlkokul Gelişim Karnelerinin Dağıtılması 24 Kasım 2014 Öğretmenler Günü Kasım 2014 Ortaokul 8.Sınıf TEOG Sınavları 1 Aralık ve 4.Sınıflar Veli Toplantısı 2 Aralık Sınıflar Veli Toplantısı 7 Aralık 2014 İlkokul Tanıtım Programı Aralık 2014 Tutum Yatırım ve Türk Malları Haftası 01 Ocak 2015 Yılbaşı Tatili 05 Ocak 2015 Adana nın Kurtuluşu Bayramı 23 Ocak 2015 I.Dönemin Sonu 26 Ocak-6 Şubat 2015 Yarı Yıl Tatili 9 Şubat 2015 II. Dönemin Başlaması 12 Mart 2015 İstiklal Marşı nın Kabulü Günü 18 Mart 2015 Çanakkale Şehitlerini Anma Günü Mart 2015 Bilim ve Teknoloji Haftası 24 Mart ve 3.Sınıflar Veli Toplantısı 25 Mart ve 4.Sınıflar Veli Toplantısı 27 Mart 2015 Anasınıfları Veli Toplantısı 23 Nisan 2015 Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı Nisan 2015 Ulusal Egemenlik Gezisi Nisan 2015 Ortaokul 8.Sınıf TEOG Sınavları 8 Mayıs 2015 Anasınıfları Anneler Günü Etkinlikleri 9 Mayıs 2015 Doğa Yürüyüşü Mayıs 2015 Bilim Kültür Sanat Festivali 19 Mayıs 2015 Atatürk ü Anma Gençlik ve Spor Bayramı Mayıs Sınıflar Okuma Bayramı Mayıs 2015 Anasınıfları Yılsonu Gösterileri 12 Haziran Ders Yılının Sona Ermesi 8

9 ANASINIFI 2.Günlük Zaman Çizelgesi Karşılama ve Hazırlık ders ders Yemek Saati ders ders ders ders İkindi kahvaltısı Servislerin hareket saati Servis kullanmayan öğrenciler sınıf etkinliklerine devam eder Geç giden öğrenciler nöbetçi öğretmen gözetiminde nöbetçi sınıfında etkinliklerine devam eder. İLKOKUL ORTAOKUL Sabah Töreni Sabah Töreni ders ders Teneffüs Teneffüs ders ders Teneffüs Teneffüs ders ders Teneffüs Teneffüs ders ders Yemek Saati Teneffüs ders ders Teneffüs Yemek Saati ders ders Teneffüs Teneffüs ders ders Teneffüs Teneffüs ders ders

10 3.Bayrak Töreni Bayrak töreni, Türk Bayrağına ve ülkeye saygı duruşu olarak yapılır. Türk Bayrağına ve İstiklal Marşına sevgi ve saygıyı güçlendirmek, Büyük Atatürk'e ve ilkelerine bağlılığı geliştirmek ve ulusal birliği pekiştirmek için özenle gerçekleştirilir. Okuldaki tüm öğretmenler, öğrenciler ve personel Pazartesi günü ilk dersten önce ve Cuma günü son dersten sonra << Bayrak Töreni >> ne katılmak zorundadır. Törene katılanlar bayrak töreni sırasında ellerinde hiçbir şey bulunduramazlar. Törende aynı zamanda duyurular yapılır, öğrenci başarıları kutlanır. 4.Haftalık Bülten Okulda o hafta yapılacak olan tüm etkinlikler, veli toplantıları vb. gibi konular hazırlanan Haftalık Bülten e konulur ve web sayfasında yayınlanır. 5.Devam-Devamsızlık Bilgileri Okula kaydedilen öğrencilerin velileri öğrencilerin okula devamını sağlamakla yükümlüdürler. Mazeret bildirmeden okula gelmeyen öğrenciler e-okul sistemine özürsüz devamsızlık olarak işlenir. Öğrenci yazılısı olduğu gün okula devam edemediğinde, o güne ait sağlık raporu getirmek zorundadır. Öğrencinin okula gelmeme nedeni e-okul sistemine günlük olarak işlenir. Özürlü Devamsızlık: Doğal afetler, anne, baba, vb. gibi yakınlarından birinin ağır hastalığı veya vefatı, tedavi ya da ameliyat gibi önemli nedenlerle okula gelemeyen öğrencilerin durumları e-okul sistemine özürlü olarak işlenir. Velisinin yazılı izni ile yurt içi ve yurt dışı sanatsal, sosyal, sportif, kültürel vb. etkinlikler ile yarışmalara katılacak öğrenciler, hazırlık çalışmaları ve etkinliklerin devamı süresince izinli sayılırlar. Öğrencilerin izin hakkı bir ders yılında en çok 15 gündür. Özre bağlı izinler devamsızlıktan sayılmaz. 10

11 6.Okula Geç Kalma Öğrenciler ders zili çaldığında sınıfta olur. Her dersin başında yoklama alınır ve okula gelmeyen öğrencilerin numaraları sınıf defterindeki günlük yoklama kâğıdına işlenir. Okula gelmeyen öğrencinin velisi, ilgili müdür yardımcısı tarafından aranarak; öğrencinin mazereti idare tarafından oluşturulan günlük yoklama çizelgesine kayıt edilir. Derse geç kalan öğrencilerin müdür yardımcısından Geç Kâğıdı alması gerekir. Zil çaldığında PDR servisinde veya revirde bulunan öğrenciler bu birimlerden aldıkları Derse Kabul Kâğıdı ile derse kabul edilirler. 7.İzinli Sayılma Okul saatleri içerisinde öğrenciler, okul yönetiminin bilgisi olmadan veli ile birlikte olsa da okuldan ayrılamazlar. Öğrenci velisi, ilgili sınıf müdür yardımcısına başvuruda bulunarak mazeretini beyan eder. Öğrenci çıkış belgesi düzenlenerek öğrencinin okuldan ayrılmasına izin verilir. Velinin bilgisi dâhilinde, üçüncü bir şahsın herhangi bir nedenle öğrenciyi alması gerekiyorsa, velinin mutlaka yazılı ve sözlü bildirimde bulunması gerekir. Öğle saatinde, yemeğini evinde yemek isteyen öğrenci velilerinden dilekçe alınır. Bu öğrenciler, bu saatlerde izinli sayılır. Hastalık, doktor randevusu, veli isteği, şehir dışına çıkma vb. nedenlerle okula devam edemeyen öğrenci velisinden, devam edemediği gün ile ilgili izin dilekçesi istenir. Öğrencinin okula gelmeme nedeni e-okul sistemine günlük olarak işlenir. 8.Öğrenci Kılık-Kıyafeti Öğrenci forması; öğrencilerin her sabah ne giyeceklerini düşünmemeleri, zaman ve zihinsel enerji harcamamaları, aralarında gereksiz ve olumsuz rekabetin oluşmaması, dikkatlerini derslere odaklamaları ve böylece öğretime uygun bir ortam yaratılması için önemlidir. Öğrenciler belirlenmiş okul kıyafetini giyerler. Okul formaları yerleşkede bulunan ALAF mağazasından temin edilir. 11

12 9.Ziyaretçiler ile İlgili Uygulamalar Okula gelen tüm ziyaretçiler, kapıdaki defteri imzalayarak kimlik karşılığında ziyaretçi kartı alır. Güvenlik görevlileri, gelen ziyaretçiyi görüşmek istediği kişi veya bölüme yönlendirmek üzere yardımcı olurlar. 10.Veli-Öğretmen Görüşmeleri Veli Toplantıları Her okul yılı için idare tarafından veli toplantısı tarihleri belirlenir, okul takviminde gösterilir ve web sayfasında yayınlanır. Velilere toplantı tarihinden önce öğrencileri yoluyla ya da sms mesajı ile toplantı tarihi ve saati hatırlatılır. Randevulu Veli Görüşmeleri Velilerimize dönem başında, Öğretmen-Veli Görüşme Gün ve Saatleri Çizelgesi verilir. Velilerimiz bu çizelge doğrultusunda öğretmenler ile görüşmeye gelirler. 11.Öğrenciden Beklentiler - Davranış Kuralları Başkent Okulları öğrencileri; 1. Atatürk ilke ve inkılâplarını bilir, bu kurallara bağlıdır. Onları korur ve kollar. 2. Arkadaşları, öğretmenleri ve yöneticileri ile ilişkilerinde uyumludur. Saygı ve sevgi kuralları çerçevesinde örnek davranışlar sergiler. 3. Okula gidiş- gelişlerinde, okul içi ve dışı tüm faaliyetlerinde özenli, düzenli ve dikkatlidir. Okulunu temsil ettiğini bilir ve buna göre hareket eder. 4. Ders araç gereçlerini tam eksiksiz getirir, ders görevlerinde titiz ve özenlidir. 5. Okul eşyalarını dikkatli kullanır. Eşyaların zarar görememeleri için dikkatli ve tedbirlidir. 6. Sınıf kurallarına uyar. 7. Doğaya karşı duyarlıdır. Çevre bilincine sahiptir. 8. Sorun çözme odaklıdır, iyi bir grup elemanıdır. 9. Yaşadığı sosyal çevreye karşı ilgilidir, sorumluluklarının bilincindedir. 10. Okulda yapılan tüm bayrak ve resmi törenlere katılır. 11. Milli Eğitim Bakanlığı nın tüm yönetmeliklerine uyar. 12

13 Okul Davranış Kuralları Öğrenciler ortak alanlarda aşağıdaki kurallara uymak zorundadır: 1. Okul yönetiminin koymuş olduğu ve koyacağı okul alanlarında uyulması gereken tüm kurallara uyarlar. 2. Öğrenci çevresine, arkadaşlarına, fiziksel zarar veremez, saldırgan davranışlarda bulunamaz, arkadaşlarına, öğretmenlerine, okul personeli ve idarecilerine argo konuşamaz, ilişkilerinde saygılı olmalıdır. 3. Kızlar saçları uzunsa arkadan toplar, takı takamaz, saçlarını kesinlikle boyatamaz ve oje süremez. Makyaj yapamazlar. Erkekler uzun saçla okula gelemez. 4. Okul saatleri içinde (öğle tatili dâhil) izin almadan okul dışına çıkamaz, okula yemek getirtemez veya satıcı çağıramazlar. 5. Okulda yasaklanmış yayınlar, müstehcen yayınlar ile bu niteliklere sahip CD, disket, vb. araçlar bulunduramazlar. 6. Okulda yanıcı, kesici, patlayıcı vb. aletler bulunduramazlar. 7. Tütün ve tütün ürünleri, alkol, okul alanının herhangi bir yerinde veya okul içerisinde kesinlikle yasaktır ve kullanılamaz. 8. Tüm öğrenciler bahçedeki doğal çevreyi özenle korumalıdır. 9. Öğrenciler okulda sakız çiğneyemezler. 10. Öğrenciler okul demirbaşına zarar veremezler. 11. Öğrenciler arkadaşlarının izni olmadan eşyalarını alamazlar. 12. Öğrenciler, yanlarında sınıf öğretmenlerinin belirleyeceği limitlerden çok miktarda para getiremezler. 13. Öğrenciler bahçe kurallarına uyarlar. 14. Öğrenciler tuvalet ve lavaboları temiz ve kurallara uygun olarak kullanırlar. 15. Özel Başkent Okulları nda olumlu bir disiplin ortamı oluşturmak herkesin doğal görevidir. Herkes her zaman nezaket çerçevesinde davranmalıdır. 16. Başkalarının hakları ve düşüncelerine saygı göstermeli ve kurallara uyulmalıdır. 13

14 Eğitim-öğretim ortamını olumsuz etkileyecek hiçbir davranış ve tutuma izin verilmez ve bu tür davranışlarda bulunan öğrencilerle ilgili olarak; Öğretmenin; öncelikle öğrenciyle görüşerek ve Rehberlik Servisiyle iletişime geçerek, eğitici bir yaklaşımla öğrencisinin yanlışını fark etmesini ve davranışını düzeltmesini sağlamaya çalışması esastır. Söz konusu davranışın sözel uyarıya rağmen tekrarlanması durumunda öğretmen bu davranışı düzeltmek adına yönetmelik gereği Ek-10 formunu doldurur. Davranışın devamı halinde öğrenci, Öğrenci Davranışları Değerlendirme Kurulu na yönlendirilir. Kurul, verilen bilgiler ışığı altında sınıf öğretmeni ve rehberlik servisi ile işbirliği içerisinde çalışır. Gerektiğinde veli ile görüşerek olayı ele alır, gerekli yaptırımları uygular, bir kez daha yaşanmamasına yönelik önlemleri değerlendirir. 12.Cep Telefonları ve Diğer Elektronik Cihazlar Okulda korunması ve kullanılması sorun yaratan elektronik eşya ve cep telefonlarının okula getirilmesi yasaktır. Okula getirilmesi yasaklanan madde ve eşyalar her öğretim yılı başında, sınıf ve danışman öğretmenler tarafından öğrencilere duyurulur. Veli toplantıların da bu konuda veliler bilgilendirilir. Okul yönetimi ve velilerimizin sıkı denetimleri, yaşanabilecek olumsuzlukları önlemiş olur. Ders veya ödev materyali olarak okula getirilen elektronik eşyalar ilgili ders öğretmenine teslim edilir. Okul bitiminde öğrenciye iletilir. Özel sebeplerle okula telefon getiren öğrenci, telefonunu açamaz ve muhafazasından kendisi sorumludur. Öğrencinin, ailesiyle okul saatleri dâhilinde görüşmesi gerekiyorsa özel durumlar için getirdiği telefonunu kullanamaz, müdür yardımcısından yardım alır. 14

15 13.Veli Sorumlulukları Veli, öğrenci başarısını değerlendirirken sürekli yüksek not beklentisi yerine, onun öğrenme sürecindeki gayret ve gelişimini ölçü olarak almalıdır. Öğrenciyi zamanı doğru ve etkili kullanması konusunda yönlendirmelidir. Öğrenciye uygun çalışma ortamı yaratmalıdır. Öğrencinin çabalarını desteklemelidir ancak, çalışmalarını onun yerine hiçbir şekilde yapmamalıdır. Bununla birlikte; öğrencinin okula zamanında ve düzenli gelmesini sağlamalı, okul duyurularını takip etmeli, öğrencinin okula gelmediği günler okul idaresine bilgi vermeli, öğrencinin akademik ve sosyal gelişimi için okul idaresi ve PDR birimi ile işbirliği içerisinde hareket etmelidir. 14.Okul Aile Birliği Okulun tüm velileri doğrudan doğruya Okul Aile Birliği nin üyesidir. Okul Aile Birliği Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanmış olan yönetmelik doğrultusunda çalışmalarını sürdürür. Okul Aile Birliği genel kurulu her yıl, Ekim ayında toplanır ve o eğitim öğretim yılı için görev yapacak olan yönetim kurulu üyelerini seçer. D - A K A D E M İ K P R O G R A M L A R 1.Anasınıfı Programı 4 yaş sınıfları ders dağıtım çizelgesi 5 yaş sınıfları ders dağıtım çizelgesi Türkçe Dil Etkinliği 5 Türkçe Dil Etkinliği 4 Güne Başlama Zamanı 5 Güne Başlama Zamanı 5 Fen Etkinliği 2 Fen ve Doğa Etkinliği 2 Sanat ve Darama Etkinliği 2 Matematik Etkinliği 2 Okuma ve Yazmaya Hazırlık 4 Sanat Etkinliği 2 Oyun ve Hareket Etkinliği 4 Okuma ve Yazmaya Hazırlık 3 Matematik Etkinliği 3 Oyun ve Hareket Etkinliği 4 Müzik 1 Görsel Sanatlar 1 Jimnastik 1 Müzik 1 15

16 Modern Dans 1 Bale 1 İngilizce 1 (Maincorse) 5 Jimnastik 1 İngilizce 2 (Skill) 1 Modern Dans 1 Bilişim Teknolojisi 1 Satranç 1 TOPLAM 35 Drama 1 İngilizce 5 Bilişim Teknolojisi 1 TOPLAM 35 Türkçe Dil Etkinliği: Türkçenin düzgün kullanımını sağlamak ve çevre etkileşimlerini kolaylaştırmak için şarkılar, şiirler, tekerlemeler söylenir; parmak oyunları oynanır, bilmeceler sorulur, dramatizasyon yapılır. Serbest Zaman Etkinliği: Bu etkinlik planlama-çalışma-hatırlama bölümlerinden oluşur. Planlamada çocuğun karar alma, aldığı kararları uygulayabilme ve zamanını uygun şekilde kullanabilme alışkanlıklarının geliştirilmesi hedeflenir. Çalışma aşamasında yaratıcılığını kullanır; sorun çözme, sosyal ilişkiler kurma deneyimlerini yaşar. Hatırlama aşamasında ise sözlü ifade becerilerini geliştirmelerine ve kendileri ile ilgili değerlendirme yapmalarına fırsat verilir. Fen ve Doğa Etkinliği: Çevre gezileri, gözlem ve deneylerle fen ve doğayı tanıma etkinlikleri yapılır. Sanat Etkinliği: Yırtma, yapıştırma, kesme ve boya teknikleri kullanılarak özgün ürünler oluşturulur, küçük ve büyük kas becerileri ve hayal dünyaları geliştirilir. Okuma ve Yazmaya Hazırlık: Doğayla ilgili kazanımlar dikkate alınarak kavram geliştiren ve pekiştiren etkinliklere yer verilir. Ritmik sayma, doğru-bilinçli sayma, sıralama vb. kazanımlar desteklenir. Sayı, renk, şekil yön ve dünya ile ilgili kazanımları pekiştirici ve ilkokula hazırlayıcı çizgi çalışmalara yer verildiği çalışmalardır. 16

17 Oyun ve Hareket Etkinliği: Oyun çocuğun yaşamı anlama yoludur. Oyun sırasında yapılan gözlemler aynı zamanda duygu ve davranışlarda görülen problemler hakkında ipucu verir. Müzik: Orff yöntemi ve çeşitli müzik aletleri kullanarak çocukların ritim duygusunu, müzik kulağını, bilgi ve becerilerini geliştirmeye yönelik etkinlikleri kapsar. Jimnastik: Uzman branş öğretmenleriyle çocukların fiziksel gelişimlerini destekleyici çalışmalardır. Satranç: Stratejik düşünmenin temelini atmak için yapılan çalışmalardır. Drama: Çocukların hem sosyal hem de fiziksel gelişimlerini sağlayan oyunlarla beceriler ortaya çıkarılır ve geliştirilir. Bale: Belli figürlere, adım atışlara dayalı dans ve müzikli gösteri türüdür. Bale dansı, mimik, müzik, duygu ve dekor sanatlarının ileri standartlar ile birleştirilerek kullanan bir tiyatro gösterisi olarak tanımlanabilir. İngilizce: Başka bir dilin varlığını fark ettirecek etkinliklerle İngilizceyi sevdirmek, dil öğrenmeye istek uyandıracak etkinlikleri kapsar. Bilişim Teknolojileri: Ana sınıfı Bilişim Teknolojileri derslerinde öğrencilerimize bilgisayarı sevdirmek, eğlenerek öğrenmelerini sağlamak hedeflenir. Eğitsel oyunlarla, boyama, yap-boz, tangram ve satranç programı gibi etkinliklerle, bilgisayar ve bilgisayarın fiziksel birimlerini (klavye, ekran, fare) kullanma becerilerini geliştirmeye çalışılır. Fare ve klavye kullanımına yönelik etkin becerilerin kazandırılması amacıyla eğitsel zekâ oyunları ve yazılımlar kullanmakta böylece öğrendikleri bazı soyut kavram ve konularla ilgili kazanımlarının 1.sınıfa hazırlık kapsamında pekiştirilmesine de olanak sağlanmaktadır. 17

18 2.İlkokul Programı 1.sınıflar 2.sınıflar Türkçe 10 Türkçe 10 Matematik 5 Matematik 5 Hayat Bilgisi 4 Hayat Bilgisi 4 Görsel Sanatlar 1 Görsel Sanatlar 1 Müzik 1 Müzik 1 Oyun ve Fiziki Etkinlikler 3 Oyun ve Fiziki Etkinlikler 3 Beden Eğitimi Serbest Etkinlik 2 2 Beden Eğitimi Serbest Etkinlik 2 2 Sosyal Etkinlik 2 Sosyal Etkinlik 2 İngilizce(Main corse) 6 İngilizce(Main corse) 6 İngilizce(Skill) 4 İngilizce(Skill) 4 TOPLAM 40 TOPLAM 40 3.sınıflar Türkçe 8 Matematik 5 Hayat Bilgisi 3 Fen Bilimleri 3 Görsel Sanatlar 1 Müzik 1 Beden Eğitimi 2 İngilizce(Main corse) 6 İngilizce(Skill) 4 Oyun ve Fiziki Etkinlikler 3 Serbest Etkinlik 2 Sosyal Etkinlik 2 TOPLAM 40 18

19 4.Sınıflar Türkçe 6 Matematik 4 Fen ve Teknoloji 3 Sosyal Bilgiler 3 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 İngilizce 3 Görsel Sanatlar 1 Müzik 1 Beden Eğitimi 2 Etüt Okuma 1 Etüt Bilim Uyg. 2 Etüt Matematik 2 Sosyal Etkinlikler 2 Trafik Bilgisi 1 Etüt İngilizce(Main corse) 3 Etüt İngilizce(Skill) 4 TOPLAM 40 3.Ortaokul Program 5.sınıflar 6.sınıflar Türkçe 6 Türkçe 6 Matematik 5 Matematik 5 Fen Bilimleri 4 Fen Bilimleri 4 Sosyal Bilgiler 3 Sosyal Bilgiler 3 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 İngilizce 3 İngilizce 3 Görsel Sanatlar 1 Görsel Sanatlar 1 Müzik 1 Müzik 1 Beden Eğitimi ve Spor 2 Beden Eğitimi ve Spor 2 Seçmeli Bilim Uygulamaları 2 Seçmeli Bilim Uygulamaları 2 Seçmeli Yabancı Dil(İngilizce) 2 Seçmeli Matematik Uygulamaları 2 Seçmeli Spor ve Fiziki Etkinlikler 2 Seçmeli Spor ve Fiziki Etkinlikler 2 Bilişim Teknolojileri 2 Bilişim Teknolojileri 2 İkinci Yabancı Dil 2 İkinci Yabancı Dil 2 Etüt İngilizce 3 Etüt İngilizce 3 TOPLAM 40 TOPLAM 40 19

20 7.sınıflar Türkçe 5 Matematik 5 Fen Bilimleri 4 Sosyal Bilgiler 3 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 İngilizce 4 Görsel Sanatlar 1 Müzik 1 Beden Eğitimi ve Spor 2 Teknoloji Tasarım 2 Seçmeli Bilim Uygulamaları 2 Seçmeli Yabancı Dil(İngilizce) 2 Seçmeli Medya Okuryazarlığı 2 Etüt Matematik 1 İkinci Yabancı Dil 2 Etüt İngilizce 2 TOPLAM 40 8.sınıflar Türkçe 5 Matematik 4 Fen ve Teknoloji 4 Tc.İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 2 Vatandaşlık 1 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 2 İngilizce 4 Görsel Sanatlar 1 Müzik 1 Beden Eğitimi ve Spor 2 Teknoloji Tasarım 2 Seçmeli İngilizce 1 Rehberlik / Sosyal Etkinlik 1 Etüt İngilizce 2 Etüt Türkçe 1 Etüt Matematik 2 Etüt Fen ve Teknoloji 2 Etüt Sosyal Bilgiler 1 İkinci Yabancı Dil 2 TOPLAM 40 20

21 4.Yabancı Dil Eğitimi İngilizce eğitimi anasınıfından başlar, Türk ve yabancı uyruklu öğretmenler tarafından sürdürülür. Anasınıflarında haftada 6 saat, ve 4.sınıflarda 10 saattir. İlkokul ve 4. Sınıflarda haftada 4 saat, ana dili İngilizce olan öğretmenlerle, öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek üzere çalışmalar yapılır. Ortaokul 5.sınıflarda 10, 6., 7 ve 8.sınıflarda 8 saat ders görülür. Haftada 3 saat, ana dili İngilizce olan öğretmenlerle, öğrencilerin konuşma becerilerini geliştirmek üzere çalışmalar yapılır. Diğer derslerde Türk öğretmenlerle dil bilgisi ağırlıklı çalışmalar yapılır. Anasınıfı ve İlkokul 1. sınıf İngilizce programının amacı hedef dili sevdirmek, öğrencileri farklı bir dilin varlığından haberdar etmek ve öğrenirken eğlenmelerini sağlamaktır. Bireysel farklılıklar ve farklı öğrenme şekilleri göz önünde bulundurularak eğitim-öğretim sürecinde, resimler, posterler, kuklalar, gerçek objeler kullanılır, şarkılar öğretilir, drama, canlandırma ve kesme boyama etkinlikleri yaptırılır.1. sınıfın 2. döneminden itibaren okuma yazma çalışmalarına başlanır. 2.3.sınıf İngilizce programında; öğrencilerimize dil bilgisi ve noktalama işaretleri açısından nasıl doğru cümleler kurulduğu öğretilir. Öğrencilerimizin İngilizceye ilgilerini arttırmak, onlarda istek ve merak uyandırmak, dinleme, konuşma, anlama, yazma becerilerini geliştirmek amaçlanır. 4. Sınıfta öğrencilerimize kısa betimler yazabilme, paragraf okuyabilme ve okuduğunu anlayabilme gibi, uluslararası dil sınavlarında da değerlendirmeye alınan beceriler kazandırılmaya çalışılır. Ortaokul İngilizce programında; öğrencilerimizin anasınıfından itibaren görmekte oldukları dil becerilerini yeni dil bilgisi konuları ve kelimeler ekleyerek ilerletmek hedeflenmiştir. Öğrencilerimiz yıl içerisinde; bir paragraf yazmayı, bir olayı anlatabilmeyi, bir konuyu yorumlayarak açıklayabilmeyi öğrenirler. Öğrenciler her 21

22 eğitim öğretim dönemi başında okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerilerinden oluşan İngilizce Kur Sınavı na katılırlar. İnternet tabanlı İngilizce öğretim programları sayesinde, öğrencilerimizin derste öğrendikleri konuları ve kalıpları iletişimsel ortama taşıyarak öğrenci merkezli bir dil gelişimi sağlanmaktadır. Uyguladığımız programlara ek olarak sınav grubu öğrencilerimize haftada 2 saat TEOG Ortak Sınavları na hazırlık çalışması yapılır. Uluslar arası tiyatro gruplarına ev sahipliği yapılarak öğrencilerimizin dile olan farkındalığı canlı tutulur. Uluslar arası düzenlenen Oxford Big Read yarışmalarına katılım sağlanarak öğrencilerimize okuma alışkanlığı kazandırılırken aynı zamanda kütüphanelerine İngilizce kitaplar da eklemeleri desteklenir. İngilizce kulüp çalışmaları kapsamında öğrencilerimiz kısa filmler, renkli aktiviteler ve Arts and Crafts programları ile gerçek yaşamda dil kullanma şansına sahip olurlar. 3. sınıftan itibaren, öğrencilerimizin Cambridge ESOL sınavlarına girmesi teşvik edilir ve uluslararası platformda İngilizce seviyelerini görmeleri sağlanır. 4.SINIFLAR (STARTERS) 5.SINIFLAR (MOVERS/FLYERS) 6.SINIFLAR (FLYERS/ KET) 7.SINIFLAR (KET/PET) 8. SINIFLAR (PET/FCE) seviye sınavlarına girerler. 22

23 5.İkinci Yabancı Dil Eğitimi Ortaokulda yabancı dil eğitimi, İngilizceye ek olarak 2.yabancı dillerle zenginleştirilir. Öğrencilerimiz; Almanca veya İspanyolca derslerinden birini seçerler. Bu alandaki hedefimiz, öğrencilerimizin seçtikleri dilde temel alanlarda kendilerini ifade etmeleri, bu dili konuşan birisiyle iletişime geçmek için gerekli olan; - Okuduğunu ve duyduğunu anlayabilme - Konuşabilme - Yazabilme becerilerini kazanabilmeleridir. 6.Ders Kitaplarıı A n a s ı n ı f l a r ı 4 yaş 5yaş 5+ yaş Kırmızı Balık Eğitim Seti Etkinlik Dosyam Eğlenceli Çizgiler Etkinliklerle Atatürk Sayıların Dünyası-Şekiller Dünyası Big Jungle fun 1 Ümitli Eller Eğitim Seti Bonbon Şekeri Eğitim Seti Dikkat Görsel Algı ve Düşünme Becerileri Etkinliklerle Atatürk Big Jungle fun 2 Tiktak Okul Zamanı Eğitim Seti Çizgi Kumbaram Matematik Becerileri 1-2 Etkinliklerle Atatürk Big Jungle fun 3 Mavi Yunus Yayınevi İlk Adım Yayınları Richmond Çocuk Eli Yayınları Mavi Yunus Yayınevi Erdem Çocuk Yayınevi Richmond İlk Adım Yayınları Çocuk Eli Yayınları Erdem Çocuk Yayınevi Mavi Yunus Yayınevi Richmond 1. S ı n ı f l a r Türkçe 1 Matematik 1 Hayat Bilgisi 1 Müzik Kitabı İngilizce Kitabı Super Mind Starter (Student Book + Work Book) Müziğin ABC si 1.Bölüm Portemem Yayıncılık Cambridge 23

24 2.S ı n ı f l a r Türkçe 2 Matematik 2 Hayat Bilgisi 2 Müzik Kitabı SuperMind1 (Student Book +Work Book) Project Umbrella (Computer Online Program) Portemem Yayıncılık Cambridge UES 3.S ı n ı f l a r Türkçe 3 Matematik 3 Hayat Bilgisi 3 Müzik Kitabı Müziğin ABC si 2.Bölüm Super Mind 2 (Student Book+Work Book) Fun For Starters Project Umbrella (Computer Online Program) Portemem Yayıncılık Cambridge UES 4.S ı n ı f l a r Türkçe 4 Matematik 4 Fen ve Teknoloji 4 Sosyal Bilgiler 4 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Trafik Güvenliği Müziğin ABC si 2.Bölüm Super Minds 3 Student s Book+Workbook Fun for Movers Project Umbrella- Computer Online Program Portemem Yayıncılık Cambridge Cambridge UES 24

25 5. Sınıflar Türkçe 5 Matematik 5 Fen Bilimleri 5 Sosyal Bilgiler 5 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 5 Müzik 5 İngilizce 5 Impact 1 Student s Book Impact 1 Workbook The Project Umbrella Computer/Online Program Readers Beauty And The Beast Early Reads- Just So Stories Black Cat Black Cat Black Cat UES Black Cat Black Cat- Green Apple 6. Sınıflar Türkçe 6 Matematik 6 Fen Bilimleri 6 Sosyal Bilgiler 6 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Müzik 6 İngilizce 6 Impact 2 Student s Book + Work Book The Project Umbrella Computer/Online Program Readers Peter Pan The Wonderful Wizard of Oz Black Cat Green Apple Black Cat UES Black Cat Green Apple Black Cat Green Apple 25

26 7. Sınıflar Türkçe 7 Matematik 7 Fen Bilimleri 7 Sosyal Bilgiler 7 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Müzik 7 İngilizce 7 Impact 3 Student s Book + Work Book The Project Umbrella Computer/Online Program Readers The Adventures of Tom Sawyer Black Cat UES Black Cat- Green Apple 8. Sınıflar Türkçe 8 Matematik 8 Fen ve Teknoloji 8 T.C. İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük Vatandaşlık ve Demokrasi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Müzik 8 İngilizce 8 Impact 4 Student s Book + Work Book The Project Umbrella Computer/Online Program Black Cat UES 26