Mobil Test Sonuç Sistemi. Nasıl Kullanılır?

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "Mobil Test Sonuç Sistemi. Nasıl Kullanılır?"

Transkript

1

2 Mobil Test Sonuç Sistemi Nasıl Kullanılır?

3 Takdim Sevgili Öğrenciler ve Değerli Öğretmenler, Eğitimin temeli okullarda atılır. İyi bir okul eğitiminden geçmemiş birinin hayatta başarılı olması beklenemez. Hedefe ulaşmaksa sadece çalışmakla olmaz. Çalışılacak materyallerin de doğru seçilmiş olması gerekir. Bunun bilincinde olan Zambak Yayınları okul yayıncılığında uzman kadrosuna bu yayınları hazırlattı. Zambak Yayınlarının temel amacı, öğrencinin okulda gördüğü derslere yardımcı olmak, bu derslerle ilgili bilgilerini artırmak ve öğrendiklerini pekiştirmektir. Bu kitaplar hem sınıf içi etkinliklerde hem öğrencinin kişisel çalışmalarında vazgeçilmez bir kaynaktır. Zambak Yayınları okul yayıncılığına yeni bir bakış açısı getirdi. Kitaplardaki üslup, bir okul kitabı kadar kavratıcı, bir dershane kitabı kadar pratiktir. Zambak Yayınları öğrencilerin düzeylerindeki farklılığı dikkate alarak kitap içinde her öğrenciye uygun yöntemler geliştirdi. Anlatımda anlaşılırlık hedef alınarak dil ve anlatımda yalınlıktan asla taviz verilmedi. Değerlendirme bölümlerinde her öğrencinin düzeyine uygun sorular hazırlandı. Sorular kolaydan zora doğru gidecek biçimde düzenlendi. Böylece öğrencilerin hedeflerine emin adımlarla yaklaşmaları amaçlandı. Zambak Yayınları, okul yayıncılığında kendini kanıtlamış yazarlar tarafından hazırlandı. Yıllarını öğrenci yetiştirmekle geçirmiş bu deneyimli kadro, öğrencilerin ve öğretmenlerin ihtiyaçlarını göz önüne alarak onlara en yüksek verimi kazandıracak bir yöntemle kitaplarını hazırladı. Bu kitaplar sayesinde hem okul derslerinde başarıyı yakalayacak hem de sınavlar için iyi bir temel oluşturacaksınız. Zambak Yayınları hazırlanırken birçok öğrencinin ve öğretmenin önerileri dikkate alındı. Onların ihtiyaçları doğrultusunda sürekli kendini yeniledi. Yayıncılıkta görselliğin önemini bilen Zambak Yayınları, anlamayı kolaylaştıran ve çalışmayı zevk haline getiren her türlü görsel materyali kitaplarına yansıttı. Bu kitaplarla çalışırken sıkılmayacak, öğrenmeyi eğlenceli hale getireceksiniz. Zambak Yayınları okul öncesinden Lise son sınıfa kadar, okulun her kademesine seslenen yayınlarıyla geleceğin başarılı öğrencilerini yetiştirmeyi kendisine bir görev bildi. Zambak Yayınlarını tercih eden değerli öğrenci ve öğretmenlerimize teşekkür eder, başarılar dileriz. YAYINEVİ

4 İLK SÖZ Bir soru bankasını bitirmek ve soruları tam manasıyla anlayarak çözmek, biyoloji sınavlarında başarılı olmak için olmazsa olmaz kurallardan biridir. Soru bankasındaki testleri çözerken bazı konuları unutmuş olmak, bir konu kitabına bakmayı gerektirir. Biz de tam burada devreye girerek yeni bir soru bankası tarzı geliştirelim dedik ve elinizdeki kitabı hazırladık. Kitabımız hem bir soru bankası hem de özet konu anlatımlı bir kitap olarak hazırlanmıştır. Her sayfanın yan tarafında bulunan boşluklara soru çözerken gerekli olan bilgileri yazdık. Bu sayede soru çözerken takıldığınız konu bilgisini hazır bulmanızı sağladık. Bu sayede bir soru bankasını daha hızlı ve daha iyi öğrenerek çözebileceğiniz bir hale getirmiş olduk. Her testin yanındaki boşluklarda konu tekrarı, unutulabilecek bir bilgi ve bazen de konuyu çok güzel ifade eden şekiller kullandık. Her konuyu ayrı ayrı tarayabileceğiniz çok sayıda test sorusu ekledik. Bütün bunlara ek olarak boşluk doldurma şeklinde sorular da ekleyerek testten sıkıldım bir de başka şekilde soru çözeyim dediğiniz anlar için sorular hazırlamış olduk. Soru bankasındaki konuların testlerini tam bitirdim dediğiniz anda ise son kısımda karşınıza genel tekrar testlerinin çıktığını göreceksiniz. Bu testlerdeki sorular bütün konuları kapsadığı için biyolojinin tamamını öğrenme durumunuzu belirleyecektir. Genel tekrar testlerindeki soruların karışık olması sayesinde ise YGS ve LYS sınavlarına daha uygun bir soru çözme tarzıyla hazırlanmanızı istedik. Genel tekrar testlerinin yanlarındaki boşluklarda bulunan çıkmış sorular ve çözümleri ile de sınav sorularından bazılarını görmüş olacaksınız. Kitabımız üniversite hazırlık adayları için ideal bir soru bankası olarak düşünülmüştür. Ancak unutmayın ki her şey sizlerin elinde. Soruları çözmek ve konuları öğretmek için biz elimizden geleni yaptık sıra sizde... Bütün sınavlarda hayal ettiğiniz başarılara ulaşmanız dileğiyle... BİYOLOJİ YAYIN KURULU Bu kitapla ilgili değerlendirmelerinizi bize ulaştırırsanız seviniriz. Faks: Ayhan Kuşak Erdal Kır Hüseyin Çağlayan Adem Kolçak Tan Erdoğan

5 i,cindekiler ÜNİTE 1 : CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ, BESİNLER VE HÜCRENİN YAPISI... 7 BÖLÜM 1 : Biyoloji Bilimi, Canlılık ve Besinler... BÖLÜM 2 : Canlılığın Temel Birimi HÜCRE ÜNİTE 2 : NÜKLEİK ASİTLER, PROTEİN SENTEZİ, ENZİMLER, METABOLİZMA VE ATP BÖLÜM 1 : Nükleik Asitler ve Protein Sentezi BÖLÜM 2 : Enzimler, Metabolizma ve ATP... 3 ÜNİTE 3 : BİYOSİSTEMATİK VE CANLI GRUPLARININ GENEL ÖZELLİKLERİ BÖLÜM 1 : Biyosistematik, Bakteri ve Arke Alemleri BÖLÜM 2 : Ökaryot Canlı Gruplarının Genel Özellikleri ÜNİTE 4 : DÜNYA ORTAMI VE CANLILAR EKOLOJİ BÖLÜM 1 : Yaşanabilir Çevre, Ekosistem Ekolojisi ve Madde Döngüleri... 6 BÖLÜM 2 : Komünite ve Popülasyon Ekolojisi, Biyomlar... 7 ÜNİTE 5 : CANLILARDA ENERJİ DÖNÜŞÜMLERİ... 9 BÖLÜM 1 : Hücre Solunumu: Enerjinin Açığa Çıkışı BÖLÜM 2 : Fotosentez: Enerjinin Bağlanması ÜNİTE 6 : BİTKİ BİYOLOJİSİ BÖLÜM 1 : Tohumlu Bitkilerin Temel Kısımları ve Bitki Fizyolojisi BÖLÜM 2 : Tohumlu Bitkilerde Eşeyli Üreme ve Gelişme

6 ÜNİTE 7 : HAYVAN BİYOLOJİSİ VE İNSAN BÖLÜM 1 : Sindirim BÖLÜM 2 : Gaz Alış Verişi BÖLÜM 3 : Dolaşım Sistemi ve Vücudun Savunulması BÖLÜM 4 : Boşaltım BÖLÜM 5 : Destek ve Hareket BÖLÜM 6 : Sinirsel Denetim BÖLÜM 7 : Duyu Organları BÖLÜM : Endokrin Sistem ÜNİTE : HÜCRE BÖLÜNMELERİ, CANLILARDA ÜREME VE GELİŞME BÖLÜM 1 : Hücre Bölünmeleri, Eşeyli ve Eşeysiz Üreme Çeşitleri BÖLÜM 2 : Hayvanlarda ve İnsanlada Üreme ile Gelişme ÜNİTE 9 : KALITIM BİLİMİ, EVRİM, BİYOTEKNOLOJİ VE CANLILARDA DAVRANIŞ BÖLÜM 1 : Mendel Genetiği BÖLÜM 2 : Modern Genetik BÖLÜM 3 : Biyoteknoloji, Evrim ve Canlılarda Davranış GENEL TARAMA TESTLERİ CEVAP ANAHTARI

7 Test 4 Bitkilerin fotosentez hızının artmasında, şu faktörler etkili olur: ç Bitkiye ulaşan ışık şiddetinin artması ç Bitkiye ulaşan su miktarının artması ç Bitkiye ulaşan karbondioksit miktarının artması ç Ortam sıcaklığının uygun değere ulaşması ç Bitkideki yaprak veya klorofil sayısının artması 1. Yapraklardaki fotosentez sırasında glikoz sentezlemek için gerekli olan; I. Enerji kaynağı II. Hidrojen kaynağı III. Karbon kaynağı IV. Oksijen kaynağı gibi verilenlerden hangilerinin granumlardan stromaya aktarımı yapılır? AAA_ _1 A) I ve II B) II ve III C) III ve IV D) I, II ve III E) I, II ve IV 4. Bir bitkide fotosentezi etkileyen faktörlerle ilgili olarak, aşağıdaki eşleştirmelerin hangisinde, fotosentez hızı diğerlerinden daha fazla olur? DDD_ _1 Yaprak sayısı Stoma sayısı Kütikula kalınlığı A) Fazla Az Fazla B) Fazla Az Az C) Az Fazla Fazla D) Fazla Fazla Az E) Az Az Az P 6 5C P RDP 6 P 5C P 6 ADP RDP 6 ATP 6 5C P RP P 10 3C P PGAL 6 CO 2 (Hammadde) Sitoplazmadan 2 P 3C P PGAL P 6 6C P Karasýz bir ara molekül Sitoplazmaya (Son ürün) C6H12O6 (Glikoz) 12 3C P PGA 12 ADP 12 ATP P 12 3C P PGA P 12 NADPH+H + 3C 12PGAL P 12 NADP + Işık enerjisi serbest bir enerjidir ve hiç bir canlı varlık tarafından doğrudan kullanılamaz. Ancak yeryüzündeki enerji kaynaklarının temel kaynağı güneştir. Güneş enerjisinin canlılar tarafından kullanılabilmesi için dönüşüm geçirmesi gereklidir. Öncelikle, güneş ışığındaki enerji fotosentez yoluyla dönüşüm geçirerek besinlerdeki kimyasal enerjiye çevrilir. Besin bağlarındaki kimyasal enerji de hücre solunumuyla ATP moleküllerine dönüştürülür. Üretilen ATP molekülleri hücredeki biyokimyasal tepkimelerde veya canlılık işlevlerinde kullanılmaktadır. 2. Aşağıdaki şekilde fotosentez ve solunum arasındaki hücresel ilişki gösterilmiştir. Buna göre, 1 ve 2 numarayla belirtilen kısımlara aşağıdakilerden hangileri yazılabilir? AAA_ _1 1 2 A) Glikoz+O 2 CO 2 +H 2 O B) CO 2 +O 2 H 2 O+Glikoz C) CO 2 +H 2 O Glikoz+O 2 D) Glikoz+CO 2 H 2 O+O 2 E) H 2 O+Glikoz CO 2 +O 2 3. Klorofille ilgili; I. Çeşitli dalga boylarındaki ışınları emer. II. Yeşil renkli bir pigmenttir. III. C, H, O, N ve Mg atomlarından oluşur. açıklamalarından hangileri doğrudur? EEE_ _2 A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve III E) I, II ve III 5. Bitkilerin fotosentez hızının ışık şiddeti ve karbondioksit yoğunluğuna bağlı değişim durumu, aşağıdaki grafikte gösterilmiştir Fotosentez hýzý 0,05 0,1 0,15 0,2 Þiddetli ýþýk Orta þiddette ýþýk Düþük þiddetli ýþýk Havadaki CO 2 yoðunluðu (% hacim olarak) Buna göre, aşağıdaki ortam şartlarının hangisinde bitkinin fotosentez hızı en düşük olur? EEE_ _2 Işık şiddeti CO 2 yoğunluğu A) Orta 0,2 B) Şiddetli 0,1 C) Orta 0,15 D) Düşük 0,15 E) Düşük 0,05 6. Devirsiz fotofosforilasyonda H 2 O molekülünün iyonlarına ayrılmasıyla (fotoliz); I. O 2 II. ATP III. NADPH moleküllerinden hangileri elde edilir? DDD_ _2 A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III 106 YGS + LYS 2. Bölüm: Fotosentez: Enerjinin Bağlanması

8 Test Fotosentezin ışıktan bağımsız tepkimelerinde 3 molekül C 6 H 12 O 6 sentezi için gerekli olan ATP, NADPH ve CO 2 molekül sayıları aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir? CCC_ _3 ATP NADPH CO 2 A) B) C) D) E) Fotosentetik ve kemosentetik bakterilerde; I. Klorofilleri kullanma II. ETS enzimlerini taşıma III. Sadece ışıklı ortamlarda yaşamını sürdürme gibi özelliklerden hangileri ortaktır? BBB_ _1 A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III Işığa bağımlı ve ışıktan bağımsız evre reaksiyonlarında aşağıda verilen olaylar meydana gelir. Suyun iyonlarına ayrıştırılması, ETS de elektron taşınması, ATP üretilmesi, NADPH üretilmesi gibi olaylar fotosentezin ışığa bağımlı evre tepkimelerinde gerçekleşir. Karbondioksitin kullanılması, ATP ve NADPH nin kullanılması, ribuloz difosfatın kullanılması, PGAL nin oluşması gibi olaylar da fotosentezin ışıktan bağımsız evre tepkimelerinde gerçekleşir.. Bir araştırmacı aşağıdaki deney düzeneğini hazırlıyor. Bir süre sonra da, tüpün üst kısmında oksijen biriktiğini belirliyor. Oksijen 11. Bir araştırmacı, özdeş iki saksı bitkisini kullanarak, şekildeki deney düzeneğini kuruyor. Sonraki üç gün boyunca; A bitkisine ışık gönderip, B bitkisini karanlıkta tutuyor. A B Boşluk Doldurma 1 Iþýk Cam tüp Çeþme suyu A bitkisi (ýþýkta) Terazi B bitkisi (karanlýkta) Hazırlanan bu deney düzeneğinde meydana gelen olaylarla ilgili olarak; Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun şekilde doldurunuz. 1. Su bitkisi Düzeneğe verilen ışık miktarının artırılması; I. Tüpte biriken oksijen miktarının artması II. Kaptaki su miktarının azalması III. Su bitkisinin ağırlığının azalması gibi değişimlerden hangilerinin meydana gelmesine sebep olur? DDD_ _2 A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III I. Sadece A bitkisi fotosentez yapar. II. Terazinin dengesi bozulmadan kalır. III. Her iki bitki de oksijenli solunum yapmaya devam eder. IV. Her iki bitkinin de ağırlığı azalır. açıklamalarından hangileri doğrudur? BBB_ _2 A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) III ve IV E) I, III ve IV Fotosentez sırasında; I. Oksijenin harcanması II. Karbon dioksitin harcanması III. Glikozun harcanması IV. Suyun harcanması olaylarından hangileri meydana gelmez? BBB_ _1 A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) II ve IV E) III ve IV Ünite: Canlılarda Enerji Dönüşümleri Biyoloji Soru Bankası 107

9 Test 3 Atardamarlar kalpten pompalanan kanı vücuda dağıtan damarlardır. Akciğer atar damarı hariç temiz kan taşırlar. Bu damarlardaki kanın hareketi kalbin itme kuvvetiyle sağlanır. Toplardamarlar, vücutta toplanan kanı kalbe getiren damarlardır. Akciğer toplar damarı hariç kirli kan taşırlar. Bu damarlarda kanın hareketi, kalbin geri emme basıncı, iskelet ve düz kasların kasılması ve nefes alma sırasında göğüs boşluğundaki basınç değişimiyle sağlanır. Kanın Yapısı 1. Bir virüs çeşidinin, bakteri hücresi içinde çoğalması sırasında, gerçekleşen olaylardan bazıları şunlardır: I. Konak hücrenin sitoplazmasındaki nükleotitler kullanılarak, virüsün nükleik asitleri üretiliyor. II. Virüsün genomuna uygun mrna lar üretilerek, konağın ribozomlarında protein kılıflar sentezleniyor. III. Genomu DNA olan çok sayıda virüs bakteriyi parçalayarak serbest kalır. Bunlardan hangileri, bütün virüs çeşitlerinin çoğalması sırasında, ortak olarak meydana gelebilir? CCC_ _1 A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) I ve III E) II ve III 4. Omurgalılarda, kan dolaşımına ek olarak bulunan lenf sistemi; I. Vücudun asit baz dengesini sağlama II. Bağırsaklardan emilen, yağ asitleri ve gliserolü kana taşıma III. Vücüdun savunması için akyuvar üretme lv. Vücut ısısının dengede tutulmasını sağlama şeklindeki görevlerden hangilerini, doğrudan yerine getirebilir? BBB_ _1 A) l ve ll B) ll ve lii C) ll ve lv D) l, II ve IV E) l, lil ve lv 5. İnsan kalbinde, bazı bölümlerin kasılması ve gevşemesi sırasındaki olaylar şekilde gösterilmiştir. 2. İnsanın dolaşım sisteminde görev yapan, bazı damarlar ve organlar aşağıdaki şekilde numaralı olarak belirtilmiştir Kalp 5 6 Bu şekilde, numaralı olarak gösterilen damarlardan hangileri, küçük kan dolaşımı kapsamında görev yapar? BBB_ _1 A) 1 ve 2 B) 3 ve 4 C) 1, 2, 3 ve 4 D) 5, 6, 7 ve E) 1, 2, 9 ve Buna göre, kalpte B şeklinde gösterilen durumun gerçekleşmesi sırasında, aşağıdakilerin hangisi meydana gelmez? DDD_ _2 A) Akciğer atar damarına, kirli kanın pompalanması B) Toplar damarlardan kulakçıklara kan dolması C) Aort atar damarına temiz kan pompalanması D) Sağ ve sol kulakçığın kasılması E) Kulakçıklar ile karıncıklar arasındaki kapakçıkların kapanması Kılcal damarlar, atar damarlarla toplar damarlar arasında bulunan en ince çaplı damarlardır. Yapıları tek sıralı epitel dokudan meydana gelmiştir. Kan ile doku sıvısı arasındaki bütün madde alış verişi kılcal damarlarla olur. 3. Aşağıda belirtilenlerden hangisi, insanlardaki kan plazmasının asıl görevi değildir? BBB_ _1 A) Sindirilmiş besinleri dokulara dağıtmak B) Akciğerden dokulara oksijen taşımak C) Vücut ısısının dağılımını sağlamak D) Hormonları hedef dokulara götürmek E) Artıkları boşaltım organlarına götürmek 6. Yanlışlıkla tarım ilacı içen bir insanda, bir süre sonra aşağıdaki damarlardan hangisinde, ilgili ilacın oranı en yüksek değere ulaşır? CCC_ _2 A) Bağırsak atar damarı B) Karaciğer toplar damarı C) Kapı toplar damarı D) Akciğer atar damarı E) Karaciğer atar damarı 15 YGS + LYS 3. Bölüm: Dolaşım Sistemi ve Vücudun Savunulması

10 Test İnsanlarda, AIDS hastalığına neden olan HIV virüsünün bazı özellikleri aşağıda sıralanmıştır. Bu özelliklerden hangisi, diğer virüslerden farklılık gösterir? DDD_ _1 A) Kalıtsal materyali RNA molekülüdür. B) Kapsülü proteinden yapılmıştır. C) Konak hücrenin zarını eritecek enzimi vardır. D) Nükleik asiti (RNA sı) çift zincirlidir. E) Enzim sistemleri ve organelleri yoktur. 10. İnsandaki bir antijen enjeksiyonundan sonra, her- hangi bir antikorun kanda belirlenebilmesi için, yaklaşık bir hafta durgunluk (bekleme) evresinin geçmesi gerekir. İlk önce, antikor miktarı yavaş yavaş artarak tepe noktasına ulaşır ve sonra da hızla düşer. Bu duruma ilk tepki denir. İkinci bir antijen enjeksiyonu; günler, hatta aylar sonra bile olsa, kısa bir durgunluk evresinin ardından, hızlı bir antikor artışı meydana gelir. Buna ise ikinci tepki denir. Buna göre, aynı antijenden iki kez bulaşan bir insanda, birinci ve ikinci tepkiler, aşağıda verilen grafiklerden hangisindeki gibi olur? BBB_ _1. Aşağıdaki, sindirilmiş besinlerden bazılarının kalbe kadar taşınma yolu gösterilmiştir. Bağırsak villus kılcalları... Karaciğer kılcalları Karaciğer toplar damarı Alt ana toplar damarı Kalbin sağ kulakçığı A) Antikor 12 miktarý I.tepki B) Bağırsak atar damarı C) Lenf kılcal damarları Antikor 12 miktarý C) 4 6 Haftalar Antikor 12 miktarý II.tepki Kurbağalar değişken hayvanlardır. Boşluk Doldurma 4 6 Haftalar Antikor 12 miktarý I.tepki II.tepki Haftalar E) Antikor 12 miktarý I.tepki II.tepki Haftalar İnsan vücudunda, temel bağ ve kan dokularında bulunan; 5. I. Alyuvarlar (Eritrositler) II. Kan pulcukları (Trombositler) III. Heparin salgılayan mast hücreleri 6. IV. Akyuvarlar (Lökositler) şeklindeki hücre çeşitlerinden hangileri, kanın pıhtılaşması veya pıhtılaşmamasıyla ilgili görevler üstlenmiştir? CCC_ _2 A) I ve II B) I ve III C) II ve III D) II ve IV 7. E) III ve IV 7. Ünite: Hayvan Biyolojisi ve İnsan Biyoloji Soru Bankası Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun şekilde doldurunuz. 4 6 Haftalar 0 E) Karaciğer atar damarı Karıncığın kasılması ile karışık kanın bir kısmı vücuda, bir kısmı da temizlenmek üzere akciğerlere gönderilir. Bu nedenle vücutlarında karışık kan dolaşır. I.tepki D) Bağırsak toplar damarı Kulakçıkların kasılması ile kirli ve temiz kan karıncığa dökülür ve burada birbirine karışır. II.tepki D) I.tepki Belirtilen taşınma yolunun tamamlanması için, noktalı yere aşağıdakilerden hangisi yazılmalıdır? DDD_ _1 A) Karaciğer safra kanalı B) II.tepki Kurbağaların kalbi üç odacıklıdır. Bunlardan ikisi kulakçık biri karıncıktır. Vücuttan gelen kirli kan sağ kulakçığa, akciğerden gelen temiz kan ise sol kulakçığa dökülür.

11 Test 4 Belirli dönemlerde dişi üreme sisteminde bulunan yumurtalıklarda, mayoz bölünme ile yumurta hücresinin üretilmesine oogenez denir. Yumurtalıkta bulunan folikül keseleri içindeki birincil oositten her ay genellikle bir tane yumurta hücresi olgunlaştırılarak yumurta kanalına atılır. Erkek üreme organı olan testislerdeki seminifer tüpçüklerde mayoz bölünme ile sperm hücrelerinin oluşturulmasına spermatogenez denir. Spermler, spermatogonium denilen sperm ana hücrelerinden oluşur. 1. Bir meyve bahçesine girdiğinizde farklı meyvelerin aynı ağaç üzerinde yetiştiğini görebilirsiniz. Örneğin aynı ağaç üzerinde beyaz dut ve kara dut meyveleri meydana gelebilmektedir. Bu durum; I. Çelikle üreme II. Aşılama III. Rizomla üreme olaylarından hangileriyle sağlanabilir? BBB_ _2 A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III 4. Hücre bölünmesi öncesinde eşlenmiş olan kromozomların genel yapısı şekilde gösterilmiştir. X yapýsý Kardeþ kromatitler Ýð iplikleri Sentromer Mayoz sonucu oluşmuş yumurtanın, yine mayozla oluşmuş sperm hücresi tarafından dişi bireyin vücudunda döllenmesine iç döllenme denir. İç döllenme sürüngen, kuş ve memeliler gibi karada yaşayan canlılarda ve balina, yunus gibi su memelileri ile köpek balıkları gibi bazı balıklarda görülür. Bu döllenmede spermler çok sayıda üretilir. Yumurta ve spermin canlı vücudu dışında birleşmesine dış döllenme denir. Dış döllenme deniz solucanı, balık, kurbağa, yumuşakçalar gibi suda yaşayan canlılarda görülür. Bu çeşit döllenmede, döllenme şansını artırmak için sperm ve yumurta çok sayıda üretilir ve gametler akıntının az olduğu ortamlara bırakılır. 2. Bir tavuk türünün yumurtalarından ortalama olarak 1/ oranında, döllenme olmaksızın yeni bireyin oluştuğu gözlenmiştir. Bu üreme olayı için; I. Yumurtanın yeni bireyi oluşturması mitoz bölünmelerle sağlanır. II. Bu durum partenogenezle üremeye bir örnektir. III. Bu tavuk türünde döllenmeyle oluşan bireyler yoktur. ifadelerinden hangileri doğrudur? CCC_ _2 A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III 3. Mitoz sürecindeki M kontrol noktasında; kromozomların iğ ipliklerine bağlanması kontrol edilir. Kontrol sonucunda kromozomların iğ ipliklerine tutunmadığı belirleniyor. Bu durumda Yukarıda açıklamada boş bırakılan yere, aşağıdaki ifadelerden hangisi eklenmelidir? AAA_ _2 A) Dur sinyali verilir ve anafaz başlamaz. B) Devam et sinyali verilir ve telofaz başlar. C) Dur sinyali verilir ve metafaz başlamaz. D) Devam et sinyali verilir ve anafaz başlar. E) Dur sinyali verilir ve telofaz başlamaz. Bu şekilde X ile gösterilen kısım aşağıda verilenlerden hangisiyle ifade edilir? AAA_ _1 A) Kinetokor B) Kromatin C) Sentriol D) Karyotip E) Mikrotübül 5. Aşağıda bölünmekte olan hücrenin bir bölünme evresi gösterilmiştir. Bu hücrenin kromozom sayısı, bölünme şekli ve evresi aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? CCC_ _3 Kromozom Bölünme Bölünme sayısı şekli evresi A) 2n = 2 Mitoz Telofaz B) 2n = Mitoz Metafaz C) 2n = 4 Mayoz Anafaz - I D) n = 4 Mitoz Telofaz E) n = Mayoz Anafaz - II 216 YGS + LYS 1. Bölüm: Hücre Bölünmeleri, Eşeyli ve Eşeysiz Üreme Çeşitleri

12 Test Kromozom sayısı 2n = olan bir hücre üst üste 4 kez mitoz geçiriyor. Bölünme sonunda toplam kaç hücre oluşur ve her bir hücrede kaç kromozom bulunur? DDD_ _3 Hücre sayısı Kromozom sayısı A) B) C) 16 D) 16 E) Aşağıda verilen canlılardan hangisi doğurarak çoğalır ve yuvrusunu sütle besler? AAA_ _1 A) Yarasa B) Deve kuşu C) Penguen Döllenmemiş yumurta hücresinden yeni bireyin meydana gelmesine partenogenezle üreme denir. Eklem bacaklılardan arılarda, su pirelerinde, karıncalarda, yaprak bitlerinde, bazı kelebeklerde görülür. D) Tavuk E) Serçe Bazı balık türlerinde, kurbağalarda ve bazı kuşlarda da partenogenezle üreme görülür. 11. Bir öğrenci mitoz bölünme sırasında görülen evre- leri anlatmak için aşağıdaki posteri hazırlamış, ancak bir yanlışlık yapmıştır. 7. Aşağıda verilen olaylardan hangisinde canlı sayısında artış meydana gelmeyebilir? BBB_ _1 A) İkiye bölünme B) Konjugasyon C) Partenogenez D) Tomurcuklanma E) Rejenerasyonla üreme. Buna göre, aşağıda verilenlerden hangisi yapılırsa, posterdeki yanlışlık düzeltilmiş olur? CCC_ _2 A) Profaz ile telofaz yazılarının yer değiştirilmesi I. Homolog kromozomlar arasında gen alışverişinin yapılması II. Homolog kromozomların ayrılarak zıt kutuplara gitmesi III. İğ ipliklerinin meydana gelmesi Yukarıda verilen olaylardan hangileri mayoz I de görüldüğü halde mayoz II de görülmez? CCC_ _1 A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III B) Metafazı gösteren şekil ile anafazı gösteren şekillerin yer değiştirilmesi C) Metafaz ve telofaz yazılarının yer değiştirilmesi D) Anafaz yazısının telofazdan önceki şeklin altına yazılması E) Metaz ve profazı gösteren şekillerin yerlerinin değiştirilmesi E) I, II ve III 9. İnsanda spermatogenez ve oogenez sonucu oluşan hücreler arasında, aşağıda verilenlerden hangisi ortaktır? DDD_ _1 A) Hücrenin büyüklüğü Genetik özellikleri farklı, aynı türden iki hücre yan yana gelerek aralarında kurulan sitoplazma köprüsü sayesinde birbirlerine gen aktarırlar. Bu olaya konjugasyon denir. B) Hücredeki besin miktarı Bakteri konjugasyonunda mayoz ve döllenme gerçekleşmezken, paramesyumda mayoz ve döllenme olayları gerçekleşir. C) Hücrenin kamçı bulundurması D) Çekirdekteki kromozom sayısı E) Zona pellusidayla kaplı olma. Ünite: Hücre Bölünmeleri, Canlılarda Üreme ve Gelişme Biyoloji Soru Bankası 217

13 Test 3 AB0 kan grubu sistemi; A, B ve 0 genleri ile kalıtılan bir karakterdir. Bu genlerden A ve B birbirlerine eş baskın, 0 geni ise çekiniktir. Kan grubunun oluşmasını sağlayan antijenler, alyuvarların zarları üzerinde bulunur. İnsanlar bu kan karakteri yönüyle A (AA veya A0 genotipli), B (BB veya B0 genotipli), AB ve 0 (00 genotipli) kan gruplarına sahip olabilir. Bir canlıdaki heterozigot karakter sayısının fazla olması, oluşturabileceği gamet çeşiti sayısının da fazla olmasını sağlar. Gamet çeşidi sayısı 2 n formülüyle bulunabilir (n : heterozigot karekter sayısı) Rh kan grubu sisteminde; kan grubunu belirleyen gen R simgesi ile gösterilir. Bir insanın kanında Rh antijeni bulunuyorsa Rh (+), bulunmuyorsa ise Rh ( ) kan grubundan olur. Kan grubu Rh (+) olan bireylerin genotipi RR veya Rr dir. Rh ( ) kan grubundan olanlar ise rr genotipli olur. 1. Bir karakteri oluşturan alel çeşidinin ikiden fazla olmasına çok alellik denir. Farklı canlılarda görülen aşağıdaki karakterlerden hangisinin oluşmasında çok alellik görülür? DDD_ _1 A) İnsanlarda MN kan grubu B) Aslanağzında kırmızı ve beyaz çiçek rengi C) Bezelyelerde sarı ve düzgün tohum rengi D) Tavşanlarda kürk rengi E) Bezelyelerde düzgün ve buruşuk tohumluluk 2. İnsanlarda MN kan grubu karakterine ait genotip ve fenotip durumları tabloda verilmiştir. Fenotip (Kan grubu) M N MN Genotip L M L M L N L N L M L N Bu tablodaki verilere göre; Antijen (Alyuvarlarda) M N M ve N I. MN kan gruplu bir kadın ile MN kan gruplu bir erkeğin evliliğinden doğacak ilk çocuğun M kan grubundan olma ihtimali 1/4 tür. II. M ve N genlerinin arasında eş baskınlık vardır. III. M kan gruplu anne ve babanın çocuklarında bu karakter için tek çeşit genotip oluşabilir. şeklindeki açıklamalardan hangileri doğrudur? EEE_ _2 A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III 3. Aşağıda bazı çaprazlamalar verilmiştir. I. Nn X nn II. Nn X Nn III. NN X Nn Belirtilenlerden hangilerinin F 1 dölünde en fazla iki çeşit genotip oluşabilir? CCC_ _2 A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 4. Heterozigot B kan gruplu bir bayan ile 0 kan gruplu bir erkeğin evliliklerinden iki kız ve bir de erkek çocuk dünyaya geliyor. Bu aileyi oluşturan bireylerin ilgili kan karakteri özellikleriyle ilgili olarak; I. Annenin alyuvarları üzerinde B antijeni, kan plazmasında ise anti - A antikorları bulunur. II. Kız ve erkek çocukların 0 kan gruplu olma ihtimalleri birbirine eşittir. III. Bu aileden dünyaya gelecek yeni bir çocuğun B kan grubundan olma ihtimali 1/2 dir. ifadelerinden hangileri söylenebilir? EEE_ _2 A) Yalnız I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III 5. Bir karakterin kalıtımından sorumlu gen çeşitlerinin her biri aşağıdakilerden hangisiyle adlandırılır? CCC_ _1 A) Kromatit iplik B) Lokus C) Alel gen D) Nükleotit E) Homolog kromozom 6. uuyy X Uuyy genotiplerine sahip iki bezelye bitkisinin çaprazlanması sonucu F 1 dölünde oluşacak uzun ve yeşil bireylerin oranı aşağıdakilerden hangisidir? (Bezelye bitkilerinde uzunluk ve yeşil olma özellikleri baskındır.) AAA_ _3 A) 1 B) 3 C) 1 D) 3 E) İki karakter bakımından heterozigot (SsDd) bir bireyden aşağıdaki gametlerden hangisi normal olarak oluşmaz? DDD_ _2 A) SD B) Sd C) sd D) ss E) sd 234 YGS + LYS 1. Bölüm: Mendel Genetiği

14 Test.. 3. Bezeleylerdeki bir karakter için yapılan monohibrit çaprazlama ve sonuçta oluşan bireyler şekilde gösterilmiştir. 10. Alellerden biri diğerinin üzerinde tam baskınlık ku- ramadığı zaman heterozigot bireylerde her iki alelin özelliğinden farklı bir özellik ortaya çıkar. Buna eksik baskınlık denir. Buna göre, III. Endülüs tavuklarında tüy rengi şeklindeki karekterlerden hangilerinde eksik baskınlık görülür? DDD_ _2 B) Yalnız III C) I ve II A) Yalnız II D) I ve III İki veya daha fazla gen, aynı kromozom üzerinde bulunursa bağlı genler, farklı kromozomlar üzerinde bulunurlarsa bağımsız genler adını alır. Bağlı genler, gametlere giderken beraber hareket ederler. Bu genler, ancak krosing over ile ayrılarak farklı hücrelere gidebilir. I. Aslanağzında çiçek rengi II. İnsanlarda MN kan grubu Bağımsız genler ise, farklı kombinasyonlar halinde (bağımsız dağılımla) yeni hücrelere geçebilirler. E) II ve III Boşluk Doldurma Bu çaprazlama sonucunda F2 dölündeki bireylerin genotip ve fenotip oranları aşağıdakilerden hangisinde verildiği gibi olur? CCC_ _1 Fenotip oranı Genotip oranı A) 3 : 1 B) 1 : 2 : 1 1:2:1 C) 3 : 1 1:2:1 D) 1 : 2 : 1 E) 3 : 1 1:3:1 11. Aşağıda üç farklı ailenin soyağaçlarında, kan grupları gösterilmiştir. 1. Aşağıda verilen cümlelerdeki boşlukları uygun şekilde doldurunuz. 3:1 2. 3:1 Bu ailelerden hangilerinde 0 kan grubuna sahip çocuklar olabilir? DDD_ _2 A) Yalnız Can 3. B) Tan ve Can C) Can ve Cem 4. D) Tan ve Cem 9. Bir aileye ait bireylerin, belirli bir özellik yönü ile soy ağacı aşağıda verilmiştir. E) Tan, Can ve Cem Bu soy ağacında, koyu renkli olarak gösterilen bireydeki özellik, anne ve babadan ortak biçimde aktarıldığına göre, bu fenotip; 7. I. Baskın II. Eksik baskın. III. Çekinik özelliğindeki genlerden hangileriyle kalıtılıyor olabilir? DDD_ _1 A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III 36 E) I, II ve III 9. Ünite: Kalıtım Bilimi, Evrim, Biyoteknoloji ve Canlılarda Davranış Biyoloji Soru Bankası 235

15 Test 5 Bitki hücresi hipotonik ortamda ozmozla su alarak şişer. Çünkü hipotonik ortam hücreye göre su oranı yüksek olan ortamdır. Alyuvar hücresi hipotonik ortama konduğunda hücre içine giren su, hücre duvarı olmadığı için hücreyi patlatır. Bu olaya hemoliz denir. 1. Bir bitki hücresinde meydana gelen; I. Hücre duvarının sentezlenmesi II. Işık enerjisi kullanılarak besin sentezlenmesi III. RNA molekülünün sentezlenmesi olaylarından hangileri çok yıllık bir bitkinin bütün canlı hücrelerinde gerçekleşir? EEE_ _3 A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III 4. Hücre dışında yoğun olarak bulunan glikoz moleküllerinin, hücre içine alınması sırasında gerçekleşen olaylar şekilde gösterilmiştir. Glikoz Hücre dýþý Taþýyýcý protein Hücre içi Bu madde geçişi yöntemiyle ilgili olarak; 2. Bir bitki hücresindeki üç organelin metabolizmasına bağlı olarak, hücre içindeki su miktarında meydana gelen değişmeler grafikte gösterilmiştir. Hücre içi su miktarý X Y I. Kolaylaştırılmış difüzyon olarak adlandırılır. II. Madde geçişi sırasında ATP harcanmaz. III. Sadece monosakkaritlerin geçişini sağlar. ifadelerinden hangileri söylenebilir? DDD_ _1 A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III Z Metabolik etkinlik Bu grafikteki değişmelerin oluşmasını sağlayan organeller, aşağıdakilerden hangisinde verildiği gibi olabilir? DDD_ _2 X Y Z A) Kloroplast Ribozom Lizozom B) Lizozom Mitokondri Kloroplast C) Mitokondri Lizozom Kloroplast D) Ribozom Mitokondri Kloroplast E) Mitokondri Lizozom Golgi 5. Ökaryot hücrelerde bulunan üç farklı organel ve bazı kısımları aşağıdaki şekilde gösterilmiştir. Golgi cisimciği zarla çevrili disk şeklinde üst üste dizilmiş yassı keselerden oluşan ve ökaryot hücrelerde bulunan organeldir. Golgi cisimciği farklı maddelerden salgı maddelerinin üretilmesinde görev yapar. Endoplazmik retikulumdan gelen maddeleri salgı görevi yapacak, hücre zarına, hücre duvarına ya da lizozomların yapısına katılacak şekilde farklılaştırır. 3. Bir hayvan hücresinin canlı olduğu, aşağıdaki madde alışverişi yöntemlerinden hangisinin gerçekleşmesiyle anlaşılamaz? EEE_ _1 A) Aktif taşıma B) Ekzositoz C) Pinositoz D) Fagositoz E) Difüzyon Bu üç hücre organeli için, aşağıda verilen özelliklerden hangisi ortak olabilir? BBB_ _2 A) Sıvı kısmında DNA bulundurma B) Hücrenin ihtiyacına göre çoğalabilme C) İki katlı zar sistemine sahip olma D) Bazı özel proteinlerini sentezleyebilme E) Fotosentetik bitki hücresinde bulunma 24 YGS + LYS 2. Bölüm: Canlılığın Temel Birimi Hücre

16 Test Aşağıda verilenlerden hangisi, bitki ve hayvan hücrelerinde ortak olarak gerçekleşir? EEE_ _1 A) Nişastayı glikoz birimlerine parçalama Aşağıdaki hücre yapılarından hangi ikisinin aynı hücrede bulunması beklenmez? DDD_ _1 A) Mikrovillus Mitokondri B) İnorganik maddelerden organik besin üretme B) Sil Golgi aygıtı C) Fagositozla besin alma C) Mitokondri Kloroplast D) Glikozlardan selüloz sentezleme D) Sentrozom Lökoplast E) Aktif taşıma ile dış ortamdan madde alma E) Ribozom Kamçı Bir hücre organelinin yapısını oluşturan birimler aşağıdaki şekilde gösterilmiştir. Ribozom, tüm hücrelerde bulunan zarsız organellerdir. rrna ve proteinden yapılmış iki alt birimden oluşurlar. Hücreye gerekli olan proteinlerin sentezlenmesini sağlar. Hücrede bulunan en küçük yapılı organeldir. Mitokondri ve kloroplast içinde de bulunur. 10. Bir hücrenin, dışarıdan besin alması ve hücrede kullanması, aşağıda şematize edilmiştir. solunum M K Enerji sentez Büyük moleküllü besin sindirim besin yapý taþlarý Protein L Bu hücre organeliyle ilgili olarak, aşağıda verilenlerden hangisi doğrudur? AAA_ _1 A) Ökaryot ve prokaryot özellikteki hücrelerde ortak olarak bulunur. B) Hücreye gerekli olan polisakkaritlerin sentezini sağlar.. Sitoplazma Besin maddesi hücreye girdikten sonra, şekildeki etkinlikleri sağlayan K, L ve M organelleri, hangisinde doğru eşleştirilmiştir? DDD_ _3 K L M C) Bütün hücre çeşitlerinde sadece sitoplazmada görev yapar. A) Mitokondri Lizozom Sentrozom B) Lizozom Mitokondri Ribozom D) Hücre bölünmesi öncesinde eşlenerek kendi kopyasını yapabilir. C) Koful Kloroplast Golgi cisimciği E) Hücre içindeki bazı yıkım reaksiyonlarının gerçekleşmesini sağlar. D) Mitokondri Lizozom Ribozom E) Lizozom Kloroplast Golgi cisimciği Bir hücrede, aktif taşıma ile madde alınması sırasında meydana gelen bazı olaylar aşağıda verilmiştir. Buna göre verilen olaylardan hangisi, aynı hücrede kolaylaştırılmış difüzyonla madde alınması sırasında gerçekleşmez? CCC_ _1 A) Hücre zarındaki porlar kullanılır. Hücre zarı ile çekirdek zarı arasını dolduran kolloidal (yarı sıvı, yarı katı) ortama sitoplazma denir. Hücre sitoplazması organeller ve bunların içinde yer aldığı koyu kıvamlı sıvı kısım olan sitozolden meydana gelir. B) Taşıyıcı moleküller görev yapar. Prokaryotik hücreler ile ökaryotik hücreler arasında sitoplazma, ribozom ve hücre zarı ortak olarak bulunur. C) Maddenin alınması sırasında ATP harcanır. D) Hücre zarının seçici geçirgenliği etkili olur. E) Hücre zarındaki enzimler görev yapar. 1. Ünite: Canlıların Ortak Özellikleri, Besinler ve Hücrenin Yapısı Biyoloji Soru Bankası 25

Mayoz ve Eşeyli Üreme Biyoloji Ders Notları

Mayoz ve Eşeyli Üreme Biyoloji Ders Notları A. Mayoz Bölünme Mayoz ve Eşeyli Üreme Biyoloji Ders Notları Eşeyli üremenin temelidir. Eşey ana hücrelerinden (2n), eşey hücrelerini (n) oluşturan özelleşmiş bölünme şeklidir. Mayoz I ve II olarak birbirini

Detaylı

Doğada yaşayan canlıların tamamı hücrelerden oluşmuştur. Canlılardan bazıları tek bir

Doğada yaşayan canlıların tamamı hücrelerden oluşmuştur. Canlılardan bazıları tek bir CANLILIK HÜCREYLE BAŞLAR 1- Canlıların Ortak Özellikleri : Çevremizdeki varlıklar canlı ve cansız varlıklar olarak iki grupta toplanırlar. Cansız varlıklar katı, sıvı ve gaz halindeki maddelerden oluşur.

Detaylı

FEN BİLİMLERİ. Canlılık Hücreyle Başlar Konu Testi. Sınıf Test-01 I II III

FEN BİLİMLERİ. Canlılık Hücreyle Başlar Konu Testi. Sınıf Test-01 I II III Canlılık Hücreyle Başlar Konu Testi 6. Sınıf Test-01 FEN BİLİMLERİ 4. 1. I II III Yukarıdaki şekilde bir hayvan hücresi genel kısımlarıyla modellenmiştir. Yukarıda verilenlere göre, Sevim Hanım'ın hangi

Detaylı

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI IŞIKLI ORTAOKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 8. SINIF 1. DÖNEM 1. YAZILI SORULAR

2015-2016 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI IŞIKLI ORTAOKULU FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ 8. SINIF 1. DÖNEM 1. YAZILI SORULAR dı: Soyadı: Numarası: Sınıfı: 8/ 2015-2016 EĞİİM ÖĞREİM YILI IŞIKLI OROKULU FEN VE EKNOLOJİ DERSİ 8. SINIF 1. DÖNEM 1. YZILI SORULR şağıdaki çoktan seçmeli soruları cevaplayınız.(20x5=100 Puan) 4. 1. Kromozom

Detaylı

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı de yer alan öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı sorularının çoğunluğu kolay, bir kısmı da orta düzeydedir. Sınavda siz öğretmen adaylarını

Detaylı

4- Solunum Sisteminin Çalışması : Solunum sistemi soluk (nefes) alıp verme olayları sayesinde çalışır.

4- Solunum Sisteminin Çalışması : Solunum sistemi soluk (nefes) alıp verme olayları sayesinde çalışır. SOLUNUM SİSTEMİ Canlılar yaşamsal faaliyetlerini sürdürebilmek için enerjiye ihtiyaç duyarlar. İhtiyaç duyulan bu enerji besinlerden karşılanır. Hücre içerisinde besinlerden enerjinin üretilebilmesi için,

Detaylı

S. 1) Aşağıdakilerden hangisi biyolojik mücadele ye örnektir? A) Üreaz enziminin üretimi. B) Sadece böcekleri hasta eden virüs üretimi.

S. 1) Aşağıdakilerden hangisi biyolojik mücadele ye örnektir? A) Üreaz enziminin üretimi. B) Sadece böcekleri hasta eden virüs üretimi. S. 1) Aşağıdakilerden hangisi biyolojik mücadele ye örnektir? A) Üreaz enziminin üretimi. B) Sadece böcekleri hasta eden virüs üretimi. C) Tek hücre proteini üretimi. D) Melez bitkilerle bitki türünün

Detaylı

HÜCRE BÖLÜNMESİ VE ÜREME. Eşeysiz Üreme

HÜCRE BÖLÜNMESİ VE ÜREME. Eşeysiz Üreme HÜCRE BÖLÜNMESİ VE ÜREME Eşeysiz Üreme EŞEYSIZ ÜREME Tek bir ata canlıdan döllenme olmaksızın kendine benzer yavru birey meydana gelmesine eşeysiz üreme denir. Eşeysiz üremenin temelinde mitoz bölünme

Detaylı

Biçimli ve güzel bacaklara sahip olmak isteyen kadınlar, estetik cerrahların

Biçimli ve güzel bacaklara sahip olmak isteyen kadınlar, estetik cerrahların Plastik Cerrahlar Biçimli Bacaklar için Çalışıyor Biçimli ve güzel bacaklara sahip olmak isteyen kadınlar, estetik cerrahların kapısını çalıyor. Estetik ve Plastik Cerrahi Uzmanı Prof. Dr. Akın Yücel,

Detaylı

Mayoz, Eşeyli Üreme. Metafaz I: Homolog kromozomlar tetratlar halinde ekvator düzlemine sıralanırlar.

Mayoz, Eşeyli Üreme. Metafaz I: Homolog kromozomlar tetratlar halinde ekvator düzlemine sıralanırlar. Mayoz, Eşeyli Üreme Ökaryot canlıların mitoz yoluyla eşeysiz olarak çoğaldığını ve bu çoğalmada canlının kendisiyle aynı genetik bilgiye sahip yavrular meydana getirdiğini öğrendik. Eşeyli üreme sonucunda

Detaylı

Bitkilerde Çiçeğin Yapısı, Tozlaşma, Döllenme, Tohum ve Meyve Oluşumu

Bitkilerde Çiçeğin Yapısı, Tozlaşma, Döllenme, Tohum ve Meyve Oluşumu Bitkilerde Çiçeğin Yapısı, Tozlaşma, Döllenme, Tohum ve Meyve Oluşumu Çiçeğin Yapısı Tohumlu bitkilerin eşeyli üreme organı çiçektir. Açık tohumlu bitkilerin çiçeklerine kozalak adı verilir. Erkek kozalaklarda

Detaylı

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5

Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5 DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Yazma Becerileri 2 YDA 106 2 4+0 4 5 Ön Koşul Dersleri Yazma Becerileri 1 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu

Detaylı

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün

Veri Toplama Yöntemleri. Prof.Dr.Besti Üstün Veri Toplama Yöntemleri Prof.Dr.Besti Üstün 1 VERİ (DATA) Belirli amaçlar için toplanan bilgilere veri denir. Araştırmacının belirlediği probleme en uygun çözümü bulabilmesi uygun veri toplama yöntemi

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #17

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #17 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #17 1) Memeli bir hayvanın vücudunda gerçekleşen biyokimyasal tepkimelerden bazıları aşağıdaki gibidir. I Glikojen Glikoz ATP III Buna göre I, II ve III ile gösterilen metabolik

Detaylı

Proje konularından istediğiniz bir konuyu seçip, hazırlamalısınız.

Proje konularından istediğiniz bir konuyu seçip, hazırlamalısınız. 5. SINIF MATEMATİK PROJE KONULARI (2012-2013) Atatürk ün geometri alanında yaptığı çalışmaların ülkemizdeki geometri öğretimine katkılarını açıklayınız. Geometrik cisimlerin (prizmalar ve piramitler) günlük

Detaylı

KONU : BESİN ZİNCİRİ-ENERJİ AKIŞI-OKSİJENLİ SOLUNUM-FERMANTASYON

KONU : BESİN ZİNCİRİ-ENERJİ AKIŞI-OKSİJENLİ SOLUNUM-FERMANTASYON DERS : FEN VE TEKNOLOJİ ÜNİTE: CANLILAR VE ENERJİ İLİŞKİLERİ KONU : BESİN ZİNCİRİ-ENERJİ AKIŞI-OKSİJENLİ SOLUNUM-FERMANTASYON Güneş Enerjisi Üreticiler Otoburlar Etoburlar Besin zinciri Ayrıştırıcılar

Detaylı

3- Kayan Filament Teorisi

3- Kayan Filament Teorisi 3- Kayan Filament Teorisi Madde 1. Giriş Bir kas hücresi kasıldığı zaman, ince filamentler kalınların üzerinden kayar ve sarkomer kısalır. Madde 2. Amaçlar İnce ve kalın filamentlerin moleküler yapı ve

Detaylı

Sınav Süresi 85 Dakikadır

Sınav Süresi 85 Dakikadır Sınav Süresi 85 Dakikadır ŞEFKAT İMFO 7. SINIF SORU KİTAPÇIĞI ORTAOKUL 7. SINIF SORULARI ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2014 7.SINIF FEN SORULARI 1. K(Ebonit) L(Yün) Elektroskop 3. İletkenlerin direnci ile ilgili

Detaylı

Ek 1. Fen Maddelerini Anlama Testi (FEMAT) Sevgili öğrenciler,

Ek 1. Fen Maddelerini Anlama Testi (FEMAT) Sevgili öğrenciler, Ek 1. Fen Maddelerini Anlama Testi (FEMAT) Sevgili öğrenciler, Bu araştırmada Fen Bilgisi sorularını anlama düzeyinizi belirlemek amaçlanmıştır. Bunun için hazırlanmış bu testte SBS de sorulmuş bazı sorular

Detaylı

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi)

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) 1 Giriş.. Değişkenleri nitel ve nicel değişkenler olarak iki kısımda inceleyebiliriz. Şimdiye kadar hep nicel değişkenler için hesaplamalar ve testler yaptık. Fakat

Detaylı

Test Geliştirme. Testin Amacı. Ölçülecek Özelliğin Belirlenmesi 08.04.2014. Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN 08.04.2014 3 08.04.

Test Geliştirme. Testin Amacı. Ölçülecek Özelliğin Belirlenmesi 08.04.2014. Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN 08.04.2014 3 08.04. BÖLÜM 7 Test Geliştirme Yrd. Doç. Dr. Çetin ERDOĞAN cetinerdogan@gmail.com Test Geliştirme Testler gözlenemeyen özelliklerin gözlenebilir hale getirilmesi veya hedef kazanımların kazandırılıp kazandırılmadığını

Detaylı

Merhaba! Fatih ALKAN Yasin UĞURLU Mehmet ÜZER. Biz buradayız çünkü sizi ve yazılımı seviyoruz. Bize ulaşabilirsiniz: www.codingistanbul.

Merhaba! Fatih ALKAN Yasin UĞURLU Mehmet ÜZER. Biz buradayız çünkü sizi ve yazılımı seviyoruz. Bize ulaşabilirsiniz: www.codingistanbul. «MERHABA DÜNYA» Merhaba! Fatih ALKAN Yasin UĞURLU Mehmet ÜZER Biz buradayız çünkü sizi ve yazılımı seviyoruz. Bize ulaşabilirsiniz: www.codingistanbul.com PROGRAMLAMA NEDİR? Yeni bir dünya için hazırlanın!

Detaylı

İÇİNDEKİLER. Sunuş... 3. 2, 3 ve 4. Sınıflar... 5. 2 ve 3. Sınıflar... 6. 4. Sınıf... 7. 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar... 9. 5. Sınıf...10. 6. Sınıf...

İÇİNDEKİLER. Sunuş... 3. 2, 3 ve 4. Sınıflar... 5. 2 ve 3. Sınıflar... 6. 4. Sınıf... 7. 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar... 9. 5. Sınıf...10. 6. Sınıf... .. 2013-2014 İÇİNDEKİLER Sunuş... 3 2, 3 ve 4. Sınıflar... 5 2 ve 3. Sınıflar... 6 4. Sınıf... 7 5, 6, 7 ve 8. Sınıflar... 9 5. Sınıf...10 6. Sınıf...12 7. Sınıf...15 8. Sınıf...18 9, 10, 11 ve 12. Sınıflar...23

Detaylı

BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2

BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2 İÇİNDEKİLER Sayfa BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2 CANLILARIN OLUŞUMU... 5 CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ... 9 CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI... 11 SİSTEMATİK... 13 BİTKİ VE HAYVANLARIN

Detaylı

ayxmaz/biyoloji HÜCRE VE ORGANELLERİ 3-Golgi Aygıtı :

ayxmaz/biyoloji HÜCRE VE ORGANELLERİ 3-Golgi Aygıtı : HÜCRE VE ORGANELLERİ 4-İçlerinde katalaz enzimi taşırlar. Katalaz Enzimi : Hücrede metabolizma sonucu oluşan zehir etkili H2O2 yi H2O ve O2 ye çevirir. Katalaz 2 H2O2 2 H2O + O2 3-Golgi Aygıtı : 1-Endoplazmik

Detaylı

Bölüm 6 Tarımsal Finansman

Bölüm 6 Tarımsal Finansman Bölüm 6 Tarımsal Finansman 1. Tarımsal Finansman 2. Tarımsal Krediler İçerik 1 FİNANSMAN VE FONKSİYONLARI İşletmelerin öz varlıklarını güçlendirmek olan finansman önceleri sadece sermaye temini olarak

Detaylı

Hepatit C virüs enfeksiyonunun laboratuar testleri:

Hepatit C virüs enfeksiyonunun laboratuar testleri: HEPATİT C TESTLERİ Hepatit C virüs enfeksiyonunun laboratuar testleri: * Anti HCV ve * HCV RNA PCR dır. Bu testler hepatit C hastası olup olmadığınızı, hepatit C taşıyıp taşımadığınızı, kronik hepatit

Detaylı

Görsel Tasarım İlkelerinin BÖTE Bölümü Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi

Görsel Tasarım İlkelerinin BÖTE Bölümü Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi Görsel Tasarım İlkelerinin BÖTE Bölümü Öğrencileri Tarafından Değerlendirilmesi Cahit CENGİZHAN Duygu ATEŞ Öğretim Görevlisi Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri

Detaylı

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog

DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog DEĞERLENDİRME NOTU: Mehmet Buğra AHLATCI Mevlana Kalkınma Ajansı, Araştırma Etüt ve Planlama Birimi Uzmanı, Sosyolog KONYA KARAMAN BÖLGESİ BOŞANMA ANALİZİ 22.07.2014 Tarihsel sürece bakıldığında kalkınma,

Detaylı

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ

T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINAV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 2015-2016 5. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 2015-2016 5. SINIF DEĞERLENDİRME SINAVI - 1 FEN BİLİMLERİ Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası :... SORU SAYISI : 20 SINAV

Detaylı

Almanca da Sıfatlar (Adjektive) ve Sıfat Tamlamaları - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Almanca da Sıfatlar (Adjektive) ve Sıfat Tamlamaları - Genç Gelişim Kişisel Gelişim - I. SIFATLAR Varlıkların durumlarını, renklerini, biçimlerini, sayılarını, sıralarını, yerlerini vs. özelliklerini belirten sözcüklere sıfat denir. Sıfatlar, isimlerden önce gelir ve isimlerle birlikte

Detaylı

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ)

MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI MEGEP (MESLEKİ EĞİTİM VE ÖĞRETİM SİSTEMİNİN GÜÇLENDİRİLMESİ PROJESİ) ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ ALANI ANKARA 2007 ÖĞRENME FAALİYETİ -7 ÇOCUK GELİŞİMİ VE EĞİTİMİ AMAÇ Bu faaliyet

Detaylı

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA

EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları. Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA EĞİTİM BİLİMİNE GİRİŞ 1. Ders- Eğitimin Temel Kavramları Yrd. Doç. Dr. Melike YİĞİT KOYUNKAYA Dersin Amacı Bu dersin amacı, öğrencilerin; Öğretmenlik mesleği ile tanışmalarını, Öğretmenliğin özellikleri

Detaylı

8. Sınıf Fen ve Teknoloji

8. Sınıf Fen ve Teknoloji KONU:8. Sınıf 1. Ünite SBS Deneme Sınavı 1- Mitoz bölünme için aşağıdaki öğrencilerden hangisinin söylediği bilgi yanlıştır? Tek hücreli canlılarda üremeyi sağlar. Önce sitoplazma bölünmesi sonra çekirdek

Detaylı

BAŞLARKEN Okul öncesi yıllar çocukların örgün eğitime başlamadan önce çok sayıda bilgi, beceri ve tutum kazandığı, hayata hazırlandığı kritik bir dönemdir. Bu yıllarda kazanılan bilgi, beceri ve tutumlar

Detaylı

Altın sandığım bileziğim neden karardı?

Altın sandığım bileziğim neden karardı? Altın sandığım bileziğim neden karardı? Kimya konusu: Karışımlar Konu başlığı ile kimya konusu arasındaki ilişki: Soy metal olan altının gümüş ile karıştırıldığında gümüşün havadaki SO2 ile etkileşimiyle

Detaylı

İhtiyacınız, tüm sisteminizin kurumsallaşmasını sağlayacak bir kalite modeli ise

İhtiyacınız, tüm sisteminizin kurumsallaşmasını sağlayacak bir kalite modeli ise EFQM MÜKEMMELLİK MODELİ Ve ÖZDEĞERLENDİRME İhtiyacınız, tüm sisteminizin kurumsallaşmasını sağlayacak bir kalite modeli ise 1 EFQM Mükemmellik Modeli toplamı 100 puan eden 9 ana kriter üzerine kurulmuştur.

Detaylı

Sayfa BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2

Sayfa BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2 İÇİNDEKİLER Sayfa BİYOLOJİ VE BİLİMSEL YÖNTEM... 1 Bilim ve Bilimsel Yöntem... 2 CANLILARIN OLUŞUMU... 6 CANLILARIN ORTAK ÖZELLİKLERİ... 11 CANLILARIN SINIFLANDIRILMASI... 13 SİSTEMATİK... 34 BİTKİ VE

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #18

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #18 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #18 1) Bakterilerin gerçekleştirdiği, I. Kimyasal enerji sayesinde besin sentezleme II. Işık enerjisini kimyasal bağ enerjisine dönüştürme III. Kimyasal bağ enerjisini ATP enerjisine

Detaylı

İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR

İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR İKİ BOYUTLU GÖRSEL ARAÇLAR HARİTALAR 1 Bir dersin sunumunda, sözel anlatımlar yanında çizimler, şemalar ve grafikler kullanılması; bilginin aktarılmasında, hem duyu organı olarak gözün, hem de düşünme-ilişkilendirme

Detaylı

HÜCRE BÖLÜNMESİ. 1-Amitoz (Amitosis) bölünme, 2-Mitoz (Mitosis) bölünme, 3- Mayoz (Meiosis) bölünme.

HÜCRE BÖLÜNMESİ. 1-Amitoz (Amitosis) bölünme, 2-Mitoz (Mitosis) bölünme, 3- Mayoz (Meiosis) bölünme. HÜCRE BÖLÜNMESİ 1-Amitoz (Amitosis) bölünme, 2-Mitoz (Mitosis) bölünme, 3- Mayoz (Meiosis) bölünme. Amitoz Bölünme Önce nukleolus, sonra nukleus, daha sonra sitoplazmanın uzayıp ortadan boğulması ile ikiye

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #13

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #13 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #13 1) Canlılarda özelliklerin genlerle kontrol edildiği ve her genin en az bir özellikten sorumlu olduğu bilindiğine göre, I. Diploid canlılarda her özellik için iki gen bulunması

Detaylı

CSD-OS İşletim Sistemi Projesi - Fonksiyon Açıklama Standardı

CSD-OS İşletim Sistemi Projesi - Fonksiyon Açıklama Standardı CSD-OS İşletim Sistemi Projesi - Fonksiyon Açıklama Standardı C ve Sistem Programcıları Derneği Kasım 2002 İçindekiler: 1 -GIRIŞ 3 1.1.NEDEN STANDARTLARA IHTIYACIMIZ VAR? 3 2 -İMLA VE YAZIM 3 2.1.TÜRKÇE

Detaylı

YSÖP KULLANIM KILAVUZU

YSÖP KULLANIM KILAVUZU YSÖP KULLANIM KILAVUZU 1. Yetiştirici Sınıf Açılacak Okul İşlemleri (İlin Kullanacağı Ekran) İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Yetiştirici Sınıf Öğretim Programını uygulayacak okul/okulları Yetiştirici Sınıf

Detaylı

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi

Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi Üniversitelerde Yabancı Dil Öğretimi özcan DEMİREL 1750 Üniversiteler Yasası nın 2. maddesinde üniversiteler, fakülte, bölüm, kürsü ve benzeri kuruluşlarla hizmet birimlerinden oluşan özerkliğe ve kamu

Detaylı

MESS ALTIN ELDİVEN İSG YARIŞMASI BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ

MESS ALTIN ELDİVEN İSG YARIŞMASI BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ MESS ALTIN ELDİVEN İSG YARIŞMASI BAŞVURU VE DEĞERLENDİRME PROSEDÜRÜ MESS üyelerinde iş kazaları genellikle organlara göre el parmakları, el bilekleri ve ellerde; iki nesne arasında sıkışma ve bir nesnenin

Detaylı

TEKSTİL TEKNOLOJİSİ TERBİYE DİJİTAL BASKI DESENCİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)

TEKSTİL TEKNOLOJİSİ TERBİYE DİJİTAL BASKI DESENCİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TEKSTİL TEKNOLOJİSİ TERBİYE DİJİTAL BASKI DESENCİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile

Detaylı

Davranışçı Yaklaşımda Öğrenme Kuramları

Davranışçı Yaklaşımda Öğrenme Kuramları Davranışçı Yaklaşımda Öğrenme Kuramları K LASİK K O ŞULLA M A : I. PAVL O V E D İMSE L K O ŞULLAMA: B U R K HUS F R E D E R IC SKıNNER KLASİK KOŞULLAMA Pavlov un, köpeklerin mide ve tükürük salgılarını

Detaylı

8.Sınıf. FEN ve TEKNOLOJİ. Mitoz Bölünme Konu Testi. Test-01. 1. Mitoz bölünme ile ilgili bilgilerden hangisi yanlıştır?

8.Sınıf. FEN ve TEKNOLOJİ. Mitoz Bölünme Konu Testi. Test-01. 1. Mitoz bölünme ile ilgili bilgilerden hangisi yanlıştır? Mitoz Bölünme Konu Testi FEN ve TEKNOLOJİ 8.Sınıf Test-01 1. Mitoz bölünme ile ilgili bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Mitoz bölünme çok hücreli canlılar için büyüme ve gelişmeyi sağlar. B) Mitoz bölünme

Detaylı

İÇİNDEKİLER. 1. ÜNİTE Vücudumuzdaki Sistemler. 2. ÜNİTE Kuvvet ve Hareket

İÇİNDEKİLER. 1. ÜNİTE Vücudumuzdaki Sistemler. 2. ÜNİTE Kuvvet ve Hareket İÇİNDEKİLER 1. ÜNİTE Vücudumuzdaki Sistemler BÖLÜM.. 1: HÜCRE... 10 Ölçme ve Değerlendirme... 14 Kazanım Değerlendirme Testi - 1... 15 Kazanım Değerlendirme Testi - 2... 17 BÖLÜM.. 2: DESTEK ve HAREKET

Detaylı

8. SINIF FEN BİLİMLERİ TEOG2 DENEMESİ. 4) Şekildeki müzik aleti, aynı cins maddeden farklı

8. SINIF FEN BİLİMLERİ TEOG2 DENEMESİ. 4) Şekildeki müzik aleti, aynı cins maddeden farklı 8. SINIF FEN BİLİMLERİ TEOG2 DENEMESİ 1) Sıcaklıkları belli olan bloklarla şekildeki gibi iki ayrı düzenek oluşturuluyor. 4) Şekildeki müzik aleti, aynı cins maddeden farklı uzunluklarda kesilmiş çubukların

Detaylı

Basit Bir Elektrik Süpürgesi

Basit Bir Elektrik Süpürgesi Basit Bir Elektrik Süpürgesi Amacı : Bu öğretim materyalinin amacı, öğrencilerin elektrik enerjisinin hareket enerjisine dönüştüğünü kavramalarını ve elektrik enerjisinin bilinçli ve tasarruflu bir şekilde

Detaylı

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri

Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri Yaşam Dönemleri ve Gelişim Görevleri Havighurst'un çeşitli yaşam dönemleri için belirlediği gelişim görevleri Gelişim psikolojisi, bireylerin yaşam boyunca geçirdiği bedensel, zihinsel, duygusal, sosyal

Detaylı

ADIM ADIM YGS-LYS 32. ADIM HÜCRE 9- SİTOPLAZMA

ADIM ADIM YGS-LYS 32. ADIM HÜCRE 9- SİTOPLAZMA ADIM ADIM YGS-LYS 32. ADIM HÜCRE 9- SİTOPLAZMA 2) Sitoplazma Hücrenin içini dolduran sıvıdır. İçinde inorganik ve organik maddeler vardır. Ayrıca görevleri birbirinden farklı olan organeller de bulunur.

Detaylı

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER Şekil-1: BREADBOARD Yukarıda, deneylerde kullandığımız breadboard un şekli görünmektedir. Bu board üzerinde harflerle isimlendirilen satırlar ve numaralarla

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #21

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #21 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #21 1) Aşağıda bazı dönüşüm tepkimeleri gösterilmiştir. a 2) Enzimlerin çalışma hızına etki eden faktörlerle ilgili; RH RH ADP + Pi ATP I II b Buna göre a ve b yönlerindeki değişimlerle

Detaylı

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları

Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Türk Dili II (TURK 102) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili II TURK 102 Her İkisi 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü

Detaylı

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNĐTE 1 : VÜCUDUMUZDA SĐSTEMLER (MEB)

ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNĐTE 1 : VÜCUDUMUZDA SĐSTEMLER (MEB) ÖĞRENME ALANI : CANLILAR VE HAYAT ÜNĐTE 1 : VÜCUDUMUZDA SĐSTEMLER (MEB) B- BOŞALTIM SĐSTEMĐ (6 SAAT) BOŞALTIM SĐSTEMĐMĐZ VÜCUDUMUZDAN ATIKLARI UZAKLAŞTIRIR 1- Boşaltım Sistemi 2- Boşaltım Sistemi Organları

Detaylı

MITOZ. Çözüm. Kazanımlar 4. Kazanımlar HÜCRE BÖLÜNMESİ. Örnek -1 <$> Bu bölümü bitirdiğimde; 1.1 Canlılarda büyüme ve üremenin hücre bölünmesi

MITOZ. Çözüm. Kazanımlar 4. Kazanımlar HÜCRE BÖLÜNMESİ. Örnek -1 <$> Bu bölümü bitirdiğimde; 1.1 Canlılarda büyüme ve üremenin hücre bölünmesi MITOZ Kazanımlar 4 Bu bölümü bitirdiğimde; 1.1 Canlılarda büyüme ve üremenin hücre bölünmesi ile meydana geldiğini, öğrenmiş olacağım. HÜCRE BÖLÜNMESİ Hücreler büyüyüp gelişirken madde ve enerji gereksinimleri

Detaylı

2010-2011 9. SINIF. Yayın Planı

2010-2011 9. SINIF. Yayın Planı 2010-2011 Yayın Planı 2010-2011 İÇİNDEKİLER 1- Yaprak ler 2- Kitaplar Soru Bankaları Anlatımlı Kitaplar 3- Sınavlar Düzey Belirleme Sınavları (DBS) Düzey Kontrol Sınavları (DKS) Deneme Sınavları Dağılım

Detaylı

MESLEKİ GELİŞİM DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILI ÇALIŞMA SORULARI

MESLEKİ GELİŞİM DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILI ÇALIŞMA SORULARI MESLEKİ GELİŞİM DERSİ 2. DÖNEM 1. YAZILI ÇALIŞMA SORULARI 1. İşçilerin iş kazalarına uğramalarını önlemek amacıyla güvenli çalışma ortamını oluşturmak için alınması gereken önlemler dizisine ne denir?

Detaylı

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onuncu kez gerçekleştirilmiştir.

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onuncu kez gerçekleştirilmiştir. Bursa nın 25 Büyük Firması araştırması; -Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onuncu kez gerçekleştirilmiştir. -Bu çalışma Bursa il genelinde yapılmış,

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #2

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #2 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #2 1) Aşağıdaki grafikte, ph derecesi ile X, Y ve Z enzimlerin tepkime hızı arasındaki ilişki gösterilmiştir. 2) Aşağıdaki şemada kloroplast ile mitokondri arasındaki madde alış

Detaylı

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir.

25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir. Sıkça Sorulan Sorular Başvuru Başvuru ne zaman bitiyor? 25 Nisan 2016 (Saat 17:00 a kadar) Pazartesi de, postaya veya kargoya o gün verilmiş olan ya da online yapılan başvurular kabul edilecektir. Bursluluğun

Detaylı

Mikroskobun Yapımı ve Hücrenin Keşfi Mikroskop: Robert Hooke görmüş ve bu odacıklara hücre demiştir.

Mikroskobun Yapımı ve Hücrenin Keşfi Mikroskop:  Robert Hooke görmüş ve bu odacıklara hücre demiştir. Mikroskobun Yapımı ve Hücrenin Keşfi Mikroskop: Gözümüzle göremediğimiz çok küçük birimleri (canlıları, nesneleri vs ) incelememize yarayan alete mikroskop denir. Mikroskobu ilk olarak bir kumaş satıcısı

Detaylı

Cebir Notları. Bağıntı. 1. (9 x-3, 2) = (27, 3 y ) olduğuna göre x + y toplamı kaçtır? 2. (x 2 y 2, 2) = (8, x y) olduğuna göre x y çarpımı kaçtır?

Cebir Notları. Bağıntı. 1. (9 x-3, 2) = (27, 3 y ) olduğuna göre x + y toplamı kaçtır? 2. (x 2 y 2, 2) = (8, x y) olduğuna göre x y çarpımı kaçtır? www.mustafayagci.com, 003 Cebir Notları Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com (a, b) şeklinde sıra gözetilerek yazılan ifadeye sıralı ikili Burada a ve b birer sayı olabileceği gibi herhangi iki nesne

Detaylı

MADDE VE ÖZELLİKLERİ. Katı-Sıvı-Gaz-Plazma / Özkütle /Dayanıklılık/Adezyon Kuvveti / Kohezyon / Kılcallık /Yüzey Gerilimi. Sorular

MADDE VE ÖZELLİKLERİ. Katı-Sıvı-Gaz-Plazma / Özkütle /Dayanıklılık/Adezyon Kuvveti / Kohezyon / Kılcallık /Yüzey Gerilimi. Sorular MA V ÖZLLİKLRİ Katı-Sıvı-Gaz-Plazma / Özkütle /ayanıklılık/adezyon Kuvveti / Kohezyon / Kılcallık /Yüzey Gerilimi Sorular MA GAZ PLAZMA ÖZKÜTL Maddenin 4 hali bulunmaktadır. KATI Tanecikler arası boşluk

Detaylı

Çılgın Yıldızlar. Soru:

Çılgın Yıldızlar. Soru: Çılgın Yıldızlar Ayşe'nin dört adet plastik yıldızı vardır. Her yıldızın büyüklüğü, rengi, kenar kalınlığı ve köşe sayısı farklıdır. Ayşe, yıldızlarını bu özelliklerine göre sıralamayı seviyor. Örneğin,

Detaylı

YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ

YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ 22 Mayıs 2012 SALI Resmî Gazete Sayı : 28300 Kafkas Üniversitesinden: YÖNETMELİK KAFKAS ÜNİVERSİTESİ ARICILIĞI GELİŞTİRME UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve

Detaylı

BAŞLAR DESTEK VE HAREKET SİSTEMİ

BAŞLAR DESTEK VE HAREKET SİSTEMİ CANLILIK HÜCREYLE BAŞLAR DESTEK VE HAREKET SİSTEMİ Şehit Polis İsmail Özbek Orta Okulu Melisa B. ALADAĞ & Bersu PAŞA 245 256 6/C 1 HÜCRE Hücre, çok hücreli canlılardaki en küçük yaşam birimidir. Canlının

Detaylı

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları

Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları Türk Dili I (TURK 101) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Türk Dili I TURK 101 Güz 2 0 0 2 2 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin Türü Dersin

Detaylı

NUTRICIA ANNE BEBEK BESLENMESİ

NUTRICIA ANNE BEBEK BESLENMESİ P-B-HRF-011 11.03.2013 0 1 4 NUTRICIA ANNE BEBEK BESLENMESİ PROSEDÜR : YÜRÜRLÜK TARİHİ : 11.03.2013 SAYFA SAYISI HAZIRLAYAN ONAYLAYAN : 3 + 1 kapak : İNSAN KAYNAKLARI DİREKTÖRLÜĞÜ : GENEL MÜDÜR Not: Şirket

Detaylı

KILAVUZ SORU ÇÖZÜMLERİ Matematik

KILAVUZ SORU ÇÖZÜMLERİ Matematik FRAKTALLAR -. Ünite 9. A seçeneğinde verilen şekil adet doğru parçası, B seçeneğinde bulunan şekil 6 adet doğru parçası C seçeneğinde bulunan şekil ise 0 adet doğru parçası kullanılarak oluşturulmuştur.

Detaylı

TARİH ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, tarih ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER

TARİH ÖĞRETMENİ TANIM. Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, tarih ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER TANIM Çalıştığı eğitim kurumunda, öğrencilere, tarih ile ilgili eğitim veren kişidir. A- GÖREVLER Tarih konusu ile ilgili hangi bilgi, beceri, tutum ve davranışların, hangi yaş düzeylerindeki öğrenci gruplarına,

Detaylı

Faaliyet Alanları. 22 Aralık 2014. Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü

Faaliyet Alanları. 22 Aralık 2014. Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü 22 Aralık 214 Yıldız Teknik Üniversitesi Bilgisayar Mühendisliği Bölümü 214 eğitim yılında doldurulmuş olan Bölümü Değerlendirme Anket Formları Raporu. Öğrencilerin staj yaptıkları firmaların doldurduğu

Detaylı

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #23

YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #23 YGS YE HAZIRLIK DENEMESi #23 1) Embriyo Amniyon Sıvısı 2) Bakterilerin ve paramesyumun konjugasyonu sırasında; I. Sitoplazmadaki serbest deoksiribonükleotitlerin azalması II. Kalıtsal çeşitlilik artışı

Detaylı

MALZEME BİLGİSİ. Atomlar Arası Bağlar

MALZEME BİLGİSİ. Atomlar Arası Bağlar MALZEME BİLGİSİ Dr.- Ing. Rahmi ÜNAL Konu: Atomlar Arası Bağlar 1 Giriş Atomları bir arada tutarak iç yapıyı oluştururlar Malzemelerin mukavemeti, elektriksel ve ısıl özellikleri büyük ölçüde iç yapıya

Detaylı

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler

YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler YEDİNCİ KISIM Kurullar, Komisyonlar ve Ekipler Kurul, komisyon ve ekiplerin oluşturulması MADDE 107- (1) Okullarda, eğitim, öğretim ve yönetim etkinliklerinin verimliliğinin sağlanması, okul ve çevre işbirliğinin

Detaylı

1.0. OTOMATİK KONTROL VANALARI UYGULAMALARI

1.0. OTOMATİK KONTROL VANALARI UYGULAMALARI 1.0. OTOMATİK KONTROL VANALARI UYGULAMALARI Otomatik kontrol sistemlerinin en önemli elemanları olan motorlu vanaların kendilerinden beklenen görevi tam olarak yerine getirebilmeleri için, hidronik devre

Detaylı

Bitkisel Dokular, Bitkinin Kısımları, Meristem Doku

Bitkisel Dokular, Bitkinin Kısımları, Meristem Doku Bitkisel Dokular, Bitkinin Kısımları, Meristem Doku Bitkisel Dokular Doku, ortak bir yapıyı oluşturmak ve bir işlevi yerine getirmek için birlikte çalışan hücrelerin oluşturduğu gruptur. Bitkilerin büyüme

Detaylı

HÜCRE VE HÜCRE BÖLÜNMELERİ

HÜCRE VE HÜCRE BÖLÜNMELERİ HÜCRE VE HÜCRE BÖLÜNMELERİ Hücre: Canlıların en küçük yapı birimidir. Hücre zarı, çekirdek ve sitoplâzma olarak üç kısımdan oluşur. 1.HÜCRE ZARI: Akıcı-mozaik zar modeline göre iki sıra yağ tabakası arasında

Detaylı

İLÇEMİZ İLKOKULLARINDA GÖREVLİ SINIF VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI

İLÇEMİZ İLKOKULLARINDA GÖREVLİ SINIF VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI İLÇEMİZ İLKOKULLARINDA GÖREVLİ SINIF VE OKUL ÖNCESİ ÖĞRETMENLERİNİN 2013-2014 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI (Sınıf Öğretmenleri, Okul Öncesi Öğretmenleri) ETKİNLİĞİN İÇERİĞİ VE HER DERS

Detaylı

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır.

KAVRAMLAR. Büyüme ve Gelişme. Büyüme. Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. KAVRAMLAR Büyüme ve Gelişme Büyüme ile Gelişme birbirlerinden farklı kavramlardır. Büyüme Büyüme, bedende gerçekleşen ve boy uzamasında olduğu gibi sayısal (nicel) değişikliklerle ifade edilebilecek yapısal

Detaylı

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ

KİTAP İNCELEMESİ. Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri. Tamer KUTLUCA 1. Editörler. Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice AKKOÇ Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi, 18 (2012) 287-291 287 KİTAP İNCELEMESİ Matematiksel Kavram Yanılgıları ve Çözüm Önerileri Editörler Mehmet Fatih ÖZMANTAR Erhan BİNGÖLBALİ Hatice

Detaylı

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ

İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ İSTANBUL TİCARET ÜNİVERSİTESİ BİLGİSAYAR MÜHENDİSLİĞİ BÖLÜMÜ BİLGİSAYAR SİSTEMLERİ LABORATUARI YÜZEY DOLDURMA TEKNİKLERİ Deneyde dolu alan tarama dönüşümünün nasıl yapıldığı anlatılacaktır. Dolu alan tarama

Detaylı

ADIM ADIM YGS-LYS 37. ADIM HÜCRE 14- ÇEKİRDEK

ADIM ADIM YGS-LYS 37. ADIM HÜCRE 14- ÇEKİRDEK ADIM ADIM YGS-LYS 37. ADIM HÜCRE 14- ÇEKİRDEK 3) Çekirdek Ökaryot yapılı hücrelerde genetik maddeyi taşıyan hücre kısmıdır. Prokaryot hücreli canlılarda bulunmaz. GÖREVLERİ: 1) Genetik maddeyi taşıdığından

Detaylı

Seyrüsefer Yardımcıları (AVM310) Ders Detayları

Seyrüsefer Yardımcıları (AVM310) Ders Detayları Seyrüsefer Yardımcıları (AVM310) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Kredi AKTS Saati Seyrüsefer Yardımcıları AVM310 Bahar 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin

Detaylı

Araştırma Notu 15/177

Araştırma Notu 15/177 Araştırma Notu 15/177 02 Mart 2015 YOKSUL İLE ZENGİN ARASINDAKİ ENFLASYON FARKI REKOR SEVİYEDE Seyfettin Gürsel *, Ayşenur Acar ** Yönetici özeti Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından yapılan enflasyon

Detaylı

BISTEP nedir? BISTEP ne yapar?

BISTEP nedir? BISTEP ne yapar? BISTEP nedir? BISTEP, şirketlerin kurumsallaşma sürecine destek olmak amacıyla Borsa İstanbul ve Koç Üniversitesi tarafından tasarlanmış bir programdır. Program, şirketlerin kurumsallaşma basamaklarını

Detaylı

HAYVANSAL HÜCRELER VE İŞLEVLERİ. YRD. DOÇ. DR. ASLI SADE MEMİŞOĞLU RESİM İŞ ZEMİN KAT ODA: 111

HAYVANSAL HÜCRELER VE İŞLEVLERİ. YRD. DOÇ. DR. ASLI SADE MEMİŞOĞLU RESİM İŞ ZEMİN KAT ODA: 111 HAYVANSAL HÜCRELER VE İŞLEVLERİ YRD. DOÇ. DR. ASLI SADE MEMİŞOĞLU RESİM İŞ ZEMİN KAT ODA: 111 asli.memisoglu@deu.edu.tr KONULAR HAYVAN HÜCRESİ HAYVAN, BİTKİ, MANTAR, BAKTERİ HÜCRE FARKLARI HÜCRE ORGANELLERİ

Detaylı

Ders içeriği (10. Hafta)

Ders içeriği (10. Hafta) Ders içeriği (10. Hafta) 10. Makro ekonomik kavramlar 10.1. Mikro Ekonomi ve Makro Ekonomi Ayrımı 10.2. Makro Ekonominin İlgilendiği Konular 10.3. Ekonomik Süreç 10.1. Mikro Ekonomi ve Makro Ekonomi Ayrımı

Detaylı

Yönetim Kurulu. Yönetim kurulu bir başkan bir başkan yardımcısı ve 3 üye olmak üzere beş kişiden oluşmaktadır. Yönetim kurulumuzdaki yedek üyeler;

Yönetim Kurulu. Yönetim kurulu bir başkan bir başkan yardımcısı ve 3 üye olmak üzere beş kişiden oluşmaktadır. Yönetim kurulumuzdaki yedek üyeler; Spor Topluluğu Yönetim Kurulu Yönetim kurulu bir başkan bir başkan yardımcısı ve 3 üye olmak üzere beş kişiden oluşmaktadır. Süleyman Burak ÇELENER Hakan ATILGAN Ahmet Çetin KARAGÜLLE Ömer ALPASLAN Hakan

Detaylı

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını,

a) Birim sorumluları: Merkez çalışmalarının programlanmasından ve uygulanmasından sorumlu öğretim elemanlarını, NİĞDE ÜNİVERSİTESİ TÜRKÇE ÖĞRETİMİ UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu yönetmeliğin amacı, Niğde Üniversitesine bağlı olarak kurulan

Detaylı

SANAYİNİN KÂRLILIK ORANLARI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI

SANAYİNİN KÂRLILIK ORANLARI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI SANAYİNİN KÂRLILIK ORANLARI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI 23 Kasım 2013 Türkiye İşveren Sendikaları Konfederasyonu (TİSK), hazırladığı araştırmaya dayalı olarak aşağıdaki görüşleri bildirdi: 2001 Krizi sonrasında

Detaylı

2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ KURUMSAL KURS SETİ

2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ KURUMSAL KURS SETİ 2016-2017 EĞİTİM-ÖĞRETİM DÖNEMİ KURUMSAL KURS SETİ LMT YAYINLARI KURUMSAL SET Konu Anlatım Föyleri Konunun her yönüyle gereksiz ayrıntılardan uzak bir şekilde MEB müfredatına ve ÖSYM nin soru yönelimlerine

Detaylı

Soma Belediye Başkanlığı. Birleşme Raporu

Soma Belediye Başkanlığı. Birleşme Raporu Soma Belediye Başkanlığı Birleşme Raporu 2012 i GİRİŞ 1 MEVZUAT 2 2 SOMA NIN NÜFUSU 3 SOMA-TURGUTALP ARASINDAKİ MESAFE 4 GENEL İMAR DURUMU 5 TEMEL ALT YAPI HİZMETLERİ 8 DİĞER HUSUSLAR 13 25. Coğrafi Durum;

Detaylı

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç

SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM. Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar. Amaç SİİRT ÜNİVERSİTESİ UZAKTAN EĞİTİM UYGULAMA VE ARAŞTIRMA MERKEZİ YÖNETMELİĞİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç MADDE 1 (1) Bu Yönetmeliğin amacı; Siirt Üniversitesi Uzaktan Eğitim Uygulama

Detaylı

Türk İşaret Dili sistemi oluşturuluyor

Türk İşaret Dili sistemi oluşturuluyor Türk İşaret Dili sistemi oluşturuluyor Ekim 14, 2011-2:43:35 Aile ve Sosyal Politikalar Bakanı Fatma Şahin, ''Bedensel, işitme ve görme özürlüler kendi içinde sınava tabi tutulacak. 2012 yılının ilk çeyreğinde

Detaylı

Kursların Genel Görünümü

Kursların Genel Görünümü Yayınlanma tarihi: 15 Haziran 2013 YÖNETİCİ ÖZETİ İlki 15 Mart 2012 tarihinde yayınlanan UMEM Beceri 10 Meslek Kursları İzleme Bülteni, geçmiş dönemlere ait verilerin sistematik olarak takip edilmesi ihtiyacına

Detaylı

İlkadım Birey Tanıma Envanteri

İlkadım Birey Tanıma Envanteri İlkadım Birey Tanıma Envanteri İLKADIM Birey Tanıma Envanteri; Birey tanıma teknikleri kapsamında hazırlanmıştır. İlkokul 3. ve 4. sınıf ve Ortaokul 5.6.7.8.sınıf, ile Lise Haz.9.10.11. ve 12.sınıf aralığındaki

Detaylı