COĞRAFYA BİLİM GRUBU COĞRAFYA V KURS PROGRAMI
|
|
- Pinar Pembe Yasin
- 7 yıl önce
- İzleme sayısı:
Transkript
1 COĞRAFYA BİLİM GRUBU COĞRAFYA V KURS PROGRAMI 1. KURUM ADI : Yedi Sistem Özel Öğretim Kursu 2. KURUMUNADRESİ :Atatürk Bulvarı No: 90/32 Kat: Kızılay Çankaya / ANKARA 3. KURUCUNUN ADI : İsmail ÖZEREN 4. PROGRAMIN ADI : COĞRAFYA BİLİM GRUBU V 5. PROGRAMIN DAYANAĞI: 5580 Sayılı Özel Öğretim Kurumları Kanunu. Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği. Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı nın tarih ve 73 sayılı Kararı ile kabul edilen Özel Öğretim Kursları Çerçeve Programı 6. PROGRAMIN SEVİYESİ : Coğrafya V Lise veya Dengi Okullardan Mezun Olmuş Öğrencilerin Seviyelerine Uygun Olarak Hazırlanmıştır. 7. PROGRAMIN AMAÇLARI : Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği 51.Maddenin 12. Fıkrasında Belirtildiği Şekliyle, Lise ve Dengi Okullardan Mezun Olmuş Öğrencilerin Coğrafya-V Seviyelerine Uygun Olarak Hazırlanmıştır. Buna Göre; 9. SINIF KAZANIMLAR 9.1Doğa ve insan Doğa ve insan etkileşimini anlamlandırır Doğa ve insan etkileşimini ortaya koymada coğrafyanın rolünü algılar Doğal sistemlerin coğrafyanın konuları içerisindeki yerini belirler Bilgileri haritalara aktarmada kullanılan yöntem ve teknikleri kullanım amaçları açısından karşılaştırır Koordinat sistemi ve haritayı oluşturan unsurlardan yola çıkarak zaman ve yere ait özellikler hakkında çıkarımlarda bulunur Eş yükselti eğrileriyle çizilmiş bir harita üzerinde ana yer şekillerini ayırt eder 1
2 Dünyanın şekli ve hareketlerinin etkilerini yorumlar Atmosferin özellikleri ile hava olaylarını ilişkilendirir Hava durumu ile iklim özelliklerini etkileri açısından karşılaştırır İklim elemanlarının oluşumunu, dağılışını ve bunlar üzerinde etkili olan faktörleri sorgular Farklı iklim tiplerinin özellikleri ve dağılışları hakkında çıkarımlarda bulunur Dünyanın tektonik oluşumundaki değişim ve sürekliliğe kanıtlar gösterir Jeolojik zamanların özelliklerini tektonik olaylarla ilişkilendirerek açıklar İç kuvvetleri yer şekillerinin oluşumuna etkileriyle birlikte açıklar Dış kuvvetleri yer şekillerinin oluşumuna etkileriyle birlikte açıklar. 9.2 Beşeri sistemler İnsan faaliyetlerinden yola çıkarak beşerî sistemlerin coğrafyanın konuları içerisindeki yerini açıklar Yerleşmelerin konumunu belirleyen ve gelişimini etkileyen faktörleri geçmişten günümüze fonksiyonel değişiklikler açısından analiz eder Yerleşme doku ve tiplerinin oluşmasında etkili olan nedenleri sorgular. 9.3 Yerleşim birimleri Yaşadığı yerleşim biriminin coğrafi özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur Yaşadığı yerleşim alanının farklı zaman periyotlarındaki değişim ve sürekliliğini coğrafi açıdan analiz eder. 9.4 Harita Bilgisi Dünyadaki farklı bölge örneklerini, özellikleri ve bölge belirlemede kullanılan kriterler açısından analiz eder Çeşitli ölçeklerdeki bölge örneklerini kullanarak bölge sınırlarının amaca göre değişebilirliğini açıklar Haritalardan yararlanarak çeşitli coğrafi kriterlerle belirlenmiş bölgelerde bulunan ülkeleri ayırt eder İnsanların gereksinimlerinden yola çıkarak doğal çevreyi kullanma biçimlerini örneklendirir Doğal çevrenin insan faaliyetlerine etkilerini ve insanların doğal çevreye uyum süreçlerini karşılıklı ilişkileri çerçevesinde analiz eder. 2
3 Örneklerden yararlanarak doğal ortamda insan etkisiyle meydana gelen değişimlerin sonuçlarını analiz eder. 10. SINIF KAZANIMLAR 10.1 Toprak Bitki ve Su Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin oluşum süreçlerini ilişkilendirir Su kaynaklarını farklı özelliklerine göre sınıflandırır Toprak çeşitliliğini oluşum süreçlerine göre açıklar Bitki tür ve topluluklarını genel özelliklerine göre sınıflandırır Farklı bitki topluluklarının dağılışı ile iklim ve yer şekillerini ilişkilendirir Nüfus Nüfus özellikleri ve nüfusun önemi hakkında çıkarımlarda bulunur Dünya nüfusunun dağılışını ve dağılışı etkileyen faktörleri sorgular Nüfus piramitleri oluşturarak nüfusun yapısıyla ilgili çıkarımlarda bulunur Tarihî metinler, belgeler ve haritalardan yararlanarak dünyadaki göçlerin nedenleri ve sonuçları hakkında çıkarımlarda bulunur Örnek incelemeler yoluyla göçün mekânsal etkilerini analiz eder Ekonomik faaliyetleri temel özelliklerine göre ayırt eder Ekonomik faaliyet türlerinin oransal dağılımına ilişkin verileri, ülkelerin gelişmişlik düzeyleriyle ilişkilendirir Türkiye nin Konumu Türkiye nin konumunu, özellikleri ve etkileri açısından değerlendirir Türkiye deki yer şekillerinin temel özelliklerini ve dağılışını analiz eder Türkiye nin yer şekillerinin oluşum sürecini iç ve dış kuvvetlerle ilişkilendirir Türkiye nin iklimini etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur Türkiye deki iklim elemanlarının özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur İklime ait kanıtlardan yararlanarak Türkiye de görülen iklim tiplerinin özellikleri hakkında çıkarımlarda bulunur. 3
4 Türkiye deki toprak tipleri ve bunların dağılışında etkili olan faktörleri ilişkilendirir Türkiye topraklarının kullanımını verimlilik açısından değerlendirir Türkiye deki doğal bitki topluluklarının dağılışını yetişme şartlarıyla ilişkilendirerek analiz eder Türkiye deki su varlıklarını genel özellikleri ve dağılışları açısından analiz eder Türkiye deki su varlığından yararlanmayı ekonomik, sosyal ve kültürel etkileriyle analiz eder Türkiye de yerleşme ve nüfus dağılışını etkileyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur Türkiye deki yerleşim birimlerini fonksiyonel özellikleri açısından ayırt eder Doğal unsurlardan yola çıkarak Türkiye deki kırsal yerleşme tiplerinin çeşitliliğini örneklendirir Türkiye deki şehirleri fonksiyonlarına göre örneklendirir Türkiye nüfusunun yapısal özelliklerini ve dağılışını analiz eder Türkiye de nüfusun tarihsel seyrini sosyal ve ekonomik faktörler açısından sorgular Türkiyedeki göçlerin sebep ve sonuçlarını coğrafi açıdan sorgular Uluslararası ulaşım Uluslararası ulaşım hatlarının bölgesel ve küresel etkilerini sorgular Doğal Afetler Doğal afetleri; oluşum nedenleri, özellikleri, dağılışları ve insanlara olan etkileri bakımından analiz eder İnsanların doğal afetlerin oluşumuna etkisini, afet bilincinin geliştirilmesi açısından değerlendirir. 11. SINIF KAZANIMLAR 11.1 Ekosistem ve Madde Döngüsü Biyoçeşitliliğin oluşumunda ve azalmasında etkili olan faktörleri sorgular Ekosistemi oluşturan unsurları, madde döngüsünü ve enerji akışını ekosistemin devamlılığı açısından analiz eder. 4
5 Su ekosisteminin unsurlarını ve işleyişini analiz eder Nüfus Ülkelerin farklı dönemlerine ait nüfus politikalarını ve bunların sonuçlarını karşılaştırır Şehirleri fonksiyonel özellikleri açısından örneklendirerek bunların küresel ve bölgesel etkilerini yorumlar Tarihsel süreçte şehirlerin nüfus ve fonksiyonel özelliklerindeki değişimleri küresel etkileri açısından yorumlar Doğal unsurların üretim, dağıtım ve tüketim süreçleri üzerindeki etkisini analiz eder Beşerî unsurların üretim, dağıtım ve tüketim süreçleri üzerindeki etkisini analiz eder Üretim, dağıtım ve tüketim sektörleri arasındaki ilişkiyi ekonomiye etkisi açısından analiz eder Doğal kaynaklar sınıflandırılarak doğal kaynak-ekonomi ilişkisini açıklar Mekânsal Bir Sentez Türkiye Türkiye nin tarih boyunca medeniyetler Merkezi olmasının nedenlerini coğrafi konum açısından değerlendirir Türkiye deki yer şekilleri ile arazi kullanımı arasındaki ilişkiyi analiz eder Türkiye ekonomisinin sektörel dağılımını ve bunları etkileyen şartları analiz eder Türkiye de uygulanan ekonomi politikalarını değişim ve süreklilik açısından değerlendirir Türkiye de tarım ve hayvancılığı şekillendiren unsurlarla bu sektörlerin özelliklerini açıklar Türkiye'nin madenlerini ve enerji kaynaklarını ülke ekonomisindeki yeri ile birlikte değerlendirir Türkiye nin madenlerini ve enerji kaynaklarını etkili kullanım açısından değerlendirir Türkiye sanayisini şekillendiren faktörleri ve bu sektörün özelliklerini açıklar Sanayinin Türkiye ekonomisindeki yerini değişim ve süreklilik açısından değerlendirir Farklı hizmet sektörlerinin Türkiye nin ekonomik kalkınmasıyla olan ilişkisini sorgular Türkiye deki doğal afetlerin nedenleri, dağılışları ve sonuçlarını analiz eder. 5
6 11.4 Coğrafi Konum ve Etkileri Kültürü oluşturan unsurlardan yola çıkarak farklı kültürel bölgelerin yeryüzünde yayılış alanlarına ait analizler yapar Ülkeler ve bölgeler arasındaki ticaretle ham madde, üretim ve pazar alanlarını ilişkilendirir Örnek incelemeler yoluyla ülkeler arası etkileşimde turizm faaliyetlerinin rolünü sorgular Örnek inceleme yoluyla bir ülkenin coğrafi özelliklerini araştırır Sanayileşmiş bir ülkeyi sanayileşme aşamaları açısından analiz ederek sanayileşme süreçlerini değerlendirir Tarımsal faaliyetler açısından farklı düzeylerdeki ülkeleri karşılaştırarak tarımekonomi ilişkisini yorumlar Bölgesel ve küresel ölçekteki örgütleri amaçları, işlevleri ve etki alanları açısından değerlendirir Doğal Kaynaklar Doğal kaynakların değeri ve kullanımındaki değişimi tarihsel süreçte farklı bölgelerle örneklendirir Yenilenemeyen kaynakların kullanımını tükenebilirlik ve alternatif kaynaklar çerçevesinde analiz eder Ülkeler arasında doğal kaynak kullanımındaki farklılığı çevresel sonuçlar açısından değerlendirir Madenlerin ve enerji kaynaklarının üretim, dağıtım ve tüketiminin çevreye olumsuz etkilerini örneklendirir Doğal kaynakların kullanımındaki farklı tutumları çevreye duyarlılık açısından sorgular Doğal kaynakların etkin kullanımında çevre planlamasının önemini kavrar Örneklerden yararlanarak etkili arazi kullanma uygulamalarının çevre üzerindeki etkilerini değerlendirir Çevre sorunlarını farklı kriterlere göre sınıflandırır Çevre sorunlarının oluşum ve yayılma süreçlerini küresel etkileri açısından sorgular Örnek incelemeler yoluyla teknolojik değişimleri çevresel sonuçları ve insana etkileri açısından analiz eder. 6
7 İnsan faaliyetlerinin karbon, azot, oksijen ve su döngülerine olan etkilerini örneklendirir Farklı atık türlerini çevre ve insan sağlığına etkileri açısından değerlendirir Çevre ve insan sağlığı açısından atıklardan korunma yöntemlerini sorgular Yenilenemeyen kaynakların sürdürülebilir kullanımı açısından geri dönüşüm stratejilerini değerlendirir Çevre sorunlarının önlenmesine yönelik stratejiler geliştirir. 12. SINIF KAZANIMLAR 12.1 Doğa ve İnsan Doğa olaylarının ekstrem durumlarını ve etkilerini değerlendirir Coğrafi bir bakış açısıyla doğal ve beşerî süreçler arasındaki etkileşime kanıtlar gösterir Doğal sistemlerdeki değişimlerle ilgili geleceğe yönelik çıkarımlarda bulunur Küresel Ortam ve Bölgeler Dünya üzerinde ilk kültür merkezlerinin ortaya çıkışını ve yayılışını belirleyen faktörleri zaman, süreklilik ve değişim açısından değerlendirir Örnek incelemeler yoluyla bir bölgedeki baskın ekonomik faaliyet türünün sosyal ve kültürel yaşama olan etkilerini tartışır Şehirleşme, göç ve sanayileşme olgularını birbirleriyle olan ilişkileri ve toplumsal etkileri açısından yorumlar Nüfus, yerleşme ve ekonomik faaliyetlerde gelecekte olabilecek değişimlerle ilgili çıkarımlarda bulunur Ticaret Bölge tanımlama ve sınıflandırılmasında kullanılan kriterler açısından ülkemizdeki farklı bölge türlerini haritalar üzerinde örneklendirir Ulaşımda etkili olan unsurlardan yola çıkarak Türkiye deki ulaşım sistemlerinin gelişimiyle ilgili çıkarımlarda bulunur Ulaşım ağları ile yerleşme ve ekonomik faaliyetleri ilişkilendirir Türkiye deki ticaret merkezlerini, ticarete konu olan mallarını ve akış yönlerini değişim ve süreklilik açısından analiz eder. 7
8 Türkiye nin dış ticaretini ve dünya Pazarlarındaki yerini ticarete konu olan ürünler açısından analiz eder Türkiye yi sembolize eden mekânsal değerleri, mekân algısına etkisiyle yorumlar Türkiye nin turizm değerlerini sınıflandırarak turizm potansiyelini yorumlar Turizmden yararlanma açısından Türkiye nin diğer ülkeler arasındaki yerini sorgular Turizm faaliyetlerinin çevresel, kültürel ve ekonomik etkilerinden yola çıkarak Türkiye nin turizm politikalarını değerlendirir Türkiye nin nüfus politikalarını ve gerekçelerini değerlendirir Türkiye nin nüfus projeksiyonlarına dayalı senaryolar oluşturur Türkiye deki bölgesel kalkınma projelerini gerekçeleri ve etkileri açısından değerlendirir Tarihsel süreçte Türkiye nin jeopolitik konumunu değişim ve süreklilik açısından değerlendirir Türkiye nin içinde yer aldığı jeopolitik bölgelerle olan ilişkisini analiz eder Türkiye nin küresel ve bölgesel ölçekteki siyasi, askeri ve ekonomik örgütlerle ilişkisini yorumlar Ortak Payda Bölge Örnek analizler yoluyla ülkelerin gelişmişlik seviyelerini belirleyen faktörler hakkında çıkarımlarda bulunur Gelişmiş ve gelişmekte olan ülkelerin coğrafî özelliklerini karşılaştırarak ülkelerin farklı gelişmişliklerinin nedenlerini yorumlar Ülkeleri doğal kaynak potansiyeli açısından karşılaştırarak doğal kaynakların bölgesel ve küresel ilişkilerdeki etkisini sorgular Dünyanın önemli enerji nakil hatlarını bölge ve ülkelere etkileri açısından analiz eder Bir ülkenin konumunun bölgesel ve küresel etkilerini değerlendirir Ülkeler arasında sorun oluşturabilecek mekânsal unsurları, günümüz çatışma alanlarıyla ilişkilendirir Ekosistem Doğal çevrenin sınırlılığını beslenme halkaları ve taşıma kapasitesi kavramlarına dayalı olarak açıklar Doğa-insan etkileşiminden kaynaklanan riskler hakkında çıkarımlarda bulunur. 8
9 Çevre sorunlarının önlenmesine yönelik farklı ülkelerdeki uygulamaları tarihsel süreçte değerlendirir Çevre yönetimi ve koruma açısından çevresel örgütlerin etkinliklerini değerlendirir Doğal kaynakların yönetimine ait ilkeler belirler Sınırlı kaynakların etkili kullanımı konusunda projeler geliştirir Doğal çevreyi korumaya yönelik alınan önlemlerin ve projelerin mekâna etkilerini değerlendirir Ortak doğal mirasın ekosistemdeki öneminden yola çıkarak doğal miraslara yönelik tehditleri sorgular Çevre bilincine sahip olur. 8. PROGRAMIN UYGULANMASI İLE İLGİLİ AÇIKLAMALAR: Bu programın amacı, lise ve dengi okullardan mezun olan öğrencilerindaha önceki öğrenimlerinde edindikleri bilgi ve becerileri tekrarlayıp pekiştirmektir. Bu programla öğrencilerin yaşadıkları alandan başlayarak ülkemiz ve tüm dünya ile ilgili coğrafi bilinç kazanmaları amaçlanmaktadır. Program, öğrenci merkezli ve sarmal bir yapıya sahiptir. Bu nedenle konular arası ilişkilendirme çok önemlidir. Coğrafya öğretmeni programı uygularken öğrencilerin bilgi, beceri, değer ve kavram boyutlarında hazır bulunuşluk düzeyini dikkate alacaktır. Öğretmen, konuları işlerken kazanımların çerçevesinden çok uzaklaşmayacak, öğrencilerde olaylar ile ilgili çok boyutlu düşünebilme becerisi geliştirmeyi amaçlayacaktır. Öğretmen, coğrafyanın hayatın içindeki yerini ve öğrencilerin bakış açılarının nasıl değişeceğini vurgulamak üzere okul içi ve dışındaki olaylardan yararlanacaktır. Öğrencileri sık sık gerçek hayat problemleri ve çelişkili durumlarla karşılaştıracak ve öğrencilerin karşılaştıkları problemleri çözmede edindikleri bilgi ve becerileri kullanabilmelerini sağlayacaktır. Konuların öğretiminde, öğretmen konuyu anlatacak, soracağı sorularla öğrencileri aktif hale getirecek bir yol izleyecektir Genelde uzun süre tekrar edilip kullanılmayan bilgilerin çabucak unutulduğu bilindiğine göre; bu programla kursiyerlerin bu dersle ilgili edindikleri geçmiş kazanımlarının tekrarlarla daha da kalıcı olması amaçlanmaktadır. Bu öğretim esnasında ihtiyaç halinde tepegöz, bilgisayar, projeksiyon araçlarından yararlanılacak, bilgilerin pekiştirilmesi sağlanacaktır. Programın uygulanmasında; ders öğretmeni Millî Eğitim Bakanlığınca uygulanan öğretim yöntem ve tekniklerinden yararlanacaktır. 9
10 Millî Eğitim Bakanlığı Eğitim Teknolojileri Genel Müdürlüğünün hazırladığı görsel uygulamalardan yararlanılarak konular somutlaştırılacaktır. Konuların öğretimi sürecinde eğitim personeli tek taraflı anlatımın ötesinde; soru -cevap yöntemini kullanacak, öğrencilerin derslere aktif katılımı sağlanacaktır. Konu sıralamalarında Millî Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye kurulunun öngördüğü sıralamalar esas alınmıştır. Konuların öğretimi sürecinde; eğitim personeli anlatacağı konulara hazırlıklı olarak gelecek, zümre öğretmenleri toplantısında alınan kararlar uygulanacaktır. İnternet ortamındaki sanal laboratuar imkânlarından yararlanılarak konuların pekiştirilmesi sağlanacaktır. Kursun başında, ortasında ve sonunda içinde açık uçlu soruların da olduğu sınavlar yapılacak, sonuçlar konu analizli karnelere dökülecek ve öğrenciyle paylaşılacaktır. 9. PROGRAMIN SÜRESİ: Haftada: 3 ders saati 36 Hafta Toplam Süre: 36 hafta x 3 ders saati = 108 ders saati 10.PROGRAM İÇERİĞİNİN TOPLAM KURS SÜRESİNE GÖREHAFTALIK DAĞILIMI 1.HAFTA 1.DOĞA VE İNSAN 1.1.DOĞAL UNSURLAR 1.2.İNSAN,DOĞA VE COĞRAFYA 1.3.MUHTEŞEM DÖRTLÜ 2.HAFTA 2.HARİTA BİLGİSİ 2.1.COĞRAFİ REHBERİM: HARİTALAR HARİTALARDA YER ŞEKİLLERİNİ GÖSTERME YÖNTEMİ POREKSİYON TİPLERİ HARİTALARLA YOLCULUK HAYALİ REHBERLER:PARALEL VE MERİDYENLER 10
11 2.2.ARAZİ REHBERİMİZ:İZOHİPSLER 3.HAFTA 3. YERKÜRENİN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ 3.1 YERKÜRENİN ŞEKLİ VE HAREKETLERİ YERKÜRENİN ŞEKLİ YERKÜRENİN HAREKETLERİ MEVSİMLER VE MEVSİMLERİN OLUŞUMU İKLİM KUŞAKLARI 4.HAFTA 4.ATMOSFER VE İKLİM 4.1.ŞEFFAF KÜRE: ATMOSFER 4.2.HAVA DURUMU VE İKLİM 4.3.İKLİM ELEMANLARI İKLİMİN TEMEL ELEMANI:SICAKLIK AĞIR AMA HİSETMEDİĞİMİZ YÜK:BASINÇ RÜZGÂRLAR NEM VE YAĞIŞ 4.4.DÜNYA NIN İKLİM ZENGİNLİĞİ 5.HAFTA 5.YERİN ŞEKİLLENMESİ 5.1.YERİN YAPISI VE OLUŞUM SÜRECİ YERİN MERKEZİNE YOLCULUK KITALAIN SERÜVENİ 5.2.JEOLOJİK ZAMANLAR 5.3.DERİNLERDEN GELEN GÜÇ:İÇ KUVVETLER DAĞ OLUŞUMU(OROJENEZ) 11
12 5.3.2.KITA OLUŞUMU(EPİROJENEZ) VOLKANİZMA DEPREMLER 6.HAFTA 5.4.GÜNEŞ TEN GELEN GÜÇ:DIŞ KUVVETLER DOĞAL DEĞİŞİM RÜZGÂRLARIN OLUŞTURDUĞU ŞEKİLLER AKARSULARIN OLUŞTURDUĞU ŞEKİLLER ÇÖZÜNEBİLEN KAYAÇLARDA OLUŞAN YER ŞEKİLLERİ BUZULLARIN OLUŞTURDUĞU ŞEKİLLER DALGA VE AKINTILARIN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ YER ŞEKİLLERİNİN DİĞER OLUŞUM SÜREÇLERİ KIYI TİPLERİ VE KIYILARIN OLUŞUM SÜREÇLERİ 7.HAFTA 6.BEŞERİ YAPI 6.1.BEŞERİ DOKULAR 6.2.İLK YERLEŞMELER VE DEĞİŞİM YERLEŞMEYİ SINIRLANDIRAN FAKTÖRLER 6.3.YERLEŞME DOKU VE TİPLERİ NEDEN FARKLILIK GÖSTERİR? 7.YAŞADIĞIM YERDEN ÜLKEME 7.1.NEREDE YAŞIYORUM? 8.HAFTA 8.BÖLGELER VE ÜLKELER 8.1.ORTAK PAYDA:BÖLGE BÜTÜNDEN PARÇAYA BÖLGE SINIRLARI KESİN HATLARLA AYRILABİLİR Mİ? 12
13 8.1.3.BÖLGE SINIRLARI DEĞİŞİR Mİ? BÖLGE SINIRLARI NASIL OLUŞTURULUR? DOĞAL VE BEŞERİ BÖLGE SINIRLARI ÇAKIŞIR MI? 9.HAFTA 9. İNSAN VE ÇEVRE 9.1.DOĞADAN NASIL YARARLANIYORUZ? 9.2.DOĞANIN EMRİNDE MİYİZ? 9.3.SUÇLU KİM? 10.HAFTA 10.TOPOGRAFYA VE KAYAÇLAR 10.1.KAYAÇLAR PÜSKÜRÜK KAYAÇLAR NASIL OLUŞUR? TORTUL KAYAÇLAR NASIL OLUŞUR? BAŞKALAŞIM (METAMORFİK) KAYAÇLARI NASIL OLUŞUR? 11.HAFTA 11.DOĞADAKİ ÜÇ UNSUR:SU,TOPRAK, BİTKİ 11.1.SU KAYNAKLARI YER ÜSTÜ SULARI DENİZLER VE OKYANUSLAR GÖLLER AKARSULAR YER ALTI SULARI VE KAYNAKLAR 12.HAFTA 11.2.TOPRAĞIN HİKÂYESİ TOPRAK OLUŞUMUNU ETKİLEYEN FAKTÖRLER 13
14 TOPRAK TİPLERİ 11.3.DÜNYAYI KAPLAYAN ÖRTÜ:BİTKİLER YERYÜZÜNDE BİTKİ ÖRTÜSÜNÜN DAĞILIŞINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER 13.HAFTA 12.NUFUSUN GELİŞİMİ,DAĞILIŞI VE NİTELİKLERİ 12.1NUFUSUN ÖZELİKLERİ VE ÖNEMİ İNSANLIĞI TEHDİT EDEN ORGANİZE SUÇLAR DÜNYA NUFUSUNUN ALANSAL DAĞILIŞI KITA NUFUSLARI NEDEN FARKLIDIR? NUFUS YOĞUNLUĞU 12.3.NÜFUS PİRAMİTLERİ VE ÖZELİKLERİ 14.HAFTA 13.GÖÇLERİNNEDENLERİ VE SONUÇLARİ 13.1.İNSANLAR NEDEN GÖÇ EDER? GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE GÖÇLER KAVİMLER GÖÇÜ YENİDÜNYAYA GÖÇLER MÜBADELE GÖÇLERİ BEYİN GÖÇLERİ İŞÇİ GÖÇLERİ DOĞAL AFETLERİN NEDEN OLDUĞU GÖÇLER 13.2.GÖÇÜN MEKÂNSAL ETKİLERİ GÖÇLER YERLEŞİM ALANLARINI NASIL ETKİLER? 15.HAFTA 14
15 14.EKONOMİK FAALİYETLER 14.1.EKONOMİK FAALİYETLERİN SINIFLANDIRILMASI AKTİF NÜFUSUN EKONOMİK FAALİYET GURUPLARINA GÖRE DAĞILIMI 16.HAFTA 15.TÜRKİYE NİN YER ŞEKİLLERİ,İKLİMİ,TOPRAK,SU VE BİTKİ VARLIĞI 15.1.TÜRKİYENİN COĞRAFİ KONUMU VE ETKİLERİ 15.2.TÜRKİYE DEKİ YERŞEKİLLERİNİN TEMEL ÖZELLİKLERİ VE DAĞILIŞI 15.3.TÜRKİYE ARAZİSİNİN JEOLOJİK DEĞİŞİMİ TÜRKİYE ARAZİSİNİN OLUŞUM SÜRECİ 17.HAFTA 16. ÜLKEMİZDE DIŞ KUVVETLERİN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ 16.1.TÜRKİYE DE AKARSULARIN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ 16.2.TÜRKİYE DEKİ KARSTİK ŞEKİLLER 16.3.TÜRKİYE DALGA VE AKINTILARIN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ 16.4.TÜRKİYE DE RÜZGÂRLARIN OLUŞTURDUĞU YER ŞEKİLLERİ 16.5.TÜRKİYE NİN İKLİMİ TÜRKİYE NİN İKLİMİ ÜZERİNDE ETKİLİ OLAN FAKTÖRLER 16.7.TÜRKİYE NİN İKLİM ELEMANLARI TÜRKİYE DE SICAKLIK TÜRKİYE DE BASINÇ VE RÜZGÂRLAR TÜRKİYE DE NEMLİLİK VE YAĞIŞ 18.HAFTA 16.8.TÜRKİYE DE İKLİM ÇEŞİTLERİ 16.9.TÜRKİYE DE TOPRAK TİPLERİ VE TOPRAK KULANIMI TÜRKİYE DE BAŞLICA TOPRAKTİPLERİ 15
16 TÜRKİYE DE TOPRAKLARDAN YARARLANMA TÜRKİYE DE EROZYONUN ETKİSİ TÜRKİYE NİN BİTKİ ÖRTÜSÜ ÜLKEMİZDE GÖRÜLEN BAŞLICA BİTKİ TOPLULUKLARI TÜRKİYE NİN SU VARLIĞI SU İLE GELEN DEĞİŞİM TÜRKİYE NİN GÖLLERİ SULARIMIZDAN GELEN ZENGİNLİK TÜRKİYE NİN YER ALTI SULARI VE KAYNAKLARI 19.HAFTA 17.NEREDE VE NASIL YAŞIYORUZ? 17.1.TÜRKİYE DE NÜFUSUN VE YERLEŞMENİN DAĞILIŞINI ETKİLEYEN FAKTÖRLER 17.2.TÜRKİYE DE YERLEŞMELER ÜLKEMİZDEKİ YERLEŞİM ŞEKİLLERİ KIR YERLEŞMELERİ KENT YERLEŞMELERİ HİNTERLANDIN ŞEHİRLERİN GELİŞİMİNE ETKİSİ 20.HAFTA 18.TÜRKİYE NİN NÜFUS ÖZELLİKLERİ VE NUFUS HAREKETLERİ 18.1.TÜRKİYE NÜFUSUNUN YAPISAL ÖZELİKLERİ NÜFUSUN YAŞ GURUPLARINA GÖRE DAĞILIMI NÜFUSUN CİNSİYETE GÖRE DAĞILIMI ÇALIŞAN NÜFUSUN EKONOMİK FAALİYET KOLLARINA GÖRE DAĞILIMI TÜRKİYE NÜFUSUNUN EĞİTİM DURUMU 16
17 TÜRKİYE NİN KIR VE KENT NUFUSU 18.2.TÜRKİYE DE NÜFUSUN TARİHSEL GELİŞİMİ TÜRKİYE DE NUFUS SAYIMLARI TÜRKİYE DE NÜFUSUN YILLARA GÖRE DEĞİŞİMİ TÜRKİYE DE NÜFUSUN ARTIŞI VE NEDENLERİ 18.3.ÜLKEMİZDE GÖÇLER İÇ GÖÇLERİN NEDENLERİ GÖÇÜN SONUÇLARI 21.HAFTA 19.DÜNYAYI BİRBİRİNE BAĞLAYAN AĞLAR:ULAŞIM 19.1.ULAŞIM TÜRLERİ ULAŞIM DENİZ YOLU DEMİR YOLU KARA YOLU HAVA YOLU 22.HAFTA 20. DOĞAL AFETLER VE TOPLUM 20.1.DOĞAL AFETLER DEPREM TSUNAMİ SEL VE TAŞKINLAR KURAKLIK EROZYON ÇIĞ 17
18 KÜTLE HAREKETLERİ FIRTINA, KASIRGA, HORTUM VOLKANLAR 20.2.DOĞAL AFETLERİN DAĞILIŞI İNSAN DOĞA ETKİLEŞİMİNDE ETİK DEĞERLER COĞRAFİ BİLGİ SİSTEMLERİNİN COĞRAFİ PROBLEMLERİN ÇÖZÜMÜNDEKİ ETKİSİ 20.3.DOĞAL AFETLERDE İNSANIN ROLÜ 23.HAFTA 21.EKOSİSTEM VE MADDE DÖNGÜSÜ 21.1.BİYOÇEŞİTLİLİK 21.2.CANLILARIN YERYÜZÜNE DAĞILIŞINI ETKİLEYEN COĞRAFİ FAKTÖRLER 21.3.EKOSİSTEMLERİN İŞLEYİŞİ,ENERJİ AKIŞI VE MADDE DÖNGÜSÜ EKOSİSTEMLERİN İŞLEYİŞİ BESİN ZİNCİRİ ENERJİ AKIŞI MADDE DÖNGÜLERİ 21.4.SU EKOSİSTEMLERİNİN İŞLEYİŞİ SU EKOSİSTEMLERİNİN DOĞAL SİSTEMLERİN İŞLEYİŞİNE ETKİSİ SU DÖNGÜSÜ 24.HAFTA 22.ŞEHİRLERİN FONKSİYONLARI VENÜFUS POLİTİKALARI 22.1.NÜFUS POLİTİKALARI 22.2.NEDEN NÜFUS POLİTİKASI? 22.3.ŞEHİRLER VE ETKİ ALANLARI DÜNYANIN BÜYÜK ŞEHİRLERİ NERELERDE KURULMUŞTUR? 18
19 ŞEHİRLERİN FONKSİYONLARI VE ETKİ ALANLARI 22.4.TARİHSEL SÜREÇTE ŞEHİRLER TARİHSEL SÜREÇTE ŞEHİRLERİN NUFUS DAĞILIMI ŞEHİRLERİN FONKSİYONEL GELİŞİMİ ŞEHİRLERİN GELİŞİMİNİN KÜRESEL ETKİLERİ 25.HAFTA 23.DOĞAL VE BEŞERİ UNSURLARIN EKONOMİYE ETKİSİ 23.1.ÜRETİM,DAĞITIM VE TÜKETİMİ ETKİLEYEN DOĞAL FAKTÖRLER 23.2.BEŞERİ FAKTÖRLER 23.3.ÜRETİM, DAĞITIM VE TÜKETİM SEKTÖRLERİNİN ETKİLEŞİMİ 23.4.EKONOMİYE YÖNVEREN GÜÇ:DOĞAL KAYNAKLAR 23.5.DOĞAL KAYNAK NEDİR? 26.HAFTA 24.TÜRKİYE Yİ TANIYALIM MEDENİYETLERİN MERKEZİ:TÜRKİYE 24.2.MEDENİYETLERİN BULUŞMA NOKTASI: ANADOLU 24.3.TÜRKİYE DE ARAZİ KULANIMI YER ŞEKİLLERİ ARAZİ KULANIMINI NASIL ETKİLER? TÜRKİYE DE YER ŞEKİLLERİNİN ARAZİ KULANIMINA ETKİLERİ 24.4.TÜRKİYE EKONOMİSİNİN SEKTÖREL DAĞILIMI ÜLKEMİZ EKONOMİSİ HANGİ SEKTÖRLERDEN OLUŞUR? TÜRKİYE EKONOMİSİNİ ETKİLEYEN FAKTÖRLER TÜRKİYE NİN EKONOMİ POLİTİKALARI SEKTÖREL DAĞILIMI NASIL ETKİLEMİŞTİR? TÜRKİYE DE TARIM VE HAYVANCILIK 27.HAFTA TÜRKİYE DE MADENLER VE ENERJİ KAYNAKLARI 19
20 BAŞLICA MADEN ÇEŞİTLERİMİZ TÜRKİYE DEKİ MADENLERİN KULANIMINA BİR ÖRNEK:BOR TÜRKİYE DEKİ ENERJİ KAYNAKLARI 24.6.TÜRKİYE DE SANAYİ TÜRKİYE DE SANAYİNİN GELİŞİMİ TÜRKİYE DE SANAYİ KOLLARININ DAĞILIMI TÜRKİYE DE ORGANİZE SANAYİ BÖLGELERİ HİZMET SEKTÖRÜNÜN TÜRKİYE EKONOMİSİNDEKİ YERİ 24.8.DOĞAL AFETLER VE TÜRKİYE İÇİN RİSKLERİ 24.9.TÜRKİYE DEKİ DOĞAL AFETLER 28.HAFTA 25.ÜLKELER ARASI ETKİLEŞİM 25.1.KÜLTÜR BÖLGELERİNİN OLUŞUMU VE TÜRK KÜLTÜRÜ DÜNYA KÜLTÜRÜNDE TÜRK İZLERİ TÜRK KÜLTÜRÜ TÜRK KÜLTÜRÜNÜN GENEL ÖZELİKLERİ 25.2.KÜRESEL TİCARETİN ÜÇ ELAMANI:HAM MADDE,ÜRETİM,PAZAR 25.3.DÜNYANIN HIZLA GELİŞEN ENDÜSTRİSİ:TURİZM İNSANLARI TURİZM FAALİYETLERİNE YÖNELTEN FAKTÖRLER TURİZMİN ETKİLERİ MİLLİ PARKLAR DÜNYANIN YEDİ HARİKALARI 29.HAFTA 26.ÜLKELERİ TANIYALIM 26.1.EKONOMİK MUCİZENİN ÜLKESİ: MODERN JAPONYA 26.2.JAPONYA NIN GENEL ÖZELLİKLERİ 20
21 26.3.İNGİLTERE NİN SANAYİLEŞME SÜRECİ 26.4.TARIM EKONOMİ İLİŞKİSİ HİNDİSTAN HOLLANDA 26.5.KÜRESEL VE BÖLGESEL ÖRGÜTLER 30.HAFTA 27.DOĞAL KAYNAKLAR VE ÇEVRE 27.1.DOĞAL KAYNAKLARIN DEĞERİ VE KULANIMININ DEĞİŞİMİ 27.2.DOĞAL KAYNAKLAR SINIRSIZ MI? 27.3.ENERJİ KAYNAKLARI 27.4.DOĞAL KAYNAK KULANIMININ FARKLI OLMASININ ÇEVRESEL SONUÇLARI 27.5.DOĞAL KAYNAK KULANIMININ ÇEVRESEL ETKİLERİ 27.6.DOĞAL KAYNAKLARIN KULLANIMI DOĞAL KAYNAKLARIN KULANIMINDA ETKİLİ OLAN FAKTÖRLER NELERDİR? DOĞAL KAYNAK KULLANIMINA ÖRNEKLER DOĞAL KAYNAK KULLANIMINDA ÇEVRE DUYARLILIĞI 27.7.DOĞAL KAYNAKLAR VE İNSAN FAALİYETLERİ 27.8.ARAZİ KULANIMININ ÇEVRESEL ETKİLERİ ARAZİ PLANLAMASINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN HUSUSLAR ARAZİ KULANIMININ ÇEVRESEL ETKİLERİ 31.HAFTA 28.DOĞAL KAYNAKLARIN KÜRESEL ETKİLERİ 28.1.ÇEVRE SORUNLARININ SINIFLANDIRILMASI 28.2.KÜRESEL ÇEVRE SORUNLARININ YAYILIŞI KÜRESEL ÇEVRE SORUNLARI 21
22 KÜRESEL ÇEVRE SORUNLARININ YAYILMA SÜRECİ 28.3.TEKNOLOJİNİN ÇEVRESEL ETKİLERİ 28.4.TEKNOLOJİK GELİŞMELERİN ORTAYA ÇIKARDIĞI ÇEVRESEL SORUNLAR NELERDİR? 28.5.EKOLOJİK DÖNGÜLERE İNSAN MÜDAHALELERİ 28.6.İNSANIN SU DÖNGÜSÜNE ETKİLERİ 28.7.KARBON DÖNGÜSÜNE İNSAN MÜDAHALELERİ 28.8.ATIKLAR ATIK TÜRLERİ VE ÇEVREYE ETKİLERİ ATIKLARDAN KORUNMA 28.9.GERİ DÖNÜŞÜM ÇEVRE SORUNLARININ ÖNLENMESİNE YÖNELİK STRATEJİLER 32.HAFTA 29.DOĞADAKİ EKSTERM OLAYLAR 29.1.DOĞANIN EKSTREMLERİ 29.2.İNSAN VE DOĞA ETKİLEŞİMİ 29.3.YARINDAN SONRA 30.İLK KÜLTÜR MERKEZLERİ 31.EKONOMİ,GÖÇ VE YERLEŞME 31.1.EKONOMİK FAALİYETLERİN SOSYAL VE KÜLTÜREL ETKİLERİ 31.2.ŞEHİRLEŞME, SANAYİ VE GÖÇ İLİŞKİSİ 31.3.GÜNÜMÜZ DÜNYASINDAN GELECEYİN DÜNYASINA 33.HAFTA 32. MEKÂNSAL BİR SENTEZ: TÜRKİYE 32.1.TÜRKİYE DE COĞRAFİ BÖLGELERİN OLUŞTURULMASI TÜRKİYE DE BÖLGELERİN SINIFLANDIRILMASI 33.TÜRKİYE DE ULAŞIM VE TİCARET 22
23 33.1.TÜRKİYE DE ULAŞIM SİSTEMLERİNİN GELİŞİMİ 33.2.ULAŞIM SİSTEMLERİ VE KALKINMA TÜRKİYE DE TİCARET 33.4.DIŞ TİCARET 34.HAFTA 34.TÜRKİYE DE KÜLTÜR VE TURİZM 34.1.ÜLKEMİZİ SEMBOLİZE EDEN MEKÂNLAR 34.2.TÜRKİYE NİN TURİZM DEĞERLERİ 34.3.DÜNYA TURİZİMİNDE TÜRKİYE NİN YERİ TÜRKİYE NİN TURİZM POLİTİKALARI 35.TÜRKİYE DE NÜFUSUN GELECEĞİ 35.1.TÜRKİYE NİN NÜFUS POLİTİKALARI 35.2.TÜRKİYE NİN NÜFÜS PROJEKSİYONLARI 36.TÜRKİYENİN KALKINMA PROJELERİ BÖLGESEL 36.1.BÖLGESEL PLANLAR 37.TÜRKİYE NİN JEOPOLİTİĞİ 37.1.GEÇMİŞTEN GELECEĞE TÜRKİYE NİN JEOPOLİTİĞİ TÜRKİYE NİN ULUSLAR ARASI ÖRGÜTLERLE İLİŞKİSİ 35.HAFTA 38.ÜLKELERİN GELİŞMİŞLİK DÜZEYLERİ VE DOĞAL KAYNAK POTANSİYELLERİ 38.1.ÜLKELER NEDEN FARKLI GELİŞMİŞLERDİR 38.2.GELİŞMİŞLİK DÜZEYLERİNE GÖRE ÜLKELERİ TANIYALIM 38.3.GELİŞMEMİŞ BİR ÜLKE:NİJERYA 38.4.DOĞAL KAYNAKLARIN VERİMLİLİĞİ 38.5.ENERJİ TAŞIMACILIĞI 38.6.GÜNÜMÜZÜN UYUYAN DEVİ: ÇİN 23
24 36.HAFTA 39.SICAK ÇATIŞMA BÖLGELERİ 40.DOĞAL KAYNAKLAR VE ÇEVRE 40.1.DOĞANIN İŞLEYİŞİ 40.2.DOĞADAKİ TEHLİKELER 40.3.ÇEVRE KORUMA UYGULAMALARI 40.4.ÇEVRESEL ÖRGÜTLER VE ÖZELLİKLERİ 40.5.DOĞAL KAYNAKLARIN YÖNETİMİNE AİT İLKELER 40.6.SINIRLI KAYNAKLAR 40.7.DOĞAYLA UYUMLU YAŞAMAK 40.8.DOĞAL MİRASIN KORUNMASI 40.9.ÇEVRE BİLİNCİ 11. ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME İLE İLGİLİ ESASLAR Öğrencilerin kursa başlarken bilgi seviyelerinin ölçülmesi amacıyla, içinde açık uçlu soruların da yer aldığı ücretsiz sınavlar yapılır. Bu sınavlar, kursiyerlerin gelişimini takip etmek amacıyla, eğitim döneminin başında, ortasında ve sonunda gerçekleştirilir Sınav sonucunda, kursiyerlerin konulara göre başarı analizleri yapılır ve kursiyerlere geri bildirim verilir. Bu sınavlara sadece kurumda kayıtlı kursiyerler katılır. Kursa devam eden kursiyerler için Kurs Bitirme Belgesi düzenlenmez. Her kursiyer için ayrı ayrı değerlendirme yapılıp; gelişimi yeterli görülmeyen öğrenciler belirlenir. Kazanımların değerlendirilmesinde Milli Eğitim Bakanlığı ölçme ve değerlendirme kriterleri uygulanır. 12.PROGRAMIN UYGULANMASINDA KULLANILACAK ÖĞRETİM ARAÇ VE GEREÇLERİ Programın uygulanması sürecinde aşağıdaki öğretim araç-gereçlerinden yararlanılacaktır: 24
25 Millî Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulu Başkanlığınca kabul edilmiş ortaöğretim ders kitapları Öğretmenin kendi hazırlayacağı ders notları Türkiye yi ve Dünya yı konu edinen idari ve fiziki coğrafya haritaları Millî Eğitim Bakanlığı Talim Terbiye Kurulunca kabul edilmiş ders araç ve gereçleri (Coğrafya atlasları, yerküre vb.) Örnek tablolar Bilgisayar,projeksiyon, tepegöz, internet tabanlı dokümanlar İnternet kaynakları ( Coğrafya alanında dünyaca ünlü bilim adamlarının görselleri 25
COĞRAFYA BİLİM GRUBU COĞRAFYA IV KURS PROGRAMI. Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği.
COĞRAFYA BİLİM GRUBU COĞRAFYA IV KURS PROGRAMI 1. KURUM ADI : Yedi Sistem Özel Öğretim Kursu 2. KURUMUNADRESİ :Atatürk Bulvarı No: 90/32 Kat:1-2-3-4-5-6-7-8-9 Kızılay Çankaya / ANKARA 3. KURUCUNUN ADI
DetaylıCOĞRAFYA BİLİM GRUBU COĞRAFYA I KURS PROGRAMI. Millî Eğitim Bakanlığı Özel Öğretim Kurumları Yönetmeliği.
COĞRAFYA BİLİM GRUBU COĞRAFYA I KURS PROGRAMI 1. KURUM ADI : Yedi Sistem Özel Öğretim Kursu 2. KURUMUNADRESİ :Atatürk Bulvarı No: 90/32 Kat:1-2-3-4-5-6-7-8-9 Kızılay Çankaya / ANKARA 3. KURUCUNUN ADI :
Detaylı11. SINIF COĞRAFYA DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM Ay Hafta Ders Saati KONULAR KAZANIMLAR 1 3 Biyoçeşitlilik A.11.1. Bitki ve hayvan türlerindeki zenginliğin oluşumunda ve türlerin azalmasında etkili faktörleri birbirleriyle olan ilişkileri çerçevesinde
Detaylı11. SINIF COĞRAFYA DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM Ay Hafta Ders Saati KAZANIMLAR KONULAR 1 3 Biyoçeşitlilik A.11.1. Biyoçeşitliliğin oluşumunda ve azalmasında etkili olan faktörleri sorgular. Test No Test Adı 1 Biyoçeşitlilik 2 3 Canlıların
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF COĞRAFYA DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 12. SINIF COĞRAFYA DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Ekstrem Doğa Olayları İnsan
Detaylı10. SINIF COĞRAFYA DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM Ay Hafta Ders saati KAZANIMLAR KONULAR 1 3 Yer şekilleri Ve Kayaçlar A.10.1. Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin oluşum süreçlerini ilişkilendirir. 2 3 Yer şekilleri Ve Kayaçlar
DetaylıSoru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. 9.sınıf YGS Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler
2010 YGS SOS.BİL. TESTİNDEKİ / COĞRAFYA SORULARININ MÜFREDAT AÇISINDAN ANALİZİ Soru Sınıf ve Nu: Müfredat 18. Harita Bilgisi-Arazi Rehberimiz: İzohipsler 19. Hayali Rehberler: Paraleller ve Meridyenler
Detaylı10. SINIF COĞRAFYA DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM Ay Hafta Ders saati KONULAR KAZANIMLAR 1 3 Yer şekilleri ve Kayaçlar A.10.1. Kayaçların özellikleri ile yeryüzü şekillerinin oluşum süreçlerini ilişkilendirir. 2 3 Yer şekilleri ve Kayaçlar
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF COĞRAFYA DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 10. SINIF COĞRAFYA DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Yer şekilleri Ve Kayaçlar Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı
Detaylı... OKULU 7/... SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILLIK BEP ÇALIŞMA PROGRAMI. İletişimi olumsuz etkileyen davranışlara örnekler verir
1.... OKULU 7/... SINIFI SOSYAL BİLGİLER DERSİ YILLIK BEP ÇALIŞMA PROGRAMI İletişimi, olumlu olumsuz etkileyen tutum ve davranışları fark ederek kendi tutum ve davranışlarıyla karşılaştırır. KISA DÖNEMLİ
Detaylı2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 11. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ
2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 11. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ Ay EKİM Hafta Ders Saati Biyoçeşitlilik Biyoçeşitlilik Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı
DetaylıYGS-LYS ALAN SIRA DERS İÇERİK SINIF
MART 1. Nüfus LYS-1 Nüfus politikaları *Nüfus politikası nedir, niçin uygulanır *Nüfus politikaları LYS-2 Nüfus ve ekonomi *Nüfusun dağılışını etkileyen faktörler *Yerleşme doku ve tipleri *Yapı tipleri
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ KURS PROGRAMI Ankara, 2013 1 EĞİTİCİNİN EĞİTİMİ KURS PROGRAMI 1.KURUMUN ADI : 2.KURUMUN ADRESİ : 3.KURUCUNUN ADI : 4.PROGRAMIN
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS. Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI 408 2 3 + 0 3 4
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS Türkiye, Rusya ve Kafkasya İlişkileri SPRI 08 2 3 + 0 3 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Seçmeli Dersin
DetaylıDOĞAL KAYNAKLAR VE EKONOMİ İLİŞKİLERİ
DOĞAL KAYNAKLAR VE EKONOMİ İLİŞKİLERİ Doğal Kaynak ve Ekonomi İlişkisi 1- Büyük sermaye ve doğal kaynaklara sahip gelişmiş ülkeler, doğal kaynaklardan etkin şekilde faydalanma yollarını aramaktadır. Örneğin,
Detaylı2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 12. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ
2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 12. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Ekstrem Doğa Olayları 12.1.1. Doğa
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ÖZEL KURSLAR ÇERÇEVE PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ÖZEL KURSLAR ÇERÇEVE PROGRAMI ANKARA 2005 GENEL AÇIKLAMALAR Çerçeve program; özel kurs açmak isteyen kişi/kuruluşların uygulamak istedikleri
DetaylıLYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ KAZANIM NO KAZANIMLAR. 26/05/2014 tarihli LYS-3 deneme sınavı konu analizleri
LYS 3 DENEME-5 KONU ANALİZİ SORU NO LYS 3 TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI TESTİ A B KAZANIM NO KAZANIMLAR 1 11 30027 1 / 31 Kelimelerin anlam oluşturmada birbirleriyle ilişkilerini belirler. 2 12 30027 Kelimelerin
Detaylıİçindekiler. Birinci Bölüm TURİZM OLAYI
Birinci Bölüm TURİZM OLAYI 1.1. TURİZM OLAYI VE GELİŞİMİ... 1 1.2. TURİZMİN DÜNYADA VE TÜRKİYE DE GELİŞİMİ... 3 1.2.1. TÜRKİYE NİN YERLİ TURİST TALEBİNİN GELİŞİMİ... 4 1.2.2. TÜRKİYE NİN YABANCI TURİST
DetaylıEĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF COĞRAFYA DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM 2017-2018 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI 9. SINIF COĞRAFYA DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU KAZANIMLARI VE TESTLERİ Ay Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı İnsan Ve Doğa Etkileşimi Coğrafyanın
Detaylı2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 10. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ
2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 10. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ Ay EKİM Hafta Ders Saati 5 2 Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı Dünya nın Tektonik Oluşumu
DetaylıHASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI
HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS Beden Eğitimi ve Oyun Öğretimi
Detaylı9. SINIF COĞRAFYA DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM Ay Hafta Ders Saati KONULAR KAZANIMLAR 1 3 İnsan, Doğa ve Çevre A.9.1. Doğa ve insan etkileģimini anlamlandırır. A.9.2. Doğa ve insan etkileģimini ortaya koymada coğrafyanın rolünü algılar.
Detaylı9.SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KONU ADI Güzel Sanatlarda Edebiyatın Yeri KAZANIMLAR. Bilim ile güzel sanatların farklılığını belirler.. İnsan etkinliklerinin güzel sanatlar içindeki yerini belirler.. Güzel sanatların
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Turizm Coğrafyası Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X ) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim(
DetaylıYAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇERÇEVE KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YAYGIN EĞİTİM KURUMLARI ÇERÇEVE KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER YAYGIN EĞİTİM KURSLARI ÇERÇEVE PROGRAMI... 1 1. GENEL AÇIKLAMALAR...
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Öğretmenlik Uygulaması YDA 412 8 2+6 5 8
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Öğretmenlik Uygulaması YDA 412 8 2+6 5 8 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz Yüze
Detaylı9. SINIF DENEME SINAVLARI DAĞILIMI / DİL VE ANLATIM
DİL VE ANLATIM 01 İletişim 02 İnsan, İletişim ve Dil - Dilin İşlevleri 03 Dil-Kültür İlişkisi 04 Dillerin Sınıflandırılması 05 Türk Dilinin Tarihî Gelişimi ve Türkiye Türkçesi 06 Türkçenin Ses Özellikleri
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ZEMİN SIKIŞTIRMA MAKİNELERİ (SİLİNDİR) OPERATÖRÜ YETİŞTİRME KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ZEMİN SIKIŞTIRMA MAKİNELERİ (SİLİNDİR) OPERATÖRÜ YETİŞTİRME KURS PROGRAMI ANKARA 2010 KURUMUN ADI : KURUMUN ADRESİ : KURUCUNUN ADI : PROGRAMIN
DetaylıFOTOĞRAFÇILIK ALANI KALFALIK ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI ÇIRAKLIK VE YAYGIN EĞİTİM GENEL MÜDÜRLÜĞÜ FOTOĞRAFÇILIK ALANI KALFALIK ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI 2005 ANKARA FOTOĞRAFÇILIK ALANI ÇERÇEVE ÖĞRETİM PROGRAMI Fotoğrafçılık sektörü,
DetaylıÖZEL BAHÇELİEVLER İHLAS İLKOKULU 2012-2013 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI
EKİM 08-.0.0 EKİM 0-05.0.0 EYLÜL 4-8.09.0 EYLÜL 7..09.0 0-0 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI 4. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ ÜNİTELENDİRİLMİŞ YILLIK PLANI SÜRE ÖĞRENME ALANI: Birey ve Toplum ÜNİTE: Tanıyorum. Bireysel
DetaylıÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-IV ÇERÇEVE PROGRAMI. 2. KURUMUN ADRESİ : Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No 79 Fethiye /MUĞLA
ÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-IV ÇERÇEVE PROGRAMI 1. KURUMUN ADI : Tercih Özel Öğretim Kursu 2. KURUMUN ADRESİ : Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No 79 Fethiye /MUĞLA 3. KURUCUNUN ADI : ARTI ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETİM
DetaylıSağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları
Sağlık Politikaları ve Planlaması (HAS 502) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sağlık Politikaları ve Planlaması HAS 502 Bahar 3 0 0 3 7.5 Ön
DetaylıGENEL KATILIMCILAR İÇİN UÇUŞ HAREKAT UZMANI (DİSPEÇER) YETİŞTİRME KURS PROGRAMI
GENEL KATILIMCILAR İÇİN UÇUŞ HAREKAT UZMANI (DİSPEÇER) YETİŞTİRME KURS PROGRAMI 1. KURUMUN ADI : 2. KURUMUN ADRESİ : 3. KURUCUNUN ADI : 4. PROGRAMIN ADI : Genel Katılımcılar İçin Uçuş Harekat Uzmanı (Dispeçer)
Detaylı8. SINIF T.C. İNKILAP TARİHİ VE ATATÜRKÇÜLÜK DERSİ KURS KAZANIMLARI VE TESTLERİ
KASIM EKİM AY HAFTA DERS SAATİ KAZANIMLAR TEST NO TEST/KONU ADI. Atatürk ün çocukluk dönemini ve bu dönemde içinde bulunduğu toplumun sosyal ve kültürel yapısını analiz eder.. Atatürk ün öğrenim hayatı
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Özel Öğretim Yöntemleri1 YDA 211 3 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Zorunlu / Yüz Yüze
DetaylıT.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ I BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖZEL ÇORUM ADA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU BİYOLOJİ I BİLİM GRUBU ÇERÇEVE PROGRAMI 1 / 8 1. KURUMUN ADI : Özel Çorum Ada Özel Öğretim Kursu 2. KURUMUN ADRESİ : Yavruturna mah. Kavukçu
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Özel Öğretim Yöntemleri 2 YDA 212 4 2+0 2 3
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Özel Öğretim Yöntemleri 2 YDA 212 4 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Özel Öğretim Yöntemleri 1 Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca
DetaylıMİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI ÖĞRETMENLERİN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI
MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI İN MESLEKİ GELİŞİM ÇALIŞMALARI İlgi: a) Milli Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi ve İlköğretim kurumları Yönetmeliği. b) Milli Eğitim Bakanlığı Ortaöğretim Kurumları Yönetmeliği. İlgi
Detaylı2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 9. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ
2018 / 2019 EĞİTİM - ÖĞRETİM YILI DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSLARI 9. SINIF COĞRAFYA DERSİ YILLIK PLAN ÖRNEĞİ Ay EKİM Hafta Ders Saati Konu Adı Kazanımlar Test No Test Adı İnsan Ve Doğa Etkileşimi Coğrafyanın
DetaylıKİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İMAM HATİP, MÜEZZİN KAYYIM VE KUR AN KURSU ÖĞRETİCİLİĞİ YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM İMAM HATİP, MÜEZZİN KAYYIM VE KUR AN KURSU ÖĞRETİCİLİĞİ YETERLİK SINAVINA HAZIRLIK MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
DetaylıADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ. ŞUBAT 2016 Ankara
ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ ŞUBAT 2016 Ankara T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Genel Müdürlüğü ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME SÜRECİ ANKARA 2016 2 ADAY ÖĞRETMEN YETİŞTİRME PROGRAMI
DetaylıT.C. ÇEVRE VE ORMAN BAKANLIĞI ÇEVRESEL ETKİ DEĞERLENDİRMESİ ve PLANLAMA GENEL MÜDÜRLÜĞÜ
İÇİNDEKİLER GİRİŞ... 1 I. PLANLAMA AMAÇ ve İLKELERİ... 3 II. HEDEFLER, ALT HEDEFLER VE STRATEJİLER... 7 II. 1. ÇEVRESEL HEDEFLER... 7 II.1.1. Su Kaynaklarının Korunmasına İlişkin Hedefler...8 II.1.1.1.
DetaylıDERS BİLGİLERİ. Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ORTADOĞU SİYASETİ SPRI 402 2 3 + 0 3 4
DERS BİLGİLERİ Ders Kodu Yarıyıl T+U Saat Kredi AKTS ORTADOĞU SİYASETİ SPRI 02 2 3 + 0 3 Ön Koşul Dersleri - Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Fransızca Lisans Seçmeli Dersin Koordinatörü Dersi Verenler
DetaylıİNŞAAT TEKNOLOJİSİ ALANI YAPI SEKTÖRÜNDE ÇALIŞANLARA YÖNELİK ENDÜSTRİYEL BORU MONTAJCISI KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü İNŞAAT TEKNOLOJİSİ ALANI YAPI SEKTÖRÜNDE ÇALIŞANLARA YÖNELİK ENDÜSTRİYEL BORU MONTAJCISI KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN
DetaylıAlan Dersin Adı Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Yıl /Sınıf Süre Dersin Amacı. Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları
Alan Dersin Adı Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Dönem/Yıl /Sınıf Süre Dersin Amacı Dersin Tanımı Dersin Ön Koşulları Ders İle Kazandırılacak Yeterlikler Dersin İçeriği Yöntem ve Teknikler Eğitim Öğretim
DetaylıEĞİTİM - ÖĞRETİM YILI 6. SINIF SOSYAL BİLGİLER DERSİ DESTEKLEME VE YETİŞTİRME KURSU PLANI, KAZANIMLARI VE TESTLERİ
AY EKİM HAFTA DERS SAATİ KONU ADI OLAYLAR KİMLERİ NASIL ETKİLİYOR OLAYLAR KİMLERİ NASIL ETKİLİYOR OLGU VE GÖRÜŞÜ AYIRT EDİYORUM OLGU VE GÖRÜŞÜ AYIRT EDİYORUM ÇÖZÜM BULUYORUZ ÇÖZÜM BULUYORUZ 07-08 EĞİTİM
Detaylıcografyahocam.com Sayfa 1
4. 6 30 EKİM 3. 9 3 EKİM EKİM. 6 EKİM. 5 9 EKİM EYLÜL 5. 8 EYLÜL EKİM SARIÇAM SEVİM TEKİN ANADOLU LİSESİ 05 06 ÖĞRETİM YILI COĞRAFYA DERSİ 9. SINIFLAR YILLIK PLANI ( SAATLİK) A.9.. Doğa ve insan etkileşimini
Detaylı9. SINIF KONU TARAMA TESTLERİ LİSTESİ / DİL VE ANLATIM
DİL VE ANLATIM 01 İletişim Adı 02 İnsan, İletişim ve Dil - Dilin İşlevleri 03 Dil - Kültür İlişkisi 04 Dillerin Sınıflandırılması 05 Türk Dilinin Tarihî Gelişimi 06 Türkçenin Ses Özellikleri - I (Ünlüler)
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS. Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi YDA 302 6 2+2 3 5
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS Çocuklara Yabancı Dil Öğretimi YDA 302 6 2+2 3 5 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Almanca Lisans Zorunlu / Yüz
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ KEÇE YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya
DetaylıTESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ALANI YAPI SEKTÖRÜNDE ÇALIŞANLARA YÖNELİK BACA KONTROL PERSONELİ KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TESİSAT TEKNOLOJİSİ VE İKLİMLENDİRME ALANI YAPI SEKTÖRÜNDE ÇALIŞANLARA YÖNELİK BACA KONTROL PERSONELİ KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER
DetaylıÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-I ÇERÇEVE PROGRAMI. :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad.No.79 Fethiye /MUĞLA
ÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-I ÇERÇEVE PROGRAMI 1.KURUMUN ADI 2.KURUMUN ADRESİ 3.KURUCUNUN ADI :Tercih Özel Öğretim Kursu :Kesikkapı Mah. Atatürk Cad.No.79 Fethiye /MUĞLA : ARTI ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETİM Danışmanlık
DetaylıDEĞER BİÇME DERSİ. Tartım ve Ölçme. Fiyatlandırma. Altın Borsası, Darphane ve Antikacılık
Dersin Modülleri Tartım ve Ölçme Fiyatlandırma Altın Borsası, Darphane ve Antikacılık DEĞER BİÇME DERSİ Kazandırılan Yeterlikler Ölçme, kontrol ve basit ayar ölçme uygulamalarını toleranslar dahilinde
DetaylıAvrupa ve Türkiye de Aktif Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi
Benim için İnsan Hakları Avrupa ve Türkiye de Aktif Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi ~ Z o r l u k l a r / G e r e k s i n i m l e r ~ Hasan Ferhat GÜNGÖR 1739 sayılı Milli Eğitim Temel Kanunu Madde
DetaylıEĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM PLANI SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI. I. Yarıyıl II.
EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ 2015-2016 EĞİTİM - ÖĞRETİM PLANI SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMENLİĞİ LİSANS PROGRAMI BİRİNCİ YIL I. Yarıyıl II. Yarıyıl SBÖ101 Sosyal Bilgilerin Temelleri SBÖ102 Genel Fiziki
DetaylıSağlık Kurumları Yönetimi (HAS 501) Ders Detayları
Sağlık Kurumları (HAS 501) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Sağlık Kurumları HAS 501 Güz 3 0 0 3 7.5 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili Dersin
Detaylı2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EYLÜL AYI DİN ÖĞRETİMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI
2014-2015 EĞİTİM-ÖĞRETİM YILI EYLÜL AYI DİN ÖĞRETİMİ MESLEKİ ÇALIŞMA PROGRAMI Milli Eğitim Bakanlığı Din Öğretimi Genel Müdürlüğünce 2014-2015 eğitim öğretim yılına hazırlık kapsamında Eylül ayının ilk
DetaylıMİLLİ GÜVENLİK BİLGİSİ SORULARI
1. Devletin anayasal düzeninin, milli varlığının, bütünlüğünün, milletlerarası alanda siyasi, sosyal, kültürel ve ekonomik dâhil bütün menfaatlerinin ve ahdi hukukunun her türlü dış ve iç tehditlere karşı
DetaylıVaziyet Planı İlkeleri (GTM 019) Ders Detayları
Vaziyet Planı İlkeleri (GTM 019) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Vaziyet Planı İlkeleri GTM 019 Seçmeli 1 2 0 2 3 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin
DetaylıHASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI
HASAN KALYONCU ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ İLKÖĞRETİM BÖLÜMÜ SINIF ÖĞRETMENLİĞİ ANABİLİM DALI DERSİN TANIMI VE UYGULAMASI Ders ismi Ders kodu Dönem Teori+Pratik Kredi AKTS ÇocukEdebiyatı SNF204 4. 2+0
DetaylıDers Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS
DERS BİLGİLERİ Ders Adı Kodu Yarıyılı T+U Saati Ulusal Kredisi AKTS TASAVUF METİNLERİ İLH 319 5 2+0 2 3 Ön Koşul Dersleri Dersin Dili Dersin Seviyesi Dersin Türü Türkçe Lisans Yüz Yüze / Seçmeli Dersin
DetaylıSPOR DAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü SPOR DAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması ve daha karmaşık bir
DetaylıBAHÇECİLİK ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BAHÇECİLİK ÖRTÜ ALTI SEBZE YETİŞTİRİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile
DetaylıBÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü BÜRO YÖNETİMİ VE SEKRETERLİK DANIŞMA GÖREVLİSİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ PLC VE OPERATÖR PANELİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü ELEKTRİK-ELEKTRONİK TEKNOLOJİSİ PLC VE OPERATÖR PANELİ PROGRAMLAMA GELİŞTİRME VE UYUM EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA
DetaylıMATEMATİK BİLİM GRUBU III KURS PROGRAMI
MATEMATİK BİLİM GRUBU III KURS PROGRAMI 1.Kurumun Adı 2.Kurumun adresi 3.Kurucunun Adı 4.Programın Adı : OĞUZHAN ÖZKAYA ÖZEL ÖĞRETİM KURSU : Onur Mahallesi Leylak Sok.No:9 Balçova-İzmir : Oğuzhan Özkaya
DetaylıÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-III ÇERÇEVE PROGRAMI. : Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No 79 Fethiye /MUĞLA
ÖZEL ÖĞRETİM KURSU MATEMATİK-III ÇERÇEVE PROGRAMI 1.KURUMUN ADI 2.KURUMUN ADRESİ 3.KURUCUNUN ADI :Tercih Özel Öğretim Kursu : Kesikkapı Mah. Atatürk Cad. No 79 Fethiye /MUĞLA : ARTI ÖZEL EĞİTİM ÖĞRETİM
DetaylıLYS GENEL 1 LYS-3 COĞRAFYA-1 (TM - TS)
B LYS GENEL 1 COĞRAFYA-1 (TM - TS) 1. Bu testte Coğrafya-1 ile ilgili 24 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Coğrafya-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. Bu testteki süreniz 35 dakikadır.
DetaylıHASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ HASTA KABUL İŞLEMLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü HASTA VE YAŞLI HİZMETLERİ HASTA KABUL İŞLEMLERİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2010 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıBilgi Edinme Amaçlı Okuma (İngilizce) (KAM 331) Ders Detayları
Bilgi Edinme Amaçlı Okuma (İngilizce) (KAM 331) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Bilgi Edinme Amaçlı Okuma (İngilizce) KAM 331 Bahar 4 0 0
DetaylıAVRASYA ÜNİVERSİTESİ
Ders Tanıtım Formu Dersin Adı Öğretim Dili Dramaturji Türkçe Dersin Verildiği Düzey Ön Lisans (X) Lisans ( ) Yüksek Lisans( ) Doktora( ) Eğitim Öğretim Sistemi Örgün Öğretim (X) Uzaktan Öğretim( ) Diğer
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF AHŞAP SÜSLEME MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıGIDA TEKNOLOJİSİ İŞLETMELERDE HİJYEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü GIDA TEKNOLOJİSİ İŞLETMELERDE HİJYEN MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya
DetaylıİKLİM DEĞİŞİKLİĞİ İLE MÜCADELE ÇALIŞMALARI. Umut AKBULUT Jeoloji Mühendisi
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ İLE MÜCADELE ÇALIŞMALARI Umut AKBULUT Jeoloji Mühendisi Sunum İçeriği İklim Değişikliği Nedir İklim Değişikliği İle Mücadele İklim Değişikliği ile Mücadele Çalışmaları İklim Değişikliği
Detaylı1. Ürün ve hizmet maliyetini hesaplamak 2.Maliyet kayıtları yapmak
Dersin Adı Alan Meslek/Dal Dersin Okutulacağı Sınıf/Yıl Süre Dersin Amacı Dersin Tanımı Dersin Önkoşulları Ders ile Kazandırılacak Yeterlilikler Dersin İçeriği Yöntem ve Teknikler Eğitim-Öğretim Ortamı
DetaylıMuhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları
Muhasebe İlkeleri I (MGMT 203) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS Muhasebe İlkeleri I MGMT 203 Güz 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i Dersin Dili
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ TOPRAK İŞLEME-ARAZİ TEMİZLEME VE TESVİYE ALET MAKİNELERİ BAKIM VE ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ TOPRAK İŞLEME-ARAZİ TEMİZLEME VE TESVİYE ALET MAKİNELERİ BAKIM VE ONARIM MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA
DetaylıD. MESLEKİ ÇALIŞMALARIN İÇERİĞİ VE MÜZAKERE EDİLECEK KONULAR TABLO-1
MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Din Öğretimi Genel Müdürlüğü Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Seçmeli Arapça Dersi i, İmam Hatip Ortaokulu ve Anadolu İmam Hatip Liselerindeki Branşlardaki İçin HAZİRAN 2016 DÖNEMİ
DetaylıTürkiye de tarımda enerji tüketimi 25/01/2013
Türkiye de tarımda enerji tüketimi 25/01/2013 H. Hüseyin Öztürk / H. Kaan Küçükerdem Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Tarım Makinaları Bölümü Tarım sektörü, bütün dünya ülkelerinde olduğu gibi ülkemizde
Detaylıİş ve Sosyal Güvenlik Hukuku (KAM 427) Ders Detayları
İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku (KAM 427) Ders Detayları Ders Adı Ders Kodu Dönemi Ders Saati Uygulama Saati Laboratuar Saati Kredi AKTS İş ve Sosyal Güvenlik Hukuku KAM 427 Her İkisi 3 0 0 3 6 Ön Koşul Ders(ler)i
DetaylıİNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4
İNSAN KIYMETLERİ YÖNETİMİ 4 İKY PLANLANMASI 1)Giriş 2)İK planlanması 3)İK değerlendirilmesi 4)İK ihtiyacının belirlenmesi 2 İnsanların ihtiyaçları artmakta ve ihtiyaçlar giderek çeşitlenmektedir. İhtiyaçlardaki
DetaylıYİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü YİYECEK İÇECEK HİZMETLERİ AÇIK ALAN SATICILARI EĞİTİMİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖNSÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SANAYİ MAKİNESİNDE TÜRK NAKIŞLARI DESENİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ SANAYİ MAKİNESİNDE TÜRK NAKIŞLARI DESENİ HAZIRLAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde
DetaylıSANAT VE TASARIM ALANI TEZHİP MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü SANAT VE TASARIM ALANI TEZHİP MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2009 ANKARA 1 ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya
DetaylıEL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF TABLO YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü EL SANATLARI TEKNOLOJİSİ DEKORATİF TABLO YAPIMI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ PEYZAJ PROJESİ UYGULAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ PEYZAJ PROJESİ UYGULAMA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı
DetaylıT.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı Sayı 43 Tarih 30.05.2014 Kurulda Gör. Tarihi 28/05/2014 Önceki Kararın Tarih ve Sayısı 06/05/2011-45 Konu: Uluslararası Bakalorya Programı-I
DetaylıLYS GENEL 1 LYS-3 COĞRAFYA-1 (TM - TS)
A LYS GENEL 1 COĞRAFYA-1 (TM - TS) 1. Bu testte Coğrafya-1 ile ilgili 24 soru vardır. 2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Coğrafya-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz. 3. Bu testteki süreniz 35 dakikadır.
DetaylıTARIM TEKNOLOJİLERİ MEYVELERDE HASAT VE MUHAFAZA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TARIM TEKNOLOJİLERİ MEYVELERDE HASAT VE MUHAFAZA MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2012 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile
Detaylıönce biz sorduk KPSS Soruda 32 soru ÖABT SOSYAL BİLGİLER COĞRAFYA Eğitimde
KPSS 2017 önce biz sorduk 50 Soruda 32 soru ÖABT SOSYAL BİLGİLER COĞRAFYA Eğitimde 30. yıl Komisyon ÖABT Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Coğrafya Konu Anlatımlı ISBN 978-605-318-687-8 Kitapta yer alan bölümlerin
DetaylıİNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YAPI YALITIMCILIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü İNŞAAT TEKNOLOJİSİ TEHLİKELİ VE ÇOK TEHLİKELİ İŞLERDE YAPI YALITIMCILIĞI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde
DetaylıHAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü HAYVAN YETİŞTİRİCİLİĞİ SÜRÜ YÖNETİCİLİĞİ MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2013 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya
DetaylıSEÇMELİ DERSLER TABLOSU
SEÇMELİ DERSLER DİL VE ANLATIM MATEMATİK VE FEN BİLİMLERİ SOSYAL BİLİMLER DİN, AHLAK VE DEĞERLER YABANCI DİLLER VE EDEBİYATI SPOR VE SOSYAL ETKİNLİK GÜZEL SANATLAR BİLİŞİM SEÇMELİ DERSLER TABLOSU SEÇMELİ
DetaylıMADENCİLİK SONRASI ONARIM ÇALIŞMALARINDA PEYZAJ MİMARLARININ YERİ
MADENCİLİK SONRASI ONARIM ÇALIŞMALARINDA PEYZAJ MİMARLARININ YERİ Hazırlayan: Araş. Gör Özlem Candan Külekci Ankara Üniversitesi Ziraat Fakültesi Peyzaj Mimarlığı Bölümü PEYZAJ MİMARLIĞININ MESLEK ALANLARI
DetaylıKUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü KİŞİSEL GELİŞİM VE EĞİTİM ALANI KUR AN-I KERİM (ELİFBA) OKUMA KURS PROGRAMI Ankara, 2016 İÇİNDEKİLER PROGRAMIN ADI... 1 PROGRAMIN DAYANAĞI...
DetaylıTEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ DOKUMACI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Hayat Boyu Öğrenme Genel Müdürlüğü TEKSTİL TEKNOLOJİSİ DÜZ DOKUMACI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2014 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim ile karşı karşıya olması
DetaylıİKLİM DEĞİŞİKLİĞİ ve ÇEVREYE ETKİLERİ HÜSEYİN ILHAN YENIŞEHIR METEOROLOJI MÜDÜRLÜĞÜ
İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ ve ÇEVREYE ETKİLERİ HÜSEYİN ILHAN YENIŞEHIR METEOROLOJI MÜDÜRLÜĞÜ İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ VE KÜRESEL ISINMA Giriş: İklim değişikliği ve küresel ısınma dünyamızın geleceği ve yaşam için en önemli
DetaylıAHŞAP TEKNOLOJİSİ AHŞAP HEDİYELİK EŞYA YAPIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI)
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü AHŞAP TEKNOLOJİSİ AHŞAP HEDİYELİK EŞYA YAPIMCISI MODÜLER PROGRAMI (YETERLİĞE DAYALI) 2008 ANKARA ÖN SÖZ Günümüzde mesleklerin değişim
DetaylıİMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
ORTAK İMAM HATİP LİSESİ HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ 10. 11. DİL VE ANLATIM 2 2 2 TÜRK EDEBİYATI 3 3 3 TARİH 2 - - 12. T.C. İNKILAP TARİHİ VE - 2 - ATATÜRKÇÜLÜK COĞRAFYA 2 - - MATEMATİK - - - GEOMETRİ - - -
Detaylı