HALİL İBAN KİLİSİN GEÇMİŞİNE DUYULAN ÖZLEM [0]

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "HALİL İBAN KİLİSİN GEÇMİŞİNE DUYULAN ÖZLEM [0]"

Transkript

1 HALİL İBAN KİLİSİN GEÇMİŞİNE DUYULAN ÖZLEM [0]

2 KĠLĠS ĠLĠNĠN HARĠTASI [1]

3 KĠLĠS ĠN GEÇMĠġĠNE DUYULAN ÖZLEM Ġ Ç Ġ ND E K Ġ L E R ÖNSÖZ KĠLĠSĠN GEÇMĠġĠNE DUYULANÖZLEM I-BĠRĠNCĠ BÖLÜM: ĠBANLARIN BAġLANGICI 1-.BEKĠR AĞA MAHO(HACI MEHMET) HACO (HATĠCE) HANIM BĠRĠNCĠ OLAY KARĠ NĠN OĞLU MEHMET ĠKĠNCĠ OLAY KADINLARA GELĠNCE MAHO ĠLE HACO HANIM EVLENĠRLER MAHO ĠLE HACO NUN ÇOCUKLARI HALĠL DEDE ĠLE AYġE NĠNE EVLENĠRLER HALĠL DEDE ĠLE YġE NĠNENĠN ÇOCUKLARI 4-ABDÜLMECĠT, BELKĠS HANIMLA EVLENĠR ABDÜLMECĠTLE BELKĠS HANIMIN ÇOCUKLARI 5-BEKĠR ĠLE NAZĠFE(NEZO) HANIM EVLENĠRLER BEKĠR ĠLE NEZONUN ÇOCUKLARI AHMETLE ZELĠHA EVLENĠRLER 2AHMET LE ZELĠHA NIN ÇOCUKLARI HALĠL DEDE ÇĠVĠ SAĠT HOCA KĠLĠS TE SABAH PA ZARI BELLĠ BAġLI TARIM ÜRÜNLERĠ 1-ZEYTĠNAĞACI A-YETĠġTĠRĠLMESĠ, ÜRETĠMĠ 1-TOSPAĞALAMA [2]

4 2-KAZIKLAMA BAKIMI ZEYTĠN DERMEK MAHSERECĠLĠK, ÖRNEK BĠR MAHSERE PLANI, YAPISI MAHSERE TAġ OK YEDEK-ARUS TAġA TAKILAN AYNA ÖZLÜK, BONCUK KOġUM TERAZĠ YAN ĠPĠ 3-KEDENE 4-BOYUNDURUK BAġĠPĠ, YULAR ÖZGLÜK ĠSKELE KURULU TAM BĠ+R ġedde ODASI: ġedde ALETĠ,TAM BĠRTATLI ġeddesġ TAPAN MUHUL ġem A HATIRIP ZEMBĠL ÜST TAPAN AYI ELCEKLER VE ZEMBĠL KAPAĞI TULUK Aġ AMBARI HASIL MAHSERENĠN ACI BÖLÜMÜ AYAR VE ACI ġeddesġ OCAK VE ACI ġeddesġ ġakil MAHSERENĠN ÇALIġTIRILMASI ZEYTĠNÜSTÜNEBORÇPARA VERMEK VEYA ALMAK TAġIN YAĞLANMASI ÇALIġAN MAHSEREDE UYULMASI GEREKEN KURALLAR MIRRA KAHKECĠ ACI ĠġLEME OCAĞIN YAKILMASI ACI ġeddesġ, ġakil, ATEġ TAġIMA TENEKESĠ, BÜRÜN MAHSERENĠN KAPANIġI TANDIR TANDIR VE TANDIRLA ĠLGĠLĠ ÇĠZĠMLER KOCACIK [3]

5 III.BÖLÜM BAĞ BOZUMU, BAĞA ÇIKMA ALACA,KAYISI, KORUS KARASI KADIN PARMAĞI, DEVEGÖZÜ TAHANNEBĠ, HUMMUSĠ, URUMU, ġġrelġk, YEDĠVEREN SERGĠ TOPLAMAK BĠR TĠYEK ARASI SERGĠ GÜZÜN YAPILAN BAġKA ĠġLER A-1-TAMATOS BEKMEZĠ (DOMATES SALÇASI) 2-KURU BĠBER (TOZ BĠBER) 3- BĠBER BEKMEZĠ (BĠBER SALÇASI) ġġre YAPIMI: A-SUCUK BASTIK B-BASTIK SERMEK MUSKA SARMAK Ç-KESME YAPMAK D-ġĠRE SANDIĞI KĠLĠS TE PEKMEZCĠLĠK, PEKMEZ TÜRLERĠ 1-KURU ÜZÜM PEKMEZĠ YAġÜZÜMLE YAPILAN BEKMEZ GÜNBEKMEZĠ 2-KAYNATMA BEKMEZ B-KURU ÜZÜMLE YAPILAN BEKMEZ 1-CIVIK BEKMEZ 2-TELBĠS 3-MAYALI BEKMEZ KAYNATMA BEKMEZ HALLE, OCAK, KÜREK PEKMEZCĠ OCAĞI PEKMEZCĠ KÜTÜĞÜ TELBĠS A-YAġ ÜZÜMLE YAPILAN PEKMEZ 1-GÜN BEKMEZĠ 2-KAYNATMA BEKMEZ B-KURUÜZÜMLE YAPILANBEKMEZ TAĞAR BEKMEZHANEveÜÇLÜ TAĞAR DÜZENĠ BEKMEZ MAYALAMA IV.BÖLÜM BUĞDAY EKĠMĠ, ÜRETĠMĠ KĠLĠS TE BUĞDA HASADI (YOLMA ZAMANI) GELBERĠ ġahra ÇEKMEK HARMAN CERCER DÖVMEK HARMAN SAVURMAK TAHIL ÜRÜNLERĠ BULGUR MĠDERĠ ġal HEDĠK(BULGUR)KAYNATMAK NAHESE 1-BULGUR UNU [4]

6 SĠTTĠ SĠMĠDĠ SĠMĠT BULGUR BULGURTÜRLERĠLEYAPILAN YEMEKLER BULGUR PĠLAVI, 1-SADE (SARI)YAĞLIETLĠ, BULGUR PĠLAVI 3-KAPAMA,4-ZEYTLĠ BULGUR PĠLAVI (BULGUR AġI) SEBZELĠ, NOHUTLU BULGUR PĠLAVI, MERCĠMEKLĠ BULGUR PĠLAVI (MÜCEDDERE), ġehrġyelġ BULGUR PĠLAVI, FĠRĠKLĠ BULGUR PĠLAVI ÇĠĞKÖFTE, ETLĠ KÜFTE, FIġYAPMA,HOPLATMA, KÜFTEKÜF-FÜL-MÜġFĠYYE, SADEYAĞLI KÜFTE, YUMURTALI KÜFTE, YALNIZ YAĞLI KÜFTE ZEYTLĠ KÜFTE, ĠÇ KATMASI KARMA KATMA,KISIR, MERCĠMEKLĠ KISIR, PATATESLĠ KISIR NĠġE (NĠġASTA)YAPMAK KĠLĠS LĠ KADININ YOĞURDUĞU HAMURLA KAÇ TÜRLÜ EKMEK YAPAR SAC EKMEĞĠ, FITIR EKMEK,TANDIR EKMEĞĠ, KÜNCÜLÜ TANDIR EKMEĞĠ, FIRIN EKMEĞĠ, ÇARġI EKMEĞĠ, YUFKA EKMEK, DULAVRAT (DULLAR) EKMEĞĠ, BAZLAMAÇ, ZÜNGÜL,YAĞLI KAHKE, KURU KAHKE MUKAMBER KURUKAHKE MUKAMBER BEKSĠMET(PEKSĠMET),ZÜLBĠYE V. B Ö L Ü M HALĠL DEDE ĠLEAYġE NĠNENĠN ÇOCUKLARI AKĠF AMCA(R.1313-M.1920) ĠBAN (ĠBAN HOCA) [R.1292(M )] MAKSUDE MAKBULE[R.1303( )] HEDĠYE [R.1318-( )] VI.BÖLÜM KĠLĠS ĠNTARĠHĠGEÇMĠġĠ ĠÇĠNDE KĠMĠ KÜLTÜREL ETKĠNLĠKLER 1-OTURTMA 2-HATĠM TÖRENĠ 3-ÇEYĠZ SERMEK 4-GELĠN GETĠRMEK 5-SÜPHA 6-GÜVEY TIRAġI 7-GÜVEY GEZDĠRME 8-CĠL 9-GERDEK SABAHI, GÜVEY HAMAM 10-GELĠN HAMAMI OKUNTU YOLLAMAK VII.BÖLÜM ANNEM SIDIKA ġükrü DEDE ġükrü ACĠROĞLU NEFĠSE NĠNE ODUNPAZARI EMĠKLĠ BACI, EMĠNE NĠNE [5]

7 LELEġ SALĠH DAYI KAZAN AHMET FAHRĠYE TEYZE SIDIKA VIII. B Ö L Ü M HALĠL ĠBAN DOĞUM B-ĠLK ÇOCUKLUK C-OKULA BAġLAMAYA HAZIRLIK Ç-OKULA BAġLAYIġ D-ĠLKOKUL E-ORTAOKUL F-LĠSE G- ÜNĠVERSĠTE H-DANACILAR KÖYÜ I-OVACIK KÖYÜ Ġ-EVLĠLĠK J-KARDEġLERĠM K-AYġE AYTEN L-AKĠF AYDIN M-GÜLER IX. BÖLÜM ĠBANÇIKMAZI X.BÖLÜM KĠLĠS TE ÇOCUK OYUNLARI: A-BEBEK OYUNLARI B-KÜÇÜK ÇOCUK OYUNLAR C-GENÇLERĠN OYUNLARI A-1-ALÇACIK DAMLAR A-2- HAVUZ, HAVUZ A-3-ĠP, ĠP ĠLMEDEN A-4- BĠR KUġUMVAR ġuncak A-5-YAĞ SATARIM, BAL SATARIM B-1-USTA KAREK? B-2-SAKLAMBAÇ B-3-ESĠR ALMACA B-4-ġAKI BÜLBÜLÜM ġaki B- 5-EġLERĠM Eġ KINEY,KINEYOYUNU B-6-ÇÖMÇE GELĠN NE ĠSTER? HAVA-YĠ TAKLA OYUNU C-2-GÜLLE DÜKLEME VE DÜK ATMA KANLI GÜLLE GÜLLE C-3-HÖLLÜKILLI C-4-HALEP EġEĞĠ C-5-ÇELĠK ÇOMAK MER ALI GÜLLE [6]

8 C-6-MULLA HARAL BĠLDĠRBĠÇ C-7AġIK SAKKA OYUNDA CILLIMA XI.BÖLÜM SONUÇ SÖZLÜK [7]

9 Ö N S Ö Z Sevgili Ayten, Sanabu mektubu, yeni aldığım bilgisayarımla (l998 yılı ağustos ayında) yazıyorum. Oğlun Tamer, yanımda, oturmuģ bana ders veriyor. Fakat, anlamıyorum. Bizde kafa mı kalmıģ? (Sanki daha daha önceleri varmıģ gibi konuģuyorum.) Eskiler:YaĢ yetmiģ, iģ bitmiģ. Derlerdi.. Bizimkisi üç, dört basamak daha da atladı. Ne diyelim? Allah herkese de bize de uzun, sağlıklı yaģama olanağı versin. Biz gelelim kendi iģimize.. Bu iģe seninle baģladığım için sakın ĢiĢinip öykünme. Hani nasıl derler, içime öyle doğdu. Bunda oğlunun da etkisi olmuģtur. Koskoca delikanlı yanımda oturur da etkisi olmaz olur mu? Bu iģe baģlarken isteğim, ilk kez karģılaģtığım bu bilim ve teknoloji harikasıyla tanıģmak,onu kullanmayı öğrenip yalnız yazı yazmaya baģlamaktı, Sonra silecektim. Olmadı bu dosya oluģtu. Ben de sürdürdüm, gitti. ġimdi de baktım kocaman bir kitap oluģmuģ ben de silip atamazdım,düzenleyip bastırmak istedim. Böylece bu kitap oluģtu. Bu kitapta anlatmaya çalıģtığım Kilis i, Kilisliyi, Kilis in ekinini, uygarlığını bir fotoğraf karesi gibi dondurarak bugünün ve geleceğin insanlarına armağan etmek. Bunu yaparken de belki üç yüz yıllık geçmiģ içinde dolaģırken bildiğim kadarıyla bol,bol fotoğraf çekmek.bunları birbirinden ayrı olarak değil birbiriyle kaynaģtırarak iç içe bir albüm yapmak. Bunun için Ģöyle bir formül oluģturdum Kilis li olmak için,kilis te doğmak, Kilis te yaģamak gerekir. Bunu baģarabilmek için de bir örnek kiģi, bir örnek aile gerekiyordu.ben de Kendimi, ailemi aldım Bunu belki biraz bencillik yaptım sayabilirsiniz. Bu iģte de bir takım haklı nedenlerim yok mudur? Ġnsan, kendi ailesini anlatırken daha gerçekçi olmaz mı? En azından sanal bilgilerden, söylentilerden, arınmıģ bilgilere dayanmaz mı? Sonra hangi insan kendisinin olmayan bir aile konusunda yazacaklarının tam doğru olduğunu savuna bilir. Bir de iģleyeceğim konular ailemin iki yüz yıldan fazladır üzerinde çalıģtığı, daha da ötesi özdeģleģtiği konulardır. Bu konuları benim atalarım değin bilen, anlayan bir kimse olduğunu da sanmıyorum.ailem konusunda bildiklerimle, anlatılanlardan duyduklarım, Kilis in On sekizinci yüz yıldan bu yana kültür, uygarlık, toplumsal yaģam, tarımsal etkinlikler konularına elimden geldiğince bildiğim oranda ıģık tutarak günümüz etkinlikleri ile karģılaģtırma olanağı sağlayabilmektir. Bu karģılaģtırmayı, ben yapmadım. Bunu okuyanlara bıraktım. Eskiden bağa çıkma nasıl olurdu? Bunu ben anlatıyorum. Bugün nasıl oluyor? Bunu da sen yaģayarak biliyorsun. Bildiğinle duydukların arasında ne tür [8]

10 yakınlık ya da uzaklık olduğunu kendin kolayca bulabilirsin. Burada örnekleri çoğaltmak istemiyorum. Okuyunca Kilis le ilgili bölümlerde bunları bol, bol göreceksin. Bu çalıģmada ailemden de söz ediyorum. Kilis ten söz ederken ailemden söz etmemek olmazdı. Ailemden söz edilen bir yerde kendimden söz etmezsem bu bir eksiklik olurdu. Buna da gönlüm razı olmazdı. Burada kısaca değindiğim bu konuya Ģu anda üzerinde çalıģmakta olduğum eğitimde ya da öğretmenlikteki anılarımda daha geniģ değineceğim. Ayrıca ülkemizin son elli yılında geçirmiģ olduğu düģünce, yönetim, toplumsal yaģamdaki değiģiklikler de Bitmeyen Sürekli Oyun 3çalıĢmasında ele alınmıģtır. Bir de Kilis ten Ġnsan Manzaraları çalıģmam var ki burada kendisinden kimsenin söz etmediği, belki ailelerinin bile unuttuğu unutulmuģlar ele alınmıģ anımsatılmaya çalıģılmıģtır. Son bir çalıģmam daha var ki O da öykülerimdir. Tanrım eğer sağlıklı birkaç yıl daha izin verirse bunları da sizlere sunmak istiyorum. Bu çalıģmalar, bir araģtırma, inceleme, bir sanat ürünü değildir. Olsa, olsa yaģarken gördüklerim duyduklarım ne varsa bunlardan yalnız anımsaya bildiklerimi anlatmaya çalıģtım. Ġstedim ki bunları baģkaları da duysun. Geleceğin Kilislileri ile geçmiģin Kilislileri arasında belki bir tanıģma köprüsü olabilir diye düģünürüm. Dilerim bu düģüncem gerçekleģir. ĠĢte o zaman mutlu olurum. Bir Kilisli olarak ben de Kilise, Kilislilere karģı bir görev yapmıģ, borcumun bir bölümünü ödemiģ olurum. Burada bir gönül borcunu daha yerine getirmem gerekecektir. Bunu yapmazsam önce ben kendimi bağıģlayamam Ağustos 1998 yılında baģladığım bu çalıģmaları 2006 yılı Ģubat ayı baģında tamamladım.son düzenlemeler bitince mart ayı içinde baskıya vereceğim Ġlk bakıģta çok uzun görünen bu zaman Bana çok kısa geldi.bu zamanı benim için kısaltan, bu konuda Hiçbir Özveriden kaçınmayan Damadım DR. Murat D.Bozkır a,yine damatlarım,olan Ankara Üniversitesi D.ve T.C.Fak. Astrolojı Böl.Asistanı A.Cem Erkman a ve S.Oğuz Çapçıya, Ressam Sevgili Handan Mızrak a,çubuk Endüstri Meslek Lisesi Ağaç ĠĢleri öğretmeni Ali Çiçek e,, Sevgili Yonca Alkan a ve bilgisayarda kitaba gerekli resim, fotoğraf, çizimleri yerleģtiren Ġktsatçı Ebru Ergin Hanım kızıma,adını saydıklarımıntümüne gönüller dolusu sevgiler sunar, teģekkürlerimi, sağlık, baģarı dileklerimi bildiririm.tümü de sağ olsunlar,var olsunlar. HALĠL ĠBAN [9]

11 KĠLĠS CUMHURĠYET MEYDANI BĠRĠNCĠ BÖLÜM ĠBANLAR IN BAġLANGICI: ĠBAN:Arapça bir sözcüktür. Türkçe si ÖNCEL DĠR,Bu da 1- görevde,meslekte kendinden önce yerini tutmuģ olan kimse selef ardıl karģıtı,2- çoğul olarak) bizden önce yaģamıģ olanlar. Eslaf. 3. Man. Sonucun çıkarıldığı önerme ya da önermeler. Öncel belirleme Fel. Tanrının her Ģeyi önceden bildiği doğmasına dayanılarak her Ģeyin Tanrıca belirlenmiģ olduğunu anlatan, ruhla beden arasındaki iliģkinin Tanrıca önceden düzenlendiğini varsayan öğreti. T.D.K. Türkçe sözlük, 2. LZ geniģletilmiģ 7. baskı SELEF: Bir durum ve yerde diğerlerinden önce bulunmuģ olan kimse. Kamus-i Türki: ġemsettin Sami. ĠBAN, (EBAN): Önden gelen, turfanda. Bir yerdeki tepelerin veya dağın en yüksek noktası, zirve, doruk. Mekke ile Medine arasında bulunan ikiz tepeler. Ġbaneyn (FĠRUZABADĠ-Kamus-al-Okyanus.) Tercümesi. Mütercim Asım. Bu kaynaklara göre Ġbanlar ın Kilis e ilk gelenlerden, Kilis te ilk oturanlardan oldukları anlaģılıyor. Nasıl ki Batı Anadolu ya Pomaklar, BoĢnaklar geldikten sonra yerli halka Manav denmiģ ise Kilis in ilk yerlisine de Ġban denmiģ olabilir. Okyanus Tercümesi 1.-BEKĠR AĞA [10]

12 BEKĠR AĞA: Hakkında çok bir Ģey bilmiyoruz. Bildiğimiz adının Bekir kendisinin de dedemin dedesi oluģudur. Bir de varlıklı biri olduğundan kendisine AĞA denildiğidir. Kendisine iliģkin bilgi sorduğumda babam: Ben, babama sordum, bana Bilmiyorum. DemiĢti. Ben de Ģimdi sana: Bilmiyorum diyebilirim. Dedi. Babamdan baģka bilecek kimse de olamayacağı için ben de üzerine düģmedim. Oysa insanın kendisini tanıdığı ölçüde geçmiģini, soyunu, sopunu da iyice bilmesi gerekir. Bunun için ben de bir takım olasılıklar üzerinde durarak aģağı yukarı doğumla ölüm yıllarını belirtmeye çalıģacağım. Elimizde ne sağlam bir nüfus kaydı ne de güvenebileceğimiz bir kaynak bulunmaktadır. Kilis Nüfus Dairesinin arģivi bir sel olayı ile nerdeyse yok olmuģ, elde kalanlarını da tam olarak değerlendirememiģler, son yıllarda da kütüklerin bilgisayara iģlenmesi iģleminde de yeterli titizlik gösterilmediği için bir çok yanlıģlıklar olmuģtur. Ailem hakkında oradan almıģ olduğum vukuatlı nüfus kaydında bulunan Ģu örnekler sanırım bu sözümüzü kanıtlamaya yeter de artar bile.nüfus kaydında ( AyĢe Ayten Ġban Düzeltme: Ġlk soyadı (1939) iken sonradan Ġban olmuģtur.) Denilmektedir. Yani benim kız kardeģim olan Ayten in soyadı önce 1939 olarak yazılmıģ sonra Ġban olarak düzeltilmiģtir.gerçeği: ilk soyadı ĠBAN iken sonra evlenince ĠBANOĞLU olmuģtur.denmesi gerekirdi. Nüfus kütükleri böyle olunca, güvenirliğini yitirmektedir. Bu nedenle de iģi varsayımlarla çözmek zorundayız. O,1939 sayısına gelince kardeģimin düzeltilen doğum tarihidir. Varsayım: Bekir Ağa nın Torunu, Halil Dede, R. l272, M doğumludur. Eğer türlü nedenlerle aile tarafından nüfusa zamanında, doğru yazılmıģsa: Halil Dede ile babası arasında yirmi, yirmi beģ yaģ, Bekir le Oğlu Maho arasında da yirmi, yirmi beģ yaģ fark var sayarsak, Bekir in 1700lü yılların sonunda dünyaya gelmiģ olduğunu söyleyebiliriz. Özet olarak 1780 ile1860 yılları arasında yaģayıp ölmüģ olabilir. Oğlu Mahoya gelince, onun da torunu Mehmet tarafından tanındığına göre 1880 ile 1900 yılları arasında ölmüģ olduğunu söyleyebiliriz. Böylece ailemin 18.yüz yılın ikinci yarısına değin varan geçmiģine, kısaca söylemek gerekirse, az bir yanlıģlıkla iki yüz elli yıllık bir yolculuk yapmıģ oluyoruz, Bence bu da yetmez kiģi yetiģtiği çevreyi, oçevrenin kültürünü de çok iyi bilmelidir. O gün için kültür denince akla ilk gelen tarımsal etkinliklerdir. Burada iģlemeye çalıģacağım, sözünü ettiğimiz çağ, on sekizinci yüzyıl sonu, ile on dokuzuncu yüzyıl baģlarıdır. O yıllarda Kilis, Türkiye Cumhuriyetinin sınır kenti değildir. Osmanlı Ġmparatorluğunun bir iç kentidir. Güneyi üç kilo metre ilerdeki Armutça Köyü ile sınırlanmıyor. Sınırları, Aden e, Hint Okyanusuna dayanan bir ülkenin iç kenti olarak varlığını sürdürüyordu. Koca TilbeĢar Ovasının merkezinde, ovanın bütün tarımsal gelirini kendine çeken bir kent olarak zengin, mutlu bir yaģam sürmektedir. Eskilerin söylediğine göre yedi yüz elli köyün alıģ veriģ merkezidir. Bu köylerin tarım, ulaģım araçlarının bakım, onarım, yapım,iģleri burada olur. Çok sayıdaki hanları, kervansarayları, bedestenleri, çarģıları, pazarları birer arı kovanı gibi çalıģır. Kervan yolu üzerinde bulunuģu dolayısıyla [11]

13 sürekli hareketli pırıl, pırıl bir kentmiģ. Camileri, kiliseleri, sinegogları dolar taģar. Her üç semavi dinin insanları kavgasız, tartıģmasız, hoģgörü içinde yaģayarak geçinip giderlermiģ. Kendine göre kurulmuģ iģ kolları da varmıģ: demircilik, nacarlık en çok tutunan iģ kollarıymıģ,bunlardan baģka mahserecilik, masmanacılık Ģirik, tahin iģçiliği, pekmezcilik gibi tarımsal ürünlerin iģlendiği yapım evleri, ipek, pamuk dokumacılığı yapan çulhaların dokudukları ipekli pamuklu dokumalar, el yağlıkları, yatak çarģafları, pamuklu bez kumaģlar, bugün bile kimi evlerde, kimi sandıklarda bulunabilir. Bütün bunlar iģ yaģamını canlandıran etkinliklermiģ. Kısaca söylemek gerekirse o yıllar, Kilis in altın çağını yaģadığı yıllardır. Bizim Bekir Ağa iģte bu zamanda dünyaya gelmiģtir. On sekizinci yüz yıl sonu ile On dokuzuncu yüzyıl baģlarında dünyaya gelmiģ olması olasılığı olan Bekir in babası kimdi? Bu konuda hiçbir bilgimiz yok. KardeĢleri var mıdır? Bunu da bilmiyoruz. Ġban ların daha sonraki yıllarda Ġbangil, Küçükiban, Ġbanoğlu, Büyükiban, Babaiban, vb. değiģik soyadlarla ortaya çıkan akrabalarına bakılırsa kardeģi veya kardeģleri olsa gerek. Ne yazık ki Kilis Nüfus Müdürlüğünde Bekir le oğlu H.Mehmet hakkında bilgi alacak bir kayıt bulamadık. Bekir in bir çocuğu olur. Hacı Mehmet. (MAHO), Maho nun dünyaya geliģi 1820 li yıllarda olsa gerek, Maho, Bekir Ağanın tek çocuğu olması dolayısıyla hem onun mallarının hem de ağalık adının sahibi olur. 2.- MAHO AĞA ( HACI MEHMET) 19 yy ın ilk yarısında Maho Ağa vardır ailenin baģında. Büyük olasılıkla Bekir, 19.yüzyılın ilk yarısında ölmüģtür da doğmuģ olan torunu Halil, kendisini tanımadığına göre arasında ölmüģ olması olasıdır diye düģünürüm. Ölümü konusunda da bilgimiz olmadığından yine bir olasılıkla 1780 le 1790 yılları arasında doğmuģ, yılları arasında ölmüģ olabilir. Mahonun çocukluğu ve gençliği konusunda da bir Ģey bilmiyoruz. Yalnız ailesinin tek çocuğu olmasından dolayı askere çağırılma çağından önce yetim bir kızla evlendirilmiģ olması, gerektiğini sanıyorum. MAHO AĞA ( HACO) HATĠCE HANIM Maho, Kilis in taģınmaz mal varlığı ile ünlü, zenginlerinden, Bekir Ağa nın bildiğimiz tek oğl,,udur. Bu nedenle Bekir ölünce hem çok sayıdaki taģınmazın hem de Ağa adının sahibi olur. Maho nun asıl adı Hacı Mehmet tir. (Kilis te de Güneydoğu Anadolu da da Mehmet adı, Maho, Memik, MemiĢ, Memo, MemoĢ, Memet biçimlerine dönüģtürülebilir.) Gençliğinde kendi mallarının tarımsal iģleri ile uğraģmıģtır. Hacı adına gelince bunu Hacca giderek mi almıģtır. Yoksa kendisine ad olarak mı verilmiģtir? Bunu da bilmiyorum. Bildiğim ölçüde belli, sürekli bir iģi ya da mesleği yoktur. Aslında Kilislinin varsılı, yoksulu tarım iģçisidir. O günlerde Kilis te bir yerlinin belli bir sanat dalında iģ görmesi biraz da ayıp sayılır olsa gerek ki belli bir iģ dalında yetiģmiģ tek ustadan söz edildiğini [12]

14 duymadım. Kuyumculuk, sarraflık, ticaret Yahudilerin; duvarcılık, demircilik, marangozluk, dülgerlik, terzilik, ayakkabıcılık, benzeri sanatlar,rumların,erömenilerin ellerinde; Türkler ise askerlik yaparlar. Kadınları,çocukĢları yaģlıları da tarımla uğraģırlar. Osmanlı nın yanlıģ politikası. Oysa ondokuzuncu yüz yılda Fransızlar, Ġngilizler birçok savaģlarında hatta Çanakkale ile Birinci Dünya SavaĢında bile müstemlekelerinden getirdikleri Anzakları, HabeĢistanlıları, Tunusluları kullanmıģlardır. Bu nedenle Osmanlı Ülkesinde Türk asıllı, devletin gerçek mayası olan Anadolu insanı, SavaĢta kırılıp azalırken bunlar, okullarında okuyor, ustalarından sanat öğreniyorlardı. Müslüman Türk halkı ise, sokak aralarında bilgisiz, yetkisiz kiģilerden ancak Kur an ı Arapça aslından, yüzeysel okumayı öğrenmenin adına eğitim diyorlardı. Bu eğitimin bir tek amacı vardı: O da okuttuğu çocuğun kendisi ölünce baģı ucunda kur an okuması. Bir de namaz surelerini öğrenmesi. Gerçi Medreseler de vardı. Bunlar camilere imam, hatip yetiģtirmek için uğraģan kurumlardı. Nitekim Medrese-i Sahn, Sahn-i Seman, Enderun gibi yüksek Öğrenim veren kuruluģlar da vardı ancak buralara herkes gidemezdi. Bu Medreselere gidebilmek herkesin hakkı değildi. Ya çok varlıklı olacak ya da Saray a bağlı birinin çocuğu olacaktı. Yalnız Kilis te değil Tüm Osmanlı Ülkesinde bu yöntem geçerliydi. Maho Ağada bu Çarkın halkalarından biriydi iter istemez uyacaktı sisteme. Ailenin tek çocuğu olması dolayısıyla askerlikten kurtulabilmesi için onu yetim bir kızla evlendirirler. HACO (Hatice Hanım), tanınmıģ bir ailenin yetim kalmıģ bir kızıdır. Hem iyi, hem tanınmıģ, varlıklı bir aile hem de yetim bir kız, Maho için En uygun eģ olur. diye alıverirler.böylece Maho hem askerlikten kurtulmuģ olur, hem de ailenin baģında kalarak iģleri yönetir, yönlendirir. Burada baģka bir konuya değinmek istiyorum Mısır Valisi Kavala lı Mehmet Ali PaĢa nın, Osmanlı ya baģkaldırısı sırasında Halep valisi olan Oğlu Ġnce Bayraktaroğlu Mehmet PaĢa, Antep te bir Cami yaptırır. Bugün bile sapasağlam ayakta duran bu cami, halk tarafından çok beğenilir. Yalnız halk MEHMET PAġA yı çok sevmez. Aldığı ağır vergilerle halkı bıktırıp, usandıran, zalim paģanın camiini küçümseyerek KeĢke PaĢa bir de kilise yaptırsaydı. der. PaĢa bu söylentiyi tevriyeli olarak yorumlayıp Kilis e de bir cami yapılmasını buyurur. O, söylenti hangi anlamda söylenmiģ olursa olsun, vali, bunu nasıl anlarsa anlasın, Kilis, bir cami kazanmıģtır. Yapım yeri olarak Ġbrahim Efendi Medresesinin yerini seçer. Ġbrahim Efendi Medresesi ile Mescidini tümüyle yıktırarak yerine kendi adına yapılan medrese ile camii yaptırır. Bu yapının tarihi giriģ kapısı üzerindeki kitabeye göre 1274R. 18Mart 1831 M.dir (Kilis teki Osmanlı Devri Mimari Eserleri-Dr. Abdülkadir Dündar.) PaĢanın görevlendirdiği yetkililerce Ġbanlara ait ilk ev alınarak kendilerine sonraki yerleģim alanları verilir. (Bu yorum benimdir. Doğru da yanlıģ da olabilir). Bu alanın, Üç yüz metre karelik bir bölümüne bir ev, üç yüz metre karelik bölümüne mider alanı, yüz elli metre karelik bölümüne de bir mahsere yapılır. Eski evin yerine ise YENĠ CAMĠ ya da Mehmet PaĢa Camii yahut [13]

15 Büyükkütah camii adıyla hücreleri, medresesi, çeģmesi, çok yakınında bulunduğu dolap pazarı ile sanki bir küllüye oluģturulmak istenmiģtir. Daha sonra Medrese ye, Kilis te dini bilgisinin derinliği, verdiği fetvalarının sağlamlığı ile tanınarak uzun zaman unutulmayan Müftü Muharrem Efendi nin adını (tam adı Muharrem Kemal) yaģatmak için KEMALĠYE Medresesi denmiģtir. Cumhuriyetle birlikte ilkokula dönüģtürülen medresenin adına (sanırım Mustafa Kemal adına da uygun düģtüğü gerekçesiyle) dokunulmamıģtır KEMALĠYE ĠLKOKULU denmiģtir. Cami de l930 lu yılların baģında namaz kılınıyordu. Daha sonra bakımsızlık, Ġlgisizlik edeniyle eskiyerek çökmeye baģlayan camiin harem bölümü yıkılıp okulun bahçesi geniģletilmiģtir. Doğu yönündeki hücreler, yıkılıp Öğretmenler odası, Müdür odası yapılmıģtır. Bu Camiin Minaresi, (daha önceleri Azez de bir Camide bulunan minare, PaĢanın buyruğu ile sökülerek bu camie getirilir.), kapısı, kapı yanındaki çeģmesi dıģında hiçbir Ģeyi kalmamı0ģtır. Her üçü de çok güzel iģlenmiģ birer sanat eseri olan bu parçalar görülmeye değer yapıtlardır.kilis te tarihi niteliği olan eski kalıntılara nedense değer verilmemektedir. Bu iģte halkın tepkisizliği en büyük etken olduğu gibi yerel yönetimin de kamu yönetiminin de büyük sorumluluğu olması gerekir. Anıt yapıtları türlü nedenlerle birer, birer yok etmiģlerdir. Birçok han, konak, vb. yapıların çoğu Büyük Kilise, Mehmet PaĢa KıĢlası,Katolik Kilisesi, Ruhban Okulu yok olup gitmiģtir., Ali Bey Bedesteni, Büyük Bedesten,Gibi bir çok anıt yapıdan, Kervansaraydan, bir tane bile kalmamıģtır. Bu durum Kilis in tarihsel dokusunu yok etmiģtir. Kilis in kendine özgü evleri, konakları, sokakları yok olup gitmiģ. O güzelim taģ yapıların, sabun sıvağının yerini gri beton yığınları almıģtır. Hiçbir zaman hiçbir Kilisli bu yapıların atalarımızdan bize kalan, bizden de gelecek kuģaklara ulaģtırılacak birer emanet olduğunu düģünmemiģtir. Yetkili, yetkisiz kimselerce yok edilen bu yapıtlar, gerçek sahibi olan halk tarafından da korunmayınca yok olup gitmiģlerdir. Ġçimizi sızlatıp, gözlerimizi yaģartacak olan bu durumu burada bırakarak biz yine kendi öykümüze MAHOYA Dönelim.Maho Ağa ailesi, bağlarını, zeytinlerini, tarlalarını iģleyerek miderle, mahsereyi çalıģtırarak bolluk içinde yaģarlar. Maho, yardımseverliği, iyiliği, babacan kiģiliği ile çevresinde çok sevilen, sayılan bir insan olmuģ, ağa adına uygun bir kiģilik sergilemiģtir. Bu konuda bildiğim Ģu iki olayı anlatmak isterim: BĠRĠNCĠ OLAY: Maho ile karısı gece evde yatmaktadırlar. Eve hırsız girmiģtir. Ġki mağlı odanın bir bölümü yatak odası bir bölümü de yeni ürünlerin satıģa bekletildiği, depo olarak kullanılmaktadır. Bu bölümde Buğday, pirinç, mercimek, nohut çuvalları ile sade yağ, bal tulumları bulunmaktadır. Hırsız buunlara gelmiģtir. Gece karanlıkta yer yatağında yatan Haco ayağına takılınca yağ tulumu sanarak onu kucaklayıp gitmek ister. Derin bir uykuya dalmıģ olan Haco, ne olduğunu anlamadan adamın elini öyle bir ısırır ki, parmağı, kopma durumuna gelir; neye uğradığını bilmeyen adam elindekini yere atar. Bu defa yere düģünce canı acıyan [14]

16 Haco çığlığı basar Maho uyan hırsız var! diye bağırınca Maho uyanır, hırsız kaçmıģtır. Maho giyinir, sokağa çıkar, evin yakınındaki kahveye giderek bilgi almak ister. Daha kapıdan girer girmez adamın biri koģarak gelir ayağına kapanarak Aman Ağam! Ben ettim, sen etme, evine giren hırsız bendim. Cezamı da gördüm. Diyerek yaralı elini Maho ya gösterir. Maho adamı yanına alır eve götürür. Haco yarasını sarar. Kendisine bir tulum yağ verirler, baģka yardımlarda da bulunarak yollarlar. Yalnız bu olay Haco ya yaramaz, gecenin Ģoku kadıncağızı çok etkilemiģtir. Sinir sistemi bozulan Haco da dengesizlikler baģlar, sonuçta Deli Haco olur. Çocukları, gelinleri, torunları bile anne, nine diyemezler. Herkes ona Haco demek zorundadır. Birisi ona bilmezlikle ya da unutarak anne, ya da nine diyecek olsa hemen Hadi oradan ben senin nereden annen, ninen oluyor muģum? Aramızda kaç yaģ fark var ki? Diyerek onu susturmuģ Bir de arada bir kapının önüne çıkar karģı komģusu Haki Efendi ye Deli Haki! diye bağırırmıģ. Ben bu iki olay dıģında bir deliliğini duymadım. (Haki Efendi, Kilis in yetiģtirdiği hem ünlü bir Ģair hem bilim adamıdır. ) KARĠNĠN OĞLU MEHMET ĠKĠNCĠOLAY: Maho Ağa ailesi topluca bağa çıkmıģlardır. Zaman, zaman kente gelerek evden bir Ģeyler alıp bağa götürüyorlar. Maho Ağa da o sabah kentteki iģlerini görmek, bağda gereken eksik bir nesneyi almak için eve gelir. Bir de ne görsün? Evin dıģ kapısı kırılmıģ bir tarafa konulmuģ. Neye uğradığını ĢaĢırır, ĢaĢkın, ĢaĢkın çevresine bakarken karģısına komģusu Karının Oğlu Mehmet çıkar. Ne o Maho Amca niye ĢaĢkınsın diye sorar? O da durumu anlatır. Bunun üzerine Ya hu! Maho Amca benim oturduğum sokağa hiç yabancı hırsız girebilir mi? Korkma kapıyı ben kırdım. Der. Olayı anlatır :Gece evine giderken, (kendisi de ayni sokakta oturmaktadır. Öğretmen Hasan Kamil in annesi Hatice Hanımın sanırım - dayısı olur. ) Ġçerden gelen tıkırtılı sesler duyarak kuģkulanır. Önce ne olduğunu anlamak için kapı önünde bekler, sesler gelmeyi sürdürünce içeriye seslenerek kendini tanıtır. Bir Ģey almadan çıkıp gelmesini, böyle yaparsa kendisine dokunmayacağını, yapmazsa ölümlerden ölüm beğenmesini birkaç kez yineleyerek söyler. Ġçerden olumlu bir yanıt alamayınca kapıyı kırıp içeri girdiğini, avluda da aynı uyarıda bulunduğunu, buna karģın seslerin sürdüğünü bu kez de kiler olarak kullanılan mağaranın kapısını kırmaya gittiğini çünkü sesin oradan geldiğinin anlaģıldığını, mağaranın kapısına elini attığında kapının açık bırakılmıģ olduğunu görerek bu kez uyarıya gerek görmeden olayın ne olduğunu anladığını söyler.meğer gündüz eve birisi gelmiģ, kilerden bir Ģeyler almıģ. Bu arada kendisi ile birlikte içeriye bir de köpek girmiģ; çıkarken içerde kalan köpek kafasını carralardan birine sokmuģ, çıkarmak için uğraģırken bu gürültüyü yaparmıģ. Kendisi bu gürültüyü duyunca dayanamamıģ Maho Amca nın evine hem de kendi sokağında kim girebilir. Mehmet in çok zoruna gitmiģ palayı çektiği gibi dalmıģ [15]

17 içeri. Durum anlaģılınca Mehmet, önce bir gülme krizi geçirir sonra : Maho Amca tam parçalamak niyetiyle dalmıģtım içeriye, Ne edek? Kısmet değilmiģ. Sokak kapısını da tam olarak kırdığım için gönlüm razı olmadı bırakıp gitmeye, sabaha de Ģurada havıģta (avluda) bekledim, kim gelecek olsa aklına neler gelirdi.kimseye korku, telaģ vermemek için oturup beklemeyi, ilk gelene durumu kendim anlatmayı uygun gördüm. Hadi bana eyvallah! Size de geçmiģ olsun. Ver elini öpeyim. Der. Elini öperken Maho da ona : Sana da geçmiģ olsun oğlum. Sağ olasın, var olasın. Allah seni de kazadan beladan korusun. Diye dualar eder. Gönül alıcı, yüreklendirici sözler söyler.,verdiğimiz Ģu iki örnek olay da gösteriyor ki Maho çevresinde sayılıp sevilen birisidir. Kendisi de çevresine karģı duyarlı, paylaģmayı, yardımlaģmayı seven, eli açık gönlü bol bir insandır. Ne yazık ki ne zaman doğup ne zaman öldüğünü bilemiyoruz. Doğumun,un XIX.uncu yüzyılın baģında, Bin sekiz yüz on e,n çok bin sekiz yüz yirmili yıllarda, ölümünün ise bin sekiz yüzlü yılların sonuna yakın bir yılda olduğunu bin sekiz yüz seksenle bin dokuz yüz yılları ara,sında sanıyoruz. O yıllarda Kilis te güvenlik yok gibidir. Hırsızlık, öldürme, kadın kaçırıp dağa çıkarmalar, birkaç gün eğlendikten sonra geri bırakmalar,ya da öldürüp yok etmeler günlük olağaniģlerdendir. Bu gibi zamanlarda üreyip türeyen kabadayılar kendilerini bir süre bulundukları çevreye egemen olmuģ sanırlar. Bunlar, çevreye saldıkları korku, dehģetle, çevredekilerce de öyle tanındıklarını sanırlar. Bu egemenlikleri, yaģamları boyunca sürecek gibi düģünür, davranıģlarını ona göre düzenlerler. Giyimleri, yürüyüģleri her Ģeyleri diğer insanlardan değiģiktir. Ayakkabıları Ģahuta denilen iskarpin yemeni karıģımı bir pabuçtur. ġalvarları Ģayak, paçası dar, düğmeli; giyildiğinde ayak bileğini sıkıca saracak biçimde iliklenir. Belde geniģ sıkıca sarılmıģ, siyah bürümlü bir kuģak, ipek top kumaģtan yapılmıģ kapaklı yaka bir gömlek, üstüne de bürümlü yarım yaka bir yelek. ġahutanın uzun arka kulağını içine yatırıp terlik giyer gibi ayağını geçirir, Ģayak Ģalvarın ortasına yumurta büyüklüğünde bir taģ koyup sokakta yürümeye baģladı mı? Küçük dağlar tepeler kimin olursa olsun Ağrı veya Himalaya ları kendisi yaratmıģçasına), Ģahutasını Ģıkırdatarak, Ģayak Ģalvarını hıģırdatarak, dal fesini bir yana eğip, iri taģlı, sarı kehribar tespihini gösteriģli bir biçimde Ģıkırdatarak, alımlı, çalımlı öyle bi yürür ki sormayın. Bu kadarını söyledikten sonra bari gerisini de tamamlayal,ım. Güzel iģlenmiģ bir aba, baģa bir dal fes nasıl yakıģır. Hele fesi bir yana eğdirip eline de akik ya da kehribar taģlardan yapılmıģ çok değerli, otuz üçlü bir tespih aldı mı değmeyin keyfine. Daima sağında, solunda bir kaç pohpohçusu ile birlikte yürüyerek çevresine çalım atar. KuĢağının arasına soktuğu kamanın kabzası, kını daima görülecek biçimde yerleģtirilmiģtir. Sağ el, kama veya palanın kabzasında, sol elde tespih, gözler ilerde, kaģlar çatık, yüz gülmez, daima ciddi, buyurgan bir görünüm. ĠĢte size o zamanın bir dayı tipi. ĠĢçi, esnaf, kendi iģi gücü ile uğraģan halk, ya evde hanımların hazırladığı pamuk ipliğini boyacılara boyatarak çulhalara dokuttukları mavi Ģalvar, siyah ya da kırmızı yemeni, kapalı [16]

18 yaka bir yelek, sıradan bir aba, fes giyerler ya da Kilis te yetiģtirilen sulu sarı denen pamuktan evlerde kadınların çıkrıkla eğirip çulhaya dokutturduğu sarı pamuklu Ģalvar giyerlerdi. Çoğu zaman yelekleri de bu sarı pamuktan olurdu. Bey, efendi takımına gelince: Onlar daha baģka giyinirlerdi. Ayakta yine kırmızı, ya da kara yemeni, beyaz hassadan dikilmiģ, ayak bileklerinden bacağa bağlanan uzun malaklı tuman, üstüne beyin ya da ağanıvarsıllık durumuna uygun bir aba ya da maģlah. BaĢta bir fes üstünde bir sarık. Bu sarık kullananın dinsel inançlarını, mal varlığını, bağlı olduğu tarikatını, mezhebini kısaca o kiģinin toplumsal, sınıfsal, dinsel etkinlik, görev kimliğini de gösterir. Bunların kimilerinin zaman, zaman ellerinde bir asa, baston, kırbaç gibi nesnelerde bulunur. Bunlar da gerek yapımlarında kullanıla maddeler, gerek gösterilen ustalık,titizlik, sanat gerekse üzerlerinde kullanılmıģ altın, gümüģ, pırlanta, değerli taģlarla sahibinin kimliğini belirlerler. KADINLARA GELĠNCE O günün kadını da sınıfsal durumunu sergilemekte erkeğinden geride kalmazdı. Gerek giyim, kuģamları ile gerek takıları ile üzerlerinde bir servet taģırlardı. Ġpekli, atlas çarģaflar, yaģmaklar, tülbentler dıģ görünümde ilgi çekerlerdi. Evlerinde ya da düğünlerde, gece ya da gündüz oturmalarında, gelen konuklara, evin hanımlarına varsa baģka konuklara karģı üstünlük yarıģına çıkmıģçasına öyle gösteriģ yaatarlar ki sormayın. Dün Kilis te insanlar, güneģ battıktan sonra değil kırsal alana, kentin kenar mahallelerine, yalnız gidebilme yarıģı yaparlarmıģ. Kilis in doğusunda KarataĢ çevresine, güneyinde Boklubahçe çevresine, Aynönüne, Ömer Ağa nın Bahçesine, Çıfıtlar Mezarlığına, Çengele, Pisikler kayasına, Damlacığa, Tokmak Deresine, Gölgeli Kayaya, Sidikli Dereye akģam ezanından sonra kimse gidip gelemezmiģ. Bunlardan birine gidip gelebileceğini iddia edenle öç kurulurmuģ. (Bahse girilirmiģ) Zamanında çevresinde yiğitliği ile tanınan, gücü, kuvveti yerinde,yürekli, delikanlı birisiyle arkadaģları arasında akģam namazından sonra Damlacık Mezarlığına gidip Oradaki bir dut ağacının altına kazık çakıp gelmesi için öç kurulur. Söz konusu zamanda buluģulur. Kendisine bir hayvan zikkesi ile bir tokmak verilir. Al Ģunları sana gösterilen yere çak, en geç bir saat sonra seni burada bekliyoruz Derler. AkĢam namazı kılındıktan sonra, delikanlı yola koyulur. Bulunduğu yerle gideceği yer arasında yarım saatlik bir yol vardır. Oraya varıncaya değin hava iyice kararmıģtır. Mezarlığa girer, belirlenen noktaya gelir, zikkeyi çakmak için çömelir. Ayağında geniģ ortalı bir Ģalvar vardır. Çömeldiğinde Ģalvarın ortası yere yayılır. Ancak Delikanlı bunu bilemez elindeki zikkeyi yayılmıģ olan Ģalvarın üstünden çakar. Böylece kendi kendini de oraya çakmıģ olur. ĠĢi bitip de gitmek üzere ayağa kalkmaya yeltenince birisinin kendisini geri çekmekte olduğunu sanır. Arkasına bakarak sert bir biçimde Bırak lan yapma! diye bağırarak yeniden kalkmaya Yeltenir. Bu kez daha sert, daha güçlü kalkar. Ayni sertlikle bir daha geri çekilir. Bu kez çekilmenin etkisi ile kıçının üstüne [17]

19 düģmüģtür. Arkasına bakıp da kimseyi göremeyince öyle bir korkuya kapılır ki bağırmak ister, bağıramaz, kaçıp kurtulmak ister ne kalkabilir, ne de bütün vücudundaki aģırı titremeye engel olabilir. Aradan birkaç Saat zaman geçmiģtir. ArkadaĢlarının hala dönmediğini gören arkadaģları, onu aramaya çıkarlar topluca mezarlığa gelirler. Onu Ģalvarının ortasından yere çakılmıģ baygın, ağzından köpükler Saçılır durumda bulup evine götürürler. Bir bahis uğruna yiğit bir delikanlı delirmiģtir. Yine bir gün, Kilis in mescitlerinden birinde imamlık yapan bir hoca, ġeyh Mansur yöresindeki bağından geç vakit dönerken yolu mezarlık arasından geçmektedir. Hoca eģeğinin sırtında, tütün tabakası elinde bir sigara sarmaktadır. Bu sırada birkaç esrarcı mezar taģlarının arasında gizlenmiģ esrar çekmektedirler. Hocanın bundan bilgisi yoktur. Mezarlığın ortasına gelince Esselamün aleyküm ya ehl-i kubur! diye ölülere selam verir. Bunu duyan keģler hep bir ağızdan koro halinde Ve Aleyküm üs selam ey ehl-i dünya! Diyerek Onun selamını almıģ olurlar. Bu sesten ürken Hoca, tütün tabakasını elinden düģürür, eģeğinin yürüyüģünü hızlandırır bir an önce mezarlıktan çıkıp kurtulmak ister. Bunu anlayan serseriler çirkin Ģakalarını sürdürerek Kaçma Hoca kaçma, gel aramıza karıģ, burası senin dünyandan daha güzeldir. Diyerek korolarını sürdürürler. Doğal olarak da hocayı çıldırtırlar. Bu olayın üzerinden kısa bir süre geçince hoca ölür.olayı duymuģ olup bilenler Hoca nın ödü patlamıģ, kırk gün geçmeden öldü. DemiĢler. Bizim Karı nın oğlu Mehmet de bu tipin canlı örneği. Asmak, kesmek, çalmaktan baģka bir iģ gelir mi elinden bilmem ama bu iģleri çok iyi bilir. Kendi mahallesinde büyüklerine karģı çok saygılı, çocuklara karģı Ģefkatli birisi olarak anlatılırdı. BaĢka Mahallelerdeki zengin evlerinden çalar, kendi mahallesindeki yardıma gereksinim duyanlara verirmiģ. Kamasını ya da palasını çekti mi kan bulaģmadan kınına sokmazmıģ. ġerrinden, korkusundan bütün Kilis bıkmıģ, usanmıģ. KomĢularına Sakın geceleri kapılarınızı kilitlemeyin. Burası Karının oğlu Mehmet in Mahallesi, buraya hırsız gelemez DermiĢ. Gerçekten de zamanında mahallede hiç hırsızlık olmamıģ. Bu tiplerin sürekli düģmanları çok, gerçek dostları yoktur. Bu nedenle egemenlikleri uzun sürmez. YaĢamları da öyle. Bunlardan yataklarında rahat, rahat yatıp uyuyanı da görülmez. Sürekli öldürülmek korkusu içindedirler. Çünkü kendileri kimlere ne yaptıklarını çok iyi bilirler. Sürekli kendi kendilerini yargılamaktadırlar. Çevresindeki çıkarcılar onlar için övgüler yapsalar da onlar ne olduklarını çok iyi bilmektedirler. Bir kaplan gibi saldırganlıkları bir tarla sıçanı gibi korkularındandır. O günlerde Kilis te gerek kent içinde gerekse kırsalda can, mal güvenliği yok gibidir. Herkes güvenliğini bir yerde kendisi sağlamak zorundadır.zeytinliğe vardığınızda zeytininizi sil kilmiģ bulabileceğiniz gibi sizden önce gelip iģe baģlamıģ olan hırsızları iģ baģında da bulabilirsiniz. Bizim konumuz bu olumsuzlukları anlatmak olmadığından bu kadarla yetinerek asıl konuya geçiyoruz. Mehmet de on, on bir yaģlarında bir Arap oğlu tarafından vurularak öldürülür. Böylece öyküsü de etkisi [18]

20 de egemenliği de biter. Yalnız bitmeyen bir Ģey var o da bu tipler Mehmet in arkasından nice Mehmet ler, Ahmetler, Hasanlar, Aliler türer. Tümünün yaģam öyküsü birbirine benzer. Yine hiçbirisi kendinden önceki örneği düģünmez, onlardan ders almayı bilmez. Kesinlikle bunların tümü, yüksek öğrenimli de olsa, ya çok cahil ya da akıl hastasıdır. Günümüzde bile bu tiplerin örnekleri yok mudur? Bunca banka soyanlar, seçilerek geldikleri onurlu, yüce devlet görevlerinde bulunmalarına karģın yaptıkları onursuz davranıģlar, soygunlar daha bilmem neler insanı -bunlarla birlikte insan olduğundan-utandırmıyor mu? Kimi bankasını kendisi soyarken kimi baģkanlığına seçildiği belediyeyi, kimi de türlü dolambaçlı yollardan ( naylon fatura ile vergi iadesi almak gibi; bir kısmı da Genç bir iģ adamının önünü kesmek istiyorlar diyerek ya da Benim memurum iģini bilir. Yahut Allah zengini sever, ben de zengini severim. Gibi saçmalıklarla hırsızı koruyarak dünkü soyguncudan daha tehlikeli ve daha zararlı değiller mi? Bunları hiç düģünüyor muyuz? Bunlara da cahil ya da hasta diye bilir miyiz? Daha dün denecek yakın bir geçmiģte kendisine sorulan soruları yanıtlarken basına Ben, yasaların boģluğundan yararlanıp zengin oldum. diyen Devlet Bakanını, bu sözünden dolayı görevden almayan, BaĢbakanı, partisini, o günkü meclisi unuttuk mu? Yoksa artık onlar değil de toplumun kendisi mi cahilleģti ya da delirdi. Bunu da zaman gösterecektir. HACI MEHMET(MAHO)ĠLE HATĠCE(HACO)HANIM EVLENĠRLER (1) MAHO ĠLE HACO NUN ÇOCUKLARI Maho ile Haco nun I-Halil, II- Abdülmecit, III-Bekir, IV- Ahmet adlarında dört oğulları bir de V-Belkıs adında kızları olur.kilis te Belkıs adı Balkız a ya da Ballı ya dönüģtürülür. Oğlanların doğuģ sırası bellidir. Yalnız bu sırada Belkıs in yerini bilmiyorum. *** [19]

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000)

Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) Türkçe Ulusal Derlemi Sözcük Sıklıkları (ilk 1000) 14.08.2014 SIRA SIKLIK SÖZCÜK TÜR AÇIKLAMA 1 1209785 bir DT Belirleyici 2 1004455 ve CJ Bağlaç 3 625335 bu PN Adıl 4 361061 da AV Belirteç 5 352249 de

Detaylı

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır.

Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. Demodur Kırmızı yazılar sizin sipariş verirken yollamış olduğunuz yazılardır. / /20 YAZI ARKASINDA SİZİN FOTOĞRAFINIZ KULLANILMAKTADIR En Kıymetlim, Sonsuz AĢkım Gözlerinde sevdayı bulduğum, ellerinde

Detaylı

"Satmam" demiş ihtiyar köylü, "bu, benim için bir at değil, bir dost."

Satmam demiş ihtiyar köylü, bu, benim için bir at değil, bir dost. Günün Öyküsü: Talih mi Talihsizlik mi? Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir adam yaşıyormuş. Çok fakirmiş. Ama çok güzel beyaz bir atı varmış. Kral bu ata göz koymuş. Bir zamanlar köyün birinde yaşlı bir

Detaylı

Asker hemen komutanı süzerek cevap vermiş; 1,78! Komutan şaşırmış;

Asker hemen komutanı süzerek cevap vermiş; 1,78! Komutan şaşırmış; Yemek Temel, Almanya'dan gelen arkadaşı Dursun'u lokantaya götürür. Garsona: - Baa bi kuru fasulye, pilav, üstüne de et! der. Dursun: - Baa da aynısından... Ama üstüne etme!.. Ölçüm Bir asker herkesin

Detaylı

Ramazan Manileri // Ramazan Manileri. Editors tarafından yazıldı. Cuma, 25 Eylül 2009 17:55

Ramazan Manileri // Ramazan Manileri. Editors tarafından yazıldı. Cuma, 25 Eylül 2009 17:55 Ramazan Manileri // Ahmet ağa uyursun uyursun Uykularda ne bulursun Kalk al abdest, kıl namaz Sabahleyin cenneti bulursun Akşamdan pilavı pişirdim Gene karnımı şişirdim Çok mani diyecektim ama Defteri

Detaylı

Bilmem daha önce adını duymuģ muydunuz : Dr. DerviĢ Özer, hem tıp doktoru, hem de heykeltıraģ Hikayesi de Ģöyle (Google dan alıntıdır):

Bilmem daha önce adını duymuģ muydunuz : Dr. DerviĢ Özer, hem tıp doktoru, hem de heykeltıraģ Hikayesi de Ģöyle (Google dan alıntıdır): Değerli Dostlar, Sizlere, karlı ve güzel kıģ manzaraları çekmek için yola çıkmıģtım. Mola vermek için uğradığım Kızılcahamam dan ileriye gidemedim. Nedenini bu resimlerde göreceksiniz Bir kasabanın, basit

Detaylı

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 24 Ağustos 2009 04:42 - Son Güncelleme Çarşamba, 26 Ağustos 2009 19:20

Yönetici tarafından yazıldı Pazartesi, 24 Ağustos 2009 04:42 - Son Güncelleme Çarşamba, 26 Ağustos 2009 19:20 Düğünlerde Takılan Sahte Paralar Yüksek eğitimini tamamlamış, babası ticaretle uğraşan, annesi ise bir bankada görevli bulunan bir ailenin tek kızıydı. Okul arkadaşı ile evlenmeye karar vermişlerdi. Damat

Detaylı

ĠÇĠNDEKĠLER. Öğrendiklerimiz ġarkılar öğrendik Oyunlar öğrendik BĠLMECELER ÖĞRENDĠK

ĠÇĠNDEKĠLER. Öğrendiklerimiz ġarkılar öğrendik Oyunlar öğrendik BĠLMECELER ÖĞRENDĠK ĠÇĠNDEKĠLER Öğrendiklerimiz ġarkılar öğrendik Oyunlar öğrendik BĠLMECELER ÖĞRENDĠK ( ENERJĠ TASARRUFU HAFTASI) Evimizi aydınlatır, makineleri çalıģtırır, Giderse birden, karanlıkta kalırız aniden (Elektrik)

Detaylı

YAŞAM ÖYKÜSÜ. Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı:

YAŞAM ÖYKÜSÜ. Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı: YAŞAM ÖYKÜSÜ ADI: TARĠH: Doğum yeri: Doğum Tarihi: 1. Aile Bilgileri Baba: Adı: YaĢı: Mesleği: Sağlığı: Eğer vefat etmiģse ölüm yaģı: O zaman siz kaç yaģındaydınız: Ölüm Nedeni: Anne: Adı: YaĢı: Mesleği:

Detaylı

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten

EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ. Eylül 2014 Bülten EYLÜL 2014/2015 ANASINIFI BÜLTENİ AYIN TEMASI: OKULUM BEN KİMİM? *Kendi isimlerimizi söyleyerek, arkadaşlarımızla tanışma. *Sınıfımızı ve öğretmenimizi öğrenme. *Arkadaşlarımızın isimlerini öğrenme. *Okula

Detaylı

ĠSHAKOL. Ġġ BAġVURU FORMU. Boya Sanayi A.ġ. En Son ÇekilmiĢ Fotoğrafınız. No:.. ÖNEMLĠ NOTLAR

ĠSHAKOL. Ġġ BAġVURU FORMU. Boya Sanayi A.ġ. En Son ÇekilmiĢ Fotoğrafınız. No:.. ÖNEMLĠ NOTLAR Ġġ BAġVURU FORMU ĠSHAKOL Boya Sanayi A.ġ. No:.. En Son ÇekilmiĢ Fotoğrafınız ÖNEMLĠ NOTLAR 1. BaĢvuru formunu kendi el yazınızla ve bütün soruları dikkatli ve eksiksiz olarak doldurup, imzalayınız. ĠĢ

Detaylı

Anlamı. Temel Bilgiler 1

Anlamı. Temel Bilgiler 1 Âmentü Haydi Bulalım Arkadaşlar aşağıda Âmentü duası ve Türkçe anlamı yazlı, ancak biraz karışmış. Siz doğru şekilde eşleştirebilir misiniz? 1 2 Allah a 2 Kadere Anlamı Ben; Allah a, meleklerine, kitaplarına,

Detaylı

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ

ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΙΓΡΤΜΑ ΓΙΑΥΔΙΡΙΗ ΑΠΟΓΔΤΜΑΣΙΝΩΝ ΚΑΙ ΒΡΑΓΙΝΩΝ ΔΠΙΜΟΡΦΩΣΙΚΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΣΩΝ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΕΛΙΚΕ ΕΝΙΑΙΕ ΓΡΑΠΣΕ ΕΞΕΣΑΕΙ ΥΟΛΙΚΗ ΥΡΟΝΙΑ: 2012-2013 Μάθημα: Σοσρκικά

Detaylı

Şiir. Kategori: Şiir Cuma, 23 Nisan 2010 16:15 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 4075. 1 / 7 Phoca PDF 1. SEN (1973) Senden, senden, hep senden,

Şiir. Kategori: Şiir Cuma, 23 Nisan 2010 16:15 tarihinde yayınlandı. Gösterim: 4075. 1 / 7 Phoca PDF 1. SEN (1973) Senden, senden, hep senden, Çemberlitaş taki dedesinin konağında büyüyen şair, Amerikan ve Fransız kolejlerinde başladığı ilk ve lise öğrenimini Deniz Lisesi nde tamamladı. İ. Ü. Edebiyat Fakültesi Felsefe Bölümü nü 1924 te bitirince

Detaylı

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA

KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA KILIÇDAROĞLU K.MARAŞ'TA Chp Genel Başkanı Kemal Kılıçdaroğlu, Kahramanmaraş ın Elbistan İlçesi nde siyaseti sadece insan için yaptıklarını, iktidara gelmeleri halinde terörü sonlandırıp ülkeye huzuru getireceklerini

Detaylı

02 Nisan 2012. MĠMARLIK BÖLÜM BAġKANLIĞINA,

02 Nisan 2012. MĠMARLIK BÖLÜM BAġKANLIĞINA, 02 Nisan 2012 MĠMARLIK BÖLÜM BAġKANLIĞINA, Amasra Teknik Gezisi 12-13 Mart 2012 tarihleri arasında, ARCH 222 - Arhitectural Design 4 dersi için Bir Sanatçı İçin Konut, ARCH 221 - Arhitectural Design 3

Detaylı

ÖDEV- 6. AĢağıdaki Cümlelerde boģ bırakılan yerlere uygun sözcükler yazınız. 1. Reçel, bal vücuda veren besinlerdendir.

ÖDEV- 6. AĢağıdaki Cümlelerde boģ bırakılan yerlere uygun sözcükler yazınız. 1. Reçel, bal vücuda veren besinlerdendir. ÖDEV- 6 ADI SOYADI:.. HAYAT BĠLGĠSĠ Niçin Dengeli ve Düzenli Beslenmeliyiz? Besinler, büyüme ve güçlenmeyi sağlar, vücuda enerji verir. Yediğimiz yiyeceklerin vücudumuz için farklı önemi ve yararı vardır.

Detaylı

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým.

þimdi sana iþim düþtü. Uzat bana elini de birlikte çocuklara güzel öyküler yazalým. Kaybolan Çocuk Çocuklar için öyküler yazmak istiyordum. Yazmayý çok çok sevdiðim için sevinçle oturdum masanýn baþýna. Yazdým, yazdým... Sonra da okudum yazdýklarýmý. Bana göre güzel öykülerdi doðrusu.

Detaylı

5. Et et içinde, et fit içinde Dünya dümeni, onun içinde.

5. Et et içinde, et fit içinde Dünya dümeni, onun içinde. 1. a) Bende yapışık, sende yapışık Çam ağacı çamda yapışık. b) Sende de var, bende de var Bir kuru çöpte de var. c) Arifsiniz, zarifsiniz Kendinizi neden bilirsiniz? 2. a) Ağzı var, dili yok Canı var,

Detaylı

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ

YAPACAĞIMIZ SANAT ETKİNLİKLERİ KONULAR VE FAALİYETLER ATATÜRK VE ATATÜRKÇÜLÜK Bu ünitede ulu önder Mustafa Kemal Atatürk ün hangi şehirde doğduğunu, evini, annesinin ve babasının adlarını, soyadının neden olmadığını, ilk adının Mustafa

Detaylı

ÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU :

ÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU : ÖĞRENCİ TANIMA FORMU KİMLİK BİLGİLERİ I. ÇOCUĞUN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : CĠNSĠYETĠ : UYRUĞU : KAÇINCI ÇOCUK OLDUĞU : KAN GRUBU : II. ANNENİN ADI-SOYADI : DOĞUM YERĠ VE TARĠHĠ : UYRUĞU : MEDENĠ

Detaylı

AHIRIN İÇİNDEKİ SARAY 300 Ispartalı filmini hatırladınız mı?

AHIRIN İÇİNDEKİ SARAY 300 Ispartalı filmini hatırladınız mı? AHIRIN İÇİNDEKİ SARAY 300 Ispartalı filmini hatırladınız mı? Ve orada kötü kalpli olarak gösterilen Pers İmparatoru Darius u Diğer ismiyle Dara yı Tarih 300 lü yılları gösteriyor. Ama İsa henüz doğmamış.

Detaylı

1 Anne çocuğuna ne öğütlüyor?

1 Anne çocuğuna ne öğütlüyor? . Sınıfı Hatırlıyorum Türkçe Noktalama İşaretleri 1. Hafta Aşağıdaki şiiri iki defa okuyunuz. Verilen soruları cevaplandırınız. TEMİZ ÇOCUK Temiz çocuk hasta olmaz. Gönlü acı ile dolmaz. Hiçbir vakit benzi

Detaylı

Kırgınlığım anlatılmaz On üç yaģında görücü kesti sözü Karanlıklar doğurdu içime, çürüttü özü.

Kırgınlığım anlatılmaz On üç yaģında görücü kesti sözü Karanlıklar doğurdu içime, çürüttü özü. BEN RODĠNA Aciz bir damla kan pıhtısı! Asırlardır dinmeyen sızı. Çöllerde beģinci yüzyıl uykusu ; Ġblisle eģdeğer diģilerin, Ruhunu kemiren kabusu, Toprağa, diri diri gömülüģ KORKUSU!... Bir bozkır tecavüzünden

Detaylı

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz.

TATÍLDE. Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. TATÍLDE Biz, Ísveç`in Stockholm kentinde oturuyoruz. Yılın bir ayını Türkiye`de izin yaparak geçiririz. Ízin zamanı yaklaşırken içimizi bir sevinç kaplar.íşte bu yıl da hazırlıklarımızı tamamladık. Valizlerimizi

Detaylı

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz.

NURULLAH- Evet bu günlük bu kadar çocuklar, az sonra zil çalacak, yavaş yavaş toparlana bilirsiniz. Bozuk Paralar KISA FİLM Yaşar AKSU İLETİŞİM: (+90) 0533 499 0480 (+90) 0536 359 0793 (+90) 0212 244 3423 SAHNE 1. OKUL GENEL DIŞ/GÜN Okulun genel görüntüsünü görürüz. Belki dışarı çıkan birkaç öğrenci

Detaylı

TARSUS DA BİR GÜN...BELKİ DE İKİ... Adanalılar...Mersinliler...Gaziantep, Hatay ve Osmaniyeliler...Türkiye nin gezmeyi sever insanları...

TARSUS DA BİR GÜN...BELKİ DE İKİ... Adanalılar...Mersinliler...Gaziantep, Hatay ve Osmaniyeliler...Türkiye nin gezmeyi sever insanları... TARSUS DA BİR GÜN...BELKİ DE İKİ... Adanalılar...Mersinliler...Gaziantep, Hatay ve Osmaniyeliler...Türkiye nin gezmeyi sever insanları... Hatta Tarsuslular. Dünyanın öbür ucundan gelen Japonlar,Koreliler,Almanlar

Detaylı

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU

KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU KÜÇÜK KALBİMİN İLK REHBERİNİN BU GÜNÜME UZATTIĞI HAYAT YOLU Nereden geliyor bitmek tükenmek bilmeyen öğrenme isteğim? Kim verdi düşünce deryalarında özgürce dolaşmamı sağlayacak özgüven küreklerimi? Bazen,

Detaylı

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz.

Söylemek istemediğimiz birçok şey, söylemek istediğimiz zaman dinleyici bulamaz. Söylenen her söz, içinden çıktığı kalbin kılığını üzerinde taşır. Ataullah İskenderî Söz ilaç gibidir. Gereği kadar sarf edilirse fayda veriri; gerektiğinden fazlası ise zarara neden olur. Amr bin As Sadece

Detaylı

PİNOKYO EĞİTİM KURUMLARI MART AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI 1. HAFTA

PİNOKYO EĞİTİM KURUMLARI MART AYI AYLIK EĞİTİM PROGRAMI 1. HAFTA 1. HAFTA TARİH : 01 MART 2016 04 MART 2016 KONU : YEŞİLAY 1- Yeşilay nedir? Ne işe yara? Faaliyetleri nelerdir? Nefes akciğer yapalım. Vücudumuzu 2- Sigara ve alkolün zararlarını hep birlikte öğrenelim

Detaylı

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý.

Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Dersler, ödevler, sýnavlar, kurslar... Dinlence günlerinde bile boþ durmak yoktu. Hafta sonu gelmiþti; ama ona sormalýydý. Üstüne, günlerin yorgunluðu çökmüþtü. Bunu ancak oyunla atabilirdi. Caný oyundan

Detaylı

Okutunuz ve defterlerine yazdırınız 1 abla abdest kablo Sabri tablo tablet tabla kablo baba bakır kaba soba bayrak kabak badem bakkal Banu bal balık

Okutunuz ve defterlerine yazdırınız 1 abla abdest kablo Sabri tablo tablet tabla kablo baba bakır kaba soba bayrak kabak badem bakkal Banu bal balık Okutunuz ve defterlerine yazdırınız 1 abla abdest kablo Sabri tablo tablet tabla kablo baba bakır kaba soba bayrak kabak badem bakkal Banu bal balık bakla bardak balkon ebe Ebru tebrik bebek Sibel Belma

Detaylı

ÖĞRENCİ DESTEK PROGRAMI ÖZELLİKLE KIZ ÇOCUKLARININ OKULLULAŞMA ORANININ ARTIRILMASI PROJESİ

ÖĞRENCİ DESTEK PROGRAMI ÖZELLİKLE KIZ ÇOCUKLARININ OKULLULAŞMA ORANININ ARTIRILMASI PROJESİ MODÜL 15 EĞİTSEL DESTEK VE MOTİVASYON ÖĞRENCİ DESTEK PROGRAMI ÖZELLİKLE KIZ ÇOCUKLARININ OKULLULAŞMA ORANININ ARTIRILMASI PROJESİ Bu modül, Özellikle Kız Çocuklarının OkullulaĢması Oranının Artırılması

Detaylı

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar?

5 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? 5 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, fiziksel özelliklerim nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile nedir? Aileyi oluşturan bireylerin

Detaylı

ISBN : 978-605-65564-3-2

ISBN : 978-605-65564-3-2 ISBN : 978-605-65564-3-2 1 Baba, Bal Arısı Gibi Olmak İstemiyorum ISBN : 978-605-65564-3-2 Ali Korkmaz samsun1964@hotmail.com Redaksiyon : Pelin GENÇ Dizgi/Baskı Kardeşler Ofset Matbaacılık Muzaffer Ceylandağ

Detaylı

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri

Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Bilim Etkinlikleri Sohbetler *Kendimi tanıyorum (İlgi ve yeteneklerim, hoşlandıklarım, hoşlanmadıklarım) *Arkadaşlarımı tanıyorum *Okulumu tanıyorum

Detaylı

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir?

3 YAŞ AYIN TEMASI. Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? 3 YAŞ AYIN TEMASI Cinsiyetim, adım, özelliklerim, görünümümdeki değişiklikler nelerdir? Vücudumuzun bölümleri ve iç organlarımız nelerdir? Ne işe yarar? İskelet sistemi nedir? Ne işe yarar? Aile ve aileyi

Detaylı

Eze meze Yýllar geçti geze geze. Neler gördüm neler! Daðlar gördüm yerden biter, gökte yiter. Daðlar gördüm kayalý, kayalarý oyalý.

Eze meze Yýllar geçti geze geze. Neler gördüm neler! Daðlar gördüm yerden biter, gökte yiter. Daðlar gördüm kayalý, kayalarý oyalý. Eze meze Yýllar geçti geze geze. Neler gördüm neler! Daðlar gördüm yerden biter, gökte yiter. Daðlar gördüm kayalý, kayalarý oyalý. Aðaçlar gördüm yeryüzü yaþýnda; Gölgesinde yaz uyur, kýþ uðuldar baþýnda.

Detaylı

Okula BaĢladık KAVRAMLAR : Renkler Sayılar Büyük-Küçük Hızlı - YavaĢ AMAÇLAR VE KAZANIMLAR

Okula BaĢladık KAVRAMLAR : Renkler Sayılar Büyük-Küçük Hızlı - YavaĢ AMAÇLAR VE KAZANIMLAR OKUL ADI : TARĠH: EYLÜL AYI 2. HAFTA (PAZARTESĠ) Okula BaĢladık KAVRAMLAR : Renkler Sayılar Büyük-Küçük Hızlı - YavaĢ Psikomotor Alan Sosyal-Duygusal Alan Dil Alan BiliĢsel Alanı Özbakım Becerileri A 2

Detaylı

TOKİ İLKOKULU/ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI

TOKİ İLKOKULU/ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TOKİ İLKOKULU/ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ YILLIK ÇALIŞMA PLANI 2014/2015 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI TOKİ İLKOKULU-ORTAOKULU DEĞERLER EĞİTİMİ OKUL KOMİSYONUDUR ADI SOYADI Hüseyin ÖZCAN

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Kasım 2009 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΕΘΝΙΚΗΣ ΠΑΙ ΕΙΑΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Milli Eğitim ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM

Detaylı

BÖLÜM I: OKUL YÖNETİMİ VE SORUN ÇÖZME İLE İLGİLİ LİTERATÜR...1

BÖLÜM I: OKUL YÖNETİMİ VE SORUN ÇÖZME İLE İLGİLİ LİTERATÜR...1 İÇİNDEKİLER BÖLÜM I: OKUL YÖNETİMİ VE SORUN ÇÖZME İLE İLGİLİ LİTERATÜR...1 Bölüm II: OKUL MÜDÜRLERİNİN YÖNETİM GÖREVİNİ SÜRDÜRÜRKEN KARŞILAŞTIKLARI SORUNLAR VE ÇÖZÜM ÖYKÜLERİ...13 A. OKUL MÜDÜRLERİNİN

Detaylı

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller

M. Sinan Adalı. Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller yayın no: 117 PEYGAMBERİMİZİN DİLİNDEN HİKMETLİ ÖYKÜLER Eski zamanlarda yaşamış peygamberlerin ve ümmetlerinin başlarından geçen ibretli öyküler, hikmetli meseller Genel yayın yönetmeni: Ergün Ür Yayınevi

Detaylı

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2013-2014 Μάθημα: Τουρκικά Επίπεδο: Ε3 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία:

Detaylı

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR?

KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? KİŞİSEL GELİŞİM NASIL BAŞLAR? Kişisel gelişim, insanın gelişimi merak etmesi, yeni insanlar tanıması, gazetede güzel yazı yazan veya kitap yazmış insanları merak ederek onları tanımak, sadece yazılarından

Detaylı

AVRUPA ĠNSAN HAKLARI MAHKEMESĠ ĠKĠNCĠ BÖLÜM KABUL EDİLEBİLİRLİK HAKKINDA KARAR. BaĢvuru no.29628/09 Hikmet KÖSEOĞLU/TÜRKİYE

AVRUPA ĠNSAN HAKLARI MAHKEMESĠ ĠKĠNCĠ BÖLÜM KABUL EDİLEBİLİRLİK HAKKINDA KARAR. BaĢvuru no.29628/09 Hikmet KÖSEOĞLU/TÜRKİYE AVRUPA ĠNSAN HAKLARI MAHKEMESĠ ĠKĠNCĠ BÖLÜM KABUL EDİLEBİLİRLİK HAKKINDA KARAR BaĢvuru no.29628/09 Hikmet KÖSEOĞLU/TÜRKİYE Başkan, Nebojša Vučinić, Yargıçlar, Paul Lemmens, Egidijus Kūris, ve Bölüm Yazı

Detaylı

Roma ve Bizans Dönemi Tarihi Eserleri. Ahmet Usal - Edirne Vergi Dairesi Başkanlığı

Roma ve Bizans Dönemi Tarihi Eserleri. Ahmet Usal - Edirne Vergi Dairesi Başkanlığı Roma ve Bizans Dönemi Tarihi Eserleri Ahmet Usal - Edirne Vergi Dairesi Başkanlığı Aralık 25, 2006 2 İçindekiler 0.1 Antik Yerleşimler......................... 4 0.2 Roma - Bizans Dönemi Kalıntıları...............

Detaylı

UÇAN BALONLAR SINIFI OCAK AYI BÜLTENĠ

UÇAN BALONLAR SINIFI OCAK AYI BÜLTENĠ UÇAN BALONLAR SINIFI OCAK AYI BÜLTENĠ KONULAR 1)ISINMA VE AYDINLANMA ARAÇLARI -IĢık nedir? Öğreniyoruz. - IĢık nerelerde kullanılır? Öğreniyoruz - Isınma araçları nelerdir? Öğreniyoruz. 2) ENERJİ TASARRUFU

Detaylı

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή:

ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ. ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011 ΣΟ ΔΞΔΣΑΣΙΚΟ ΓΟΚΙΜΙΟ ΑΠΟΣΔΛΔΙΣΑΙ ΑΠΟ 6 (ΔΞΙ) ΔΛΙΓΔ. Τπογραφή καθηγητή: ΚΥΠΡΙΑΚΗ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ ΤΠΟΤΡΓΔΙΟ ΠΑΙΓΔΙΑ ΚΑΙ ΠΟΛΙΣΙΜΟΤ ΓΙΔΤΘΤΝΗ ΜΔΗ ΔΚΠΑΙΓΔΤΗ ΚΡΑΣΙΚΑ ΙΝΣΙΣΟΤΣΑ ΔΠΙΜΟΡΦΩΗ ΣΔΛΙΚΔ ΔΝΙΑΙΔ ΓΡΑΠΣΔ ΔΞΔΣΑΔΙ ΜΑΘΗΜΑ: ΣΟΤΡΚΙΚΑ ΕΠΙΠΕΔΟ: A ΔΙΑΡΚΕΙΑ: 2 ώρες ΗΜΕΡΟΜΗΝΙΑ: 24 Μαΐοσ 2011

Detaylı

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir.

KURALLI VE DEVRİK CÜMLELER. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. --KURALLI CÜMLE: İş, hareket, oluş bildiren sözcükler cümlenin sonunda yer alıyorsa denir. Örnek: Mustafa okula erkenden geldi. ( Kurallı cümle ) --KURALSIZ (DEVRİK) CÜMLE: Eylemi cümle sonunda yer almayan

Detaylı

Aynı kökün "kesmek", "kısaltmak" anlamı da vardır.

Aynı kökün kesmek, kısaltmak anlamı da vardır. Kıssa, bir haberi nakletme, bir olayı anlatma hikâye etmek. Bu Arapça'da kassa kelimesiyle ifade edilir. Anlatılan hikâye ve olaya da "kıssa" denilir. Buhâri, bab başlıklarında "kıssa"yı "olay" anlamında

Detaylı

11-15 OCAK 2016 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU. 3 YAġ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN

11-15 OCAK 2016 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU. 3 YAġ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN 11-15 OCAK 2016 ÖZEL ASÇAY ANAOKULU 3 YAġ GRUBU HAFTALIK BÜLTEN BU HAFTA NELER ÖĞRENDĠK *Bu hafta turuncu rengi öğrendik.öğrenmeyi kolaylaģtırmak pekiģtirmek ve zevkli hale getirmek için farklı etkinliklerde

Detaylı

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi

Soðaným da kar gibi Elma gibi, nar gibi Kim demiþ acý diye, Cücüðü var bal gibi BÝRÝNCÝ BÖLÜM 1 Dünya döndü Son ders zili çalýnca tüm öðrenciler sevinç çýðlýklarý atarak okulu terk etti. Ýkili öðretim yapýlýyordu. Sabahçýlar okulu boþaltýrken, öðleci grup okula girmeye hazýrlanýrdý.

Detaylı

ŞAHISLAR: Anne:Zişan, Baba:Orhan, Abla:Fehiman, Abla:Güzin, Abi:Osman, Küçük Kardeş:Fikret

ŞAHISLAR: Anne:Zişan, Baba:Orhan, Abla:Fehiman, Abla:Güzin, Abi:Osman, Küçük Kardeş:Fikret ŞAHISLAR: Anne:Zişan, Baba:Orhan, Abla:Fehiman, Abla:Güzin, Abi:Osman, Küçük Kardeş:Fikret (ZİL ÜSTÜSTE ÇALAR) Fehiman:Kimooo? Güzin:Benim abla. (KAPI AÇILIR) (Heyecanlı)Müjdemi ver müjdemi ver. Fehiman:(Heyecanlı)Mektup,mektup

Detaylı

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda.

Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. TÜRKÇE 12-13: OKUMA - ANLAMA - YAZMA OKUMA - ANLAMA 1: Rezervasyon Müşteri: Üç gece için rezervasyon yaptırmak istiyorum. Tek kişilik bir oda. Duşlu olması şart. Otel görevlisi: Tek kişilik odamız kalmadı

Detaylı

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI

FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI FORUM EGE GÜNEŞİ ANAOKULU 3 YAŞ DENİZYILDIZLARI SINIFI AYLIK EĞİTİM VE BRANŞ DERSLERİ PROGRAMI DİL BECERİLERİM VE BEN Hikâye / Öykü / Masal: Yardımlaşalım adlı hikayemizi biz hazırladık. Tekerlemeler:

Detaylı

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri

Okuma- Yazmaya Hazırlık. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim. Fen Ve Doğa Etkinlikleri Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Müzik Ve Ritim Sohbetler *Aile nedir? *Ailemizi tanıyalım. *Ailemizdeki büyüklerin isimlerini öğrenelim. *Akraba ne demek öğrenelim. *Arkadaşlık nedir?

Detaylı

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır?

TÜRKÇE. NOT: 1. 2. 3. soruları yukarıdaki metne göre cevaplayınız. cümlesinin sonuna hangi noktalama işareti konmalıdır? TÜRKÇE Hiçbir zaman elinde sapan olan bir arkadaşım olmadı. Daha doğrusu, öyleleri ile arkadaşlık yapmadım. Çünkü minicik bir kuşun canına kıyarken acıma duygusu olmayan kişi, zor duruma düşene elini uzatmaz.

Detaylı

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok)

CÜMLE BİLGİSİ. ( Cümle değildir. Anlamı yok) CÜMLE BİLGİSİ Bir duyguyu, düşünceyi, isteği veya haberi anlatan sözcük yada sözcük grubuna cümle denir. Bir söz gurubunun cümle olabilmesi için anlamlı olabilmesi gerekir. Haberi tam olarak anlatamayan

Detaylı

zaferin ve başarının getirdiği güzel bir tebessüm dışında, takdir belgesini kaçırmış olmanın verdiği üzüntü. Yanımda disiplinli bir öğretmen olarak bilinen ama aslında melek olan Evin Hocam gözüküyor,

Detaylı

.. Özel Eğitim Uygulama Merkezi. Kaba Değerlendirme Formu

.. Özel Eğitim Uygulama Merkezi. Kaba Değerlendirme Formu .. Özel Eğitim Uygulama Merkezi Kaba Değerlendirme Formu Öğrenci Adı-Soyadı: Değerlendirme Tarihi: Sınıfı: Değerlendiren: AMAÇLAR +/- AÇIKLAMA 1. Ellerini yıkar. 2. Ellerini kurular. 3. Yüzünü yıkar. 4.

Detaylı

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri

Vakıfların toplumsal yaşamımızdaki hizmetlerini şöyle sıralayabiliriz. 1. Dini hizmetler. 2. Sağlık hizmetleri. 3. Eğitim ve öğretim hizmetleri Bir hizmetin sürüp gidebilmesi için, kişilerin kendi istekleriyle bağışladıkları para ve mülklere Vakıf denir. Bağışlanan mülklerin, eserlerin geleceğe sağlıklı kalabilmeleri korunmalarına bağlıdır. Geçmişin

Detaylı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı

(22 Aralık 2012, Cumartesi) GRUP A. 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı 2012-2013 Türkçe Ortak Sınavı Lise Hazırlık Sınıfı AÇIKLAMALAR 1. Soruların cevaplarını kitapçıkla birlikte verilecek optik forma işaretleyiniz. 2. Cevaplarınızı koyu siyah ve yumuşak bir kurşun kalemle

Detaylı

www.binnuryesilyaprak.com

www.binnuryesilyaprak.com ÇOCUKLA VE ERGENLE ĠLETĠġĠM (Anababa eğitim semineri) Prof. Dr. Binnur YEġĠLYAPRAK Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Öğretim Üyesi Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Derneği Onursal Başkanı

Detaylı

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI

Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI Ö.Ç BİLFEN ANAOKULU 5 YAŞ GÜNLÜK EĞİTİM PROGRAMI 07Aralık-11 Aralık 2015 07 ARALIK PAZARTESİ SERBEST ZAMAN ETKİNLİĞİ: Çocuklarla selamlaşıldı. İstedikleri ilgi köşelerinde(evcilik, kitap, puzzle, kukla)

Detaylı

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT.

DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. DOSTLAR beni tanıdınız değil mi? Ben HACĐVAT. Seninle bu hafta yani 1 Ağustos 7 Ağustos arasında beraberiz. Sana hangi günler hangi dersleri yapacağını ben söyleyeceğim. Benim söylediğim tarihlerde ödevini

Detaylı

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz.

Mutfak Etkinliği. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı. Büskivili pasta yapıyoruz. Türkçe Dil Etkinlikleri Sanat Etkinlikleri Oyunlar Şarkı Mutfak Etkinliği Sohbetler Yaşayan değerlerimizden Doğruluk ile ilgili sohbet ediyorum. Sağlığımızı korumak için neler yapmalıyız konulu sohbet

Detaylı

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25

ÝÇÝNDEKÝLER. Diyalog Tamamlama...24 2. Haftanýn Testi...25 ÝÇÝNDEKÝLER A. BÝRÝNCÝ TEMA: BÝREY VE TOPLUM Küçük Cemil...11 Bilgi Hazinemiz (Hikâye Yazmaya Ýlk Adým)...14 Güzel Dilimiz (Çaðrýþtýran Kelimeler - Karþýlaþtýrma - Þekil, Sembol ve Ýþaretler - Eþ Anlamlý

Detaylı

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ġubat AYI BÜLTENĠ

ÖZEL EFDAL ANAOKULU ġubat AYI BÜLTENĠ ÖZEL EFDAL ANAOKULU ġubat AYI BÜLTENĠ ġubat AYINDA NELER ÖĞRENDĠK? Tatilde neler yaptığımızı arkadaģ ve öğretmenimizle paylaģtık. Akıllı tahtada kavram çalıģmaları, sunular ve animasyonlar izledik. Okulumuzun

Detaylı

Tag Archives: chp döneminde yikilan camiler

Tag Archives: chp döneminde yikilan camiler Tag Archives: chp döneminde yikilan camiler Tek parti döneminde satılan Camiler ile ilgili M. Kemal Atatürk imzalı birkaç belge NİS 272012 Tek parti döneminde satılan Camiler ile ilgili M. Kemal Atatürk

Detaylı

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir.

BAĞLAÇ. Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere bağlaç denir. BAĞLAÇ Eş görevli sözcük ve sözcük gruplarını, anlamca ilgili cümleleri birbirine bağlayan sözcüklere "bağlaç" denir. Bağlaçlar da edatlar gibi tek başlarına anlamı olmayan sözcüklerdir. Bağlaçlar her

Detaylı

İntikam. Ölüm Allah ın Emri

İntikam. Ölüm Allah ın Emri İntikam Bilir misin sen her gece Kendinle oturup konuşmayı Geceden uyanmamaya ant içip Gün ışığıyla yeniden doğmayı Bilir misin sen her güne hayata küskün başlamayı Anti sosyal kişilik olup da Şişelerin

Detaylı

3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ

3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ 3 YAŞ BİRİMİ EKİM BÜLTENİ 3 YAŞ BİRİMİ EKİM AYI ŞARKILARIMIZ OKULUMU SEVERİM Biz anasınıfı çocuklarıyız, Hem çalışırız,hem oynarız. Çok severiz biz okulu, Yaşasın yaşasın anaokulu. BAY MİKROP Bay mikrop

Detaylı

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR

TV LERDEKİ PROGRAMLARA ÇIKANLAR KURAN OKUMASINI BİLMİYOR Site İsmi : Zaman 53 Tarih: 10.05.2012 Site Adresi : www.zaman53.com Haber Linki : http://www.zaman53.com/haber/14544/camilerin-ayaga-kalkmasi-lazim.html ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Detaylı

Einstufungstest / Seviye tespit sınavı

Einstufungstest / Seviye tespit sınavı Einstufungstest / Seviye tespit sınavı Dil: Türkçe Seviye: A1/A2 1. Günaydın, benim adım Lavin, soyadım Çeşme. (a) Günaydın ben adım Lavin, soyadım Çeşme. Günaydın benim ad Lavin, soyad Çeşme. 2. Ben doktorum,

Detaylı

T.C DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ÜCRET SİSTEMLERİ VE VERİMLİLİK DERSİ GRUP SİSTEM

T.C DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ÜCRET SİSTEMLERİ VE VERİMLİLİK DERSİ GRUP SİSTEM T.C DOKUZ EYLÜL ÜNİVERSİTESİ ÇALIŞMA EKONOMİSİ VE ENDÜSTRİ İLİŞKİLERİ ÜCRET SİSTEMLERİ VE VERİMLİLİK DERSİ GRUP SİSTEM ABİDİN KUYUMCULUK BURCU ERGİNOĞLU 2009463120 HİLAL ARSLAN 2009463009 NURKAN AKGÜN

Detaylı

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI

YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Hafta Sonu Ev Çalışması YIL DEDE'NİN DÖRT KIZI Zaman adlı ölümsüz bir dev vardı. Bir gün Zaman, Yıl Dede'yi dört kızıyla birlikte yeryüzüne indirdi. Kızlar, yeryüzünü çok sevdiler. Hepsi bir yana dağılıp

Detaylı

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir?

HAYAT BİLGİSİ A TEMASI: OKUL HEYECANIM. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? 1. SINIF OKULA YARDIMCI VE SINAVLARA HAZIRLIK A TEMASI: OKUL HEYECANIM TEST-1 1. Gözümüzün rengi Saçımızın rengi Okula gitmemiz Yukarıdakilerden hangisi fiziksel özelliğimiz değildir? A) Okula gitmemiz

Detaylı

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf

http://www.ilkyar.org.tr/izlenimler/140717%20nasil%20destek%20olabilirsiniz.pdf ilk yar'larımızın sevgili dostları, ilkyar desteklerinizle giderek büyüyen bir aile olarak varlığını sürdürüyor. Yeni yeni ilk yar'larımızla tanışırken bir taraftan fedakar gönüllülerimizi, ve bir zamanlar

Detaylı

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç

O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç O sabah minik kuşların sesleriyle uyandı Melek. Yatağından kalktı ve pencereden dışarıya baktı. Hava çok güzeldi. Güneşin ışıkları Melek e sevinç katıyordu. Bulutlar gülümsüyor ve günaydın diyordu. Melek

Detaylı

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir?

Paragraftaki açıklamaya uygun düşen atasözü aşağıdakilerden hangisidir? 1) İnsanlar, dağlar gibi yerlerinden kımıldamayan cansızlar değildir. Arkadaşlar, tanışlar birbirlerinden ne kadar uzakta olursa olsun ve buluşmaları ne kadar güç olursa olsun, günün birinde bir araya

Detaylı

ANKARA ĠLĠ ÇAYYOLU MAHALLESĠNDE YÜKSEK GERĠLĠM HATTINA YAKIN OLAN EVLERDE SON DERECE

ANKARA ĠLĠ ÇAYYOLU MAHALLESĠNDE YÜKSEK GERĠLĠM HATTINA YAKIN OLAN EVLERDE SON DERECE ANKARA ĠLĠ ÇAYYOLU MAHALLESĠNDE YÜKSEK GERĠLĠM HATTINA YAKIN OLAN EVLERDE SON DERECE DÜġÜK FREKANSLI ELEKTRO MANYETĠK ALAN (SDF-EMA) DÜZEYLERĠNĠN VE BU EVLERDE YAġAYANLARDA OLASI SAĞLIK ETKĠLERĠNĠN BELĠRLENMESĠ

Detaylı

14 12 Bu ifadenin ne zaman kaba olduğu ne zaman gerekli olduğu konusunda onunla konuşabilirsiniz. Annebaba yanındayken ona nazikçe teklif edilen bir şeyi istemediğini Hayır diye bağırarak ifade etmek doğru

Detaylı

2010 YILI MERKEZĠ YÖNETĠM BÜTÇE KANUNU TASARISI ĠLE 2008 YILI MERKEZĠ YÖNETĠM KESĠN HESAP KANUNU TASARISI PLAN VE BÜTÇE KOMĠSYONU GÖRÜġME TUTANAKLARI

2010 YILI MERKEZĠ YÖNETĠM BÜTÇE KANUNU TASARISI ĠLE 2008 YILI MERKEZĠ YÖNETĠM KESĠN HESAP KANUNU TASARISI PLAN VE BÜTÇE KOMĠSYONU GÖRÜġME TUTANAKLARI 2010 YILI MERKEZĠ YÖNETĠM BÜTÇE KANUNU TASARISI ĠLE 2008 YILI MERKEZĠ YÖNETĠM KESĠN HESAP KANUNU TASARISI PLAN VE BÜTÇE KOMĠSYONU GÖRÜġME TUTANAKLARI BAġKAN: Mehmet Mustafa AÇIKALIN (Sivas) BAġKANVEKĠLĠ:

Detaylı

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir.

MÜBDÎ. Allah MUHSÎ dir. MUHSÎ, her şeyin sayısını bilen demektir. Hiçbir müzisyen, bülbülün ötüşünden daha güzel bir şarkı söyleyemez. Bütün bu güzel şeyleri Allah yapar ve yaratır. Allah ın güzel isimlerinden biri de HAMÎD dir. HAMÎD, övülmeye, hamd edilmeye, şükür

Detaylı

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a):

Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): Bir gün Hz. Ömer (r.a) camiye giderken bir çocuğun acele acele camiye gittiğini görür. Hz. Ömer (r.a): da: - Yavrum ne oldu niye acele acele camiye koşuyorsun? der. Bu soruya karşılık çocuk - Efendim,

Detaylı

Bu testi yapın, kendinizi tanıyın!

Bu testi yapın, kendinizi tanıyın! Kendini Tanıma Testi Bu testi yapın, kendinizi tanıyın! İnsanlar sizin hakkınızda sandığınızdan farklı izlenimlere sahip olabilir. Gerçekten nasıl algılandığınızı siz de bilmek istemez misiniz? Bu teste

Detaylı

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK?

DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER YAPTIK? DENİZ YILDIZLARI ANAOKULU MAYIS AYI 1. HAFTASINDA NELER SERBEST ZAMAN YAPTIK? Çocuklara sporun önemi anlatıldı ve her sabah spor yaptırıldı. Çocuklar ilgi köşelerinde öğretmen rehberliğinde serbest oyun

Detaylı

MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER

MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER MERSİN HALK SAĞLIĞI MÜDÜRLÜĞÜ ÇEKÜSH ŞUBESİ ÇOCUK GELİŞİMCİ DAMLA ATAMER BEBEKLİK DÖNEMİNDE (0 3 YAŞ) ERKEN TANI İÇİN KRİTİK DÖNEMLER Bebeklik dönemi, gelişimin en hızlı ilerlediği dönemdir. Çevrelerine

Detaylı

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU

BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU BİREYSEL EĞİTİM PROGRAMI GÖRÜŞME FORMU Formun Amacı: Bu form çocuğun sağlık durumu, psikomotor gelişimi, özbakım gelişimi, sosyal duygusal gelişimi ve davranışsal özelliklerine ilişkin bireysel gereksinimleri

Detaylı

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali

İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Aşağıda verilen isimleri örnekteki gibi tamamlayınız. Örnek: Ayakkabı--------uç : Ayakkabının ucu İsim İsim İsimlerin Tamamlanmış Hali Kalem sap Çanta renk Araba boya Masa kenar Deniz mavi Rüzgar şiddet

Detaylı

Asıl uğraşmaya mecbur olduğumuz şey, yüksek kültürde ve fazilette dünya birinciliğini tutmaktır. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK TARİH: ŞUBAT 2016 SAYI: 4

Asıl uğraşmaya mecbur olduğumuz şey, yüksek kültürde ve fazilette dünya birinciliğini tutmaktır. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK TARİH: ŞUBAT 2016 SAYI: 4 FENATIK SARAY ORTAOKULU Asıl uğraşmaya mecbur olduğumuz şey, yüksek kültürde ve fazilette dünya birinciliğini tutmaktır. MUSTAFA KEMAL ATATÜRK TARİH: ŞUBAT 2016 SAYI: 4 ÖZEL DOSYA ZĠKA VĠRÜSÜ Dünyayı Ģimdi

Detaylı

Hikaye uzak bir Arap Alevi köyünde geçer. Ararsanız bambaşka versiyonlarını da bulabilirsiniz, hem Arapça hem Türkçe.

Hikaye uzak bir Arap Alevi köyünde geçer. Ararsanız bambaşka versiyonlarını da bulabilirsiniz, hem Arapça hem Türkçe. Sitti Cemili ve Meryem im Ben çocukken pek çok Arapça hikâye dinledim anneannemden. Sitti Cemili den anneanne diye bahsetmek de tuhafmış. Arapça da onun adı Sitti yani benim ninem. Söylemeden geçemeyeceğim,

Detaylı

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT

DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri Çerçevesinde BÖLÜM 4 SINAV GÖREVLİSİNİN KİTAPÇIĞI. Dönem Mayıs 2010 DİKKAT ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙ ΕΙΑΣ, ΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΘΡΗΣΚΕΥΜΑΤΩΝ ΚΡΑΤΙΚΟ ΠΙΣΤΟΠΟΙΗΤΙΚΟ ΓΛΩΣΣΟΜΑΘΕΙΑΣ Eğitim, Hayatboyu Öğrenme ve Din İşleri Bakanlığı Devlet Dil Sertifikası DÜZEY B1 Avrupa Konseyi Ortak Dil Ölçütleri

Detaylı

MATBAACILIK OYUNCAĞI

MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI ÇAĞDAŞ TÜRK EDEBİYATI Roman 1. basım Yiğit Bener MATBAACILIK OYUNCAĞI Resimleyen: Özlem Isıyel cancocuk.com cancocuk@cancocuk.com Yayın Koordinatörü:

Detaylı

RÜġTÜ AKIN VAKFI BAġKANLIĞI NA ;

RÜġTÜ AKIN VAKFI BAġKANLIĞI NA ; RÜġTÜ AKIN VAKFI BAġKANLIĞI NA ; RÜġTÜ AKIN VAKFI tarafından, maddi desteğe muhtaç, baģarılı Türk gençlerine eğitimde fırsat ve imkan eģitliği vermek ve onların kabiliyetleri ölçüsünde en üst düzeyde yetiģmelerine

Detaylı

Siirt'te Örf ve Adetler

Siirt'te Örf ve Adetler Siirt'te Örf ve Adetler Siirt'te diğer folklor grupları gibi örf ve adetlerde ke NİŞAN Küçük muhitlerde görülen erken evlenme adeti Siirt'te de görülür FLÖRT YOK Siirt'te nişanlıların nişandan evvel birbirlerini

Detaylı

C A NAVA R I N Ç AGR ISI

C A NAVA R I N Ç AGR ISI C A NAVA R I N Ç AGR ISI Canavar, canavarların hep yaptığı gibi, gece yarısından hemen sonra çıktı ortaya. Geldiğinde Conor uyanıktı. Kısa süre önce bir kâbus görmüştü. Herhangi bir kâbus değil- di bu;

Detaylı

SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI

SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI SİBELANNE ANAOKULU MAYIS AYI BÜLTENİ ÇALIŞKAN ARILAR SINIFI ULAŞIM VE TRAFİK HAFTASI * Trafiğin tanımı yapıyoruz(yayalar,taşıtlar vb.) *Trafik işaretlerini öğreniyoruz. Trafik polisinin görevlerini öğreniyoruz.

Detaylı

Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip

Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip Değerli dostlarım ve arkadaşlarım, Türk halkının hayata ve yarınlara bakış açısında hiç şüphesiz konut sahibi olmak hayati bir öneme sahip olmaktadır. Ev sahibi olmak herkesin temel rüyalarından bir tanesidir.

Detaylı