2.TIP ÖĞRENCİLERİ ÇALIŞTAYI

Transkript

1 TÜRKİYE PSİKİYATRİ DERNEĞİ 2.TIP ÖĞRENCİLERİ ÇALIŞTAYI ÇALIŞTAY RAPORU 3 Ekim 2020 Çevrim içi 1

2 2

3 3

4 TÜRKİYE PSİKİYATRİ DERNEĞİ 2.TIP ÖĞRENCİLERİ ÇALIŞTAYI ÇALIŞTAY RAPORU Hazırlayanlar: İrem Keçeci (Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi) Mufide Nur Sandıkçı (Demiroğlu Bilim Üniversitesi Tıp Fakültesi) Muhsin Öznaneci (İstanbul Medeniyet Üniversitesi Tıp Fakültesi) Sena Aydın (İstanbul Üniversitesi Tıp Fakültesi) Dr. Öğretim Üyesi Alişan Burak Yaşar (İstanbul Gelişim Üniversitesi) Prof. Dr. Bülent Coşkun (Emekli Öğretim Üyesi) 4

5 SUNUŞ Türkiye Psikiyatri Derneği Tıp Öğrencileri Çalışma Birimi, mart ayında gerçekleşen ve İstanbul, Bursa ve Kocaeli illerini kapsayan ilk çalıştayın ardından daha geniş bir tıp fakültesi öğrenci kitlesine ulaşmak ve dernek-tıp öğrencileri ortaklığında yapılabilecekleri araştırmak amacıyla 2.Tıp Öğrencileri Çalıştayı nı 3 Ekim 2020 tarihinde ve günümüz pandemi koşulları nedeniyle çevrim içi olarak gerçekleştirdi. Ülkemizin 30 şehrinden 43 farklı tıp fakültesinden toplam 328 öğrencinin başvurduğu çalıştayın yoğun talebi karşılamak adına derneğin YouTube kanalına aktarılması sayesinde ise bu sayıdan çok daha fazla öğrenci de ilgilerini çeken oturumlara katılma şansına erişti. Çalıştayın ilk bölümünde Türkiye Psikiyatri Derneği (TPD) Tıp Öğrencileri Çalışma Birimi Koordinatörü Dr. Öğr. Üyesi Alişan Burak Yaşar, TPD nin gençlere verdiği önem ve TPD Asistan Hekim Komitesi etkinliklerinden de örneklendirmeler yaparak Tıp Öğrencileri Çalışma Birmi nin oluşturulma sürecini açıklayan bir açılış konuşması yaptı ve bu konuşmada tıp öğrencilerinin motivasyon ve hedefleri sayesinde TPD bünyesinde güzel projeler ortaya çıkabileceğini vurguladı. Ardından TPD Merkez Yönetim Kurulu adına konuşan Serap Erdoğan Taycan, TPD bünyesindeki farklı çalışma birimlerinden bahsederken tıp öğrencilerinin de bu birimlerde gözlemci üye olarak bulunabileceklerini ifade etti. Ayrıca TPD Merkez Yönetim Kurulu olarak kendilerinin de bir önceki çalıştay raporunda ortaya konulan önerileri de göz önüne alarak dernek-tıp öğrencileri iş birliği doğrultusunda yapılabilecek üzerine çalışmaya başladıklarını belirtti. Verilen kısa aranın ardından konuşan, derneğin eski başkanlarından Prof.Dr. Simavi Vahip; Avrupa daki Psikiyatri Dernekleri nin tıp öğrencileri ile ilgili çalışmalarını ve Türkiye deki araştırmaları veriler üzerinden ve karşılaştırmalar yaparak katılımcılara açıkladı. Bu oturumun devamında ise Prof. Dr. Peykan Gençoğlu Gökalp, psikiyatri uzmanlığını seçme sürecinden ve psikiyatrideki bireysel kariyer yolculuğundan yola çıkarak Türkiye de ve Dünya da kurulan psikiyatri birliklerinin özellik, amaç ve tarihçelerinden bahsetti. Prof. Dr. Bülent Coşkun ise Dünya Psikiyatri Birliği nden kısaca bahsederek başladığı konuşmasına günümüz pandemi koşullarında tıp öğrencilerinin eğitimi ve bu süreçteki beklenti ve tereddütlerini ele alarak ve bu konularda tavsiyeler vererek tamamladı. Ardından Prof.Dr. Kemal Kuşçu sabah yapılan oturumların son bölümünde psikiyatrist olma yolculuğunun ne denli farklı ve renkli olabildiğini ve tıp dışındaki hangi alanlarla ilişkili olarak sürdürülebileceğini kendi anı ve deneyimlerinden yola çıkarak ifade etti. 5

6 Verilen öğlen arasının ardından, Uzm.Dr. Cenk Ercan geçirmekte olduğumuz salgın sürecinde hayatlarımızda olumlu veya olumsuz yönlerde gerçekleşen çok sayıdaki değişiklik ve bunları anlamlandırma süreçlerimizden bahseden bir konuşma yaptı. Devamında ise Uzm. Dr. Cenan Hepdurgun psikiyatri uzmanlığının getirdiği farklı kariyer opsiyonlarından bahsederken aynı zamanda psikiyatriye ilgi duyan pek çok tıp öğrencisinin bu alana dair yaşadığı ikilemlere yönelik açıklamalar yaptı. Son olarak Stj.Dr. İrem Keçeci, psikiyatriye ilgi duyan bir tıp fakültesi öğrencisi olarak tıp eğitimi esnasında yapılabileceklerden ve öğrenci kulüpleriyle organiza edilebilecek etkinliklerden bahsetti. Bu oturumun ardından ise kolaylaştırıcıların Dr. Öğr. Üyesi Alişan Burak Yaşar, Uzm. Dr. Cenan Hepdurgun, Dr. Öğr. Üyesi Ersin Uygun ve Dr. Burak Okumuş olduğu gruplarda; TPD Tıp Öğrencileri Çalışma Birimi neler yapabilir?, Öğrenci kulüpleri ile ortak neler yapılabilir?, Psikiyatriyi halka nasıl daha iyi anlatabiliriz? sorularına cevaplar arandı ve gelen öneriler TPD Merkez Yönetim Kurulu na sunulmak üzere rapor haline getirildi. Bu orurumda aynı zamanda farklı il ve farklı fakültelerden öğrenciler bulunmasına özen gösterilerek süreç içerisinde beraber çalışabilmek adına bir koordinasyon kurulu oluşturuldu. 6

7 Şehir Üniversite Adı Katılımcı Sayısı Adana Çukurova Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Ankara Ankara Üniversitesi Tıp Fakültesi 23 Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi Tıp Fakültesi 32 Ankara Yüksek İhtisas Üniversitesi Tıp Fakültesi 3 Başkent Üniveristesi Tıp Fakültesi 4 Gazi Üniversitesi Tıp Fakültesi 18 Hacettepe Üniversitesi Tıp Fakültesi 4 Lokman Hekim Üniversitesi Tıp Fakültesi 7 Antalya Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi 2 Balıkesir Balıkesir Üniversitesi Tıp Fakültesi 9 Bolu Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi 2 Bursa Bursa Uludağ Üniversitesi - Tıp Fakültesi 4 Çorum Hitit Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Düzce Düzce Üniversitesi Tıp Fakültesi 9 Edirne Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi 2 Elazığ Fırat Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Erzurum Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi 10 Eskişehir Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Tıp Fakültesi 16 Gaziantep Gaziantep Üniversitesi Tıp Fakültesi 2 İstanbul Bahçeşehir Üniversitesi Tıp Fakültesi 2 Demiroğlu Bilim Üniversitesi - Tıp Fakültesi 1 Istanbul Medeniyet Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Maltepe Üniversitesi Tıp Fakültesi 2 Marmara Üniversitesi Tıp Fakültesi 3 İzmir Dokuz Eylül Üniversitesi Tıp Fakültesi 15 Ege Üniversitesi Tıp Fakültesi 23 İzmir Demokrasi Üniversitesi Tıp fakültesi 1 Kars Kafkas Üniversitesi Tıp fakültesi 6 Kastamonu Kastamonu Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Kayseri Erciyes Üniversitesi Tıp Fakültesi 6 Kıbrıs Doğu Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi 9 Kırklareli Kırklareli Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Kocaeli Kocaeli Üniversitesi Tıp Fakültesi 2 Konya Konya Selçuk Üniversitesi Tıp Fakültesi 29 Necmettin Erbakan Üniversitesi Tıp Fakültesi 2 Malatya İnönü Üniversitesi Tıp Fakültesi 17 Ordu Ordu Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Rize Rize Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi Tıp 6 Fakültesi Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Tekirdağ Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi Tıp Fakültesi 8 Trabzon Karadeniz Teknik Üniversitesi Tıp Fakültesi 24 Uşak Uşak Üniversitesi Tıp Fakültesi 1 Zonguldak Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi Tıp Fakültesi Tablo 1: Şehirlere Ve Üniversitelere Göre Katılımcı Sayısı 7

8 ÖNERİLER TPD Tıp Öğrencileri Çalışma Birimi neler yapabilir? Webinar kültürünün ilerletilmesi gerçekleştirilebilir ve aylık düzenli webinarlar gerçekleştirilmesine ağırlık verilmesi sağlanabilir. Tıp öğrencilerine yönelik vaka sunumları ve literatür paylaşımları webinarlar şeklinde yapılabilir ve webinarlar aracılığı ile hasta mahremiyeti korunacak biçimde (örneğin isim verilmeyen, görüntü kullanılmayan olgu tartışmaları gibi) vaka paylaşımları gerçekleştirilebilir. Yine webinarlar aracılığı ile çevrim içi tartışma oturumları ve okuma grupları düzenlenebilir ve gönüllü uzmanlar bu oturumları yönetebilir. Ayrıca psikiyatri ihtisası hakkında bigi almak isteyen tıp öğrencilerine yönelik olarak Psikiyatri Asistanlığı 101 gibi soru cevap saatleri düzenlenebilir. Psikiyatri alanındaki çalışmalarda öğrenci katılımı oldukça düşük seviyede olduğundan bu konuda öğrencilerin katılımını arttırmak için güncel çalışma duyurularının paylaşılacağı bir ağ oluşturulabilir ve bu sayede öğrencilerin araştırma ve vaka sunumlarına daha yaygın katılımının sağlanması konusunda çalışılabilir. Uzman derneklerinin kongrelerine öğrencilerin katılımı maddi imkanlar nedeni ile oldukça zor olduğundan öğrenci burslarının yaygınlaştırılması konusunda çalışma yapılabilir. Tıp fakültesinde araştırma tasarımı, metodolojisi ve geliştirilmesi eğitimi yetersiz kalabilmekte olduğundan, çalışma birimi bünyesinde Küçük Çalışma Grupları oluşturularak bu konularda eğitimler verilmesi ve bu grupların kendi çalışmalarını yürütmesi sağlanabilir. Bozuklukları anlatacak kısa film benzeri videoların dernek danışmanlığı ile çekilmesi ve kongrelerde gösterilmesi sağlanabilir. Çalışma biriminin üniversitelerde temsilcilikler belirlemesi ve bu temsilciliklerin direkt dernek ile bağlantılı olması sağlanabilir. Tıp öğrencilerinin diğer çalışma birimlerine gözlemci üye statüsünde başvurmalarına imkan sağlayacak koşullar oluşturulabilir. Gönüllü staj imkanları yaygınlaştırılabilir ve bu programlara özel hastane ve klinikler de dahil edilebilir. Tıp öğrencilerinin kendi ruh sağlıkları konusunda yönlendirilebileceği danışmanlık hizmetleri hakkında bir kılavuz oluşturulabilir. Özellikle intörn doktorlar için hayati bir önem taşıyan bu konuda farkındalık kazandırılması ve var olan farkındalığın geliştirilmesi adına eğitimler düzenlenebilir ve bu konuda akran danışmanlığı sistemleri geliştirilebilir. Antidepresan, antipsikotik, anksiyolitik ilaçların tıp öğrencileri arasındaki kullanım alışkanlıkları incelenebilir. Başvuran tıp öğrencilerinin TPD den bu uygulamaya katılmaya gönüllü psikiyatristler ile eşleştirileceği bir mentor-mentee sistemi kurulabilir. Çalışma birimi kendi dergisine sahip olabilir ve diğer öğrenci dergilerine TPD olarak katkıda bulunulabilir. 8

9 Yurtdışındaki psikiyatri kliniği sistemleri ve bizim ülkemizdeki klinik sistemleri karşılaştırmalı incelenebilir ve yurtdışında uzmanlık veya fellowluk eğitimi almış kişilerin yönettiği seminerler düzenlenebilir. Tedavi gözlem programları oluşturulabilir. Öğrenci kulüpleriyle ortak neler yapılabilir? Çalıştay sonuçlarının öğrenci kulüpleri aracılığıyla paylaşılabilir. Ortak okuma grupları oluşturup psikiyatri ile ilgili içeriklerin okunabilir. Psikodrama ve grup terapisi etkinlikleri ve sanat kulüpleri ile ortak çalışmalar yapılabilir. Ortak çalıştay, kongre, etkinlikler düzenlenebilir. Konuşulacak hastalıkları hasta gözünden görebilmemiz amacıyla hasta ve hasta yakınları da kongrelere dahil edilebilir. Bu kongrelerde öğrenci kulüplerinin fiziki mekanları ve işgücü olanakları da kullanılabilir. TurkMSIC kulübü ulusal önceliklerine dahil ettiği sağlık çalışanlarının ve öğrencilerinin ruh sağlığı konusunda ortak çalışmalar yürütülebilir. Halk sağlığı ve insan hakları çalışma kollarında ruh sağlığı çalışmaları yapan IFMSA nın etkinliklerine akran eğitimi (peer education) sistemi ile entegre olunup fakültelerde akran eğitimleri verilebilir. TurkMSIC ulusal takımıyla iletişime geçilip bu kulübün akran eğitimlerine psikiyatrik eğitimler eklenebilir. İletişim becerilerine hakim olan bir yetkili tarafından öğrencilere ve pratisyen hekimlere eğitim verilebilir. UluBAT bünyesinde bulunan blog sisteminde bir psikiyatri bölümü oluşturulup buradaki yazıların psikiyatri hocalarımızla iş birliği içinde olarak yayınlanması sağlanabilir. Öğrenci kulüpleriyle beraber sağlıkta şiddet konusunda bilgilendirme eğitimleri, toplum formülasyonları, toplumda itici güç neler oldu gibi konuların tartışıldığı iş birlikleri yapılabilir. Fakültelerde TPD ye bağlı ya da TPD ile iş birliği içerisinde çalışacak şekilde psikiyatri kulüplerini kurulabilir. TPD bünyesindeki hocalardan destek alınarak öğrenci kulüpleri bünyesinde düzenlenen kariyer günlerinde psikiyatriye daha fazla ve profesyonel yer verilmesi sağlanabilir. Sistematik iletişim oluşturmak adına öğrenci kulüpleriyle düzenli toplantılar gerçekleştirilebilir. Kulüplere kılavuz olması adına etkinlik veri tabanı oluşturulabilir. 9

10 Psikiyatriyi halka nasıl daha iyi anlatabiliriz? Öncelikli olarak halkın psikiyatri konusunda görüşlerini öğrenmek için çalışmalar yapılabilir. Psikiyatriye olan ön yargılar ve çekinceler nelerdir?, Halkın psikiyatriye ulaşmasındaki engeller nelerdir? gibi sorularının cevapları için literatür taraması ve ardından bu gibi alanlarda henüz araştırılmamış soruların cevaplanması için araştırmalar yapılabilir. Belirli konularda genel yargıları öğrenmek için sokak röportajları yapılabilir. Halka ulaşmak için sosyal medya kullanılabilir. YouTube yayınları ve podcast söyleşileri ile eksikliği hissedilen konularda tanıtımlar, bilgilendirmeler yapılabilir. Sosyal medya hesaplarındaki bilgilendirmeler, 10 Ekim Dünya Ruh Sağlığı Günü nde yoğunlaştırılarak 10 Ekim e ve ruh sağlığına olan farkındalık artırılabilir. Görsel ve yazılı iletişim araçları kullanılabilir; broşürler, afişler, kitapçıklar hazırlanabilir ve farklı yerlerde standlar açılarak bunların sergilenmesi ve dağıtımı sağlanabilir. Halk arasında psikiyatri ilaçlarına olan ön yargıların giderilmesi için bilgilendirme yapılabilir. Akıllı ilaç kullanımı, ilaç yan etkileri gibi konuları içeren sempozyumlar düzenlenebilir. Tedavi sürecinin anlaşılması için tedavi olan hastalarla tedavilerinin etkilerinin konuşulduğu söyleşiler düzenlenebilir. Psikiyatrik hastalığı olan bireylerin yakınlarıyla iletişime geçilebilir ve onlara bilgilendirme ve danışmanlık yapılabilir. Genetik risk taşıyanlara koruyucu hekimlik uygulanabilir. Koruyucu hekimliği öne çıkarmak için Sağlık Bakanlığı ile iş birliği içerisinde aile sağlığı merkezlerinde çalışmalar yürütülebilir. Koruyucu hekimlik kapsamında psikiyatrik hastalıkların tanıtımı yapılabilir. Kamu spotlarının düzenlenmesine katkı sağlanabilir, öncü olunabilir. Herkesin ruh sağlığını korumak adına çalışmalar yapılabilir. Örneğin ergenlik dönemindeki gençlere, doğal afet sonrasında bölgede yaşayanlara psikolojik destek hizmetleri verilebilir. Milli Eğitim Bakanlığı ile iş birliği kurularak okullarda öğrencilerin yaş düzeyine göre etkinlikler düzenlenebilir. Bu kapsamda şiddet konusunda bilgilendirme yapılabilir, iletişim becerileri konusunda eğitimler düzenlenebilir. Tıp öğrencileri bu tanıtımlarda aktif rol alabilir, halka açık toplantı ve sunumlar düzenleyebilir, saha çalışmaları yapabilir, farkındalığı artırmak için yardım koşuları ve şehir turları gibi etkinlikler düzenleyebilir. 10

11 Ek Çalıştay Fotoğrafları 11

12 Ek Çalıştay Fotoğrafları 12

13 Ek Çalıştay Fotoğrafları 13

14 Ek Çalıştay Fotoğrafları 14

15 Ek Çalıştay Fotoğrafları 15

16 Ek Çalıştay Fotoğrafları 16

17 Ek Çalıştay Fotoğrafları 17

18 Ek Çalıştay Fotoğrafları 18

19 Ek Çalıştay Fotoğrafları 19

20 Ek Çalıştay Fotoğrafları 20

21 21