x sayısının % 15 i 20 olsun. Buna göre,

Ebat: px
Şu sayfadan göstermeyi başlat:

Download "x sayısının % 15 i 20 olsun. Buna göre,"

Transkript

1 YÜZDE PROBLEMLERİ Yüzde Kavramı Yüzde problemleri; temel sayı, yüzde oranı ve yüzde payı ndan herhangi ikisinin verilip, üçüncüsünün sorulması esasına dayanır. A nın % x i P olsun. Bu durumda, A ya : Temel sayı, x e : Yüzde oranı, P ye : Yüzde payı adı verilir. Yüzde problemleri, aşağıda ifade edilecek olan üç temel problemin çeşitli uygulamalarından oluşur. 600 ün yüzde kaçının 10 olduğunu bulalım. 600 ün % x i 10 olsun. x x 0 dir. İstenen sayı x olsun. Yüzde i, aşağıdaki ifadelerden biri ile gösteririz: % 0, dür. % 600 % ün % ini bulalım İstenen sayı x olsun x 0 olur. Hangi sayının % 15 inin 10 olduğunu bulalım. x sayısının % 15 i 0 olsun ise x 800 olur. İstenen sayı x olsun. %.x %.500.x.500 x 1 olur. 15.x.10 x 800 olur. 1

2 A sayısı, B sayısının % 0 si, B sayısı da C sayısının % 40 ı dır. Buna göre C sayısının, A sayısının kaç katı olduğunu bulalım YTL olurdu. A sayısı B sayısının % 0 si ise, 0 A B. ( I ) B sayısı C sayısının % 40 ı ise, 40 B C. ( II ) B nin ( II ) denklemindeki değeri ( I ) denkleminde yerine yazılarak sonuca gidilir A B...C A..C 5 5 C.A olur. % 60 karla satılan bir kravat 3 YTL dir. bu kravatın maliyet fiyatının kaç YTL olduğunu bulalım. Kravatın maliyet fiyatı x YTL olsun. Maliyet fiyatı + Kar = Satış fiyatı olduğundan, 160.x 3. x 0 olur. % 0 zararla 4000 YTL ye satılan bir malın % 40 karla kaç YTL ye satılacağını bulalım. Bu malın maliyeti x YTL olsun. Bu mal % 0 zararla 4000 YTL ye satılırsa, 0 80 x x YTL lik malın % 40 karla satış fiyatı, olur. Bu malın karlı satış fiyatı x YTL olsun. Bu malın maliyeti YTL olsaydı, % 0 zararla satış fiyatı 80 YTL ve % 40 karla satış fiyatı 140 YTL olurdu x x 3 3 x 0dir. Eğer kravatın maliyeti YTL olsaydı satış fiyatı; 80.x x 7000 olur.

3 Etiket fiyatı 1600 YTL olan bir malın % 0 indirimli satış fiyatının kaç YTL olduğunu bulalım YTL nin % 0 eksiğinin kaç YTL olduğunu bulmalıyız. indirimli satış fiyatı, YTL olur. % 50 kar ölçüsüyle bilet fiyatlarını düzenleyen bir otobüs firması askerlere bilet fiyatlarında % 0 indirim uygulamaktadır. otobüs firmasının askerlerin biletlerinden elde ettiği karın yüzde kaç olduğunu bulalım. Maliyeti YTL olan bir bileti göz önüne alalım. 45 istenen x. YTL dir. 15 ( I ) denkleminden 000 ise, YTL olur. x YTL ye alınan bir mal % 40 karla x 60 YTL ye satılmıştır. x in kaç olduğunu bulalım. x YTL ye alınan bir mal % 40 karla x 60 YTL ye satıldığına göre, 140.x x 60 7.x 5 x 60 7x x 300 3x 300 x olur. Maliyet fiyatı YTL olan bilet fiyatı, % 50 artış ve % 0 indirimden sonra 10 YTL olmaktadır. Yani % 0 kar söz konusudur. Maliyet fiyatının % 15 i 000 YTL olan bir mal % 45 karla satılırsa bu alış veriş te karın kaç YTL olduğunu bulalım. Maliyet fiyatının % 15 i 000 YTL olan malın maliyet fiyatı x YTL olsun ( I ) % 45 karla satılırsa kar, 45 x. YTL olur. Şekerin kilogramı A YTL dir. Şekere % zam yapıldığında A YTL ye kaç kilogram şeker alınabileceğini bulalım. Şekerin 1 kilogramı A YTL olduğuna göre, % zam yapıldığında 1 kg şeker, 1A 11A A A. YTL ye satılır. Alınacak şeker miktarı ile ödenecek para miktarı doğru orantılıdır. A YTL ye x kilogram şeker alınabilsin. 3

4 A..16 B.5 (A B).9 16.A 9.A 9.B 5.B 11A 11.x A.1.x 1 x olur. 11 A 4 7.A 4.B olur. B 7 Etiket fiyatları KDV dahil oluşturulan bir mağazadan % 1 KDV li bir malı 560 YTL ye alan müşterinin ödediği KDV tutarının kaç YTL olduğunu bulalım. A torbasındaki topların % 80 i, B torbasındaki topların % i beyazdır. Bu iki torbadaki topların tümünün % 45 i beyaz olduğuna göre, A torbasındaki top sayısının, B torbasındaki top sayısına oranını bulalım. Malın fiyatı + KDV tutarı = Satış fiyatı % + % 1 = % 11 KDV tutarı x YTL olsun. A torbasındaki top sayısı A, B torbasındaki top sayısı b olsun. A torbasındaki beyaz topların sayısı: 11.x x 60 olur. 80 A. ( I ) dür. B torbasındaki beyaz topların sayısı: B. ( II ) dür. Bu iki torbadaki topların tümünün % 45 i beyaz ise, toplam beyaz top sayısı: 45 ( A B). ( III ) dür. ( I ) ve ( II ) deki ifadelerin toplamı ( III ) deki ifadeye eşittir A. B. (A B). A..80 B. (A B).45 Enflasyonun % olduğu bir ülkede memur maaşlarına % 8 zam yapılıyor. memurun alım gücünün yüzde kaç azalacağını bulalım. Enflasyonun % olduğu bir ülkede; YTL lik bir mal bir yıl sonra 1 YTL lik olur. Memur maaşlarına % 8 zam yapıldığına göre, YTL lik maaş, artışla 8 YTL olur. 1 8 olduğuna göre, alım gücü 1 YTL lik mal karşısında YTL azalır. Memurun alım gücü % x azalsın. 4

5 YTL den ilk hafta % 0 indirim yapılırsa malın fiyatı 80 YTL olur. 0 1.x. x 11 0 memurun alım gücü % azalmıştır. 11 Bir alıcı, bir kumaşın satış fiyatından % 0 indirim yapıldığında elindeki parayla indirimsiz fiyattan alabileceği kumaştan 50 cm daha fazla kumaş alabiliyor. Bu alıcının elindeki parayla indirimli fiyattan alabileceği kumaşın kaç cm olacağını bulalım. Alıcı, bir kumaşın satış fiyatından % 0 indirim yapıldığında elindeki parayla indirimsiz fiyattan alabileceği kumaştan 50 cm daha fazla kumaş alabilmektedir. Bu kumaşın indirimsiz satış fiyatı YTL olsun YTL den % 30 indirim yapılırsa indirim YTL olur. Toplam indirim YTL de = 44 YTL dir. Yani, tüm indirim % 44 tür. Bir fabrika % 60 kapasiteyle ve günde 8 saat çalıştırıldığında 0 günde ürettiği miktardaki ürünü, % 80 kapasiteyle ve günde saat çalıştırılırsa x günde üretir. x in kaç olduğunu bulalım. Bu fabrikanın % 60 kapasiteyle ve günde 8 saat çalıştırıldığında 0 günde ürettiği ürün miktarı A ise, % 80 kapasiteyle ve günde saat çalıştırılırsa x günde ürettiği ürün miktarı da A dır. İndirimli fiyat ile alacağı kumaş x cm ise, indirimsiz fiyat ile alacağı kumaş x 50 cm dir. 80.x.( x 50) 4.x 5.( x 50) x 0 olur. A A % %80..x 80..x x 16 olur. 80. Ucuzluk yapan bir mağaza fiyatlarda % 0 indirim yapıyor. İlk hafta satışın az olduğu görülünce ikinci hafta indirimli fiyatlar üzerinden % 30 indirim daha yapılıyor. mağaza sahibinin yaptığı tüm indirimin yüzde kaç olduğunu bulalım. Ucuzluk yapılmadan önce bir malın etiket fiyatı YTL olsun. Bir esnaf, bir mala satış fiyatı üzerinden % 40 zam yapınca satışlar % 0 azalmıştır. esnafın cirosu (kasaya giren para) için ne söylenebileceğini bulalım. Zamdan Önce Esnaf, tanesi YTL den kg lık mal satıyor olsun. Bu durumda esnafın kasasına giren para, 5

6 . YTL dir. Zamdan Sonra % 40 zam yapıldığında, 1 kg lık malın satış fiyatı 14 YTL olur. Zamlardan sonra satışlar % 0 azaldığına göre, kg yerine 8 kg mal satılır. Bu durumda esnafın kasasına giren para, YTL dir. Esnafın kasasına YTL girecekken 11 YTL girmiştir. 11 = 1 olduğuna göre, % 1 artış olmuştur. Bir satıcı, tanesini YTL ye mal ettiği bir koli bardağın % 0 sini taşıma sırasında kırmıştır. Bu satıcı kalan bardakların tanesini 5 YTL den satmıştır. maliyet üzerinden, sonuçtaki kar zarar durumunu bulalım. Kolide x tane bardak olsun. Bardakların maliyet fiyatı: x YTL dir. 80 Bardakların satış fiyatı: 5..x 4. x YTL olur. Satış fiyatı, maliyet fiyatından büyük olduğuna göre kar edilmiştir. 4x x x YTL kar edilmiştir. x YTL de x YTL kar edildiğine göre, % kar edilmiştir. Bir fabrikada aynı malı üreten üç makine, bir günde a, b ve c miktarlarda mal üretebiliyor. a miktarda üretim yapan makinenin kapasitesi % 30 artırılıp, b ve c miktarda üretim yapan makinelerin kapasiteleri % ar azaltılırsa günlük üretim miktarı değişmiyor. Bir günde üç makinenin ürettiği toplam malın miktarı, a b c ( I ) dir. Bir günde a miktarda üretim yapan makinenin kapasitesi % 30 artırılırsa bir günde, a a. a. miktarda üretim yapar. Bir günde b vec miktarda üretim yapan makinelerin kapasiteleri % ar azaltılırsa bir günde, 90 b b. b. miktarda üretim yapar. 90 c c. c. miktarda üretim yapar. bir günde toplam, 130.a b.c ( II )miktarda üretim yapılır. ( I ) ve ( II ) yi birbirine eşitlersek, a b c 130.a b.c a b c 130a 90b 90c b c 30a b c 3a olur. Günlük üretim miktarı değişmediği için; günlük artan üretim miktarı, günlük azalan üretim miktarına eşittir. Yani, a nın % 30 u, b + c nin % una eşittir. 30 a. (b c). 3a b c olur. a, b ve c arasındaki bağıntıyı bulalım. 6

7 Manavın 50 + x tane karpuzun satışının sonundaki karı % 0 olduğuna göre, toplam kar miktarı, 0.(50 x).a YTL olur. Karpuzların 50 tanesinden elde edilen kar ile kalanlardan elde edilen zararın farkı, bütün karpuzlardan elde edilen kara eşit olduğuna göre, A 0.A.(50 x).a Şekildeki grafik, bir sınıftaki öğrencilerin yapılan sınavda aldıkları notları göstermektedir. ya da den yüksek not alanlar başarılı kabul edildiğine göre, sınıfın yüzde kaçının başarısız olduğunu bulalım. Sınıfta 1 alan 4 kişi, alan kişi, 3 alan 8 kişi, 4 alan kişi, 5 alan 8 kişi vardır. 1 alanlar başarısız kabul edildiğine göre, % Sınıfın % u başarısızdır. Bir manav elindeki karpuzların 50 tanesini % 80 karla, geriye kalanları da % zararla satıyor. Manavın bu satışın sonundaki karı % 0 olduğuna göre, % zararla kaç karpuz sattığını bulalım A.A 0.(50 x).a 8.50 x.(50 x) 400 x x 3x 300 x olur. Bir bakkal kilogramını 600 Ykr den aldığı yaş sabunları kurutarak kuru sabunların kilogramını 1600 Ykr den satıyor. Bakkal bu satıştan % 60 kar elde ettiğine göre, 1 kilogram yaş sabunun kuruyunca kaç gram olduğunu bulalım. Bu bakkal 1 kilogram yaş sabun alsın. Bu sabun kuruyunca x kilogram kalsın. Bu durumda, x kilogram kuru sabun 600 Ykr ye mal olur. 1 kilogram kuru sabun t Ykr olsun. Tanesi A YTL ye alınan karpuzların 50 tanesi % 80 karla satıldığında, 50 karpuzdan elde edilen kar miktarı, A YTL olur. Karpuzların 50 tanesi satıldıktan sonra geriye x tane karpuz kalmış olsun. Bu karpuzlar % zararla satıldığına göre, x tane karpuzdan yapılan zarar miktarı, t t olur. x Kuru sabunun kilogramını 1600 Ykr den satıyor ve bu satıştan % 60 kar elde ediyor..a YTL olur x kilogramdır. x 7

8 004 yılının Aralık ayında ithalat 60 milyar dolar, ihracat ise 40 milyar dolardır. 005 yılının Aralık ayında, ithalat geçen yılın aynı ayına göre % 0, ihracat ise % 40 artmıştır. (dolar olarak) ithalat ve ihracat arasındaki farkın değişimini bulalım Olduğuna göre, ithalat artışı 1 milyar dolar ve ihracat artışı 16 milyar dolardır. 005 yılının Aralık ayında ithalat 7 milyar dolar, ihracat 56 milyar dolardır. Fark 7 56 = 16 milyar dolardır. 004 te, = 0 dolar olan fark, 005 te 16 milyar dolara düşmüştür. Yani, fark 4 milyar dolar azalmıştır. Bir satıcı x ürününü % 0 karla 96 YTL ye, y ürününü % 0 zararla 48 YTL ye satıyor. satıcının kar-zarar durumunu bulalım. x ürününün maliyet fiyatı a YTL, y ürününün maliyet fiyatı b YTL olsun. Bir satıcı, maliyet fiyatı a YTL olan x ürününü % 0 karla 96 YTL ye sattığına göre, 10.a 96 ise a 80 olur. Satıcı, maliyet fiyatı b YTL olan y ürününü % 0 zararla 48 YTL ye sattığına göre, 80.b 48 ise b 60 olur. Satıcı x ve y ürününü toplam: = 144 YTL ye satıyor. Halbuki, x ürününün maliyet fiyatı 80 YTL ve y ürününün maliyet fiyatı 60 YTL dir = 140 YTL olduğuna göre, toplam maliyet fiyatı 140 YTL olan x ve y ürünleri 144 YTL ye satılarak, = 4 YTL kar edilmiştir. Bir tüccarın, aldığı iki maldan A ya ödediği para B ye ödediği paranın yarısı kadardır. Bu tüccar A malını % 0 zararla, B malını % 40 karla satıyor. Tüccarın bu satıştan elde ettiği karın yüzde kaç olduğunu bulalım. Tüccar B malına x YTL ödemiş ise, A malına x YTL ödemiştir. A ve B mallarına toplam 3x YTL ödemiştir. Tüccar A malını % 0 zararla, B malını % 40 karla sattığına göre, x 80.x 360.x 10 3 Bu durumda tüccar satıştan % 0 kar etmiştir. Yaş üzümden kütlesinin % 40 ı kadar kuru üzüm elde edilmektedir. 50 kg kuru üzümün kaç kg yaş üzümden elde edileceğini bulalım. x kg yaş üzümden 50 kg kuru üzüm elde edilsin. Verilenlere göre, x 50 x 1300 kg olur. 40 8

9 3x x 0 olmak koşulu ile bir malın etiket fiyatı x dur. 4x İndirimli fiyat x olduğuna göre, etiket fiyatı üzerinden yapılan indirimin yüzde kaç olduğunu bulalım. Etiket fiyatı: 3x 13x 130x x dür. İndirimli fiyat: 4x 4x x dür. Yapılan indirim: 130x 4x 6x olur. Etiket fiyatı üzerinden yapılan indirim % t olsun. t nin kaç olduğunu, orantı yolu ile bulalım. Çözümlü Sorular 1. Kahve fiyatının çay fiyatından % 50 fazla olduğu bir pastanedeki iki masada sadece çay ve kahve içilmiştir. Bu masalardan birincisinde x tane çay, y tane kahve; ikincisinde ise y tane çay, x tane kahve içilmiştir. İkinci masa birinci masadan % fazla ödeme y yaptığına göre, oranı kaçtır? x Kahvenin fiyatı çayın fiyatından % 50 fazla denildiği için, 1 çay : Ç YTL ise, kahve : Ç Ç..Ç. Ç YTL olur. 1. masada : x tane çay, y tane kahve içilmiş ise, bu masada 3 ödenen para Ç y.. Ç YTL olur.. masada : y tane çay, x tane kahve içilmiş ise, bu masada 3 ödenen para y.ç. Ç YTL olur. İkinci masa birinci masadan % fazla ödeme yaptığına göre, y.ç 3.Ç 3 1 Ç y..ç. 130x.t 6x. 130.t.6 t 0 olur. y.ç y.ç 3.Ç 3 5 Ç y..ç Ç Ç. y..ç Ç Ç. y..ç y.ç x Ç. y..ç y y. olur. 4 8 x 7 9

10 . Bir tüccar, kilogramı 90 Ykr den aldığı yaş üzümü kuruttuktan sonra % 30 karla satacaktır. Yaş üzüm kurutulduktan sonra kütlesi % 40 azaldığına göre, kuru üzümün kilogramı kaç Ykr ye satılmalıdır? Tüccar, kilogramı 90 Ykr den x kg yaş üzüm alsın. alış fiyatı : 90.x Ykr dir. Kar oranı % 30 olacağına göre, % 30 karlı satış fiyatı: 3. Üretim miktarının, işçi sayısı ve günlük çalışma süresiyle doğru orantılı olduğu bir fabrikada günlük çalışma süresi % 0 azaltılıyor. Bu fabrikada aynı üretim miktarının elde edilmesi için işçi sayısı yüzde kaç artırılmalıdır? x kişi günde 5t saat çalışarak A tane ürün üretmiş olsun. Günlük çalışma süresi % 0 azaltıldığında günde 4t saat çalışılacaktır. A tane ürünün günde 4t saat çalışılarak üretilmesi için, işçi sayısı % m artırılmış olsun x Ykr dir. x kg olarak alınan yaş üzüm kuruduğunda kütlesi % 40 azalacağına göre, satacağımız kuru üzümün kütlesi: x x.x olur. Yaş üzümü kuruttuktan sonra % 30 karla satacak olan tüccar kuru üzümün kilogramını K Ykr ye satsın. 60.x 117.x.K K 195 dir. Kuru üzümün kilogramı 195 Ykr ye satılırsa istenen koşullar sağlanır. Tüccar, kilogramı 90 Ykr den kilogram yaş üzüm alsın. Bu üzümü kurutup sattığında % 30 kar elde edebilmesi için satış tutarının; Ykr olması gerekir. kilogram olan yaş üzüm kurutulduktan sonra kütlesi % 40 azaldığına göre satılacak olan kuru üzüm 60 kilogramdır. Kuru üzümün kilogramı K Ykr olsun. 60.K K 195 olur. A 5t A m.4t m 5t.4t m 1 m işçi sayısı % artırılmalıdır. 4. Bir malın maliyet fiyatının 3 katı, satış fiyatının 3 5 üne eşittir. Bu mal, yüzde kaç karla satılmaktadır? Bu malın maliyet fiyatı A YTL, satış fiyatı S YTL olsun. Maliyet fiyatının 3 katı, satış fiyatının 3 5 üne eşit olduğuna göre, A.S S.A A 180 S.A olur. bu mal % 80 karla satılmaktadır.

11 5. 7. Bir öğrenci K + L soruluk bir sınavda K tane soruyu doğru, L tane soruyu yanlış yapıyor. öğrencinin yaptığı yanlış soru sayısı bütün soruların yüzde kaçıdır? Verilenlere göre, Yukarıdaki sütun grafik, bir mağazanın 005 yılının Ocak ayında A, B, C, D, E ürünlerinden elde ettiği geliri göstermektedir. mağazanın bu beş üründen sağladığı gelirin yüzde kaçı A ürününden elde edilmiştir? A ürününden 800 YTL, B ürününden 00 YTL, C ürününden 400 YTL, D ürününden 0 YTL, E ürününden 800 YTL gelir elde edilmiştir % A ürününden % gelir elde edilmiştir. 6. Haftalık harçlığının % unu biriktiren bir öğrencinin 6 hafta sonunda 4 YTL si olmuştur. Bu öğrencinin haftalık harçlığı kaç YTL dir? Öğrencinin haftalık harçlığı x YTL olsun. Bir haftada biriken para. x YTL olacağı için, 6 haftada biriken para, 6..x YTL olur. Öğrencinin 6 hafta sonunda 4 YTL si olduğuna göre, 6..x 4 60.x 40 x 70 bulunur..l (K L).x.L x olur. K L 8. Bir sınıfta 30 tane erkek öğrenci vardır. Erkek öğrencilerin 4 ü, kızların ise % 60 ı matematikten başarılıdır. Tüm sınıfın % 70 i bu derste başarılı olduğuna göre, sınıf mevcudu kaçtır? Sınıftaki kız öğrenci sayısı x olsun. Verilenlere göre, (30 x) x 70x 300 x x 30 olur. sınıf mevcudu: 30 + x = = 60 dır. 9. a sayısı b sayısının % i, b sayısı da c sayısının % 50 sidir. c sayısı a sayısının kaç katıdır? Verilenlere göre, 50 a.b ve b. c olur. 11

12 Bu iki eşitlikten, a.b. 50.c c a 1.c 8 c 8.a olur.. Bir öğrenci elindeki kitabın önce % 0 sini, sonra kalan kısmın % ini, sonra da kalan kısmın % 80 ini okuyor. Geriye 7 sayfa okunmamış kısım kaldığına göre, kitabın tamamı kaç sayfadır? Kitabın sayfa olduğunu kabul edip, verilenleri bir şemayla gösterelim: 1. Bir satıcı bir malın etiket fiyatını, maliyet fiyatı üzerinden % 30 karla oluşturuyor. Satıcı, bu malı etiket fiyatı üzerinden % 30 indirim yaparak 730 YTL ye satıyor. bu malın maliyet fiyatı kaç YTL dir? Bu malın maliyeti x YTL olsun. Verilenlere göre, x 3000 olur. 13. Etiket fiyatları, KDV dahil oluşturulan bir mağazadan % 18 KDV li bir malı 590 YTL ye alan müşterinin ödediği KDV tutarı kaç YTL dir? Şemada görüldüğü gibi, kitabın % 88 i okunmuş, % 1 si okunmamıştır. Bizden istenen, % 1 si 7 olan sayının kaç olduğudur. Kitap x sayfa olsun. Verilenlere göre, 1.x 7 1.x 700 x 600 bulunur. 11. Buğdaydan kütlesinin % 80 i kadar un, undan da kütlesinin % 150 si kadar ekmek elde edilmektedir. 70 gram ekmek elde etmek için kaç gram buğday gereklidir? x gram buğdaydan 70 gram ekmek elde edilsin. Buğdaydan kütlesinin % 80 i kadar un, undan da kütlesinin % 150 si kadar ekmek elde edildiğine göre, Malın fiyatı + KDV tutarı = Satış fiyatı % + % 18 = % 118 Yani, ödenen her 118 YTL nin 18 YTL si KDV dir. Bundan dolayı, 590 YTL ye satılan malın KDV tutarını bulmak için, % 118 i 590 olan sayının % 18 inin kaç olduğunu bulmalıyız. Malın fiyatı x YTL ise, 118.x olur. 118 KDV tutarı, 500 YTL nin % 18 idir. Yani, YTL dir. İstenen % 118 i 590 YTL olan paranın % 18 idir. Bunu orantı yardımıyla bulalım. x 600 olur. 1

13 x olur Etiket fiyatı % 80 kar ölçüsüyle oluşturulan bir mağazada; satış fiyatı, etiket fiyatı üzerinden % 0 indirim yapılarak belirlenmektedir. Bu durumda mağazada, satışlardan maliyet fiyatı üzerinden, yüzde kaç kar sağlanmaktadır? Bu mağazada maliyet fiyatı!== YTL olan bir malın etiket fiyatı: YTL dir. Satış fiyatı: YTL dir. Demek ki maliyet fiyatı YTL olan bir ürünün satış fiyatı 144 YTL olmuştur. Yani, % 44 kar yapılmaktadır. 16. Bir komisyoncu, % komisyonla sattığı bir maldan, 00 YTL komisyon alıyor. malın satış fiyatı kaç YTL dir? Malın satış fiyatı x YTL olsun. Komisyon % olduğuna göre, x in % si 00 YTL dir. 00 x 1000 olur. 17. Bir satıcı, elindeki malın önce % 40 ını, daha sonra da kalan malın % 0 sini satmıştır. başlangıçtaki malın yüzde kaçı satılmıştır? Satıcının elindeki mal kg olsun. Verilenleri şemada gösterelim: 15. Enflasyonun % 0 olduğu bir ülkede memur maaşlarına % 14 zam yapılıyor. memurun alım gücü yüzde kaç azalmıştır? YTL lik bir mal bir yıl sonra 10 YTL lik olur. YTL lik maaş, artışla 114 YTL olur olduğuna göre, alım gücü 10 YTL lik mal karşısında 6 YTL azalır. Memurun alım gücü % x azalsın. Şemada gösterildiği gibi kg malın 48 kg ı kalmış 5 kg ı satılmıştır. Yani, başlangıçtaki malın % 5 si satılmıştır. 18. Bir kırtasiyeci, bir kitabı etiket fiyatı üzerinden % 40 indirimle almış ve etiket fiyatı üzerinden % indirimle satmıştır. kırtasiyeci bu satıştan yüzde kaç kar etmiştir? Kitabın etiket fiyatı YTL olsun. Verilenlere uygun şemayı oluşturalım: 10.x 6. x 5 olur. memurun alım gücü % 5 azalmıştır. 13

14 Maliyet fiyatı x YTL olsun. x in % u 6 ise, 6 x 60 YTL dir. Maliyet fiyatı 60 YTL olan ayakkabı indirimli satışlarda 66 YTL ye satıldığına göre, yapılan kar 6 YTL dir. Şemada görüldüğü gibi, 60 YTL ye alınan mal 90 YTL ye satılmıştır. Yani, 60 YTL den 30 YTL kar edilmiştir. Kar oranı % x olsun. Kar oranı % a olsun. a a olur. ayakkabının indirimli satışındaki kar oranı maliyet fiyatı üzerinden % dur. 60.x 3. x 50 olur. 19. Bir tüccar 500 YTL ye aldığı bir malın fiyatına önce % 18 KDV, daha sonra da KDV li fiyat üzerinden % kar ekliyor. Son durumda malın satış fiyatı kaç YTL olur? Alış fiyatı 500 YTL olan malın % 18 KDV li satış fiyatı: YTL dir. Bu son fiyata % kar eklenirse son satış fiyatı: YTL olur. 0. Etiket fiyatı 7 YTL olan bir ayakkabı indirimli satışlarda 66 YTL ye satılarak maliyet fiyatına göre % daha az kar elde edilmiştir. ayakkabının indirimli satışındaki kar oranı maliyet fiyatı üzerinden yüzde kaçtır? Ayakkabının etiket fiyatı 7 YTL olup satış fiyatı 66 YTL olduğuna göre, 7 66 = 6 YTL maliyet fiyatının % udur. 1. bir kırtasiyeci elindeki kalemlerin 60 tanesini % 40 karla, geriye kalanları da % karla satıyor. Kırtasiyecinin bu satışın sonundaki karı % 30 olduğuna göre, % karla kaç kalem satmıştır? Kalemlerin tanesini A YTL den almış olsun. 60 tane kalemin satışından elde edilen kar miktarı: A. YTL dir. Kalemlerin 60 tanesi satıldıktan sonra geriye kalan kalemlerin sayısı x olsun. x tane kalemin satışından elde edilen kar miktarı: x.a. YTL dir. Kırtasiyecinin ( 60 + x) tane kalemin satışından karı % 30 olduğuna göre, toplam kar miktarı: 30 ( 60 x).a. YTL dir A. A. (60 x).a. 14

15 60.A.40 A. (60 x).a x (60 x) x 360 6x x 10 olur.. Bir mal etiket fiyatı üzerinden % indirim yapılarak 6000 YTL ye satılmıştır. bu malın etiket fiyatı kaç YTL dir? Malın etiket fiyatı x YTL olsun. Etiket fiyatını, % ile gösterirsek; Satış fiyatı = Etiket fiyatı indirim oranı = % - % = % 75 olur. Bizden istenen % 75 i 6000 olan sayının % ünün kaç olduğudur. Bunu orantı yardımıyla bulalım. 3x 3x x 30 x olur. 4. Bir satıcı, 700 YTL ye aldığı bir mal için YTL masraf yapmıştır. Satıcı bu malı % 40 karla satacağına göre, malın satış fiyatı kaç YTL dir? Maliyet fiyatı = = 800 YTL dir. Satıcı maldan % 40 kar edeceğine göre, satış fiyatı: YTL dir.. Bir çiftlikteki tavukların sayısı tavşanların sayısının % 5 sidir. Bu çiftlikteki tavukların sayısı ile tavşanların sayısının toplamı en az kaçtır? Tavukların sayısı x, tavşanların sayısı y olsun. 75.x x 8000 olur. 3. Bir satıcı bir ürünün % unu % karla, % 0 sini % 0 karla, % 40 ını % 40 zararla satıyor. Ürünün tamamından ortalama % 19 kar elde edildiğine göre, kalan kısım yüzde kaç karla satılmıştır? YTL lik bir ürünü göz önüne alalım: Ürünün kalan kısmı % x karla satılsın. Verilenlere göre, 0 40 x Verilenlere göre, 5 13 x.y x.y dir. Toplamın az olması istendiğine göre, y alınırsa, x.y. x 13 olur. x y olur. KONU BİTMİŞTİR. 15

4. Lale bir günde 4 çeyrek elma yedi. 1. Afla daki flekillerden hangisinin çeyre i boyanm flt r? Buna göre, Lale bir günde kaç bütün elma yemifltir?

4. Lale bir günde 4 çeyrek elma yedi. 1. Afla daki flekillerden hangisinin çeyre i boyanm flt r? Buna göre, Lale bir günde kaç bütün elma yemifltir? Ad : Soyad : S n f : Nu. : Okulu : Kesirler Simetri MATEMAT K TEST 17 1. Afla daki flekillerden hangisinin çeyre i boyanm flt r? 4. Lale bir günde 4 çeyrek elma yedi. Buna göre, Lale bir günde kaç bütün

Detaylı

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onuncu kez gerçekleştirilmiştir.

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onuncu kez gerçekleştirilmiştir. Bursa nın 25 Büyük Firması araştırması; -Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onuncu kez gerçekleştirilmiştir. -Bu çalışma Bursa il genelinde yapılmış,

Detaylı

Matematik. Uygulamal Etkinlik. Afla daki boflluklar uygun ifadelerle tamamlay n z. 1. Afla daki ç karma ifllemlerinin sonuçlar n

Matematik. Uygulamal Etkinlik. Afla daki boflluklar uygun ifadelerle tamamlay n z. 1. Afla daki ç karma ifllemlerinin sonuçlar n Ad : Soyad : S n f :. SINIF Nu. : Do al Say larla Ç karma fllemi TEST 6 1. Afla daki ç karma ifllemlerinin sonuçlar n bulunuz. Uygulamal Etkinlik 9 1 8 2 1 8 1 6 0 6 2 0 8 89 0 8 1 0 8 16 1 2. 2 01 10

Detaylı

EKONOMİK GELİŞMELER Haziran - 2011

EKONOMİK GELİŞMELER Haziran - 2011 EKONOMİK GELİŞMELER Haziran - 2011 AR-GE MÜDÜRLÜĞÜ TÜRKİYE ESNAF VE SANATKARLARI KONFEDERASYONU İÇİNDEKİLER... 1 GAYRİ SAFİ YURTİÇİ HASILA (GSYH)... 2 İSTİHDAM - İŞSİZLİK VE İŞGÜCÜ HAREKETLERİ.. 2 İTHALAT

Detaylı

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri

Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı. ALES / Đlkbahar / Sayısal II / 22 Nisan 2007. Matematik Soruları ve Çözümleri Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı ALES / Đlkbahar / Sayısal II / Nisan 007 Matematik Soruları ve Çözümleri 1. 3,15 sayısının aşağıdaki sayılardan hangisiyle çarpımının sonucu bir tam

Detaylı

DERS 1. ki De i kenli Do rusal Denklem Sistemleri ve Matrisler

DERS 1. ki De i kenli Do rusal Denklem Sistemleri ve Matrisler DERS ki De i kenli Do rusal Denklem Sistemleri ve Matrisler.. Do rusal Denklem Sistemleri. Günlük a amda a a dakine benzer pek çok problemle kar la r z. Problem. Manavdan al veri eden bir mü teri, kg armut

Detaylı

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2015 5.SINIF MATEMATİK SORULARI

ŞEFKAT KOLEJİ İMFO-2015 5.SINIF MATEMATİK SORULARI 0 K KOLJİ İMO-015 5.SINI MMİK SORULRI 1. efkat Koleji matematik öğretmenleri hazırladıkları matematik soru bankasındaki sayfaları numaralandırmak için 88 rakam kullanmışlardır. Buna göre bu soru bankası

Detaylı

ALES / İLKBAHAR 2008 DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ

ALES / İLKBAHAR 2008 DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ A OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ LES / İLKHR 008 İKKT! SORU KİTPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "" OLRK EVP KÂĞIIN İŞRETLEMEYİ UNUTMYINIZ. SYISL ÖLÜM SYISL- TESTİ Sınavın bu bölümünden alacağınız standart puan, Sayısal ğırlıklı LES Puanınızın (LES-SY)

Detaylı

6. x ve y birer tam sayıdır. 7. a, b, c doğal sayılar olmak üzere, 8. a, b, c doğal sayılar olmak üzere, 9. x, y ve z birer tam sayı olmak üzere,

6. x ve y birer tam sayıdır. 7. a, b, c doğal sayılar olmak üzere, 8. a, b, c doğal sayılar olmak üzere, 9. x, y ve z birer tam sayı olmak üzere, İ l a s gün e ş & i l a s g ü n e ş İ l a s gün e ş & i l a s g ü n e ş İ l a s gün e ş & i l a s g ü n e ş İ l a s gün e ş & i l a s g ü n e ş İ l a s gün e ş & i l a s g ü n e ş İ l a s gün e ş & i l

Detaylı

Temmuz Zammı Kamu Çalışanlarına Ne Getirdi?

Temmuz Zammı Kamu Çalışanlarına Ne Getirdi? Temmuz Zammı Kamu Çalışanlarına Ne Getirdi? Kamu Görevlileri Hakem Kurulunun 2014 ve 2015 Yıllarını Kapsayan 2. Dönem Toplu Sözleşmesinin 7 nci maddesinde kamu görevlilerinin enflasyon farkları düzenlenmişti.

Detaylı

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi)

KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) KATEGORİSEL VERİ ANALİZİ (χ 2 testi) 1 Giriş.. Değişkenleri nitel ve nicel değişkenler olarak iki kısımda inceleyebiliriz. Şimdiye kadar hep nicel değişkenler için hesaplamalar ve testler yaptık. Fakat

Detaylı

OBEB - OKEK Test -1. 6. OKEK( 14, 20) kaçtır? 1. OBEB(16, 20, 48) kaçtır? 7. OBEB, 2. OBEB(56, 140, 280) kaçtır? 3. OKEK(10, 15, 25) kaçtır?

OBEB - OKEK Test -1. 6. OKEK( 14, 20) kaçtır? 1. OBEB(16, 20, 48) kaçtır? 7. OBEB, 2. OBEB(56, 140, 280) kaçtır? 3. OKEK(10, 15, 25) kaçtır? OE - OKEK Test -1 1. OE(16, 0, 8) kaçtır? A) ) ) ) 6 E) 8 6. OKEK( 1, 0) kaçtır? A) 10 ) 160 ) 180 ) 10 E) 0. OE(56, 10, 80) kaçtır? 7. OE, 15 5 kaçtır? A) 1 ) 0 ) ) 8 E) A) 75 ) 75 ) 5 ) 5 E) 5. OKEK(10,

Detaylı

2013 YGS MATEMATİK Soruları

2013 YGS MATEMATİK Soruları 0 YGS MTEMTİK Soruları. 0 YGS + m = olduğuna göre, m kaçtır? ) ) ) D) 6 E) 7. 0 YGS a ve b birer gerçel sayı olmak üzere, a a = b b a.b = olduğuna göre, a + b toplamı kaçtır? ) 6 ) ) D) E). 0 YGS.(0,)

Detaylı

4 ab sayısı 26 ile tam bölünebildiğine göre, kalanı 0 dır.

4 ab sayısı 26 ile tam bölünebildiğine göre, kalanı 0 dır. BÖLME, BÖLÜNEBİLME A. Bölme İşlemi A, B, C, K doğal sayılar ve B 0 olmak üzere, Bölünen A 75, bölen B 9, bölüm C 8 ve kalan K tür. Yukarıdaki bölme işlemine göre, 1. 9 yani, K B dir. işlemine bölme denir.

Detaylı

a) 6x6x6x6 b) 13x13x13 c) 9x9x9x9x9x9x9 tane küp olması için kaç tane daha küpe ihtiyaç vardır?

a) 6x6x6x6 b) 13x13x13 c) 9x9x9x9x9x9x9 tane küp olması için kaç tane daha küpe ihtiyaç vardır? 3BÖLÜM ÜSLÜ SAYILAR ÜSLÜ SAYILAR TEST 1 1) Aşağıdaki işlemlerin sonucunu üslü biçimde yazınız. a) 6x6x6x6 b) 13x13x13 c) 9x9x9x9x9x9x9 2) Aşağıdaki şekilde 3 3 tane küp olması için kaç tane daha küpe

Detaylı

KONYA TİCARET ODASI İSTİHDAM İZLEME BÜLTENİ

KONYA TİCARET ODASI İSTİHDAM İZLEME BÜLTENİ HABER BÜLTENİ 05.09.2012 Sayı 7 Konya Ticaret Odası (KTO) İstihdam İzleme Bülteni, Sosyal Güvenlik Kurumu (SGK), Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) ve Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) verilerinin bir araya getirilerek

Detaylı

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ

DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ A OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL-2 TESTİ ALES İlkbahar 007 SAY DİKKAT! SORU KİTAPÇIĞINIZIN TÜRÜNÜ "A" OLARAK CEVAP KÂĞIDINA İŞARETLEMEYİ UNUTMAYINIZ. SAYISAL BÖLÜM SAYISAL- TESTİ Sınavın bu testinden alacağınız standart puan, Sayısal Ağırlıklı

Detaylı

TEBLİĞ. Çin Halk Cumhuriyeti Menşeli Malların İthalatında Korunma Önlemlerine İlişkin Tebliğ (Tebliğ No: 2006/1)

TEBLİĞ. Çin Halk Cumhuriyeti Menşeli Malların İthalatında Korunma Önlemlerine İlişkin Tebliğ (Tebliğ No: 2006/1) Dış Ticaret Müsteşarlığından : TEBLİĞ Çin Halk Cumhuriyeti Menşeli Malların İthalatında Korunma Önlemlerine İlişkin Tebliğ (Tebliğ No: 2006/1) Kapsam MADDE 1 - (1) Bu Tebliğ; 20/8/2005 tarihli ve 25912

Detaylı

HAREKET PROBLEMLERİ Test -1

HAREKET PROBLEMLERİ Test -1 HREKET PROLEMLERİ Test -. ir araç saatte 60 km hızla saatte kaç km yol alabilir? ) 560 ) 80 ) 0 60 00 5. ir araç şehrinden şehrine saatte 60 km hızla 0 dakikada gidiyor. una göre, ile şehirleri arasındaki

Detaylı

SANAYİNİN KÂRLILIK ORANLARI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI

SANAYİNİN KÂRLILIK ORANLARI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI SANAYİNİN KÂRLILIK ORANLARI ÖNEMLİ ÖLÇÜDE AZALDI 23 Kasım 2013 Türkiye İşveren Sendikaları Konfederasyonu (TİSK), hazırladığı araştırmaya dayalı olarak aşağıdaki görüşleri bildirdi: 2001 Krizi sonrasında

Detaylı

Vektör Uzayları ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Öğr.Grv.Dr.Nevin ORHUN

Vektör Uzayları ÜNİTE. Amaçlar. İçindekiler. Yazar Öğr.Grv.Dr.Nevin ORHUN Vektör Uzayları Yazar Öğr.Grv.Dr.Nevin ORHUN ÜNİTE 4 Amaçlar Bu üniteyi çalıştıktan sonra; Matematik ve mühendislikte birçok uygulamaları olan cebirsel yapılardan vektör uzayı ve alt uzay kavramlarını

Detaylı

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU

uzman yaklaşımı Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı Dr. Levent VEZNEDAROĞLU Branş Analizi öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı de yer alan öğretim teknolojileri ve materyal tasarımı sorularının çoğunluğu kolay, bir kısmı da orta düzeydedir. Sınavda siz öğretmen adaylarını

Detaylı

İYON DEĞİŞİMİ AMAÇ : TEORİK BİLGİLER :

İYON DEĞİŞİMİ AMAÇ : TEORİK BİLGİLER : Gazi Üniversitesi Kimya Mühendisliği Bölümü KM 482 Kimya Mühendisliği Laboratuvarı III DENEY NO : 3b İYON DEĞİŞİMİ AMAÇ : İyon değişim kolonunun yükleme ve/veya geri kazanma işlemi sırasındaki davranışını

Detaylı

http://acikogretimx.com

http://acikogretimx.com 09 S 0- İstatistik sorularının cevaplanmasında gerekli olabilecek tablolar ve ormüller bu kitapçığın sonunda verilmiştir.. şağıdakilerden hangisi istatistik birimi değildir? ) Doğum B) ile C) Traik kazası

Detaylı

360- ÖDENECEK VERGİ VE FONLAR HESABINA (GELİR VERGİSİ KESİNTİSİ) İLİŞKİN say2000i UYGULAMASI

360- ÖDENECEK VERGİ VE FONLAR HESABINA (GELİR VERGİSİ KESİNTİSİ) İLİŞKİN say2000i UYGULAMASI 360- ÖDENECEK VERGİ VE FONLAR HESABINA (GELİR VERGİSİ KESİNTİSİ) İLİŞKİN say2000i UYGULAMASI Say2000i kapsamına bu yıl dahil olan idare muhasebe birimlerinden intikal eden sorunlardan, 360 hesabının gelir

Detaylı

Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması

Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması 23 Aralık 2008 Akaryakıt Fiyatları Basın Açıklaması Son günlerde akaryakıt fiyatları ile ilgili olarak kamuoyunda bir bilgi kirliliği gözlemlenmekte olup, bu durum Sektörü ve Şirketimizi itham altında

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! A KİTAPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI 8. SINIF MATEMATİK 2015 8. SINIF 1. DÖNEM MATEMATİK DERSİ MERKEZİ ORTAK (MAZERET) SINAVI 12 ARALIK 2015 Saat: 10.10 Adı ve Soyadı :... Sınıfı :... Öğrenci Numarası

Detaylı

ÇARPANLAR VE KATLAR BİR DOĞAL SAYININ ÇARPANLARINI BULMA. 3. Aşağıda verilen sayıların çarpanlarından asal olanları belirleyelim.

ÇARPANLAR VE KATLAR BİR DOĞAL SAYININ ÇARPANLARINI BULMA. 3. Aşağıda verilen sayıların çarpanlarından asal olanları belirleyelim. ÇARPANLAR VE KATLAR 8.1.1.1. Verilen pozitif tam sayıların çarpanlarını bulur; pozitif tam sayıları üslü ifade yada üslü ifadelerin çarpımı şeklinde yazar. BİR DOĞAL SAYININ ÇARPANLARINI BULMA Her doğal

Detaylı

II- İŞÇİLERİN HAFTALIK KANUNİ ÇALIŞMA SÜRESİ VE FAZLA MESAİ ÜCRET ALACAKLARI

II- İŞÇİLERİN HAFTALIK KANUNİ ÇALIŞMA SÜRESİ VE FAZLA MESAİ ÜCRET ALACAKLARI I- GİRİŞ 1475 sayılı İş Kanunu nun 61. maddesinde işçilerin haftalık çalışma süresi 48 saat olarak belirlendiği için, 30.07.1983 tarihine kadar, 1475 sayılı Kanunu na göre çalışan işçilere, bir aylık dönemde,

Detaylı

E-OKUL TASDİKNAME GİRİŞİ

E-OKUL TASDİKNAME GİRİŞİ E-OKUL TASDİKNAME GİRİŞİ Öğrencilerin tasdikname ve öğrenim belgelerinin sol alt köşesinde e-okul logosu var ise bu durumdaki öğrencilerin girişleri e-okul sisteminden alınmalıdır. tasdikname ve öğrenim

Detaylı

5. 1Є7 ise x ka 0 4t 0 5r? 6. A 0 6a dakilerden hangisi orant 0 5 belirtir?

5. 1Є7 ise x ka 0 4t 0 5r? 6. A 0 6a dakilerden hangisi orant 0 5 belirtir? 1 ORAN - ORANTI Test - 1 1. A 0 6a 0 8 0 5dakilerden hangisi do 0 8ru orant 0 5 ile 0 4 0 zјйlјйr? A) Bir araba saatte 10 km yol al 0 5yorsa dakikada km yol al 0 5r? x 6 5. 1Є7 ise x ka 0 4t 0 5r? 1 9

Detaylı

12. 13. Faktöryel: 01. 02. 03.

12. 13. Faktöryel: 01. 02. 03. ĐZMĐR FEN LĐSESĐ SINIF MATEMATĐK ÇALIŞMA SORULARI: (Permütasyon-Kominasyon-Binom ve Olasılık) Çarpmanın Temel Đlkesi: 0 Faktöryel: 06. 06. 11. 1 11. 4. a. b. 5. c. 6. 7. 8. 16. 9. 17. 30. 31. Permütasyon:

Detaylı

KÇK ÜCRET TALİMATI ELEKTRONİK NÜSHA. BASILMIŞ HALİ KONTROLSÜZ KOPYADIR 1 / 14 SAYFA T 50.01 DÖKÜMAN NO TARİH 14.03.2007 04.01.2016-25 REVİZYON NO

KÇK ÜCRET TALİMATI ELEKTRONİK NÜSHA. BASILMIŞ HALİ KONTROLSÜZ KOPYADIR 1 / 14 SAYFA T 50.01 DÖKÜMAN NO TARİH 14.03.2007 04.01.2016-25 REVİZYON NO 1 / 14 YAYIN İ REV. NO REV. İ AÇIKLAMA 20 13.01.2014 2014 yılı ücretlerinde çimento, uçucukül ve beton belgelendirme fiyatlarına analiz ücretlerinin artışından dolayı %8 lik artış yansıtılmıştır. 21 18.06.2014

Detaylı

EK M 2010 DÖNEM 2010 YILI EK M AYINDA BÜTÇE AÇI I B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA GÖRE YÜZDE 24,2 ORANINDA AZALARAK 1,8 M LYAR TL OLMU TUR.

EK M 2010 DÖNEM 2010 YILI EK M AYINDA BÜTÇE AÇI I B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA GÖRE YÜZDE 24,2 ORANINDA AZALARAK 1,8 M LYAR TL OLMU TUR. EK M 2010 DÖNEM 2010 YILI EK M AYINDA BÜTÇE AÇI I B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA GÖRE YÜZDE 24,2 ORANINDA AZALARAK 1,8 M LYAR TL OLMU TUR. 2010 YILI EK M AYINDA VERG GEL RLER B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA GÖRE

Detaylı

SAYILAR - I 01. Doğal Sayılar ve Tam Sayılar Basamak Kavramı ve Taban Aritmetiği

SAYILAR - I 01. Doğal Sayılar ve Tam Sayılar Basamak Kavramı ve Taban Aritmetiği SAYILAR - I 01 Doğal Sayılar ve Tam Sayılar Basamak Kavramı ve Taban Aritmetiği 7 DOĞAL SAYILAR ve TAM SAYILAR - I 1. (6.3 ) : 1 işleminin sonucu kaçtır? 6. x 1 A) B) 1 C) 0 D) 1 E)! İşlemde öncelik sırasına

Detaylı

YSÖP KULLANIM KILAVUZU

YSÖP KULLANIM KILAVUZU YSÖP KULLANIM KILAVUZU 1. Yetiştirici Sınıf Açılacak Okul İşlemleri (İlin Kullanacağı Ekran) İlçe Milli Eğitim Müdürlükleri Yetiştirici Sınıf Öğretim Programını uygulayacak okul/okulları Yetiştirici Sınıf

Detaylı

KASIM 2010 DÖNEM 2010 YILI KASIM AYINDA BÜTÇE AÇI I B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA GÖRE YÜZDE 88,3 ORANINDA AZALARAK 365 M LYON TL OLMU TUR.

KASIM 2010 DÖNEM 2010 YILI KASIM AYINDA BÜTÇE AÇI I B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA GÖRE YÜZDE 88,3 ORANINDA AZALARAK 365 M LYON TL OLMU TUR. KASIM 2010 DÖNEM 2010 YILI KASIM AYINDA BÜTÇE AÇI I B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA GÖRE YÜZDE 88,3 ORANINDA AZALARAK 365 M LYON TL OLMU TUR. 2010 YILI KASIM AYINDA VERG GEL RLER B R ÖNCEK YILIN AYNI AYINA

Detaylı

http://acikogretimx.com

http://acikogretimx.com 2009 VS 1321-1. Maliyet gideri ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? MLiYET MUHSEBESi 3. işletmede, (Y) Cinsi malzeme ile ilgili ayına ilişkin bilgiler şöyledir: ) işletmenin sahip olduğu

Detaylı

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR (ünite-konu amaçları)

BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR (ünite-konu amaçları) UZUN DÖNEMLİ AMAÇLAR (yıl sonunda) RİTMİK SAYMALAR BİREYSELLEŞTİRİLMİŞ EĞİTİM PROGRAMI KISA DÖNEMLİ AMAÇLAR (ünite-konu amaçları) 100 e kadar ikişer ritmik sayar. ÖĞRETİMSEL AMAÇLAR BAŞ. BİTİŞ (Kazanımlar)

Detaylı

Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Eylül 2007

Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Eylül 2007 Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Eylül 27 ÖZET Ağustos ayında tüketici fiyatları yüzde,2 oranında artmış ve yıllık enflasyon yüzde 7, olarak gerçekleşmiştir. Geçtiğimiz ay yayımlanan Para Politikası

Detaylı

Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Mart 2008

Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Mart 2008 Türkiye Cumhuriyet Merkez Bankası 4 Mart 28 ÖZET Şubat ayında tüketici fiyatları yüzde 1,2 oranında artmış ve yıllık enflasyon yüzde,1 olmuştur. Gıda fiyatlarındaki yüksek oranlı artış Şubat ayında enflasyona

Detaylı

ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU

ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU ELITE A.G. KS100/HEFM SICAK-SOĞUK ETĐKET BOY KESME VE ĐŞARETLEME MAKĐNASI KULLANIM KILAVUZU ANA EKRAN Makinenin şalteri açıldığında 5 sn boyunca açılış ekranı gelir. Daha sonra ana ekrana geçilir. Bu ekranda

Detaylı

İşsizlik ödeneğinin; miktarı, ödeme süreleri ve zamanı ile sigorta primleri

İşsizlik ödeneğinin; miktarı, ödeme süreleri ve zamanı ile sigorta primleri İşsizlik ödeneğinin; miktarı, ödeme süreleri ve zamanı ile sigorta primleri Bu yazımızda işsizlik ödeneği, miktarı ödeme süreleri, hangi hallerde kesileceği ile örneklerle işsizlik ücretihesaplamayı açıklamaya

Detaylı

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER

ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER ANALOG LABORATUARI İÇİN BAZI GEREKLİ BİLGİLER Şekil-1: BREADBOARD Yukarıda, deneylerde kullandığımız breadboard un şekli görünmektedir. Bu board üzerinde harflerle isimlendirilen satırlar ve numaralarla

Detaylı

Dünyaya barış ve refah taşıyor, zorlukları azimle aşıyoruz

Dünyaya barış ve refah taşıyor, zorlukları azimle aşıyoruz Dünyaya barış ve refah taşıyor, zorlukları azimle aşıyoruz Rakamlarla Sektörümüz: 3 kıtadan 77 ülkeye doğrudan hizmet götüren, Toplam Yatırımı 5 Milyar Doları aşan, Yan sektörleri ile birlikte yaklaşık

Detaylı

http://acikogretimx.com

http://acikogretimx.com 2009 BS 1100-1. şağıdakilerden hangisi genel muhasebenin işlevlerinden biri değildir? GENEL MUHSEBE 5. Gelir ve gider hesapları ile ilgili aşağıdaki ) Mamullerin üretim maliyetlerini belirlemek B) işletmenin

Detaylı

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ

1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1 OCAK 31 ARALIK 2009 ARASI ODAMIZ FUAR TEŞVİKLERİNİN ANALİZİ 1. GİRİŞ Odamızca, 2009 yılında 63 fuara katılan 435 üyemize 423 bin TL yurtiçi fuar teşviki ödenmiştir. Ödenen teşvik rakamı, 2008 yılına

Detaylı

ÖZET. Haziran 2016 Dönemi Bütçe Gerçekleşmeleri

ÖZET. Haziran 2016 Dönemi Bütçe Gerçekleşmeleri 216 HAZİRAN ÖZET 216 Dönemi Gerçekleşmeleri 215 yılı ayında 3,2 milyar TL fazla veren bütçe, 216 yılı ayında 7,9 milyar TL açık vermiştir. 215 yılı ayında 4,9 milyar TL faiz dışı fazla verilmiş iken 216

Detaylı

Cebir Notları. Bağıntı. 1. (9 x-3, 2) = (27, 3 y ) olduğuna göre x + y toplamı kaçtır? 2. (x 2 y 2, 2) = (8, x y) olduğuna göre x y çarpımı kaçtır?

Cebir Notları. Bağıntı. 1. (9 x-3, 2) = (27, 3 y ) olduğuna göre x + y toplamı kaçtır? 2. (x 2 y 2, 2) = (8, x y) olduğuna göre x y çarpımı kaçtır? www.mustafayagci.com, 003 Cebir Notları Mustafa YAĞCI, yagcimustafa@yahoo.com (a, b) şeklinde sıra gözetilerek yazılan ifadeye sıralı ikili Burada a ve b birer sayı olabileceği gibi herhangi iki nesne

Detaylı

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ORDU ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU

TÜRKİYE CUMHURİYETİ ORDU ÜNİVERSİTESİ 2012 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU TÜRKİYE CUMHURİYETİ ORDU ÜNİVERSİTESİ 212 YILI KURUMSAL MALİ DURUM VE BEKLENTİLER RAPORU TEMMUZ 212 1 İÇİNDEKİLER SUNUŞ... 3 I. Ocak - Haziran 212 Dönemi Bütçe Uygulama Sonuçları... 4 A. Bütçe Giderleri...

Detaylı

MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ

MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ . TUNCELİ ÜNİVERSİTESİ MUAFİYET VE İNTİBAK İŞLEMLERİ YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 - Bu Yönergenin amacı, Tunceli Üniversitesi öğrencilerinin başka bir yükseköğretim kurumunda alıp başardığı dersler ile ilgili

Detaylı

http://acikogretimx.com

http://acikogretimx.com 2009 YS 1100-1. Sermaye ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur? ) işletme sahiplerinin varlıklar üzerindeki haklarıdır. B) Üçüncü şahısların aktifler üzerindeki haklarıdır. C) işletmenin sahip

Detaylı

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının

MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının MAKÜ YAZ OKULU YARDIM DOKÜMANI 1. Yaz Okulu Ön Hazırlık İşlemleri (Yaz Dönemi Oidb tarafından aktifleştirildikten sonra) Son aktif ders kodlarının bağlantıları kontrol edilir. Güz ve Bahar dönemindeki

Detaylı

SUNUŞ. Prof. Dr. Şükrü BOYLU Rektör

SUNUŞ. Prof. Dr. Şükrü BOYLU Rektör SUNUŞ 5018 sayılı Kamu Mali Yönetimi ve Kontrol Kanunu nun 30 uncu maddesi uyarınca hazırlanan, Üniversitemizin 2009 yılı Ocak-Haziran dönemine ait bütçe uygulama sonuçları, Temmuz-Aralık dönemine ilişkin

Detaylı

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı

0 dan matematik. Bora Arslantürk. çalışma kitabı 0 dan matematik 0 dan matematik 1 çalışma kitabı Sıfırdan başlanarak matematik ile ilgili sıkıntı yaşayan herkese hitap etmesi, Akıllı renklendirme ile göz yoran değil ayrım yapmayı, istenileni bulmayı

Detaylı

EKONOMİK GELİŞMELER Eylül 2012

EKONOMİK GELİŞMELER Eylül 2012 EKONOMİK GELİŞMELER Eylül 2012 Kaynak: Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) AR-GE MÜDÜRLÜĞÜ TÜRKİYE ESNAF VE SANATKARLARI KONFEDERASYONU İÇİNDEKİLER 1 GAYRİ SAFİ YURTİÇİ HASILA (GSYH) 2 İSTİHDAM - İŞSİZLİK

Detaylı

ANALİTİK GEOMETRİ KARMA / TEST-1

ANALİTİK GEOMETRİ KARMA / TEST-1 NLİTİK GEMETRİ KRM / TEST-. (, ) noktasından geçen ve + = 0 doğrusuna paralel olan doğrunun eksenini kestiği noktanın ordinatı ) ) 7 ) 9 ). = (k 6) + b k = k doğrularının ekseni üzerinde dik kesişmeleri

Detaylı

2012 Yılında Gelir Vergisi Kanunu'na Göre Uygulanacak Çeşitli Had ve Tutarlar

2012 Yılında Gelir Vergisi Kanunu'na Göre Uygulanacak Çeşitli Had ve Tutarlar 2012 Yılında Gelir Vergisi Kanunu'na Göre Uygulanacak Çeşitli Had ve Tutarlar 26 Aralık 2011 Tarihli ve 28154 Sayılı Resmi Gazete'de yayımlanan 280 Seri No.lu Gelir Vergisi Genel Tebliği ile Gelir Vergisi

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ. ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ ÇİFT ANADAL ve YANDAL PROGRAMI YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı, anadal lisans programlarını üstün başarıyla yürüten öğrencilerin, aynı zamanda ikinci

Detaylı

1. Toplam talep eğrisi için aşlağıdakilerden hangisi doğrudur?

1. Toplam talep eğrisi için aşlağıdakilerden hangisi doğrudur? SORULAR 1. Toplam talep eğrisi için aşlağıdakilerden hangisi doğrudur? A. Bir ekonominin tüm fiyat seviyelerinden talep ettiği ara malların toplam miktarıdır. B. Bir ekonominin tek fiyat seviyesinden talep

Detaylı

ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU 3 AYLIK RAPOR

ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU 3 AYLIK RAPOR ANKARA EMEKLİLİK A.Ş GELİR AMAÇLI ULUSLARARASI BORÇLANMA ARAÇLARI EMEKLİLİK YATIRIM FONU 3 AYLIK RAPOR Bu rapor Ankara Emeklilik A.Ş Gelir Amaçlı Uluslararası Borçlanma Araçları Emeklilik Yatırım Fonu

Detaylı

Cumhuriyet Halk Partisi

Cumhuriyet Halk Partisi 1 Cumhuriyet Halk Partisi Bartın Milletvekili Yalçınkaya, harçların kaldırılmasında eşitlik ilkesine uyulması ile ilgili kanun teklifi verdi. Tarih : 04.09.2012 Bartın Milletvekili Muhammed Rıza Yalçınkaya,

Detaylı

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI.

TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI. TÜBİTAK TÜRKİYE BİLİMSEL VE TEKNİK ARAŞTIRMA KURUMU BİLİM ADAMI YETİŞTİRME GRUBU ULUSA L İLKÖĞRETİM MA TEMATİK OLİMPİYADI DENEME SINAVI Birinci Bölüm Soru Kitapçığı Türü DENEME-7 Bu sınav iki bölümden

Detaylı

VAKA-T. 3.600,- - Bilgisayar 1.600,- Sermaye - Ticari marka 2.000,- Aralık 2012 Dönemi Günlük işlemleri:

VAKA-T. 3.600,- - Bilgisayar 1.600,- Sermaye - Ticari marka 2.000,- Aralık 2012 Dönemi Günlük işlemleri: VAKA-T Faaliyetine devam eden ve giyim eşyası alım satımı ile uğraşan Yeşim YEŞİL (tek şahıs) İşletmesi nin 01.12.2012 tarihli bilânço verileri aşağıdaki gibidir. Kasadaki para 55.000,- Protesto ettirilen

Detaylı

2015 Ekim ENFLASYON RAKAMLARI 3 Kasım 2015

2015 Ekim ENFLASYON RAKAMLARI 3 Kasım 2015 2015 Ekim ENFLASYON RAKAMLARI 3 Kasım 2015 2015 Ekim Ayı Tüketici Fiyat Endeksi ne (TÜFE) ilişkin veriler İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından 3 Kasım 2015 tarihinde yayımlandı. TÜİK tarafından aylık yayımlanan

Detaylı

ÖĞRENCİ BİLGİ EKRANI... 2 1)ZORUNLU DERSLER... 6 2)ÜST DÖNEM DERSLERİ... 8 3)BAŞARILI OLUNAN DERSLER... 8 4)SEÇMELİ DERSLER...

ÖĞRENCİ BİLGİ EKRANI... 2 1)ZORUNLU DERSLER... 6 2)ÜST DÖNEM DERSLERİ... 8 3)BAŞARILI OLUNAN DERSLER... 8 4)SEÇMELİ DERSLER... ÖĞRENCİ BİLGİ EKRANI... 2 1)ZORUNLU DERSLER... 6 2)ÜST DÖNEM DERSLERİ... 8 3)BAŞARILI OLUNAN DERSLER... 8 4)SEÇMELİ DERSLER... 9 5)PROGRAM DIŞI DERSLER... 10 1 ÖĞRENCİ BİLGİ EKRANI Kayıtlanma aşamasında

Detaylı

LYS Matemat k Deneme Sınavı

LYS Matemat k Deneme Sınavı LYS Matematk Deneme Sınavı. ve birer tamsaı olmak üzere; 7 olduğuna göre, farkının alabileceği en büük değer ile en küçük değerin farkı aşağıdakilerden hangisidir? 0 8 8. 0 olmak üzere; ifadesinin eşiti

Detaylı

YÜZDE PROBLEMLERİ YÜZDE PROBLEMLERİ ÖRNEK - 3. 54 say s, 300 say s n n yüzde kaç d r?

YÜZDE PROBLEMLERİ YÜZDE PROBLEMLERİ ÖRNEK - 3. 54 say s, 300 say s n n yüzde kaç d r? YÜZDE PROBLEMLERİ 2 40 sayısının beşte ikisi = 40. 5 15 40 sayısının yüzde on beşi (%15 i) = 40. ÖRNEK - 3 54 say s, 300 say s n n yüzde kaç d r? A) 12 B) 18 C) 20 D) 36 E) 54 30 40 sayısının binde otuzu

Detaylı

2013/3.DÖNEM SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK SINAVLARI FİNANSAL TABLOLAR VE ANALİZİ 1 Aralık 2013-Pazar 13:30-15:00 SORULAR

2013/3.DÖNEM SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK SINAVLARI FİNANSAL TABLOLAR VE ANALİZİ 1 Aralık 2013-Pazar 13:30-15:00 SORULAR 2013/3.DÖNEM SERBEST MUHASEBECİ MALİ MÜŞAVİRLİK SINAVLARI FİNANSAL TABLOLAR VE ANALİZİ 1 Aralık 2013-Pazar 13:30-15:00 SORULAR SORU 1: (K) Sanayi ve Tic. A.Ş. ile (Y) Sanayi ve Tic. A.Ş., aynı sektörde

Detaylı

2014 LYS MATEMATİK. P(x) x 2 x 3 polinomunda. 2b a ifade- x lü terimin. olduğuna göre, katsayısı kaçtır? değeri kaçtır? ifadesinin değeri kaçtır? 4.

2014 LYS MATEMATİK. P(x) x 2 x 3 polinomunda. 2b a ifade- x lü terimin. olduğuna göre, katsayısı kaçtır? değeri kaçtır? ifadesinin değeri kaçtır? 4. 04 LYS MATEMATİK. a b b a ifade- ab olduğuna göre, sinin değeri kaçtır? 5. P() polinomunda katsayısı kaçtır? 4 lü terimin. ifadesinin değeri kaçtır? 4. yy y 4y y olduğuna göre, + y toplamının değeri kaçtır?

Detaylı

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onikinci kez gerçekleştirilmiştir.

-Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onikinci kez gerçekleştirilmiştir. Bursa nın 25 Büyük Firması Araştırması; -Bursa nın ciroları itibariyle büyük firmalarını belirlemek amacıyla düzenlenen bu çalışma onikinci kez gerçekleştirilmiştir. -Bu çalışma Bursa il genelinde yapılmış,

Detaylı

Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 14 Haziran 2009. Matematik I Soruları ve Çözümleri E) 6 ). 6 5 = 25 6 =

Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 14 Haziran 2009. Matematik I Soruları ve Çözümleri E) 6 ). 6 5 = 25 6 = Öğrenci Seçme Sınavı (Öss) / 4 Haziran 009 Matematik I Soruları ve Çözümleri. ( ).( + ) işleminin sonucu kaçtır? A) 6 B) 6 C) D) 6 E) 6 Çözüm ( ).( + ) 0 ( ).( ) + ( 4 9 ). 6 36 6 36. 6 6. 0, 0,0 0,0 işleminin

Detaylı

DENEY 2: PROTOBOARD TANITIMI VE DEVRE KURMA

DENEY 2: PROTOBOARD TANITIMI VE DEVRE KURMA A. DENEYİN AMACI : Protoboard kullanımını öğrenmek ve protoboard üzerinde basit direnç devreleri kurmak. B. KULLANILACAK ARAÇ VE MALZEMELER : 1. DC güç kaynağı, 2. Multimetre, 3. Protoboard, 4. Değişik

Detaylı

VERİ, SAYMA ve OLASILIK ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİT

VERİ, SAYMA ve OLASILIK ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİT VERİ, SAYMA ve OLASILIK ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİTE 6. ÜNİT VERİ SAYMA. Kazanım : Merkezi eğilim ve yayılım ölçüleri Aritmetik ortalama, ortanca, tepe değer, en büyük değer, en küçük değer ve açıklık

Detaylı

BURSA DAKİ ENBÜYÜK 250 FİRMAYA FİNANSAL ANALİZ AÇISINDAN BAKIŞ (2005) Prof.Dr.İbrahim Lazol

BURSA DAKİ ENBÜYÜK 250 FİRMAYA FİNANSAL ANALİZ AÇISINDAN BAKIŞ (2005) Prof.Dr.İbrahim Lazol BURSA DAKİ ENBÜYÜK 250 FİRMAYA FİNANSAL ANALİZ AÇISINDAN BAKIŞ (2005) Prof.Dr.İbrahim Lazol 1. Giriş Bu yazıda, Bursa daki (ciro açısından) en büyük 250 firmanın finansal profilini ortaya koymak amacındayız.

Detaylı

Araştırma Notu 15/188

Araştırma Notu 15/188 Araştırma Notu 15/188 10 Kasım 2015 ÇALIŞAN 757 BİN KİŞİ İŞ ARIYOR Seyfettin Gürsel *, Gökçe Uysal ** ve Mine Durmaz *** Yönetici özeti İşsizlerin ve çalışmak istediği halde iş aramaktan vazgeçmiş olan

Detaylı

2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016

2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016 2016 Ocak ENFLASYON RAKAMLARI 3 Şubat 2016 Ocak 2016 Tüketici Fiyat Endeksi ne(tüfe) ilişkin veriler Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından 3 Şubat 2016 tarihinde yayımlandı. TÜİK tarafından aylık

Detaylı

7. SINIF MATEMATİK TESTİ A. 1. Yandaki eşkenar dörtgensel bölge şeklindeki uçurtma I, II, III ve IV nolu

7. SINIF MATEMATİK TESTİ A. 1. Yandaki eşkenar dörtgensel bölge şeklindeki uçurtma I, II, III ve IV nolu . Yandaki eşkenar dörtgensel bölge şeklindeki uçurtma I, II, III ve IV nolu çıtaların şekildeki gibi birleştirilmesi ile oluşturulmuştur. Aşağıdakilerden hangisindeki çıtalar birbirinin orta dikmesidir?

Detaylı

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE

MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE Sayı :2010/800/ 25.11.2010 Konu : Yönetici ve Öğretmenlerin Ders ve Ek Ders Saatlerine İlişkin Kararla ilgili görüşlerimiz hk. MİLLİ EĞİTİM BAKANLIĞI PERSONEL GENEL MÜDÜRLÜĞÜ NE İlgi: 9.11.2010 gün ve

Detaylı

2016-2017 ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU

2016-2017 ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU 2016-2017 ÖZEL İZMİR AMERİKAN KOLEJİ KAYIT TAKVİMİ VE KILAVUZU İRTİBAT ADRESİ : Özel İzmir Amerikan Koleji İnönü Caddesi No: 476 Göztepe - İZMİR TELEFONLAR : 232 355 0 555 FAX : 232 355 0 411 http : www.aci.k12.tr

Detaylı

T.C. SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI Sosyal Sigortalar Genel Müdürlüğü

T.C. SOSYAL GÜVENLİK KURUMU BAŞKANLIĞI Sosyal Sigortalar Genel Müdürlüğü Sayı : B.13.2.SGK.0.10.03.00-31.08.2010 Konu : Geçici 17 nci Madde Uygulaması Hk. G E N E L G E 2010/ 100 1-Genel Açıklamalar 5510 sayılı Sosyal Sigortalar ve Genel Sağlık Sigortası Kanunun 30/4/2008 tarihi

Detaylı

ç) Yönetim Kurulu: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Yönetim Kurulunu,

ç) Yönetim Kurulu: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Yönetim Kurulunu, AĞRI İBRAHİM ÇEÇEN ÜNİVERSİTESİ PEDAGOJİK FORMASYON YÖNERGESİ Amaç MADDE 1 - (1) Bu Yönergenin amacı; ortaöğretim alan öğretmenliği tezsiz yüksek lisans programlarında verilen pedagojik formasyon derslerinin,

Detaylı

TOPLAM TALEP TOPLAM ARZ SORULAR. Dr. Süleyman BOLAT 1

TOPLAM TALEP TOPLAM ARZ SORULAR. Dr. Süleyman BOLAT 1 TOPLAM TALEP TOPLAM ARZ SORULAR Dr. Süleyman BOLAT 1 1- Aşağıdakilerden hangisi, mal ve para piyasasının eşanlı dengede olduğu fiyat düzeyihasıla bileşimlerini gösterir? A) Toplam arz eğrisi B) IS eğrisi

Detaylı

ÖĞRENME ALANI : FĐZĐKSEL OLAYLAR ÜNĐTE 3 : YAŞAMIMIZDAKĐ ELEKTRĐK (MEB)

ÖĞRENME ALANI : FĐZĐKSEL OLAYLAR ÜNĐTE 3 : YAŞAMIMIZDAKĐ ELEKTRĐK (MEB) ÖĞENME LNI : FZKSEL OLYL ÜNTE 3 : YŞMIMIZDK ELEKTK (MEB) C SE E PLEL BĞLM (5 ST) 1 Dirençlerin Bağlanması 2 Özdeş mpullerin Bağlanması 3 (*) Özdeş Olmayan mpullerin Bağlanması : 4 Kısa Devre 5 Pillerin

Detaylı

3.1 3. ÜN TE. ÖLÇÜP TARTALIM, GERÇEKLERE ULAfiALIM. S v lar Ölçelim, Nesneleri Tartal m

3.1 3. ÜN TE. ÖLÇÜP TARTALIM, GERÇEKLERE ULAfiALIM. S v lar Ölçelim, Nesneleri Tartal m 3. ÜN TE ÖLÇÜP TARTALIM, GERÇEKLERE ULAfiALIM 3. S v lar Ölçelim, Nesneleri Tartal m S v lar Ölçelim. Litre ve mililitre ile ölçülebilen ürünlerin listesini yap n z. Litre Mililitre 2. 7 litreyi gösteren

Detaylı

Şekil 6.24. İki girişli kod çözücünün blok şeması. Tablo 6.10. İki girişli kod çözücünün doğruluk tablosu. Şekil 6.25. İki girişli kod çözücü devre

Şekil 6.24. İki girişli kod çözücünün blok şeması. Tablo 6.10. İki girişli kod çözücünün doğruluk tablosu. Şekil 6.25. İki girişli kod çözücü devre 6.C. KOD ÇÖZÜCÜLER (DECODER) İkilik sayı sisteminde kodlanmış bilgileri, anlaşılması ve değerlendirilmesi daha kolay bilgilere dönüştüren devrelere Kod Çözücü denir. Kod Çözücüler (Decoder), Kodlayıcıların

Detaylı

CSD-OS İşletim Sistemi Projesi - Fonksiyon Açıklama Standardı

CSD-OS İşletim Sistemi Projesi - Fonksiyon Açıklama Standardı CSD-OS İşletim Sistemi Projesi - Fonksiyon Açıklama Standardı C ve Sistem Programcıları Derneği Kasım 2002 İçindekiler: 1 -GIRIŞ 3 1.1.NEDEN STANDARTLARA IHTIYACIMIZ VAR? 3 2 -İMLA VE YAZIM 3 2.1.TÜRKÇE

Detaylı

MİKRO İKTİSAT ÇALIŞMA SORULARI-10 TAM REKABET PİYASASI

MİKRO İKTİSAT ÇALIŞMA SORULARI-10 TAM REKABET PİYASASI MİKRO İKTİSAT ÇALIŞMA SORULARI-10 TAM REKABET PİYASASI 1. Firma karını maksimize eden üretim düzeyini seçmiştir. Bu üretim düzeyinde ürünün fiyatı 20YTL ve ortalama toplam maliyet 25YTL dir. Firma: A)

Detaylı

6552 Sayılı Torba Yasa İle Genel Sağlık Sigortalılarına Getirilen Kolaylıklar

6552 Sayılı Torba Yasa İle Genel Sağlık Sigortalılarına Getirilen Kolaylıklar 6552 Sayılı Torba Yasa İle Genel Sağlık Sigortalılarına Getirilen Kolaylıklar I GİRİŞ 2012 yılı başında ülkemizde zorunlu olarak uygulanmaya başlayan genel sağlık sigortası, kapsamdaki kişilerin gelir

Detaylı

Marketten tatl yiyecek olarak hangisini tartarak al r z? Resimdeki sebzelerden hangisi tart larak sat l r?

Marketten tatl yiyecek olarak hangisini tartarak al r z? Resimdeki sebzelerden hangisi tart larak sat l r? TARTMA B Z M MARKET Afla daki sorular resme göre cevaplay n z. Marketten tatl yiyecek olarak hangisini tartarak al r z? 5. 7. Resimdeki sebzelerden hangisi tart larak sat l r? Resimde yiyeceklerden tartarak

Detaylı

Proje konularından istediğiniz bir konuyu seçip, hazırlamalısınız.

Proje konularından istediğiniz bir konuyu seçip, hazırlamalısınız. 5. SINIF MATEMATİK PROJE KONULARI (2012-2013) Atatürk ün geometri alanında yaptığı çalışmaların ülkemizdeki geometri öğretimine katkılarını açıklayınız. Geometrik cisimlerin (prizmalar ve piramitler) günlük

Detaylı

Araştırma Notu 15/177

Araştırma Notu 15/177 Araştırma Notu 15/177 02 Mart 2015 YOKSUL İLE ZENGİN ARASINDAKİ ENFLASYON FARKI REKOR SEVİYEDE Seyfettin Gürsel *, Ayşenur Acar ** Yönetici özeti Türkiye İstatistik Kurumu (TÜİK) tarafından yapılan enflasyon

Detaylı

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE!

AÖĞRENCİLERİN DİKKATİNE! KİTPÇIK TÜRÜ T.C. MİLLÎ EĞİTİM BKNLIĞI ÖLÇME, DEĞERLENDİRME VE SINV HİZMETLERİ GENEL MÜDÜRLÜĞÜ 8. SINIF MTEMTİK 016 8. SINIF. DÖNEM MTEMTİK DERSİ MERKEZÎ ORTK SINVI 7 NİSN 016 Saat: 10.10 dı ve Soyadı

Detaylı

2009-2010 Güz Dönemi Mikro Iktisat 1. Ö¼gretim 1. Vize S nav 17.11.2009

2009-2010 Güz Dönemi Mikro Iktisat 1. Ö¼gretim 1. Vize S nav 17.11.2009 009-010 Güz Dönemi Mikro Iktisat 1. Ö¼gretim 1. Vize S nav 17.11.009 Ad ve Soyad : Numaras : Soru 1: Tüketici seçiminde yard m ve makbuz karş l ¼g yard m durumunu şekil yard m yla aç klay n z. Siyasal

Detaylı

ÜN TE III. YÜZDELER VE MESLEKÎ UYGULAMALARI

ÜN TE III. YÜZDELER VE MESLEKÎ UYGULAMALARI ÜN TE III. YÜZDELER VE MESLEKÎ UYGULAMALARI BU ÜN TEDE NELER Ö RENECE Z? A-YÜZDELER VE MESLEKÎ UYGULAMALARI B-YÜZDE HESAPLARI VE MESLEKÎ UYGULAMALARI C-FA Z HESAPLARI VE MESLEKÎ UYGULAMALARI D-YÜZDE VE

Detaylı

MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ

MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ MEF ÜNİVERSİTESİ YAŞAM BOYU EĞİTİM MERKEZİ YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç Kapsam MADDE 1 (1) Bu Yönergenin amacı; MEF Üniversitesi Yaşam Boyu Eğitim Uygulama ve Araştırma

Detaylı

Almanca da Sıfatlar (Adjektive) ve Sıfat Tamlamaları - Genç Gelişim Kişisel Gelişim

Almanca da Sıfatlar (Adjektive) ve Sıfat Tamlamaları - Genç Gelişim Kişisel Gelişim - I. SIFATLAR Varlıkların durumlarını, renklerini, biçimlerini, sayılarını, sıralarını, yerlerini vs. özelliklerini belirten sözcüklere sıfat denir. Sıfatlar, isimlerden önce gelir ve isimlerle birlikte

Detaylı

İŞVERENLERE YÖNELİK SİGORTA PRİM DESTEKLERİ

İŞVERENLERE YÖNELİK SİGORTA PRİM DESTEKLERİ 4857 ENGELLİ ÇALIŞAN TEŞVİKİ 5510 - %5 İŞVEREN SİGORTA PRİMİ TEŞVİKİ 5921 İŞSİZLİK SİGORTASI ALANIN İSTİHDAMI TEŞVİKİ 6111 İSTİHDAM TEŞVİKİ 6661 ASGARİ ÜCRET 100 TL DEVLET DESTEĞİ 4857 - İŞKUR İŞBAŞI EĞİTİM

Detaylı

ROBUS 600-1000 Hızlı Kullanma Kılavuzu

ROBUS 600-1000 Hızlı Kullanma Kılavuzu ELEKTRİKSEL BAĞLANTI ROBUS 600-1000 Hızlı Kullanma Kılavuzu Bağlantı yapılmayan hiçbir yere köprüleme yapmanıza gerek yok. Bağlantilarınızda Nice marka ürünleri kullanmanızda fayda vardır. SMX2 Bağlantısı

Detaylı

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar

İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ. BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar İSTANBUL KEMERBURGAZ ÜNİVERSİTESİ BURS YÖNERGESİ BİRİNCİ BÖLÜM Amaç, Kapsam, Dayanak ve Tanımlar Amaç: Madde 1. (1) Bu yönergenin amacı, İstanbul Kemerburgaz Üniversitesinin önlisans, lisans ve lisansüstü

Detaylı